SCOLAIRE Artiste intervenant - Restitution publique DES ateliers D
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Artiste
DU PROGRAMME
Restitution intervenant
publique
DESateliers EN M I L I E U
SCOLAIRE
Juin 2019
Juin 20193 LE PROGRAMME AIMS 4 LE PROJET DE LA PROMOTION 2018-2019 6 ANNEXES : PRÉSENTATION DES INTERVENANTS 10 CONTACTS A I M S 2 0 1 8 - 2 0 1 9
le PROGRAMME Artiste
intervenant
EN M I L I EU
SCOLAIRE
Le programme AIMS est un programme d’éducation artistique et
culturelle mis en place à la rentrée 2016. Il associe les cinq Écoles
nationales supérieures d’art de Paris : le Conservatoire national
supérieur d’art dramatique (CNSAD), le Conservatoire national supérieur
de musique et de danse de Paris (CNSMDP), l’École nationale
supérieure des Arts Décoratifs (EnsAD), l’École nationale supérieure des
Beaux-Arts de Paris (ENSBA) et l’École nationale supérieure des métiers
de l’image et du son (Fémis). Ce programme bénéficie du soutien des
Fondations Edmond de Rothschild, de l’Université Paris Sciences et
Lettres et du Ministère de la culture.
Ce projet s’inscrit dans les orientations du plan gouvernemental en
faveur de l’éducation artistique et culturelle et répond à la volonté de
favoriser l’accès aux pratiques artistiques dès l’école primaire.
Ce programme de résidence artistique implique des artistes récemment
diplômés de ces cinq écoles d’art auprès d’élèves d'écoles primaires et
de collèges situés en réseau d'éducation prioritaire. Il répond aux
objectifs d'accès à l'éducation artistique pour tous en permettant à
de jeunes élèves de vivre une expérience partagée de l'art et de la
création collective.
Les artistes diplômés sélectionnés sont en résidence le temps d’une
année scolaire, chacun et chacune dans un établissement scolaire
spécifique.
Pour l’année scolaire 2018/2019, Anna Belguermi, Timothée
Chalazonitis, Samuel Débias, Lou Dervieux, Nora Duprat, Camille Le
Mézo, Claire Le Gal, Cynthia Lefebvre, Jean-Frédéric Lemoues, Tereza
Lochmannova, Demian Majcen, Aglaë Miguel et Diana Munteanu
interviennent dans des établissements scolaires du Nord de Paris, du
département de la Seine-Saint-Denis et du département des Hauts-de-
Seine.
3Le projet De la
promotion
AIMS 2018-2019
13 artistes, 13 projets, 1 seul lieu.
Nous souhaitons mettre en œuvre un événement qui restituera l’ensemble
des ateliers que nous aurons menés dans nos établissements scolaires
respectifs au cours de l’année. Cette restitution rassemblera en un seul lieu
les expressions multiples et singulières de nos élèves : expositions d’arts
visuels, performances sonores et théâtrales, projections, mentionnées ci-
après :
1. Projection visuelle et sonore sur sculpture et présentation de
dessins, cartographies, drapeaux en tissu, affiches, photographies,
maquettes, archives.
2. Performance sonore et musicale « Une journée à Jean Perrin » et
exposition d’une carte sonore interactive de Paris.
3. « Contre-temps » : exposition de photographies, d’un livre, de
drapeaux et d’au moins une peinture murale, le tout issu d'un
travail de déambulation et d'appropriation du quartier Pleyel où est
implantée l'école.
4. Présentation de vingt-quatre métiers à tisser créés par des élèves.
5. Installation de multiples expérimentaux mêlant gravure, collage,
peinture et dessin.
6. Installation au sol d'une série de sculptures, présentation d'une
édition collective (textes, photographies, dessins et collages) et
présentation d’une série de photographies relatant le travail
performatif réalisé durant l'année.
7. Performance autour de textes lus alliant pratique vocale et
instrumentale.
8. Bannière de manifestation et mur d'affiches revendicatives.
9. Installation sculpturale en textile, résultat scénographique d’une
réflexion commune autour de la représentation du corps et son
rapport privé et social.
10. Un petit salon d'écoute, au casque, de fictions radiophoniques.
11. Trois fresques peintes, trois narrations et des travaux éditoriaux
expérimentaux.
12. Projection d’un documentaire réalisé avec les élèves et
présentation de leurs travaux d’écriture et de leurs photos.
13. Représentation de « Opéra Panique » d’Alejandro Jodorowsky,
pièce de théâtre absurde et burlesque.
Cet événement hybride aura l’ambition de productions exigeantes et d’une
médiation soignée tournée vers les publics les plus divers.
4Mise en œuvre de la restitution.
Cohabitation, accueil du public et médiation.
La restitution que nous souhaitons répond à plusieurs enjeux. Le premier,
penser une cohabitation et un dialogue fluides entre les différentes
disciplines artistiques ; le second, penser les formes d’accueil du public issu,
d’une part, des réseaux de nos établissements scolaires et de nos écoles
d’art, et d’autre part, d’un large public de curieux ; le troisième, penser une
médiation soignée et une information complète qui ancreront l’événement
dans son cadre d’éducation artistique et culturelle et de tentatives menées
tout au long de l’année.
Contingences techniques et logistiques.
Nous nous orientons vers trois jours complets de restitution (vendredi,
samedi, dimanche) avec vernissage le vendredi, et avec, d’autre part, deux
journées de montage / répétitions (mercredi, jeudi) et une journée de
démontage (lundi). Si nous restons souples sur le modèle proposé et les
disponibilités offertes par le lieu d’accueil, il demeure cependant impératif
que l’événement ait lieu pendant la première quinzaine de Juin 2019.
Concernant les différents éléments de matériel nécessaires, nous misons
sur un apport conjoint de nos écoles d’art et du lieu d’accueil. Les
caractéristiques techniques et logistiques majeures de la restitution sont les
suivantes :
• ESPACE : Surface modulable selon espace disponible (minimum de
320 m2 souhaité) + grande hauteur sous plafond ;
• SON : Systèmes diffusion stéréo + bornes avec casques + micros ;
• VIDEO : Systèmes de vidéo projection pour diverses surfaces ;
• LUMIERE : Dispositifs lumineux variés ;
• AUTRES : Surfaces d’accroches et systèmes d’attaches.
Contingences financières.
L’événement ne donnera lieu à aucune rémunération des artistes-
organisateurs et des élèves-créateurs. Les entrées du public seront par
ailleurs gratuites.ANNEXES
présentation
des INTERVENANTs
S
Diplômée de la Fémis en scénario et de l'école d'arts de Cergy, Diplôme :
Anna Belguermi est scénariste. Elle collabore à l'écriture des films École nationale supérieure des métiers de l’image
de cinéastes, et parfois au tournage comme scripte ou assistante et du son – Fémis
réalisation. En parallèle, elle développe actuellement ses projets
personnels : écriture et réalisation d'un court-métrage et d'un Résidence :
long-métrage. Collège Claude Debussy / 6ème – Aulnay-sous-Bois
Timothée Chalazonitis est né en 1989, à Paris. Il a commencé Diplôme :
ses études en faculté d’Histoire de l’art et Archéologie, puis a été École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris
diplômé de l’École nationale supérieure des Arts Décoratifs de École nationale supérieure des Arts Décoratifs
Paris et des Beaux-Arts de Paris. Il s’intéresse aux traces laissées
par l’homme et à son envie de garder en mémoire des histoires. Résidence :
Sa pratique est souvent liée à la lettre, à l’acte d’écriture plus École Lili Boulanger / CE1 CM2 – Saint-Denis
précisément. Il est lauréat du Prix Pierre Gautier-Delaye (Cité des
Arts) en 2017, il participe à des expositions collectives à la
Fondation Ricard, au centre Georges Pompidou, à la galerie
Episodique, à Mons, à la Fondation Spinola Banna per l’arte, au
Bazaar Compatible Program à Shanghai.
Samuel Débias est musicien-ingénieur du son, diplômé de la Diplôme :
Formation Supérieure aux Métiers du Son du Conservatoire Conservatoire national supérieur de Musique et de
National Supérieur du Musique et de Danse de Paris. En parallèle Danse de Paris
à son activité d’ingénieur du son et directeur artistique pour
l’enregistrement de disques, il a à cœur de partager et Résidence :
transmettre sa passion et sa pratique, et anime depuis 2017 Collège Jean Perrin / 6ème 5ème 4ème – Paris, 20ème
différents ateliers pédagogiques autour du son et de la musique
à la Philharmonie de Paris, Radio France ou en milieu associatif.
6Lou Dervieux est diplômée de l'EnsAD Paris. Après s'être Diplôme : interrogée sur la possibilité de ses images à prendre forme dans École nationale supérieure des Arts Décoratifs l’espace, elle s'intéresse à la sculpture textile et la céramique. Essentiellement tournée vers sa pratique de la natation en Résidence : compétition, Lou évoque l'eau, les bassins artificiels et les École Romain Rolland / CE2 CM1 – Drancy baigneuses à travers la technique de la porcelaine, la risographie et la feutrine. Nora Duprat suit un cursus complet aux Arts Décoratifs de Paris. Diplôme : Formée au design graphique, elle s’intéresse aux problématiques École nationale supérieure des Arts Décoratifs de la ville et de la forme de la parole dans l’espace public. Elle écrit son mémoire sur les mouvements citoyens d’appropriation Résidence : de l’espace public et de désobéissance civile en se posant la École Julien Lacroix / CM1 CM2 – Paris, 20ème question de la place des designers et des artistes dans ces pratiques. Diplômée en 2018 avec un projet sur le repas comme espace de convivialité dans la ville, elle construit un projet sur la parole politique des enfants pour la résidence AIMS. Née en 1993, Claire Le Gal est diplômée de l'École Estienne et Diplôme : des Arts décoratifs de Paris. Lauréate de la Foire internationale École nationale supérieure des Arts Décoratifs du livre de Bologne et Jeune Talent du Festival international de la Bande Dessinée d’Angoulême en 2016, elle expose des séries Résidence : d’estampes en galerie et infrastructures publiques. Pour le École Henri Wallon B / CE2 CM1– Gennevilliers Centre dramatique national de Sartrouville, elle intervient auprès d'associations des Yvelines. Elle prend part à la création de plusieurs ateliers au sein de la Maison d’Arrêt de Fresnes. Se consacrant à l’écriture, l’illustration et à la bande dessinée, elle poursuit simultanément une pratique plus libre de son dessin par l’intermédiaire de l’estampe.
Cynthia Lefebvre se forme à la Céramique avant de rejoindre Diplôme : l'ENSBA Paris où elle obtient son DNSAP avec les Félicitations du École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris Jury. Mêlant installations sculpturales, performances, danse et récits, son travail explore divers champs qui partagent une même Résidence : vulnérabilité et un goût prononcé pour les équilibres précaires. École Henri Wallon A / CM2 – Gennevilliers Le regard sensible qu'elle porte sur les espaces dans lesquels elle intervient est celui d'un rapport au temps étiré et ralenti. Elle participe à des expositions collectives au Louvre, à La Villette, au Doc, à la galerie Bertrand Grimont, au Mexique et au Japon. Ses performances ont été présentées au CREDAC, à l’Afiac, à la Manufacture Atlantique et au Centre National de la Danse. Camille Le Mézo est une bassoniste née à Paris. Elle est diplômée Diplôme : du Conservatoire National Supérieure de Musique et de Danse Conservatoire national supérieur de Musique et de de Paris ainsi que de la Manhattan School of Music à New York Danse de Paris (USA). Camille a joué avec des ensembles tels que l’orchestre de chambre de Paris et l’orchestre du festival Music Academy of the Résidence : West. De plus, elle est passionnée par l’enseignement et la École Jean Moulin / CE1 – Villepinte médiation culturelle. Camille est titulaire du diplôme d’Etat de Professeur de basson et elle a participé à différents projets de médiations en région parisienne et à New York. Camille est actuellement professeur de basson au conservatoire de Ville- d’Avray, intervenante pour le projet Démos et Artiste en résidence à l’école élémentaire Jean Moulin de Villepinte. Après des études de Droit, de Langue Anglaise et une formation Diplôme : au Cours Florent, Jean-Frédéric Lemoues intègre le Conservatoire Conservatoire national supérieur d’Art dramatique national supérieur d'Art dramatique (CNSAD) en 2014. Outre ses activités d'acteur, de danseur et de metteur en scène, Jean- Résidence : Frédéric s'interroge sur l’acception sensorielle du terme « accès Collège Cesaria Evora / 4ème 3ème – Montreuil à la culture ». C’est en ce sens qu’il a rédigé un mémoire, créé un festival au CNSAD, candidaté à la direction de la Maison des Métallos et créé la Compagnie Extra Muros. Il met également en place un festival à Argenteuil (Val d'Oise) pour Juin 2020 en partenariat avec la Ville d'Argenteuil, le CNSAD et d'autres institutions culturelles.
Née en 1990 à Prague, diplômée de l‘Ecole Nationale Supérieure Diplôme : des Beaux-Arts de Paris (ENSBA) et l‘Académie des Arts, École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris Architecture et Design de Prague (UMPRUM), Tereza Lochmannova développe une pratique de la gravure sur bois en Résidence : grand format, de la peinture et du dessin. Depuis 2014, elle École Anatole France / CM2 – Saint-Denis expose à Paris et à Prague. Elle a fait parti des artistes nommés à la Bourse Révélations Emerige 2018. En 2018 elle a collaboré avec le Centre tchèque de Paris sur une installation in situ en bois gravé Projet_Jazzdog et elle a rejoint la résidence d‘artiste Ugnayan sa Poblacion à Manille, Philippines. Actuellement elle vit et travaille à Paris. Demian Majcen, est né en 1992 à Saint-Cloud, France. Il vit et Diplôme : travaille à Paris. Diplômé de la Villa Arson, à Nice, en 2014. En École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris 2017, il a notamment été invité à participer au programme de résidence CentralTrak avec le soutien de M. Frank Dufour à Résidence : UTDallas, TX, USA. Il obtient son Master aux Beaux-Arts de École Anatole France / CM2 – Saint-Ouen Paris, dans l’atelier de Jean-Marc Bustamante, en 2018. Aglaë Miguel est designer graphique. Après une année d’étude Diplôme : au Canada et une mise à niveau en arts, elle intègre les Arts École nationale supérieure des Arts Décoratifs Décoratifs de Paris. Son mémoire de fin d’études « Écologie dans l’objet imprimé ; l’artisanat résistant » reçoit les félicitations du Résidence : jury. Elle a effectué des stages dans l’atelier de sérigraphie École Paul Langevin / CM1 – Saint-Ouen Lézard graphique et dans le studio d'écodesign Celery Design Collaborative à Berkeley. De 2015 à 2016, elle étudie à la Kyoto University of Art & Design au Japon et expose dans plusieurs galeries de la ville. Elle travaille ensuite à Taipei dans l’atelier O.OO Risograph sur la publication des Imperfection booklets. Elle est diplômée de l’EnsAD en juillet 2018. Diana Munteanu est née en 1989 à Brasov, en Roumanie. Diplôme : Pendant ses études à la UNATC de Bucarest, elle réalise son École nationale supérieure des métiers de l’image premier documentaire : Deux ou trois choses sur Ana. C’est ainsi et du son – Fémis qu’elle découvre sa passion pour une écriture qui joue avec les codes du réel. Elle intègre le département Réalisation de la Fémis Résidence : en 2012, temps pendant lequel elle écrit et réalise plusieurs École Voltaire / CM2 – Sevran courts-métrages (Deux Rivages, Une colline) sélectionnés à Silhouette Paris, Entrevues Belfort, Romanian New Wave, Festival de Cannes, etc.
Référents
de la mise en œuvre de l’événement C
Anna belguermi
06.79.87.45.44
anna.belguermi@gmail.com
Samuel Débias
O
N
07.50.44.19.88
samueldebias@hotmail.fr
Nora Duprat
06.78.96.95.96
nora.duprat@gmail.com
T
Camille Le Mézo
06.09.14.68.03
camille.lemezo@gmail.com
Demian Majcen
07.81.20.80.64
A
demianmajcen@gmail.com
DiaNa Munteanu
06.95.90.46.35
dianna.munteanu@gmail.com
Coordinatrice générale
C
T
du programme de formation AIMS
DEBORAH RAVOHITRA
06.76.38.03.04
Deborah.Ravohitra-EXTERNE@beauxartsparis.fr
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