ÉCONOMIQUE ÉCONOMIQUE - HELMo
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ÉCONOMIQUE
ÉCONOMIQUE
> ASSURANCES > DROIT
> COMMERCE EXTÉRIEUR > GESTION PUBLIQUE
> COMPTABILITÉ > MANAGEMENT ASSISTANT
> COOPÉRATION INTERNATIONALE > MARKETING
2
ÉCONOMIQUE
DÉPARTEMENT Comprendre les règles du jeu
Dans une économie mondialisée, soumise aux turbulences des marchés internationaux, l’entreprise socialement res-
ÉCONOMIQUE ponsable a besoin de collaborateurs engagés. Ancré dans la réalité socio-économique régionale, le pôle économique
de HELMo a pour ambition de faire évoluer de jeunes bacheliers, rompus aux techniques modernes du management,
en entrepreneurs du développement durable de nos entreprises, capables de développer leur autonomie et de faire
preuve d’une large ouverture d’esprit.
Philippe Therer, Directeur de département
LOCALISATIONS
Campus Guillemins
A deux pas de la gare internationale de Liège-Guillemins, HELMo Campus Guillemins est largement ouvert sur le
monde des affaires et les relations internationales y sont particulièrement développées. Le campus est équipé
d’auditoires multimédia, de laboratoires informatiques et linguistiques, d’un tout nouveau Learning Center, une
cantine durable… Les étudiants peuvent en outre bénéficier de différents services tels que : cours préparatoires
de langues, cours de remédiation, service placement, Job Day, cercle culturel, cercles étudiants…
Le Campus Guillemins regroupe toutes les formations économiques liégeoises de la Haute Ecole et accueille
près de 3000 étudiants.
HELMo Verviers
Située au cœur de l’Euregio, HELMo Verviers offre une formation de Management Assistant, avec une possibilité
d’immersion en Allemand. Celle-ci allie la maîtrise des langues aux nouvelles techniques de communication
et explore les aspects informatiques, socio-économiques et juridiques des multiples professions visées par
ce diplôme. Les activités d’enseignement se déroulent dans une école à taille humaine où l’accompagnement
pédagogique, la convivialité et la qualité de l’accueil sont essentiels.
école entrepreneuriale
Les formations économiques de HELMo sont reconnues
bon à savoir comme « École Entrepreneuriale » par l’A gence pour l’Entre-
prise et l’Innovation (AEI). Cette reconnaissance se traduit
HELMo propose également un bachelier par l’obtention d’un subside annuel destiné à mettre en
en Informatique de gestion et un œuvre un programme d’activités entrepreneuriales allant
bachelier en Sécurité des systèmes du financement de certains projets menés par les étudiants
(cybersécurité). à la sensibilisation des enseignants à l’entrepreneuriat via
des formations adaptées. ll s’agit de développer la créativité,
Plus d’infos sur helmo.be, dans la l’innovation de manière à ce que les enseignants puissent
brochure « informatique » ou au Campus aider les étudiants à adopter des attitudes entrepreneuriales Si les noms des formations et des métiers sont
Guillemins de HELMo. dans leur cours et en particulier dans la gestion de projets. féminisés dans les titres, l’emploi du masculin est
utilisé à titre épicène dans le texte pour assurer
sa lisibilité
3
4
ASSURANCES
Bachelier Assurances et gestion du risque
Ayant vocation à couvrir une multitude de risques débouchés stages
pour les particuliers et les entreprises, le secteur Le bachelier en Assurances et gestion du risque peut Deux journées d’observation (bloc 1) :
des assurances a besoin de collaborateurs accéder à divers emplois salariés et/ou statutaires, tant Premiers pas dans le monde de l’assurance.
spécialisés, connaissant parfaitement les différents au sein du secteur de la distribution d’assurances, que
produits et dotés de nombreuses qualités : goût du dans une entreprise du secteur privé ou public : Stage d’initiation à l’assurance (bloc 2) :
contact humain et empathie, rigueur et précision, • Courtier ou agent d’assurances ; Ce stage d’une semaine vise à faire découvrir la profes-
sens commercial, etc. L’assureur a en effet un • Inspecteur d’assurances ; sion de courtier ou d'agent en assurances, et à en faire
métier varié qui allie dialogue avec le client et • Cadre gestionnaire d’assurances dans des entreprises rapport.
gestion de services codifiés. bancaires, immobilières ou autres ; Stage de pratique professionnelle I (bloc 3) :
• Conseiller ; D’une durée de 7 semaines, il sera effectué dans une
HELMo Campus Guillemins, seul institut de la • Commercial ; compagnie, un bureau de courtage ou au sein du dé-
province à dispenser un bachelier en assurances • Assistant Risk manager ; partement « Assurances » ou « Risk management » d’une
de plein exercice, ambitionne de former des • Etc. moyenne ou grande entreprise.
diplômés performants, capables d’intégrer les
plus grandes compagnies d’assurances comme les Stage de pratique professionnelle II (bloc 3) :
petites agences. Ouvrant de plein droit l’accès à la Ce stage de 7 semaines permettra à l’étudiant de
profession, la formation permet aussi de se lancer confronter la théorie à la pratique, ainsi que de déve-
comme courtier indépendant. lopper ses compétences techniques et relationnelles en
milieu professionnel. Il débouchera sur l’élaboration d’un
« Travail de fin d’études » (T.F.E.).
En complétant la formation, les stages visent à rendre
les étudiants opérationnels pour aborder le marché du
travail au terme du cursus.
programme d’études *
Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
CRÉDITS HEURES CRÉDITS HEURES CRÉDITS HEURES
UE 1 Q1/Q OUTILS ÉCONOMIQUES 6 84 UE 1 Q1/Q2 ORGANISATION ET GESTION
7 98 UE 1 Q1 ANGLAIS DES ASSURANCES II 3 28
Economie générale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 D’UN BUREAU D’ASSURANCES English for insurance
Statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Organisation d’un bureau de courtage et règles de conduite.. . . . 21
Logiciel de gestion d’un bureau de courtage.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 UE 2 Q1 NÉERLANDAIS DES ASSURANCES II 3 28
UE 2 Q1 COMPTABILITÉ ET FISCALITÉ I 7 84 Droit social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Nederlands voor verzekeringen
Comptabilité générale.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Marketing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Impôt sur les revenus I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Initiation professionnelle (1semaine). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 UE 3 Q1 RISK MANAGEMENT ET RISQUES SPÉCIAUX 4 42
UE 3 Q1 DROIT PRIVÉ ET DE L’ASSURANCE 6 77 UE 2 Q1 COMMUNICATION EN ENTREPRISE II 6 77
Risk management. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Risques spéciaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Droit civil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Français : langue des affaires.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Epreuve intégrative
Droit commun du contrat d’assurance 1.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Bureautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 UE 4 Q1 ASSURANCES DE DOMMAGES
UE 4 Q1/Q2 INTRODUCTION À L’ASSURANCE 7 91 DE L’ENTREPRISE 8 84
Ateliers d’introduction à l’assurance et découverte . . . . . . . . . . . . . . 28 UE 3 Q1 GESTION 6 84
Assurances techniques de l'entreprise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
de la profession d’intermédiaire en assurances Mathématiques financières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 RC professionnelle et d’entreprise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Droit commun du contrat d’assurance II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Analyse des comptes annuels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Assurances des pertes d'exploitation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Assurances pour véhicules automoteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Solvabilité et gouvernance des compagnies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Assurances de transport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
UE 5 Q1/Q2 ANGLAIS 6 56 UE 4 Q1 ASSURANCES DE PERSONNES I 4 42 UE 5 Q1 ASSURANCES DE PERSONNES III 6 63
English Assurance vie individuelle et législation anti-blanchiment. . . . . . . . 7 Assurance-vie pour indépendants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Régimes de pension collectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
UE 6 Q1/Q2 NÉERLANDAIS 6 56 UE 5 Q1/Q2 ASSURANCES DE DOMMAGES DU PARTICULIER 10 126 Assurances accidents du travail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Nederlands Assurances pour véhicules automoteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Assurances multirisques habitations / commerces RS UE 6 Q1 SÉMINAIRES ET VOYAGE D'ÉTUDE 5 63
UE 7 Q2 COMPTABILITÉ ET FISCALITÉ II 6 70 et notions de prévention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Séminaires d’assurances et voyage d’étude .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Comptabilité générale et d’un bureau de courtage . . . . . . . . . . . . . . 42 Assurances de protection juridique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Séminaires juridiques : procédures judiciaires, analyse
Impôt sur les revenus II.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Indemnisation des dommages corporels et matériels. . . . . . . . . . . . 14 de la jurisprudence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Droit commun des assurances de responsabilité
UE 8 Q2 COMMUNICATION EN ENTREPRISE I 6 84 et RC de la vie privée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 UE 7 Q1/Q2 INSERTION PROFESSIONNELLE 15 346
Français : expression écrite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Epreuve intégrative Stage 1 (6 semaines).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Bureautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UE 6 Q1/Q2 ANGLAIS DES ASSURANCES I 6 56 Actualisation professionnelle (dont MIFID 2)
et préparation aux travaux de fin d’études. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
English for insurance Stage 2 (7 semaines).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
UE 9 Q2 DROIT DES AFFAIRES 5 56
Droit de l’entreprise, des sociétés et des associations.. . . . . . . . . . . . 56
UE 7 Q1/Q2 NÉERLANDAIS DES ASSURANCES I 6 56 UE 8 Q1/Q2 TRAVAUX DE FIN D'ÉTUDES 16
Nederlands voor verzekeringen Travail de fin d’études : épreuve écrite
UE 10 Q2 FINANCE 5 49
Mathématiques financières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UE 8 Q2 PLACEMENTS FINANCIERS 5 56
Travail de fin d'études : défense orale
Rapport de stage
Produits financiers.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Stratégie des placements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Planification financière. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UE 9 TOTAL 60
TOTAL 60 707
Q2 ASSURANCES DE PERSONNES II 5 63
Assurances maladie et accident.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Fondements techniques de l’assurance-vie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Crédits. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UE 10 Q2 COMMUNICATION EN ENTREPRISE III 4 49
Technique et pratique de la négociation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Français : expression orale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
* Sous réserve de modifications
LÉGENDE : UE = Unité d’Enseignement / Q = Quadrimestre / Crédit = Unité de mesure du travail de
TOTAL 60 707 l’étudiant (+- 30h de travail) / Heures = Nombre d’heures de cours
5
ASSURANCES
6
Bachelier en Assurances et gestion du risque
MON POINT FORT
solide formation échanges et voyage
Une formation pointue et pratique, assurée par des Echanges avec deux Hautes Ecoles flamandes (Anvers
professeurs permanents et des praticiens ; une grille et le Limbourg). Au programme de ces deux jours : de
de cours actualisée en partenariat avec les milieux pro- nombreuses activités linguistiques, une étude des cas
fessionnels. ainsi qu’une visite touristique.
Voyage d’études à Londres avec l’incontournable visite
de la Lloyd's, la Mecque de l’assurance, au
une mobilité accrue cœur de la City.
1. BI-DIPLOMATION
Dans le cadre d’un partenariat avec les Hautes Ecoles compétences
Karel de Grote (Anvers), et UCLL (Diepenbeek), un pro-
gramme conjoint permet aux étudiants qui le désirent,
linguistiques
de faire leur troisième année dans l’école partenaire
Formation en anglais et
de leur choix, avec, à la clé, un diplôme décerné par les
néerlandais des assu-
deux Communautés et un bilinguisme garanti !
rances afin de donner à
nos bacheliers un maxi-
2. PROGRAMME ERASMUS AU LUXEMBOURG
mum de chances à l’em-
Possibilité d’effectuer le premier quadrimestre de cours
bauche.
du Bloc 3 à l’université du Luxembourg et/ou l’insertion
professionnelle du second quadrimestre.
un emploi assuré partenariats
Développement des qualités tant techniques que com- Partenariats avec les principales compagnies d’assu-
merciales et maîtrise des aspects techniques, légaux rances, la fédération des courtiers et intermédiaires
et fiscaux spécifiques aux différentes branches d’assu- financiers (Feprabel), le concepteur leader de logiciels
rances, en vue d’une employabilité immédiate. pour le courtage (Portima), etc.
ateliers de prévention
passerelles fréquentes
Exercices pratiques de gestion d’un sinistre incendie, chez nos diplômés*
atelier de prévention routière, etc.
- Master en Sciences de gestion
- Master en Sciences de la population et du dévelop-
pement
*
Liste non exhaustive
7
ASSURANCES
8
COMMERCE EXTÉRIEUR
Bachelier
Nos entreprises, grandes ou petites, ont une porte buts de la formation stages
ouverte sur un marché gigantesque. Le challenge Le bachelier en commerce extérieur est à la fois polyva- Au cours du Bloc 3, l’étudiant effectue 15 semaines de
de nos futurs bacheliers est de taille, mais lent et spécialiste. stage en entreprise.
captivant. Une connaissance linguistique pratique,
Notre formation a pour buts de : Cette expérience débouche sur un rapport de stage et
la compréhension des mécanismes économiques
sur un travail de fin d’études (T.F.E.). Ce TFE doit être en
mondiaux, la maîtrise de la logistique, du transport, • Former des cadres commerciaux spécialisés dans les rapport avec les prestations effectuées pendant le stage
d’éléments de droit, de marketing, de traitement métiers liés à l’import-export. et la finalité du Bachelier. Il est réalisé au départ de cas
de l’information et l’approche interculturelle • F ormer des jeunes qui maîtrisent la communication et la réels rencontrés et doit être essentiellement pratique.
constituent autant d’atouts indispensables pour négociation, tant en français qu’en langues étrangères.
évoluer au sein d’une entreprise liée de près ou de • Former à la gestion d’entreprise. • 4 semaines au moins consistent en un stage en langue
loin à l’activité d’import-export. • Former à une bonne perception des environnements étrangère ;
juridiques, politiques et économiques internationaux. • 11 semaines au moins consistent en un stage de pra-
• Former à l’ouverture interculturelle et au développe- tique professionnelle.
ment durable.
Ces deux stages peuvent se dérouler dans la même
entreprise ou dans deux entreprises différentes. Dans
débouchés tous les cas, il s’agit de stages non rémunérés mais qui
Les bacheliers en commerce extérieur sont recherchés constituent bien souvent un tremplin pour l’emploi.
pour leur polyvalence par toutes les entreprises concer-
nées par le commerce international. Ils accèdent à diffé-
rents postes tels que : responsable commercial export,
export sales manager, gestionnaire de clientèle, logistics
assistant, key account, supply chain manager, responsable
zone export, délégué commercial…
programme d’études *
Bloc 1 CRÉDITS HEURES
Bloc 2 CRÉDITS HEURES
Bloc 3 CRÉDITS HEURES
UE 1 Q1/Q2 COMPTABILITÉ 8 90 UE 1 Q1 MISSION COMMERCIALE : DESK RESEARCH 8 120 UE 1 Q1 COMMERCE INTERNATIONAL 6 90
Comptabilité générale.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Techniques de négociation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Gestion comptable à l’international.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Mission commerciale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Marketing international. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 2 Q1/Q2 BUSINESS ENGLISH 8 90 Formalités douanières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Global economic issues.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Business English 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Technique des transports.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Etude de marché. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 2 Q1 BUSINESS ENGLISH 3 30
UE 3 Q1/Q2 ZAKELIJK NEDERLANDS/ESPAÑOL DE Distribution. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Business English 4.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
LOS NEGOCIOS/UNTERNEHMEN DEUTSCH 8 90
UE 2
Néerlandais/Espagnol/Allemand. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Q1 TECHNIQUES DE PRÉSENTATION
3 45
UE 3 Q1 UNTERNEHMEN DEUTSCH/ESPAÑOL DE 3 45
(ENTREPRISES ET PRODUITS) LOS NEGOCIOS/ZAKELIJK NEDERLANDS
UE 4 Q1 DROIT ET COMMUNICATION D’ENTREPRISE
4 60
Français. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Allemand-Espagnol-Néerlandais .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
EN LANGUE FRANÇAISE Bureautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 4 Q1 COMMUNICATION EN ENTREPRISES /
Droit civil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Maîtrise de la langue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 3 Q1/Q2 UNTERNEHMEN DEUTSCH/ESPAÑOL DE
8 90 COMUNICACIÕN COMERCIAL / ZAKELIJKE 4 60
LOS NEGOCIOS/ZAKELIJK NEDERLANDS COMMUNICATIE / HANDELSKOMMUNIKATION
UE 5 Q1/Q2 OUTILS ÉCONOMIQUES ET DE GESTION 7 90 Allemand, espagnol, néerlandais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Allemand-Espagnol-Néerlandais.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Economie générale et internationale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Français. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Marketing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 UE 4 Q1/Q2 DEUTSCH FÜR ANFÄNGER/ESPAÑOL PARA
6 60
PRINCIPIANTES/NEDERLANDS VOOR BEGINNERS UE 5 Q1 SUPPLY CHAIN MANAGEMENT 7 90
UE 6 Q1/Q2 OUTILS MATHÉMATIQUES DE BASE 6 60 Allemand, espagnol, néerlandais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Logistique appliquée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Mathématiques financières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Statistique.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 UE 5 Q2 STRATÉGIE DE MARCHÉ 3 30 Business English 4.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Etude de marché. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Sourcing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 7 Q2 TECHNIQUES DE COMMUNICATION 3 45 Distribution .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Techniques de rédaction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 6 Q1 ASPECTS JURIDIQUES ET COMMERCIAUX 2 30
Bureautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 UE 6 Q1 ASPECTS JURIDIQUES 4 60 INTERNATIONAUX
Droit social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 8 Q2 MANAGEMENT DES TRANSPORTS 4 45 Assurances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Droit européen et international.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Technique des transports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 UE 7 Q1 PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET
UE 7 Q1 OUTILS MATHÉMATIQUES : MODULE 2 3 45 ASPECTS DURABLES 4 75
UE 9 Q2 DROIT DES AFFAIRES 5 60 Statistique.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Ethique et développement durable.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Droit de l'entreprise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Mathématiques financières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Séminaires de commerce international. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Droit des sociétés et des associations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 8 Q2 MISSION COMMERCIALE : FIELD RESEARCH 5 45 Interculturalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 10 Q1/Q2 ELÉMENTS DE FISCALITÉ ET
7 75 Mission commerciale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 8 Q1/2/3 ACTIVITÉ D’INTÉGRATION PROFESSIONNELLE 9
OUTILS INFORMATIQUES Français : compte rendu de réunion et rapport d’activité. . . . . . . . . 15 Stage de pratique professionnelle
Fiscalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Trade mission presentation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 9 Q2 BUSINESS ENGLISH 7 75
UE 9 Q1/2/3 ACTIVITÉ D’IMMERSION LINGUISTIQUE :
RAPPORT ÉCRIT ET DÉFENSE ORALE 6
Business English. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Stage en langue étrangère
TOTAL 60 705 UE 10 Q2 OUTILS DE GESTION 7 90 Rapport stage en langue étrangère (écrit et oral)
Analyse des comptes annuels.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 UE 10 Q1/2/3 TRAVAIL DE FIN D’ÉTUDES 16
Gestion intégrée.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Travail de fin d’études écrit
Défense orale du TFE
UE 11 Q2 GESTION DES OPÉRATIONS INTERNATIONALES 3 45
Techniques et assurances transport.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 TOTAL 60
Etude des incoterms.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 12 Q1/Q2 FINANCEMENT DU COMMERCE INTERNATIONAL 3 45
Financement du commerce extérieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
TOTAL 60 750
* Sous réserve de modifications LÉGENDE : UE = Unité d’Enseignement / Q = Quadrimestre / Crédit = Unité de mesure du travail de l’étudiant (+- 30h de travail) / Heures = Nombre d’heures de cours 9
COMMERCE EXTÉRIEUR
10
Bachelier en Commerce extérieur
MON POINT FORT
missions une solide formation en langues passerelles fréquentes
commerciales chez nos diplômés*
La réputation de notre établissement pour l’apprentis-
à l’étranger sage des langues n’est plus à faire. L’anglais, bien sûr - Master en Sciences de gestion
indispensable dans le commerce international, mais - Master en Communication multilingue
Chaque année, les étu- aussi le néerlandais, l’allemand et l’espagnol sont
diants de commerce ex- - Master en Gestion des ressources humaines
dispensés de façon pratique. - Masters économiques à l’étranger :
térieur s’en vont mener à
l’étranger des dizaines de Université de Maastricht…
missions commerciales. formations continuées
*
Liste non exhaustive
Fortes de la confiance des
entreprises belges et en col- La possibilité est offerte aux anciens étu-
laboration étroite avec l’AWEX, diants de participer à une formation de
les équipes d’étudiants sont char- 30 heures en Sourcing.
gées d’étudier le marché d’un produit,
d’amorcer le lancement d’un autre ou de créer des contacts
commerciaux.
Depuis plus de 20 ans, l’Europe centrale a été le principal
terrain d’apprentissage de nos étudiants qui ont, d’une
certaine façon, participé au mouvement de construction
de l’Europe élargie.
Depuis 2011, des étudiants ont également réalisé une mis-
sion commerciale au Canada, au Vietnam et en Indonésie.une mobilité accrue • BI DIPLOMATION/TRIDIPLOMATION académie de la vente
Permet à l’étudiant de réaliser sa dernière année dans
Les étudiants ont l’opportunité de réaliser une partie de une institution partenaire en Flandre. Il obtient ainsi un HELMo est partenaire de l’Académie de la Vente qui a
leur formation à l’étranger dans le cadre de programmes double diplôme (diplôme de l’institution partenaire et de pour but de renforcer les relations entre entreprises et
Erasmus et lors de stages en entreprise partout dans HELMo, dans les deux langues). acteurs de la formation à la vente, afin de mieux détecter
le monde. Le nombre de partenaires s’accroit d’année En ce qui concerne la tri-diplomation, l’étudiant effectue les besoins des entreprises dans le domaine de la vente,
en année, permettant à des étudiants toujours plus le premier bloc à HELMo, le deuxième en Flandre et le adapter les formations, améliorer la pertinence et le suivi
nombreux de bénéficier de cette fabuleuse expérience. troisième au Danemark pour obtenir, dans ce cas, les des stages, créer des passerelles entre les formations de
trois diplômes, dans les trois langues (français, néerlan- façon à faciliter la formation tout au long de la carrière
• ERASMUS OUT/IN
dais et anglais) pour une durée totale de 3 ans et demi. et valider les Acquis de l’Expérience.
OUT : le programme permet aux étudiants et aux ensei-
gnants d’être accueillis dans une université ou un établis- la polyvalence
sement d’enseignement supérieur d’un pays participant.
IN : à l’inverse, des étudiants européens sont invités Le diplôme de bachelier en commerce extérieur ouvre
à suivre dans notre Haute Ecole un ou deux quadri- de nombreuses portes grâce à la polyvalence de la for-
mestres de cours. mation (langues, gestion, droit, marketing, mathéma-
• ERASMUS STAGE tique…). Nos étudiants sont appréciés pour leur capacité
Ce programme poursuit un double objectif : améliorer à d’adaptation et la rapidité avec laquelle ils peuvent être
la fois les compétences linguistiques et professionnelles. opérationnels.
formation
unique
bon à savoir
en fédération
wallonie
HELMo propose également un
bruxelles !
Bachelier Technico-commercial.e.
L’objectif : former des professionnels
sachant jongler entre les attentes du client,
les règles du marché économique et les
contraintes de production ; des commer-
ciaux maîtrisant tous les aspects techniques
d’un produit pour mieux le vendre.
Plus d’infos sur helmo.be ou à HELMo
Saint-Laurent (Campus de l’Ourthe – Quai
du Condroz 28 à Angleur)
11
COMMERCE EXTÉRIEUR12
COMPTABILITÉ
Bachelier
Le comptable est un acteur clé de toute buts de la formation • Employé comptable, expert-comptable, comptable-fiscaliste,
organisation, ses compétences techniques sont Les savoir-faire et les savoir-être du comptable sont nom- réviseur d’entreprises, conseiller fiscal
essentielles, mais ce n’est pas tout ! breux et variées : l’accompagnement dans la création d’en- • F onctions liées à la gestion et à la comptabilité dans les
treprises, la détermination des budgets, des couts et des entreprises privées et publiques, les hôpitaux , mutualités,
En pleine évolution, la comptabilité est un des revenus, la pédagogie, la diplomatie, le travail en réseaux, ASBL et entreprises du secteur non marchand, secteur as-
métiers les plus vieux du monde. Elle a précédé le management , la communication orale, écrite et dans sociatif belge et étranger
l’invention de l’écriture. Lorsque Luca Pacioli d’autres langues, la maitrise du Business Model CANVAS, • Collaborateur commercial, entrepreneur.euse
formalisa la comptabilité en partie double à Venise des outils informatiques dont ceux imposés par les ad- • Collaborateur au SPF finances
en 1494, il ne pouvait se douter que cinq siècles plus ministrations, l’ouverture aux nouvelles technologies, la • Conseiller en placements et crédits
tard, celle-ci serait dématérialisée. création de tableaux de bord, l’analyse et la critique des Il existe aussi une pléiade de formations complémentaires.
De nos jours, le numérique progresse : logiciels chiffres, les conseils en gestion et en fiscalité, la capacité
de gestion intégrés, système de scanning, d’autoformation, l’utilisation des plateformes, la rédac- stages
reconnaissance optique, comptabilisation tion de rapports, la capacité de pouvoir porter un regard Au cours de l'année diplômante, l’étudiant en comptabilité
automatique des extraits de comptes bancaires prospectif sur les données, de contrôler le processus d’in-
consacre une période de 15 semaines au stage en entre-
grâce au CODA, des écritures de paie via les troduction des documents comptables, d’appréhender
prise. Ce stage comprend 2 volets :
fichiers SODA, développement des plateformes l’environnement professionnel du client et s’y adapter pour
• Stage d’insertion professionnelle : cette première prise
informatiques (qui facilitent la centralisation des proposer un accompagnement personnalisé, de gérer son
de contact avec le monde de l’entreprise dure quatre
données, le traitement et l’envoi aux clients des temps, de détecter les éventuels problèmes et proposer
semaines. Il peut s’effectuer dans une langue étrangère.
tableaux de bord). des solutions.
• Stage de pratique professionnelle : d’une durée de 11
La demande des entreprises pour les professionnels semaines, il sert de base à la rédaction du « travail de fin
du chiffre est en constante augmentation. Ce métier débouchés d’études » (T.F.E.). Celui-ci doit être axé sur la comptabilité
est aujourd’hui en pénurie, le taux d’employabilité Grâce aux différentes options (gestion, fiscalité, banque et ou sur l’option choisie. Ce T.F.E. est réalisé au départ de cas
est de 100%. De nombreuses passerelles sont finance), la formation polyvalente offre des débouchés inté- concrets et est donc essentiellement pratique. Les deux
possibles en Haute Ecole ou à l’Université. ressants en termes d’emploi et de carrière : stages peuvent se dérouler dans la même entreprise.programme d’études *
Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
CRÉDITS HEURES CRÉDITS HEURES CRÉDITS HEURES
UE 1 Q1/Q2 GESTION 15 180 UE 1 Q1/Q2 CONTRÔLE ET GESTION COMPTABLE
6 75 UE 1 Q1 AUDIT ET GESTION COMPTABLE INFORMATISÉE 7 105
Comptabilité générale.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 INFORMATISÉE Audit des comptes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Introduction à la comptabilité informatisée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Contrôle et gestion comptable informatisée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Gestion comptable informatisée.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Informatique de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 2 Q1 MATIÈRES JURIDIQUES 3 45
UE 2 Q1 DROIT CIVIL 2 30 Droit civil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 2 Q1 DÉONTOLOGIE ET GESTION INTÉGRÉE 7 105
Droit civil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Assurances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Comptabilité des sociétés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ethique et déontologie des affaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 3 Q1/Q2 GESTION FINANCIÈRE 5 60
UE 3 Q2 DROIT DES AFFAIRES 5 60
Comptabilité internationale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jeu d’entreprise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
30
Gestion financière. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Droit des sociétés et des associations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Droit de l'entreprise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 UE 4 Q1/Q2 COMPTABILITÉ ANALYTIQUE ET BUDGÉTAIRE 10 135 UE 3 Q1 LANGUES DES AFFAIRES 5 75
Gestion budgétaire.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Langue 1 : néerlandais, allemand, anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 4 Q1/Q2 NEDERLANDS/DEUTSCH/ENGLISH 1 6 60 Comptabilité analytique d’exploitation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Langue 2 : néerlandais, allemand, anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Langue 1 : néerlandais, allemand, anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Info de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Français- expression orale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 5 Q1/Q2 RÉDACTION PROFESSIONNELLE 3 45 UE 4 Q1 SÉMINAIRES 2 30
UE 5 Q1/Q2 TECHNIQUES DE COMMUNICATION
5 60 Séminaires et voyage de fin d’études. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
EN FRANÇAIS Français des affaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Maîtrise de la langue française.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Bureautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 5 Q1/Q2 INSERTION PROFESSIONNELLE 13
Techniques de rédaction de base en français.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 6 Q1 DROIT SOCIAL 3 45 Stage d’insertion professionnelle
Bureautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Droit social.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Stage de pratique professionnelle
UE 6 Q1/Q2 NEDERLANDS/DEUTSCH/ENGLISH 2 6 60 UE 7 Q1 IMPÔT DES SOCIÉTÉS 3 30 UE 6 Q1/Q2 TRAVAUX DE FIN D’ÉTUDES 18
Langue 2 : néerlandais, allemand, anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Impôt des sociétés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Travail de fin d’études - écrit
Travail de fin d’études – épreuve orale
UE 7 Q1/Q2 STRATÉGIE DE L’ENTREPRISE 4 60 UE 8 Q1/Q2 ZAKELIJK NEDERLANDS/UNTERNEHMEN Rapport de stage d’insertion professionnelle
DEUTSCH/BUSINESS ENGLISH 1 5 60
Organisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 UE 7 à 9 Q1 OPTION (VOIR PAGE SUIVANTE) : 8 90
Marketing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Langue 1 : néerlandais, allemand, anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 BANQUE & FINANCE, GESTION OU FISCALITÉ
UE 8 Q1/Q2 ÉCONOMIE 5 60 UE 9 Q1/Q2 ZAKELIJK NEDERLANDS/UNTERNEHMEN
5 60
Microéconomie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 DEUTSCH/BUSINESS ENGLISH 2
Macroéconomie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Langue 2 : néerlandais, allemand, anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 TOTAL 60
UE 9 Q1/Q2 MATHÉMATIQUES ET PRODUITS FINANCIERS 5 60 UE 10 à 13 Q1/Q2 OPTION (VOIR PAGE SUIVANTE) :
BANQUE & FINANCE, GESTION OU FISCALITÉ 17 195
Mathématiques financières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Produits financiers.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 10 Q1/Q2 IMPÔTS DIRECTS ET INDIRECTS 7 75
Impôts des personnes physiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 TOTAL 60 750
TVA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
TOTAL 60 705
* Sous réserve de modifications
LÉGENDE : UE = Unité d’Enseignement / Q = Quadrimestre / Crédit = Unité de mesure du travail de
l’étudiant (+- 30h de travail) / Heures = Nombre d’heures de cours
13
COMPTABILITÉ14
Bachelier en Comptabilité
MON POINT FORT
le label "sainte-marie" de Belgique pour une formation continue à l’attention de passerelles fréquentes
nos diplômés.
La section comptabilité continue de bénéficier de la réputa- chez nos diplômés*
tion du label "Sainte-Marie" (aujourd'hui, Campus Guillemins). jeu d’entreprise (bloc 3) • Master en Sciences de Gestion (HEC-ULG, ICHEC, UCL, …)
Sa formation est reconnue par les professionnels pour sa Ce jeu réalisé par internet place les étudiants devant les res- • Master en Gestion publique (HELMo)
polyvalence et sa rigueur, alliée à une bonne connaissance ponsabilités de gestionnaires d’une entreprise virtuelle en • Master en Gestion des ressources humaines
des langues privilégiant une approche dynamique de ses projets. •M aster en Sciences et gestion de l’environnement
Liste non exhaustive
co-diplomation (bloc 3) semaine de la comptabilité
*
Sortir du régime traditionnel des cours programmés, aller Durant le cursus ou après avoir obtenu son diplôme, possi-
Possible avec les Hautes Ecoles partenaires de la Communau-
à la rencontre des praticiens et de personnalités du monde bilité d’obtenir deux certificats spécialement orientés vers le
té flamande avec à la clé un diplôme reconnu par les deux
économique, goûter au monde de l’entreprise et créer des Grand-Duché du Luxembourg :
Communautés.
ponts avec les matières enseignées, tels sont les principaux
• Certificat en Administration de fonds (Fund Services
langues objectifs de cette manifestation.
Program).
Importance accordée aux langues dans une Eurégio deman- Cette formation organisée avec la société BNP-Paribas ré-
foire aux projets
deuse de gestionnaires multilingues. Développer l’esprit d’entreprendre dans notre bachelier en pond à une demande croissante du secteur bancaire pour les
comptabilité passe par l’exercice de création d’une entreprise. spécialistes de l’Administration de fonds. Nombre d’heures :
partenariat 250 h compatibles avec une année académique.
Au cours de la seconde année, l’étudiant soutenu par les
Avec les instituts professionnels, les
professeurs et des professionnels découvre les démarches • Certificat en fiscalité luxembourgeoise (Diploma in
concepteurs de logiciels, le SPF
concrètes de la création d’une entreprise, de l’idée jusqu’à taxation program).
finances et les grands bureaux la promotion du projet réalisé. Cette activité transversale Cette formation organisée avec la société Deloitte Luxem-
comptables pour une coopéra- qui s’inscrit dans le schéma des Young Entreprise Projects bourg et la Chambre des Salariés Luxembourg, se donne en
tion active dans les cours. (YEP) trouve un bel aboutissement avec l’organisation d’une anglais et est reconnue par le Grand-Duché de Luxembourg.
Avec l’Ordre des Experts-Comp- foire où chaque projet est présenté au public. Une activité
tables et Comptables brevetés assurément dynamisante !options *
Dès le Bloc 2, l’étudiant se spécialise dans l’une des trois orientations suivantes :
OPTION BANQUE ET FINANCE OPTION GESTION OPTION FISCALITÉ
Marchés et produits monétaires et financiers, comptabilité des Cette option prévoit l’élargissement des connaissances à des outils Cette option permet l’étude approfondie des matières d’impôt
fonds, corporate finance sont autant de matières pointues dans quantitatifs et/ou stratégiques de gestion d’entreprise telles que la des personnes physiques et des sociétés, de la TVA, des pratiques
lesquelles se spécialisera le bachelier. gestion des ressources humaines, la distribution, l’étude des marchés… européennes, de la procédure fiscale…
Bloc 2 CRÉDITS HEURES Bloc 2 CRÉDITS HEURES Bloc 2 CRÉDITS HEURES
UE 10 Q1/Q2 ESPRIT D'ENTREPRENDRE 7 75 UE 10 Q1/Q2 ESPRIT D'ENTREPRENDRE 7 75 UE 10 Q1/Q2 ESPRIT D'ENTREPRENDRE 7 75
Approche commerciale et financière.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Stratégie commerciale et financière. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Développement commercial et financier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Statistique appliquée en fonction de l’option. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Statistique appliquée en fonction de l’option. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Statistique appliquée en fonction de l’option. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Approche bancaire.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Plan financier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Approche fiscale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 11 Q2 TECHNIQUES ET PRODUITS FINANCIERS 10 120 UE 12 Q2 GESTION DE L'ENTREPRISE 10 120 UE 13 Q2 COMPLÉMENTS DE FISCALITÉ 10 120
Comptabilité des fonds d’investissement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Gestion commerciale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 TVA et autres impôts indirects. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Marchés monétaires et techniques financières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Technique du commerce extérieur en gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Compléments de fiscalité des personnes physiques.. . . . . . . . . . . . . 30
Techniques du commerce extérieur en banque et finance.. . . . . . . 15 Technique quantitative de gestion.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Compléments de fiscalité des sociétés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Produits financiers et stratégie de placements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Compléments d’assurances.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Assurances des sommes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Bloc 3 CRÉDITS HEURES Bloc 3 CRÉDITS HEURES Bloc 3 CRÉDITS HEURES
UE 7 Q1 BANQUE ET FINANCE DE L’ENTREPRISE 8 90 UE 8 Q1 GESTION APPROFONDIE 8 90 UE 9 Q1 MATIÈRES SPÉCIALES DE FISCALITÉ 8 90
Gestion de patrimoine.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Technique du commerce extérieur et du management. . . . . . . . . . 30 Procédure fiscale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Marketing des produits financiers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Langues des affaires : anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Fiscalité européenne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Corporate finance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Fiscalité de l’indépendant en gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Compléments de fiscalité.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Fiscalité de l’indépendant en banque et finance. . . . . . . . . . . . . . . . . 15
* Sous réserve de modifications.
15
COMPTABILITÉ16
COOPÉRATION
INTERNATIONALE
Bachelier
Cette formation en Coopération Internationale fait • Capacité à appréhender les enjeux économiques, so- Quelques exemples de fonctions :
partie des programmes destinés à former des jeunes ciaux et environnementaux nationaux et internationaux • G estionnaire de projets en charge du suivi et du
acteurs dans le monde de demain que ce soit dans la (en ce y compris la coopération internationale) contrôle administratif, financier ou technique
coopération internationale, la coopération nord-nord, • Compétences de gestion (de projet, financière, admi-
• Collaborateur technique dans les institutions interna-
l'économie sociale, le développement durable ou la nistrative, gouvernance, législation...)
tionales
transition. Elle vise à développer des compétences • Aptitude à gérer la relation humaine dans le contexte
de communication (en langues étrangères, de la diversité • Responsable dans des entreprises d’économie sociale,
multiculturelle,…) ainsi que des compétences de gestion • Compétences de communication en langues étrangères les organismes d’éducation permanente
(de projet, financière, de ressources humaines...) et dans un contexte multiculturel • Chargé de suivi des programmes de coopération au
nécessaires au bon suivi des projets de coopération • Développement de l'esprit critique sein des provinces et communes, d’associations actives
au sens large et à la bonne utilisation des fonds et dans le domaine de la solidarité et de la migration inter-
des outils tout en sensibilisant ses futures bacheliers débouchés nationale, des mutuelles et des syndicats
aux réalités culturelles, sociales, économiques et Dans le monde d'aujourd'hui, dimension internationales
• Agent de sensibilisation des programmes de dévelop-
environnementales du monde actuel. et nationales sont indissociables; organismes publiques,
pement
ONG's, institutions internationales, entreprises d'écono-
mie sociale, start-up d'innovation, organisations actives
buts de la formation dans le développement durable ou la transition, socié- points forts
Vers le développement de compétences au service d'une tés privées attentives à développer leur responsabilité Formation ancrée dans les réalités de terrain avec une
société plus juste et durable au sein d'organisations citoyenne, mutuelles, syndicats... sont autant d'organi- large palette de solutions d'emploi: diversités des cours
internationales ou nationales (ONG, Institutions Euro- sations où le bachelier en coopération internationale proposés pour répondre aux enjeux actuels complexes,
péennes, Nations Unies, entreprises d'économie sociale, pourra trouver une place et développer les compétences formateurs de terrain, langues étrangères, gestion, légis-
start-up d'innovation sociale...) : acquises durant sa formation. lation, sociologie et anthropologie...programme d’études *
Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
CRÉDITS HEURES CRÉDITS HEURES CRÉDITS HEURES
UE 1 Q1 NOTIONS JURIDIQUES ET TECH. DE RÉDACTION 5 45 UE 1 Q1 GESTION INFORMATISÉE : PRATIQUE DU 6 75 UE 1 Q1 QUESTIONS INTERNATIONALES 5 60
Maîtrise de la langue française écrite.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 TABLEUR ET GESTION ANALYT. ET BUDGÉTAIRE Droit international.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Droit civil et public. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Gestion analytique et budgétaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Actualités géoéconomiques et géopolitiques.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Informatique : utilisation du tableur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Relations politiques internationales de 1945 à nos jours. . . . . . . . . 30
UE 2 Q1 SOCIOLOGIE & GESTION DES RESS. HUMAINES 9 105 UE 2 Q1 ÉCONOMIE DU DÉVELOPPEMENT ET UE 2 Q1 APPROCHES CRITIQUES DU DÉVELOPPEMENT
Approche anthropologique et sociologique du dév.. . . . . . . . . . . . . 60 6 60 DURABLE-SOUTENABLE ET DE L’HUMANITAIRE 4 45
COMMUNICATION ORALE PROFESSIONNELLE
GRH dans un contexte multiculturel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Communication orale professionnelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Déontologie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Séminaires: soft skills. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Economie du développement – Approche marketing.. . . . . . . . . . . 45 Approches anthropologique et sociologique du dév. . . . . . . . . . . . . 30
UE 3 Q1 GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET HISTOIRES UE 3 Q1 NOTIONS D’ÉTHIQUE ET DE RSE APPLIQUÉES UE 3 Q1 2ÈME LANGUE ÉTRANGÈRE 3 30
4 45
DES PHILOSOPHIES ET DES RELIGIONS 5 60 AU SECTEUR DE L’ÉCONOMIE SOC. ET SOLIDAIRE Espagnol / Néerlandais / Arabe / Portugais
Géographie, géopolitique et relations internationales. . . . . . . . . . . 30 Economie sociale et solidaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Histoire des philosophies et des religions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Ethique et gouvernance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 4 Q1 MARCHÉS PUBLICS ET GESTION DE PROJETS 5 45
Gestion et logistique de projets de coopération.. . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 4 Q2 GEST.DES RESS. HUM. DANS UN CONTEXTE Marchés publics : approfondissements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 4 Q1 ÉCONOMIE GÉNÉRALE ET APPLIQUÉE MULTICULTUREL ET NOT. DE DROIT SOCIAL 4 60
Y COMPRIS AU DÉVELOPPEMENT 9 105 UE 5 Q1 MANAGEMENT DES ORGANISATIONS
Economie générale et appliquée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Gestion des ress. hum. dans un contexte multiculturel. . . . . . . . . . . 30
IMPLIQUÉES DANS LA COOPÉRATION 7 90
Droit social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Economie du développement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Gestion financière. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Séminaires : Partim I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 5 Q2 QUEST. DE MÉTH. QUALIT. ET QUANT. POUR 10 120 Economie du développement – Approche marketing.. . . . . . . . . . . 15
L’ÉTUDE ET LA PRATIQUE DE PROJETS GRH dans un domaine multiculturel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UE 5 Q1/Q2 COMPTABILITÉ GÉNÉRALE 6 90 Approches anthropologique et sociologique du dév.. . . . . . . . . . . . 60 Gestion des bases de données.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Communication interculturelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Comptabilité générale.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Méthodes quantitatives de gestion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 6 Q1 ANGLAIS 3 30
Séminaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Anglais
UE 6 Q2 COMMUNICATION ET GESTION DE PROJETS 9 115
Techniques d’expression écrite et orale en langue française. . . . . . 45 UE 6 Q2 ÉCONOMIE GÉNÉRALE ET APPLIQUÉE 3 30 UE 7 Q1/Q2 STAGE EN COOPÉRATION INTERNATIONALE 14
Techniques informatiques de communication. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Economie générale et appliquée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Stage 15 semaines
Gestion et logistique de projets de coopération.. . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Séminaires : Partim II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UE 7 Q1/Q2 LA COOPÉRATION ET SA PLACE AU NIVEAU
5 60
UE 8 Q1/Q2 MÉTHODOLOGIES DE RECHERCHES ET
3 45
DES RELATIONS INTERNATIONALES RÉDACTIONS SCIENTIFIQUES
UE 7 Q2 EXPLOITATION QUANTITATIVE DE DONNÉES 4 45 Géographie, géopolitique et relations internationales. . . . . . . . . . . 30 Recherche documentaire et rédaction scientifique.. . . . . . . . . . . . . . 15
Statistiques descriptives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Politique de coopération. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Séminaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Informatique : utilisation du tableur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 8 Q1/Q2 GESTION DE PROJETS, RAPPORTAGE ET
12 165
UE 9 Q1/Q2 TFE 16
LANGUE ANGLAISE TFE
UE 8 Q1/Q2 COMMUNICATION EN LANGUE ANGLAISE 7 80 Anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Gestion et logistique de projets de coopération.. . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Informatique : utilisation du tableur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Comptes rendus et rapports en français. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 TOTAL 60
Principes et législation des marchés publics. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UE 9 Q1/Q2 COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE 6 75 UE 9 Q1/Q2 COMM. EN 2ÈME LANGUE ÉTRANGÈRE 6 75
Espagnol / Néerlandais / Arabe / Portugais.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Formation organisée sur deux sites
Espagnol / Néerlandais / Arabe / Portugais.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
TOTAL 60 720
UE 10 Q1/Q2 STAGE 4
Stage 2 semaines
* Sous réserve de modifications
LÉGENDE : UE = Unité d’Enseignement / Q = Quadrimestre / Crédit = Unité de mesure du travail de TOTAL 60 690
l’étudiant (+- 30h de travail) / Heures = Nombre d’heures de cours
17
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