AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv

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AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE
AU CŒUR DES
TECHNOLOGIES
NUMÉRIQUES
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
2200                                  100                             180

              ÉLÈVES-INGÉNIEURS                        UNIVERSITÉS                      ENSEIGNANTS
                                                    PARTENAIRES DANS                   ET CHERCHEURS
                                                     LE MONDE ENTIER

1995                 2003           2011              2013                      2014                      2015

Création du          Habilitation   Ouverture         Mise en place des         Ouverture de la majeure   Ouverture du Learning
Pôle Universitaire   du diplôme     de la filière     programmes transversaux   Nouvelles énergies        Center. Création
Léonard de Vinci     par la CTI     apprentissage     avec l’EMLV & l’IIM       Ouverture du              du double diplôme
                                                                                De Vinci FabLab et        Ingénieur-Manager
                                                                                de la salle Bloomberg
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
Pascal Brouaye           Nelly Rouyrès
                                                Directeur général      Directrice générale
                                                 de l’Association    adjointe de l’Association
                                                Léonard de Vinci        Léonard de Vinci

                              BIENVENUE
                             AU PÔLE LÉONARD DE VINCI
                        Le Pôle rassemble sur le même campus trois écoles de haut niveau
          délivrant des diplômes reconnus : l’ESILV (Ingénieurs), l’EMLV (Management) et l’IIM (Digital)
                                  ainsi qu’un Institut de formation continue, l’ILV.

Cette diversité des formations, quasiment unique sur un même        C’est ainsi que plus de 4 600 élèves, tous différents, sont
campus en France, permet le déploiement d’un projet pédagogique     tournés ensemble vers la réussite de leurs études, de leur vie
fortement transversal.                                              étudiante et de leur vie professionnelle. Nos écoles débouchent
Les valeurs communes en sont l’hybridation des cursus, la           sur des diplômes fortement reconnus par les acteurs de
professionnalisation, l’internationalisation, l’innovation et le    la vie économique car nos étudiants sont compétents,
sport. Ce projet pédagogique est salué par toutes les parties       opérationnels et responsables. Les enquêtes d’insertion
prenantes et notamment par les entreprises partenaires du           professionnelle montrent à quel point nos diplômés sont
Pôle qui y voient un creuset pour former des profils plus ouverts   recherchés. De fait, ils “choisissent” leur emploi bien plus qu’ils ne
dont le monde économique, soumis à la révolution digitale, a        “cherchent” un emploi… Un privilège rare dans la conjoncture
besoin.                                                             actuelle ! Les mêmes enquêtes, réalisées auprès des plus
Étudiants ingénieurs, managers et designer apprennent               anciens, révèlent également leur capacité à évoluer au sein
à vivre et à travailler ensemble au-delà des frontières de          des organisations et à prendre rapidement des responsabilités.
leur propre cursus en profitant des nombreuses infrastructures      Si ces perspectives vous attirent, n’hésitez pas à nous rejoindre
invitant aux échanges et à la coopération : Learning Center,        avec votre énergie et votre motivation pour que votre projet
FabLab, espaces de co-working, Incubateur…                          devienne aussi notre projet.

                                                             OBJECTIFS DE
                                                             LA FORMATION

                                                   .A
                                                     daptabilité au futur
                                                    technologique
                                                   .S
                                                     olides bases scientifiques
                                                   .P
                                                     rise en compte des réalités
                                                    économiques
                                                   .C
                                                     omportement professionnel
                                                   .C
                                                     apacité à évoluer dans
                                                    les organisations et le monde
                                                    de l’entreprise
                                                   .C
                                                     ontexte national et
                                                    international

                                                                                                          ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS         03
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
Jérôme Da Rugna
                                                             Directeur adjoint de l’ESILV

                                                   CONSTRUISEZ
                                  VOTRE AVENIR
     Étudier à l’ESILV, c’est faire le choix d’une école d’ingénieurs        expériences et des activités d’enseignement variées et adaptées
     généraliste résolument tournée vers le numérique,                       à chaque objectif pédagogique. Les projets techniques, les
     les nouvelles technologies, l’hybridation, l’innovation,                projets industriels et de recherche, les semaines dédiées, les
     l’international… Aujourd’hui, et plus encore demain, les                soft skills, la transversalité, les conférences de nos partenaires
     carrières des ingénieurs seront portées par leur capacité à             industriels sont autant de moments d’apprentissage privilégiés.
     évoluer dans un monde digital en constante évolution voire              Sans compter la vie associative et sportive ou les événements
     révolution. Pour faire face à ces défis, l’ESILV est elle-même          du Pôle Léonard de Vinci qui vous feront vivre une expérience
     un lieu d’innovation pédagogique et d’ouverture sur le monde            unique de vie étudiante.
     économique afin de permettre à ses élèves de maîtriser les              Étudier à l’ESILV, c’est être acteur de sa propre formation.
     technologies de pointe, d’être acteurs des innovations digitales        Les occasions sont nombreuses durant tout le cursus de
     et d’être recherchés par les entreprises de tous les secteurs           composer et d’enrichir votre parcours : projets, majeures,
     d’activité, qu’ils soient établis ou émergents.                         options, spécialisations, international, double diplôme, stages…
     L’ESILV est donc au cœur des enjeux actuels et futurs                   L’école tout autant que son réseau international et son réseau
     de notre société et s’appuie sur des savoir-faire et des                d’entreprises partenaires seront présents pour vous accompagner
     savoir-être qui accompagneront chacun de nos diplômés tout              dans chacun de vos choix et dans les temps forts de votre
     au long de leur carrière. Notre formation se compose de cours           formation d’ingénieur. Nous partageons le même objectif :
     et de travaux pratiques qui sont largement enrichis par des             construire votre avenir.

                                                                                        BONNES RAISONS
                                                                                10
                                                                                        DE CHOISIR L’ESILV

                                                                             . Une formation généraliste, axée sur les technologies numériques.
                                                                             . L’enseignement en petits groupes qui favorise la réussite
                                                                                de chaque étudiant, associé à la pédagogie pratique et concrète
                                                                                par projet.
                                                                             . L’international pour tous, en université partenaire et/ou en
                                                                                entreprise.
                                                                             . Les entreprises au cœur de la formation pour une insertion
                                                                                professionnelle réussie. Le temps moyen de recherche d’emploi
                                                                                est de 1 mois, avec un salaire moyen d’embauche de 43 900 euros.
                                                                             . Une transversalité unique entre 3 écoles (ESILV,
                                                                                EMLV - Management et IIM - Digital) dès le niveau postbac.
                                                                             . Le sport intégré dans le cursus. Chaque étudiant choisit sa
                                                                                formule, initiation ou compétition, parmi 30 disciplines sportives.
                                                                             . Les options en dernière année qui visent des secteurs à haute
                                                                                valeur ajoutée et à fort potentiel de développement.
                                                                             . La possibilité d’accéder à une offre riche et variée
                                                                                en doubles diplômes français et internationaux.
                                                                             . La vie associative valorisée et encadrée, partagée avec les
                                                                                autres établissements du campus : EMLV et IIM. Une quarantaine
                                                                                d’associations animent la vie sur le campus et permettent
                                                                                à chaque étudiant de s’investir dans des projets épanouissants.
                                                                             . Des projets réalisés tout au long du cursus.

04   ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
CURSUS
  DIPLÔME INGÉNIEUR ESILV, GRADE DE MASTER

                                                                                             STAGE INGÉNIEUR (5 À 6 MOIS)

ANNÉE 5
                1 SEMESTRE OBLIGATOIRE MINIMUM À L’INTERNATIONAL

                                                                                           INFORMATIQUE,            MÉCANIQUE
                                                                      INGÉNIERIE                                                        NOUVELLES
                                                                                             BIG DATA ET           NUMÉRIQUE ET
                                                                      FINANCIÈRE                                                        ÉNERGIES
                                                                                         OBJETS CONNECTÉS          MODÉLISATION
                                                                       + OPTIONS                                                        + OPTIONS
                                                                                              + OPTIONS              + OPTIONS

                                                                                             STAGE TECHNIQUE (4 À 5 MOIS)

                                                                                                                                                                                                ALTERNANCE
ANNÉE 4                                                                                       MAJEURE
                                                                                                                     MAJEURE
                                                                       MAJEURE                                      MÉCANIQUE           MAJEURE
                                                                                           INFORMATIQUE,
                                                                      INGÉNIERIE                                   NUMÉRIQUE ET        NOUVELLES
                                                                                         BIG DATA ET OBJETS
                                                                    FINANCIÈRE (IF)                                MODÉLISATION       ÉNERGIES (NE)
                                                                                          CONNECTÉS (IBO)

                                                                                                                                                             DOUBLE DIPLÔME INGÉNIEUR-MANAGER
                                                                                                                      (MNM)

                                                                                             TRONC COMMUN GÉNÉRALISTE
ANNÉE 3
                                                                                             ET NUMÉRIQUE AVEC ÉLECTIFS

                                                                                                                                     COMPLÉMENT DE
                                                                                                                                    FORMATION (1 MOIS)

                                                                   STAGE D’OUVERTURE AU MONDE PROFESSIONNEL (3 MOIS)
                                                                                                                                     CPGE,
                                                                                                                                                DUT,
                                                                                                                                     MP, PC,
                                                                                                                                                L2, L3
ANNÉE 2                                                                                                                              PSI, PT
                                                                                           TRONC COMMUN
                                                                                      SCIENCES ET TECHNOLOGIES

                                                                                                                              L1,
                                                                                                                             CPGE
                                                                                                                 ReStart     1 A.
                                                                                                                              ère

                                                                                 TRONC COMMUN
ANNÉE 1                                                                     SCIENCES ET TECHNOLOGIES              PACES,
                                                                                                                 L1, CPGE
                                                                                                                   1ère A.

                                                                   BAC S,
                                                                   STI2D

ENSEIGNEMENTS
EN ANGLAIS

                                                                                                                                                    ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS                               05
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
CYCLE PRÉPARATOIRE
                 ANNÉES 1 & 2
              En mettant l’accent sur l’acquisition de connaissances solides et la découverte de l’entreprise,
            le cycle préparatoire propose une formation généraliste et amène les élèves à acquérir l’ensemble
               des bases scientifiques nécessaires pour intégrer le cycle ingénieur. Enseignements, projets,
        développement des soft skills et des méthodologies de travail, contrôle continu des connaissances, stage...
                            la variété des matières construisent un socle diversifié et cohérent.

     Une prépa intégrée de deux ans                                       Gestion de projet en
     La prépa intégrée propose aux étudiants une formation
                                                                          équipe mixte avec les élèves
     initiale généraliste en leur fournissant l’ensemble des bases        de l’EMLV et de l’IIM
     scientifiques, des modules d’ouverture et une pédagogie
     par projets.                                                         Les étudiants de 1ère et 2ème années réalisent des projets
     Le cycle préparatoire se termine par un premier stage d’une          communs aux trois écoles (ESILV, EMLV, IIM) en équipes
     durée de trois mois, destiné à familiariser l’étudiant avec le       mixtes et encadrés par un professeur permanent. Les étudiants
     monde de l’entreprise.                                               sont amenés à développer les compétences et aptitudes
                                                                          propres à la gestion de projet ainsi que leur capacité à travailler
                                                                          ensemble et à comprendre le fonctionnement d’une organisation.
     Une dynamique collective                                             Les projets réalisés portent sur des questions de société ou sur
                                                                          des compétences personnelles (créativité, communication…).
     Le cycle préparatoire intégré se distingue des classes prépara-
     toires classiques par une plus grande variété des matières
     enseignées :
     . Cours (algèbre, analyse, statistiques, algorithmique, environ-
        nement système, bases de données, programmation objet,
        mécanique, électricité, thermodynamique, matériaux…)
                                                                                  UN PARCOURS SPÉCIFIQUE
     . Projets scientifiques et techniques                                       POUR LES STI2D COMMUN À L’ECE
     . Disciplines transversales soft skills, méthodologie de travail            D’une durée de deux ans, le cycle préparatoire
        personnel, langues, outils de la communication…                           STI2D est un programme commun de l’ESILV
     . Projet professionnel : projet qui encourage les étudiants à               et de l’ECE Paris.
        travailler en groupe dès la première année.                               Le programme pédagogique, qui s’appuie sur des
                                                                                  pédagogies actives et le numérique (classe inversée,
     La dynamique collective prend le dessus sur l’esprit de                      learning by doing…), a pour objectif d’aider les élèves
     compétition individuelle et le stress qui caractérise les classes            dans la réussite et la poursuite de leurs études dans
     préparatoires classiques. Pour intégrer la troisième année ESILV,            le cycle ingénieur de leur école. Les étudiants alternent
     il suffit de bien travailler et non pas d’être parmi les premiers…           entre le campus de l’ECE et celui de l’ESILV chaque
                                                                                  semestre. Les enseignements sont dispensés par les
                                                                                  équipes des deux écoles.

06   ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
LES PLUS DE
                                                                     LA PRÉPA INTÉGRÉE

                                                              . Bases scientifiques et techniques
                                                              . Développement des soft skills
                                                              . Travail en équipe
                                                              . Pédagogie par projets
                                                              . Transversalité des cours
                                                                 avec les futurs managers (EMLV)
                                                                 et designers (IIM)
                                                              . Sport obligatoire
                                                              . Cursus aménagé pour
                                                                 les sportifs de haut niveau
                                                              . Stage

                                                      ReStart
                                                      UN PROGRAMME
                                                      ACCÉLÉRÉ POUR UNE
                                                      RENTRÉE DÉCALÉE
                                                      Pour les étudiants de première année
                                                      qui souhaitent se réorienter sans perdre
                                                      une année d’études, l’ESILV propose
J’ai choisi l’ESILV car je ne voulais pas me lancer   un programme accéléré d’un semestre.
dans deux ans de prépa intense puis stresser          18 semaines de cours intensifs sont proposées
pour des concours alors qu’en choisissant l’école,    de février à mi-juillet, auxquelles s’ajoutent
j’étais (quasi) sûr d’obtenir mon diplôme en          une centaine d’heures de cours transversaux.
travaillant régulièrement. Je ne savais pas ce que
je voulais faire exactement comme spécialisation.
La formation généraliste me laissait donc trois ans
                                                      Rentrée le 26 février 2018
pour en choisir une parmi les quatre majeures
proposées en 4ème et 5ème années. Les cours sont
en cohérence avec ce que j’ai envie d’étudier.
J’ai fait un Bac S spé maths. Je me suis facilement
intégré au cursus. La première année est
dans la continuité du lycée avec certaines
compétences nouvelles qui sont demandées,
notamment le travail d’équipe qui était très
peu exploité au lycée.”
                      Antoine Rivet / Promo 2019      Le programme ReStart est à la portée
                                                      de tout élève qui s’investit pleinement.
                                                      Ce fut un nouveau départ rassurant.
                                                      Mon avenir me paraît plus clair maintenant.”
                                                                         Agathe Soubiran / Promo 2021

                                                                                ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS   07
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
CYCLE INGÉNIEUR
                           ANNÉE 3
      La troisième année est une année généraliste charnière, correspondant à la fois à la fin du cycle Préparatoire
              et au début du cycle Ingénieur. L’étudiant a la possibilité de composer une partie de son cursus
                            avec des enseignements correspondant à son projet professionnel.

     Début du cycle Ingénieur                                                Choisir sa Majeure et construire
     • Acquisitions de compétences professionnalisantes :
                                                                             son projet professionnel
       . Gestion de projets, statistiques, analyse numérique,
                                                                             • Cycle de conférences et de séminaires
          programmation orientée objet, gestion financière de l’entreprise
                                                                               . La carrière d’un ingénieur
       . Implication individuelle, pédagogie par projets, pédagogie
                                                                               . Mixité et égalité professionnelle
          active en petits groupes
                                                                               . Construire son réseau professionnel
       . Choix de modules scientifiques (électifs) pour individualiser
                                                                               . Éthique de l’ingénieur
          son parcours et s’orienter
       . 20% du programme est constitué de cours                            • Journée du choix de la Majeure
          transversaux : soft skills, ouverture internationale,                . Présentation des enjeux, compétences, secteurs d’activité
          sport obligatoire                                                       et métiers pour chaque Majeure
                                                                               . Ateliers questions / réponses
                                                                               . Témoignages d’anciens et d’élèves en dernière année

                                                                             • Les enseignements électifs
                                                                                Les enseignements électifs permettent à l’élève de
                                                                                personnaliser son cursus en cohérence avec son projet
                                                                                professionnel. Chaque élève a l’opportunité de découvrir
                                                                                ou d’approfondir certains sujets, d’élargir le champ de
                                                                                ses connaissances et compétences. Il peut ainsi tester
                                                                                un enseignement afin de choisir sa Majeure de 4ème année
                                                                               en toute connaissance de cause. C’est aussi l’occasion
                                                                               de rencontrer l’équipe pédagogique de la Majeure.

                                                                             L’internationalisation
                                                                             dès la 3ème année
                                                                             La dimension internationale est l’un des enjeux du cycle
                                                                             ingénieur. Dès la 3ème année, les élèves-ingénieurs ont
                                                                             l’opportunité de vivre des expériences internationales.

                                                                             • Départ en semestre académique d’échange
                                                                                De nombreuses destinations sont proposées pour un départ
                                                                                en 3ème année : États-Unis, Espagne, Chine, Italie, Irlande,
     UN ACCUEIL PERSONNALISÉ                                                    Finlande, Lettonie, Canada, Corée, Chili, Pays-Bas… Pour
     DES ÉLÈVES INTÉGRÉS                                                        affirmer un profil très international, les élèves peuvent aussi
                                                                                repartir en 5ème année, en particulier pour un double diplôme.
     EN 3ÈME ANNÉE
     Les élèves qui rejoignent l’école en 3ème année                         • Semaine internationale
     bénéficient d’un accueil spécifique avec un complément                     Elle accueille chaque printemps des professeurs et experts
     de formation dispensé sur plusieurs semaines,                              du monde entier. Les étudiants de 3ème année peuvent suivre
     axé sur les fondamentaux en informatique et                                des séminaires et conférences sur des thèmes variés.
     en statistiques, une ouverture sur des compétences                         La Semaine internationale est un moment unique
     pratiques comme la mécatronique, un parcours                               d’échanges et d’ouverture à d’autres connaissances
     fabrication exploitant les ressources du Pôle Léonard                      et à d’autres points de vue.
     de Vinci - dont le FabLab - et enfin une composante
     soft skills appliquée à la communication orale.

08   ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
60                                      80%

                                                           APPRENTIS                            DES ENSEIGNEMENTS
                                                           PAR PROMO                           RÉALISÉS SOUS FORME
                                                                                                 DE TD, TP, PROJETS

                                       DEVENEZ INGÉNIEUR
                                        PAR L’ALTERNANCE
• Un diplôme reconnu par la Commission des Titres                    Le contrat d’apprentissage
   d’Ingénieur.
• Trois spécialités : Informatique, Big Data et Objets connectés,    Il s’agit d’un contrat à durée déterminée (3 ans) entre
   Mécanique Numérique et Modélisation et Nouvelles énergies.         l’entreprise, l’apprenti et le CFA Léonard de Vinci.
• Un accompagnement personnalisé dans la recherche
   des contrats en alternance.
• Un suivi individualisé pour optimiser la réussite :                L’apprenti
   double tutorat entreprise (tuteur entreprise) / école (tuteur).
                                                                      • L’apprenti a le statut de salarié.
• Une alternance progressive adaptée à la pédagogie                  • Il perçoit une rémunération minimale calculée
   et à l’entreprise : périodes en entreprise évolutives                 en fonction de son âge et de son niveau d’études
   en fonction de la montée en responsabilité de l’apprenti.             (entre 41% et 78% du SMIC).

                                                                      Le département Partenariats
                                                                      Entreprises
UN VÉRITABLE PROGRAMME                                                Véritable passerelle avec le monde professionnel, l’équipe des
PLURIDISCIPLINAIRE                                                    Partenariats Entreprises développe des partenariats avec des
• L’acquisition des bases en année 1 :                               entreprises nationales et internationales. L’équipe accompagne
   mathématiques, informatique, sciences                              les étudiants dans leurs démarches et les met en relation avec
   de l’ingénieur, langues, culture générale                          les entreprises. Elle collecte aussi et diffuse des offres de
                                                                      contrats en alternance.
• Le développement des compétences métiers
   en années 2 et 3 :
   Informatique, Big Data et objets connectés, Mécanique
   numérique & modélisation, Nouvelles énergies                       Rythme de l’alternance
• Une large ouverture internationale et culturelle
• La construction du projet professionnel                            L’apprenti partage son temps entre l’école et l’entreprise
                                                                      (30 en 1ère année, 32 en 2ème année et 38 en 3ème année). Les
• Une pédagogie s’appuyant sur des projets
                                                                      alternants passent 2 jours en entreprise et 3 jours à l’ESILV. Le
   opérationnels
                                                                      rythme de l’alternance progressif est adapté à la pédagogie et
                                                                      à l’entreprise. Les périodes en entreprise sont évolutives en
AVEC ET DANS L’ENTREPRISE                                             fonction de la montée en responsabilité de l’apprenti.
• Plus de 70% d’intervenants d’entreprise
• Travail sur des cas réels
• Des promotions de 60 apprentis                                     CONTRATS D’APPRENTISSAGE
   pour un suivi individualisé                                        EN PARTENARIAT AVEC LE CFA        ET LE SOUTIEN DE LA RÉGION

UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE
• Pédagogie inductive (basée sur l’étude de cas)
• Travail en équipe, conduite de projets…
• 80% des enseignements réalisés sous forme
   de Travaux Dirigés, Travaux Pratiques, Projets

                                                                                                              ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS   09
AU CŒUR DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES - INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE - Esilv
CYCLEANNÉES
                            INGÉNIEUR
                                 4&5
                       Les deux dernières années du cycle permettent à l’élève-ingénieur de se projeter
                    vers son projet. Chaque élève construit ainsi son propre parcours en affinant ses choix :
                                 majeures, options, international, stages, doubles diplômes…

                                                                  Deux années rythmées
                                                                  par des enseignements,
                                                                  des projets et des stages
                             100%
                                                                  La 4ème année est l’année où l’élève entre pleinement dans sa
                                                                  majeure. Enseignée entièrement en langue anglaise, cette
                                                                  année lui permet d’acquérir les fondamentaux de la majeure
                                                                  choisie et de les développer tout au long de l’année dans le cadre
                                                                  du projet PI2 A4. Durant le stage technique de fin de 4ème année,
             DES ÉLÈVES EFFECTUENT                                les élèves mettent en œuvre durant 4 à 5 mois leurs apprentissages
            UN SEMESTRE À L’ÉTRANGER                              dans des missions complexes et techniques.

                                                                  Les enseignements de 5ème année développent des savoir-
                                                                  faire de haut niveau et à forte valeur ajoutée. La 5ème année
                                                                  place l’élève au cœur des enjeux et défis de sa majeure et
                                                                  des secteurs d’activité associés. Le projet PI2 A5 confronte
                                                                  chaque groupe d’élèves à des projets ambitieux, innovants et
                                                                  complets et leur permet de démontrer leur expertise et leur
                                                                  capacité à mener un projet de bout en bout. Le stage de fin d’études,
                                                                  qui constitue le plus souvent un stage de pré-embauche,
                                                                  finalise l’investissement des cinq années et prend la forme d’une
                                                                  véritable mission d’ingénieur en entreprise.

10   ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
12

Des parcours multiples
                                                                        OPTIONS DE SPÉCIALISATION
Au cours des 4ème et 5ème années, les élèves ont la possibilité      DANS DES SECTEURS À HAUTE VALEUR
de choisir une partie de leur cursus                                    AJOUTÉE ET À FORT POTENTIEL
Une option de spécialisation en 5ème année, qui s’articule
                                                                            DE DÉVELOPPEMENT
autour de 120 heures d’enseignements dédiés à un enjeu
industriel d’aujourd’hui.
Des électifs d’ouverture. Chaque élève peut suivre, selon            Fintech             Smart             Cybersécurité
son choix, des modules proposés par l’EMLV ou l’ESILV lui                               buildings
permettant de s’ouvrir à de nouvelles thématiques et enjeux         Actuariat           and cities          Data Science
industriels de demain. Quelques exemples : économie du luxe,
responsabilité sociale, éthique des entreprises, management          Finance             Mobilité              E-santé
des risques, marché de l’art, politique et énergie, supply chain,   de marché           durable et
opinion mining, Ubérisation et économie circulaire, théorie en U…
                                                                                       intelligente        Aéronautique
                                                                      Objets
                                                                    connectés            Process             Automobile
                                                                    et Internet        engineering           et transport
L’entreprise et l’insertion présentes tout au long du cycle         des objets                                terrestre
ingénieur
Les séminaires métiers en 4ème année constituent un moment
d’échanges entre les élèves-ingénieurs et les diplômés de
l’école. Ceux-ci viennent partager leurs expériences sur leur
parcours et leurs métiers afin d’aider les futurs ingénieurs
à construire leur projet professionnel.
Des conférences et des interventions d’entreprises ponctuent
la 5ème année pour accompagner le début de carrière. Le Forum
Entreprises, où plus de 100 entreprises sont présentes chaque        SOIGNER LE SAVOIR-ÊTRE
année, est une occasion d’échanges directs avec les entreprises.
                                                                     Des enseignements sur le thème “Savoir faire son
                                                                     marketing personnel” ainsi qu’un accompagnement
                                                                     individualisé pour la recherche de stage. Les deux
                                                                     années sont rythmées par les pitchs, présentations,
                                                                     travaux en équipe, pluridisciplinarité.

                                                                                                   ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS   11
La majeure Mécanique Numérique et Modélisation forme des ingénieurs
     aptes à concevoir, développer et dimensionner de nouveaux produits et
     systèmes complexes. Elle est fondée sur la modélisation et la simulation numérique
     permettant la compréhension de la chaîne complète pour la conception numérique :
     interaction avec l’environnement, modélisation et outils numériques, optimisation
     dynamique, approches multi-physiques et multi-échelles. Les débouchés s’inscrivent
     dans les secteurs d’activités liés à l’énergie, le bâtiment, le conseil, l’industrie et
     plus particulièrement dans l’aéronautique, l’automobile et les transports.

     ENSEIGNEMENTS                                 COMPÉTENCES
     • Modélisation numérique des structures      • Modéliser et simuler les
     • Matériaux composites                          comportements de structures
        et endommagement                           • Modéliser et optimiser des systèmes
     • Modélisation des systèmes complexes           multi-physiques                                 DES LABORATOIRES
     • Mécanique des fluides et turbulence        • Étudier et concevoir des produits              DE HAUTE TECHNOLOGIE
     • Aérodynamique numérique                       et des systèmes complexes                       • Logiciels de simulation numérique :
     • Énergétique, transfert thermique           • Implémenter et gérer des systèmes                  MSC Patran et Nastran, CATIA,
        et propulsion                                 industriels                                        Abaqus, EnSight, Suite logiciel
     • Conception assistée par ordinateur         • Maîtriser la simulation scientifique              ANSYS, HyperWorks, Suite logiciel
     • Analyse numérique et simulation               et les logiciels industriels                       ALTAIR, plateforme Salomé…
     • Ingénierie assistée par ordinateur
     • Logiciels et systèmes embarqués                                                               • Des outils d’analyse et de production
        temps réel                                                                                       pour l’énergie, les matériaux, la
     • Avionique et commande des systèmes                                                               dynamique des fluides, les composites,
     • Ingénierie des systèmes industriels                                                              la production et l’usinage
     • Optimisation multidisciplinaire                                                               • Une équipe technique au service
        et fiabilité                                                                                     des étudiants et des projets
                                                                                                         d’innovation industrielle

                                                                                                      MÉTIERS

     MAJEURE                                                                                          Ingénieur aéronautique / Ingénieur calcul
                                                                                                      scientifique / Ingénieur modélisation /
     MÉCANIQUE NUMÉRIQUE                                                                              Chef de projet / Ingénieur qualité /
                                                                                                      Ingénieur en mécanique des fluides /
     & MODÉLISATION (MNM)                                                                             Ingénieur en risques industriels /
                                                                                                      Ingénieur d’études et de recherche

     LES OPTIONS

     SMART BUILDINGS AND CITIES                                           AUTOMOBILE ET TRANSPORT TERRESTRE
     Cette option se compose de cours abordant les aspects liés à         Cette option vise à préparer les étudiants à une carrière
     la ville intelligente et aux bâtiments efficaces en énergie. Elle    professionnelle avec une connaissance approfondie
     forme des ingénieurs en efficacité énergétique et des spécialistes   de l’ingénierie automobile adaptée aux nouvelles tendances
     en Smart City. Grâce à une vision transversale sur toute la chaîne   (design, crash test, propulsion hybride, véhicule électrique,
     de l’énergie, ces nouveaux profils d’ingénieurs (par exemple,        véhicule autonome) tout en offrant des spécialisations au cœur
     ingénieur d’études dans le domaine des Smart Buildings ou chef       de l’industrie et de la recherche.
     de projet innovation) apporteront des solutions viables face         Cours : Sustainable automotive engineering and virtual
     aux enjeux de la transition énergétique.                             prototyping / Dynamique transitoire / Combustion et pile
     Cours : Méthodologie et outils BIM / Physique du bâtiment /          à combustible / Simulation de process de mise en forme
     Gestion de réseau électrique / Smart Grid / Réseaux de
     communication urbains                                                PROCESS ENGINEERING
                                                                          Cette option forme les futurs ingénieurs à mettre en œuvre
     AÉRONAUTIQUE                                                         un système industriel dans une politique d’amélioration continue
     Cette option prépare aux métiers de l’aéronautique et forme          efficace. Les étudiants seront ensuite en mesure de travailler
     des ingénieurs à la simulation, à la compréhension de                sur des sites de production de PMI ou de grandes entreprises
     phénomènes physiques et mécaniques complexes et à l’étude            industrielles dans tous les secteurs ou au sein d’une société
     approfondie des notions spécifiques à la conception d’aéronefs.      de conseil et d’ingénierie spécialisée dans le domaine industriel.
     Cours : Aérodynamique et turbulence / Avionique                      Cours : Optimisation des processus et amélioration
     et commande des systèmes / Matériaux composites et                   continue / Implantation des systèmes industriels / Product
     endommagement / Conception de structures aéronautiques               Lifecycle Management / Lean management

12       ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
La majeure Nouvelles Énergies donne aux futurs ingénieurs les compétences
nécessaires pour répondre à la nécessité de la “transition énergétique”.
La formation proposée leur permettra de comprendre tant les enjeux sociaux et
économiques que les solutions techniques à apporter. Les étudiants seront notamment
formés aux fondamentaux sur les énergies renouvelables, à la transformation et
au stockage d’énergies, aux objets communicants pour l’immotique et l’urbatique,
au traitement de l’information, aux Smart Grids et Smart Cities.

ENSEIGNEMENTS                                 COMPÉTENCES
• Smart Grid et réseaux de distribution      • Concevoir, dimensionner et piloter
   d’énergie                                     des systèmes de production d’énergie
• Systèmes embarqués et réseaux              • Comprendre les enjeux techniques,
   de capteurs                                   sociétaux et économiques
• Collecte et analyse de données terrain        de la transition énergétique
• Énergies renouvelables : intérêts,         • Maîtriser la numérisation des modes
   limites et dimensionnement                    de production et d’acheminement
   de la production                              de l’énergie
• Smart Buildings and Cities                 • Acquérir une expertise dans
• Transports durables et motorisation           les systèmes embarqués
   propre                                        et les réseaux de capteurs pour
• Transition énergétique                        être acteur d’un urbanisme durable
• Finance et marché de l’énergie
• Management de projets innovants
   et conduite du changement

                                                                                                 MÉTIERS
                                                                                                 Ingénieur chargé de projets smart
MAJEURE                                                                                          cities / Chef de projet énergie
NOUVELLES ÉNERGIES (NE)                                                                          et fluides / Ingénieur en efficacité
                                                                                                 énergétique / Chef de projets énergies
                                                                                                 nouvelles / Consultant énergie

LES OPTIONS

SMART BUILDINGS AND CITIES                                           MOBILITÉ DURABLE ET INTELLIGENTE
Cette option se compose de cours liés à la ville intelligente et     Cette option forme des ingénieurs experts en transport et
aux bâtiments efficaces en énergie. Elle forme des ingénieurs        développement durable. Ces nouveaux profils pourront appréhender
en efficacité énergétique et des spécialistes en Smart City. Grâce   l’évolution des systèmes de transports et des motorisations et
à une vision transversale sur toute la chaîne de l’énergie, ces      intègreront ces nouvelles technologies dans l’écosystème des villes
nouveaux profils d’ingénieurs (ingénieur d’études Smart Buildings    de demain. Grâce à leur maîtrise des contraintes techniques et leur
ou chef de projet innovation, par exemple) apporteront des           ouverture aux dernières innovations numériques, ils seront moteurs
solutions viables face aux enjeux de la transition énergétique.      dans l’optimisation énergétique des transports et la conception
Cours : Méthodologie et outils BIM / Physique du bâtiment /          des nouveaux modèles de réseaux véhiculaires.
Gestion de réseau électrique / Smart Grid / Réseaux de               Cours : Véhicules électriques et hybrides / Batteries
communication urbains                                                et stockage électrochimique / Réseaux de transports
                                                                     intelligents / Mobilité urbaine durable / Véhicules
E-SANTÉ                                                              autonomes / Communication inter-véhiculaire
Cette option propose une spécialisation autour des applications
du numérique dans le domaine de la santé. Ces compétences sont       OBJETS CONNECTÉS ET INTERNET DES OBJETS
recherchées tant par les sociétés de services que des startups       Cette option forme des ingénieurs experts en objets connectés,
positionnées sur les objets connectés pour le bien-être. L’option    leaders dans l’innovation, actifs dans la révolution des objets
couvre de nombreux aspects technologiques et réglementaires          communicants et capables de créer les futurs produits dans
ainsi que le management propre aux applications médicales.           les domaines de l’informatique, la santé, l’énergie, la mobilité ou
Les opportunités de carrière sont nombreuses dans l’industrie        les transports. Les postes visés sont ceux d’ingénieur R&D sur
mais aussi dans la R&D.                                              des projets d’innovation IoT ou encore chef de projet domotique.
Cours : Systèmes d’information en santé / Télémédecine /             Cours : Communication sans fil / Objets Intelligents et
Technologies et systèmes embarqués pour la santé /                   maîtrise de l’énergie / Réseaux de capteurs / Informatique
Normes et législation                                                ubiquitaire / Internet des objets

                                                                                                           ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS      13
Dans un monde où les entreprises, les produits et les services sont inévi-
     tablement de plus en plus technologiques, la majeure Informatique, Big
     Data et Objets connectés forme des ingénieurs qui mènent et accom-
     pagnent la transformation digitale. Les enseignements de la Majeure reposent
     sur les fondamentaux de l’informatique et sur la maîtrise scientifique et technique des
     domaines au cœur de l’innovation numérique et des enjeux industriels : Big Data,
     Internet des Objets, Sécurité. Les métiers préparés par cette formation touchent
     tous les types d’entreprises et secteurs d’activités : start-ups, éditeurs logiciels,
     entreprises de services du numérique, PME, grands groupes, banque,
     assurance, énergie, transports, industrie…

     ENSEIGNEMENTS                                    COMPÉTENCES
     • Big Data et analyse d’informations            • Concevoir et déployer des solutions
     • Bases de données relationnelles                 Big Data
         et NoSQL                                     • Maîtriser les technologies embarquées,
     • Machine Learning et Clustering                  mobiles et objets connectés
     • Cloud computing et datacenters                • Capacité à conduire, développer
     • Business Intelligence et systèmes               et manager un projet informatique
         d’information                                • Maîtriser l’architecture des bases               DES TECHNOLOGIES
     • Développement d’applications mobiles            de données, des systèmes d’information,            ÉTUDIÉES ET
         et multimédia                                  et des plateformes cloud computing                 APPROFONDIES
     • Systèmes embarqués                            • Capacité à innover et imaginer
     • Systèmes et réseaux informatiques               les produits et services numériques
                                                                                                           EN PROJETS
     • Algorithmique avancée                          de demain                                          • C, C++, C#, Java EE, Python
         (graphes, complexités)                                                                            • Oracle, SAP
     • Conception et développement logiciel                                                               • Hadoop, MongoDB, Elasticsearch
     • Conduite et management de projets                                                                  • Arduino, Raspberry PI
         informatiques                                                                                     • Android, iOS, technologies du Web 2.0
                                                                                                           • Git, Maven…

                                                                                                           MÉTIERS

     MAJEURE                                                                                               Ingénieur technologies mobiles / Architecte
                                                                                                           solutions cloud / Data scientist / Consultant
     INFORMATIQUE, BIG DATA                                                                                Big Data et Business Intelligence / Chef
                                                                                                           de projet développement / IT manager /
     ET OBJETS CONNECTÉS (IBO)                                                                             Responsable sécurité informatique /
                                                                                                           Consultant en cybersecurité

     LES OPTIONS

     OBJETS CONNECTÉS ET INTERNET DES OBJETS                                   DATA SCIENCE
     Cette option forme des ingénieurs experts en objets connectés,            Cette option forme des data scientists et des futurs ingénieurs
     leaders dans l’innovation, actifs dans la révolution des objets           qui seront en mesure de répondre aux grands enjeux
     communicants et capables de créer les futurs produits des domaines        informatiques et statistiques des Big Data. Leurs compétences en
     de l’informatique, la santé, l’énergie, la mobilité ou des transports.    modélisation et déploiement d’architecture mais aussi en machine
     Les postes visés sont ceux d’ingénieur R&D sur des projets                learning et visualisation de données leur permettent de traiter les
     d’innovation IoT ou encore chef de projet domotique.                      données des entreprises pour en extraire les plus pertinentes afin
     Cours : Communication sans fil / Objets Intelligents et                   de contribuer à la prise de décision.
     maîtrise de l’énergie / Réseaux de capteurs / Informatique                Cours : Écosystème Big Data / Développement
     ubiquitaire / Internet des objets                                         d’applications Cloud / Fouille de données et Scoring,
                                                                               python / Visualisation de données
     CYBERSÉCURITÉ
     Cette option forme des ingénieurs spécialistes de la gouvernance          E-SANTÉ
     de la sécurité avec des compétences dans les aspects techniques,          Cette option propose une spécialisation autour des applications
     organisationnels et réglementaires et capables d’appréhender les          du numérique dans le domaine de la santé. Ces compétences
     enjeux de sécurité de demain. Cette option approfondit les menaces        sont recherchées tant par les sociétés de services que des
     mais aussi les méthodes modernes de gestion de la sécurité.               startups positionnées sur les objets connectés pour le bien-être.
     L’intégration de la sécurité des données est l’un des principaux          L’option couvre de nombreux aspects technologiques et
     enjeux pour le développement et l’acceptation des objets connectés.       réglementaires ainsi que le management propre aux applications
     Cours : Gouvernance des données et vie privée / Ingénierie                médicales. Les opportunités de carrière sont nombreuses dans
     sociale, réseau & sécurité des systèmes embarqués /                       l’industrie mais aussi dans la R&D.
     Capteurs et chaînes de mesure / Web et services des objets                Cours : Systèmes d’information en santé / Télémédecine /
     & QOS                                                                     Technologies et systèmes embarqués pour la santé /
                                                                               Normes et législation

14       ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
Former à l’ensemble des compétences nécessaires pour comprendre et
maîtriser la complexité des marchés financiers. La majeure Ingénierie
financière prend en compte les grandes tendances observées dans
l’industrie bancaire et sur le marché de l’emploi, telles que le “trading à haute
fréquence”, l’actuariat et la nouvelle gestion des risques rendue de plus en plus
complexe par les nouvelles directives financières et l’arrivée en force des fintechs.
Les étudiants bénéficient d’une véritable salle de marchés équipée de
douze terminaux Bloomberg, ce qui leur permet d’obtenir des certifications qui
enrichiront leur CV. Cette majeure est l’une des toutes premières filières d’ingénierie
financière créée dans une école d’ingénieurs post-bac.

ENSEIGNEMENTS                                    COMPÉTENCES
• Théorie des options                           • Maîtrise et gestion des risques liés
• Gestion de portefeuilles                         aux activités financières.
• Risque de Marché                              • Maîtrise des logiciels communément
• Risque de Crédit                                 utilisés dans l’industrie bancaire
• Le nouveau paradigme des taux                    (Bloomberg, Matlab, R, C++, C#,
   d’intérêt                                        VBA, Python).
• Assurance vie & assurance                     • Maîtrise du nouvel environnement
   dommages                                         financier d’après la crise
• Apprentissage statistique                     • Maîtrise des nouvelles
• Gestion actif passif                             réglementations bancaires
• Bâle 3                                        • Rédaction de smart-contracts
• Solvency 2
• Histoire de la monnaie
• Monnaies numériques
   (bitcoin, Ethereum)

MAJEURE                                                                                            MÉTIERS
                                                                                                   Analyste quantitatif / Trader /
INGÉNIERIE                                                                SALLE
                                                                                                   Ingénieur financier / Risk manager /
                                                                                                   IT developer / Actuaire / Ingénieur
FINANCIÈRE (IF)                                                           BLOOMBERG                blockchain / Trader de cryptomonnaies

LES OPTIONS

FINTECH                                                                 ACTUARIAT
Plusieurs révolutions, à la fois juridiques et techniques sont          La directive Solvabilité 2, qui régule le marché de l’assurance
en train de changer radicalement le monde du paiement. La               en Europe et précise de nouvelles marges de solvabilité pour
technologie financière, aussi dénommée fintech, est une nouvelle        les assureurs, les oblige à embaucher massivement des actuaires,
industrie financière qui déploie la technologie pour améliorer les      spécialistes de calculs actuariels et de gestion des risques.
activités financières. L’option fintech a pour but de former le futur   L’option actuariat forme des étudiants qui maîtrisent les
ingénieur à toutes les technologies, indispensables pour évoluer        problèmes de tarification et de provisionnement d’un contrat
dans une fintech aujourd’hui.                                           d’assurance.
Cours : Cryptofinance / Monnaies numériques /                           Cours : Assurance vie / Assurance non-vie / Solvabilité 2 /
Développement blockchain                                                Provisionnement

FINANCE DE MARCHÉ                                                       DATA SCIENCE
La crise financière issue des subprimes a modifié le comportement       Cette option forme des data scientists, des futurs ingénieurs qui
des acteurs du monde de la finance et des banques                       seront en mesure de répondre aux grands enjeux informatiques
d’investissement. Les piliers de la réglementation bancaire             et statistiques des Big Data. Leurs compétences en modélisation
et notamment les nouveaux ratios de liquidité de Bâle 3                 et déploiement d’architecture mais aussi en machine learning
deviennent le leitmotiv de toutes leurs activités. L’option finance     et visualisation de données leur permettent de traiter les données
de marché forme des ingénieurs qui maîtrisent la complexité             des entreprises pour en extraire les plus pertinentes afin de
des marchés financiers aussi bien que les principaux outils             contribuer à la prise de décision.
techniques pour les appréhender.                                        Cours : Écosystème Big Data / Développement
Cours : Marchés de l’énergie / Trading à haute fréquence /              d’applications Cloud / Fouille de données et Scoring,
Modèles de diffusion / Calibration de modèles                           python / Visualisation de données

                                                                                                             ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS      15
PARCOURS
                  ENTREPRENEURIAT
              Cette spécialisation vise à amplifier le mouvement de la création d’entreprise et permet aux élèves
                ingénieurs et managers d’associer leurs compétences et leurs talents pour créer des start-up.

     Objectifs                                                                    L’entrepreneuriat, un axe fort
     Les objectifs du programme sont de développer des talents et                 L’entrepreneuriat est un axe fort du développement du Pôle
     des comportements entrepreneuriaux (savoir-faire, savoir-être                Léonard de Vinci qui renforce ainsi la notion de transversalité
     et savoir agir) tournés vers l’action : créativité, initiative, autonomie,   entre les écoles. Cette spécialisation est en effet réalisée en
     responsabilité et performance. La spécialisation accompagne,                 commun avec l’EMLV (École de Management Léonard de Vinci).
     tout au long de la 5ème année, les élèves porteurs d’un projet               L’entrepreneuriat prend ainsi une nouvelle dimension avec la
     de création ou désireux de découvrir les fondamentaux                        mise en commun des savoirs des futurs ingénieurs et managers
     de la création d’entreprise.                                                 qui permet aux étudiants d’associer leurs compétences et leurs
                                                                                  talents pour créer des start-up.

     Enseignements
     • Lean startup
     • Design thinking
     • Théorie CK
     • Prototype
     • Business model canvas                                                     Le statut étudiant-entrepreneur
     • Financement
     • Art de pitcher                                                            Les élèves qui choisissent ce parcours ont la possibilité d’obtenir
     • Ressources humaines                                                       le statut étudiant-entrepreneur qui permet d’élaborer un projet
     • Visites de startups et de PME                                             entrepreneurial dans un PEPITE.

     PEPITE START’UP
     L’incubateur du Pôle Entrepreneuriat
     PEPITE PON (Paris Ouest Nord)
     Les élèves-ingénieurs ou les jeunes diplômés, porteurs
     d’un projet de création ou de reprise d’entreprise,                              J’ai choisi la majeure Ingénierie Financière pour allier
     ont la possibilité d’intégrer un incubateur comme                                les compétences informatiques à des applications
     Pepite Pon ou Station F.                                                         concrètes mathématiques. Des idées plein la tête,
     L’incubateur est un lieu d’accompagnement, de                                    j’avais pour ambition de développer mes propres projets.
     ressources et de travail autour des problématiques                               Je me suis alors dirigée vers le parcours Entreprendre.
                                                                                      Cette spécialisation a éveillé de grandes fibres
     de la création d’entreprise. De nombreux modules
                                                                                      entrepreneuriales en nous, et, hyper motivés, nous
     de formation sont dispensés : Business model,                                    avons tous pu construire ensemble de vrais projets !
     étude de faisabilité, structure juridique, négociation,                          Nous y apprenions tout. Du pitch au business model,
     pricing… et chaque équipe bénéficie des conseils                                 en passant par les stratégies de communication et
     d’un “référent” qui suit individuellement l’avancement                           financière… L’accompagnement des enseignants a été
     de chaque projet.                                                                exceptionnel et nous gardons encore aujourd’hui
                                                                                      d’excellentes relations avec eux. J’ai rencontré Julien
     La période d’incubation des projets est en général
                                                                                      Dudognon (EMLV, promo 2016), avec qui nous avons
     de 6 mois, renouvelable une fois. Ensuite, les                                   créé Gopened, une agence agrée Google de Street View
     étudiants peuvent poursuivre leur démarche auprès                                d’intérieur. Grâce à l’accompagnement dont nous
     de professionnels de l’entrepreneuriat, pour finaliser                           avons bénéficié à l’école, nous avons pu évoluer,
     leur projet et bénéficier de derniers conseils,                                  participer à de nombreux concours et surtout réaliser
     prêts sur l’honneur, soutien de Business Angels…                                 des contrats d’envergure.”
                                                                                                                       Maylis Gross / Promo 2016
                                                                                                                           Fondatrice de Gopened

16   ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS
PARCOURS
                               RECHERCHE
    Au sein du De Vinci Research Center, ce parcours adossé au cursus ingénieur est axé sur les sciences
         et la recherche et permet de développer les compétences essentielles liées à la recherche.
Le parcours aspire à former des ingénieurs moteurs dans l’innovation industrielle et technologique de demain.

Objectifs
Les objectifs de ce programme sont de développer l’esprit
de recherche et d’innovation auprès de nos élèves, de les
confronter à des défis scientifiques et à des problèmes
complexes. Le programme les prépare ainsi à la recherche
académique et au doctorat tout autant qu’à de futures carrières      J’ai toujours été passionné par les sciences. L’idée de faire
                                                                     de la recherche m’est venue dès la 3ème année. Cependant
dans les départements Recherche & Développement des
                                                                     je voulais faire de la recherche appliquée. C’est une
grandes entreprises et dans les start-up de pointe.                  préférence personnelle de vouloir développer des choses
                                                                     concrètes. Je suis parti à San Francisco afin de suivre des
                                                                     cours de data science. J’avais décidé de m’orienter vers ce
Le principe                                                          domaine très spécifique qui converge autour du machine
                                                                     learning. Lorsque je suis rentré en France, l’ESILV m’a
                                                                     proposé de faire un stage de fin d’études en recherche
Élève-chercheur à 50% au sein du De Vinci Research                   au terme duquel je me suis lancé dans un doctorat
Center durant la 4ème et/ou la 5ème année, l’étudiant travaille      en informatique. Le doctorat est financé par Kwanko
sur un projet de recherche proposé par des enseignants-              dans le cadre de la chaire Empreintes numériques
chercheurs du laboratoire. En immersion dans l’équipe de             ESILV-EMLV. Ma thématique de recherche tourne
recherche, il est accompagné pendant tout le programme pour          autour du real-time bidding (RTB), autrement dit l’achat
acquérir les compétences clés liées à la recherche : gérer un        automatisé de places publicitaires en ligne mises aux
projet de R&D, construire un état de l’art scientifique, mener des   enchères en temps réel. Le RTB est ce qui permet aux
                                                                     marques de pouvoir cibler les utilisateurs qui voient leurs
études expérimentales, maîtriser la communication scientifique
                                                                     publicités. Ma mission est d’aider Kwanko à améliorer
écrite et orale…                                                     leur performance tout en faisant avancer la recherche
                                                                     autour du RTB qui est extrêmement complexe.”
                                                                                                    David Dupuis / Promo 2016
                                                                                                   Doctorant à l’ESILV 2016-2019

                                                                                                         ESILV . ÉCOLE D’INGÉNIEURS   17
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