Catalogue des formations 2022 - Pour votre devenir professionnel COLLÈGE DOCTORAL - Lettres Sorbonne Université
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COLLÈGE DOCTORAL Catalogue des formations 2022 Pour votre devenir professionnel
In this catalog, you will find courses that offer you Vous trouverez dans ce catalogue des formations
the possibility to enrich your doctoral curriculum. qui vous offre la possibilité d’enrichir votre parcours
They will enable you to deepen the interdisciplinary doctoral. Elles vont vous permettre d’approfondir des
knowledge and skills required throughout your PhD. connaissances et des compétences transversales né-
This knowledge will help you to construct your next cessaires durant votre doctorat. Ces connaissances
steps post-PhD, be it a career in a public institution, et compétences vous accompagneront dans la
the private sector or an association. Each course has construction de l’après thèse, quel que soit le secteur
evolved to take into account your needs and to open d’activité, académique, privé ou associatif que vous
the way to a career path that corresponds to your envisagez. Ces formations sont pour vous, elles sont
wishes and qualifications. With the help of your PhD amenées à évoluer et à s’enrichir pour correspondre
director, these courses will ensure you develop a spe- au mieux à vos besoins et vous permettre en tant que
cific individual educational journey: the PIF (plan indi- docteures et docteurs d’avoir un parcours profession-
viduel de formation.) nel qui correspond à votre formation. Elles doivent
vous permettre, à l’aide de vos encadrantes et enca-
Now’s the time to make this catalog yours. Read drants ainsi que votre école doctorale de construire
through it and select the courses that you’d like to un plan individuel de formation qui vous soit adapté.
take throughout your PhD. We hope that you’ll appre- C’est maintenant à vous de vous emparer de ce cata-
ciate the courses proposed by the doctoral college, logue, de le parcourir et d’identifier selon vos besoins
and we remain available for any questions or assis- et vos envies les formations que vous allez suivre du-
tance. rant votre projet doctoral. Nous espérons, au collège
doctoral, que vous apprécierez les formations propo-
sées et restons à votre écoute. Bien à vous.
Bertrand Granado
Bertrand Granado Directeur du Collège doctoral
Head of Doctoral college Sorbonne Université
Sorbonne UniversitéPOUR VOTRE DEVENIR PROFESSIONNEL • 03
Why train? Pourquoi se former?
Continued training is a major asset to consolidate and Dans des métiers complexes et en forte évolution
develop one’s skills in all areas, especially to help face comme le métier de chercheur, chercheuse, d’ensei-
the increasing complexity of research careers. gnant-chercheur ou d’enseignante-chercheuse, la
As a Sorbonne Université (SU) doctoral candidate, you formation continue est un enjeu majeur pour conso-
lider et développer ses compétences dans tous les
can benefit from professional continued training. You
domaines.
have the opportunity to draw on these courses to wi-
Vous, en tant que doctorant ou doctorante de Sor-
den your knowledge and develop your skills beyond
bonne Université, pouvez bénéficier de la formation
your research topic. professionnelle continue. Vous avez l’opportunité de
recourir à cette offre pour diversifier vos connais-
sances et développer vos compétences au-delà de
Training & Careers Department vos domaines disciplinaires.
(TCD)
The TCD’s mission is to accompany your professio-
nal development. It offers a wide range of bespoke Le Département formation &
courses to enable you to build a relevant career pro- carrières (DFC)
ject. It also provides training for your supervisors to Le DFC a pour mission de vous accompagner dans
raise their awareness of the career issues around your la préparation de votre avenir professionnel. Il dis-
doctoral project. pose d’une palette de formations adaptées pour
vous permettre de construire un projet professionnel
pertinent. Il propose également des formations pour
How to register? sensibiliser votre directeur ou directrice de thèse à la
prise en compte de cette dimension dans la conduite
The courses must be on your Individuel Training Pro-
de votre projet doctoral.
gram. You can use the online Jobteaser plateform to
register for the courses.
https://sorbonne-universite.jobteaser.com
Comment s’inscrire?
Les formations doivent paraître dans votre Plan indi-
viduel de formation. Vous pouvez vous inscrire à ces
formations grâce à la plateforme Jobteaser.
https://sorbonne-universite.jobteaser.comInscriptions - étapes/Registration - steps
E
FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS
Approfondissement méthodologique
et environnement numérique
Cycle « biblio@doctorat » ........................................................................................ 08
Je consulte le catalogue, je repère les formations qui
Environnement numérique ..................................................................................... 18
R
m’intéressent. J’en discute avec mon encadrant
Communication et langues
ou encadrante.
Cycle « communication » ........................................................................................ 26
I look up courses in the catalogue and find the ones Modules indépendants ............................................................................................... 30
that interest me. I talk about it with my supervisor. Cycle « langues » ............................................................................................................. 33
I
Innovation et valorisation
Entrepreneuriat innovant .......................................................................................... 37
Management
Cycle « management » ............................................................................................... 39
A
Modules indépendants ................................................................................................ 42
J’intègre les formations dans Médiation scientifique
mon Plan individuel de formation (PIF). Médiatiser mes connaissances ............................................................................ 46
Je le soumets à l’école doctorale qui le valide. Présenter sa thèse en 180 secondes .............................................................. 47
Ouverture scientifique et enjeux de société
M
I integrate the course in
Éthique de la recherche et intégrité scientifique ................................. 50
my Individual Training Program (ITP). Sciences, art, Techniques, Société (SATS) .................................................. 52
I submit it to the doctoral school, which then validates.
Science ouverte par et au service des chercheurs
Cycle « Science ouverte, par et au service des chercheurs » ... 55
Pédagogie...................................................................................................................................... 57
M
Sensibilisation à l’enseignement ......................................................................... 59
Prévention et secours civique ............................................................................. 67
Je consulte le calendrier et m’inscris via la plateforme Projet professionnel et gestion de carrière
Jobteaser. Le DFC m’inscrit selon les places disponibles. Cycle « avenir professionnel » ............................................................................. 68
O
Modules indépendants ................................................................................................ 74
I look up the schedule and sign up using Rencontres carrières ...................................................................................................... 79
the Jobteaser platform. The TCD registers
me depending on available spaces.
ORMATION CONTINUE
F
DES ENCADRANTES ET ENCADRANTS .................................................. 81
Je participe à la formation. Le DFC me fournit S INTERVENANTES ET INTERVENANTS .................................................... 85
une attestation de présence, sur demande annuellement.
I attend the course. On request, the TCD
will provide a certificate of attendance, annually.FORMATION
DES DOCTORANTES
ET DOCTORANTS
Approfondissement méthodologique et environnement numérique
Communication et langues
Innovation et valorisation
Management
Médiation scientifique
Ouverture scientifique et enjeux de société
Pédagogie
Prévention et secours civique
Projet professionnel et gestion de carrière
Rencontres carrières
Je m’inscris
https://sorbonne-universite.jobteaser.com08 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 09
APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE SÉMINAIRE BIBLIO@DOCTORAT
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • SÉMINAIRE DE SENSIBILISATION
Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 3 heures
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT Public: doctorantes et doctorants toutes années
Ce cycle est dispensé en plusieurs langues. Les drapeaux indiquent Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université, MNHN et intervenants extérieurs
les langues dans lesquelles sont dispensées les formations. Prérequis: aucun
Objectifs
Atelier
• Appréhender les enjeux actuels de l’information scientifique et de l’édition scientifique
Séminaire
dans les domaines des sciences, médecine et des LSHS
Biblio@doctorat Stratégie de recherche et
• Connaître les processus de la publication scientifique (thèses, articles, livres)
(Prérequis) veille documentaire
Contenus
Atelier Le programme laisse une large place aux acteurs de l’édition scientifique et varie
Gérer sa bibliographie et ses PDF avec Zotero en fonction des années.
Les programmes et supports des séminaires des années antérieures sont disponibles
Atelier en ligne : https://paris-sorbonne.libguides.com/bibliodoctorat
Impact et diffusion de la recherche, Méthode
enjeux et limites Exposés en interaction avec les participants
Atelier
Rechercher des thèses
(portails et catalogues spécialisés) SEMINAR BIBLIO@PHD
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • INTRODUCTORY SEMINAR
Atelier Format: Face-to-face or online
Le circuit de publication académique, Duration: 3 hours
ses acteurs et ses enjeux Public: Doctoral candidates - all years
Lecturers: Sorbonne Université, MNHN librarians and guest speakers
Requisites: none
Atelier
Carnets de recherche: valoriser ses travaux Objectives
sur le web • Understand current issues in scientific information and scientific publishing in sciences,
medecine and humanities
Atelier • Get familiar with questions relative to science ethics and scientific integrity
Sketchnoting et facilitation graphique Contents
The program varies depending on the years.
Atelier The programs and slides of prior seminars are available online: https://paris-sorbonne.
Réaliser un poster scientifique libguides.com/bibliodoctorat
Method
• Interactives presentations10 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 11
Contenus
STRATÉGIE DE RECHERCHE ET VEILLE DOCUMENTAIRE • Configurer Zotero
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER • Constituer et organiser sa base bibliographique Zotero
Format: Présentiel ou distanciel • Exploiter sa base bibliographique: rédaction bibliographique, plug-in d’interface
Durée: 3 heures avec Word et LibreOffice, Zotero et LaTeX
Public: doctorantes et doctorants toutes années • Zotero web: créer un compte en ligne pour synchroniser plusieurs ordinateurs
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université et partager des bibliographies
Prérequis: participation au séminaire de sensibilisation • Utiliser Zotero depuis n’importe quel ordinateur
Objectifs Méthode
• Élaborer une stratégie de recherche bibliographique à partir de son sujet de thèse Exposé et exercices pratiques sur le mode BYOD (Bring Your Own Device). Vous pouvez
• Organiser une veille bibliographique avec les flux RSS travailler avec votre ordinateur personnel ou un ordinateur mis à votre dispostion en
• Connaître et maîtriser les fonctionnalités avancées des outils de recherche présentiel
• Savoir accéder aux ressources documentaires acquises par son établissement
Contenus
• Présentation des ressources documentaires pertinentes disponibles à Sorbonne Université MANAGE YOUR BIBLIOGRAPHY AND YOUR PDF WITH ZOTERO
et au MNHN
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP
• Prise en main et configuration d’un agrégateur RSS
• Fonctionnalités avancées des outils bibliographiques généralistes et spécialisés Format: Face-to-face or online
par discipline Duration: 3 hours
• Sciences Public: Doctoral candidates - all years
- Les formateurs et formatrices accompagnent chaque doctorant ou doctorante Requisites:
- Take part to Biblio@doctorat introductory seminar
en fonction de sa discipline (Web of Science, SciFinder, PubMed, IEEEXplore, Georef, - Install Zotero on your computer before online sessions
recherche de brevets et littérature grise) Lecturers: Sorbonne University librarians
• LSHS
- Session histoire: Gallica, JSTOR, L’année philologique, Project Muse, ABSEES, centres Objectives
documentaires spécialisés • Create and organize a library of bibliographic references and PDF
- Session lettres et langues vivantes: MLA, JSTOR, Cairn, Revues.org • Generate automatically in-text citations and bibliography in the document you draft,
- Session musicologie: RILM, RIPM, Oxford Music Online, Naxos Music Library… according to a defined bibliographic style
- Session philosophie et sociologie: Philpapers, Philosopher’s Index, IBSS, PDC, • Use advanced features of Zotero
E-Collection, Sociological Abstracts, InteLex Past Masters, centres documentaires
spécialisés Contents
• Install and configure Zotero
Méthode • Build and organize your Zotero library
Présentation participative et prise en main des outils • Make the most of your bibliographic database: bibliographic writing,
Word and LibreOffice plug-in, Zotero and LaTeX
• Zotero web: create an online account to sync multiple devices and share bibliographies
• Use Zotero from any computer
GÉRER SA BIBLIOGRAPHIE ET SES PDF AVEC ZOTERO
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER Method
• Presentation and practical exercises
Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 3 heures
• This workshop is offered in BYOD (Bring Your Own Device) in a room allowing
Public: doctorantes et doctorants toutes années the use of a personal laptop. The library will provide laptops if necessary
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
Prérequis: participation au séminaire de sensibilisation
Installer Zotero sur son ordinateur (pour les formations en distanciel)
Objectifs
• Créer et organiser une bibliothèque de références bibliographiques et de PDF
• Rédiger un document en générant automatiquement les appels de citation
et la bibliographie en fonction des standards propres à sa discipline
• Utiliser les fonctionnalités avancées de Zotero12 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 13
培训的题目 : 使用ZOTERO管理您的文献目录和管理PDF资料 DIFFUSION AND IMPACT OF ACADEMIC RESEARCH, WHAT IS AT STAKE?
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • 培训 « BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP
Format: Face-to-face or online
充实和管理您的文献库和PDF资料 Duration: 3 hours
按照您专业的引文样式生成文献目录和引文 Public: all doctoral candidates
Lecturers: Sorbonne University librarians
Zotero使用进阶
Requisites: Take part in the seminar Biblio@doctorat
Objectives
安装和设置Zotero • The evaluation of academic research
创建和管理您的Zotero文献库 • Impact metrics, their calculations and limitations
使用您的Zotero文献库 : 创建文献目录, Word 和LibreOffice插入界面, Zotero 和 LaTeX插入 • Enhance the visibility of your work with Open Access publication.
界面 • Avoid predatory editors
线上Zotero : 创建Zotero账户， 在不同的电脑之间进行同步操作，分享文献 • Build an online researcher profile
在任何电脑使用 Zotero
Contents
• Mesuring the impact of academic research, what is at stake?
演示和练习 • Academic ranking and impact metrics:
- Shanghai’s ranking
- Impact factor and alternatives
- h-index and alternatives
IMPACT ET DIFFUSION DE LA RECHERCHE, ENJEUX ET LIMITES • Open Acces publishing
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER • Publish or Perish and predatory editors
Format: Présentiel ou distanciel • Online profile and researchers IDs:
Durée: 3 heures - ORCID, academic social networks
Public: doctorantes et doctorants toutes années
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université Method
Prérequis: participation au séminaire de sensibilisation • Presentations and discussion
Objectifs
• Comprendre les enjeux actuels de l’évaluation de la recherche
• Connaître les principaux indices bibliométriques, leurs modes de calcul et leurs limites RECHERCHER DES THÈSES (PORTAILS ET CATALOGUES SPÉCIALISÉS)
• Améliorer la visibilité de ses travaux grâce aux publications en accès libre
• Éviter les pièges des éditeurs prédateurs CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
• Construire son profil de chercheur en ligne Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 3 heures
Contenus Public: doctorantes et doctorants toutes années
• L’évaluation de la recherche et des chercheurs, quels enjeux? Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
• Classements et indices bibliométriques: Prérequis: participation au séminaire de sensibilisation
- Classement de Shanghai
- Impact factor et alternatives Objectifs
- h-index et alternatives • Connaître les principales bases de thèses françaises et anglo-saxonnes
• La publication en Open Access • Connaître le circuit de la thèse à Sorbonne Université
• Publish or Perish, éditeurs prédateurs, les pièges à éviter
• Profils et identifiants de chercheurs en ligne: Contenus
ORCID, réseaux sociaux académiques • Rechercher des thèses dans les principales bases de thèses françaises et anglo-saxonnes
(these.fr, DART Europe, Proquest dissertation & Thesis)
Méthode
Exposés et discussion avec les participantes et participants Méthode
Exposé et exercices pratiques (séance commune aux doctorantes et doctorants en
sciences et en lettres, les formateurs accompagnent chaque doctorant en fonction de
sa discipline)14 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 15
- The disciplinary subfield
LE CIRCUIT DE PUBLICATION ACADÉMIQUE, SES ACTEURS ET SES ENJEUX - The guidelines
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER - The type of article requested (research article, review article)
Format: Présentiel ou distanciel - Publication options (paywall/open access with/without APC)
Durée: 3 heures
Public: doctorantes et doctorants toutes années Method
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université Presentation and practical workshop where the trainer guides the participants on the sites
Prérequis: participation au séminaire de sensibilisation of the publishers according to their discipline
Objectifs
• Connaître les règles et notions indispensables pour rédiger et soumettre un article
scientifique à un éditeur CARNETS DE RECHERCHE
• Se familiariser avec les lignes éditoriales, les critères de sélection et les options CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
de publication des revues scientifiques pour établir sa stratégie de publication Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 4 heures
Contenus Public: doctorantes et doctorants SHS toutes années
• Introduction à la notion juridique d’auteur Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
• Introduction aux grandes règles de la rédaction et de la soumission d’un article scientifique: Prérequis: Participation au séminaire de sensibilisation
- Rédaction Objectifs
- Revue par les pairs • Comprendre les enjeux du blogging scientifique en sciences humaines et sociales
- Preprint/postprint/version éditeur • Découvrir Hypotheses.org, la plateforme de recherches en sciences humaines et sociales
- Accès restreint/open access (loi pour une république numérique) • S’initier à la création d’un carnet de recherche sur Wordpress
• Critères à connaître pour choisir sa revue (dont la publication en open access)
• Identifier sur les sites des éditeurs en SHS ou en STM: Contenus
- Le sous-champ disciplinaire • Présentation de la plateforme Hypothèses.org (fonctionnement, particularités…)
- Les guidelines • Atelier pratique d’initiation au logiciel WordPress, grâce auquel fonctionne « Hypothèses »,
- Le type d’article demandé (article de recherche, article de review) avec des exemples issus de la veille des doctorantes et doctorantes et doctorants participants
- Les options de publication (en accès payant/en open access avec/sans APC)
Méthode
Méthode Exposé et atelier pratique
Exposé et atelier pratique où le formateur guide les participants en fonction
de leur discipline sur les sites des éditeurs
SKETCHNOTING ET FACILITATION GRAPHIQUE
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
ACADEMIC PUBLISHING PROCESS: STAKHOLDERS AND ISSUES
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP Format: Distanciel
Durée: 3 heures
Format: Face-to-face or online Public: doctorantes et doctorants toutes années
Duration: 3 hours Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
Public: all doctoral candidates Prérequis: Participation au séminaire de sensibilisation
Lecturers: Sorbonne University Librarians
Requisites: participation in the seminar Objectifs
Le sketchnoting est une manière créative de prendre des notes ou d’organiser et
Objectives transmettre des informations. Dessins, figures, schémas, humour, chacun trouve
• Know the rules and concepts necessary to write and submit a scientific article to a publisher son style à partir de quelques traits simples puisque tout le monde peut sketchnoter
• Become familiar with the editorial guidelines, selection criteria, and publication options of (pas de niveau artistique requis). Adapté au public doctorant, il est la base pour concevoir
scientific journals to establish one’s publication strategy
et aider à la diffusion de l’information (infographie, poster scientifique, médiation
Contents scientifique, enseignement, communication). Sur les réseaux sociaux, les sketchnotes
• Introduction to the legal concept of author sont une alternative appréciée aux photos, vidéos et textes.
• Introduction to the main rules of writing and submitting a scientific article Pour cette initiation, nous vous proposons donc les objectifs suivants :
- Writing • Comprendre et utiliser les principes de la « pensée visuelle »
- Peer review • Comprendre la méthodologie du sketchnoting et les domaines où elle peut être utilisée
- Preprint/Postprint/publisher version • Créer son vocabulaire visuel permettant d’exprimer des réalités complexes (vulgarisation,
- Restricted access/open access (French law for a digital republic) niveau scientifique)
• Criteria to know when choosing your publication (including publishing in open access) • Faciliter la construction d’une infographie ou d’un poster scientifique
• Identify on publishers’ websites, in Humanities or Sciences:16 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 17
Contenus Contenus
• Initiation à la méthodologie du sketchnote et à ses contextes d’application Jour 1
• Exercices pour développer un vocabulaire visuel • Le poster, mode de communication scientifique à part entière
• Appliquer le sketchnote pour représenter son sujet de recherche • Anatomie et composition d’un poster scientifique:
- images
Méthode - textes et polices de caractères
Atelier pratique et collaboratif - augmenter l’impact du poster
• Analyse de poster existants
• Travail sur un premier jet de poster (sujet de thèse ou un article choisi par l’étudiant)
VERBAL TO VISUAL: HOW TO SKETCHNOTE Interséance
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP • Travail autonome des participants sur leur poster
Jour 2
Format: Online
Duration: 3 hours • Présentation de leur poster par les participants
Public: all doctoral candidates • Évaluation et discussions collectives
Lecturers: Sorbonne University librarians
Requisites: participation in the seminar Méthode
Exposés et exercices de mise en pratique
Objectives
Sketchnoting is a creative way of taking notes or organizing and transmitting information.
Drawings, figures, diagrams, humor, each one finds his or her style starting from simple
features since everyone can do sketchnoting (no artistic level required). Adapted to SCIENTIFIC POSTER
doctoral candidates, it is the basis for designing and supporting the dissemination « BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP
of information (computer graphics, scientific poster, scientific mediation, teaching, Format: Face-to-face or online
communication). Duration: 2 x 2 hours
On social networks, sketchnotes are a popular alternative to photos, videos and texts. Public: all doctoral candidates
For this initiation, we propose you the following objectives: Lecturer: Sorbonne university librarians
• Understand and use the principles of « visual thinking » Requisites: participation in the seminar
• Understand sketchnoting methodology and areas where it can be used
• Create visual vocabulary to express complex realities Objectives
• Facilitate the construction of an infographic or scientific poster • Get familiar with basic notions of graphic and poster design
• Make a scientific poster on a selected article or topic
Contents
• Introductin to the methodology of sketchnoting and its application contexts Contents
• Exercices to develop visual vocabulary Day 1
• Apply sketchnoting to represent your research topic • The Poster, a particular mode of scientific communication
• Anatomy and composition of a scientific poster:
Method - Images
Practical and collaborative workshop - Text and fonts
- Improve the poster’s impact
• Analysis and critique of existing posters
• Work on a poster’s first draft (topic or article selected by the student)
RÉALISER UN POSTER SCIENTIFIQUE In between
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER • Autonomous work by the participants on their poster
Format: Présentiel ou distanciel Day 2
Durée: 2 x 2 heures • Poster presentations
Public: doctorantes et doctorants toutes années • Collective evaluation and discussions
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
Prérequis: participation au séminaire de sensibilisation Method
Objectifs Presentations and practical work
• Se familiariser avec les notions de base de la composition graphique
• Réaliser un poster scientifique sur un sujet choisi18 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 19
ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE LATEX, INTERMEDIATE LEVEL
INDEPENDENT MODULE
Format: Face-to-face
LATEX FOR BEGINNERS Duration: 4 hours x 2
DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP Public: All year doctoral candidates
Lecturers: Jean Hare - jean.hare@lkb.ens.fr, Bertrand Laforge - laforge@lpnhe.in2p3.fr
Format: Face to face, Requisites: Latex for beginners
Duration: 3 x 4 hours
Public: all doctoral candidates
Lecturers: Jean Hare, jean.hare@lkb.ens.fr, Bertrand Laforge, laforge@lpnhe.in2p3.fr
Objectives
Requisite: none LaTeX niveau intermédiaire/Intermediate level LaTeX
Objectives Contents
Initiation to the Document Preparation system LaTeX for beginners The course/workshop will be held in English in case of non-French speaking attendees
Topics selected on demand, with typical suggestions:
Contents • Introduction to Beamer document class
The course/workshop will be held in English in case of non-French speaking attendees • Introduction to PGF/Tikz and PGFPlots
• Introduction to TeX and LaTeX • Advanced mathematic formatting: Maths fonts, symbols and spacing; Amsmath package
- General discussion about TeX and LaTeX processing • More on bibliography: Author-year styles, multiple bibliographies, BibLaTeX
- Typesetting vs word-processing — WYSIWYM vs WYSIWIG • Indexes and glossaries
- Files names and TDS structure, Motors and Advantages of pdflatex • Language with non-latin alphabets
- Simple macro definitions • Etc.
• LaTeX document structure: Method
- Classes of LaTeX2e, essential packages: for fonts and language
Presentation and practical exercises
- Formatting text and Environments
- Sectioning commands
- Document layout, page layout, headers and footers
- Cross-references THESIS WRITING USING LATEX
• Controlling text, spaces, breaking lines and pages, and boxes… DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP
• Basic math typesetting in LaTeX
• Basics on bibliography with BibTeX Format: Face-to-face
• Graphics in LaTeX: Duration: 4 hours 30
- Embedding graphics (EPS, PNG, JPEG, PDF) Public: 2nd or 3rd doctoral year
Lecturer: Jean Hare - jean.hare@lkb.ens.fr
- Programing graphics (short Introduction to PGF/TikZ, PGFPlots…) Requisite: Minimal knowledge of LaTeX (class article, sections, cross-references, floats...).
- Floats and Captions This training is designed for 2nd or 3rd PhD candidates who already know the basics of LaTeX
• Hyperef: URLs, Bookmarks and Hyperlinks and intend to use it for their thesis. A placement test (https://www.edpif.org/misc/latex/
• Simple customization of sectioning commands TestLaTeX.zip) must be passed before registration. You have to send the result to Jean Hare
(jean.hare@ens.fr)
Note: The objective of this workshop is not directly related to the writing of the thesis,
but the corresponding know-how is required for the workshop “Thesis writing with LaTeX” Objectives
Intermediate level techniques for the thesis writing using LaTeX
Method This course/workshop intends to provide intermediate level LaTeX technics for the thesis
Presentation and practical exercises writing. It aims to speed up the writing process and to produce a good typographic
quality PDF complying with the “electronic thesis” rules and constraints.
Several packages, bibliographic styles and customization technics are provided,
with a ready- use template
Contents
• Prerequisite: Distribution, motor, dialect and class
• Compilation toolchain, .aux and .fmt files
• Minimal preamble for fonts and French
• Customization of layout, sectioning commands and table of contents
• Traps and tricks for graphics and bibliography
• Files spitting and personalized format
• Custom package for producing front and back cover pages, and metadata inclusion
• Custom package for handling archival and diffusion versions in the same file
• Custom BibTeX styles20 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 21
• Validation an remediation Method
• On demand: others… Presentations and practical work
Method
Presentation and some practical exercises
The course/workshop will be held in English in case of non-french speaking attendees. GÉRER SES FIGURES AVEC MICROSOFT WORD
The Sorbonne Université PhD candidates must have their login/password. ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE • ATELIER
All attendees can bring a laptop with already installed LaTeX and a FAT32 formatted USB key
Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 2 heures
Public: doctorantes et doctorants toutes années
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
METTRE EN FORME SON MANUSCRIT DE THÈSE AVEC MICROSOFT WORD Prérequis: connaissance basique de Microsoft Word
ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE • ATELIER
Format: Présentiel ou distanciel Objectifs
Durée: 3 heures • Maîtriser l’insertion, la mise en forme et le référencement des images et des figures dans
Public: doctorantes et doctorants toutes années Microsoft Word
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université • Connaître les bonnes pratiques d’utilisation des figures dans un travail académique
Prérequis: connaissance basique de Microsoft Word
Contenus
Objectifs • Gestion des figures dans Microsoft Word:
• Maîtriser la feuille de style et ses fonctionnalités de mise en forme de Microsoft Word - insertion
- numérotation
Contenus - légendes
• Consignes et normes - renvois dans le texte
• La feuille de style et ses composants: - table des illustrations
- les styles, les sections, les énumérations
- la table des matières Méthode
- les index Exposés et exercices pratiques
- les illustrations et légendes
- les notes de bas de page
- les en-têtes et pieds de page
Méthode MANAGING FIGURES USING MICROSOFT WORD
Exposés et exercices pratiques DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP
Format: Face-to-face or online
Duration: 2 hours
Public: all doctoral candidates
FORMAT YOUR PHD MANUSCRIPT USING MICROSOFT WORD Lecturer: Sorbonne University librarians
DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP Requisites: Basic knowledge of Microsoft Word
Format: Face-to-face or online Objectives
Duration: 3 hours
Public: all doctoral candidates
• Know the good practices when using figures in academic documents
Lecturer: Sorbonne University librarians • Insert, format and manage figures in Microsoft Word
Requisites: Basic knowledge of Microsoft Word
Contents
Objectives • Managing figures in Microsoft Word:
• Use Microsoft Word stylesheets and their formating tools - Insertion
- Numbering
Contents - Figure legends
• Guidelines and norms
- In text calls
• Microsoft Word stylesheets and its components:
- styles, sections, numbering - Figures table
- table of contents Method
- indexes
Presentations and practical work
- figures and legends
- footnotes
- page headers and footers22 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 23
METTRE EN FORME SON DIAPORAMA AVEC MICROSOFT POWER POINT CONTRIBUER À WIKIPEDIA
MODULE INDÉPENDANT MODULE INDÉPENDANT
Format: Présentiel ou distanciel Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 3 heures Durée: 3 heures
Public: doctorantes et doctorants toutes années Public: doctorantes et doctorants toutes années
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
Prérequis: maîtrise très basique de Microsoft Power Point Prérequis: Aucun
Objectifs Objectifs
Prise en main des fonctionnalités de mise en page et de diaporama • Maîtriser les fonctionnalités de base pour écrire, éditer et publier sur Wikipedia
• Acquérir les bonnes pratiques de référencement de l’information
Contenus • Comprendre le fonctionnement d’une encyclopédie en ligne ouverte à tous et toutes,
• Création d’une présentation sa modération et les discussions entre usagers
• Utilisation des champs: titre, numéro de page, date…
• Les outils de dessin: formes et objets géométriques, modification… Contenus
• Création de graphiques: organigrammes, tableaux… • Introduction à la notion de commun de la connaissance (ressource immatérielle possédée
• Mise en page pour usage et gérée par une communauté selon des règles) selon la théorie de Charlotte
• Fonctionnalités de diaporama: minutage, animations Hess
• Modifier une page Wikipedia existante
Méthode • Créer une page Wikipedia valide
Exercices pratiques • Sourcer l’information: fiabilité et hiérarchie des sources et types de source
• Les règles de modération de Wikipedia et l’utilisation de la discussion
Méthode
CREATE A PRESENTATION WITH MICROSOFT POWER POINT Exposé et atelier pratique
INDEPENDENT MODULE
Format: Face-to-face or online
Duration: 3 hours
Public: PhD candidates - all years
CONTRIBUTE TO WIKIPEDIA
Lecturers: Sorbonne Université librarians INDEPENDENT MODULE
Prerequisites: very basic command of Microsoft Power Point Format: Face-to-face or online
Duration: 3 hours
Objectives Public: PhD candidates - all years
Getting started with the layout and slideshow features on Microsoft Power Point Lecturers: Sorbonne University librarians
Prerequisites: None
Contents
• Creating a presentation Objectives
• Use of fields: title, page number, date... • Master the basic features to write, edit and publish on Wikipedia
• Drawing tools: geometric shapes and objects, modification... • Acquire best practices for referencing information
• Graphic creation: organization charts, tables... • Understand the functioning of an online encyclopedia open to all, its moderation and the
• Layout discussions between users
• Slideshow features: Timing, animations
Contents
Method • Understanding knowledge as a commons (immaterial resource owned for use and
Presentation and practical workshop managed by a community according to rules), according to the theory of Charlotte Hess
• Edit an existing Wikipedia page
• Create a valid Wikipedia page
• Sourcing information: reliability and hierarchy of sources and source types
• The moderation rules of Wikipedia and the use of the discussion
Method
Presentation and practical workshop24 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 25
• Les différentes possibilités pour publier ses données, analyses ou codes informatiques,
METTRE EN FORME SON MANUSCRIT DE THÈSE AVEC LIBREOFFICE en Open Data.
• Rappels sur les différents types de licence.
Format: Présentiel ou distanciel • Application sur un cas réel de récupération de données internet et de mise en ligne
Durée: 3 heures de données Open data.
Formateurs: Bibliothécaires de Sorbonne Université
Public: Doctorantes et doctorants toutes années Méthode
Prérequis: Connaissance basique de LibreOffice Chaque demi-journée est constituée d’un cours suivi d’une mise en pratique
sur ordinateur. Une demi-journée est dédiée à la mise en application
Objectifs des connaissances sur le projet personnel des doctorantes et doctorants
Maîtriser la feuille de style et ses fonctionnalités de mise en forme avec Libre Office
Contenus
• Consignes et normes VISUALISATION DES DONNÉES SOUS R
• La feuille de style et ses composants: ATELIER D’APPROFONDISSEMENT • MODULE INDÉPENDANT
• Les styles, les sections, les énumérations
• La table des matières Format : Présentiel
• Les index Durée: 18 heures
• Les illustrations et légendes Public: doctorantes et doctorants toutes années
Formateurs: Jérôme Mathieu et Xavier Raynaux, maîtres de conférences en écologie,
• Les notes de bas de page Sorbonne Université, enseignent R depuis plus de dix ans
• Les en-têtes et pieds de page Prérequis: Connaissances du logiciel R
Méthode Objectifs
Exposé et exercices pratiques • Savoir mettre en place une démarche d’exploration graphique de ses données afin
de les analyser statistiquement sans tomber dans les pièges classiques.
• Connaître les principes pour produire des « bons » graphes.
• Connaître les principes de la vision humaine.
OPEN DATA: EXTRAIRE DES DONNÉES EN LIGNE • Savoir utiliser à bon escient les couleurs dans les graphes.
ET PUBLIER SES PROPRES DONNÉES • Savoir faire des graphes reproductibles et réutilisables.
ATELIER D’APPROFONDISSEMENT • MODULE INDÉPENDANT • Savoir faire des graphes de qualité professionnelle.
Format: Présentiel, distanciel ou hybride
• Savoir utiliser ggplot.
Durée: 18 heures
Formateurs: Jérôme Mathieu et Xavier Raynaux, Maîtres de conférences en écologie,
Contenus
Sorbonne Université, enseignent R depuis plus de dix ans Connaissances générales:
Public: doctorantes et doctorants toutes années • Savoir identifier le but d’un graphique.
Prérequis: Connaissance du logiciel R • Protocole d’exploration graphique des données pour la modélisation.
• Principes cognitifs de la vision.
Objectifs • Principes pour faire un « bon » graphique.
Ce module est un atelier pratique: le but est qu’à l’issue du module vous: • Principes d’utilisation des couleurs dans les graphiques.
• Sachez trouver sur internet des données en libre accès sur votre problématique de travail. Connaissances techniques
• Connaissez différentes méthodes pour récupérer ces données en utilisant un script • Rappel des fonctions pour manipuler les tableaux de données et le texte sous R.
(Webscraping) plutôt que du clic bouton. • Utiliser le package ggplot et ses extensions.
• Augmentiez la répétabilité de vos analyses statistiques, surtout celles qui utilisent des • Mettre en place le protocole d’exploration graphique pour l’analyse de données.
données libres. • Utiliser des couleurs dans un graphique.
• Sachez publier et valoriser vos données et codes d’analyses statistiques en Open Data • Exporter les tableaux de sortie d’analyses statistique pour les publications.
sous forme citable.
• Sachez faire un rendu de projet ou article reproductible et réutilisable: qui se mette à jour Méthode
automatiquement avec les données (R-Markdown). Chaque demi-journée est constituée d’un cours suivi d’une mise en pratique
sur ordinateur. Une demi-journée est dédiée à la mise en application des connaissances
Contenus sur le projet personnel des élèves.
Essentiellement de la pratique sur ordinateur, adossée à des cours.
• Notions de base sur internet.
• Panorama des entrepôts de données en libre accès.
• Méthode pour chercher des données sur internet.
• Utilisation de packages R pour récupérer des données internet sous R.
• Manipulation des données récupérées depuis internet.26 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 27
COMMUNICATION ET LANGUES COMMUNIQUEZ EFFICACEMENT À L’ÉCRIT
CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT
CYCLE COMMUNICATION Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 16 heures
Public: doctorantes et doctorants toutes années
Séminaire Atelier Atelier Formatrice: Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
Découvrez les principes Communiquez efficacement Accélérez la rédaction Prérequis: avoir suivi le séminaire « Découvrez les principes d’efficacité
à l’écrit de votre thèse de la communication écrite et orale ». Cet atelier fait partie du Cycle de formation
d’efficacité
(Prérequis) « Communication ». Cet atelier est un prérequis recommandé pour pouvoir suivre l’Atelier
de la communication « Accélérez la rédaction de votre thèse ».
écrite et orale Atelier
(Prérequis) Conduisez efficacement Objectifs
vos entretiens et
• Appliquer les principes d’une communication efficace à des cas concrets et adaptés
aux besoins des doctorantes et doctorants
vos réunions
• Apprendre à rédiger un document, notamment un article, adapté à ses destinataires
Atelier afin d’être lu et compris
entraînez-vous à la prise • S’entraîner à utiliser la méthodologie propre à chaque document et à pratiquer le style
de parole en public professionnel
Contenus
• Caractéristiques de l’écrit dans la communication et l’approche marketing
(objectifs, cibles, messages)
DÉCOUVREZ LES PRINCIPES D’EFFICACITÉ DE LA COMMUNICATION • Comment sélectionner l’information pertinente et lui donner tout son sens
ÉCRITE ET ORALE • Structurer ses écrits (plans adaptés et méthodologies spécifiques)
• Rédiger pour être lu (principes de lisibilité et de vulgarisation d’une information)
CYCLE COMMUNICATION • SÉMINAIRE DE SENSIBILISATION • Améliorer la présentation de vos documents (règles de forme)
Format: Présentiel ou distanciel
Durée: 8 heures Méthode
Public: doctorantes et doctorants toutes années Exercices sur mesure, études de cas, travaux en sous-groupes
Formatrice: Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
Prérequis: aucun
Ce séminaire fait partie du cycle « Communication » et donne accès à des modules
d’approfondissement. EFFECTIVE BUSINESS WRITING
Objectifs PROGRAMME « COMMUNICATION » • WORKSHOP
• Décrypter l’acte de communication écrit et oral (les fondamentaux) Format: Présentiel ou distanciel
• Explorer quelques situations de communication écrite et orale Duration: 16 hours
• S’approprier les principes d’efficacité de la communication écrite et orale Public: all doctoral candidates
Lecturer: Brenda Turnnidge intercultural communication consultant,
Contenus Cabinet United Partners
• Décrypter l’acte de communication Pre-requisite: none
- notions d’émetteur, de récepteur, canal, cadres de référence, filtres, bruit
Objectives
- grandes références dans le domaine de la communication
• Learning how to write a document, particularly an article, meeting the recipient’s requirements
- déformation de l’information et recréation du sens • Using the proper methodology and form adapted to professional documents
• Principes d’efficacité de la communication écrite • Learning techniques to fashion an interesting and effective writing
- éléments physiologiques, • Implementing techniques to grab and keep reader‘s attention
- facteurs socioculturels,
- aspects d’une transmission efficace : typologie des documents, Contents
objectifs et méthodologies messages et cibles, canaux et supports • Using the marketing approach: objectives, targets, key messages
• Principes d’efficacité de la communication orale • Selecting relevant information giving full meaning to one’s writing
- dimension verbale, paraverbale et gestuelle : posture, regard, gestes, ton, débit, rythme • Structuring professional writings using adapted plans and specific methodology
- registres et niveaux de langue, objectifs et, méthodologies, messages et cibles, canaux • Writing in order to be read: ordering what one writes and choosing clear terminology,
et supports in order to reinforce one’s arguments (choosing pertinent titles, key ideas, brushing up
on grammar, punctuation and usage…)
Méthode • Expressing your ideas with clear and persuasive tools
Exposé en interaction avec les participants, exercices pratiques et ludiques • Writing to convince: understanding a request, structuring an email, a presentation,
developing and sharpening arguments28 • COMMUNICATION ET LANGUES FORMATION DES DOCTORANTES ET DOCTORANTS • 29
Method Contenus
User-adjustable exercises, case studies, workshop, feedback and individual action plan – • Organisation du travail de recherche (approche gestion de projet)
Handouts and practical worksheets for the attendees. • Démarche générale
• Recherche du fil conducteur
• Problématique, structuration et plans possibles
• Rôle de l’introduction et de la conclusion
CONDUISEZ EFFICACEMENT VOS ENTRETIENS ET VOS RÉUNIONS • Techniques de rédaction: application des techniques de rewriting
CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT • Principes de lisibilité typographique
• Principes d’habillage: bibliographie, cartes, tableaux, schémas, graphiques,
Format: Présentiel ou distanciel remerciements
Durée: 16 heures
Public: doctorantes et doctorants toutes années
Formatrice: Anne Cherret, cabinet UP United Partners
Méthode
Prérequis: avoir suivi le Séminaire « Découvrez les principes d’efficacité Exercices sur mesure, travaux en sous-groupes sur les plans et/ou les manuscrits
de la communication écrite et orale ». Cet atelier fait partie du Cycle de formation Apporter son fichier document de thèse
« Communication »
Objectifs
• Définir les types et les objectifs des entretiens et des réunions ENTRAÎNEZ-VOUS À LA PRISE DE PAROLE EN PUBLIC (CONGRÈS,
• Savoir créer et développer le dialogue en entretien et en réunion EXPOSÉ PROFESSIONNEL, PRÉSENTATION DE SES RÉSULTATS,
• Apprendre à faire progresser une réunion, à réguler, à décider ensemble SOUTENANCE DE THÈSE, ETC.)
• S’entraîner en situation: entretiens et réunions CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT
Contenus Format: Présentiel ou distanciel
• Préparer et structurer ses entretiens et réunions Durée: 8 heures
• Anticiper et prévoir les objections ou les questions (portefeuille d’arguments) Public: doctorantes et doctorants à partir de la 2e année
• Apprendre à gérer les types d’interlocuteurs (le bavard, le critique négatif, l’hésitant, Formatrice: Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
Prérequis: avoir suivi le Séminaire « Découvrez les principes d’efficacité de la
le meneur, le flatteur, …)
communication écrite et orale ». Cet atelier fait partie du Cycle de formation
• Améliorer ses techniques d’expression verbale (voix, ton, rythme, vocabulaire, fluidité, …) « Communication »
et gestuelle
• Construire son argumentation et développer sa force de conviction et de persuasion Objectifs
• Bien utiliser les outils pédagogiques en situation • Maîtriser la méthodologie de la prise de parole en public
• S’entraîner à dialoguer, à faire participer et à animer • Apprendre à maîtriser son trac en situation
• Apprendre à réguler et à gérer les tensions en face-à-face ou face à un groupe • Comprendre les principes de la présentation d’une thèse en soutenance
• S’entraîner à différents types de prise de parole (présentations, posters en congrès,
Méthode soutenances de thèse)
Exercices filmés, études de cas, échanges d’expériences, travaux en sous-groupes
Contenus
• Les facteurs clés de l’évaluation d’une prise de parole en public
• Accrocher, introduire, structurer et conclure l’exposé de la thèse
ACCÉLÉREZ LA RÉDACTION DE VOTRE THÈSE • Mettre en valeur le fil conducteur, les enjeux et les objectifs de la thèse
CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT • Rendre accessible des concepts abstraits, faire de la pédagogie
Format: Présentiel ou distanciel • Savoir répondre aux questions et objections avec assertivité et sans se déstabiliser
Durée: 8 heures • Illustrer: rôle et préparation des supports visuels
Public: doctorantes et doctorants en 3e année et plus
Formatrice: Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners Méthode
Prérequis: avoir suivi le Séminaire « Découvrez les principes d’efficacité Exercices filmés, échanges d’expérience, travaux en sous-groupes sur mesure
de la communication écrite et orale » ainsi que l’atelier « Communiquez efficacement à Apporter ses supports PowerPoint
l’écrit ».
Cet atelier fait partie du Cycle de formation « Communication »
Objectifs
• Appréhender les différentes approches de la thèse
• Gérer l’organisation de sa thèse
• Structurer et rédiger avec clarté le documentVous pouvez aussi lire
