Classe Culturelle Numérique : 4 résidences d'artistes en ligne dans les collèges, pilotées par LUX Scène nationale de Valence - Conseil ...
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Classe Culturelle Numérique : 4 résidences d’artistes en ligne dans les
collèges, pilotées par LUX Scène nationale de Valence
ème
LUX, Scène Nationale de Valence, met en place pour la 4 année consécutive la Classe Culturelle Numérique
(CCN), une résidence de création en ligne, avec un artiste travaillant avec une dizaine de classes d’établissements
scolaires différents.
7 résidences ont déjà eu lieu depuis 2015. Pour l’année scolaire 2017 /2018, 4 résidences sont en cours..
http://www.lux-valence.com/pole-rhone-alpes/classes-culturelles-numeriques/
> Pour les enseignants qui le souhaiteraient, il est possible d’assister à la restitution des projets de l’année scolaire
2017/2018 les 28 et 29 mai à LUX ( sur inscription au 04 75 82 44 15).
La CCN, qu’est-ce-que c’est ?
Projet transdisciplinaire et collaboratif, à la croisée des arts et de l’écriture, la Classe Culturelle Numérique permet de
découvrir un usage pédagogique de l’outil numérique. C’est un outil idéal au service de l’enseignement
interdisciplinaire des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).
Les élèves et enseignants de toutes les classes participants peuvent échanger et suivre l’évolution du projet en ligne,
via une plateforme dédiée. Disposant d’une interface dédiée, le site de chaque résidence est ainsi rendu visible et peut
être largement diffusé au sein de chacun des établissements afin de donner à l’aventure un maximum de visibilité. La
résidence en ligne permet également d’abolir les contraintes géographiques et participe au décloisonnement et à
l’irrigation culturelle des territoires. Innovante, la Classe Culturelle Numérique offre des outils collaboratifs et de
productions multimédias (image, son, enrichissements numériques de réalité augmenté…). La plateforme permet de
rendre compte tout à la fois de la production finale mais également de tout le processus de création mené au fil de
l’année, des ressources pédagogiques et artistiques mises à disposition des classes, des échanges entre classes à
travers un blog. À l’issue de l’année, le projet est conservé, permettant ainsi de capitaliser le travail effectué en
ressources pour les années suivantes.
En lien permanent et direct avec les artistes, les professeurs peuvent également s’appuyer sur l’équipe de LUX et son
enseignant relais.
Aucune compétence technique préalable n’est nécessaire pour s’engager dans le projet. Une formation pour
l’appropriation de la plateforme et de certains outils numériques (selon les besoins des projets artistiques) est
proposée.
Les artistes en résidence pour l’année scolaire 2018 / 2019 :
> Delphine Perret, auteur et illustratrice : « Jeu de piste numérique »
Diplômée de l’Ecole des Arts décoratifs de Strasbourg, elle est illustratrice et auteur de nombreux
albums ou romans pour la jeunesse (Pedro crocodile et George alligator, 2013, Bigoudi, 2014, Björn et
le vaste monde, 2017, Ed. Les Fourmis rouges). Elle a également réalisé une série de films dessinés
sur l’histoire du capitalisme (Arte).
Pour découvrir son univers http://www.chezdelphine.net/fr/
Après un vol en avion, un individu ne trouve pas sa valise. Lorsqu’elle lui est livrée en retard, il se rend
compte que ce n’est pas la sienne. Elle contient des objets totalement inconnus, d’un monde visiblement
autre. Parmi les objets, un boîtier qui permet de recevoir des messages et d’en envoyer. Il reçoit un premier
message…
Les élèves vont se lancer dans un jeu de piste numérique en nouant une correspondance avec ce personnage,
et partir ainsi à la découverte d’un nouvel univers, d’une nouvelle planète et de ses habitants. Cette relation
épistolaire numérique se fera en utilisant dessins, textes, musiqueset sons, ainsi que de la photographie.
> Lionel Le Néouanic, illustrateur, auteur, sculpteur : « Carnet de voyage collaboratif dans l’histoire
de l’art »
Lionel Le Néouanic est graphiste de formation (École Estienne à Paris). Il crée des livres, des tableaux
et des sculptures en utilisant les matériaux les plus divers et notamment des objets de récupération.
Pour lui tout est bon pour faire image et poésie, tout est bon pour dire la vie. Il fait partie des "Chats
Pelés", collectif d’artistes fondé avec les chanteurs de La Tordue et des Têtes Raides (dont ils signent
toutes les pochettes de disques). Il a publié de nombreux livres pour la jeunesse (Moi j’adore, Maman
déteste, éd. Seuil, 1997 ; L’Homme sans tête, éd. du Seuil 2005, Petite Tache, éd. Des Grandes
personnes, 2006 ; L’Incroyable histoire de l’orchestre recyclé, éd. Albin Michel, 2016 ; Coink ! En avant
la musique, éd. Rouergue, 2017).
Pour découvrir ses réalisations : https://www.lionel-le-neouanic.fr/
Lionel Le Néouanic propose aux élèves de construire un carnet de voyage intime et collaboratif dans l’histoire
de l’art. Les élèves choisiront des oeuvres (plastiques, poétiques, musicales, littéraires) pour les transformer
et les détourner : dialogues entre des personnages à l’intérieur d’un tableau, citations littéraires et musicales
détournées... Autant de situations anachroniques, burlesques et poétiques qui vont pousser les élèves à
questionner leur rapport à l’Art, et ainsi représenter leur parcours dans son histoire. Dessins, collages,
photomontage, textes, créations sonores voire musicales, seront les outils utilisés pour permettre cette
aventure sensible et poétique.
>Aurore Valade, photographe : « Autoportrait numérique »
Diplômée de l’École des Beaux-arts de Bordeaux et de l’École Nationale Supérieure de la
Photographie d’Arles, elle est membre artiste de la Casa de Velázquez, Académie de France à Madrid
en 2015/2016. Elle participé à de nombreuses expositions et a remporté entre autres, le Prix du Photo
Folio Review des Rencontres d’Arles en 2017 et le Prix de la Fondation HSBC pour la photographie en
2008.
Pour découvrir son univers http://www.aurore-valade.com/
L’artiste propose aux élèves de se raconter en opérant des passages du réel à la fiction. À travers des récits
photographiques et biographiques, l’expérience leur permettra d’appréhender la construction de l’identité. À
l’heure des selfies et des réseaux sociaux, les élèves s’empareront de la photographie comme médium
principal (ainsi que le son, l’écrit et le montage séquentiel d’images fixes) afin de questionner leur propre
représentation.
>Gaëtan Dorémus, illustrateur : « Enquête numérique sur un mystérieux personnage »
Gaëtan Dorémus est auteur/illustrateur depuis 1999, dans de nombreuses maisons d’édition. Son
travail a été récompensé par un New York Times Award en 2012 et un Ragazzi Award de la
Bologna Children's Books Fair en 2015. Il a enseigné l'Illustration jusqu'en 2014 à l'école des Arts
Décoratifs de Strasbourg. Dernier livre paru : Ici (Ed. La Ville brûle, 2017).
Pour découvrir son univers : https://gaetandoremus.com/
Gaëtan Dorémus a déjà participé à une CCN à LUX en 2017/2018 : ccnillustration.lux-valence.com
Lorsque dans leur classe arrive un mystérieux personnage, dont l'apparence, le langage et les habitudes
diffèrent des leurs, les élèves se lancent dans une enquête pour mieux le connaître. Ils s’empareront du
dessin, du texte, de la photographie et de la vidéo pour portraitiser ce personnage, deviner son ailleurs et
réaliser la cartographie de son parcours migratoire. Gaëtan Dorémus sera leur guide, la personne à interroger
pour recueillir les informations (objets, rencontres avec des habitants, lieux à visiter…) et permettre aux
élèves d’accueillir au mieux ce personnage énigmatique.
Organisation de la résidence :
- À partir d’un parcours scénarisé, l’artiste guide les classes par l’intermédiaire de 5 consignes qui sont données
tout au long de l’année. Suite à chaque consigne, la classe dispose d’un temps de réponse permettant une
recherche collective.
Les discussions entre la classe et l’artiste sur le forum de la plateforme sont également des aides précieuses pour
s’approprier les consignes et écrire les réponses. En effet, tout au long de l’année, les artistes, les élèves et les
enseignants de tous les établissements pourront échanger sur la plateforme en ligne, véritable réseau social, et vivre
ainsi une aventure collective sans contraintes d’éloignement géographique.
Des ressources artistiques et pédagogiques sont également mises à disposition, dès le début de la résidence. Elles
sont alimentées tout au long de l’année pour s’approprier l’univers de l’artiste.
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- Une journée de lancement obligatoire, le 1 ou 2 octobre 2018 (selon l’artiste choisi), à destination des
équipes pédagogiques participants à la résidence est organisée par LUX avec les artistes, Next éducation et en
lien avec la Délégation au Numérique du rectorat (DAN).
- Une rencontre de l’artiste d’1h30 dans chaque classe est organisée entre décembre 2018et janvier 2019.
- Une journée de formationcomplémentaire pour les enseignants est organisée à LUX avec la DAN en janvier 2018.
- La production finale est présentée à LUX lors d’un évènement qui clôture le projet les 27 et 28 mai 2019. Cette
restitution est l’occasion de découvrir les productions de toutes les classes, La date sera fixée selon l’artiste choisi, et
la journée s’articule de la manière suivante : une demie-journée par artiste, prolongée par un film et/ou une visite
d’exposition.
Modalités pratiques :
Pour qui : pour tous les niveaux
Où : À Lux pour les temps de formation des enseignants et pour la restitution finale ; dans les établissements scolaires
pour la venue de l’artiste et les réponses aux consignes.
Quand : d’octobre à mai
Financements : les coûts de fonctionnement, les artistes de la CCN et la représentation finales sont financées par le
Département de la Drôme et la Drac Auvergne-Rhône-Alpes.
Reste à charge des établissements : le déplacement à LUX pour la journée de restitution (mai 2019).
Inscription : les inscriptions seront effectuées dans le cadre du guide des actions éducatives 2017-2018.
Contact : Camille Chignier - Lux Scène Nationale, 04 75 82 60 41 et camille.chignier@lux-valence.com
Les classes culturelles numériques sont réalisées avec le soutien du Département de la Drôme et de la Drac
Auvergne-Rhône-Alpes et en collaboration avec le rectorat de l’Académie de Grenoble.
Elles sont accompagnées en partenariat avec les Châteaux de la Drôme, la Médiathèque départementale et son
réseau, les Archives départementales, ainsi que de la Conservation départementale du patrimoine.
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