Colles d'anglais 2021-2022 Fiches de suivi - Vous devez présenter le livret au colleur à chaque colle
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Colles d’anglais 2021-2022
Fiches de suivi
Vous devez présenter le livret au colleur à chaque colle
Nom de l’élève :
Classe :
Nom du professeur :COLLE D’ANGLAIS – INTRODUCTION / COMPTE-RENDU / PROBLÉMATIQUE
Méthodologie – critères à satisfaire
oui non Langue
Accroche / contextualisation
INTRODUCTION
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Compréhension
□ contre-sens □ approximative
□ correcte
□ satisfaisante □ fine
Organisation
COMPTE-RENDU □ pas organisé
□ linéaire / trop proche du
document
□ peu ou mal organisé
□ réorganisation efficace
Liens logiques
Reformulation
□ trop proche du document
□ paraphrase
□ correcte □ satisfaisante
Entre 3 et 4 minutes
Efficace, intéressante
PROBLÉMATIQUE
ou
□ peu claire
□ trop restrictive
□ trop large
Communication
□ soporifique
□ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit
□ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clartéDate : Colleur : Thème de l’article :
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLE D’ANGLAIS – INTRODUCTION / COMPTE-RENDU / PROBLÉMATIQUE
Méthodologie – critères à satisfaire
oui non Langue
Accroche / contextualisation
INTRODUCTION
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Compréhension
□ contre-sens □ approximative
□ correcte
□ satisfaisante □ fine
Organisation
COMPTE-RENDU □ pas organisé
□ linéaire / trop proche du
document
□ peu ou mal organisé
□ réorganisation efficace
Liens logiques
Reformulation
□ trop proche du document
□ paraphrase
□ correcte □ satisfaisante
Entre 3 et 4 minutes
Efficace, intéressante
PROBLÉMATIQUE
ou
□ peu claire
□ trop restrictive
□ trop large
Communication
□ soporifique
□ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit
□ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clartéDate : Colleur : Thème de l’article :
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLE D’ANGLAIS – INTRODUCTION / COMPTE-RENDU / PROBLÉMATIQUE
Méthodologie – critères à satisfaire
oui non Langue
Accroche / contextualisation
INTRODUCTION
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Compréhension
□ contre-sens □ approximative
□ correcte
□ satisfaisante □ fine
Organisation
COMPTE-RENDU □ pas organisé
□ linéaire / trop proche du
document
□ peu ou mal organisé
□ réorganisation efficace
Liens logiques
Reformulation
□ trop proche du document
□ paraphrase
□ correcte □ satisfaisante
Entre 3 et 4 minutes
Efficace, intéressante
PROBLÉMATIQUE
ou
□ peu claire
□ trop restrictive
□ trop large
Communication
□ soporifique
□ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit
□ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clartéDate : Colleur : Thème de l’article :
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLES D’ANGLAIS – FICHE DE SUIVI
MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLES D’ANGLAIS – FICHE DE SUIVI
MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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MÉTHODOLOGIE Sur 10
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Accroche / contextualisation
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Présentation thématique article
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Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
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Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
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MÉTHODOLOGIE Sur 10
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Présentation thématique article
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Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
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Préparé à l’avance : oui non
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- □ oui □ non
- □ oui □ non
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Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
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Accroche / contextualisation
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Présentation thématique article
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Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
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Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
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Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
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partie
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Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
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Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
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Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
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- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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Accroche / contextualisation
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Présentation thématique article
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Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
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Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
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plan □ lourde □ pas claire
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Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
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□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
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Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
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parole total □ inférieur à 8 mn
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□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
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- □ oui □ non
- □ oui □ non
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Les 2 axes de progrès prioritaires
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suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
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Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
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□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
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Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
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parole total □ inférieur à 8 mn
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□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
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Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
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□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
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Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
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Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
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Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
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□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
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Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLES D’ANGLAIS – FICHE DE SUIVI
MÉTHODOLOGIE Sur 10
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oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
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Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
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Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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MÉTHODOLOGIE Sur 10
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Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
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Minimum
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satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
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Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
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□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
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Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
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Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
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□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
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Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
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□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
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- □ oui □ non
- □ oui □ non
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□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLES D’ANGLAIS – FICHE DE SUIVI
MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLES D’ANGLAIS – FICHE DE SUIVI
MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
Autres :COLLES D’ANGLAIS – FICHE DE SUIVI
MÉTHODOLOGIE Sur 10
points
oui non Langue
Accroche / contextualisation
Introduction
Présentation thématique article
Source et date publication
(sauf banque PT)
Document compris sans omission
Compte-rendu majeure ou contre-sens
Minimum
Compte rendu structuré 5/10 si
tous ces
Entre 3 et 4 minutes critères
Problématique Efficace, intéressante ou sont
satisfaits
□ peu claire □ trop restrictive
□ trop large
Annonce du □ habile (qui évite, ‘first, then...’)
plan □ lourde □ pas claire
Plan Cohérent
Suit le plan annoncé
Est en lien avec le document ou
□ trop général □ trop restrictif
Commentaire
□ manque de recul
Au moins 1 exemple pertinent par
partie
Manque de structure
Environ 6 minutes
Conclusion □ répond à la problématique
□ bonne ouverture
□ revient à l’article □ répétitive
Transitions □ absentes □ maladroites □ peu
nombreuses □ pertinentes
Temps de Entre 9 et 11 minutes
parole total □ inférieur à 8 mn
IDÉES COMMENTAIRE
□ pauvre □ répétitif □ idées reçues
Développement □ de bonnes idées □ riche
□ insuffisantes □ passables □ convenables
Connaissances culturelles / actualité
□ bonnes □ très bonnes
Sur 10
COMMUNICATION points
Dans l’ensemble □ soporifique □ ne parle pas assez fort
□ dynamique □ contact oculaire
Débit □ trop lent □ trop rapide
□ saccadé □ nuit à la clarté
CORRECTION LINGUISTIQUE
□ erreurs rédhibitoires □ insuffisant □ passable □ convenable □ bonne □
□ approximative □ insuffisante excellente
Note obtenue /20Date : Nom du colleur : Thème du document :
Préparé à l’avance : oui non
Les 2 objectifs que je me fixe pour cette colle Atteints
- □ oui □ non
- □ oui □ non
Autres remarques éventuelles:
Les 2 axes de progrès prioritaires
□ enrichir le vocabulaire □ réviser la grammaire □ travailler la prononciation □ combler les lacunes culturelles et
suivre l’actualité □ travailler les manques méthodologiques □ travailler la communication □ réorganiser le temps de
préparation □ réorganiser le temps de présentation
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