CONSEIL D'ETABLISSEMENT - 23 juin 2016 - Lycée Français de Shanghai
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CONSEIL D’ETABLISSEMENT
23 juin 2016
ORDRE DU JOUR
ORDRE DU JOUR
1. Approbation du PV du 25 février 2016
2. Bilan de l’année scolaire 2015-2016
3. Préparation de rentrée 2016-2017
a) Structure, classes
b) Effectifs
c) Point sur la DHG (Dotation Horaire Globale)
d) Validation des IMP (indemnité de mission spécifique des personnels
résidents du second degré)
e) Programmes de prérentrée des personnels et de rentrée des élèves
4. Mouvement des personnels enseignants ou rattachés
a) Primaire
b) Secondaire
c) Responsable parcours linguistiques et coordonnateur Inter langue
d) Ventilation des services (VS) spécifiques de deux professeurs résidents du
LFS à la rentrée prochaine (EPS et Chinois)
3ORDRE DU JOUR
5. L’année scolaire 2016-2017
a) Carte des filières linguistique / LV2 en 5ème / Native speaker en sections
internationales
b) Réforme du collège au LFS
I. Les EPI
II. L’AP
III. La place de la note en 6ème, dernière année du cycle 3
c) Présentation des APP et APO
d) Perspective modules complémentaires en classe de terminale (orientation)
e) Calendrier prévisionnel des rencontres institutionnelles pour l’année 2016-
2017
f) Voyage d’intégration des 6e
6. Rentrée 2017-2018 :
a) Carte des emplois expatriés
b) Suite du dossier de demande d’ouverture de la section SELO en secondeORDRE DU JOUR
7. Bilan des différentes commissions
a) Conseil d’école
b) Conseil du secondaire
c) CVL
d) CESC
e) Transport
f) Restauration
8. Questions diverses (3 au maximum si possible par type de représentant)
a) Elèves
b) Parents
c) Personnels1. APPROBATION DU PV DU 25/02/2016
Le quorum est atteint. En ouverture de séance à 17h15 : 18 votants
Le Conseil d’établissement adopte le PV du 25/02/2016
VOTE : adopté à l’unanimité (18 votants)
62. BILAN DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016
http://www.lyceeshanghai.com/conseil-etablissement-23062016/
7ORIENTATION - BILAN 2015/ 16
§ 1236 demandes d’admission
§ 14 pays
§ 10 dossiers en moyenne par élève (France +
étranger)
§ Salon des Formations: 65 universités, écoles
§ 140 Jurys volontaires pour les 2 sessions
d’entretiens de motivation (1eres, terminales)
§ Salon des métiers (4eme, 3eme, 2nde , 1ere): + 50
professions représentées
§ Mise en place de 3 Modules Vision du Supérieur:
Culture Générale, Mathématiques et Physique
Chimie
§ Promo 2015 – poursuite d’étude: 60% en France –
40% à l’étranger.ADMISSIONS: UNE VUE D’ENSEMBLE
2016
2014 2015 France
Franc France
e étrange
r
Promo 2014 2015 2016 en cours
Business 28 % 29% 31%
Humanities & Law 24 % 20% 22%
CPGE 18 % 12% 11%
Medicine & Paramedical 8% 10% 10%
Sciences & Engineering & 10 % 20 % 16%
Architecture
Art & Design 9% 8% 10%
Gap Year 1% 1% 1%ADMISSIONS EN FRANCE Promo 2014 2015 2016 en cours APB ( élèves inscrits) 78/90 100/105 109/114 CPGE (ds APB) 16 12 12 Ecoles de commerce (sur dossier et entretien 38 35 50 hors APB) Dauphine 12 10 8 Sciences –Po Paris (procédures Internationales, 10 11 32 doubles diplômes parisiens et doubles diplômes internationaux IEP – concours commun 3 1 1 Concours Sésame (écoles de commerce hors - 12 9 APB )
ADMISSIONS APB
APB Reponses du 8 juin Voeu 1 à 3 Voeu 4 à 9 Voeu 10 à 14
TESA 64 % ( 9/14) 36% ( 5/14) 0
TESB 66% (14/21) 29% (6/21) 5% (1/21)
TL 86% (6/7) 4% (1/7) 0
TSA 59% (10/17) 30% (5/17) 11% (2/17)
TSB 50% (8/16) 37,5% (6/16) 12,5% (2/16)
TSC 48% (9/19) 37% (7/19) 15% (3/19)
60% ( 56/94) 32% (30/94) 28% ( 8/94)
• A la première phase de réponse APB (8 juin 2016) 26 % (24/94) des élèves ayant exprimés
des vœux sur APB ont eu leur vœu 1
• De nombreux élèves sont sur liste d’attente dans leurs vœux supérieurs pour la deuxième
phase de réponse.
• Les élèves peuvent faire jusqu’à 24 vœux sur APBADMISSIONS ETRANGER
Admissions au
ZONE 2014 2015 2016
15/06/2016
UK 44 133 176 117
US 12 30 19 5
CANADA 36 41 27 14
EUROPE 11 33 26 10
ASIE MOYEN ORIENT 6 9 21 12
TOTAL 109 246 269 158BOURSES DE MERITE § Sophie H. : Bourse Excellence Major AEFE § Aloys F. : Bourse totale au BBA de l’EDHEC § Ilya B. : 3000£ à UCL (Londres) § Ilya B. : 20000$ à NYU Shanghai § Aloys F. : 25000$ à NYU Shanghai
3. PRÉPARATION DE RENTRÉE 2016-2017
14STRUCTURE PÉDAGOGIQUE 2016-2017
Année N+1 Année N+1 Nbre moyen d'élèves Année N
Nbre de classes / niveaux TOTAL Elève par classe Nombre de classes / Niveaux
Pudong Qingpu LFS Pudong Qingpu LFS Pudong Qingpu LFS Pudong Qingpu LFS N-[N-1]
Maternelle
PS 1 1 2 9 20 29 9,0 20,0 14,5 1 2 3 -1
MS 1 2 3 22 35 57 22,0 17,5 19,0 1 2 3 0
GS 1 2 3 24 44 68 24,0 22,0 22,7 2 2 4 -1
Elémentaire
CP 3 3 6 45 47 92 15,0 15,7 15,3 3 3 6 0
CE1 2 3 5 39 66 105 19,5 22,0 21,0 3 3 6 -1
CE2 2 3 5 47 74 121 23,5 24,7 24,2 2 3 5 0
CM1 2 3 5 46 76 122 23,0 25,3 24,4 2 3 5 0
CM2 2 3 5 41 74 115 20,5 24,7 23,0 2 3 5 0
Collège
6ème 2 4 6 41 87 128 20,5 21,8 21,3 2 4 6 0
5ème 2 4 6 31 77 108 15,5 19,3 18,0 2 4 6 0
4ème 1 4 5 20 83 103 20,0 20,8 20,6 2 4 6 -1
3ème 2 4 6 24 82 106 12,0 20,5 17,7 1 4 5 1
Lycée
2° 0 5 5 0 93 93 18,6 18,6 5 5 0
1ES 0 2 2 0 49 49 24,5 24,5 2 2 0
1L 0 1 1 0 8 8 8,0 8,0 1 1 0
1S 0 3 3 0 57 57 19,0 19,0 3 3 0
TES 0 2 2 0 27 27 13,5 13,5 2 2 0
TL 0 1 1 0 11 11 11,0 11,0 1 1 0
TS 0 3 3 0 52 52 17,3 17,3 3 3 0
TOTAL 21 53 74 389 1056 1445 18,5 19,9 19,5 23 54 77 -3POINT SUR LA DHG – CONSOMMATION
HORAIRE HEBDOMADAIRE PAR DISCIPLINE
Besoins /
Philo Lettres Allemand Anglais Espagnol Chinois Hist.Géo TPE S.E.S Maths PCH S.V.T. ArtPla Techno Musique E.P.S. TRMD
discipline
Philo 33,00 33
Lettres 187,05 187,05
Allemand 50,00 50
Anglais 269,55 269,55
Espagnol 96,80 96,8
Chinois 212,95 212,95
Hist.Géo 218,05 218,05
TPE / ECJS 12,00 12
S.E.S 40,00 40
Math. 220,20 220,2
Phys.ch. 122,00 122
Sc.Vie Terre 108,20 108,2
Arts Plastiques 38,50 38,5
Techno 32,00 32
Musique 35,00 35
E.P.S. 146,40 146,4
Philo Lettres Allemand Anglais Espagnol Chinois Hist.Géo TPE S.E.S Maths PCH S.V.T. ArtPla Techno Musique E.P.S. 1809,70POINT SUR LA DHG - QUELQUES REMARQUES
Quelques remarques :
§ Les enseignements de sciences (SVT et PCH) tous dédoublés en raison des
installations locales
§ L’enseignement de EIST a été acté en conseil pédagogique pour les élèves de 6ème
§ Un rééquilibrage progressif des heures de chinois/ heures d’anglais dans les sections
internationales : tendre vers le même nombre d’heure de chinois en SIC que
d’anglais en SIA.
§ Un nombre d’heures important en langue vivante et supérieure aux BO.VALIDATION DES IMP RETENUES PAR LE LFS
Rappel du cadre réglementaire :
§ Au titre d'une année scolaire, les enseignants du secondaire peuvent, pour répondre à des besoins
spécifiques et avec leur accord, exercer des missions particulières au sein de leur établissement.
§ Ces missions s'exercent sous l'autorité du chef d'établissement.
§ La reconnaissance de l'exercice de ces missions particulières peut prendre deux formes :
§ lorsque l'exercice effectif de la mission confiée est compatible avec l'accomplissement d'un
service d'enseignement correspondant aux ORS, cette reconnaissance se traduit par le
versement d'une rémunération supplémentaire sous forme indemnitaire
§ si la mission confiée est d'une importance telle, compte tenu du temps nécessaire à son
accomplissement et des conditions dans lesquelles elle s'exerce, qu'elle ne peut être
effectuée en sus du service d'enseignement, cette reconnaissance se traduit par un
allègement ou une décharge totale du service d'enseignement de l'enseignant intéressé.
§ Les chefs d'établissement ont la possibilité de rétribuer, en fonction du projet d'établissement, la
prise en charge par des enseignants, en sus de leur service d'enseignement, pour la durée de
l'année scolaire, ou de manière ponctuelle, de diverses missions d'intérêt pédagogique ou éducatif
qui concourent également directement à l'accomplissement par les équipes pédagogiques de leur
mission d'enseignement.
§ Le versement de l'IMP pour ces activités qui ne sont pas des heures d'enseignement doit se
substituer à l'attribution d'HSEDES IMP POUR DES MISSIONS PRÉCISES
Coordonnateur de discipline(s)
Coordonnateur des APSA
Coordonnateur de cycle d'enseignement
Coordonnateur de niveau d'enseignement
Référent culture
Référent pour les ressources et usages pédagogiques numériques
Tuteur des élèves en lycée
Tuteur des agents de droit local non titulaires
Autre responsabilité d'intérêt pédagogique ou éducatif
Référent décrochageIMP : LE CADRE FINANCIER
IMP Montant de base Val. 0,25 Val. 0,5 Val. 1 Val. 2 Val. 3
Coordination de
1 250,00 € 625,00 € 1 250,00 € 2 500,00 €
discipline(s)
Coordination des
1 250,00 € 1 250,00 € 2 500,00 €
APSA
Coordination de cycle
1 250,00 € 625,00 € 1 250,00 € 2 500,00 €
d'enseignement
Coordination de
niveau 1 250,00 € 1 250,00 € 2 500,00 € 3 750,00 €
d'enseignement
Référent culture 625,00 € 625,00 € 1 250,00 €IMP : LE CADRE FINANCIER
IMP Montant de base Val. 0,25 Val. 0,5 Val. 1 Val. 2 Val. 3
Référent pour les
ressources et usages
1 250,00 € 1 250,00 € 2 500,00 € 3 750,00 €
pédagogiques
numériques
Tutorat des élèves en
312,50 € 312,50 € 625,00 €
lycée
Tutorat des agents de 312,50 €
droit local non (période de 4 à 6 312,50 € 625,00 € 1 250,00 € 2 500,00 € 3 750,00 €
titulaires semaines)
Autre responsabilité
d'intérêt pédagogique 312,50 € 312,50 € 625,00 € 1 250,00 € 2 500,00 € 3 750,00 €
ou éducatif
Référent décrochage 1 250,00 € 625,00 € 1 250,00 € 2 500,00 €IMP : LE CADRE FINANCIER
Acte administratif :
• En séance ordinaire du 23 juin, le conseil d’établissement
adopte le cadre des IMP pour les personnels résidents du LFS
du second degré
Résultat du vote : adopté à l’unanimité des présents (18 votants)ORGANISATION PRÉRENTRÉE
ü LUNDI 29 AOUT : PRE-RENTREE DE TOUS LES ENSEIGNANTS QINGPU/PUDONG (8h-19h30)
LIEU : QINGPU et PUDONG
MATIN (8h-12h) APRES MIDI (13h-19h30)
8h-10h15 Conseils d’enseignement de tous les enseignants du
Réunions de rentrée pour tous les enseignants secondaire de Qingpu/ Pudong
primaire/secondaire Qingpu/ Pudong LIEU : QINGPU
LIEU : QINGPU
10h15-10h30 Groupes de travail collège-lycée
Photo de tous les personnels LIEU : QINGPU
LIEU : QINGPU
10h45-12h Réunion / Préparation des classes
Réunion primaire Réunion secondaire Enseignants du Primaire de Qingpu
LIEU : QINGPU LIEU : QINGPU LIEU : QINGPU
Réunion / Préparation des classes
Enseignants du Primaire de Pudong
LIEU : PUDONGORGANISATION PRÉRENTRÉE
ü MARDI 30 AOUT : JOURNEE PORTES OUVERTES QINGPU/PUDONG
MATIN (8H-12h30) APRES MIDI (14h-17h)
PORTES OUVERTES PORTES OUVERTES
LIEU : QINGPU LIEU : PUDONG
Parents secondaire 14h : Accueil parents primaire et secondaire –
- 8h : Accueil et information – Direction – Théâtre Théâtre
- 9h : Accueil par classe par le professeur principal
Parents primaire 15h : accueil dans les classes par les enseignants du
- 9h30 : Accueil et information – Direction – Théâtre primaire et par le professeur principal au secondaire
- 10h30 : Accueil dans la classe par les enseignants
Temps de préparation des classes du primaire à
Temps de préparation des classes du primaire à Pudong Qingpu
ü MERCREDI 31 AOUT : RENTREE DES ELEVES DE LA PS A LA TERMINALE QINGPU/PUDONG4. MOUVEMENT DES PERSONNELS
POUR SUIVI RECRUTEMENT / SYNTHESE
Ø Synthèse: 14 postes en attente avec des désistements ces dernières semaines / aléas des mises
en disponibilité mais des candidatures qui continuent d’arriver.
Ø 4 postes non-remplacés au regard de la structure prévisionnelle (fermeture de classes) et des
rationalisations temps partiels => temps complets
Primaire Pudong OK
Secondaire Pudong - 1 poste anglais EPS
- 1 poste arts plastiques (solution alternative possible)
Primaire Qingpu - 1 poste professeur des écoles (en cours)
- 0,5 poste professeur anglophone => Priorité
- 1 poste Maitre E
- Poste Maitre D (attente mise en disponibilité)
Secondaire Qingpu - 1 poste maths en anglais => Priorité
- 1 poste HG en anglais => Priorité
- 1 poste Anglais (si validation reco com RH)
- 1 poste Allemand (attente mise en disponibilité)
Admin - Coordonnateur inter-langues : 2 candidatures extérieures => Priorité
- Nageur sauveteur
- Vie scolaire
- Responsable comptable : 1 candidature retenue
- Coordinateur Projet Yangpu : 1 candidature retenue
264D. VS ET RÉPARTITIONS SPÉCIFIQUES Deux professeurs résidents ont des missions spécifiques au sein du LFS. Il s’agit d’un professeur d’EPS qui assume la mission de directeur athlétique et d’un professeur de chinois qui met en œuvre l’harmonisation de l’enseignement du chinois sur les deux campus, au primaire comme au secondaire. Le proviseur souhaite maintenir la décharge de 10h en EPS et en créer une, pour un an, de 8h au maximum en chinois. Avis du conseil pédagogique (16/06/16) : favorable à l’unanimité Vote du conseil d’établissement : Adopté à l’unanimité (18 votants)
4D. VENTILATION DES SERVICES
EPS – ATHETIC DIRECTOR
ASC compétition :
§ Création, développement et organisation de l’offre
§ Interface écoles internationales (7 ligues ; 350 matches sur Shanghai)
§ Interface avec les coaches
§ Présence sur les compétitions (tous les samedis)
Gestion d’évènements :
§ PROZAP (2 en interne : 200 élèves et 6 en Asie : 50 élèves)
§ Tournois avec les autres écoles internationales de Shanghai
§ Nuit de la natation
§ Tournoi sportif de Noël
§ Tournoi de charité4D. VENTILATION DES SERVICES
CHINOIS
§ Coordination globale de l’enseignement du chinois (30 professeurs) de la maternelle
à la Terminale le, sur les 2 campus, SIC et CLE (dont harmonisation des contenus et
pratiques pédagogiques sur 2 campus, primaire et secondaire)
§ Coordination particulière pour le campus de Pudong (primaire et secondaire, SIC et
CLE)
§ Accompagnement pédagogique des nouveaux personnels : 2 au primaire et 2 au
secondaire à Qingpu, 2 au primaire à Pudong (dont 1 remplacement)
§ Accompagnement pédagogique des personnels du primaire et du secondaire
Qingpu
§ Assistance au responsable du parcours linguistique du LFS (diagnostics linguistiques)
§ Relations avec les familles5. L’ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017
5. L’ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017
a) Carte des filières linguistique / LV2 en 5ème / Native speaker en sections
internationales
b) Réforme du collège au LFS
I. Les EPI
II. L’AP
III. La place de la note en 6ème, dernière année du cycle 3
c) Présentation des APP et APO
d) Perspective modules complémentaires en classe de terminale (orientation)
e) Calendrier prévisionnel des rencontres institutionnelles pour l’année 2016-
2017
f) Voyage d’intégration des 6ème5A. CARTE DES FILIÈRES LINGUISTIQUE / LV2 EN 5E
HORAIRE ENSEIGNEMENTS EN LANGUE- ANNEE SCOLAIRE 2016-17
MATHS MUS TECH HIST GEO MATH ARTS
ANGL
ANGL ANGL ANGL
EPS ANGL
ANGL
CHINOIS
CHIN CHIN
HR ANGL HR CHIN TOTAL
Bi-langue Chinois-Anglais 4 0 0 0 0 0 4 0 0 4 4 8
Section Européenne Anglais 4 0 1 0 4 1 2 0 0 10 2 12
6eme
Section Internationale anglais 5 1 1 0 4 2 2 0 0 13 2 15
Section Internationale Chinois 4 0 0 0 0 0 5 2 1 4 8 12
MATHS MUS TECH HIST GEO MATH ARTS
ANGL EPS ANGL CHINOIS LV3 HR ANGL HR CHIN TOTAL
ANGL ANGL ANGL ANGL CHIN CHIN
Bi-langue Chinois-Anglais 4 0 0 0 0 0 4 0 0 2 4 4 10
Section Européenne Anglais 4 0 1 1 3 1 2 0 0 2 10 2 14
5eme
Section Internationale anglais 5 1 1 1 3 2 2 0 0 2 13 2 17
Section Internationale Chinois 4 0 0 0 0 0 5 2 1 2 4 8 14
MATHS MUS TECH HIST GEO MATH ARTS
ANGL EPS ANGL CHINOIS LV3 HR ANGL HR CHIN HR LV3 TOTAL
ANGL ANGL ANGL ANGL/CHIN CHIN CHIN
Section Générale 3,5 0 0 0 0 0 3 0 0 3 3,5 3 3 9,5
Section Européenne Anglais 4 0 1 1 3 1 3 0 0 3 10 3 3 16
4eme Section Orientale Chinois 3,5 0 0 0 3 2 3 0 1 3 6,5 6 3 15,5
Section Internationale anglais 5 1 1 1 3 2 3 0 0 3 13 3 3 19
Section Internationale Chinois 3,5 0 0 0 0 0 5 2 1 3 3,5 8 3 14,5
MATHS MUS TECH HIST GEO MATH ARTS
ANGL EPS ANGL CHINOIS LV3 HR ANGL HR CHIN HR LV2 TOTAL
ANGL ANGL ANGL ANGL/CHIN CHIN CHIN
Section Générale 3,5 0 0 0 0 0 3 0 0 3 3,5 3 2 9,5
Section Européenne Anglais 4 0 1 1 3 1 3 0 0 3 10 3 2 16
3eme Section Orientale Chinois 3,5 0 0 0 3 2 3 0 1 3 6,5 6 3 15,5
Section Internationale Anglais 5 1 1 1 3 2 3 0 0 3 13 3 3 19
Section Internationale Chinois 3,5 0 0 0 0 0 5 2 1 3 3,5 8 3 14,55A. LOCUTEUR NATIF EN SI
Pour information, le site www.eduscol.education.fr précise les modalités de nomination et de
recrutement des enseignants en SI.
(http://eduscol.education.fr/cid57618/ouverture-des-sections-et-recrutement-des-enseignants.html)
Nomination et recrutement des enseignants
Des professeurs étrangers peuvent enseigner dans les sections internationales. Ils
interviennent alors dans les enseignements spécifiques de langue et littérature et de la
discipline non linguistique.
Les enseignements spécifiques peuvent également être assurés par des enseignants français.
Ces enseignants sont spécialement recrutés pour ces sections. Ils doivent être de préférence
des « locuteurs natifs » ou avoir une « double culture ».
è Le proviseur rappelle tout l’attachement que le LFS porte à ses sections internationales et
souligne sa volonté renouvelée de suivre ces préconisations.5.B RÉFORME DU COLLÈGE AU LFS
I. Les EPI
II. L’AP
III. La place de la note en 6ème, dernière année du cycle 3EPI / RAPPEL DES THÉMATIQUES
Information, communication et citoyenneté
Corps, santé, bien-être et sécurité
Culture et création artistique
Langues et cultures de l'Antiquité
Langues et cultures étrangères
Monde économique et professionnel
Sciences, technologie et société
Transition écologique et développement durableVALIDATION DES EPI (2016-2017)
Thème Discipline Discipline Autre
Niveau Production Sujets EPI
proposé 1 2 discipline
Langues et
Arts Travail sur les textes et les
Sem 1 cultures de Lettres Enluminures
plastiques manuscrits
l'Antiquité
5e Divers posters en langues
construits sur les fonctions
Corps, santé, Rencontres sportives et
cardiaques et respiratoires, la
Sem 2 bien être et SVT EPS PHC scientifiques au bénéfice
physiologie d’un effort continu
sécurité d'une association
de longue durée,
l’entrainement, l’alimentation
Sciences,
Sciences-
Sem 1 technologie et SVT Maths Vidéos Les risques naturels
Physiques
société
4e
Information,
Maths, Ecrire la gazette du 19ème Bilan des évolutions du 19ème
Sem 2 communication HG-EMC Lettres
sciences, EPS siècle (un journal / classe) siècle
et citoyenneté
Transition
Les catastrophes liées à
écologique et
Sem 1 Langues SVT Présentation orale l'activité humaine et l'impact
développement
sur l'homme
durable
3e
Projet critique sur la société
Culture et Histoire de la société de
Arts de consommation actuelle
Sem 2 création Langues HG consommation et mouvements
plastiques sous plusieurs formes,
artistiques
artistique sculpture, vidéo, photo…AP / TOTAL PAR MATIÈRE ET PAR NIVEAU
HG- Arts Education Sciences-
Langues Lettres EPS Techno Maths SVT Total
EMC plastiques musicale Physiques
6ème 15 36 0 15 3 3 0 36 0 0 108
5ème 10 18 10 16 0 3 0 15 0 0 72
4ème 15 23 0 10 3 3 0 18 0 0 72
3ème 10 20 10 14 0 0 0 18 0 0 72
TOTAL 50 97 20 55 6 9 0 87 0 0 324
AP / RÉCAPITULATIF PAR DOMAINE
Domaine du socle Horaire dédié
Domaine 1 les langages pour penser et communiquer 187
Domaine 2 les méthodes et outils pour apprendre 65
Domaine 3 la formation de la personne et du citoyen 27
Domaine 4 les systèmes naturels et les systèmes techniques 25
Domaine 5 les représentations du monde et l'activité humaine 20VUE D’ENSEMBLE AP ET EPI
EPI - heures annuelles AP - heures annuelles Horaire global annuel Part EC dans
Total
Total volume horaire
horaire
Matières - supports 5ème 4ème 3ème 6ème 5ème 4ème 3ème 6ème 5ème 4ème 3ème collège total de la
EPI+AP
discipline
Arts plastiques 10 18 3 0 3 0 36 36 36 36 144 42 29%
Education musicale 3 3 3 0 36 36 36 36 144 9 6%
EPS 18 0 10 0 10 144 108 108 108 468 38 8%
Lettres 26 18 36 18 23 20 162 162 162 144 630 133 21%
HG-EMC 18 15 16 10 14 108 108 108 126 450 73 16%
Langues 36 15 10 15 10 216 288 288 288 1080 86 8%
Mathématiques 36 15 18 18 162 126 126 126 540 87 16%
Sciences-Physiques 18 0 0 0 0 48 54 54 54 210 18 9%
SVT 18 18 18 0 0 0 0 48 54 54 54 210 54 26%
Technologie 0 0 0 0 48 54 54 54 210 0 0%LA PLACE DE LA NOTE EN CLASSE DE 6E
Pourquoi supprimer la note en classe de 6e :
§ Mettre en cohérence les programmes et les parcours au sein des cycles
§ Valider la dernière année du cycle 3 comme les deux premières
§ Changer les pratiques professionnelles (au cœur de la réforme)
§ Préparer l’écriture du futur projet d’établissement
Travail à mettre en œuvre :
§ Profiter de l’expertise et de l’expérience des professeurs du 1er degré
§ Mettre en place les items disciplinaires et transversaux à évaluer en fonction des exigences du
socle commun
AVIS DU CONSEIL PEDAGOGIQUE : Favorable à l’unanimitéVALIDATION EPI / AP / NOTES Le conseil d’établissement, réuni en séance ordinaire le 23 juin 2016, adopte l’organisation pédagogique des enseignements pour le collège 2016-2017 (EPI, AP) Vote : adopté à l’unanimité (18 votants) Le conseil d’établissement, réuni en séance ordinaire le 23 juin 2016, adopte la suppression de la note en classe de 6e Vote : adopté à l’unanimité (18 votants)
5.C PRÉSENTATION DES APP ET APO
§ 5 APP sont proposés :
§ Bien dire pour convaincre
§ Centenaire de l’arrivée des travailleurs-soldats chinois en France
§ Les enfantastiques en chinois
§ Osons l’opéra
§ Le monde en 2040
§ 2 APO sont proposés :
§ Promotion des études supérieures en France
§ Mission d’un conseiller en orientation et enseignement supérieur
§ 1 Projet spécifique sera proposé aux équipes pédagogiques : Téléthon 20165D. MODULES VISION DU
SUPERIEUR
§ Mise en place de trois modules Vision du Supérieur :
§ Modules facultatifs – 5 ou 6 séances / modules
§ Une chance pour nos élèves de toucher du doigt l’enseignement supérieur
§ 4 enseignants – chercheurs
§ Retour très positif des professeurs et des familles
§ Ouverture d’esprit
§ Evolution du dispositif vers des heures des « khôlles » pour les élèves de
terminale avec des professeurs du LFS et des universitaires français
§ Formation des élèves de 1ère et terminale aux entretiens de motivation5.E CALENDRIER PRÉVISIONNEL DES RENCONTRES INSTITUTIONNELLES POUR L’ANNÉE 2016-2017 • Se reporter au document papier • Lien sur le site du LFS : http://www.lyceeshanghai.com/wp-content/uploads/2016/06/R16_Liste-des-actions-2016-2017_v2.pdf
5.F VOYAGE D’INTÉGRATION DES 6E
§ Le jeudi et vendredi 8 et 9 septembre 2016
§ Oriental Land center http://en.ogb.com.cn/
§ Tous les élèves de 6e du LFS (Qingpu et Pudong)
§ Activités: dragon boat / Jeux de coopération / Premier secours / Flash Mob / Chasse au
trésor/ Soirée Boom / Bataille d'eau
§ Des temps en groupe classe et en grand groupe6. RENTRÉE 2017/18
6. RENTRÉE 2017-2018
Carte des emplois pour les postes expatriés :
A la rentrée 2017, deux postes d’expatriés seront vacants :
§ Le directeur du site de Qingpu
§ Le proviseur adjoint du site de Qingpu
Le conseil d’établissement demande le maintien de ces deux supports expatriés
VOTE :6. RENTRÉE 2017-2018
Suite du dossier de demande d’ouverture de la section SELO en seconde (CE du 24/11/15)7. BILAN DES DIFFÉRENTES COMMISSIONS
7. BILAN DES DIFFÉRENTES
COMMISSIONS
a) Conseil d’école
b) Conseil du secondaire
c) CVL
d) CESC8. QUESTIONS DIVERSES
8. QUESTIONS DIVERSES (3 AU MAXIMUM SI
POSSIBLE PAR TYPE DE REPRÉSENTANT)
Elèves
Pas de question spécifique
Parents
1- Nous aimerions que la Direction nous présente un organigramme du département des
Langues au LFS et nous souhaiterions que cet organigramme figure sur le site internet.
Chaque discipline linguistique compte un coordonnateur (Français, Chinois, Anglais, Allemand,
Espagnol). Le coordonnateur de langue est désigné par le chef d’établissement parmi les
professeurs volontaires au sein de la discipline. Il existe des coordonnateurs au primaire
comme au secondaire, à Qingpu comme à Pudong en fonction des spécificités des sites et des
niveaux.
Depuis janvier 2016, le Lycée s’est doté d’un responsable des admissions et coordonnateur
inter langue. C’est lui qui est l’interlocuteur spécifique entre l’école et la famille, entre les
élèves et les professeurs pour tout ce qui est en lien avec le parcours langue individuel de
l’élève. Son nom figurera sur le site internet dès qu’il sera recruté.8. QUESTIONS DIVERSES (3 AU MAXIMUM SI
POSSIBLE PAR TYPE DE REPRÉSENTANT)
Parents
2- Suite à nos discussions sur le sujets et aux rencontres de la Direction avec d'autres
écoles internationales, y a t il quelque chose envisagé pour faire évoluer le protocole de
lutte contre la pollution. Les parents élus sont persuadés que nous perdrons des élèves ,
notamment en petites classes si nous ne faisons rien.
Conscients des interrogations des parents sur ce sujet, nous poursuivons nos réflexions
pour savoir ce qu’il pourrait être fait au niveau des plus jeunes enfants (maternelle). A ce
jour, pas de nouvelles dispositions pour la rentrée prochaine, mais des réflexions
partagées avec les autres écoles internationales en cours. Par ailleurs, toute modification
doit faire l’objet d’une validation des comités de gestion allemand et français.
3- Pour intégrer au mieux les familles non-francophones et mixtes, il serait souhaitable
que les événements (réunions de rentrée par exemple) et compte-rendu des instances
soient traduits en anglais et en chinois. Nous pouvons participer à ce travail de traduction
de façon bénévole, mais l'aide de personnels bilingues du Lycée serait indispensable pour
parfaire le travail. Dans le même esprit, nous aimerions que la Direction envisage de faire
traduire en anglais et en chinois notre site internet.8. QUESTIONS DIVERSES (3 AU MAXIMUM SI
POSSIBLE PAR TYPE DE REPRÉSENTANT)
Parents
3- Pour intégrer au mieux les familles non-francophones et mixtes, il serait
souhaitable que les événements (réunions de rentrée par exemple) et compte-
rendu des instances soient traduits en anglais et en chinois. Nous pouvons
participer à ce travail de traduction de façon bénévole, mais l'aide de
personnels bilingues du Lycée serait indispensable pour parfaire le travail. Dans
le même esprit, nous aimerions que la Direction envisage de faire traduire en
anglais et en chinois notre site internet.
Le LFS est un établissement français, et il communique en français. Cependant,
lors des réunions de rentrée, la plupart des diapositives utilisées sont traduites
en anglais. Pour ce qui est des comptes-rendus des instances officielles, nous
ne pourrons compter que sur l’engagement des parents bénévoles et
volontaires, mais le seul document de référence restera le compte-rendu rédigé
en français. Pour le site Internet, nous verrons avec le CG.8. QUESTIONS DIVERSES (3 AU MAXIMUM SI POSSIBLE
PAR TYPE DE REPRÉSENTANT)
Personnels
Pourrait-il y avoir l’équivalent du « pass éducation » pour les contrats locaux ?
Le pass éducation est une carte officielle, délivrée par le Ministère de l’Education
Nationale. Dans le cas des établissements d’enseignement français à l’étranger
homologués par le ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de
la recherche, le pass éducation est attribué aux seuls enseignants détachés, titulaires de
l’éducation nationale, en activité devant élèves. Les professeurs recrutés localement ne
bénéficient pas de cette mesure.
Certains enseignants sont gênés du fait que des élèves brillants soient exclus des sections
internationales car leurs parents ne peuvent pas payer plus.
Le versement des frais de scolarité dus par les familles est indispensable au bon
fonctionnement du LFS. A ce titre, il est clairement précisé dans le règlement financier de
l’établissement les montants des frais de scolarité et les modalités des versements de
ceux-ci. Le proviseur invite les représentants du Comité de gestion présents à prendre
note de cette information. Le proviseur rappelle que la seule instance compétente pour
discuter des problématiques financières est le Comité de gestion. Il transmettra cette
information aux membres du CG lors de la prochaine réunion.8. QUESTIONS DIVERSES (3 AU MAXIMUM SI POSSIBLE
PAR TYPE DE REPRÉSENTANT)
Personnels
Des professeurs soulignent que dans le dernier bulletin du comité de gestion, les parents
et les élèves sont à juste titre remerciés pour leur implication. On ne parle jamais des
enseignants.
Cette remarque sera transmise aux membres du comité de gestion.
Néanmoins, le proviseur assure les représentants élus du conseil d’établissement de toute
l’attention que porte le comité de gestion au corps enseignants et il peut témoigner de
cette reconnaissance qui est faite lorsqu’en comité de gestion les sujets pédagogiques
sont abordés.PROCHAIN CONSEIL D’ÉTABLISSEMENT
Lundi 26/09 17h
Bel été et merci à tous pour le travail accompli cette année !Vous pouvez aussi lire
