DEPARTEMENT D'HISTOIRE - CYCLE LICENCE Années de Licence 3 - Université ...
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CAMPUS
UNIVERSITAIRE
CARLONE
98, Boulevard Édouard Herriot
BP 3209 – 06204 NICE CEDEX 3
DEPARTEMENT D’HISTOIRE
CYCLE LICENCE
Années de Licence 3
Livret d’information 2019 / 2020
1
DÉPARTEMENT D’HISTOIRE
Le Département d’Histoire est une des composantes de l’U.F.R (Unité de Formation et de
Recherche) Lettres, Arts et Sciences Humaines qui fait partie de l’Université de Nice
Sophia Antipolis.
Le cursus universitaire est organisé en trois cycles : Licence, Master et Doctorat.
Le Département d’Histoire accueille les étudiants en Licence, Master 1, Master 2, Doctorat
et les étudiants à la préparation aux concours du CAPES d’Histoire-géographie et de
l’Agrégation d’histoire.
Directeur du département d’Histoire : M. Philippe JANSEN (Philippe.JANSEN@unice.fr)
Directeur adjoint : M. Ricardo GONZALEZ (ricardo.gonzalez@unice.fr)
Secrétariat des Licences SHS : Bureau H 111Bis (licence-shs-arts@unice.fr)
Il est vivement conseillé aux étudiants de contacter le secrétariat par ticket (GLPI) via
l’ENT. SUITE A UNE NOUVELLE ORGANISATION DES SERVICES EN PORTAIL, LES
ADRESSES MAIL RISQUERONT DE CHANGER EN COURS D’ANNEE
Mme LEROUX Laetitia (laetitia.leroux@unice.fr)
Tél. 04 93 37 54 45
Heures d’ouverture au public : Du lundi au vendredi de 9h00 à 12h00 et de
13h30 à 16h15 – Fermé le mardi après-midi.
LES FORMATIONS DE CYCLE LICENCE
LICENCE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
MENTION HISTOIRE
Vous prenez une inscription pédagogique au Département d’Histoire dans le but d’obtenir,
après trois ans d’études (soit six semestres) le diplôme de Licence Sciences Humaines
et Sociales, mention Histoire. Le titre de DEUG, sanctionnant la réussite des deux
premières années, existe toujours, mais ce n’est plus un diplôme.
Chaque semestre du cycle Licence est organisé en 4 Unités d’Enseignement (ou UE),
validées par des crédits européens (ECTS, pour European Credit Transfer System) qui
facilitent les équivalences et les transferts avec les autres universités. Un semestre
compte pour 30 ECTS, et 180 ECTS sont donc nécessaires pour obtenir la Licence SHS
mention Histoire.
Le Département d’Histoire vous permet de personnaliser le contenu de vos études, en
fonction de vos aspirations et des perspectives de débouchés, en choisissant l’un des
quatre parcours proposés. Ces parcours sont nettement différenciés. Chaque parcours
s’individualise notamment par le contenu des deux UE fondamentales affectées de 12 et 8
crédits ECTS. Certaines UE sont communes à plusieurs parcours, d’autres au contraire
sont spécifiques ; elles sont organisées suivant une progression pédagogique pendant les
six semestres. Le choix des options est plus ou moins vaste en fonction du parcours.
2
Tout étudiant doit valider au moins une UE de langue vivante par année.
PARCOURS 1 : HISTOIRE - GEOGRAPHIE
Formation en histoire et renforcement de la formation en géographie.
Débouchés : Métiers de la recherche dans les disciplines de l’histoire-géographie et
de l’archéologie (poursuite des études dans un master de mention histoire). Métiers de
l’enseignement dans les disciplines histoire-géographie ou lettres (concours IUFM,
concours de recrutement de l’enseignement secondaire). Préparation de certains
concours administratifs.
PARCOURS 2 : HISTOIRE DE L’ART, ARCHEOLOGIE ET PATRIMOINE
Formation associant un bagage historique fondamental et une spécialisation
théorique et technique aux métiers de l’archéologie et de l’histoire de l’art.
Débouchés : Métiers de la recherche dans les disciplines de l’histoire, de l’histoire
de l’art et de l’archéologie (poursuite des études dans un master de mention histoire et
archéologie). Nouveaux métiers de la culture, du patrimoine et de l’archéologie (master
mention histoire, spécialité professionnelle ; master des métiers du patrimoine ou master
pro en archéologie dans un autre département ou un autre établissement).
PARCOURS 3 : HISTOIRE - LETTRES
Le parcours 3 est une double licence : il nécessite deux inscriptions universitaires
(une inscription principale en Histoire et une inscription secondaire en Lettres, ou vice-
versa).
Formation dans les disciplines historiques et littéraires. Pour le cursus littéraire,
l’étudiant doit choisir entre Lettres modernes et Lettres classiques.
Débouchés : Métiers de l’enseignement dans les disciplines histoire-géographie ou
lettres modernes et classiques (concours IUFM, concours de recrutement de
l’enseignement secondaire). Préparation de certains concours administratifs. Écoles de
journalisme et métiers de l’édition.
PARCOURS 4 : HISTOIRE - SCIENCE POLITIQUE
Le parcours 4 est bi-disciplinaire, mais n’est pas une double licence. Il est mis en
place par le Département d’Histoire UFR LASH, en collaboration avec la Département de
Science politique de l’UFR Droit et Science politique. Les cours ont ainsi lieu sur le
campus Carlone et sur le Campus Trotabas. Le parcours 4 s’adresse donc aux étudiants
dotés d’une grande capacité de travail.
Formation dans les différents domaines de la science politique (sociologie politique,
politiques publiques, politique internationale et comparée) et de l’histoire (histoire politique,
sociale et économique, histoire des relations internationales XXe-XXIe siècles, approche
historique des grandes questions contemporaines). L’intérêt principal est de permettre aux
étudiants d’aborder des sujets communs aux deux disciplines à travers des
questionnements et des grilles d’analyses différents.
Débouchés : Métiers de la recherche en histoire, en science politique ou dans
d’autres disciplines des sciences humaines et sociales ; Préparation de certains concours
de la fonction publique (administration et enseignement); Écoles de journalisme.
Ce parcours est utile également pour les étudiants qui souhaitent préparer par eux-
mêmes les concours d’entrée aux IEP car il leur fournit une culture et des compétences
méthodologiques en histoire contemporaine, en histoire du temps présent et en science
politique.
Responsable pédagogique d’année pour la L3 :
Mme Héloïse Hermant (Heloise.Hermant@univ-cotedazur.fr)
3
DIPLOME D’UNIVERSITE D’HISTOIRE DE L’ART ET
D’ARCHEOLOGIE (D.U. HAA)
Le Département d’Histoire, en partenariat avec la ville de Vence, propose un
Diplôme d’Université en histoire de l’art et archéologie qui se prépare en deux ans (4
semestres).
Responsable : M. J.-B. PISANO
Présentation détaillée : http://unice.fr/formation/formation-initiale/hdhi12120
LICENCE PROFESSIONNELLE
DE GUIDE CONFERENCIER
Le Département d’Histoire propose une licence professionnelle de Guide
conférencier qui permet de former des professionnels compétents dans le domaine de la
valorisation touristique et de la diffusion de la culture.
Responsable : M. F. GAYET
Présentation détaillée : http://unice.fr/formation/formation-initiale/hlgc12120
RELATIONS INTERNATIONALES
Le Département d’Histoire participe à plusieurs échanges internationaux. Les
étudiants inscrits à l’Université peuvent bénéficier de bourses pour partir étudier à
l’étranger dans le cadre des accords d’échange ERASMUS+, SOCRATES, ERASMUS
MUNDUS, CREPUQ et ISEP. Ces bourses sont accordées pour un ou deux semestres,
chaque étudiant ne pouvant demander qu’une seule mobilité au cours de son cursus
universitaire (Licence et Master). Les étudiants peuvent partir en mobilité à partir de la 2e
année de Licence.
Grâce au système européen de transfert des crédits (ECTS), les étudiants valident
les enseignements suivis à l’étranger dans leur établissement d’origine, conformément au
contrat d’études établi avec le coordinateur des échanges et le responsable pédagogique
de la filière. L'université étrangère ne délivre que des ECTS qui sont validé à l'UNS à leur
retour. En aucun cas ils n'obtiennent un diplôme étranger.
Les dossiers sont disponibles en ligne. Toute demande doit être présentée en
amont au responsable pédagogique de la filière d’études pour validation. Les candidatures
sont ensuite examinées par une commission qui classe les dossiers.
Présentation détaillée :
http://unice.fr/faculte-des-lettres-arts-sciences-humaines/international/partir-etudier-a-letranger
Responsable pédagogique pour le département d’Histoire : M. G. BUTAUD
(butaud@unice.fr)
Secrétariat : Bureau des Relations Internationales (H. 126 B)
Mme M.-G. LOUSSERT
Tél : 04 93 37 56 48
Marie-George.LOUSSERT@unice.fr
4
INSCRIPTIONS
INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES: la procédure se fait en ligne ; il faut consulter la page
suivante :
http://unice.fr/inscription-reinscription/formation/inscriptions
Inscriptions :
- du 13 juillet au 1er septembre 2019 (Licence)
- du 13 juillet au 30 septembre 2019 (DU)
INSCRIPTIONS PEDAGOGIQUES :
Les inscriptions pédagogiques ont lieu en deux temps.
En début d’année universitaire, lors de la semaine de pré-rentrée, les étudiants doivent
s’inscrire auprès des enseignants dans les groupes de TD adaptés à leur parcours.
Au début de chaque semestre, les étudiants doivent remplir en ligne sur l’ENT (Espace
Numérique de Travail) une fiche d’inscription pédagogique (IP) qui indique le choix définitif
du parcours, des options et le régime d’examen (contrôle continu (CC) ou contrôle
terminal (CT). Pour avoir accès à l’ENT, l’étudiant doit au préalable ouvrir un compte
SESAME. Voir la page Internet suivante :
http://unice.fr/faculte-des-lettres-arts-sciences-humaines/inscriptions/inscriptions-
pedagogiques-inscriptions-aux-examens/ipweb-ouverture-des-inscriptions-pedagogiques
Cette procédure est très importante car elle détermine l’inscription aux examens. Il
faut la faire à chaque semestre, et il ne faut donc pas oublier l’inscription pédagogique de
milieu d’année pour s’inscrire aux examens des semestres pairs. Sans inscription
pédagogique, les étudiants ne pourront pas valider leurs examens.
NB : le régime du contrôle terminal est un régime dérogatoire réservé aux étudiants qui
peuvent présenter des justificatifs pour être dispensés de l’assiduité aux cours et aux TD
(cf. Règlement des études).
Le REGLEMENT DES ETUDES est utile à consulter, par exemple, pour bien comprendre
la procédure de compensation des notes. Il est affiché au premier étage du bâtiment H et
peut être consulté sur le site web de l’UFR LASH :
http://unice.fr/faculte-des-lettres-arts-sciences-humaines/scolarite/reglement-des-etudes-
modalites-de-controle-des-connaissances/reglement-des-etudes
Réunions de rentrée du département d’Histoire :
L3 : mercredi 4 septembre 17 h amphi 60
Licence Professionnelle Guide conférencier : 7 septembre à 10h.
Master Civilisations, Cultures et Sociétés :
M1 : vendredi 6 septembre 2019 10 h.
M2 : vendredi 6 septembre 2019 14 h.
Voir aussi : http://unice.fr/faculte-des-lettres-arts-sciences-humaines/presentation
5
CHOIX DU PARCOURS
La troisième année de licence est en 2019-2020, la dernière année organisée en
parcours selon l’ancienne maquette. Avant de le déterminer au moment de l’inscription
pédagogique, il est important que vous examiniez attentivement, dans les informations des
pages suivantes, l’organisation des enseignements de chaque parcours et leur finalité.
Il est strictement impossible de changer de parcours pendant le semestre en cours ;
vous pouvez, en revanche, demander une réorientation entre le 5e et le 6e semestre.
Comme le parcours 3 Histoire – Lettres est une double licence, nécessitant deux
inscriptions universitaires, il a un statut particulier : il faut s’y inscrire dès le début. On ne
peut pas l’intégrer en cours de Licence.
Il est rappelé que les enseignements de Lettres Modernes, de Lettres Classiques et
de Science politique ne dépendent pas directement du département d’Histoire, notamment
en ce qui concerne les modalités de contrôle des connaissances et le calendrier des
examens. L’étudiant doit le cas échéant se renseigner auprès de ces départements.
INSCRIPTION AUX UEL
Les inscriptions aux Unités d’Enseignement Libres (UEL), obligatoires dans tous les
parcours et pour tous les étudiants de troisième année, se font uniquement en ligne par
l’ENT.
La liste des UEL disponibles est consultable sur le site de l’université :
http://unice.fr/formation/inscriptions-uel
Les dates d’ouverture et de fermeture des inscriptions sont déterminées par chaque
enseignant responsable d’UEL. Il faut donc consulter régulièrement le site : l’enseignant
pourra refuser toute inscription effectuée après les dates fixées pour son UEL. Le contrôle
continu est de règle pour les UEL.
6
ORIENTATION et INFORMATION
BUREAU D’INFORMATION ET D’ORIENTATION
Pour vos questions sur les filières et les débouchés et projets d’avenir, le BIO
(Bureau d’Information et d’Orientation) est là pour vous aider :
- venir en entretien individuel, voir la conseillère d’orientation psychologue ou la
chargée d’information ;
- utiliser la documentation : brochures, revues, documents sur les métiers et les
filières de formation à Nice et dans les universités françaises, les possibilités de
stages etc. ;
- participer à une U.E. « Projet Professionnel de l’Étudiant » ;
- s’inscrire à des ateliers.
Contact :
BIO, bât H, Campus Carlone
Tél : 04 93 37 53 62 ou 04 93 37 56 08
Consulter le site de l'ONISEP rubrique « fiches métiers » et « concours fonction
publique »
ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL (ENT)
L'université de Nice Sophia-Antipolis met à disposition de ses étudiants et de son
personnel un espace numérique de travail (ENT). C'est un portail unique, structuré, dans
lequel vous trouverez, à terme, l'ensemble des informations et des outils qui vous
concerne.
Toutes les informations concernant votre scolarité sont affichées ou
transmises par l’ENT. Vous pouvez également y vérifier vos inscriptions
pédagogiques afin de savoir quels examens vous devez passer.
Ainsi, c'est dans votre ENT que vous trouverez, rassemblés :
- un espace personnel : votre dossier, votre contrat pédagogique, vos plannings
d'emploi du temps, votre espace de stockage, vos listes de diffusion,
- l'accès aux ressources documentaires (Service Commun de la Documentation - SCD)
- l'outil J@lon- Ressources Pédagogiques (Service TICE) : informations sur les cours
apportées par les enseignants. Cet outil va être progressivement remplacé par la
plateforme LMS qui sera accessible dans le rubrique « pédagogie » de l’ENT
- l'accès au bureau virtuel
- le bureau d'assistance en ligne
- les flux d'informations personnalisés
- l'annuaire de l'université
- vos interfaces métiers...
Son accès est soumis à authentification, gage de sécurité et de confidentialité.
IMPORTANT : pour accéder à l’ENT et recevoir les informations transmises par les
bureaux de scolarité (absences de professeurs, modifications d’emploi du temps…) et les
enseignants, vous devez ouvrir un compte SESAME. Les informations ne sont pas
diffusées à des courriels personnels.
7
LES FORMATIONS DE CYCLE MASTER
Après l’obtention d’une licence, les étudiants peuvent poursuivre leur cursus universitaire
en Master. Plusieurs formations sont proposées par le département d’Histoire.
MASTER CIVILISATION, CULTURES ET
SOCIETES
Depuis la rentrée 2018, le département d’histoire, en association avec le département de
philosophie, a ouvert un nouveau master intitulé Civilisation, Cultures et Sociétés
(CCS). Cette formation propose trois parcours, qui remplacent les anciennes mentions
HAMAM, HMC et Patrimoine :
Ø le parcours Sciences Historiques dont le responsable est Xavier Huetz de Lemps
(huetzdel@unice.fr)
Ø le parcours Métiers du Patrimoine, Histoire de l’Art et Archéologie dont le
responsable est Yann Codou (Yann.Codou@univ-cotedazur.fr)
Ø le parcours Philosophie et Histoire des Idées dont le responsable est Philippe
Audegean (philippe.audegean@unice.fr)
Les deux premiers parcours du master CCS sont adossés à deux centres de recherche
qui, au-delà, participent à la dynamique du département d’histoire dans son ensemble.
- Le CMMC (Centre de la Méditerranée Moderne et Contemporaine - EA 1193,
Dir. J.-P. Pellegrinetti), campus Carlone, H 301.
o Site web : http://cmmc-nice.fr/
- Le CEPAM (Cultures et Environnement. Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge -
UMR 7264, Dir. I. Théry), campus Saint-Jean-d’Angély 3.
o Site web : http://www.cepam.cnrs.fr/
Pour tous renseignements et inscriptions concernant les Masters :
Voir :http://unice.fr/faculte-des-lettres-arts-sciences-
humaines/presentation/departements/sciences-humaines-et-sociales/histoire
S’adresser au bureau des Masters : masters-lash@unice.fr
Bibliothèque du CMMC (Centre de la Méditerranée Moderne et Contemporaine – EA
1193) : Campus Carlone, salle H. 301. Tél. : 04 93 37 54 50 – Fax. : 04 93 37 53 48.
Heures d’ouverture : 9h-12h et 14h-16h.
Bibliothèque du CEPAM (Cultures et Environnements. Préhistoire, Antiquité, Moyen-Âge
- UMR 7264) : BU du Campus Saint-Jean d’Angély 3, 3e étage.
Heures d’ouverture : 8h-20h.
La préparation à l’Agrégation d’histoire se fait à l’issue de la première année de
Master. Les étudiants désireux de préparer le concours de l’agrégation d’histoire
s’inscrivent dans le parcours « Sciences Historiques » du master « Civilisation, Cultures et
Sociétés » dans lequel des cours et des travaux dirigés spécifiques sont proposés sur les
questions d’histoire et de géographie au programme.
Voir : http://formations.unice.fr/formation-initiale/haghi12120
8
o PARCOURS PREPARATION AGREGATION RECHERCHE (resp. M. P.-
Y. BEAUREPAIRE)
MASTER MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT,
DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION
L’inscription au Master enseignement (Métiers de l’enseignement, de l’Éducation et
de la formation en histoire, géographie et éducation civique) est nécessaire pour
l’inscription au CAPES et au CAPLP2.
Cette formation permet de préparer les concours de recrutement des professeurs
de l’enseignement secondaire : CAPES d’Histoire et de Géographie ; CAPES de
Documentation ; CAPLP2.
L’inscription au Master "Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la
Formation" (MEEF) se fait auprès de l’École supérieure du professorat et de l’éducation
(ÉSPÉ) de l’Académie de Nice :
http://espe-nice-toulon.fr/accueil
Responsables du Master MEEF : M. É. CHAUDRON
9LES ENSEIGNANTS DU DEPARTEMENT D’HISTOIRE
ENSEIGNANTS-CHERCHEURS TITULAIRES:
Préhistoire :
Mmes S. Bonnardin ; M. N. Naudinot,
Histoire ancienne et archéologie :
Mmes L. Mercuri, M.-J. Ouriachi ; MM. V. Cuche, F. Gayet,
Histoire du Moyen Âge, histoire de l’art et archéologie médiévales :
Mmes R.M. Dessì, G. Puma ; MM. G. Butaud, Y. Codou, Ph. Jansen, M. Lauwers.
Histoire moderne et histoire de l’art :
Mmes A. Brogini, H. Hermant, S. Marzagalli, V. Pietri ; MM. P.-Y. Beaurepaire, J.-B.
Pisano.
Histoire contemporaine :
Mme S. El Mechat ; MM. A. Bartolomei, J. Guedj, X. Huetz de Lemps, J.-P.
Pellegrinetti.
ATTACHES TEMPORAIRES DE RECHERCHE, ALLOCATAIRE MONITEUR ET CHARGES DE COURS
RATTACHES AUX ENSEIGNEMENTS DU DEPARTEMENT:
Mmes D. Agassis, H. Cavalie, R. Clavier, A. Decaix, M. Guaresi, F. Lelandais, A.
Martinet, K. Schörle.
MM. T. Bechini, S. Boumediene, J. Dutozia, Ph. Ilial, Y. Kinossian, J.B. Lacroix, S.
Lamotte, E. Michelangeli, B. Milcent, N. Pavillon, P. N. Sofia, V. Tessier, A.
Thiberguen, J. Vaillant.
CHERCHEURS RATTACHES AUX ENSEIGNEMENTS DU DEPARTEMENT :
Mmes F. Bertoncello, G. Le Dantec, S. Sorin, MM. G. Davtian, D. Mayaffre.
ENSEIGNANTS DE L’ESPE RATTACHES AUX ENSEIGNEMENTS DU DEPARTEMENT :
Mmes S. Plantier, V. Thuin ; MM. E. Chaudron, J. Martinetti
10DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
Seuls sont ici détaillés les enseignements dispensés par le Département d’Histoire
en Licence 2 et 3 et les options offertes par le département de Lettres (pour le
parcours 3). Pour les enseignements des autres disciplines, les étudiants devront
s’informer auprès des secrétariats des départements correspondants.
Liste des options d’histoire page 42 suiv.
ATTENTION : en cas de modifications importantes, notamment au second semestre,
le livret de l’étudiant sera mis à jour. Pensez à le consulter régulièrement en ligne.
LICENCE 3e ANNÉE
(L3)
Ø PARCOURS 1 : HISTOIRE - GEOGRAPHIE
SEMESTRE 5 (30 ECTS)
UE1 – HLHI50 : Fondamentale 1 (12 ECTS)
HLHI501 : Histoire moderne (6 ECTS)
Cours : La France et l’Europe (1648-1792) (Mme S. Marzagalli)
TD : 1 groupe. Mme S. Marzagalli
Le
cours
interroge
le
modèle
d’État
mis
en
place
à
partir
de
la
Fronde
et
les
tensions
engendrées
par
la
politique
des
souverains
dits
absolus
jusqu’à
la
Révolution.
Il
explore
particulièrement
l’insertion
de
la
France
en
Europe
et
le
système
des
relations
internationales
entre
la
paix
de
Westphalie
de
1648
et
l’entrée
en
guerre
de
la
France
révolutionnaire
en
1792.
Bibliographie
indicative
:
L.
Bély,
La
France
moderne,
1498-‐1789,
Paris,
PUF,
1999.
O.
Chaline,
La
France
au
XVIIIe
siècle,
1715-‐1787,
Paris,
Belin
Sup,
1996.
J.
Cornette,
Absolutisme
et
Lumières,
1652-‐1783,
Paris,
Hachette,
coll.
Carré
histoire,
1993.
M.
Vovelle,
La
chute
de
la
monarchie,
1787-‐1792,
Paris,
Seul,
Points,
1972,
[1e
éd.].
A.
Zysberg,
La
monarchie
des
Lumières,
1715-‐1786,
Paris,
Seuil,
coll.
Points,
2002.
HLHI502 : Histoire contemporaine (6 ECTS)
- 1 Majeure au choix
Cours et TD Majeure 1 : Le Moyen-0rient 1876-1979 (Mme. Samia El Mechat)
Inaugurée
en
1876
par
l’adoption
de
la
Constitution
ottomane,
qui
vient
couronner
un
demi-‐siècle
de
réformes,
cette
période
riche
en
changements
sera
évoquée
dans
ses
multiples
dimensions.
Le
cours
prendra
en
compte
les
évolutions
politiques
de
la
région
de
1876
à
1979,
les
bouleversements
géopolitiques
de
l’entre-‐deux–guerres,
les
conflits
au
Moyen-‐Orient,
les
autoritarismes,
les
profondes
transformations
sociales
et
culturelles,
l’apparition
de
nouvelles
idéologies
et
de
mouvements
contestataires.
Bibliographie
indicative
:
11KHOURY,
G.,
J.
LACOUTURE,
G.
TUENI,
Un
siècle
pour
rien.
Le
Moyen-‐Orient
arabe
de
l’Empire
ottoman
à
l’Empire
américain,
Albin
Michel,
2002
LAURENS,
H.,
Le
grand
jeu.
Orient
arabe
et
rivalités
internationales,
Paris,
A.
Colin,
1991
MANTRAN,
R.,
Histoire
de
l’Empire
Ottoman,
Paris,
Fayard,
1989
Ou*
Cours et TD Majeure 2 : Croissance économique et progrès social : l’histoire de la
société française XIXe-XXe siècle (M. A. Bartolomei)
Ce
cours
entend
retracer
de
façon
synthétique
les
grandes
évolutions
qu’a
connues
la
société
française
depuis
la
Révolution
jusqu’à
l’époque
actuelle.
L’accent
est
donc
mis
sur
les
dynamiques
les
plus
marquantes
et
sur
les
conflits
engendrés
par
le
processus
de
modernisation
de
la
société
plutôt
que
sur
une
description
statique
de
ses
structures.
Sont
ainsi
passés
en
revue,
l’émergence
de
la
société
industrielle
et
la
naissance
de
la
lutte
des
classes
(1820-‐1880),
puis
la
construction
de
l’Etat-‐
Providence
(1880-‐1945)
et,
enfin,
les
grands
bouleversements
des
années
1960
(avènement
de
la
société
de
consommation,
libération
des
mœurs,
crise
sociale
actuelle).
Bibliographie
indicative
:
Christophe
Charles,
Histoire
sociale
de
la
France
au
XIXe
siècle,
Paris,
Point-‐Seuil,
1991.
Jean
Fourastié,
Les
trente
glorieuses
ou
la
Révolution
invisible
de
1946
à
1975,
Paris,
Hachette,
1992
(1ère
édition
:
1979).
Yves
Lequin,
Histoire
des
Français,
XIXe-‐XXe
siècles,
Paris,
Armand
Colin,
3
vol.,
1983-‐1984.
Gérard
Noiriel,
Les
ouvriers
dans
la
société
française,
XIXe-‐XXe
siècle,
Paris,
Point-‐Seuil,
2002.
Michel
Pigenet
et
Danielle
Tartakowsky
(dir.),
Histoire
des
mouvements
sociaux
en
France,
de
1814
à
nos
jours,
Paris,
La
Découverte,
2012.
Ralph
Schor,
Histoire
de
la
société
française
au
XXe
siècle,
Paris,
Belin
Sup,
2004.
* : les étudiants exprimeront un vœu qui sera pris en compte dans la mesure d’une répartition
équilibrée entre les deux cours.
- 1 mineure au choix
Cours et TD Mineure 1 : La Ve République en France : institutions, hommes et
partis politiques (M. J.-P. Pellegrinetti)
Le
cours
propose
une
réflexion
sur
la
Ve
République
à
partir
de
l’étude
des
formations
politiques
et
des
institutions
depuis
1958.
Il
met
également
l’accent
sur
de
grandes
thématiques
telles
que
la
guerre
d’Algérie,
mai
68,
les
crises
pétrolières
ou
encore
le
phénomène
de
mondialisation
et
la
poussée
du
nationalisme.
Ou*
Cours et TD Mineure 2 : La décolonisation en Méditerranée (1922-1962) (Mme S.
El Mechat)
Le
cours
aborde
l’affirmation
et
la
radicalisation
des
mouvements
d’indépendance
des
années
1920
à
1960
et
privilégie
une
approche
par
pays,
intégrant
l’étude
des
modalités
d’accession
aux
indépendances,
qu’elles
soient
négociées,
arrachées
ou
octroyées
à
la
suite
d’un
compromis.
Dans
cette
perspective,
les
rives
Est
et
Sud
de
la
Méditerranée
ainsi
que
ses
marges
et
confins
(Irak
et
Iran)
retiendront
l’attention.
* : les étudiants exprimeront un vœu qui sera pris en compte dans la mesure d’une répartition
équilibrée entre les deux cours.
UE2 – HLHI51 : Fondamentale 2 (8 ECTS)
HLHI511 : Histoire ancienne (4 ECTS)
Cours d’histoire romaine : Province et cités sous le Haut Empire (M. F. Gayet)
Cours d’histoire grecque : Le monde grec de la fin de la guerre du Péloponnèse à
l’avènement de Philippe II (M. V. Cuche)
12TD : 1 groupe (M. V. Cuche)
Ce
cours
décrira
les
mutations
du
monde
grec
au
lendemain
de
la
guerre
du
Péloponnèse
sur
les
plans
politiques,
militaires,
économiques
et
religieux.
On
s’intéressera
notamment
aux
différentes
formes
d’État
développées
hors
d’Athènes
:
en
Grèce
centrale,
avec
la
confédération
béotienne,
mais
également
en
Sicile
et
en
Grande-‐Grèce,
à
l’époque
de
la
tyrannie
des
Denys.
HLHI512 : Histoire médiévale (4 ECTS)
Cours : Les villes dans le Midi du royaume de France, en Provence et en Italie de la
fin XIe s. à la fin XIVe s : Sociétés, pouvoirs et représentations. (M. Ph. Jansen)
Le
cours,
fondé
sur
les
récents
développements
de
la
recherche
abordera
l'étude
de
la
composition
des
sociétés
des
villes
d'Europe
méridionales
(Provence
et
Italie).
On
en
dégagera
les
dynamiques
évolutives
ainsi
que
l'organisation
des
pouvoirs
qui
traduisent
l'action
des
élites
sociales
à
la
tête
de
ces
cités.
Tout
en
tenant
compte
des
degrés
divers
selon
les
régions,
ces
pouvoirs
urbains
tendant
à
une
autonomie
croissante.
Leurs
modes
d’actions
et
leurs
représentations
idéologiques
s’expriment
par
une
production
scripturaire
très
diversifiée,
aux
cœur
des
recherches
historiographiques
actuelles
Les
TD
permettront
d'examiner
une
typologie
des
documents
qui
sont
produits
par
les
différentes
composantes
de
la
société
urbaine
(nobles,
chevaliers,
marchands,
clergé…)
et
expriment
les
représentations
culturelles
et
sociales
de
ces
groupes.
Orientation
bibliographique
:
Jean-‐Pierre
DELUMEAU,
Isabelle
HEULLANT-‐DONAT,
L'Italie
au
Moyen
Age
Ve-‐XVe
siècle,
Paris,
Hachette,
2000.
Martin
AURELL,
Jean-‐Paul
BOYER,
Noël
COULET,
La
Provence
au
Moyen
Age,
Aix-‐en-‐Provence,
Publications
de
l'Université
de
Provence,
2005.
Patrick
GILLI,
Villes
et
sociétés
urbaines
en
Italie,
milieu
XIIe
-‐
milieu
XIVe
siècle,
Paris,
SEDES,
2005.
François
MENANT,
L'Italie
des
communes
(1100-‐1350),
Paris,
Belin,
2005.
Paolo
CAMMAROSANO,
Struttura
e
geografia
delle
fonti
scritte,
Rome,
Nuovao
Italia
Scientifica,
1992.
Pierre
CHASTANG,
La
ville,
le
gouvernement
et
l’écrit
à
Montpellier
(XIIe-‐XIVe
s.),
Essai
d’histoire
sociale,
Paris
2013.
UEO – HLHI52 : Optionnelle (8 ECTS)
HLHI523 : Géographie politique de l’Europe (2 ECTS) (M. J. Martinetti)
Cet
enseignement
présentera
l'extrême
diversité
géographique
qui
caractérise
le
«
petit
»
continent
européen
ainsi
que
l'originalité
du
processus
politique
et
territorial
qui
depuis
la
fin
de
la
seconde
guerre
mondiale
en
construit
l’unité,
non
sans
difficultés
depuis
le
début
du
XXIe
siècle.
Les
diverses
thématiques
abordées
au
cours
du
semestre
seront
centrées
sur
cette
dualité
:
démographie,
paysages,
villes,
urbanité
et
métropolité,
économie
et
transports…
Elles
permettront
d’en
définir
ainsi
les
centres
et
les
périphéries.
Les
travaux
dirigés
proposés
consisteront
en
exercices
de
cartographie
visant
à
mettre
en
relief
les
nombreuses
dynamiques
organisationnelles
qui
prévalent
dans
ce
processus
complexe
et
souvent
aporique
d'unification
à
l'échelle
continentale.
HLHI52A : Option sur liste en histoire (3 ECTS) : voir liste page 42 suiv.
HLML500B : Langue vivante (3 ECTS)
UEL - HLHI59 (2 ECTS)
Enseignement à choisir obligatoirement parmi les UEL proposées sur liste par les
autres départements.
13SEMESTRE 6 (30 ECTS)
UE1 – HLHI60 : Histoire des mondes anciens et médiévaux (12 ECTS)
HLHI601 : Histoire ancienne (6 ECTS)
Cours d’histoire grecque : Le monde grec, de Philippe II de Macédoine à la
formation des royaumes hellénistiques (v. 359-276 av. J.-C.) (Mme L. Mercuri)
Le
cours
étudie
les
transformations
provoquées
par
i)
l’expansion
de
la
Macédoine
en
Méditerranée
orientale
sous
Philippe
II
et
ii)
la
conquête
de
l’empire
achéménide
par
Alexandre
III.
Il
met
l’accent
sur
iii)
la
formation
de
nouvelles
formes
de
pouvoir,
leur
impact
sur
les
structures
traditionnelles
et
la
mise
en
place
des
royaumes
lagide,
séleucide
et
antigonide.
Bibliographie
indicative
:
C.
Grandjean
et
alii,
Le
monde
hellénistique,
Paris,
A.
Colin,
2008.
A.
Momigliano,
Philippe
de
Macédoine.
Un
essai
sur
l’histoire
grecque
au
IVe
s.,
Paris,
Éditions
de
l’Éclat,
1992.
É.
Will,
Histoire
politique
du
monde
hellénistique,
Nancy,
1979-‐1982
(réimpr.,
Paris,
Seuil,
Points/Histoire,
2003).
Cours d’histoire romaine : Rome et les influences hellénistiques. (F. Gayet)
TD : 1 groupe (Mme D. Agassi)
Ce
cours
étudie
les
nombreuses
influences
gréco-‐orientales
qui,
nées
du
fort
accroissement
des
contacts
avec
l’Orient
méditerranéen
à
partir
du
IIIe
s.
av.
J.-‐C.,
ont
profondément
altéré
la
société
romaine
et
les
mentalités,
notamment
de
ses
élites.
De
nouveaux
modes
de
pensée
s’ouvrent
à
ces
aristocrates
romains,
tant
dans
la
littérature
et
les
manières
de
s’exprimer
que
dans
l’éducation,
les
arts,
l’architecture,
l’urbanisme,
les
croyances,
etc.
Autant
de
nouveaux
acquis
qui
n’étaient
toutefois
pas
sans
risques
sur
le
court
terme
pour
une
société
romaine
traditionnaliste,
comme
l’avaient
bien
compris
certains
aristocrates
qui
dans
un
farouche
combat,
perdu
d’avance,
voulurent
s’opposer
à
ces
multiples
acculturations.
Bibliographie
indicative
:
J.-‐L.
Ferrary,
D.
Rousset
(éd.),
Rome
et
le
monde
grec
:
choix
d’écrits,
Paris,
Les
Belles
Lettres,
2017.
HLHI602 : Histoire médiévale (6 ECTS)
Cours : Soulèvements, révoltes et « émotions » dans l’Occident médiéval (M. E.
Michelangeli)
TD : 1 groupe (M. E. Michelangeli)
L’une
des
manifestations
les
plus
frappantes
des
mutations
des
XIVe
et
XVe
siècles
est
la
multiplication
des
soulèvements.
Que
ces
«
émotions
»
prennent
la
forme
de
révoltes
urbaines
ou
rurales,
le
caractère
unique
de
chacune
d’entre
elles,
la
multiplicité
de
leurs
causes
immédiates
et
profondes,
la
complexité
des
lignes
de
fractures
sociales
qu’elles
dessinent
traduisent
l’instabilité
de
sociétés
devenues,
sous
l’effet
de
l’affirmation
de
l’État,
des
sociétés
politiques.
UE2 – HLHI611: Histoire des mondes modernes et contemporains (8 ECTS)
HLHI611 : Histoire moderne (4 ECTS)
Cours : Le monde des Lumières (M. P.-Y. Beaurepaire)
TD : 1 groupe (MM. P.-Y. Beaurepaire et P. Ilial)
L’étude
du
siècle
des
Lumières
est
aujourd’hui
l’objet
d’importants
renouvellements.
A
une
approche
nationale
a
d’abord
succédé
une
approche
européenne
attentive
aux
circulations,
aux
diasporas
et
aux
vecteurs
des
transferts
culturels.
Mais
désormais,
avec
l’essor
de
l’histoire
globale
et
de
l’histoire
14connectée,
c’est
à
l’échelle
du
monde
que
doit
se
penser
et
se
faire
l’histoire
du
XVIIIe
siècle.
Ce
cours
proposera
donc
notamment
une
étude
de
la
Chine
et
de
l’Inde
au
XVIIIe
siècle,
mais
aussi
du
Pacifique
et
de
la
Russie.
Bibliographie
indicative
:
BEAUREPAIRE,
P.
Y.
L’Europe
et
le
Monde.
Voyager,
explorer,
collectionner,
Paris,
Belin
2019.
MONGE
M.,
MUCHNIK
N.
,
L’Europe
et
les
diasporas
(XVIe-‐XVIIIe
s.),
Paris,
PUF,
2019.
HLHI612 : Histoire contemporaine (4 ECTS)
- 1 Majeure au choix
Cours et TD Majeure 1 : Fascisme, nazisme et autoritarismes dans l’entre-deux-
guerres (M. X. Huetz de Lemps)
Ce
cours
cherche
à
comprendre
l’émergence,
dans
les
années
1920,
de
deux
nébuleuses
idéologiques,
le
fascisme
et
le
nazisme,
qui
ont
prétendu
refonder
deux
jeunes
États-‐Nations,
tracer
une
troisième
voie
entre
capitalisme
et
socialisme
et,
dans
une
certaine
mesure,
s’exporter.
L’approche,
systématiquement
comparatiste,
est
centrée
sur
les
idées
politiques,
les
modalités
d’accession
au
pouvoir
et
les
instruments
de
contrôle
des
sociétés.
Une
attention
particulière
sera
portée
à
deux
pôles
antithétiques
et
complémentaires
de
ces
systèmes
:
la
violence
et
la
séduction.
L’étude
des
documents
(textes,
documents
iconographiques)
sera
privilégiée.
Bibliographie
indicative
:
BURRIN,
P.,
Fascisme,
nazisme,
autoritarisme,
Paris,
Seuil,
coll.
Points
Histoire,
2000
CHAPOUTOT,
J.,
L’âge
des
dictatures,
Paris,
PUF,
2008
CHAPOUTOT,
J.,
Fascisme,
nazisme
et
régimes
autoritaires
en
Europe
(1918-‐1945),
Paris,
PUF,
2013
Ou*
Cours et TD Majeure 2 : Guerre et sociétés, 1914-1945 (M. J.-P. Pellegrinetti)
Si
les
historiens
font
généralement
commencer
le
XXe
siècle
en
1914,
depuis
une
vingtaine
d’années,
ils
sont
également
nombreux
à
historiciser
la
période
1914-‐1945
sous
les
traits
d’une
nouvelle
«
guerre
de
trente
ans
».
Cette
dernière
serait
à
l’origine
du
déclin
du
(vieux)
continent,
du
plus
grand
massacre
de
masse
de
l’histoire
de
l’humanité,
et
aurait
accouché
de
régimes
totalitaires.
Le
«
processus
de
civilisation
»
des
sociétés
occidentales
dont
parlait
le
sociologue
allemand
Norbert
Elias
en
1939
a-‐t-‐il
été
interrompu
par
la
Grande
Guerre
?
Cette
dernière
préfigure-‐t-‐elle
la
Seconde
Guerre
mondiale
et
ses
atrocités
?
En
est-‐elle
la
matrice
?
Peut-‐on
vraiment
parler
d’une
«
guerre
de
trente
ans
»
dont
la
démocratie
sortirait
victorieuse
et
régénérée
?
Ce
cours
entend
répondre
à
ces
diverses
questions
tout
en
questionnant
la
ténacité
des
États,
des
sociétés
et
des
hommes
eu
feu.
* : les étudiants exprimeront un vœu qui sera pris en compte dans la mesure d’une répartition
équilibrée entre les deux cours.
- 1 Mineure au choix
e
Cours et TD Mineure 1 : Les sociétés coloniales en Asie du milieu du XIX siècle aux
indépendances (M. X. Huetz de Lemps) ( à confirmer)
L’Asie
est
un
observatoire
privilégié
de
l’histoire
comparée
des
colonisations
contemporaines.
Toutes
les
grandes
puissances
coloniales
ont
possédé
–
parfois
bien
avant
la
période
étudiée
–
des
territoires
dans
cette
région
:
le
Portugal,
l’Espagne,
les
Pays-‐Bas,
la
Grande-‐Bretagne,
la
France,
les
États-‐Unis
et
le
Japon,
dans
l’ordre
de
leur
apparition
sur
la
scène
régionale.
Dans
une
perspective
comparatiste,
l’accent
sera
mis
sur
l’observation
des
sociétés
plurielles
qui
naissent
de
la
domination
coloniale,
sur
leurs
modalités
de
construction,
de
fonctionnement,
de
reproduction
et
de
contestation,
phénomènes
complexes
qui
ne
se
résument
pas
à
une
opposition
binaire
entre
colonisateurs
et
colonisés.
Le
cours
est
organisé
autour
de
séances
thématiques
combinant
une
mise
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