Des études supérieures à l'emploi - construire son projet dès le lycée préparer sa vie professionnelle - Onisep
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des études
supérieures
à l’emploi
construire son projet dès le lycée
préparer sa vie professionnelle
toutes les adresses pour être aCCoMpaGNé
daNs la réGioN bourGoGNe-fraNChe-CoMté
www.onisep.fr I octobre 2017
¼ éDITORIAL
Office national d’information
sur les enseignements et les professions
Ministère de l’Éducation nationale
Ministère de l’Enseignement supérieur,
de la Recherche et de l’Innovation
V
Publication de l’Onisep : © Onisep octobre 2017
Directeur de la publication : Michel Quéré
ous encourager à être ambitieux dans vos choix d’études
Directrice adjointe de la publication : supérieures et de métiers, à hauteur de vos compétences, tel
Marie-Claude Gusto
est l’objectif de cette publication de la collection « Handi+ »
DÉLÉGATION RÉGIONALE
BOURGOGNE-FRANCHE-COMTÉ de l’Onisep. Elle vous donne des clés pour mener vos études dans
Délégué régional : Maurice Dvorsak
Validation académique (pour l’académie de Dijon) :
de bonnes conditions et mieux connaître l’environnement
Anne de Rozario professionnel. à partir d’enquêtes de terrain et de témoignages,
Déléguées régionales adjointes : Nolwenn Mathieu,
Marie-Pierre Martin elle réunit une information de portée nationale et des informations
Rédaction : Sophie Bui, Sandrine Bourg, Sabrina
Ruiz, Monique Delaitre propres à chaque région, académie et bassin d’emploi.
Maquette et mise en pages : Julie Clément
Documentation : Vanessa Silvia, Sophie Bui
Diffusion : Claude Goguely, Stéphanie Caille De la scolarisation jusqu’à l’insertion professionnelle, la collection
HANDICAP
Cheffe de service et responsable du projet :
« Handi+ » intègre dans des publications modulaires toutes les étapes
Hélène Legault-de Compiègne des parcours de formation.
PARTENARIAT
Cheffe de département : Isabelle Dussouet
Responsable éditoriale partenariat : Christine Ce numéro, consacré aux études supérieures et à l’insertion
Courtois
ÉDITIONS CROSS-MÉDIA
professionnelle des jeunes en situation de handicap, est publié en
Cheffe de département : Sandrine Marcillaud- partenariat avec des acteurs du monde économique ; preuve, s’il
Authier
Administration technique éditoriale : Saliha Hamzic en est, de l’engagement de tous les acteurs concernés en vue de la
Secrétariat de rédaction : Lydie Théophin
Correction : Valérie Doineau qualification et de l’emploi que vous envisagez.
RESSOURCES DOCUMENTAIRES
Chef de département : Gilles Foubert
Documentation : Claire Magimel Donnez toutes leurs chances à vos compétences !
FABRICATION
Cheffe de service : Marie-Christine Jugeau
Photogravure : Key Graphic (Paris)
Imprimeur : Jouve (Mayenne), sur papier certifié PEFC
STUDIO
Chef de service et direction artistique : Michel QUÉRÉ Marie-Guite DUFAY
Bruno Delobelle
Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Directeur de l’Onisep Présidente du Conseil
Photo de couverture, copyright :
© gpointstudio/iStock.com
régional Bourgogne-
DIFFUSION ET COMMERCIALISATION
Franche-Comté
Onisep VPC – 12, mail Barthélemy-Thimonnier,
CS 10450 Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2
Internet : onisep.fr/lalibrairie France VILLETTE
Relations clients : service_clients@onisep.fr
ISSN : en cours Directrice générale
ISBN papier : 979-10-95415-27-5
ISBN numérique : 979-10-95415-29-9
adjointe de la Fédération
Plan de classement Onisep : REDEF 00 000 nationale du Crédit
Le kiosque : Emploi
Dépôt légal : octobre 2017 Agricole
Cette publication a été réalisée dans le cadre
des conventions de partenariat signées entre
le Conseil régional Bourgogne-Franche-Comté,
l’association Handicap et Emploi au Crédit Agricole
(HECA) et l’Onisep.
Reproduction, même partielle, interdite sans
accord préalable de l’Onisep.
¼ sommaire
réussir ses études supérieures 2
n Objectif : poursuite d’études 2
n Aménagements de la scolarité 4
n Vie quotidienne 6
n Aménagements des examens 8
n Témoignage : Timothé, étudiant en informatique 9
accéder à l’emploi 10
n La loi de 2005 et l’emploi 10
n Découvrir le monde professionnel 12
n Être accompagné vers l’emploi 14
n Entrer dans la vie active 16
n Un avenir accessible 18
dans la région bourgogne-franche-comté 20
n L'apprentissage, une voie vers la réussite 20
n Accompagner les étudiants en situation de handicap 22
n Adresses utiles 24
© JeaN-marie HediNGer / oNiseP
© wavebreakmedia / istock.com
© wavebreakmedia / istock.com
2017 l DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI
¼ RÉUSSIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES
Objectif :
poursuite d'études
Depuis la loi du 11 février 2005, le nombre
de jeunes handicapés qui suivent des études
supérieures a plus que doublé. Qui est concerné ?
Tout lycéen et toute lycéenne en situation de
Plus de 23 000 jeunes handicapés
handicap. Soyez acteur de votre projet ! suivent des études supérieures.
Avec, à la clé, une meilleure insertion
professionnelle.
ÂConstruisez
votre projet
¼Croyez à votre futur
Quel que soit votre projet profession-
nel, concevez-le avec un ou plusieurs
Zoom stages, en France ou à l’étranger.
RendRe l’enseignement Vous ne serez pas seul : les CIO
supéRieuR plus inclusif (centres d’information et d’orienta-
La loi du 2 juillet 2013 relative à tion), l’ERSEH (enseignant référent
2 l’enseignement supérieur et à la à la scolarisation des élèves handi-
recherche a réaffirmé les objectifs capés) de votre lycée, les structures
de la loi de 2005 dans le domaine de handicap des établissements d’ensei-
l’inclusion des étudiants en situation gnement supérieur et les associa- ÂPréparez
de handicap. Depuis, près de la moitié
tions d’aide aux étudiants handicapés votre rentrée
des universités ont adopté un « schéma
sont à vos côtés pour vous aider à le Ne vous censurez pas ! Vous avez le
directeur handicap », et un label doit
reconnaître les progrès réalisés en construire et le réaliser. droit de vous inscrire à toute forma-
matière d’accessibilité pédagogique. Profitez des journées portes ouvertes tion de l’enseignement supérieur si
Source : Conférence nationale du handicap des établissements d’enseignement vous remplissez les conditions
du 19 mai 2016, Comité interministériel supérieur, des visites d’entreprises requises.
du handicap du 2 décembre 2016. et des rencontres avec des étudiants,
d’anciens étudiants comme des pro- ¼En amont : anticipez !
fessionnels qui peuvent vous être Il faut du temps pour monter et mettre
Zoom proposées pour préciser vos idées. en place son projet… Vous devez res-
le plan d’accompagnement pecter le calendrier des inscriptions,
de l’étudiant handicapé ¼ Une grande variété de métiers en sachant que vous aurez des dos-
Depuis la rentrée 2015, les universités accessibles siers spécifiques à constituer.
mettent en place le PAEH (plan La plupart des travailleurs handica- Pour faciliter votre accueil dans les
d’accompagnement de l’étudiant pés n’ont besoin d’aucune adaptation formations que vous envisagez, ren-
handicapé). À partir d’une évaluation de leur environnement de travail. seignez-vous préalablement sur les
des besoins de l’étudiant, un document Cependant de nombreuses solutions mesures d’accessibilité et de com-
de suivi est établi par l’équipe plurielle
(humaines, techniques, organisation- pensation pour le déroulement de
de l’université. Il mentionne les
spécificités de la formation choisie,
nelles, financières...) sont disponibles vos études dans les établissements
les aménagements nécessaires au bon pour rendre accessible le métier que que vous sollicitez.
déroulement des études et de la vie vous visez en adaptant votre poste Pour connaître la procédure à suivre
étudiante, et le projet professionnel du de travail à vos besoins spécifiques. concernant l’accompagnement péda-
jeune. Révisé régulièrement, il favorise A priori, tous les types de postes gogique, contactez, dès la formula-
les échanges entre l’étudiant et la peuvent être occupés par une per- tion de vos vœux sur APB, la structure
structure handicap de l’établissement. sonne handicapée. n d’accueil des étudiants en situation
DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI l 2017
Lexique
AES, administration économique et sociale
BTS, brevet de technicien supérieur
CIO, centre d'information et d'orientation
CPGE, classe préparatoire aux grandes écoles
DUT, diplôme universitaire de technologie
ERSEH, enseignant référent à la scolarisation
des élèves handicapés
MDPH, maison départementale des personnes
handicapées
PAEH, plan d’accompagnement de l’étudiant
handicapé
PCH, prestation de compensation du handicap
Élisa, étudiante
à l’université Paris 10
« Je suis en 1re année de licence
économique et sociale. Les premiers
mois passés en filière AES m’ont permis
de me rendre compte que je préférais
les matières juridiques. À la fac, tout
est une question de motivation. C’est
la raison pour laquelle j’envisage de
© TAShI-DELEk / ISCTOCk.COm
me réorienter vers une licence de
droit. Cette filière me convient parce
que c’est très structuré, très réfléchi.
Comme j’ai une bonne mémoire, je 3
pense que cela me correspond bien : un
métier de communication et de bureau,
compatible avec mes difficultés de
déplacement. J’ai intégré une résidence
universitaire adaptée et bénéficie d’un
accompagnement pour les actes de la
de handicap de l’établissement envi- ¼Contactez l’établissement sitôt vie quotidienne tout en étant autonome.
sagé. Cette démarche est nécessaire vos résultats reçus Une preneuse de notes m’aide pour
pour que vous puissiez tenir compte, Pensez, dès l’obtention du bac ou mes études. Avec l’aide du responsable
dans vos choix, des contraintes de ce votre admission dans une filière handicap de l’université, j’ai pu obtenir
nouvel environnement qu’est l’ensei- d’études, à avertir le personnel de la des aménagements de mon emploi du
gnement supérieur. structure handicap de l’établissement temps et pour les examens. »
Certaines académies ont mis en demandé ou obtenu afin qu’il prépare Retrouvez le témoignage vidéo d’Élisa
place une commission spécifique votre accueil à la rentrée dans les sur http://oniseptv.onisep.fr/themes/
pour les demandes d’entrée en BTS, meilleures conditions. n serie-handicap
en CPGE ou en DUT, en plus de la
procédure ordinaire. Pour plus d’in-
formations, renseignez-vous auprès
de votre CIO.
zoom
Pour votre accompagnement quo- mon orientation en Ligne
tidien (auxiliaire de vie, transport...), Accessible via le site www.monorientationenligne.fr ou son application mobile,
vous devez prendre contact avec la ce service de l'Onisep a pour objectif d’apporter des réponses personnalisées
MDPH (maison départementale des aux lycéens, aux étudiants et aux parents, qui peuvent poser leurs questions
personnes handicapées) et/ou faire à des professionnels par téléphone, par mail ou par tchat. Les conseillers sont qualifiés
pour répondre aux différentes questions posées, aussi bien sur les formations,
une demande de PCH (prestation de
l’insertion professionnelle, la recherche de stage, les études en France et à l’étranger
compensation du handicap). Ces
et la réorientation. Les jeunes en situation de handicap trouveront des réponses
démarches doivent être effectuées adaptées à leurs interrogations, tant sur les parcours de formation que sur
le plus tôt possible dans l’année de l'entrée dans la vie professionnelle.
terminale.
2017 l DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI
¼ RÉUSSIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES
Aménagements
de la scolarité
La loi impose aux établissements d’enseignement (langue des signes française) ou des
supérieur d'assurer les aménagements nécessaires codeurs LPC (langue française parlée
complétée), par exemple. Pour obte-
à l’accompagnement des étudiants en situation nir l’aide d’un accompagnateur dans
de handicap, à l’organisation et au déroulement votre quotidien (repas, toilette,
de leurs études. Un préalable : faites-vous connaître ! déplacements...), vous devrez faire
une demande de PCH auprès de la
MDPH ;
y aménagement de vos examens
(voir p. 8) ;
ÂÀ qui et à quel y accompagnement dans vos
moment demander ? démarches administratives (voir
p. 13) : la structure d’accueil peut
Toutes les aides pédagogiques sont vous proposer un accompagnement
du ressort des établissements d’en- dans vos recherches de stage avec
seignement supérieur. En revanche, le BAIP (bureau d’aide à l’insertion
les aides humaines pour la vie quo- professionnelle) ;
tidienne relèvent toujours de la y accessibilité : repérage visuel au sein
MDPH. Contactez l’établissement visé des bâtiments en fonction de votre
le plus tôt possible, en janvier de votre filière, accès à vos salles de cours,
4 zoom année de terminale par exemple, afin aide au travail en bibliothèque… n
de vous renseigner sur les différentes
Charte université-handiCap
possibilités d’aide. n
La signature de la charte université-
handicap a permis d’améliorer l’accueil ÂAu lycée
et l’accompagnement des étudiants
En STS (section de techniciens supé-
handicapés à l’université. Elle affirme ÂÀ l’université rieurs) et en CPGE (classe prépara-
« la consolidation des dispositifs
d’accueil des étudiants handicapés Chaque université est dotée d’un toire aux grandes écoles), vous conti-
et le développement des processus dispositif d’accueil et d’accompagne- nuez à bénéficier des mêmes aides
d’accompagnement des étudiants ment des étudiants en situation de et du même suivi qu’en terminale.
handicapés, de la licence jusqu’au handicap, en lien étroit avec une Votre projet personnalisé de scolari-
doctorat (notamment au travers de équipe plurielle (enseignants, étu- sation se poursuit. Par ailleurs, des
contrats doctoraux dédiés) et vers diants, services de la scolarité, de la académies ont mis en place une com-
l’insertion professionnelle ». Une charte médecine préventive, associations…). mission spécifique d’admission en
grandes écoles-handicap a également
Après évaluation de vos besoins, la BTS ou en prépa pour les étudiants
été signée en 2008.
structure d’accueil met en place des handicapés. Renseignez-vous auprès
aides pédagogiques et des accompa- de votre lycée. n
zoom gnements parmi les suivants :
y aides techniques : prêt de cartes de
modalités partiCulières
photocopie, transcription en braille,
pour l’iut
prêt de matériel adapté...
ÂEn grande école
L’IUT (institut universitaire de
y aides humaines : des étudiants pre- Dans les grandes écoles d’ingénieurs
technologie) fait partie de l’université ;
neurs de notes (bénévoles ou rému- et de commerce ainsi que dans les
il faut donc vous adresser au responsable
du dispositif d’accueil des étudiants nérés), des tuteurs pédagogiques écoles spécialisées, il existe souvent
handicapés de l’université. Renseignez- assurant des cours de soutien, des un référent handicap auquel vous
vous également auprès de votre lycée lecteurs à haute voix d’ouvrages et/ devez vous adresser, à défaut au
pour savoir s’il existe une commission ou des professionnels spécifiques directeur, dès que vous envisagez de
spécifique d’admission (voir p. 3). tels que des interprètes en LSF poursuivre vos études dans ces
DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI l 2017
Lexique
AAH, allocation aux adultes handicapés
Agefiph, Association de gestion du fonds pour
l’insertion professionnelle des personnes
handicapées
BAIP, bureau d’aide à l’insertion professionnelle
CDAPH, Commission des droits et de l’autonomie
des personnes handicapées
FIPHFP, Fonds pour l’insertion des personnes
handicapées dans la fonction publique
LPC, langue française parlée complétée
LSF, langue des signes française
MDPH, maison départementale des personnes
handicapées
PCH, prestation de compensation du handicap
STS, section de techniciens supérieurs
Baptiste, étudiant en BTS
comptabilité et gestion
« Après un DUT génie électrique et
informatique industrielle, je me suis
réorienté vers un BTS comptabilité et
gestion. J’ai commencé la formation
© PhoTonAJ / ISToSCk.CoM
en cours d’année et j’effectue un stage 5
de 6 mois en attendant de trouver
une entreprise. Des interprètes en LSF
interviennent pour les cours techniques.
En entreprise, je n’ai pas d’interprètes.
Mon bureau est placé de façon à ce que
je voie mes collègues en face. Je gère les
frais de déplacement des personnels de
écoles. Leurs journées portes est prolongée en raison de votre han- l’entreprise mais aussi les fournisseurs
ouvertes sont également l’occasion dicap, votre rémunération est majo- (factures, création des nouveaux
de nouer un premier contact, dès rée de 15 %. Vous pouvez également comptes, traitement des dossiers de
votre année de 1re. n cumuler votre salaire avec l’AAH contentieux). Je ne m’ennuie pas. »
(allocation aux adultes handicapés) ; Retrouvez le témoignage de Baptiste et
d’autres jeunes sur www.onisep.fr/handicap.
y accompagnement personnalisé : le
CFA vous aide dans la recherche de
 En CFA (centre de votre entreprise ainsi que pour les
formation d’apprentis) aménagements pédagogiques. Si
Si vous êtes reconnu handicapé par vous ne pouvez pas le fréquenter,
la CDAPH (Commission des droits et vous pouvez, sur autorisation, suivre
de l’autonomie des personnes han- votre enseignement à distance ; Fabienne Tisserand,
dicapées) de la MDPH et que vous y aménagement de votre poste de enseignante référente en lycée
souhaitez étudier en apprentissage, travail : l’Agefiph (Association de ges- « J’accompagne et oriente les étudiants
votre contrat comporte des disposi- tion du fonds pour l’insertion des de BTS ou de CPGE en situation de
tions spécifiques : personnes handicapées) ou le FIPHFP handicap et leur famille. Je gère
y absence de limite d’âge supérieure ; (Fonds pour l’insertion des personnes les aspects administratifs, organise
y durée prolongée : si votre handicap handicapées dans la fonction des réunions d’information et fais le lien
l’exige, la durée du contrat peut être publique) peuvent financer des aides entre les différents acteurs. En lycée,
il n’y a aucune différence entre l’infra
augmentée de 1 an au maximum ; techniques et humaines pour adapter
et le post-bac. »
y rémunération : si votre formation votre poste de travail (voir p. 11). n
2017 l DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI
¼ RÉUSSIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES
Vie quotidienne
Le Crous (centre régional des œuvres
universitaires et scolaires) et la MDPH (maison ÂPrestations
départementale des personnes handicapées) de la MDPH
seront vos principaux interlocuteurs pour tout ¼PCH (prestation
de compensation du handicap)
ce qui concerne votre quotidien : logement, La PCH vise à compenser l’ensemble
restauration, aides financières et transport. des surcoûts liés à votre handicap.
C’est une aide mensuelle attribuée,
selon vos besoins, par la CDAPH, ins-
tance décisionnelle de la MDPH.
Elle couvre vos besoins dans sept
zoom
domaines : les aides humaines ; les
PrinciPe d’accessibilité ÂAides du Crous aides techniques ; les aides anima-
C’est l'un des objectifs de la loi du 11 février ¼Logement lières ; l’aménagement du logement ;
2005. Toute personne handicapée, quel Si vous habitez loin du lieu de vos l’aménagement d’un véhicule (le
que soit son handicap, doit pouvoir futures études, vous pouvez faire, en vôtre ou celui de vos parents) et le
accéder aux locaux d’habitation, aux ERP
terminale, une demande de logement surcoût lié à votre transport ; vos
(établissements recevant du public),
au Crous qui dispose de chambres et charges spécifiques (achat de nutri-
aux installations ouvertes au public, aux
lieux de travail, mais aussi aux transports de logements spécialement aména- ments pour un régime particulier, par
et aux nouvelles technologies. Du fait des gés pour les étudiants handicapés. exemple) ; vos charges exception-
6 difficultés de mise en œuvre, l’échéance nelles (accompagnant pour un voyage
de 2015 a été repoussée à 2024. Pour ¼Restauration scolaire...).
respecter cette nouvelle échéance, l’Ad’Ap Les services de restauration univer- Attention, la MDPH a deux pôles tech-
(Agenda d’accessibilité programmée) sitaire sont également gérés par niques : enfance de 0 à 20 ans, et
est obligatoire pour les ERP. Il permet le Crous. La diversité des plats permet adultes après 20 ans. Quand vous
à ceux qui ont déposé leur projet en de composer des menus adaptés. changez de pôle, il faut actualiser votre
préfecture de travailler dans un calendrier Le cas échéant, contactez le Crous dossier, au minimum 8 mois avant
précis avec un engagement financier.
pour mettre en place une solution l’échéance. Des cellules 16-25 ans
La loi étend également cette obligation
individualisée. existent dans certaines MDPH, pour
à toute la chaîne de déplacement.
Consultez le site ministériel : http:// faciliter le passage entre les deux pôles.
www.developpement-durable.gouv.fr/ ¼Bourse d’enseignement
politiques/accessibilite. supérieur ¼AAH (allocation aux adultes
La bourse est attribuée en fonction handicapés)
de critères sociaux (revenus des L’AAH est attribuée à toute personne
zoom parents) à un étudiant pendant 7 ans dont le taux d’incapacité permanente
le Plan national de vie ou durant la totalité de ses études est d’au moins 80 %, ou compris
étudiante supérieures, sous certaines condi- entre 50 % et 79 %, et pour laquelle
Présenté le 1er octobre 2015, le Plan tions. Si vous avez un handicap la CDAPH reconnaît une restriction
national de vie étudiante a pour objectifs reconnu par la CDAPH (Commission substantielle et durable de l’accès
d’améliorer le quotidien des étudiants, des droits et de l’autonomie des per- à l’emploi. n
de favoriser leur réussite et sonnes handicapées), vous avez droit
d'accompagner leur prise d’autonomie.
à 3 ans de plus, soit 10 ans.
Les 35 mesures du Plan visent à simplifier
Votre demande de bourse se fait via
les démarches des étudiants, à renforcer
le « dossier social étudiant » à deman-
ÂAides
l’accès aux droits, à améliorer les
conditions de vie et d’études, à valoriser der sur le site du Crous (voir pour les transports
leur engagement et à dynamiser la vie « Conseil » p. 7). Le statut de personne Si vous ne pouvez pas utiliser les
du campus. L’accompagnement des handicapée ouvre droit à des points transports en commun du fait de
étudiants handicapés en fait partie. supplémentaires. n votre handicap, vos frais de transport
DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI l 2017
Lexique
AAH, allocation aux
adultes handicapés
Ad’AP, Agenda
d’accessibilité
programmée
Agefiph, Association
de gestion du fonds
pour l’insertion
professionnelle
des personnes
handicapées
CDAPH, Commission
des droits et de
l’autonomie
des personnes
handicapées
Crous, centre
régional des œuvres
universitaires
et scolaires
ERP, établissement
recevant du public
MDPH, maison
départementale
des personnes
handicapées
PCH, prestation
de compensation
du handicap
© CylonPHoTo / ISToSCk.CoM 7
du lieu de votre domicile à votre lieu
d’études peuvent être pris en charge.
Pour cela, votre handicap doit être
reconnu par la CDAPH.
Vos frais sont alors assumés par les
services du département de votre
lieu de résidence ou par Ile-de-France
Mobilités dans les départements fran-
ciliens. Renseignez-vous sur la pro-
cédure propre à votre département. conseiL
¼Aides complémentaires
effectuer votre demande de Logement
Dans le cadre d’un stage obligatoire À partir du 15 janvier, effectuez une demande en ligne sur le site messervices.etudiant.gouv.fr.
Vous aurez à remplir un dossier papier appelé « dossier social étudiant ». Joignez-y un
en entreprise pendant vos études
courrier expliquant clairement vos besoins et le justificatif de reconnaissance de votre
supérieures, l’Agefiph peut accorder
handicap. Si vous n’êtes pas reconnu par la MDPH, ajoutez une lettre de votre médecin
des aides ponctuelles pour vos trajets, attestant vos besoins.
l’aménagement d’un véhicule ou le Vous avez droit, comme tous les étudiants, à quatre vœux. Un seul dossier suffit pour les
surcoût de votre permis de conduire. quatre. Pour une demande hors de votre région, vous pouvez demander des informations
Elle intervient toujours en complé- complémentaires à l’assistante sociale du Crous de la région concernée.
ment des aides de droit commun. n
2017 l DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI
¼ RÉUSSIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES
Aménagements
des examens
Dès que votre handicap est reconnu, vous pouvez Lexique
bénéficier d’aménagements spécifiques pour CDAPH, Commission des droits et de
l’autonomie des personnes handicapées
passer les examens ou les concours d’entrée LPC, langue française parlée complétée
des établissements d’enseignement supérieur. LSF, langue des signes française
PCH, prestation de compensation du
handicap
PPS, projet personnalisé de scolarisation
RQTH, reconnaissance de la qualité de
ÂAménagements travailleur handicapé
possibles SUMPPS, service universitaire de médecine
préventive et de promotion de la santé
En fonction de l’évaluation de vos
besoins spécifiques, plusieurs types
d’aménagements peuvent être mis
ÂQuels examens ? en place. En voici quelques exemples.
¼Aides techniques
Les aménagements d’examens conti- ¼Adaptation des épreuves y Vous pouvez avoir l’autorisation
nus ou finals concernent tout type y Le temps de composition peut être d’utiliser des matériels spécifiques,
d’épreuve, qu’elle soit ponctuelle, augmenté d’un tiers, voire plus, selon comme un ordinateur équipé de logi-
8 écrite, orale ou pratique. n la situation du candidat. ciels, une plage braille, etc. Au besoin,
y La nature de l’épreuve peut être vous utiliserez votre propre équipe-
adaptée ou une épreuve de rempla- ment, sinon c’est le service des exa-
cement proposée, si le règlement mens qui vous fournira le matériel
ÂDémarches d’examen le permet. nécessaire.
à effectuer y Le cas échéant, vous pouvez être y Si vous avez des difficultés à vous
Vous devez transmettre votre entièrement ou partiellement dis- exprimer oralement, vous pourrez
demande d’aménagement au méde- pensé d’une épreuve. communiquer par écrit ou utiliser un
cin désigné par la CDAPH, par l’inter- y La passation des épreuves peut être ordinateur.
médiaire du SUMPPS ou du médecin reportée à la session de remplace- y La présentation des sujets peut
de l’établissement que vous fréquen- ment ou étalée sur plusieurs sessions également être adaptée pour faciliter
tez. Et ce, le plus tôt possible, de annuelles consécutives. votre lecture. Pour les candidats défi-
préférence au moment de l’inscrip- y Vous pouvez conserver pendant cients visuels par exemple, les sujets
tion à l’examen ou au concours 5 ans, épreuve par épreuve, ou unité peuvent être transcrits en braille ou
concerné. Cette demande comprend par unité, les notes obtenues. en gros caractères, aussi bien pour
des informations médicales et des les épreuves orales qu’écrites.
éléments pédagogiques, comme, au ¼Conditions matérielles
lycée, le PPS, la présentation des y La salle d’examen doit être acces- ¼Aides humaines
aménagements… sible, les toilettes aménagées, l’infir- y Si vous ne pouvez pas écrire à la
Il est possible d’envoyer en parallèle merie proche… main ou avec votre propre matériel,
au service des examens concerné y L’installation matérielle dans la vous pouvez demander un secrétaire
une copie de votre demande pour salle d’examen doit vous permettre qui écrira sous votre dictée.
information, sans joindre les élé- de travailler dans de bonnes condi- y Si vous êtes sourd ou malentendant,
ments médicaux. tions : espace suffisant, salle parti- vous pouvez bénéficier d’un inter-
Après examen de votre demande, le culière éventuellement, possibilité prète en LSF (langue des signes fran-
médecin de la CDAPH rend un avis. d’y déjeuner, etc. çaise), d’un codeur en LPC (langue
Ensuite, c’est le président de l'univer- y Les pauses entre deux épreuves ou française parlée complétée) ou d’un
sité ou le directeur de l'école qui décide pour prendre les repas doivent être enseignant spécialisé maîtrisant un
des aménagements accordés. n suffisantes. de ces modes de communication. n
DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI l 2017Témoignage
¼TÉMOIgNAgE
Brillant et opiniâtre
sont les deux adjectifs
qui caractérisent
le mieux Timothé.
Bien soutenu par
la cellule handicap
de l’UTC (université
de technologie de
Compiègne), il souhaite
devenir ingénieur en
sécurité informatique.
© ONISEP AMIENS
« Mon stage Être bien accompagné
m’a permis de Timothé, 22 ans, étudiant en informatique
collaborer avec
des ingénieurs qui Ê Mon parcours
m’ont transmis « Après mon bac S mention bien, j’ai tenté le concours de Sciences Po à Paris
dans l’optique de devenir journaliste de presse écrite. Admis aux épreuves
leur passion et écrites, j’ai été recalé à l’épreuve orale. Je me suis alors orienté vers un BTS
services informatiques aux organisations, puis j’ai candidaté à l’UTC. Le jury
donné une vision ayant estimé mon niveau scientifique insuffisant, j’ai décidé de m’inscrire en 9
concrète de leur classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur), qui permet de
préparer en un an les concours d’entrée en école d’ingénieurs. À l’issue de
métier. » la prépa, j’ai intégré la branche génie informatique de l’UTC. »
Ê Installation à l’UTC
« Mon arrivée s’est préparée dès mon dépôt de candidature afin d’identifier
mes besoins en termes d’aménagements. En septembre, une semaine d’inté-
gration organisée par des étudiants des promotions précédentes m’a permis
de faire connaissance avec certains d’entre eux. Nous avons évalué ensemble
les activités que je pouvais faire et comment. La cellule handicap de l’UTC a
zoom recruté des étudiants volontaires qui interviennent pour m’aider pour la prise
de notes, ranger mes affaires et sortir de cours. Mais j’ai gagné en autonomie
Les stages, un trempLin dans la prise de notes grâce à mon ordinateur portable adapté (guide-doigts
vers L’insertion pour le clavier et touches de raccourci sur Word pour les mathématiques). »
Les stages permettent de confronter ses
capacités à l’exercice d’un métier, de déceler Ê Des aménagements sur mesure
d’éventuelles contraintes ou restrictions liées
au handicap, mais surtout de valoriser ses « Mon emploi du temps est aménagé afin de limiter mes déplacements. Une
compétences face à un employeur. La RQTH société de transport assure les déplacements entre ma chambre adaptée
(reconnaissance de la qualité de travailleur dans une résidence du Crous et les différents sites de l’UTC. Je peux aussi
handicapé) permet notamment à l’employeur financer les personnes qui chaque jour m’accompagnent dans les tâches de
de s’acquitter partiellement de l’obligation
d’emploi de 6 % de travailleurs handicapés, la vie quotidienne grâce à la PCH. Pour les examens, un temps de composition
en accueillant en stage un étudiant handicapé majoré d’un tiers, l’assistance d’un secrétaire particulier et un ordinateur
(pour une durée de stage égale ou supérieure à adapté me sont accordés. Enfin, un suivi régulier par mail et des entretiens
40 heures). Les jeunes handicapés de moins de ponctuels sont assurés par la référente handicap de mon établissement. Du
20 ans disposant d’une convention de stage et de
la PCH (prestation de compensation du handicap) fait de mon handicap, mes recherches de stage ont été compliquées, mais
bénéficient d’office de la RQTH, mais seulement j’ai finalement obtenu un stage à la Direction des systèmes d’information
pendant la durée du stage. des Aéroports de Paris. »
2017 l DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI¼ ACCÉDER À L'EMPLOI
La loi de 2005
et l’emploi
Depuis 12 ans, le nombre de personnes
handicapées occupant un emploi ne cesse
de progresser. Leur présence se renforce, aussi
bien en entreprise que dans la fonction publique.
5,32 % des salariés
de la fonction publique
sont des travailleurs handicapés.
Source : FIPHFP, 2017.
ÂDonner à chacun
10 une place
dans la société
La loi du 11 févier 2005 pour l’égalité personne qui crée une situation de
des droits et des chances, la partici- handicap, d’où la nécessité de l’adap-
pation et la citoyenneté des personnes ter pour le rendre accessible. La
handicapées a pour but de permettre notion d’accessibilité est aussi élargie
à chaque personne handicapée de à la communication, aux outils de
trouver sa place dans la société, y travail et aux lieux de restauration,
compris par l’insertion profession- pour tous les types de handicap (voir
nelle. L’obligation légale de 6 % de pp. 18 et 19). Parallèlement, la com-
travailleurs handicapés dans les entre- pensation personnalisée des incapa-
Zoom prises et établissements publics de cités par des aides techniques et
L’empLoi des personnes plus de 20 salariés a été le déclen- humaines permet de rétablir l’éga-
handicapées en chiffres cheur d’actions en faveur de leur lité des droits et des chances pour
Les personnes handicapées en âge emploi. Maintenant, les employeurs tous. n
de travailler représentent 6 % de la se mobilisent, en recherchant avant
population totale. Elles occupent 3,3 % tout des compétences. n
des emplois dans le secteur privé et 5,32 %
dans le public. Tous niveaux d’études ÂPallier
confondus, leur taux de chômage reste les incapacités
encore important. Mais, à compétences ÂAccessibilité L’employeur doit prendre en compte
et diplôme équivalents, il est presque et compensation vos besoins spécifiques en fonction
identique dans les secteurs d’activité qui
La loi introduit des concepts impor- des situations de travail dans les-
recrutent. Preuve de la mobilisation des
entreprises : 78 % des établissements tants : l’accès à tout pour tous et le quelles vous évoluerez. Après votre
privés de 20 salariés et plus emploient droit à la compensation du handicap recrutement, des propositions d’amé-
au moins une personne handicapée ; ou des conséquences des incapacités. nagements de poste vous seront
et les contributions versées à l’Agefiph C’est l’inadaptation de l’environne- faites par le médecin du travail et
ont baissé de 29 % depuis 2007. ment face aux incapacités de la après visite d’un ergonome. n
DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI l 2017Lexique
Agefiph, Association de gestion du fonds pour
l’insertion professionnelle des personnes
handicapées
FIPHFP, Fonds pour l’insertion des personnes
handicapées dans la fonction publique
CFA, centre de formation d'apprentis
OETH, obligation légale d’emploi de travailleurs
handicapés
zoom
modaLités d’empLoi
Les employeurs disposent de plusieurs
© vEsnAAnDjIC / IsTOCk.COm
possibilités pour satisfaire à leur OETH
(obligation légale d’emploi de travailleurs
handicapés) : accueil de stagiaires, 11
recrutement direct, contrats de prestations
de services ou de sous-traitance (auprès
du secteur protégé ou adapté, ou de
travailleurs indépendants handicapés)
et contribution financière à l’Agefiph
ou au FIPHFP. Les entreprises peuvent
trois fonctions publiques (État, terri- également conclure un accord de branche,
ÂDes structures toriale, hospitalière). La réalisation de groupe, d’entreprise ou d’établissement.
pour les entreprises de politiques d’inclusion profession- Cet accord fixe des objectifs en termes de
nelle s’effectue alors par le biais de
et les salariés conventions et d’aides financières,
recrutement, d’insertion et de formation
de personnes handicapées, d’adaptation
Des structures nationales comme techniques ou humaines. Vous pou- aux mutations technologiques et de
l’Agefiph aident, conseillent et accom- vez accéder à la fonction publique maintien dans l’emploi. La contribution
pagnent les travailleurs handicapés par concours ou par la voie contrac- financière due à l’Agefiph ou au FIPHFP
et les entreprises privées. Elles tuelle, avec une modalité spécifique est alors utilisée pour la mise en œuvre
de l’accord.
peuvent vous proposer des aides pour de recrutement. n
construire votre projet professionnel,
accéder à l’emploi, le conserver et ConseiL
compenser votre handicap. Les entre-
osez L’aLternanCe !
prises peuvent aussi bénéficier auprès
Le contrat de professionnalisation ou le contrat d’apprentissage permettent d’alterner
de ces structures d’un diagnostic et
des périodes en entreprise et des périodes de formation en CFA (centre de formation
d’un accompagnement dans la réali-
d’apprentis), en lycée professionnel mais aussi à l’université et/ou en grande école.
sation et le financement de l’adapta- L’alternance constitue une réelle voie de qualification et d’accès à l’emploi. En 2015,
tion de votre poste de travail. 6 183 contrats en alternance ont été soutenus par l’Agefiph, soit une augmentation de
Pour la fonction publique, c’est le 55 % par rapport à 2012. De plus, 3 mois après la fin de leur contrat, 60 % des personnes
FIPHFP qui est chargé d’accompa- handicapées ayant suivi une formation en apprentissage et 53 % des personnes ayant
gner et de soutenir les travailleurs suivi une formation en contrat de professionnalisation étaient en emploi.
handicapés et les employeurs des
2017 l DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI¼ ACCÉDER À L'EMPLOI
Découvrir le monde
professionnel
Plus tôt vous expérimenterez le monde du travail,
plus facile sera votre insertion professionnelle.
Dès que possible, saisissez les occasions de petits
jobs, stages et rencontres avec les entreprises.
ÂDe multiples
opportunités
ZOOM Durant vos études, recherchez et ¼Forums et visites
La SeMaine pOur L’eMpLOi multipliez les contacts avec le monde Des associations, des entreprises,
L’Adapt, l’Agefiph et le FIPHFP organisent du travail. Des stages en entreprise, des universités et des écoles orga-
tous les ans, à la mi-novembre, la SEPH à effectuer en France ou à l’étranger, nisent des visites d’entreprises, des
12 (Semaine pour l’emploi des personnes sont obligatoires dans la plupart des ateliers de découverte des métiers
handicapées). Des jeunes, des demandeurs formations. Vous pouvez en effec- et/ou des forums, qui sont autant
d’emploi, des salariés en reconversion... tuer par ailleurs, si vous le désirez, d'opportunités pour bénéficier de
nouent un premier contact avec des et tirer parti de nombreuses autres conseils pour vos démarches et pour
entreprises et des associations, lors
opportunités. rencontrer des employeurs.
de nombreux forums ou d’ateliers en
petits groupes.
¼Partir à l’étranger ¼Activités de loisir
Vous découvrirez différentes façons Si vous pratiquez un sport, voire
ZOOM de vivre et améliorerez votre niveau faites de la compétition, c’est un
Le Service civique de langue. Il est possible de partir atout. Vos activités de loisir, les res-
dans le cadre du programme ponsabilités que vous prenez dans
L’accès des jeunes en situation de handicap
au service civique fait partie des priorités Erasmus + ou avec des bourses spé- des associations ou des clubs,
de l’Agence du service civique depuis cifiques suivant les pays. Les régions prouvent votre volonté d’être actif
sa création en 2010. Chaque volontaire et les départements proposent aussi et vos qualités relationnelles, qui sont
perçoit une indemnité versée par l’État, des aides. Vous devrez prévoir très importantes pour les recruteurs.
qui est intégralement cumulable avec à l’avance vos conditions de voyage,
l’AAH (allocation aux adultes handicapés), de logement et de transport selon ¼Service civique
ainsi qu’une protection sociale complète. vos besoins. Dans certains cas, un Vous pouvez aussi effectuer un ser-
Une PCH (prestation de compensation du accompagnant sera nécessaire. vice civique, ouvert à tous les jeunes,
handicap) et des aides du FIPHFP peuvent sans condition de diplôme. Il a pour
aussi être mobilisées, sous certaines
¼Alternance objet de renforcer la cohésion natio-
conditions, pour réaliser une mission
En contrat d’apprentissage ou de nale et la mixité sociale, en offrant à
de service civique. L’âge limite du service
civique est porté à 30 ans pour les jeunes professionnalisation, vous pourrez toute personne volontaire l’opportu-
en situation de handicap. conjuguer études et travail en entre- nité de s’engager au service de la
Consultez le site : prise. Comme en stage, vous mettrez collectivité. Culture, éducation, envi-
www.service-civique.gouv.fr en pratique vos connaissances et ronnement, sport, santé... les mis-
ou contactez : expérimenterez votre choix profes- sions peuvent se dérouler dans des
handicap@service-civique.gouv.fr. sionnel sur le terrain. domaines très divers.
DES ÉTUDES SUPÉRIEURES À L'EMPLOI l 2017Lexique
AAH, allocation aux adultes handicapés
Adapt, Association pour l’insertion sociale et
professionnelle des personnes handicapées
Agefiph, Association de gestion du fonds pour
l’insertion professionnelle des personnes
handicapées
BAIP, bureau d’aide à l’insertion professionnelle
FIPHFP, Fonds d’insertion des personnes
handicapées dans la fonction publique
PCH, prestation de compensation du handicap
SEPH, semaine pour l’emploi des personnes
handicapées
SUIO, service universitaire d’information
et d’orientation
Maxime, ingénieur
© mullplus / istock.com
en aérospatial
« Grâce au soutien d’amis et à beaucoup
de travail, j’ai pu devenir ingénieur dans
l’aérospatial. À l'Estaca (École supérieure
des techniques aéronautiques et de
construction automobile), j’ai bénéficié
¼Petits jobs de motivation et aux entretiens de du soutien de certains professeurs.
Les jobs d’été, de vacances ou de recrutement. Il vous met aussi en rela- Avant les cours, ils agrandissaient
week-end sont aussi un plus sur votre tion avec des entreprises. les documents et me fournissaient
CV. En lien ou non avec votre projet une version numérique. l’association
professionnel, ils montrent votre ¼Structures d’accueil Handi-sup Auvergne m’a apporté aide 13
volonté d’être en activité. Lors de des étudiants handicapés et conseils. J’ai complété ma formation
par un stage au sein de l’EsA (European
ceux-ci, n’ayez pas peur de demander Le dispositif d’accueil des étudiants
space Agency). Aujourd’hui, je travaille
de l’aide ou des explications. Il est handicapés de votre université ou de sur les lanceurs pour Airbus safran
normal de ne pas savoir faire quelque votre école vous aide à préciser votre launchers. »
chose quand on débute. Ce n’est pas projet professionnel, à choisir vos
forcément dû à votre handicap. Ces lieux de stage, et accompagne vos
expériences sont l’occasion de vous démarches. À l’université, il travaille
confronter au travail, et de tester les en lien avec le BAIP.
aménagements et adaptations qui Sylvie Vincent, chargée
vous seront nécessaires dans votre ¼Les enseignants de l’insertion professionnelle,
vie professionnelle. n Dans les lycées, mais aussi dans les université de Lille
universités, IUT, écoles... les ensei- « Actuellement, j’accompagne un étudiant
gnants accompagnent également les sourd en licence 3 d’informatique. Nous
étudiants dans leur recherche de avons revu ensemble son cV, ses lettres
ÂVos différents stage et d’emploi. Ils sont en relation de motivation et évoqué les pistes de
accompagnements avec le dispositif dédié au handicap recherche de stage. il a fait des envois
de cV notifiés dans un job board. on se
¼Structures d’aide à l’insertion de votre établissement. Les étudiants
voit régulièrement pour que je fasse les
professionnelle des promotions antérieures peuvent appels téléphoniques en sa présence. il
À l’université, à l’IUT (institut univer- également vous donner des conseils. est préférable d’anticiper, durant l’année
sitaire de technologie) ou dans votre précédente, afin de se familiariser avec la
école, des dispositifs accompagnent ¼Les associations recherche de stage à venir. J’apporte une
tous les étudiants, handicapés ou non, Des associations nationales ou régio- réponse aux étudiants sur les dispositifs
dans leur recherche de stage ou d’em- nales peuvent vous apporter des communs (suio, BAip...) ou spécifiques
ploi. À l’université, il s’agit du BAIP, informations et des contacts. Elles de l’université. l’accompagnement des
parfois désigné sous un autre nom. sont centrées sur l’insertion des étu- étudiants se poursuit un an après la fin
Il propose des actions spécifiques, et diants handicapés ou sur un type du parcours universitaire pour préparer
et entamer la recherche d’emploi. »
prépare à la rédaction de CV, de lettres précis de handicap . n
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