Descripteurs de niveaux atteints - Biologie - Chimie - Physique - S4-S5 - Bureau du Secrétaire général ...
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Schola Europaea
Bureau du Secrétaire général
Unité Développement Pédagogique
Réf. : 2016-09-D-36-fr-3
Orig. : FR
Descripteurs de niveaux atteints – Biologie – Chimie –
Physique – S4-S5
APPROUVÉ PAR LE COMITÉ PÉDAGOGIQUE MIXTE DES 13 ET 14
OCTOBRE 2016 À BRUXELLES
Entrée en vigueur le 1er septembre 2018
2016-09-D-36-fr-3Descripteurs de niveaux atteints – Biologie – Chimie – Physique – S4-S5 Note A (9,0-10 – Excellent) Démontre une connaissance exhaustive des faits, une maîtrise approfondie et une utilisation correcte des concepts et principes scientifiques. Est capable de relier les différentes parties du programme et de mettre en application les concepts afin de résoudre une grande variété de problèmes non préparés ainsi que de proposer des hypothèses appropriées. Est capable d’analyser des données de façon détaillée et critique afin de les expliquer. Sait formuler des hypothèses, prévoir et mener des expériences en utilisant une grande variété de techniques tout en étant attentif aux règles de sécurité et à l'éthique. Communique de manière logique et concise en utilisant la terminologie adéquate. Excelle dans la présentation de ses travaux. Prend des initiatives – a un rôle de meneur. Note B (8,0-8,9 – Très bon) Démontre une connaissance complète des faits avec une bonne maîtrise et utilisation des concepts et principes scientifiques. Est capable de relier certaines parties du programme et de mettre en application les concepts et principes lors de problèmes non préparés. Est capable d’analyser et d’expliquer des données compliquées de manière correcte. Prévoit et mène des expériences en utilisant les techniques appropriées tout en étant attentif aux règles de sécurité. Communique de manière claire en utilisant le vocabulaire scientifique adapté. Est très bon lors de la présentation de ses travaux. A un esprit d'équipe constructif. Note C (7,0-7,9 – Bon) Démontre une connaissance générale des faits avec une certaine compréhension des concepts et principes scientifiques. Est capable d’utiliser ses connaissances pour résoudre des problèmes non préparés. Est capable d’analyser et d’expliquer des données simples. Est capable de suivre un protocole écrit et peut rapporter des observations grâce à l'utilisation de plusieurs techniques. Communique clairement la plupart du temps en utilisant le vocabulaire scientifique adapté. Présente bien ses travaux. A un bon esprit d'équipe. Note D (6,0-6,9 – Satisfaisant) Possède un niveau de connaissance des faits et définitions assez satisfaisant et comprend les concepts et principes scientifiques simples. Est capable d’utiliser ses connaissances lors de problèmes déjà rencontrés. Est capable d’analyser et d’expliquer de manière rudimentaire des données simples. Est capable de suivre un protocole écrit sans difficulté et de rapporter des observations. Utilise un vocabulaire scientifique de base et la rédaction a une structure assez satisfaisante. A des capacités satisfaisantes de présentation de ses travaux. Participe de manière satisfaisante au travail d'équipe. Note E (5,0-5,9 – Suffisant) Est capable de se rappeler des noms, des faits et des définitions. Démontre certaines capacités à utiliser les données et résoudre des problèmes de base ou habituels. A une compréhension limitée des concepts et principes scientifiques simples et est capable de résoudre des problèmes habituels. Sait suivre un protocole écrit sans difficulté et faire des observations simples. Utilise un vocabulaire scientifique de base bien que la rédaction puisse manquer de structure ou de clarté. A des capacités acceptables de présentation de ses travaux et peut travailler en équipe. 2016-09-D-36-fr-3 2/5
Note F (3,0-4,9 – Insuffisant/ Échec) Démontre une faible aptitude à se souvenir des faits et a une compréhension limitée des concepts et principes scientifiques. Incapable d'utiliser des données sans une aide considérable. A des difficultés pour respecter des consignes sans supervision. Rédaction insuffisante ou incomplète avec utilisation d´un vocabulaire scientifique pauvre. Présentation insuffisante de ses travaux. A besoin d’assistance lors d’un travail d’équipe. Note FX (0-2,9 - Très insuffisant /Échec) Très faible aptitude à se souvenir des faits. Montre une très faible compréhension des principes et concepts. Ne sait pas utiliser les données de manière adéquate. Ne peut pas suivre un protocole écrit. Ne sait pas communiquer des informations scientifiques à l’écrit ou oralement. Incapable de travailler en équipe. 2016-09-D-36-fr-3 3/5
Descripteurs de niveaux atteints – Biologie – Chimie – Physique – S4-S5
A (9,0-10 – Excellent) B (8,0-8,9 – C (7,0-7,9 – D (6,0-6,9 – E (5,0-5,9 – F (3,0-4,9 – FX (0-2,9 –
Très bon) Bon) Satisfaisant) Suffisant) Insuffisant/Échec) Très Insuffisant
/Échec)
Connaissances Démontre une Démontre une Démontre une Possède un Est capable de Démontre une Très faible
connaissance connaissance connaissance niveau de se rappeler des faible aptitude à aptitude à se
exhaustive des faits. complète des générale des connaissance des noms, des faits se souvenir des souvenir des faits.
faits. faits. faits et définitions et des faits.
assez définitions.
satisfaisant.
Compréhension Démontre une maîtrise Possède une Possède une Comprend les Comprend, de Comprend de Montre une très
approfondie et une bonne maîtrise et bonne concepts et manière limitée, manière limitée faible
utilisation correcte des utilisation des compréhension principes des concepts et quelques compréhension
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scientifiques. principes principes simples. scientifiques principes concepts.
scientifiques. scientifiques. simples. scientifiques.
Application Relie les différentes Relie certaines Est capable Est capable Est capable de
/ /
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appropriées.
Analyse Analyse des données Analyse et Analyse et Analyse et Démontre Incapable Ne sait pas
de façon détaillée et explique des explique des explique de certaines d'utiliser des utiliser les
critique afin de les données données simples. manière capacités à données sans données de
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2016-09-D-36-fr-3 4/5Travail Formule des Prévoit et mène Sait suivre un Sait suivre un Sait suivre un A des difficultés Ne peut pas
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mène des expériences en utilisant les peut rapporter sans difficulté et sans difficulté et des consignes protocole écrit.
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variété de techniques appropriées tout grâce à observations. observations
tout en étant attentif en étant attentif l'utilisation de simples.
aux règles de sécurité aux règles de plusieurs
et à l'éthique. sécurité. techniques.
Communication Communique de Communique de Communique Utilise un Utilise un Rédige de Ne sait pas
(orale et écrite) manière logique et manière claire en clairement la vocabulaire vocabulaire manière communiquer des
concise en utilisant la utilisant le plupart du temps scientifique de scientifique de insuffisante ou informations
terminologie adéquate. vocabulaire en utilisant le base et la base bien que la incomplète en scientifiques à
Excelle dans la scientifique vocabulaire rédaction a une rédaction puisse utilisant un l’écrit ou
présentation de ses adapté. scientifique structure assez manquer de vocabulaire oralement.
travaux. Présente très bien adapté. Présente satisfaisante. structure ou de scientifique
ses travaux. bien ses travaux. Présente ses clarté. pauvre. Présente
travaux de Présente de ses travaux de
manière manière manière
satisfaisante. acceptable ses insuffisante.
travaux.
Travail en groupe Prend des initiatives – Possède un esprit Possède un bon Participe de Peut travailler Nécessite une Incapable de
a un rôle de meneur. d'équipe esprit d'équipe. manière en équipe. assistance lors travailler en
constructif. satisfaisante au d’un travail équipe.
travail d'équipe. d’équipe.
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