ÉDITO - Scouts et Guides de France

 
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ÉDITO
Dans une période si incertaine, pouvoir s’appuyer sur des fondamentaux n’a jamais été aussi
essentiel, c’est un support pour mieux accueillir l’imprévu !
Il ne saurait cependant être suffisant pour s’adapter à l’inédit. Cette période laisse une grande place
aux tâtonnements créatifs et à l’expérimentation. Confinement et déconfinement ont été l’occasion
de voir de nouveaux champs de compétences investis. Beaucoup d’adultes au sein de l’association
ont pu défricher de nouveaux espaces de pratique, tel le scoutisme à la maison.
L’expérience pratique joue un rôle essentiel dans notre système de formation. Comment être éducateur
sans confronter ses connaissances à la réalité du terrain ? Comment être éducateur sans analyser
les compétences développées sur le terrain ? C’est lorsque le vécu de sa pratique du scoutisme se
confronte à la théorie ; et lorsque la théorie vient bousculer les pratiques que la progression se fait.
Pourquoi articuler ce nécessaire échange entre les sessions de formations théoriques et la pratique
vécue au quotidien par vous toutes et tous, bénévoles engagés aux services du projet des Scouts
et Guides de France ? La compétence ne s’observe que lorsqu’elle est mise en œuvre en situation
réelle. C’est face à des enfants ou à ses équipiers qu’on peut évaluer son champ de maitrise et son
potentiel de progression. Regarder et analyser sa pratique pour profiter pleinement des sessions
théoriques, utiliser les acquis d’une session théorique pour se fixer de nouveaux défis à mettre
en pratique, voila l’essence de cet échange qui doit nourrir la progression de chacune et chacun
d’entre nous.
Dans notre association, le responsable d’équipe a pour mission de prescrire les formations des
personnes qu’il accompagne. Un rôle fondamental pour que chacune et chacun construise sa
propre trajectoire de développement. Celle qui lui permettra d’analyser sa pratique et de l’utiliser
pour progresser personnellement. Individualisée, la formation sera alors un moteur de motivation
dans sa mission, entretenant l’épanouissement et la réussite tout au long de son engagement.
Nous espérons que cet outil saura vous guider dans les choix de formation qui seront les vôtres
et que par la formation de chacun et chacune d’entre nous, le scoutisme vécu chez les Scouts et
Guides de France restera en perpétuelle évolution.

Pierre Bonnemain                                                                       Charles Dalens
Responsable national                                                                    Délégué national
Formation                                                                Ressources Adultes et Formation
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SOMMAIRE   DES MISSIONS
           AU SERVICE D’UN PROJET
           Organisation du mouvement ____________________________ 4
           Parcours de formation __________________________________ 5
           Le groupe local : faire vivre le scoutisme _________________ 6
           L’échelon territorial : soutenir, accompagner et former ____ 14
           L’échelon national : garantir la qualité
           du scoutisme et du guidisme ____________________________ 19

           STAGES ET SESSIONS
           Formation des éducateurs et éducatrices _______________ 24
           Formation des compagnons ____________________________ 40
           Acquisitions de compétences marines __________________ 42
           Formation des équipières et équipiers de groupe ________ 44
           Formation des équipières et équipiers territoriaux _______ 48
           Formation des équipières et équipiers nationaux ________ 51
           Formations communes à tous les responsables _________ 52
           Séminaire international sur la formation _________________ 54

           PARCOURS DE LA FORMATRICE
           ET DU FORMATEUR
           Parcours de la formatrice et du formateur _______________ 56
           Formation des formateurs et formatrices ________________ 58
           Chantier expérimental ___________________________________ 61

           QUALIFICATIONS
           ET DIPLÔMES
           Qualifications ___________________________________________ 64
           Diplômes _______________________________________________ 74

           ADULTES DANS LE SCOUTISME
           Adultes dans le scoutisme _______________________________ 78
           Cycle d’engagement d’un adulte dans le scoutisme ______ 80
           Reconnaissance et valorisation _________________________ 82
           Reconnaissance de l’engagement _______________________ 84
           Reconnaissance de formation ___________________________ 85
           Reconnaissance des compétences ______________________ 86
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DES MISSIONS
AU SERVICE
D’UN PROJET
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DES MISSIONS
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           AU SERVICE D’UN PROJET

    ORGANISATION
    DU MOUVEMENT
    Les Scouts et Guides
    de France sont
    une association de
    bénévoles, structurée
    autour du groupe
    local et des échelons
    territoriaux et
    nationaux.

                                         LE GROUPE LOCAL (p.6)
                                         -
                                         Faire vivre localement la proposition
                                         du scoutisme et du guidisme,
                                         la proposer a un maximum de jeunes
                                         -
                                         Équipes d’une dizaine de personnes
                                         (animateurs et animatrices des enfants et
                                         des jeunes de tous âges, responsable de
                                         groupe, trésorier et trésorière, secrétaire,
                                         chargé(e) de mission), qui font vivre
                                         le scoutisme aux enfants et aux jeunes
                                         localement, et sont en lien avec les parents.

        L’ÉCHELON TERRITORIAL (p.14)                                          L’ÉCHELON NATIONAL (p.19)
        -                                                                     -
        Soutenir et accompagner                                               Garantir la cohérence associative
        -                                                                     du mouvement
        Équipes d’une vingtaine de bénévoles,                                 -
        chacune soutient de 10 à 25 groupes                                   Au service des groupes et des territoires,
        dans les domaines pédagogique,                                        l’échelon national les soutient dans
        administratif, financier et pour                                      leurs missions et dans les tâches
        le développement du scoutisme.                                        administratives. Il organise la formation
                                                                              des responsables et coordonne les
                                                                              relations extérieures et internationales.
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DES MISSIONS
                                                                                                                      5
                                                               AU SERVICE D’UN PROJET

PARCOURS
DE FORMATION

Les formations initiales et continues sont au service du processus global
d’accompagnement des responsables. Lieu privilégié pour prendre du recul
sur son action quotidienne et acquérir de nouvelles compétences au service
de sa mission, elle est avant tout basée sur l’expérience des stagiaires
et vise à leur donner des clés concrètes une fois de retour dans leur mission.

À tout responsable            PRISE DE FONCTION                              FORMATION CONTINUE
du mouvement est              Constituée d’une première rencontre            Toute formation permettant au
proposé un parcours           avec la responsable d’équipe puis –            responsable d’aller plus loin dans
de formation                  pour les membres de l’échelon local –          l’exercice de sa mission par l’acquisition
en 3 étapes :                 d’une formation organisée au niveau            de nouvelles compétences.
                              territorial. L’objectif est de permettre à     Ces formations se complètent par
                              un nouveau bénévole d’être à l’aise dans       l’accompagnement quotidien que
                              les premières semaines où il exerce sa         peuvent proposer les responsables
                              nouvelle mission.                              d’équipes et le soutien des personnes
                                                                             ressources. Leur rôle est aussi d’orienter
                              FORMATION INITIALE                             un responsable dans la définition de
                              Formation permettant au responsable            son propre parcours de formation
                              d’acquérir les compétences nécessaires         individualisé.
                              à l’exercice de sa mission.

 Prise de         Formation                       Formation                  CHAM                         STAF
 fonction          initiale                        continue

                 FORMATIONS PAR MISSION                              FORMATIONS COMMUNES À TOUS LES RESPONSABLES
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DES MISSIONS
6
            AU SERVICE D’UN PROJET

    LE GROUPE LOCAL :
    FAIRE VIVRE LE SCOUTISME
             LE GROUPE LOCAL

    Le groupe est le niveau      Chaque groupe est animé par une            -
    d’implantation le plus       équipe constituée des membres              Apporter un appui aux responsables
    local de l’association.      responsables ayant une mission dans        d’unité dans les relations avec les
    Il correspond à              le groupe, notamment les chefs et          familles des scouts et guides.
    une réalité locale           cheftaines, et adultes en situation        -
    géographique ou              d’animation d’unité.                       Organiser le développement du groupe
    sociologique à laquelle                                                 et de son rayonnement.
    il participe : quartier,     LA MISSION DE L’ÉQUIPE DE GROUPE           -
    paroisse, établissement      -                                          Assurer la participation du groupe
    scolaire, petite ville,      Élaborer un projet de groupe en            au sein de l’Église locale, d’assurer la
    petite région rurale...      conformité avec les orientations           représentation du groupe auprès des
    Le groupe fait vivre le      décidées par l’assemblée générale de       autorités, des partenaires et des médias
    scoutisme et le              manière à promouvoir le projet éducatif    locaux.
    guidisme sur son             de l’association à travers toutes ses      -
    secteur. Il est composé      propositions pédagogiques.                 Définir et proposer au conseil de groupe
    de plusieurs unités.         -                                          le budget du groupe, dans le cadre des
    Il constitue l’échelon       Organiser la mise en œuvre de ce projet.   orientations budgétaires annuelles
    de base pour l’animation,    -                                          votées en assemblée générale.
    la coordination,             Veiller à la formation et à la             -
    l’administration et          pérénnisation des maîtrises d’unité et     Élaborer le rapport d’activité du groupe.
    le fonctionnement            des équipières et équipiers de groupe.
    associatif
    du mouvement.

             L’UNITÉ

    L’unité regroupe les         L’animation de l’unité est confiée à une   -
    scouts et guides             équipe de maîtrise, au sein de laquelle    Organiser les activités de l’unité,
    d’une même tranche           est nommé(e) un/une responsable            pendant l’année et le camp d’été,
    d’âge au sein d’un           d’unité.                                   en conformité avec le projet éducatif
    groupe. De manière à                                                    de l’association, les orientations
    permettre à l’équipe         RESPONSABILITÉ DE L’ÉQUIPE                 pédagogiques de la tranche d’âge,
    de maîtrise d’exercer        DE MAÎTRISE                                le projet du groupe et la réglementation
    sa responsabilité et de      -                                          en vigueur,
    faire vivre la proposition   Se former pour assumer au mieux            -
    de l’association dans        sa responsabilité,                         Gérer le budget de l’unité confié par
    des conditions               -                                          le groupe sur délégation du conseil
    optimales,                   Faire progresser chacun des enfants        d’administration,
    elle est organisée           ou jeunes de l’unité par la pratique du    -
    en équipes et compte         scoutisme et du guidisme,                  Assurer les relations avec les familles
    au maximum une                                                          et de participer à la vie du groupe.
    trentaine d’enfants ou
    de jeunes.
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           JE SUIS CHEF/CHEFTAINE                                       JE SUIS RESPONSABLE
                                                                        D’ UNITÉ

 MA MISSION                                                    MA MISSION
 -                              -                              -                                   -
 Contribuer à                   Encadrer la vie                Élaborer et conduire un             Assurer les relations
 l’élaboration et la mise       quotidienne.                   projet pédagogique en               avec les familles.
 en œuvre d’un projet           -                              lien avec la méthode                -
 pédagogique en lien            Communiquer avec les           scoute.                             Veiller au respect
 avec la méthode scoute         familles.                      -                                   du budget alloué.
 et le projet éducatif.         -                              Assurer la sécurité                 -
 -                              Veiller à la progression       physique et affective des           Contribuer à la
 Organiser des activités        de chacun des enfants          enfants et des jeunes.              construction du projet
 (jeux, veillées, nature,       et des jeunes de l’unité.      -                                   du groupe local.
 manuelles, sportives,          -                              Coordonner et animer
 spirituelles,…) en             Entrer dans une                l’équipe de maîtrise,
 cohérence avec le projet       démarche de formation.         accompagner les chefs
 pédagogique.                                                  et cheftaines.

 MON PARCOURS DE FORMATION

                        Tech (p. 26)
                   ou module animateur/
Aide à la prise   animatrice de scoutisme
 de fonction           et campisme                   Appro                     Modules Appro
    (p. 24)                (p. 28)                   (p. 30)                   (p. 32, 33 et 34)

                                                                                                                CHAM
                                                                                                                (p. 52)
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DES MISSIONS
8
             AU SERVICE D’UN PROJET

              JE SUIS RESPONSABLE
              FARFADET

    MA MISSION
    -                                -                                -                                   -
    Préparer et animer               Coordonner les parents           Participer à la définition          Mettre en place au sein
    avec d’autres parents            Farfadets qui participent        et à la mise en œuvre               du groupe des temps
    des activités variées.           à l’animation des                du projet Farfadets.                d’échanges autour
    -                                activités.                       -                                   de la parentalité.
    Organiser l’animation                                             Participer au conseil
    des farfadets du groupe.                                          de groupe.

    MON PARCOURS DE FORMATION
                                                         Tech (p. 26)
                                                         ou module
                                                    animateur/animatrice
    Aide à la prise        Formation des          de scoutisme et campisme
     de fonction       responsables Farfadets               (p. 28)
        (p. 24)                (p. 36)

                                                                                    CHAM
                                                                                    (p. 52)

             JE SUIS COÉQUIPIER/
             COÉQUIPIÈRE VENT DU LARGE

    MA MISSION                        -
    -                                 Communiquer avec
    Contribuer à la mise              les familles et les lieux
    en œuvre d’un projet              de vie.
    pédagogique.                      -
    -                                 Veiller à la progression               MON PARCOURS DE FORMATION
    Organiser des                     de chacun des membres
    activités éducatives              de l’unité.
                                                                                     Formation initiale            Formation
    (jeux, veillées, nature,
                                                                                      des coéquipiers         d’approfondissement
    manuelles, sportives,
                                                                                      et coéquipières          des coéquipiers et
    spirituelles, culturelles…).                                  Aide à la prise      Vent du large        coéquipières Vent du large
    -                                                              de fonction             (p. 37)                    (p. 37)
    Encadrer et partager                                              (p. 24)
    la vie quotidienne.
ÉDITO - Scouts et Guides de France
DES MISSIONS
                                                                                                                               9
                                                                     AU SERVICE D’UN PROJET

           JE SUIS ACCOMPAGNATEUR/ACCOMPAGNATRICE
           COMPAGNONS

MA MISSION                         -                                -                                    -
-                                  Animer, avec la ou               Participer à la vie du               Accompagner chaque
Être garant de                     le responsable de                mouvement, faire partie              jeune dans son parcours
la mise en œuvre                   groupe, la communauté            de l’équipe de groupe.               Compagnon.
de la proposition                  de jeunes adultes                -                                    -
pédagogique                        du groupe auquel                 Contribuer à l’animation             Participer aux
Compagnons                         les compagnons                   territoriale aux côtés               formations des
au sein du groupe.                 appartiennent.                   du pôle pédagogique                  compagnons.
Accompagner et                     -                                lors du week-end de                  -
soutenir les équipes               Accompagner chaque               rentrée et du forum                  Accompagner et
compagnons :                       équipe pour la                   Compagnon.                           soutenir le lancement
                                   réalisation et la relecture                                           et le vécu des équipes
                                   des expériments.                                                      compagnons du groupe.

MON PARCOURS DE FORMATION

                     Formation initiale
                   des accompagnateurs          Formation                Formation
                   et accompagnatrices    des accompagnateurs      des accompagnateurs
Aide à la prise   compagnons 1 (FIAC 1)    et accompagnatrices      et accompagnatrices
 de fonction              (p. 40)         compagnons 2 (FAC 2)     compagnons 3 (FAC 3)
    (p. 24)                                       (p. 41)

                                                                                               CHAM
                                                                                               (p. 52)

                                                                   Dès la réalisation
                                                            de la FAC 2, un Cham peut être
                                                                vécu, avant une FAC 3
ÉDITO - Scouts et Guides de France
DES MISSIONS
10
          AU SERVICE D’UN PROJET

           JE SUIS RESPONSABLE DE GROUPE

 La proposition                  MA MISSION
 éducative des Scouts            -                               délégué/e territorial/e          -
 et Guides de France se          Animer l’équipe de              au nom de l’équipe               Assurer le lien avec le
 déploie dans les lieux          groupe et s’assurer de          territoriale.                    délégué ou la déléguée
 de vie fondamentaux             la mise en œuvre des            -                                territoriale et le cas
 de l’association, à             décisions.                      Garantir la mise en              échéant, assurer les
 savoir les groupes,             -                               œuvre des activités              subdélégations qu’il ou
 implantations                   Garantir la mise en             des unités selon des             elle reçoit de celui-ci.
 scoutes et guides               œuvre du projet de              modalités conformes              -
 de proximité.                   groupe.                         à la réglementation              Accompagner les
 La ou le responsable            -                               en vigueur.                      responsables d’unité,
 de groupe est le pilote,        Convoquer et présider           -                                accompagnateurs et
 le chef d’orchestre             le conseil de groupe.           S’assurer du bon                 accompagnatrices,
 de ce projet collectif          -                               fonctionnement                   compagnons,
 d’ouverture à toujours          Nommer les                      administratif et financier       responsables Farfadets
 plus de jeunes.                 responsables d’unité,           du groupe selon les              et équipes de groupe.
                                 les chefs et cheftaines,        modalités arrêtées par           -
                                 les adultes en situation        la délégation générale.          Contribuer à
                                 d’animation d’unité, et         -                                l’identification des
                                 les autres équipiers et         Intégrer le groupe dans          besoins en formation
                                 équipières de groupe            la vie du territoire.            des responsables.
                                 après accord de la/le                                            Prescrire les formations
                                                                                                  des responsables.

 MON PARCOURS DE FORMATION

Aide à la prise                                                                         CHAM
 de fonction        Formation initiale                                                  (p. 52)
    (p. 44)             (p. 45)                   Formation Accueil
                                                    de scoutisme
                                                        (p. 45)

                                                                                                                  STAF
                                                                                                                 (p. 53)
DES MISSIONS
                                                                                                                      11
                                                                   AU SERVICE D’UN PROJET

             JE SUIS ÉQUIPIÈRE OU ÉQUIPIER DE GROUPE

                                                                   -                           -
  La mission d’équipière          MA MISSION                       Veiller à la formation et   Assurer la participation
  et d’équipier de groupe         -                                au remplacement des         du groupe au sein de
  s’inscrit dans celle de         Elaborer un projet de            maîtrises d’unité et des    l’Église locale, assurer
  l’équipe de groupe et           groupe en conformité             équipières et équipiers     la représentation du
  de son projet.                  avec les orientations            de groupe                   groupe
  Pour remplir sa mission,        décidées par                     -                           auprès des autorités,
  l’équipe de groupe              l’assemblée                      Apporter un appui aux       des partenaires et des
  peut organiser son              générale de manière              responsables d’unité        médias locaux
  fonctionnement avec             à promouvoir le projet           dans les relations avec     -
  des équipiers                   éducatif de l’association        les familles                Définir et proposer au
  et équipières ayant des         à travers toutes ses             -                           conseil de groupe le
  missions spécifiques            propositions                     Organiser le                budget du groupe, dans
  (administratifs                 pédagogiques                     développement du            le cadre des orientations
  et financiers,                  -                                groupe et de son            budgétaires annuelles
  communication,                  Organiser la mise en             rayonnement                 votées en assemblée
  développement,                  œuvre de ce projet               -                           générale
  relations extérieures,                                           Élaborer le rapport
  logistiques, etc.)                                               d’activité du groupe.

 MON PARCOURS DE FORMATION

                                                         CHAM
                    formation initiale                   (p. 52)
Aide à la prise        à construire
 de fonction

                                                                                     STAF
                                                                                    (p. 53)
DES MISSIONS
12
            AU SERVICE D’UN PROJET

            JE SUIS AUMÔNIER DE GROUPE
            OU ANIMATEUR, ANIMATRICE CLÉOPHAS

 MA MISSION
 -                                    -                                      -                          -
 Aider les chefs et                   Aider les membres                      Proposer des temps         Participer, le cas
 cheftaines à intégrer                de la communauté des                   forts de groupe et y       échéant, aux camps
 la dimension spirituelle             jeunes adultes dans                    présider des temps de      d’été et autres activités
 et chrétienne dans                   la relecture chrétienne                célébration.               des unités.
 leurs projets d’année                des activités.                         -
 et de camp.                          -                                      Aider les chefs et
 -                                    Aider à préparer                       cheftaines, les
 Accompagner l’équipe                 des temps de relecture                 compagnons à se situer
 de groupe dans sa vie                et de prière en équipe                 par rapport à l’Évangile
 spirituelle.                         de groupe.                             et à l’Église.

 MON PARCOURS DE FORMATION
                           Formation
 Module d’entrée        des aumôniers et                           CHAM
  en fonction         animateur/animatrice                         (p. 52)
 par l’aumônier             Cléophas
   territorial               (p. 46)

                                                                                              STAF
                                                                                             (p. 53)

            JE SUIS RESPONSABLE
            TECHNIQUE MARIN

 MA MISSION
 -                                    préparation de leurs                   -                           -
 Gérer et entretenir                  navigations. Soutenir                  Soutenir le groupe dans    Assurer la veille
 le matériel nautique,                les maitrises dans le                  le développement de ses    règlementaire
 vérifier le matériel selon           remplissage des visas                  compétences nautiques.     -
 vérification annuelle                d’année et de camps et                 Si possible, assurer la    Soutenir des navigants
 réglementaire.                       s’assurer qu’ilssoient                 formation théorique du     du groupe. Participer
 -                                    transmis et validés par la             Patron d’Embarcation.      au projet de groupe et
 Soutenir les chefs et                ComMar.                                                           à sa mise en œuvre,
 les cheftaines dans la                                                                                 notamment sur la partie
                                                                                                        marine (labellisation,
 MON PARCOURS DE FORMATION                                                                              bateaux...)
                   Formation initiale :        Formation continue :
                   assises nationales           Assises nationales
 Prise de                                                                       Formation continue :
                        marines                      marines
 fonction                                                                           Masterclass
DES MISSIONS
                                                                                              13
                                                                AU SERVICE D’UN PROJET

         JE SUIS SECRÉTAIRE
         DE GROUPE
MISSION DE SOUTIEN            MISSION POLITIQUE                 MISSION TECHNIQUE
-                             -                                 -
Soutenir les chefs et         Animer la campagne de             Saisir et tenir à jour les
cheftaines dans la prise      rentrée des adhésions,            adhésions sur la base
en main de la base            la campagne calendrier.           intranet.
intranet, pour l’animation    -                                 -
de leur unité.                Assister le ou la                 Déclarer, en lien avec
-                             responsable de groupe             la/le responsable de
Assister les chefs            dans l’élaboration du             groupe et les chefs
et cheftaines dans            plan d’action du groupe.          d’unité, l’accueil de
l’élaboration de leur         -                                 scoutisme.
planning d’activités.         Faciliter la transmission         -
                              de l’information au               S’assurer de la
                              sein du groupe (entre             nomination et de la
                              responsables, avec                qualification de tous les
                              les parents) et assurer           responsables.
                              la conservation des               -
                              archives.                         Assurer le ou les locaux
                                                                du groupe auprès
                                                                du centre national.

         JE SUIS TRÉSORIER
         OU TRÉSORIÈRE DE GROUPE
MISSION DE SOUTIEN            MISSION POLITIQUE                 MISSION TECHNIQUE
-                             -                                 -
Soutenir les chefs            Établir le budget                 Tenir les comptes et
et cheftaines dans            prévisionnel du groupe            suivre la réalisation
l’élaboration de leur         au vu du plan d’action.           progressive des
budget d’année                -                                 objectifs budgétaires.
et de camp.                   Porter le souci de la             -
-                             solidarité financière             Préparer, suivre et
Soutenir les                  envers les familles,              clôturer les dossiers
responsables dans la          les unités et les autres          de subvention.
tenue des comptes             groupes.                          -
de leur unité et dans         -                                 Clôturer les comptes
l’utilisation des moyens      Être garant/e du                  et établir le compte
de paiement.                  respect des procédures            de résultat dans
-                             en vigueur dans                   le cadre de l’intégration
Appuyer les chefs et          l’association.                    annuelle des comptes
cheftaines dans les                                             de l’association.
activités d’éducation
à l’argent, pour le
financement des projets       MON PARCOURS DE FORMATION TRÉSORIER, TRÉSORIÈRE OU SECRÉTAIRE
(extra jobs).
                                                  Formation initiale
                                                   des secrétaires,
                             Aide à la prise   trésoriers et trésorières
                              de fonction               (p. 47)
                                 (p. 44)

                                                                                  CHAM
                                                                                  (p. 52)
DES MISSIONS
14
         AU SERVICE D’UN PROJET

 L’ÉCHELON TERRITORIAL :
 SOUTENIR, ACCOMPAGNER
 ET FORMER
          L’ÉCHELON TERRITORIAL

 L’échelon territorial
 rassemble l’ensemble
 des groupes implantés
 sur un espace
 géographique. Dans la
 mesure du possible,
 ses limites sont fixées
 en tenant compte du
 découpage administratif
 français, de la densité
 d’implantation et des
 temps de parcours à
 l’intérieur du territoire.
 Ces limites sont
 arrêtées par le conseil
 d’administration sur
 proposition de l’équipe
 de délégation générale.

                              Chaque territoire est animé par une            -
                              équipe placée sous la responsabilité           Recruter des responsables et organiser
                              d’une personne, un couple ou binôme            leur formation en lien avec l’échelon
                              « délégué/e territorial/e ».                   national et en coordination avec les
                                                                             autres territoires.
                              MISSION DE L’ÉQUIPE TERRITORIALE               -
                              -                                              Organiser la représentation de
                              Élaborer un projet de soutien des              l’association auprès des autorités
                              groupes et de développement de                 publiques et ecclésiales sur l’ensemble
                              l’association, déclinant les orientations      du territoire.
                              décidées par l’assemblée générale              -
                              en s’appuyant sur les représentants            Définir et proposer au conseil territorial
                              associatifs.                                   le budget du territoire, dans le cadre
                              -                                              des orientations budgétaires annuelles
                              Organiser la mise en œuvre de ce projet.       votées en assemblée générale.
                              -
                              Établir le rapport d’activité du territoire.
DES MISSIONS
                                                                                                                          15
                                                                      AU SERVICE D’UN PROJET

           JE SUIS DÉLÉGUÉ OU
           DÉLÉGUÉE TERRITORIALE

MA MISSION
-                                  -                                  -                            -
Convoquer et de présider           Nommer conjointement               Directement ou               Être en lien avec l’équipe
le conseil territorial.            avec le conseil de                 en établissant des           de délégation générale
-                                  groupe et au nom de                subdélégations               pour mettre en œuvre
Convoquer et présider              l’équipe territoriale les          suivant des modalités        au niveau local les
l’assemblée territoriale,          responsables de groupe.            arrêtées par le conseil      orientations décidées par
préparatoire à                     -                                  d’administration :           l’assemblée générale.
l’assemblée générale en            Valider les nominations            • Autoriser les camps        -
collaboration avec les             des responsables d’unité,          d’unité.                     Accompagner les
représentants associatifs          des chefs/cheftaines,              • Délivrer les               responsables de groupe,
territoriaux.                      des adultes en situation           qualifications d’animateur   les responsables de pôle
-                                  d’animation d’unité, et des        et de directeur du           ainsi que ses adjointes et
Nommer, conformément               autres responsables au             Scoutisme Français           adjoints.
à l’article 11 du règlement        sein des groupes.                  définies à l’article 3       -
intérieur, les équipières          -                                  de l’arrêté du 9 février     Garantir la mise en œuvre
et équipiers territoriaux          S’assurer du bon                   2007 fixant les titres et    des projets de soutien
à l’exception de ses               fonctionnement                     diplômes permettant          des groupes.
adjointes et adjoints qui          administratif et financier         d’exercer les fonctions
reçoivent comme lui une            du territoire selon les            d’animation et de
nomination conjointe               modalités arrêtées par             direction en séjours de
par le conseil territorial         l’équipe de délégation             vacances, en accueils
et l’équipe de délégation          générale.                          sans hébergement et en
générale.                                                             accueils de scoutisme.

MON PARCOURS DE FORMATION
                     Formation
                       initiale
                   des déléguées
                    et délégués           Séminaire des déléguées                      CHAM                     STAF
                    territoriaux           et délégués territoriaux                    (p. 52)                 (p. 53)
Prise de               (p. 48)                  - tous les ans.
fonction                                            (p. 49)
DES MISSIONS
16
           AU SERVICE D’UN PROJET

            JE SUIS AUMÔNIER TERRITORIAL
            JE SUIS ANIMATEUR ET ANIMATRICE CLÉOPHAS

 MA MISSION
 -                                 -                              -
 Accompagner les                   Soutenir la préparation        Participer aux temps
 aumôniers de groupe               des temps de relecture         forts du territoire,                  ET
 et les soutenir dans              et de prière en équipe         accompagner ces                       AUSSI
 leur mission.                     territoriale.                  temps forts et y                      …
 -                                 -                              présider des temps de
 Piloter la formation              Participer aux                 célébration.                         L’aumônier
 initiale des aumôniers            rencontres nationales          -                                    territorial n’est
 de groupes et les                 d’aumôniers territoriaux       Participer à des
 envoyer en formation.             et à d’autres rencontres       sessions de formation                pas forcément
 -                                 nationales éventuelles         en tant que formateur et             seul !
 Soutenir l’équipe                 (Assises de la foi,…).         formatrice aux niveaux
 territoriale dans                                                territorial ou national.             Lorsqu’un même
 sa vie spirituelle et                                            -                                    territoire regroupe
 chrétienne.                                                      Participer au conseil                plusieurs diocèses,
                                                                  territorial.                         des aumôniers
                                                                                                       diocésains peuvent
                                                                                                       soutenir l’aumônier
                                                                                                       territorial dans sa
                                                                                                       mission. Des animateurs
                                                                                                       et animatrices Cléophas
                                                                                                       territoriaux peuvent
                                                                                                       également renforcer
                                                                                                       son équipe.

 MON PARCOURS DE FORMATION

                             Formation
                          des animatrices
                           et animateurs                      CHAM                            STAF
     Prise de                 Cléophas                        (p. 52)                        (p. 53)
     fonction                  (p. 46)
DES MISSIONS
                                                                                                 17
                                                                     AU SERVICE D’UN PROJET

           JE SUIS RESPONSABLE DE PÔLE

Membre de l’équipe              MA MISSION
pilote, la ou le                -                                    -
responsable de pôle             Animer l’équipe de pôle              Participer au conseil
contribue                       et accompagner chaque                territorial.
au projet territorial           équipière et équipier.               -
en le déclinant avec            -                                    Établir un budget
son équipe.                     Contribuer au pilotage               de fonctionnement.
                                de la politique                      -
                                territoriale.                        Contribuer à
                                -                                    l’identification des
                                Décliner le projet du                besoins en formation
                                territoire en lien avec              des responsables et
                                la mission de son pôle.              faire les prescriptions
                                -                                    de formation pour les
                                Contribuer à l’animation             reponsables.
                                de réseau.

MON PARCOURS DE FORMATION

                      Formation des                        CHAM                         STAF
                  équipières et équipiers                  (p. 52)                     (p. 53)
Prise de
fonction               territoriaux
                          (p. 50)
DES MISSIONS
18
          AU SERVICE D’UN PROJET

           JE SUIS ÉQUIPIÈRE
           OU ÉQUIPIER TERRITORIAL

 En fonction des                 développement des                    -                                 -
 besoins, l’équipe               groupes en contribuant               Formation : contribuer            Administratif &
 territoriale peut               plus particulièrement à              à l’identification                financier : permettre
 organiser l’animation           l’action d’un territoire ou          des besoins de                    une gestion saine
 de son territoire par une       pôle de compétences.                 développement de                  des ressources du
 subdivision en districts                                             compétences et à la               territoire (ressources
 et la création de pôles         ON PEUT RETROUVER                    mise en œuvre du                  financières, matérielles,
 de compétences.                 LES MISSIONS                         plan de formation de              immobilières, …).
 Ceux-ci constituent             SUIVANTES :                          l’association.                    -
 une démultiplication            -                                    -                                 Spirituel : veiller à la
 opérationnelle du               Pédagogie : soutenir                 Développement :                   mise en œuvre de la
 territoire.                     les animateurs et                    soutenir les                      proposition de la foi
                                 animatrices du                       dynamiques locales                dans les différents
 Les membres de l’équipe         mouvement dans la                    de développement                  lieux d’activités du
 territoriale contribuent        mise en œuvre de                     (ouvertures,                      mouvement…
 à la mission de l’équipe        projets pédagogiques                 dédoublements,…)
 territoriale et la mise         de qualité selon la                  afin de proposer
 en œuvre du projet de           méthode du scoutisme                 le scoutisme à un
                                 et guidisme.                         maximum de jeunes).

 MON PARCOURS DE FORMATION

                          Formation des                          CHAM                      STAF
                      équipières et équipiers                    (p. 52)                  (p. 53)
     Prise de
                           territoriaux
     fonction
                              (p. 50)

       ET              Une mission de formateur et formatrice
       AUSSI
       …               - De façon informelle,                  - De façon formelle,                 - Être formateur ou
                       lors du soutien, où                     quand un équipier ou                 formatrice, être équipier
                       les maîtrises attendent                 une équipière territoriale           ou équipière territoriale,
                       des équipières et                       intervient dans une action           cela ne s’improvise pas :
                       équipiers territoriaux                  de formation, depuis l’atelier       la formation initiale
                       les compétences et                      proposé en soirée sur un             de formateur et de
                       l’expérience qu’elles                   point de pédagogie jusqu’à           formatrice (FIF), permet
                       n’ont pas encore.                       la participation à une équipe        de trouver les outils
                                                               de stage sur une semaine.            pour assurer le rôle de
                                                                                                    formateur et de formatrice.
DES MISSIONS
                                                                                                                  19
                                                              AU SERVICE D’UN PROJET

L’ÉCHELON NATIONAL :
GARANTIR LA QUALITÉ
DU SCOUTISME ET DU GUIDISME
        LE CONSEIL D’ADMINISTRATION

L’association est          La gouvernance associative de                  -
administrée par un         l’association est impulsée par le conseil      Décider de toutes les opérations
conseil d’administration   d’administration, à ce titre il a deux rôles   concernant le patrimoine de l’association.
composé de vingt-          principaux :
quatre membres                                                            Orienter à moyen terme le projet
élus pour quatre           Contrôler la mise en œuvre du projet de        associatif en lien avec l’équipe de
ans par l’assemblée        notre association et la bonne marche de        délégation générale.
générale. Le conseil       la structure associative.                      -
d’administration est       -                                              Arrêter les orientations de politique
garant de la mise          Nommer l’équipe de délégation générale,        générale de l’association qui
en œuvre du projet         la/le délégué/e général/e de l’association     seront soumises à l’approbation de
de l’association.          et définir les délégations, lesquelles sont    l’assemblée générale.
                           renouvelées annuellement.                      -
                           -                                              Porter et fédérer l’ensemble des
                           Définir les orientations budgétaires           adhérentes et adhérents autour de
                           de l’association.                              la conception et la mise en œuvre
                           -                                              d’un plan d’orientation pluriannuel.
                           Arrêter les comptes de l’association           -
                           qui seront soumis à l’approbation              Veiller à soutenir une démarche
                           de l’assemblée générale.                       prospective de l’association sur
                                                                          les éléments liés à l’éducation dans
                                                                          les différents espaces de la société.

        L’ÉQUIPE NATIONALE
                                                                          -
L’équipe nationale est     Elle est constituée de l’équipe de             Proposer aux unités et aux équipes
garante de la qualité      délégation générale et des membres             territoriales les adaptations des
du scoutisme et du         responsables de l’association nommés           propositions pédagogiques et les outils
guidisme proposés et       au nom de celle-ci par le/la délégué(e)        nécessaires à un scoutisme et à un
vécus dans l’ensemble      général(e) pour assurer une mission            guidisme de qualité, adaptés à chaque
de l’association. Elle     de direction ou d’animation portant sur        tranche d’âge et à chaque type de
en rend compte devant      l’ensemble du territoire national.             public.
l’assemblée générale.      Les équipières et équipiers nationaux sont     -
                           bénévoles ou salariés lorsque cela est         Animer les équipes territoriales,
                           nécessaire.                                    notamment en organisant et en
                                                                          facilitant un fonctionnement en réseau
                           SA MISSION                                     et en collège.
                           -                                              -
                           Mettre en œuvre les décisions de               Assurer une veille dans tous les
                           l’assemblée générale, notamment en ce          domaines intéressant l’éducation
                           qui concerne l’animation pédagogique et        des jeunes de manière à améliorer
                           territoriale de l’association, ainsi que la    en permanence la pertinence des
                           gestion financière de l’association.           propositions pédagogiques et des
                                                                          orientations de l’association.
DES MISSIONS
20
            AU SERVICE D’UN PROJET

            UNE ÉQUIPE NATIONALE :
            DIFFÉRENTES MISSIONS

 L’ÉQUIPE DE DÉLÉGATION GÉNÉRALE                                  LES AUMÔNIERS NATIONAUX
 Constituée de la/du délégué général, de l’aumônier               Membres d’une équipe nationale et de l’aumônerie
 général et de l’ensemble des déléguées et délégués               générale, les aumôniers nationaux veillent à la
 nationaux, l’équipe de délégation générale est chargée           proposition et à l’éducation de la foi dans le Mouvement.
 d’assurer la direction opérationnelle de l’association,          Ils sont en étroite collaboration avec un responsable
 en particulier :                                                 national et l’aumônier général pour mener à bien
 -                                                                cette mission.
 D’assurer le recrutement de l’ensemble des salariées,
 salariés et des responsables bénévoles de l’association.         LES RESPONSABLES NATIONAUX
 -                                                                Les responsables nationaux sont missionnés
 D’organiser et de diriger le travail                             pour porter le pilotage stratégique d’un des pans
 de la structure nationale.                                       de la mission de l’équipe nationale. Ils veillent à
 -                                                                inscrire leur action dans les ambitions stratégiques du
 D’animer l’équipe nationale et le collège des déléguées          mouvement. En étroite collaboration avec un membre
 et délégués territoriaux.                                        de la délégation générale, certains ont également
 -                                                                la responsabilité de l’accompagnement d’équipières et
 D’établir et de gérer le budget de l’échelon national.           d’équipiers nationaux.
 -
 De gérer le patrimoine immobilier de l’association.              LES ÉQUIPIÈRES ET ÉQUIPIERS NATIONAUX
 -                                                                Les équipières et équipiers nationaux contribuent
 De proposer au conseil d’administration les décisions en         à l’action globale de l’échelon national en lien
 matière de politique et de recherche de ressources.              avec la compétence propre de leur équipe, par la mise
                                                                  en œuvre du plan d’action, l’animation de stage
                                                                  de formation et la contribution à des chantiers
                                                                  transversaux. À ce titre, il est particulièrement
                                                                  important de suivre une formation CHAM.

                                                                  LES CHARGÉS ET CHARGÉES DE MISSION
                                                                  Les chargé(e)s de mission sont appelé(e)s sur
                                                                  une mission ou un projet précis pour soutenir l’action
                                                                  de l’équipe nationale.

 MON PARCOURS DE FORMATION

                   Formation initiale
                   des équipières et                    CHAM                             STAF
 Prise de         équipiers nationaux                   (p. 52)                         (p. 53)
 fonction                (p. 50)
DES MISSIONS
                                                                                   21
                                               AU SERVICE D’UN PROJET

     ORGANISATION
     DE L’ÉQUIPE NATIONALE

Pour réaliser sa mission, l’équipe nationale est constituée de 7 départements
eux-mêmes composés d’équipes / services. L’expertise de chacune de ces équipes
et la transversalité du travail de l’équipe nationale permet la réussite
de la mission globale, au service du mouvement.

        RESSOURCES               ÉDUCATION                   MODÈLE
          ADULTES            PÉDAGOGIE ACTIVITÉS           ÉCONOMIQUE
       ET FORMATION
                              Responsable national          Comptabilité
          Formation                    EPA              Assurance et juridique
     Ressources humaines           Farfadets            Système informatique
        Service civique      Louveteaux-Jeannettes        Moyens généraux
         Réseau santé            Scouts-Guides           Service aux groupes
      Commission marine       Pionniers-Caravelles           et territoires
        Adultes dans le          Compagnons                   SCOUTIK :
          scoutisme                  Marins             Presses-d’Ile-de-France
       Réseau et parties                                     La boutique
                              Diversité et inclusion
      prenantes/Impeesa                                       Jambville
                                  Vent du large
                                                                 Mélan
                                Radioscoutisme
                                                            Parc nautique
                                     Nature
                                                           Service financier
      COMMUNICATION
       ET RELATIONS                                       Bases nationales
        EXTÉRIEURES
                                 ANIMATION
        Communication           TERRITORIALE
            numérique        ET DÉVELOPPEMENT            INTERNATIONAL
           Coordination
             éditoriale              Ouverture             International en
                                et développement                territoire
           Reportages
                                    de groupes                 Politiques
         Identité visuelle                                   OMMS-AMGE
                              Centres de ressources
            Archives et             (voir p. 20)             Événements
         documentation                                      internationaux
        Relations médias                                Politique européenne
        Studio graphique                               Solidarité internationale
      Relations publiques                                Habiter autrement
     et recherche de fonds                                     la planète
       Service donateurs                                     Partenariats
             Mécénat                                        internationaux
DES MISSIONS
22
      AU SERVICE D’UN PROJET

       UNE ÉQUIPE NATIONALE :
       LES CENTRES DE RESSOURCES

          CENTRE DE RESSOURCES            CENTRE DE RESSOURCES
          NORD                            ÎLE-DE-FRANCE

                                                          CENTRE
                                                          DE RESSOURCES
                                                          NORD EST

 CENTRE
 DE RESSOURCES
 OUEST
                                                          CENTRE
                                                          DE RESSOURCES
                                                          CENTRE EST

 CENTRE
 DE RESSOURCES
                                                          CENTRE
 SUD OUEST
                                                          DE RESSOURCES
                                                          MÉDITERRANÉE

                   CENTRE DE RESSOURCES
                   OUTRE-MER MONDE
STAGES
ET SESSIONS
STAGES
24
         ET SESSIONS

 FORMATION DES
 ÉDUCATEURS ET ÉDUCATRICES
 AIDE À LA PRISE DE FONCTION
 Formation proposée aux chefs, cheftaines et aux responsables Farfadet
 prenant des responsabilités éducatives au sein d’un groupe. Organisée par
 les territoires, elle peut prendre des formes différentes, en plusieurs soirées,
 une journée ou un week-end.

 INFOS                              OBJECTIFS
 PRATIQUES                          DE FORMATION

 DURÉE :                    SCOUTISME
 7 heures minimum.          ET GUIDISME
                            -
 PUBLIC :                   Identifier les personnes
 chefs et cheftaines dans   ressources au sein
 leur première année,       de l’unité, du groupe
 responsables Farfadet      et du territoire.
 n’ayant pas d’expérience   -
 préalable d’animation      Découvrir le projet
 chez les Scouts et         éducatif, les principes
 Guides de France.          et les propositions
                            du scoutisme.
 CONDITION :                -
 aucune                     Se situer dans le
                            parcours de formation
 QUALIFICATION :            des chefs et cheftaines
 suite à cette formation,   et comprendre l’interêt
 le stagiaire pourra        de la formation
 obtenir le statut          personnelle pour la        ANIMATION                RESPONSABILITÉ
 d’animateur et             poursuite de sa mission.   -                        -
 animatrice stagiaire du                               Savoir animer quatre     Identifier sa
 Scoutisme Français                                    activités différentes.   responsabilité en tant
 (valable 2 ans)                                       -                        qu’adulte envers les
                                                       Identifier les étapes    jeunes : règles de vie
                                                       d’une activité.          commune, notions
                                                       -                        élémentaires de sécurité
                                                       Décrire le               et d’hygiène avec un
                                                       fonctionnement d’une     groupe de mineurs.
                                                       maîtrise et savoir
                                                       y prendre sa place.
                                                       -
                                                       Énoncer le vocabulaire
                                                       de sa branche et
                                                       identifier ses outils.
                                                       -
                                                       Préparer et organiser
                                                       les premières réunions
                                                       de son unité.
STAGES
                                                                                                    25
                                                                       ET SESSIONS

FORMATION DES ÉDUCATRICES ET ÉDUCATEURS

AIDE À LA PRISE DE FONCTION
DES ACCOMPAGNATEURS
ET ACCOMPATRICES COMPAGNONS
L’Aide à la Prise de Fonction (APF) permet de développer les compétences utiles
pour débuter la mission d’Accompagnateur et Accompatrices Compagnons (AC).
Cette formation se situe idéalement dans les deux mois qui suivent le début
de sa mission. L’enjeu prioritaire de la session est de permettre aux AC d’animer
et d’accompagner une équipe Compagnons lors du démarrage du premier temps.

INFOS                           OBJECTIFS
PRATIQUES                       DE FORMATION

DURÉE :                 -                        -                          -
1 journée               Citer les principes      Nommer les                 Nommer chaque
                        fondamentaux de la       différentes missions       étape du parcours
PUBLIC :                méthode scoute.          de l’accompagnateur        Compagnons ainsi
accompagnateurs et      -                        Compagnons.                que les itinéraires de
accompagnatrices        Nommer les quatre        -                          la proposition spirituelle
compagnons dans leurs   parties du projet        Identifier les             de la branche.
1ère année              éducatif des Scouts et   caractéristiques des       -
                        Guides de France .       jeunes de 17-21 ans et     Organiser, animer
CONDITIONS :            -                        nommer des attitudes       et accompagner
aucune                  Se situer dans           permettant de construire   les premiers mois du
                        l’organisation           une relation éducative     parcours Compagnons
QUALIFICATION :         du mouvement             avec des compagnons.       (de l’accueil
aucune.                 (échelon, soutien,                                  à la promesse).
                        accompagnement).
STAGES
26
         ET SESSIONS

 FORMATION DES ÉDUCATRICES ET ÉDUCATEURS

 TECH
 Le Tech est la formation initiale des animatrices et animateurs, il leur permettre
 d’acquérir les compétences nécessaires pour assurer la fonction d’animatrice
 et animateur et au sein d’accueils collectifs de mineurs et inclus aussi les
 spécificités liées aux accueils de scoutisme.

 INFOS                              OBJECTIFS
 PRATIQUES                          DE FORMATION

 DURÉE :                    Participer à la mise
 8 jours.                   en œuvre du projet
                            éducatif et de la vie
 PUBLIC :                   collective
 animateurs/animatrices     -
                            Identifier le but du
 CONDITION :                projet éducatif de
 avoir 17 ans au 1er jour   l’organisateur et ses
 du stage.                  éléments principaux (du
                            scoutisme fondamental
 QUALIFICATION :            au projet éducatif).
 compétences                -
 correspondant à la         Élaborer des règles de
 qualification animateur    vie commune et veiller
 et animatrice du           à leur respect.
 Scoutisme Français.        -
                            Identifier les valeurs
 Voir la page 74 sur        de la République          Encadrer et animer les        -
 le parcous BAFA, le        et des moyens de          activités dans le cadre       Utiliser les ressources
 Tech est le stage de       sensibilisation.          d’un projet d’animation       (matérielles, humaines,
 formation générale.                                  -                             pédagogiques)
                                                      Mettre en œuvre une           et notamment
                                                      activité adaptée à un         les propositions
                                                      public à partir d’un projet   pédagogiques des
                                                      d’animation.                  Scouts et Guides de
                                                      -                             France.
                                                      Animer différents types
                                                      d’activités (veillées,
 À l’issue                                            jeux, chants, activités
                                                      manuelles) en déployant
 du Tech,                                             différentes techniques
                                                      d’animation.
 les stagiaires
 reçoivent
 l’insigne
 formation
STAGES
                                                                                                             27
                                                                                    ET SESSIONS

Assurer la sécurité et     Encadrer et animer la        Agir au sein d’une             Prendre du recul sur soi
veiller au bien-être des   vie quotidienne              équipe d’animation             et sur son action
participants               -                            -                              -
-                          Mettre en œuvre              Travailler en équipe pour      Expliquer et prendre
Identifier les             les techniques de            la mise en œuvre d’un          du recul sur son
caractéristiques et les    campisme nécessaires         projet d’animation.            engagement éducatif,
centres d’intérêts des     à l’organisation d’une       -                              ses attitudes éducatives
jeunes de 6 à 17 ans.      vie confortable et           Respecter les décisions        et sa motivation.
-                          sécurisante en pleine        d’équipe, respecter            -
Développer des             nature.                      ses engagements                Connaître les fonctions
attitudes éducatives       -                            personnels et être             de l’animateur/
adaptées à la tranche      Organiser, construire        solidaire de ses               animatrice, les étapes
d’âge, à la situation et   et utiliser les différents   équipières et équipiers.       du cursus BAFA et du
au jeune pour mettre       espaces d’un camp.           -                              cursus d’Animateur du
en œuvre une relation      -                            Tenir un rôle dans une         Scoutisme Français
éducative permettant       Animer les tâches de         équipe et faire preuve         -
le développement et        la vie quotidienne en        d’initiative.                  Décrire les différents
l’épanouissement de        y associant les jeunes                                      types d’Accueil Collectif
chaque jeune.              et en appliquant les         Communiquer (en                de Mineur et se projeter
-                          conditions d’hygiène et      interne / en externe)          dans son parcours
Mettre en place de         de sécurité.                 -                              personnel de formation.
bonnes pratiques afin                                   Identifier les attitudes,
d’assurer la sécurité                                   les éléments à
des jeunes dans la                                      communiquer et les
vie quotidienne et les                                  outils pour établir une
activités.                                              relation de confiance
                                                        avec les parents.
                                                        -
                                                        Identifier ses
                                                        interlocuteurs au sein
                                                        de l’association.
STAGES
28
        ET SESSIONS

 FORMATION DES ÉDUCATRICES ET ÉDUCATEURS

 MODULE ANIMATEUR ET ANIMATRICE
 DE SCOUTISME ET CAMPISME
 À destination des animatrices et animateurs scouts ayant déjà une expérience
 dans l’animation, le module animatrice et animateur de scoutisme et de campisme,
 non habilité BAFA, doit leur permettre d’acquérir des compétences utiles pour
 leur mission, centrée sur l’animation d’un groupe de jeunes et la vie de camp.

 INFOS                             OBJECTIFS
 PRATIQUES                         DE FORMATION

 DURÉE :                   Les objectifs généraux     Encadrer et animer les        Assurer la sécurité
 4 jours en continu ou     sont les suivants :        activités dans le cadre       et veiller au bien-être
 5 jours en 2 week-ends.                              d’un projet d’animation       des participants à un
                           Participer à la mise       -                             accueil de scoutisme
 PUBLIC :                  en œuvre du projet         Mettre en œuvre une           -
 animateurs/animatrices    éducatif et de la vie      activité adaptée à un         Identifier des attitudes
 ayant une expérience      collective                 public à partir d’un projet   éducatives en lien
 d’animation/d’éducation   -                          d’animation.                  avec la bientraitance,
 de jeunes.                Identifier les enjeux      -                             permettant le
                           éducatifs de               Animer différents types       développement et
 CONDITION :               l’association des Scouts   d’activités (veillées,        l’épanouissement de
 aucune.                   et Guides de France et     jeux, chants, activités       chaque jeune.
                           ses méthodes pour y        manuelles) en déployant       -
 QUALIFICATION :           répondre.                  différentes techniques        Mettre en place de
 compétences               -                          d’animation.                  bonnes pratiques afin
 correspondant à la        Élaborer des règles de     -                             d’assurer la sécurité
 qualification animateur   vie commune et veiller     Préparer et mettre en         des jeunes dans la
 et animatrice du          à leur respect.            œuvre des animations          vie quotidienne et les
 Scoutisme Français                                   spirituelles avec les         activités.
 sous réserve                                         jeunes.
 d’expériences
 complémentaires
 correspondant
 au référentiel de
 compétences.
STAGES
                                                                                                          29
                                                                               ET SESSIONS

                                                                                     ET
                                                                                     AUSSI
                                                                                     …
Encadrer et animer la
vie quotidienne d’un
accueil de scoutisme                                                                Pour profils
-
Mettre en œuvre                                                                     spécifiques
les techniques de
campisme nécessaires                                                                Cette formation
à l’organisation d’une                                                              a pour objectif de
vie confortable et                                                                  donner la possibilité
sécurisante en pleine                                                               pour les animateurs
nature.                                                                             et animatrices,
-                                                                                   expérimentés et peu
Construire et utiliser les                                                          disponibles, d’effectuer
différents espaces d’un                                                             une formation
camp.                                                                               qualifiante, de suivre
-                                                                                   une formation en lien
Animer les tâches de                                                                avec leur mission.
la vie quotidienne en                                                               Les animatrices
y associant les jeunes                                                              et animateurs
et en appliquant les         Agir au sein d’une         Communiquer (en             ayant l’intérêt et la
conditions d’hygiène et      équipe d’animation         interne / en externe)       possibilité d’effectuer
de sécurité.                 -                          -                           un Tech ne sont donc
                             Respecter les décisions    Identifier ses              pas concernés par
                             d’équipe, respecter        interlocuteurs au sein de   cette formation.
                             ses engagements            l’association.
                             personnels et être
                             solidaires de ses          Prendre du recul sur soi
                             équipières et équipiers.   et sur son action
                             -                          -
                             Participer au travail en   Se projeter dans son
                             équipe et faire preuve     parcours personnel de
                             d’initiative.              formation.
STAGES
30
         ET SESSIONS

 FORMATION DES ÉDUCATRICES ET ÉDUCATEURS

 APPRO
 L’Appro est à destination des animatrices et animateurs souhaitant compléter
 leur formation, il leur permet d’acquérir des compétences nécessaires
 pour assurer la fonction d’animatrice et animateur au sein d’accueils collectifs
 de mineurs. La formation propose une approche centrée sur la mise en œuvre
 d’un projet dans le cadre d’un accueil de scoutisme, en veillant notamment
 à sa dimension éducative.

 INFOS                              OBJECTIFS
 PRATIQUES                          DE FORMATION

 DURÉE :                   L’Appro inclut aussi les    Encadrer et animer les    Assurer la sécurité et
 8 jours.                  spécificités liées aux      activités dans le cadre   veiller au bien-être des
                           accueils de scoutisme       d’un projet d’animation   participants
 PUBLIC :                                              -                         -
 animateurs et             Participer à la mise        Bâtir en équipe une       Adopter les attitudes
 animatrices du            en œuvre du projet          démarche spirituelle      éducatives adaptées
 mouvement et extérieurs   éducatif et de la vie       adaptée à une tranche     aux filles et aux garçons
 en formation BAFA ou      collective                  d’âge.                    accueillis et construire
 hors cursus.              -                           -                         une cohérence
                           Identifier les différents   Approfondir sa            éducative au sein de
 CONDITION :               types de projets en         connaissance d’une        son équipe, permettant
 avoir 17 ans au 1er       Accueils Collectifs de      tranche d’âge au regard   leur développement et
 jour du stage et avoir    Mineurs.                    de la proposition         leur épanouissement
 effectué 14 jours de      -                           pédagogique               individuel et collectif.
 stage pratique.           Expérimenter la             correspondante.           -
                           méthodologie de projet.                               Identifier les
 QUALIFICATION :                                                                 comportements à
 selon parcours (voir                                                            risque et promouvoir la
 module appro accueil                                                            bientraitance.
 de scoutisme).                                                                  -
                                                                                 Garantir l’intérêt et la
 Voir la page 75 sur                                                             sécurité des activités
 le parcous BAFA,                                                                en autonomie dans
 l’Appro est le stage de                                                         le respect du cadre
 perfectionnement.                                                               réglementaire.
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