EPS - BEX - Journal Infos 2019 - 2020 www.ecoles-bex.ch - EduVD
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
EPS – BEX
Etablissement scolaire primaire et secondaire de Bex
Journal Infos 2019 – 2020
www.ecoles-bex.chSommaire
Sommaire ................................................................................................................................................. 2
Editorial ................................................................................................................................................... 5
A savoir et à retenir .................................................................................................................................. 6
Le Conseil de direction ........................................................................................................................ 6
Le secrétariat ........................................................................................................................................ 6
Le site internet de l’école ..................................................................................................................... 6
Les nouveaux enseignants ................................................................................................................... 6
A savoir et à retenir .................................................................................................................................. 7
Loi sur l’Enseignement Obligatoire (LEO) ......................................................................................... 7
Le Plan d’Etudes Romand ................................................................................................................... 7
Le Conseil d’établissement .................................................................................................................. 8
Les Conseils de délégués 5-6 ; 7-8 ; 9-11 : .......................................................................................... 9
A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 11
Elèves et images ................................................................................................................................ 11
Réunions des parents ......................................................................................................................... 11
La formation continue des enseignants.............................................................................................. 12
Les absences et les congés ................................................................................................................. 12
A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 13
Le règlement ...................................................................................................................................... 13
Les objets de valeur et les objets trouvés........................................................................................... 13
Les assurances ................................................................................................................................... 13
Les camps sportifs ............................................................................................................................. 13
2A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 14
Les horaires scolaires ......................................................................................................................... 14
A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 16
Les vacances scolaires ....................................................................................................................... 16
A votre écoute ........................................................................................................................................ 18
L’infirmière scolaire .......................................................................................................................... 18
Le médecin scolaire ........................................................................................................................... 18
Psychologie, psychomotricité et logopédie en milieu scolaire (PPLS) ............................................. 18
A votre écoute ........................................................................................................................................ 20
Les animateurs santé .......................................................................................................................... 20
Les médiateurs scolaires .................................................................................................................... 20
Les médiateurs par les pairs ............................................................................................................... 20
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 21
Spectacles et cinéma .......................................................................................................................... 21
Echange Bex - Tuttlingen (Allemagne) ............................................................................................. 21
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 22
Internet à l’école ................................................................................................................................ 22
Projets de prévention de l’établissement ........................................................................................... 22
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 23
Prévention routière de la police du Chablais vaudois ........................................................................ 23
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 24
Animations sur le thème des déchets ................................................................................................. 24
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 25
Education à la citoyenneté ................................................................................................................. 25
AMP : approche du monde professionnel ......................................................................................... 26
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 27
Mesures d’enseignement spécialisé ................................................................................................... 27
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 28
Camps et courses (directives) ............................................................................................................ 28
Matériel scolaire……………………………………………………………………………………28
3La vie de l’école ..................................................................................................................................... 29
La Chanterie....................................................................................................................................... 29
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 30
Bibliothèque ....................................................................................................................................... 30
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 31
Activités sportives ............................................................................................................................. 31
A votre service ....................................................................................................................................... 32
Contrôle dentaire ............................................................................................................................... 32
Education sexuelle ............................................................................................................................. 32
Vaccinations ...................................................................................................................................... 32
A votre service ....................................................................................................................................... 33
Appuis personnalisés ou «Coups de pouce» ...................................................................................... 33
Assistance aux devoirs ....................................................................................................................... 33
A votre service ....................................................................................................................................... 34
Restaurant scolaire ............................................................................................................................. 34
A votre service ....................................................................................................................................... 35
ELCO - Enseignants en Langue et Culture d’Origine ....................................................................... 35
A votre service ....................................................................................................................................... 37
Pédibus ............................................................................................................................................... 37
Photos de classe ................................................................................................................................. 37
Autour de l’école ................................................................................................................................... 38
Le Centre des Jeunes de Bex – « Le Minot » .................................................................................... 38
Le Passeport Vacances ...................................................................................................................... 38
Autour de l’école ................................................................................................................................... 39
Association des parents d’élèves de Bex et Environs ........................................................................ 39
Autour de l’école ................................................................................................................................... 40
UAPE : Pop e poppa - Bex ................................................................................................................ 40
Notes .................................................................................................................................................. 41
4Editorial
Chers parents,
Avec 1041 élèves, notre école compte 59 classes pour cette rentrée 2019-2020, soit 2 classes de
plus que l’année dernière.
Nous sommes heureux d’accueillir, comme chaque année, de nouveaux enseignants dont vous
trouverez la liste en page 6. BIENVENUE dans notre établissement, ainsi qu’aux nouvelles familles
et à leurs enfants rejoignant notre école.
Voici quelques faits marquants concernant cette rentrée : quatre salles ont été équipées en
matériel numérique dans les bâtiments de l’Allex et du Carroz, une nouvelle salle de musique voit
le jour à la Cible, les salles des maîtres du Bâtiment principal ont été rénovées, le WIFI a été posé
durant l’été dans ce même bâtiment. Merci à la commune de Bex pour ces investissements, outils
importants au service de la qualité de l’enseignement et des conditions de travail à Bex. En outre,
les 6 établissements des Alpes vaudoises seront pilotes dans la mise en place d’un projet socio-
éducatif. Un nouveau projet OCOM en 9ème a été validé par la Direction générale : les élèves ne se
cantonneront plus à l’approche d’un seul domaine ; ils iront à la découverte de 8 domaines
différents sur 2 ans, ce qui devrait leur permettre de choisir un domaine les intéressant
particulièrement en 11ème, d’y affiner leurs compétences et de réaliser un projet commun à tous les
élèves durant la dernière année de scolarité. Les structures d’appui se déploient tant au primaire
qu’au secondaire ce qui devrait bénéficier largement aux élèves qui rencontrent des difficultés
ponctuelles. Des aides plus spécifiques, relevant de l’enseignement spécialisé, sont également
mises en place et leur organisation s’ajustera au fil de l’élaboration du concept 360
d’établissement.
Communiquer avec les familles de l’école reste essentiel pour nous : n’hésitez pas à nous
contacter si un problème, une difficulté, une question se présentaient.
Je profite de vous informer du fait que dès cette rentrée, les téléphones portables sont interdits sur
le temps scolaire : durant les cours, les intercours, les récréations, les sorties scolaires ou camps.
Si votre enfant prend son téléphone portable à l’école, celui-ci doit être éteint et rangé au fond du
sac. Je vous remercie pour votre soutien et me permets de vous rendre attentifs au fait que
quelques conseils vous étant destinés seront visibles dans l’agenda de votre enfant dès la rentrée.
La rentrée des classes est, vous le savez, un moment important et les premières semaines sont
déterminantes pour que l’année se passe bien ensuite. Je souhaite à chacun de vos enfants une
bonne année scolaire, qu’elle soit source d’épanouissement et qu’elle leur permette de grandir à
travers leur vie d’écolier.
Bonne rentrée à toutes et à tous.
Cordialement
Patricia Ferrari, directrice
5A savoir et à retenir
Le Conseil de direction
Patricia Ferrari Directrice
Claire Bertolini Doyenne primaire administrative et élèves à besoins particuliers
Josette Hauswirth Doyenne primaire 1P-6P ; Responsable des spectacles.
Nicolas Croci Torti Doyen secondaire administratif, responsable des horaires,
Suivi des élèves 9S-11S
Sonia Sicuranza Doyenne accueil et 7P-8P
Valentin Zapf Doyen 9S-11S, 9-11VG/ER,
Le secrétariat
Téléphone 024 557 22 22
E-mail eps.bex@vd.ch
Adresse Chemin du Pré de la Cible 3
1880 Bex
Heures d’ouverture Lundi au vendredi (sauf mercredi après-midi fermé)
07h45 – 12h00
14h00 – 16h30
NB : l’après-midi, nous répondons au téléphone dès 13h15
(Sauf le mercredi)
Tout changement de numéro de téléphone ou d’adresse est à communiquer dans les plus brefs
délais au secrétariat, par écrit, par téléphone ou par courriel.
Le site internet de l’école
Vous trouverez quelques informations complémentaires à l’adresse suivante :
http://www.ecoles-bex.ch
Les nouveaux enseignants
Mesdames :
Aznar Stéphany (SESAF P) – Berkani Hayette (Accueil 7P-11S) – Berneker Claire (1-2P) – Checcacci
Magali (5P) – Conus Jeanne (7-8P) – Demont Laurence (SESAF P) – Gasser Sonia (ACM P et S) –
Gétaz Valérie (Accueil 3-6P) – Hertig Anny (9-11S) – Maret Andréane (1-4P) – Overney Anne (SESAF
S) – Rumo Sophie (9-11S) – Selmani Zimrije (7-8P) – Smaine Houaria 7P-9S – Ukehaxhaj Arbenita
(SESAF P)
Messieurs :
Buffet Pierre-Jean (4-5P) – Jeanmaire Cédric (MUS 7P-11S) – Luethi Guillaume (9-11S) – Oechslin
Arnaud (9-11S) -
6A savoir et à retenir
Loi sur l’Enseignement Obligatoire (LEO)
L’année scolaire 13-14 a été marquée par la mise en œuvre du nouveau cadre légal, avec la Loi sur
l’Enseignement Obligatoire (LEO), son règlement (RLeo) et le cadre général d’évaluation (CGE).
Vous trouvez les textes (LEO – RLEO – cadre général d’évaluation…) et d’autres informations sur le
site internet de la DGEO à l’adresse :
http://www.vd.ch/themes/formation/scolarite-obligatoire/
L’ensemble de l’organisation de notre établissement correspond à l’application de ce cadre. Les
informations utiles vous seront présentées lors des soirées de parents.
Le Plan d’Etudes Romand
Couvrant l’ensemble de la scolarité obligatoire, le PER répond à la volonté d’harmonisation de l’école
publique en déclinant les objectifs de l’enseignement dans une perspective globale et cohérente et en
définissant en particulier les attentes fondamentales de fin de cycle.
Le PER s’inscrit également dans le cadre de l’Accord intercantonal sur l’harmonisation de la scolarité
obligatoire (Accord HarmoS) : acquisition et développement de connaissances et de compétences
fondamentales, définition des domaines d’enseignement, développement de la personnalité autonome
des élèves et acquisition de compétences sociales.
Le plan d’études romand est directement accessible sur internet :
http://www.plandetudes.ch/home
7Le Conseil d’établissement
Alors que le canton définit le cadre légal, la pédagogie, les programmes et les moyens d’enseignement,
qu’il fixe les règles en matière de conduite générale des établissements scolaires, la commune fournit
les bâtiments, les infrastructures et les transports scolaires. Quant à lui, le Conseil d’établissement se
veut comme l’articulation des besoins des usagers, lieu d’échanges et de débats sur la « vie scolaire »
et les activités du champ du parascolaire, lequel prend de plus en plus d’importance dans notre société.
Bonne marche de Le Conseil d'établissement concourt avec le Conseil de direction et les
l’établissement professionnels actifs au sein de l’établissement à sa bonne marche et à l’insertion
de ses activités dans la vie locale.
Rôle centré sur Si les autorités communales sont responsables des infrastructures et en sont
les besoins des véritablement propriétaires, le Conseil d'établissement est centré lui sur les
usagers besoins des utilisateurs - usagers. Dans les systèmes éducatifs performants, une
des caractéristiques des établissements est de nourrir des relations étroites avec
les divers groupes d'acteurs composant la communauté locale.
Lieu d’échanges Dans cette perspective, le Conseil d'établissement veille à favoriser l’échange
d’informations et de propositions entre les autorités locales, la population, les
parents d’élèves, les enseignants et le Conseil de direction.
Collaboration Il collabore étroitement avec le Conseil de direction dans les domaines relevant de
étroite la compétence des communes, en particulier pour la mise en œuvre de décisions
touchant à la vie de l’établissement.
Appui aux Il appuie le Conseil de direction, le corps enseignant et les autres professionnels
professionnels actifs au sein de l’établissement pour l’accomplissement de leurs tâches
dans le domaine éducatives, notamment en matière de prévention.
de la prévention
Le Conseil d’établissement rassemble tous les acteurs en les plaçant dans les quatre catégories
suivantes : parents, autorités, professionnels actifs au sein de l’établissement et les représentants de la
société civile.
Les membres sont répartis par quarts pour garantir la représentation de chacun d’eux au sein du
Conseil.
Le Conseil d’établissement est composé de 12 membres issus à parts égales :
• Des représentants des autorités communales
• Des parents d’élèves fréquentant l’établissement
• Des représentants des milieux et des organisations concernés par la vie de l’établissement
• Des représentants des professionnels actifs au sein de l’établissement.
Les PV des séances sont publics, à disposition au Greffe communal de Bex et Gryon et sur le site
internet des écoles de Bex.
8Les Conseils de délégués 5-6 ; 7-8 ; 9-11 :
Les Conseils de délégués concernent les classes de 5 à 11èmes années. La loi (LEO) et le règlement
scolaires imposent ces Conseils des élèves à tous les établissements du canton.
Qui ?
2 élèves par classe jouent le rôle de délégués et s’exprimeront au nom de leurs camarades de classe.
Le rôle de délégué convient à des élèves qui aiment parler mais aussi écouter, qui sont d’accord de
collaborer plutôt que de consommer.
Un enseignant répondant, encadrant les instants d’échanges et de discussions, fera le lien avec la
direction des écoles.
Quand?
Environ 3 séances dans l’année entre délégués (en dehors des heures scolaires), ainsi que quelques
moments encadrés par le maître de classe afin que les élèves puissent proposer des sujets aux
délégués. Le maître de classe n’est pas tenu de laisser ce temps-là en classe. Ces échanges entre
élèves et délégués peuvent donc également se faire de façon informelle, lors des pauses ou
récréations.
Pourquoi ?
Les objectifs de ces rencontres sont les suivants :
- tirer un bilan (positif / négatif) de la situation
- proposer des améliorations, émettre des remarques, critiques, soulever des problèmes
- Etudier et proposer des solutions
Les sujets sont amenés par les élèves, discutés avec les autres délégués et l’enseignant répondant
dans le but d’une collaboration entre les élèves, les enseignants, la direction et les autorités
communales.
Comment ?
Dans le calme et le respect de chacun, ce lieu sera un lieu d’échanges, de réflexions et de
communications. Venir pour discuter, pour écouter et proposer des solutions plutôt que d’attendre des
solutions toutes faites.
9La tâche des délégués
Les délégués discutent avec leurs camarades de classe pour sonder ce qui va bien, ce qui va mal et ce
qui pourrait être amélioré. Ils rassemblent leur discussion en sujets résumés et ils les retransmettent
ensuite au conseil des élèves. Lors de ces séances du conseil, les délégués prennent des notes de ce
qui se discute. Ils retransmettent ensuite le PV (procès-verbal) de la séance à leurs camarades. Ils
tiennent leurs camarades informés de l’évolution des sujets soumis au Conseil de direction ou au
Conseil d’établissement.
Le rôle du maître répondant
Son rôle est d’encadrer les délégués lors des réunions du Conseil des élèves. Il préside ces séances
de manière à ce que les discussions avancent et que chacun ait la parole. Le maître répondant
transmet ensuite le PV au directeur et en discute avec lui. Il transmet le PV aux délégués (e-mail ou
papier) et tient informé les délégués des avancées sur les différents sujets abordés.
Ce répondant reçoit les listes des délégués de la part des maîtres de classe et transmet cette liste à la
direction pour que le secrétariat puisse envoyer une lettre aux parents des délégués.
Pour aider la nomination des délégués et la bonne compréhension du Conseil des élèves, le maître
répondant passe dans toutes les classes (si possible en présence du maître de classe) pour présenter
le Conseil, les objectifs, les dates et le déroulement des séances.
Il veille à ce que les élèves n’espèrent pas pouvoir tout changer, il a donc un rôle de filtre pour éviter de
faux espoirs. Le répondant veille notamment à gérer les sujets irréalistes, bateaux (des récréations plus
longues et moins de cours) ou autres plaintes envers des professeurs (ce n’est pas le lieu, ni le rôle
d’un Conseil de délégués).
Le rôle des maîtres de classe
Le maître de classe doit veiller à ce que sa classe élise deux délégués selon la manière qui lui semble
la plus adaptée. Il transmet son binôme de délégués au maître répondant dans la semaine qui suit son
passage en classe pour présenter le Conseil des élèves.
Le maître de classe veille ensuite à permettre aux délégués de retransmettre le PV de la séance (qui a
lieu 3 fois par année) durant le temps qui sera nécessaire. Il se peut aussi que les délégués reçoivent
des informations sur l’avancée de sujets qui auraient été soumis au Conseil de direction ou au Conseil
d’établissement. Les maîtres de classe reçoivent également les PV. Ils sauront ainsi quand donner la
parole aux délégués et choisiront le meilleur moment afin que cela ne nuise pas à l’avancement du
programme dans leur branche.
10A savoir et à retenir
Elèves et images
Les élèves peuvent être pris en photo et vidéo lors de manifestations diverses dans le cadre de l’école
(fête des écoles, sorties, etc.). Certaines photographies peuvent être déposées sur le site des écoles.
Les parents qui ne souhaitent pas que des clichés de leur enfant figurent sur le site des écoles sont
priés de le faire savoir au secrétariat.
Les photos prises par toute personne extérieure à l’école (médias par exemple) font l’objet d’une
demande d’autorisation spécifique aux parents concernés.
Réunions des parents
Les parents sont invités à rencontrer les enseignants qui sont à leur disposition. Ils trouveront leurs
coordonnées dans l’agenda de leur enfant.
Une réunion des parents est en outre organisée au début de chaque année scolaire.
Dates des réunions
Futurs élèves de
1ère année
Jeudi 13 février
2020 à 19h00 Présentation du début du cycle scolaire aux parents des futurs inscrits.
Portes ouvertes futurs
1P : Jeudi 18 juin 2020 à
18h30 en classe
1-2P
Mardi
Rencontre de début d’année 1-2ème.
10 septembre 2019
à 19h00
3-4P
Jeudi
26 septembre 2019 Rencontre de début d’année 3-4ème.
à 19h00 pour les 3P
à 19h30 pour les 4P
5-6P
Jeudi
Rencontre de début d’année 5-6ème.
19 septembre 2019
à 19h00
6P
Lundi
Présentation du passage en 7P aux parents des élèves de 6ème.
15 juin 2020
à 19h00
7P
Mardi Rencontre de début d’année 7ème : évaluations, journée « Osez tous les
17 septembre 2019 métiers »
à 19h00
118P
Mardi Rencontre de début d’année 8ème : orientation, journée « Osez tous les
24 septembre 2019 métiers », prévention, règlement communal et scolaire, journée de l’eau.
à 19h00
8P
mardi
Présentation des OS et OCOM aux parents et aux élèves de 8ème.
28 avril 2020
à 18h30
9VG/VP
Jeudi Rencontre de début d’année : camp sportif, prévention, journée « Osez tous les
12 septembre 2019 métiers », camp de ski, échange avec Tuttlingen.
à 19h00
10VG/VP
Lundi Rencontre de début d’année : camp sportif, prévention, approche du monde
23 septembre 2019 professionnel (AMP).
à 19h00
11VG/VP
Jeudi Rencontre de début d’année : examens et débouchés, course de fin de
5 septembre 2019 scolarité, camp, citoyenneté et AMP.
à 19h00
Merci de noter d’ or es et déjà la date des séances concernant vos enfants.
La formation continue des enseignants
Le cadre légal prévoit 4 jours de formation continue par année, dont la moitié sur temps d’école, ainsi
qu’une journée pédagogique. La direction s’efforcera d’informer les parents suffisamment tôt lorsque
des élèves devront être mis en congé pour cette raison.
Les absences et les congés
Toute absence doit être impérativement annoncée avant le début des cours :
- pour les élèves de 1-6P selon indications de la maîtresse ou du maître de classe.
- Pour les élèves de 7P-11S au secrétariat (possibilité de laisser un message sur le
répondeur). Une excuse écrite doit être ensuite donnée à la maîtresse ou au maître de classe
au retour de l’élève (documents d’excuse à la fin de l’agenda). Toute maladie de 8 jours y
compris les week-ends et plus, doit être justifiée par un certificat médical.
Tout congé doit faire l’objet d’une demande écrite préalable, adressée à la direction des écoles au
minimum 15 jours à l’avance.
Aucun congé n’est accordé avant et après les vacances scolaires, se référer au tableau des vacances.
La demande n’est accordée que pour des motifs valables, selon le règlement d’application cantonal.
Certificat médical pour le sport
Les élèves au bénéfice d’un certificat médical doivent s’annoncer au secrétariat. Par principe, ils sont
placés sous la responsabilité de leurs parents lorsqu’ils ne peuvent participer à un après-midi sportif.
S’ils le souhaitent, les parents peuvent faire une demande pour que leur enfant soit placé dans une
classe pendant l’horaire scolaire.
12A savoir et à retenir
Le règlement
Un règlement interne à l’établissement est distribué chaque année à tous les élèves de la 3e, 7e et 9e
année, aux classes de développement et aux classes d’accueil. Si les familles ont égaré le règlement,
elles peuvent s’en procurer un exemplaire au secrétariat des écoles.
Un cadre est donné aux élèves afin d’instaurer un climat favorable à l’apprentissage. Ces règles
visent à améliorer le respect entre élèves et entre enfants et adultes.
Cette tâche éducative se fera de manière plus efficace grâce à la collaboration des parents.
Les élèves participent à la gestion de la classe en entretenant convenablement les locaux scolaires et
en prenant soin du matériel qui leur est confié.
L’interdiction de consommer alcool, tabac et stupéfiants figure dans le règlement scolaire (RLEO
art.102). Elle est par conséquent valable pour tous les élèves à l’intérieur et à l’extérieur du périmètre
scolaire.
Les objets de valeur et les objets trouvés
Afin de lutter contre la perte et le vol, il est conseillé de marquer le nom de l’élève sur les habits et les
objets personnels. Il est préférable de ne pas prendre des objets de valeur à l’école et de ne pas laisser
ceux-ci dans les couloirs ou les vestiaires du centre sportif.
Les objets perdus peuvent être récupérés au centre sportif ou au bâtiment principal (auprès des
concierges et/ou du secrétariat). Pour la petite et grande Servanne ainsi que pour le collège de l’Allex,
veuillez-vous adresser à la maîtresse ou au maître de classe de votre enfant et/ou aux concierges.
Les assurances
Vos enfants ne sont pas assurés par l’école.
Il est du ressort des parents de contracter une assurance RC privée. Pour les accidents corporels, il
incombe à l’assurance obligatoire maladie-accidents de l’enfant de couvrir les frais.
Les camps sportifs
Cette année, les classes de 7-8-9ème auront des journées à ski.
Les élèves de 10ème partiront en camp multisports à Ovronnaz.
En 11ème, les élèves participeront à un camp multisports.
13A savoir et à retenir
Les horaires scolaires
1ère primaire
Les élèves n’ont pas cours les lundis, jeudis et vendredi après-midi et mercredi toute la journée.
2ème primaire
Les élèves n’ont pas cours le mardi après-midi.
= élèves de 1P = élèves de 2P
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
8h15 Entrée dans le bâtiment
8h20 - 09h50
09h50 - 10h15 Récréation
10h15 - 11h45*
13h25 Entrée dans le bâtiment
13h30 - 15h00*
3e-6eprimaire, DEP/3-6, ACC 3-4, ACC 5-6
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
8h15 Entrée dans le bâtiment
8h20 - 09h50
09h50 - 10h15 Récréation
10h15 - 11h45*
13h25 Entrée dans le bâtiment
13h30 - 15h00*
* correspond à l’heure de la fin du travail en classe
Le mercredi après-midi, tous les élèves sont en congé.
14Horaire des 7P et 8P
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
Entrée dans le bâtiment : 8h15
8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55
Récréation : 09h55 – 10h15
10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50
Entrée dans le bâtiment : 13h20
13h25 - 15h50 13h25 - 15h00 13h25 - 15h50 13h25 - 15h50
Récréation
15h00 – 15h10
15h10 – 15h55
Horaire des 9S-10S-11S et 9-11VG/ER-ACCUEIL Secondaire
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
Entrée dans le bâtiment : 8h15
8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55
Récréation : 09h55 – 10h15
10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50
Entrée dans le bâtiment : 13h20
13h25 - 15h50 13h25 - 15h00 13h25 - 15h50 13h25 - 15h50
Récréation
15h00 – 15h10
15h10 – 16h45
Le mercredi après-midi, tous les élèves sont en congé.
15A savoir et à retenir
Les vacances scolaires
Année scolaire 2019-2020
Eté 2019 Lundi 26 août 2019, début des cours
Automne 2019 du vendredi 11 octobre 2019, fin des cours
au lundi 28 octobre 2019, début des cours
Hiver 2019-2020 du vendredi 20 décembre 2019, fin des cours
au lundi 6 janvier 2020, début des cours
Relâches 2020 du vendredi 14 février 2020, fin des cours
au lundi 24 février 2020, début des cours
Printemps 2020 du jeudi 09 avril 2020, fin des cours
au lundi 27 avril 2020, début des cours
Eté 2020 Dès le vendredi 3 juillet 2020, fin des cours à midi
Jours fériés 2019-2020
Lundi du Jeûne fédéral : 16 septembre 2019
Jeudi et vendredi de l’Ascension : 21 et 22 mai 2020
Lundi de Pentecôte : 1er juin 2020
Annonce de quelques congés et événements particuliers
20 mai 2020 Mercredi avant l’Ascension congé
16Année scolaire 2020-2021
Eté 2020 Lundi 24 août 2020, début des cours
Automne 2020 Du vendredi 09 octobre 2020, fin des cours
au lundi 26 octobre 2020, début des cours
Hiver 2020-2021 Du vendredi 18 décembre 2020, fin de cours
au lundi 4 janvier 2021, début des cours
Relâches 2021 Du vendredi 19 février 2021, fin des cours
au lundi 1er mars 2021, début des cours
Printemps 2021 Du jeudi 1er avril 2021, fin des cours
au lundi 19 avril 2021, début des cours
Eté 2021 Dès le vendredi 2 juillet 2021, fin des cours à midi
Jours fériés 2020-2021
Lundi du Jeûne fédéral : 21 septembre 2020
Jeudi et vendredi de l’Ascension : 13 et 14 mai 2021
Lundi de Pentecôte : 24 mai 2021
Annonce de quelques congés et événements particuliers
12 mai 2021 Mercredi avant l’Ascension congé
17A votre écoute
L’infirmière scolaire
L’infirmière offre une écoute, de l’information et du soutien à chaque élève et/ou sa famille.
Elle
- conseille et oriente sur la santé globale, plus précisément en tenant compte de la santé
physique, psychique et sociale des élèves. Son objectif est le bien-être des enfants à l’école.
- offre ses compétences dans l’accompagnement de situations individuelles ou collectives
difficiles.
- participe à la mise en place d’une sensibilisation de promotion à la santé faite au travers
d’actions de prévention diverses, principalement basées sur : l’hygiène alimentaire, la (les)
dépendance(s), les maladies IST, le Sida et la violence.
Les parents de 1ère et 2e année primaire se verront proposer une rencontre avec le Service de Santé
pour faire connaissance et échanger sur la santé de leur enfant en milieu scolaire.
L’infirmière scolaire informe aussi 2 fois durant la scolarité de la possibilité de bénéficier de rappels de
vaccinations. Un courrier est adressé aux parents courant septembre.
L’infirmière est liée au secret professionnel et de fonction.
Contact : Carine Verri
Service de Santé scolaire Bâtiment du Carroz
℡079 159 07 49 Rue du Signal 10
carine.verri@avasad.ch 1880 Bex
Le médecin scolaire
Le médecin scolaire exerce son activité en collaboration avec le corps enseignant, l’infirmière scolaire
et le groupe santé de l’établissement. Il est responsable des séances de vaccinations.
Psychologie, psychomotricité et logopédie en milieu scolaire
(PPLS)
Le service PPLS propose des prestations dans le domaine de la Psychologie, de la Psychomotricité
et de la Logopédie en milieu scolaire (PPLS). Il est à la fois un service dépendant de la Fondation de
la Monneresse (Aigle) et une région PPLS conventionnée par l’office cantonal de psychologie scolaire
(Alpes vaudoises). Chaque thérapeute est nommée par la direction de la Monneresse et est placée
sous sa direction. Les prestations proposées sont gratuites pour les parents. Elles contribuent au
développement des enfants et des adolescents et les aident, dans la mesure du possible, à résoudre
des problèmes qui peuvent apparaître à un moment de leur évolution.
18Il appartient aux parents de décider s’ils souhaitent ou non recourir aux prestations des PPLS. Toute
intervention commence après une demande formelle des parents auprès du secrétariat de la Fondation
de la Monneresse (024/466.33.33). En cas de difficulté avec la langue française, un interprète peut
accompagner le parent pour effectuer la demande. Cette démarche est indispensable et permet
l’ouverture du dossier. La demande est ensuite transmise à l’équipe PPLS qui discute de la prise en
charge la plus appropriée et un spécialiste rappelle les parents, le plus rapidement possible. Les
enseignants et les membres de la direction de l’école sont ensuite informés du début de l’intervention
d’un spécialiste. Les PPLS travaillent en collaboration étroite avec les parents et en coordination avec
les intervenants internes et externes à l’école.
Les psychologues interviennent lors de divers problèmes d’apprentissage, de relation, de
comportement ou d’adaptation dans le milieu scolaire et familial. Elles évaluent les ressources et
difficultés du jeune et au besoin effectuent des bilans psychologiques.
La psychomotricienne intervient lorsque les problèmes touchent le corps dans ses aspects
fonctionnels, expressifs et relationnels.
La logopédiste est sollicitée en cas de difficultés de développement du langage oral et de la
communication et/ou de difficultés durables dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Les thérapeutes PPLS sont responsables des situations qui leur sont soumises et en fonction des
objectifs fixés, ils mettent en œuvre les modalités de prise en charge ou orientent vers d’autres
professionnels si besoin.
Les démarches proposées sont des entretiens individuels, parentaux ou familiaux, des bilans propres
à chaque spécialiste, des conseils en cas de difficultés diverses, des guidances parentales, des
observations ou interventions en classe, une participation aux équipes interdisciplinaires et aux réseaux
avec les intervenants internes et externes à l’école, une collaboration avec les enseignants ou autres
professionnels, une participation aux projets de l’établissement scolaire.
Contacts/Adresses :
Aigle Fondation la Monneresse
Secrétariat général et direction ℡ 024 466 33 33
Chemin du Levant 8
Bex Bureaux des psychologues
Ecole du Carroz et bâtiment grande Servanne
Rue du Signal 10
Sophie Vaquin ℡ 024 557 79 55
Fabiola Pralong ℡ 024 557 79 57
Bureau de la psychomotricienne
Simona Pitschen
Ecole de l’Allex ℡ 079 285 47 73
Bureau du logopédiste
Lisa-Line Ostertag
Ecole du Carroz et bâtiment grande Servanne
Rue du Signal 10 ℡ 024 557 79 58
19A votre écoute
Les animateurs santé
Tournées vers la promotion de la santé à l’école, les animatrices de santé ont suivi une formation
complémentaire. En collaboration avec l’équipe de santé, elles sont responsables des projets
communautaires à l’école.
1P - 6P Caroline Wehren et Tatijana Djordjevic
7P - 11S Pascale Whyte
Les médiateurs scolaires
Les médiateurs et médiatrices scolaires proposent leur soutien aux élèves qui éprouvent des difficultés
d’ordre relationnel (entre camarades, avec un enseignant, en famille) et tout autre souci d’ordre
personnel.
Mesdames Séverine Darbellay, Rebecca Hurdoyal et Monsieur Vasco Brites sont les médiateurs
de l’établissement de Bex. Ils peuvent être joints via le secrétariat des écoles.
Les médiateurs par les pairs
Près de 12 élèves sont actuellement médiateurs par les pairs en fonction et 18 autres viennent de
terminer leur formation. Ces élèves interviennent, à la demande de leurs camarades, dans des
problèmes tels que la gestion de conflits et ont été formés à relayer leurs soucis auprès d’adultes
compétents.
20La vie de l’école
Spectacles et cinéma
Afin d’éveiller l’intérêt des élèves aux spectacles, nous leur donnons la possibilité de découvrir
différentes approches artistiques.
Les élèves de la 7ème à la 11ème année peuvent se rendre une fois dans l’année au théâtre (Monthey,
Aigle, Vevey ou Lausanne selon l’offre), accompagnés de leurs enseignants.
Echange Bex – Tuttlingen (Allemagne)
Cet échange avec notre cité partenaire du Baden-Württemberg est organisé depuis bientôt 60 ans.
Il s’adresse aux élèves de 10ème année et il n’est pas obligatoire. Les élèves qui s’y inscrivent
s’engagent à recevoir un correspondant et à être disponibles durant l’intégralité des périodes
d’échange.
Les inscriptions se font en avril/mai de la 9ème année et les élèves inscrits prennent connaissance de
l’identité de leur correspondant au mois de juin, ce qui permet un premier échange de courriers durant
l’été. Une séance d’information pour les parents et les élèves est organisée en septembre, afin de les
préparer à vivre l’échange dans les meilleures conditions.
Les correspondants de Tuttlingen viennent à Bex la dernière semaine avant les vacances d’octobre,
puis restent la première semaine des vacances ; cette année ce sera donc du 7 au 18 octobre 2019.
Les Bellerins vont à Tuttlingen en général la dernière semaine avant les vacances de Pâques, puis
restent jusqu’au jeudi de la première semaine de vacances ; cette année ce sera donc du 30 mars au
09 avril 2020.
Les correspondants sont accompagnés lors de la première semaine du séjour par des enseignants de
leur école, puis la deuxième semaine est consacrée à des vacances dans la famille d’accueil. Le retour
à la maison est à nouveau accompagné par des enseignants.
Cette expérience est très positive pour les élèves, tant au point de vue du développement personnel
qu’au niveau des compétences en allemand.
Infos : http://www.ecoles-bex.ch, rubrique jumelage Bex-Tuttlingen
ou/et à l’adresse suivante : christian.bochud@vd.educanet2.ch
21La vie de l’école
Internet à l’école
Internet permet aux enseignants de compléter les activités classiques de la classe par diverses
activités et recherches sur le réseau. En utilisant cet outil, les enseignants aimeraient également
sensibiliser les élèves aux précautions à prendre quand on surfe sur Internet. Votre enfant recevra en
début d’année scolaire une charte sous forme détaillée et adaptée à son âge.
Dans le cadre scolaire, un filtre est mis en place par le canton ; ce moyen, comme les filtres que vous
pouvez trouver dans le commerce, n’offre toutefois pas une protection absolue. La navigation se fait
donc toujours avec l’accompagnement d’un adulte, que ce soit en classe ou en salle d’informatique.
Les enseignants d’informatique secondent d’ailleurs leurs collègues dans cette démarche.
Les enfants de 5P, 7P et de 9S devraient bénéficier d’une action de prévention à ce sujet durant
l’année scolaire. Elle sera animée par les psychologues d’Action Innocence, ONG reconnue d’utilité
publique dans ce domaine.
Nous espérons ainsi que l’action conjointe des familles et de l’école permette aux enfants de devenir
des utilisateurs avertis d’internet, conscients de ses richesses et de ses dangers.
Parmi les nombreux sites traitant de cette thématique voici quelques liens utiles :
www.actioninnocence.org - www.security4kids.ch/FR/site/default.htm
www.esrenens.ch/prevention/parents.htm
Projets de prévention de l’établissement
L’établissement a élaboré un projet s’intitulant « Se connaître, se reconnaître ». L’un des volets de ce
projet a vu la mise en place de «la médiation par les pairs ». Une équipe de professionnels offre,
chaque année, la possibilité aux adolescents de 9S et 10S de se former à la médiation.
Le groupe santé développe également un projet « Alimentation et bien-être » qui tente de sensibiliser
les jeunes à l’équilibre alimentaire. Cette activité s’adresse plus particulièrement aux élèves de 9S.
Une action ‘’découverte’’ sera proposée aux enfants du primaire sous forme de différentes récréations
offertes au long de l’année.
Chaque année, les jeunes de 11S se voient proposer une journée de réflexion sur le Sida et les IST.
Dans les classes 1-4P, nous avons entamé une collaboration avec l'ONG Graines de Paix
(http://www.grainesdepaix.org) qui a pour objectif, à travers une approche résolument positive et
constructive (et non seulement préventive), de faire grandir les enfants en valorisant chacun d'entre
eux pour renforcer leur estime de soi et leurs compétences psychosociales.
Les élèves de 9ème bénéficient d’une prévention contre le harcèlement avec la participation d’une
troupe de théâtre interactif.
22La vie de l’école
Prévention routière de la police du Chablais vaudois
La brigade de prévention routière visite notre établissement scolaire une fois par année. La présence
de l’enseignant est obligatoire durant leur intervention. Les thèmes des leçons sont les suivants :
1- 2P : la traversée de la route
3- 4P : rappel de la traversée de la route – s’attacher dans les véhicules,
comment se comporter face à des inconnus
5P : les signaux routiers – règles de priorité
6P : rappel des règles de priorité et signaux, comment se comporter à vélo
7P : à vélo, co-habiter avec les poids lourds – théorie de l’angle mort
le cheval dans la circulation routière
8P : travail en classe avec une maquette ou jardin de circulation de Bex
9S : rappel des priorités avec animation coolcycling
10S : véhicule « seat belt » du TCS – utilité de la ceinture de sécurité
11S : les accidents et leurs conséquences
Pour les élèves de 13 ans et plus, un cours facultatif de préparation à l’examen théorique du permis de
conduire est organisé un mercredi après-midi de 14h00 à 16h00. Les élèves intéressés reçoivent une
feuille d’inscription.
Message de M. Domenico Chinelli, sergent-major de police,
responsable de la prévention routière
Chère maman, Cher papa,
Votre enfant se rendra prochainement à l'école.
Au début de chaque année scolaire, les polices suisses, avec le soutien du TCS, distribuent des
sautoirs de sécurité aux élèves de première année.
Grâce à sa couleur vive et ses bandes réfléchissantes, cet accessoire est destiné à assurer la sécurité
de vos enfants, non seulement sur le chemin de l'école, mais également à l'occasion des sorties
effectuées avec la classe.
Votre enfant ne se rend pas à l'école à pied ?
Mettez son sautoir dans son sac d'école ! Ainsi il pourra l'endosser en cas de besoin.
Je vous remercie de votre précieuse collaboration et vous adresse, Chère maman, Cher papa, mes
plus cordiales salutations.
La prévention routière de la police du Chablais vaudois
D. Chinelli
Sergent-major
23Vous pouvez aussi lire
