EPS - BEX - Journal Infos 2019 - 2020 www.ecoles-bex.ch - EduVD
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EPS – BEX Etablissement scolaire primaire et secondaire de Bex Journal Infos 2019 – 2020 www.ecoles-bex.ch
Sommaire Sommaire ................................................................................................................................................. 2 Editorial ................................................................................................................................................... 5 A savoir et à retenir .................................................................................................................................. 6 Le Conseil de direction ........................................................................................................................ 6 Le secrétariat ........................................................................................................................................ 6 Le site internet de l’école ..................................................................................................................... 6 Les nouveaux enseignants ................................................................................................................... 6 A savoir et à retenir .................................................................................................................................. 7 Loi sur l’Enseignement Obligatoire (LEO) ......................................................................................... 7 Le Plan d’Etudes Romand ................................................................................................................... 7 Le Conseil d’établissement .................................................................................................................. 8 Les Conseils de délégués 5-6 ; 7-8 ; 9-11 : .......................................................................................... 9 A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 11 Elèves et images ................................................................................................................................ 11 Réunions des parents ......................................................................................................................... 11 La formation continue des enseignants.............................................................................................. 12 Les absences et les congés ................................................................................................................. 12 A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 13 Le règlement ...................................................................................................................................... 13 Les objets de valeur et les objets trouvés........................................................................................... 13 Les assurances ................................................................................................................................... 13 Les camps sportifs ............................................................................................................................. 13 2
A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 14 Les horaires scolaires ......................................................................................................................... 14 A savoir et à retenir ................................................................................................................................ 16 Les vacances scolaires ....................................................................................................................... 16 A votre écoute ........................................................................................................................................ 18 L’infirmière scolaire .......................................................................................................................... 18 Le médecin scolaire ........................................................................................................................... 18 Psychologie, psychomotricité et logopédie en milieu scolaire (PPLS) ............................................. 18 A votre écoute ........................................................................................................................................ 20 Les animateurs santé .......................................................................................................................... 20 Les médiateurs scolaires .................................................................................................................... 20 Les médiateurs par les pairs ............................................................................................................... 20 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 21 Spectacles et cinéma .......................................................................................................................... 21 Echange Bex - Tuttlingen (Allemagne) ............................................................................................. 21 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 22 Internet à l’école ................................................................................................................................ 22 Projets de prévention de l’établissement ........................................................................................... 22 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 23 Prévention routière de la police du Chablais vaudois ........................................................................ 23 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 24 Animations sur le thème des déchets ................................................................................................. 24 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 25 Education à la citoyenneté ................................................................................................................. 25 AMP : approche du monde professionnel ......................................................................................... 26 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 27 Mesures d’enseignement spécialisé ................................................................................................... 27 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 28 Camps et courses (directives) ............................................................................................................ 28 Matériel scolaire……………………………………………………………………………………28 3
La vie de l’école ..................................................................................................................................... 29 La Chanterie....................................................................................................................................... 29 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 30 Bibliothèque ....................................................................................................................................... 30 La vie de l’école ..................................................................................................................................... 31 Activités sportives ............................................................................................................................. 31 A votre service ....................................................................................................................................... 32 Contrôle dentaire ............................................................................................................................... 32 Education sexuelle ............................................................................................................................. 32 Vaccinations ...................................................................................................................................... 32 A votre service ....................................................................................................................................... 33 Appuis personnalisés ou «Coups de pouce» ...................................................................................... 33 Assistance aux devoirs ....................................................................................................................... 33 A votre service ....................................................................................................................................... 34 Restaurant scolaire ............................................................................................................................. 34 A votre service ....................................................................................................................................... 35 ELCO - Enseignants en Langue et Culture d’Origine ....................................................................... 35 A votre service ....................................................................................................................................... 37 Pédibus ............................................................................................................................................... 37 Photos de classe ................................................................................................................................. 37 Autour de l’école ................................................................................................................................... 38 Le Centre des Jeunes de Bex – « Le Minot » .................................................................................... 38 Le Passeport Vacances ...................................................................................................................... 38 Autour de l’école ................................................................................................................................... 39 Association des parents d’élèves de Bex et Environs ........................................................................ 39 Autour de l’école ................................................................................................................................... 40 UAPE : Pop e poppa - Bex ................................................................................................................ 40 Notes .................................................................................................................................................. 41 4
Editorial Chers parents, Avec 1041 élèves, notre école compte 59 classes pour cette rentrée 2019-2020, soit 2 classes de plus que l’année dernière. Nous sommes heureux d’accueillir, comme chaque année, de nouveaux enseignants dont vous trouverez la liste en page 6. BIENVENUE dans notre établissement, ainsi qu’aux nouvelles familles et à leurs enfants rejoignant notre école. Voici quelques faits marquants concernant cette rentrée : quatre salles ont été équipées en matériel numérique dans les bâtiments de l’Allex et du Carroz, une nouvelle salle de musique voit le jour à la Cible, les salles des maîtres du Bâtiment principal ont été rénovées, le WIFI a été posé durant l’été dans ce même bâtiment. Merci à la commune de Bex pour ces investissements, outils importants au service de la qualité de l’enseignement et des conditions de travail à Bex. En outre, les 6 établissements des Alpes vaudoises seront pilotes dans la mise en place d’un projet socio- éducatif. Un nouveau projet OCOM en 9ème a été validé par la Direction générale : les élèves ne se cantonneront plus à l’approche d’un seul domaine ; ils iront à la découverte de 8 domaines différents sur 2 ans, ce qui devrait leur permettre de choisir un domaine les intéressant particulièrement en 11ème, d’y affiner leurs compétences et de réaliser un projet commun à tous les élèves durant la dernière année de scolarité. Les structures d’appui se déploient tant au primaire qu’au secondaire ce qui devrait bénéficier largement aux élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles. Des aides plus spécifiques, relevant de l’enseignement spécialisé, sont également mises en place et leur organisation s’ajustera au fil de l’élaboration du concept 360 d’établissement. Communiquer avec les familles de l’école reste essentiel pour nous : n’hésitez pas à nous contacter si un problème, une difficulté, une question se présentaient. Je profite de vous informer du fait que dès cette rentrée, les téléphones portables sont interdits sur le temps scolaire : durant les cours, les intercours, les récréations, les sorties scolaires ou camps. Si votre enfant prend son téléphone portable à l’école, celui-ci doit être éteint et rangé au fond du sac. Je vous remercie pour votre soutien et me permets de vous rendre attentifs au fait que quelques conseils vous étant destinés seront visibles dans l’agenda de votre enfant dès la rentrée. La rentrée des classes est, vous le savez, un moment important et les premières semaines sont déterminantes pour que l’année se passe bien ensuite. Je souhaite à chacun de vos enfants une bonne année scolaire, qu’elle soit source d’épanouissement et qu’elle leur permette de grandir à travers leur vie d’écolier. Bonne rentrée à toutes et à tous. Cordialement Patricia Ferrari, directrice 5
A savoir et à retenir Le Conseil de direction Patricia Ferrari Directrice Claire Bertolini Doyenne primaire administrative et élèves à besoins particuliers Josette Hauswirth Doyenne primaire 1P-6P ; Responsable des spectacles. Nicolas Croci Torti Doyen secondaire administratif, responsable des horaires, Suivi des élèves 9S-11S Sonia Sicuranza Doyenne accueil et 7P-8P Valentin Zapf Doyen 9S-11S, 9-11VG/ER, Le secrétariat Téléphone 024 557 22 22 E-mail eps.bex@vd.ch Adresse Chemin du Pré de la Cible 3 1880 Bex Heures d’ouverture Lundi au vendredi (sauf mercredi après-midi fermé) 07h45 – 12h00 14h00 – 16h30 NB : l’après-midi, nous répondons au téléphone dès 13h15 (Sauf le mercredi) Tout changement de numéro de téléphone ou d’adresse est à communiquer dans les plus brefs délais au secrétariat, par écrit, par téléphone ou par courriel. Le site internet de l’école Vous trouverez quelques informations complémentaires à l’adresse suivante : http://www.ecoles-bex.ch Les nouveaux enseignants Mesdames : Aznar Stéphany (SESAF P) – Berkani Hayette (Accueil 7P-11S) – Berneker Claire (1-2P) – Checcacci Magali (5P) – Conus Jeanne (7-8P) – Demont Laurence (SESAF P) – Gasser Sonia (ACM P et S) – Gétaz Valérie (Accueil 3-6P) – Hertig Anny (9-11S) – Maret Andréane (1-4P) – Overney Anne (SESAF S) – Rumo Sophie (9-11S) – Selmani Zimrije (7-8P) – Smaine Houaria 7P-9S – Ukehaxhaj Arbenita (SESAF P) Messieurs : Buffet Pierre-Jean (4-5P) – Jeanmaire Cédric (MUS 7P-11S) – Luethi Guillaume (9-11S) – Oechslin Arnaud (9-11S) - 6
A savoir et à retenir Loi sur l’Enseignement Obligatoire (LEO) L’année scolaire 13-14 a été marquée par la mise en œuvre du nouveau cadre légal, avec la Loi sur l’Enseignement Obligatoire (LEO), son règlement (RLeo) et le cadre général d’évaluation (CGE). Vous trouvez les textes (LEO – RLEO – cadre général d’évaluation…) et d’autres informations sur le site internet de la DGEO à l’adresse : http://www.vd.ch/themes/formation/scolarite-obligatoire/ L’ensemble de l’organisation de notre établissement correspond à l’application de ce cadre. Les informations utiles vous seront présentées lors des soirées de parents. Le Plan d’Etudes Romand Couvrant l’ensemble de la scolarité obligatoire, le PER répond à la volonté d’harmonisation de l’école publique en déclinant les objectifs de l’enseignement dans une perspective globale et cohérente et en définissant en particulier les attentes fondamentales de fin de cycle. Le PER s’inscrit également dans le cadre de l’Accord intercantonal sur l’harmonisation de la scolarité obligatoire (Accord HarmoS) : acquisition et développement de connaissances et de compétences fondamentales, définition des domaines d’enseignement, développement de la personnalité autonome des élèves et acquisition de compétences sociales. Le plan d’études romand est directement accessible sur internet : http://www.plandetudes.ch/home 7
Le Conseil d’établissement Alors que le canton définit le cadre légal, la pédagogie, les programmes et les moyens d’enseignement, qu’il fixe les règles en matière de conduite générale des établissements scolaires, la commune fournit les bâtiments, les infrastructures et les transports scolaires. Quant à lui, le Conseil d’établissement se veut comme l’articulation des besoins des usagers, lieu d’échanges et de débats sur la « vie scolaire » et les activités du champ du parascolaire, lequel prend de plus en plus d’importance dans notre société. Bonne marche de Le Conseil d'établissement concourt avec le Conseil de direction et les l’établissement professionnels actifs au sein de l’établissement à sa bonne marche et à l’insertion de ses activités dans la vie locale. Rôle centré sur Si les autorités communales sont responsables des infrastructures et en sont les besoins des véritablement propriétaires, le Conseil d'établissement est centré lui sur les usagers besoins des utilisateurs - usagers. Dans les systèmes éducatifs performants, une des caractéristiques des établissements est de nourrir des relations étroites avec les divers groupes d'acteurs composant la communauté locale. Lieu d’échanges Dans cette perspective, le Conseil d'établissement veille à favoriser l’échange d’informations et de propositions entre les autorités locales, la population, les parents d’élèves, les enseignants et le Conseil de direction. Collaboration Il collabore étroitement avec le Conseil de direction dans les domaines relevant de étroite la compétence des communes, en particulier pour la mise en œuvre de décisions touchant à la vie de l’établissement. Appui aux Il appuie le Conseil de direction, le corps enseignant et les autres professionnels professionnels actifs au sein de l’établissement pour l’accomplissement de leurs tâches dans le domaine éducatives, notamment en matière de prévention. de la prévention Le Conseil d’établissement rassemble tous les acteurs en les plaçant dans les quatre catégories suivantes : parents, autorités, professionnels actifs au sein de l’établissement et les représentants de la société civile. Les membres sont répartis par quarts pour garantir la représentation de chacun d’eux au sein du Conseil. Le Conseil d’établissement est composé de 12 membres issus à parts égales : • Des représentants des autorités communales • Des parents d’élèves fréquentant l’établissement • Des représentants des milieux et des organisations concernés par la vie de l’établissement • Des représentants des professionnels actifs au sein de l’établissement. Les PV des séances sont publics, à disposition au Greffe communal de Bex et Gryon et sur le site internet des écoles de Bex. 8
Les Conseils de délégués 5-6 ; 7-8 ; 9-11 : Les Conseils de délégués concernent les classes de 5 à 11èmes années. La loi (LEO) et le règlement scolaires imposent ces Conseils des élèves à tous les établissements du canton. Qui ? 2 élèves par classe jouent le rôle de délégués et s’exprimeront au nom de leurs camarades de classe. Le rôle de délégué convient à des élèves qui aiment parler mais aussi écouter, qui sont d’accord de collaborer plutôt que de consommer. Un enseignant répondant, encadrant les instants d’échanges et de discussions, fera le lien avec la direction des écoles. Quand? Environ 3 séances dans l’année entre délégués (en dehors des heures scolaires), ainsi que quelques moments encadrés par le maître de classe afin que les élèves puissent proposer des sujets aux délégués. Le maître de classe n’est pas tenu de laisser ce temps-là en classe. Ces échanges entre élèves et délégués peuvent donc également se faire de façon informelle, lors des pauses ou récréations. Pourquoi ? Les objectifs de ces rencontres sont les suivants : - tirer un bilan (positif / négatif) de la situation - proposer des améliorations, émettre des remarques, critiques, soulever des problèmes - Etudier et proposer des solutions Les sujets sont amenés par les élèves, discutés avec les autres délégués et l’enseignant répondant dans le but d’une collaboration entre les élèves, les enseignants, la direction et les autorités communales. Comment ? Dans le calme et le respect de chacun, ce lieu sera un lieu d’échanges, de réflexions et de communications. Venir pour discuter, pour écouter et proposer des solutions plutôt que d’attendre des solutions toutes faites. 9
La tâche des délégués Les délégués discutent avec leurs camarades de classe pour sonder ce qui va bien, ce qui va mal et ce qui pourrait être amélioré. Ils rassemblent leur discussion en sujets résumés et ils les retransmettent ensuite au conseil des élèves. Lors de ces séances du conseil, les délégués prennent des notes de ce qui se discute. Ils retransmettent ensuite le PV (procès-verbal) de la séance à leurs camarades. Ils tiennent leurs camarades informés de l’évolution des sujets soumis au Conseil de direction ou au Conseil d’établissement. Le rôle du maître répondant Son rôle est d’encadrer les délégués lors des réunions du Conseil des élèves. Il préside ces séances de manière à ce que les discussions avancent et que chacun ait la parole. Le maître répondant transmet ensuite le PV au directeur et en discute avec lui. Il transmet le PV aux délégués (e-mail ou papier) et tient informé les délégués des avancées sur les différents sujets abordés. Ce répondant reçoit les listes des délégués de la part des maîtres de classe et transmet cette liste à la direction pour que le secrétariat puisse envoyer une lettre aux parents des délégués. Pour aider la nomination des délégués et la bonne compréhension du Conseil des élèves, le maître répondant passe dans toutes les classes (si possible en présence du maître de classe) pour présenter le Conseil, les objectifs, les dates et le déroulement des séances. Il veille à ce que les élèves n’espèrent pas pouvoir tout changer, il a donc un rôle de filtre pour éviter de faux espoirs. Le répondant veille notamment à gérer les sujets irréalistes, bateaux (des récréations plus longues et moins de cours) ou autres plaintes envers des professeurs (ce n’est pas le lieu, ni le rôle d’un Conseil de délégués). Le rôle des maîtres de classe Le maître de classe doit veiller à ce que sa classe élise deux délégués selon la manière qui lui semble la plus adaptée. Il transmet son binôme de délégués au maître répondant dans la semaine qui suit son passage en classe pour présenter le Conseil des élèves. Le maître de classe veille ensuite à permettre aux délégués de retransmettre le PV de la séance (qui a lieu 3 fois par année) durant le temps qui sera nécessaire. Il se peut aussi que les délégués reçoivent des informations sur l’avancée de sujets qui auraient été soumis au Conseil de direction ou au Conseil d’établissement. Les maîtres de classe reçoivent également les PV. Ils sauront ainsi quand donner la parole aux délégués et choisiront le meilleur moment afin que cela ne nuise pas à l’avancement du programme dans leur branche. 10
A savoir et à retenir Elèves et images Les élèves peuvent être pris en photo et vidéo lors de manifestations diverses dans le cadre de l’école (fête des écoles, sorties, etc.). Certaines photographies peuvent être déposées sur le site des écoles. Les parents qui ne souhaitent pas que des clichés de leur enfant figurent sur le site des écoles sont priés de le faire savoir au secrétariat. Les photos prises par toute personne extérieure à l’école (médias par exemple) font l’objet d’une demande d’autorisation spécifique aux parents concernés. Réunions des parents Les parents sont invités à rencontrer les enseignants qui sont à leur disposition. Ils trouveront leurs coordonnées dans l’agenda de leur enfant. Une réunion des parents est en outre organisée au début de chaque année scolaire. Dates des réunions Futurs élèves de 1ère année Jeudi 13 février 2020 à 19h00 Présentation du début du cycle scolaire aux parents des futurs inscrits. Portes ouvertes futurs 1P : Jeudi 18 juin 2020 à 18h30 en classe 1-2P Mardi Rencontre de début d’année 1-2ème. 10 septembre 2019 à 19h00 3-4P Jeudi 26 septembre 2019 Rencontre de début d’année 3-4ème. à 19h00 pour les 3P à 19h30 pour les 4P 5-6P Jeudi Rencontre de début d’année 5-6ème. 19 septembre 2019 à 19h00 6P Lundi Présentation du passage en 7P aux parents des élèves de 6ème. 15 juin 2020 à 19h00 7P Mardi Rencontre de début d’année 7ème : évaluations, journée « Osez tous les 17 septembre 2019 métiers » à 19h00 11
8P Mardi Rencontre de début d’année 8ème : orientation, journée « Osez tous les 24 septembre 2019 métiers », prévention, règlement communal et scolaire, journée de l’eau. à 19h00 8P mardi Présentation des OS et OCOM aux parents et aux élèves de 8ème. 28 avril 2020 à 18h30 9VG/VP Jeudi Rencontre de début d’année : camp sportif, prévention, journée « Osez tous les 12 septembre 2019 métiers », camp de ski, échange avec Tuttlingen. à 19h00 10VG/VP Lundi Rencontre de début d’année : camp sportif, prévention, approche du monde 23 septembre 2019 professionnel (AMP). à 19h00 11VG/VP Jeudi Rencontre de début d’année : examens et débouchés, course de fin de 5 septembre 2019 scolarité, camp, citoyenneté et AMP. à 19h00 Merci de noter d’ or es et déjà la date des séances concernant vos enfants. La formation continue des enseignants Le cadre légal prévoit 4 jours de formation continue par année, dont la moitié sur temps d’école, ainsi qu’une journée pédagogique. La direction s’efforcera d’informer les parents suffisamment tôt lorsque des élèves devront être mis en congé pour cette raison. Les absences et les congés Toute absence doit être impérativement annoncée avant le début des cours : - pour les élèves de 1-6P selon indications de la maîtresse ou du maître de classe. - Pour les élèves de 7P-11S au secrétariat (possibilité de laisser un message sur le répondeur). Une excuse écrite doit être ensuite donnée à la maîtresse ou au maître de classe au retour de l’élève (documents d’excuse à la fin de l’agenda). Toute maladie de 8 jours y compris les week-ends et plus, doit être justifiée par un certificat médical. Tout congé doit faire l’objet d’une demande écrite préalable, adressée à la direction des écoles au minimum 15 jours à l’avance. Aucun congé n’est accordé avant et après les vacances scolaires, se référer au tableau des vacances. La demande n’est accordée que pour des motifs valables, selon le règlement d’application cantonal. Certificat médical pour le sport Les élèves au bénéfice d’un certificat médical doivent s’annoncer au secrétariat. Par principe, ils sont placés sous la responsabilité de leurs parents lorsqu’ils ne peuvent participer à un après-midi sportif. S’ils le souhaitent, les parents peuvent faire une demande pour que leur enfant soit placé dans une classe pendant l’horaire scolaire. 12
A savoir et à retenir Le règlement Un règlement interne à l’établissement est distribué chaque année à tous les élèves de la 3e, 7e et 9e année, aux classes de développement et aux classes d’accueil. Si les familles ont égaré le règlement, elles peuvent s’en procurer un exemplaire au secrétariat des écoles. Un cadre est donné aux élèves afin d’instaurer un climat favorable à l’apprentissage. Ces règles visent à améliorer le respect entre élèves et entre enfants et adultes. Cette tâche éducative se fera de manière plus efficace grâce à la collaboration des parents. Les élèves participent à la gestion de la classe en entretenant convenablement les locaux scolaires et en prenant soin du matériel qui leur est confié. L’interdiction de consommer alcool, tabac et stupéfiants figure dans le règlement scolaire (RLEO art.102). Elle est par conséquent valable pour tous les élèves à l’intérieur et à l’extérieur du périmètre scolaire. Les objets de valeur et les objets trouvés Afin de lutter contre la perte et le vol, il est conseillé de marquer le nom de l’élève sur les habits et les objets personnels. Il est préférable de ne pas prendre des objets de valeur à l’école et de ne pas laisser ceux-ci dans les couloirs ou les vestiaires du centre sportif. Les objets perdus peuvent être récupérés au centre sportif ou au bâtiment principal (auprès des concierges et/ou du secrétariat). Pour la petite et grande Servanne ainsi que pour le collège de l’Allex, veuillez-vous adresser à la maîtresse ou au maître de classe de votre enfant et/ou aux concierges. Les assurances Vos enfants ne sont pas assurés par l’école. Il est du ressort des parents de contracter une assurance RC privée. Pour les accidents corporels, il incombe à l’assurance obligatoire maladie-accidents de l’enfant de couvrir les frais. Les camps sportifs Cette année, les classes de 7-8-9ème auront des journées à ski. Les élèves de 10ème partiront en camp multisports à Ovronnaz. En 11ème, les élèves participeront à un camp multisports. 13
A savoir et à retenir Les horaires scolaires 1ère primaire Les élèves n’ont pas cours les lundis, jeudis et vendredi après-midi et mercredi toute la journée. 2ème primaire Les élèves n’ont pas cours le mardi après-midi. = élèves de 1P = élèves de 2P LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8h15 Entrée dans le bâtiment 8h20 - 09h50 09h50 - 10h15 Récréation 10h15 - 11h45* 13h25 Entrée dans le bâtiment 13h30 - 15h00* 3e-6eprimaire, DEP/3-6, ACC 3-4, ACC 5-6 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8h15 Entrée dans le bâtiment 8h20 - 09h50 09h50 - 10h15 Récréation 10h15 - 11h45* 13h25 Entrée dans le bâtiment 13h30 - 15h00* * correspond à l’heure de la fin du travail en classe Le mercredi après-midi, tous les élèves sont en congé. 14
Horaire des 7P et 8P LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Entrée dans le bâtiment : 8h15 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 Récréation : 09h55 – 10h15 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 Entrée dans le bâtiment : 13h20 13h25 - 15h50 13h25 - 15h00 13h25 - 15h50 13h25 - 15h50 Récréation 15h00 – 15h10 15h10 – 15h55 Horaire des 9S-10S-11S et 9-11VG/ER-ACCUEIL Secondaire LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Entrée dans le bâtiment : 8h15 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 8h20- 09h55 Récréation : 09h55 – 10h15 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 10h15 - 11h50 Entrée dans le bâtiment : 13h20 13h25 - 15h50 13h25 - 15h00 13h25 - 15h50 13h25 - 15h50 Récréation 15h00 – 15h10 15h10 – 16h45 Le mercredi après-midi, tous les élèves sont en congé. 15
A savoir et à retenir Les vacances scolaires Année scolaire 2019-2020 Eté 2019 Lundi 26 août 2019, début des cours Automne 2019 du vendredi 11 octobre 2019, fin des cours au lundi 28 octobre 2019, début des cours Hiver 2019-2020 du vendredi 20 décembre 2019, fin des cours au lundi 6 janvier 2020, début des cours Relâches 2020 du vendredi 14 février 2020, fin des cours au lundi 24 février 2020, début des cours Printemps 2020 du jeudi 09 avril 2020, fin des cours au lundi 27 avril 2020, début des cours Eté 2020 Dès le vendredi 3 juillet 2020, fin des cours à midi Jours fériés 2019-2020 Lundi du Jeûne fédéral : 16 septembre 2019 Jeudi et vendredi de l’Ascension : 21 et 22 mai 2020 Lundi de Pentecôte : 1er juin 2020 Annonce de quelques congés et événements particuliers 20 mai 2020 Mercredi avant l’Ascension congé 16
Année scolaire 2020-2021 Eté 2020 Lundi 24 août 2020, début des cours Automne 2020 Du vendredi 09 octobre 2020, fin des cours au lundi 26 octobre 2020, début des cours Hiver 2020-2021 Du vendredi 18 décembre 2020, fin de cours au lundi 4 janvier 2021, début des cours Relâches 2021 Du vendredi 19 février 2021, fin des cours au lundi 1er mars 2021, début des cours Printemps 2021 Du jeudi 1er avril 2021, fin des cours au lundi 19 avril 2021, début des cours Eté 2021 Dès le vendredi 2 juillet 2021, fin des cours à midi Jours fériés 2020-2021 Lundi du Jeûne fédéral : 21 septembre 2020 Jeudi et vendredi de l’Ascension : 13 et 14 mai 2021 Lundi de Pentecôte : 24 mai 2021 Annonce de quelques congés et événements particuliers 12 mai 2021 Mercredi avant l’Ascension congé 17
A votre écoute L’infirmière scolaire L’infirmière offre une écoute, de l’information et du soutien à chaque élève et/ou sa famille. Elle - conseille et oriente sur la santé globale, plus précisément en tenant compte de la santé physique, psychique et sociale des élèves. Son objectif est le bien-être des enfants à l’école. - offre ses compétences dans l’accompagnement de situations individuelles ou collectives difficiles. - participe à la mise en place d’une sensibilisation de promotion à la santé faite au travers d’actions de prévention diverses, principalement basées sur : l’hygiène alimentaire, la (les) dépendance(s), les maladies IST, le Sida et la violence. Les parents de 1ère et 2e année primaire se verront proposer une rencontre avec le Service de Santé pour faire connaissance et échanger sur la santé de leur enfant en milieu scolaire. L’infirmière scolaire informe aussi 2 fois durant la scolarité de la possibilité de bénéficier de rappels de vaccinations. Un courrier est adressé aux parents courant septembre. L’infirmière est liée au secret professionnel et de fonction. Contact : Carine Verri Service de Santé scolaire Bâtiment du Carroz ℡079 159 07 49 Rue du Signal 10 carine.verri@avasad.ch 1880 Bex Le médecin scolaire Le médecin scolaire exerce son activité en collaboration avec le corps enseignant, l’infirmière scolaire et le groupe santé de l’établissement. Il est responsable des séances de vaccinations. Psychologie, psychomotricité et logopédie en milieu scolaire (PPLS) Le service PPLS propose des prestations dans le domaine de la Psychologie, de la Psychomotricité et de la Logopédie en milieu scolaire (PPLS). Il est à la fois un service dépendant de la Fondation de la Monneresse (Aigle) et une région PPLS conventionnée par l’office cantonal de psychologie scolaire (Alpes vaudoises). Chaque thérapeute est nommée par la direction de la Monneresse et est placée sous sa direction. Les prestations proposées sont gratuites pour les parents. Elles contribuent au développement des enfants et des adolescents et les aident, dans la mesure du possible, à résoudre des problèmes qui peuvent apparaître à un moment de leur évolution. 18
Il appartient aux parents de décider s’ils souhaitent ou non recourir aux prestations des PPLS. Toute intervention commence après une demande formelle des parents auprès du secrétariat de la Fondation de la Monneresse (024/466.33.33). En cas de difficulté avec la langue française, un interprète peut accompagner le parent pour effectuer la demande. Cette démarche est indispensable et permet l’ouverture du dossier. La demande est ensuite transmise à l’équipe PPLS qui discute de la prise en charge la plus appropriée et un spécialiste rappelle les parents, le plus rapidement possible. Les enseignants et les membres de la direction de l’école sont ensuite informés du début de l’intervention d’un spécialiste. Les PPLS travaillent en collaboration étroite avec les parents et en coordination avec les intervenants internes et externes à l’école. Les psychologues interviennent lors de divers problèmes d’apprentissage, de relation, de comportement ou d’adaptation dans le milieu scolaire et familial. Elles évaluent les ressources et difficultés du jeune et au besoin effectuent des bilans psychologiques. La psychomotricienne intervient lorsque les problèmes touchent le corps dans ses aspects fonctionnels, expressifs et relationnels. La logopédiste est sollicitée en cas de difficultés de développement du langage oral et de la communication et/ou de difficultés durables dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Les thérapeutes PPLS sont responsables des situations qui leur sont soumises et en fonction des objectifs fixés, ils mettent en œuvre les modalités de prise en charge ou orientent vers d’autres professionnels si besoin. Les démarches proposées sont des entretiens individuels, parentaux ou familiaux, des bilans propres à chaque spécialiste, des conseils en cas de difficultés diverses, des guidances parentales, des observations ou interventions en classe, une participation aux équipes interdisciplinaires et aux réseaux avec les intervenants internes et externes à l’école, une collaboration avec les enseignants ou autres professionnels, une participation aux projets de l’établissement scolaire. Contacts/Adresses : Aigle Fondation la Monneresse Secrétariat général et direction ℡ 024 466 33 33 Chemin du Levant 8 Bex Bureaux des psychologues Ecole du Carroz et bâtiment grande Servanne Rue du Signal 10 Sophie Vaquin ℡ 024 557 79 55 Fabiola Pralong ℡ 024 557 79 57 Bureau de la psychomotricienne Simona Pitschen Ecole de l’Allex ℡ 079 285 47 73 Bureau du logopédiste Lisa-Line Ostertag Ecole du Carroz et bâtiment grande Servanne Rue du Signal 10 ℡ 024 557 79 58 19
A votre écoute Les animateurs santé Tournées vers la promotion de la santé à l’école, les animatrices de santé ont suivi une formation complémentaire. En collaboration avec l’équipe de santé, elles sont responsables des projets communautaires à l’école. 1P - 6P Caroline Wehren et Tatijana Djordjevic 7P - 11S Pascale Whyte Les médiateurs scolaires Les médiateurs et médiatrices scolaires proposent leur soutien aux élèves qui éprouvent des difficultés d’ordre relationnel (entre camarades, avec un enseignant, en famille) et tout autre souci d’ordre personnel. Mesdames Séverine Darbellay, Rebecca Hurdoyal et Monsieur Vasco Brites sont les médiateurs de l’établissement de Bex. Ils peuvent être joints via le secrétariat des écoles. Les médiateurs par les pairs Près de 12 élèves sont actuellement médiateurs par les pairs en fonction et 18 autres viennent de terminer leur formation. Ces élèves interviennent, à la demande de leurs camarades, dans des problèmes tels que la gestion de conflits et ont été formés à relayer leurs soucis auprès d’adultes compétents. 20
La vie de l’école Spectacles et cinéma Afin d’éveiller l’intérêt des élèves aux spectacles, nous leur donnons la possibilité de découvrir différentes approches artistiques. Les élèves de la 7ème à la 11ème année peuvent se rendre une fois dans l’année au théâtre (Monthey, Aigle, Vevey ou Lausanne selon l’offre), accompagnés de leurs enseignants. Echange Bex – Tuttlingen (Allemagne) Cet échange avec notre cité partenaire du Baden-Württemberg est organisé depuis bientôt 60 ans. Il s’adresse aux élèves de 10ème année et il n’est pas obligatoire. Les élèves qui s’y inscrivent s’engagent à recevoir un correspondant et à être disponibles durant l’intégralité des périodes d’échange. Les inscriptions se font en avril/mai de la 9ème année et les élèves inscrits prennent connaissance de l’identité de leur correspondant au mois de juin, ce qui permet un premier échange de courriers durant l’été. Une séance d’information pour les parents et les élèves est organisée en septembre, afin de les préparer à vivre l’échange dans les meilleures conditions. Les correspondants de Tuttlingen viennent à Bex la dernière semaine avant les vacances d’octobre, puis restent la première semaine des vacances ; cette année ce sera donc du 7 au 18 octobre 2019. Les Bellerins vont à Tuttlingen en général la dernière semaine avant les vacances de Pâques, puis restent jusqu’au jeudi de la première semaine de vacances ; cette année ce sera donc du 30 mars au 09 avril 2020. Les correspondants sont accompagnés lors de la première semaine du séjour par des enseignants de leur école, puis la deuxième semaine est consacrée à des vacances dans la famille d’accueil. Le retour à la maison est à nouveau accompagné par des enseignants. Cette expérience est très positive pour les élèves, tant au point de vue du développement personnel qu’au niveau des compétences en allemand. Infos : http://www.ecoles-bex.ch, rubrique jumelage Bex-Tuttlingen ou/et à l’adresse suivante : christian.bochud@vd.educanet2.ch 21
La vie de l’école Internet à l’école Internet permet aux enseignants de compléter les activités classiques de la classe par diverses activités et recherches sur le réseau. En utilisant cet outil, les enseignants aimeraient également sensibiliser les élèves aux précautions à prendre quand on surfe sur Internet. Votre enfant recevra en début d’année scolaire une charte sous forme détaillée et adaptée à son âge. Dans le cadre scolaire, un filtre est mis en place par le canton ; ce moyen, comme les filtres que vous pouvez trouver dans le commerce, n’offre toutefois pas une protection absolue. La navigation se fait donc toujours avec l’accompagnement d’un adulte, que ce soit en classe ou en salle d’informatique. Les enseignants d’informatique secondent d’ailleurs leurs collègues dans cette démarche. Les enfants de 5P, 7P et de 9S devraient bénéficier d’une action de prévention à ce sujet durant l’année scolaire. Elle sera animée par les psychologues d’Action Innocence, ONG reconnue d’utilité publique dans ce domaine. Nous espérons ainsi que l’action conjointe des familles et de l’école permette aux enfants de devenir des utilisateurs avertis d’internet, conscients de ses richesses et de ses dangers. Parmi les nombreux sites traitant de cette thématique voici quelques liens utiles : www.actioninnocence.org - www.security4kids.ch/FR/site/default.htm www.esrenens.ch/prevention/parents.htm Projets de prévention de l’établissement L’établissement a élaboré un projet s’intitulant « Se connaître, se reconnaître ». L’un des volets de ce projet a vu la mise en place de «la médiation par les pairs ». Une équipe de professionnels offre, chaque année, la possibilité aux adolescents de 9S et 10S de se former à la médiation. Le groupe santé développe également un projet « Alimentation et bien-être » qui tente de sensibiliser les jeunes à l’équilibre alimentaire. Cette activité s’adresse plus particulièrement aux élèves de 9S. Une action ‘’découverte’’ sera proposée aux enfants du primaire sous forme de différentes récréations offertes au long de l’année. Chaque année, les jeunes de 11S se voient proposer une journée de réflexion sur le Sida et les IST. Dans les classes 1-4P, nous avons entamé une collaboration avec l'ONG Graines de Paix (http://www.grainesdepaix.org) qui a pour objectif, à travers une approche résolument positive et constructive (et non seulement préventive), de faire grandir les enfants en valorisant chacun d'entre eux pour renforcer leur estime de soi et leurs compétences psychosociales. Les élèves de 9ème bénéficient d’une prévention contre le harcèlement avec la participation d’une troupe de théâtre interactif. 22
La vie de l’école Prévention routière de la police du Chablais vaudois La brigade de prévention routière visite notre établissement scolaire une fois par année. La présence de l’enseignant est obligatoire durant leur intervention. Les thèmes des leçons sont les suivants : 1- 2P : la traversée de la route 3- 4P : rappel de la traversée de la route – s’attacher dans les véhicules, comment se comporter face à des inconnus 5P : les signaux routiers – règles de priorité 6P : rappel des règles de priorité et signaux, comment se comporter à vélo 7P : à vélo, co-habiter avec les poids lourds – théorie de l’angle mort le cheval dans la circulation routière 8P : travail en classe avec une maquette ou jardin de circulation de Bex 9S : rappel des priorités avec animation coolcycling 10S : véhicule « seat belt » du TCS – utilité de la ceinture de sécurité 11S : les accidents et leurs conséquences Pour les élèves de 13 ans et plus, un cours facultatif de préparation à l’examen théorique du permis de conduire est organisé un mercredi après-midi de 14h00 à 16h00. Les élèves intéressés reçoivent une feuille d’inscription. Message de M. Domenico Chinelli, sergent-major de police, responsable de la prévention routière Chère maman, Cher papa, Votre enfant se rendra prochainement à l'école. Au début de chaque année scolaire, les polices suisses, avec le soutien du TCS, distribuent des sautoirs de sécurité aux élèves de première année. Grâce à sa couleur vive et ses bandes réfléchissantes, cet accessoire est destiné à assurer la sécurité de vos enfants, non seulement sur le chemin de l'école, mais également à l'occasion des sorties effectuées avec la classe. Votre enfant ne se rend pas à l'école à pied ? Mettez son sautoir dans son sac d'école ! Ainsi il pourra l'endosser en cas de besoin. Je vous remercie de votre précieuse collaboration et vous adresse, Chère maman, Cher papa, mes plus cordiales salutations. La prévention routière de la police du Chablais vaudois D. Chinelli Sergent-major 23
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