ESPAGNOL (L.E.A.) Langues Etrangères Appliquées - UFR II - Université Paul ...
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Année universitaire 2021-2022
Langues Etrangères Appliquées
(L.E.A.)
ESPAGNOL
Descriptif des Enseignements de Licence
UFR II
Université Paul Valéry – Montpellier
Route de Mende – 34199 MONTPELLIER Cedex 5
Responsable de la publication : Maria Llombart HuescaTABLE DES MATI ÈRES
INSCRIPTIONS EN ESPAGNOL ET CONSTITUTION DES GROUPES ....... 3
EMPLOIS DU TEMPS ......................................................................................... 4
MODALITÉS DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES ................................ 5
CONTRÔLE CONTINU ...................................................................................... 6
ENSEIGNANTS RESPONSABLES .................................................................... 7
ÉTUDES INTÉGRÉES EUROPÉENNES SOCRATES ...................................... 9
LICENCE 1 /SEMESTRE 1 ............................................................................... 10
LICENCE 1 /SEMESTRE 2 ............................................................................... 12
LICENCE 2 /SEMESTRE 3 ............................................................................... 18
LICENCE 2 /SEMESTRE 4 ............................................................................... 21
LICENCE 3 /SEMESTRE 5 ............................................................................... 25
LICENCE 3 / SEMESTRE 6 .............................................................................. 30
ACRONYMES UTILES ..................................................................................... 35
2INSCRIPTIONS EN ESPAGNOL ET
CONSTITUTION DES GROUPES
ATTENTION : INFORMATIONS IMPORTANTES
CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2021-2022
Vous le trouverez en ligne sur la page d’accueil du site de l’université (http://www.univ-
montp3.fr, onglet « Formation » puis « Calendrier universitaire »). Soit en cliquant sur :
https://www.univ-montp3.fr/fr/calendrier-universitaire
Ce calendrier est très important. Il règle votre année universitaire, les semaines de cours, les
périodes d’examens, etc. Pour le visualiser, vous aurez besoin d’un programme lecteur de fichiers
au format pdf. Vous pouvez télécharger gratuitement ce programme sur le site
(Attention à bien décocher la case Mc Afee !).
PRÉ-RENTRÉE
La réunion de pré-rentrée pour l’information des étudiants de L1 Licence LEA Espagnol
aura lieu le jeudi 2 septembre de 11h à 13h en amphi 1.
INSCRIPTION DANS LES GROUPES DE TD ET DE CM
Les étudiants doivent procéder eux-mêmes à leur inscription dans les différents
groupes de Travaux Dirigés (TD) et de Cours Magistraux (CM) qu’ils sont censés suivre.
Ces inscriptions se feront individuellement et en ligne sur l’application MGROUP à
partir de la semaine de prérentrée. Les inscriptions en espagnol se feront entre le
lundi 6 septembre à 9h00 et le vendredi 10 septembre à 15h00.
Au delà de cette date et créneau horaire les étudiants n'auront plus accès à Mgroup.
Vous pouvez vous connecter à l’application :
- soit en cliquant sur : https://mgroup.univ-montp3.fr/
- soit en passant par l’ENT (Espace Numérique de Travail) du site de l’Université.
ATTENTION : Pour votre inscription dans les groupes de TD, vous aurez besoin de
l’identifiant numérique et du mot de passe qui vous auront été fournis lors de l’inscription
administrative.
D’UNE MANIERE GENERALE, commencez par vous inscrire dans les TD de la
langue ayant le moins de créneaux à vous proposer (pour les étudiants faisant Anglais
–Espagnol, merci de choisir d’abord vos groupes d’Espagnol, puis ceux d’Anglais).
AVANT VOTRE INSCRIPTION, pensez à vérifier les emplois du temps des
disciplines composant votre Licence qui ne disposent que d’un seul groupe (Ex :
Portugais, Russe, etc.).
3Inscriptions tardives : Les étudiants retardataires (transferts et autres…), sans attendre
leur inscription administrative complète sont priés de s’adresser au secrétariat LEA du
13 au 17 septembre, puis à partir du 20 septembre à M Benoît Mitaine, responsable
de l’espagnol pour la licence LEA, de façon à s’inscrire dans les groupes d’Espagnol.
Benoît Mitaine : benoit.mitaine@univ-montp3.fr
EMPLOIS DU TEMPS
VOUS TROUVEREZ L’ENSEMBLE DES EMPLOIS DU TEMPS
SUR :
1° LE SITE WEB DE L.E.A.
Soit :
http://www.univ-montp3.fr, onglet « Université», puis « Organisation », puis « UFR,
Institut et ED », puis « UFR2 », puis « Formation », puis « Licence Langues Etrangères
Appliquées – LEA », puis « Les langues », puis Espagnol
Soit :
https://ufr2.www.univ-montp3.fr/fr/langues-etrangeres-appliquees/licence-lea
2° LE PANNEAU D’AFFICHAGE DES LEA (Bâtiment G, 2ème étage)
ATTENTION :
Avant de demander un renseignement au secrétariat,
merci de consulter d’abord le panneau LEA – Espagnol
(Bâtiment G - 2ème étage)
4MODALITÉS DE CONTRÔLE DES
CONNAISSANCES
Les Modalités de Contrôle des Connaissances (MCC) de chaque ecue (1ère et 2ème
évaluation, étudiants assidus et en Dispense d’Assiduité) figureront dans leur
intégralité sur le site de l’Université à partir du mois d’octobre :
(http://www.univ-montp3.fr, onglet « Formation», puis « Règlementation
des études », puis « MCC-Modalités de Contrôle des Connaissances »)
Les modalités de contrôle des connaissances sont conformes
• à la Charte du contrôle des connaissances
• au Règlement des études
BIBLIOTHÈQUES À VOTRE
DISPOSITION
LES BIBLIOTHÈQUES À VOTRE DISPOSITION
• Bibliothèque Universitaire Raimon Llull
• CDPS d’Espagnol, au bâtiment Renouvier, 1er étage, entrée Sud
Le CDPS d’espagnol et de catalan vous offre :
- une salle de lecture où vous trouverez en particulier : dictionnaires,
encyclopédies, grammaires, ouvrages sur la civilisation de l’Espagne et de
l’Amérique Latine, périodiques, CD, DVD.
- des salles de travail pour des activités de groupes (5 ou 6 étudiants maximum),
accessibles sur réservation auprès des bibliothécaires
- des conseils pour vos recherches documentaires ou vos lectures
- des activités en lien avec l’actualité du monde hispanophone
- des rencontres avec des locuteurs hispanophones natifs.
Vous pouvez retrouver la bibliothèque hispanique sur Facebook :
https://www.facebook.com/BibliEspCatUM3
5CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
ÉPREUVES DE 1 ère ÉVALUATION (FIN DE SEMESTRE)
Les épreuves de fin de semestre concernent TOUS les étudiants, qu’ils soient inscrits en
Contrôle Continu (C.C.) ou en Dispense d’Assiduité (D.A.).
En L1, les étudiants passent leurs épreuves de fin de semestre suivant un calendrier établi
par l’Université pour les enseignements à « Gros Effectifs » (du 14 au 18 décembre 2020
pour le semestre 1 ; du 3 au 12 mai 2021 pour le semestre 2). Ces épreuves sont communes
à tous les étudiants, quels que soient leur statut et/ou leur groupe.
Pour les L2 et les L3, les épreuves de fin de semestre pour la 1ère évaluation se déroulent en
principe pendant les heures habituelles de cours de la dernière semaine du semestre (semaine
13 pour les semestres 3, 4 et 5 ; semaine 10 pour le semestre 6).
Toutefois, des contraintes particulières, temporaires (épreuve plus longue que la durée du
cours) ou spatiales (capacité et/ou disponibilité des salles), pourront nous amener à organiser
certaines de ces épreuves en dehors des heures habituelles de cours, et ce y compris le
samedi.
Les dates, lieux et horaires précis vous seront indiquées par les services administratifs (L1)
et/ou par les enseignants (L2/L3) dès le début du semestre.
ÉPREUVES DE 2 èm e ÉVALUATION
Sauf exception (épreuves orales notamment), les services centraux prennent désormais en
charge l’organisation de tous les examens de 2ème évaluation, CC et DA, petits et gros
effectifs compris (date et lieu).
Les dates, horaires et salles seront communiqués par les services centraux au plus tard deux
semaines avant les épreuves.
Pour rappel, le calendrier universitaire est disponible à partir du lien suivant :
https://www.univ-montp3.fr/fr/calendrier-universitaire
6ENSEIGNANTS RESPONSABLES
Directrice du Département L.E.A. : Caroline DAVID (Bureau G220)
Directrice adjointe du Département LEA : Nancy BALARD (Bureau G220)
Responsable LEA Espagnol : Benoît MITAINE (Bureau A214)
Responsables Erasmus (Sortants et Entrants) : Santiago OSPINA (Bureau A212) et
Séverine VALIENTE (bureau A109)
Responsable des stages : Véronique PITOIS-PALLARES (Bureau A212A)
RESPONSABLES D’E.C.U.E. :
• E11ESY5 : Langue 1 : Léa BÉNICHOU
lea.benichou@univ-montp3.fr
• E12ESY5 : Civilisation 1 Amérique Latine : Paola DOMINGO
paola.domingo@univ-montp3.fr
• E14ESY5 : Expression écrite et orale 1 : Paula CADENAS
paula.cadenas-gonzalez@univ-montp3.fr
• E21ESY5 : Langue et Traduction 2 : Jean-Michel DELOLME
jean-michel.delolme@univ-montp3.fr
• E22ESY5 : Civilisation 2 Espagne Chrystelle BURBAN
chrystelle.burban@univ-montp3.fr
• E24ESY5 : Expression écrite et orale 2 : en attente
• E31ESY5 : Langue et Traduction 3 : Séverine VALIENTE
severine.valiente@univ-montp3.fr
• E32ESY5 : Civilisation 3 Espagne : Maria LLOMBART HUESCA
maria.llombart-huesca@univ-montp3.fr
• E41ESY5 : Langue et Traduction 4 : Sandrine RIBES
sandrine.ribes@univ-montp3.fr
• E42ESY5 : Civilisation 4 Amérique Latine : Paula CADENAS
paula.cadenas-gonzalez@univ-montp3.fr
• E51ESY5 : Langue et Traduction 5 : Patricia BANERES MONGE
patricia.baneres-monge@univ-montp3.fr
• E52ESY5 : Civilisation 5 Espagne : Benoît MITAINE
benoit.mitaine@univ-montp3.fr
• E54ESY5 : Expression écrite et orale 5 : Juan ADROHER
juan.adroher@univ-montp3.fr
• E61ESY5 : Langue et Traduction 6 : Catherine BERTHET-CAHUZAC
catherine.berthet-cahuzac@univ-montp3.fr
7• E62ESY5 : Civilisation 6 Amérique Latine : Paula CADENAS
paula.cadenas-gonzalez@univ-montp3.fr
• E64ESY5 : Expression écrite et orale 6 : Juan ADROHER
juan.adroher@univ-montp3.fr
L’ensemble des enseignants d’espagnol intervenant dans les enseignements de la filière
LEA sont également à votre écoute. Consultez le panneau d’affichage LEA Espagnol
(bât. G, 2ème étage) pour connaître leurs heures de permanence hebdomadaire ou
contactez-les par mail, en utilisant EXCLUSIVEMENT votre adresse universitaire
(prénom.nom@etu.univ-montp3.fr)
ALBISSON Mathilde: mathilde.albisson@univ-montp3.fr
ADROHER Juan : juan.adroher@univ-montp3.fr
BANERES-MONGE Patricia : patricia.baneres-monge@univ-montp3.fr
BEN HAMIDA Alya : alya.ben-hamida@univ-montp3.fr
BENICHOU Léa : lea.benichou@univ-montp3.fr
BERTHET-CAHUZAC Catherine : catherine.berthet-cahuzac@univ-montp3.fr
BURBAN Chrystelle : chrystelle.burban@gmail.com
CADENAS Paula : paula.cadenas-gonzalez@univ-montp3.fr
CHAINAIS Adeline : adeline.chanais@univ-montp3.fr
DELOLME Jean-Michel : jean-michel.delolme@univ-montp3.fr
DOMINGO Paola : paola.domingo@univ-montp3.fr
FREGOSO Sergio : sergio.fregoso@univ-montp3.fr
FÜRSTENBERGER Nathalie : nathalie.furstenberger@univ-montp3.fr
GARCIA MARTINEZ Alicia : alicia.garcia-martinez@univ-montp3.fr
LLOMBART HUESCA Maria : maria.llombart-huesca@univ-montp3.fr
MACIAS ROSADO Maria: maria.macias-rosado@univ-montp3.fr
MITAINE Benoît : benoit.mitaine@univ-montp3.fr
PUYAU Jean-Luc : jean-luc.puyau@univ-montp3.fr
REYES Claudia : claudia.reyes-garcia@univ-montp3.fr
RIBES Sandrine : sandrine.ribes@univ-montp3.fr
ROCA SURNOY Julia : julia.rocas-sumoy@univ-montp3.fr
RODRIGUES Jules : jules.rodrigues@univ-montp3.fr
STARA Célia : celia.stara@univ-montp3.fr
VALIENTE Séverine : severine.valiente@univ-montp3.fr
8Espagnol Licence LEA 2021-2022
ÉTUDES INTÉGRÉES EUROPÉENNES
SOCRATES
PROGRAMME ERASMUS +
RESPONSABLES : Santiago OSPINA et Séverine VALIENTE
Les programmes Erasmus + vous permettent de suivre des enseignements dans une université de l’U.E.
ayant signé une convention avec l’UPV et de les valider au titre des modules que vous avez à passer à
Paul-Valéry.
Les étudiants recevront une bourse Erasmus+ (attribuée à l'ensemble des étudiants partant en
ERASMUS), une aide à la mobilité (attribuée uniquement aux étudiants boursiers du CROUS) et une
aide de la Région Occitanie (sous réserve de sélection).
Le séjour à l’étranger se déroule pendant l’année de L3 ou, éventuellement, de L2, à condition
que le niveau linguistique de l’étudiant soit jugé suffisant par les enseignants de L1. C’est au cours
de l’année précédente, (en L2 pour un départ en L3 ; en L1 pour un départ en L2), que vous pourrez
solliciter votre participation au programme de mobilité. Vous devrez alors avoir obtenu la totalité des
crédits ECTS de L1 pour pouvoir solliciter un départ en L3. Pour un départ en L2, la candidature sera
soumise à l’avis des enseignants de L1.
Les universités espagnoles accueillant des étudiants LEA de l’UPV sont les suivantes : Alicante,
Granada, La Laguna (Tenerife), Málaga, Murcia, Soria (Université de Valladolid), Vigo et Saragosse.
Les séjours peuvent être d’un semestre (5 mois) ou d’un an (10 mois). Les réunions d’information seront
organisées au cours du premier semestre et le processus de sélection se déroulera aux mois de février et
mars 2020.
Les formulaires de candidature sont à retirer au :
Bureau des Relations Internationales - Bât. Ionesco – Bureau 04
Ces formulaires seront également mis en ligne par le service des Relations Internationales.
Joindre la photocopie de votre dernier procès-verbal d’examens (résultats), une lettre de motivation,
ainsi qu’un relevé d’identité bancaire.
Les candidatures sont examinées fin février, après publication des résultats du 1er et du 3e semestre.
La réponse définitive de l'UPV vous parviendra en juillet, au moment des jurys, en fonction de
l'obtention du S3 et du S4 (pour un départ en L3), ou du S1 et du S2 (pour un départ en L2).
La validation de la L2 (pour un départ en L3) ou de la L1 (pour un départ en L2) est indispensable pour
pouvoir partir.
Pour vous informer :
1) Les responsables :
o Santiago OSPINA (A212) : Universités d’Alicante, Murcia, La Laguna et Soria
santiago.ospina-garcia@univ-montp3.fr
o Séverine VALIENTE (A109) : Universités de Vigo, Grenade, Málaga et Saragosse.
severine.valiente@univ-montp3.fr
2) Le bureau ERASMUS – Bât. Ionesco – Bureau 04 (Responsable : M. Rahmane AMARA)
PROGRAMME ERASMUS + STAGE
Se renseigner au Bureau des Relations Internationales (Bât. Ionesco)
9Espagnol Licence LEA 2021-2022
LICENCE 1 / SEMESTRE 1
Code de l’ECUE : E11ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Langue S 1
Contenu : LEA Espagnol Enseignement de la langue 1er semestre
Enseignant responsable : Mme. Léa BÉNICHOU
Langue et traduction 1
Enseignants intervenant dans l’ECUE
Juan ADROHER
Léa BENICHOU
Pablo NERIN
Julia ROCA SURNOY
…
Horaire semestriel : TD A (Exercices de grammaire) : 1h30 x 13 semaines en
présentiel
TD B (Exercices de langue) 1h30 x 13 semaines en présentiel
Soit 39h sur le semestre pour l’ensemble de l’ECUE.
Coefficient : 4 ECTS : 4
DESCRIPTIF PÉDAGOGIQUE DE L’ECUE :
1. Pour le TD A (Exercices de grammaire) :
Seront traités les points de grammaire suivants:
1. L’accentuation (accent tonique et accent graphique) ;
2. Le genre et le nombre
3. La détermination (articles, possessifs, etc.)
4. Démonstratifs et adverbes de lieu ;
5. La numération (nombres, pourcentages, opérations, etc.)
6. Comparatifs et superlatifs
7. Les pronoms personnels ;
8. Les prépositions ;
9. HABER et TENER
10. SER et ESTAR ;
11. Relatifs et interrogatifs.
10Espagnol Licence LEA 2021-2022
2. Pour le TD B (Exercices de langue) :
1. Morphologie verbale : conjugaison des verbes réguliers et irréguliers, formation
et emplois. Même si l’’ensemble de la conjugaison espagnole est au programme,
le cours portera principalement sur l’étude des verbes les plus usuels.
2. Pratique du mode impératif et expression de la défense
3. Quelques emplois du mode subjonctif : en particulier dans la subordonnée
temporelle et la phrase conditionnelle (hypothèse avec si)
4. Emplois des temps du passé
Documents et espace de travail : documents papiers fournis lors des TD ; plateforme
en ligne Moodle ; envois de documents (pdf) par mél.
BIBLIOGRAPHIE :
Dictionnaires:
Unilingues : Clave: Diccionario de uso del español actual, ed. SM, Madrid. EN LIGNE:
Diccionario de la lengua española, Real Academia de la lengua. EN LIGNE:
https://dle.rae.es
Bilingues : Wordreference. EN LIGNE : www.wordreference.com/fr
Grammaire :
ARAGONÉS, L y PALENCIA, R Gramática de uso del español. Teoría y práctica con
solucionario. Niveles B1-B2 Madrid: Ed. SM 2010/Niveles A1-B2, Madrid, Cesma 2006.
Existe igualmente en Niveles C1 y C2 (los ejercicios dirigidos a C1 son accesibles en caso
de haber superado el nivel B2).
GERBOIN, P. et LEROY, C., Grammaire d’usage de l’espagnol contemporain, Paris : Ed.
Hachette Supérieur, 1994 ou plus récent.
Conjugaison :
BESCHERELLE : El arte de conjugar en español, Paris : Hatier, 1984 ou plus récent.
ALSINA, R : Todos los verbos castellanos conjugados, Barcelona: ED Teide 1969 y reediciones.
XURIGUERA, J.B.: Los verbos conjugados Barcelona: Ed. Claret 1983 y reediciones.
11Espagnol Licence LEA 2021-2022
Code de l’ECUE : E12ESY5
Intitulé de l’ECUE : Espagnol Civilisation 1
Contenu : Civilisation de l’Amérique latine 1
Enseignant responsable : Mme Paola DOMINGO
Intervenants dans l’ECUE :
Mme Paola DOMINGO (CM)
Mme Léa BÉNICHOU (TD)
Mme Paula CADENAS (TD)
M. Sergio FREGOSO (TD)
Coefficient : 4 ECTS
Horaire semestriel : 1 Cours Magistral CM (1,5h) ET 1 séance de Travaux Dirigés (1,5h)
sur 13 semaines.
DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
Le cours magistral (CM) a pour objectif de présenter aux étudiants un panorama géographique,
démographique, historique, politique et économique de l’Amérique latine, en particulier hispanique,
depuis l’époque de la « Découverte » jusqu’à nos jours. Il s'articulera donc autour des thèmes
suivants :
- l’espace américain : étude du relief, des climats et des milieux naturels, ainsi que des
conséquences sur le peuplement et l’économie de cette région du monde ;
- la population latino-américaine : composition et origines ethniques, répartition
géographique, croissance, exode rural, hypertrophie urbaine, problèmes sociaux, etc. ;
- les grands repères historiques de l’Amérique latine : civilisations précolombiennes,
conquête et colonisation, indépendance, grandes dates et événements significatifs de
l'histoire des XIX e, XX e et XXIe siècles.
Le TD abordera des sujets plus actuels (société, culture, économie…) à partir de supports variés destinés
à familiariser les étudiants avec les méthodes d’analyse et de commentaire de documents textuels et non
textuels.
BIBLIOGRAPHIE :
LECTURE OBLIGATOIRE ÉVALUÉE :
- Fascicule de textes sur l'actualité la culture du monde hispano-américain (disponible sur la
plateforme Moodle dès la rentrée).
NB : ce fascicule servira également de support de cours pendant les TD.
Consultation et lecture obligatoire en complément du CM (acquisition vivement recommandée) :
12Espagnol Licence LEA 2021-2022
- DABENE, Olivier (dir.), Atlas de l’Amérique latine, Paris, éd. Autrement (de préférence
dernière réédition).
Autres ouvrages vivement conseillés pour une bonne compréhension du cours :
- COVO, Jacqueline, Introduction aux civilisations latino-américaines, Paris, Armand Colin,
coll. 128, 2009 (réédition).
- MASSARDO, Jaime & SUÁREZ-ROJAS, Alberto, Civilisation latino-américaine, Paris,
Ellipses, 2000.
13Espagnol Licence LEA 2021-2022
Code de l’ECUE : E14ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Expression écrite et orale S 1
Contenu : Expression écrite 1
Enseignant responsable : Paula CADENAS
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
• Paula CADENAS
• Alicia GARCIA MARTINEZ
Coefficient : 2 ECTS
Horaire semestriel : Un TD de 1h30 x 13
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
D’une manière générale, il s’agira, au cours de ce premier semestre, d’affermir les
compétences linguistiques pour faciliter la compréhension et la communication écrites à
partir de différents supports concrets et de travailler la langue -vocabulaire, expressions,
structures, etc.- en contexte avec l’actualité du monde hispanophone.
- De la présentation personnelle en fonction de contextes différents à l’échange
d’informations à l’écrit (formulaires, mails, lettres formelles et informelles).
- Lecture, analyse et résumé de textes.
- Prise de notes en espagnol (abréviations, mots-clés, etc.)
Documents de travail :
Travail à partir de différents documents qui seront distribués lors des TD.
La consultation assidue des journaux espagnols (papier ou en ligne), revues spécialisées,
mais aussi des vidéos, reportages télévisés, etc. fera partie du travail personnel à fournir
par les étudiants.
BIBLIOGRAPHIE
Manuel de vocabulaire thématique de référence pour l’ECUE :
Freysselinard Eric. Le mot et l'idée. Espagnol 2. (édition 2017)
Les mêmes manuels de grammaire et dictionnaires signalés pour les TD de grammaire,
langue et traduction.
Penser aussi à consulter les sites suivants (d’autres vous seront conseillés lors des TD) :
www.elpais.com
www.elmundo.es
www.lavanguardia.es
www.rne.es
www.rtve.es
www.informesemanal.tve.es
www.librosgratisweb.com
14Espagnol Licence LEA 2021-2022
LICENCE 1 / SEMESTRE 2
Code de l’ECUE : E21ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Langue S 2
Contenu : Langue et traduction du 2e semestre
Enseignant responsable : M. Jean-Michel DELOLME
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Mme Christelle BURBAN
M. Jean-Michel DELOLME
Mme Séverine VALIENTE
…
Horaire semestriel : 1 TD thème 1h30 x 13 semaines
1 TD version 1h30 x 13 semaines
Soit 39hTD pour l’ensemble de l’ecue
Coefficient : 4 ECTS : 4
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
Il s’agit d’une introduction à la traduction de textes. Version et Thème grammatical
VERSION
Thématiques abordées : Nouvelles technologies ; écologie ; migrations ; démographie ;
connaissance et apprentissage des langues ; le travail des jeunes ; l’actualité culturelle,
etc.
Lexique travaillé : la numération, les pourcentages ; les adjectifs de nationalité ; le
vocabulaire statistique (population, taux de chômage, grève, pauvreté, richesse,
croissance, développement, etc.)
THEME
Thème grammatical sous la forme de phrases décontextualisées et / ou de petits textes.
Au programme : l’impératif ; les périphrases verbales ; la comparaison (en particulier
complément du comparatif et du superlatif) ; les temps du passé (avec marqueurs
temporels).
Etude des modes et temps dans les subordonnées (temporelles, relatives, de but,
concessives, conditionnelles…).
15Espagnol Licence LEA 2021-2022
L’emploi de SER / ESTAR
La formulation de l’hypothèse ; les pronoms relatifs ; les pronoms personnels ; l’usage des
démonstratifs.
BIBLIOGRAPHIE :
N.B. : les ouvrages cités, et beaucoup d’autres ressources, sont disponibles à la
Bibliothèque (CDPS) d’espagnol-catalan, au Bâtiment Renouvier, entrée sud, 1er étage.
Bibliographie générale
Dictionnaires espagnols :
· Clave: Diccionario de uso del español actual, ed. SM, Madrid. Excellent, synthétique et
assez bon marché.
· En ligne: Diccionario de la lengua española, Real Academia de la lengua: http://dle.rae.es
· En ligne : Wordreference : www.wordreference.com/fr
Dictionnaire français :
· Le Petit Robert 1, Dictionnaire de la langue française, ed. Le Robert. Indispensable. Ce doit
être votre premier achat.
Dictionnaires bilingues généraux:
Il est préférable, d’un point de vue méthodique, de privilégier l’emploi de dictionnaires
unilingues, dont la qualité est très supérieure aux dictionnaires bilingues tels que
Hachette, Larousse, et Harrap’s, notamment pour la partie Français-Espagnol. En outre, il
vous est conseillé d’acquérir des répertoires (un pour le français vers l’espagnol, un autre
pour l’espagnol vers le français) que vous tiendrez à jour très régulièrement au fil de vos
lectures et de vos travaux. C’est très utile et généralement efficace pour mémoriser le
vocabulaire.
Grammaires
Gerboin, P, et Leroy C., Grammaire d'usage de l'espagnol contemporain, éd. Hachette
Supérieur, Paris 1994.
Grevisse, M., Le petit Grevisse, Grammaire française, Louvain, Duculot, 2009.
Autres :
Barreau, J.-L., Vamos, Dictionnaire français-espagnol/espagnol-français de la langue
familière actuelle, Publibook, 2011.
Les ressources en accès libre sur Internet sont parfois plus à jour que les ouvrages papier :
http://bibliotheque.isit-paris.fr/-Lexiques-et-glossaires-specialises-.html
16Espagnol Licence LEA 2021-2022
Code de l’ECUE : E22ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Civilisation S 2
Contenu : Civilisation de l’Espagne 1
Enseignant responsable : Mme Chrystelle BURBAN
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Mme Léa BÉNICHOU (T.D.)
Mme Chrystelle BURBAN(C.M.)
Mme Maria LLOMBART HUESCA (T.D.)
M. Benoît MITAINE (T.D.)
Horaire semestriel : 1 Cours Magistral CM (1,5h) ET 1 séance de Travaux Dirigés (1,5h)
sur 12 semaines + 2 x 1h30 « en autonomie » (1h30 pour le CM + 1h30 pour le TD), soit
48h45 équivalent TD pour l’ensemble de cet ecue.
NB : en ce qui concerne le travail « en autonomie » (2 x 1h30), les enseignants pourront par exemple
demander aux étudiants d’assister à une projection cinématographique ou une conférence, de réaliser un
travail de lecture ou de recherche documentaire, d’apporter une contribution à la page Moodle du cours
(glossaire, document…) ou tout autre activité pédagogique en rapport avec la matière enseignée.
Coefficient : 4 ECTS : 4
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
I. CM :
Les grandes étapes de l’histoire de l’Espagne :
L’objectif du Cours Magistral sera de dresser un large panorama de l’histoire de l’Espagne.
Quelques séances seront consacrées à la préhistoire, à l’Antiquité, à l’Espagne médiévale
et Moderne et à l’Ancien Régime. L’accent sera prioritairement mis sur la période
contemporaine, à savoir le XIXème siècle et la construction de l’état libéral, ainsi que
l’évolution sociale, politique et culturelle de l’Espagne du XXème siècle, tout
particulièrement depuis la Ière République jusqu’à la transition à la démocratie.
Documents (CM) fournis en cours et / ou sur Moodle
II. T.D. :
Espagne contemporaine
Le TD permettra de présenter la géographie physique, humaine, politico-administrative et
économique de l’Espagne d’aujourd’hui pour aborder ensuite des sujets plus actuels, en lien avec
la politique, la sociologie, l’économie et la culture. Les supports variés utilisés (textes, cartes,
documents iconographiques) fourniront aux étudiants des clés de lecture de l’actualité du pays
ainsi qu’une première approche visant l’élaboration d’outils d’analyse et de commentaire.
Les documents utilisés en cours, ainsi que des dossiers contenant des informations
complémentaires, seront fournis en cours et/ou disponibles sur la plateforme Moodle en début
de semestre.
17Espagnol Licence LEA 2021-2022
LECTURE OBLIGATOIRE ÉVALUÉE :
Les lectures obligatoires seront mises en ligne sur la plateforme Moodle.
18Espagnol Licence LEA 2021-2022
Code de l’ECUE : E24ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Expression écrite et orale S 2
Contenu : Expression orale 1
Enseignant responsable : En attente
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Paula CADENAS
Meritxell DE LA HUERGA
Maria MACIAS ROSADO
Coefficient : 2 ECTS : 2
Horaire semestriel : Un TD de 1h30 x 13 semaines.
DESCRIPTIF PÉDAGOGIQUE :
De manière générale, il s’agira de consolider les compétences linguistiques en expression
orale.
• Se présenter en espagnol
• Présenter une ville, un pays, un métier…
• Lecture, analyse et résumé de textes ou de vidéos
• Jeux de rôles
• Participation et communication en contexte : registres divers et adéquation du
langage utilisé selon les différentes situations
• Interactions avec hispanophones sur des sujets préparés en amont.
• Construire un exposé à l’oral : présenter des sujets d’actualité et culturels du
monde hispanophone dans des registres formels et informels
Documents de travail :
• Travail à partir de différents documents qui seront distribués lors des TD.
• Consultation assidue des journaux espagnols (papier ou en ligne), des vidéos,
reportages télévisés, sur Internet, etc.
19Espagnol Licence LEA 2021-2022
BIBLIOGRAPHIE :
Les mêmes manuels de grammaire et dictionnaires signalés pour les TD de grammaire,
langue et traduction.
Penser aussi à consulter les sites suivants (d’autres vous seront conseillés lors des TD) :
www.elpais.com www.elmundo.es
www.lavanguardia.es www.rne.es
www.rtve.es www.informesemanal.tve.es
www.librosgratisweb.com
20Espagnol Licence LEA 2021-2022
LICENCE 2 / SEMESTRE 3
Code de l’ECUE : E31ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol langue S 3
Contenu : Langue, traduction, expression écrite et orale du 3e semestre
Enseignant responsable : Mme Séverine VALIENTE
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Mathilde ALBISSON (Thème et Version)
Catherine BERTHET-CAHUZAC (Version)
Adeline CHAINAIS (Thème)
Meritxell DE LA HUERGA PINEDO (Expression écrite et orale)
María MACÍAS ROSADO (Expression écrite et orale)
Séverine VALIENTE (Thème)
Coefficient : 6 ECTS
Horaire semestriel :
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le thème
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour la version
1 TD de 1h × 13 semaines pour l’expression écrite et orale
Soit 52hTD pour cet enseignement.
DESCRIPTIF PÉDAGOGIQUE DE L’ECUE :
Langue et traduction :
Traduction de documents d’intérêt général ; articles de presse à contenu :
- social : composantes de la population, question du genre, famille, rapports
transgénérationnels, monde rural / urbain ...
- économique : secteurs d’activité, métiers, monde du travail, commerce international ...
- politique : formes de régime, systèmes de gouvernement, partis, idéologies politiques, scrutins
divers...
- culturel : actualité artistique et culturelle
Les différents documents seront distribués lors des TD.
Expression écrite et orale :
L’objectif est d’acquérir les compétences linguistiques nécessaires à l’expression écrite :
Types de Productions :
- CV et lettre de motivation
21Espagnol Licence LEA 2021-2022
- Offres d’emplois (recherche et rédaction de réponses)
- Rédaction avec les temps du passé (récits)
- Rédaction avec utilisation du subjonctif
- Utilisation de connecteurs
Entraînement personnel :
Consultation assidue des journaux espagnols (papier ou en ligne), des vidéos, reportages
télévisés, sur internet, etc., mais aussi lecture de livres, revues spécialisées, etc.
LECTURE OBLIGATOIRE ÉVALUÉE :
Víctor del Árbol, La víspera de casi todo, Editorial Booket, 2016 (416 p.).
Disponible en format poche, ou en ebook sur :
https://www.planetadelibros.com/editorial/booket/libros/22
BIBLIOGRAPHIE :
* Dictionnaires unilingues :
Dictionnaires espagnols :
• Clave: Diccionario de uso del español actual, Ed. SM, Madrid.
• Diccionario de la lengua española, Real Academia de la lengua.
En ligne : URL: https://www.rae.es/
• Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Real Academia Española, 2005.
En ligne : URL: https://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd
• Moliner, María, Diccionario de uso del español, Ed. Gredos, edición abreviada.
• Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Aguilar, 1999.
Dictionnaires français :
• Portail lexical du CNRTL (Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales)
En ligne: URL: https://www.cnrtl.fr/definition/
• JEUGE-MEYNARD, Isabelle (dir.), Le petit Larousse illustré, Paris, Larousse, 2010.
En ligne : URL : www.larousse.fr.
• Le petit Robert 1. Dictionnaire de la langue française, Éd. Le Robert.
Existe également en version condensée : Le Micro Robert (moins onéreux, moins complet,
mais plus maniable).
• REY-DEBOVE, Josette, REY, Alain, Le nouveau petit Robert : dictionnaire alphabétique et
analogique de la langue française, Paris, Le Robert, 2009.
* Dictionnaires bilingues :
Dictionnaires bilingues généraux :
22Espagnol Licence LEA 2021-2022
• DENIS, S. ; POMPIDOU, L. ; MARAVAL, M., Dictionnaire espagnol-français / français-
espagnol, Paris, Hachette, 1997.
• GARCÍA PELAYO, R. ; TESTAS, J., Grand dictionnaire Larousse français-espagnol / espagnol-
français, Paris, Larousse, 1998.
• ROS-MAS, Raphaëlle (dir.), Grand dictionnaire espagnol-français français-espagnol, Paris,
Larousse, 2007.
Dictionnaires bilingues en ligne :
https://www.dictionnaire.reverso.net
https://www.larousse.fr
https://www.linguee.fr
https://www.wordreference.com/fr/
L’utilisation des dictionnaires bilingues devra rester très limitée : il est très fortement
déconseillé, d’un point de vue méthodologique, d’utiliser de tels dictionnaires, qui conduisent
à des choix linguistiques insuffisamment réfléchis (difficile estimation des différences
sémantiques et de la pertinence des choix, manque de contextualisation des termes) et ne
favorisent pas la mémorisation des termes consultés. Écartez impérativement les dictionnaires
trop sommaires.
* Manuels de grammaire et exercices de langue:
Grammaire espagnole :
• ARAGONÉS, L. y PALENCIA, R., Gramática de uso del español. Teoría y práctica (con
solucionario) Niveles B1-B2, Madrid: Ed. SM 2010 // Existe igualmente en Niveles C1 y C2
(los ejercicios dirigidos a C1 son accesibles en caso de haber superado el nivel B2).
• BEDEL, J.-M., Grammaire de l’espagnol moderne, Paris, PUF, 2002.
• BOUZET, Jean, Grammaire espagnole : classes supérieures de l'enseignement secondaire,
préparation à la licence, Paris, Belin, 1990.
• COSTE, J., REDONDO, Syntaxe de l’espagnol, Paris, SEDES.
• GERBOIN, P. ; LEROY, C., Grammaire d’usage de l’espagnol contemporain, Éd. Hachette
supérieur, Paris, 1994.
Pour réviser les bases :
ALONSO, Rosario, CASTEÑEDA, Alejandro, MARTÍNEZ, Pablo, Gramática básica del
estudiante de español, Maison des Langues, 2008.
CASTILLO LLUCH, Mónica, LÓPEZ IZQUIERDO, Marta, L’espagnol pour tous, Paris,
Hatier, 2014.
MARIANI, Claude, VASSIVIERE Daniel, L’espagnol de A à Z, Paris, Hatier, 1994.
SARMIENTO, Ramón, Gramática progresiva de español para extranjeros, SGEL, 1999.
VARON, Gabrielle, Espagnol de A à Z. Exercices premier niveau, Paris, Hatier, 1988.
* Manuels et sites de conjugaisons (espagnol) :
ALSINA, Ramón, Todos los verbos castellanos conjugados, Barcelona, Teide, 1986.
BUSQUETS, Loreto, BONZI, Lidia, Los verbos en español, Madrid, Editorial Verbum, 1993.
GONZÁLEZ HERMOSO A., La conjugaison espagnole, Paris, Hachette, 1999.
23Espagnol Licence LEA 2021-2022
MATEO, Francis, ROJO SASTRE, Antonio José, El arte de conjugar en español, Paris,
Hatier,
1984.
https://www.elconjugador.com
* Glossaires et lexiques :
https://bibliotheque.isit-paris.fr/-Lexiques-et-glossaires-specialises-.html
ABOUAF, S., ABREU, J.M., ARIAS BERGE, M., Palabras, Paris, Ellipses, 2003.
BENABEN, Michel, Lexique français-espagnol des clichés de presse et expressions du
quotidien, Paris, Ellipes, 1999.
CHAPRON, P., GERBOIN, P., Dictionnaire économique, commercial et financier, Paris,
Langues pour tous, Pocket, 2008.
FREYSSELINARD Eric, Le mot et l’idée, Espagnol 2, vocabulaire thématique, Editions
Ophrys, Paris, 2017.
GUILLDOU, Alain, PONS, Isabelle, Journal’ísimo, Paris, Bréal, 1996.
LAZCANO, M. Vocabulaire espagnol. Economie, politique, société, Paris, Dunod, 1994.
TRUBERT, A., Lexique d’espagnol en contexte, Paris, Ellipses, 1995.
Voir également la collection Lexipro chez Bréal (ouvrages en rayon au CDPS d’espagnol).
* Dictionnaires de synonymes et antonymes :
• LUCENA CAYUELA, Núria (dir.), Diccionario de sinónimos y antónimos de la lengua
española, Larousse, Barcelona, 2006 [2003].
URL: https://www.wordreference.com/sinonimos/
* Manuels
• Espagnol. Entraînement au thème et à la version, E. Diaz, Paris, Ellipses, 2004.
• Le thème littéraire espagnol, H. Gil et Y. Macchi, Paris, Nathan, 1993.
100% thèmes. 80 textes d’entraînement à la traduction (littérature, presse et thème grammatical),
I. Calvente, C. Tumba, Paris, Ellipses, 2015.
24Espagnol Licence LEA 2021-2022
Code de l’ECUE : E32ESY5
Intitulé de l’ECUE : Civilisation S 3
Contenu : Civilisation de l’Espagne 2
Enseignant Responsable : Maria LLOMBART HUESCA
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
➢ Catherine BERTHET
➢ Alya BEN HAMIDA
➢ Maria LLOMBART HUESCA
➢ Chrystelle BURBAN
Coefficient : 4 ECTS : 4
Horaire semestriel :
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le TDA
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le TDB
Soit 39hTD pour cet enseignement.
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE :
I. T.D. A:
Histoire de l’Espagne contemporaine 1975-2004. Le cours porte sur l’évolution sociale,
politique et culturelle de l’Espagne contemporaine depuis la transition à la démocratie.
Des documents complémentaires (documents écrits, vidéos) seront disponibles sur
moodle.
Bibliographie
BENASSAR Bartolomé, BESSIERE Bernard, Espagne : histoire, société, culture, Paris, La
Découverte, 2009.
CHAPUT Marie-Claude, PEREZ SERRANO Julio, Civilisation espagnole contemporaine
(1868-2011), PUF, 2011.
GARCIA DE CORTAZAR Fernando, GONZÁLEZ VESGA, José Manuel, Breve historia de
España, Madrid, Alianza, 1993.
JULIA Santos, GARCIA DELGADO, José Luis, JIMENEZ, Juan Carlos y FUSI Juan Pablo, La
España del siglo XX. Madrid: Marcial Pons, 2003.
NUÑEZ SEIXAS, Xosé M (coord..), Lina Gálvez Muños y Javier Muñoz Soro; España en
democracia, 1975-2011: Historia de España. Ed Crítica / Macial Pons, 2017
PEREZ Joseph, Historia de España, Crítica, Barcelona, 2000.
POWELL, Charles, España en democracia (1975-2000). Las claves de la profunda
transformación en España, Barcelona: Plaza & Janés, 2002.
TUSELL Javier, Historia de España. El siglo XX. Barcelona: Carroggio., 1992.
Sitiographie: www.historiasiglo20.org
25Espagnol Licence LEA 2021-2022
II. T.D. B :
Le TD a pour but d’approfondir les connaissances de la période 1975-2004 à travers l’étude de
documents variés, écrits et audiovisuels : articles de presse, documentaires, documents
iconographiques, documents historiographiques, … afin de mettre en lumière l’évolution
politique, économique, sociale et culturelle du territoire dans toute sa diversité et complexité.
LECTURE OBLIGATOIRE ÉVALUÉE (T.D. A) :
Lecture indiquée à la rentrée.
26Espagnol Licence LEA 2020-2021
LICENCE 2 / SEMESTRE 4
Code de l’ECUE : E41ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Langue S 4
Contenu : Langue, traduction, expression écrite et orale du 4e semestre
Responsable de l’ECUE : Sandrine RIBES
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Léa BENICHOU (Version) (Thème) (Expression écrite et oral)
Sandrine RIBES (Thème)
Séverine VALIENTE (Version)
…
Coefficient : 6 ECTS : 6
Horaire semestriel :
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le thème
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour la version
1 TD de 1h × 13 semaines pour l’expression écrite et orale
Soit 52hTD pour cet enseignement.
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE :
Expression Orale : Jeux de rôle (Entretiens d’embauche) - Revue de presse
(vocabulaire des médias) à partir de documents d’actualité – Exercices de synthèse.
Version :
• Traduction de documents d’intérêt général et de spécialité.
• Réflexion sur les difficultés de la langue française.
Thème : il s’agit de réfléchir à la spécificité de la traduction « vers la langue
étrangère » :
• Quelques-uns des textes et documents français à traduire seront mis en
parallèle avec des textes et documents espagnols équivalents.
• Réflexion sur la traduction : les documents seront accompagnés d’un
questionnaire de préparation permettant de repérer les faits de langue
(syntaxe, morphosyntaxe, lexique)
Supports de traduction : presse, publicité, BD, documents de la vie quotidienne,
documents professionnels, pages Internet, séquences vidéo.
Contenus thématiques : Questions sociétales, Economie, Art et culture, Actualité
politique.
Points de grammaire au programme :
Superlatif / comparatif (complément du comparatif et du superlatif)
Traduction de Où, du Passé composé français, du verbe Etre
Tournures emphatiques
27Espagnol Licence LEA 2020-2021
Gérondif /participe présent / adjectif verbal
Expression de l’obligation
Emplois du Subjonctif (subordonnée de temps / concessive / relative)
Phrases conditionnelles
LECTURE OBLIGATOIRE EVALUEE :
Les références de l’ouvrage (roman, pièce de théâtre, essai, etc.) en langue espagnole
pour la lecture obligatoire seront communiquées au cours du 1 er semestre.
BIBLIOGRAPHIE :
Manuel de vocabulaire thématique de référence pour l’ECUE :
Freysselinard Eric. Le mot et l'idée. Espagnol 2. (édition 2017)
Bibliographie générale :
Dictionnaires espagnols
• Clave: Diccionario de uso del español actual, ed. SM, Madrid
• Moliner, María, Diccionario de uso del español contemporáneo, ed. Gredos.
• En ligne: Diccionario de la lengua española, Real Academia Española :
http://dle.rae.es
• En ligne : Wordreference : www.wordreference.com/fr
Dictionnaire français
• Le Petit Robert 1, Dictionnaire de la langue française, ed. Le Robert. Existe
également en version condensée: Le Micro Robert (moins onéreux, moins
complet, mais plus maniable).
Grammaires
• Grammaire de la langue espagnole: C. LEROY - P. GERBOIN : Grammaire
d'usage de l'espagnol contemporain, éd. Hachette Supérieur, Paris 1994.
• Grevisse, M., Le petit Grevisse, Grammaire française, Louvain, Duculot, 2009.
Lexiques d’usage pour étudiants
Les ressources en accès libre sur Internet sont parfois plus à jour que les ouvrages
papier : http://bibliotheque.isit-paris.fr/-Lexiques-et-glossaires-specialises-.html
Des ouvrages complémentaires sont disponibles au CDPS d’espagnol (Bâtiment
Renouvier, entrée sud, 1er étage)
28Espagnol Licence LEA 2020-2021
Code de l’ECUE : E42ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Civilisation S 4
Contenu : Civilisation de l’Amérique latine 2
Responsable de l’ECUE : Paula CADENAS
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Paula CADENAS (TDA + TDB)
Célia STARA
Horaire semestriel :
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le TDA
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le TDB
Soit 39hTD pour cet enseignement.
Coefficient : 5 ECTS
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
Ce cours prolonge et approfondit l’enseignement de civilisation de l’Amérique latine
dispensé en semestre 1, et se focalise sur l’histoire du XXe siècle hispano-américain, par
l’étude de périodes historiques ou de questions socio-économiques (populismes, dictatures
militaires, conflits territoriaux, question indienne, etc.) dont la connaissance et la
compréhension détaillée sont essentielles pour une meilleure appréhension de l'actualité
régionale, qui constituera le socle du cours de civilisation dispensé en troisième année,
semestre 6.
Chaque thème sera l'occasion d'acquérir des notions d'histoire, d'économie et de culture
permettant de mieux saisir certaines spécificités de l’histoire continentale contemporaine,
afin de mieux percevoir leurs échos, évolutions et conséquences dans l'actualité.
Outre l'acquisition de ces connaissances, le cours permettra aussi un entraînement au
commentaire de documents, à la mise en relation de divers supports et à la prise de parole
argumentée. Dans ce sens, il sera donc divisé en deux TD permettant une approche
complémentaire de la civilisation au sein de l’ECUE, par le biais d'une alternance de séances
de type plus "magistrales" et de séances essentiellement axées sur la méthodologie et le
commentaire de documents divers et variés (presse, photographie, iconographie,
documents audiovisuels, etc.).
Outre les lectures recommandées, la lecture assidue de la presse latino-américaine est
fortement conseillée en ce qu'elle permettra une meilleure prise de distance critique vis à
vis des épisodes étudiées en cours et de leurs résonnances actuelles en Amérique latine.
Bibliographie indicative pour TDA et TDB :
COVO, Jacqueline, Introduction aux civilisations latino-américaines, Paris, Armand Colin,
coll. 128, 2009 (4ème édition). NB : une édition antérieure peut également convenir.
DABÈNE, Olivier (dir.), Atlas de l’Amérique latine, Paris, Autrement, 2012 (ou édition
antérieure).
29Espagnol Licence LEA 2020-2021
DABÈNE, Olivier, L’Amérique latine à l’époque contemporaine, Paris, Armand Colin,
2006 (réédition). Un manuel de référence pour les trois années de Licence.
MASSARDO, Jaime, SUÁREZ-ROJAS, Alberto (dir.), América latina. Mosaico
cultural. Repères de culture générale en Espagnol, Paris, Ellipses, 2005.
THUAL, François, Abrégé de géopolitique de l’Amérique latine, Paris, Ellipses, 2006.
Lecture obligatoire (évaluée en fin de semestre) :
Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, Barcelona, Tusquets editores,
1993 (1a ed.)
30Espagnol Licence LEA 2020-2021
LICENCE 3 / SEMESTRE 5
Code de l’ECUE : E51ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Langue S 5
Contenu : Langue et traduction du 5e semestre
Responsable de l’ECUE : Patricia BANERES-MONGE
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Patricia BANERES-MONGE (thème)
Alya BEN HAMIDA (version)
Mathilde ALBISSON (version)
Chrystelle BURBAN (CM Langue)
Horaire semestriel :
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le thème
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour la version
1 CM de 1h x 13 semaines pour la langue
Soit 52h équivalent TD pour cet enseignement.
Coefficient : 5 ECTS : 5
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
Thème et version :
Traduction de textes de spécialité espagnols et français. Domaines : faits de société,
économie, politique, culture, nouvelles technologies, médias. Et plus
particulièrement, textes en adéquation avec les thèmes traités en civilisation de
l’Espagne et Amérique latine.
Bibliographie : voir celle recommandée en langue et traduction au semestre 3.
Cours Magistral de langue :
À travers ce CM nous étudierons la langue comme discours. En partant d’une étude
critique de certains aspects de la grammaire espagnole, nous traiterons la place de
la subjectivité et de l’implicite dans le discours (littéraire, journalistique,
politique…) de langue espagnole et ainsi approfondir la réflexion et les compétences
des étudiants dans les exercices du thème et de la version. Ce CM doit également
permettre aux étudiants de mener leur propre réflexion sur les caractéristiques de
l'espagnol afin d'améliorer leurs compétences d'expression et de compréhension.
Bibliographie : Reyes Llopis-García, Juan Manuel Real Espinosa y José Plácido Ruiz
Campillo, Qué gramática enseñar, qué gramática aprender, Madrid, Edinumen, 2012.
Documents de travail : des supports écrits (textes et documents contemporains)
seront fournis lors des TD.
31Espagnol Licence LEA 2020-2021
Code de l’ECUE : E52ESY5
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Civilisation S 5
Contenu : Civilisation de l’Espagne 3
Enseignant responsable : Benoît MITAINE
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
Maria LLOMBART HUESCA
Benoît MITAINE
Jules RODRIGUES
Coefficient : 4 ECTS : 4
Horaire semestriel :
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour le thème
1 TD de 1h30 × 13 semaines pour la version
Soit 39h équivalent TD pour cet enseignement.
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
T.D. A
L’Espagne du XXIème siècle
Ce cours se propose d’analyser les dernières transformations de l’Espagne du XXIème
siècle et les enjeux politiques, économiques, sociaux et culturels d’aujourd’hui. Il
s’articulera autour de plusieurs axes possibles :
a) Crise institutionnelle et crise politique
b) Les nationalismes basque et catalan
c) La mémoire historique dans l’Espagne actuelle
d) Politique migratoire : émigration, immigration, multiculturalité, réfugiés…
e) Société : nouvelles formes de famille, rôle des femmes dans la société
f) Fait religieux et laïcité en Espagne
g) Mutations économiques
h) Politiques et industries culturelles de l’Espagne
i) Relations internationales : la place de l’Espagne en Europe
Lecture obligatoire
Chaque groupe aura son œuvre à lire. La répartition se fera lors du 1 er cours :
-El tesoro del Cisne Negro de Guillermo Corral van Damme et Paco Roca (Astiberri,
2018). Cette bande dessinée est disponible en version digitale sur le site de
l’éditeur: https://www.astiberri.com/products/el-tesoro-del-cisne-negro
-El día 3 de Cristina Durán, Miguel A. Giner Bou et Laura Ballester (Astiberri, 2018).
Cette bande dessinée est disponible en version digitale sur le site de l’éditeur :
https://www.astiberri.com/products/el-dia-3
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