FAIRE ET RÉUSSIR ENSEMBLE
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FAIRE
APPRENDRE
ET RÉUSSIR
ENSEMBLE
INSTITUTION SAINTE-GENEVIÈVE
Se mettre à l'école les uns des autres
Asnières-Sur-Seine - 2022-2023
SOMMAIRE
INSTITUTION SAINTE-GENEVIÈVE
L'INSTITUTION ________________________________________________________ 5
LES PROJETS D’ÉTABLISSEMENT ________________________________________13
LES ÉQUIPES ET LES PARTENAIRES ______________________________________25
LES PHOTOS DE CLASSE _____________________________________________35
LES TEMPS FORTS 2021-2022_______________________________________50
NOS MÉCÈNES ET NOS DONATEURS ___________________________________83
ÉCOLE
DE LA MOYENNE SECTION AU CM2
24 CLASSES
624 ÉLÈVES EN « METS TA FORCE DANS
COLLÈGE LYCÉE
2022-2023 SAINTE-GENEVIÈVE +PLUS+
L’ESPÉRANCE, QUOI QU’IL ARRIVE »
« INTERPRÈTE TOUTES CHOSES EN LA
42 CLASSES
FRÉDÉRIQUE HOUËL
Chef d’établissement École primaire
MEILLEURE PART QU’ELLES PUISSENT
ÊTRE INTERPRÉTÉES. »
1384 ÉLÈVES EN PÈRE MÉDAILLE, S.J., FONDATEUR
2022-2023
SÉGOLÈNE DE PONNAT
Chef d’établissement Collège et Lycée
3
L'INSTITUTION 01
FAIRE, APPRENDRE ET RÉUSSIR ENSEMBLE !
Editorial du chef d’établissement Collège-Lycée Editorial du chef d’établissement Ecole Primaire
F
aire, nous n’apprenons de jeunes acteurs de la société, Cette plaquette est un Un titre à l’image de notre mission libertés pédagogiques grâce d’une volonté de travailler
jamais aussi bien que quand revenir à l’Institution Sainte- souvenir merveilleux que je de tous les jours au plus près des à une belle collaboration en plus grande proximité et
nous sommes acteurs ; Geneviève ! Ils sont heureux suis heureuse de partager équipes et du quotidien, au plus entre notre bibliothécaire et les efficacité dans l’intérêt de nos
de la 6ème à la Terminale, les de parler de leur parcours, avec chacun de vous qui avez près de nos jeunes, au plus près professeurs, jeunes.
élèves de l’Institution Sainte- de partager le fruit de leur contribué de près ou de loin à des familles. De la moyenne • Participer à un atelier cirque
Geneviève ont le champ réussite avec les adultes qui les tout cela. section au CM2, les enfants ont en salle ARC L’école s’est faite discrète
des possibles pour créer, ont accompagnés durant leur des chemins d’apprentissages • Profiter des équipements en matière d’images et vous
faire, imaginer, expérimenter. scolarité. Les enjeux de demain sont variés, développés par les modulables en salle Amagat la verrez peu dans cette
Musique, Orchestre, Club grands et si vastes. Nous professeurs qui travaillent en pour tester de nouvelles plaquette. Pour autant, l’année
Sciences, Club jardinage, C’est cela faire, apprendre sommes les explorateurs d’un étroite collaboration pour le pédagogies ; développer la 2021-2022 fut riche de nouvelles
Club éloquence, Bureau Des et réussir ensemble à Sainte monde qui change avec son bien vivre et la réussite de flexibilité dans les classes en expériences et de créativité ;
Elèves, l’engagement auprès Geneviève. lot d'incertitudes, de craintes et leurs élèves. A chaque niveau, jouant sur l’alternance collectif/ Les évènements pédagogiques,
d’associations comme Aide au aussi cette fabuleuse occasion nous savons l’importance de individuel/en groupes. culturels et pastoraux ont rythmé
Vietnam et à l’Enfance, sont Depuis la rentrée de septembre d'apporter sa contribution solliciter les cinq sens et non pas • Et avec le retour des sorties l’année et je tiens à remercier
tout autant de possibilités que 2022, nous nous mettons au à ces nouveaux modèles. seulement l’ouïe et la vue. autorisées, quel plaisir ce fut chaleureusement chaque
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Collégiens et Lycéens peuvent chapitre choisi par la Tutelle Tout ceci est possible grâce pour les professeurs d’emmener membre de notre communauté :
saisir. des Sœurs de Saint Joseph : au formidable travail des AIRE : les jeunes enfants leurs élèves admirer une Les élèves pour leur spontanéité,
A
« Se mettre à l’école les uns enseignants qui qui permettent ont besoin d’être dans exposition, aller sous un leur joie de vivre communicative,
pprendre, c’est des autres ». C’est dans la aux jeunes d’apprendre, l’action pour apprendre. chapiteau et s’entraîner à l’art leur curiosité, Les professeurs qui
bénéficier de proximité et la collaboration faisant place à la créativité, à Ils comprennent et retiennent du cirque, découvrir et réaliser sans relâche et avec patience
l’intelligence collective, que je souhaite accompagner l’initiative, au courage d’oser, bien mieux lorsqu’ils font et la recette de la Flammekueche mettent toute leur énergie au
c’est la culture du partage du les jeunes, les professeurs, à la co-construction, ces expérimentent par eux-mêmes. dans un vrai restaurant, vivre service de leurs élèves,
savoir, la joie de la transmission les salariés, les parents, les compétences si indispensables En Maternelle, les cinq sens sont une semaine sans cartable et
par les aînés ou entre pairs. C’est bénévoles pour cette nouvelle à notre monde. Merci de stimulés régulièrement à travers travailler l’Histoire autrement. Les membres de l’équipe
R
bénéficier de l’expérience année scolaire. Ainsi, les rendre les projets possibles notamment les jeux éducatifs, OGEC, pour certains,
des autres, c’est goûter la joie membres de la communauté pour tous les jeunes, merci de les activités manuelles, le chant, EUSSIR ENSEMBLE : c’est travailleurs de l’ombre, qui
profonde de l’effort qui me ont eu l’occasion d’échanger conjuguer l’enseignement la motricité journalière. Dans avancer ensemble assurent le fonctionnement
nourrit et me fait grandir. De sur le projet d’établissement dispensé dans nos classes et tous les niveaux élémentaires, je avec nos différences, de l’établissement et la bonne
la 6ème à la Terminale, les donnant lieu à la définition la découverte du monde, vois se multiplier les occasions de c’est cultiver l’entraide, organisation du quotidien,
élèves de l’Institution Sainte- d’axes concrets à vivre dans merci de nourrir l’ouverture créativité et d’expérimentation. la collaboration et l’esprit Les parents qui oeuvrent
Geneviève peuvent découvrir notre Institution. Prendre part culturelle, qui est ouverture à Ce sont les ateliers théâtre, d’équipe à tous les niveaux. bénévolement à nos côtés.
une pédagogie ouverte, au projet de l’établissement l’autre. Quelle chance ! les ateliers numériques et de Toutes les occasions d’un vécu
de plus en plus innovante et est une invitation à continuer codage informatique, la green commun renforcent la cohésion, Un merci tout particulier aux
enrichie des échanges entre à faire, apprendre, et réussir Merci à tous les bénévoles qui class, l’utilisation de techniques la connaissance de soi et des sœurs de notre Congrégation
jeunes, entre adultes, des ensemble. œuvrent si formidablement à et supports variés pour les autres. Je me réjouis de toutes qui prient pour nous. Les
expériences menées dans nos côtés. multiples réalisations artistiques, ces initiatives qui permettent aux nouvelles orientations prises
d’autres pays, notamment Cette plaquette retrace les Merci à tous les salariés qui le blob, les échecs. élèves de se décentrer, d’aller par leur chapitre nous portent
A
avec notre établissement temps forts de l’année 2021- assurent les conditions de vers l’autre, de coconstruire « se mettre à l’école les uns des
partenaire canadien Sainte 2022 avec des événements- la transmission dans tous PPRENDRE AUTREMENT : pour une réussite commune : autres » et nous donnent un
Anne, toujours dans le but de clés tels que l’inauguration des les domaines de notre vie c’est varier les mises en Participer aux journées de nouvel élan !
découvrir. locaux, fruit de plus de 2 ans de d’établissement. situation, les espaces, lancement du KT, quitter le
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travaux, qui aujourd’hui offrent Merci à vous, les jeunes, les supports ; c’est créer milieu familial plusieurs jours,
éussir ensemble, c’est aux élèves et aux équipes de nous inspirer par votre les occasions de vivre les découvrir une autre région
accompagner des une qualité de conditions de énergie et votre vitalité, nous apprentissages ; c’est aussi avec ses camarades de classe
générations à devenir travail favorables ; je pense apprenons avec vous, nous l’école hors les murs ! Sortir de la et se forger des souvenirs
des adultes soucieux du bien aussi à la solidarité formidable réussissons avec vous. classe et : communs, se mettre au service
commun, soucieux de notre envers l’Ukraine qui a mobilisé • Aller à la BCD : ce grand espace des maternelles pendant la
maison commune sur leur et fédéré parents, jeunes et aux couleurs chatoyantes a pause déjeuner. Une énergie
chemin de réussite, heureux adultes dans un remarquable ouvert ses portes en décembre particulière est déployée cette
d’avancer avec l’autre. Quel élan. Nous continuons de 2021, un beau cadeau de Noël année pour créer des liens entre
magnifique cadeau que d’être porter ce pays dans nos avant l’heure pour nos élèves : professeurs du primaire et du Frédérique HOUËL
le témoin du courage, de prières. Enfin, quelle joie de Ségolène de PONNAT espace de lecture plaisir, de secondaire en EPS et au cycle 3 Chef d’établissement
l’audace, de la créativité de retrouver la kermesse mise recherche, lieu de travail et de (CM1, CM2, 6ème), signe évident de l’École primaire
nos élèves ! Quelle joie aussi de entre parenthèses pendant Chef d’établissement
voir les anciens élèves devenus ces années si particulières. du Collège et du Lycée
LA FAMILLE + DE 150ANS + DE 2000 + DE 1250 PRÈS DE 130 + DE 50 + DE 100
6
SAINTEGE C’EST : D'HISTOIRE ÉLÈVES FAMILLES PROFESSEURS SALARIÉS OGEC BÉNÉVOLES 7
LA TUTELLE L’OGEC
Établissement Catholique d’Enseignement, Tutelle congréganiste de l’Institut des Les finances de l’Institution sont engagées par l’OGEC Sainte-Geneviève.
Sœurs de Saint Joseph : établissement sous contrat d’association rattachée à la
Direction Diocésaine des Hauts-de-Seine et à l’Évêque de Nanterre.
POUR 2022-2023 :
Par sa mission d’éducation, un des réalités économiques, Un établissement Saint Joseph L’Organisme de Gestion de l’Etablissement
établissement scolaire Saint sociales et culturelles, elle participe à l’esprit de fondation Catholique d’enseignement (OGEC) est MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION
Joseph répond à l’esprit de exerce un regard critique éclairé en favorisant des relations une association de type loi 1901 composée DE L’INSTITUTION SAINTE-GENEVIÈVE :
fondation en 1867 par le Père par l’Evangile sur l’organisation « simples et cordiales ». de bénévoles choisis en raison de leur
• Madame Annick TCHANDRY,
Jean-Pierre Médaille, jésuite, et le fonctionnement de compétence et de leur disponibilité.
Déléguée de Tutelle
esprit s’adossant sur la pédagogie l’établissement, et elle se laisse « Il suscite la communication,
et la spiritualité ignatienne. Sous interpeler par les instances la collaboration, l’éveil et L’OGEC fait partie intégrante de la • Monsieur Christophe FRANCOIS,
contrat d’association avec l’Etat, civiles, ecclésiales et religieuses l’exercice des responsabilités. communauté éducative placée sous la Président
ses structures sont conformes à dont elle dépend. » Il permet à chacun d’être responsabilité du chef d’établissement. • Monsieur Sébastien MAQUET,
celles de la législation française et reconnu et de prendre sa place
Vice-Président
à la spécificité de l’Enseignement « Il offre des lieux et des temps dans l’établissement. » L’OGEC donne les moyens à l’établissement
Catholique. pour proposer et enseigner la foi de mettre en œuvre son projet éducatif • Monsieur Thomas ROUSSEL,
de l’Eglise. » Il est solidaire de son se référant explicitement à l’Evangile. Trésorier
« L’équipe est au service de environnement proche et • Madame Typhaine GUILHEM de POTHUAU
tous, elle est attentive à ce Il permet à tous d’exprimer une lointain, du monde et de l’Église « L’établissement peut ainsi développer Secrétaire
que chacun puisse vivre dans réponse personnelle. Il célèbre universelle. l’activité éducative et pastorale de
l’établissement, elle tient compte le Dieu révélé en Jésus Christ. manière pérenne, au service des jeunes • Monsieur Gabriel de SEVIN,
qui lui sont confiés. » Représentant UROGEC
• Madame Vanessa GUERAUD,
LA DÉLÉGUÉE DE TUTELLE EST MME ANNICK TCHANDRY L’OGEC comporte un conseil Présidente de l’APEL
d’administration.
• Monsieur Patrick BLATIER,
Responsable de la commission Travaux
Question à Sœur Marie, de l’Institut une proximité qui met en valeur la sœurs et laïcs vivant de l'esprit Saint
des Sœurs de Saint-Joseph, comment dignité de chacun. Son désir de Joseph ont reconnu que les plus • Monsieur Sébastien DI RUOCCO
comprendre l’orientation « se mettre communion a été plus fort que les vulnérables ont un savoir expérientiel • Monsieur Jean-Pierre LABOUREIX
à l’école les uns des autres » ? oppositions qui ont amené sa mise unique sur la vie et l'évangile. Comité Social et Economique : le comité
à mort. Marqué par la force de cet Nous avons donc inscrit dans de l'Institution Sainte-Geneviève est formé
"Nous reconnaissant nous-même amour, le Père Médaille, fondateur l'orientation pour la mission Saint d'enseignants et de membres des équipes
fragiles, dans un chemin de des Sœurs de Saint Joseph, a invité Joseph pour la période de 2021 à OGEC pour représenter l'ensemble des MEMBRES INVITÉS :
conversion, nous nous mettons à ceux qu'il rencontrait à en vivre à leur 2027 que nous ne souhaitons pas équipes. Cette instance est informée et • Madame Ségolène de PONNAT,
l'école des plus petits. Avec eux, tour, dans l'humilité, la simplicité et la vivre avec les plus fragiles seulement consultée, assure l'expression collective chef d’établissement secondaire
nous grandissons en humanité et cordiale charité, avec une attention dans une attitude de service, mais des salariés et veille à leurs intérêts : • Madame Frédérique HOUËL,
devenons semeurs de vie." particulière pour les plus pauvres. dans une réciprocité qui reconnaît la notamment à la gestion, à l'évolution chef d’établissement primaire
valeur de chacun. économique et financière de l'Association,
Durant sa vie publique, le Christ est En cherchant comment incarner à l'organisation du travail et à la formation
allé à la rencontre des hommes dans aujourd'hui cette manière de vivre, professionnelle.
cse@saintegenevieve-asnieres.com
MEMBRES PARTICIPANTS :
• ÉCOLE : Représentant de la Commune,
M. André MANCIPOZ
• COLLÈGE : Représentante du Conseil
Général, Mme Josiane FISHER
• LYCÉE : Représentante du Conseil Régional,
Mme Marie-Do AESCHLIMANN
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L’APEL
L’Association des parents d’élèves représente l’ensemble des familles de l’Institution, MEMBRES
chaque membre est élu pour trois ans. C’est une équipe très dynamique composée • Marie-Amélie BOYER CHAMMARD Référente 3ème
de membres représentatifs de l’École, du Collège et du Lycée.
• Charles d’ANTOUARD Webmaster adjoint
• Marie-Charlotte DARSY Secrétaire adjointe et référente Terminale
• Vincent de BRUYN Référent CE1
• Frédéric de KEREVER
• Adeline de la PAILLONNE Référente 4ème
RÔLE • Vicente DIAZ DE VILLEGAS
• Frédéric PION Référent CP
Être votre voix, la voix de tous les parents
• Eric ROBERT-CROUILLEBOIS Trésorier adjoint et référent 2nde
auprès de la Direction de l‘Institution, avec qui
elle échange régulièrement pour permettre • Elodie ROUSSEL Référent 1ère
à tous, de travailler de concert dans un esprit • Xavier SEDES Référent 5ème
constructif et de bienveillance mutuelle, pour
l’épanouissement de nos enfants. • Aude THIERCELIN Référente CM2
Pour les niveaux maternelle, pas de référent attitré mais le bureau de l’APEL fera office de référent.
MISSIONS
LES PARENTS CORRESPONDANTS :
Ils sont le lien étroit entre les familles, l’APEL et
l’Institution. Le référent par niveau est un membre
contactapelsaintegenevieve@gmail.com
du conseil et il est nommé en début d’année : il est
l’interlocuteur privilégié des parents.
ÉLUS
• Vanessa GUERAUD
WWW.APEL-SAINTE-GENEVIEVE.FR
L’ENTRAIDE AUPRÈS DES FAMILLES : Présidente
Elle est aussi bien financière que logistique avec
le pack rentrée (blouses, fournitures, vente de • Philippine GENEVRAY
livres, etc) et la Cordée (aide aux parents dans leur Vice-Présidente
cheminement professionnel). • Magali LUQUET
Vice-Présidente
L’AIDE À L’ORIENTATION :
Organisation des entretiens fictifs pour les élèves de • Timothée GIROUD
Terminale, du forum des métiers pour les élèves de Trésorier et référent 6ème
3ème et de 2nde ainsi que du Forum des langues • Anne-Charlotte RIVIERE
et des séjours à l’étranger pour tous les élèves. Secrétaire
L’ACCUEIL ET LA CONVIVIALITÉ : • Marie-Alix GIRAUD
L’année est rythmée des moments importants Webmaster et référente CE2 et CM1
et fédérateurs comme notamment les Cafés
d’accueil en début d’année, le marché de Noël,
la kermesse, le dîner en blanc, les conférences,
etc.
L’APEL siège aux conseils d’OGEC et d’établissement.
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PROJETS 02
LE PROJET ÉDUCATIF LES ENSEIGNEMENTS LES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES – TRONC COMMUN :
PROPOSÉS AU LYCÉE : • LVA (4h30) : Anglais, Allemand
LES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : • LVB (4h30) : Allemand ou Espagnol
Réunis autour d’un même Projet Éducatif, l’École, le Collège et le Lycée visent • Français (4h)
des objectifs complémentaires • LVA (5h30) : Allemand, Anglais
• Histoire Géographie (3h)
• LVB (5h30) : Allemand, Anglais, Espagnol
• Enseignement scientifique (2h)
• Français (4h)
• EPS (2h)
L’ACQUISITION DU SAVOIR ET DES LA FORMATION DE LA PERSONNE • Mathématiques (4h)
• Enseignement moral et civique (0,5h)
SAVOIR-FAIRE PAR L’APPRENTISSAGE DU DISCERNEMENT,
DE L’AUTONOMIE, DE LA RESPONSABILITÉ
• Histoire Géographie (3h30)
• Physique-Chimie (3h) LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS :
CE QUE NOUS VISONS :
CE QUE NOUS VISONS : 1 OPTION À CHOISIR
• Développer une vie intellectuelle et spirituelle • EPS (2h)
• Mener les jeunes à l’âge adulte
EN SECONDE
• Prendre en compte les efforts et pas seulement • Sciences de la Vie et de la Terre (1h30) • LVC (3h) : Italien ou Mandarin
les résultats • Accompagner l'élève dans la prise de
• Valoriser les capacités des élèves et acquérir responsabilité • Sciences Economiques et Sociales (1h30) • Arts-Plastiques (3h)
des méthodes de travail
• Mettre en place des structures et des outils • Musique (3h)
• Amener tous les élèves aux belles intégrations LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS :
EN PREMIÈRE
post-bac qu’ils méritent • Valoriser les qualités humaines • Histoire des Arts (1h)
• Former des intelligences structurées • LVC : Italien ou Mandarin • SES en allemand
• Former des intelligences engagées
CE QUE NOUS PROPOSONS NOTAMMENT : CE QUE NOUS PROPOSONS NOTAMMENT : • Latin • Histoire-Géographie en anglais
• Soutien et approfondissement scolaire • L’engagement au sein d’ateliers ou d’activités • Histoire des Arts • Option en sus : Latin (3h)
collectives : arts, sciences, journal, BDE, etc
• Un lieu de travail adapté : le CDI • Musique
• Classe numérique : l’introduction des tablettes LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS :
• Entretiens « fictifs » • Arts-Plastiques
au CE1 et de l’ordinateur au Collège pour 3 OPTIONS À CHOISIR (4H)
• Forum des métiers certaines classes • SES en allemand
• Ateliers CV et lettres de motivation • Apprentissage de l’anglais dès l’école primaire : • Histoire-Géographie en anglais • Histoire-géographie, Géopolitique et
chaque jour, par des rituels, des ateliers en co- Sciences Politiques
• Stage en entreprise • BIA (Brevet d’Initiation Aéronautique)
animation avec un professeur anglophone • Histoire des Arts (en partenariat avec
• Heure de vie de classe • Dual Diploma (Double Diplôme Bac
• Travail autonome favorisé par la recherche le Lycée Montalembert)
• Des engagements variés individuelle dès l’école primaire Américain et Bac Français)
• Humanités, Littérature et Philosophie
• Pédagogie novatrice de travail et de dynamique • Langues, littérature et culture étrangère :
de recherche en groupe au Collège et au Lycée Anglais
• Mathématiques
• Numérique et Sciences Informatiques
• Physique-chimie
LA CONSTRUCTION DES REPÈRES CE QUE NOUS PROPOSONS NOTAMMENT :
• Règlement intérieur • Sciences Économiques et Sociales
PAR L’ÉDUCATION AUX VALEURS HUMAINES
• Valoriser l’engagement et l’entraide • Sciences de la Vie et de la Terre
CE QUE NOUS VISONS :
• Apprentissage de la solidarité
• Transmettre les valeurs de la dignité des
personnes, la liberté des sociétés, les relations • Journées d’intégration pour les classes de 6ème,
entre les individus et les peuples 5ème, 2nde et 1ère
• Le respect de l’autre, l’acceptation de la • Temps-fort, dit d’Intériorité, pour toute la
différence, le sens du dialogue, le goût promo des élèves de 2nde (à Montmartre par
de l’effort, l’honnêteté, la générosité, la exemple)
préoccupation du bien commun
• Séminaire pour toute la promo des élèves de
• Former des intelligences respectueuses et Terminale (à Montligeon par exemple)
responsables
• Voyages pédagogiques et partenariat
d’échange en Allemagne, Angleterre, Etats-
Unis, etc
• Stages d’observation en entreprise en Irlande
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LE PROJET PASTORAL
LES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : • SES en allemand L’École, le Collège et le Lycée ont un point commun : celui de présenter une vision
• Philosophie (4h) chrétienne du monde et d’accompagner chaque jeune sur un chemin spirituel.
• Histoire-Géographie en anglais
• Histoire Géographie (3h)
• option en sus : Latin (3h)
• Enseignement scientifique (2h)
QUESTION AU PÈRE JEAN-BAPTISTE, QU’EST-CE QU’UNE VISION PASTORALE ?
• EPS (2h) LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS :
2 OPTIONS À CHOISIR (6H) Un homme voit un tailleur de pierre, il lui demande : « Que faîtes-vous ? ». Il lui répond :
• LVA (2h) : Anglais, Allemand « Je taille une pierre ! ». Puis l’homme va plus loin, il voit un deuxième homme qui taille
• Histoire-géographie, Géopolitique une pierre ; il lui pose la même question. Mais lui va dire : « Je travaille une ogive ! ».
• LVB (2h) : Allemand ou Espagnol et Sciences Politiques A côté, il y a un troisième tailleur ; curieux il l’interroge aussi. Le troisième homme très fier
EN TERMINALE
• Enseignement moral et civique (0,5h) • Histoire des Arts (en partenariat avec lui explique : « Je travaille à la construction d’une cathédrale ! »
le Lycée Montalembert)
LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS : • Humanités, Littérature et Philosophie « La vision pastorale, c’est le plan de construction qui permet de savoir à quoi je participe avec mon
2 OPTIONS MAX. À CHOISIR – LATIN EN SUS action ». « Au sein de l’Institution Sainte-Geneviève, nous avons tous une action auprès des jeunes et il
• Arts-Plastiques (3h) • Langues, littérature et culture étrangère : est important de savoir que notre travail participe à l’édification de sa personne et pas seulement à lui
Anglais apprendre un contenu ou à développer un aspect de son éducation. Chaque pierre, chaque projet,
• Droits et Grands Enjeux du Monde
• Mathématiques chaque action a sa place dans un ensemble d’initiatives qui aident le jeune à se construire. »
Contemporain (3h)
• LVC (3h) : Italien ou Mandarin • Numérique et Sciences Informatiques
• Mathématiques complémentaires (3h) • Physique-chimie
• Mathématiques expertes (3h) • Sciences Économiques et Sociales
• Musique (3h) • Sciences de la Vie et de la Terre L’équipe pastorale au Collège et au Lycée, Anne Frotté et Carmen Remacle
accompagnées du Père Jean-Baptiste et de bénévoles (très) engagés, veille à cela à
• Histoire des Arts (1h) chaque étape du chemin des jeunes.
QUEL EST LE CHEMIN D’ÉDIFICATION À SAINTE-GENEVIÈVE ?
Voici cette vision pastorale pour mieux comprendre ce que nous cherchons à faire vivre aux jeunes,
comment nos actions rentrent dans cette vision et donc favorise la croissance de leur personne dans leur
globalité.
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L’équipe pastorale à l’École Primaire, Christiane la communauté éducative. La pastorale, c’est la
Pacotte accompagnée du Père Didier, et de manière de penser, d’agir et de célébrer la Bonne QUEL EST LE CHEMIN D’ÉVEIL À LA FOI À L’ECOLE SAINTE-GENEVIÈVE ?
bénévoles (aussi très) engagés, veille également Nouvelle de Jésus-Christ, celle d’un Dieu d’Amour
pleinement révélé en Jésus-Christ ressuscité, avec Les journées de lancement de la catéchèse du CE2 au CM2 se font hors les murs pour mieux se connaître
à transmettre, accompagner et partager chaque
les moyens que donne l’Église Catholique. » et transmettre la foi par des activités en plein air et d’aller à la rencontre des autres. Chaque mois, au
moment avec fraternité, joie et bienveillance cours de la pause méridienne, les enfants sont invités à la messe dans la Chapelle de l’établissement
dans l’éveil de la Foi notamment. : ce sont des messes joyeuses, on s’y retrouve entre amis et on y découvre Jésus. A l’Ecole, en dehors
QUESTION À CHRISTIANE
PACOTTE, ADJOINTE EN du temps scolaire, il est possible de se préparer à recevoir des sacrements (Sacrement du Pardon et
QUESTION AU PÈRE DIDIER, PRÊTRE PASTORALE À L’ECOLE PRIMAIRE : de Réconciliation, Sacrement de l’Eucharistie, etc). Ainsi, l’éveil à la foi traverse les niveaux, en tenant
RÉFÉRENT : A QUOI SERT LA COMMENT DÉMARRE-T-ON UNE compte des uns et des autres ; avec selon les niveaux des supports et des équipes engagées. Enfin, une
PASTORALE AU SEIN DE DE NOTRE ANNÉE SCOLAIRE À L’ECOLE CHEZ messe d’action de grâce a généralement lieu en fin d’année.
ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ? LES PLUS JEUNES ?
ZOOM SUR L’ÉVEIL À LA FOI EN MATERNELLE : ZOOM SUR LA CATÉCHÈSE EN PRIMAIRE :
« L’Ecole ne déroge pas à la tradition de faire
« Il revient à l’École Catholique de n’être pas bénir, en début d’année, tous ses membres L’éveil à la foi c’est : La catéchèse, c'est :
seulement catholique pendant les heures de (élèves, enseignants, personnel d’éducation, etc) • Permettre à l’enfant de construire peu à peu • Découvrir la parole de Dieu et la recevoir
catéchèse et de célébration, mais aussi le reste ainsi que leurs outils de travail : c’est une façon sa propre réponse à son questionnement sur comme la chance d'une rencontre avec le
de la journée, pendant la récréation comme en de se mettre sous le regard bienveillant de notre l’origine et le sens de la vie, Christ et son Père.
cours de mathématiques. Être un établissement Seigneur et de commencer la nouvelle année
• Aider l’enfant à commencer à s’approprier la • Aider les enfants à prendre conscience de leur
catholique, c’est permettre à chacun d’aimer scolaire, en se mettant sous Sa Protection afin qu’il
Parole de Dieu, appartenance à l'Eglise
et d’être aimé comme Jésus le Christ lui-même accompagne chacun tout au long de l’année.
aime chaque être humain, non pas à la manière C’est également l’occasion d’inviter le prêtre de • Sensibiliser l’enfant à l’ouverture aux autres, • Inviter les enfants à découvrir la vie et l'œuvre
du monde mais à sa manière. La foi en Jésus le la paroisse qui accompagnera l’Ecole pendant l’aider à prendre conscience qu’il est un des de témoins d'hier et d'aujourd'hui.
Christ n'est pas un savoir théorique que l'on évalue l’année scolaire. maillons de la grande chaîne des croyants
• Initier les enfants à la prière, l'apprentissage
comme à l'école ! C'est une façon de vivre avec et qu’il appartient à une communauté de
de l'écoute et du silence afin de lui permettre
Jésus-Christ ressuscité, de rencontrer Jésus-Christ, C’est aussi pendant ce temps fort que la figure, chrétiens,
de prendre conscience de sa relation à Dieu.
lui qui est Dieu fait homme pour sauver tous les sainte ou pas encore sainte, de l’année est
• Eveiller l’enfant à la prière, Contribuer à la croissance de l'enfant dans sa
êtres humains, du mal et de la mort. Le but de dévoilée ; nous aurons la joie d’être accompagnés
dimension spirituelle et humaine.
l’action pastorale est la formation intégrale de la cette année 2022-2023 par Claire de Castelbajac, • C’est un partage avec l’enfant de ce que l’on
personne, dans ses sept dimensions : intellectuelle, que les enfants vont apprendre à connaître et croit. C’est une initiation à un Dieu d’amour. Quand et avec qui ?
physique, morale, affective, sexuelle, sociale, à entrer dans sa spiritualité grâce aux chants C’est aider l’enfant à grandir et à trouver Les élèves du Primaire de notre Ecole, ont dans
spirituelle, ce qui implique la formation de la liberté, extraits du magnifique ouvrage Claire, dis-nous des éléments de réponse à ses problèmes leur emploi du temps, une heure par semaine
telle que nous la révèle Jésus le Christ. La pastorale en qui tu crois, remis à chaque classe lors de cette personnels. C’est donner les premiers éléments supplémentaire, réservée à la catéchèse.
n’est pas un service à part dans l’établissement, bénédiction des écoliers. Belle année à tous les d’une culture religieuse. L’éveil à la foi n’est pas De nombreux parents bénévoles viennent chaque
mais se doit d'imprégner tout ce qui se vit dans écoliers de l’Institution Sainte-Geneviève ! » un enseignement. On n’impose pas de réponses semaine les accompagner. C’est une équipe
toutes faites. On donne à l’enfant le goût de formidable formant une vraie communauté
Dieu par tous les sens. fraternelle de foi qui se met au service des élèves
de notre école : une chance extraordinaire !
Quand et avec qui ?
Et nous les remercions très chaleureusement.
L'éveil à la foi fait partie de l'emploi du temps
des maternelles, CP et CE1, avec un moment
dédié hebdomadaire ; cet éveil animé, par les
enseignantes, intervient aussi dans la vie de classe
de tous les jours et les grands temps forts de l’année
sont vécus en communauté avec les ainés des
classes supérieures du Primaire.
Équipe bénévole pasto école CE2 Équipe bénévole pasto école CM1
Du CE2 au CM2
"L’objet symbolique »
de cette année :
les rouleaux de la Parole !
Équipe bénévole pasto école CM2 En CP En CE1
18 19SAINTE-GENEVIÈVE +PLUS+ + POST BAC +
Prépa Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles + PROGRAMMATION INFORMATIQUE +
(CPGE) économiques et scientifiques des heures Le numérique est bien sûr au cœur des évolutions à
avec programmes spécifiques en lien directe maîtriser. Un partenariat avec l’association MAGIC
avec le programme des CPGE.
Dans notre engagement à préparer les jeunes au monde de demain, la structure MAKERS a été réalisé pour l’apprentissage du
code. « A la source des technologies numériques,
Sainte-Geneviève +Plus+ propose des accompagnements et des formations PRÉPA PASS BCPST le codage permet le développement de la logique
complémentaires. Chaque élève de l’École Primaire, du Collège et du Lycée Elle s’adresse aux élèves de Terminale dont le et des raisonnements. Il est la base de la maîtrise
peut trouver la différence qui l’aidera tout au long de sa scolarité dans son projet est de s’inscrire à la rentrée suivante soit de l’informatique. » Des élèves de Terminales ont
en Faculté de Médecine (Médecine, Dentaire, également monté leur propre « classe » d’initiation
épanouissement individuel, collectif et intérieur.
Sage-Femme, Kiné, Pharmacie), soit en Classes au codage : entre pairs !
Préparatoires BCPST (Agro-Véto), en leur donnant
toutes les chances pour réussir dès la première
+ L’ACCOMPAGNEMENT + année de présentation des concours.
• Etudes Alpha à l’École Primaire • Heures d’accompagnement personnalisé
C’est aussi, tout un cercle d’activités proposé selon
• Etudes surveillées • Etude Entr’aides les +aspirations+ de chacun :
• Etudes dirigées • Etudes ParKours
+ LE CLUB SCIENCES +
« Découvrir les sciences librement » : composé
d’une vingtaine de membres, ces lycéens,
passionnés et curieux expérimentent, organisent,
+ L’INTERNATIONAL + testent et mettent en avant leur goût des sciences
(mathématiques, informatiques, chimiques,
ENGLISH CONNEXION
botaniques, robotiques, moléculaires, etc) ! Des
Dès l’école primaire, l’enseignement développe la
équipes de chercheurs plaisir et passion.
pratique de l’anglais au quotidien dans toutes les
classes (de la maternelle au CM2) par des rituels
quotidiens et des ateliers en co-animation avec un + LA MINI-ENTREPRISE +
intervenant anglosaxon. Les jeunes volontaires sont accompagnés et
conseillés sur différents thèmes et sont encouragés
+ LE BUREAU DES ELÈVES (BDE)
L’ÉCOLE DES LANGUES AU COLLÈGE ET AU LYCÉE dans leur démarche entrepreneuriale. Un véritable DES LYCÉENS +
• Des ateliers sont proposés pour donner pas vers le monde professionnel ! Découvrez « Ambiance au cœur de l’Institution au service des
confiance et aisance, développer l’éloquence la remarquable démarche des jeunes l’année plus jeunes ». A l’âge des grands rêves et de l’envie
et la créativité en anglais. 1h30 et 2 thèmes : dernière dans les pages de temps-forts ! de liberté : il est offert aux Lycéens cet espace
Public Speaking et Creative Writing pour d’expression et d’initiatives au service des autres.
pratiquer et s’entraîner en petits groupes de 10 Chacun à la mesure de ses disponibilités, de ses
élèves accompagnés par des professeurs natifs. DUAL DIPLOMA souhaits, de ses moyens. Terrain de l’exercice
En septembre 2022, 220 élèves de la 3ème à la des responsabilités et de l’engagement : les
• Préparer l’obtention d’une certification
Post Bac « une quinzaine d’élèves audacieux qui Terminale ont fait le choix de suivre le parcours actions sont valorisées dans les dossiers Post-Bac.
en allemand (Deutsches Sprachdiploma),
Dual Diploma qui permet de suivre un double Le nouveau Foyer des élèves a été inauguré en
en anglais (Cambridge), en espagnol (DELE = préparent avec motivation et détermination des
cursus diplômant dès l’entrée en 3ème ou en 2nde, septembre 2021 : jeux de société, baby-foot et …
Diplomas de Espanol como Lengua Extranjera) dossiers de candidature pour partir faire leurs en vue d’obtenir le High School Diploma Américain billard ! Prenez place !
• Apprentissage du chinois-mandarin dès la études postbac dans les universités étrangères. en parallèle du Baccalauréat Français. C’est près
6ème (par une professeur native), reconnue Ils envisagent de suivre les anciens qui les ont du double des élèves par rapport à la rentrée 2020 !
LVC au Lycée pour le Bac et les Dossiers. précédés au Canada (McGill, HEC Montréal, Ce programme s’appuie sur notre partenariat
Concordia Université de Montréal) dans des avec Academica.
• La préparation aux examens de Cambridge
Grâce à ce programme sur 3 ou 4 années, les
(PET, FIRST, IELTS) et TOEIC, TOEFL. universités britanniques (Bath, Warwick, LSE,
lycéens acquièrent un très bon niveau d'anglais
Edinbourg), en Espagne (ESADE et Kiné), aux ainsi qu'une bonne culture générale du monde
LES ÉCHANGES À L’ÉTRANGER, LES SCOLARITÉS Pays-Bas (Amsterdam, Maastricht) et aux USA anglo-saxon. Ils pratiquent des méthodes de
PARTIELLES ET LES ANNÉES DE CÉSURE (Utah University, University of California)» Isabelle travail impliquant autonomie, persévérance et
De nombreux partenariats existent et se DAGORNE, responsable International. maîtrise du numérique. Le High School Diploma
développent au Collège et au Lycée: Radley leur ouvre les portes de nombreuses universités
(Angleterre), Lennep (Allemagne), Boston dans le monde entier, les grandes écoles post-
(Etats-Unis), Hambourg (Allemagne), etc. Des L’IMMERSION bac, les formations dédiées à l'international, ou
projets de scolarité partielle ou complète sont En 2nde avec 15 jours de stage en immersion en encore les doubles-licences alliant l'anglais et une
également possibles et étudiés : à la rentrée 2021, Irlande. Les élèves volontaires sont logés en famille, autre spécialité (droit, biologie, éco-gestion, etc).
34 projets de trimestres en Angleterre, Canada, assistent à des cours le matin et sont en stage
USA, Irlande ou Allemagne sont sur les rails de la l’après-midi.
6ème à la 2nde. Deux années de césure aux USA sont
également en préparation.
20 21+ LE CLUB THÉÂTRE + + L’ORCHESTRE ET LA CHORALE
Art d’expression et de prise de confiance en soi,
la pratique du Théâtre et l’engagement dans
AVEC LES « MIDIS MUSICAUX » +
Chercher à créer ensemble et à se faire entendre !
une troupe est une tradition de l’Institution. Deux
Par petits groupes, les élèves se réunissent et
troupes existent et grandissent année après
s’adonnent à leur passion pour le plus grand
année au Collège et au Lycée : ils ont permis à
bonheur de leur public.
des générations d’élèves de prendre confiance
en eux, de jouer en libérant leur posture et leur
gestuelle, en apprivoisant le langage corporel et
en construisant l’art de la diction.
+ L’ASSOCIATION SPORTIVE +
Chercher toujours plus loin pour se dépasser
individuellement et ensemble en équipe !
L’Association Sportive c’est du futsal, du badminton,
des cross, des courses d’orientation, du tennis
de table, de l’escalade, de la gymnastique…et
surtout beau- coup de joies !
+ BIA : BREVET D’INITIATION AÉRONAUTIQUE AMBASSADAIR +
Ensemble, réalisons nos rêves.
Depuis la rentrée 2020, l’Institution Sainte-
Geneviève en collaboration avec l’organisme
de pilotes Ambassadair offrent l’opportunité
exceptionnelle de suivre une formation d’initiation
aéronautique, reconnue par le Ministère de
l’Education Nationale.
Si vous êtes en classe de 2nde ou éventuellement
en classe de 1ère, vous avez l’opportunité
de suivre cette formation avec les pilotes
professionnels Ambassadair directement au
sein de l’établissement. La formation complète
comprend 44 heures de cours d’aviation, 3 heures
de pilotage en avion, des stages intensifs d’anglais
aéronautiques inter-écoles, 4 soirées conférence
et même un accès illimité à une plateforme
pédagogique en ligne complémentaire à la
formation théorique.
Ce label vise à développer + COURS D’ELOQUENCE + || + ATELIERS FEEDBACK +
les passerelles entre le monde + LE CLUB ROBOTIQUE + || + ET BIEN D’AUTRES +
scolaire et le mouvement
sportif pour encourager la
pratique physique et sportive >> DÉCOUVREZ LES AUTRES +PLUS+ SUR NOTRE SITE
des jeunes.
WWW.SAINTEGENEVIEVE-ASNIERES.COM
22 23ÉQUIPES & PARTENAIRES 03
LES ÉQUIPES DE L’INSTITUTION COLLÈGE et LYCÉE : l'équipe de professeurs
École, Collège, Lycée : l'équipe des fonctions communes
ARTS PLASTIQUES
ALLEMAND
FONCTIONS COMMUNES DE L'INSTITUTION
DEPIN FALLION RUEZ WITEK Karine DE SOUCY WAGNER
Marie-Luce Chantal Anne-Christine Marie-Laure Virginie
LAMZALLA MARCHAND MERMOURI DE CHASSEY LESBROS Anne CUNY Marie ALEXANDRE Annick
Mina Vanessa Ali Béatrice Infirmière Resp. Espace Resp. Espace
Accueil Accueil Accueil Psychologue scolaire Orientation Orientation
(à partir de nov.) (jusqu’en oct.)
DAGORNE MARGUERIE – ARRIGHI COLCOMBET DE LA
Isabelle* LE MOELLE Chantal Camille COTARDIERE
ANGLAIS
Resp. Solenne Isabelle
LAMOTTE KOVAL BOURGET COLLADO GRIHMA MOREL Pascal RICHARD International (C) Resp. Ecole
Sandra Oksana Anne Nadine Khadija Technicien Patrick des Langues
Laborantine Resp. admin, Communication Asst. du resp. Secrétaire travaux Accueil
financier et et Gestionnaire administratif, administrative d’entretien et travaux
CHINOIS
technique Familles financier et d'entretien
technique
DE PONNAT FAVIER Anna RISPAL ROYER Marie TERZI Caroll XU Min
Ségolène Morgane
DOCUMENTATION
EDUC. MUSICALE
COLLÈGE ET LYCÉE : équipe éducative, pastorale et administrative
DE PONNAT PAINCHAUD PÈRE FROTTÉ Anne* REMACLE PESSIOT PINEAU
Ségolène* Nathalie* Jean-Baptiste Adj. Pastorale Carmen* Marie-Coline Stéphanie
Chef d'éts. Attachée de SALLÉ DE CHOU Collège Adj. Pastorale Adjoint de dir. Adjoint de dir.
2nd degré (C) Dir. 2nd degré et Lycée (C) 6ème (C) 5ème et 4 ème (C)
relations prof. (C) DAIRAIN POUJOL DE FRAIGNEAU MAILLE
Marie MOLLIENS Tristan Thibault
Bénédicte
EPS
RUEZ FERTIN Serge* JAFARI Marina NOCCHI RIBON Lucile EL BACHIRI SICHLER David
Anne-Christine* Adj. de dir. 1ère Conseillère Marie-Ange Conseillère Amar Conseiller
Adj. de dir. 3 ème et Terminale (C) d'éduc. 6ème Conseillère d'éduc. 4 ème Conseiller d'éduc. 2nde GAVARRY GOSNET HUDIN Carole PATIN Olivier PAURON ROUYER
et 2nde (C) d'éduc. 5ème d'éduc. 3 ème et resp. BDE ** Arnaud Bastien Alicia Christophe
BROCHIER LEBOUCHER BUTEAU Alain BENZIANE BONAMY DESTIN Rose MAKSYMIV ESPAGNOL
Laura Claire Coordinateur Mohamed Julien Assistante Olga COUTY FUENTES GARRIDO SANCHEZ
Conseillère Conseillère des assistants Assistant Assistant d’éducation Assistante Marie-Céline Monica Muriel Nathalie
d'éduc. 1ère d'éduc. d’éducation d’éducation d’éducation d’éducation
Terminale
HISTOIRE - GÉO.
RODRIGUEZ TEVEL ANTOINE LAMZALLA BRY Alexia DE LEUSSE DE ROUSSANE DE SERRES ELANZOULI JALON KARILA
Viviana Christophe Thibault Amal Céline Anne-Laure Tiphaine Badrina Marie-Tiyi Laurence
Assistante Assistant Assistant d'éduc. Assistant d'éduc.
d’éducation d’éducation (jusqu’en oct.) (jusqu’en oct.)
26 * Présent au conseil de direction hebdomadaire | **BDE : Bureau des élèves | (C) : membre présent au conseil de direction/pédagogique
27COLLÈGE et LYCÉE : l'équipe de professeurs COLLÈGE et LYCÉE : l'équipe de professeurs
HISTOIRE - GÉO.
PHILOSOPHIE
LOIRET François MARY Silvia PINEAU POUJOL DE RIVAS Louis GAMELIN GUERARD OBANDO
Stéphanie MOLLIENS Isabelle DES LAURIERS Gabriel
Bénédicte Marguerite-
Marie
PHYSIQUE CHIMIE
LETTRES
ITALIEN
MATHIEU MORESCHINI ALEXANDRE AMAZAN Aude CIVRAC Claire D'AMICO ASTIE Laurent CISSE Mory CORVO GENE Lenny GONZALEZ PULCINI
Virginie Guilia Emmanuèle Romaric Resp. Prépa Mélissa Sébastien Nahima
PASS-BCPST
SCIENCES ECO.
ET SOCIALES
DE BOYSSON FAVIER Joseph FRANC LAUDE-BAZIN LERICHE-PICARD MANZI
Véronique Anne-Odile Clotilde Valérie Marie-Julie DE MILLY PETIT Médéric VAISSADE
Anne-Sophie André
LETTRES
S.V.T.
PESSIOT TULET VANDAMME BELLIERES COURTEHOUX DE RAMBURES DUPARCQ JAZIRI SAINTE-CLAIRE
Marie-Coline Françoise Sophie Anne Elodie Laure Séverine Chourouk DEVILLE
Françoise
TECHNOLOGIE
MATHÉMATIQUES
BARACHINO DESRUMAUX FERTIN Serge GUILLET Virginie LETELLIER Claire BOULAMA FOURNIER
Marie Pascaline Agathe Azzedine Patrick
NEYMON PEUREUX Sylvie PERON Antoine PEYROU POZZO DI BORGO SENOUNE
Christine Rosaura Nathalie Abdelhafid
28 29COLLÈGE et LYCÉE
ÉCOLE PRIMAIRE : l'équipe2021-2022
: l’équipe de professeurs ÉCOLE PRIMAIRE : l'équipe de professeurs
L'ÉQUIPE ÉDUCATIVE, PASTORALE ET ADMINISTRATIVE
HOUËL DE KERROS Père Didier PACOTTE BECOURT Eric SAINT-GERMAIN BRIGEOIS DE CHAUVERON HIRIDJEE Marie DENTZ Lucie RICHARD BECHET-COSTES REMION LARMURIER
Frédérique* Aude* RAPIN Christiane* Assistant vie Valérie* Jean-Baptiste Laure Maternelle Maternelle Anne Marine Anne-Laure Marie
Chef d'éts. Assistante de Adj. Pastorale scolaire Assistante à la Auxiliaire Maternelle Rose Rose Orange Maternelle CP1 CP2 CP3
1er degré (C) Dir. 1er degré (C) Ecole (C) vie scolaire (C) d'éducation Bleue
BULLIAT Agnès DESTIN Rose LE METAYER MALKI Asma MÉCHICHE VICENTE CAYLA Isabelle DE ROHAN- PRUEDE Chantal SOUL Patricia CHATAING DANSOU LHUISSIER
ABASSE
Auxiliaire Auxiliaire Magali Auxiliaire Fetima Maria Cristina CP4 CHABOT Claire CE1b CE1c Stéphanie Corinne Magali
Nassima
d'éducation d'éducation Professeur EPS d'éducation Auxiliaire Auxiliaire CE1a CE1d CE2a CE2b
Auxiliaire d’éduc.
d'éducation d'éducation matenelle
LARFI Naïma BADÉ Sidonie BLOHORN BOUDET Gwen TUAL Evelyne STASTNY SIMON GUILLON MIROUX MARIE SIMON CAUX Alice
Auxiliaire d’éduc. Aide en Bénédicte AESH AESH Morgane DUMITRACHE Sibylle Valérie Emmanuelle Emmanuelle CM1c stagiaire
matenelle maternelle Bibliothécaire CE2c Mona CE2d CM1a CM1b CM1c
CE2d
DEZAUX HECQUET DE LINARES Pia SIGNE Hélène TEURCQ Elise LINAIS Maëlle DELMOTTE
Caroline Hélène CM2a CM2a CM2b CM2b stagiaire Nathalie
CM1d CM1d aleternante CM2c
MAGDELAIN DURAND Sophie BULLIAT Agnès
Delphine ASH Allemand en
CM2d CM2
* Présent au conseil de direction hebdomadaire | (C) : membre présent au conseil de direction/pédagogique
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