BOÎTE À OUTILS 2020 DE LA FÉDÉRATION LÉO LAGRANGE - Fédération Léo Lagrange
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ADOS
NFANCE
PETITE E
BOÎTE À 2020
OUTILS
DE LA FÉDÉRATION LÉO LAGRANGE
OP
ÉDUC P
ENFANCE
PROS
FAM
IL LE
-1-
l’édito
La Fédération Léo Lagrange,
le sommaire
convaincue de l’ enjeu du
développement personnel de
LA PETITE ENFANCE .............................. 3
l’
enfant et souhaitant accompagner
L’univers visuel de la petite enfance........4
le geste éducatif des professionnel.
Les supports en direction des familles
le.s, vous présente sa « Boîte à
et des équipes...........................................5
outils ».
Les supports pour les enfants..................7
Dans une démarche d’ éducation L’ENFANCE ............................................. 8
à la citoyenneté et afin de faciliter L’univers visuel de l’enfance.....................9
l’
accès à la diversité culturelle, Les supports en direction des familles
nous mettons à disposition de nos et des équipes.........................................10
publics divers supports et projets Les supports pour les maternelles.........12
pédagogiques. Les supports pour les élémentaires.......13
Ces outils ludo-éducatifs,
Les supports des petits citoyens............15
co-construits avec les équipes
d’animation en lien avec les besoins
LE DISPOSITIF HUB ............................. 18
du terrain, s’
adressent aux enfants,
L’univers visuel du Hub..........................19
aux professionnel.le.s mais aussi aux
Les supports en direction des familles
familles qui participent à la vie de
et des équipes.........................................19
nos structures.
Les supports pour les ados.....................20
Bien cordialement, LES PROJETS INTER-PUBLICS .............. 22
Les supports éducatifs............................23
Léo Lapin................................................25
Fédération Léo Lagrange Les challenges Léo..................................26
Service des Programmes Fami’leo..................................................27
et de la Qualité L’Artothèque...........................................28
-2-
la petite
enfance
-3-
L’UNIVERS VISUEL DE
LA PETITE ENFANCE
LE COM’CLIC VITROPHANIE
Principe : proposer Principe : à apposer
des supports de sur la porte d’ entrée
communication à ou sur une vitre dans
destination des familles, à l’
établissement petite
personnaliser et à afficher enfance.
P E T I T E
E N F A N C E
P E T I T E
E N F A N C E
dans les différentes
P E T I T E
E N F A N C E
Format : 42 x 29,70 cm
structures du réseau.
Format : varié en fonction des
supports (menu, livret d’accueil,
affiche). P E T I T E
E N F A N C E
P E T I T E
E N F A N C E
P E T I T E
E N F A N C E
STICKERS
Principe : six stickers
pour indiquer les différents
espaces de vie des
établissements petite
enfance.
Format : 14,80 x 21 cm
-4-
LA PETITE ENFANCE
LES SUPPORTS EN DIRECTION
DES FAMILLES & DES ÉQUIPES
LA CHARTE LES POCHETTES LE CARNET
QUALITÉ POUR LES DE VOYAGE
Principe : la charte est INSCRIPTIONS Principe : cahier de
déclinée en deux outils : transmission sur la
Principe : chemise à
• un livret qui comprend thématique du voyage.
rabats à destination des
la version complète et L’idée est d’ offrir un
familles pour transmettre
détaillée du texte de la support ouvert permettant
les dossiers d’ inscription.
charte, à destination à chaque équipe
des équipes qui éducative de laisser libre
Format : 49,80 x 36 cm
travaillent dans court à son imagination
les établissements et de permettre aussi
d’ accueil du jeune aux parents de découvrir
enfant. davantage les moments
• une affiche passés dans les crèches.
synthétisant la charte, Format : livret A5, 32 pages.
à accrocher au sein
des établissements
d’ accueil du jeune
enfant, à destination
des familles et des
partenaires. SAC À DOUDOU
Format : A3 (affiche) et Principe : un sac
A5 (livret, 20 pages) imprimé, personnalisable
avec le nom de l’ enfant.
Format : 10,76 x 19 cm
-5-
LA PETITE ENFANCE
LE FOCUS
PÉDAGOGIQUE
Principe : le focus a pour vocation
P E T I T E
E N F A N C E
d’apporter un éclairage sur les nouvelles
connaissances du jeune enfant. Il s’
adresse P É D A G O G I Q U E
aux équipes professionnelles du réseau Léo
Lagrange. Chaque focus cible un thème clef
P O U R L E S P R O S D E L E O L A G R A N G E
APPRIVOISER LES ÉCRANS
choisi pour sa pertinence dans le quotidien
THÈME 2
Ne pas mettre en veille l’enfant en éveil
des équipes.
Septembre 2018
Format : livret A4 POURQUOI ABORDER CE THÈME ?
Thèmes : les émotions, les écrans. Qui aujourd’hui n’a jamais entendu parler de l’impact des écrans chez
les enfants ? Les articles et les émissions se succèdent, s’enchainent
et se déchainent : médecins, spécialistes, parents, chercheurs, tous en
parlent !
Le 1er avril 2018, le Ministère de la santé a publié le nouveau carnet de
santé. Dans la rubrique « son bien-être », on peut y lire les recomman-
dations suivantes : « Avant 3 ans : évitez de mettre votre enfant dans
une pièce où la télévision est allumée même s’il ne la regarde pas »
ou encore « ne lui donnez pas de tablette ou de smartphone pour le
calmer, ni pendant ses repas, ni avant son sommeil ».
LE S É MOT ION S DU J E U NE EN FA NT Les parents interpellent les professionnels, les professionnels s’informent
auprès des experts et les experts observent puis analysent. En tant que
P E T I T E
E N F A N C E
professionnel de la petite enfance, quel conseil prodiguer, quelle re-
P AR L O NS- E N ! commandation suivre ? Comment s’y retrouver entre arguments basés
sur la science ou sur le principe de précaution ?
Ce focus s’adresse à vous, professionnels auprès de jeunes enfants,
LA TOISE DES ÉMOTIONS
vous qui êtes probablement dans votre quotidien usagers comme
tout un chacun de cette multitude d’opportunités digitales ! Ce fo-
L’AFFICHE
cus est construit pour vous aider lorsque les familles vous sollicitent
« quand est-ce que mon enfant est trop exposé aux écrans ? », «
quelles conséquences sur sa santé ? », « comment choisir ce que
mon enfant peut regarder ? ». Voici quelques éléments de réponses,
et ces informations-là ne viennent pas d’un écran !
DE 0 À 9 mois, votre enfant reconnaît
certaines émotions sur votre visage
et par votre voix, il commence à manifester PARLONS-EN !
Si les outils numériques font désormais partis de nos vies, continuons
de nous interroger. Pourquoi ? Pour que vous puissiez évaluer avec ob-
jectivité les bienfaits et les risques potentiels sur le développement de
Principe : ce support a été conçu pour
ses propres attentes l’enfant. Permettre à l’enfant de vivre avec son temps, accompagner
par rapport à vous.
les familles pour qu’elles agissent en toute conscience et poursuivre
notre mission éducative pour que chacun dispose des connaissances
nécessaires à sa fonction de professionnel et de parent.
accompagner les familles, usagères des structures
petite enfance du réseau Léo Lagrange, dans la
F O C U S P É D A G O G I Q U E • L É O L A G R A N G E • THÈME 2 • Apprivoiser les écrans : ne pas mettre en veille l’enfant en éveil 1
Dès 12 mois,
compréhension du développement de leur enfant
votre enfant passe
une nouvelle étape
et apprend à dire « non ».
Il s’affirme.
À partir de 18 mois,
et l’
échange avec nos professionnel.les.
Format : A3
votre enfant développe
son empathie :
il est par exemple capable
de consoler un enfant
Thèmes : les émotions, les écrans.
en lui apportant le doudou
que l’enfant apprécie.
© Illustrations : Gilberte Bourget / Conception graphique : Pauline Beekandt - Janvier 2018
De 2 à 5 ans, votre enfant est en plein boom
de son développement, Il entre aussi activement
et parfois maladroitement dans les relations sociales
avec les autres enfants.
LE S É MOT ION S DU J E U NE EN FA NT P E T I T E
E N F A N C E
P ARL O NS -E N !
LE FLYER Vous avez découvert l’affiche Parlons-en !
PARLONS-EN !
Elle s’adresse à vous, familles de nos structures
Petite Enfance Léo Lagrange, pour vous accompagner dans
le développement de votre enfant.
Sollicitez à cette occasion l’équipe professionnelle !
Principe : un flyer qui apporte des
Que nous dit la psychologie sur les émotions de votre enfant ?
éléments de réponse à une question que
AVANT 9 mois, tout petit, votre enfant exprime souvent
ses besoins fondamentaux par des pleurs : il a faim, il
se posent fréquemment les parents dans
est fatigué, il est inquiet, etc. Votre enfant peut décoder
certaines émotions sur votre visage et par votre voix :
il sera donc attentif à vos paroles tout comme vos messages
non verbaux.
l’
éducation de leur enfant.
DÈS 12 mois, votre enfant va exagérer volontairement ses
mimiques pour être mieux compris. Il peut commencer à
refuser de manger ce qu’on lui propose et à exprimer son
opposition par des « non ». Il va en retour être très attentif
Format : A5
à ce que vous exprimez sur votre visage.
À partir de 18 mois, votre enfant développe son empathie :
Thèmes : les émotions, les écrans. il est capable de consoler un enfant en lui apportant le
doudou. Il marque son intérêt pour les autres enfants : les
jeux côte-à-côte laissent la place aux jeux à faire ensemble.
En parallèle, votre enfant poursuit son affirmation, parfois
par des refus répétitifs.
De 2 à 5 ans, votre enfant est plus à l’aise dans son corps et
mesure l’importance de sa parole ! Il entre activement dans
les relations sociales, parfois avec maladresse. Il prend en
effet conscience qu’il existe et il l’exprime sans filtre et avec
grande conviction: enjeu pour posséder un objet, contrôler
son espace et petit conflit dans le groupe. C’est une étape
normale du développement social de votre enfant qui
s’accompagne aussi des petites et grandes colères…
-6-
LA PETITE ENFANCE
LES SUPPORTS
POUR LES ENFANTS
LES MALL’Ô
Principe : les malles sont des ressources pédagogiques mises
à la disposition des professionnel.le.s intervenant auprès de
jeunes enfants. À ce jour, il existe 1 malle autour des sens.
Format : chaque Mall’ô contient : des outils pédagogiques, un inventaire détaillé
en images, un guide d’utilisation et un livre d’or.
Acquisition : les Mall’ô peuvent être empruntées par l’ensemble des
professionnel.le.s des structures petite enfance de la Fédération Léo Lagrange.
LE WIGWAM LES PETITS SONS DE LÉO
Principe : créer un lieu éphémère fait de Principe : un imagier sonore qui
matériaux naturels afin de proposer un présente l’ univers de la crèche et les
espace insolite adapté à la petite enfance. mélodies de la vie quotidienne à
Cette habitation en algonquin était la destination de la structure et des familles.
demeure des Indiens de la forêt nord- Format : CD
américaine. Le wigwam, de par sa forme Ce support n’est plus rééditable.
sphérique, devient un espace distinct et
complémentaire de la structure. À la fois
chaleureux et convivial, ce lieu partagé
d e L é oo
avec les enfants, les artistes et les parents
Les petits sons de Léo
Lee
s p ns
etits so
Mon petit imagier sonore de la crèche
etiitts
ss p et s ssoonnss
offre la possibilité de créer un archipel
Preneur de Sons
Lee
culturel d’ échanges et de partages.
Contenu de la boîte
. 26 images
© Benjamin Géminel
Photographe
. Un CD-Rom
Format : de forme sphérique d’environ 4 m2, le
Illustrations
. Une règle du Jeu
wigwam est réalisé par un atelier de sellerie
Conception
professionnel situé en Alsace. d e L é oo
Acquisition : 7 exemplaires sillonnent les régions du
26 sons à écouter - 26 images à regarder
petits son
es
Le
L s
Les petits sons de Léo
réseau Léo Lagrange. d e L é oo
-7-
l’enfance
-8-
L’ENFANCE
L’UNIVERS VISUEL
DE L’ENFANCE
LE COM’CLIC LE CALENDRIER
Principe : proposer des supports DE L’ANIMATEUR.RICE
de communication à destination des
Principe : une grande page par mois
familles, à compléter et à afficher dans les
avec les grandes journées internationales,
différentes structures.
nationales et locales. À chaque page, un
focus pour valoriser un support éducatif
Format : Varié en fonction des supports (pictos
de la Fédération.
enfance, gabarit, planning…).
Format : A4 fermé et A3 lorsqu’il est affiché.
LES 10 PICTOS
REPOSITIONNABLES
LES GOBELETS
Principe : proposer des supports de
communications repositionnables pour Principe : des verres réutilisables en
indiquer dans la structure les différents fibres végétales de bambou pour les
espaces de vie et activités de l’ accueil de grand.e.s et les petit.e.s. À utiliser sans
loisirs. modération !
Format : 10 ronds de 20 cm de diamètre, Format : verres de 20 et 30 cl.
électrostatique. Ces gobelets passent au lave-vaisselle,
mais attention pas au micro-onde !
-9-
L’ENFANCE
LES SUPPORTS EN DIRECTION
DES FAMILLES & DES ÉQUIPES
NOTRE PROJET ÉDUCATIF -
SPÉCIAL ENFANCE Ch arTe
Principe : proposer une brochure à
de
tout.e.s les salarié.e.s enfance de Léo QualiTE
Lagrange afin de faciliter l’ appropriation
enfance
du projet éducatif, fil conducteur de C U U
hoisir un accueil de loisirs n accueil de loisirs n accueil de loisirs
Léo Lagrange, c’est avant Léo Lagrange est une entité Léo Lagrange est un lieu
toutes les actions menées auprès
tout partager des valeurs de loisirs éducatifs : la priorité de rencontres, d’échanges,
communes. L’équipe s’appuie pour est donc donnée à la démarche de complémentarité éducative
cela sur les valeurs fondamentales de projet et non à la simple des enfants, du développement
de leur autonomie et de leur esprit
des enfants dans nos accueils de
de la Fédération Léo Lagrange : consommation de loisirs.
la liberté, la justice sociale, la critique, d’apprentissage de la vie
laïcité, la mixité et la démocratie. collective et du respect de l’autre.
loisirs périscolaires et extra-scolaires.
Illustrations de la brochure spécialement
conçues par Marie Olé.
Format : carnet A6 de 20 pages. principes
est donnée pour permettre une réelle cohérence
pédagogique.
Chaque moment du centre est donc propice à l’ap-
UNE ÉQUIPE D’ANIMATION RESPONSABLE
DANS UNE STRUCTURE ADAPTÉE
L
prentissage ludique, dans une démarche de valori- ’équipe est formée à la démarche de projet.
fondamEntaux sation de l’enfant.
Chaque enfant est ainsi acteur de son temps de
loisirs et trouve la place qui lui convient dans la vie
Elle bénéficie d’une formation continue. Elle
est impliquée dans l’élaboration et la mise en
œuvre du projet pédagogique.
du centre. Au sein de l’équipe, un groupe est pérennisé, per-
mettant, entre autres, à chaque enfant de faire le
L’enfant est au coeur du centre et ainsi : choix d’un adulte référent.
LE CHOIX DE LOISIRS ÉDUCATIFS • effectue ses propres choix, devient réellement Le centre est adapté au projet pédagogique établi.
acteur de son temps de loisirs, Fonction de cela, le centre dispose :
F
orte de son projet pédagogique, établi en • est force de proposition autant pour les activités • de lieux d’activités différenciés,
lien avec le projet éducatif de la Fédération que pour le fonctionnement du centre. • d’un espace d’affichage permettant la compré-
Léo Lagrange et la politique locale, l’équipe hension des objectifs et du fonctionnement du
décline un ensemble de projets spécifiques dans Les parents sont les premiers éducateurs. L’équipe centre,
lesquels : d’animateurs crée les conditions nécessaires pour • d’espaces de rencontres et d’échanges.
• le droit aux loisirs et aux vacances de qualité que les parents soient acteurs des loisirs de leurs
pour tous est une préoccupation permanente, enfants.
• l’accès à la culture est privilégié, différents sup- L’accueil de chaque enfant passe par la construction UN CENTRE INSCRIT DANS SON TERRITOIRE
ports sont explorés, d’une confiance réciproque entre l’équipe d’anima-
Q
• l’activité physique et sportive se pratique en res- teurs et les parents. Les parents sont invités à parti- u’il soit rural, urbain, associé à l’école ou au
pectant « les règles d’or de l’esprit sportif », ciper pleinement à la vie du centre. Ainsi, les anima- quartier, le centre valorise son environne-
• l’éducation à une consommation responsable teurs favorisent le processus de co-éducation. ment proche : culturel, naturel, associatif
se pratique systématiquement, que ce soit dans Les relations sont fondées sur l’écoute, le respect (associations du territoire et autres accueils de loi-
le choix des activités ou dans la vie quotidienne mutuel et le refus de toute forme de discrimination sirs à proximité), local (les commerçants, les person-
du centre, ou d’exclusion. nalités locales).
• l’éducation à l’environnement permet aux en- De même, un travail en partenariat est engagé
fants d’agir pour le comprendre et le respecter, avec les acteurs du territoire et les professionnels
• la solidarité internationale est expliquée aux UNE ÉQUIPE CONCERTÉE ET de la politique enfance.
enfants, leur permettant de s’ouvrir au monde À L’ÉCOUTE DE CHACUN Le centre est ainsi ouvert et réceptif à ces res-
qui les entoure. sources permettant à l’enfant et aux équipes de
L
Ces thématiques se déclinent dans différents choix ’équipe met en place différents temps et découvrir un environnement différent.
d’activités, contribuant ainsi à l’éducation de jeunes moyens d’échange :
citoyens. • entre les membres de l’équipe d’animation,
bénéficiant aussi de l’expérimentation du réseau
de professionnels de la Fédération Léo Lagrange,
LE PROJET EST AU COEUR • entre les animateurs et les enfants et entre les
Les équipes des accueils de loisirs
DE LA VIE DU CENTRE animateurs et les parents,
Léo Lagrange contribuent au
• entre enfants.
développement du temps libre
D
e l’inscription des enfants, en passant par L’équipe est à l’écoute des difficultés des enfants,
leur accueil quotidien, le temps du repas, mais aussi des parents. au service du progrès social.
l’accueil de leur parent (ou responsable lé- Pour cela, elle doit être le relais entre les familles et
gal), jusqu’aux animations proposées, l’attention les divers services de l’enfance.
Avec le soutien de la Caisse nationale
des allocations familiales
LA CHARTE QUALITÉ
ENFANCE
Principe : proposer une affiche illustrée
par les pictogrammes de l’ identité
visuelle enfance afin de reprendre les
principes fondamentaux de nos accueils
de loisirs. La charte affichée dans les
structures est à destination des familles et
des partenaires.
Format : 40 x 60 cm
- 10 -L’ENFANCE
LE CARNET D’ACTIVITÉS LE CARNET D’ACTIVITÉS
MATERNELLE ÉLÉMENTAIRE
Principe : des pages blanches à Principe : un carnet pour faire le
remplir avec les enfants et une planche lien entre les familles et les équipes
de gommettes pour les aider à illustrer d’ animation. Les enfants remplissent
le carnet. Avec les personnages les pages blanches comme ils.elles le
spécialement créés par l’ illustratrice souhaitent, pour raconter leurs activités.
Marion Billet, ce petit carnet À l’intérieur, Les petits citoyens
vise à renforcer proposent une
la lisibilité de nos aventure et des jeux
animations auprès inédits ! le t
des familles. Format : 21 x 14,8 cm C arne aire
Format : 21 x 14,8 cm
nt ElEme ........ ........
........ ........
........ ........
........ ........
.
........ ........
........ ........
à : ........ ........
appartient
ce cahier
PAUSE CARTABLE
AFFICHES CITOYENNETÉ
Principe : proposer un carnet de
bord pour les 8-11 ans afin d’ assurer la Principe : proposer un support de
continuité et le suivi de la progression réflexion autour de l’ éducation à la
de l’
enfant par les familles et les citoyenneté à travers de courtes BD.
enseignant.e.s. Pause Cartable se décline Accompagner et soutenir la posture
en 3 versions : éducative des animateur.rice.s et
•V1 : la citoyenneté donner une visibilité de notre démarche
•V2 : le développement durable pédagogique aux parents qui fréquentent
•V3 : l’ éducation aux médias les structures Léo Lagrange.
Format : carnet A4 de 40 pages Format : 7 affiches (40 x 60 cm) + 1 affiche vivre
ensemble (35 x 100 cm).
Thèmes : l’égalité fille-garçon, le développement
durable, le handicap et l’inclusion, les médias,
l’estime de soi, le harcèlement et l’Europe.
L’EUROPE
c’est quoi ?
Être citoyen.ne de
l’Union Européenne,
c’est pouvoir
circu ler librement
et avoir accès à une
monnaie unique.
Les élections
européennes
permettent d’élire
les représentant.e.s
européen.ne.s qui
défendront nos droits
en Europe.
Que nous
apporte l’Europe
au quotidien ?
entre différents pays
L’Europe est née d’une envie de collaborer
Guerre mondiale.
afin de garantir la paix après la Seconde
Le mélange des différentes langues, cultures et coutumes,
!
c’est toute cette diversité qui fait la richesse de l’Europe
rejoins-nous sur lespetitscitoyens.com & LEOLAGRANGE.ORG
- 11 -L’ENFANCE
LES SUPPORTS POUR
LES MATERNELLES
LE SAC À HISTOIRES KIT DES CYCLES
À partir de 3 ans D’ACTIVITÉS
Principe : rassembler les enfants De 3 à 6 ans
autour d’ un tapis géant afin qu’ ils.elles
Principe : boîte à outils pédagogiques
imaginent et créent une histoire tou.te.s
sur une thématique et pour une tranche
ensemble. Pour les plus petit.e.s, le tapis
d’âge spécifique. Deux cycles d’
activités
peut aussi être support de jeu grâce à une
sont proposés :
illustration simple et joyeuse.
Format : tapis de 125 x 125 cm, éléments en bois. • Le groupe et moi, citoyens à venir :
Ce support n’est plus rééditable. la vie en groupe.
• La météo des humeurs : les émotions
dans la tête et dans le corps.
Format : carnet à spirale A5. Le format PDF est en
ligne sur l’espace réservé aux salarié.es du site de la
Fédération.
- 12 -L’ENFANCE
LES SUPPORTS POUR
LES ÉLÉMENTAIRES
CITADROIT DÉFIS ET DIFFÉRENCES
À partir de 6 ans De 8 à 12 ans
Principe : jeu de réflexion et de Principe : un programme d’ éducation
construction pour permettre aux enfants à la citoyenneté et d’ acceptation des
de (re)découvrir les différents articles de différences, basé sur la pédagogie active
la Convention internationale des droits et le débat. Jeux collectifs et jeux de rôle,
de l’enfant. Vous retrouverez dans ce jeu : dessins, échanges en petits et grands
4 principes fondamentaux, 8 familles de groupes... pour mieux s’ interroger !
droits et 32 droits de l’ enfant. Format : une valisette format A4 comprenant un
Format : 1 sac comprenant 36 pièces de jeu, 1 livret cahier d’activités et un cahier d’annexes.
pédagogique et 1 affiche. Le kit est remis à l’issue d’une journée de formation.
PLANET’AGORA
De 8 à 11 ans
Principe : grand jeu coopératif sur la laïcité
et le vivre ensemble. Au fil des défis et des
petits jeux, les enfants débattent, échangent
et choisissent tou.te.s ensemble les types
d’infrastructures qu’ ils.elles souhaitent
implanter, ou non, sur la nouvelle planète
Agora.
Format : bâche géante de 1m x 1m, des cartes et un livret
pédagogique.
Ce support n’est plus rééditable.
- 13 -KIT DES CYCLES D’ACTIVITÉS
Principe : boîte à outils pédagogiques sur une thématique et pour une tranche d’ âge
spécifique. Trois cycles d’ activités sont proposés pour les 6-8 ans et trois autres pour les
8-11 ans.
Format : carnet à spirale A5. Le format PDF est en ligne sur l’espace salariés du site de la Fédération.
6-8 ans : 8-11 ans :
• Le nez en lair, les mains dans la • Le vivre ensemble : vivre ensemble et
terre : jardinage et petites plantations. laïcité autour de jeux coopératifs.
• La tête dans les étoiles : découverte • Le Labo rigolo : découverte et
de l’ espace, manipulations expérimentations scientifiques.
scientifiques.
• Détectives en herbe : éducation aux
• Recycle en musique : bricolage et médias.
fabrication d’instruments.
- 14 -L’ENFANCE
LES SUPPORTS
DES PETITS CITOYENS
COLLECTION DE LECTURE COLLECTION
« ET SI ON S’PARLAIT ? » « COLORIAGES GEANTS »
À partir de 7 ans À partir de 7 ans
Principe : comprendre un sujet tout
en s’amusant, c’ est possible grâce aux
coloriages géants ! Aider les enfants à
découvrir, dans un temps calme, une
thématique citoyenne. Conçus autour
d’un coloriage géant, cet outil permet de
rendre l’ enfant acteur de sa découverte et
d’exposer ses réalisations.
Format : 1 frise géante à colorier (200 x 33 cm).
Thèmes : laïcité, droits de l’enfant et égalité filles-
Principe : des livres pour débattre et garçons.
échanger ! Susciter le questionnement,
le débat et la curiosité au travers des
textes et des illustrations. Contribuer
au développement d’ une citoyenneté
active dès le plus jeune âge et donner aux
enfants le goût de lire et de réfléchir.
Format : 32 livrets (13 x18 cm) de 28 pages
Thèmes : la culture, le respect, l’égalité fille-garçon,
les droits des enfants, le jeu, le harcèlement à l’école,
le handicap, le sport, l’info aux médias, l’estime de
soi, les discriminations, etc.
Toutes les thématiques sont à retrouver sur le site COLLECTION « TON
internet lespetitscitoyens.com. CARNET D’ACTIVITÉS »
À partir de 9 ans
Principe : rendre l’ enfant acteur de sa
découverte. Les carnets d’ activités mêlent
informations pratiques et contenus
ludiques pour permettre aux enfants de
comprendre les grands enjeux de société
et construire leur vision du monde.
Format : 3 livrets (17 x 24 cm) de 20 pages.
Thèmes : « Moi citoyen.ne » sur les principes de
la République, « Nous peuples de la Terre » sur la
diversité et la protection de la planète, « Eux dans la
Grande Guerre » sur la Première Guerre mondiale.
- 15 -L’ENFANCE
COLLECTION « KIKAGI » ESTIMO
À partir de 7 ans À partir de 7 ans
Principe : un plateau de jeu conçus pour Principe : un kit sur les 5 sens pour
éveiller les consciences sur des sujets de mieux se connaître et bien grandir.
société. Des questions d’ opinion et de Inviter les enfants à imaginer, à témoigner
connaissances poussent les joueur.euse.s et à échanger sur ce que les 5 cinq sens
à s’interroger sur les impacts de leurs leur apportent dans leur approche du
actions au quotidien. Ils peuvent ainsi monde et la confiance en leurs ressentis,
mettre en application ce qu’ ils ont appris condition indispensable pour étayer
dès la partie terminée. l’estime de soi.
Format : 1 boîte de jeu avec un plateau, des cartes Format : 1 boîte de jeu avec 1 affiche (80 x 60 cm),
avec des questions et 1 livret pédagogique. 1 guide d’animation, 1 clé USB avec des activités au
Thèmes : le développement durable, l’éducation aux format pdf.
médias.
TOIMOINOUS OTOKTONIA
À partir de 9 ans À partir de 9 ans
Principe : bien vivre ensemble, c’ est Principe : la coopération au service des
l’affaire de tou.te.s ! Inciter les enfants peuples autochtones !
victimes et témoins à briser le silence Sensibiliser aux enjeux des peuples
autour du harcèlement. Permettre autochtones et des menaces climatiques.
d’ élaborer collectivement des actions Les joueur.euse.s vont tenter, ensemble,
pour prévenir et solutionner les violences de sauver la Terre et ses habitant.e.s face
à l’ école, en associant l’ ensemble aux nombreuses menaces qui pèsent sur
des adultes qui les accompagnent au eux.elles.
quotidien. Format : 1 boîte de jeu avec 8 peuples autochtones,
Format : 1 boîte de jeu avec 2 affiches (60 x 80 cm), 1 une planisphère (6 morceaux) et 1 livret.
DVD de 10 vidéos « Et si on s’parlait du harcèlement
à l’école ? », des
cartes, des livrets
questionnaires,
1 CD-ROM et 1 livret
pédagogique.
- 16 -L’ENFANCE
EQUILIBRO COLLECTION DE JEUX
À partir de 7 ans DE CARTES « KIDIKOI »
Principe : protéger l’ eau pour que la À partir de 7 ans
planète soit bien dans ses baskets !
Principe : des jeux pour être“malin dans
Inviter à débattre et à progresser vers
sa tête et citoyen.ne dans ses baskets !”
une planète“apaisée”et des usages
Inviter petit.e.s et grand.e.s à réfléchir sur
équilibrés de l’ eau. 4 temps d’ animation
des questions de tous les jours qui nous
proposés qui peuvent être adaptés selon
concernent toutes et tous, et à partager
les besoins.
leurs opinions en toute égalité !
Format : 1 boîte de jeu avec 1 puzzle géant réversible
Format : jeux de 33, 46 et 56 cartes.
(36 pièces), 2 affiches pour comprendre et s’engager
Thèmes : Les droits de l’enfant, c’est quoi ?, Si tu
pour le climat et 1 livret.
étais…, et les duos : Juste/Pas juste & D’accord/Pas
Ce support n’est plus rééditable.
d’accord, On devrait/On devrait pas, Ça se fait/Ça se
fait pas & Possible/Pas possible.
LE GUIDE TRUCS & ASTUCES
DES PETITS CITOYENS MALINS
À partir de 7 ans
Principe : apprendre à devenir un
consommateur.rice responsable.
Le guide des petits citoyens malins sensibilise
les enfants à une consommation plus
responsable, les éclaire sur leurs achats
courants et leur donne des idées concrètes et
ludiques pour agir au quotidien.
Format : 1 guide (17 x 12 cm) de 80 pages.
- 17 -Le dispositif
Hub
- 18 -LE DISPOSITIF HUB
L’UNIVERS VISUEL
DU HUB
LE COM’CLIC
Principe : créer un univers visuel fort
et identifiable. L’ ensemble des sites
s’engage à appliquer la charte graphique
et à la décliner sur l’ ensemble des
supports de communication.
Format : varié en fonction des supports (un logo, des
pictos, des éléments graphiques, un site Internet, des
éléments de mobilier, un dérouleur…).
LES SUPPORTS EN DIRECTION
DES FAMILLES & DES ÉQUIPES
LA CHARTE QUALITÉ
Principe : une affiche qui illustre les principes
NOTRE CHARTE QUALITÉ fondamentaux des Hubs illustrés par les pictos
de l’identité visuelle Hub. Les chartes sont
envoyées dès que l’ espace concerné s’ engage
dans une labellisation Hub puis affichées dans
our la Fédération Léo Lagrange, la citoyenneté Permettre aux adolescents de s’ouvrir au monde
se construit à tous les âges de la vie, y com- Un site internet collaboratif est alimenté par les actua-
pris à l’adolescence ! C’est pourquoi elle a lités des différents Hubs et des dossiers pédagogiques :
hubleo.org. Cet espace permet aux Hubbers d’échan-
la structure à destination des familles et des
inventé un espace d’animation innovant
dédié aux adolescents de 11 à 15 ans, ger, de mutualiser des informations, de créer, de don-
ner leurs avis et leurs opinions.
le Hub Léo, avec l’ambition de leur ouvrir les possibi-
lités de s’engager et d’initier des projets.
L’engagement des adolescents autour d’une
partenaires.
cause annuelle
S’impliquer dans un Hub, c’est avant tout partager Nous sommes convaincus que les adolescents peuvent
un idéal de progrès fondé sur des valeurs communes : s’impliquer dans des sujets porteurs d’engagement. Don-
l’implication citoyenne, la laïcité, l’éducation aux mé- nons la parole aux adolescents pour qu’ils puissent deve-
tiers et aux médias, la mixité. nir acteurs dans la cité et initier des projets de territoire.
Au sein des Hubs de France, les 11-15 ans se fédèrent à Une communauté pour échanger, partager et
travers un réseau qui stimule leur ouverture au monde s’ouvrir aux autres
Au moins une fois par an, un grand rassemblement per-
Format : 40 x 60 cm
et aux autres.
met de passer du réseau virtuel au réel. Les adolescents
combinent les modes d’interaction pour échanger, se
retrouver et partager. Un programme d’activités hétéro-
Le Hub, c’est... clites leur permet de découvrir de nouvelles disciplines :
activités sportives, animations culturelles, expérimenta-
tions autour des médias numériques…
Un espace exclusivement dédié aux 11-15 ans
Nous nous engageons à agencer un lieu destiné à l’épa- Partir à la découverte des métiers
nouissement des adolescents, au sein d’une structure Le Hub métiers propose une approche ludique pour
socio-éducative ou au sein d’un collège. explorer les projets professionnels et ce à tout niveau
de qualication, en créant des passerelles avec les en-
Des animateurs formés de manière continue treprises. En partenariat avec Boeing France, les ado-
Un préalable de six jours de formation donne la possi- lescents rencontrent des professionnels des lières
bilité aux animateurs de maîtriser les enjeux du disposi- scientiques et industrielles, visitent des entreprises et
tif et de développer de manière continue leurs compé- participent à un challenge national.
tences éducatives.
Une approche structurée autour de 11 invariants
Être en phase avec les évolutions de la société et éducatifs
s’engager dans la culture numérique En se dotant d’invariants éducatifs exigeants et communs,
Chaque Hub sera doté d’outils numériques et connec- la Fédération Léo Lagrange porte l’ambition, en privilé-
tés. Notre démarche pédagogique s’appuie sur l’ana- giant une pluralité d’approches éducatives, de donner
lyse, la compréhension, la prévention, et la création de les moyens aux adolescents de s’émanciper grâce à des
supports médias (éducation aux médias). activités de coopération socio-éducatives, attractives et
innovantes.
Adhérer à une identité forte
Nous mettons à disposition un univers visuel identiable
propre aux Hubs (avec une charte graphique, des sup-
ports de communication, des éléments de mobilier, etc.).
www.hubleo.org
- 19 -LE DISPOSITIF HUB
LES SUPPORTS POUR
LES ADOS
LES AFFICHES Á la découverte des métiers
Avec la Fédération Léo Lagrange et Boeing France
ET CARTES METIERS
Principe : des affiches et un jeu de cartes
LE TRANSPORT AÉRIEN
qui présentent les différents métiers de
SIEGE SOCIAL SIEGE SOCIAL
l’aéronautique et du transport aérien.
Coréalisées avec Boeing, elles permettent
AVIATION CIVILE NAVIGANTS (PILOTE, HÔTESSE DE L’AIR, STEWARD) COMMERCIAL (VENTE, MARKETING...) SUPPORT (QUALITÉ, ACHATS...)
aux ados de découvrir une diversité de
métiers de manière ludique et interactive.
AVIATION MILITAIRE
Un livret d’ accompagnement est à
disposition des animateur.rice.s pour
EXPLOITATION (TRAFIC,FRET...) MAINTENANCE
animer des séquences pédagogiques.
ORT LE
Format : 2 affiches (40 x 60 cm) et 20 cartes ANSP
LE TR ÉRIEN
L'INDU S MÉTIERS
STRIE AÉ DE
RONAU
A TIQUE
(10,5 x 14,8 cm). Concep Pe nser l’a
tion nu
mériqvenir /
ue des
Thème : industrie aéronautique et transport aérien. prod uits
VILE
ON CI TECHNIC
AVIATI IEN.NE
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AU D’É
TUDES
- 20 -LE DISPOSITIF HUB
LES IMPRIMANTES 3D
Principe : développer des compétences autour des nouvelles technologies. Concevoir
des objets 3 D.
Format : Une imprimante 3D, 2 bobines de filament.
LA MALLETTE VIDÉO Format : Un IPad mini avec un support plastique,
deux objectifs (macro et grand angle) à visser sur
Principe : développer des compétences le support IPad, un micro stéréo, un micro-cravate,
autour des nouvelles technologies. un casque, un adaptateur, un déclencheur Bluetooth
Concevoir des capsules. à distance, une mandarine avec batterie (éclairage
LED), des câbles, un trépied.
- 21 -Les projets
inter-publics
- 22 -LES PROJETS INTER-PUBLICS
LES SUPPORTS ÉDUCATIFS
Z’ÉMOTIONS
Principe : donner aux enfants l’
envie de jouer et de découvrir le monde des émotions
grâce à des cartes-animaux amusantes et colorées.
Format pour les 2-5 ans :
une valisette orange avec 24 cartes au format A5
(dont 8 cartes Météo de l’humeur).
Format pour les 6-8 ans :
une valisette verte avec 32 cartes au format A5.
SUPER-CAP
Principe : un jeu de quizz et de défis en 3
manches qui permettra aux jeunes âgé.e.s
de 8 à 13 ans (ou plus !) et aux équipes
d’ animation d’aborder de façon ludique et
éducative les questions liées au handicap.
Format : une boîte contenant :
• 194 cartes en 6 catégories au format A6,
• 3 livrets A6 d’accompagnement,
• 2 lunettes décodeurs.
L’outil est remis à l’issue d’une formation.
- 23 -LES PROJETS INTER-PUBLICS
LES IMAGES
DE LA DIVERSITÉ
Principe : un photo-langage, créer dans le
cadre d’ un partenariat avec Cartooning for
Peace, pour parler et débattre de sujets de
société à partir de dessins de presse du monde
entier.
Format pour les 8 ans et plus : une valisette A5 pour débattre
des enjeux de la planète avec 1 livret pédagogique et 49
cartes.
Format pour les 12 ans et plus : une valisette A5 pour
débattre du sexisme et de l’homophobie avec 1 livret
pédagogique et 43 cartes.
L’outil est remis à l’issue d’une formation.
LE LIVRET PÉDAGOGIQUE
DU DESSIN DE PRESSE
Principe : permettre aux professionnel.le.s
de mieux connaître le dessin de presse : son
histoire, sa fonction, les différentes figures de
styles utilisées dans le dessin de presse, la
liberté d’expression, etc. Proposer également un
véritable accompagnement dans l’ utilisation du
dessin de presse en tant qu’ outil pédagogique et
déclencheur de débats, permettant d’ interroger le
monde et de développer l’ esprit critique.
Format : un livret A5 de 20 pages.
LA BOÎTE À DÉBATS
Principe : organiser et animer des temps de discussion à
travers différentes formes de débat. Les outils présents dans
la boîte permettront d’ adapter aux mieux les débats au
nombre et à l’ âge des participant.e.s. À partir de 8 ans.
Format : la boîte comprend 1 livret d’animation, des fiches techniques pour
choisir le bon format d’animation, des supports et des idées de thèmes de
débat pour tous les âges.
5 vidéos sont en ligne sur leolagrange.tv pour mieux appréhender la boîte
à débats et découvrir toutes les possibilités qu’offre ce support éducatif.
L’outil est remis à l’issue d’une formation.
- 24 -LES PROJETS INTER-PUBLICS
LÉO LAPIN
Principe : des lapins en peluche se
promènent pendant près de 10 mois
sur les sites enfance et petite enfance
de la Fédération Léo Lagrange. Pour
accompagner la famille Lapin dans son
périple, nous avons créé, en 2018, un site
web : levoyagedeleolapin.org sur lequel
une carte interactive vous permet de
suivre pas à pas les différents parcours de
Léo Lapin et sa famille.
Inscription : remplir le lien Google Form avant la date
butoire.
- 25 -LES PROJETS INTER-PUBLICS
LES CHALLENGES LÉO
BRICO LÉO LA MINUTE DE LÉO
Principe : instaurer chaque année Principe : stimuler la création et éduquer
un challenge national pour toutes les aux médias à travers un challenge
structures Léo Lagrange accueillant des national pour tous les espaces Léo
enfants de 0 à 12 ans (crèche, multi- Lagrange. Créer une courte vidéo par site
accueil, centre social, accueil de loisirs, en utilisant exclusivement un téléphone
etc. ...) Inviter petit.e.s et grand.e.s à portable, un appareil photo compact,
imaginer un projet créatif et collectif une pocketcam ou une tablette (les vraies
autour d’ une thématique originale. caméras ne sont pas autorisées).Soyez
Réfléchissez, menez l’ enquête, échangez créatif.ive, technique ou poétique…
ensemble, toutes les idées sont les relevez le défi !
bienvenues ! Format : vidéo de 1 à 3 minutes max.
Format : création collective ! Thème : chaque année une thématique est choisie en
Thème : chaque année une thématique est choisie lien avec la cause nationale portée par la Fédération
par la Fédération Léo Lagrange. Léo Lagrange.
Inscription : remplir le formulaire d’inscription puis Inscription : remplir le formulaire d’inscription
envoyer vos photos et / ou vidéos à puis envoyer le fichier vidéo à
projet.enfance@leolagrange.org avant la date projet.enfance@leolagrange.org avant la date
butoir. Tous ces éléments seront communiqués butoir. Tous ces éléments seront communiqués
préalablement au lancement du challenge. préalablement au lancement du challenge.
- 26 -LES PROJETS INTER-PUBLICS
FAMI’LÉO
FAMI’LÉO
Principe : au quotidien, de nombreuses
initiatives en direction des parents
et des familles sont portées par les
professionnel.le.s sur l’ ensemble du
réseau Léo Lagrange. Depuis 2017,
nous vous proposons de les mettre
en lumière et de les valoriser autour
d’ un projet commun et fédérateur :
Fami’ Léo ! Durant l’ ensemble du mois
de juin, chaque site de la Fédération
Léo Lagrange est invité à participer à la
démarche « FAMI’ LÉO ! » en mettant en
place une action en direction des enfants
et des familles.
Inscription : remplir et retourner la fiche initiative
à l’adresse mail projet.enfance@leolagrange.org
avant la date butoir. Télécharger l’affiche « FAMI’LEO »
et le tampon pour identifier vos évènements et
communiquer auprès de vos publics.
AGRANGE
L
O
O
LÉ
I LE
FAM
E
G
N
A
LÉ O L AGR
- 27 -LES PROJETS INTER-PUBLICS
L’ARTOTHÈQUE
L’ARTOTHÈQUE
Principe : proposer un accompagnement
dans la mise en place d’ un projet d’ éducation
artistique et culturelle en permettant aux
structures de bénéficier d’ un apport financier
pour acquérir une œuvre contemporaine, de
préférence d’ un.e artiste du territoire.
Plus de 50 œuvres ont déjà été acquises :
photos, estampes, sculptures, planches de
BD, etc. L’ Artothèque est un dispositif mis
à disposition des professionnel.le.s de Léo
Lagrange à destination de leurs usager.e.s.
Pour plus d’ informations, n’ hésitez pas à
consulter le site leolagrange-artotheque.org
Inscription : remplir le formulaire d’inscription Google Form,
puis suite à la validation du projet, envoyer le dossier complet
à arthotheque@leolagrange.org.
Remi Soler, « le Passage »,
photographie (2016),
acquisition de l’ALSH de
Saint Yzan de Soudiac.
- 28 -- 29 -
FOIRE AUX QUESTIONS
LA FOIRE
AUX QUESTIONS
?
Comment puis-je commander ?
Un bon de commande est envoyé en avril de chaque année à chaque
délégué.e territorial.e à l’
animation (DTA) qui transfère aux équipes le
Google Form à compléter avant mi-juin.
Pour les outils des petits citoyens, nous vous invitons à les contacter
directement à contact@lespetitscitoyens.com
Combien coûte chaque outil ?
Pour les outils enfance et petit enfance, une allocation est fléchée par
région dans les budgets des sites.
Toute commande doit être validée par les DTA. Une fourchette de prix est
indiquée sur le Google Form.
Quand a lieu la livraison ?
Les commandes faites sont livrées à la rentrée de septembre
aux sièges régionaux, les DTA s’
occupent ensuite de la diffusion
des outils.
Existe-t-il une formation ?
Tous les outils ne nécessitent pas une formation,
cependant des rencontres thématiques sont organisées en région
afin de faciliter la prise en main de certains supports éducatifs. Les pôles
engagements proposent en région des formations, sur les thématiques
de la citoyenneté, de la lutte contre les discriminations et les violences,
ainsi que sur la prise en main des outils pédagogiques.
Pour d’
autres questions ?
Merci de bien vouloir vous adresser au service
des programmes et de la qualité de la Fédération Léo Lagrange à Paris.
projet.enfance@leolagrange.org
- 30 -NOTES - 31 -
BOÎTE À 2020
OUTILS
DE LA FÉDÉRATION LÉO LAGRANGE
leolagrange.org
@FederationLeoLagrange
@LeoLagrange
fedeleolagrange
•Coordination éditoriale : Fédération Léo Lagrange /
Service des programmes et de la qualité
• Conception graphique : elisemathieu.fr
• Crédits photos : Benjamin Géminel
• Impression : janvier 2020
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