Le domaine sanitaire et social en Ile-de-France (2/2)
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
n ° 1 5 - O c to b re 2011
InfoCarif
Des données, une synthèse
UNE PUBLICATION DU GIP CARIF ILE-DE-FRANCE
Le domaine sanitaire et social
en Ile-de-France (2/2) :
un portrait de l’emploi et de la
formation des aides-soignants et
des aides médico-psychologiques
Après l’emploi dans le secteur
et les professions dans le do-
maine sanitaire et social, le re-
Ce deuxième volet relatif au domaine sanitaire et social est consacré
gard est porté sur la relation à l’emploi et à la formation des aides-soignants et des aides médico-
emploi-formation pour les mé- psychologiques.
tiers d’aide-soignant et d’aide
Il s’inscrit dans un contexte particulier de vieillissement de la
médico-psychologique.
population qui nécessite de mobiliser des professionnels bien formés
Quels enjeux traversent et disponibles, les besoins en recrutement dans les métiers dits « de la
ces métiers ? dépendance » étant importants.
Qui sont les étudiants ? On le devine, les enjeux de la formation sont nombreux. D’autant que
si l’exercice professionnel est fortement réglementé pour certains
Quelles sont les caractéris-
métiers ou fonctions, la diversité prévaut : la certification n’est pas
tiques des actifs en emploi ? la règle et, parfois, le nombre de faisant-fonction peut s’avérer
conséquent.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
1Focale
Des enjeux importants liés au vieillissement
et aux équipements en structures d’accueil
Les aides-soignants et les aides médico-
Encadré : La nouvelle fonction d’assistant de soins en gérontologie
psychologiques sont deux métiers alimentés
par des formations de niveau V, le premier Le volet médico-social du plan « Alzheimer et maladies apparentées 2008-2012 »
niveau de diplôme1. a prévu, pour renforcer la prise en charge à domicile par des équipes spécialisées,
L’évolution des besoins associés à la dépen- la création de la fonction d’assistant de soins en gérontologie.
dance place ces professionnels dans une L’assistant intervient auprès de personnes âgées, en situation de grande dépendance
position particulière. L’INSEE estime qu’en et/ou présentant des troubles cognitifs, nécessitant des techniques de soins et d’ac-
Ile-de-France, ils représenteraient d’ici 2020 compagnement spécifiques. Il/elle travaille dans le cadre d’une équipe pluri - profes-
un emploi sur quatre, qu’il soit exercé à sionnelle soit au domicile, rattaché à un service de soins infirmiers à domicile (SSIAD),
domicile ou en institution. Par exemple, soit en établissement soit à l’hôpital.
le nombre d’emplois d’aides-soignants
à domicile serait multiplié par un peu plus Les activités relèvent de l’accompagnement, du soutien et de l’aide individualisée ; de
de 2,62. Au total, les besoins en emplois soins quotidiens ; de la réhabilitation et de la stimulation des capacités ; de la com-
supplémentaires se situeraient entre munication et de la relation à l’environnement. La fonction peut être exercée par les
37 000 et 48 000 (INSEE, 2009). aides-soignants et les aides médico-psychologiques en activité auprès de personnes
atteintes par la maladie, et qui auront été spécifiquement formés à cet effet.
De ce fait, la formation des étudiants
représente un enjeu extrêmement impor- D’une durée de 140 heures, la formation doit être suivie en totalité sur une période
tant3 et celle des professionnels également, de douze mois. Elle concerne notamment les professionnels de la fonction publique
comme l’illustre la nouvelle fonction hospitalière, du secteur de l’aide à domicile et des établissements et services médico-
d’assistant de soins en gérontologie sociaux privés non lucratifs.
que peuvent exercer des professionnels Au moins 3 600 assistants devraient être formés d’ici fin 2012 (Caisse Nationale de
confirmés (encadré). Solidarité pour l’Autonomie).
Les besoins liés à l’évolution attendue de la
dépendance auront également un impact
Tableau 1 : Taux d’équipement en lits ou places Ile-de- sur les activités relevant du secteur sani-
France
pour 1 000 personnes (au 1er janvier 2010) France taire et social, où ces deux métiers sont
majoritairement mais diversement repré-
Personnes âgées (pour 1 000 habitants de 75 ans et +) sentés : les aides-soignants exercent plutôt
Taux d'équipement en structures d'hébergement complet dans la santé humaine contrairement aux
111,0 121,4
(maisons de retraite, logements-foyers, hébergement temporaire) aides médico – psychologiques qui sont
Taux d'équipement en places de services de soins à domicile 19,5 19,1 principalement employés dans l’héberge-
ment médico-social et social, surtout auprès
Taux d'équipement en lits médicalisés (EHPAD, soins de longue de personnes handicapées.
78,9 101,3
durée)
Les réponses apportées par ces métiers
Adultes handicapés (pour 1 000 habitants de 20 à 59 ans) pourraient être fortement contraintes en
Taux d'équipement en Maison d'Accueil Spécialisée (MAS) 0,43 0,64 Ile-de-France. En effet, la densité des aides-
Taux d'équipement en foyer d'accueil médicalisé 0,32 0,51 soignants est légèrement moindre qu’en
province, et très nettement inférieure pour
Taux d'équipement en foyer de vie 0,65 1,34 les aides médico-psychologiques. De plus,
Taux d'équipement en Etablissement et Service d'Aide par le Travail 2,30 3,35 les taux d’équipement en structures d’accueil
et d’hébergement pour les personnes âgées,
Enfants handicapés (pour 1 000 jeunes de moins de 20 ans)
les adultes et enfants handicapés connais-
Taux d'équipement global en lits-places d'enfants 6,7 9 sent en Ile-de-France des valeurs systéma-
Source : Statiss 2010 ; d’après DREES, Finess, enquête ES, DRJSCS ; traitement OREF Ile-de-France tiquement inférieures au niveau national,
quel que soit le type de public et d’équipe-
ment (tableau 1).
1 Quatre autres formations paramédicales et sociales sont principalement alimentées par des formations de niveau V : auxiliaire de puériculture, ambulancier,
assistant familial et auxiliaire de vie sociale.
2 On ne peut évidemment pas exclure des enjeux liés à la dépendance les métiers de l’aide à domicile, auxquels contribuent les auxiliaires de vie sociale, ni
les objectifs de développement économique qui leur sont associés (Goyaux, 2010).
3 Le développement qui suit illustre ces préoccupations : il est une synthèse d’une étude réalisée pour le service des formations sanitaires et sociales du
Conseil régional d’Ile-de-France.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
2Focale
Emploi et formation des aides - soignants en Ile-de-France
Le métier d’aide-soignant consiste à accom-
pagner les personnes dans la réalisation des Graphique 1 : Secteur d’activité des aides-soignants
activités de la vie quotidienne et à réaliser
les soins liés aux fonctions d’entretien et de
continuité de la vie. L’aide-soignant contri-
bue à leur bien-être et à leur faire recouvrer,
dans la mesure du possible, leur autonomie.
Il travaille en collaboration et sous la respon- Autres secteurs
sabilité d’un infirmier, le plus souvent au sein
d’une équipe pluri - professionnelle. Action sociale sans hébergement
Plus de 50 000 aides - soignants en Hébergement médico-social
emploi, principalement dans la santé
Santé humaine
humaine
50 400 aides-soignants travaillent en Ile-
de-France. Ils représentent 17 % de cette
profession en France. Moins féminisée qu’en
province (84 % contre 91 %), la population
francilienne y est en moyenne aussi âgée
(40 ans). Ile-de-France Province
Source : Recensement de la population 2007 au lieu de résidence, INSEE; traitement : OREF
Ile-de-France
Environ neuf aides-
soignants sur dix tra-
franciliens travaillent plus fréquemment à Val-de-Marne) ; c’est à Paris qu’ils sont les
vaillent dans le sec-
temps complet (88 % contre 75 %) et occu- moins nombreux (9 %). Quatre salariés sur
teur sanitaire et social pent plus souvent un emploi stable (CDI ou dix travaillent hors de leur département de
fonctionnaire) qu’en province (90 % contre résidence.
87 %).
Environ neuf aides-soignants sur dix tra-
Tous les aides-soignants sont salariés, contrai- Près d’un aide-soignant sur deux réside vaillent dans le secteur sanitaire et social
rement aux infirmiers qui peuvent exercer dans les trois départements de l’Est franci- (graphique 1). Davantage concentrés dans
leur activité en libéral. Les professionnels lien (Seine-Saint-Denis, Seine-et-Marne et la santé (68 %) en Ile-de-France, les aides-
soignants franciliens sont moins présents
dans l’hébergement médico-social et social
Tableau 2 : Domiciliation des étudiants en 2008 qu’en province (15 % contre 24 %). Ils sont
peu représentés dans l’action sociale sans
Avant leur inscription, hébergement sur l’ensemble du territoire
Département les étudiants vivaient déjà national (5 %).
de formation
dans ce 3 800 étudiants en 2009
en Ile-de-France
département En 2009, 3 484 étudiants franciliens sont
inscrits dans l’un des 90 établissements de
Essonne 81 % 88 %
formation d’aide-soignant, soit 16 % de l’en-
Val-d'Oise 76 % 92 % semble des étudiants en France. Redoublants
Seine-et-Marne 75 % 85 % inclus, le potentiel de formés en établisse-
ment est de 3 793 étudiants.
Yvelines 66 % 82 %
Val-de-Marne 65 % 96 % Paris et les départements de la petite cou-
ronne forment la grande majorité des étu-
Seine-Saint-Denis 53 % 89 %
diants. 31 % des étudiants sont formés dans
Hauts-de-Seine 45 % 93 % le Val-d’Oise, les Yvelines, la Seine-et-Marne
Paris 20 % 87 % ou l’Essonne.
Total - 89 % Globalement, neuf étudiants sur dix vivaient
Source : enquête-écoles 2009, DREES ; traitement : OREF Ile-de-France déjà en Ile-de-France (tableau 2). Le recru-
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
3Focale
tement des établissements des départe- Graphique 2 : Niveau de formation des futurs étudiants
ments de la grande couronne est surtout
local, plus des deux tiers des étudiants y
résident déjà. Inversement, le recrutement
des établissements de Paris et de la petite 45% 45% Ile-de-France
couronne est régional (deux tiers des étu-
diants qui y sont formés vivent dans un autre Province
département francilien). 19%
Souvent enfants d’employés et 26%
d’ouvriers
Les étudiants franciliens sont surtout enfants
d’employés (34 %) ou d’ouvriers (26 %), plus 16%
rarement de cadres (14 %) ou des professions 11%
intermédiaires (7 %). 8% 7%
6%
3%
Primaire ou Non
CAP-BEP Bac Bac +2
Les futurs étudiants Secondaire réponse
ont un niveau de for-
mation moins élevé Source : enquête-écoles 2009, DREES ; traitement : OREF Ile-de-France
qu’en province inférieur au baccalauréat (graphique 2). Près de quatre futurs étudiants sur dix ont
Cette proportion est plus élevée en Ile-de- quitté leur région à la fin des études secon-
France du fait de la part plus importante daires pour s’installer en Ile-de-France.
Ces origines socioprofessionnelles se distin- des élèves ayant un niveau d’études pri-
maires ou secondaires (16 % contre 11 % en La moitié des étudiants était en emploi
guent fortement de ce qui est observé en
région, tous métiers confondus : les actifs province) et des élèves qui étaient déjà avant d’entrer en formation
franciliens sont majoritairement cadres, pro- titulaires d’un diplôme sanitaire, médico-
social ou social avant leur entrée en L’accès à la formation est possible dès 17 ans
fessions intermédiaires ou employés (chaque après avoir réussi le concours d’entrée.
catégorie représente 27 %), plus rarement école de formation d’aide-soignant (22 %
contre 28 %). Mais les étudiants sont en moyenne plus
ouvriers (15 %) et artisans, commerçants âgés (30,5 ans sur l’ensemble du territoire).
(5 %). En province, sept étudiants sur dix sont En Ile-de-France, la moitié des étudiants
Quelle que soit la région, 45 % des étudiants
enfants d’ouvriers (38 %) et d’employés (31 %). travaillait avant d’intégrer leur formation
avaient un niveau CAP-BEP4.
(contre 59 % en province), le plus souvent
Près d’un étudiant sur deux a un niveau
Repère : 32 % des étudiants dans le secteur hospitalier. Le chômage ou
CAP-BEP l’inactivité concernent 20 % des étudiants.
aides-soignants ont un niveau
Globalement, les futurs étudiants d’Ile-de- égal ou supérieur au baccalauréat 30 % des étudiants franciliens poursuivaient
France ont un niveau de formation moins contre 21 % des étudiants aides médico- leurs études secondaires ou une formation
élevé qu’en province : lorsqu’ils entrent en psychologiques, une formation sociale avant d’entrer à l’école d’aide-soignant. Cette
formation d’aide-soignant, six étudiants de niveau V. situation est plus fréquente qu’en province
franciliens sur dix ont un niveau d’études (19 %). Cette situation explique notamment
Graphique 3 : Diplômés en Ile-de-France
Formation initiale 83%
Equivalence 7%
VAE 6%
Post VAE après parcours de formation 4%
0 20 40 60 80 100
Source : DRJSCS, 2009 ; traitement : OREF Ile-de-France
4 Le certificat d’aptitude professionnelle et le brevet d’études professionnelles, des diplômes de niveau V, sont délivrés par l’Education nationale.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
4Focale
la part importante des moins de 25 ans en des étudiants en formation initiale ou alors qu’ils étaient admis en 2e année. Les
Ile-de-France (38 % contre 28 %). continue et de ceux qui n’ont pas obtenu étudiants qui ont obtenu leur diplôme par
leur validation des acquis de l’expérience la VAE représentent 6 % de l’ensemble.
3 800 diplômes délivrés en 2009 (VAE) et doivent compléter leur formation
(on parle alors de post-VAE) (graphique 3).La Le diplôme d’aide-soignant représente
Au total, 3 795 diplômes ont été délivrés 60% des diplômes sanitaires de niveau V
formation en établissement a concerné au
en 2009 par l’Etat5. Une partie des diplômes (tableau 3). Contrairement à ce qui est
total 90 % des diplômés. Les diplômés par
concerne les étudiants qui suivent une observé pour les formations sociales de
équivalence (7 % des diplômés) sont ceux
formation en école d’aide-soignant : il s’agit niveau V, où la VAE a permis à 30 % des
qui ont interrompu leurs études d’infirmiers
étudiants d’acquérir leur diplôme en 2009,
seulement 5 % des étudiants en formation
Tableau 3 : DE Auxiliaire de Puériculture et DE Ambulancier (2009)
sanitaire de niveau V ont été diplômés par
cette voie.
DEAP DEA Total
Repère : les diplômes d’Etat
Formation initiale 1876 396 2272 d’auxiliaire de puériculture (DEAP)
et d’ambulancier (DEA), qui constituent
VAE 92 sans objet 92 les deux autres diplômes de niveau V en
santé, représentent respectivement 33%
Total 1968 396 2364 et 7% des diplômes décernés en 2009.
Source : DRJSCS, 2009 ; traitement : OREF Ile-de-France
E m p l o i e t fo r m at i o n d e s a i d e s m é d i co -
psychologiques en Ile-de-France
Le métier d’aide médico-psychologique est professionnel paramédical et au sein d’une au niveau national. Davantage féminisée
défini par l’exercice d’une fonction d’accom- équipe pluri - professionnelle. qu’en province (89 % contre 85 %), la popula-
pagnement et d’aide dans la vie quotidienne tion francilienne y est également plus jeune
auprès de personnes en situation de handicap 4 800 aides médico-psychologiques en (36,1 ans en moyenne contre 37,2 ans).
ou dont la situation nécessite une aide au emploi, surtout dans l’hébergement
développement ou au maintien de l’auto- Tous les aides médico-psychologiques
médico-social et social
nomie sur le plan physique, psychique ou sont salariés. Plus souvent concernés par
social. Il travaille, selon les situations, sous la L’Ile-de-France accueille 4 750 aides médico- un emploi précaire6 (19 % contre 17 % en
responsabilité d’un travailleur social ou d’un psychologiques, soit 12 % de cette profession province), ils travaillent cependant davantage
à temps complet en Ile-de-France (90 %
Graphique 4 : Activités des aides médico-psychologiques contre 79 %). Ils vivent majoritairement en
grande couronne (71 %). Trois-quarts des
professionnels travaillent dans leur départe-
Hébergement social handicapés 19%
et malades mentaux 22% ment de résidence.
Hébergement médicalisé 17%
personnes agées 17%
17% Une population d’aides
Hébergement médicalisé
adultes handicapés 13% médico-psycholo-
Ile-de-France
Hébergement médicalisé 14% giques plus féminisée
enfants handicapés 11% Province et plus jeune
Hébergement social autre 6%
7%
Autres activités 27% Plus de 90 % des professionnels travaillent
30%
dans le secteur sanitaire et social, principa-
lement dans l’hébergement médico-social et
0 5 10 15 20 25 30
social (graphique 4). L’hébergement médica-
Source : recensement de la population 2007 au lieu de résidence, INSEE ; traitement : OREF
lisé regroupe la majorité des professionnels,
Ile-de-France
5 Les directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) sont chargées de les délivrer.
6 Hors CDI et fonctionnaires.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
5Focale
Graphique 5 : Niveau de formation des étudiants rarement de cadres (14 %) ou de professions
intermédiaires (6 %). En province, ils se distin-
guent essentiellement par la part d’enfants
d’ouvriers (37 %) et d’employés (27 %).
Ile-de-France Un étudiant sur deux avait un niveau
50%
49% CAP-BEP…
Province
Particularité francilienne, 71 % des inscrits
ont un niveau d’études secondaires inférieur
au baccalauréat (62 % en province). Cette
27%
proportion est plus importante que chez
21% les étudiants aides-soignants. La part élevée
des étudiants franciliens qui ont un niveau
primaire ou secondaire (21 % contre 13 % en
13% 15% province) et celle des provinciaux qui ont
8% 8%
6% le baccalauréat (27 % contre 15 % en Ile-de-
3% France) expliquent cet écart7. Globalement,
CAP-BEP Primaire ou Bac Bac +2 Non la moitié se situe au niveau CAP-BEP, quelle
Secondaire réponse que soit la région (graphique 5).
Source : enquête-écoles 2009, DREES ; traitement : OREF Ile-de-France De nombreux étudiants en formation d’aide
médico-psychologique sont originaires de
quel que soit le public bénéficiaire (personnes Le recrutement des étudiants est local en province : après leurs études secondaires,
âgées, enfants et adultes handicapés), dans grande couronne : Essonne, Seine-et-Marne 35 % se sont installés en Ile-de-France.
une proportion plus élevée en Ile-de-France et Yvelines (entre 80 % et 88 % des étu-
(48 %) qu’en province (41 %). diants y vivaient déjà). Inversement, 44 %
Repère : L’origine provinciale
des étudiants de première année suivent
Environ 2 200 inscrits en formation concerne 48 % des inscrits en
leur formation dans un autre département,
en 2009 formation d’auxiliaire de vie sociale
principalement lorsqu’ils vivaient à Paris, dans
et 45 % des inscrits en formation
Avec 2 230 inscrits, l’Ile-de-France forme 18 % les Hauts-de-Seine et en Seine-Saint-Denis
d’assistant familial, deux autres
des étudiants aides médico-psychologiques (tableau 4).
formations en travail social de niveau V.
au niveau national en 2009. Les femmes sont
65 % des étudiants sont enfants
majoritaires, dans une proportion légèrement
supérieure en Ile-de-France. Les écoles des d’employés ou d’ouvriers
…et six sur dix étaient en emploi avant
départements de la grande couronne for- Comme les étudiants en formation d’aide- de commencer leur formation
ment 55 % des étudiants. soignant, les étudiants franciliens sont
Neuf étudiants sur dix vivaient déjà en majoritairement enfants d’employés (37 %), L’entrée en formation d’aide médico-psycho-
Ile-de-France avant d’entrer en formation. d’ouvriers (27 %) et d’artisans (12 %), plus logique intervient tardivement : les étudiants
Tableau 4 : Domiciliation des étudiants en 2008
Département Avant leur inscription, les étudiants vivaient déjà
de formation dans ce département en Ile-de-France
Essonne 88 % 98 %
Val-d'Oise 86 % 89 %
Seine-et-Marne 80 % 88 %
Yvelines 57 % 81 %
Val-de-Marne 54 % 92 %
Seine-Saint-Denis 49 % 95 %
Hauts-de-Seine 31 % 93 %
Paris 13 % 72 %
Source : enquête-écoles 2009, DREES ; traitement : OREF Ile-de-France
7 On note également la fréquence plus importante en Ile-de-France des étudiants n’ayant pas répondu (8 % contre 3 % en province).
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
6Focale
Tableau 5 : Répartition des diplômés selon la voie de formation
Voie de formation DEAMP DEAVS DEAF Total Effectifs
VAE 11 % 66 % 23 % 100 % 787
En école 57 % 23 % 20 % 100 % 1845
Total 44 % 36 % 21 % 100 % 2632
Source : DRJSCS, 2009 ; traitement : OREF Ile-de-France
sont âgés en moyenne de 33 ans, quelle que formation en école (1 060) et, dans une faible est moindre qu’en province. La profession du
soit la région. La répartition des étudiants proportion, par la voie de la validation des père est également diversement représen-
selon l’âge n’est pas spécifique à la région : les acquis de l’expérience (86 étudiants). En tée : en Ile-de-France, les étudiants sont plus
moins de 35 ans représentent 58 %, comme volume, le DEAMP est le premier diplôme souvent enfants d’employés que d’ouvriers
au niveau national. de niveau V en travail social (44 % des alors que l’inverse prévaut en province.
formations).
L’année précédant l’entrée à l’école, 58 % Quelles sont les principales distinctions entre
étaient en emploi et 20 % au chômage. Ces Deux autres formations au travail social de les métiers et les formations d’aides-soi-
proportions sont plus élevées en province. niveau V préparent au diplôme d’Etat d’au- gnants et d’aides médico-psychologiques en
20 % des étudiants franciliens étudiaient ou xiliaire de vie sociale (DEAVS) et d’assistant Ile-de-France ? Les aides-soignants travaillent
suivaient une formation l’année précédant familial (DEAF) : 937 DEAVS et 549 DEAF majoritairement dans la santé humaine alors
leur entrée à école (10 % en province). Un ont été décernés en Ile-de-France en 2009 que les aides médico-psychologiques exer-
tiers d’entre eux était au collège ou au lycée. (tableau 5). cent surtout leur activité dans l’hébergement
médico-social et social. Le niveau de diplôme
Pour plus de la moitié des étudiants, l’entrée
des aides-soignants est plus élevé à l’entrée
dans la formation d’aide médico-psycholo- Repère : la VAE a diplômé 30 %
en formation que celui des aides médico-
gique confirme une orientation profession- des étudiants en formation
psychologiques. Les étudiants en formation
nelle ou de formation antérieure vers le sociale de niveau V en 2009. Elle est
d’aide-soignant sont également plus jeunes.
domaine social et médico-social. la première voie de formation des
La part des étudiants diplômés par la voie
auxiliaires de vie sociale (deux tiers de
En effet, la moitié travaillait dans ce secteur et de la VAE est deux fois plus élevée chez
ces diplômés).
6 % suivaient une formation dans le domaine les aides médico-psychologiques, et plus
social. De même, 13 % des étudiants franciliens généralement dans les formations sociales de
étaient déjà titulaires d’un diplôme social et Le premier volet sur le domaine sanitaire et niveau V que dans les formations sanitaires.
2 % d’un diplôme paramédical (contre 16 % et social consacré à l’emploi dans le secteur et La localisation géographique des étudiants
2 % en province). les professions a montré qu’en Ile-de-France, et des actifs en emploi diffère également :
le métier d’aide médico-psychologique est les départements de la grande couronne
Environ 1 100 diplômés pour la première peu représenté. De même, le métier d’aide- forment la majorité des étudiants aides
formation en travail social de niveau V soignant y est plus souvent exercé par des médico-psychologiques qui y sont le plus
hommes. souvent résidents pendant leur formation et
En 2009, le diplôme d’Etat d’aide médico-
Les étudiants se distinguent sur deux points. lorsqu’ils exercent leur profession.
psychologique (DEAMP) a été décerné à 1 146
étudiants, essentiellement à l’issue d’une Le niveau de diplôme à l’entrée en formation Nathalie Goyaux
Pour en savoir plus
Bailleau G. (2010), Goyaux N. (2010), Observatoire UNIFAF (2010),
« L’offre d’accueil collectif des « Quel développement des services L’aide-soignant dans la branche.
enfants de moins de 6 ans en 2008 », à la personne en Ile-de-France ? », Résultats de l’enquête emploi 2007.
Etudes et résultats, n° 715, DREES, Focale, n°12, OREF Ile-de-France,
Observatoire UNIFAF (2011),
février 2010. octobre 2010.
La filière éducative dans la branche.
CEDIAS – Délégation ANCREAI Ile- Grenat P., Nahon S. (2011), Résultats de l’enquête emploi 2007.
de-France (2009), « La formation aux professions
Arrêté du 23 juin 2010 relatif à la
Etude sur le personnel des structures sociales en 2008 et 2009 », Séries
formation préparant à la fonction
médico-sociales en faveur des Statistiques, n° 154, DREES, mars 2011.
d’assistant de soins en gérontologie
enfants et adultes handicapés d’Ile-
INSEE (2009), publié au JO du 16 juillet 2010.
de-France (ES 2006), mars 2009.
Desrosières A., Thevenot L. (2002), « Regards sur la dépendance des
Les catégories socioprofessionnelles, personnes âgées en Ile-de-France »,
La Découverte, 2002. octobre 2009.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
7Focale
Sources et méthode
L’ é tat d e s l i e u x p ro p os é d a n s ce t te a p p ro c h e d u s at i s fa i s a n t s . D e s zo n e s d ’o m b re d e m e u re n t , p a r
d o m a i n e s a n i ta i re e t so c ial r é s u l te d ’a r b i t rage s exemple sur l’alimentation des métiers par les non
concernant à la fois la définition de ses contours d i p l ô m é s ( p o i d s d e s fa i s a n t - fo n c t i o n ) o u s u r le s
e t l ’a n alyse s tat i s t i q u e d e la re lat i o n e m p lo i d i f f é re n t s p a rco u rs p ro fe ss i o n n e l s ( n ota m m e n t
fo r m at i o n . le p a ss age d ’u n m é t i e r à l ’a u t re) .
La convergence entre le diplôme et le métier n’est
Trois choix ont prévalu pour définir le périmètre
pas systématique, même si elle est particulièrement
d u c h a m p exa m i n é.
robuste dans le domaine sanitaire et social où les
métiers sont plus souvent réglementés qu’ailleurs,
L e p re m i e r r é s u l te d e la lo i d u 1 3 ao û t 2 0 0 4
c ’e s t - à - d i re q u e l ’acc è s à l ’e m p lo i n’e s t a u to r i s é
q u i a co n f i é a u x co n se i l s r é g i o n a u x la re s-
q u ’a u x t i t u la i re s d u d i p l ô m e co r re s p o n d a n t . Ce
p o n s a b i l i t é d e s fo r m at i o n s p a ra m é d i cale s ,
d o c u m e n t r é s u l te d e l ’ex p lo i tat i o n d e p l u s i e u rs
sociales et de sages-femmes 8 regroupées sous
so u rce s s u r l ’e m p lo i e t la fo r m at i o n .
l ’ i n t i t u l é « fo r m at i o n s s a n i ta i re s e t so c iale s »
(IAU, OREF Ile-de-France, 2007 ). L’entrée rete- Le recensement (a n n é e 2 0 07 ) a p e r m i s d e re n-
n u e d a n s ce p o r t ra i t se ca n to n n e d o n c à ce s se i g n e r le s a s p e c t s re lat i fs à l ’e m p lo i a u l i e u d e
seules formations, excluant celles alimentant r é s i d e n ce 1 0 . L e s d o n n é e s p rov i e n n e n t d e l ’ex-
le s a u t re s m é t i e rs ( m é d e c i n e n ota m m e n t ) . p lo i tat i o n co m p l é m e n ta i re se lo n le s p ro fe ss i o n s
e t cat é go r i e s so c i o p ro fe ss i o n n e l le s . E n ra i so n
Le second choix résulte de travaux régionaux d u so n d age , le s r é s u l tat s t i r é s d e l ’ex p lo i tat i o n
q u i o n t p e r m i s d e d re sse r u n e l i s te d e p ro- complémentaire ne sont significatifs que pour des
fe ss i o n s , i ss u e s d e la n o m e n c lat u re d e s p ro- zones géographiques et /ou des sous-populations
fe ss i o n s e t cat é go r i e s so c i o p ro fe ss i o n n e l le s d ’u n e ta i l le s u f f i s a n te .
(PCS), les plus proches des principaux métiers
al i m e n t é s p a r le s fo r m at i o n s s a n i ta i re s e t L e so n d age e n t ra î n a n t u n e i n ce r t i t u d e s u r le s
so c iale s 9 : ce l le s - c i o n t é t é re te n u e s d a n s ce résultats, seules les observations supérieures à 200
d é ve lo p p e m e n t . o n t é t é re te n u e s . L e s d o n n é e s p rov i e n n e n t d e s
d é c la rat i o n s d e s p e rso n n e s e n q u ê t é e s , i n c l u a n t
E n f i n , l ’a p p ro c h e d e l ’e m p lo i d u se c te u r a d e fa i t le s p ro fe ss i o n n e l s fa i s a n t fo n c t i o n .
é t é c i rco n sc r i te a u x se u l s s ala r i é s ca r i l s y
co n s t i t u e n t la g ra n d e m a j o r i t é d e s ac t i fs . L’enquête - écoles de la DREES ( D i re c t i o n d e la
recherche, des études, de l’évaluation et des sta-
A cette définition partiale du périmètre du domaine t i s t i q u e s d u m i n i s t è re e n c h a rge d e la s a n t é ) e s t
s a n i ta i re e t so c ial s’a j o u te n t le s co n t ra i n te s d e m e n é e a n n u e l le m e n t a u p r è s d e s é ta b l i sse m e n t s
l ’a p p ro c h e s tat i s t i q u e d e la re lat i o n e m p lo i fo r- de formation et des étudiants qui y sont inscrits.
m at i o n . L’u t i l i s at i o n e t la d i ve rs i t é d e s so u rce s Les informations sont indiquées pour l’année civile
s tat i s t i q u e s re n d e n t d é l i cate ce t te a n alyse . L e u r e t n o n l ’a n n é e d e fo r m at i o n (q u i p e u t d é m a r re r
confrontation ne permet pas de repérer des titu - e n se pte m b re e t s’ac h eve r e n j u i n , p a r exe m p le) .
laires de diplômes d ’Etat de niveau V en ac tivité, L e s é ta b l i sse m e n t s re n se i g n e n t s u r le s e f fe c t i fs
mais bien les professionnels en emploi d’une part e t le s d i p l ô m e s . L e s d o n n é e s i n d i v i d u e l le s so n t
e t le s d i p l ô m é s d ’a u t re p a r t . fournies par les étudiants (formation, statut, aide
f i n a n c i è re , a n n é e d e n a i ss a n ce , n i vea u d ’ é t u d e s ,
Les sources sur la formation et sur l’emploi étant s i t u at i o n e t d o m i c i le l ’a n n é e p r é c é d e n te , e tc . ) .
d i s t i n c te s , le u r co m b i n a i so n fo u r n i t d e s p o i n t s L e s i n fo r m at i o n s ex p lo i t é e s d a n s ce d o c u m e n t
d e co n ve rge n ce s a n s p o u r a u ta n t p e r m e t t re d e so n t i ss u e s d e l ’e n q u ê te 2 0 0 9.
d re sse r u n p a n o ra m a e t u n e m e s u re p le i n e m e n t
8 Les sages-femmes appartiennent aux professions médicales.
9 Il s’agit des travaux, notamment méthodologiques, réalisés par le groupe « Inter Carif Oref sanitaire et social ».
10 Les données disponibles concernent uniquement l’emploi au lieu de résidence (l’emploi est recensé au domicile de la personne). L’emploi au lieu
de travail est inconnu. L’écart entre l’emploi au lieu de travail et l’emploi au lieu de résidence a été mesuré avec le recensement de 1999 pour la
famille professionnelle des aides-soignants (elle regroupe les aides-soignants, les auxiliaires de puériculture, les aides médico-psychologiques ainsi
que les assistants dentaires, médicaux et vétérinaires). 0,2 % des professionnels qui habitaient en Ile-de-France travaillaient dans une autre région.
4,6 % des professionnels qui y travaillaient habitaient hors de la région.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
8Focale
Sources et méthode (suite de la page 8)
Les données fournies par la Direction Régionale L e c h a m p d e l ’ex p lo i tat i o n d e ce t te so u rce
de la Jeunesse, des Spor ts et de la Cohésion p a r l ’ I n se e co u v re ac t u e l le m e n t l ’e n se m b le d e s
Sociale ( D R J SC S ) o n t p e r m i s d e val i d e r e t d ’ac- employeurs et de leurs salariés, à l’exception des
tualiser les effectifs des diplômés en 2009 fournis agents des ministères, titulaires ou non, des services
p a r l ’e n q u ê te - é co le s d e la D R E ES e t le s e f fe c- d o m e s t i q u e s e t d e s ac t i v i t é s ex t ra - te r r i tor iale s .
t i fs d e s d i p l ô m é s p a r la val i d at i o n d e s acq u i s d e
l ’ex p é r i e n ce ( VA E ) . Ce t exa m e n d e la re lat i o n e m p lo i - fo r m at i o n a
u t i l i s é t ro i s t yp e s d ’e n t r é e s tat i s t i q u e.
L’enquête Etablissements Sociaux et médico-
sociaux ( ES ) e s t co n d u i te p a r la D R E ES a u p r è s L a p re m i è re e s t ce l le d e la nomenclature
d e s é ta b l i sse m e n t s e t se r v i ce s acc u e i l la n t d e s d’activités française d e 2 0 0 8 . E l le a é t é
p e rso n n e s h a n d i ca p é e s , ad u l te s e t e n fa n t s . E l le ex p lo i t é e d a n s se s d i f f é re n te s d é c l i n a i so n s
re n se i g n e s u r le u r ac t i v i t é a i n s i q u e le s p r i n c i- ( 38, 88 et 732 postes) afin de détailler, jusqu’à
p ale s ca rac t é r i s t i q u e s d e le u r p e rso n n e l e t d e s le u r n i vea u le p l u s f i n , le s ac t i v i t é s d e s é ta-
p e rso n n e s acc u e i l l i e s . b l i sse m e n t s e t d e re p é re r le s p ro fe ss i o n n e l s
e n e m p lo i . L’ac t i v i t é a p u ê t re a p p ro fo n d i e
Par ailleurs, deux autres sources de données sont v ia C L A P q u i o f f re , e n p a r t i c u l i e r, l ’ava n tage
é vo q u é e s : d ’at t é n u e r le s e f fe t s d e s i è ge e t d e l i sse r le
n o m b re d ’ é ta b l i sse m e n t s d u fa i t d u c ro i se-
La Statistique Annuelle des Etablissements (SAE) m e n t d e s so u rce s .
e s t u n e e n q u ê te ad m i n i s t rat i ve ex h a u s t i ve e t
o b l i gato i re a u p r è s d e s é ta b l i sse m e n t s d e s a n t é L a d e u x i è m e e n t r é e e s t ce l le d e la
i n s tal l é s e n F ra n ce . E l le i n c l u t le s s t r u c t u re s q u i « profession » exercée. E ta n t u t i l i s é e p a r le
ne réalisent qu’un seul t ype d ’h ospi talis atio n ou recensement, la nomenclature des Professions
q u i o n t u n e a u to r i s at i o n p o u r u n e se u le ac t i v i t é e t C at é go r i e s S o c i o p ro fe ss i o n n e l le s ( P C S )
d e so i n s . autorise l’exploitation, pour chaque profession,
de variables sociodémographiques et écono -
L a S A E a t ro i s o b j e c t i fs p r i n c i p a u x : m i q u e s a i n s i q u e le calc u l d e s i n d i cate u rs d e
ca rac t é r i se r d e fa ç o n p r é c i se le s é ta b l i sse- d e n s i t é e t a u t re s rat i os .
ments (structure, capacités, équipements des L’e n t r é e p ro fe ss i o n ro m pt ave c l ’e n t r é e so u-
p latea u x te c h n i q u e s e t p e rso n n e l s ) ; ve n t u t i l i s é e d e s fa m i l le s p ro fe ss i o n n e l le s ,
carac tériser l’ac tivité réalisée (par t ype d ’ac - u n e n o m e n c lat u re é la b o r é e p a r la DA R ES 1 1
t i v i t é o u d e d i sc i p l i n e d ’ é q u i p e m e n t ) ; q u i ag r è ge d e s p ro fe ss i o n s a u se i n d ’u n e
m ê m e cat é go r i e e t p e r m e t d e ra p p ro c h e r le s
recueillir des indicateurs sur la mise en œuvre s tat i s t i q u e s d ’e m p lo i d e ce l le s d ’o f f re e t d e
d e s p o l i t i q u e s n at i o n ale s e t le s u i v i d e s ac t i- d e m a n d e d ’e m p lo i .
v i t é s d e so i n s so u m i se s à a u to r i s at i o n . L e s
Pa r exe m p le la fa m i l le p ro fe ss i o n n e l le d e s
d o n n é e s so n t co l le c t é e s a n n u e l le m e n t p a r
aides-soignants réunit les professions d’aides-
la D R E ES .
so i g n a n t s , d ’a i d e s m é d i co - psyc h o lo g i q u e s ,
La Déclaration Annuelle de Données Sociales d ’a u x i l ia i re s d e p u é r i c u l t u re e t d ’a ss i s ta n t s
( DA DS ) e s t u n e fo r m al i t é d é c la rat i ve q u e d o i t d e n ta i re s e t v é t é r i n a i re s . S i la fa m i l le p ro-
acco m p l i r to u te e n t re p r i se e m p loya n t d e s s ala- fe ss i o n n e l le go m m e la d i ve rs i t é d e s ca rac-
r i é s . D a n s ce d o c u m e n t co m m u n a u x ad m i n i s- t é r i s t i q u e s d e s ac t i fs e n e m p lo i e t i n te rd i t ,
t rat i o n s f i scale s e t so c iale s , le s e m p loye u rs , y p a r d é f i n i t i o n , to u te a n alyse s p é c i f i q u e d e s
compris les administrations et les établissements p ro fe ss i o n s q u i la co m p ose n t , e l le p r é se n te
publics, fournissent annuellement et pour chaque d e s ato u t s , e n p a r t i c u l i e r ce l u i d ’ é v i te r u n
é ta b l i sse m e n t , la m a sse d e s t ra i te m e n t s q u ’ i l s t ro p fa i b le n o m b re d ’o bse r vat i o n s .
o n t ve rs é s , le s e f fe c t i fs e m p loy é s e t u n e l i s te Car l’analyse statistique des professions peut
n o m i n at i ve d e s s ala r i é s i n d i q u a n t p o u r c h ac u n , se h e u r te r à u n e co n t ra i n te fo r te , i n d u i te
le montant des rémunérations salariales perçues. p a r l ’u t i l i s at i o n d u so n d age (c ’e s t le ca s d e
11 Direction de l’Animation de la Recherche, des Etudes et des Statistiques du Ministère en charge de l’emploi.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
9Focale
Sources et méthode (suite de la page 9)
l ’e n q u ê te e m p lo i e t d u re ce n se m e n t ) e t u n L e s a i d e s m é d i co - psyc h o lo g i q u e s so n t p e u
n o m b re i n s u f f i s a n t d ’o bse r vat i o n s . n o m b re u x : le u r d é n o m b re m e n t , s u r to u t s’ i l
est issu d ’un sondage, peut être soumis à des
A défaut d’un échantillonnage suffisant, nombre
variations. Toutefois, la déclaration est égale-
d ’ i n fo r m at i o n s fo n t d é fa u t . O n p e u t é gale-
m e n t le r é s u l tat d e la re p r é se n tat i o n so c iale
m e n t c i te r l ’e n q u ê te G é n é rat i o n d u C E R E Q
d e la p ro fe ss i o n . O r, co m m e l ’o n t m o n t r é
q u i , e n I le - d e - F ra n ce , p e r m e t d e co n n a î t re
le s t rava u x d e D e s ros i è re s e t T h eve n ot , le s
l’inser tion des infirmiers, suffis amment nom-
va r iat i o n s d e d é c la rat i o n e t d e c h i f f re m e n t
b re u x . M a i s se u le u n e ex te n s i o n r é g i o n ale
d ’u n e p ro fe ss i o n so n t d ’a u ta n t p l u s g ra n d e s
d e ce t te e n q u ê te , e n acc ro i ss a n t la ta i l le d e
q u e l ’ i m age so c iale d e ce l le - c i e s t p l u s fa i-
l ’ é c h a n t i l lo n d a n s la r é g i o n , p e r m e t t ra i t d e
b le m e n t co n s t i t u é e .
se p e n c h e r s u r le d eve n i r p ro fe ss i o n n e l d e s
j e u n e s a u t re s d i p l ô m é s .
La troisième entrée est celle de la formation.
E l le a re p os é s u r l ’ex p lo i tat i o n d e l ’e n q u ê te
L a P C S e s t u n e va r ia b le é gale m e n t re m p l i e
- é co le s , p r é c i e u se so u rce d ’ i n fo r m at i o n
d a n s la d é c la rat i o n a n n u e l le d e s d o n n é e s
p e r m e t ta n t d e re p é re r le s é co le s d i s p e n s a n t
so c iale s 2 0 0 8 ( DA DS ) . L a q u al i t é d e s d é c la-
le s fo r m at i o n s s a n i ta i re s e t so c iale s e t d e
rat i o n s d e s e m p loye u rs a é t é te s t é e p o u r
co n n a î t re le s é t u d ia n t s .
le s p ro fe ss i o n s d ’a i d e s - so i g n a n t s e t d ’a i d e s
m é d i co - psyc h o lo g i q u e s . Le domaine s anitaire et social est par ticulier,
certains métiers ou fonctions étant réglemen -
E n v i ro n 1 8 0 0 0 a i d e s - so i g n a n t s o n t é t é tés et exigeant la détention du diplôme d’Etat
d é c la r é s p a r le s DA DS s u r le s q u e lq u e 5 0 0 0 0 p o u r exe rce r. Pa r exe m p le , u n a i d e - so i g n a n t
d é co m pt é s p a r le re ce n se m e n t . L e c h a m p d o i t ê t re t i t u la i re d e so n d i p l ô m e p o u r exe r-
d e la s a n t é h u m a i n e a p p a ra î t so u s - e s t i m é , cer dans la fonction publique hospitalière. De
p ro b a b le m e n t d u fa i t d e la so u s - d é c la rat i o n m ê m e , la fo n c t i o n d e d i re c t i o n d ’u n e c r è c h e
p a r le s e m p loye u rs h os p i tal i e rs ( la S A E e n d e m o i n s d e 4 0 p lace s p e u t ê t re a ss u r é e p a r
d é n o m b re 42 0 0 0 ) . u n é d u cate u r d e j e u n e s e n fa n t s .
Cependant, les métiers ne sont pas nécess ai -
E n reva n c h e , 5 8 0 0 a i d e s m é d i co - psyc h o lo-
rement alimentés par les seuls diplômés. Ainsi
g i q u e s o n t é t é d é c la r é s p a r ce t te so u rce . O n
la va s te P C S d e s a i d e s à d o m i c i le e t a i d e s
p e u t p e n se r q u e le s d é c la rat i o n s d u se c te u r
ménagères comprend, pour partie seulement,
m é d i co - so c ial e t so c ial so n t p ro b a b le m e n t
les titulaires du diplôme d’Etat d’auxiliaire de
ex h a u s t i ve s . M a i s n i le re ce n se m e n t d e la
vie sociale. Autre exemple, l’enquête ES de la
p o p u lat i o n (4 70 0 ) , n i l ’e n q u ê te e m p lo i 2 0 07
DREES a montré qu’en Ile-de-France en 2006,
d e la b ra n c h e d u s a n i ta i re , m é d i co - so c ial e t
9 % des personnels exerçant la fonction d’aide
so c ial (4 2 0 0 ) o u la s tat i s t i q u e a n n u e l le d e s
m é d i co - psyc h o lo g i q u e n’ é ta i e n t t i t u la i re s
établissements (400) 12 ne permettent de penser
d ’a u c u n d i p l ô m e ( C E D I A S , 2 0 0 9 ) .
q u ’u n te l e f fe c t i f so i t at te i n t .
12 C
e faible nombre révèle que l’essentiel des AMP ne travaille pas dans les établissements de santé pris en compte par la SAE ; ils sont employés
en majorité par des associations, le plus souvent affiliées à la branche du sanitaire, médico-social ou social (UNIFAF).
Lors de la rédaction de cet article, Nathalie Goyaux travaillait à l’Observatoire
Régional de l’Emploi et de la Formation - GIP C ARIF Ile-de-France.
Focale est une publication du Groupement d’intérêt public CARIF Ile-de-France - 16 av. Jean Moulin 75014
Paris. Tél. : 01 56 53 32 32. Le GIP est financé par la Préfecture de Région et le Conseil régional d’Ile-de-France.
Directeur de la publication : Sébastien Pietrasanta, Président du GIP CARIF Ile-de-France, Conseiller
régional d'Ile-de-France. Rédactrice en chef : Sandrine Damie - communication@carif-idf.org. Secrétaire
de rédaction : Emmanuelle Vignerot. Rédactrice : Nathalie Goyaux. Conception/réalisation : GIP-Carif
Ile-de-France. Impression : Print Concept. Focale n° 15 - Octobre 2011.
CARIF Ile-de-France - Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation en Ile-de-France - www.carif-idf.org Oc to b re 2 0 1 1
10Vous pouvez aussi lire
