LENT/SERVAS/ST ANDRE Temps d'Activités Péri -éducatif - COPIL du 21/12/2017
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COPIL du 21/12/2017 Temps d’Activités Péri -éducatif LENT/SERVAS/ST ANDRE
Ordre du jour • Bilan quantitatif • Bilan activités par commune • Présentation des activités de la prochaine période. • Rentrée 2018 • Questions diverses
Bilan
quantitatif
Nombre D’enfants ayant Moyenne enfants par Moyenne enfants par budget Mini /maxi
fréquenté au moins une jour jour 2017
Depuis
fois les TAP (depuis Période sept/Octobre Période nov/dec
septembre
septembre 2017)
2017
LENT 90 52 53 57 42/61
SERVAS 77 42 47 36 26/54
ST ANDRE 82 45 48 33 32/55Commune de Saint-André
« élémentaires »
ACTIVITES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES principaux Moyens mis en œuvre Bilan
Initiation au Découverte d’une nouvelle langue Fiches Bilan positif, les enfants étant
japonais Découvrir un nouveau pays impatients à chaque séance de
CE2-CM1-CM2 découvrir de nouvelles choses sur
le japon et surtout le vocabulaire
Enigmes Permettre aux enfants de réfléchir de diverses Enigmes carambars, fort boyard, Immersion immédiate dans le
CE2-CM1-CM2 manières et celles des enfants monde des enigmes. A chaque fin
Laisser les enfants acteurs de la fin de séance de séance les enfants
proposaient leurs énigmes.
LA FORET Permettre à l’enfant de prendre en considération la Fiche, jeux, vidéos Les enfants connaissent peu ce
CE2-CM1-CM2 faune et la flore monde. Certains ont découvert
que les arbres avaient des noms.
Très intéressésCommune de Saint-André
« élémentaires »
ACTIVITES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES principaux Moyens mis en œuvre Bilan
Masking tape Développer la créativité grâce à un nouvel outil Scotch colorés, feuilles, pot en Bilan positif
CP-CE1 Apprendre à utiliser différents objets verre Les enfants ont réussi à
fabriques des créations sans
modèle ni instructions
En attente à chaque séance.
Contes Découvrir une façon de s’évader Contes Bilan mitigé
CP-CE1 Echanger sur le conte Enfant receptif mais trop agité
pour être canalisé le temps de
l’histoire.
Découvrir la faune et la flore Thème accueilli avec beaucoup
FORET Aborder la necessité de la protection de la foret Fiches d’enthousiasme. Les enfants sont
CP-CE1 avides de connaissances et
d’échanges
Jeux Permettre aux enfants d’observer, d’être attentif Divers jeux Positif l’évolution des jeux a
d’observation permis à chacun d’être plus
attentif au fur et à mesure des
séances pour aboutir sur un
grand jeu de rôle.Commune de Saint-André
« maternelles »
ACTIVITES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES principaux Moyens mis en œuvre Bilan
Découverte de nouveaux jeux Pâte à modeler Bilan 100 % de réussite.
Modelage Savoir jouer ensemble Fiches Les enfants ont évolué à chaque
Respect des règles Ustensiles séance avec le matériel fourni
éphémère au fur et à mesure. Pour les
petits, les fiches ont été un
support nécessaire
LA FORET Sensibilser les enfants aux différents éléments de Fiches Bilan positif
la forêt Livres Suite à la première séance, le
choix des enfants a permis de
faire les séances suivantes.
Des enfants très interessés, avec
beaucoup de questions
Identifier et nommer les emotions Livre, jeux, fiches, Bilan très positif
La couleur des Favoriser la relation à l’autre Musique Les enfants ont été très receptif.
émotions Ils ont su retranscrire leurs
émotions grâce aux supports,
tout en étant à l’écoute des
autres.
Sac à histoires Développer l’imaginaire Livres Les enfants ont su se créer un
Provoquer l’interprétation Sac à histoires imaginaire qu’ils ont entretenu à
Doudous chaque séance.Commune de Servas
« élémentaires
+maternelles »
ACTIVITES OBJECTIFS Critère d’évaluation Moyens mis en œuvre Bilan
PEDAGOGIQUES
principaux
Développer la peintures sur différents certains enfants ont demandé à
créativité évolution du support leurs parents d’être inscrits alors
nombre d’enfants que pas prévu au départ
DECORATION découvrir de inscrits utilisation de différentes les enfants savent expliquer le
DE NOEL nouvelles techniques (peinture, projet à leurs parents et nouveaux
POUR LES techniques explication du tissage, modelage, enfants
COMMERCANTS de bricolage projet par les collage…) certains ont refait les mêmes
enfants activités chez eux
s’ouvrir aux utilisation de matériaux demande régulière des parents
ELEMENTAIRE autres gestes de plus spécifiques (argile, pour savoir quand tout serait
ET MATERNELLE en plus précis peinture en spray…) intallé
respecter un techniques parfois un peu trop
échéancier aboutissement difficile pour les plus petits et vu
du projet dans les effectifs
les temps beaucoup de travail pour les
animatrices (avec l’aide précieuse
de Pascal, employé communal)
mais pour un résultat très
satisfaisant
très bon retour des parents et des
commerçantsCommune de Servas
« élémentaires »
ACTIVITES OBJECTIFS Critère d’évaluation Moyens mis en œuvre Bilan
PEDAGOGIQUES
principaux
découvrir de jeux de différentes les enfants s’installent rapidement
nouveaux jeux sortes (plateau, cartes…) et se mettent rapidement à jouer
JEUX DE développer sa
RAPIDITE réactivité
OU DE
REFLEXION développer sa
réflexionCommune de Servas
« maternelles »
ACTIVITES OBJECTIFS Critère d’évaluation Moyens mis en œuvre Bilan
PEDAGOGIQUES
principaux
les enfants ont créé des histoires
développer son découverte dee originales
imagination différentes étapes de la
construction d’une BD ils améliorent leur BD au fur et à
apprendre les (les personnages, les mesure de leur maîtrise des
CREATION techniques de bulles, le scénario…) techniques
D’UNE création d’une
bande dessinée utilisation de supports
BANDE
(dessin, texte, pédagogiques projet pas abouti suite sur la
DESSINEE mise en prochaine période
page…)Commune de Lent
« maternelles »
▪ Développer la créativité ▪ Découverte du conte en vidéo ▪ Les enfants ont respecté les consignes pour aboutir
des enfants puis quatre activités manuelles au résultat souhaité; les petits suivent le modèle
présenté, les plus grands sont libres de modifier selon
Activités manuelles sur Boucle d'or et Noël
réalisées:
leurs envies, tout en respectant les techniques
▪ Respecter les consignes - Tableaux des ours: peinture
▪ Les petits ont besoin d'être plus dirigé; les moyens
pour aboutir au résultat à l'éponge, à la fourchette, au
et les grands sont relativement autonomes dans
final pinceau, découpage de l'exécution des consignes
différentes formes, collage au
pinceau.
▪ Acquérir différentes ▪ Groupe très enthousiasmé par toutes les
techniques: découpage, activités proposées.
collage, peinture à plat,
peinture sur un objet en
volume, assemblage - Boucles d'or: peinture avec ▪ Les enfants présents qu'une semaine sur deux
un ballon de baudruche, collage ont terminé leurs activités certains jeudis.
de papier, gommettes, bolduc.
▪ Les différentes techniques ont été maitrisées.
La peinture à la fourchette a été très appréciée
-Pantalon et cheminée du des enfants.
père-Noel: peinture aux
rouleaux et aux pinceaux sur des
objets en volume, collage de
papier.Commune de Lent
« maternelles suite »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Développer la motricité - Enjamber: des haies, des cerceaux • Très bonne participation des enfants, les
thèmes ont été très porteur et ont suscité
- Ramper: sur le dos, sur le ventre, le côté, l'intéret de tous
Motricité et jeux sur le thème de boucles d'or
dans un tunnel
• L'imaginaire apporté dans les jeux permet
- Se déplacer à 4 pattes: sur des modules aux plus petits de participer plus activement
• Développer la précision dans les de motricité, sur une poutre
déplacements • Cet atelier est attentu toute la semaine
- Parcours d'adresse: suivre un parcours par les enfants, beaucoup d'enthousiasme
avec des objets à transporter dans les
• Apprendre à respecter les règles d'un jeu mains, sur des plateaux
en groupe • Les différentes règles sont assimilés assez
- Rouler: roulades avant rapidement
• Développer l'imaginaire (sur les thème de - Sauter:à pieds joints, sur un trempoline, • Bonne évolution des enfants depuis le
Boucles d'or et les 3 ours et avec les lutins par dessus un obstacle début de l'année; les animatrice observent
du Père-Noël) une différence de niveau avec les enfants qui
- Relaxation en musique, exercices de viennent plus occasionnellement
respiration et étirements à la fin de chaque
séance
• Certains exercices seront plus approfondis
- Jeux collectifs: Jeux d'observation, de sur la prochaine période (roulades), d'autres
recherche, jeux musicaux et parcours seront complexifiés
collaboratifs, jeux d'imitationCommune de Lent
« maternelles suite »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Développer l'imaginaire des enfants • Différents ateliers ont été proposés • Les plus petits changent régulièrement
durant toute la période sur le thème de: de jeu et ont préfèré les jeux de rôles et
- Boucle d'or: Loto imagé - Puzzle - d'imitation avec les peluches et les
• Apprendre à jouer en groupe en Habiller les ours de tailles différentes - figurines
attendant son tour Jeu de tri avec un dé - jeu d'imitation
avec la maison des trois ours et des • L'organisation de plusieurs ateliers par
peluches séance a permis aux enfants de profiter
• Développer le domaine cognitif de tous les jeux proposés
Jeux d'éveil
(PS-MS)
(mémoire, langage, observation, logique, - Noël: Mémory - Domino - Différents
attention) jeux de cartes
• Compréhension rapide des différents
• Autres types de jeux: puzzles sur jeux,
différents contes - jeu de société
"Promenons-nous dans les bois"
• Difficile pour les plus petits d'attendre
leur tour pour jouer si l'animatrice est
occupée par un autre atelier
• Ce moment de jeu est apprécié par
tousCommune de Lent
« maternelles suite »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Apprendre à réaliser une construction en Différents jeux ont été utilisés: • Bonne compréhension et
suivant les consignes - Kaplas aboutissement des constructions
- Légos (de différentes tailles) proposés, les enfants ont une
• Développer la dextérité des enfants - Clipos imaginatiion débordante!!
- Koobi
• Développer l'imaginaire • Les enfants de moyenes et grandes
(une semaine sur deux)
Jeux Construction
• Utilisation de fiches pédagogique pour sections ont su utiliser les fiches de
• Développer différentes techniques de les plus grands (avec les clipo) façon autonome; ils ont beaucoup aidé
motricité fine( empiler, clipper, assembler, les plus petits dans leurs réalisiations
coulisser) pour obtenir un résultat (une • Construction en lien avec les thèmes de
maison, du mobilier des 3 ours, un sapin de la période: tables, chaises, maisons, sapins • Très bonne attitude des deux
noël, etc) groupes, les enfants sont intéressés,
intéressants et curieux. Les
constructions sur Noël ont été moins
appréciées, ils auraient voulu construire
dans maisons pour les ours encore et
encore et encore.....!Commune de Lent
« maternelles suite »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Développer et approfondir différentes • Utilisation de deux pâtes différentes: • Les plus petits ont beaucoup aimé
techniques de modelages sans accessoire pâte à modeler et "Patarev" pour utiliser les fiches (faire des boules pour
découvrir deux textures différentes le sapin, des boucles à Boucles d'or,
etc).
• Sur le thème de boucles d'or et de Noël,
(une semaine sur deux)
• Développer l'écoute des enfants et réalisation de différentes formes: boules, • Les plus grands ont préféré
assimiler une consigne boudins, rouleaux, etc reproduire des choses à leur façon. La
Modelage
réalisation d'ours est acquise pour tout
• Utilisation de fiches plastifier pour ce groupe qui a compris toutes les
réaliser des formes: ours, boucles d'or, étapes pour y parvenir.
• Permettre aux enfants d'acquérir une maisons, chaises, lit, mobiliers, sapins de
meilleure précision des gestes noël, cadeaux, etc
• Le modelage est vraiment apprécié
• Réalisations libres en rapport avec les par tous les enfants, les thèmes ont
• Modeler en suivant un modèle thèmes une fois de plus favoriser la
participation de tous.Commune de Lent
« élémentaires »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Sensibilser à la science en découvrant et • En début de chaque séance, projection • Le magazine " C'ets pas sorcier" était très
comprenant le monde qui nous entoure d'un adapté aux enfants, très imagé
extrait de différents épisodes de "C'est pas
sorcier", le magazine tv pour enfants: • Grand intéret des enfants pour ce type
- "Ballon c'est gonflé"- "Attention à la glace" d'activité, beaucoup de curiosité
- "Le bulletin météo des sorciers" - "Le
magnétisme"- "les volcans" - "Lumières et • L'essentiel des explications des
illusions" phénomènes scientifiques ont été compris
Discussions sur l'extrait visionné, sur le
• Favoriser l'interactivité et la curiosité phénomène scientifique. • Tous ont participé activement aux
expériences
• Développer des capacités d'analyse, • 6 expériences réalisées en rapport avec
d'observation, formuler des hypothèses l'extrait visionné: • Beaucoup de remarques pertinentes et
- le ballon autogonflant d'hypothèses proposées
- attraper un glaçon avec un fil
- création d'un nuage de pluie • Difficultés de concentration des CP-CE1-
- électricité statique avec un ballon de CE2 dûes à un trop grand enthousiasme; les
Expériences
baudruche consignes n'ont pas toujours été respectées:
Scientifiques
- lampe à lave goblet cassé, éléments renversés, obligation
- apparation et disparition de couleur avec de répéter plusieurs fois les consignes:
• Respecter les consignes pour réaliser les une lampe de poche quelques expériences n'ont donc pas pu
expériences en toute sécurité et aboutir à un Expériences sur la densité, la pression, la aboutir pour certains binomes
résultat matière, avec de l'eau iodé et des
changements de température • le nombre important d'enfants de CM1-
CM2 (jusqu'à 18 enfants) a parfois été
• Les enfants étaient ensuite questionnés compliqué à gérer en terme d'organisation
sur le matériel et les ingrédients mis en place;
ils devaient ensuite imaginer ce qui pouvait se
passer
• la dernière séance, les enfants ont pu
proposés une expérience au reste du groupeCommune de Lent
« élémentaires »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Amener les enfants a lâcher-prise, à se • Exercices de respiration en début de • Tous les enfants sont entrés facilement
détendre en développant l'imaginaire chaque séance dans l'imaginaire, aucune résistance
• Ecoute de textes pour visualiser des lieux • 2 enfants ont eu plus de mal à rester
ou ressentir ce qui se passe dans son corps, immobile mais ils ne perturbaient pas les
jeu de relaxation, conte et médiation pour autres pour autant
enfant, postures de yoga
• Certains enfants se sont endormis à
chaque séance (jusqu'à 4 enfants sur 8)
• Le calme a été respecté durant toutes les
séances
• Respecter la tranquilité de chacun dans le
Relaxation groupe • Aménagement d'un espace propice à la
CP détente: • Ce groupe de CP a généralement
- 1 tapis de sol par enfant beaucoup de mal à se concentrer: bilan très
- ambiance tamisée, lumière douce très positif, ils ont su lâcher-prise et se
- musique relaxante détendre
- espace suffisant et individuel entre chaque
enfant • Activité adaptée à la fin de la semaine
• Les enfants devaient rester silencieux,
calmes, attentifsCommune de Lent
« élémentaires »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Développer la culture générale • Boite à questions: les enfants de chaque • Très bonne participation des enfants; la boite
groupe ont pu y déposer des questions de leur à questions à été un très bon support de
choix. Elles ont ensuite été traitées au fil des départ.
séances
• De très nombreux sujets ont été abordés,
• Différents domaines ont été abordés: grande curiosité de certains enfants
• Apprendre en jouant - la famille
- la santé
- les animaux • Bon esprit d'équipe; les enfants s'entraident,
• Développer l'entraide et l'esprit d'équipe - l'Histoire ce qui leur permet de faire gagner des points à
- "A travers le monde" leur équipe mais surtout d'apprendre des
- La mer choses sans forcément s'en rendre compte!
Dis,…. Pourquoi? - la ville/ la campagne
• Apprendre à formuler des questions • Les mêmes questions ont volontairment été
• Jeux par équipes en rapport avec les posées dans différents jeux et lors de
différents domaines: différentes séances: à la fin de la période, 95%
- jeux de plateau des enfants savent répondre aux questions,
- jeux d'observation parfois complexes. L'objectif est plus
- jeux de déplacement qu'atteint!
• Formulation de questions à destination des • La formulation de question a parfois été
autres groupes compliquée pour les CP; ils ont été
accompagnés par les animatricesCommune de Lent
« élémentaires »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Découvrire l'organistion de jeux • Choix des disciplines olympiques • Participation active des enfants
olympique dans un pays accueillies dans chaque cité imaginée
par les deux groupes • Les deux cités sont très abouties
• Découvrir et comprendre le rôle des
différents acteurs du projet • Création d'une cité olympique par • Tous ont pu exprimer leur point de vue
groupe (plan) à partir de proposions et leurs idées; certains ont été frustrés
• Développer l'imaginaire des enfants individuels que leur idées ne soient pas choisies par
le reste du groupe
• Apprendre à travailler en groupe • Mise en dessin des cités (stade, hotel,
équipement sportif, parking, restaurant, • La partie budgétaire a été très
• Apprendre à exprimer ses idées et à etc) intéressante: apprendre à prioriser les
"Conseil d'enfants" transmettre les idées d'un groupe dépenses, vote au sein des groupes, si on
j'organise les JO • Elaboration d'un budget, estimation du n'a plus assez d'argent comment faire
• Apprendre à argumenter et à défendre coût des équipements présents dans les (recherche de sponsors, publicité) etc...
CM1-CM2 ses idées 2 cités olympiques
• Echanges et travaille en équipe, • Beaucoup d'imagination dans les 2
écouter, faire valoir son point de vue, groupes
négocier, rechercher un consensus,
argumenter pour défendre ses idées
• Présentation des 2 cités à l'autres
groupes et explication des équipements
choisis (organisations dans l'espace,
choix budgétaire, accès handicapé,
etc....)Commune de Lent
« élémentaires »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Découvrir de nouveaux jeux • Jeux variés individuel ou par équipe • Très bonne participation des enfants,
sous forme d'ateliers tournans: volonté de réussir les jeux proposés
• Développer l'esprit d'équipe, l'entraide - Jeu du sculpteur
et la coopération - Jeu de mémoire et d'attention • Bonne compréhension des règles
- Jeux d'observation
• Respecter des règles - Jeux d'adresse • Entraide
- Jeux de mime
Jeux divers
- Quizz • Jeux différents d'une séance sur
- CE1 -CE2-
l'autre: pas de lassitude
• Certains jeux ont été réclamés par les
enfants pour les refaire lors de la
dernière séance
• 2-3 enfants ont du mal à se canaliser,
ce qui pénalisent un peu le reste du
groupe.Commune de Lent
« élémentaires »
Objectifs Pédagogiques
ACTIVITES Moyens mis en œuvre Bilan
principaux
• Développer la motricité Aptitudes travaillées: • Les différents parcours ont été
compris et maitrisés
- Enjamber: des haies, des cerceaux, des
barres de motricité • Difficulté d'équilibre pour un enfant
• Réaliser un parcours en suivant des
enchainements - Ramper: sur le dos, sur le ventre, le • Bonne évolution en général
côté
• Groupe très motivé mais qui se
- Parcours d'adresse: suivre un disperse très vite
Parcours de • Développer la précision dans les parcours avec des objets à transporter
motricité déplacements dans les mains, sur des plateaux • Problème de discipline, beaucoup de
temps perdu à rappeler le cadre et les
- Lancer: dans un cerceaux, une cible, règles.
un panier de basket, avec un ballon, une
balle
- Sauter: sur un trempoline, par dessus
un obstacle
- Equilibre: sur poutreA venir
Prochain COPIL
le jeudi 8 FEVRIER
à 19H00 à SERVASVous pouvez aussi lire
