LES PEP DE L'AIN MISSIONS ET ACTIVITÉS 2021-2022 - SOLIDARITÉ - PEP 01
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LES PEP DE L’AIN
MISSIONS ET ACTIVITÉS
2021-2022
SOLIDARITÉ ÉGALITÉ CITOYENNETÉ LAÏCITÉ
Les PEP de l’Ain :
Une association, un projet...... p4
Une plateforme de services ....................... p6
sur les territoires ....................... p10
DINAMO Parcours ........... p16
Ressources et projets ...................... p24
Une dynamique de coopération ....................... p26
GLOSSAIRE DINAMO PRO / SCO : Dispositif
d’INclusion et d’Accompagnement
en Milieu Ordinaire PROfessionnel /
PIJ : Point Information Jeunesse
PRA : Pôle Ressources Adolescents
RAF : Responsable Administratif et
ARPEP Aura : Association Régionale SCOlaire Financier
des PEP Auvergne-Rhône-Alpes DINASOL : Dispositif d’INclusion et RASED : Réseau d’Aides Spécialisées aux
ARS : Agence Régionale de Santé d’Accompagnement SOLidaire Elèves en Difficultés
ASE : Aide Sociale à l’Enfance EMAS : Equipe Mobile d’Appui à la SAFRen : Service d’Accueil Familial
AVS : Auxiliaire de Vie Scolaire Scolarisation Renforcé
CAMSP : Centre d’Action Médico-Sociale ETP : Equivalent Temps Plein SERAFIN-PH : Services et Etablissements
Précoce FGPEP : Fédération Générale des PEP Réforme pour une Adéquation des
CECOF : Centre Consulaire de Formation GEM : Groupement d’Entraide Mutuelle Financements aux parcours des Personnes
Professionnelle de l’Ain IME : Institut Médico-Educatif Handicapées
CFA : Centre Formation des Apprentis MDA : Maison Des Adolescents SESSAD : Service d’Education Spécialisée
CMPP : Centre Médico-Psycho- MDPH : Maison Départementale des et de Soins à Domicile
Pédagogique Personnes Handicapées SIAAM : Service pour l’Inclusion et
CPA : Centre Psychothérapique de l’Ain MECS : Maison d’Enfants à Caractère l’Autonomie des Aveugles et Malvoyants
CPOM : Contrat Pluriannuel d’Objectifs Social SMS : Social et Médico-Social
et de Moyens OASIS : Offrir l’Attention, les Soins, TND : Troubles neuro-développementaux
CSE : Comité social et économique l’Inclusion et la Sécurité TSA : Troubles du Spectre de l’Autisme
CVS : Conseil de Vie Sociale PCO : Plateforme d’Orientation et de UE : Unité d’Enseignement
DINAMO l’Etape : Dispositif d’INclusion Coordination UEEA : Unité d’Enseignement Elémentaire
et d’Accompagnement en Milieu PCPE : Pôle de Compétences et de pour Autistes
Ordinaire, ETablissement d’Accueil Prestations Externalisées UEMA : Unité d’Enseignement Maternelle
Partagé En Journée PEP : Pupilles de l’Enseignement Public Autisme
PRLH : Pôle Ressources Loisirs ULIS : Unité Localisée pour l’Inclusion
Handicap (Loisirs pour Tous 01) Scolaire
2
Soutenons les salariés et marions
les compétences !
La vocation de notre association est d’être à l’écoute Les compétences de ses experts :
des besoins sociaux, de développer et de porter Les PEP 01 s’appuient sur un socle de compétences
collectivement des projets pour y répondre. Notre action externes, allant du commissaire aux comptes à
s’inscrit dans un projet associatif qui ne s’incarne que l’avocat, du consultant informatique à l’architecte,
parce que l’entreprise associative s’est entourée ou a mais aussi sur des expertises internes reconnues au
développé de bonnes compétences. sein de la direction générale. L’association souhaite
conserver une taille humaine et un ancrage local,
Les compétences de ses administrateurs : elle doit s’associer à d’autres entités, si possible du
Ce sont tous des bénévoles engagés aux parcours réseau, mais pas seulement, pour pouvoir embaucher
professionnels divers et avec des expériences riches. des personnels compétents là où elle est attendue :
Ils sont formés pour rester au fait des problématiques ressources humaines, contrôle de gestion, qualité, la
actuelles et appréhender leur complexité afin de prendre maitrise des enjeux énergétiques et patrimoniaux etc.
des décisions éclairées.
Les compétences de ses salariés : Pour illustrer ce propos, on peut citer en exemple :
En notre qualité d’employeur associatif, nous avons - la plateforme de service ou la coordination des parcours
l’obligation légale de maintenir à jour et de développer qui bouleversent les pratiques et les compétences
les compétences de nos salariés. Il leur faut rester acquises
en phase avec les évolutions scientifiques et les - les équipes mobiles médico-sociales pour la protection
bonnes pratiques et ils doivent garantir l’éthique et de l’enfance
l’intérêt supérieur des bénéficiaires dans leurs actions - le service de Loisirs pour tous.
quotidiennes. Les ressources humaines sont notre
force, c’est pourquoi nous soutenons quand nous le Ce sont des projets qui nécessitent une adaptation de
pouvons la nécessité d’améliorer le pouvoir d’achat, nos salariés afin d’appréhender des secteurs nouveaux
l’attractivité de nos emplois, en particulier dans les et de comprendre la logique de l’autre. Il faut croiser et
zones ou les secteurs peinent à recruter. Deux décisions marier les compétences afin de mieux répondre aux
ont été prises en ce sens cette année : pour le Pays de besoins.
Gex et pour l’ensemble des plus bas salaires (prime
PEPA), et nous souhaitons que le Ségur de la Santé soit Nos objectifs restent les mêmes : permettre aux acteurs
étendu à tous les métiers de notre secteur sanitaire ET de se prendre en main pour construire une société
social. Nous veillons à l’égalité homme / femme et nous inclusive et mettre la solidarité en action.
lançons un plan de qualité de vie au travail. La COVID-19
nous a isolés et peut nous séparer. Francis FEUVRIER
Serge FAVIER
Pour compenser, le sentiment d’appartenance associatif Directeur général
Président
doit être développé.
Cet édito est dédié à Robert Subtil, ancien président des PEP 01, décédé en juillet 2021.
Les PEP 01 garderont le souvenir « de cet authentique militant PEP » et resteront durablement
impressionnés par la constance de son engagement éducatif et la modernité de sa pensée. Enseignant
convaincu par la bienveillance, la solidarité et le soutien aux projets de réussite scolaire, y compris
pour les enfants les plus vulnérables, il a dirigé pendant de longues années l’école Pasteur d’Oyonnax.
Son engagement associatif notamment au sein de la FOL et du Sou des Ecoles d’Oyonnax, a trouvé Robert SUBTIL
son épanouissement aux PEP 01. Sous sa présidence de 1999 à 2011, les PEP 01 ont prospéré avec son Ancien Président
investissement sans faille. Il a été également Maire d’Oyonnax et a siégé au Conseil d’Administration
fédéral et par son action pour structurer l’échelon régional des PEP.
3
Une association
UN MOUVEMENT CITOYEN ...
L’association des PEP 01 (Pupilles de l’Enseignement Public de l’Ain) agit depuis 1915 pour favoriser l’égalité et
l’esprit de solidarité, en développant la citoyenneté chez les jeunes et les adultes. Parallèlement à son activité
historique de soutien financier aux élèves en difficulté, l’association a développé après-guerre une activité sanitaire
et sociale, en bonne articulation avec les décideurs publics.
À travers ce support, c’est l’évolution des PEP 01 que nous souhaitons vous faire partager, tout en vous rappelant
nos valeurs et nos engagements.
Nos valeurs depuis plus de 100 ans ...
Pour la solidarité en action : Pour une éducation laïque : Pour une société plus inclusive :
Vers la réelle égale dignité de tous. Vers la liberté de conscience, de Vers une société capable d’accueillir
croyance, d’expression politique de en son sein chaque individu, quel que
chacun. soit son degré d’autonomie, comme
citoyen à part entière.
... au sein d’un réseau structuré
En plus de 100 ans d’existence, les PEP ont développé un ensemble de compétences qui font d’eux un partenaire
privilégié des pouvoirs publics, des enseignants et des familles. Les PEP représentent un acteur majeur de l’éducation
populaire et de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS). Les PEP sont représentés à tous les niveaux :
National : Régional :
La Fédération Générale des PEP , tête L’Association Régionale des PEP Au- L’association en 5 chiffres clés :
du réseau de 123 associations ayant vergne - Rhône Alpes a pour missions
30 000 donateurs
un rôle de représentation nationale, la concertation, la promotion, la repré-
2 500 bénéficiaires
de garant du réseau, et d’appui aux sentation et l’entraide entre les asso- 22 services répartis en 3 secteurs
associations départementales/territo- ciations départementales de la région. d’activité
riales/régionales. 25 000 salariés pour Plus de 10 millions d’euros de
1 300 000 personnes accueillies, dans Départemental : budget
tous les secteurs, 2 M€ versés pour des Chaque département est couvert par Près de 200 salariés
actions de solidarité. Un programme des ADPEP ou des associations terri-
international est en projet. toriales (sur plusieurs départements) :
les PEP 01 pour l’Ain.
LE BUREAU DES PEP 01 ADMINISTRATEURS AU CONSEIL D’ADMINISTRATION
PRESIDENT : TRESORIER ADJOINT : Franck BACHON Emmanuelle HERBOMEZ
Serge FAVIER Bernard MARCHANDISE Alain BERTHET Marie Christine HYVERNAT
Frédérique BERTRAND Jean-Luc LAMOINE
VICE-PRESIDENTS : SECRETAIRE : Eric BROCHAND dit RENAUD Nathalie LEONARD
Alain BONTEMPS Louis LAPIERRE Magdeleine CHAISES Florence MILLET
Philippe ROCHE Roland CRETIN Claire NALLET
Jean-Pierre MERMET GUYENNET PRESIDENT D’HONNEUR : Sylvie CUSSAC Danièle PAUGET
Marc MARTIN Claude ANDRE Arlette DURUAL Philippe PELISSIER
Bertrand FLEURY
TRESORIER : 2 538 bénéficiaires
Hervé COLAS Composition août 2021
4
Un proj
e t associatif
Ecrit avec une large participation des élus, salariés et familles, ce projet, qui
couvre les années 2018 – 2022, comprend 12 axes, 44 actions, résumés en 4 Rendre les personnes
actrices de leur inclusion
idées phares :
Les PEP 01, une voix originale pour faire participer chacun PROJET ASSOCIATIF
2018-2022
• Proposer des solutions solidaires et inclusives pour le plus grand nombre :
DES PEP DE L’AIN
l’accueil initial en 1915 des « orphelins » de la société a été élargi à l’inclusion
sociale, scolaire et professionnelle des personnes vulnérables, de l’enfant à
l’adulte. Avec un spectre très large des personnes accueillies et du champ de
l’inclusion ( notamment culture, loisirs, sports, éducation populaire).
• Porter plus haut la voix des plus faibles. Être vu, entendu et reconnu pour
défendre les intérêts de l’association.
• Vers une culture de la participation. Plus à l’écoute des bénéficiaires et des SOLIDARITÉ ÉGALITÉ CITOYENNETÉ LAÏCITÉ
familles, en développant chez chacun le pouvoir d’agir.
Toutes les parties prenantes ont une part d’expertise
Rendre les personnes
• L’humain, une ressource à développer chez chaque personne : la actrices de leur inclusion
performance, la fiabilité, l’éthique, le dialogue chez les professionnels, le LE
potentiel chez les personnes accueillies RÉSUMÉ
PROJET ASSOCIATIF 2018-2022
• Des projets fondés sur les expertises complémentaires des jeunes, parents/
DES PEP DE L’AIN
proches et professionnels
• À tous les étages, stimuler l’innovation : diffuser les bonnes pratiques
scientifiquement approuvées, accepter le droit à l’erreur et à la recherche.
• Accompagner la vague numérique : protéger et rendre accessible les
données, mesurer l’impact des réseaux sociaux
Des services plus souples pour répondre aux besoins
SOLIDARITÉ ÉGALITÉ CITOYENNETÉ LAÏCITÉ
• Partir des besoins : un accompagnement conçu en fonction de parcours
mieux adaptés au projet de vie des bénéficiaires
• Un soutien/appui aux proches aidants à développer partout Retrouver l’intégralité de notre
• Des plateformes multi-services coordonnant des prestations à domicile, projet associatif sur notre site :
sur le lieu de vie ET en établissement.
https://www.lespep01.org/
Une gouvernance ouverte pour développer durablement
une entreprise solidaire medias-et-publications/nos-
publications/
• Des bénévoles ayant des profils variés – plus de places aux bénéficiaires et
experts non pédagogues.
• Des instances qui évitent les redondances : un bureau exécutif / un CA
militant qui débat / des commissions de travail mixtes salariés-bénévoles
• Développer la coopération en proximité sur les territoires :
• Mieux accompagner ensemble entre organismes gestionnaires
• Elargir les coopérations sur la gestion des expertises support et les
recherches/actions, au sein du réseau PEP ou avec d’autres.
5
Une organisation o
rigina
le
UNE DIRECTION GÉNÉRALE POUR MUTUALISER LA GESTION ET
LES EXPERTISES :
• les services administratifs centraux, apportent l’expertise utile à tous les sites : ressources humaines, affaires
financières, achats centralisés, sécurité/logistique, système d’information, communication, démarche qualité
• la direction générale est également au service des instances politiques (organisation, secrétariat, expertise)
• les services en gestion propre : « DINASol » : Aides solidaires, SAPAD, Pôle Ressource Ados…
Au sein de cette direction générale, une direction est dédiée au pilotage des 3P :
Pilotage des Parcours, des Projets et de la Plateforme sociale et médico-sociale de l’association.
Concrètement, les trois directrices 3P ont pour fonctions :
• la Directrice des parcours médico-sociaux assure la coordination générale des parcours, notamment des « cas
complexes », l’encadrement de tous les coordinateurs de parcours (service DINAMO Parcours) ; le pilotage des
projets de développement médico sociaux, des systèmes d’information, de la gestion des crises sanitaires, mais
aussi de la veille et l’expertise sur l’autisme, les TND et déficience sensorielle.
• la Directrice de l’offre médico-sociale assure le pilotage des projets, des moyens (CPOM) et de la transformation
de l’offre médico-sociale. Elle encadre les responsables des sites médico-sociaux accueillant des publics avec TND.
• la Directrice de l’offre sociale assure le pilotage du dispositif de protection de l’enfant et le management de projets
de développement dans le champ social et de le jeunesse (hors situation de handicap).
Arbitrage, expertise, conseil, procédure
Informations, demandes d’appui
DES RESPONSABLES DE SITE
POUR LA PROXIMITÉ :
Ils ont pour missions :
• de répondre aux besoins de présence quotidienne sur chaque site,
• d’être l’interlocuteur des familles et des salariés pour la délivrance des prestations,
• de garantir la qualité de l’activité du site,
• d’assurer le management des personnels, la gestion et la sécurité des biens dans le respect du
budget,
• de contribuer à la conception du projet de site, et assure sa mise en oeuvre.
Ils peuvent être secondés par un ou plusieurs managers de services, qui se voient confiés des missions
déléguées (selon taille du site).
6
en plate
forme de services
Organigramme Septembre 2021
AG CA BUREAU
Président - S. Favier Direction générale
DINASOL
Activités en gestion propre Assistante de direction /
Directeur Général communication
Pôle ressources SAPAD - C.GREMAUD F. FEUVRIER
E. TIBERGHIEN
Ados (PRA) Aides solidaires
N.OUJAGHBI C.TAPONARD
(s/c de T. BOBAN)
Service administratif Service achat / Service gestion des Direction 3P : Parcours et Projets de la
et financier patrimoine / ressources humaines Plateforme Sociale et Médico-Sociale (SMS)
informatique
Responsable administratif Cadre de gestion Responsable des Directrice Directrice Directrice
et financier (RAF) L. GUYON Ressources Humaines de l’offre des Parcours de la de l’offre sociale
A. VOIRIN (RRH) médico-sociale plateforme P. RATIGNER
Référent sécurité E.TREMBLET N. LYAUDET médico-sociale
Comptabilité - gestion logistique M. AYMOZ
Assistante RH
financière F. SAUQUET Dr S. BONNAL
E. FONTAINE-TRIPOZ G.DUBREUIL
DINAMO PARCOURS : Service transversal de coordination des parcours médico-sociaux
(dont offre CMPP / PCO / PCPE / EMAS) : A.PEIGNÉ - Responsable Plateforme Protection de l’Enfance
T. DURAFOUR - Manager - L.LEFEUVRE, Assistante Responsable : E. POTHIER Assistantes : M. AYMARD - G. VASSEUR
DINAMO Insertion pro – Loisirs pour tous (PRLH) : J.F. ROY- Responsable de pôle
SESSAD DINAMO SCO
DINAMO PRO AUTISME DINAMO
UEE SIAAM Dispositif « Les Ricochets » Dispositif Adapté
IME - UEEA UEMA Condamine - Nantua L’Etape Bourg-en-Bresse
Hauteville-Ambérieu Pays de Gex et Maillat - Montréal Département
La Côtière « OASIS »
Montréal-la-Cluse
Tenay Valserhône Hauteville - Oyonnax Plaine de l’Ain
Responsable Responsable Responsable Responsable Responsable MECS PASSERELLE SAFREN Foyer OASIS
T.BOBAN M-C BOUCHER M.MICHEL M.MICHEL A. PEIGNE Dagneux Dagneux Dagneux projet - Ambérieu
Manager de service Managers de Manager de Manager de Manager de
Managers de Assistante IME Condamine Manager de Médecin service service service service
service F.MOREL G.MOULIN service ophtalmologiste L. VERICEL L. VERICEL L. VERICEL F. EXPOSITO
E. CHAMEY G.MOULIN Dr NICOLE- A. PRALAS
N.DEVELLE Assistante 35 salariés 2 salariés 5 salariés 13 salariés
JOSSE
N.POULY 49 bénéficiaires
Assistante 32 salariés 8 bénéficiaires 26 bénéficiaires 6 bénéficiaires
38 bénéficiaires
A.ARGAC Assistante
Manager de service M.FRAISSE
Assistantes Equipe Equipe mobile
SESSAD SCO - PRO
A.N’GUYEN UEMA Oyonnax Insertion OASIS - projet
C. TROCME Foyer en
E.ATHIMON projet
S. HANSBERGER Semi- Manager de
Assistante Autonomie service
Nantua projet 3 salariés F. EXPOSITO
5 bénéficiaires
S.TISSOT 20 salariés
Assistante 65 bénéficiaires 4 salariés 7 salariés
Oyonnax 5 bénéficiaires 12 bénéficiaires
F.BULLIAT
50 salariés 18 salariés 55 salariés 5 salariés 10 salariés
82 bénéficiaires 42 bénéficiaires 114 bénéficiaires 10 bénéficiaires 47 bénéficiaires
Sites / ESSMS
7
Des plateformes d
e s er v
ices
3 SECTEURS D’ACTIVITÉS
PROTECTION
DINASOL MEDICO SOCIAL
DE L’ENFANCE
650 AIDES SOLIDAIRES 114 En IME 63 MECS
200 SAPAD 105 En SESSAD 42 SAFREN
29 En UEMA (UEEA, UEE) 11 Passerelle
300 Pôle Ressources
Adolescents (PRA) Jeunes Adultes
30
(DINAMO-l’ETAPE
600 Maison des + Insertion Pro)
Adolescents (MDA)
389 DINAMO Parcours
8 Loisirs pour Tous 01 (PCPE/PCO/CMPP)
(PRLH) Hors EMAS
Total : 1758 Total : 667 Total : 116
2 541 bénéficiaires
LA COORDINATION DES PARCOURS AU SEIN DE LA PLATEFORME MÉDICO SOCIALE
LE RÔLE CENTRAL DU COORDINATEUR DE PARCOURS PERSONNALISÉ (CPP) :
L’action médico-sociale s’appuie dans notre
association sur deux phases :
• Un recueil des aspirations (le projet de
Parents Bénéficiaires Professionnels
vie), des attentes et des besoins des Les compétences du coordinateur de
bénéficiaires ou de leurs représentants parcours :
légaux : par un coordinateur de • Développeur de réseau :
parcours. Attentes Attentes Evaluations
il recherche les meilleurs
partenaires et solutions dans
• Une offre la plus adaptée à ces besoins :
l’environnement ;
des prestations proposées par un ou Besoins
• Planificateur : il prévoit les
plusieurs établissements et services Ecoute,
traduit, diverses interventions en fonction
mis en place par un cadre de
défend de la situation de la personne
management.
CPP bénéficiaire
• Porte-parole : il porte la cause
Qualité, des bénéficiaires, veille, fait valoir
ressources, Responsable Prestations souhaitées
arbitrage de site / leurs droits et soutient leurs
Manager
Prestations négociées attentes ;
PCPE
• Coach (accompagnateur-conseil) :
Dans le cadre du parcours de il soutient activement, conseille,
l’usager, les responsables de Droits communs SESSAD IME DIJEC Etc… remobilise la personne
site ont garants de l’admission Professionnels bénéficiaire et sa famille.
et de la qualité des prestations
offertes, en fonction des
ressources disponibles (en personnel et en budget).
Des procédures décrivent les tâches de chaque professionnel
pour une qualité finale auprès des bénéficiaires.
8
Une activ âg es
ité plurielle pour tous les
Âge
0 5 10 15 20 25 40
Aides financières, aux repas et vacances
Aide de 3 à 18 ans
difficultés
Elèves en
solidaire
Cours à domicile pour élèves malades, accidentés ou en refus scolaire
SAPAD de 5 à 20 ans
DINASOL
Information, conseil et orientation
PRA de 11 à 25 ans
Adolescents
Point information
Jeunesse
Accueil, écoute, soutien, évaluation et orientation
MDA de 12 à 20 ans
Plateforme «Les Ricochets»
Hébergement collectif de mineurs confiés par le Département
MECS de 3 à 21 ans
Protection de
Placement à domicile et accompagnement familial
l’enfant
SAFRen de 6 à 18 ans
Hébergement individuel, jeunes majeurs
Passerelle de 18 à 21 ans
Coordination et orientation - TND
PCO de 0 à 7 ans
Diagnostic et suivi psycho pédagogique
Offre
de 0 à 20 ans
CMPP
(sauf polyhandicap et déficiences motrices)
Accompagnement vers l’emploi
DINAMO
DINAMO Parcours
Toutes déficiences
de 16 à 30 ans
Insertion
Service de premières réponses accompagnées
PCPE de 0 à 40 ans
Pôle Ressources Loisirs Handicap - Loisirs pour tous 01
Plateforme de Services Médico Sociale
PRLH de 3 à 17 ans
Appui / Conseil à la communauté éducative
EMAS de 3 à 18 ans
Accompagnement au plus près des lieux de vie
Déficience
visuelle
SIAAM de 0 à 20 ans
Classes spécialisées en écoles ordinaires, autisme
UEMA/ 3 à 6 ans UEMA UEEA 7 à 12 ans
UEEA
Accompagnement social et scolaire
SESSAD
de 3 à 20 ans
SCO - Autisme
Développementaux
Accompagnement social et professionnel
Troubles Neuro
SESSAD de 16 à 20 ans
(TND)
PRO
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire
DINAMO
de 6 à 18 ans
SCO
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire et professionnelle
DINAMO
de 12 à 20 ans
PRO
Accueil de jour pour adultes
DINAMO 9
de 18 à 40 ans
l’Etape
L’offre de services
(départemental)
St-Trivier-de-Courtes
St-Trivier-de-Courtes
Pont-de-Vaux
Pont-de-Vaux
Coligny
Val de Saône Nord
Val de Saône Nord Bresse-Revermont
Bresse-Revermont
Montrevel-en-Bresse
Bâgé-le-Châtel
Bâgé-le-Châtel Montrevel-en-Bresse
Treffort-Cuisiat
Treffort-Cuisiat
Pont-de-Veyle
Viriat
Aides solidaires, SAPAD, PRA Bourg-
Bourg-en -Bressesse
en-Bre
Ceyzériat
(départemental) Izern
Châtillon-
Thoissey sur-Chalaronne Péronnas
Poncin
Pont-d’Ain
Saint-Trivier-
sur-Moignans
Chalamont
Villars-les- Ambérieu-
Ambérieu-
Protection
Dombes en-Bugey
en-Bugey d
Trévoux St-Ram
de l’Enfant Reyrieux
Meximieux
en-Bu
Lagnieu
Dagneux
Dagneux
Montluel
Miribel
Montluel
MECS, Dispositif Adapté OASIS,
SAFRen et Passerelle
10dans l’Ain
parcours
PCPE, PCO (départemental),
EMAS, CMPP, Loisirs pour tous 01, SESSAD, UEMA
Dinamo Insertion Pro
Gex Dinamo
l’Etape
Prévessin
Prévessin --Moëns
Moëns
Oyonnax
Oyonnax Oyonnax Haut-Bugey
Oyonnax-Nord
Accueil de jour pour adultes
Collonges
nore Montréal-la-Cluse
Nantua
Nantua
Condamine
Condamine
Valserhône
Valserhône
Brénod
Plateau
Plateau
d’Hauteville
d’Hauteville Seyssel
mbet-
Champagne- Colombier
ugey
en-Valromey IME, UEE, UEMA, SESSAD sco - pro
Virieu-le-Grand
Lhuis
Belley
IME - UEE - Appartements éducatifs
CECOF - UEEA
11St-Trivier-de-Courtes
Pont-de-Vaux
Coligny
Gex
Val de Saône Nord Bresse-Revermont
Bâgé-le-Châtel Montrevel-en-Bresse
Treffort-Cuisiat
Prévessin - Moëns
Pont-de-Veyle OyonnaxOyonnax Haut-Bugey
Viriat Oyonnax-Nord
Bourg-en-Bresse Collonges
Ceyzériat Izernore
Châtillon- Nantua
Thoissey sur-Chalaronne Péronnas Condamine
Valserhône
Poncin
Pont-d’Ain Brénod
Saint-Trivier-
sur-Moignans
Chalamont
Villars-les- Ambérieu- Plateau
Dombes en-Bugey d’Hauteville Seyssel
Trévoux St-Rambet-
Champagne- Colombier
Reyrieux en-Bugey
Meximieux en-Valromey
Lagnieu
Dagneux
Permettre à tout élève de suivre sa scolarité
Montluel Virieu-le-Grand
Miribel
Lhuis
malgré les difficultés rencontrées. Belley
AIDES SOLIDAIRES
MISSIONS
Aider financièrement les familles ayant une difficulté
Âge
ponctuelle (restaurant scolaire, achat de petite fourniture).
0 5 10 15 20 25 40
Aides financières, aux repas et vacances
de de 3 à 18 ans
aire
Cours à domicile pour élèves malades, accidentés ou en refus scolaire
ACTUALITÉ
PAD de 5 à 20 ans
Poursuite de notre action en faveur des élèves des familles défavorisées en leur permettant d’accéder
à laInformation, conseil
restauration et orientation
collective. En 2019-2020, 586 élèves ont été aidés pour un montant de 56 000€.
RA de 11 à 25 ans
rmation
esse
Accueil, écoute, soutien, évaluation et orientation
Service d’Assistance Pédagogique A Domicile aux élèves malades ou accidentés.
DA
SAPAD de 12 à 20 ans
PREO : Pour un Retour dans l’Etablissement d’Origine.
Âge Hébergement collectif de mineurs confiés par le Département
CS MISSIONS de5 3 à 21 ans 10
0 15 20 25 40
Aides financières, aux repas et vacances
Conserver le lien avec l’école et faciliter le retour en classe.
de Placement àde
domicile
3 à 18 et accompagnement familial
aire
Prévenir la rupture etans
permettre la continuité scolaire.
Ren de 6 à 18 ans
Cours à domicile pour élèves malades, accidentés ou en refus scolaire
PAD Hébergement individuel,
de 5 à 20jeunes
ans majeurs
erelle de 18 à 21 ans
Information, conseil et orientation
RA ACTUALITÉ de 11 à 25 ans
Coordination et orientation - TND
rmation
esse
Ouverture septembre 2021 : d’un dispositif expérimental d’accompagnement des situations de Refus Scolaire Anxieux,
Pourdeun
0 àRetour
7 ans dans
Accueil, écoute, l’Etablissement
soutien, d’Origine (Préo).
évaluation et orientation
CO
DA Ce projet couvrira les tranches d’âgesdede 11 à 16 ans.
12 à 20 ans
01
Sa Diagnostic et suivi psycho
clef de voûte est depédagogique
pouvoir allier des accompagnements complémentaires : pédagogiques, éducatifs et
ffre thérapeutiques dans un
de 0 à 20 ans collectif
Hébergement deespace
mineursrelais.
confiés par le Département
PP
CS de 3 àvers
Accompagnement 21 ans
l’emploi
AMO CONTACT :
Placement à domicile et accompagnement familial de 16 à 30 ans
rtion
Aides solidairesde 6 à 18 ans SAPAD
Ren
Service
Maisonde de
premières réponses accompagnéesMaison de l’Education
l’Education
7 avenue
Hébergement
de Jean-Marie
0 à 40 ans Vernemajeurs
individuel, jeunes 7 avenue Jean-Marie Verne
PE
01000 BOURG-EN-BRESSE 01000 BOURG-EN-BRESSE
erelle de 18 à 21 ans
siegepep01@lespep01.org sapad01@lespep01.org
Pôle Ressources Loisirs Handicap - Loisirs pour tous 01
04 74 23 71 09 04 74 23 71 02
LH 12 deorientation
Coordination et 3 à 17 ans - TND
CO de 0 à/7Conseil
Appui ans à la communauté éducativeAccueillir et orienter les adolescents
Âge
0
PÔLE RESSOURCES
5 10
ADOLESCENTS
15 20 25 40
Aides financières, aux repas et vacances
Aide de 3 à 18 ans
olidaire MISSIONS
Accueillir, informer,
Cours à domicile orienter
pour des jeunes
élèves malades, d’Oyonnax
accidentés ou envers
refusles dispositifs institutionnels
scolaire
SAPAD et les opérateurs locaux (PRE,
de 5 à 20 ans ADSEA, CIO, Mission locale, PVFC, Centres sociaux)…
Information, conseil et orientation
PRA de 11 à 25 ans
t information
Jeunesse
Accueil, écoute, soutien, évaluation et orientation
MDA
ACTUALITÉ
de«12orientation
Rentrée 2021 : mise en place du projet à 20 ans » avec la participation des entreprises et commerces du bassin.
Hébergement collectif de mineurs confiés par le Département
MECS de 3 à 21 ans
LA MAISON DES ADOLESCENTS
Placement à domicile et accompagnement familial
AFRen de 6 à 18 ans
La Maison des Ados est gérée par un groupement de coopération sociale Maison des
et Hébergement individuel, jeunes majeurs
médico- sociale composé du Centre Psychothérapique de l’Ain (CPA), de adolescents
asserelle l’association le Prado et des PEP 01. de 18 à 21 ans de l’Ain
Âge
MISSIONS
0Coordination et
5 orientation -10TND 15 20 25 40
Aides
Elle de
est financières, aux repas et vacances
une structure dédiée spécifiquement aux adolescents de 12 à 20 ans.
PCO 0 à 7 ans
Aide C’est un lieu d’accueil, d’écoute, de soutien, d’évaluation et d’orientation, pour
de 3 à 18 ans
olidaire les adolescents, leur famille et les professionnels en contact avec des ados.
Diagnostic et suivi psycho pédagogique
Offre UneCours à domicile
équipe pour élèves
spécialisée malades,
reçoit accidentés ou en et
à Bourg-en-Bresse refus
à scolaire
Oyonnax, plus de 600
de 0 à 20 ans
CMPP adolescents et parents
SAPAD de 5 à chaque
20 ans année.
La MDA accompagne
Accompagnement lesl’emploi
vers jeunes dans les domaines de la santé, de l’éducatif et
Information, conseil et orientation
INAMO du social, de manière gratuite, anonyme et confidentielle, avec ou sans rendez-
PRA de 16 à 30 ans
nsertion vous. de 11 à 25 ans
t information
Jeunesse Service de premières réponses accompagnées
Accueil, écoute, soutien, évaluation et orientation
PCPE
MDA de 0 à 40 ans
de 12 à 20 ans
Pôle Ressources Loisirs Handicap - Loisirs pour tous 01
Hébergement collectif de mineurs confiés par le Département
PRLH
ACTUALITÉ de 3 à 17 ans
MECS de 3 à 21 ans
La MDA travaille en partenariat avec le Sapad01 sur le projet PREO.
Appui / Conseil
Placement à la communauté
à domicile éducativefamilial
et accompagnement
EMAS
AFRen de 3 àde
18 6ans
à 18 ans
Hébergement individuel, jeunes majeurs
Accompagnement
CONTACT : au plus près des lieux de vie
asserelle
SIAAM de 0 à 20 ans de 18 à 21 ans
Pôle Ressources Adolescents La Maison Des Adolescents La Maison Des Adolescents
37, route de La Forge 12 boulevard Victor Hugo, 116 cours de Verdin,
Classes spécialisées
Coordination en écoles
et orientation ordinaires, autisme
- TND
01100 OYONNAX 01000 BOURG-EN-BRESSE 01100 OYONNAX
UEMA/ 3 àde
6 ans 7 à 12 ans
PCO pra@lespep01.org
0 à 7 UEMA
ans UEEA
UEEA Téléphone unique : 04 37 62 15 60
04 74 73 58 02
Accompagnement
Diagnostic et suivi social
psychoetpédagogique
scolaire Site : www.maisondesados01.fr
ESSAD
Offre
- Autisme de 0 à 20de
ans3 à 20 ans 13
CMPP
Accompagnement social et professionnelSt-Trivier-de-Courtes
Pont-de-Vaux
Coligny
Gex
Val de Saône Nord Bresse-Revermont
Bâgé-le-Châtel Montrevel-en-Bresse
Treffort-Cuisiat
Prévessin - Moëns
Pont-de-Veyle Oyonnax Oyonnax Haut-Bugey
Viriat Oyonnax-Nord
Bourg-en-Bresse
Ceyzériat Collonges
Izernore
Protection
Châtillon- Nantua
Thoissey sur-Chalaronne Péronnas Condamine
Valserhône
de l’Enfant
Poncin
Pont-d’Ain Brénod
Saint-Trivier-
sur-Moignans
Chalamont
Villars-les- Ambérieu- Plateau
Dombes en-Bugey d’Hauteville Seyssel
Trévoux St-Rambet-
Champagne- Colombier
Reyrieux en-Bugey
Meximieux en-Valromey
Lagnieu
Dagneux
Montluel
Miribel
Virieu-le-Grand
Une étape transitoire du parcours de vie des
Lhuis
Belley
Âge
enfants confiés dans un cadre protecteur et
0 5 10 15 20 25 40
éducatif. Aides financières, aux repas et vacances
Aide de 3 à 18 ans
difficultés
Elèves en
solidaire
Cours à domicile pour élèves malades, accidentés ou en refus scolaire
PLATEFORME
SAPAD
«LESdeRICOCHETS»
5 à 20 ans
Information, conseil et orientation
Le dispositif de protection de l’enfant « les Ricochets » propose des
PRA
aux besoins de tous les jeunes confiésdeet11suivis
à 25 ans
Adolescents
solutions Point
adaptées
information
par le juge ou par le Département.
Travaillant dans l’intérêt de l’enfant, les professionnels agissent en lien avec les parents et l’Aide Sociale à l’Enfance,
Jeunesse
Accueil, écoute, soutien, évaluation et orientation
pour faire de cette période transitoire une opportunité d’aller vers des liens renforcés, une situation stabilisée et plus
d’autonomie.MDA de 12 à 20 ans
Hébergement collectif de mineurs confiés par le Département
MECS de 3 à 21 ans
Protection de
Placement à domicile et accompagnement familial
l’enfant
SAFRen de 6 à 18 ans
Hébergement individuel, jeunes majeurs
Passerelle de 18 à 21 ans
Coordination et orientation - TND
PCO de 0 à 7 ans
Nos prestations communes
Diagnostic et suivi psycho pédagogique
Prestations de santé :
Offre
de 0 à 20 ans
• Répondre aux besoins
CMPP fondamentaux de chacun (sécurité, stabilité, rythme, …)
Autorisation : 89 places
• Apporter un soutien psychologique aux usagers et un étayage aux familles.
(sauf polyhandicap et déficiences motrices)
Accompagnement vers l’emploi Âge : de 3 à 21 ans
• Garantir un suivi médical libéral régulier en association avec les parents
DINAMO
Toutes déficiences
de 16 à 30 ans
Insertion
Prestations autonomie : • Enfants confiés au
• Accompagner dans Service
les actesde de
premières réponses accompagnées
la vie quotidienne Département par le
• Encourager et soutenir juge des enfants ou
PCPE de 0les liens
à 40 ansaffectifs et sociaux
• Soutenir le parcours scolaire et/ou professionnel, en vue d’une sortie du dispositif par les parents au
titre de la protection
Pôle Ressources Loisirs Handicap - Loisirs pour tous 01
Prestations participation sociale : de l’enfance
• PRLH
Permettre l’intégration des règlesdeet
3 àdes
17 ans
codes sociaux (droits et devoirs)
• Favoriser la participation à la vie de la Cité : accéder aux activités de loisirs de • Accueil provisoire
Appui / Conseil à la communauté éducative
droits communs et/ou professionnel des jeunes majeurs
• Sécuriser la sortie du Dispositif ainsi
EMAS de 3 àque les éventuelles orientations internes
18 ans
Prestations indirectes / fonctions support :
Accompagnement au plus près des lieux de vie
Déficience
• Assurer un accueil de qualité : hébergement, restauration, transports
visuelle
14 SIAAM de 0 à 20 ans
Classes spécialisées en écoles ordinaires, autismeMaison d’Enfants à Caractère Social (MECS)
MISSIONS
• Garantir la sécurité physique et psychique des enfants
• Favoriser l’accès au droit commun, l’ouverture sur la cité
• Coordonner le parcours de l’enfant notamment en matière de santé
et de scolarité pour son épanouissement
• Accompagner dans l’apprentissage de la vie quotidienne et aux actes
usuels
Autorisation : Localisation :
36 places +2 places d’urgence Dagneux
Service d’Accompagnement Familiale RENforcé (SAFREN)
MISSIONS
Dans le cadre du maintien à domicile de l’enfant et en co-éducation :
• Garantir la sécurité physique et psychique des enfants
• Favoriser l’accès au droit commun, l’ouverture sur la cité
• Coordonner le parcours de l’enfant notamment en matière de santé et
de scolarité
• Favoriser le processus d’épanouissement et de soin
• Accompagner dans l’apprentissage de la vie quotidienne et aux actes
usuels
• Soutenir la parentalité, favoriser l’investissement des parents et la
co-éducation
Autorisation : Localisation :
32 places Val de Saône - Dombes - Plaine de l’Ain - Côtière
Service d’hébergement individualisé et diversifié « Passerelle »
MISSIONS
• Sécuriser les parcours des jeunes majeurs en matière de santé et d’in-
sertion sociale
• Prévenir les ruptures avec la vie d’adulte
• Accompagner les jeunes majeurs dans leurs moyens d’agir et la garan-
tie de leurs droits ;
• Permettre une inscription dans le tissu-réseau social dans la cité
Autorisation : Localisation :
8 places Val de Saône - Dombes - Plaine de l’Ain - Côtière
CONTACT : Dispositif Protection de l’Enfant
MECS - SAFREN - Passerelle
240 route de Bressolles
01120 DAGNEUX
dpe.lesricochets@lespep01.org
04 78 06 21 91
15DINAMO PARCOURS : 8 services
PCO
Plateforme de Coordination
et d’Orientation
Diagnostic - Accompagnement - Appui au repérage précoce
Enfants
Agés de moins de 7 ans avec suspiscion de Troubles du
Neuro-Développement (TND)
• Informe sur les TND
• Apporte un appui à tous les professionnels pour le
repérage précoce
• Accélère l’accès au diagnostic
• Favorise et finance l’accès rapide aux rééducations
en libéral dans le respect des bonnes pratiques
professionnelles recommandées par la Haute
Autorité de Santé.
Forfaits financés par la CPAM
DINAMO + DINAMO
Pôle de Compétences et de
Prestations Externalisées
(PCPE)
Enfants - Adolescents - Adultes (3 à 40 ans)
en attente de place dans les structures médico-
sociales
• Anticipe et évite les ruptures de parcours
• Evalue les besoins
• Apporte une première réponse
Préo
Projet de Retour dans
l’établissement d’Origine
Offre CMPP
Espace relais proposant des accompagnements
éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques Centre Médico-Psycho-Pédagogique
• Permet la continuité scolaire
• Prévient et accompagne l’élève en situa- Enfants - Adolescents - Jeunes adultes
tion de refus scolaire anxieux Agés de 0 à 20 ans
Lieu d’accueil d’écoute, de préventions et de soins
Accompagne les familles dans :
• les difficultés dans les apprentissages scolaires
• les difficultés comportementales,
• les difficultés psychologiques passagères, relationnelles,
16 familialesde coordination médico-sociale
Soutien aux acteurs de l’inclusion : Loisirs - Education - Scolarisation - Entreprise
Dinamo Insertion Pro
Adolescents - Adultes
Agés de 16 à 30 ans
• Contribue à l’insertion sociale et professionnelle des adolescents et
adultes
• Sécurise l’emploi en milieu ordinaire
• Contribue à la construction du projet professionnel en milieu ordinaire
• Accompagne les entreprises dans l’adaptation et l’aménagement du
poste de travail
Un service de Coordinateurs de Projet et de
Parcours (CPP)
Coordonner les interventions et les ressources
mobilisées afin de répondre aux attentes et be-
soins des personnes accompagnées
Parcours
Etablissements et services
Tous les IME, SESSAD, SAJ
Le service des CPP coordonne tous les parcours
dans ces établissements et sevrices
Loisirs pour Tous 01
PRLH
Pôle Ressources Loisirs Handicap
Enfants - Adolescents
Agés de 3 à 17 ans
• Favorise l’inclusion des enfants et adolescents
dans une activité de loisirs
• Accompagne les familles dans la construction
du projet de leur enfant
• Soutient et apporte de la formation aux struc-
tures d’accueil (ALSH)
EMAS
Equipe Mobile d’Appui à la Scolarité
pour une école inclusive
Enfants - Adolescents (de 3 à 18 ans)
• Apporte appui et conseil à la communauté éducative pour la scolarisation
d’enfants ayant des besoins particuliers
• Aucune intervention directe auprès de l’élève
17ffre
de 0 à 20 ans
MPP
Accompagnement vers l’emploi St-Trivier-de-Courtes
NAMO Pont-de-Vaux
de 16 à 30 ans Coligny
Gex
ertion Val de Saône Nord
Bâgé-le-Châtel Montrevel-en-Bresse
Bresse-Revermont
Treffort-Cuisiat
Prévessin - Moëns
Oyonnax Haut-Bugey
Oyonnax
Service de premières réponses accompagnées
Pont-de-Veyle
Viriat Oyonnax-Nord
Bourg-en-Bresse
Ceyzériat Collonges
Izernore
Châtillon- Nantua
sur-Chalaronne Condamine
de 0 à 40 ans
Thoissey Péronnas
CPE Valserhône
Poncin
Pont-d’Ain Brénod
Pôle Ressources Loisirs HandicapIME
Saint-Trivier-
sur-Moignans
- Loisirs pour tous 01
Chalamont
Villars-les- Ambérieu- Plateau
Dombes
d’Hauteville
en-Bugey St-Rambet- Seyssel
Trévoux
Champagne- Colombier
Reyrieux en-Bugey
Meximieux en-Valromey
de 3 à 17 ans
Lagnieu
RLH Dagneux
Montluel Virieu-le-Grand
Développer l’autonomie, promouvoir la santé et
Miribel
Lhuis
Appui / Conseil à la communauté éducative Belley
favoriser la participation sociale à travers
de 3 à 18 ans
MAS l’hébergement et l’accueil de jour pour une inclusion
scolaire et professionnelle.
Accompagnement au plus près des lieux de vie
L’établissement accompagne les jeunes pour réussir leur parcours
AAM de 0 à 20 ans
scolaire et leur entrée dans la vie professionnelle. Les activités sont
proposées au service des besoins des jeunes et de leur entourage, dans
Classes spécialisées en écoles ordinaires, autisme
une logique d’inclusion.
MA/ 3 à 6 ans UEMA UEEA 7 à 12 ans
EEA
Accompagnement
Nos prestations social et scolaire
SSAD ˕ Hébergement : en établissement avec un cadre
de 3 à 20 ans
Autisme
˕ Scolarité : en établissement avec un cadre protecteur, en appartement éducatif pour acquérir de
privilégié ou en inclusionsocial
Accompagnement en milieu ordinaire
et professionnel l’autonomie, ou en inclusion au CECOF (CFA d’Ambérieu)
SSAD ˕ Vie professionnelle : formations et stages de découverte de˕16 Santé : maintien et développement des capacités
à 20 ans
PRO des métiers dans divers domaines en vue d’une spécialisation : fonctionnelles et suivi psychologique
espaces verts, menuiserie, entretiens de locaux, restauration
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire ˕ Familial : soutien familial et maintien du lien avec les proches
NAMO
de 6 à 18 ans
SCO Public
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire et professionnelle
NAMO
de 12 à 20 ans
PRO
Troubles neuro-développementaux
Accueil de jour pour adultes : déficiences intellectuelles, et autisme avec ou sans troubles associés
NAMO
de 18 à 40 ans
tape Unités d’Enseignements
Unité d’Enseignement Elémentaire pour Autistes Capacités :
(UEEA) à Tenay - Ouverture septembre 2021 Autorisation File active
Une classe avec un enseignant spécialisé pilote et une
IME - Internat 52
équipe médico-sociale dans une école ordinaire. 83
IME - Demi-pension 16
Unités d’Enseignement de l’IME UEEA 7 à 10 7
• 2 classes dans l’IME
• 2 classes au collège d’Hauteville (UEE)
• 1 formation au CFA d’Ambérieu
CONTACT :
DINAMO PRO - IME CECOF UEE - Unité d’Enseignement Externalisée
326 chemin de Lésines Centre de Formation Collège Paul Sixdenier d’Hauteville
01110 PLATEAU D’HAUTEVILLE d’Apprentis 95 rue du collège - 01110 Plateau d’Hauteville
dinapro.ime.hauteville@lespep01.org 52 avenue de la libération UEEA - Unité d’Enseignement
04 74 35 26 22 01500 Ambérieu-en-Bugey Elémentaire pour Autistes
www.cecof.asso.fr Ecole primaire de Tenay
18 04 74 38 40 22 37 rue centrale - 01230 TenayCoordination et orientation - TND
PCO de 0 à 7 ans
St-Trivier-de-Courtes
Pont-de-Vaux
Diagnostic et suivi psycho pédagogique Coligny
Gex
Val de Saône Nord Bresse-Revermont
Offre
Bâgé-le-Châtel Montrevel-en-Bresse
de 0 à 20 ans
Treffort-Cuisiat
Prévessin - Moëns
Pont-de-Veyle OyonnaxOyonnax Haut-Bugey
CMPP Viriat
Bourg-en-Bresse
Ceyzériat
Oyonnax-Nord
Collonges
Izernore
Châtillon- Nantua
Accompagnement vers l’emploi
sur-Chalaronne
Thoissey Péronnas
Condamine
Valserhône
DINAMO IME
Poncin
Pont-d’Ain Brénod
de 16 à 30 ans Saint-Trivier-
sur-Moignans
Insertion Villars-les-
Dombes
Chalamont
Ambérieu-
en-Bugey
Plateau
d’Hauteville Seyssel
Trévoux St-Rambet-
Champagne- Colombier
en-Bugey
Service de premières réponses accompagnées
Reyrieux en-Valromey
Meximieux
Lagnieu
Dagneux
PCPE Réussir
de 0 àson
40 ansparcours scolaire dans un cadre
Montluel Virieu-le-Grand
Miribel
Lhuis
protecteur avec une pédagogie adaptée, en Belley
développant son
Pôle Ressources autonomie
Loisirs sociale.
Handicap - Loisirs pour tous 01
PRLH de 3 à 17 ans
L’établissement accompagne
Appui / Conseil les enfants
à la communauté en institution pour réussir
éducative
leur parcours scolaire et leur inclusion sociale. Les activités sont
de 3des
EMAS proposées au service à 18besoins
ans des jeunes et de leur entourage,
dans une logique d’inclusion maximale, tout en maintenant la
cohérence du parcours. au plus près des lieux de vie
Accompagnement
SIAAM de 0 à 20 ans
Nos prestations
Classes spécialisées en écoles ordinaires, autisme
UEMA/ ˕ Scolaire
3 à 6 ans: des classes dédiées
UEMA pour des
UEEA cours
7 à 12 ans ˕ Santé : maintien et développement des
UEEA adaptés, à l’IME ou en inclusion si possible capacités fonctionnelles et suivi psychologique
Accompagnement social et scolaire
˕ Educatif : accompagnement ˕ Familial : soutien familial et
SESSAD
vers l’inclusion de
et 3l’autonomie
à 20 ans du lien avec les proches
O - Autisme
Accompagnement social et professionnel
SESSAD
Public de 16 à 20 ans
PRO
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire
DINAMO
de 6 à 18 ans
SCO
Troubles neuro-développementaux : déficiences intellectuelles, et autisme avec ou sans troubles associés
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire et professionnelle
DINAMO
Unités d’Enseignements de 12 à 20 ans
PRO
Accueil
Unités de jour pour adultes
d’Enseignement de l’IME à Maillat Capacités :
DINAMO • 3 classes dans l’IME de Condamine Autorisation File active
de 18 à 40 ans
l’Etape • 1 classe à Maillat (UEE)
IME - Internat 6 7
IME - Demi-pension 26 29
CONTACT :
DINAMO SCO - IME UEE - Unité d’Enseignement Externalisée
3 rue de la Croix Rousse Ecole des Fontaines
01430 CONDAMINE-la-DOYE 01430 MAILLAT
dinasco.ime.itep.condamine@lespep01.org
04 74 75 71 25
19Placement à domicile et accompagnement familial
SAFRen de 6 à 18 ans
St-Trivier-de-Courtes
Pont-de-Vaux
Hébergement individuel, jeunes majeurs Coligny
Gex
Val de Saône Nord Bresse-Revermont
Bâgé-le-Châtel Montrevel-en-Bresse
Passerelle de 18 à 21 ans
Pont-de-Veyle
Treffort-Cuisiat
OyonnaxOyonnax Haut-Bugey
Prévessin - Moëns
Viriat Oyonnax-Nord
sco-
Bourg-en-Bresse
Ceyzériat Collonges
Izernore
Châtillon- Nantua
sur-Chalaronne
Thoissey Péronnas
Condamine
Coordination et orientation - TND Valserhône
Poncin
Pont-d’Ain Brénod
Saint-Trivier-
PCO de 0 à 7 ans
sur-Moignans
Chalamont
Villars-les- Ambérieu- Plateau
Dombes en-Bugey d’Hauteville Seyssel
Trévoux St-Rambet-
Champagne- Colombier
Reyrieux en-Bugey
Meximieux en-Valromey
Diagnostic et suivi psycho pédagogique
Lagnieu
Dagneux
Montluel Virieu-le-Grand
Offre
Miribel
L’inclusion
CMPP sociale, scolaire et professionnelle
de 0 à 20 ans Lhuis
Belley
dans les lieuxAccompagnement
de vie. vers l’emploi
DINAMO
de 16 à 30 ans
Insertion
Le service accompagne dans le quotidien vers l’autonomie au plus
Service de premières réponses accompagnées
près du lieu de vie. Il propose des activités et accompagnements
individuels,
PCPE collectifs
de 0 àet40familiaux,
ans co-définis dans le projet
personnalisé, selon les besoins repérés : soutien à la scolarité,
Pôle Ressources
à l’insertion professionnelle et Loisirs Handicap
à l’inclusion - Loisirs
sociale enpour tous 01
milieu
ordinaire.
PRLH de 3 à 17 ans
Nos prestations
Appui / Conseil à la communauté éducative
EMAS de 3 à 18 ans
˕ Scolaire/professionnel : mener ˕ Educatif : pour les actes de la vie quotidienne
sa vie d’élève, d’étudiant ou
Accompagnement au plus près des lieux de vie
˕ Familial : par le soutien familial
d’apprenti et professionnelle
et du lien avec les proches
SIAAM de 0 à 20 ans
˕ Vers l’inclusion : par la participation
˕ Santé: prévention, soins
aux activités sociales et de loisirs
et suivi psychologique
Classes spécialisées en écoles ordinaires, autisme
UEMA/ 3 à 6 ans UEMA UEEA 7 à 12 ans
Public
UEEA
Accompagnement social et scolaire
SESSAD
de 3 à 20 ans
SCO - Autisme
Accompagnement social et professionnel
SESSAD de 16 à 20 ans
(TND)
PRO
Hébergement, accompagnement
Troubles neuro-développementaux adapté, inclusion
: déficience intellectuelle, scolaire
trouble des apprentissages, trouble du spectre de l’autisme
DINAMO
et trouble du comportement. de 6 à 18 ans
SCO
Unité d’Enseignement Capacités :
Hébergement, accompagnement adapté, inclusion scolaire et professionnelle
Autorisation File active
DINAMO
Unité d’Enseignement Maternelle pour de 12 à 20 ans SESSAD SCO 23 30
PRO
Autistes (UEMA) - Oyonnax
SESSAD PRO 16 21
Une classe avec un enseignant
Accueil spécialisé
de jour pour pilote et une
adultes
équipe médico-sociale dans une école ordinaire. UEMA - Oyonnax 7 7
DINAMO
de 18 à 40 ans
l’Etape
CONTACT :
SESSAD SCO SESSAD PRO UEMA - Unité d’Enseignement
50, rue Paul Painlevé 50, rue Paul Painlevé Maternelle pour Autistes
01130 NANTUA 01130 NANTUA 37 route de la Forge
sessadsco.bugey@lespep01.org sessadpro.bugey@lespep01.org 01100 OYONNAX
04 74 73 01 05 04 74 73 01 05
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