Licence 3 Philosophie 2022 - 2023 Université Paul-Valéry - Montpellier 3 - Route de Mende - Université Paul-Valéry
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Licence 3
Philosophie
2022 - 2023
Université Paul-Valéry - Montpellier 3 - Route de Mende
Bâtiment H - 34199 Montpellier Cédex 5
CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2022-2023
Licences et Master 1, hors Meef
CEVU du 15 mars 2022
SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE JANVIER FÉVRIER MARS AVRIL MAI JUIN JUILLET
JE 1 SA 1 MA 1 TOUSSAINT JE 1 DI 1 JOUR DE L'AN ME 1 ME 1 SA 1 LU 1 FÊTE DU TRAVAIL JE 1 SA 1
11 2e Eval S2/4/6
VE 2 DI 2 ME 2 VE 2 LU 2 VACANCES JE 2 2 JE 2 VACANCES DI 2 MA 2 VE 2 + 2e Eval EAD DI 2
SA 3 LU 3 JE 3 VACANCES SA 3 Gros Effectifs MA 3 VE 3 VE 3 LU 3 ME 3 SA 3 LU 3
13
DI 4 MA 4 VE 4 DI 4 ME 4 Révisions et SA 4 SA 4 MA 4 JE 4 DI 4 MA 4
LU 5 ME 5 4 SA 5 LU 5 JE 5 corrections DI 5 DI 5 ME 5 10 VE 5 LU 5 ME 5 Jurys S2/4/6
2e Eval
MA 6 JE 6 DI 6 MA 6 VE 6 LU 6 LU 6 JE 6 SA 6 MA 6 JE 6
Pré-rentrée S2/4/6
ME 7 VE 7 LU 7 ME 7 12 SA 7 MA 7 MA 7 VE 7 DI 7 ME 7 VE 7
L1 +
JE 8 SA 8 MA 8 JE 8 DI 8 ME 8 3 ME 8 6 SA 8 LU 8 ARMISTICE 1945 JE 8 SA 8
8 2e Eval EAD
VE 9 DI 9 ME 9 VE 9 LU 9 EV1 G, P JE 9 JE 9 DI 9 MA 9 14 VE 9 DI 9
SA 10 LU 10 JE 10 SA 10 Gros Effectifs MA 10 Révisions VE 10 VE 10 LU 10 L. DE PÂQUES ME 10 Gros SA 10 LU 10
DI 11 MA 11 VE 11 ARMISTICE 1918 DI 11 ME 11 SA 11 SA 11 MA 11 JE 11 effectifs DI 11 MA 11
Jurys S2/4/6
LU 12 ME 12 5 SA 12 LU 12 JE 12 2e Eval DI 12 DI 12 ME 12 VE 12 + 1re Eval LU 12 ME 12
11
MA 13 JE 13 DI 13 MA 13 VE 13 S1/3/5 LU 13 LU 13 JE 13 SA 13 EAD MA 13 JE 13
ME 14 1 VE 14 LU 14 ME 14 13 SA 14 MA 14 MA 14 7 VE 14 DI 14 ME 14 VE 14 FÊTE NATIONALE
JE 15 SA 15 MA 15 JE 15 DI 15 ME 15 4 ME 15 SA 15 LU 15 JE 15 SA 15
VE 16 DI 16 ME 16 9 VE 16 LU 16 JE 16 JE 16 DI 16 MA 16 VE 16 DI 16
SA 17 LU 17 JE 17 SA 17 Gros Effectifs MA 17 VE 17 VE 17 LU 17 ME 17 SA 17 LU 17
DI 18 MA 18 VE 18 DI 18 ME 18 2e Eval SA 18 SA 18 MA 18 JE 18 ASCENSION DI 18 MA 18
LU 19 ME 19 6 SA 19 LU 19 JE 19 S1/3/5 DI 19 DI 19 ME 19 12 VE 19 LU 19 ME 19
MA 20 JE 20 DI 20 MA 20 VE 20 LU 20 LU 20 JE 20 SA 20 MA 20 JE 20
8
ME 21 2 VE 21 LU 21 ME 21 VACANCES SA 21 MA 21 5 MA 21 VE 21 DI 21 ME 21 VE 21
JE 22 SA 22 MA 22 JE 22 DI 22 ME 22 ME 22 Jurys S1/3/5 SA 22 LU 22 JE 22 EV2 E,P SA 22
Révisions et
VE 23 DI 23 ME 23 10 VE 23 LU 23 JE 23 EV2 P S1 JE 23 DI 23 MA 23 VE 23 DI 23
corrections
SA 24 LU 24 JE 24 SA 24 MA 24 VE 24 VE 24 LU 24 ME 24 SA 24 LU 24
DI 25 MA 25 VE 25 DI 25 NOËL ME 25 1 SA 25 SA 25 MA 25 JE 25 DI 25 MA 25
VACANCES
LU 26 ME 26 7 SA 26 LU 26 JE 26 DI 26 DI 26 ME 26 VE 26 LU 26 ME 26
+ Révisions
MA 27 JE 27 DI 27 MA 27 VE 27 LU 27 LU 27 JE 27 SA 27 MA 27 JE 27
ME 28 3 VE 28 LU 28 ME 28 VACANCES SA 28 MA 28 MA 28 VE 28 DI 28 ME 28 VE 28
JE 29 SA 29 MA 29 11 JE 29 DI 29 ME 29 9 SA 29 LU 29 PENTECÔTE JE 29 SA 29
VE 30 DI 30 ME 30 VE 30 LU 30 JE 30 DI 30 MA 30 EV1 G + EV1 E VE 30 DI 30
2
LU 31 VACANCES SA 31 MA 31 VE 31 ME 31 LU 31
Examens gros effectifs S1, S3, S5 2e évaluation S2, S4, S6 + 2e évaluation EAD Fermeture APOGEE (P = Présentiel semaines 1 à 13 / E = EAD / G = Gros Effectifs
2e évaluation (semaines 1 à 13 + gros effectifs) Jurys L et M1 Certification langues
Couverture : The School of Aristotle de 1880 par Gustav Adolph Spangenberg
Examens gros effectifs S2, S4, S6 + 1e évaluation EAD Informatique E2 S2 Vacances universitaires
(année)
TEMPS DE CORRECTIONS MINIMUM :
* Examens semaine 13 : 5 jours * Examens semaine 13 S2/S4/S6 : 14 jours
* Gros effectifs S1/S3/S5 : 5 jours * Gros Effectifs S2/S4/S6 + 1re éval EAD : 7 jours
* 2nde éval S1/S3/S5 : 24 jours * 2nde éval S2/S4/S6 + 2nde éval EAD : 9 jours
Calendrier 2022-2023_V2_bis●●●
Sommaire
Organisation de l’UFR ................................................................................................................... 4
DEMARCHES ADMINISTRATIVES IMPORTANTES ............................................................................... 6
DOUBLE INSCRIPTION – REORIENTATION - TRANSFERT « départ » ................................................ 7
STAGES ................................................................................................................................................... 8
BIBLIOTHEQUES..................................................................................................................................... 9
LES TUTORATS ...................................................................................................................................... 9
LA CÉSURE ........................................................................................................................................... 10
MISSION ÉGALITÉ ................................................................................................................................ 10
Semestre 5 .................................................................................................................................... 14
Semestre 6 .................................................................................................................................... 21
3Organisation de l’UFR
DIRECTION
Directrice
SAMINADAYAR-PERRIN Corinne Tél : 04.67.14.21.23 Bât H 112
B
VILLAGORDO Eric (directeur adjoint)
Responsable administrative
PONDAVEN Laurence Tél : 04.67.14.21.22 Bât H 112
C
Responsable administrative adjointe
BEAUFILS de SAINT-VINCENT Katia Tél : 04.67.14.25.67 Bât H 111
Assistante de direction
CONESA Anne Tél : 04.67.14.23.26 Bât H 112
ufr1@univ-montp3.fr A
SCOLARITE
Responsable Scolarité
BEAUFILS de SAINT-VINCENT Katia Tél : 04.67.14.25.67 Bât H 111
katia.beaufils@univ-montp3.fr
Responsable masters
GOUSSON Cédric Tél : 04.67.14.21.25 Bât H 110
cedric.gousson@univ-montp3.fr
Responsable des admissions
LUBRANO Anne-Pierre Tél : 04.67.14.55.37 Bât H 116
admissions.ufr1@univ-montp3.fr
Bureau des stages
MAGALLON Nicolas Tél : 04.67.14.55.43 Bât H 114
stages.ufr1@univ-montp3.fr
DEPARTEMENTS ET SECRETARIATS PÉDAGOGIQUES/LICENCES
Théâtre et Spectacle Vivant (Etudes Théâtrales et Acteur
professionnel - ENSAD)
FILOSA Valérie Tél : 04.67.14.24.29 Bât H 118
secretariat.theatre@univ-montp3.fr
Cinéma, Audiovisuel, Nouveaux Médias (Etudes
cinématographiques et audiovisuelles)
DEMONCHAUX Damien Tél : 04.67.14.21.21 Bât H 118
secretariat.cinema@univ-montp3.fr
Arts Plastiques et Lpro Métiers du jeu vidéo /
Philosophie en présentiel
UTÉZA Andréa Tél : 04.67.14.25.12 Bât H 115
4secretariat.arts-plastiques@univ-montp3.fr
lp.jeux-video@univ-montp3.fr
secretariat.philosophie@univ-montp3.fr
Licence Philosophie en EAD
GONNIN Nicolas Tél : 04.67.14.24.63 Bât H 116
ead-licences-ufr1@univ-montp3.fr
Musique et Musicologie (parcours Musicologie et parcours
Musicien interprète)
xxxxxxxxxxxxxxx Tél : 04.67.14.26.46 Bât H 115
secretariat.musique@univ-montp3.fr
Lettres Modernes (présentiel et EAD) et Métiers de l’Ecrit et de la
culture
BOURGEAT Luc Tél : 04.67.14.25.68 Bât H 120
secretariat.lettres-modernes@univ-montp3.fr
Langues et Littératures Anciennes (Humanités parcours Lettres
classiques -présentiel et EAD-, EPF, CMAM)
AUBRY Elodie Tél : 04.67.14.54.63 Bât H 120
secretariat.lettres-classiques@univ-montp3.fr
secretariat.lettres-orthophonie@univ-montp3.fr
PÔLE MASTERS
Lettres - Etudes culturelles -
GOUSSON Cédric Tél : 04.67.14.21.25 Bât H 110
masters.lettres@univ-montp3.fr
Département de Psychanalyse – Philosophie – Esthétique
xxxxxxxxxxxxxxx Tél : 04.67.14.54.62 Bât H 109
secretariat.psychanalyse@univ-montp3.fr
master.philosophie@univ-montp3.fr
secretariat.esthetique@univ-montp3.fr
Arts du spectacle mention Cinéma et audiovisuel
Arts de la scène et du spectacle vivant
BALESTER Nadine Tél : 04.67.14.54.49 Bât H 109
masters.spectacle@univ-montp3.fr
secretariat.creanum@univ-montp3.fr
Arts plastiques - Musicologie
xxxxxxxxxxxxxx Tél : 04.67.14.26.35 Bât H 110
masters.arts-plastiques@univ-montp3.fr
master.musique@univ-montp3.fr
5DEMARCHES ADMINISTRATIVES IMPORTANTES
Au cours du 1er semestre, vous aurez à effectuer 1 inscription au contrôle des connaissances
(Inscription pédagogique) et des choix de groupes obligatoires :
1- L’INSCRIPTION AU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES :
L’inscription au contrôle des connaissances est obligatoire.
Vous devez vous inscrire à partir de votre ENT et pour l’année entière.
Calendrier : du 8 septembre (14h) au 30 septembre 2022 (12h)
Modification possible des choix du second semestre sur votre ENT :
du 23 janvier au 03 février 2023 (12h) hormis pour les enseignements d’ouverture pour lesquels
vous devrez vous présenter dans votre secrétariat de département.
NB : Aucune modification d’IP en dehors de ce calendrier ne sera autorisée.
Extrait du règlement des études :
Langue vivante majeure : l’étudiant devant atteindre au moins un niveau de certification B2 en fin de
master, la langue choisie doit être poursuivie pendant tout le cycle de licence et de master.
Enseignements d’ouverture :
Le même enseignement doit être choisi pour les 2 semestres d’une même année.
Exception :
Il est possible de choisir un cours de culture générale aux 2 semestres d’une année ou uniquement
aux semestres pairs. Les étudiants peuvent abandonner leur enseignement d’ouverture pour choisir
un Ecue de culture générale au semestre pair mais cette modification ne peut se faire par le web.
Vous devez vous présenter dans votre secrétariat de département.
L’IP doit correspondre aux cours que vous suivez.
Tout changement de code d’ECUE devra être signalé dans votre secrétariat pédagogique
dans les dates prévues. Dans le cas contraire, vos résultats ne pourront être pris en compte.
Aucune demande de modification d’IP hors délai ne sera acceptée.
Vous devez éditer et vérifier votre contrat pédagogique.
2- LE CHOIX DES GROUPES DE TD (UFR1) :
● Le choix des groupes de TD est obligatoire. Il se fait :
Pour certains enseignements sur votre ENT, onglet « inscriptions », rubrique « choix d’un
groupe» à partir du 29 août 2022
pour le premier semestre et du 1er décembre 2022 pour le second semestre.
Pour d’autres enseignements, l’inscription s’effectue au moment de l’inscription au
contrôle des connaissances sur votre ENT aux dates indiquées au paragraphe 1.
Renseignez-vous sur les modalités particulières d’inscription auprès des tuteurs d’accueil ou de votre
secrétariat de département.
● L’appel se fera dans chaque TD afin de vérifier l’assiduité. Les modalités de contrôle des
connaissances préciseront, le cas échéant, les modalités de prise en compte de l’assiduité.
Attention ! Dès qu’un cours sera complet, il ne sera plus possible de vous y inscrire.
L’inscription dans les groupes de TD ne vous dispense pas de l’inscription aux examens.
63- EMPLOIS DU TEMPS DES ENSEIGNEMENTS PERSONNALISÉS ET ENSEIGNEMENTS DE
PREPROFESSIONNALISATION :
Une page web dédiée aux emplois du temps de ces différents enseignements est disponible à compter de
Septembre sur le site de l’université – UFR1 https://ufr1.www.univ-montp3.fr/fr/emplois-du-temps .
DELIVRANCE DES ATTESTATIONS
Après les jurys, vous devrez éditer vos attestations de résultats (semestrielle et annuelle). Il faut
impérativement avoir activé votre compte ENT pour pouvoir télécharger vos attestations : onglet
« attestation ». Elles ne vous seront pas envoyées.
DELIVRANCE DES DIPLÔMES
Pour toute demande de retrait de diplôme de DAEU - DEUG – LICENCE – MAITRISE- MASTER – C2I,
veuillez-vous adresser au bâtiment les Guilhems muni de vos attestations de résultats et d’une pièce
d’identité. Pour toute question : des_resultats@univ-montp3.fr
RECOURS / RÉCLAMATION
Vous souhaitez formuler un recours gracieux suite à une décision administrative : pour cela, un seul point
d’entrée pour le traitement de votre demande http://vs-osticket.univ-montp3.fr/
Depuis le site web > Formation > Assistance - Réclamations
DOUBLE INSCRIPTION – REORIENTATION - TRANSFERT « DEPART »
● Double inscription :
Dans la même université :
Les étudiants de l’UPV désirant poursuivre leur cursus en débutant une autre licence ou master
doivent candidater soit sur Parcoursup (pour une L1) soit sur eCandidat (pour tout autre diplôme).
Renseignements : Bureau des admissions – admissions.ufr1@univ-montp3.fr – bureau H114 – tél :
04.67.14.55.37.
Dans 2 universités différentes :
Elle est également appelée inscription parallèle dans deux universités.
Il n’est pas facile de suivre et de réussir deux formations en même temps. Les emplois du temps
seront peut-être incompatibles, ainsi que les épreuves d’examens.
Cependant, cela reste possible et si vous êtes décidé(e), vous devrez venir vous inscrire dans notre
établissement en inscription parallèle muni du certificat de scolarité du premier établissement.
Vous pourrez être inscrit dans les filières hors capacité d'accueil.
7● Réorientation interne en fin de S1:
Cette procédure est réservée aux bacheliers 2022. Elle permet de changer d’orientation à l’issue du
semestre 1. Pour tout renseignement sur les modalités et les dates : site internet de l’UPV, menu
«Formation» début novembre 2022.
● Transfert départ :
Les étudiants désirant quitter l’université Paul Valéry pour un autre établissement doivent effectuer
une procédure de « Transfert départ ».
Veuillez consulter le site internet https://www.univ-montp3.fr/formation-lp/sinscrire-à-
luniversite/transfert/transfert-départ
Pour tout renseignement, vous pouvez envoyer un mail à : des_transferts@univ-montp3.fr
STAGES
Le stage est une période temporaire de mise en situation professionnelle qui s'inscrit avec attribution ou
non de crédits européens (ECTS) dans le cadre d'un cursus pédagogique.
Vous pouvez effectuer un stage dans tout type d’organisme d’accueil de droit privé ou public, en France ou
à l’étranger.
Les stages doivent obligatoirement faire l’objet d’une convention de stage conclue entre le stagiaire,
l’organisme d’accueil (direction de l’organisme et tuteur de stage), l’établissement d’enseignement (direction
de l’établissement et enseignant-référent).
Vous remplissez la convention de stage dès que vous avez trouvé un accord avec un tuteur dans l’organisme
d’accueil sur le sujet du stage et que vous avez toutes les informations nécessaires (planning de présence,
conditions particulières, etc.).
Avant de compléter votre convention de stage sur P-Stage à partir de votre ENT (onglet outils de gestion /
stage) prenez avant tout connaissance du « guide de saisie » puis se munir des informations suivantes :
votre qualité d’assuré social, votre caisse d’assurance maladie, les coordonnées de l’organisme d’accueil,
son numéro de Siret s’il est en France, son code NAF / APE, les coordonnées de votre tuteur de stage, la
thématique, les dates et la durée de votre stage.
Pour les stages qui doivent se dérouler à l’étranger, une fiche d’information présentant la réglementation du
pays d’accueil sur les droits et devoirs du ou de la stagiaire est annexée à la convention de stage.
Il n’est pas possible de débuter un stage sans convention de stage signée car la couverture accident du
travail/maladie professionnelle ne pourrait s’appliquer à un stagiaire dont la convention n’est pas signée.
Vous devez souscrire une assurance responsabilité civile au préalable pour la durée du stage. Elle sera
demandée avant l’édition de la convention de stage. Vous devez en faire la demande auprès des mutuelles
étudiantes agréées ou de la compagnie d’assurance de votre logement (les assureurs intègrent ce type de
couverture à la contraction d’une assurance habitation pour les étudiants). Si vous habitez chez vos parents,
il convient de contacter leur compagnie d’assurance. Deux cas : Soit Votre nom (nom du stagiaire) est
mentionné sur l’attestation, soit le nom mentionné est celui de vos parents. Vous devez établir une attestation
sur l’honneur précisant votre lien de parenté.
Pour toute autre information consulter le site de l’UFR1
https://ufr1.www.univ-montp3.fr/fr/formation/organisation-des-études/les-stages-à-lufr-1
8BIBLIOTHEQUES
Les bibliothèques de l’UFR1 sont ouvertes à tous les étudiants de l’UFR1 quelle que soit leur année d’études.
Ces bibliothèques offrent des espaces de consultation et de travail, la documentation recommandée par les
enseignants, ainsi que le prêt à domicile.
Sont à la disposition des étudiants de l’UFR1 les bibliothèques suivantes :
• Bibliothèque de Philosophie, Lettres Modernes, Langues et littératures anciennes, Etude et
pratique du français, Etudes culturelles : Centre de documentation pédagogique et scientifique
(CDPS) Rez-de-chaussée du bâtiment H salle H01.
Ouverte au public : du lundi au vendredi de 9h à 19h
• Bibliothèque de Lettres classiques
Bâtiment H 3° étage, salle 314.
Les horaires seront affichés à la rentrée sur la porte de la bibliothèque et sur le site de l’UFR1.
• Bibliothèque des Arts : Arts plastiques, Cinéma, Musique, Théâtre
Bâtiment D, rez-de-chaussée, salle 021.
Ouverte au public : du lundi au jeudi de 9h à 13h et de 14h à 17h – le vendredi de 9h à 13h
Les horaires seront affichés à la rentrée sur la porte de la bibliothèque et sur le site de l’UFR I
https://ufr1.www.univ-montp3.fr/
Pour toutes les bibliothèques de l’UFR1, Renseignements : bibliotheque.ufr1@univ-montp3.fr
Catalogue commun à toutes les bibliothèques de l’université : http://www.biu-montpellier.fr
Pour poser une question > Rubrique « une question ? »
LES ETUDIANTS DE L’UFR1, PEUVENT EGALEMENT FREQUENTER LA BIBLIOTHEQUE UNIVERSITAIRE LETTRES,
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES RAMON LLULL.
Ouverte au public du lundi au vendredi de 8h30 à 19h30 et le samedi de 9h à17h30.
Elle propose 500 000 ouvrages recouvrant tous les champs disciplinaires et des ressources en ligne : livres,
revues et bases de données.
LES TUTORATS
• Tutorat d’accueil
Chaque département met à la disposition des étudiants primo-entrants des tuteurs d’accueil (des
étudiants avancés de leur même département) pour les aider dans leurs démarches administratives
(inscriptions diverses, choix des options) au moment de la rentrée universitaire et des inscriptions au
contrôle des connaissances (inscriptions aux examens).
Vos tuteurs d’accueil pour votre département :
- WALKER Mathilde mathilde.walker@etu.univ-montp3.fr
- XIMENEZ Tony tony.ximenez@etu.univ-montp3.fr
• Tutorat d’accompagnement pédagogique (T.A.P.)
9es tuteurs d’accompagnement pédagogique (étudiants en Master) aident les étudiants tout le long
de l’année universitaire dans le cadre des enseignements et sous la responsabilité des professeurs
référents (méthodologie, bibliographies, préparation des contrôles et examens ; cours de soutien
et/ou de rattrapage etc.)
Leurs permanences (lieux et horaires) sont annoncées par voie d’affichage, lors des réunions
d’information, dans les cours et dans les secrétariats de département.
Vos tuteurs d’accompagnement pédagogique pour votre département :
FERRET Gaspard gaspard.ferret@etu.univ-montp3.fr
Etudiants, n’hésitez pas à rencontrer vos tuteurs pendant votre première année à l’université. Ils
peuvent vous aider à réussir votre année d’études !
LA CÉSURE
La période dite « de césure » s'étend sur une durée représentant une année universitaire pendant laquelle
un(e) étudiant(e), inscrit(e) dans une formation d'enseignement supérieur, la suspend temporairement dans
le but d'acquérir une expérience personnelle au sein d'un organisme d'accueil en France ou à l'étranger. Elle
est effectuée sur la base d'un strict volontariat de l'étudiant(e) qui s'y engage et ne peut être rendue
nécessaire pour l'obtention du diplôme préparé avant et après cette suspension. La césure est facultative.
Pour déposer une demande de césure, il convient de télécharger le dossier sur le site de l’Université
https://www.univ-montp3.fr/fr/césure
Vous devrez transmettre le dossier dûment complété et accompagné de la totalité des pièces justificatives à
l’UFR 1 cesure.ufr1@univ-montp3.fr au plus tard :
Le mercredi 15 juin 2022 pour la première commission ou le lundi 5 septembre 2022 pour la deuxième
commission.
N’OUBLIEZ PAS DE :
Activer et consulter régulièrement votre messagerie étudiante qui vous donne des informations
importantes et utiles,
Editer et vérifier attentivement votre contrat pédagogique, et vos attestations semestrielles et
annuelles après les jurys à partir de votre ENT,
Informer immédiatement votre secrétariat de département en cas de changement d’option et
dans les dates prévues à cet effet sinon vos résultats ne pourront être pris en compte,
Si vous faites un stage, vous inscrire sur P-Stage à partir de votre ENT pour éditer une
convention en 3 exemplaires et la rapporter signée par toutes les parties AVANT le début du stage,
Consulter régulièrement le site internet de l’UFR1 ainsi que votre Espace Numérique de Travail
(ENT),
Consulter régulièrement les panneaux d’affichage situés au bâtiment H (Jean Hugo) 1er étage,
près de votre secrétariat de département,
N’hésitez pas à vous adresser à votre secrétariat de département pédagogique au Bât H pour
tout renseignement.
MISSION ÉGALITÉ
Depuis 2002, l’université s’engage à promouvoir l’égalité entre les femmes et les hommes.
Si vous êtes victime ou témoin de discrimination dans le cadre de vos études, n’hésitez pas à contacter
Mme Christa Dumas de la mission Egalité de l’université :
egalite.f-h@univ-montp3.fr
04 67 14 54 29
Ou prendre contact avec votre secrétariat qui vous guidera dans vos démarches.
Nous vous souhaitons une bonne rentrée universitaire !
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Philosophie
12Lexique
BIU Bibliothèque InterUniversitaire
C2I Certificat Informatique et Internet
CA Conseil d'Administration
CAc Conseil Académique
CDPS Centre de Documentation Pédagogique et Scientifique
CEVU Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire
CS Conseil Scientifique
DA Dispense d’Assiduité
DES Direction des Études et Scolarité
European Credit Transfer System
ECTS
(système européen de transfert de crédits)
Élément Constitutif d’Unité d’Enseignement
T E 1 1 P H
ECUE
T : centre de gestion Montpellier / Élément / Semestre 1
/ n° d'incrémentation des enseignements / Philosophie
ENT Espace Numérique de Travail
EPS Education Physique et Sportive
ERASMUS EuRopean Action Scheme for the Mobility of University Students
IA Inscription Administrative
IPCC Inscription Pédagogique au Contrôle de Connaissances (examens)
IPT Informatique Pour Tous
LMD Licence Master Doctorat
Langue Vivante Étrangère
LVE
(Obligatoire / optionnelle : niveau intermédiaire ou élémentaire).
MDE Maison Des Etudiants
Service Commun Universitaire
SCUIO-IP
Information Orientation Insertion Professionnelle
SUFCO Service Universitaire de Formation COntinue
U F R Unité de Formation et de Recherche
Unité d’Enseignement
T U 1 B P H
UE
T : centre de gestion Montpellier / Unité / Semestre 1
/ B lettre d'incrémentation des unités / Philosophie
UNR- LR Université Numérique Régionale – Languedoc Roussillon
UPV Université Paul-Valéry
13Licence 3e année
Mention : PHILOSOPHIE
Codes : ECTS
Unité
ECUE
Semestre 5 Volume
horaire
(=
coeff)
TU5APH Spécialité disciplinaire et enseignements connexes 156 18
TE51PH Philosophie générale 39 4
TE52PH Histoire de la philosophie 39 4
TE53PH Esthétique et philosophie de l'art 39 5
TE54PH Philosophie des sciences de la nature 39 5
TU5JPH Enseignements pré-professionnels (1 au choix) 36 6
Documentation et bibliothèques : gestion de l'information et des
TE5PC1DC documents 36 6
➔ ITIC secrétariat Info. Doc. bât E
TE5PF1PH Métiers de l'enseignement secondaire : philosophie 36 6
TE5PX1HN Humanités numériques ➔ UFR6 bât B 36 6
Langue obligatoire (1 seul choix possible ) :
La langue choisie devra être poursuivie pendant tout le cycle de la
TU5LV 24 2
Licence & Master.
➔ Centre de Langues Etrangères et Régionales CLER bât R
TE59AL ou TE59AN ou TE59AR ou TE59CA
TE59…. ou TE59CH ou TE59ES ou TE59GM ou TE59HE 24 2
ou TE59IT ou TE59OC ou TE59PO ou TE59RU
TU5SX Enseignements personnalisés (2 au choix) 36 4
Langue ancienne (1 seul choix possible ) 18 2
Ancien français pour non-spécialistes ➔ UFR1 H120 Lettres
TE58FA 18 2
Modernes
TE58GRA Langue ancienne Grec ancien ➔ UFR1 H120 Lettres Classiques 18 2
TE58LA Langue ancienne Latin ➔ UFR1 H120 Lettres Anciennes 18 2
Culture générale (1 seul choix possible) 18 2
TE58CGAP CG Art contemporain ➔ H115 18 2
TE58CGHI CG Histoire des monotheismes ➔ UFR3 bât C 18 2
TE58CGPS CG Cerveau & Psychologie : niveau avancé ➔ UFR5 bât B 18 2
TE58CGSO CG Représentations socio-culturelles ➔ UFR5 bât B Sociologie 18 2
Langue optionnelle (1 seul choix possible ) : ➔ CLER bât R 24 2
TE58AL ou TE58AN ou TE58AR ou TE58CA
TE5… ou TE58CH ou TE58ES ou TE58GM ou TE58HE 24 2
ou TE58IT ou TE58LSF ou TE58OC ou TE58PO ou TE58RU
TE58ECO Humanités écologiques ➔ UFR6 bât B 18 2
EPS Education Physique et Sportive
TE58EP ➔ Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives UFR6 18 2
secrétariat SUAPS bât U
TE58HN Humanités numériques ➔ UFR6 bât B 18 2
TE58XI Informatique ➔ UFR6 secrétariat MIAp bât B 1er étage 18 2
Total semestre 5 252 30
14Licence 3e année
Mention : PHILOSOPHIE
Parcours : PROFESSORAT
Codes : ECTS
Volume
Unité
ECUE
Semestre 5 horaire
(=
coeff)
TU5APH Spécialité disciplinaire et enseignements connexes 156 18
TE51PH Philosophie générale 39 4
TE52PH Histoire de la philosophie 39 4
TE53PH Esthétique et philosophie de l'art 39 5
TE54PH Philosophie des sciences de la nature 39 5
TU5JPE Enseignements pré-professionnels 45 6
Préprofessionnalisation Professorat des écoles 3
TE5PF1PE 45 6
➔ UFR6 bât B
TU5LV Langue obligatoire (1 seul choix possible ) :
La langue choisie devra être poursuivie pendant tout le cycle de la
24 2
Licence & Master.
➔ Centre de Langues Etrangères et Régionales CLER bât R
TE59AL ou TE59AN ou TE59AR ou TE59CA
TE59…. ou TE59CH ou TE59ES ou TE59GM ou TE59HE 24 2
ou TE59IT ou TE59OC ou TE59PO ou TE59RU
TU5SXPE Enseignements personnalisés (2 au choix) 36 4
Discipline d'ouverture pour le profess. des écoles (1 au choix) 18 2
ou TE581PE Arts 18 2
ou TE582PE Sciences 18 2
ou TE583PE Histoire et géographie 18 2
et TE58PE Connaissance de l'école 3 ➔ UFR6 bât B 18 2
Total semestre 5 261 30
15CODE ECUE TE51PH
INTITULE DE L’ECUE Philosophie générale
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S5
ENSEIGNANT(S) Julie Reynaud
DESCRIPTIF
Ce cours abordera le thème du Monde à travers six axes :
– Une réflexion sur le passage des théogonies et cosmogonies aux cosmologies (Hésiode,
présocratiques, Platon, Aristote).
– Un second cours traitera du projet utopiste, inspiré de la découverte du Nouveau Monde
ou de nouveaux mondes (More, Bacon), de la découverte de l’autre à travers celle de
mondes nouveaux (Diderot, Carrière...)
– Nous aborderons troisièmement le débat sur la pluralité des mondes (Epicure, Giordano
Bruno et Fontenelle).
– Un quatrième axe portera sur le cosmopolitisme : qu’est-ce qu’être cosmopolite ? Nous
aborderons dans ce cadre Diogène le Cynique, les stoïciens (Sénèque, Marc Aurèle) et
Kant.
– Un cinquième cours questionnement le fait d’avoir un monde : les animaux ou seuls les
hommes en ont-ils un ? La réflexion se nourrira des apports de l’éthologie et de la
phénoménologie (Heidegger, Merleau-Ponty, Burgat).
– Un dernier axe questionnera le fait d’habiter le monde ou de rester étranger au monde
(Bachelard, Heidegger, Camus, Sartre, Rosa)
BIBLIOGRAPHIE
Hésiode, Théogonie
Platon, Timée
Platon, Critias
Aristote, Physique
Aristote, Le ciel
Epicure, Lettre à Hérodote
Bruno, De l’infini, de l’univers et des mondes
More, Utopia
Bacon, la nouvelle Atlantide
Diderot, Supplément au voyage de Bougainville
Fontenelle, Entretien sur la pluralité des mondes
Kant, Idée d’une histoire universelle au point de vue cosmopolitique
Heidegger, Bâtir, habiter, penser
Heidegger, Etre et temps
Camus, L’étranger
Sartre, La Nausée
Bachelard, La poétique de l’espace
Merleau-Ponty, Phénoménologie de la perception
Koyré, Du monde clos à l’univers infini
Jean-Claude Carrière, La controverse de Valladolid
H. Rosa, Rendre le monde indisponible
H. Rosa, La résonance
F. Burgat, Une autre existence
16CODE ECUE TE52PH
INTITULE DE L’ECUE Histoire de la philosophie
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S5
ENSEIGNANT(S) Jean-François LAVIGNE
DESCRIPTIF
Thème du Cours : Introduction à la Phénoménologie, comme problématique
fondamentale et méthode philosophique.
(Husserl et Heidegger : de 1887 à 1940)
La phénoménologie est l’un des courants de pensée majeurs du XXème siècle. Edmund
Husserl, son fondateur (1859-1938), en radicalisant le problème de la possibilité de la connaissance
telle que le comprenait la philosophie de la représentation classique, a révolutionné l’approche
traditionnelle des problèmes philosophiques, et a ouvert des dimensions inédites à l’interrogation et
à la recherche.
C’est ainsi que, revenant sur la méthode phénoménologique husserlienne et ses résultats,
Heidegger et ses épigones français, Sartre et Merleau-Ponty, d’une part, puis de leur côté
Emmanuel Levinas et Michel Henry, ont fait apparaître des questions nouvelles, et remodelé la
structure des problèmes traditionnels : Qu’il s’agisse de la question de l’être et du destin de la
métaphysique, de la question de l’existence et du problème du corps, du statut de l’altérité d’autrui
ou de la question de la vie, chacun de ces auteurs est une voie d’accès indispensable à l’état actuel
de la problématique philosophique.
Ce cours aura pour objet de donner aux étudiants une connaissance précise de la
problématique fondamentale et des concepts méthodiques décisifs élaborés par les deux
fondateurs de la phénoménologie. Ce sont eux en effet qui ont rendu possible et permettent de
comprendre tous les penseurs phénoménologues contemporains (E. Stein, Merleau-Ponty, Sartre,
Gadamer, Levinas, Ricoeur, Derrida, Henry, Richir, Marion) – alors même qu'ils s'en écartent. Il se
déroulera en trois temps :
1° La phénoménologie des vécus intentionnels selon Husserl : de la psychologie intentionnelle à
l'idéalisme transcendantal phénoménologique (1900 - 1929)
2° De l'idéalisme transcendantal husserlien à l'analytique du Dasein : Heidegger penseur de
l'existence (1927-1940)
3° Questions et positions fondamentales de quelques grands héritiers de Husserl : Heidegger (1945
-1960), Sartre, Merleau-Ponty, Michel Henry.
BIBLIOGRAPHIE
A lire en priorité, (surtout si l'on ne dispose d'aucune connaissance de la phénoménologie
husserlienne) :
Edmund HUSSERL : L’Idée de la phénoménologie. Trad. Fr. A. Lowith, Paris, PUF, «Epiméthée ».
Emmanuel LEVINAS : La théorie de l’intuition dans la phénoménologie de Husserl, Paris, Vrin,
Bibliothèque d’histoire de la philosophie.
A lire ensuite, (textes de référence, qui seront étudiés principalement :)
Edmund HUSSERL : Recherches logiques, Tome II, Première partie (trad. française, Elie, Kelkel,
Scherer) : lire les Recherches I, II et V.
Idées directrices pour une phénoménologie pure… I, trad. P. Ricoeur, Paris
Gallimard, TEL n° 94.
Méditations cartésiennes, Paris, Vrin, (Traduction E. Levinas)
HEIDEGGER, M. : Etre et Temps, trad fr. E. Martineau, édition hors-commerce, en ligne :
https://drive.google.com/file/d/0Bwni_b70CVsLRVJqSFlMOFVzWXc/edit?pli=1
SARTRE, J-P. : L'Etre et le Néant, Paris Gallimard, TEL.
17MERLEAU-PONTY, M. : Phénoménologie de la perception, Paris Gallimard, TEL.
HENRY, M. : L'essence de la manifestation, Paris, PUF, "Epiméthée".
DOCUMENTS
A titre d'introduction générale, on pourra aussi consulter (mais seulement après avoir lu L'Idée de
la phénoménologie !) :
HOUSSET, Emmanuel : Husserl et l'énigme du monde, Seuil, 2000.
Sous la direction d'A. Grandjean et L. Perreau : Husserl, la science des phénomènes,
CNRS éditions, Paris 2012
DERRIDA, Jacques : Le problème de la genèse dans la phénoménologie de Husserl,
Paris, PUF, 1990.
Pour mieux comprendre l'ouvrage fondamental de Heidegger, Etre et Temps, on pourra utiliser avec
profit deux excellents commentaires, complémentaires :
GREISCH, Jean : Ontologie et temporalité, Paris, PUF, 1994.
(Commentaire illustratif, explicatif, très pédagogique, qui suit le texte de Heidegger,
paragraphe par paragraphe)
ZARADER, Marlène : Lire Etre et Temps de Heidegger, Paris, Vrin, 2012.
(également très progressif et pédagogique, d'une très grande clarté ; plus
philosophique et moins illustratif)
CODE ECUE TE53PH
INTITULE DE L’ECUE Esthétique et philosophie de l'art
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S5
ENSEIGNANT(S) Patricia Touboul
DESCRIPTIF
Que reste-t-il des concepts de l’esthétique classique ?
Avec la déconstruction de l’esthétique classique entreprise par l’art moderne, et parachevée par les
artistes appelés « contemporains », les notions traditionnelles censées orienter l’expérience
artistique, et permettre l’évaluation des œuvres, semblent obsolètes. Parler de « beauté »,
d’« émotion désintéressée », d’« intention » de l’artiste, paraît inadapté pour appréhender des
artefacts qui entendent rompre avec la tradition. Mais ces notions sont-elles réellement impropres
à cerner ces nouveaux objets et n’y a-t-il pas, au fond, un malentendu, entretenu par certains artistes
et/ou théoriciens, pour s’arracher à une tradition présentée de façon souvent caricaturale. En
relisant certains de ces textes canoniques, et en les confrontant à certaines œuvres modernes et
contemporaines, nous verrons que les notions incriminées sont loin d’être aussi figées qu’on le
prétend, et qu’elles peuvent parfaitement convenir aux ouvrages en apparence les plus éloignés
des formes classiques. Cette mise au point permettra, dans le même temps, d’interroger les notions
d’histoire de l’art et de relation esthétique.
BIBLIOGRAPHIE
À titre d’introduction :
E. Gombrich, Histoire de l’art (Phaidon) ; N. Goodman, Langages de l’art (Hachette) ; « Quand y a-
t-il art ? », dans Manières de faire des mondes (Folio) ; T. Binkley, « Pièce contre l’esthétique »,
dans G. Genette (dir.), Esthétique et poétique (Points-Essais) ; D. Lories, Philosophie analytique et
esthétique (Klincksiek) ; G. Genette, L’Œuvre de l’art (2e partie) (Le Seuil) ; Y. Michaud, La Crise de
18l’art contemporain (PUF) ; Critères esthétiques et jugement de goût (Hachette) ; N. Heinich, Face à
l’art contemporain ; Pour en finir avec la querelle de l’art contemporain (L’Échoppe) ;
L’Art contemporain exposé aux rejets (Hachette) ; J.-M. Schaeffer, Adieu à l’esthétique (PUF).
Une bibliographie sera déposée sur Moodle à la rentrée.
CODE ECUE TE54PH
INTITULE DE L’ECUE Philosophie des sciences de la nature
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S5
ENSEIGNANT(S) William Agay-Beaujon
DESCRIPTIF
Le Cercle de Vienne : entre sciences et philosophie, débats pour une conception
scientifique du monde.
Ce cours se propose de donner à comprendre un mouvement protéiforme : le Cercle de
Vienne, aussi nommé empirisme logique ou positivisme logique. À l’aube du XX e siècle, ce
mouvement naît d’un ensemble de réflexions critiques de scientifiques et philosophes sur les
bouleversements scientifiques contemporains (nouvelle logique, théories de la relativité, etc.) et,
réagissant à l’idéalisme dominant, ils développent et débattent de nombreuses thèses comme le
vérificationnisme, l’analyse logique, la critique de la métaphysique, l’empirisme, l’unité des sciences,
ce qui aboutira à la formulation d’une « conception scientifique du monde » dans son manifeste de
1929, lorsque le groupe devient public et s’internationalise.
En utilisant comme fil conducteur le Cercle de Vienne, son histoire en contexte, et en particulier
l’articulation entre sciences et philosophie, il s’agira d’examiner les positions théoriques de ses
membres et leurs évolutions. En effet, ces positions questionnent des problèmes essentiels en
philosophie des sciences, auxquelles ils proposent des solutions débattues et critiquées, parfois
radicales, souvent amendées et assouplies. Les idées et réflexions que l’on trouve dans l’emprise
logique ont eu une longue postérité, bien que ce mouvement ne survive pas à l’exil de ses membres
suite à l’annexion de l’Autriche par l’Allemagne nazie.
BIBLIOGRAPHIE
Une bibliographie complète sera distribuée en début de semestre.
Bibliographie indicative :
Soulez, Antonia. Manifeste Du Cercle De Vienne Et Autres écrits Carnap, Hahn, Neurath, Schlick,
Waismann, Wittgenstein. Paris : PUF. 1985.
Bonnet, Christian, Pierre Wagner, Alexis Bienvenu, Ronan De Calan, and Delphine Chapuis-
Schmitz. L'âge D'or De L'empirisme Logique Vienne-Berlin-Prague, 1929-1936. Paris: Gallimard,
2006.
Ouelbani, Mélika. Le Cercle De Vienne. Paris: PUF, 2006.
Ouelbani, Mélika. Qu'est-ce Que Le Positivisme ? Paris: J. Vrin, 2010.
Schlick, Moritz. Théorie Générale De La Connaissance (1918). Paris: Gallimard, 2009.
Carnap, Rudolf. La Construction Logique Du Monde (1928). Paris : Librairie philosophique J. Vrin.
2002.
Laugier, Sandra, and Pierre Wagner. Philosophie Des Sciences [T.1] Expériences, Théories Et
Méthodes. Paris : Librairie Philosophique J. Vrin, 2004.
19CODE ECUE TE5PF1PH
INTITULE DE L’ECUE Métiers de l'enseignement secondaire philosophie
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S5
ENSEIGNANT(S) Luc Vincenti
DESCRIPTIF
La préprofessionnalisation L3/S5 proposera une réflexion sur la mise en œuvre des programmes,
et leur traitement en recouvrant l’ensemble des notions. Le contrôle continu sera la moyenne d’au
moins deux notes, sous forme d’exposé ou de dossier constitué par une réflexion sur une ou deux
notions et leur insertion dans l’ensemble du programme, avec une perspective pédagogique.
BIBLIOGRAPHIE
Des manuels de philosophie accessibles en ligne peuvent fournir une première base de travail.
Des manuels plus anciens sont aussi utilisables lorsque, comme c’est souvent le cas, les mêmes
notions sont traitées.
DOCUMENTS
Des textes sont mis en ligne au fur et à mesure de l’année.
20Licence 3e année
Mention : PHILOSOPHIE
Codes : ECTS
Unité
ECUE
Semestre 6 Volume
horaire
(=
coeff)
TU6APH Spécialité disciplinaire et enseignements connexes 195 18
TE61PH Philosophie générale 39 4
TE62PH Philosophie contemporaine 39 4
TE63PH Philosophie morale et politique 39 3
TE64PH Histoire des sciences 39 3
TE65PH Philo de la culture, philo de la religion, anthropo philosophique 39 4
TU6JPH Enseignements pré-professionnels (1 au choix) 36 6
Documentation et bibliothèques : diffusion de l'information
TE6PC1DC 36 6
➔ ITIC secrétariat Info. Doc. bât E
TE6PF1PH Métiers de l'enseignement secondaire : philosophie + stage 20h 36 6
TE6PX1HN Humanités numériques ➔ UFR6 bât B 36 6
TU6LV Langue obligatoire (1 seul choix possible ) : ➔ CLER bât R 24 2
TE69AL ou TE69AN ou TE69AR ou TE69CA
TE69…. ou TE69CH ou TE69ES ou TE69GM ou TE69HE 24 2
ou TE69IT ou TE69OC ou TE69PO ou TE69RU
TU6SX Enseignements personnalisés (2 au choix) 36 4
Langue ancienne (1 seul choix possible ) 18 2
Ancien français pour non-spécialistes ➔ UFR1 H120 Lettres
TE68FA 18 2
Modernes
TE68GRA Langue ancienne Grec ancien ➔ UFR1 H120 Lettres Classiques 18 2
TE68LA Langue ancienne Latin è UFR1 H120 Lettres Anciennes 18 2
Culture générale (1 seul choix possible) 18 2
TE68CGAP CG Art contemporain ➔ H115 18 2
TE68CGHI CG Religion et citoyenneté ➔ UFR3 bât C 18 2
CG Littérature générale et comparée ➔ UFR1 H120 Lettres
TE68CGLM 18 2
Modernes
TE68CGSO CG Représentations socio-culturelles ➔ UFR5 bât B Sociologie 18 2
Langue optionnelle (1 seul choix possible ) : ➔ CLER bat R 24 2
TE68AL ou TE68AN ou TE68AR ou TE68CA
TE68… ou TE68CH ou TE68ES ou TE68GM ou TE68HE 24 2
ou TE68IT ou TE68LSF ou TE68OC ou TE68PO ou TE68RU
TE68ECO Humanités écologiques ➔ UFR6 bât B 18 2
EPS Education Physique et Sportive
TE68EP ➔ Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives UFR6 18 2
secrétariat SUAPS bât U
TE68HN Humanités numériques ➔ UFR6 bât B 18 2
TE68XI Informatique ➔ UFR6 secrétariat MIAp bât B 1er étage 18 2
Total semestre 6 291 30
Total Licence 3 543 60
Total Licence 1588 180
21Licence 3e année
Mention : PHILOSOPHIE
Parcours : PROFESSORAT
Codes : ECTS
Volume
Unité
ECUE
Semestre 6 horaire
(=
coeff)
TU6APH Spécialité disciplinaire et enseignements connexes 195 18
TE61PH Philosophie générale 39 4
TE62PH Philosophie contemporaine 39 4
TE63PH Philosophie morale et politique 39 3
TE64PH Histoire des sciences 39 3
TE65PH Philo de la culture, philo de la religion, anthropo philosophique 39 4
TU6JPE Enseignements pré-professionnels 45 6
TE6PF1PE Professorat des écoles 4 ➔ UFR6 bât B 45 6
TU6LV Langue obligatoire (1 seul choix possible ) :
La langue choisie devra être poursuivie pendant tout le cycle de la
24 2
Licence & Master.
➔ Centre de Langues Etrangères et Régionales CLER bât R
TE69AL ou TE69AN ou TE69AR ou TE69CA
TE69…. ou TE69CH ou TE69ES ou TE69GM ou TE69HE 24 2
ou TE69IT ou TE69OC ou TE69PO ou TE69RU
TU6SXPE Enseignements personnalisés (2 au choix) 36 4
Discipline d'ouverture pour le professorat des écoles 18 2
ou TE681PE Arts 18 2
ou TE682PE Sciences 18 2
ou TE683PE Histoire et géographie 18 2
Connaissance de l'école (accompagnement du stage + 20 stage)
et TE68PE 18 2
➔ UFR6 bât B
Total semestre 6 300 30
Total Licence 3 561 60
22CODE ECUE TE61PH
INTITULE DE L’ECUE Philosophie générale
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S6
ENSEIGNANT(S) Matthieu Mavridis
DESCRIPTIF
L’humain et ses limites. Genèse et structure du transhumanisme.
On nomme « transhumanisme » un mouvement aux contours flous, où se croisent des
ingénieurs en nanotechnologies, des auteurs de science-fiction, des prophètes new-age, des
généticiens, des directeurs de multinationales et quelques philosophes. Ce qui les relie est une
certitude : l’être humain a maintenant les moyens technologiques de s’améliorer en augmentant ses
capacités grâce aux bonds de la génétique, de l’informatique, des neurosciences et des
nanotechnologies, et il doit mettre ces moyens en œuvre. Ces projets – greffer de nouveaux organes
lorsque les premiers sont usés, coupler le cerveau et l’ordinateur, modifier le génome humain pour
le « perfectionner », télécharger sa conscience sur un disque dur, et atteindre virtuellement
l’immortalité – promettent de bouleverser la condition humaine telle qu’on la connaît depuis au
moins 200 000 ans. Au-delà du débat entre les « transhumanistes », convaincus de réaliser les
aspirations profondes d’une humanité qui prendrait en charge, par des moyens technologiques, sa
propre évolution, et les « bioconservateurs », qui ne cessent d’alerter des dangers de telles
métamorphoses, ce mouvement interroge la philosophie elle-même sur le sens qu’il convient de
donner à « l’humain » : s’agit-il d’un être défini par une essence, une nature, dans les limites de
laquelle il devrait se maintenir, au risque de disparaître ? Ou au contraire doit-on penser l’humain
comme un être sans essence, dont l’existence se manifeste à chaque fois par sa propension à
outrepasser les limites dans lesquelles on voudrait l’enfermer ?
Dans ce cours, on interrogera la notion de nature humaine et ses critiques, et on questionnera
les arguments philosophiques mobilisés afin de justifier ou d’invalider les promesses
contemporaines de transformation technologique de la condition humaine.
Le CM sera consacré à l’examen de ces problèmes et de leur genèse, et le TD sera consacré
à la pratique d’analyse de sujets de dissertation en lien avec le thème du CM.
BIBLIOGRAPHIE
Sophocle, Antigone, premier stasimon (chant de pied ferme du chœur) aux vers 332-375.
Platon, Théétète, Protagoras, Phédon. Préférer les traductions récentes en GF.
Aristote, Politiques, Livre I, chapitre 2. Choisir de préférence la trad. de P. Pellegrin, Paris,
Flammarion, « GF », 1993.
Jean Pic de la Mirandole, Sur la dignité de l'homme (1486), édition latin/français, trad. O.
Boulnois et G. Tognon, Paris, PUF, "Épiméthée", 1993. Une traduction d'Yves Hersant est
disponible en ligne, avec le texte latin : http://www.lyber-eclat.net/lyber/mirandola/pico.html
René Descartes, Discours de la méthode (1637), Ve partie.
Immanuel Kant, Critique de la raison pure (1781-1787), Canon de la raison pure,
Deuxième section, trad. A. Tremesaygues et B. Pacaud, Paris, PUF, 1944.
Immanuel Kant, Logique (1800), Introduction I-IV, trad. L. Guillermit, Paris, Vrin, 1979.
Friedrich Nietzsche, Ainsi parlait Zarathoustra (1883-1885), trad. G.-A. Goldschmidt,
Paris, Librairie Générale française, 1983. Voir en particulier : Prologue, §§ 3 et 4 ; I, « De la
vertu qui prodigue », § 3 ; III, 12 : « Des vieilles et des nouvelles tables », § 3.
Jean-Paul Sartre, L'existentialisme est un humanisme (1945), Paris, Gallimard, "folio
essais", 1996.
Martin Heidegger, Lettre sur l'humanisme (1946), trad. R. Munier, Paris, Aubier, 1957,
repris dans Questions III, Paris, Gallimard, 1966.
23Hannah Arendt, La condition de l'homme moderne (1958), trad. G. Fradier, Paris,
Calmann-Lévy, 1961, repris chez Presses Pocket, « Agora ». En particulier le Prologue, et le
chapitre I.
Nick Bostrom, « Qu’est-ce que le transhumanisme ? » Version 3.2, trad. R. Gauthier
(2000), disponible sur https://iatranshumanisme.com/quest-ce-que-le-transhumanisme-
version-3-2/
Jürgen Habermas, L'avenir de la nature humaine. Vers un eugénisme libéral ? (2001),
trad. Ch. Bouchindhomme, Paris, Gallimard, "nrf essais", 2002. En particulier, le second
article, qui donne son titre au recueil.
Michael J. Sandel, Contre la perfection. Les enjeux éthiques de la génétique (2007),
trad. H. Valance, Paris, Flammarion, "Champs essais", 2022.
Monique Atlan et Roger-Pol Droit, Humain. Une enquête philosophique sur ces
révolutions qui changent nos vies (2012), Paris, Flammarion, "Champs", 2014.
Gilbert Hottois, Philosophie et idéologies trans/posthumanistes, Paris, Vrin, "Pour
demain", 2018.
Alain Gallerand, Qu'est-ce que le transhumanisme ? Paris, Vrin, "Chemins
philosophiques", 2021.
CODE ECUE TE62PH
INTITULE DE L’ECUE Philosophie contemporaine
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S6
ENSEIGNANT(S) Rhizlane Maachi
DESCRIPTIF
Introduction à la pensée de Wittgenstein
Ce cours proposera une présentation générale de la pensée de Wittgenstein, du Tractatus aux
Recherches, l’objectif est de découvrir les spécificités de sa pensée dans l’histoire de la philosophie
et par rapport à sa propre évolution historique.
Nous lirons de près certains de ses textes majeurs et les étudiants seront amenés à traiter
d’extraits spécifiques.
§ 309
Quel est ton but en philosophie ? — Montrer à la mouche comment sortir du piège à
mouches.
Wittgenstein, Recherches Philosophiques, 1951
BIBLIOGRAPHIE
Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus.
Wittgenstein, Recherches Philosophiques.
Wittgenstein,Le Cahier bleu et le cahier brun.
Wittgenstein, Remarques mêlées.
Wittgenstein, Leçons et conversations.
24CODE ECUE TE63PH
INTITULE DE L’ECUE Philosophie morale et politique
DIPLOME /SEMESTRE L3PH – S6
ENSEIGNANT(S) Vanina Mozziconacci
DESCRIPTIF
« La laïcité, un concept essentiellement controversé ? »
La laïcité ne se confond ni avec la tolérance, ni avec la neutralité, ni avec le sécularisme, ni avec
l’athéisme, ni avec la liberté de culte… Et pourtant, la laïcité semble parfois se mêler à ces
termes voisins au gré de l’histoire, au gré des usages, au gré des enjeux. Les polémiques
récentes tendent à écarteler le concept entre des définitions de plus en plus divergentes,
conflictuelles, voire incompatibles. La laïcité serait-elle un « concept essentiellement controversé »
(essentially contested concept, expression élaborée par Walter Bryce Gallie) ? Autrement dit,
serait-elle un concept « dont l'usage approprié entraîne inévitablement des disputes sans fin sur
leurs usages appropriés de la part de leurs utilisateurs » (Gallie) ? En s’appuyant notamment sur
l’histoire, sur le droit et sur les politiques publiques pour produire une réflexion philosophique, ce
cours cherchera à répondre à ces questions.
MCC :
« Ordinaires »
1ère évaluation : Questions de cours (mi-semestre) en devoir maison + essai argumenté sur table
en 1h30
2ème évaluation : Essai argumenté sur table en 1h30
DA : Essai argumenté sur table en 1h30
« Alternatives »
1ère évaluation : Questions de cours (mi-semestre) en devoir maison + essai argumenté via
MOODLE en 1h30
2ème évaluation : Essai argumenté via MOODLE en 1h30
DA : Essai argumenté via MOODLE en 1h30
BIBLIOGRAPHIE
Baubérot Jean, La laïcité falsifiée, La découverte, 2012.
Collectif, Petit manuel pour une laïcité apaisée, La découverte, 2016.
Debray Régis, Rapport « L’enseignement du fait religieux dans l’Ecole laïque » (2002).
Haarscher Guy, La laïcité, PUF,2011.
Kintzler Catherine, Qu’est-ce que la laïcité ? Vrin, 2007.
Peña-Ruiz Henri, Dictionnaire amoureux de la laïcité, Plon, 2014
Tinland, Olivier. « Présentation du numéro "Concepts essentiellement contestés" », Philosophie,
vol. 122, no. 3, 2014, pp. 3-8.
DOCUMENTS
Les documents seront fournis au début du semestre sous forme de fascicule.
25Vous pouvez aussi lire
