NIVEAU LICENCE MENTION : Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales - UFR LCE
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NIVEAU LICENCE MENTION : Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales Parcours : ETUDES EUROPEENNES ET INTERNATIONALES LICENCE 2 En attente de validation par le Conseil d’UFR et la CFVU de septembre Version provisoire Livret voté à la CFVU du ?? 2018 UFR de Langues et Civilisations Étrangères Université Paris Nanterre - Bâtiment V 200 avenue de la République 92001 Nanterre Cedex www.u-paris10.fr
SOMMAIRE
PRESENTATION DE LA FORMATION 3
ORGANIGRAMME ET CONTACTS 5
UNIVERSITE 5
UFR 5
SERVICES NUMERIQUES 6
EMAIL UNIVERSITAIRE 6
ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL (ENT) 6
CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2017-2018 7
MAQUETTE DU DIPLOME 8
PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS 9
LICENCE 2 – SEMESTRE 3 9
LICENCE 2 – SEMESTRE 4 26
MODULES TRANSVERSAUX 42
LANGUES VIVANTES 42
BONUS AUX DIPLOMES 42
STAGES 43
MODALITES DE CONTROLE ET EXAMENS 44
MODALITES GENERALES 44
MODALITES SPECIFIQUES 44
DEROULEMENT ET CHARTE DES EXAMENS 44
DELIVRANCE DU DIPLOME 44
CHARTE DU VIVRE-ENSEMBLE 45
2PRESENTATION DE LA FORMATION
L'UFR des Langues et Cultures Etrangères (LCE) propose une Licence LLCER (Langues, littératures et civilisations
étrangères et régionales) avec plusieurs parcours de spécialité
Etudes germaniques
Etudes anglaises et anglo-américaines
Etudes hispanistes
Etudes italiennes
Etudes portugaises et brésiliennes,
placés chacun sous la responsabilité d’un Département et comprenant un ensemble d’enseignements visant à la
spécialisation dans cette langue, éventuellement complété par une seconde langue, sur les trois années
correspondant à la Licence.
Ce nouveau cursus, Etudes Européennes et Internationales, est créé à la rentrée 2014 : unique en France, il s’appuie
sur les cinq formations de spécialité existantes.
Il propose à des étudiants déjà bilingues, voire trilingues, issus d’un lycée français à l’étranger, d’un lycée international
ou d’un lycée à section européenne / internationale, titulaires du bac option internationale (OIB), du bac section
européenne ou d’un bac binational, une formation trilingue de haut niveau en France et à l’étranger.
La Licence en Etudes Européennes et Internationales a pour objectifs :
1- d’étudier de manière approfondie deux langues européennes (Allemand, Anglais, Espagnol, Italien, Portugais) et les
cultures nées de ces langues, en Europe et dans le monde ;
2- d’acquérir ou de renforcer la maîtrise d’une 3e langue ;
3- et de replacer l’étude de ces langues dans un cadre culturel plus global grâce à la mineure « Culture des pays de langues
européennes ». Cette mineure concilie l’étude de l’Europe dans toutes ses dimensions (artistique, historique, politique,
géographique…), avec des focus sur des problématiques transversales sur les différentes aires (germanophone,
hispanophone, italophone, lusophone).
La spécificité de ce cursus, en rapport avec le niveau linguistique des étudiants concernés, dans une perspective de
haut niveau, est de permettre à des étudiants dotés d’une excellente maîtrise des langues :
- d’accéder dès leur 1e année à l’université aux cours d’ordinaire réservés aux étudiants de 2e année ;
- de suivre en L2 des cours d’ordinaire réservés aux étudiants de L3 ;
- et d’effectuer leur 3e année à l’étranger, dans une ou deux universités partenaires, en fonction de leur projet
personnel d’approfondissement des connaissances.
L’année d’études à l’étranger est préparée, avec le coordinateur du parcours et les coordinateurs des langues
étudiées, dans le cadre d’un projet personnel de l’étudiant, dès la première année d’études, approfondi en
collaboration avec les Relations Internationales de l’université (Echanges Erasmus et Hors Europe).
Si des difficultés apparaissaient pour l’une des langues étudiées, l’UFR propose une remédiation active sous forme de
tutorat. Si ces difficultés persistaient, une réorientation est possible dès la fin du premier semestre ou à la fin de la
première année, vers un parcours bilingue (majeure/mineure) ou monolingue.
L’UFR LCE propose également à tous les étudiants des certificats de compétence, reconnus en France et à
l’étranger, tels que : le CLAES (Anglais et Espagnol), le CELI (Italien) en partenariat avec l'Université pour étrangers
de Pérouse, le CELPE-Bras (Portugais), en partenariat avec le Ministère brésilien des Affaires Etrangères.
Parmi les poursuites d’études possibles au-delà de la Licence, les étudiants titulaires d’une Licence en Etudes
Européennes et Internationales pourront se présenter aux Master LLCER (sélections spécifiques à chaque Master) :
--Master Études européennes et internationales
--Master Traduction et interprétation
--Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF),
- et aux Masters recherche en Etudes anglophones, Etudes romanes et Etudes germaniques et slaves.
Certains parcours sont professionnalisants. Le Master LEA M2i et le Master Traduction et Interprétation (anglais)
ouvrent sur le monde de l'entreprise et des médias.
Ces Masters sont adossés à quatre Equipes d'Accueil très actives dans l'organisation de manifestations scientifiques
favorisant l’insertion professionnelle des étudiants :
- Etudes romanes (EA 369)
- Centre de Recherches Anglophones (CREA, EA 370)
- Centre de Recherches sur l'Espace Germanophone (CEREG, EA 4223)
3- Centres de Recherches Pluridisciplinaires Multilingues (CRPM, EA 4418)
Pour toutes les informations relatives aux conditions d'admission dans la formation, ainsi que pour les débouchés,
veuillez vous référer à la fiche formation en ligne :
http://www.u-parisnanterre.fr/formation/
4ORGANIGRAMME ET CONTACTS
Université
Service universitaire d'information et d'orientation (SUIO) : http://suio.u-paris10.fr/
Pôle Handicaps et accessibilités
Bureau d'Aide à l'Insertion Professionnelle (BAIP) : http://baip.u-paris10.fr
Service des relations internationales (SRI) : http://international.u-paris10.fr/
Service Général de l'Action Culturelle et de l'Animation du Campus (SGACAC) : http://culture.u-paris10.fr
UFR
Direction de l'UFR : Danièle PAYCHA, V125, daniele.kahnpaycha@gmail.com , 01 40 97 47 25
Responsable administratif/ve de l'UFR : Marc Hossein, V124
Site internet de l'UFR : http://ufr-lce.parisnanterre.fr
De nombreuses informations sont disponibles sur le site de l’UFR.
5SERVICES NUMERIQUES
Email universitaire
Toute communication avec les équipes pédagogiques et administratives doit s’effectuer avec votre adresse
électronique universitaire.
Au moment de l’inscription, un mail d’activation de votre adresse électronique universitaire …@parisnanterre.fr est
envoyé sur votre adresse personnelle. Vous devez l'activer le plus rapidement possible pour communiquer avec les
personnels enseignants et administratifs, et accéder aux services numériques.
Vous pouvez également activer manuellement votre compte sur: https://identite.parisnanterre.fr/ .
Sur ce portail, vous pourrez choisir votre mot de passe et connaître les moyens de réactiver le mot de passe en cas
de perte.
Vous pouvez accéder à votre messagerie à l’adresse : http://webmail.parisnanterre.fr .
Vous pouvez également rediriger votre courriel sur votre adresse personnelle depuis votre webmail.
Espace Numérique de Travail (ENT)
Sur votre Espace numérique de travail (https://ent.parisnanterre.fr/ ), vous pouvez :
• consulter vos notes, vos résultats et votre emploi du temps (selon l’UFR)
• accéder à votre dossier personnel, vos fichiers (espace de stockage)
• accéder au lien des plateformes pédagogiques
• télécharger vos convocations à certains examens transversaux (Grands Repères, Consolidation des
compétences, Atelier de langue française, Connaissance des métiers de l’entreprise, PPE…).
6CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2018-2019
La formation décrite dans ce livret pédagogique est organisée :
□ selon le calendrier général de l’université
□ selon un calendrier spécifique à la formation (« calendrier dérogatoire »).
Vous pouvez prendre connaissance de votre calendrier sur le site internet de l’université :
-portail Etudiants https://etudiants.parisnanterre.fr/ > Formation > Calendrier universitaire.
-ou directement à partir de l’URL : http://formation.parisnanterre.fr/calendrieruniversitaire .
7MAQUETTE DU DIPLOME
Licence 1, semestre 1 & 2 Crédits Contenu ≈ 19h / semaine
Enseignements fondamentaux 36 Étude approfondie de 2 langues et cultures étrangères
(Allemand / Anglais / Espagnol / Italien / Portugais) :
grammaire, traduction, littérature et civilisation
Enseignements complémentaires 12 Cultures des pays de langues européennes
Parcours personnalisé 9 Étude d’une 3e langue (traduction + littérature ou civilisation)
Ou Métiers de la Culture à l’international
Préprofessionnalisation 6 Module informatique c2i
Licence 2, semestre 1 & 2 Crédits Contenu ≈ 20h / semaine
Enseignements fondamentaux 30 Étude approfondie de 2 langues et cultures étrangères
(Allemand / Anglais / Espagnol / Italien / Portugais) :
grammaire, traduction, littérature et civilisation
Enseignements complémentaires 18 Cultures des pays de langues européennes
Parcours personnalisé 9 Étude d’une 3e langue (traduction + littérature ou civilisation)
Ou Métiers de la Culture à l’international
Préprofessionnalisation 3 Stage ; module préprofessionnalisation
Licence 3, semestre 1 & 2 Crédits Contenu
Mobilité internationale 60 Cours à l’étranger, dans 1 ou 2 universités partenaires
Ou
Parcours séminaire, mémoire S1 30 Séminaire, modules établissements, rédaction d’un mémoire
Et stage S2 30 Stage de professionnalisation
8PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS
Les enseignements de langue – Enseignements fondamentaux et Parcours personnalisé - sont présentés dans
les brochures disponibles ici : https://ufr-lce.parisnanterre.fr/formations-et-scolarite/livrets-pedagogiques/ufr-
langues-et-cultures-etrangeres-les-brochures-de-licence-et-de-master-145434.kjsp, merci de consulter les livrets
des différentes langues pour vous renseigner sur les fiches par cours, avec programme, nom des enseignants
responsables et modalités d’évaluation des connaissances etc.
Les descriptifs des EC des Cultures des pays de langues européennes, ainsi que des Métiers de la Culture à
l’International figurent dans le Livret des enseignements complémentaires (Mineures), Licence LLCER tous
parcours.
Les cours de préprofessionnalisation, ainsi que les modules proposés par l’Etablissement, sont présentés sur le site de
l’Université.
Toutes ces informations seront disponibles sur le site de l’université (pages de l’UFR et informations générales sur les
formations).
LICENCE 2 – SEMESTRE 3
ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 1 : UNE LANGUE - 9 ECTS
1 UE AU CHOIX dans la liste d’UEs suivante
UE Langue Code EC Intitulé EC ECTS
3VEXUF35 ALLEMAND 3VDEMLOR Allemand Atelier de langue orale L3 3
semestre 5
3VDEMTHM Allemand thème L3 semestre 1 1,5
3VDEMVER Allemand version L3 semestre 1 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste :
3VDEMCIV Allemand civilisation L3 semestre 1 3
3VDEMLIT Allemand littérature L3 semestre 1 3
3VEXUF33 ANGLAIS 3VAEMCPL Anglais Langue orale L3 S1 1,5
3VAEMTRD Anglais Traduction L3 S1 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste :
3VAEMHIB Anglais Histoire des idées britanniques 3
L3S1
3VAEMTVA Anglais Séries TV américaines L3 S1 3
93VAEMSGB Syndicalisme en Grande-Bretagne L3S1 3
3VAEMAGB Anglais Histoire de l'art britannique 3
L3 S1
3VAEMHFA Anglais Histoire des femmes 3
américaines L3 S1
+1 EC au choix dans la liste :
3VAEMGRM Grammaire et linguistique 3
3VAEMLIR Littérature irlandaise 3
3VAEMTGB Théâtre britannique 3
3VEXUF34 ESPAGNOL 3VEEMGRM Espagnol grammaire S5 1,5
3VEEMTRD Espagnol traduction (version/thème) 3
S5
3VEEMLCE Espagnol Littérature et civilisation 4,5
Espagne S5
3VEXUF32 ITALIEN 3VEEM2018 Italien Traduction: Thème semestre 5 1,5
3VIDMVER Italien Traduction: Version semestre 1,5
5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste
suivante :
3VIDMCIN Italien Art, culture et société: cinéma 3
semestre 5
3VIDMEDT Italien Étude de textes semestre 5 3
3VIDMLIN Italien Linguistique semestre 5 3
3VIDMLCM Italien littérature et civilisation XVIII- 3
XIXe sem. 5
3VEXUF31 PORTUGAIS 3VPEMTHM Portugais Traduction S5 : Thème 1,5
3VPEMVER Portugais Traduction S5 : Version 1,5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste
suivante :
3VPEMLPO Portugais atelier de langue 3
portugaise S5
3VPEMCAF Portugais Introduction à la culture 3
africaine de langue Portugaise S5
3VPEMCIB Portugais Travaux de civilisation 3
brésilienne S5
3VPEMLIB Portugais Travaux de littérature 3
brésilienne S5
ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 2 : UNE AUTRE LANGUE - 9 ECTS
1 UE AU CHOIX dans la liste d’UEs suivante
10UE Langue Code EC Intitulé EC ECTS
3VEXUF3A ALLEMAND 3VDEMLOR Allemand Atelier de langue orale L3 3
semestre 5
3VDEMTHM Allemand thème L3 semestre 1 1,5
3VDEMVER Allemand version L3 semestre 1 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste :
3VDEMCIV Allemand civilisation L3 semestre 1 3
3VDEMLIT Allemand littérature L3 semestre 1 3
3VEXUF38 ANGLAIS 3VAEMCPL Anglais Langue orale L3 S1 1,5
3VAEMTRD Anglais Traduction L3 S1 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste :
3VAEMHIB Anglais Histoire des idées britanniques 3
L3S1
3VAEMTVA Anglais Séries TV américaines L3 S1 3
3VAEMSGB Syndicalisme en Grande-Bretagne L3S1 3
3VAEMAGB Anglais Histoire de l'art britannique 3
L3 S1
3VAEMHFA Anglais Histoire des femmes 3
américaines L3 S1
+ 1 EC au choix dans la liste :
3VAEMGRM Grammaire et linguistique 3
3VAEMLIR Littérature irlandaise 3
3VAEMTGB Théâtre britannique 3
3VEXUF39 ESPAGNOL 3VEEMGRM Espagnol grammaire S5 1,5
3VEEMTRD Espagnol traduction (version/thème) 3
S5
3VEEMLCA Espagnol Littérature et civilisation 4,5
Amérique latine S5
3VEXUF37 ITALIEN 3VEEM2018 Italien Traduction: Thème semestre 5 1,5
3VIDMVER Italien Traduction: Version semestre 1,5
5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste :
3VIDMCIN Italien Art, culture et société: cinéma 3
semestre 5
3VIDMEDT Italien Étude de textes semestre 5 3
3VIDMLIN Italien Linguistique semestre 5 3
3VIDMLCM Italien littérature et civilisation XVIII- 3
11XIXe sem. 5
3VEXUF36 PORTUGAIS 3VPEMTHM Portugais Traduction S5 : Thème 1,5
3VPEMVER Portugais Traduction S5 : Version 1,5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste :
3VPEMLPO Portugais atelier de langue 3
portugaise S5
3VPEMCAF Portugais Introduction à la culture 3
africaine de langue Portugaise S5
3VPEMCIB Portugais Travaux de civilisation 3
brésilienne S5
3VPEMLIB Portugais Travaux de littérature 3
brésilienne S5
ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRE :
CULTURES DES PAYS DE LANGUES EUROPEENNES S3 : 6 ECTS
UE CODE EC INTITULE EC ECTS
3VEXUC31 3VEUMITA Culture des pays de langues européennes S5: 3
espace italophone
3LHMM01H Histoire de l'Europe 3
PARCOURS PERSONNALISE : 4,5 ECTS
1 PARCOURS A CHOISIR ENTRE
METIERS DE LA CULTURE A L’INTERNATIONAL
CODE EC INTITULE EC ECTS
3VEXUS32 3VEUMINE Métiers de la Culture à l’International L3 semestre 4,5
5
OU 3e LANGUE
1 UE au choix dans la liste d’UEs
UE Langue Code EC Intitulé EC
3VEXUS34 ALLEMAND 3VDEMTHM Allemand thème L3 semestre 1 1,5
OU
3VDEMVER Allemand version L3 semestre 1 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste :
3VDEMCIV Allemand civilisation L3 semestre 1 3
3VDEMLIT Allemand littérature L3 semestre 1 3
123VDEMLOR Allemand Atelier de langue orale L3 3
semestre 5
3VEXUS36 ANGLAIS 3VAEMTRD Anglais Traduction L3 S1 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste :
3VEEM51 Les classiques américains en 3
adaptation(s)
3VAEMHIB Anglais Histoire des idées britanniques 3
L3S1
3VAEMLIR Littérature irlandaise1 3
3VAEMSGB Syndicalisme en Grande-Bretagne 3
L3S1
3VAEMAGB Anglais Histoire de l'art britannique 3
L3 S1
3VAEMTGB Théâtre britannique 3
3VEXUS35 ESPAGNOL 3VEEMLCA Espagnol Littérature et civilisation 4,5
Amérique latine S5
3VEXUS33 ITALIEN 3VIDMVER Italien Traduction: Version semestre 1,5
5
+ 1 EC AU CHOIX :
3VIDMCIN Italien Art, culture et société: cinéma 3
semestre 5
3VIDMLCM Italien littérature et civilisation XVIII- 3
XIXe sem. 5
3VEXUS37 PORTUGAIS 3VPEMTHM Portugais Traduction S5 : Thème 1,5
OU
3VPEMVER Portugais Traduction S5 : Version 1,5
+1 EC au choix :
3VPEMLPO Portugais atelier de langue portugaise 3
S5
3VPEMCAF Portugais Introduction à la culture 3
africaine de langue portugaise S5
3VPEMCIB Portugais Travaux de civilisation 3
brésilienne S5
3VPEMLIB Portugais Travaux de littérature 3
brésilienne S5
COMPETENCES / PREPROFESSIONNALISATION S1 – 1,5 ECTS 1,5
UE CODE EC Intitulé EC EC 1,5
13TS
3VEXUP31 1 EC AU CHOIX DANS LA LISTE :
3UPPIMRS Méthodologie de la recherche de stage et
1,5
emploi
3UPPIMPP
1,5
Méthodologie du projet professionnel
3UPPIMRD 1,5
3UPPIMPD Méthodologie recherche de stage EAD
1,5
Méthodologie du projet professionnel EAD
TENTION
14Licence 2 S3 Anglais
U.E. : 3VEAUF53
E.C. : 3VAEMCPL : Phonologie 3 – 1h TD hebdomadaire
Responsable(s) : Cécile VIOLLAIN, cviollain@parisnanterre.fr, MCF.
Durée du cours : 1h hebdomadaire
ECTS : 1,5 ECTS
Enseignant(s) : Cécile Viollain (cviollain@parisnanterre.fr) Hugo Chatellier (hchatell@parisnanterre.fr) Nadine
Herry-Bénit (nadine.hb@parisnanterre.fr)
Programme
Cet EC fondamental s’inscrit dans la continuité de l’EC fondamental de Phonologie au S3. Il s’agit donc de se
reposer sur les connaissances déjà acquises par les étudiants en matière de transcription phonémique et de
compréhension des règles qui régissent la prononciation de l’anglais pour aborder de nouveaux aspects de l’oral.
Le cours s’organisera autour des points suivants : exploration des phénomènes phonétiques caractéristiques de la
chaîne parlée et de la parole continue (liaisons, assimilations, élisions), transcription d’énoncés complets, rythme
et intonation des énoncés en anglais (formes faibles des mots grammaticaux, contraste intonatif). L’enjeu est de
faire prendre conscience aux étudiants que la prononciation de l’anglais est un système complexe qui permet de
faire émerger du sens à divers niveaux, et que l’apport théorique représenté par la maîtrise des règles
phonologiques est essentiel pour des spécialistes de la langue anglaise.
Bibliographie
Bibliographie obligatoire
Un dictionnaire de prononciation :
J.C. Wells, Longman Pronunciation Dictionary, Longman, 2000 (ou après)
D. Jones, English Pronouncing Dictionary, Cambridge, 1998 (ou après)
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : Contrôle continu : moyenne d’un partiel de mi-semestre écrit d’une durée d’1h
(50% de la note finale) et d’un partiel final écrit d’une durée d’1h (50% de la note finale)
● Formule dérogatoire session 1 : Epreuve écrite d’une durée d’1h
● Session 2 : Epreuve écrite d’une durée d’1h
Espace coursenligne : NON
Langue(s) du cours : français.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : Oui, avoir suivi l’EC fondamental 3VACMGRM au S3.
15U.E. : 3VEAUF53
E.C. : 3VAEMTRD : Traduction
Responsable(s) : Cécile BIRKS, cecile.birks@gmail.com , MCF
Durée du cours : 2h hebdomadaires
ECTS : 1,5 ECTS
Enseignant(s) : Cécile BIRKS, Anne-Pascale BRUNEAU-RUMSEY, Gwendoline CHIRINOS, Laetitia
SANSONETTI
Programme
Ce cours se concentre sur l’étude des techniques de la traduction, ainsi que sur l’acquisition de la syntaxe et du
vocabulaire anglais. L’étudiant est préparé à la traduction de textes littéraires et d’articles extraits de la presse
anglo-américaine et française.
Bibliographie
Andreyev, Judith, Journal’ease : Vocabulaire et exercices (deux volumes, éditions Bréal, 1999).
Atkins, Peter, Byrd, Martin, Duval, Alain, Le Fur, Dominique et Lewis, Hélène, Vocabulaire anglais et américain,
Dictionnaires Le Robert, 1994.
Dictionnaire français-anglais Robert et Collins (édition la plus récente).
Rey, Jean, Bouscaren, Christian et Mounolou. Alain, Le Mot et l'idée : Anglais 2, Ophrys, 1991.
Rotgé, Wilfrid et Malavieille, Michèle, La Grammaire anglaise, Hatier, Collection Bescherelle, 1997.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 - Contrôle continu : la note finale est la moyenne de deux devoirs écrits sur table.
● Formule dérogatoire session 1 : un écrit de 3 heures
● Session 2 : un écrit de 3 h.
Langue(s) du cours : anglais et français.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
16E.C. : 3VAEMHIB : Histoire des idées britanniques, XVIe-XVIIIe siècles. Histoire de la vie privée en
Angleterre, 1600-1800
Responsable(s) : Yan BRAILOWSKY, yan.brailowsky@parisnanterre.fr , MCF , Sandrine PARAGEAU,
sparageau@hotmail.com , MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Yan BRAILOWSKY, Sandrine PARAGEAU
Programme
Inspiré par la collection dirigée par Philippe Ariès et Georges Duby consacrée à l’histoire de la vie privée, ce cours
permettra d’aborder les vies de gens ordinaires ou d’exception du XVIe siècle au XVIIIe siècle en Angleterre.
L’étude de l’histoire de la vie privée des Anglais de cette période permet de mieux saisir la spécificité de la culture
anglaise d’hier et d’aujourd’hui.
On montrera comment, à la faveur des révolutions politiques, religieuses et économiques qui marquent l’Angleterre
de la première modernité, le pays voit émerger l’individualisme, la conscience de soi et l’idée de « privacy », qui
accompagnent des transformations profondes des vies spirituelle, domestique et sociale des Anglais…
Pour mieux définir l’espace de la vie privée, on montrera aussi comment se distinguent progressivement l’homme
d’État et le particulier, la sphère privée et la sphère publique. On abordera également l’évolution de l’urbanisme et
de l’architecture, ou encore celle des goûts artistiques, culinaires et vestimentaires. Afin de se représenter la vie
privée des Anglais de l’époque, on s’intéressera également aux écrits du for privé, aux correspondances, aux
journaux intimes, ainsi qu’à la presse par exemple.
Le cours exploitera une brochure de sources primaires permettant de mieux appréhender ces aspects.
Bibliographie
Une brochure de documents avec une bibliographie détaillée sera distribuée au début du cours et mise en ligne
sur le site du département.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : contrôle continu. La note finale est la moyenne de deux devoirs écrits (30%
pour le premier, 70% pour le second), dont au moins un devoir sur table de 1h30 (commentaire ou
dissertation).
● Formule dérogatoire session 1 : 1 devoir sur table (commentaire de texte, 2h).
● Session 2 : 1 devoir sur table (commentaire de texte, 2h).
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
17U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VAEMTVA : Séries TV américaines
Responsable(s) : Anne CRÉMIEUX, anne.cremieux@parisnanterre.fr , MCF, et Flore COULOUMA,
flore.coulouma@gmail.com , MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Flore COULOUMA
Programme
Alors qu’on avait déclaré leur « âge d’or » dans les années cinquante, puis à nouveau dans les années quatre-
vingts, les séries télévisées connaissent un nouvel essor, avec des programmes de qualité favorablement
accueillis par la critique comme par le public. Elles sont diffusées à travers le monde, ouvrant une porte sur la
culture et la langue des pays anglophones.
Grâce aux outils de l’analyse visuelle et narratologique provenant des études filmiques et littéraires, nous
examinerons comment ces fictions, portées par des personnages cohérents et une intrigue prenante, une
esthétique forte et, le plus souvent, de gros budgets de production, sont riches de références historiques,
sociologiques et culturelles qui se prêtent à l’analyse civilisationnelle.
Les étudiants sont invités à partager leurs connaissances et à parler des séries qu’ils connaissent, en faisant des
recherches sur les questions soulevées par ces séries dans leurs pays de création et à l’étranger, et l’impact
culturel et politique qu’elles ont pu avoir.
Bibliographie
Des articles seront distribués en classe.
Recommandé :
W. J. T. Mitchell, What Do Pictures Want? The Lives and Loves of Images, University of Chicago Press, 2005;
Nicholas Mirzoeff, An Introduction to Visual Culture, Routledge, 1999;
The Blackwell Philosophy and Pop Culture Series (Mad Men and Philosophy, Battlestar Galactica and Philosophy,
24 and Philosophy, South Park and Philosophy, etc.);
Tony Chiu, CBS the First 50 Years, General Publishing Group, Los Angeles, 1998.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 - Contrôle continu : 1 oral ou 1 devoir (30%), 2 « posts » sur internet (20%),
1 examen en fin de semestre (50%)
● Formule dérogatoire session 1 : 1 épreuve sur table de 2 heures
● Session 2 : 1 épreuve sur table de 2 heures
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : oui. Très bon niveau d'anglais écrit et oral exigé (au moins niveau 3 non-spécialistes ou équivalent).
18U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VAEMSGB : Syndicalisme et relations du travail en Grande-Bretagne
Responsable(s) : Thierry LABICA, thierry.labica@yahoo.fr , MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Thierry LABICA
Programme
Ce cours s’intéresse à la place et à l’évolution des organisations syndicales et aux « relations industrielles » dans
la société britannique au cours de la seconde moitié du 20e siècle jusqu’à nos jours. Il part du constat que loin
d’être un aspect « particulier » de la société britannique, les syndicats, même affaiblis quantitativement et
qualitativement, continuent de représenter les plus grandes organisations sociales de ce pays dont elles ont
massivement contribué à façonner l’histoire politique, économique et culturelle. Leur connaissance est
indispensable à la compréhension de la Grande-Bretagne contemporaine. Nous nous intéresserons notamment au
modèle historique des relations du travail britannique (free collective bargaining) et à la transformation de ce
modèle à partir des années 1980 sous les mandats du Premier Ministre Margaret Thatcher. Nous observerons
également, dans la période actuelle, les défis posés aux organisations syndicales par diverses évolutions du
marché du travail, entre emploi informel, précarité, nouvelles migrations et flexibilité.
Bibliographie
Références
Trevor Colling and Michael Terry eds., Industrial relations : Theory and Practice, John Wiley and Sons, 2010
Paul Edward ed., Industrial Relations : Theory and Practice in Britain, Blackwell, 2003
M.P. Jackson, An Introduction to Industrial Relation, Routledge, 1990
J. McIlroy, Trade Unions in Britain Today, Manchester U.P., 1995
W Hamish Fraser, A History of British Trade Unionism, Palgrave MacMillan, 1999
D. Harvey, The Condition of Postmodernity, Blackwell, 1990 (chap.7, 8, & 9)
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 - Contrôle continu : Note d'écrit (2 partiels de 1h30), pondérée par
participation à l'oral en TD.
Formule dérogatoire session 1 : Ecrit. Commentaire de document ou dissertation. 2h
● Session 2 :
Ecrit . Commentaire de document ou dissertation. 2h
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
19U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VAEMAGB : Histoire de l’art britannique. Les arts visuels en Grande-Bretagne au XXe siècle
Responsable(s) : Anne-Pascale BRUNEAU-RUMSEY, bruneau@parisnanterre.fr, MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Anne-Pascale BRUNEAU-RUMSEY
Programme
Ce cours s’intéresse aux artistes et aux courants qui ont marqué les arts visuels britanniques au cours du
vingtième siècle. Il retrace leurs diverses mutations, de l’apparition des courants modernistes à la période
contemporaine. Camden Town, Bloomsbury, Vorticism, Unit One, St Ives, “School of London”, Pop Art : on verra
comment ces divers groupements ou tendances, avec toutes leurs spécificités, se sont définis autour de pratiques
telles que l’impressionnisme, le postimpressionnisme, le futurisme, le cubisme, ou le surréalisme, et ont intégré
des problématiques qui sont celles de l’art moderne occidental : figuration / abstraction ; subjectivité / objectivité ;
art « bourgeois » /art « populaire ». L’accent sera mis, pour l’essentiel, sur la peinture; la sculpture et d’autres
pratiques plastiques seront également abordées.
Aucune connaissance technique préalable n’est requise. Les séances se fondent sur l’étude de nombreuses
œuvres et sur l’analyse de textes de critique regroupés dans une brochure fournie. Le cours se destine à tous ceux
qu’intéresse un panorama de la modernité dans les arts visuels en Grande-Bretagne, et peut aussi servir de base
à l’élargissement de la culture visuelle d’étudiants envisageant de passer les concours d’enseignement.
Bibliographie
Susan COMPTON, (ed.), British Art in the 20th Century, London : Royal Academy of Arts, 1986
Chris STEVENS (ed.), The History of British Art : 1870-Now, London : Tate Publishing, 2008
David Peters CORBETT, The Modernity of English Art, 1914-1930, Manchester : Manchester University Press,
1997
Charles HARRISON, English Art and Modernism, 1900-1939, 2nd ed., New Haven, London : Yale University Press
Edward LUCIE-SMITH, The Thames and Hudson Dictionary of Art Terms, London : Thames & Hudson, 2003
Edward LUCIE-SMITH, Movements in Art since 1945 (new edition), London : Thames & Hudson, 2001
Michel LACLOTTE, (ed.), Dictionnaire des courants picturaux, Larousse, 1997
Frances SPALDING, British Art since 1900, London: Thames & Hudson, 1986
Andrew WILTONi, Five Centuries of British Painting. From Holbein to Hodgkin, London: Thames & Hudson
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : Contrôle continu : La note finale est la moyenne de deux épreuves sur table
(1ère épreuve : commentaire d’œuvre et/ou question(s) de cours, 40% ; 2nde épreuve : commentaire
d’œuvre, 40%), et d’une note d’oral (20%).
● Formule dérogatoire session 1 : Une épreuve sur table en 2 heures (commentaire d’œuvre, ou
commentaire et question(s) de cours).
● Session 2 : Une épreuve sur table en 2 heures (commentaire d’œuvre, ou commentaire et question(s) de
cours).
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
20U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VAEMHFA : Histoire des femmes américaines au XXème siècle
Responsable(s) : Brigitte MARREC, marrec@parisnanterre.fr , MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Brigitte MARREC
Programme
Champ encore récent dans le domaine de la recherche historique, l'histoire des femmes et du genre insiste sur le
caractère socialement construit, et donc changeant, des identités féminines et masculines et des rapports entre les
sexes. La période que nous étudierons, de l’obtention du droit de vote par les Américaines en 1920 à l’émergence
des mouvements contestataires des années 1960 et 1970, en est une parfaite illustration : le XXème siècle a en
effet produit en succession très rapide, des discours multiples, voire contradictoires, qui ont reflété et façonné les
rôles, statuts et représentations des femmes américaines à ces divers moments de leur histoire.
Bibliographie
Un ouvrage de référence obligatoire sera indiqué en début de cours.
Sara EVANS, Born for Liberty. A History of Women in America, Free Press, 1989.
Carol HYMOWITZ & Michaele WEISSMAN, A History of Women in America, Bantam, 1978.
Sandra OPDYCKE, The Routledge Historical Atlas of Women in America, Routledge, 2000.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : contrôle continu. Moyenne de 2 notes : un partiel de fin de semestre
(dissertation), et une note de travail écrit ou une présentation orale au choix. La moyenne sera pondérée
par la participation orale tout au long du semestre.
● Formule dérogatoire session 1 : un écrit de 2 heures (dissertation).
● Session 2 : un écrit de 2 heures (dissertation).
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
21U.E. : 3VEAUF53
E.C. : 3VAEMGRM : Grammaire et Linguistique
Responsable(s) : Martine SEKALI, sekali@parisnanterre.fr , PR.
Durée du cours : 1h de CM, plus 2h de TD hebdomadaires
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : CM : Martine SEKALI. TD : Camille DEBRAS, Flore COULOUMA, Agnès MULLER, Sophie
RAINERI, Véronique RAULINE
Programme
L'objectif des enseignements de cet E.C. est de faire un lien entre les acquis de la 2éme année et les
connaissances nécessaires à la préparation d'un master et/ou du C.A.P.E.S. d'anglais. Il s'agit de fournir aux
étudiants à la fois une ouverture sur les différentes approches du langage et un approfondissement de la
méthodologie de l'analyse linguistique des textes.
Programme du cours magistral (1h)
– Définition et spécificité du langage humain, définition de la langue. Précisions sur les différents champs d’étude
de la linguistique comme science du langage.
–Panorama historique des apports spécifiques des différentes théories linguistiques à partir des textes de
linguistes fondateurs (un recueil de textes sera fourni aux étudiants).
Programme des T.D. (2h)
– Détermination verbale et modes de représentation : fonctionnements invariants des marqueurs de détermination
verbale : temps/ aspects / modalité dans le système de la langue anglaise et variances contextuelles.
– Méthodologie et pratique de l’analyse de déterminants verbaux soulignés dans un texte.
Bibliographie
Paul LARREYA, Claude RIVIÈRE, Grammaire explicative de l'anglais, Longman, France, 1991
D. MAINGUENEAUD, Aborder la linguistique, Seuil, Mémo 1996
Anne TRÉVISE, Le prétérit anglais, Nathan, Collection 128, 1994
J. BOUSCAREN, S. PERSEC, A. CELLE, R. FLINTHAM, S. GRESSET, Analyse grammaticale dans les textes,
Ophrys, 1998
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 - Contrôle continu :
La note finale est la moyenne d’un premier travail en classe (analyse de formes verbales soulignées dans un
texte, 40%) et d’une épreuve sur table en 2 heures (deux questions au choix sur le CM comptant pour ¼ de la
note, et analyse de formes verbales soulignées dans un texte, comptant pour ¾ de la note, 60%).
● Formule dérogatoire session 1 : Une épreuve sur table en 2 heures (deux questions au choix sur le CM
comptant pour ¼ de la note, et analyse de formes verbales soulignées dans un texte, comptant pour ¾ de la
note.
● Session 2 : Une épreuve sur table en 2 heures (deux questions au choix sur le CM comptant pour ¼ de la
note, et analyse de formes verbales soulignées dans un texte, comptant pour ¾ de la note.
Langue(s) du cours : français.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : oui. Connaissance du programme de grammaire L2, ou mise en fiches des chapitres de l’ouvrage de
Larreya Rivière, Grammaire explicative de l'anglais, Longman, France, 1991 sur la détermination nominale et la
définition de temps/aspect/modalité.
22U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VAEMLIR : Littérature irlandaise. Desire and violence in Irish literature
Responsable(s) : Flore COULOUMA, fore.coulouma@gmail.com MCF, Florence SCHNEIDER
fschneider39@gmail.com , MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Flore COULOUMA, Florence SCHNEIDER
Programme
Ce cours propose aux étudiants de troisième année d’aborder des thématiques centrales de la littérature
irlandaise. Par le biais de nouvelles, de poèmes et d’une pièce de théâtre, on se posera les questions du désir et
de la violence psychologiques et physiques, sans oublier le problème de la perte de la langue, de la place dans
une société qui peut se révéler exclusive, marquée par des conflits historiques toujours latents.
Bibliographie
Dubliners de James Joyce, ed Penguin
Le reste de la bibliographie sera indiqué lors de l'inscription pédagogique. Un polycopié regroupant des extraits de
fiction, de pièces et des poèmes sera fourni aux étudiants.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : Contrôle continu : Partiel d’1h30 (commentaire et / ou dissertation) (coeff
50%) et participation (compte rendu de visites et / ou exposés et/ou test de lecture) (coeff 50%)
● Formule dérogatoire session 1 : Écrit de 2h (commentaire et / ou dissertation sur l’un des textes au
programme)
● Session 2 : Oral (commentaire d’une dizaine de minutes sur l’un des textes au programme)
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : oui. Bon niveau d'anglais oral et écrit nécessaire (minimum niveau 3 non-spé).
23U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VAEMTGB : Théâtre britannique. Théâtre britannique contemporain
Responsable(s) : Laetitia SANSONETTI, lsansonetti@yahoo.co.uk , MCF
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Laetitia SANSONETTI
Programme
Par théâtre britannique contemporain, il faut entendre à la fois le renouveau théâtral des années 60 et l’étude des
« classiques » du XXe siècle : George Bernard Shaw, Samuel Beckett, Edward Bond, David Hare, Harold Pinter,
Tom Stoppard, Arnold Wesker etc., et le théâtre strictement contemporain, celui qui s’écrit et se joue sous nos
yeux et dont la radicalité et la modernité dans la dramaturgie sont perçues comme faisant directement écho aux
angoisses et aux questionnements d’aujourd’hui (une partie des auteurs des générations précédentes tels Edward
Bond ou Howard Barker mais aussi des auteurs plus jeunes comme Martin Crimp, Caryl Churchill, Sue Glover,
Sarah Kane, Frank McGuinness, Gregory Motton ou Peter Wheelan etc.).
Le programme proposé se concentrera sur deux auteurs, George Bernard Shaw et Tom Stoppard. Du premier, on
étudiera la célèbre pièce Pygmalion, dans la préface de laquelle Shaw déclare : « it is impossible for an
Englishman to open his mouth without making some other Englishman despise him ». Du second, on analysera
l’appropriation de textes shakespeariens pour dénoncer la surveillance permanente des citoyens par les régimes
totalitaires dans la pièce double Dogg’s Hamlet, Cahoot’s Macbeth. On s’intéressera en particulier aux enjeux
sociaux, linguistiques et politiques soulevés dans ces œuvres et à la façon dont la forme théâtrale est mobilisée,
mais aussi mise en question, comme mode d’expression privilégié de la rencontre entre l’esthétique et l’éthique.
Œuvres au programme :
George Bernard Shaw, Pygmalion [1914], Penguin Classics, 2003, 2012.
Tom Stoppard, Dogg’s Hamlet, Cahoot’s Macbeth [1979], in Tom Stoppard Plays – 1: The Real Inspector Hound;
After Magritte; Dirty Linen; New-Found-Land; Dogg’s Hamlet, Cahoot’s Macbeth, Faber & Faber, 1996.
Bibliographie
Brad Kent (dir.), George Bernard Shaw in Context, Cambridge University Press, 2015.
Christopher Innes (dir.), The Cambridge Companion to George Bernard Shaw, Cambridge University Press, 1998.
Joan FitzPatrick Dean, Tom Stoppard: Comedy as a Moral Matrix, University of Missouri Press, 1981.
Katherine E. Kelly (dir.), The Cambridge Companion to Tom Stoppard, Cambridge University Press, 2001.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : Contrôle continu : La note finale est la moyenne d’un devoir (à la maison ou sur
table) ou d'une présentation orale (25%) et d’une épreuve sur table en 1h30 (commentaire de texte 75%).
● Formule dérogatoire session 1 : Écrit de 2h (commentaire de texte ou dissertation)
● Session 2 : Examen oral
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
24U.E. : 3VEAUC51 (complémentaires L3 S5)
E.C. : 3VEEM51 : Littérature américaine. Les classiques américains en adaptation(s) / Adapting American
classics
Responsable(s) : Anne-Claire LE RESTE, aclereste@hotmail.com , MCF.
Durée du cours : 1h30 hebdomadaire
ECTS : 3 ECTS
Enseignant(s) : Anne-Claire LE RESTE
Programme
Ce cours vise à explorer les stratégies d'écriture ainsi que la réception et l’appropriation de deux textes canoniques
de la littérature américaine, The Scarlet Letter de Nathaniel Hawthorne et The Turn of the Screw de Henry James.
L'étude de la pratique et de la théorie de l'adaptation ne se limitera pas au champ cinématographique, puisque
seront abordés aussi bien films que B.D. et romans graphiques, opéras, oeuvres littéraires « dérivées » etc. Nous
examinerons les enjeux esthétiques et idéologiques qui se cristallisent autour de la lecture et de la reprise d'un
« classique », en fonction des périodes, des aires géographiques et des contraintes formelles de chaque médium
choisi pour l'adaptation.
Bibliographie
Œuvres au programme / bibliographie obligatoire
Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter, 1850, Penguin Classics.
Henry James, The Turn of the Screw, 1898, Penguin Classics.
Une brochure de documents complémentaires sera fournie en cours pour l'étude des adaptations ; cette brochure
est tenue à disposition des étudiants de contrôle terminal, qui doivent se signaler au plus vite.
Bibliographie indicative
Harold Bloom, The Anxiety of Influence, 1973.
Linda Hutcheon, A Theory of Adaptation, 2006.
Julie Sanders, Adaptation and Appropriation, 2006.
Marion D. Perret, “How a Comics Panel Can Speak Shakespeare”, in The Language of Comics, ed. Robin Varnum
et al., 2001.
Modalités de contrôle
● Formule standard session 1 : contrôle continu. La note finale est la moyenne de deux tests de lecture
(20%), d’un exposé avec trace écrite (commentaire comparé de deux adaptations d’une même œuvre,
30%), et d’un devoir sur table en fin de semestre (dissertation, 50%).
● Formule dérogatoire session 1 : 1 devoir sur table (dissertation, 2h).
● Session 2 : 1 devoir sur table (dissertation, 2h).
Langue(s) du cours : anglais.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : oui.
Pré-requis : non.
25LICENCE 2 – SEMESTRE 4
ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 1 : UNE LANGUE - 9 ECTS
1 UE AU CHOIX dans la liste d’UEs suivante
UE Langue Code EC Intitulé EC ECTS
3VEXUF45 ALLEMAND 3VDFMLOR allemand langue orale S6 3
3VDFMTHM allemand thème S6 1,5
3VDFMVER allemand version S6 1,5
1 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VDFMCIV allemand civilisation S6 3
3VDFMLIT allemand littérature S6 3
3VEXUF40 ANGLAIS 3VAFMCPL Anglais Langue orale L3 S2 1,5
3VAFMTRD Anglais Traduction L3 S2 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VAFMFUS Anglais American Fiction L3 S2 3
3VAFMLGB Anglais Littérature britannique 16e-17e L3 S2 3
3VAFMCNL Anglais Cinéma américain L3 S2 3
+ 1 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VAFMHAS Anglais Afrique du Sud : histoire, culture, 3
société L3 S2
3VAFMGRM Anglais Grammaire et Linguistique L3 S2 3
3VAFMMGB Anglais Les médias en Grande-Bretagne 3
L3 S2
3VAFMPPA Anglais Peinture et Photographie aux 3
États-Unis L3 S2
3VAFMPMA Anglais Politique et Médias aux États-Unis 3
L3 S2
3VAFMHUS Anglais Histoire américaine L3 S2 3
3VEXUF44 ESPAGNOL 3VEFMGRM Espagnol grammaire S6 1,5
3VEFMTRD Espagnol traduction (version/thème) S6 3
3VEFMLCA Espagnol Littérature et civilisation 4,5
Amérique latine S6
3VEXUF42 ITALIEN 3VIFMTHM Italien Traduction: Thème semestre 6 1,5
3VIFMVER Italien Traduction: Version semestre 6 1,5
+ 2 EC au choixdans liste suivante :
3VIFMGEO Italien Art, culture et société: Géographie 3
26culturelle semestre 6
3VIEMDLC Italien dialectologie semestre 6 3
3VIEMEDT Italien Étude de textes semestre 6 3
3VIFMLCC Italien littérature et civilisation XXe-XXIe 3
siècles sem.6
3VEXUF41 PORTUGAIS 3VPFMTHM portugais Traduction S6 : Thème 1,5
3VPFMVER portugais Traduction S6 : Version 1,5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VPFMLPO portugais atelier de langue portugaise S6 3
3VPFMLIL Littératures comparées de langue 3
portugaise S6
3VPFMCIP portugais travaux de civilisation portugaise 3
S6
3VPFMLIP portugais travaux de littérature portugaise 3
S6
ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 2 : UNE AUTRE LANGUE - 9 ECTS
1 UE AU CHOIX dans la liste d’UEs suivante
UE Langue Code EC Intitulé EC ECTS
3VEXUF49 ALLEMAND 3VDFMLOR allemand langue orale S6 3
3VDFMTHM allemand thèmeS6 1,5
3VDFMVER allemand version L2 semestre 2 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VDFMCIV allemand civilisation S6 3
3VDFMLIT allemand littératureS6 3
3VEXUF43 ANGLAIS 3VAFMCPL Anglais Langue orale L3 S2 1,5
3VAFMTRD Anglais Traduction L3 S2 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VAFMCNL Anglais Cinéma américain L3 S2 3
3VAFMFUS Anglais American Fiction L3 S2 3
3VAFMLGB Anglais Littérature britannique 166-17e 3
L3 S2
+ 1 EC au choix dans liste suivante :
3VAFMHAS Anglais Afrique du Sud L3 S2 3
3VAFMGRM Anglais Grammaire et linguistique L3 S2 3
3VAFMMGB Anglais Les médias en Grande-Bretagne 3
27L3 S2
3VAFMHUS Anglais Histoire américaine L3 S2 3
3VAFMPPA Anglais Peinture et Photographie aux 3
États-Unis L3 S2
3VAFMPMA Anglais Politique et Médias aux États- 3
Unis L3 S2
3VEXUF48 ESPAGNOL 3VEFMGRM Espagnol grammaire S6 1,5
3VEFMTRD Espagnol traduction (version/thème) S6 3
3VEFMLCA Espagnol Littérature et civilisation 4,5
Amérique latine S6
3VEXUF47 ITALIEN 3VIFMTHM Italien Traduction: Thème semestre 6 1,5
3VIFMVER Italien Traduction: Version semestre 6 1,5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VIFMGEO Italien Art, culture et société: Géographie 3
culturelle semestre 6
3VIEMDLC Italien Dialectologie semestre 6 3
3VIEMEDT Italien Étude de textes semestre 6 3
3VIFMLCC Italien littérature et civilisation XXe- 3
XXIe siècles sem.6
3VEXUF46 PORTUGAIS 3VPFMTHM Portugais Traduction S6 : Thème 1,5
3VPFMVER Portugais Traduction S6 : Version 1,5
+ 2 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VPFMLPO Portugais atelier de langue portugaise S6 3
3VPFMLIL Portugais Littératures comparées de 3
langue portugaise S6
3VPFMCIP Portugais travaux de civilisation 3
portugaise S6
3VPFMLIP Portugais travaux de littérature portugaise 3
S6
ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRE :
CULTURES DES PAYS DE LANGUES EUROPEENNES : 6 ECTS
UE CODE EC INTITULE EC ECTS
3VEXUC41 3VEUMALL Culture des pays de langues européennes 3
S6: espace germanophone
3VEEM981 Histoire de l'Europe à travers les sources 3
BDIC
28PARCOURS PERSONNALISE : 4,5 ECTS
1 PARCOURS A CHOISIR ENTRE
METIERS DE LA CULTURE A L’INTERNATIONAL
ECTS
UE CODE EC INTITULE EC
3VEXUS42 3VEUMETF
Métiers de la Culture à l’International L3 4,5
semestre 6
OU 3e LANGUE
1 UE au choix dans la liste d’UEs
UE LANGUE CODE EC INTITULE EC ECTS
3VEXUS44 ALLEMAND 1 EC AU CHOIX dans liste suivante :
3VDFMTHM allemand thème L3 semestre 2 1,5
3VDFMVER allemand version L3 semestre 2 1,5
+ 1 EC AU CHOIX dans liste
suivante :
3VDFMLOR allemand langue orale L3 semestre 2 3
3VDFMCIV allemand civilisation S6 3
3VDFMLIT allemand littérature S 6 3
3VEXUS46 ANGLAIS 3VAFMCPL Anglais langue orale L3 S2 1,5
+ 1 EC au choix dans la liste d'ECs
3VAFMCNL Anglais Cinéma américain L3 S2 3
3VAFMLGB Anglais Littérature britannique 16e-17e 3
L3 S2
3VAFMFUS Anglais American Fiction L3 S2 3
3VAFMHAS Anglais Afrique du Sud L3 S2 3
3VAFMHUS Anglais Histoire américaine L3 S2 3
3VAFMMGB Anglais Les médias en Grande-Bretagne 3
L3 S2
3VAFMPPA Anglais Peinture et Photographie aux 3
États-Unis L3 S2
3VAFMPMA Anglais Politique et Médias aux États- 3
Unis L3 S2
3VAFMPSP Anglais Public Speaking 3
3VEXUS45 ESPAGNOL 3VEL6LCE Espagnol Littérature et Civilisation 4,5
29Espagne S6
3VEXUS43 ITALIEN 3VIFMVER Italien Traduction: Version semestre 6 1,5
+ 1 au choix dans la liste d'ECs
3VIFMGEO Italien Art, culture et société: Géographie 3
culturelle semestre 6
3VIFMLCC Italien littérature et civilisation XXe-XXIe 3
siècles semestre 6
3VEXUS47 PORTUGAIS 1 AU CHOIX dans la liste d'ECs
3VPFMTHM portugais Traduction S6 : Thème 1,5
3VPFMVER portugais Traduction S6 : Version 1,5
1 AU CHOIX dans la liste d'ECs
3VPFMLPO portugais atelier de langue portugaise S6 3
3VPFMLIL Portugais Littératures comparées de 3
langue portugaise S6
3VPFMCIP portugais travaux de civilisation 3
portugaise S6
3VPFMLIP portugais travaux de littérature portugaise 3
S6
COMPETENCES / PREPROFESSIONNALISATION S2 – 1,5 ECTS
MODULE PRÉ-PROFESSIONALISATION ETABLISSEMENT S6
UE CODE EC Intitulé EC ECTS 1,5
3VEXUP41 1 EC AU CHOIX DANS LA LISTE :
3UPPPCME Métiers entreprise 1 1,5
3UPPPMPP Méthodologie projet professionnel 1,5
3UPPPMPD Méthodo. Projet pro. EAD 1,5
3UPPPMRS Recherche stage et emploi 1,5
3UPPPMRD Méthodo. Recherche stage EAD 1,5
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