PHILOSOPHIE Licence 2 & 3 2019-2020 - Faculté des lettres, langues et sciences humaines
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
LIVRET PÉDAGOGIQUE
DE L’ÉTUDIANT
PHILOSOPHIE
Licence 2 & 3
2019-20202019-2020 Calendrier universitaire
Inscriptions à la faculté
Administrative : du 8 juillet au 16 septembre 2019
sur le site internet de l’UPEC (ou auprès de la scolarité de la faculté pour les cas particuliers)
Pédagogique : du 9 au 20 septembre 2019
- Inscription en ligne sur e-campus
- Inscription aux TD auprès du secrétariat
Pour les inscriptions pédagogiques en régime dérogatoire rendez-vous au service de la scolarité
du 14 au 18 octobre 2019
Emploi du temps
https://ade.u-pec.fr/direct/
Premier semestre
Début des cours : semaine du lundi 23 septembre 2019
Vacances de la Toussaint : du samedi 26 octobre au lundi 4 novembre 2019
Vacances de Noël : du samedi 21 décembre 2019 au lundi 6 janvier 2020
Période des examens : du lundi 13 au samedi 25 janvier 2020
(examens terminaux des régimes général et dérogatoire)
Deuxième semestre
Début des cours : semaine du lundi 27 janvier 2020
Vacances d’hiver : du samedi 15 au lundi 24 février 2020
Vacances de printemps : du samedi 11 avril au lundi 20 avril 2020
Période des examens : du lundi 11 mai au samedi 23 mai 2020
(examens terminaux des régimes général et dérogatoire)
Validation de l’année
Jury 1ère session : semaine du 1er juin 2020
2ème session d’examens : du lundi 22 juin au samedi 4 juillet 2020
Jury 2ème session : du lundi 13 au samedi 25 juillet 2020Sommaire
Licence Philosophie
4 PRÉSENTATION DE LA FACULTÉ
6 PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE
ORGANISATION DES ÉTUDES
7
10 DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
11...L2-L3 : Récapitulatif des enseignements
13...Licence 2 Semestre 3
19...Licence 2 Semestre 4
27...Licence 3 Semestre 5
34...Licence 3 Semestre 6
51 CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
59 SERVICES DE L’UPEC À CONNAITRE
61 VOCABULAIRE EN USAGE
SÉJOUR À L’ÉTRANGER
63PRÉSENTATION DE LA FACULTÉ DES LETTRES,
LANGUES ET SCIENCES HUMAINES
L’ EQUIPE DE DIRECTION
Doyen : Anne-Lise HUMAIN-LAMOURE.
Vice-doyens :
Myriam BARON (moyens) – myriam.baron@u-pec.fr
Jean-Marc LEBLANC (pédagogie) – jean-marc.leblanc@u-pec.fr
Fabienne MOINE (recherche) – fabienne.moine@u-pec.fr
Karine CHAMBEFORT (relations internationales) – karine.chambefort@u-pec.fr
Responsable administrative : Karine BELLANCE ra-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 11 92
Secrétaire de direction : sec.direction-llsh@u-pec.fr01 45 17 11 32
SCOLARITÉ ET EXAMENS
Accueil
Site Campus centre - bât. i, 1er étage, bureau i2 107
scola-llsh@u-pec.fr- 01 45 17 11 79
Horaires d’ouverture
Lundi, mardi, mercredi, vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h à 16h30.
Le jeudi de 9h30 à 15h en continue.
Les étudiants pourront y trouver les :
• pochettes d’inscription administrative,
• attestations de réussite,
• certificats de scolarité,
• certificats d’assiduité,
• formulaires de demande d’équivalence internes à la Faculté,
• relevés de notes,
• informations concernant les résultats d’examens et les sessions de rattrapage.
RELATIONS INTERNATIONALES
Dans le cadre d’accords de partenariat avec des universités étrangères, vous pouvez réaliser
une partie de votre cursus à l’étranger en validant des crédits ECTS suivant le contrat d’études
arrêté avant votre départ.
Contact : Vincent RONACH
Site Campus centre - bât. i, 1er étage, bureau i3 102
international-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 66 86
BUREAU D’AIDE À L’INSERTION PROFESSIONNELLE (BAIP)
Sa mission est d’informer et d’orienter les étudiants dans leur recherche de stage ou d’un
premier emploi. Il est chargé de diffuser des offres de stages et d’emplois et accompagne
les étudiants dans la signature des conventions. Il entretient des relations avec les acteurs
socioéconomiques et institutionnels de la région et développe des partenariats.
Contact : Nicolas BILET
Site Campus centre - bât. i, 1er étage, bureau i3 221
baip-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 70 53
4DÉPARTEMENTS
DE LA FACULTÉ
Selon la licence dans laquelle il est inscrit, chaque étudiant est rattaché à un département
dirigé par une directrice ou un directeur et disposant d’un secrétariat pédagogique qu’il est
possible de venir consulter pour tout renseignement. De nombreuses informations figurent
sur les tableaux d’affichage de ces secrétariats et sur le site internet de la Faculté :
www.u-pec.fr > Faculté lettres, langues et sciences humaines
LES DIRECTEURS DE DÉPARTEMENTS
Département d’allemand
Denis BOUSCH
denis.bousch@u-pec.fr
Département d’anglais
Elisabeth VIALLE
elisabeth.vialle@u-pec.fr
Lucie GOURNAY
lucie.gournay@u-pec.fr
Département de communication
Stephanie WOJCIK
stephanie.wojcik@u-pec.fr
Département de géographie
Sophie BLANCHARD
sophie.blanchard@u-pec.fr
Jean ESTEBANEZ
jean.estebanez@u-pec.fr
Département d’histoire
Jacques PAVIOT
paviot@u-pec.fr
Département de langues romanes
Séverine GRELOIS
grelois@u-pec.fr
Baptiste LAVAT
baptiste.lavat@u-pec.fr
Département de lettres
Yolaine PARISOT
yolaine.parisot@u-pec.fr
Département de philosophie
Roberto POMA
poma@u-pec.fr
Ali BENMAKHLOUF
mohammed.benmakhlouf@u-pec.fr
Département de langues étrangères appliquées – site de Créteil
Alejandro ROMAN ANTEQUERA
alejandro.roman-antequera@u-pec.fr
Antoine SERVEL
antoine.servel@u-pec.fr
Département de langues étrangères appliquées – site de Sénart
Jean-Pierre BROUILLAUD
jean-pierre.brouillaud@u-pec.fr
5PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT
DE PHILOSOPHIE
DIRECTION
Roberto POMA, poma@u-pec.fr
Ali BENNMAKHLOUF, mohammed.benmakhlouf@u-pec.fr
SECRÉTARIAT PÉDAGOGIQUE
- Philippe Poitiers, poitiers@u-pec.fr, bâtiment i, bureau i2 110 01 45 17 11 41
- Horaires d’ouverture : Du lundi au vendredi 9h30-12h45/13h30-17h
- Rôle du secrétariat :
• accueil des étudiants,
• inscription dans les groupes de travaux dirigés,
• diffusion et actualisation de l’information,
• mise à jour des emplois du temps,
• prise des rendez-vous avec les enseignants.
ENSEIGNANTS
M. Ali BENMAKHLOUF, professeur, bureau i3 124
M. Mikaël COZIC, maître de conférences, bureau i3 121
Mme Charlotte MURGIER, maître de conférences, bureau i3 124
M. Roberto POMA, maître de conférences, bureau i3 124
M. Patrick SAVIDAN, professeur, bureau i3 124
M. Pascal SEVERAC, maître de conférences (ESPE), bureau i3 124
M. Vivien KRYSTOWIACK, moniteur, bureau i3 121
Mme Roberta AGNESE, ATER, bureau i3 121
M. Jean-Marie CHEVALIER, chargé de cours, bureau i3 121
Mme Ariane REVEL, chargée de cours, bureau i3 124
Répartition des responsabilités pédagogiques
M. Roberto POMA et M. Ali BENNMAKHLOUF, co-directeurs du département
M. Mikaël COZIC (S1), M. Patrick SAVIDAN (S2), responsables Licence 1
M. Patrick SAVIDAN, responsable Master
M. Roberto POMA, responsable de la mobilité internationale
6ORGANISATION
DES ÉTUDES
INSCRIPTIONS EN DEUX TEMPS
1er temps : inscriptions administratives
Sur le site de l’UPEC (www.u-pec.fr) ou auprès de la scolarité de la Faculté pour retirer une
pochette d’inscription.
Une fois vos droits d’inscription payés, vous récupérez votre carte d’étudiant auprès du SIOE.
C’est ce qui confère le statut d’étudiant de l’UPEC.
2ème temps : inscriptions pédagogiques, dans les cours magistraux et groupes de TD
Ces inscriptions permettent d’élaborer son choix de parcours, d’options, de régime de
contrôle des connaissances, l’emploi du temps.
Si vous ne vous présentez pas à ces inscriptions en temps et en heure, vous risquez de ne pas
trouver de place dans certains groupes car le nombre de places dans les groupes est limité.
Toutes les informations concernant les inscriptions dans les groupes de TD et au service
des examens sont affichées par les secrétariats des départements et sur le site Internet
de la Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines : http://lettres-sh.u-pec.fr/
L’inscription administrative et pédagogique à l’université est une condition obligatoire et
réglementaire pour pouvoir se présenter à tout type de contrôle.
LES EXAMENS
A chaque fin de semestre, les calendriers d’examens seront disponibles sur le site web de la
Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines : http://lettres-sh.u-pec.fr/> Scolarité >
Examens
7PRINCIPES GENERAUX
I - L’organisation des enseignements de la Licence dans les domaines des Arts, lettres et
langues et des Sciences humaines et sociales est régie par l’arrêté du 30 juillet 2018.
Parmi les dispositions principales :
• Les études conduisant à la licence sont organisées sur une durée de trois ans. Chaque année
se décompose en deux semestres d’enseignement (au total six semestres).
• Les semestres sont organisés sous forme d’unités d’enseignement (U.E.) capitalisables.
• Les UE peuvent être composées de plusieurs ECUE (Elément constitutif d’unité
d’enseignement).
• Les ECTS (European Credit Transfer System)
Dans le cadre européen, pour le développement de la coopération universitaire et de la
mobilité, tous les enseignements sont validés sous forme d’ECTS :
> Un semestre de licence = 30 ECTS
> Une année de licence = 60 ECTS
> La licence complète = 180 ECTS
II – Les enseignements : tableau descriptif à consulter dans la partie « organisation des
enseignements » de ce livret.
• Fondamentaux : sont suivis à l’intérieur du département de la mention de licence.
• Transversaux : Lansad (langues pour spécialistes d’autres disciplines), Tice (en L1 et L2),
Blocs2 (en en L1, initiation aux études en LLSH).
III – Équivalences
Les étudiants ayant suivi des études universitaires avant leur inscription à la Faculté des
Lettres, Langues et Sciences humaines, peuvent déposer une demande de validation de leurs
acquis universitaires par équivalence interne à l’UFR LLSH.
Plus d’informations : campus centre, bâtiment i2, bureau 107.
IV – Modalités de réorientation
En licence 1, à l’issue de chaque du semestre, une réorientation est possible sous réserve de
l’accord de l’équipe pédagogique du parcours d’accueil, à qui incombe en particulier, de fixer
les modalités de validation dans le nouveau cursus des UE ou ECUE validés dans l’ancien.
A l’issue du S1, la demande de réorientation devra être déposée via l’application E-campus.
La date limite de dépôt des demandes de réorientation sera connue à la fin du 1er semestre.
A l’issue du S2, en fin d’année, la demande de réorientation doit passer par Parcoursup.
8ATTENTION AU PLAGIAT !
Vos enseignants sont très vigilants vis-à-vis du plagiat : sous forme orale, lors d’un
exposé, sous forme écrite, pour un devoir à la maison, voire en DST de contrôle continu
et/ou en partiel lors des examens finaux.
Le plagiat compromet vos chances de réussite.
Le plagiat est inadmissible, quel que soit le niveau du cursus.
Les études universitaires obéissent à des règles déontologiques : respect de la propriété
intellectuelle (voir l’article L335-2 ; lien ci-dessous*) et honnêteté. Il est essentiel de
consulter des ouvrages critiques mais leur utilisation doit s’exercer selon des règles
précises.
Voici en résumé quelques rappels utiles :
- Pour les travaux rendus dans le cadre du contrôle continu, tout emprunt d’idées doit
être clairement signalé par l’étudiant, qu’il s’agisse d’un ouvrage critique (sous forme
de livre) ou d’un site internet, quel qu’il soit (y compris Wikipedia). Pour un ouvrage, les
références (auteur, titre de l’ouvrage, lieu d’édition, éditeur, date et page/s de la citation
ou des citations) devront être indiquées explicitement. Il en va de même pour tout emprunt
sur internet qui devra mentionner le nom et l’adresse du site consulté (son auteur le cas
échéant) et la date de consultation.
- Toute citation (même une seule phrase, voire seulement quelques mots) doit être
clairement indiquée par des guillemets, et accompagnée d’une référence précise (entre
parenthèses, ou mieux encore dans une note de bas de page) à l’auteur, à l’ouvrage, au site,
selon les cas (Voir ci-dessus).
- Même reformulée, une citation doit être clairement signalée par l’étudiant qui
montrera qu’il s’agit d’un emprunt dans les conditions évoquées ci-dessus.
Depuis 2009, la Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines dispose d’un
logiciel anti-plagiat. Tout travail plagié entraînera la note de 0/20, et une procédure
disciplinaire.
*www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006279172&cidTexte=L
EGITEXT000006069414
9DESCRIPTIF
DES ENSEIGNEMENTS
La qualité de l’expression française
Quelle que soit la discipline choisie par l’étudiant, la qualité de l’expression française
constitue une condition nécessaire à la réussite des études dans une Faculté des Lettres,
Langues et Sciences humaines - et même au-delà. En effet, la recherche de stage et d’emploi
ainsi que l’exercice de tout métier demandent cette maîtrise linguistique.
L’expression française fait l’objet d’un cours spécifique pendant toute la L1. Afin d’assurer
la continuité pédagogique de cet enseignement, la correction de l’orthographe et de la
grammaire (syntaxe, ponctuation, etc.) sera prise en compte dans l’évaluation de tous les
travaux écrits réalisés à la maison et à l’université. Les fautes relevées feront l’objet d’un
barème intégré à la note globale de la copie : l’enseignant pourra enlever de 1 à 3 points (/20)
en fonction du nombre de fautes commises par double page.
10TABLEAU RÉCAPITULATIF PAR SEMESTRE
Semestre 3
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE09 Histoire de la philosophie 12
ECUE1 1h30+2h Philosophie moderne et contemporaine 1 6
ECUE2 1h30+2h Philosophie de l’Antiquité et du Moyen-Age 1 6
UE10 Analyse philosophique 9
ECUE1 1h30+2h Philosophie générale 1 6
ECUE2 2h Textes philosophiques 3
UE11A Options 6
ECUE1 1h30 Philosophie des sciences cognitives, humaines et 3
sociales
ECUE2 1h30 Option Transversale 3
UE11B Options (parcours 1er degré) 6
ECUE1 1h30 Option Faculté : en Lettres ou Histoire ou géogra- 3
phie
ECUE2 1h30 Option Transversale 3
UE12 Langue vivante 3
ECUE 1h30 Langue vivante 3
Total 30
Semestre 4
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE13 Histoire de la philosophie 10
ECUE1 1h30+2h Philosophie moderne et contemporaine 2 5
ECUE2 1h30+2h Philosophie de l’Antiquité et du Moyen-Age 2 5
UE14 Analyse philosophique 8
ECUE1 1h30+2h Philosophie générale 2 5
ECUE2 2h Textes philosophiques 2 3
UE15A Enseignements spécialisés 6
ECUE1 1h30 Philosophie de la connaissance et du langage 3
ECUE2 1h30 Initiation à l’esthétique 3
UE15B Options (parcours 1er degré) 6
ECUE1 1h30 Option Faculté : en Lettres ou Histoire 3
ou géographie
ECUE2 1h30 Initiation à l’esthétique 3
UE16 Langues et informatiques 6
ECUE1 1h30 Langue vivante 3
ECUE2 2h Informatique appliquée 3
Total 30
11Semestre 5
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE17 Morale et politique 13
ECUE1 1h30+2h Concepts de la philosophie morale 5
ECUE2 1h30+2h Concepts de la philosophie politique 5
ECUE3 1h+2h Problèmes et débats du monde contemporain 3
UE18 Savoir et rationalité 5
ECUE1 1h30+2h Logique et théories de la rationalité 5
UE19A Options 6
ECUE1 1h30 Option Faculté 3
ECUE2 1h30 Textes philosophiques en langue étrangère 3
UE19B Options (parcours 1er degré) 6
ECUE1 3h Cours de sciences à la Faculté des Sciences 3
ECUE2 3h Cours de sciences à la Faculté des Sciences 3
UE20 Outils 6
ECUE1 1h30 Option Transversale 3
ECUE2 1h30 Langue vivante 3
Total 30
Semestre 6
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE21 Savoir et rationalité 15
ECUE1 1h30+2h Philosophie de la connaissance 6
ECUE2 1h30+2h Philosophie des sciences 6
ECUE3 1h+2h Histoire des sciences 3
UE22 Morale et politique 6
ECUE1 1h30+2h Enjeux et théories éthiques 6
UE23A Options 6
ECUE1 1h30 Philosophie des sciences cognitives, humaines 3
et sociales
ECUE2 1h30 Textes philosophiques en langue étrangère 3
UE23B Options (parcours 1er degré) 9
ECUE1 IP : stage de préprofessionnalisation 0
ECUE2 Cours de sciences à la Faculté des Sciences 3
ECUE3 Cours de sciences à la Faculté des Sciences 3
UE24 langue vivante 3
ECUE1 1h30 Langue vivante 3
UE25 Stage optionnel 3
ECUE1 Stage optionnel 0
Total 30
12SEMESTRE 3
UE09 – HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
ECUE1 - PHILOSOPHIE MODERNE ET CONTEMPORAINE 1
Enseignant(s) : ROBERTO POMA,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Philosophies de l’erreur
Les recherches sur la nature et la méthode du connaître constituent une branche capitale de
la philosophie moderne. Partant de la critique systématique des philosophes de l’antiquité,
les modernes élaborent progressivement des solutions nouvelles aux problèmes anciens.
En particulier, le funeste sceau de l’erreur, indélébilement imprimé dans la nature même de
la connaissance humaine, semble s’effacer peu à peu devant les normes, les règles et les
critères prescrits pour un bon usage des facultés gnoséologiques. L’étude approfondie de
textes philosophiques et scientifiques allant de Francis Bacon (XVIIe) à Paul Feyerabend (XXe)
montrera la genèse complexe des réflexions contemporaines sur les sciences.
Bibliographie:
- F. Bacon, Novum Organum, 1620 (PUF, 2010).
- J. Locke, Essai sur l’entendement humain, 1689-1690 (Le Livre de Poche, 2009).
- D. Hume, Enquête sur l’entendement humain, 1748 (GF, 2006).
- E. Kant, Critique de la raison pure, 1781-1787 (GF, 2006).
- P. Feyerabend, Contre la méthode, 1975 (Seuil).
Modalités de contrôle des connaissances
UE09 Histoire de la philosophie, ECUE1 Philosophie moderne et contemporaine 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
CM (1h30), TD (2h)
ECUE2 - PHILOSOPHIE DE L’ANTIQUITÉ ET DU MOYEN-AGE 1
Enseignant(s) : Lucia SAUDELLI,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Le Timée de Platon
On y lira et commentera les passages les plus significatifs du Timée, le dialogue platonicien
décrivant l’origine du monde et de l’homme. Il s’agit d’un ouvrage à la fois traditionnel
et novateur dans l’histoire de la philosophie antique, où des récits mythiques fondent
la méthode scientifique. On mettra en lumière les concepts et les théories fondamentaux
de la physique et de la métaphysique platoniciennes, en les comparant d’une part avec la
pensée présocratique et, d’autre part, avec la philosophie d’Aristote. L’étude du Timée nous
13permettra non seulement de comprendre le rapport que Platon établit entre macrocosme et
microcosme, mais aussi de dégager les implications épistémologiques et la dimension éthique
de la cosmologie platonicienne.
Bibliographie
A. Littérature primaire
Platon, Timée, Critias, traduction, introduction et notes par L. Brisson, avec la collaboration de
M. Patillon, Paris, GF Flammarion, 1992, 2002
Platon, Œuvres complètes, Tome X. Timée-Critias, texte établi et traduit par A. Rivaud, Paris,
Les Belles Lettres, 1925, 2002
B. Littérature critique
a) sur le Timée
A. E. Taylor, A Commentary on Plato’s Timaeus, Oxford, Clarendon Press, 1928
F. M. Cornford, Plato’s Cosmology, London, Routledge & Kegan Paul, 1937, 1975
G. Vlastos, Plato’s Universe, Oxford, Clarendon Press, 1975
L. Brisson, Le même et l’autre dans la structure ontologique du Timée de Platon. Un
commentaire systématique du Timée de Platon, Sankt Augustin, Academia, 1998
b) sur Platon
L. Robin, Platon, Paris, PUF, 1997, 2003
M. Dixsaut, Platon, Paris, Vrin, 2003
L. Brisson, Platon, Paris, Ce
Modalités de contrôle des connaissances
UE09 Histoire de la philosophie, ECUE2 Philosophie de l’Antiquité et du Moyen-Age 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
UE10 – ANALYSE PHILOSOPHIQUE
ECUE1 - PHILOSOPHIE GÉNÉRALE 1
Enseignant(s) : JEAN-MARIE CHEVALIER,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
L’invention des langues
Face à la multiplicité babélienne des langues, des théoriciens ont formé le rêve d’une langue
universelle rendant la communication possible par-delà toutes les différences. Le projet
d’invention d’une telle langue artificielle trouve ses origines dans la caractéristique universelle
de Leibniz au moins, voire dans l’idéal cratylien d’une langue parfaitement motivée. C’est à la
fin du 19e siècle que se déploient les projets concrets d’espéranto, ido, volapuk, Simple English
etc. On s’intéressera au soutien critique qu’ils reçurent de la part de nombreux philosophes et
logiciens (Frege, Peirce, Couturat, Carnap…), aux raisons philosophiques de l’adoption ou non
d’une langue nouvelle (Nietzsche, Wittgenstein), ainsi qu’à la dimension poétique du projet
(Mallarmé, Apollinaire).
14Bibliographie:
- Couturat, Louis, et L. Léau, Histoire de la langue universelle, Paris, Hachette, 1903 [en ligne
: URL = http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k86025d/f7.image]
- Couturat, Louis, La Logique de Leibniz, d’après des documents inédits, Paris, Alcan, 1901 [en
ligne : URL = http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k110843d/f1.item]
Modalités de contrôle des connaissances
UE10 Analyse philosophique, ECUE1 Philosophie générale 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
ECUE2 - TEXTES PHILOSOPHIQUES
Enseignant(s) : VIVIEN KRYSTKOWIAK,
Volume horaire hebdomadaire : 2h
Programme :
David Hume, Le traité de la nature humaine, Livre 1, sur la causalité.
L’importance de la notion de causalité tient à l’application très large qu’on peut faire de ce
principe. On l’utilise aussi bien dans les sciences naturelles que dans les sciences de l’homme
mais aussi, sans même nous en apercevoir, dans notre quotidien. Les textes de Hume sur la
causalité constituent le point de départ d’une importante réflexion et son étude est d’une
importance centrale pour quiconque souhaite comprendre le débat contemporain.
Bibliographie :
- Hume, David, Traité de la nature humaine, Livre 1, Gf Flammarion, 1995.
- Malherbe, Michel, La philosophie empiriste de David Hume, Vrin, 2001.
- Malherbe Michel, Qu’est-ce que la causalité ? Hume et Kant, Vrin, 1994.
- Brahami Frédéric, Introduction au traité de la nature humaine de David Hume, Quadrige PUF,
2003.
Modalités de contrôle des connaissances
UE10 Analyse philosophique, ECUE2 Textes philosophiques
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 3
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
Modalités de contrôle et d’évaluation des UE 9 et 10 :
Première session
- Régime général
Dans chaque ECUE, le contrôle du cours comporte au moins deux exercices écrits dont l’un
en temps limité (25% +25%), celui du TD au moins deux exercices dont l’un oral (25%+25%).
Pour l’UE 10 ECUE 2, le contrôle du TD comporte deux exercices écrits (50%) et au moins un
oral (50%)
15- Régime dérogatoire
Dans chaque ECUE : un devoir sur table portant sur le cours (50%) et un oral portant sur le TD
(50%) Pour l’UE 9 ECUE 2 : un écrit (50%) et un oral (50%) Deuxième session :
Deuxième session:
Dans chaque ECUE : un écrit (100%)
UE11A – OPTIONS
ECUE1 - PHILOSOPHIE DES SCIENCES COGNITIVES, HUMAINES
ET SOCIALES
Enseignant(s) : JEAN-MARIE CHEVALIER,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Le raisonnement : aspects cognitifs, anthropologiques et sociaux
L’objectif de cet enseignement est d’introduire aux débats actuels en philosophie des sciences
cognitives, humaines et sociales. L’examen des théories contemporaines du raisonnement
offrira le point d’entrée dans les méthodes des sciences cognitives, de l’anthropologie et des
sciences sociales contemporaines. On suivra en particulier la mise en évidence des biais de
rationalité par la psychologie empirique, les fondements évolutionnistes des raisonnements
moraux, et la question du relativisme posée dans le cadre de l’anthropologie sociale.
Bibliographie :
- Chevalier, Jean-Marie, Qu’est-ce que raisonner ?, Paris, Vrin, 2013.
- Fodor, Jerry, L’Esprit, ça ne marche pas comme ça, Paris, Odile Jacob, 2003.
- Kahneman, Daniel, Système 1 / Système 2 : les deux vitesses de la pensée, Paris, Flammarion,
2012.
- Rossi, Sandrine et Jean-Baptiste Van der Henst, Psychologies du raisonnement, De Boeck,
2007.
NB : Les étudiants du parcours « Professeur des écoles » choisiront une option Faculté en
lettres, ou histoire, ou géographie. Consulter le programme détaillé de ces enseignements
dans le « Catalogue des options Faculté » mis en ligne sur le site internet de l’UFR ; se reporter
à la partie III. (Précisions sur les enseignements transversaux => Options).
Modalités de contrôle des connaissances
UE11A Options, ECUE1 Philosophie des sciences cognitives, humaines et sociales
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 3
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates
à déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
Modalités de contrôle et d’évaluation de l’UE 11 :
Chacun des deux ECUES : 50 %
ECUE 1
Régime général
Le contrôle du TD comporte deux exercices écrits dont un en temps limité (25% + 50%) et un
oral (25%)
16Régime dérogatoire
Un exercice écrit (50%), un oral (50%)
Deuxième session
Un écrit (100%)
ECUE 2
Régime général
Modalités variables selon les enseignements choisis. Consulter les livrets des UFR concernées.
Régime dérogatoire et 2e session
Modalités variables selon les enseignements choisis. Consulter les livrets des UFR concernées.
ECUE2 - OPTION TRANSVERSALE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Précisions sur l’organisation et le contrôle de cet ECUE fournies à la rentrée, disponibles sur
le site de l’université « Catalogue des options transversales », ainsi que dans les secrétariats.
Voir le catalogue en ligne des options Transversales sur le site de l’université, ainsi que le
dépliant.
Parcours Enseignement du 1er degré: l’option T est à choisir dans les options de pré-
professionnalisation (même catalogue).
Modalités de contrôle des connaissances
UE11A Options, ECUE2 Option Transversale
1ère session Régime général Contrôle continu : % écrit et % oral. évaluation(s) au
cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve orale : % (date à déterminer).
2ème session Epreuve orale : % (date à déterminer).
UE11B – OPTIONS (PARCOURS 1ER DEGRÉ)
ECUE1 - OPTION FACULTÉ : EN LETTRES OU HISTOIRE OU
GÉOGRAPHIE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Modalités de contrôle des connaissances
UE11B Options (parcours 1er degré), ECUE1 Option Faculté : en Lettres ou Histoire ou géographie
1ère session Régime général Contrôle continu : % écrit et % oral. évaluation(s
Régime dérogatoire Epreuve orale : % (date à déterminer).
2ème session Epreuve orale : % (date à déterminer).
17ECUE2 - OPTION TRANSVERSALE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Précisions sur l’organisation et le contrôle de cet ECUE fournies à la rentrée, disponibles sur
le site de l’université « Catalogue des options transversales », ainsi que dans les secrétariats.
Voir le catalogue en ligne des options Transversales sur le site de l’université, ainsi que le
dépliant.
Parcours Enseignement du 1er degré: l’option T est à choisir dans les options de pré-
professionnalisation (même catalogue).
Modalités de contrôle des connaissances
UE11B Options (parcours 1er degré), ECUE2 Option Transversale
1ère session Régime général Contrôle continu : % écrit et % oral. évaluation(s)
au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve orale : % (date à déterminer).
2ème session Epreuve orale : % (date à déterminer).
UE12 – LANGUE VIVANTE
ECUE - LANGUE VIVANTE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Anglais, allemand, arabe, espagnol, italien
Description des cours pour l’ECUE : se reporter au livret LANSAD sur le site de la Faculté des
Lettres
Modalités de contrôle des connaissances
UE12 Langue vivante, ECUE Langue vivante
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 2
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
18SEMESTRE 4
UE13 – HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
ECUE1 - PHILOSOPHIE MODERNE ET CONTEMPORAINE 2
Enseignant(s) : Carole TALON-HUGON,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
L’art du XVIIIème siècle au miroir de la Critique de la faculté de juger de Kant
Le XVIIIème occupe une place charnière dans l’histoire philosophique de la notion d’art.
Succédant aux notions antiques d’ars et de techné, et à celle, médiévale, d’ars mécaniques,
la catégorie nouvelle de beaux-arts, étroitement liée aux concepts modernes de goût, de
désintéressement et de génie, marque le début de l’esthétisation et de l’autonomisation de
l’art. Ce même XVIIIème siècle est celui de l’invention de trois disciplines : la critique d’art
(Diderot), l’histoire de l’art (Winckelmann) et l’esthétique (Baumgarten), qui sont à la fois la
conséquence de la naissance des beaux-arts et sa légitimation. Les catégories conceptuelles
qui sont les nôtres, nos champs disciplinaires liés à l’art, mais aussi nos institutions (écoles de
beaux-arts, musées des beaux-arts, Salons), ne seraient pas ceux qu’ils sont sans ce dispositif
à la fois très complexe et très cohérent mis en place au siècle des Lumières. Sur le fond de
ce dispositif, on étudiera plus précisément un texte majeur de l’esthétique : la Critique de la
faculté de juger (1790), de Kant.
Bibliographie
- Kant, Critique de la faculté de juger, 1790 ; trad. franç. Paris, Vrin, 2000.
Batteux, Charles, Les Beaux-arts réduits à un même principe (1746), Paris, Aux amateurs de
livres, 1989.
Burke, Edmund, Recherche philosophique sur l’origine de nos idées du sublime et du beau
(1757), trad. fr. Paris, Vrin, 1998.
Diderot, Denis, Œuvres esthétiques (1752-1781), Paris, Garnier, 1976.
- Du Bos, abbé, Réflexions critiques sur la poésie et la peinture (1719), Paris, (énsb-a) 1994.
- Hogarth, William, Analyse de la beauté, trad. fr. Paris, (énsb-a), 1991.
Hume, David, De la norme du goût (1657), trad. fr. in Essais esthétiques, Paris, Flammarion,
2000.
Hutcheson, Francis, Recherches sur l’origine de nos idées de la beauté et de la vertu (1725),
trad. fr. Paris, Vrin, 1991.
Kristeller, Paul Oskar, Le Système moderne des arts. Études d’histoire de l’esthétique, trad. fr.
Nîmes, Éd. Jacqueline Chambon, 1999.
Lessing, Gotthold Ephraim, Le Laocoon (1766), trad.fr. Paris, Hermann, 1997.
Winckelmann, Johann Joachim, Histoire de l’art chez les Anciens, (1764), trad. fr., Genève
Minkoff reprint, 1972.
Modalités de contrôle des connaissances
UE13 Histoire de la philosophie, ECUE1 Philosophie moderne et contemporaine 2
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
19ECUE2 - PHILOSOPHIE DE L’ANTIQUITÉ ET DU MOYEN-AGE 2
Enseignant(s) : Lucia SAUDELLI,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Le Manuel d’Épictète
Le « manuel » (encheiridion) est ainsi intitulé parce qu’il doit toujours être « sous la main
», comme le « poignard » (encheiridion) du soldat qui affronte toute éventualité. Ce texte,
condensé et percutant, a été composé par Arrien, le disciple d’Epictète (50-130 env.), à partir
des enseignements de ce dernier et représente un témoignage important sur le stoïcisme
impérial, également appelé romain.
Par ses préceptes et ses conseils, le Manuel doit permettre, à l’apprenti philosophe qui
progresse sur la voie de la sagesse, d’atteindre ou de retrouver une vision philosophique des
choses. Par ailleurs, il apporte de précieux renseignements sur la nature et sur l’usage de la
philosophie antique, à savoir sur sa pratique et sur son utilité.
Bibliographie
A. Littérature primaire
Manuel d’Épictète, introduction, traduction et notes par P. Hadot, Librairie Générale Française,
Le Livre de Poche, 2000
Les philosophes hellénistiques, t. II : Les Stoïciens, A.A. Long & D.N. Sedley (eds.), Paris, GF
Flammarion, 2001.
B. Littérature critique
J.-B. Gourinat, Premières leçons sur le Manuel d’Épictète, Paris, Presses Universitaires de
France, 1998
J.-J. Duhot, Épictète et la sagesse stoïcienne, Paris, Albin Michel, 2003
I. Hadot et P. Hadot, Apprendre à philosopher dans l’Antiquité. L’enseignement du Manuel
d’Epictète et son commentaire néoplatonicien, Paris, Librairie Générale Française, 2004
A.A. Long, Epictetus. A Stoic and Socratic Guide to Life, Oxford, Oxford University Press, 2004
P. D., Commentaire du Manuel d’Épictète, Paris, Gallimard, 2009
Th. Scaltsas & A.S. Mason (eds.), The Philosophy of Epictetus, Oxford, Oxford University Press,
2007
Les Stoïciens, III. Musonius, Epictète et Marc Aurèle, par T. Bénatouïl, Paris, Belles Lettres,
2009.
Modalités de contrôle des connaissances
UE13 Histoire de la philosophie, ECUE2 Philosophie de l’Antiquité et du Moyen-Age 2
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
20UE14 – ANALYSE PHILOSOPHIQUE
ECUE1 - PHILOSOPHIE GÉNÉRALE 2
Enseignant(s) : JEAN-MARIE CHEVALIER, KEVIN CIRILLE,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
CM : Qu’est-ce qu’une théorie ?
On fait des théories à propos de la plupart des phénomènes réels : les échanges économiques,
la psychologie humaine, le changement climatique, la constitution de la matière… En ce sens,
la réflexion théorique s’oppose à la pratique. Dans les sciences, elle permet d’unifier et
d’expliquer les observations. Toutes les théories sont-elles (et doivent-elles être) scientifiques
? Quelle est leur nature ? On passera en revue les conceptions sémantique, syntaxique et
pragmatique des théories, et en particulier le rapport entre théorie et modèle. Cela conduira
à s’interroger sur le réalisme : les théories disent-elles la vérité ? Visent-elles à fournir des
descriptions correctes de la réalité, des représentations utiles, des approximations efficaces ?
Bibliographie:
- Duhem, Pierre, La Théorie physique, son objet, sa structure, Paris, Vrin, 1997. Accessible en
ligne : https://books.openedition.org/enseditions/6077
- Kant, « Sur l’expression courante “Il se peut que ce soit juste en théorie, mais en pratique cela
ne vaut rien” », Paris, Vrin, 1988.
- Varenne, Franck, Théorie, réalité, modèle, Éditions Matériologiques, 2012.
- Vorms, Marion, Qu’est-ce qu’une théorie scientifique ?, Paris, Vuibert, 2011.
TD : Unions et désunions. L’état de nature
Enseignant : Kévin CIRILLE
Sommes-nous ensemble parce que nous le voulons ou bien la communauté politique est-elle
naturelle ? Faisons-nous société avec qui l’on veut, ou bien suis-je vouer à supporter ce voisin
indésirable ? Avant même de savoir ce que nous devons faire en politique, la philosophie
politique se demande quelle est l’origine de la société et qu’est-ce qui justifie que l’on
s’associe ? La tradition contractualiste envisage la société politique à partir d’une fiction :
l’état de nature. Fiction bien connue, croit-on, mais souvent mal interprétée. Il conviendra
donc d’en rappeler les enjeux, les forces, les faiblesses. Ce qui sera l’occasion de donner un
éclairage sur la scène politique contemporaine et les débats qui se jouent tous les jours tout
autour de nous.
Bibliographi:
- Aristote, les Politiques, GF Flammarion, 2011
- Platon, République, GF Flammarion, 2004
- John Locke, Traité du gouvernement civil
- Thomas Hobbes, Léviathan, Gallimard « Folio Essais »
Jean-Jacques Rousseau,
- Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, Nathan « les
Intégrales de Philo », 2011
- Du Contrat social, GF Flammarion, 2001
21- Kant, Idée d’une histoire universelle du point de vue cosmopolitique
- C.B. Macpherson, La théorie politique de l’individualisme possessif, de Hobbes à Locke,
Gallimard « Folio Essais », 2004
Modalités de contrôle des connaissances
UE14 Analyse philosophique, ECUE1 Philosophie générale 2
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
Première session :
- Régime général
Dans chaque ECUE, le contrôle du cours comporte au moins deux exercices écrits dont l’un
en temps limité (25% +25%), celui du TD au moins deux exercices dont l’un oral (25%+25%).
Pour l’UE 18 ECUE 2, le contrôle du TD comporte deux exercices écrits (50%) et au moins un
oral (50%)
- Régime dérogatoire
Dans chaque ECUE : un devoir sur table portant sur le cours (50%) et un oral portant sur le TD
(50%) Pour l’UE 18 ECUE 2 : un écrit (50%) et un oral (50%)
Deuxième session
Dans chaque ECUE : un écrit (100%)
ECUE2 - TEXTES PHILOSOPHIQUES 2
Enseignant(s) : SOFIA ZUCCOLI,
Volume horaire hebdomadaire : 2h
Programme :
Réflexions sur Antigone : figures de la désobéissance
Mise en scène pour la première fois à Athènes aux alentours du 441 av. J.-C., la tragédie de
Sophocle a suscité l’intérêt de nombreux philosophes, en raison de l’ampleur exceptionnelle
des enjeux moraux et politiques que ce texte soulève. Les interprétations de l’histoire de
cette jeune vierge divergent et ouvrent des espaces de questionnement. À partir d’une lecture
critique de la pièce originale, ce TD propose d’analyser les différentes figures d’Antigone qui
habitent les discours philosophiques des XIXe et XXe siècles. Cela nous permettra de mener
une réflexion approfondie autour des concepts tels que la désobéissance, le pouvoir légitime,
la loi universelle, l’intérêt public et l’intérêt privé, la résistance, la liberté, la capacité d’agir,
le lien de parenté.
N.B. Le texte de Sophocle sera analysé et commenté durant les séances. La lecture intégrale
de la pièce avant le début du cours est conseillée pour faciliter la compréhension des sujets
abordés.
Bibliographie:
- Sophocle, Antigone, trad. fr. Paul Mazon. (disponible en poche chez Gallimard ou Les Belles
Lettres)
- Steiner, George, Les Antigones, Paris, Gallimard, 1986.
- Butler, Judith, Antigone : la parenté entre vie et mort, Paris, Epel Editions, 2013.
- Nussbaum, Martha, La fragilité du bien. Fortune et éthique dans la tragédie et la philosophie
grecques, Paris, Éditions de l’Éclat, 2016.
22Modalités de contrôle des connaissances
UE14 Analyse philosophique, ECUE2 Textes philosophiques 2
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 3
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
Première session :
- Régime général
Dans chaque ECUE, le contrôle du cours comporte au moins deux exercices écrits dont l’un
en temps limité (25% +25%), celui du TD au moins deux exercices dont l’un oral (25%+25%).
Pour l’UE 14 ECUE 2, le contrôle du TD comporte deux exercices écrits (50%) et au moins un
oral (50%)
- Régime dérogatoire
Dans chaque ECUE : un devoir sur table portant sur le cours (50%) et un oral portant sur le TD
(50%) Pour l’UE 14 ECUE 2 : un écrit (50%) et un oral (50%)
Deuxième session
Dans chaque ECUE : un écrit (100%)
UE15A – ENSEIGNEMENTS SPÉCIALISÉS
ECUE1 - PHILOSOPHIE DE LA CONNAISSANCE ET DU LANGAGE
Enseignant(s) : JEAN-MARIE CHEVALIER,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
La connaissance, une croyance vraie et justifiée ?
Qu’est-ce que connaître ? Cette antique question a pris un nouveau départ en philosophie
depuis un article d’Edmund Gettier datant de 1963. En suivant ses développements dans
la philosophie de la connaissance (ou épistémologie) contemporaine, on développera les
principales thèses actuelles sur le fondement de nos connaissances, la possibilité même et la
réalité de la connaissance, et la valeur de celle-ci.
- Dutant, Julien, Qu’est-ce que la connaissance ?, Paris, Vrin, 2010.
- Engel, Pascal, Va savoir ! De la Connaissance en général, Paris, Herman, 2007.
- Platon, Théétète, Paris, GF-Flammarion, 2016.
- Sarzano, Melanie, « Connaissance (GP) », L’Encyclopédie philosophique, URL = http://encyclo-
philo.fr/connaissance-gp/
Modalités de contrôle des connaissances
UE15A Enseignements spécialisés, ECUE1 Philosophie de la connaissance et du langage
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 3
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
23ECUE2 - INITIATION À L’ESTHÉTIQUE
Enseignant(s) : Ivan RECIO,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
De Nietzsche à Platon
Ce cours s’appuie sur l’œuvre de Nietzsche pour étudier l’expérience artistique sous de
multiples angles. Surnommé le philosophe artiste, Nietzsche construit son œuvre en rupture
avec la tradition philosophique antérieure. Malgré sa remise en question de la tradition
philosophique, il mobilise un grand nombre d’auteurs classiques qui avaient initié et alimenté
la réflexion philosophique sur l’art. La mise en dialogue la pensée de Nietzsche avec celles
d’autres auteurs majeurs - Platon, Kant, Hegel – nous permettra d’appréhender les principaux
enjeux de l’esthétique.
Bibliographie :
Une bibliographie complète et précise sera donnée lors de la première séance.
NIETZSCHE, Friedrich, Œuvres philosophiques complètes, Paris, Gallimard, 1968 - 1997 :
- T. I, La Naissance de la tragédie, Fragments posthumes, Automne 1869 - Printemps
1872.
- T. IV, Aurore : Pensées sur les préjugés moraux, Fragments posthumes, Début
1880-printemps 1881.
- T. V, Le Gai Savoir : « la gaya scienza », Fragments posthumes, Eté 1881 - été 1882.
- T. VI, Ainsi parlait Zarathoustra : Un livre qui est pour tous et qui n’est pour personne,
1885.
Modalités de contrôle des connaissances
UE15A Enseignements spécialisés, ECUE2 Initiation à l’esthétique
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 3
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
Modalités de contrôle et d’évaluation de l’UE 15 :
Dans chacun des ECUE (50%)
Régime général
Le contrôle du TD comporte deux exercices écrits dont un en temps limité (25% + 50%) et un
oral (25%)
Régime dérogatoire
Un exercice écrit (50%), un oral (50%)
Deuxième session
Un écrit (100%)
24UE15B – OPTIONS (PARCOURS 1ER DEGRÉ)
ECUE1 - OPTION FACULTÉ : EN LETTRES OU HISTOIRE OU
GÉOGRAPHIE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Modalités de contrôle des connaissances
UE15B Options (parcours 1er degré), ECUE1 Option Faculté : en Lettres ou Histoire ou géo-
graphie
1ère session Régime général Contrôle continu : % écrit et % oral. évaluation(s)
au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve orale : % (date à déterminer).
2ème session Epreuve orale : % (date à déterminer).
ECUE2 - INITIATION À L’ESTHÉTIQUE
Enseignant(s) : Ivan RECIO,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
De Nietzsche à Platon
Ce cours s’appuie sur l’œuvre de Nietzsche pour étudier l’expérience artistique sous de
multiples angles. Surnommé le philosophe artiste, Nietzsche construit son œuvre en rupture
avec la tradition philosophique antérieure. Malgré sa remise en question de la tradition
philosophique, il mobilise un grand nombre d’auteurs classiques qui avaient initié et alimenté
la réflexion philosophique sur l’art. La mise en dialogue la pensée de Nietzsche avec celles
d’autres auteurs majeurs - Platon, Kant, Hegel – nous permettra d’appréhender les principaux
enjeux de l’esthétique.
Bibliographie :
Une bibliographie complète et précise sera donnée lors de la première séance.
NIETZSCHE, Friedrich, Œuvres philosophiques complètes, Paris, Gallimard, 1968 - 1997 :
- T. I, La Naissance de la tragédie, Fragments posthumes, Automne 1869 - Printemps
1872.
- T. IV, Aurore : Pensées sur les préjugés moraux, Fragments posthumes, Début
1880-printemps 1881.
- T. V, Le Gai Savoir : « la gaya scienza », Fragments posthumes, Eté 1881 - été 1882.
- T. VI, Ainsi parlait Zarathoustra : Un livre qui est pour tous et qui n’est pour
personne, 1885.
Modalités de contrôle des connaissances
UE15B Options (parcours 1er degré), ECUE2 Initiation à l’esthétique
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 3
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 50% et épreuve orale : 50 (dates à
déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
25Modalités de contrôle et d’évaluation de l’UE 15 : Dans chacun des ECUE (50%)
Régime général : Le contrôle du TD comporte deux exercices écrits dont un en temps limité
(25% + 50%) et un oral (25%)
Régime dérogatoire : Un exercice écrit (50%), un oral (50%)
Deuxième session : Un écrit (100%)
UE16 – LANGUES ET INFORMATIQUES
ECUE1 - LANGUE VIVANTE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
3 ECTS ; 19h30 TD)
Langue vivante (s’inscrire auprès du département concerné) (3 ECTS ; 19h30 TD). Poursuite de
la langue vivante étudiée en L1.
Consulter le livret LANSAD en ligne, sur le site de l’UFR : http://lettres-sh.u-pec.fr > Formation
initiale > LANSAD
Modalités de contrôle des connaissances
UE16 Langues et informatiques, ECUE1 Langue vivante
1ère session Régime général Contrôle continu : % écrit et % oral. évaluation(s)
au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve orale : % (date à déterminer).
2ème session Epreuve orale : % (date à déterminer).
ECUE2 - INFORMATIQUE APPLIQUÉE
Volume horaire hebdomadaire : 2h
Programme :
Voir partie « Précisions sur les enseignements transversaux »
Les étudiants inscrits en régime dérogatoire (à l’exception de la géographie) prendront
contact dès la rentrée avec le référent TICE (M. PERES LEBLANC) de l’UFR qui leur proposera
un contenu pédagogique sur Eprel.
NB: Les étudiants en régime dérogatoire seront évalués selon les contenus de l’Axe 1 quel que
soit le groupe auquel ils auraient pu s’inscrire.
Modalités de contrôle des connaissances
UE16 Langues et informatiques, ECUE2 Informatique appliquée
1ère session Régime général Contrôle continu : 100% écrit et 0% oral. 2
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
2ème session Epreuve écrite : 100% (date à déterminer).
Régime général : Contrôle continu en TD deux travaux évalués dont 1 en semaine 13
Régime dérogatoire : DST semaine 13 (2h)
2ème session : Epreuve pratique de 2 heures
26Vous pouvez aussi lire
