PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH

 
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
Actions de formation régionales, coordonnées et nationales                    ALSACE

PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019

ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
ALSACE

                                                                                      ÉDITO

Par la publication de ce plan d’actions régionales 2019, l’ANFH Alsace réaffirme
son implication auprès des établissements sanitaires, médico-sociaux et
sociaux. Répondre de la manière la plus juste aux besoins de nos adhérents,
renforcer l’accès à la formation, développer les compétences de tous les agents
et sécuriser leurs parcours professionnels, tels sont les enjeux auxquels l’ANFH
Alsace souhaite répondre cette année encore.

C’est pourquoi, le plan d’actions régionales 2019 s’articule autour de trois axes :
      •   Accompagner les établissements sur les problématiques ressources
          humaines et formation,
      •   Adapter le professionnel de santé à son environnement (émergence de
          nouveaux métiers, évolution de l’environnement),
      •   Améliorer l’offre de soin et les pratiques professionnelles.

Le fonctionnement et les activités de la délégation régionale ANFH s’inscrivent
à nouveau, au-delà de la gestion méticuleuse de fonds de formation, dans une
dynamique renouvelée au service des établissements, des professionnels de
santé, des patients et des résidants.

N’hésitez pas à nous contacter pour toute question en lien avec les actions de
formation proposées dans cette publication.
Nous espérons que ce nouveau plan répondra à vos attentes et sera une aide
dans la construction de votre plan de formation.

L’équipe ANFH Alsace

                                                      ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   3
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                                                                               DÉLÉGATION RÉGIONALE

                                            DÉLÉGUÉE RÉGIONALE                      ASSISTANTE
                                            Dominique Muller                        Danièle Maurice
                                            d.muller@anfh.fr                        d.maurice@anfh.fr
                                                                                    03 88 21 47 00

                                            CONSEILLER EN DISPOSITIFS INDIVIDUELS   CONSEILLÈRE EN FORMATION

                                            Aurélie Gonzalez                        Marion Hilbig
                                            a.gonzalez@anfh.fr                      m.hilbig@anfh.fr
                                            03 88 21 47 05                          03 88 21 47 03

                                            CONSEILLÈRES EN GESTION DE FONDS

                                            Fatima HAYAF                            Claire Marx
                                            f.hayaf@anfh.fr                         cl.marx@anfh.fr
                                            03 88 21 47 07                          03 88 21 47 00

                                            Sarah Zwitzer                           Christelle Michel
                                            s.zwitzer@anfh.fr                       c.michel@anfh.fr
                                            03 88 21 47 06                          03 88 21 47 02

                                            Anne Leborgne
                                            a.leborgne@anfh.fr
                                            03 88 21 47 04

4   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                    ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   5
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ALSACE

INFORMATIONS

L’ANFH Alsace                      ACTIONS                                   ACTIONS DE                                ACTIONS DE                                MODALITÉS ET DÉLAIS                     ACCÉS AU LIEU
vous propose
son plan d’actions                 DE FORMATION                              FORMATION                                 FORMATION                                 D’INSCRIPTION                           DE FORMATION
régionales 2019.                   RÉGIONALES (AFR)                          COORDONNÉES (AFC)                         NATIONALES (AFN)                                                                  Les formations se déroulent au sein
                                                                                                                                                                                                         de la délégation régionale :
                                   Les instances de l’ANFH Alsace            L’organisation d’actions de formation     L’ANFH et la DGOS définissent             INSCRIPTION
CONTACT                            définissent les thèmes des actions de     coordonnées permet de répondre            les thèmes des actions de formation
                                                                                                                                                                 Les inscriptions des agents à           ANFH ALSACE
                                   formation régionales. Les organismes      à des besoins de formation communs        nationales. Les organismes de
                                                                                                                                                                 une action de formation se font         Immeuble Le Sébastopol
Marion Hilbig                      de formation sont mis en concurrence      à plusieurs établissements et             formation sont mis en concurrence
                                                                                                                                                                 uniquement par mail, auprès de          5e étage
m.hilbig@anfh.fr                   par appels d’offres, selon la procédure   de proposer des actions de formation      par appels d’offres, selon la procédure
                                                                                                                                                                 Marion Hilbig : m.hilbig@anfh.fr.       Place des Halles
03 88 21 47 03                     d’achat de l’ANFH.                        « clés en main ».                         d’achat de l’ANFH.
                                                                                                                                                                 Nous vous invitons à préciser           3 quai Kléber
                                                                                                                                                                 les éléments suivants dans votre        67000 STRASBOURG
                                   FRAIS D’ENSEIGNEMENT                      PRISE EN CHARGE DES FRAIS                 FRAIS D’ENSEIGNEMENT                      mail : nom de l’établissement ;
                                                                                                                                                                 prénom, nom et grade de l’agent.        Pour se rendre à la délégation
                                   L’ANFH Alsace prend en charge             Les frais d’enseignement et les frais     L’ANFH Alsace prend en charge                                                     régionale depuis la gare SNCF :
                                   les frais d’enseignement sur les fonds    des agents (déplacement, repas,           les frais d’enseignement sur les fonds    Vous devez impérativement inscrire      prendre le TRAM A direction Illkirch
                                   mutualisés.                               nuitée) sont pris en charge sur le plan   mutualisés.                               les candidats deux mois avant           ou le TRAM D direction Aristide Briand
                                                                             de formation des établissements.                                                    le début de la formation.               et sortir à la première station
                                                                             L’imputation des frais d’enseignement                                               N’hésitez pas à prendre contact avec    « Ancienne Synagogue - Les Halles ».
                                   FRAIS DE RESTAURATION À MIDI              est calculée au prorata du nombre
                                                                                                                       FRAIS DE RESTAURATION À MIDI              votre délégation régionale pour faire
                                                                             d’agents inscrits.                                                                  le point sur vos inscriptions.          L’immeuble Le Sébastopol se trouve
                                   L’ANFH Alsace organise pour                                                         L’ANFH Alsace organise pour                                                       au fond de l’allée, située entre
                                   les participants un repas pris                                                      les participants un repas pris                                                    le magasin « C&A » et l’immeuble
                                   au restaurant. Le menu est unique         MODALITÉS PRATIQUES                       au restaurant. Le menu est unique                                                 en verre « ESCA ».
                                   et composé d’un plat, d’un café                                                     et composé d’un plat, d’un café
                                   gourmand et d’eau minérale.               L’organisme de formation et l’ANFH        gourmand et d’eau minérale.
                                   Ce menu peut être adapté pour             Alsace signent une convention             Ce menu peut être adapté pour
                                   les personnes présentant une allergie     de formation. L’ANFH Alsace envoie        les personnes présentant une allergie
                                   ou ayant un régime végétarien.            aux établissements un mandat              ou ayant un régime végétarien.
                                   Ce repas de midi est pris en charge       qui l’autorise à signer la convention     Ce repas de midi est pris en charge
                                   par l’ANFH sur les fonds mutualisés.      de formation et à imputer les frais       par l’ANFH Alsace sur les fonds
                                   Le repas de midi, non pris au             d’enseignement sur le plan de             mutualisés.
                                   restaurant prévu par l’ANFH Alsace,       formation.                                Le repas de midi, non pris au
                                   n’est pas pris en charge.                                                           restaurant prévu par l’ANFH Alsace,
                                                                                                                       n’est pas pris en charge.
                                                                             DÉSISTEMENT
                                   FRAIS DES AGENTS
                                                                             Si un agent inscrit à une action          FRAIS DES AGENTS
                                   Les frais de déplacement, de nuitée       de formation coordonnée ne peut
                                   et de repas du soir sont imputés          pas participer à la formation,            Les frais de déplacement, de nuitée
                                   sur le plan de formation de               l’établissement en informe l’ANFH         et de repas du soir sont imputés
                                   l’établissement. Le remboursement         Alsace un mois avant le début             sur le plan de formation de
                                   du repas du soir se fera uniquement       de la formation. Il appartient à          l’établissement. Le remboursement
                                   sur facture du restaurant. Les reçus      l’établissement de proposer le nom        du repas du soir se fera uniquement
                                   de carte bancaire et les tickets de       d’un remplaçant. À défaut, l’ANFH         sur facture du restaurant. Les reçus
                                   caisse ne sont pas des justificatifs      Alsace consulte la liste d’attente        de carte bancaire et les tickets de
                                   recevables.                               et propose la place vacante à             caisse ne sont pas des justificatifs
                                                                             un candidat d’un autre établissement.     recevables.
                                   DÉSISTEMENT
                                                                                                                       DÉSISTEMENT
                                   Si un agent inscrit à une action
                                   de formation régionale ne peut                                                      Si un agent inscrit à une action
                                   pas participer à la formation,                                                      de formation nationale ne peut
                                   l’établissement en informe l’ANFH                                                   pas participer à la formation,
                                   Alsace un mois avant le début de                                                    l’établissement en informe l’ANFH
                                   la formation. L’ANFH Alsace peut ainsi                                              Alsace un mois avant le début
                                   proposer la place vacante à un agent                                                de la formation. L’ANFH Alsace
                                   de la liste d’attente.                                                              peut ainsi proposer la place vacante
                                                                                                                       à un agent de la liste d’attente.

6    PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                                     ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019           7
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
ALSACE

CHIFFRES CLÉS 2018                                                                                            SOMMAIRE PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019

                                                                                                              AXE 1:
                                                                                                              ACCOMPAGNER LES ÉTABLISSEMENTS SUR LES PROBLÉMATIQUES
                                                                                                              RESSOURCES HUMAINES ET FORMATION
                                                                                                              14   AFR1    Prévention des risques professionnels et qualité de vie au travail    NOUVEAU

                                                                                                              16   AFR2    Mettre en œuvre une démarche de qualité de vie au travail
                                                                                                              18   AFR3    Reclassement professionnel et reconversion       Action Grand Est

                                                                                                              20   AFR4    Formation à la prévention et à la gestion de l’absentéisme
                                                                                                              22   AFN5    Améliorer ensemble le travail au quotidien : quelle place pour chacun ?
                                                                                                              24 AFR6      Élaborer un plan d’actions pour la mise en place du DPC

58
58                                                       69
                                                         69 %
                                                            %
                                                                                                              26 AFR7

                                                                                                                           dans les établissements Action Grand Est
                                                                                                                           Élaborer un plan de formation pluriannuel intégrant
                                                                                                                           les spécificités du DPC Action Grand Est
ÉTABLISSEMENTS
 ÉTABLISSEMENTSADHÉRENTS
                 ADHÉRENTS                               TAUX
                                                          TAUXD’ACCÈS
                                                                D’ACCÈS                                       28 AFR8      Approche et résolution de cas concrets entre paires
                                                                                                              		           pour les équipes de direction Action Grand Est
ÀÀL’ANFH
   L’ANFHALSACE
          ALSACE                                         ÀÀLA
                                                            LAFORMATION
                                                               FORMATION
                                                                                                              30   AFR9    Coordination de la formation au sein d’un GHT      Action Grand Est

                                                                                                              32 AFR10     Formation des responsables formations au sein d‘un GHT
                                                                                                              		           Module 1 : Élaboration et mise en œuvre du plan de formation
ADHÉRENTS
 ADHÉRENTS                                               DONNÉES
                                                          DONNÉESFINANCIÈRES
                                                                  FINANCIÈRES
                                                                                                              34 AFR11     Formation des responsables formation au sein d’un GHT
                                                                                                              		           Module 2 : Animer une démarche de coordination de la formation au sein d’un GHT
95,1
 95,1%
     %ÉTABLISSEMENTS
       ÉTABLISSEMENTSADHÉRENTS
                      ADHÉRENTS                          26
                                                         26811
                                                            811K€
                                                               K€
2,1
 2,1%%––Plan
          Plande
               deformation
                    formationsoit
                              soit94,7
                                   94,7%%des
                                          desagents
                                              agents
                                                         COLLECTÉS
                                                         COLLECTÉSEN
                                                                   EN2017
                                                                     2017                                     36   AFR12   Les nouveaux modes d’apprentissage     Action Grand Est
de
 delalaFPH
        FPHde
            delalarégion
                   région

21
 21ÉTABLISSEMENTS
    ÉTABLISSEMENTSADHÉRENTS
                   ADHÉRENTS
au
 auDPC
    DPCmédical
        médical                                          Répartition
                                                          Répartition

44
44781
   781           DÉPARTS
                  DÉPARTSEN
                 AU
                  AUTITRE
                           ENFORMATION
                     TITREDU
                              FORMATION
                           DUPLAN
                              PLANDE
                                   DEFORMATION
                                      FORMATION          18
                                                         18538
                                                            538K€
                                                               K€                       2,1
                                                                                         2,1%%
                                                                                        PLAN
                                                                                         PLANDEDEFORMATION
                                                                                                  FORMATION

101
101                                                      55585
                                                           585K€
                                                               K€
                 DOSSIERS
                  DOSSIERSCFP
                           CFPEN
                               ENCOURS
                                  COURSDE
                                        DEFINANCEMENT
                                           FINANCEMENT                                  0,6
                                                                                         0,6%%
                 (DOSSIERS
                  (DOSSIERSCLASSIQUES)*
                            CLASSIQUES)*                                                FMEP
                                                                                         FMEP

45
45                                                       11862
                                                           862K€
                                                               K€
                 DOSSIERS
                  DOSSIERSVAE
                           VAE                                                          0,2
                                                                                         0,2%%
                 EN
                  ENCOURS
                     COURSDE
                           DEFINANCEMENT*
                              FINANCEMENT*                                              CFP/VAE/BC
                                                                                         CFP/VAE/BC

195
195                                                      77K€
                                                           K€
                 BILANS
                  BILANSDE
                         DECOMPÉTENCES
                            COMPÉTENCES                                                 4,8
                                                                                         4,8%%
                 FINANCÉS*
                  FINANCÉS*                                                             ESAT
                                                                                         ESAT

564
564              ÉTUDES
                  ÉTUDESPROMOTIONNELLES
                         PROMOTIONNELLES
                 FINANCÉES**
                  FINANCÉES**                            820
                                                         820K€
                                                             K€                         0,5
                                                                                         0,5%%OU
                                                                                        DPC
                                                                                               OU0,75
                                                                                                  0,75%%
                                                                                         DPCMÉDICAL
                                                                                              MÉDICAL

                                                         * *Dans
                                                             Danslelecadre
                                                                      cadredu
                                                                            du0,2
                                                                               0,2%%––CFP/BC/VAE
                                                                                       CFP/BC/VAE
                                                         * * *Tous
                                                               Tousfonds
                                                                     fondsconfondus
                                                                           confondus

8   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                    ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   9
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
ALSACE

SOMMAIRE PLAN D'ACTIONS RÉGION                                                                                           SOMMAIRE PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019

      AXE 2 :                                                                                                            AXE 3 :
      ADAPTER LE PROFESSIONNEL À SON ENVIRONNEMENT                                                                       AMÉLIORER L’OFFRE DE SOIN ET LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
      (émergence de nouveaux métiers, évolution de l’environnement)
                                                                                                                         76 AFR30          Prise en charge de la dépendance : soins et approche relationnelle
                                                                                                                         		                de la personne âgée
      40 AFR13          Mettre en œuvre des organisations médicales et soignantes autour des filières
      		                du projet médical et du projet de soin partagé Action Grand Est                                  78 AFR31          Prise en charge pluri-professionnelle de la douleur et de la souffrance
                                                                                                                         		                dans les maladies neuro-dégénératives
      42   AFN14        La relation patient soignant à l’ère du digital : la santé connectée                   NOUVEAU
                                                                                                                         80   AFN32        Prise en charge non médicamenteuse des troubles cognitifs en EHPAD            NOUVEAU
      44 AFN15          Optimiser votre codage PATHOS et GIR :
      		                véritable enjeu financier en EHPAD NOUVEAU                                                       82 AFR33          Prise en charge globale des patients présentant
                                                                                                                         		                un Accident Vasculaire Cérébral (AVC) NOUVEAU
      46   AFR16        Dossier informatisé du patient         NOUVEAU
                                                                                                                         84   AFR34        L’éducation thérapeutique du patient
      48   AFC17        Éthique et déontologie     Action Grand Est
                                                                                                                         86 AFN35          Sensibiliser au repérage et dépistage précoce des enfants avec troubles
      50   AFC18        Les directives anticipées : garantir la volonté du patient          Action Grand Est             		                du neurodéveloppement dont les troubles du spectre autistisque (TSA) NOUVEAU
      52   AFN19        Manager à l’échelle du GHT         NOUVEAU                                                       88   AFR SOC36 Adultes autistes : accueillir, accompagner et soigner         Action Grand Est

      54   AFR20        Manager une petite équipe        Action Grand Est                                                90   AFR SOC37 Concevoir et animer des ateliers de médiation corporelle             NOUVEAU

      56   AFR21        Transmettre ses compétences            NOUVEAU                                                   92   AFR SOC38 Parentalité et addictions               NOUVEAU

      58 AFR22          Identifier et développer les compétences clés :                                                  94   AFR SOC39 Mener les entretiens familiaux              NOUVEAU
      		                repérer, diagnostiquer, valoriser et agir Action Grand Est
                                                                                                                         96   AFR40        L’humour dans la relation de soins
      60   AFR23        Parcours de formation aux compétences clés            Action Grand Est
                                                                                                                         98   AFR41        Prévention du risque suicidaire           NOUVEAU
      62 AFC24          Comment réagir face à l’agressivité
      		                (des usagers, entre usagers, entre membres de l’équipe…)                                         100 AFR42         Soins de support en cancérologie
      64 AFC25          Accompagner la souffrance des professionnels                                                     102 AFR43         Travail de nuit   Action Grand Est
      		                face à la mort des usagers Action Grand Est
                                                                                                                         104 AFR44         Organisation d’une Unité de Chirurgie Ambulatoire       Action Grand Est
      66 AFR26          Vigilance, protection et réaction face aux violences quotidiennes et à la menace
      		                terroriste : Contribuer à la structuration du plan de sécurisation                               106 AFN45         Tous concernés par le psychotraumatisme :
      		                de l’établissement en acquérant une culture de la sécurité                                       		                repérage et prise en charge des victimes NOUVEAU
      68   AFR27        Sécurité des biens, des personnes, des bâtiments             NOUVEAU                             108 AFN46         Violences sexistes et sexuelles au travail :
                                                                                                                         		                repérer, prendre en charge et orienter les victimes      NOUVEAU
      70 AFR28          Se perfectionner dans ses fonctions d’Agent Médico-Administratif
      		                (AMA) Action Grand Est
      72   AFC29        Préparation à la retraite

10   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                                     ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   11
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
AXE 1
ACCOMPAGNER LES ÉTABLISSEMENTS
SUR LES PROBLÉMATIQUES RESSOURCES HUMAINES
ET FORMATION

14   AFR1    Prévention des risques professionnels et qualité de vie au travail    NOUVEAU

16   AFR2    Mettre en œuvre une démarche de qualité de vie au travail
18   AFR3    Reclassement professionnel et reconversion       Action Grand Est

20   AFR4    Formation à la prévention et à la gestion de l’absentéisme
22 AFN5      Améliorer ensemble le travail au quotidien :
		           quelle place pour chacun ?
24 AFR6      Élaborer un plan d’actions pour la mise en place du DPC
		           dans les établissements Action Grand Est
26 AFR7      Élaborer un plan de formation pluriannuel intégrant
		           les spécificités du DPC Action Grand Est
28 AFR8      Approche et résolution de cas concrets entre paires
		           pour les équipes de direction Action Grand Est
30   AFR9    Coordination de la formation au sein d’un GHT      Action Grand Est

32 AFR10     Formation des responsables formations au sein d‘un GHT
		           Module 1 : Élaboration et mise en œuvre du plan de formation
34 AFR11     Formation des responsables formation au sein d’un GHT
		           Module 2 : Animer une démarche de coordination de la formation au sein d’un GHT
36   AFR12   Les nouveaux modes d’apprentissage     Action Grand Est

                                                               ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   13
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
AFR1- AXE1                                                                                                                                                                                                AFR1
Prévention des risques professionnels
et qualité de vie au travail

PUBLIC                          LIEU                     PRÉSENTATION                               OBJECTIFS                                  PROGRAMME
Tous professionnels de santé    ANFH Alsace              Le contexte fortement évolutif et          > Connaître et comprendre les notions      CONCEPTS ET ENJEUX DE                        DÉMARCHE DE PRÉVENTION DES
                                Délégation Régionale     contraignant pour les établissements         de risques professionnels (RP) et de     LA PRÉVENTION DES RP ET                      RP ET DE PROMOTION DE LA QVT
                                Immeuble le Sébastopol                                                                                         DE LA QVT
COÛT PÉDAGOGIQUE                                         de la fonction publique hospitalière         qualité de vie au travail (QVT)
                                3, quai Kléber                                                                                                                                              • Caractère participatif et rôles de
                                                         engendre une intensification
                                67000 STRASBOURG                                                    > Identifier les enjeux de la prévention   • Rapport de l'homme au travail -              chaque acteur à son niveau - action
Financé sur fonds mutualisés                             du travail, des réorganisations
                                                                                                      RP et de la promotion de la QVT            le travail dans sa dimension positive        coordonnée des acteurs aux rôles
                                                         ou restructurations et des tensions
                                                                                                                                                 et sous ses aspects négatifs -               spécifiques et de tous les autres
                                CONTACT ANFH             dans les relations au travail.             > Se situer dans la démarche de              d'une logique du risque à                    acteurs
ORGANISME
                                                                                                      prévention des RP et de promotion          la dynamique positive de qualité
                                Marion HILBIG            Aussi, devient-il prioritaire, comme                                                                                               • Étapes de la démarche -
Antidote Expertise                                                                                    de la QVT                                  de vie - notion de risques
                                Conseillère Formation    le rappelle la haute autorité de santé,                                                                                              les indicateurs relatifs à la QVT -
                                m.hilbig@anfh.fr         de promouvoir une démarche de              > Connaître les étapes, les outils et        professionnels et de qualité de vie          outils diagnostiques - plan d'actions
FORMATEUR                       03 88 21 47 03           qualité de vie au travail pour concilier     les principes de la démarche               au travail                                   d'amélioration, son suivi et
                                                         la performance des établissements                                                     • Enjeux de la prévention des risques          la pérennisation de la démarche -
                                                         et l'amélioration des conditions de        > Repérer les éléments qui influent
Claude VIANDE                                                                                                                                    professionnels et de la promotion            les principes de la démarche agir
Consultant formateur                                     travail.                                     sur la qualité de vie au travail
                                                                                                                                                 de la qualité de vie au travail : enjeux     pour la qualité de vie au travail
                                                                                                    > Connaître les différents types             humains pour les professionnels            • Le triptyque déterminant la qualité
DURÉE                                                                                                 d'actions à mettre en œuvre                et les usagers - enjeux juridiques -         de vie au travail (la capacité
                                                                                                      aux niveaux individuels, collectifs,       enjeux de performance                        d'expression et d'action,
2 jours                                                                                               organisationnels pour favoriser                                                         les conditions d'emploi et de travail,
                                                                                                      la qualité de vie au travail                                                            le contenu du travail)
DATES                                                                                               > Analyser des situations de travail et                                                    - les conditions et leviers à la qualité
                                                                                                      pratiques professionnelles au regard                                                       de vie au travail
Groupe 1 : 14-15 mars 2019                                                                            de la qualité de vie au travail et                                                       - lien avec les facteurs de risques
-                                                                                                     identifier des actions d'amélioration                                                      psychosociaux et la démarche de
Groupe 2 : 26-27 septembre                                                                            possible de la qualité de vie au                                                           prévention des RPS
2019                                                                                                  travail                                                                               • Les principes pour bien agir en
                                                                                                                                                                                              faveur de la qualité de vie au travail
NOMBRE                                                                                                                                                                                      • Les grands axes sur lesquels agir
DE PARTICIPANTS                                                                                                                                                                               en priorité pour prévenir les RPS et
                                                                                                                                                                                              favoriser la QVT
13 participants max.

14   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                       ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019             15
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
AFR2 - AXE1                                                                                                                                                                                          AFR2
Mettre en œuvre une démarche de qualité
de vie au travail
Piloter stratégiquement et opérationnellement
la démarche de QVT dans votre établissement

PUBLIC                             LIEU                     PRÉSENTATION                            OBJECTIFS                                PROGRAMME
Équipes de direction, chefs        ANFH Alsace              Pour les établissements sanitaires      > Définir le concept de qualité de vie   Méthodes et outils pratiques               Le diagnostic préalable au pilotage
de pôle, présidents de CME,        Délégation Régionale     et médico-sociaux, la qualité de vie                                             directement transposables, ateliers        QVT
                                                                                                      au travail
équipe d’encadrement               Immeuble le Sébastopol
                                                            au travail (QVT) se positionne au                                                et études de cas, plan d’actions           • Déterminants de la QVT
des établissements publics         3, quai Kléber
                                                            cœur de nombreux enjeux associés        > Identifier les différentes étapes      personnalisé avec intersession
sanitaires, sociaux et             67000 STRASBOURG                                                   d’élaboration d’une démarche                                                        (organisation, accompagnement
médicaux sociaux
                                                            au projet social d’établissement,                                                favorable au retour d’expérience,            du changement, relations de travail,
                                                            à la démarche de certification,           de QVT                                 hotline du consultant-formateur              santé et sécurité au travail…)
                                   CONTACT ANFH             à l’amélioration du quotidien           > S’approprier les outils mobilisables
COÛT PÉDAGOGIQUE                                            des équipes… pour autant, le pilotage                                                                                       • Composantes et indicateurs clés de
                                                                                                      et les indicateurs                     JOUR 1                                       mesure et de suivi
                                   Marion HILBIG            d’une démarche de QVT peut
Financé sur fonds mutualisés       Conseillère Formation    apparaître complexe et freiner          > Se positionner comme manager           La notion de Qualité de Vie au Travail
                                   m.hilbig@anfh.fr         des initiatives.                          dans l’animation d’une démarche                                                   INTERSESSION
                                   03 88 21 47 03                                                                                            • Repères multidimensionnels/
                                                                                                      de QVT
ORGANISME                                                   Pour accompagner les établissements                                                réglementaires                           Avec plan d’actions hotline du
                                                            dans la mise en œuvre d’actions         > Co-construire un plan                  • Acteurs internes à rassembler            consultant-formateur pour le suivi
Axxis Formation                                                                                       d’expérimentation avec l’ensemble
                                                            concrètes en faveur de la QVT, l’ANFH                                            • Enjeux et lien avec la qualité           et l’accompagnement
                                                            met à disposition de ses adhérents,       des acteurs
                                                                                                                                               des soins (HAS)
FORMATEUR                                                   une formation-action pour concevoir                                                                                         JOUR 3
                                                                                                                                             • Situation particulière de l’hôpital
                                                            et conduire une démarche de QVT
Carine CROCE                                                                                                                                   et la QVT
                                                            adaptée à votre établissement,                                                                                              Retour d’expériences sur
Consultante                                                 en bénéficiant d’une dynamique                                                                                              l’expérimentation conduite pendant
                                                                                                                                             Le cadrage stratégique de
                                                            de réseau et d’apports de                                                                                                   l’intersession
                                                                                                                                             la démarche QVT
DURÉE                                                       consultant-formateur expert.                                                                                                • La QVT dans le projet social
                                                                                                                                             • Périmètre pour l’établissement
                                                                                                                                                                                        • La QVT dans le projet de
2 jours + 1 jour                                                                                                                             • Circuits décisionnels du projet
                                                                                                                                                                                           réaménagement d’une unité de soins
Une intersession est prévue                                                                                                                  • Nature du projet (expérimentation)
                                                                                                                                                                                        • Réponse et conseil face à
                                                                                                                                             • Projet social et liens avec l’offre de      des situations vécues
DATES                                                                                                                                          soins
Groupe 1 : 15-16 janvier & 21                                                                                                                                                           La posture dans la promotion de
                                                                                                                                             JOUR 2                                     la qualité de vie au travail au sein
mai 2019
-                                                                                                                                                                                       des collectifs de travail
                                                                                                                                             Comment engager une démarche
Groupe 2 : 22-23 mai & 2 juillet                                                                                                                                                        • Équité et justice organisationnelle
                                                                                                                                             de QVT ?
2019
                                                                                                                                             • Pilotage d’une démarche globale          • Communication et accès à
                                                                                                                                               (pluridisciplinaire et décisionnelle)      l’information
NOMBRE                                                                                                                                         Santé au Travail Management et           • Accompagnement des changements
DE PARTICIPANTS                                                                                                                                Organisation                             • Exemplarité, soutien, droit
13 participants max.                                                                                                                         • Approche participative et dynamique,       d’expression
                                                                                                                                               collectif de dialogue/logique en         • Pratique de l’expérimentation
                                                                                                                                               réseau
                                                                                                                                             • Mobilisation des acteurs dans
                                                                                                                                               le processus de dialogue et de
                                                                                                                                               négociation

16    PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                    ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019         17
PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
AFR3 - AXE1                                                                                                                                                                                               AFR3

Reclassement professionnel et reconversion

PUBLIC                             NOMBRE                   PRÉSENTATION                             OBJECTIFS                                  PROGRAMME
                                   DE PARTICIPANTS
Chef d’établissement, directeur
et agents des ressources           13 participants max.     Un nombre croissant d’agents de          > Appréhender les notions                  JOUR 1                                       • Savoir accompagner un agent
humaines, référent handicap/                                la fonction publique hospitalière est      essentielles liées à l’inaptitude                                                       en situation d’inaptitude / de
                                                            confronté aux conséquences que             pour raison de santé et au maintien      Maîtriser les notions clés, repérer et         reclassement / de reconversion
RPS/santé au travail,
directeur des soins, personnel     LIEU                     les troubles de la santé peuvent           dans l’emploi                            mobiliser les acteurs ressources               professionnelle
d’encadrement, représentants                                entraîner en milieu professionnel                                                   • Échanger autour de la notion
                                   ANFH Alsace                                                       > Maîtriser les règles juridiques
du service de santé au travail,                             (absences régulières ou longues,                                                      d’inaptitude                               INTERSESSION
                                   Délégation Régionale                                                relatives à l’inaptitude pour raison
membres du CHSCT et                                         restriction d’aptitude, reclassement                                                • Appréhender la diversité
                                   Immeuble le Sébastopol                                              de santé et au maintien dans
représentants du personnel                                  statutaire, report de charge sur                                                      des inaptitudes et les mécanismes          De 3 semaines à 1 mois
                                   3, quai Kléber                                                      l’emploi
                                   67000 STRASBOURG
                                                            le collectif de travail…).                                                            de compensation
                                                                                                     > Pouvoir structurer une procédure                                                      JOUR 3
PRÉREQUIS                                                   En effet, chaque professionnel est                                                  • Appréhender les enjeux et les outils
                                                                                                       de reclassement respectant
                                   CONTACT ANFH             susceptible de rencontrer un problème                                                 du maintien dans l’emploi                  (Programme prévisionnel)
Être amené à accompagner                                                                               les règles en vigueur (législatives
                                                            de santé pouvant impacter son                                                       • Identifier les acteurs clés
des agents rencontrant                                                                                 comme jurisprudentielles)
                                   Marion HILBIG            activité professionnelle et celle                                                                                                De la gestion individuelle à la gestion
des troubles de santé                                       de son environnement de travail.                                                                                                 collective : la définition
                                   Conseillère Formation                                             > Comprendre les enjeux liés au
impactant leur activité                                                                                                                         JOUR 2                                       d’une politique de gestion et
                                   m.hilbig@anfh.fr                                                    reclassement statutaire pour raisons
professionnelle et/ou à mettre                              Les établissements de                                                                                                            de prévention de l’inaptitude
                                   03 88 21 47 03                                                      de santé
en place une politique de santé                             la fonction publique hospitalière                                                   Le cycle de l’inaptitude, la mise
au travail en interne.                                      sont particulièrement concernés          > Identifier les outils permettant                                                      • Retour sur les 2 premiers jours
                                                                                                                                                en œuvre du reclassement et
                                                            par l’augmentation du nombre               d’accompagner l’agent dans                                                              de formation
                                                                                                                                                de la reconversion professionnelle
                                                            de situations individuelles à              son parcours de reconversion                                                          • Analyse de cas individuels et
COÛT PÉDAGOGIQUE                                                                                                                                • Rappels sur les régimes de
                                                            accompagner. La survenance                 professionnelle / reclassement                                                          pratiques
                                                                                                                                                  protection sociale
Financé sur fonds mutualisés                                des problématiques de santé étant                                                                                                • L’élaboration d’outils
                                                            fortement corrélée au vieillissement,    > Être en capacité de construire           • Les règles juridiques liées au cycle
                                                                                                       une politique et des outils favorisant                                                  d’accompagnement à la gestion
                                                            l’allongement de la durée de carrière                                                 de l’inaptitude
                                                                                                       le maintien dans l’emploi                                                               des restrictions médicales, des
ORGANISME                                                   résultant du report de l’âge de                                                     • Les règles juridiques liés au                inaptitudes et des reclassements
                                                            la retraite contribue mécaniquement                                                   reclassement pour raison de santé
Eneis                                                                                                                                                                                        • L’élaboration et le pilotage d’une
                                                            à augmenter le nombre d’agents                                                      • Connaître les outils de la                   politique institutionnel relative
                                                            concernés par des problématiques                                                      reconversion professionnelle                 aux restrictions médicales, aux
FORMATEUR                                                   d’inaptitude.
                                                                                                                                                • Identifier les acteurs clés                  inaptitudes et aux reclassements
                                                            Prévenir et gérer de telles situations
Marie CHENAL                                                constitue ainsi un enjeu majeur                                                     • Réussir le l’accueil et le ré-accueil
Consultante                                                 de la gestion du personnel des                                                        dans l’emploi d’une personne
                                                            établissements.                                                                       rencontrant une problématique
                                                            Alors, de quelle manière s’y prendre ?                                                d’aptitude
DURÉE
                                                            Comment mettre en place
3 jours                                                     des parcours de reclassement ? Quel
                                                            accompagnement proposer à l’agent ?
                                                            Comment respecter la réglementation
DATES                                                       en vigueur (règles statutaires,          MODALITÉS                                    rencontrées par les établissements         les participants. Notre équipe alternera
                                                                                                                                                  présents lors de la formation              ainsi les temps d’apports théoriques
                                                            décisions jurisprudentielles…) ?         PÉDAGOGIQUES
5-6 février & 5 mars 2019                                                                                                                       • de construire progressivement              et pratiques, via une formation
                                                                                                                                                  des outils réutilisables par               participative (temps d’échange,
                                                                                                     UNE FORMATION EN « 2+1 »                                                                partage de bonnes pratiques, étude
                                                                                                     Une intersession d’une durée de 3            les stagiaires à l’issue de la formation
                                                                                                                                                                                             de cas pratiques…) et ludique (vidéo,
                                                                                                     semaines à 1 mois sera proposée afin :                                                  quiz…).
                                                                                                     • de permettre aux participants de         UNE FORMATION ALTERNANT
                                                                                                       mâturer les connaissances acquises       APPORTS THÉORIQUES ET MISES EN               De plus, des documents de synthèse
                                                                                                                                                SITUATION TIRÉES DE LA PRATIQUE              seront transmis aux stagiaires tout
                                                                                                     • de concevoir une troisième journée                                                    au long de la formation pour permettre
                                                                                                       évolutive, basée sur les attentes et     Cette alternance a pour but
                                                                                                                                                                                             aux participants de repartir dans
                                                                                                       questionnements des stagiaires           de diversifier les modalités
                                                                                                                                                                                             leur établissement avec des outils
                                                                                                     • d’étudier collectivement                 d’apprentissage et de laisser la place
                                                                                                                                                                                             méthodologiques.
                                                                                                       des situations (anonymisées)             à une liberté d’échanges entre

18      PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                    ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019           19
AFR4 - AXE1                                                                                                                                                                                     AFR4
Formation à la prévention et à la gestion
de l’absentéisme

PUBLIC                          LIEU                     PRÉSENTATION                               OBJECTIFS                                PROGRAMME
Tous professionnels             ANFH Alsace              L’absentéisme et ses causes réelles        Développer une culture de prévention,    • Les différents types et causes
des établissements de           Délégation Régionale     mais aussi ses coûts sociaux,              de gestion de l’absentéisme et             d’absentéisme à l’hôpital,
la Fonction Publique            Immeuble le Sébastopol
                                                         humains et financiers sont souvent         d’accompagnement du retour dans          • Le rôle du manager dans
Hospitalière sanitaires,        3, quai Kléber
                                                         sous-évalués.                              l’emploi                                   la prévention et la gestion
sociaux et médicosociaux        67000 STRASBOURG
en situation d’encadrement
                                                         À titre indicatif, une hausse d’un point                                              de l’absentéisme (la valorisation
                                                                                                    > Identifier les différentes
(cadres soignants,                                       du taux d’absentéisme génère                                                          de l’engagement professionnel
                                                                                                      formes d’absentéisme et les
administratifs, techniques,     CONTACT ANFH             une augmentation de près de 2 %                                                       comme levier de motivation,
                                                                                                      acteurs ressources au sein de
médicotechniques,                                        de la masse salariale, en                                                             observation, alerte,
                                Marion HILBIG                                                         l’établissement
logistiques).                                            accroissant le recours aux heures                                                     communication…),
                                Conseillère Formation    supplémentaires, compléments               - Repérer et analyser les indicateurs
                                m.hilbig@anfh.fr                                                                                             • Le processus d’accompagnement
                                                         de salaire, paiement des périodes            d’absentéisme pertinents pour son
COÛT PÉDAGOGIQUE                03 88 21 47 03                                                                                                 des agents en situation de reprise
                                                         de carence, CDD, intérim…                    service
                                                                                                                                               du travail, s’appuyant sur le guide
Financé sur fonds mutualisés                                                                        > Proposer une méthode                     « retour à l’emploi » en cours
                                                                                                      d’entretien individuel préventive et     d’élaboration par le groupe de travail
                                                                                                      d’accompagnement                         ARS Grand Est
ORGANISME
À déterminer

FORMATEUR
À déterminer

DURÉE
4 jours

DATES
à déterminer

NOMBRE
DE PARTICIPANTS
13 participants max.

20   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                   ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   21
AFR5 - AXE1                                                                  NOUVEAU
                                                                                                                                                               AFR5
Améliorer ensemble le travail
au quotidien : quelle place pour chacun ?

PUBLIC                           LIEU                     PRÉSENTATION                              OBJECTIFS
Tous les professionnelles        ANFH Alsace
de la FPH (personnels            Délégation Régionale     Les travaux et réflexions au sein         > Objectif Général :
d’encadrements+ agents)          Immeuble le Sébastopol   de nos instances nous conduisent            S’impliquer dans une démarche
                                 3, quai Kléber           à questionner les organisations             co-constructive pour l’amélioration
                                 67000 STRASBOURG         quotidiennes afin d’identifier              du travail au quotidien
COÛT PÉDAGOGIQUE                                          des leviers pour renforcer la qualité
                                                                                                    > Objectifs Spécifiques :
                                                          de vie au travail et la reconnaissance
Financé sur fonds mutualisés     CONTACT ANFH                                                         - Identifier les fondements
                                                          au travail dans les établissements
                                                          de la FPH.                                    et l’intérêt d’une démarche
                                 Marion HILBIG
ORGANISME                                                                                               participative
                                 Conseillère Formation    Systématiquement la place et le rôle
                                 m.hilbig@anfh.fr                                                     - Renforcer son propre rôle
À déterminer                                              des professionnels sont pointés               dans le collectif de travail
                                 03 88 21 47 03
                                                          comme des leviers importants                - Questionner sa propre posture
                                                          à activer pour réaliser un travail de         managériale
FORMATEUR                                                 qualité et tendre vers la satisfaction
                                                                                                      - Exposer de manière argumentée
                                                          de chacun.
À déterminer                                                                                            des propositions dans le cadre
                                                          Associer les agents aux réflexions            d’une démarche co-constructive
                                                          sur l’amélioration de leur organisation     - Repérer les leviers et les outils
DURÉE
                                                          journalière renforce le sens                  permettant à un collectif de
3 jours en présentiel avec une                            au travail et permet de contribuer            s’inscrire dans une démarche
intersession (soit 2 jours + 1                            à la reconnaissance et au bien-être.          participative
jour)                                                                                                 - Collaborer à la construction
                                                          Les agents sont en mesure de
                                                          proposer des pistes pour améliorer            d’un plan d’actions partagé
DATES                                                     leurs pratiques. Aussi, comment             - Évaluer collectivement le plan
                                                          activer, conjuguer ces savoirs                d’actions
À déterminer                                              et réflexions dans une démarche             - Définir des axes d’amélioration
                                                          participative, riche de l’apport de           dans une démarche
                                                          chacun, pour rendre nos organisations         co-constructive pérenne
NOMBRE
DE PARTICIPANTS                                           opérantes.
                                                          Si des formations existent pour
13 participants max.
                                                          les encadrants sur le sujet, aucune
                                                          formation ne prévoit de former
                                                          à la fois, les équipes et leurs
                                                          responsables. En l’espèce, l’action
                                                          vise à l’évolution des représentations
                                                          et postures de chacun en matière
                                                          de démarche collective de résolution
                                                          de problème.

22   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                  ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   23
AFR6 - AXE1                                                                                                                                                                                  AFR6
Élaborer un plan d’actions pour la mise
en œuvre du DPC dans les établissements
de santé

PUBLIC                          LIEU                     OBJECTIFS                                PROGRAMME
Personnels des DRH,             ANFH Alsace
                                                         > Organiser la mise en œuvre du DPC      JOUR 1                                   JOUR 4
DAM, personnel médical          Délégation Régionale
(représentant la CME,           Immeuble le Sébastopol     en établissement (intra) et/ou entre
la commission DPC), référent    3, quai Kléber             plusieurs établissements (inter)       • 1re partie : actualiser                • Identifier les différents acteurs
DPC, responsable Qualité,       67000 STRASBOURG                                                    les connaissances juridiques et          internes et externes ainsi que
                                                         > Identifier les évolutions de                                                      leurs rôles afin de faciliter la mise
direction des soins,                                                                                réglementaires en matière de DPC
                                                           la nouvelle réglementation du DPC                                                 en œuvre du DPC et de
responsables/chargé(e)s                                                                           • 2e partie : appréhender
de formation                    CONTACT ANFH             > Réaliser un auto-diagnostic adapté                                                ses évolutions
                                                                                                    les fondamentaux et les nouveautés
                                Marion HILBIG
                                                           à la structure sur la mise en place      en matière de DPC et s’approprier      • Mobiliser les professionnels
                                                           du DPC                                   les nouveaux concepts                    médicaux et non médicaux sur
COÛT PÉDAGOGIQUE                Conseillère Formation
                                m.hilbig@anfh.fr         > Identifier les différents acteurs                                                 les enjeux et points importants
Financé sur fonds mutualisés    03 88 21 47 03             internes et externes ainsi que                                                    dans la mise en œuvre des parcours
                                                                                                  JOUR 2                                     de DPC
                                                           leurs rôles afin de favoriser
ORGANISME                                                  la mise en œuvre du DPC et de                                                   • Définir et mettre en place
                                                                                                  • Réaliser le diagnostic de la mise en     des indicateurs d’évaluation
                                                           ses évolutions                           œuvre du DPC Saison 1 au sein
CNEH                                                                                                                                         de la mise en place du DPC
                                                         > Mobiliser les professionnels             des établissements représentés
                                                           médicaux et non médicaux sur
FORMATEUR                                                  les enjeux et les points importants                                             JOUR 5
                                                           dans la mise en œuvre des parcours     JOUR 3
À déterminer                                               DPC                                                                             • Assurer le suivi de la mise en œuvre
                                                                                                  • Définir un plan d’actions adapté         du projet DPC au sein
                                                         > Mettre en place des indicateurs          et co-construire la feuille de route
DURÉE                                                                                                                                        des établissements
                                                           d’évaluation dans la mise en place       associée
                                                           du DPC                                                                          • Conclure et évaluer la formation
5 jours

DATES
À déterminer

NOMBRE
DE PARTICIPANTS
13 participants max.

24   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   25
AFR7 - AXE1                                                                                                                                                                                 AFR7
Élaborer un plan de formation pluriannuel
intégrant les spécificités du Développement
Professionnel Continu (DPC)

PUBLIC                          LIEU                     OBJECTIFS                               PROGRAMME
Référent DPC, gestionnaire      ANFH Alsace
                                                         > Concevoir un plan                     JOUR 1 ET 2                              JOUR 3
du DPC, DAM, DRH, qualité,      Délégation Régionale
                                                           de formation triennal intégrant
direction des soins,            Immeuble le Sébastopol
responsables/chargé(e)s         3, quai Kléber
                                                           les caractéristiques des parcours     • Lancer la dynamique du groupe          • Comprendre et identifier
de formation, concepteur/       67000 STRASBOURG           de DPC                                • Actualiser les connaissances             les conditions de réussite d’un plan
animateur de programmes/                                 > Articuler le plan de formation avec     juridiques et réglementaires en          pluriannuel pluri professionnel
actions de DPC                                             les recommandations de parcours         matière de DPC                         • Mobiliser les acteurs autour du DPC
                                CONTACT ANFH
                                                           DPC des professionnels de santé       • S’approprier les orientations du DPC     et de la formation
COÛT PÉDAGOGIQUE                Marion HILBIG              médicaux et non médicaux                2016-2018                              • Conclure et évaluer la formation
                                Conseillère Formation                                            • Articuler la formation – le DPC –
                                                         > Faciliter l’intégration des actions
Financé sur fonds mutualisés    m.hilbig@anfh.fr
                                                           pluri-professionnelles dans             les enjeux et les priorités de
                                03 88 21 47 03
                                                           le plan de formation (permettant        la structure au regard des projets
ORGANISME                                                  notamment la participation            • Optimiser la gestion financière
                                                           conjointe de personnels médicaux        des plans de formation médicaux
CNEH                                                       et paramédicaux)                        et paramédicaux
                                                         > Optimiser la gestion financière       • DPC et GHT
FORMATEUR                                                  des plans de formation médicaux
                                                           et paramédicaux
À déterminer
                                                         > Mobiliser les professionnels
                                                           médicaux et paramédicaux autour
DURÉE                                                      de leur parcours
3 jours

DATES
À déterminer

NOMBRE
DE PARTICIPANTS
13 participants max.

26   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                               ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   27
AFR8 - AXE1                                                                                                                                                                                           AFR8
Approche et résolution de cas concrets
entre paires pour les équipes de direction

PUBLIC                           LIEU                     PRÉSENTATION                             OBJECTIFS                                MODALITÉS                                    PROGRAMME
Directeurs d’établissements et   ANFH Alsace              La fonction directeurs                   > Objectif général :                     PÉDAGOGIQUES                                 Déroulé d’un cas (une demi-journée
praticiens en responsabilité     Délégation Régionale     des établissements hospitaliers                                                                                                permet d’aborder 2 cas, une journée
                                                                                                     - Faciliter la résolution de
                                 Immeuble le Sébastopol
                                                          est aujourd’hui confrontée à des défis       problématiques professionnelles,     > À chaque séance, l'un                      4 cas)
                                 3, quai Kléber
COÛT PÉDAGOGIQUE                                          de transformations importants induits        sur la base de cas concrets,           des participants appelé le « client »      - Accueil et introduction
                                 67000 STRASBOURG
                                                          par un renforcement des enjeux               à travers la pratique                  présente un sujet qui compte                 institutionnelle et présentation
Financé sur fonds mutualisés                              médico-économiques, des évolutions           du co-développement                    pour lui : une préoccupation,                des objectifs et du déroulement
                                 CONTACT ANFH             réglementaires et une trajectoire                                                   une difficulté, ou un projet,
                                                                                                                                                                                         - Exposé de la problématique choisie
                                                          de mutualisation et de coopération                                                  pour lequel il souhaite avoir
ORGANISME                        Marion HILBIG            accrue incarnée par la mise en place
                                                                                                                                                                                           par un participant désigné comme
                                                                                                   > Objectifs spécifiques :                  l’éclairage du groupe pour prendre
                                 Conseillère Formation                                                                                                                                     « client » : faits, impacts, enjeux
Arthur Hunt Consulting                                    attendue des GHT.                          - Formuler et hiérarchiser               du recul, surmonter un obstacle,
                                 m.hilbig@anfh.fr                                                                                                                                        - Demandes de clarification et
                                                                                                       des problématiques, projets ou         ouvrir des options, partager
                                 03 88 21 47 03           Ces modifications interviennent                                                                                                  questions par les autres stagiaires
                                                                                                       préoccupations professionnelles,       des pratiques. Chacun sera « client »
DURÉE                                                     dans un contexte d’évolution                                                                                                     désignés comme « consultants »
                                                                                                       managériales, organisationnelles       une fois au cours d’une séance.
                                                          démographique à la baisse de
                                                                                                       concrètes et actuelles                                                            - Formalisation par le « client » de
4 jours maximum                                           la population des directeurs,                                                     > Les autres participants sont appelés
                                                                                                     - Partager des points de vue                                                          l’objectif à atteindre avec aide de
en discontinu                                             amplifiant les missions induites sur                                                « consultants » et vont jouer un rôle
                                                                                                       différents pour enrichir l’analyse                                                  l’animateur
                                                          les équipes en poste des directeurs.                                                essentiel pour éclairer le « client »,
                                                                                                       d’une situation et réfléchir           l’aider à réfléchir, à prendre du recul,   - Ouverture de la consultation d’idées
DATES                                                     Dans ce cadre, l’ANFH souhaite               sur l’action                                                                        et propositions de solutions par
                                                                                                                                              à trouver de nouvelles voies.
                                                          accompagner les directeurs                                                                                                       le groupe issues de réflexions, de
À déterminer                                                                                         - Préparer un plan d’actions pour
                                                          d’établissements pour intégrer                                                    > L’animateur n’est ici ni                     témoignages, de bonnes pratiques
                                                                                                       résoudre les problématiques
                                                          ces changements par un dispositif                                                   un formateur « qui enseigne » ni             éprouvées. En parallèle, le client
                                                                                                       projets ou préoccupations
NOMBRE                                                    de formation s’appuyant sur                                                         un expert « qui sait » mais plutôt           questionne sur la pratique,
DE PARTICIPANTS                                           la mobilisation de l’intelligence                                                   un facilitateur qui va permettre             les risques, modalités de mise en
                                                          collective des corps de direction                                                   au groupe de monter en puissance             œuvre…
13 participants max.                                      et visant à la résolution concertée de                                              dans sa capacité à accompagner
                                                                                                                                                                                         - Synthèse des idées émises, choix
                                                          cas concrets sous la forme d’ateliers                                               le client. Il est garant du respect
                                                                                                                                                                                           des actions par le « client » et
                                                          de co-développement.                                                                des règles de fonctionnement du
                                                                                                                                                                                           formalisation du plan d’actions
                                                                                                                                              co-développement professionnel.

28   PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                   ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019          29
AFR9 - AXE1                                                                                                                                                                                          AFR9
Coordination de la formation au sein
d’un GHT

PUBLIC                             LIEU                     PRÉSENTATION                               OBJECTIFS                                PROGRAMME
Directeurs, DRH, directeurs de     ANFH Alsace              Dans le cadre de la réforme                > Objectif général :                     Une pédagogie participative fondée
soins, responsables formation,     Délégation Régionale     des Groupements Hospitaliers de                                                     sur une alternance autour d’apports
                                                                                                         - Structurer la coordination de
membres des commissions            Immeuble le Sébastopol
                                                            Territoires (GHT), article 107 de la loi       la formation continue au sein        cognitifs et méthodologiques, de
formation ou du CTE, d’un          3, quai Kléber
                                                            de modernisation de notre système              d’un GHT                             travaux de sous-groupes (idéalement
même GHT.                          67000 STRASBOURG
                                                            de santé du 16 janvier 2016, précisé                                                par GHT), de moments d’échanges,
                                                            par le décret d’application du 27 avril                                             de synthèse et de mutualisation
COÛT PÉDAGOGIQUE                   CONTACT ANFH             2016, les délégations ANFH Alpes           > Objectifs spécifiques :                des travaux.
                                                            et Rhône proposent un dispositif             - S’approprier les éléments
Financé sur fonds mutualisés       Marion HILBIG            pour aider les DRH, et responsables
                                   Conseillère Formation                                                   réglementaires de la reforme GHT     MODULE 1
                                                            formation à répondre aux exigences
                                   m.hilbig@anfh.fr                                                      - Réaliser le diagnostic de
ORGANISME                                                   des textes réglementaires relatifs
                                   03 88 21 47 03                                                          son processus de formation           Initier la réalisation de l’état des lieux
                                                            aux GHT en matière de formation.
                                                                                                           continue                             (approche par processus)
CNEH                                                        À cet effet, une étude a été menée           - Partager au niveau du GHT,           Classe virtuelle 1 (2h30) pour assurer
                                                            par un stagiaire de l’Université               les diagnostics et, parmi            le suivi des travaux d’intersession
DURÉE                                                       Grenoble-Alpes afin de recueillir              les éléments communs identifiés
                                                            et analyser les besoins                        dans le diagnostic, définir ceux
3 jours (1 + 1 + 1)                                         d’accompagnement                               qui seront mutualisés ou non,        MODULE 2
en alternance avec 3 classes                                des établissements dans
                                                                                                         - Définir les rôles de chaque
virtuelles pour assurer le suivi                            leur démarche de définition de                                                      Initier la réalisation du diagnostic
                                                                                                           établissement dans
des travaux d’intersession                                  la coordination de la formation                                                     territorial
                                                                                                           la coordination
                                                            continue au sein de leur GHT.                                                       Classe virtuelle 2 (2h30) pour assurer
                                                            Cette première étape a permis de             - Co-construire par GHT un plan
DATES                                                                                                      d’actions pour la mise en place      le suivi des travaux d’intersession
                                                            constater la diversité des GHT de par
                                                            leur taille, la variété des spécificités       de la coordination
À déterminer                                                                                                                                    MODULE 3
                                                            des différents établissements qui            - Définir un plan de communication
                                                            les composent, les différents niveaux          destiné aux personnels et
                                                                                                           instances des établissements         Construire le plan d’actions pour
NOMBRE                                                      de coordination déjà existants selon
DE PARTICIPANTS                                                                                            du GHT                               la mise en place de la coordination
                                                            les établissements. Chaque GHT a                                                    de la formation par GHT
                                                            par conséquent des problématiques            - Décliner le projet médical partagé
13 participants max.                                                                                                                            Classe virtuelle 3 (2h30) pour
                                                            qui lui sont propres.                          dans le plan de formation
                                                                                                           des établissements                   assurer le suivi de la mise en place
                                                            De plus, l’analyse des besoins fait                                                 du plan d’actions dans sa capacité à
                                                            ressortir que la réflexion                   - Participer avec la délégation
                                                                                                           régionale à l’organisation du        accompagner le client. Il est garant du
                                                            des établissements sur la mise                                                      respect des règles de fonctionnement
                                                            en place d’une coordination de                 réseau des établissements
                                                                                                           supports des GHT de la région        du co-développement professionnel.
                                                            la formation continue au sein
                                                            des GHT en est à son tout début,
                                                            ayant donné lieu à une première
                                                            réunion d’évaluation et de
                                                            connaissance des pratiques
                                                            existantes des établissements
                                                            pour certains, ou n’ayant pas encore
                                                            commencé pour d’autres.
                                                            Le dispositif proposé comprendra
                                                            plusieurs étapes (diagnostic
                                                            des processus de formation, analyse
                                                            des diagnostics et Plan d’actions par
                                                            GHT) que devront suivre
                                                            les établissements.
                                                            Les GHT pourront intégrer le
                                                            dispositif avec ou sans le diagnostic
                                                            en fonction de leur avancement.

30    PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                       ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019   31
AFR10 - AXE1                                                                                                                                                                                    AFR10
Formation des responsables formations au
sein d‘un GHT
Module 1 : Élaboration et mise en œuvre du plan de formation

PUBLIC                              LIEU                     PRÉSENTATION                             OBJECTIFS                               PROGRAMME
L’ensemble des personnes            ANFH Alsace              La loi de modernisation du système       > Appréhender l’organisation du GHT     JOUR1                                     MODULE 2
impliquées dans la formation.       Délégation Régionale     de santé invitait les établissements       et le rôle des différents acteurs
                                    Immeuble le Sébastopol
                                                             à se regrouper dans des Groupements                                              • Introduction aux GHT : objectifs,       • Atelier pratique autour
                                    3, quai Kléber                                                    > Se positionner dans cette
COÛT PÉDAGOGIQUE                                             Hospitaliers de Territoire dès Juillet                                             enjeux, échéances, moyens, textes         des outils à modéliser / Atelier
                                    67000 STRASBOURG                                                    organisation
                                                             2016. C’est ainsi que 135 GHT ont vu                                               réglementaires, acteurs et rôles          pratique : réalisation d’une charte
Financé sur fonds mutualisés                                 le jour, entrainant une redistribution   > S’inscrire dans une démarche          • Atelier pratique : identification des     professionnelle de la formation et
                                    CONTACT ANFH             des rôles et des responsabilités.          participative d’élaboration du plan     évolutions dans les postes                du DPC
                                                             Toutes les fonctions sont concernées       de formation et de DPC du GHT           de chaque acteur                        • Communication sur
ORGANISME                           Marion HILBIG            par des mutualisations, et notamment
                                    Conseillère Formation                                             > Modéliser les outils communs          • Identifier les leviers de mise en         les évolutions : état des lieux
Formavenir                                                   la fonction formation.                                                                                                       des pratiques existantes en matière
                                    m.hilbig@anfh.fr                                                                                            œuvre d’une politique de formation
                                                             Cette nouvelle démarche de               > Communiquer sur les évolutions                                                    de communication, identification
                                    03 88 21 47 03                                                                                              mutualisée
                                                             regroupement entraine une évolution        liées à la coordination de                                                        des objectifs des messages
DURÉE                                                                                                   la formation continue                 • Atelier pratique : identification
                                                             dans le métier de responsable                                                                                                à transmettre
                                                                                                                                                des processus formation existants
2 jours en présentiel et un suivi                            formation, les périmètres des                                                      au sein des établissements              • Atelier pratique : identification
par classe virtuelle à 6 mois                                collaborateurs sont modifiés                                                       constituant le GHT                        des messages clés à transmettre
Pas d’intersession                                           et l’intitulé de nouveaux postes                                                                                             selon une trame
                                                             apparaissent, tels qu’animateurs                                                 • Atelier pratique : construction
                                                                                                                                                d’actions prioritaires pour entrer      • Atelier pratique : Mise en adéquation
                                                             de la coordination du plan de                                                                                                public-support-produit
DATES                                                                                                                                           dans la démarche participative
                                                             formation du GHT. Ces évolutions
                                                             nécessitent d’être clarifiées,                                                     d’élaboration et de mise en œuvre       • Réalisation d’un plan d’actions
À déterminer
                                                             accompagnées, et un sens doit être                                                 des plans                               • Évaluation de la formation
                                                             donné pour s’assurer de l’efficacité
NOMBRE                                                       de la démarche. Un accompagnement
DE PARTICIPANTS                                              des établissements aux changements
                                                             et à cette nouvelle approche
13 participants max.
                                                             « collaborative » est nécessaire
                                                             pour ancrer les nouvelles pratiques.

32    PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH                                                                                                                                   ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019         33
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