PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - Actions de formation régionales, coordonnées et nationales - ANFH
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Actions de formation régionales, coordonnées et nationales ALSACE PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ALSACE
ÉDITO
Par la publication de ce plan d’actions régionales 2019, l’ANFH Alsace réaffirme
son implication auprès des établissements sanitaires, médico-sociaux et
sociaux. Répondre de la manière la plus juste aux besoins de nos adhérents,
renforcer l’accès à la formation, développer les compétences de tous les agents
et sécuriser leurs parcours professionnels, tels sont les enjeux auxquels l’ANFH
Alsace souhaite répondre cette année encore.
C’est pourquoi, le plan d’actions régionales 2019 s’articule autour de trois axes :
• Accompagner les établissements sur les problématiques ressources
humaines et formation,
• Adapter le professionnel de santé à son environnement (émergence de
nouveaux métiers, évolution de l’environnement),
• Améliorer l’offre de soin et les pratiques professionnelles.
Le fonctionnement et les activités de la délégation régionale ANFH s’inscrivent
à nouveau, au-delà de la gestion méticuleuse de fonds de formation, dans une
dynamique renouvelée au service des établissements, des professionnels de
santé, des patients et des résidants.
N’hésitez pas à nous contacter pour toute question en lien avec les actions de
formation proposées dans cette publication.
Nous espérons que ce nouveau plan répondra à vos attentes et sera une aide
dans la construction de votre plan de formation.
L’équipe ANFH Alsace
ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 3
ALSACE
DÉLÉGATION RÉGIONALE
DÉLÉGUÉE RÉGIONALE ASSISTANTE
Dominique Muller Danièle Maurice
d.muller@anfh.fr d.maurice@anfh.fr
03 88 21 47 00
CONSEILLER EN DISPOSITIFS INDIVIDUELS CONSEILLÈRE EN FORMATION
Aurélie Gonzalez Marion Hilbig
a.gonzalez@anfh.fr m.hilbig@anfh.fr
03 88 21 47 05 03 88 21 47 03
CONSEILLÈRES EN GESTION DE FONDS
Fatima HAYAF Claire Marx
f.hayaf@anfh.fr cl.marx@anfh.fr
03 88 21 47 07 03 88 21 47 00
Sarah Zwitzer Christelle Michel
s.zwitzer@anfh.fr c.michel@anfh.fr
03 88 21 47 06 03 88 21 47 02
Anne Leborgne
a.leborgne@anfh.fr
03 88 21 47 04
4 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 5
ALSACE
INFORMATIONS
L’ANFH Alsace ACTIONS ACTIONS DE ACTIONS DE MODALITÉS ET DÉLAIS ACCÉS AU LIEU
vous propose
son plan d’actions DE FORMATION FORMATION FORMATION D’INSCRIPTION DE FORMATION
régionales 2019. RÉGIONALES (AFR) COORDONNÉES (AFC) NATIONALES (AFN) Les formations se déroulent au sein
de la délégation régionale :
Les instances de l’ANFH Alsace L’organisation d’actions de formation L’ANFH et la DGOS définissent INSCRIPTION
CONTACT définissent les thèmes des actions de coordonnées permet de répondre les thèmes des actions de formation
Les inscriptions des agents à ANFH ALSACE
formation régionales. Les organismes à des besoins de formation communs nationales. Les organismes de
une action de formation se font Immeuble Le Sébastopol
Marion Hilbig de formation sont mis en concurrence à plusieurs établissements et formation sont mis en concurrence
uniquement par mail, auprès de 5e étage
m.hilbig@anfh.fr par appels d’offres, selon la procédure de proposer des actions de formation par appels d’offres, selon la procédure
Marion Hilbig : m.hilbig@anfh.fr. Place des Halles
03 88 21 47 03 d’achat de l’ANFH. « clés en main ». d’achat de l’ANFH.
Nous vous invitons à préciser 3 quai Kléber
les éléments suivants dans votre 67000 STRASBOURG
FRAIS D’ENSEIGNEMENT PRISE EN CHARGE DES FRAIS FRAIS D’ENSEIGNEMENT mail : nom de l’établissement ;
prénom, nom et grade de l’agent. Pour se rendre à la délégation
L’ANFH Alsace prend en charge Les frais d’enseignement et les frais L’ANFH Alsace prend en charge régionale depuis la gare SNCF :
les frais d’enseignement sur les fonds des agents (déplacement, repas, les frais d’enseignement sur les fonds Vous devez impérativement inscrire prendre le TRAM A direction Illkirch
mutualisés. nuitée) sont pris en charge sur le plan mutualisés. les candidats deux mois avant ou le TRAM D direction Aristide Briand
de formation des établissements. le début de la formation. et sortir à la première station
L’imputation des frais d’enseignement N’hésitez pas à prendre contact avec « Ancienne Synagogue - Les Halles ».
FRAIS DE RESTAURATION À MIDI est calculée au prorata du nombre
FRAIS DE RESTAURATION À MIDI votre délégation régionale pour faire
d’agents inscrits. le point sur vos inscriptions. L’immeuble Le Sébastopol se trouve
L’ANFH Alsace organise pour L’ANFH Alsace organise pour au fond de l’allée, située entre
les participants un repas pris les participants un repas pris le magasin « C&A » et l’immeuble
au restaurant. Le menu est unique MODALITÉS PRATIQUES au restaurant. Le menu est unique en verre « ESCA ».
et composé d’un plat, d’un café et composé d’un plat, d’un café
gourmand et d’eau minérale. L’organisme de formation et l’ANFH gourmand et d’eau minérale.
Ce menu peut être adapté pour Alsace signent une convention Ce menu peut être adapté pour
les personnes présentant une allergie de formation. L’ANFH Alsace envoie les personnes présentant une allergie
ou ayant un régime végétarien. aux établissements un mandat ou ayant un régime végétarien.
Ce repas de midi est pris en charge qui l’autorise à signer la convention Ce repas de midi est pris en charge
par l’ANFH sur les fonds mutualisés. de formation et à imputer les frais par l’ANFH Alsace sur les fonds
Le repas de midi, non pris au d’enseignement sur le plan de mutualisés.
restaurant prévu par l’ANFH Alsace, formation. Le repas de midi, non pris au
n’est pas pris en charge. restaurant prévu par l’ANFH Alsace,
n’est pas pris en charge.
DÉSISTEMENT
FRAIS DES AGENTS
Si un agent inscrit à une action FRAIS DES AGENTS
Les frais de déplacement, de nuitée de formation coordonnée ne peut
et de repas du soir sont imputés pas participer à la formation, Les frais de déplacement, de nuitée
sur le plan de formation de l’établissement en informe l’ANFH et de repas du soir sont imputés
l’établissement. Le remboursement Alsace un mois avant le début sur le plan de formation de
du repas du soir se fera uniquement de la formation. Il appartient à l’établissement. Le remboursement
sur facture du restaurant. Les reçus l’établissement de proposer le nom du repas du soir se fera uniquement
de carte bancaire et les tickets de d’un remplaçant. À défaut, l’ANFH sur facture du restaurant. Les reçus
caisse ne sont pas des justificatifs Alsace consulte la liste d’attente de carte bancaire et les tickets de
recevables. et propose la place vacante à caisse ne sont pas des justificatifs
un candidat d’un autre établissement. recevables.
DÉSISTEMENT
DÉSISTEMENT
Si un agent inscrit à une action
de formation régionale ne peut Si un agent inscrit à une action
pas participer à la formation, de formation nationale ne peut
l’établissement en informe l’ANFH pas participer à la formation,
Alsace un mois avant le début de l’établissement en informe l’ANFH
la formation. L’ANFH Alsace peut ainsi Alsace un mois avant le début
proposer la place vacante à un agent de la formation. L’ANFH Alsace
de la liste d’attente. peut ainsi proposer la place vacante
à un agent de la liste d’attente.
6 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 7
ALSACE
CHIFFRES CLÉS 2018 SOMMAIRE PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019
AXE 1:
ACCOMPAGNER LES ÉTABLISSEMENTS SUR LES PROBLÉMATIQUES
RESSOURCES HUMAINES ET FORMATION
14 AFR1 Prévention des risques professionnels et qualité de vie au travail NOUVEAU
16 AFR2 Mettre en œuvre une démarche de qualité de vie au travail
18 AFR3 Reclassement professionnel et reconversion Action Grand Est
20 AFR4 Formation à la prévention et à la gestion de l’absentéisme
22 AFN5 Améliorer ensemble le travail au quotidien : quelle place pour chacun ?
24 AFR6 Élaborer un plan d’actions pour la mise en place du DPC
58
58 69
69 %
%
26 AFR7
dans les établissements Action Grand Est
Élaborer un plan de formation pluriannuel intégrant
les spécificités du DPC Action Grand Est
ÉTABLISSEMENTS
ÉTABLISSEMENTSADHÉRENTS
ADHÉRENTS TAUX
TAUXD’ACCÈS
D’ACCÈS 28 AFR8 Approche et résolution de cas concrets entre paires
pour les équipes de direction Action Grand Est
ÀÀL’ANFH
L’ANFHALSACE
ALSACE ÀÀLA
LAFORMATION
FORMATION
30 AFR9 Coordination de la formation au sein d’un GHT Action Grand Est
32 AFR10 Formation des responsables formations au sein d‘un GHT
Module 1 : Élaboration et mise en œuvre du plan de formation
ADHÉRENTS
ADHÉRENTS DONNÉES
DONNÉESFINANCIÈRES
FINANCIÈRES
34 AFR11 Formation des responsables formation au sein d’un GHT
Module 2 : Animer une démarche de coordination de la formation au sein d’un GHT
95,1
95,1%
%ÉTABLISSEMENTS
ÉTABLISSEMENTSADHÉRENTS
ADHÉRENTS 26
26811
811K€
K€
2,1
2,1%%––Plan
Plande
deformation
formationsoit
soit94,7
94,7%%des
desagents
agents
COLLECTÉS
COLLECTÉSEN
EN2017
2017 36 AFR12 Les nouveaux modes d’apprentissage Action Grand Est
de
delalaFPH
FPHde
delalarégion
région
21
21ÉTABLISSEMENTS
ÉTABLISSEMENTSADHÉRENTS
ADHÉRENTS
au
auDPC
DPCmédical
médical Répartition
Répartition
44
44781
781 DÉPARTS
DÉPARTSEN
AU
AUTITRE
ENFORMATION
TITREDU
FORMATION
DUPLAN
PLANDE
DEFORMATION
FORMATION 18
18538
538K€
K€ 2,1
2,1%%
PLAN
PLANDEDEFORMATION
FORMATION
101
101 55585
585K€
K€
DOSSIERS
DOSSIERSCFP
CFPEN
ENCOURS
COURSDE
DEFINANCEMENT
FINANCEMENT 0,6
0,6%%
(DOSSIERS
(DOSSIERSCLASSIQUES)*
CLASSIQUES)* FMEP
FMEP
45
45 11862
862K€
K€
DOSSIERS
DOSSIERSVAE
VAE 0,2
0,2%%
EN
ENCOURS
COURSDE
DEFINANCEMENT*
FINANCEMENT* CFP/VAE/BC
CFP/VAE/BC
195
195 77K€
K€
BILANS
BILANSDE
DECOMPÉTENCES
COMPÉTENCES 4,8
4,8%%
FINANCÉS*
FINANCÉS* ESAT
ESAT
564
564 ÉTUDES
ÉTUDESPROMOTIONNELLES
PROMOTIONNELLES
FINANCÉES**
FINANCÉES** 820
820K€
K€ 0,5
0,5%%OU
DPC
OU0,75
0,75%%
DPCMÉDICAL
MÉDICAL
* *Dans
Danslelecadre
cadredu
du0,2
0,2%%––CFP/BC/VAE
CFP/BC/VAE
* * *Tous
Tousfonds
fondsconfondus
confondus
8 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 9
ALSACE
SOMMAIRE PLAN D'ACTIONS RÉGION SOMMAIRE PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019
AXE 2 : AXE 3 :
ADAPTER LE PROFESSIONNEL À SON ENVIRONNEMENT AMÉLIORER L’OFFRE DE SOIN ET LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
(émergence de nouveaux métiers, évolution de l’environnement)
76 AFR30 Prise en charge de la dépendance : soins et approche relationnelle
de la personne âgée
40 AFR13 Mettre en œuvre des organisations médicales et soignantes autour des filières
du projet médical et du projet de soin partagé Action Grand Est 78 AFR31 Prise en charge pluri-professionnelle de la douleur et de la souffrance
dans les maladies neuro-dégénératives
42 AFN14 La relation patient soignant à l’ère du digital : la santé connectée NOUVEAU
80 AFN32 Prise en charge non médicamenteuse des troubles cognitifs en EHPAD NOUVEAU
44 AFN15 Optimiser votre codage PATHOS et GIR :
véritable enjeu financier en EHPAD NOUVEAU 82 AFR33 Prise en charge globale des patients présentant
un Accident Vasculaire Cérébral (AVC) NOUVEAU
46 AFR16 Dossier informatisé du patient NOUVEAU
84 AFR34 L’éducation thérapeutique du patient
48 AFC17 Éthique et déontologie Action Grand Est
86 AFN35 Sensibiliser au repérage et dépistage précoce des enfants avec troubles
50 AFC18 Les directives anticipées : garantir la volonté du patient Action Grand Est du neurodéveloppement dont les troubles du spectre autistisque (TSA) NOUVEAU
52 AFN19 Manager à l’échelle du GHT NOUVEAU 88 AFR SOC36 Adultes autistes : accueillir, accompagner et soigner Action Grand Est
54 AFR20 Manager une petite équipe Action Grand Est 90 AFR SOC37 Concevoir et animer des ateliers de médiation corporelle NOUVEAU
56 AFR21 Transmettre ses compétences NOUVEAU 92 AFR SOC38 Parentalité et addictions NOUVEAU
58 AFR22 Identifier et développer les compétences clés : 94 AFR SOC39 Mener les entretiens familiaux NOUVEAU
repérer, diagnostiquer, valoriser et agir Action Grand Est
96 AFR40 L’humour dans la relation de soins
60 AFR23 Parcours de formation aux compétences clés Action Grand Est
98 AFR41 Prévention du risque suicidaire NOUVEAU
62 AFC24 Comment réagir face à l’agressivité
(des usagers, entre usagers, entre membres de l’équipe…) 100 AFR42 Soins de support en cancérologie
64 AFC25 Accompagner la souffrance des professionnels 102 AFR43 Travail de nuit Action Grand Est
face à la mort des usagers Action Grand Est
104 AFR44 Organisation d’une Unité de Chirurgie Ambulatoire Action Grand Est
66 AFR26 Vigilance, protection et réaction face aux violences quotidiennes et à la menace
terroriste : Contribuer à la structuration du plan de sécurisation 106 AFN45 Tous concernés par le psychotraumatisme :
de l’établissement en acquérant une culture de la sécurité repérage et prise en charge des victimes NOUVEAU
68 AFR27 Sécurité des biens, des personnes, des bâtiments NOUVEAU 108 AFN46 Violences sexistes et sexuelles au travail :
repérer, prendre en charge et orienter les victimes NOUVEAU
70 AFR28 Se perfectionner dans ses fonctions d’Agent Médico-Administratif
(AMA) Action Grand Est
72 AFC29 Préparation à la retraite
10 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 11
AXE 1
ACCOMPAGNER LES ÉTABLISSEMENTS
SUR LES PROBLÉMATIQUES RESSOURCES HUMAINES
ET FORMATION
14 AFR1 Prévention des risques professionnels et qualité de vie au travail NOUVEAU
16 AFR2 Mettre en œuvre une démarche de qualité de vie au travail
18 AFR3 Reclassement professionnel et reconversion Action Grand Est
20 AFR4 Formation à la prévention et à la gestion de l’absentéisme
22 AFN5 Améliorer ensemble le travail au quotidien :
quelle place pour chacun ?
24 AFR6 Élaborer un plan d’actions pour la mise en place du DPC
dans les établissements Action Grand Est
26 AFR7 Élaborer un plan de formation pluriannuel intégrant
les spécificités du DPC Action Grand Est
28 AFR8 Approche et résolution de cas concrets entre paires
pour les équipes de direction Action Grand Est
30 AFR9 Coordination de la formation au sein d’un GHT Action Grand Est
32 AFR10 Formation des responsables formations au sein d‘un GHT
Module 1 : Élaboration et mise en œuvre du plan de formation
34 AFR11 Formation des responsables formation au sein d’un GHT
Module 2 : Animer une démarche de coordination de la formation au sein d’un GHT
36 AFR12 Les nouveaux modes d’apprentissage Action Grand Est
ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 13
AFR1- AXE1 AFR1
Prévention des risques professionnels
et qualité de vie au travail
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS PROGRAMME
Tous professionnels de santé ANFH Alsace Le contexte fortement évolutif et > Connaître et comprendre les notions CONCEPTS ET ENJEUX DE DÉMARCHE DE PRÉVENTION DES
Délégation Régionale contraignant pour les établissements de risques professionnels (RP) et de LA PRÉVENTION DES RP ET RP ET DE PROMOTION DE LA QVT
Immeuble le Sébastopol DE LA QVT
COÛT PÉDAGOGIQUE de la fonction publique hospitalière qualité de vie au travail (QVT)
3, quai Kléber • Caractère participatif et rôles de
engendre une intensification
67000 STRASBOURG > Identifier les enjeux de la prévention • Rapport de l'homme au travail - chaque acteur à son niveau - action
Financé sur fonds mutualisés du travail, des réorganisations
RP et de la promotion de la QVT le travail dans sa dimension positive coordonnée des acteurs aux rôles
ou restructurations et des tensions
et sous ses aspects négatifs - spécifiques et de tous les autres
CONTACT ANFH dans les relations au travail. > Se situer dans la démarche de d'une logique du risque à acteurs
ORGANISME
prévention des RP et de promotion la dynamique positive de qualité
Marion HILBIG Aussi, devient-il prioritaire, comme • Étapes de la démarche -
Antidote Expertise de la QVT de vie - notion de risques
Conseillère Formation le rappelle la haute autorité de santé, les indicateurs relatifs à la QVT -
m.hilbig@anfh.fr de promouvoir une démarche de > Connaître les étapes, les outils et professionnels et de qualité de vie outils diagnostiques - plan d'actions
FORMATEUR 03 88 21 47 03 qualité de vie au travail pour concilier les principes de la démarche au travail d'amélioration, son suivi et
la performance des établissements • Enjeux de la prévention des risques la pérennisation de la démarche -
et l'amélioration des conditions de > Repérer les éléments qui influent
Claude VIANDE professionnels et de la promotion les principes de la démarche agir
Consultant formateur travail. sur la qualité de vie au travail
de la qualité de vie au travail : enjeux pour la qualité de vie au travail
> Connaître les différents types humains pour les professionnels • Le triptyque déterminant la qualité
DURÉE d'actions à mettre en œuvre et les usagers - enjeux juridiques - de vie au travail (la capacité
aux niveaux individuels, collectifs, enjeux de performance d'expression et d'action,
2 jours organisationnels pour favoriser les conditions d'emploi et de travail,
la qualité de vie au travail le contenu du travail)
DATES > Analyser des situations de travail et - les conditions et leviers à la qualité
pratiques professionnelles au regard de vie au travail
Groupe 1 : 14-15 mars 2019 de la qualité de vie au travail et - lien avec les facteurs de risques
- identifier des actions d'amélioration psychosociaux et la démarche de
Groupe 2 : 26-27 septembre possible de la qualité de vie au prévention des RPS
2019 travail • Les principes pour bien agir en
faveur de la qualité de vie au travail
NOMBRE • Les grands axes sur lesquels agir
DE PARTICIPANTS en priorité pour prévenir les RPS et
favoriser la QVT
13 participants max.
14 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 15
AFR2 - AXE1 AFR2
Mettre en œuvre une démarche de qualité
de vie au travail
Piloter stratégiquement et opérationnellement
la démarche de QVT dans votre établissement
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS PROGRAMME
Équipes de direction, chefs ANFH Alsace Pour les établissements sanitaires > Définir le concept de qualité de vie Méthodes et outils pratiques Le diagnostic préalable au pilotage
de pôle, présidents de CME, Délégation Régionale et médico-sociaux, la qualité de vie directement transposables, ateliers QVT
au travail
équipe d’encadrement Immeuble le Sébastopol
au travail (QVT) se positionne au et études de cas, plan d’actions • Déterminants de la QVT
des établissements publics 3, quai Kléber
cœur de nombreux enjeux associés > Identifier les différentes étapes personnalisé avec intersession
sanitaires, sociaux et 67000 STRASBOURG d’élaboration d’une démarche (organisation, accompagnement
médicaux sociaux
au projet social d’établissement, favorable au retour d’expérience, du changement, relations de travail,
à la démarche de certification, de QVT hotline du consultant-formateur santé et sécurité au travail…)
CONTACT ANFH à l’amélioration du quotidien > S’approprier les outils mobilisables
COÛT PÉDAGOGIQUE des équipes… pour autant, le pilotage • Composantes et indicateurs clés de
et les indicateurs JOUR 1 mesure et de suivi
Marion HILBIG d’une démarche de QVT peut
Financé sur fonds mutualisés Conseillère Formation apparaître complexe et freiner > Se positionner comme manager La notion de Qualité de Vie au Travail
m.hilbig@anfh.fr des initiatives. dans l’animation d’une démarche INTERSESSION
03 88 21 47 03 • Repères multidimensionnels/
de QVT
ORGANISME Pour accompagner les établissements réglementaires Avec plan d’actions hotline du
dans la mise en œuvre d’actions > Co-construire un plan • Acteurs internes à rassembler consultant-formateur pour le suivi
Axxis Formation d’expérimentation avec l’ensemble
concrètes en faveur de la QVT, l’ANFH • Enjeux et lien avec la qualité et l’accompagnement
met à disposition de ses adhérents, des acteurs
des soins (HAS)
FORMATEUR une formation-action pour concevoir JOUR 3
• Situation particulière de l’hôpital
et conduire une démarche de QVT
Carine CROCE et la QVT
adaptée à votre établissement, Retour d’expériences sur
Consultante en bénéficiant d’une dynamique l’expérimentation conduite pendant
Le cadrage stratégique de
de réseau et d’apports de l’intersession
la démarche QVT
DURÉE consultant-formateur expert. • La QVT dans le projet social
• Périmètre pour l’établissement
• La QVT dans le projet de
2 jours + 1 jour • Circuits décisionnels du projet
réaménagement d’une unité de soins
Une intersession est prévue • Nature du projet (expérimentation)
• Réponse et conseil face à
• Projet social et liens avec l’offre de des situations vécues
DATES soins
Groupe 1 : 15-16 janvier & 21 La posture dans la promotion de
JOUR 2 la qualité de vie au travail au sein
mai 2019
- des collectifs de travail
Comment engager une démarche
Groupe 2 : 22-23 mai & 2 juillet • Équité et justice organisationnelle
de QVT ?
2019
• Pilotage d’une démarche globale • Communication et accès à
(pluridisciplinaire et décisionnelle) l’information
NOMBRE Santé au Travail Management et • Accompagnement des changements
DE PARTICIPANTS Organisation • Exemplarité, soutien, droit
13 participants max. • Approche participative et dynamique, d’expression
collectif de dialogue/logique en • Pratique de l’expérimentation
réseau
• Mobilisation des acteurs dans
le processus de dialogue et de
négociation
16 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 17
AFR3 - AXE1 AFR3
Reclassement professionnel et reconversion
PUBLIC NOMBRE PRÉSENTATION OBJECTIFS PROGRAMME
DE PARTICIPANTS
Chef d’établissement, directeur
et agents des ressources 13 participants max. Un nombre croissant d’agents de > Appréhender les notions JOUR 1 • Savoir accompagner un agent
humaines, référent handicap/ la fonction publique hospitalière est essentielles liées à l’inaptitude en situation d’inaptitude / de
confronté aux conséquences que pour raison de santé et au maintien Maîtriser les notions clés, repérer et reclassement / de reconversion
RPS/santé au travail,
directeur des soins, personnel LIEU les troubles de la santé peuvent dans l’emploi mobiliser les acteurs ressources professionnelle
d’encadrement, représentants entraîner en milieu professionnel • Échanger autour de la notion
ANFH Alsace > Maîtriser les règles juridiques
du service de santé au travail, (absences régulières ou longues, d’inaptitude INTERSESSION
Délégation Régionale relatives à l’inaptitude pour raison
membres du CHSCT et restriction d’aptitude, reclassement • Appréhender la diversité
Immeuble le Sébastopol de santé et au maintien dans
représentants du personnel statutaire, report de charge sur des inaptitudes et les mécanismes De 3 semaines à 1 mois
3, quai Kléber l’emploi
67000 STRASBOURG
le collectif de travail…). de compensation
> Pouvoir structurer une procédure JOUR 3
PRÉREQUIS En effet, chaque professionnel est • Appréhender les enjeux et les outils
de reclassement respectant
CONTACT ANFH susceptible de rencontrer un problème du maintien dans l’emploi (Programme prévisionnel)
Être amené à accompagner les règles en vigueur (législatives
de santé pouvant impacter son • Identifier les acteurs clés
des agents rencontrant comme jurisprudentielles)
Marion HILBIG activité professionnelle et celle De la gestion individuelle à la gestion
des troubles de santé de son environnement de travail. collective : la définition
Conseillère Formation > Comprendre les enjeux liés au
impactant leur activité JOUR 2 d’une politique de gestion et
m.hilbig@anfh.fr reclassement statutaire pour raisons
professionnelle et/ou à mettre Les établissements de de prévention de l’inaptitude
03 88 21 47 03 de santé
en place une politique de santé la fonction publique hospitalière Le cycle de l’inaptitude, la mise
au travail en interne. sont particulièrement concernés > Identifier les outils permettant • Retour sur les 2 premiers jours
en œuvre du reclassement et
par l’augmentation du nombre d’accompagner l’agent dans de formation
de la reconversion professionnelle
de situations individuelles à son parcours de reconversion • Analyse de cas individuels et
COÛT PÉDAGOGIQUE • Rappels sur les régimes de
accompagner. La survenance professionnelle / reclassement pratiques
protection sociale
Financé sur fonds mutualisés des problématiques de santé étant • L’élaboration d’outils
fortement corrélée au vieillissement, > Être en capacité de construire • Les règles juridiques liées au cycle
une politique et des outils favorisant d’accompagnement à la gestion
l’allongement de la durée de carrière de l’inaptitude
le maintien dans l’emploi des restrictions médicales, des
ORGANISME résultant du report de l’âge de • Les règles juridiques liés au inaptitudes et des reclassements
la retraite contribue mécaniquement reclassement pour raison de santé
Eneis • L’élaboration et le pilotage d’une
à augmenter le nombre d’agents • Connaître les outils de la politique institutionnel relative
concernés par des problématiques reconversion professionnelle aux restrictions médicales, aux
FORMATEUR d’inaptitude.
• Identifier les acteurs clés inaptitudes et aux reclassements
Prévenir et gérer de telles situations
Marie CHENAL constitue ainsi un enjeu majeur • Réussir le l’accueil et le ré-accueil
Consultante de la gestion du personnel des dans l’emploi d’une personne
établissements. rencontrant une problématique
Alors, de quelle manière s’y prendre ? d’aptitude
DURÉE
Comment mettre en place
3 jours des parcours de reclassement ? Quel
accompagnement proposer à l’agent ?
Comment respecter la réglementation
DATES en vigueur (règles statutaires, MODALITÉS rencontrées par les établissements les participants. Notre équipe alternera
présents lors de la formation ainsi les temps d’apports théoriques
décisions jurisprudentielles…) ? PÉDAGOGIQUES
5-6 février & 5 mars 2019 • de construire progressivement et pratiques, via une formation
des outils réutilisables par participative (temps d’échange,
UNE FORMATION EN « 2+1 » partage de bonnes pratiques, étude
Une intersession d’une durée de 3 les stagiaires à l’issue de la formation
de cas pratiques…) et ludique (vidéo,
semaines à 1 mois sera proposée afin : quiz…).
• de permettre aux participants de UNE FORMATION ALTERNANT
mâturer les connaissances acquises APPORTS THÉORIQUES ET MISES EN De plus, des documents de synthèse
SITUATION TIRÉES DE LA PRATIQUE seront transmis aux stagiaires tout
• de concevoir une troisième journée au long de la formation pour permettre
évolutive, basée sur les attentes et Cette alternance a pour but
aux participants de repartir dans
questionnements des stagiaires de diversifier les modalités
leur établissement avec des outils
• d’étudier collectivement d’apprentissage et de laisser la place
méthodologiques.
des situations (anonymisées) à une liberté d’échanges entre
18 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 19AFR4 - AXE1 AFR4
Formation à la prévention et à la gestion
de l’absentéisme
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS PROGRAMME
Tous professionnels ANFH Alsace L’absentéisme et ses causes réelles Développer une culture de prévention, • Les différents types et causes
des établissements de Délégation Régionale mais aussi ses coûts sociaux, de gestion de l’absentéisme et d’absentéisme à l’hôpital,
la Fonction Publique Immeuble le Sébastopol
humains et financiers sont souvent d’accompagnement du retour dans • Le rôle du manager dans
Hospitalière sanitaires, 3, quai Kléber
sous-évalués. l’emploi la prévention et la gestion
sociaux et médicosociaux 67000 STRASBOURG
en situation d’encadrement
À titre indicatif, une hausse d’un point de l’absentéisme (la valorisation
> Identifier les différentes
(cadres soignants, du taux d’absentéisme génère de l’engagement professionnel
formes d’absentéisme et les
administratifs, techniques, CONTACT ANFH une augmentation de près de 2 % comme levier de motivation,
acteurs ressources au sein de
médicotechniques, de la masse salariale, en observation, alerte,
Marion HILBIG l’établissement
logistiques). accroissant le recours aux heures communication…),
Conseillère Formation supplémentaires, compléments - Repérer et analyser les indicateurs
m.hilbig@anfh.fr • Le processus d’accompagnement
de salaire, paiement des périodes d’absentéisme pertinents pour son
COÛT PÉDAGOGIQUE 03 88 21 47 03 des agents en situation de reprise
de carence, CDD, intérim… service
du travail, s’appuyant sur le guide
Financé sur fonds mutualisés > Proposer une méthode « retour à l’emploi » en cours
d’entretien individuel préventive et d’élaboration par le groupe de travail
d’accompagnement ARS Grand Est
ORGANISME
À déterminer
FORMATEUR
À déterminer
DURÉE
4 jours
DATES
à déterminer
NOMBRE
DE PARTICIPANTS
13 participants max.
20 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 21AFR5 - AXE1 NOUVEAU
AFR5
Améliorer ensemble le travail
au quotidien : quelle place pour chacun ?
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS
Tous les professionnelles ANFH Alsace
de la FPH (personnels Délégation Régionale Les travaux et réflexions au sein > Objectif Général :
d’encadrements+ agents) Immeuble le Sébastopol de nos instances nous conduisent S’impliquer dans une démarche
3, quai Kléber à questionner les organisations co-constructive pour l’amélioration
67000 STRASBOURG quotidiennes afin d’identifier du travail au quotidien
COÛT PÉDAGOGIQUE des leviers pour renforcer la qualité
> Objectifs Spécifiques :
de vie au travail et la reconnaissance
Financé sur fonds mutualisés CONTACT ANFH - Identifier les fondements
au travail dans les établissements
de la FPH. et l’intérêt d’une démarche
Marion HILBIG
ORGANISME participative
Conseillère Formation Systématiquement la place et le rôle
m.hilbig@anfh.fr - Renforcer son propre rôle
À déterminer des professionnels sont pointés dans le collectif de travail
03 88 21 47 03
comme des leviers importants - Questionner sa propre posture
à activer pour réaliser un travail de managériale
FORMATEUR qualité et tendre vers la satisfaction
- Exposer de manière argumentée
de chacun.
À déterminer des propositions dans le cadre
Associer les agents aux réflexions d’une démarche co-constructive
sur l’amélioration de leur organisation - Repérer les leviers et les outils
DURÉE
journalière renforce le sens permettant à un collectif de
3 jours en présentiel avec une au travail et permet de contribuer s’inscrire dans une démarche
intersession (soit 2 jours + 1 à la reconnaissance et au bien-être. participative
jour) - Collaborer à la construction
Les agents sont en mesure de
proposer des pistes pour améliorer d’un plan d’actions partagé
DATES leurs pratiques. Aussi, comment - Évaluer collectivement le plan
activer, conjuguer ces savoirs d’actions
À déterminer et réflexions dans une démarche - Définir des axes d’amélioration
participative, riche de l’apport de dans une démarche
chacun, pour rendre nos organisations co-constructive pérenne
NOMBRE
DE PARTICIPANTS opérantes.
Si des formations existent pour
13 participants max.
les encadrants sur le sujet, aucune
formation ne prévoit de former
à la fois, les équipes et leurs
responsables. En l’espèce, l’action
vise à l’évolution des représentations
et postures de chacun en matière
de démarche collective de résolution
de problème.
22 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 23AFR6 - AXE1 AFR6
Élaborer un plan d’actions pour la mise
en œuvre du DPC dans les établissements
de santé
PUBLIC LIEU OBJECTIFS PROGRAMME
Personnels des DRH, ANFH Alsace
> Organiser la mise en œuvre du DPC JOUR 1 JOUR 4
DAM, personnel médical Délégation Régionale
(représentant la CME, Immeuble le Sébastopol en établissement (intra) et/ou entre
la commission DPC), référent 3, quai Kléber plusieurs établissements (inter) • 1re partie : actualiser • Identifier les différents acteurs
DPC, responsable Qualité, 67000 STRASBOURG les connaissances juridiques et internes et externes ainsi que
> Identifier les évolutions de leurs rôles afin de faciliter la mise
direction des soins, réglementaires en matière de DPC
la nouvelle réglementation du DPC en œuvre du DPC et de
responsables/chargé(e)s • 2e partie : appréhender
de formation CONTACT ANFH > Réaliser un auto-diagnostic adapté ses évolutions
les fondamentaux et les nouveautés
Marion HILBIG
à la structure sur la mise en place en matière de DPC et s’approprier • Mobiliser les professionnels
du DPC les nouveaux concepts médicaux et non médicaux sur
COÛT PÉDAGOGIQUE Conseillère Formation
m.hilbig@anfh.fr > Identifier les différents acteurs les enjeux et points importants
Financé sur fonds mutualisés 03 88 21 47 03 internes et externes ainsi que dans la mise en œuvre des parcours
JOUR 2 de DPC
leurs rôles afin de favoriser
ORGANISME la mise en œuvre du DPC et de • Définir et mettre en place
• Réaliser le diagnostic de la mise en des indicateurs d’évaluation
ses évolutions œuvre du DPC Saison 1 au sein
CNEH de la mise en place du DPC
> Mobiliser les professionnels des établissements représentés
médicaux et non médicaux sur
FORMATEUR les enjeux et les points importants JOUR 5
dans la mise en œuvre des parcours JOUR 3
À déterminer DPC • Assurer le suivi de la mise en œuvre
• Définir un plan d’actions adapté du projet DPC au sein
> Mettre en place des indicateurs et co-construire la feuille de route
DURÉE des établissements
d’évaluation dans la mise en place associée
du DPC • Conclure et évaluer la formation
5 jours
DATES
À déterminer
NOMBRE
DE PARTICIPANTS
13 participants max.
24 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 25AFR7 - AXE1 AFR7
Élaborer un plan de formation pluriannuel
intégrant les spécificités du Développement
Professionnel Continu (DPC)
PUBLIC LIEU OBJECTIFS PROGRAMME
Référent DPC, gestionnaire ANFH Alsace
> Concevoir un plan JOUR 1 ET 2 JOUR 3
du DPC, DAM, DRH, qualité, Délégation Régionale
de formation triennal intégrant
direction des soins, Immeuble le Sébastopol
responsables/chargé(e)s 3, quai Kléber
les caractéristiques des parcours • Lancer la dynamique du groupe • Comprendre et identifier
de formation, concepteur/ 67000 STRASBOURG de DPC • Actualiser les connaissances les conditions de réussite d’un plan
animateur de programmes/ > Articuler le plan de formation avec juridiques et réglementaires en pluriannuel pluri professionnel
actions de DPC les recommandations de parcours matière de DPC • Mobiliser les acteurs autour du DPC
CONTACT ANFH
DPC des professionnels de santé • S’approprier les orientations du DPC et de la formation
COÛT PÉDAGOGIQUE Marion HILBIG médicaux et non médicaux 2016-2018 • Conclure et évaluer la formation
Conseillère Formation • Articuler la formation – le DPC –
> Faciliter l’intégration des actions
Financé sur fonds mutualisés m.hilbig@anfh.fr
pluri-professionnelles dans les enjeux et les priorités de
03 88 21 47 03
le plan de formation (permettant la structure au regard des projets
ORGANISME notamment la participation • Optimiser la gestion financière
conjointe de personnels médicaux des plans de formation médicaux
CNEH et paramédicaux) et paramédicaux
> Optimiser la gestion financière • DPC et GHT
FORMATEUR des plans de formation médicaux
et paramédicaux
À déterminer
> Mobiliser les professionnels
médicaux et paramédicaux autour
DURÉE de leur parcours
3 jours
DATES
À déterminer
NOMBRE
DE PARTICIPANTS
13 participants max.
26 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 27AFR8 - AXE1 AFR8
Approche et résolution de cas concrets
entre paires pour les équipes de direction
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS MODALITÉS PROGRAMME
Directeurs d’établissements et ANFH Alsace La fonction directeurs > Objectif général : PÉDAGOGIQUES Déroulé d’un cas (une demi-journée
praticiens en responsabilité Délégation Régionale des établissements hospitaliers permet d’aborder 2 cas, une journée
- Faciliter la résolution de
Immeuble le Sébastopol
est aujourd’hui confrontée à des défis problématiques professionnelles, > À chaque séance, l'un 4 cas)
3, quai Kléber
COÛT PÉDAGOGIQUE de transformations importants induits sur la base de cas concrets, des participants appelé le « client » - Accueil et introduction
67000 STRASBOURG
par un renforcement des enjeux à travers la pratique présente un sujet qui compte institutionnelle et présentation
Financé sur fonds mutualisés médico-économiques, des évolutions du co-développement pour lui : une préoccupation, des objectifs et du déroulement
CONTACT ANFH réglementaires et une trajectoire une difficulté, ou un projet,
- Exposé de la problématique choisie
de mutualisation et de coopération pour lequel il souhaite avoir
ORGANISME Marion HILBIG accrue incarnée par la mise en place
par un participant désigné comme
> Objectifs spécifiques : l’éclairage du groupe pour prendre
Conseillère Formation « client » : faits, impacts, enjeux
Arthur Hunt Consulting attendue des GHT. - Formuler et hiérarchiser du recul, surmonter un obstacle,
m.hilbig@anfh.fr - Demandes de clarification et
des problématiques, projets ou ouvrir des options, partager
03 88 21 47 03 Ces modifications interviennent questions par les autres stagiaires
préoccupations professionnelles, des pratiques. Chacun sera « client »
DURÉE dans un contexte d’évolution désignés comme « consultants »
managériales, organisationnelles une fois au cours d’une séance.
démographique à la baisse de
concrètes et actuelles - Formalisation par le « client » de
4 jours maximum la population des directeurs, > Les autres participants sont appelés
- Partager des points de vue l’objectif à atteindre avec aide de
en discontinu amplifiant les missions induites sur « consultants » et vont jouer un rôle
différents pour enrichir l’analyse l’animateur
les équipes en poste des directeurs. essentiel pour éclairer le « client »,
d’une situation et réfléchir l’aider à réfléchir, à prendre du recul, - Ouverture de la consultation d’idées
DATES Dans ce cadre, l’ANFH souhaite sur l’action et propositions de solutions par
à trouver de nouvelles voies.
accompagner les directeurs le groupe issues de réflexions, de
À déterminer - Préparer un plan d’actions pour
d’établissements pour intégrer > L’animateur n’est ici ni témoignages, de bonnes pratiques
résoudre les problématiques
ces changements par un dispositif un formateur « qui enseigne » ni éprouvées. En parallèle, le client
projets ou préoccupations
NOMBRE de formation s’appuyant sur un expert « qui sait » mais plutôt questionne sur la pratique,
DE PARTICIPANTS la mobilisation de l’intelligence un facilitateur qui va permettre les risques, modalités de mise en
collective des corps de direction au groupe de monter en puissance œuvre…
13 participants max. et visant à la résolution concertée de dans sa capacité à accompagner
- Synthèse des idées émises, choix
cas concrets sous la forme d’ateliers le client. Il est garant du respect
des actions par le « client » et
de co-développement. des règles de fonctionnement du
formalisation du plan d’actions
co-développement professionnel.
28 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 29AFR9 - AXE1 AFR9
Coordination de la formation au sein
d’un GHT
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS PROGRAMME
Directeurs, DRH, directeurs de ANFH Alsace Dans le cadre de la réforme > Objectif général : Une pédagogie participative fondée
soins, responsables formation, Délégation Régionale des Groupements Hospitaliers de sur une alternance autour d’apports
- Structurer la coordination de
membres des commissions Immeuble le Sébastopol
Territoires (GHT), article 107 de la loi la formation continue au sein cognitifs et méthodologiques, de
formation ou du CTE, d’un 3, quai Kléber
de modernisation de notre système d’un GHT travaux de sous-groupes (idéalement
même GHT. 67000 STRASBOURG
de santé du 16 janvier 2016, précisé par GHT), de moments d’échanges,
par le décret d’application du 27 avril de synthèse et de mutualisation
COÛT PÉDAGOGIQUE CONTACT ANFH 2016, les délégations ANFH Alpes > Objectifs spécifiques : des travaux.
et Rhône proposent un dispositif - S’approprier les éléments
Financé sur fonds mutualisés Marion HILBIG pour aider les DRH, et responsables
Conseillère Formation réglementaires de la reforme GHT MODULE 1
formation à répondre aux exigences
m.hilbig@anfh.fr - Réaliser le diagnostic de
ORGANISME des textes réglementaires relatifs
03 88 21 47 03 son processus de formation Initier la réalisation de l’état des lieux
aux GHT en matière de formation.
continue (approche par processus)
CNEH À cet effet, une étude a été menée - Partager au niveau du GHT, Classe virtuelle 1 (2h30) pour assurer
par un stagiaire de l’Université les diagnostics et, parmi le suivi des travaux d’intersession
DURÉE Grenoble-Alpes afin de recueillir les éléments communs identifiés
et analyser les besoins dans le diagnostic, définir ceux
3 jours (1 + 1 + 1) d’accompagnement qui seront mutualisés ou non, MODULE 2
en alternance avec 3 classes des établissements dans
- Définir les rôles de chaque
virtuelles pour assurer le suivi leur démarche de définition de Initier la réalisation du diagnostic
établissement dans
des travaux d’intersession la coordination de la formation territorial
la coordination
continue au sein de leur GHT. Classe virtuelle 2 (2h30) pour assurer
Cette première étape a permis de - Co-construire par GHT un plan
DATES d’actions pour la mise en place le suivi des travaux d’intersession
constater la diversité des GHT de par
leur taille, la variété des spécificités de la coordination
À déterminer MODULE 3
des différents établissements qui - Définir un plan de communication
les composent, les différents niveaux destiné aux personnels et
instances des établissements Construire le plan d’actions pour
NOMBRE de coordination déjà existants selon
DE PARTICIPANTS du GHT la mise en place de la coordination
les établissements. Chaque GHT a de la formation par GHT
par conséquent des problématiques - Décliner le projet médical partagé
13 participants max. Classe virtuelle 3 (2h30) pour
qui lui sont propres. dans le plan de formation
des établissements assurer le suivi de la mise en place
De plus, l’analyse des besoins fait du plan d’actions dans sa capacité à
ressortir que la réflexion - Participer avec la délégation
régionale à l’organisation du accompagner le client. Il est garant du
des établissements sur la mise respect des règles de fonctionnement
en place d’une coordination de réseau des établissements
supports des GHT de la région du co-développement professionnel.
la formation continue au sein
des GHT en est à son tout début,
ayant donné lieu à une première
réunion d’évaluation et de
connaissance des pratiques
existantes des établissements
pour certains, ou n’ayant pas encore
commencé pour d’autres.
Le dispositif proposé comprendra
plusieurs étapes (diagnostic
des processus de formation, analyse
des diagnostics et Plan d’actions par
GHT) que devront suivre
les établissements.
Les GHT pourront intégrer le
dispositif avec ou sans le diagnostic
en fonction de leur avancement.
30 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 31AFR10 - AXE1 AFR10
Formation des responsables formations au
sein d‘un GHT
Module 1 : Élaboration et mise en œuvre du plan de formation
PUBLIC LIEU PRÉSENTATION OBJECTIFS PROGRAMME
L’ensemble des personnes ANFH Alsace La loi de modernisation du système > Appréhender l’organisation du GHT JOUR1 MODULE 2
impliquées dans la formation. Délégation Régionale de santé invitait les établissements et le rôle des différents acteurs
Immeuble le Sébastopol
à se regrouper dans des Groupements • Introduction aux GHT : objectifs, • Atelier pratique autour
3, quai Kléber > Se positionner dans cette
COÛT PÉDAGOGIQUE Hospitaliers de Territoire dès Juillet enjeux, échéances, moyens, textes des outils à modéliser / Atelier
67000 STRASBOURG organisation
2016. C’est ainsi que 135 GHT ont vu réglementaires, acteurs et rôles pratique : réalisation d’une charte
Financé sur fonds mutualisés le jour, entrainant une redistribution > S’inscrire dans une démarche • Atelier pratique : identification des professionnelle de la formation et
CONTACT ANFH des rôles et des responsabilités. participative d’élaboration du plan évolutions dans les postes du DPC
Toutes les fonctions sont concernées de formation et de DPC du GHT de chaque acteur • Communication sur
ORGANISME Marion HILBIG par des mutualisations, et notamment
Conseillère Formation > Modéliser les outils communs • Identifier les leviers de mise en les évolutions : état des lieux
Formavenir la fonction formation. des pratiques existantes en matière
m.hilbig@anfh.fr œuvre d’une politique de formation
Cette nouvelle démarche de > Communiquer sur les évolutions de communication, identification
03 88 21 47 03 mutualisée
regroupement entraine une évolution liées à la coordination de des objectifs des messages
DURÉE la formation continue • Atelier pratique : identification
dans le métier de responsable à transmettre
des processus formation existants
2 jours en présentiel et un suivi formation, les périmètres des au sein des établissements • Atelier pratique : identification
par classe virtuelle à 6 mois collaborateurs sont modifiés constituant le GHT des messages clés à transmettre
Pas d’intersession et l’intitulé de nouveaux postes selon une trame
apparaissent, tels qu’animateurs • Atelier pratique : construction
d’actions prioritaires pour entrer • Atelier pratique : Mise en adéquation
de la coordination du plan de public-support-produit
DATES dans la démarche participative
formation du GHT. Ces évolutions
nécessitent d’être clarifiées, d’élaboration et de mise en œuvre • Réalisation d’un plan d’actions
À déterminer
accompagnées, et un sens doit être des plans • Évaluation de la formation
donné pour s’assurer de l’efficacité
NOMBRE de la démarche. Un accompagnement
DE PARTICIPANTS des établissements aux changements
et à cette nouvelle approche
13 participants max.
« collaborative » est nécessaire
pour ancrer les nouvelles pratiques.
32 PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 - ANFH ANFH - PLAN D'ACTIONS RÉGIONALES 2019 33Vous pouvez aussi lire
