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www.touraine.fr
2019-2020
2019
ÉDITO
Terre d’histoire et de nature, la Touraine est un formidable terrain d’apprentissage pour la jeune génération. La nouvelle
édition de la brochure Découvertes recense toutes les propositions pédagogiques des institutions du Département et de
ses partenaires. Une grande partie de cette offre est conçue ou validée par les enseignants missionnés par l’Education
nationale dans les services éducatifs des structures : Archives départementales, Conservation et valorisation des monu-
ments et musées départementaux, institutions partenaires (spectacle vivant, cinéma, art contemporain, environnement).
Les propositions de ces dernières sont présentées au même titre que celles des services du Conseil départemental.
La brochure permettra à chaque enseignant et équipe pédagogique de faire son choix parmi une offre variée, destinée à tous
les niveaux scolaires, dès la maternelle, dans une approche interdisciplinaire et en lien avec les programmes scolaires.
À tous les élèves, nous souhaitons de belles « Découvertes » en Touraine !
Céline BALLESTEROS Judicaël OSMOND
Vice-présidente Vice-Président du Conseil départemental
en charge de la culture d’Indre-et-Loire, en charge des collèges,
de la politique éducative et de la jeunesse
M O D E D ’ EMP LO I Artistique et Culturelle auprès des collégiens. Chaque
année des résidences mission d’artistes au sein des
Les propositions incluses dans ce catalogue collèges sont proposées par appel à projet ainsi que
sont adaptables à des projets spécifiques. Des des parcours EAC organisés par le Temps Machine/Le
ateliers sur demande sont également possibles, Petit Faucheux, le Centre de Création Contemporaine
élaborés conjointement avec les enseignants ou les Olivier Debré et le Centre Chorégraphique National
médiateurs. de Tours. En 2019, nouveauté, un parcours
Dans tous les cas de figure, il est indispensable patrimoine est proposé par la Forteresse Royale
de prendre contact avant de s’inscrire à l’une des de Chinon, le Musée de la Préhistoire du Grand-
propositions, pour en connaître les modalités Pressigny et le Château d’Azay-le-Rideau. Ces actions
(emprunt d’une exposition, tarification, sont accompagnées financièrement par la DRAC et le
logistique…) ; les coordonnées de chaque structure Conseil départemental.
et/ou les modalités d’accueil figurent en fin de livret.
Sauf indication spécifique, l’organisation et le coût LES CYCLES D’ENSEIG NEM ENT
du transport sont à la charge de l’établissement
scolaire. – Cycle 1, cycle des apprentissages premiers :
Pour d’éventuelles mises à jour ou suivi de l’actualité PS, MS et GS de maternelle
de l’offre pédagogique, rendez-vous sur : – Cycle 2, cycle d’apprentissage des
www.touraine.fr fondamentaux : CP, CE1 et CE2
– Cycle 3, cycle de consolidation : CM1, CM2 et 6e
De plus, le Conseil départemental, la DRAC, la – Cycle 4, cycle des approfondissements :
DSDEN 37 et l’Université de Tours sont engagés 5e, 4e et 3e
dans un protocole d’accord en faveur de l’Éducation – Lycée
SOMMAIRE
P R É S E N TAT I ON T H ÉM AT I QU E D E S S IT E S E T U NE
p. 0 4 – 5 7 P ROG RAMMAT ION D É D IÉ E
p. 58 – 73
Visites contées et sensorielles p.04 Cité royale de Loches p.60
(cycles 1 et 2)
Demeure de Ronsard
Histoire et Archéologie p.07 Prieuré Saint-Cosme p.62
Les méthodes de l’archéologie
Les grandes périodes de l’histoire Domaine de Candé p.63
Citoyenneté p.17 Forteresse royale de Chinon p.64
Littérature, société et écriture p.19 Musée Balzac p.65
Histoire des arts p.2 6 Musée de la Préhistoire
du Grand-Pressigny p.67
Spectacle vivant p.3 3
Musique Musée Rabelais p.68
Théâtre
Danse Archives départementales p.69
Cirque
Service départemental
Cinéma
d’archéologie p.7 0
Sciences et technologie p.5 0 Direction déléguée du livre
Les espaces naturels sensibles
et de la lecture publique p.7 1
Contacts p.7 2
Service coordinateurs
au Conseil départemental
Structures partenaires
PRÉSENTATION THÉMATIQUE
VISITES
CONTÉES
ET SENSO-
RIELLES
(CYC L ES 1 E T 2 )
VI S I T ES née. Parcours découverte
du château et de son orgue
la plus haute importance :
organiser un bal pour la
C O N T ÉE S (temps d’écoute inclus dans reine Catherine.
la visite). Notre espiègle grenouille
sera-t-elle à la hauteur
C I T É R OYA LE D E Cycle 2 de la tâche ?
LO CHE S Pierre arrivera-t-il à lui
Drake le Dragon : De salle enseigner les règles de
en salle, les enfants suivent bonne conduite pour un tel
Cycle 1 les douze travaux de Drake événement ?
Les aventures d’Éléonore le Dragon missionné pour
moderniser et embellir 1H00 — 2,50 € par élève.
Promenade contée dans la le château. Parcours dé- 25 élèves maxi.
Cité royale avec découverte couverte du château et de
du logis et du donjon en sui- son orgue (temps d’écoute
vant une princesse, un roi, inclus dans la visite). Cycle 1
un chevalier, un magicien…
et leurs péripéties. 0H40 à 1H00 — 2,50 € par élève. Barbotine, la maligne
·
Barbotine, l’espiègle
1H00 — 2,50 € par élève.
grenouille du Prieuré, n’est
·
pas décidée à rester sage et
D EME U RE D E perturbe, par ses bêtises,
R ONS ARD la vie tranquille de la
DOMAINE DE CANDÉ
communauté religieuse.
Contes au Domaine NOUVEAU
Ronsard, le maître des lieux,
Cycle 1 et 2 (CP) arrivera-t-il à remettre de
Cycle 1
l’ordre ?
Le Bal de Barbotine
L’Araignée Bleue : En
déambulation contée, les Pierre de Ronsard a chargé 0H50 — 2,50 € par élève.
Visite en demi-groupe à jumeler avec la
enfants aident l’Araignée Barbotine, la grenouille du visite sensorielle.
Bleue à trouver sa maison- prieuré, d’une mission de
04 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
M USÉ E BAL Z AC MU S É E B ALZ AC rocambolesque en Orient
pour retrouver des idées.
Cycle 1 et 2 Cycle 1 et 2 – La Fée aux gros yeux
(G. Sand) : une histoire
Mistigris et Monsieur Scènes de la vie destinée à ses petites filles.
de Balzac des animaux
– Mistigris : le chat du
Conduits par une médiatrice À travers une promenade manoir de Saché est
du musée, les jeunes visi- dans le parc, les jeunes décidément bien coquin.
teurs découvrent les habitu- visiteurs découvrent les Avec ses bêtises, il empêche
des d’Honoré de Balzac au histoires adaptées des récits le grand Honoré de Balzac
château de Saché en suivant d’Honoré de Balzac pour d’écrire son roman…
les péripéties du facétieux les Scènes de la vie privée – Amour et Psyché : histoire
petit chat Mistigris… et publique des animaux, du célèbre mythe, racontée
racontés par une médiatrice devant une sculpture
(contes dans le musée en cas représentant les deux
0H45 — 2,50 € par élève.
15 élèves maxi. d’intempéries). personnages.
Possibilité de contes
0H30 — 2,50 € par élève. accompagnés au piano
15 élèves maxi.
selon disponibilités.
CONTES
Cycle 1 et 2 0H30 — 2,50 € par élève.
ET L E C TU R E S 15 élèves maxi.
Les histoires
M USÉ E DE L A
de Bilboquet
·
P R É HI STOI R E Les élèves découvrent les MU S É E RAB E LAIS
histoires pour enfants écrites
DU G RA N D - par Honoré de Balzac et ses Cycle 1 et 2
P R E S SI G N Y contemporains ou s’inspirant
des récits de l’écrivain. Les P’tites histoires
Cycle 1 et 2 d’un géant
Parmi les histoires
Helmut le bébé proposées : Dans la maison de
mammouth – Le Voyage en diligence Gargantua, grâce au
Conte et atelier (H. de Balzac) : adaptation « théâtre d’illustrations »,
du roman Un début dans la vie. les élèves sont conviés
Un conte illustré sur le à écouter les P’tites
mammouth sera raconté aux – Tony sans soin
histoires d’un géant :
élèves qui pourront ensuite (H. de Balzac) : adaptation
aventures extraordinaires
comparer leur taille à celles de la seule histoire écrite
de Gargantua et de
des deux mammouths par Balzac pour les enfants.
Pantagruel, naissances
grandeur nature présentés – Les Talismans de originales, éducation
au musée. Ils réaliseront leur Monsieur Balzac : surprenante, batailles
propre mammouth en argile une histoire parsemée gigantesques…
ou en gravure. de références à la vie de
Balzac et à son œuvre.
Balzac a perdu l’inspiration 0H40 — 2,50 € par élève.
1H00 — 4 € par élève. 25 élèves maxi.
et se lance dans un voyage
05 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
V I S I T ES D EME U RE D E carrés des simples, l’ouïe
R ONS ARD dans la clairière… Un jeu
SENSORIELLES de reconnaissance tactile
Cycle 1 termine la séance. En hiver,
la visite s’adapte à l’intérieur
DO M A I N E D E Le prieuré dans tous des bâtiments et notam-
ment dans la maison de
CA N DÉ les sens
Ronsard (annulation en cas
Une visite au fil des saisons de fortes pluies).
NOUVEAU et des jardins, pour décou-
Cycle 1 vrir un sens par espace ou
un espace par sens : la vue 0H50 — 2,50 € par élève.
À partir du printemps 2020 Visite en demi-groupe à jumeler avec la
dans le verger, le goût dans visite contée « Barbotine la maligne ».
Candé en musique le potager, l’odorat dans les
Visite ludique du château
à travers la découverte
de ses instruments de
musique : piano mécanique,
orgue américain classé
Monument historique...
1H00 — 2,50 € par élève.
·
M USÉ E RAB EL A I S
Cycle 1 (GS) et 2 (CP, CE1)
Sens et sons
Parcours sensoriel à travers
les lieux insolites de la
maison de Rabelais.
Un parcours balisé par des
cailloux de couleurs quand le
Petit Poucet s’invite chez le
géant…
Une exploration des
souterrains à la lumière des
lampes frontales.
0H45 — 2,50 € par élève.
06 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
PRÉSENTATION THÉMATIQUE
HISTOIRE ET ARCHÉOLOGIE
NOUVEAU Les méthodes INTERVENTIONS
PARCOURS de l’archéologie EN MI L I EU
PATRIMOINE SC OL AI R E
AT E L I ER
«PIERRE,
Pour ces interventions en
FEUILLES, MU S É E D E LA milieu scolaire, Il est sou-
P R É HISTOIRE haitable qu’un entretien
CISEAUX» D U GRAND - ait lieu avant la prestation
P R E S S IG NY pour bien caler la demande
Sciences et techniques : de l’enseignant et de sa
l’archéologie classe. Le nombre de ces in-
Cycle 2 (CE2) à 4
Musée de la Préhistoire terventions étant limité, il
Avril à septembre uniquement
du Grand-Pressigny est nécessaire de s’inscrire
La fouille le plus tôt possible.
Contact :
voir page 67 archéologique
Atelier tributaire de la météo S E RV IC E
Sciences et D É PART E ME NTAL
techniques : construction Selon les niveaux, les élèves
expérimentent sur un D ’ARC HÉ OLOG IE
et invention
campement reconstitué de
Forteresse royale de Chinon 16 m², sous serre : Cycle 3 et 4 (collège)
Contact : – la méthode de fouille des
voir page 64 L’étude des squelettes
archéologues (CE2 à CM2).
humains
Métiers d’art : – la méthode de fouille
restauration, conservation, et le travail d’analyse Rites funéraires, état de santé,
muséographie des archéologues (6e à 3e). démographie de nos ancêtres,
– la méthode de travail qu’apporte aux archéologues
Château d’Azay-le-Rideau l’étude des squelettes hu-
des archéologues, avec fouille
Contact : fine, enregistrement des don- mains ? Un archéologue du
Nathalie Muratet nées, plans, analyse des ves- Conseil départemental, spé-
Tél. 02 47 45 67 99 tiges pour identifier le type et cialiste de ce domaine (« an-
la période d’occupation (2de à thropologie »), vient en classe
Sur candidature, financement terminale). raconter à partir des fouilles
assuré par le Conseil départemental récentes ce que nous savons
et la DRAC, participation
financière demandée aux collèges. 1H00 — 4 € par élève. sur ces questions. L’interven-
tion fait le lien avec les SVT.
07 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
Cycle 3 et 4 (collège) Les grandes périodes
Châteaux-forts de l’histoire
de Touraine
Un archéologue du Conseil LA PRÉ HISTOIRE
départemental, spécialiste
des châteaux-forts,
vient en classe raconter D É MONSTR ATI ONS
les châteaux qu’il a fouillés :
Chinon, Loches,
Le Grand-Pressigny. Où MU S É E D E LA Cycle 2 (CE2) à 4
l’on voit que l’archéologie P R É HISTOIRE D U
concerne aussi le Moyen Faire du feu
G RAND -
Âge et nous apprend à la Préhistoire
beaucoup sur des édifices P R E S S IG NY
dont il ne reste que des Historique et techniques
vestiges… Cycle 2 (CE2) à 4
de production du feu. Les
Tailler le silex élèves découvrent les dif-
Les Gaulois en Touraine férents matériaux (bois,
à la Préhistoire
marcassite, amadou) ainsi
Un archéologue du Conseil Les principales méthodes que deux techniques de pro-
départemental, spécialiste de fabrication des outils et duction du feu attestées par
des Gaulois, vient en classe armes en silex sont présen- l’archéologie : la friction et la
raconter à partir des fouilles tées aux élèves. percussion.
récentes ce que nous savons
des Gaulois en Touraine.
Pour combattre les idées 0H30 — 2,50 € par élève. 0H30 — 2,50 € par élève.
reçues… L’intervention fait
le lien avec les classes de
latin.
1H30 — Gratuit.
Tous niveaux
Voir les archéologues
au travail
Possibilité de
visiter un
chantier de
fouilles mené par
le Service archéologique
d’Indre-et-Loire
en fonction Un maître tailleur de silex du Grand-Pressigny et ses deux apprentis,
de l’actualité. vers 2500 avant J.-C. – Illustration : © F. Liéval
08 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
AT EL I E R S
M USÉ E DE L A
P R É HI STOI R E D U
GRAND-PRESSIGNY
Cycle 2 (CE2) à 4
La hutte paléolithique
et la maison néolithique
À partir de maquettes
à assembler, les élèves
travaillent sur les modes de
vie, nomade ou sédentaire,
des deux principales
périodes de la Préhistoire :
le Paléolithique et le
Néolithique.
1H00 — 4 € par élève.
LE M OYE N ÂG E
Cycle 2 (CE2) et 3 V ISI TES ·
FORT E RE S S E
L’alimentation G U I DÉES ROYALE
des premiers paysans
THÉMATIQUES D E C HINON
Les élèves mènent l’enquête
pour découvrir les animaux, Cycle 1 (MS, GS)
C I T É ROYALE et 2 (CP, CE1)
les plantes et les outils
utilisés par les premiers
D E LOC HE S
paysans du Néolithique. Dis maîtresse…
Puis ils fabriquent de la Cycle 2 au lycée comment c’était
farine de blé sur des meules au Moyen Âge ?
Architecture militaire
en pierre, observent et et prisons
manipulent les outils en Comment vivait un enfant
silex de ces paysans. Découverte des éléments au Moyen Âge ?
défensifs de la forteresse Dans une salle
1H00 — 4 € par élève. et de leur évolution du 11e reconstituée, découvrez
au 16e siècle. Évocation de la vie quotidienne à
la prison royale jusqu’à la cette époque : hygiène,
Retrouvez les autres ate- prison départementale. alimentation, travail...
liers du musée de la Préhis-
toire dans les thématiques 1H00 — 1,50 € par élève. 1H00 — 1,50 € par élève.
Gratuit si réservation Gratuit si réservation
« Histoire de l’art » et d’un atelier selon disponibilités. d’un atelier selon disponibilités.
« Sciences et technologie ».
09 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
Cycle 2 au lycée
Visite à la carte
Après une découverte
rapide de la Forteresse,
les élèves approfondissent
une ou deux thématiques
particulières choisies
préalablement par leur
enseignant :
– Les Plantagenêts ;
– La Guerre de Cent Ans ;
– Jeanne d’Arc.
1H00 — 1,50 € par élève.
Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.
V I S I T E/
DÉ MONSTRA-
TION
FO RT E RE S S E Cycle 2 (CE2) à 4 (5e) ATEL I ER S
R OYA L E DE Attaque et défense d’un
CHI N O N château au Moyen Âge
FORTE RE S S E
Cycle 2 (CE2) à 4 (5e) Venez découvrir l’architecture ROYALE
militaire d’un château-fort. D E C HINON
La construction Avec quelles machines de
au Moyen Âge guerre défend-on un château ?
Cycle 2 et 3
A quoi servent les mâchicou-
Plongez dans un chantier de lis ? Pourquoi les archères
La frappe de monnaie
construction médiéval. Avec sont-elles si étroites ? Com-
quoi mesurait-on au Moyen ment se passe un siège ?... Le roi vient d’ouvrir un
Âge ? Les grues existaient- Les élèves pourront s’exercer atelier monétaire à Chinon :
elles ? Et les échafaudages ? au tir grâce à un trébuchet une fois formés à la frappe
Du maître bâtisseur au cou- et une bricole pédagogiques, de la monnaie, les élèves se
vreur, vous saurez tout pour reproductions de machines de mettent à la reproduction
construire un château fort ! guerre du 13e siècle. fidèle d’un Gros dit Florette
de Charles VI !
1H15 — 2,50 € par élève. 1H15 — 2,50 € par élève.
Gratuit si réservation Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités. d’un atelier selon disponibilités. 1H15 — 4 € par élève.
10 — PRÉSENTATION THÉMATIQUECycle 3 et 4 (5e) Cycle 2 à 4 (5e) Cycle 2 (CE2) à 4 (5e)
Un chantier Le costume d’apparat L’art de bâtir
de construction royal au Moyen Âge au Moyen Âge
au Moyen Âge
Le costume définit-il le Cet atelier participatif
Des fondations à la statut social ? permet de découvrir les
couverture, découverte des outils et les techniques
étapes de la construction En observant des éléments de construction des
d’un bâtiment au Moyen Âge de la nouvelle scénographie bâtisseurs du Moyen Âge
et des corps de métiers qui du logis royal et en ainsi que d’observer et de
y travaillent. Les outils des manipulant des tissus ou comprendre les évolutions
maçons, tailleurs de pierre, accessoires, les élèves architecturales de la Cité
charpentiers et couvreurs tenteront de répondre à royale..
sont présentés aux élèves. cette question !
Des maquettes servent de 1H00 — 4 € par élève.
supports au discours.
1H00 — 4 € par élève.
2H00 — 4 € par élève. Cycle 2 à 4
·
Les soins corporels
Cycle 2 à 4 (5e) au Moyen Âge
CI T É ROYA L E Le costume militaire
Contrairement aux idées
DE LO CHE S au Moyen Âge
reçues, être beau, plaire,
sentir bon font aussi partie
Cycle 1 (GS) à 4 (5e) Du gambison au pourpoint,
des préoccupations au Moyen
découverte de l’évolution
Âge. Sensibilisation aux gestes
du costume militaire
La vie d’un duc et d’une quotidiens liés à la toilette et
avec évocation de la
duchesse au Moyen Âge à l’utilisation des plantes dans
fabrication du tissu et du
la composition des produits
rôle des plantes tinctoriales
Découverte du mode de vie de soins pour le corps.
présentes dans le jardin
des nobles à l’aide de petits
d’inspiration médiévale du
jeux de comparaison avec la 1H30 — 4 € par élève.
donjon. 24 élèves maxi.
vie actuelle.
1H00 — 4 € par élève. 1H00 — 4 € par élève.
Cycle 2 à 4
Le chevalier et son armure
Comprendre de façon
ludique la formation et la vie
quotidienne d’un chevalier
au Moyen Âge. Découverte et
manipulation des différents
éléments d’une armure.
1H00 — 4 € par élève.
11 — PRÉSENTATION THÉMATIQUECycle 3 Cycle 2 à 4 LA RÉ VOLU T ION
Mai-juin, septembre-octobre F RANÇ AIS E
uniquement Le Blason (initiation
à l’héraldique)
Les plantes tinctoriales
L’exposition donne des clefs
EX POSI TI ON
Sensibilisation à la symbo-
lique des couleurs au Moyen
pour comprendre les règles
de l’héraldique, et présente
I TI NÉR ANTE
Âge et apprentissage des les formes, les couleurs et
techniques pour obtenir ces
couleurs.
la composition des écus, ARC HIV E S
à partir d’exemples précis
DÉPARTEMENTALES
d’armoiries.
1H30 — 4 € par élève.
Avec support pédagogique
Cycle 4 (4e) et lycée
permettant de créer La France de 1789 à travers
EXPO S IT IO N S des blasons à mettre en
couleur.
les cahiers de Doléances
I T I N ÉR AN T E S L’exposition présente les
Prêt gratuit.
circonstances de la rédaction
AU C O LLÈ G E des cahiers, leur contenu,
les principaux enjeux de leur
A R CHI VE S · préparation. Avec support
pédagogique. Le travail à par-
DÉPARTEMENTALES LI V RE E T LE C TU RE tir de l’exposition peut être
P U B LIQU E couplé avec un atelier aux
Cycle 2 à 4 Archives départementales.
Cycle 3 et 4
Un grand sceau Prêt gratuit.
dans l’histoire de la Les châteaux forts
Touraine
Cette exposition composée
On pourrait presque suivre LE X IX E S IÈ C LE
la longue histoire de France
de 19 panneaux a été conçue
à travers ses châteaux, plus
en 2016 à l’occasion de la pré-
sentation du sceau de Louis
nombreux que dans tout VISITE GUIDÉE
autre pays en Europe.
le Pieux refixé sur sa charte
d’origine datant de 837. Elle TH ÉMATI QUE
On en compte des milliers
illustre aussi l’histoire des
de dimensions très variées ;
sceaux du Moyen-Age au 19e
siècle, le mode de scellement,
mais quelles différences sous MU S É E B ALZ AC
ce nom de château entre
les différents types utilisés
(équestre, sacerdotal, héral-
les forteresses médiévales, Cycle 2 et 3 (CM1, CM2)
imposantes, destinées à
dique) à partir de la collec- Honoré de Balzac et la vie
la défense, et les châteaux
tion des sceaux conservés quotidienne au XIXe siècle
de plaisance qui leur ont
aux Archives départemen-
succédé !
tales d’Indre-et-Loire.
0H40 — 1,50 € par élève.
Gratuit si réservation
Prêt gratuit. Prêt gratuit. d’un atelier selon disponibilités.
12 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEL E XX E S I ÈC L E du massacre de Maillé Différents documents d’ar-
chives (correspondances,
À travers un film de témoi- registres, cartes d’identité,
VISITE gnages, un échange avec
un médiateur et la visite de
rapports administratifs)
permettent de comprendre
GUI DÉE la Maison du Souvenir de
Maillé, les élèves sont invités
l’organisation du camp, la
vie quotidienne des Juifs
THÉMATIQUE à découvrir l’histoire de ce
massacre oublié, pourtant
internés et de suivre le
destin tragique de certaines
le deuxième en termes de familles jusqu’en juillet et
DO M A I N E D E nombre de victimes com- décembre 1942, lors de leur
mises par les Allemands sur
CA N DÉ départ pour Drancy et les
le sol français pendant la camps d’extermination.
Seconde Guerre mondiale.
Cycle 3 (6e) et 4
1H30 — Gratuit.
2H30 — 58 € par classe
1937, le mariage Jusqu’à 35 élèves.
des Windsor
Cycle 3 (6e), 4, lycée
Propriété d’un couple
franco-américain au XXe AT E L I ER S Collaboration et
siècle, le Domaine de Candé épuration pendant la
accueille en 1937 le célèbre L’atelier peut être organisé Seconde guerre mondiale
mariage du duc de Windsor sur place et complété
et se transforme pendant Les documents d’archives pré-
par une visite ou envoyé
la seconde guerre mondiale sentés (ordres de réquisition,
sur demande sous forme
en ambassade américaine. À plaintes établies en 1944-
numérique à l’enseignant.
travers une visite guidée, les 1945 pour dénonciations aux
élèves rencontreront ces deux Allemands, rapports rédigés
A R CHIV E S par le Comité de Libération)
événements qui ont marqué
l’histoire du château. DÉPARTEMENTALES montrent aux élèves de ma-
nière concrète et à un niveau
1H00 — 1,50 € par élève.
Cycle 3 (6e), 4, lycée local quelle fut l’attitude de
certains Français pendant la
L’internement des Juifs guerre.
en Indre-et-Loire au
CO N FL I TS camp de la Lande à 1H30 — Gratuit.
CO N T E M PORA I N S Monts (1940-1942)
VISITE
MAISON DU SOU-
VENIR DE MAILLÉ
Cycles 3, 4, lycée
Visite générale
Histoire et mémoire
13 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEMAISON DU compte du crime commis, EX POSI TI ONS
SOUVENIR DE savoir qui étaient les cou-
MAILLÉ pables de ce massacre et si I TI NÉR ANTE S
un procès est encore pos-
sible aujourd’hui. L’atelier
Cycles 3, 4, lycée peut être envoyé sous forme ARC HIV E S
Enquête numérique à l’enseignant DÉPARTEMENTALES
et adapté suivant le cycle
Différents documents scolaire.
Cycle 3 (CM2, 6e), 4, lycée
d’archives sont à la disposi-
La Maison du Souvenir est
tion des élèves qui doivent La Touraine dans la
ouverte tous les jours pour
réaliser un travail d’histo- Première guerre
les scolaires de 9h à 18h.
rien et reprendre les diffé- mondiale (1914–1918)
rentes étapes d’une enquête Contact : Romain Taillefait
policière. Dans la peau d’un Tél : 02 47 65 24 89 Entièrement refondue
historien, les élèves sont à la maison-du-souvenir@maille.fr et remise à jour dans le
recherche des informations cadre du Centenaire de la
les plus pertinentes pour dé- Première guerre mondiale,
Tarif restant à définir.
finir les victimes, se rendre cette exposition évoque le
1914-1918. Tours et pagnant de croquis et de
l’Indre-et-Loire pendant photographies, donne accès
la guerre de manière très concrète à
R E SS O UR C ES À la vie quotidienne de l’Oc-
À travers trois grands
T É L É CHA R G ER thèmes (la presse, les en-
cupation à la Libération
S U R L E SIT E D ES fants, les femmes), les docu- Cycle 3 (CM2, 6e) et 4
AR CHI VE S ments proposés permettent
de montrer comment la vie Le sort de jeunes filles
La guerre de 1914- des Tourangeaux a été bou- de confession juive
1918 vue par deux leversée par le départ des en Touraine pendant
soldats tourangeaux hommes au front et affectée la Seconde Guerre
Fondé sur la correspon-
par 52 mois de guerre. mondiale
dance de Maurice Sieckluc- Cycle 2 à 4 Ce dossier coproduit avec
ki, jeune étudiant en droit l’AREHSVAL (Association de
originaire de Sainte-Maure- La Seconde guerre Recherches et d’Études His-
de-Touraine, et sur celle de mondiale en Touraine toriques sur la Shoah en Val
Stanislas Boireau, épicier à vue par un adolescent de Loire) permet d’expliquer
Ligueil, avec sa fiancée, le (1940-1945) la politique antisémite du
dossier permet d’aborder régime de Vichy et de l’Alle-
Le regard de Jean Chauvin,
la vie des tranchées et la magne à travers l’étude du
jeune lycéen tourangeau
condition psychologique des sort de jeunes filles juives et
qui a retranscrit dans ses
soldats de la Grande Guerre. de leurs familles.
carnets sa propre vision des
Cycle 3 (CM2, 6e) et 4 événements en les accom- Cycle 3 (6e), 4, lycée
14 — PRÉSENTATION THÉMATIQUErôle des départements de Touraine, le jeune lycéen a dix-sept panneaux de
l’arrière qui ont participé apporté un regard personnel l’exposition. Elle est associée
à l’effort de guerre en sur l’histoire contemporaine au film « Le temps est clair…
mettant les ressources en s’engageant dans une Des témoins racontent la
humaines et matérielles au Résistance intellectuelle. ligne de démarcation »,
service de la défense de leur Devenu médecin, il continue qui montre la variété des
pays, transformant la vie ensuite pendant 70 ans à situations et des souvenirs
quotidienne et la société collecter images et films afin personnels de sept témoins.
tourangelle. de transmettre la mémoire
du conflit aux générations Film conçu pour une
Prêt gratuit. futures. utilisation en classe.
Réalisation : Centre
Prêt gratuit. départemental audiovisuel
Cycle 3 (CM2, 6 ), 4 et lycée
e Jean Mermoz.
Durée : 30 mn.
Des deux côtés. Armand, Cycle 3 (6e), 4 et lycée
Wilhelm et les autres… Prêt gratuit.
LE + : DVD et brochure de l’ex-
(1914-1918) : une guerre L’Histoire à l’affiche : les position sont disponibles dans
partagée, de la Touraine deux guerres mondiales chaque CDI du département.
au lac de Constance
Grâce à son aspect
Conçue à partir de la
correspondance adressée par
attrayant, l’affiche offre un
accès privilégié à l’histoire ·
les soldats à leurs familles des deux guerres mondiales. LIV RE
et amis pendant les quatre Cette exposition permet E T LE C T U RE
années de guerre, cette de suivre l’évolution en
PU B LIQU E
exposition évoque le destin matière de communication
de trois soldats tourangeaux politique, entre 1914 et la
et de trois soldats allemands, fin de la Seconde guerre Cycle 3 (6e) et 4
originaires de la rive nord mondiale. Avec support 1492 : images du monde,
du lac de Constance. Une pédagogique. image de l’autre
confrontation qui permet
de compléter une histoire Prêt gratuit. Cette exposition présente
à dominante nationale par l’état des connaissances
une perspective franco- géographiques et des
allemande. Cycle 2, 3, 4 et lycée communications à la fin du
15e siècle, ainsi que l’attitude
Prêt gratuit. La Touraine divisée : des Européens à l’égard des
La ligne de démarcation autres races et religions.
en Indre-et-Loire Elle insiste sur le regard
Cycle 3 (6e), 4 et lycée (1940-1944) que « découvreurs » et
« indigènes » ont porté les
Jean Chauvin, un regard Division du territoire, uns sur les autres au cours
tourangeau sur l’histoire surveillance, circulation du premier siècle de la
(1939-1945) des personnes, résistance « Rencontre ».
à l’occupant grâce à
Témoin et observateur de la l’intervention des passeurs Prêt gratuit.
Seconde guerre mondiale en sont évoqués dans les
15 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEE N FA N CE ET
M O N DE S C OLA I R E
EXPO S IT IO N S
I T I N ÉR AN T E S
A R CHI VE S
DÉPARTEMENTALES
Cycle 3 (6e), 4 et lycée
Le travail des enfants
en Indre-et-Loire
au 19e siècle
Cette exposition aborde
la place des enfants
dans l’industrie lors des
révolutions industrielles
du 19e siècle. Avec support
pédagogique.
Prêt gratuit.
· tous les enfants, au-delà des
différences et des clivages,
vous pouvez contacter
M. Chupeau au 02 47 53 02 90.
L I VRE E T LEC T U R E le sentiment d’appartenir
P U BL I Q UE à une même communauté Prêt gratuit.
nationale ?
Cycle 3 (6e) et 4 La Direction départementale
des Bibliothèques et de la
Cycle 3 (6e) et 4
Ces livres qui ont formé Lecture abrite aujourd’hui
la France : un siècle un Conservatoire des livres Sages comme
de manuels scolaires scolaires à l’initiative de des images : l’écolier
(1870-1970) l’association des Amis de modèle dans les manuels
la Bibliothèque municipale scolaires (1880-1970)
Les manuels scolaires de Ballan-Miré et du
ont trop longtemps été Conseil départemental. Cette exposition retrace
considérés comme des objets L’exploitation de ce fonds l’évolution de l’image
de rebut et beaucoup ont été a permis la conception de de l’écolier à travers les
détruits. Avait-on oublié que cette exposition. illustrations des manuels.
ces ouvrages ont contribué
à forger une conscience Pour tout projet d’animation Prêt gratuit.
collective et ont inspiré à sur le sujet (table ronde…)
16 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEPRÉSENTATION THÉMATIQUE
CITOYENNETÉ
AT EL I E R S Cycle 3 (6e) et 4 ainsi que des risques encou-
rus, avec le cas de la débâcle
La vie quotidienne de 1789 (destruction de
autour d’un fleuve du quatre arches du pont de
A R CHI VE S
18e au 20e siècle Tours) et des différentes
DÉPARTEMENTALES crues de la Loire.
Évocation des activités tradi-
Cycle 3 (CM2, 6e) et 4 tionnelles de commerce avec 1H30 — Gratuit.
l’exemple du sel à Chinon,
L’état civil (registres
paroissiaux et d’état civil)
Apprentissage de la citoyen- trer les aspects symboliques
neté ou recherche de ses et concrets du vote (ser-
ments, vote des femmes,
origines, l’étude de l’état civil R ESS OU RC E S À
peut se faire dans le cadre de carte d’électeur, isoloir).
T ÉL É C HARG E R
l’enseignement de l’histoire
S U R LE S ITE D E S La laïcité en
ou celui de l’éducation ci-
vique, avec des notions telles A R CHIV E S Indre-et-Loire du 19e
que la temporalité, l’identité, siècle à nos jours
la laïcité… Histoire du droit La laïcité repose sur deux
de vote en France depuis grands principes : la Li-
1H30 — Gratuit. la fin du 18e siècle berté de conscience et la
jusqu’à nos jours séparation des institutions
30 documents avec ques- publiques et des organi-
Lycée tionnaires corrigés et sations religieuses. Ces
exposé historique détaillé notions détaillées dans la
Qu’est-ce qu’un territoire ? pour l’enseignant. charte de la laïcité conçue en
Les origines de la citoyen- 2013 sont parfois difficiles
Réflexions autour d’un neté, de l’Ancien régime à la à expliquer. Une vingtaine
espace organisé sur le plan Révolution (1765-1794), la de documents portant sur
géographique, historique et modernisation des pratiques l’école et la République, avec
politique à partir de do- civiques sous le suffrage des exemples répartis sur
cuments cartographiques. censitaire (1794-1848), les différents territoires du
L’exemple étudié concernant et l’avènement progressif département permettent
la vallée de la Choisille peut d’une citoyenneté de plus d’aborder la question de la
être adapté à d’autres terri- en plus élargie (1848 à nos laïcité d’une manière simple,
toires du département. jours), ou une approche thé- basée sur une perspective
matique permettent d’illus- historique.
1H30 — Gratuit.
17 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEE XP O S IT IO N S IT IN É R ANTES
A R CHI VE S Cycle 3 et 4 (collège), lycée LIV RE E T
DÉPARTEMENTALES LE C TU RE
Quand l’histoire sculpte PU B LIQU E
la mémoire
Cycle 2, 3 et 4
L’Histoire évoquée est celle du Cycle 3 (6e) et 4
Histoire et mémoire
de Montlouis-sur-Loire maquis Le Coz, actif à Loches
pendant l’été 1944. Le mo- Femmes dans la société
et ses environs
dule consacré aux Archives
Les droits des femmes ont
L’exposition aborde montre la richesse des docu-
beaucoup évolué au fil des
notamment la navigation ments d’archives, et le rôle de
années. De nombreuses dif-
sur la Loire et le Cher, le ceux qui ont pour mission de
ficultés ont été reconnues
chemin de fer, le tramway, les conserver et de les com-
et des injustices réparées.
l’habitat troglodytique… muniquer, tandis que celui
Mais la situation est-elle
consacré à la Mémoire permet
pour autant toujours juste
Avec support pédagogique. de comprendre qu’il appar-
lorsqu’on est une femme
tient à chacun d’être acteur
aujourd’hui en France ? Les
Prêt gratuit. de la collecte d’une mémoire
femmes ont-elles toujours
personnelle qui s’inscrit dans
des raisons de se battre ?
une histoire collective.
Cycle 3 (6e) et 4 et lycée Prêt gratuit. Prêt gratuit.
L’Histoire au Féminin
L’exposition rend
hommage à quelques-unes
des femmes de Touraine
qui ont fait l’histoire :
Anne de Bretagne, Diane
de Poitiers, Emilie du
Châtelet, l’aviatrice
Maryse Bastié, la première
députée tourangelle
Madeleine Boutard, la
résistante Raymonde
Meunier, la journaliste
Ménie Grégoire et
évoque à travers elles
le combat pour l’égalité
et l’émancipation des
femmes.
Prêt gratuit.
18— PRÉSENTATION THÉMATIQUEPRÉSENTATION THÉMATIQUE
LITTÉRATURE, SOCIÉTÉ ET ÉCRITURE
DÉ CO UVE RT E D E FORT E RE S S E 1H00 — 1,50 € par élève.
L A L I T T É RAT U R E R OYALE Gratuit si réservation d’un atelier
D E C HINON selon disponibilités.
V I S I T ES Cycle 3 (6e) et 4
La légende du roi Arthur
JEUX
DE M E UR E
DE R O N SAR D Entre légende et histoire,
MU S É E B ALZ AC
découvrez l’un des plus
Cycle 2 au lycée grands succès littéraires du Cycle 2 (CE2) et 3 (CM1, CM2)
Moyen Âge : ses origines,
Visite guidée générale ses personnages importants, Jeux de piste
ses évolutions... Tout un Initiation aux romans
1H30 — 1,50 € par élève. roman ! d’Honoré de Balzac à travers
Gratuit si réservation d’un atelier
selon disponibilités. la reconstitution de phrases
1H00 — 1,50 € par élève. extraites de son œuvre.
·
Gratuit si réservation d’un atelier – Les attrape-mots (CE2)
selon disponibilités.
– Les Enquêteurs
M USÉ E RAB EL A I S balzaciens (CM1-CM2)
Cycle 2 au lycée
· 1H30 — 4 € par élève.
MU S É E B ALZ AC
Visite guidée générale
Cycle 2 au lycée Cycle 2 (CE2) et 3
Initiation à Rabelais et son
Visite guidée générale (CM1, CM2)
œuvre à travers la découverte
de la maison d’enfance de Jeu des sept familles :
l’écrivain. Au cours de cette 1H00 — 1,50 € par élève. Les personnages
Gratuit si réservation d’un atelier
visite, les thèmes de la Re- selon disponibilités. de la Comédie humaine
naissance, de l’humanisme et
de l’éducation sont abordés. Pour découvrir de manière
Un questionnaire préalable Visite guidée interactive récréative l’univers de la
à la visite est distribué à Comédie humaine à travers
chaque élève pour permettre Présentation du musée avec les noms de ses personnages
une approche individuelle. préparation des élèves avant et leurs histoires.
la visite et participation des
1H30 — 1,50 € par élève. élèves le jour de la visite sur Entre 1H00 et 1H30 —
Gratuit si réservation d’un atelier
des points précis choisis 4 € par élève.
selon disponibilités. Gratuit si animé par l’enseignant.
dans une liste proposée.
19— PRÉSENTATION THÉMATIQUER E N A I SS A NC E – L’utopie bagarre des fouaciers et des
E T HUM A N I S M E A travers la construction et bergers : les mots claquent
l’édiction des règles de l’ab- au vent, et les fouaces
baye de Thélème, le média- volent !
V I S I T ES teur évoque la signification
et l’importance de l’idée
GUI DÉE S d’utopie à la Renaissance.
1H00 — 1,50 € par élève.
20 élèves maxi. Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.
– L’humanisme
THÉMATIQUES Lors de la visite, les acteurs
de ce nouveau courant de
DE M E UR E pensée, les idées essentielles LIT TÉ RAT U RE
DE R O N SAR D qu’ils ont développées et la E T X IX E S IÈ C LE :
NOUVEAU PROGRAMME diffusion de ce courant en AUTOUR DE BALZAC
LYCÉE Europe seront présentés.
– Les Guerres picrocholines
Cycle 2 au lycée MU S É E B ALZ AC
La guerre picrocholine est
un élément important du NOUVEAU PROGRAMME
Initiation à Ronsard LYCÉE
roman Gargantua. Le mé-
et son œuvre à travers
diateur expliquera comment Cycle 4 (3e) et lycée
la visite de la dernière
François Rabelais s’est
demeure du poète Visite thématique :
inspiré d’un différend pour
Au cours de cette visite, les créer ce conflit qui n’est pas Le livre et l’écrit au XIXe
thèmes suivants peuvent sans évoquer les relations siècle
être approfondis : hostiles entre Charles Quint
et François 1er. Le médiateur évoque
– Les guerres de religions
l’écriture manuscrite,
– L’Antiquité et ses usages chez
1H00 — 1,50 € par élève. l’imprimerie et le journalisme
Ronsard et à la Renaissance
Gratuit si réservation d’un atelier à travers la vie et l’œuvre
– Le rôle de La Pléiade selon disponibilités.
d’Honoré de Balzac.
– Le Carpe Diem chez Ronsard.
1H00 — 1,50 € par élève.
1H15 — 1,50 € par élève. Gratuit si réservation d’un atelier
Gratuit si réservation d’un atelier Cycle 2 (CE1, CE2) et 3 selon disponibilités.
selon disponibilités.
A pas de géant
· Quatre temps forts de la vie
Visite thématique :
autour du Lys
M USÉ E RAB EL A I S de Gargantua à découvrir dans la vallée
NOUVEAU PROGRAMME dans sa maison. Les élèves
LYCÉE doivent d’abord revêtir des Les élèves découvrent Le Lys
costumes les uns bleu et dans la vallée à travers des
Cycle 2 au lycée blanc, les autres rouge et lectures, des rapprochements
or. Puis différents épisodes avec la vie d’Honoré de Balzac
Initiation à Rabelais
du roman sont évoqués : et l’évocation du paysage de
et son œuvre à travers
la naissance du géant, les Saché utilisé par le romancier
la visite de la maison
occupations du jeune Gar- dans son histoire…
d’enfance de l’écrivain
gantua et nombre de mots
Au cours de cette visite les amusants, l’invention du 1H00 — 1,50 € par élève.
Gratuit si réservation d’un atelier
thèmes suivants peuvent « torchecul ». Enfin, dans la selon disponibilités.
être approfondis : vigne les élèves rejouent la
20— PRÉSENTATION THÉMATIQUECycle 3 (6e) au lycée (2nde) D EME U RE D E Cycle 3 (6e) au lycée
R ONS ARD
Atelier : Petites scènes Éveil à l’écriture
de la vie romanesque Atelier modulable en fonction
Cycle 2 à 4 du projet pédagogique
de l’enseignant
Découverte des personnages Artisans des mots
créés par Honoré de Balzac Immergés dans le cadre in-
à travers la conception et la Constitués en équipes, les temporel du prieuré, les élèves
mise en scène de dialogues élèves, membres imaginaires sont invités, à travers des jeux
entre plusieurs personnages. de la Pléiade, viennent en- d’observation et de langage, à
richir la langue française de réveiller les mots qui dorment
1H00 à 2H00 — Gratuit nouveaux mots en se lan- en eux. Ils créent de courts
(animé par l’enseignant).
çant des défis. À la manière textes de forme libre, inspirés
de Ronsard, ils inventent par les lieux ou par des dé-
des mots et composent de tails des tableaux ou gravures
Lycée nouvelles définitions. Une du XVIe siècle. À la fin de la
Café littéraire : Balzac, approche ludique et vivante séance, certains élèves peuvent
qui es-tu ? du français et de son évolu- lire à haute voix leur produc-
tion au fil des siècles. tion, voire l’enregistrer, pour
Invitation à réfléchir à sa une diffusion sur internet.
propre perception de Balzac à 1H30 — 4 € par élève.
travers des lectures de textes 2H30 — 4 € par élève.
de l’écrivain et les avis de per-
sonnalités contemporaines du
romancier ou d’aujourd’hui.
NOUVEAU
Cycle 3 (6e) et 4
·
MU S É E RAB E LAIS
À partir de janvier 2020
1H00 — 4 € par élève.
Cycle 3 et 4 (5e, 4e)
Visite-atelier
« Tout un poème ! » L’atelier des mots
NOUVEAU
Après une visite dans la Atelier d’écriture autour des
Lycée
demeure de Ronsard, initia- mots et des jeux de mots
Sieste balzacienne tion à la création poétique à tels que Rabelais pouvait
partir de supports variés. les utiliser dans ses romans.
En écoutant des extraits de Dans le cadre du dispositif Anagrammes / contrepète-
l’œuvre de Balzac, lus par «Slam à l’école», un projet ries / mots extraordinaires /
une médiatrice du musée, de 6 à 10 séances, dont 2 au néologismes sont convoqués
les élèves peuvent lâcher Prieuré Saint-Cosme, et les afin d’écrire un texte origi-
prise et se laisser aller à une autres au collège, peut être nal. Ce texte prend la forme
douce méditation. organisé. d’un calligramme bouteille
à l’image de celui présenté
0H30 — 2,50 € par élève. Prendre contact avec dans les éditions de Rabelais.
demeureronsard@ Une version adaptée
departement-touraine.fr La Fabrique à mots est pro-
posée pour les CM1 et CM2.
AT E L I E RS 2H00 — 4 € par élève
D’ É CRI T U R E pour la visite-atelier, hors projet « Slam
à l’école ». 2H00 — 4 € par élève.
E T DE CRÉ AT I ON
21— PRÉSENTATION THÉMATIQUE· Poète et homme politique,
A. Césaire n’a eu de cesse de
MU S É E B ALZ AC manifester son appartenance
au peuple martiniquais, son
R E S SO U R C E EN Cycle 2 (CE2) au lycée enracinement dans la né-
L I G N E P R OP OS ÉE gritude (il est l’inventeur du
PA R L E M U S ÉE Éveil à l’écriture mot), sa solidarité indéfec-
BA L ZAC tible avec celles et ceux qui,
Invitation à l’écriture : dans le monde se battent
rencontres entre un lieu, pour la dignité et la justice,
Le Lys dans la vallée un auteur, une époque et
d’Honoré de Balzac la liberté et la paix dans la
une œuvre. Comprend une fraternité des peuples et des
www.lysdanslavallee.fr
visite-découverte du mu- cultures. Sa colère est celle
Edition numérique enrichie sée sur le thème Balzac et d’un homme révolté contre
et collaborative du roman l’écriture. Différents ateliers tout ce qui infirme l’humani-
d’Honoré de Balzac, offrant sont proposés en fonction té dans l’homme, sa voix celle
la consultation de différents du projet pédagogique du de ceux qui, « au cachot du
états du texte au fil des professeur. Par exemple : désespoir », n’en ont pas.
ajouts et corrections de – Créer et décrire un per-
l’auteur. sonnage ou un intérieur (à Antoine de Saint-
partir des illustrations de la Exupéry : du vent,
Comédie Humaine) du sable et des étoiles
R E S SO U R C E – Écrire un carnet de voyage
À T É L É CH A R G ER – Inventer une histoire (à par- Une exposition réalisée par les
SUR L E SIT E tir des personnages du Père Éditions Gallimard et le Projet
DE S A RCH I V ES Goriot et Le Lys dans la Vallée). de Fondation Antoine de
Saint-Exupéry, dans le cadre
DÉPARTEMENTALES
2H30 — 4 € par élève. du centenaire de la naissance
15 élèves maxi. en 1900 de l’auteur du Petit
Roman, chansons et Prince, de Courrier Sud et Vol
fêtes au temps de Balzac de nuit. Les 24 panneaux sont
Module construit sur la un voyage chronologique à
confrontation entre un cor- travers la vie et l’œuvre du
pus d’œuvres littéraires (le E X POSI TI ONS célèbre écrivain et aviateur.
Lys dans la Vallée de Balzac,
mémoires et chansons de IT I NÉR ANTES Didier Daeninckx
Béranger) et des documents
d’archives sur le thème de la
AU C OL L ÈG E C’est la littérature qui a
visite du duc d’Angoulême à permis à Didier Daeninckx
Tours en 1814. de quitter le monde des
Huit thèmes de travail dis-
LI V RE E T LE C TU RE exclus, des sans-voix. Par
ponibles avec pour chacun P U B LIQU E un juste retour des choses,
un corpus de documents, il met la littérature à leur
questionnaires, corrigés. Cycle 3 (6e) et 4 service, tentant de donner,
par ses mots, une dignité à
Classe de 2nde
Aimé Césaire : ceux que la société rejette
j’ai apporté une parole ou méprise. Les poilus de
d’homme 14, les jeunes chômeurs, les
22 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEVous pouvez aussi lire
