2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny
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www.touraine.fr
2020-2021
2020
Retrouvez toute l’offre sur www.touraine.fr
ÉDITO
Riche de son patrimoine culturel et environnemental, la Touraine est une formidable source de connaissance pour les
publics scolaires. Cette année encore, la brochure « Découvertes » permet de présenter les différentes actions menées en
faveur des propositions pédagogiques des institutions du Département et de ses partenaires.
Des enseignants missionnés par l’Education nationale ont travaillé en concertation avec les services des Archives dépar-
tementales, de la Conservation et valorisation des monuments et musées départementaux, et les institutions partenaires
(spectacle vivant, cinéma, art contemporain, environnement) garantissant ainsi une qualité éducative des propositions.
L’objectif étant de soumettre aux enseignants et aux équipes éducatives un ensemble d’activités variées qui s’adressent
aux élèves de tous niveaux scolaires, dès la maternelle, et adaptées aux programmes scolaires.
A tous les élèves, nous souhaitons de belles « Découvertes » en Touraine.
Céline BALLESTEROS Judicaël OSMOND
Vice-présidente du Conseil départemental Vice-Président du Conseil départemental
d’Indre-et-Loire, en charge de la culture d’Indre-et-Loire, en charge des collèges,
de la politique éducative et de la jeunesse
M O D E D ’ EMP LO I des parcours EAC organisés par le Temps Machine/Le
Petit Faucheux, le Centre de Création Contemporaine
Les propositions incluses dans ce catalogue Olivier Debré et le Centre Chorégraphique National
sont adaptables à des projets spécifiques. Des de Tours. Depuis 2019, un parcours patrimoine
ateliers sur demande sont également possibles, est proposé par la Forteresse Royale de Chinon,
élaborés conjointement avec les enseignants ou les le Musée de la Préhistoire du Grand-Pressigny
médiateurs. et le Château d’Azay-le-Rideau. Ces actions sont
Dans tous les cas de figure, il est indispensable accompagnées financièrement par la DRAC et le
de prendre contact avant de s’inscrire à l’une des Conseil départemental.
propositions, pour en connaître les modalités
(emprunt d’une exposition, tarification, Nouveauté 2020 : les activités en
logistique…) ; les coordonnées de chaque structure lien avec l’éducation au développement
et/ou les modalités d’accueil figurent en fin de livret. durable (EDD) sont repérables dans le
Sauf indication spécifique, l’organisation et le coût catalogue à l’aide du logo ci-contre.
du transport sont à la charge de l’établissement
scolaire.
Pour d’éventuelles mises à jour ou suivi de l’actualité LES CYCLES D’EN SEIGN EMEN T
de l’offre pédagogique, rendez-vous sur :
www.touraine.fr – Cycle 1, cycle des apprentissages premiers :
PS, MS et GS de maternelle
De plus, le Conseil départemental, la DRAC, la – Cycle 2, cycle d’apprentissage des
DSDEN 37 et l’Université de Tours sont engagés fondamentaux : CP, CE1 et CE2
dans un protocole d’accord en faveur de l’Éducation – Cycle 3, cycle de consolidation : CM1, CM2 et 6e
Artistique et Culturelle auprès des collégiens. Chaque – Cycle 4, cycle des approfondissements :
année des résidences mission d’artistes au sein des 5e, 4e et 3e
collèges sont proposées par appel à projet ainsi que – Lycée
Les activités proposées dans ce e-catalogue sont susceptibles d'être adaptées en fonction des mesures
sanitaires en vigueur.
SOMMAIRE
P R É S E N TAT I ON T H ÉM AT I QU E D E S S IT E S E T U NE
p. 0 4 – 6 3 P ROG RAMMAT ION D É D IÉ E
p. 64– 79
Visites contées et sensorielles p.04 Cité royale de Loches p.64
(cycles 1 et 2)
Demeure de Ronsard
Histoire et Archéologie p.07 Prieuré Saint-Cosme p.66
Les méthodes de l’archéologie
Les grandes périodes de l’histoire Domaine de Candé p.67
Citoyenneté p.18 Forteresse royale de Chinon p.68
Littérature, société et écriture p.20 Musée Balzac p.69
Histoire des arts p.2 8 Musée de la Préhistoire
du Grand-Pressigny p.7 1
Spectacle vivant p.3 5
Musique Musée Rabelais p.7 2
Théâtre
Danse Archives départementales p.7 3
Cirque
Service départemental
Cinéma
d’archéologie p.7 4
Sciences et technologie p.5 4 Direction déléguée du livre
Les espaces naturels sensibles
et de la lecture publique p.7 5
Contacts p.7 6
Service coordinateurs
au Conseil départemental
Structures partenaires
PRÉSENTATION THÉMATIQUE
VISITES
CONTÉES
ET SENSO-
RIELLES
(CYC L ES 1 E T 2 )
VI S I T ES Anne de Bretagne voit sa vie
complètement chambou-
Parcours découverte du
château et de son orgue
C O N T ÉE S lée par l’arrivée d’un nou- (temps d’écoute inclus dans
veau-né bien mystérieux. la visite).
Au cours de la visite du logis
C I T É R OYA LE royal, des accessoires sortent 0H40 à 1H00 — 2,50 € par élève.
comme par magie du tablier.
D E LO CHES
Cycle 1
1H00 — 2,50 € par élève. ·
D E ME U RE
·
avril-mai-juin et septembre-
octobre uniquement
D E RONS ARD -
P RIE U RÉ
Les aventures d’Éléonore DOMAINE DE CANDÉ S AINT- C OS ME
Promenade contée dans la Contes au Domaine
Cycle 1 et 2 (CP)
Cité royale avec découverte
du logis et du donjon en sui- Cycle 1 Le Bal de Barbotine
vant une princesse, un roi, Maddie : En déambulation Pierre de Ronsard a chargé
un chevalier, un magicien… contée, les enfants aident Barbotine, la grenouille du
et leurs péripéties. l’Araignée Bleue à trouver prieuré, d’une mission de
sa maisonnée. Parcours la plus haute importance :
1H00 — 2,50 € par élève. découverte du château et de organiser un bal pour la
son orgue (temps d’écoute reine Catherine.
inclus dans la visite). Notre espiègle grenouille
NOUVEAU
sera-t-elle à la hauteur
Cycle 1 et 2 (CP - CE1) Cycle 2 de la tâche ? Pierre arrivera-
t-il à lui enseigner les règles
Une naissance Drake le Dragon : De salle de bonne conduite pour un
au château ! en salle, les enfants suivent tel événement ?
Conte itinérant à l’aide d’un les travaux de Drake le Dra-
tablier à histoires. gon missionné pour moder- 1H00 — 2,50 € par élève.
Galette, le chien de la reine niser et embellir le château.
04 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
Cycle 1 CO NTES MU S É E D E LA
PRÉ HISTOIRE
Barbotine, la maligne E T L EC TU R ES D U G RAND -
Barbotine, l’espiègle PRE S S IG NY
grenouille du prieuré, n’est
M U SÉ E B ALZ AC Cycle 1 et 2
pas décidée à rester sage et
perturbe, par ses bêtises, Cycle 1 et 2
la vie tranquille de la Helmut le bébé
communauté religieuse. Scènes de la vie mammouth
Ronsard, le maître des lieux, Conte et atelier
des animaux
arrivera-t-il à remettre de
l’ordre ? Un conte illustré sur le
À travers une promenade
mammouth sera raconté
dans le parc, les jeunes
0H50 — 2,50 € par élève. aux élèves qui pourront
visiteurs découvrent les
Visite en demi-groupe à jumeler ensuite comparer leur
avec la visite sensorielle. histoires adaptées des récits
taille à celle des deux
d’Honoré de Balzac pour
·
mammouths grandeur
les Scènes de la vie privée
nature présentés au musée.
et publique des animaux,
Ils réaliseront leur propre
M USÉ E BAL Z AC racontés par une médiatrice
mammouth en argile ou en
(contes dans le musée en cas
Cycle 1 et 2 gravure.
d’intempéries).
Mistigris et Monsieur 0H30 — 2,50 € par élève. 1H00 — 4 € par élève.
de Balzac 15 élèves maxi.
Conduits par une médiatrice
du musée, les jeunes
visiteurs découvrent les
habitudes d’Honoré de
Balzac au château de Saché
en suivant les péripéties
du facétieux petit chat
Mistigris…
0H45 — 2,50 € par élève.
15 élèves maxi.
NOUVEAU
Mistigris à la pension
Vauquer
La suite des aventures du
petit chat farceur et joueur.
0H45 — 2,50 € par élève.
15 élèves maxi.
05 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
M USÉ E RAB EL A I S D EME U RE de Ronsard (annulation
D E RONS ARD - en cas de fortes pluies).
Cycle 1 à 3 P R I EU RÉ 0H50 — 2,50 € par élève.
Les P’tites histoires S A I NT- C OS ME Visite en demi-groupe à jumeler avec la
visite contée « Barbotine la maligne ».
d’un géant
Cycle 1
Dans la maison de Gar-
gantua, grâce au « théâtre Le Prieuré
dans tous les sens
·
d’illustrations », les élèves D OMAINE
sont conviés à écouter les Une visite au fil des D E C AND É
P’tites histoires d’un géant : saisons et des jardins,
aventures extraordinaires de pour découvrir un sens Cycle 1
Gargantua et de Pantagruel, par espace ou un espace
naissances originales, édu- Candé en musique
par sens : la vue dans le
cation surprenante, batailles verger, le goût dans le
gigantesques… Visite musicale du château
potager, l’odorat dans les à travers la découverte
carrés des simples, l’ouïe de ses instruments de
0H40 — 2,50 € par élève. dans la clairière… Un jeu musique : piano mécanique,
25 élèves maxi. de reconnaissance tactile orgue américain classé
termine la séance. En Monument historique...
hiver, la visite s’adapte à
l’intérieur des bâtiments et 1H00 — 2,50 € par élève.
V I S I T ES notamment dans la maison
SENSORIELLES
M USÉ E RAB EL A I S
Cycle 1 (GS) et 2 (CP, CE1)
Sens et sons
Parcours sensoriel à travers
les lieux insolites de la
maison de Rabelais.
Un parcours balisé par des
cailloux de couleur quand le
Petit Poucet s’invite chez le
géant…
Une exploration des
souterrains à la lumière des
lampes frontales.
0H45 — 2,50 € par élève.
06 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
PRÉSENTATION THÉMATIQUE
HISTOIRE ET ARCHÉOLOGIE
PARCOURS Les méthodes INTERVENTIONS
PATRIMOINE de l’archéologie EN MI L I EU
« PIERRE, SC OL AI R E
AT EL I ER
FEUILLES,
Pour ces interventions en
CISEAUX » M U SÉ E D E LA milieu scolaire, Il est sou-
P R ÉHISTOIRE haitable qu’un entretien
Sciences et techniques : D U G RAND - ait lieu avant la prestation
l’archéologie P R ES S IG NY pour bien caler la demande
de l’enseignant et de sa
Musée de la Préhistoire
Cycle 2 (CE2) à 4 classe. Le nombre de ces in-
du Grand-Pressigny
terventions étant limité, il
Avril à septembre uniquement
Contact : est nécessaire de s’inscrire
voir page 67 le plus tôt possible.
La fouille
archéologique
Sciences et Atelier tributaire de la météo S E RV IC E
techniques : construction D É PART E ME NTAL
et invention Selon les niveaux, les élèves
expérimentent sur un D ’ARC HÉ OLOG IE
Forteresse royale de Chinon campement reconstitué de
16 m², sous serre : Cycle 3 et 4 (collège)
Contact :
voir page 64 – la méthode de fouille des
L’étude des squelettes
archéologues (CE2 à CM2).
humains
– la méthode de fouille
Métiers d’art :
et le travail d’analyse Rites funéraires, état de santé,
restauration, conservation,
des archéologues (6e à 3e). démographie de nos ancêtres,
muséographie
– la méthode de travail qu’apporte aux archéologues
Château d’Azay-le-Rideau des archéologues, avec fouille l’étude des squelettes hu-
Contact : fine, enregistrement des don- mains ? Un archéologue du
Nathalie Muratet nées, plans, analyse des ves- Conseil départemental, spé-
Tél. 02 47 45 67 99 tiges pour identifier le type et cialiste de ce domaine (« an-
la période d’occupation (2de à thropologie »), vient en classe
Sur candidature, financement terminale). raconter à partir des fouilles
assuré par le Conseil départemental récentes ce que nous savons
et la DRAC, participation
financière demandée aux collèges. 1H00 — 4 € par élève. sur ces questions. L’interven-
tion fait le lien avec les SVT.
07 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
Cycle 3 et 4 (collège) Cycle 2 (CE2) à 4 travaillent sur les modes de
vie, nomade ou sédentaire,
Les Gaulois en Touraine Tailler le silex des deux principales
à la Préhistoire périodes de la Préhistoire :
Un archéologue du Conseil le Paléolithique et le
départemental, spécialiste Les principales méthodes Néolithique.
des Gaulois, vient en classe de fabrication des outils et
raconter à partir des fouilles armes en silex sont présen-
1H00 — 4 € par élève.
récentes ce que nous savons tées aux élèves.
des Gaulois en Touraine.
0H30 — 2,50 € par élève.
Pour combattre les idées Cycle 2 (CE2)
reçues… L’intervention fait et 3
le lien avec les classes de
latin. Cycle 2 (CE2) à 4
L’alimentation
des premiers paysans
1H30 — Gratuit. Faire du feu
à la Préhistoire
Les élèves mènent l’enquête
pour découvrir les animaux,
Tous niveaux Historique et techniques
les plantes et les outils
de production du feu. Les
utilisés par les premiers
Voir les archéologues élèves découvrent les dif-
paysans du Néolithique.
au travail férents matériaux (bois,
Puis ils fabriquent de la
marcassite, amadou) ainsi
Possibilité de visiter un farine de blé sur des meules
que deux techniques de pro-
chantier de fouilles mené par en pierre, observent et
duction du feu attestées par
le service archéologique manipulent les outils en
l’archéologie : la friction et la
d’Indre-et-Loire en fonction silex de ces paysans.
percussion.
de l’actualité.
1H00 — 4 € par élève.
0H30 — 2,50 € par élève.
Les grandes
périodes
AT E L I ER S Retrouvez les autres
de l’histoire ateliers du musée
de la Préhistoire
MU S É E D E LA dans les thématiques
L A P R É HI STOI R E P R É HISTOIRE « Histoire de l’art » et
D U GRAND- « Sciences et technologie ».
PRESSIGNY
DÉ M O N ST R A-
Cycle 2 (CE2)
TIONS à4
La hutte paléolithique
M USÉ E DE LA
et la maisonnéolithique
P R É HI STOI R E
DU G RA N D - À partir de maquettes
P R E S SI G NY à assembler, les élèves
08 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
L E M OYE N ÂG E 1H00 — 1,50 € par élève.
vreur, vous saurez tout pour
Gratuit si réservation construire un château fort !
d’un atelier selon disponibilités. La machine de levage n’at-
V I S I T ES tend plus que les experts
pour être utilisée.
Cycle 2 au lycée
GUI DÉE S
1H15 — 2,50 € par élève.
Visite à la carte
THÉMATIQUES Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.
Après une découverte
CI T É ROYA L E rapide de la Forteresse, Cycle 2 (CE2) à 4 (5e)
les élèves approfondissent
DE LO CHE S une ou deux thématiques Attaque et défense d’un
particulières choisies château au Moyen Âge
Cycle 2 au lycée préalablement par leur Venez découvrir l’architecture
Architecture enseignant : militaire d’un château-fort.
militaire et prisons – Les Plantagenêts ; Avec quelles machines de
– La Guerre de Cent Ans ; guerre défend-on un château ?
Découverte des éléments A quoi servent les mâchicou-
défensifs de la forteresse – Jeanne d’Arc.
lis ? Pourquoi les archères
et de leur évolution du 11e sont-elles si étroites ? Com-
au 16e siècle. Évocation de 1H00 — 1,50 € par élève. ment se passe un siège ?...
la prison royale jusqu’à la Gratuit si réservation
Les élèves pourront s’exercer
d’un atelier selon disponibilités.
prison départementale. au tir grâce à un trébuchet
et une bricole pédagogiques,
1H00 — 1,50 € par élève. reproductions de machines de
Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.
V ISI TE/ guerre du 13e siècle.
· D É MONSTRA-
TION
1H15 — 2,50 € par élève.
Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.
FO RT E RE S S E
R OYA L E
DE CHI N O N FORTE RE S S E
R OYALE
Cycle 1 (MS, GS) D E CHINON
et 2 (CP, CE1)
Cycle 2 (CE2)
Dis maîtresse… à 4 (5e)
comment c’était
au Moyen Âge ? La construction
au Moyen Âge
Comment vivait un enfant
au Moyen Âge ? Plongez dans un chantier de
Dans une salle construction médiéval. Avec
reconstituée, découvrez quoi mesurait-on au Moyen
la vie quotidienne à Âge ? Les grues existaient-
cette époque : hygiène, elles ? Et les échafaudages ?
alimentation, travail... Du maître bâtisseur au cou-
09 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
NOUVEAU
Cycles 3 et 4
À partir du 4 janvier 2021
La vie de chantier
Le seigneur de Chinon
recherche des bâtisseurs
pour ériger sa Forteresse !
Serez-vous capable
de relever le défi de la
construction d’un château-
fort ? Rejoignez votre corps
de métier (charpentiers,
cordiers...) et trouvez par
vous-même comment
résoudre les difficultés
techniques d’un chantier
médiéval. Prenez vos outils
et expérimentez les savoir-
faire de votre corporation.
Coopération et ingéniosité
seront vos alliés pour
arriver au bout de cette
mission.
AT EL I E R S La journée (soit 4H00 d’activités
Cycle 3 et 4 (5e) au total) — 8 € par élève.
FO RT E RE S S E Un chantier
R OYA L E
DE CHI N O N
de construction
au Moyen Âge ·
C IT É ROYALE
Cycle 2 et 3
Des fondations à la D E LOC HE S
couverture, découverte des
Jusqu’au 31 décembre 2020 étapes de la construction
d’un bâtiment au Moyen Cycle 1 (GS) à 4 (5e)
La frappe de monnaie Âge et des corps de métiers
qui y travaillent. Les outils La vie d’un duc
Le roi vient d’ouvrir un et d’une duchesse
atelier monétaire à Chinon : des maçons, tailleurs de
pierre, charpentiers et au Moyen Âge
une fois formés à la frappe
de la monnaie, les élèves se couvreurs sont présentés
aux élèves. Découverte du mode de vie
mettent à la reproduction des nobles à l’aide de petits
fidèle d’un Gros dit Florette Des maquettes servent de
support au discours. jeux de comparaison avec la
de Charles VI ! vie actuelle.
1H15 — 4 € par élève. 2H00 — 4 € par élève. 1H00 — 4 € par élève.
10 — PRÉSENTATION THÉMATIQUECycle 2 à 4 (5e) Cycle 2 (CE2) Cycle 2 à 4
à 4 (5e)
Le costume d’apparat Le chevalier et son armure
royal au Moyen Âge L’art de bâtir
au Moyen Âge Comprendre de façon
Le costume définit-il le ludique la formation et la vie
statut social ? Cet atelier participatif quotidienne d’un chevalier
permet de découvrir les au Moyen Âge. Découverte et
En observant des éléments outils et les techniques manipulation des différents
de la nouvelle scénographie de construction des éléments d’une armure.
du logis royal et en bâtisseurs du Moyen Âge
manipulant des tissus ou ainsi que d’observer et de 1H00 — 4 € par élève.
accessoires, les élèves comprendre les évolutions
tenteront de répondre à architecturales de la Cité
cette question ! royale.
Cycle 3
Mai-juin, septembre-
1H00 — 4 € par élève. octobre uniquement
1H00 — 4 € par élève.
Les plantes tinctoriales
Cycle 2 à 4
Cycle 2 à 4 (5e) Sensibilisation à la
Les soins symbolique des couleurs au
Le costume militaire corporels au Moyen Âge Moyen Âge et apprentissage
au Moyen Âge des techniques pour obtenir
Contrairement aux idées ces couleurs.
Du gambison au pourpoint, reçues, être beau, plaire,
découverte de l’évolution sentir bon font aussi partie
des préoccupations au 1H30 — 4 € par élève.
du costume militaire
avec évocation de la Moyen Âge. Sensibilisation
fabrication du tissu et du aux gestes quotidiens liés à
rôle des plantes tinctoriales la toilette et à l’utilisation
présentes dans le jardin des plantes dans la
d’inspiration médiévale du composition des produits de
donjon. soins pour le corps.
1H30 — 4 € par élève.
1H00 — 4 € par élève. 24 élèves maxi.
11 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEEXPO S IT IO N S de la collection des sceaux LIV RE E T LE C TURE
conservés aux Archives P U B LIQU E
I T I N ÉR AN T E S départementales
d’Indre-et-Loire. Cycle 3 et 4
AU C O LLÈ G E
Prêt gratuit. Les châteaux forts
A R CHI VE S On pourrait presque suivre
DÉPARTEMENTALES Cycle 2 à 4 la longue histoire de France
à travers ses châteaux, plus
Cycle 2 à 4 Le Blason (initiation
nombreux que dans tout autre
à l’héraldique)
pays en Europe. On en compte
Un grand sceau des milliers de dimensions très
dans l’histoire de la L’exposition donne des clefs
variées ; mais quelles diffé-
Touraine pour comprendre les règles
rences sous ce nom de château
de l’héraldique, et présente
entre les forteresses médié-
Cette exposition composée les formes, les couleurs et
vales, imposantes, destinées à
de 19 panneaux a été conçue la composition des écus,
la défense, et les châteaux de
en 2016 à l’occasion de la à partir d’exemples précis
plaisance qui leur ont succédé !
présentation du sceau de d’armoiries.
Louis le Pieux refixé sur sa
charte d’origine datant de Avec support pédagogique Prêt gratuit.
837. Elle illustre aussi l’his- permettant de créer
toire des sceaux du Moyen des blasons à mettre en
Âge au 19e siècle, le mode couleur.
de scellement, les différents LA RÉ VOLU T ION
types utilisés (équestre, sa- Prêt gratuit.
F RANÇ AIS E
cerdotal, héraldique) à partir
EX POSI TI ON
I TI NÉR ANTE
R E SS O UR C ES Plusieurs modules ARC HIV E S
À T É L É CH A R G ER pédagogiques permettent
de comprendre
DÉPARTEMENTALES
S U R L E SIT E l’organisation architecturale
D E S A R CH I V ES et religieuse d’une abbaye,
Cycle 4 (4e) et lycée
fondée au 10e siècle par la La France de 1789 à travers
NOUVEAU comtesse Emma. les cahiers de Doléances
Société, Église Son rôle économique
et pouvoir politique particulièrement important L’exposition présente les cir-
dans l’Occident féodal au Moyen Âge est aussi constances de la rédaction des
(11 -15 siècle). évoqué. cahiers, leur contenu, les prin-
L’exemple de l’abbaye cipaux enjeux de leur prépa-
de Bourgueil Cycle 3 (6e) et 4 ration. La version numérisée
d’un cahier de doléances d’une
commune d’Indre-et-Loire
12 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEpeut être fournie pour l’ac- du discours d’abdication et sur demande sous forme
compagnement pédagogique. visionnage d’images d’actua- numérique à l’enseignant.
lités de l’époque.
Prêt gratuit.
ARC HIV E S
1H15 — 1,50 € par élève. DÉPARTEMENTALES
Cycle 3 (6e), 4, lycée
L E XI X E SIÈC LE
C ON F LITS L’internement des Juifs
C ON T E MPORAINS en Indre-et-Loire
VISITE GUIDÉE au camp de la Lande
à Monts (1940-1942)
T H ÉM AT IQ U E V ISI TE
Différents documents d’ar-
chives (correspondances,
M USÉ E BAL Z AC MAISON registres, cartes d’identité,
DU SOUVENIR rapports administratifs)
Cycle 2 et 3 (CM1, CM2) DE MAILLÉ permettent de comprendre
l’organisation du camp, la
Honoré de Balzac et la vie vie quotidienne des Juifs
Cycles 3, 4, lycée
quotidienne au 19 siècle internés et de suivre le
Visite générale destin tragique de certaines
0H40 — 1,50 € par élève. Histoire et mémoire familles jusqu’en juillet et
Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités. du massacre de Maillé décembre 1942, lors de leur
départ pour Drancy et les
À travers un film de témoi- camps d’extermination.
gnages, un échange avec
L E XX E S I ÈC L E un médiateur et la visite de 1H30 — Gratuit.
la Maison du Souvenir de
Maillé, les élèves sont invités
VISITE GUIDÉE à découvrir l’histoire de ce Cycle 3 (6e), 4, lycée
massacre oublié, pourtant
T H ÉM AT IQ U E le deuxième en termes de Collaboration et
nombre de victimes com- épuration pendant la
mises par les Allemands sur Seconde guerre mondiale
DO M A I N E le sol français pendant la
DE CA N DÉ Seconde Guerre mondiale. Les documents d’archives pré-
sentés (ordres de réquisition,
Cycle 3 (6e) et 4 2H30 — 59 € par classe plaintes établies en 1944-
Jusqu’à 35 élèves. Ce prix comprend le 1945 pour dénonciations aux
1937, le mariage visionnage du film de témoignage Maillé,
Allemands, rapports rédigés
le massacre oublié ainsi que la visite de
des Windsor l’exposition. Le questionnaire pédago- par le Comité de Libération)
gique est envoyé en amont à l’enseignant.
montrent aux élèves de ma-
Retour sur « le mariage du nière concrète et à un niveau
siècle ». Cet événement est local quelle fut l’attitude de
l’occasion d’évoquer la mo- AT EL I ER S certains Français pendant la
narchie britannique et l’ab- guerre.
dication d’Édouard VIII qui L’atelier peut être organisé
marqua à jamais le Royaume- sur place et complété 1H30 — Gratuit.
Uni. Écoute de l’orgue et par une visite ou envoyé
13 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEMAISON
DU SOUVENIR
DE MAILLÉ
Cycles 3, 4, lycée
Enquête
Différents documents
d’archives sont à la
disposition des élèves qui
doivent réaliser un travail
d’historien et reprendre
les différentes étapes d’une
enquête policière. Dans
la peau d’un historien, les
élèves sont à la recherche
des informations les plus
pertinentes pour définir les
victimes, se rendre compte
du crime commis, savoir qui
© Maison du souvenir
étaient les coupables de ce
massacre et si un procès est
encore possible aujourd’hui.
L’atelier peut être adapté
suivant le cycle scolaire.
Cycle 4 (3e)
Cycles 3 et 4 (5 )e La Maison du Souvenir est
Hack la propagande ouverte tous les jours pour
Avant/Après les scolaires de 9h à 18h.
Dans cet atelier, les élèves
L’atelier consiste en une décryptent les techniques de Contact : Romain Taillefait
confrontation des cartes la propagande. Tél : 02 47 65 24 89
postales du village avec des maison-du-souvenir@maille.fr
photographies actuelles Afin de mieux comprendre
présentant les mêmes lieux les enjeux de cette dernière,
et mettant en évidence les ils réalisent un inventaire Tarif des ateliers à voir avec la
traces du 25 août 1944 dans des procédés et des supports Maison du Souvenir.
le bourg de Maillé. Change- utilisés pour manipuler La visite générale « Histoire et
ments dans l’architecture l’opinion. L’étude d’une mémoire » est requise en amont
pour participer
des bâtiments, voies de affiche de propagande
aux ateliers pédagogiques.
circulation élargies, le Maillé conduit à construire une Tarif de la visite scolaire : 59 €
d’hier et le Maillé d’au- réponse à cette affiche, Le prix comprend le visionnage
jourd’hui sont à la fois très sous différentes formes, du film de témoignage
proches et très différents. graphique ou littéraire. « Maillé, le massacre oublié »
et la visite de l’exposition.
Le questionnaire est envoyé en
1H00 1H15 amont à l’enseignant.
14 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEEXPO S IT IO N S de Constance. Une confron-
tation qui permet de complé-
Cycle 2, 3, 4 et lycée
I T I N ÉR AN T E S ter une histoire à dominante La Touraine divisée :
nationale par une perspective La ligne de démarcation
franco-allemande. en Indre-et-Loire
A R CHI VE S (1940-1944)
DÉPARTEMENTALES Prêt gratuit.
Division du territoire, sur-
Cycle 3 (CM2, 6e), 4, lycée veillance, circulation des
Cycle 3 (6e), 4 et lycée personnes, résistance à l’oc-
La Touraine dans la cupant grâce à l’intervention
Première guerre Jean Chauvin, un regard des passeurs sont évoqués
mondiale (1914–1918) tourangeau sur l’histoire dans les dix-sept panneaux
(1939-1945) de l’exposition. Elle est asso-
Entièrement refondue et ciée au film « Le temps est
remise à jour dans le cadre Témoin et observateur de la clair… Des témoins racontent
du Centenaire de la Pre- Seconde guerre mondiale en la ligne de démarcation », qui
mière guerre mondiale, Touraine, le jeune lycéen a montre la variété des situa-
cette exposition évoque le apporté un regard personnel tions et des souvenirs per-
rôle des départements de sur l’histoire contemporaine sonnels de sept témoins.
l’arrière qui ont participé à en s’engageant dans une Ré-
Film conçu pour une utilisation
l’effort de guerre en mettant sistance intellectuelle. Devenu en classe. Réalisation : Centre
les ressources humaines et médecin, il continue ensuite départemental audiovisuel Jean
matérielles au service de la pendant 70 ans à collecter Mermoz. Durée : 30 mn.
défense de leur pays, trans- images et films afin de trans-
formant la vie quotidienne mettre la mémoire du conflit Prêt gratuit.
et la société tourangelle. aux générations futures. LE + : DVD et brochure de l’ex-
position sont disponibles dans
chaque CDI du département.
Prêt gratuit. Prêt gratuit.
·
Cycle 3 (CM2, 6 ), 4 et lycée
e
Cycle 3 (6 ), 4 et lycée
e
LIV RE E T LE C TURE
P U B LIQU E
Des deux côtés. Armand, L’Histoire à l’affiche : les
Wilhelm et les autres… deux guerres mondiales Cycle 3 (6e) et 4
(1914-1918) : une guerre
partagée, de la Touraine Grâce à son aspect attrayant, 1492 : images du monde,
au lac de Constance l’affiche offre un accès pri- image de l’autre
vilégié à l’histoire des deux
Conçue à partir de la corres- guerres mondiales. Cette Cette exposition présente
pondance adressée par les exposition permet de suivre l’état des connaissances
soldats à leurs familles et l’évolution en matière de com- géographiques et des
amis pendant les quatre an- munication politique, entre communications à la fin du
nées de guerre, cette exposi- 1914 et la fin de la Seconde 15e siècle, ainsi que l’attitude
tion évoque le destin de trois guerre mondiale. des Européens à l’égard des
soldats tourangeaux et de autres races et religions.
trois soldats allemands, ori- Prêt gratuit. Avec support pédagogique. Elle insiste sur le regard
ginaires de la rive nord du lac que « découvreurs » et
15 — PRÉSENTATION THÉMATIQUE« indigènes » ont porté les Elle insiste sur le regard À travers 16 panneaux,
uns sur les autres au cours que « découvreurs » et cette exposition évoque le
du premier siècle de la « indigènes » ont porté les contexte, le déroulement du
« Rencontre ». uns sur les autres au cours massacre, mais aussi les an-
du premier siècle de la nées qui ont suivi. Intégrant
Prêt gratuit. « Rencontre ». 2 panneaux de témoignages,
elle traite aussi largement de
Prêt gratuit. la période d’oubli ainsi que
Cycle 3 (6 ) et 4
e le lent réveil de la mémoire
·
dans le village, notamment
1492 : images du monde, grâce à l’enquête ouverte
image de l’autre par la justice allemande en
MA IS ON D U S OU - 2005. La présentation de
Cette exposition présente V ENIR D E MAILLÉ cette exposition peut être
l’état des connaissances complétée par une interven-
géographiques et des Cycles 3, 4 et lycée tion dans l’établissement et
communications à la fin du la projection d’un film, sous
15e siècle, ainsi que l’attitude Maillé, histoire conditions.
des Européens à l’égard des et mémoire Contacter 02 47 65 24 89 ou
autres races et religions. d’un massacre oublié maison-du-souvenir@maille.fr
1914-1918. Tours et pagnant de croquis et de
l’Indre-et-Loire pendant photographies, donne accès
la guerre de manière très concrète à
R E SS O UR C ES la vie quotidienne de l’Oc-
À travers trois grands
À T É L É CH A R G ER thèmes (la presse, les en-
cupation à la Libération
S U R L E SIT E fants, les femmes), les docu- Cycle 3 (CM2, 6e) et 4
D E S A R CH I V ES ments proposés permettent
de montrer comment la vie Le sort de jeunes filles
La guerre de 1914- des Tourangeaux a été bou- de confession juive
1918 vue par deux leversée par le départ des en Touraine pendant
soldats tourangeaux hommes au front et affectée la Seconde Guerre
Fondé sur la correspon-
par 52 mois de guerre. mondiale
dance de Maurice Sieckluc- Cycle 2 à 4 Ce dossier coproduit avec
ki, jeune étudiant en droit l’AREHSVAL (Association de
originaire de Sainte-Maure- La Seconde guerre Recherches et d’Études His-
de-Touraine, et sur celle de mondiale en Touraine toriques sur la Shoah en Val
Stanislas Boireau, épicier à vue par un adolescent de Loire) permet d’expliquer
Ligueil, avec sa fiancée, le (1940-1945) la politique antisémite du
dossier permet d’aborder régime de Vichy et de l’Alle-
Le regard de Jean Chauvin,
la vie des tranchées et la magne à travers l’étude du
jeune lycéen tourangeau
condition psychologique des sort de jeunes filles juives et
qui a retranscrit dans ses
soldats de la Grande Guerre. de leurs familles.
carnets sa propre vision des
Cycle 3 (CM2, 6e) et 4 événements en les accom- Cycle 3 (6e), 4, lycée
16 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEE N FA N CE ET
M O N DE S C OLA I R E
EXPO S IT IO N S
I T I N ÉR AN T E S
A R CHI VE S
DÉPARTEMENTALES
Cycle 3 (6e), 4 et lycée
Le travail des enfants
en Indre-et-Loire
au 19 siècle
Cette exposition aborde
la place des enfants
dans l’industrie lors des
révolutions industrielles
du 19e siècle. Avec support
pédagogique.
Prêt gratuit.
· tous les enfants, au-delà des
différences et des clivages,
vous pouvez contacter
M. Chupeau au 02 47 53 02 90.
L I VRE E T LEC T U R E le sentiment d’appartenir
P U BL I Q UE à une même communauté Prêt gratuit.
nationale ?
Cycle 3 (6e) et 4 La Direction départementale
des Bibliothèques et de la
Cycle 3 (6e) et 4
Ces livres qui ont formé Lecture abrite aujourd’hui
la France : un siècle un Conservatoire des livres Sages comme
de manuels scolaires scolaires à l’initiative de des images : l’écolier
(1870-1970) l’association des Amis de modèle dans les manuels
la Bibliothèque municipale scolaires (1880-1970)
Les manuels scolaires de Ballan-Miré et du
ont trop longtemps été Conseil départemental. Cette exposition retrace
considérés comme des objets L’exploitation de ce fonds l’évolution de l’image
de rebut et beaucoup ont été a permis la conception de de l’écolier à travers les
détruits. Avait-on oublié que cette exposition. illustrations des manuels.
ces ouvrages ont contribué
à forger une conscience Pour tout projet d’animation Prêt gratuit.
collective et ont inspiré à sur le sujet (table ronde…)
17 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEPRÉSENTATION THÉMATIQUE
CITOYENNETÉ
AT EL I E R S Cycle 3 (6e) et 4 ainsi que des risques encou-
rus, avec le cas de la débâcle
La vie quotidienne de 1789 (destruction de
autour d’un fleuve quatre arches du pont de
A R CHI VE S
du 18 au 20 siècle Tours) et des différentes
DÉPARTEMENTALES crues de la Loire.
Évocation des activités tradi-
Cycle 3 (CM2, 6e) et 4 tionnelles de commerce avec 1H30 — Gratuit.
l’exemple du sel à Chinon,
L’état civil (registres
paroissiaux et d’état civil)
Apprentissage de la citoyen- trer les aspects symboliques
neté ou recherche de ses et concrets du vote (ser-
ments, vote des femmes,
origines, l’étude de l’état civil R ESS OU RC E S
peut se faire dans le cadre de carte d’électeur, isoloir).
À T ÉLÉ C HARG E R
l’enseignement de l’histoire
S U R LE S ITE La laïcité en
ou celui de l’éducation ci-
vique, avec des notions telles D ES ARC HIV E S Indre-et-Loire du 19e
que la temporalité, l’identité, siècle à nos jours
la laïcité… Histoire du droit La laïcité repose sur deux
de vote en France depuis grands principes : la Li-
1H30 — Gratuit. la fin du 18 siècle berté de conscience et la
jusqu’à nos jours séparation des institutions
30 documents avec ques- publiques et des organi-
Lycée tionnaires corrigés et sations religieuses. Ces
exposé historique détaillé notions détaillées dans la
Qu’est-ce qu’un territoire ? pour l’enseignant. charte de la laïcité conçue en
Les origines de la citoyen- 2013 sont parfois difficiles
Réflexions autour d’un neté, de l’Ancien régime à la à expliquer. Une vingtaine
espace organisé sur le plan Révolution (1765-1794), la de documents portant sur
géographique, historique et modernisation des pratiques l’école et la République, avec
politique à partir de do- civiques sous le suffrage des exemples répartis sur
cuments cartographiques. censitaire (1794-1848), les différents territoires du
L’exemple étudié concernant et l’avènement progressif département permettent
la vallée de la Choisille peut d’une citoyenneté de plus d’aborder la question de la
être adapté à d’autres terri- en plus élargie (1848 à nos laïcité d’une manière simple,
toires du département. jours), ou une approche thé- basée sur une perspective
matique permettent d’illus- historique.
1H30 — Gratuit.
18— PRÉSENTATION THÉMATIQUEJ EU E X P OSI TI ONS Cycle 3 et 4 (collège), lycée
IT INÉR ANTES Quand l’histoire sculpte
L I VRE E T LEC T U R E la mémoire
P U BL I Q UE
A R C HIV E S L’Histoire évoquée est celle
du maquis Le Coz, actif
À partir du cycle 3 (CM2) DÉPARTEMENTALES
à Loches pendant l’été
1944. Le module consacré
Médiasphères, un jeu Cycle 2, 3 et 4 aux Archives montre la
de plateau autour
richesse des documents
de l’éducation Histoire et mémoire
d’archives, et le rôle de
aux médias de Montlouis-sur-Loire
ceux qui ont pour mission
et ses environs
de les conserver et de les
Un outil accessible (plusieurs communiquer, tandis que
niveaux de difficulté selon L’exposition aborde
celui consacré à la Mémoire
l’âge des participants) notamment la navigation
permet de comprendre qu’il
pour développer sa culture sur la Loire et le Cher, le
appartient à chacun d’être
numérique de façon ludique. chemin de fer, le tramway,
acteur de la collecte d’une
Les joueurs sont répartis l’habitat troglodytique…
mémoire personnelle qui
en équipes. Le maître du s’inscrit dans une histoire
jeu (professeur, éducateur, Prêt gratuit. Avec support pédagogique.
collective.
bibliothécaire, animateur...)
utilise un livret avec les Prêt gratuit.
réponses aux questions et
des pistes pédagogiques
·
Cycle 3 (6e) et 4 et lycée
pour aller plus loin.
Pour répondre à une L’Histoire au Féminin
question, un QCM, un LIV RE E T LE C T URE
Vrai/Faux, une charade, L’exposition rend PU B LIQU E
un rébus… Les joueurs se hommage à quelques-unes
concertent à voix haute, des femmes de Touraine Cycle 3 (6e) et 4
et le maître de jeu anime qui ont fait l’histoire :
les débats, en fonction des Anne de Bretagne, Diane Femmes dans la société
situations évoquées, en de Poitiers, Emilie du
tenant compte des pistes Châtelet, l’aviatrice Les droits des femmes ont
proposées dans le livret. Maryse Bastié, la première beaucoup évolué au fil des
En écoutant les réponses députée tourangelle années. De nombreuses dif-
des équipes, le maitre de jeu Madeleine Boutard, la ficultés ont été reconnues
s’appuie sur les éléments résistante Raymonde et des injustices réparées.
proposés dans le livret pour Meunier, la journaliste Mais la situation est-elle
compléter les réponses Ménie Grégoire et pour autant toujours juste
des joueurs, clarifier le évoque à travers elles lorsqu’on est une femme
vocabulaire et les différentes le combat pour l’égalité aujourd’hui en France ? Les
notions évoquées, rappeler et l’émancipation des femmes ont-elles toujours
la loi… femmes. des raisons de se battre ?
Prêt gratuit. Prêt gratuit. Prêt gratuit.
19 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEPRÉSENTATION THÉMATIQUE
LITTÉRATURE, SOCIÉTÉ ET ÉCRITURE
DÉ CO UVE RT E MU S É E RAB E LAIS MU S É E B ALZ AC
DE L A
L I T T É RAT U R E Cycle 2 au lycée Cycle 2 au lycée
Visite guidée générale Visite guidée générale
V I S I T ES Initiation à Rabelais et son 1H00 — 1,50 € par élève.
Gratuit si réservation d’un atelier
œuvre à travers la découverte selon disponibilités.
DE M E UR E de la maison d’enfance de
DE R O N SAR D - l’écrivain. Au cours de cette
Visite guidée interactive
P R I E UR É visite, les thèmes de la Re-
SA I N T-CO S M E naissance, de l’humanisme et Présentation du musée avec
de l’éducation sont abordés. préparation des élèves avant
Cycle 2 au lycée Un questionnaire préalable la visite et participation des
à la visite est distribué à élèves le jour de la visite sur
Visite guidée chaque élève pour permettre des points précis choisis
générale une approche individuelle. dans une liste proposée.
1H30 — 1,50 € par élève. 1H00 — 1,50 € par élève.
Gratuit si réservation d’un atelier
1H30 — 1,50 € par élève. Gratuit si réservation d’un atelier
selon disponibilités. selon disponibilités.
Gratuit si réservation d’un atelier.
Cycle 3 (6e) et 4 · J EU
Visite en autonomie FORT E RE S S E
ROYALE DE CHINON MU S É E B ALZ AC
Un livret de « Parcours
découverte » est remis Cycle 2 et 3 (CE2 à CM2)
Cycle 3 (6e) et 4
à chaque élève qui part
Jeu des sept familles :
à la découverte du Prieuré La légende du roi Arthur
Les personnages
à la recherche des réponses
de la Comédie humaine
aux questions posées. Entre légende et histoire, dé-
couvrez l’un des plus grands Pour découvrir de manière
Il est aidé de Corydon, succès littéraires du Moyen récréative l’univers de la
personnage attaché à Pierre Âge : ses origines, ses person- Comédie humaine à travers
de Ronsard, qui ne manque nages importants, ses évolu- les noms de ses personnages
pas de compléter le livret tions... Tout un roman ! et leurs histoires.
de quelques anecdotes.
1H00 — 1,50 € par élève. Entre 1H00 et 1H30 —
Gratuit si réservation d’un atelier 4 € par élève.
1H30 — 1,50 € par élève. selon disponibilités. Gratuit si animé par l’enseignant.
20— PRÉSENTATION THÉMATIQUER E N A I SS A NC E – L’humanisme PAR C OU R S
E T HUM A N I S M E Lors de la visite, les acteurs
de ce nouveau courant de SONOR E
pensée, les idées essentielles
V I S I T ES qu’ils ont développées et la MU S É E RAB E LAIS
diffusion de ce courant en
GUI DÉE S Europe seront présentés. NOUVEAU
– Les Guerres picrocholines
THÉMATIQUES La guerre picrocholine est
Cycle 4 (4e) au lycée
un élément important du Un paysage à l’écoute
DE M E UR E roman Gargantua. Le mé-
DE R O N SAR D - diateur expliquera comment Sur le sentier reliant le mu-
P R I E UR É François Rabelais s’est sée à l’abbaye de Seuilly et
inspiré d’un différend pour
SA I N T-CO S M E via une application mobile,
créer ce conflit qui n’est pas découverte du roman Gar-
Cycle 2 au lycée sans évoquer les relations gantua, en lien avec le pay-
hostiles entre Charles Quint sage, avec l’écoute d’extraits
Initiation à Ronsard et François 1er. de la naissance à la guerre
et son œuvre à travers picrocholine, mais aussi de
la visite de la dernière 1H00 — 1,50 € par élève. textes des auteurs contem-
demeure du poète Gratuit si réservation d’un atelier
porains reçus en résidence
selon disponibilités.
à La Devinière, inspirés par
Au cours de cette visite, les
l’environnement du musée.
thèmes suivants peuvent
être approfondis : Cycle 3 et 4 (5e)
– Les guerres de religions A pas de géant 1H30 — Parcours disponible
gratuitement sur l’application Baludik -
– L’Antiquité et ses usages chez 1,50 € par élève pour accéder aux points
Ronsard et à la Renaissance Quatre temps forts de la vie d’écoute situés dans l’enceinte du musée.
– Le rôle de La Pléiade de Gargantua à découvrir
– Le Carpe Diem chez dans sa maison. Les élèves
Ronsard. doivent d’abord revêtir des LIT TÉ RAT U RE
costumes les uns bleu et E T 19 E S IÈ C LE :
1H15 — 1,50 € par élève. blanc, les autres rouge et
Gratuit si réservation d’un atelier or. Puis différents épisodes
AUTOUR DE BALZAC
selon disponibilités.
du roman sont évoqués :
la naissance du géant, les MU S É E B ALZ AC
· occupations du jeune Gar-
gantua et nombre de mots
Cycle 4 (3e) et lycée
M USÉ E RAB EL A I S amusants, l’invention du Visite thématique : Le livre
« torchecul ». Enfin, dans la et l’écrit au 19 siècle
Cycle 2 au lycée vigne les élèves rejouent la
bagarre des fouaciers et des Le médiateur évoque l’écriture
Initiation à Rabelais
bergers : les mots claquent manuscrite, l’imprimerie et le
et son œuvre à travers
au vent, et les fouaces journalisme à travers la vie et
la visite de la maison
volent ! l’œuvre d’Honoré de Balzac.
d’enfance de l’écrivain
Au cours de cette visite les 1H00 — 1,50 € par élève. 1H00 — 1,50 € par élève.
20 élèves maxi. Gratuit si réservation Gratuit si réservation d’un atelier
thèmes suivants peuvent d’un atelier selon disponibilités. selon disponibilités.
être approfondis :
21— PRÉSENTATION THÉMATIQUEVisite thématique : Lycée imaginaires de la Pléiade,
autour du Lys viennent enrichir la langue
dans la vallée Sieste balzacienne française de nouveaux mots
en se lançant des défis.
Les élèves découvrent En écoutant des extraits de À la manière de Ronsard,
Le Lys dans la vallée à l’œuvre de Balzac, lus par ils inventent des mots et
travers des lectures, des une médiatrice du musée, composent de nouvelles
rapprochements avec la les élèves peuvent lâcher définitions.
vie d’Honoré de Balzac prise et se laisser aller à une
et l’évocation du paysage douce méditation. Une approche ludique et
de Saché utilisé par le vivante du français et de
romancier dans son 0H30 — 2,50 € par élève. son évolution au fil des
histoire… siècles.
1H00 — 1,50 € par élève. 1H30 — 4 € par élève.
Gratuit si réservation d’un atelier AT EL IE RS
selon disponibilités. D ’ ÉCRIT U RE
ET DE C RÉ ATION
Cycle 3 (6e) et 4
Cycle 3 (6e) au lycée (2nde) D EME U RE Visite-atelier
Atelier : Petites scènes D E RONS ARD - « Tout un poème ! »
de la vie romanesque P R I EU RÉ
S A I NT- C OS ME Après une visite dans
Découverte des la demeure de Ronsard,
personnages créés par Cycle 2 à 4 initiation à la création
Honoré de Balzac à travers poétique à partir de
la conception et la mise en Artisans des mots supports variés.
scène de dialogues entre
plusieurs personnages. Constitués en équipes, 2H00 — 4 € par élève.
les élèves, membres
1H00 à 2H00 — Gratuit
(animé par l’enseignant).
Lycée
Café littéraire : Balzac,
qui es-tu ?
Invitation à réfléchir à
sa propre perception de
Balzac à travers des lectures
de textes de l’écrivain et
les avis de personnalités
contemporaines du
romancier ou d’aujourd’hui.
1H00 — 4 € par élève.
22 — PRÉSENTATION THÉMATIQUEVous pouvez aussi lire
