2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny

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                                               2020-2021

                                                           2020

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ÉDITO

Riche de son patrimoine culturel et environnemental, la Touraine est une formidable source de connaissance pour les
publics scolaires. Cette année encore, la brochure « Découvertes » permet de présenter les différentes actions menées en
faveur des propositions pédagogiques des institutions du Département et de ses partenaires.
Des enseignants missionnés par l’Education nationale ont travaillé en concertation avec les services des Archives dépar-
tementales, de la Conservation et valorisation des monuments et musées départementaux, et les institutions partenaires
(spectacle vivant, cinéma, art contemporain, environnement) garantissant ainsi une qualité éducative des propositions.
L’objectif étant de soumettre aux enseignants et aux équipes éducatives un ensemble d’activités variées qui s’adressent
aux élèves de tous niveaux scolaires, dès la maternelle, et adaptées aux programmes scolaires.
A tous les élèves, nous souhaitons de belles « Découvertes » en Touraine.

Céline BALLESTEROS                                             Judicaël OSMOND
Vice-présidente du Conseil départemental                       Vice-Président du Conseil départemental
d’Indre-et-Loire, en charge de la culture                      d’Indre-et-Loire, en charge des collèges,
                                                               de la politique éducative et de la jeunesse

   M O D E D ’ EMP LO I                                        des parcours EAC organisés par le Temps Machine/Le
                                                               Petit Faucheux, le Centre de Création Contemporaine
   Les propositions incluses dans ce catalogue                 Olivier Debré et le Centre Chorégraphique National
   sont adaptables à des projets spécifiques. Des              de Tours. Depuis 2019, un parcours patrimoine
   ateliers sur demande sont également possibles,              est proposé par la Forteresse Royale de Chinon,
   élaborés conjointement avec les enseignants ou les          le Musée de la Préhistoire du Grand-Pressigny
   médiateurs.                                                 et le Château d’Azay-le-Rideau. Ces actions sont
   Dans tous les cas de figure, il est indispensable           accompagnées financièrement par la DRAC et le
   de prendre contact avant de s’inscrire à l’une des          Conseil départemental.
   propositions, pour en connaître les modalités
   (emprunt d’une exposition, tarification,                    Nouveauté 2020 : les activités en
   logistique…) ; les coordonnées de chaque structure          lien avec l’éducation au développement
   et/ou les modalités d’accueil figurent en fin de livret.    durable (EDD) sont repérables dans le
   Sauf indication spécifique, l’organisation et le coût       catalogue à l’aide du logo ci-contre.
   du transport sont à la charge de l’établissement
   scolaire.
   Pour d’éventuelles mises à jour ou suivi de l’actualité     LES CYCLES D’EN SEIGN EMEN T
   de l’offre pédagogique, rendez-vous sur :
   www.touraine.fr                                             – Cycle 1, cycle des apprentissages premiers :
                                                               PS, MS et GS de maternelle
   De plus, le Conseil départemental, la DRAC, la              – Cycle 2, cycle d’apprentissage des
   DSDEN 37 et l’Université de Tours sont engagés              fondamentaux : CP, CE1 et CE2
   dans un protocole d’accord en faveur de l’Éducation         – Cycle 3, cycle de consolidation : CM1, CM2 et 6e
   Artistique et Culturelle auprès des collégiens. Chaque      – Cycle 4, cycle des approfondissements :
   année des résidences mission d’artistes au sein des         5e, 4e et 3e
   collèges sont proposées par appel à projet ainsi que        – Lycée

Les activités proposées dans ce e-catalogue sont susceptibles d'être adaptées en fonction des mesures
sanitaires en vigueur.
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SOMMAIRE

P R É S E N TAT I ON T H ÉM AT I QU E        D E S S IT E S E T U NE
p. 0 4 – 6 3                                 P ROG RAMMAT ION D É D IÉ E
                                             p. 64– 79

Visites contées et sensorielles      p.04    Cité royale de Loches         p.64
(cycles 1 et 2)
                                             Demeure de Ronsard
Histoire et Archéologie              p.07    Prieuré Saint-Cosme           p.66
Les méthodes de l’archéologie
Les grandes périodes de l’histoire           Domaine de Candé              p.67

Citoyenneté                          p.18    Forteresse royale de Chinon   p.68

Littérature, société et écriture     p.20    Musée Balzac                  p.69

Histoire des arts                    p.2 8   Musée de la Préhistoire
                                             du Grand-Pressigny            p.7 1
Spectacle vivant                     p.3 5
Musique                                      Musée Rabelais                p.7 2
Théâtre
Danse                                        Archives départementales      p.7 3
Cirque
                                             Service départemental
Cinéma
                                             d’archéologie                 p.7 4
Sciences et technologie              p.5 4   Direction déléguée du livre
Les espaces naturels sensibles
                                             et de la lecture publique     p.7 5

                                             Contacts                      p.7 6
                                             Service coordinateurs
                                             au Conseil départemental
                                             Structures partenaires
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PRÉSENTATION THÉMATIQUE

VISITES
CONTÉES
ET SENSO-
RIELLES
(CYC L ES 1 E T 2 )

VI S I T ES                        Anne de Bretagne voit sa vie
                                   complètement chambou-
                                                                    Parcours découverte du
                                                                    château et de son orgue
C O N T ÉE S                       lée par l’arrivée d’un nou-      (temps d’écoute inclus dans
                                   veau-né bien mystérieux.         la visite).
                                   Au cours de la visite du logis
C I T É R OYA LE                   royal, des accessoires sortent   0H40 à 1H00 — 2,50 € par élève.
                                   comme par magie du tablier.
D E LO CHES

Cycle 1
                                   1H00 — 2,50 € par élève.         ·
                                                                    D E ME U RE
                                   ·
avril-mai-juin et septembre-
octobre uniquement
                                                                    D E RONS ARD -
                                                                    P RIE U RÉ
Les aventures d’Éléonore           DOMAINE DE CANDÉ                 S AINT- C OS ME
Promenade contée dans la           Contes au Domaine
                                                                    Cycle 1 et 2 (CP)
Cité royale avec découverte
du logis et du donjon en sui-      Cycle 1                          Le Bal de Barbotine
vant une princesse, un roi,        Maddie : En déambulation         Pierre de Ronsard a chargé
un chevalier, un magicien…         contée, les enfants aident       Barbotine, la grenouille du
et leurs péripéties.               l’Araignée Bleue à trouver       prieuré, d’une mission de
                                   sa maisonnée. Parcours           la plus haute importance :
1H00 — 2,50 € par élève.           découverte du château et de      organiser un bal pour la
                                   son orgue (temps d’écoute        reine Catherine.
                                   inclus dans la visite).          Notre espiègle grenouille
NOUVEAU
                                                                    sera-t-elle à la hauteur
Cycle 1 et 2 (CP - CE1)            Cycle 2                          de la tâche ? Pierre arrivera-
                                                                    t-il à lui enseigner les règles
Une naissance                      Drake le Dragon : De salle       de bonne conduite pour un
au château !                       en salle, les enfants suivent    tel événement ?
Conte itinérant à l’aide d’un      les travaux de Drake le Dra-
tablier à histoires.               gon missionné pour moder-        1H00 — 2,50 € par élève.
Galette, le chien de la reine      niser et embellir le château.

                                04 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
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Cycle 1                                CO NTES                         MU S É E D E LA
                                                                       PRÉ HISTOIRE
Barbotine, la maligne                  E T L EC TU R ES                D U G RAND -
Barbotine, l’espiègle                                                  PRE S S IG NY
grenouille du prieuré, n’est
                                       M U SÉ E B ALZ AC               Cycle 1 et 2
pas décidée à rester sage et
perturbe, par ses bêtises,             Cycle 1 et 2
la vie tranquille de la                                                Helmut le bébé
communauté religieuse.                 Scènes de la vie                mammouth
Ronsard, le maître des lieux,                                          Conte et atelier
                                       des animaux
arrivera-t-il à remettre de
l’ordre ?                                                              Un conte illustré sur le
                                       À travers une promenade
                                                                       mammouth sera raconté
                                       dans le parc, les jeunes
0H50 — 2,50 € par élève.                                               aux élèves qui pourront
                                       visiteurs découvrent les
Visite en demi-groupe à jumeler                                        ensuite comparer leur
avec la visite sensorielle.            histoires adaptées des récits
                                                                       taille à celle des deux
                                       d’Honoré de Balzac pour

·
                                                                       mammouths grandeur
                                       les Scènes de la vie privée
                                                                       nature présentés au musée.
                                       et publique des animaux,
                                                                       Ils réaliseront leur propre
M USÉ E BAL Z AC                       racontés par une médiatrice
                                                                       mammouth en argile ou en
                                       (contes dans le musée en cas
Cycle 1 et 2                                                           gravure.
                                       d’intempéries).

Mistigris et Monsieur                  0H30 — 2,50 € par élève.        1H00 — 4 € par élève.
de Balzac                              15 élèves maxi.

Conduits par une médiatrice
du musée, les jeunes
visiteurs découvrent les
habitudes d’Honoré de
Balzac au château de Saché
en suivant les péripéties
du facétieux petit chat
Mistigris…

0H45 — 2,50 € par élève.
15 élèves maxi.

NOUVEAU

Mistigris à la pension
Vauquer

La suite des aventures du
petit chat farceur et joueur.

0H45 — 2,50 € par élève.
15 élèves maxi.

                                  05   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny
M USÉ E RAB EL A I S                  D EME U RE                     de Ronsard (annulation
                                      D E RONS ARD -                 en cas de fortes pluies).
Cycle 1 à 3                           P R I EU RÉ                    0H50 — 2,50 € par élève.
Les P’tites histoires                 S A I NT- C OS ME              Visite en demi-groupe à jumeler avec la
                                                                     visite contée « Barbotine la maligne ».
d’un géant
                                      Cycle 1
Dans la maison de Gar-
gantua, grâce au « théâtre            Le Prieuré
                                      dans tous les sens
                                                                     ·
d’illustrations », les élèves                                        D OMAINE
sont conviés à écouter les            Une visite au fil des          D E C AND É
P’tites histoires d’un géant :        saisons et des jardins,
aventures extraordinaires de          pour découvrir un sens         Cycle 1
Gargantua et de Pantagruel,           par espace ou un espace
naissances originales, édu-                                          Candé en musique
                                      par sens : la vue dans le
cation surprenante, batailles         verger, le goût dans le
gigantesques…                                                        Visite musicale du château
                                      potager, l’odorat dans les     à travers la découverte
                                      carrés des simples, l’ouïe     de ses instruments de
0H40 — 2,50 € par élève.              dans la clairière… Un jeu      musique : piano mécanique,
25 élèves maxi.                       de reconnaissance tactile      orgue américain classé
                                      termine la séance. En          Monument historique...
                                      hiver, la visite s’adapte à
                                      l’intérieur des bâtiments et   1H00 — 2,50 € par élève.
V I S I T ES                          notamment dans la maison

SENSORIELLES

M USÉ E RAB EL A I S

Cycle 1 (GS) et 2 (CP, CE1)

Sens et sons

Parcours sensoriel à travers
les lieux insolites de la
maison de Rabelais.
Un parcours balisé par des
cailloux de couleur quand le
Petit Poucet s’invite chez le
géant…
Une exploration des
souterrains à la lumière des
lampes frontales.

0H45 — 2,50 € par élève.

                                 06   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny
PRÉSENTATION THÉMATIQUE

HISTOIRE ET ARCHÉOLOGIE

PARCOURS                                 Les méthodes                       INTERVENTIONS
PATRIMOINE                               de l’archéologie                   EN MI L I EU
« PIERRE,                                                                   SC OL AI R E
                                         AT EL I ER
FEUILLES,
                                                                            Pour ces interventions en
CISEAUX »                                M U SÉ E D E LA                    milieu scolaire, Il est sou-
                                         P R ÉHISTOIRE                      haitable qu’un entretien
  Sciences et techniques :               D U G RAND -                       ait lieu avant la prestation
l’archéologie                            P R ES S IG NY                     pour bien caler la demande
                                                                            de l’enseignant et de sa
Musée de la Préhistoire
                                         Cycle 2 (CE2) à 4                  classe. Le nombre de ces in-
du Grand-Pressigny
                                                                            terventions étant limité, il
                                         Avril à septembre uniquement
Contact :                                                                   est nécessaire de s’inscrire
voir page 67                                                                le plus tôt possible.
                                         La fouille
                                         archéologique
  Sciences et                            Atelier tributaire de la météo     S E RV IC E
techniques : construction                                                   D É PART E ME NTAL
et invention                             Selon les niveaux, les élèves
                                         expérimentent sur un               D ’ARC HÉ OLOG IE
Forteresse royale de Chinon              campement reconstitué de
                                         16 m², sous serre :                Cycle 3 et 4 (collège)
Contact :
voir page 64                             – la méthode de fouille des
                                                                            L’étude des squelettes
                                         archéologues (CE2 à CM2).
                                                                            humains
                                         – la méthode de fouille
  Métiers d’art :
                                         et le travail d’analyse            Rites funéraires, état de santé,
restauration, conservation,
                                         des archéologues (6e à 3e).        démographie de nos ancêtres,
muséographie
                                         – la méthode de travail            qu’apporte aux archéologues
Château d’Azay-le-Rideau                 des archéologues, avec fouille     l’étude des squelettes hu-
Contact :                                fine, enregistrement des don-      mains ? Un archéologue du
Nathalie Muratet                         nées, plans, analyse des ves-      Conseil départemental, spé-
Tél. 02 47 45 67 99                      tiges pour identifier le type et   cialiste de ce domaine (« an-
                                         la période d’occupation (2de à     thropologie »), vient en classe
Sur candidature, financement             terminale).                        raconter à partir des fouilles
assuré par le Conseil départemental                                         récentes ce que nous savons
et la DRAC, participation
financière demandée aux collèges.        1H00 — 4 € par élève.              sur ces questions. L’interven-
                                                                            tion fait le lien avec les SVT.

                                      07 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny
Cycle 3 et 4 (collège)                Cycle 2 (CE2) à 4                   travaillent sur les modes de
                                                                          vie, nomade ou sédentaire,
Les Gaulois en Touraine               Tailler le silex                    des deux principales
                                      à la Préhistoire                    périodes de la Préhistoire :
Un archéologue du Conseil                                                 le Paléolithique et le
départemental, spécialiste            Les principales méthodes            Néolithique.
des Gaulois, vient en classe          de fabrication des outils et
raconter à partir des fouilles        armes en silex sont présen-
                                                                          1H00 — 4 € par élève.
récentes ce que nous savons           tées aux élèves.
des Gaulois en Touraine.
                                      0H30 — 2,50 € par élève.
Pour combattre les idées                                                  Cycle 2 (CE2)
reçues… L’intervention fait                                               et 3
le lien avec les classes de
latin.                                Cycle 2 (CE2) à 4
                                                                          L’alimentation
                                                                          des premiers paysans
1H30 — Gratuit.                       Faire du feu
                                      à la Préhistoire
                                                                          Les élèves mènent l’enquête
                                                                          pour découvrir les animaux,
Tous niveaux                          Historique et techniques
                                                                          les plantes et les outils
                                      de production du feu. Les
                                                                          utilisés par les premiers
Voir les archéologues                 élèves découvrent les dif-
                                                                          paysans du Néolithique.
au travail                            férents matériaux (bois,
                                                                          Puis ils fabriquent de la
                                      marcassite, amadou) ainsi
Possibilité de visiter un                                                 farine de blé sur des meules
                                      que deux techniques de pro-
chantier de fouilles mené par                                             en pierre, observent et
                                      duction du feu attestées par
le service archéologique                                                  manipulent les outils en
                                      l’archéologie : la friction et la
d’Indre-et-Loire en fonction                                              silex de ces paysans.
                                      percussion.
de l’actualité.
                                                                          1H00 — 4 € par élève.
                                      0H30 — 2,50 € par élève.

Les grandes
périodes
                                      AT E L I ER S                       Retrouvez les autres
de l’histoire                                                             ateliers du musée
                                                                          de la Préhistoire
                                      MU S É E D E LA                     dans les thématiques
L A P R É HI STOI R E                 P R É HISTOIRE                      « Histoire de l’art » et
                                      D U GRAND-                          « Sciences et technologie ».
                                      PRESSIGNY
DÉ M O N ST R A-
                                      Cycle 2 (CE2)
TIONS                                 à4

                                      La hutte paléolithique
M USÉ E DE LA
                                      et la maisonnéolithique
P R É HI STOI R E
DU G RA N D -                         À partir de maquettes
P R E S SI G NY                       à assembler, les élèves

                                 08   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny
L E M OYE N ÂG E                          1H00 — 1,50 € par élève.
                                                                               vreur, vous saurez tout pour
                                          Gratuit si réservation               construire un château fort !
                                          d’un atelier selon disponibilités.   La machine de levage n’at-
V I S I T ES                                                                   tend plus que les experts
                                                                               pour être utilisée.
                                          Cycle 2 au lycée
GUI DÉE S
                                                                               1H15 — 2,50 € par élève.
                                          Visite à la carte
THÉMATIQUES                                                                    Gratuit si réservation
                                                                               d’un atelier selon disponibilités.
                                          Après une découverte
CI T É ROYA L E                           rapide de la Forteresse,             Cycle 2 (CE2) à 4 (5e)
                                          les élèves approfondissent
DE LO CHE S                               une ou deux thématiques              Attaque et défense d’un
                                          particulières choisies               château au Moyen Âge
Cycle 2 au lycée                          préalablement par leur               Venez découvrir l’architecture
Architecture                              enseignant :                         militaire d’un château-fort.
militaire et prisons                      – Les Plantagenêts ;                 Avec quelles machines de
                                          – La Guerre de Cent Ans ;            guerre défend-on un château ?
Découverte des éléments                                                        A quoi servent les mâchicou-
défensifs de la forteresse                – Jeanne d’Arc.
                                                                               lis ? Pourquoi les archères
et de leur évolution du 11e                                                    sont-elles si étroites ? Com-
au 16e siècle. Évocation de               1H00 — 1,50 € par élève.             ment se passe un siège ?...
la prison royale jusqu’à la               Gratuit si réservation
                                                                               Les élèves pourront s’exercer
                                          d’un atelier selon disponibilités.
prison départementale.                                                         au tir grâce à un trébuchet
                                                                               et une bricole pédagogiques,
1H00 — 1,50 € par élève.                                                       reproductions de machines de
Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.
                                          V ISI TE/                            guerre du 13e siècle.

·                                         D É MONSTRA-
                                          TION
                                                                               1H15 — 2,50 € par élève.
                                                                               Gratuit si réservation
                                                                               d’un atelier selon disponibilités.
FO RT E RE S S E
R OYA L E
DE CHI N O N                              FORTE RE S S E
                                          R OYALE
Cycle 1 (MS, GS)                          D E CHINON
et 2 (CP, CE1)
                                          Cycle 2 (CE2)
Dis maîtresse…                            à 4 (5e)
comment c’était
au Moyen Âge ?                            La construction
                                          au Moyen Âge
Comment vivait un enfant
au Moyen Âge ?                            Plongez dans un chantier de
Dans une salle                            construction médiéval. Avec
reconstituée, découvrez                   quoi mesurait-on au Moyen
la vie quotidienne à                      Âge ? Les grues existaient-
cette époque : hygiène,                   elles ? Et les échafaudages ?
alimentation, travail...                  Du maître bâtisseur au cou-

                                     09   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
2020-2021 www.touraine.fr - Musée du Grand Pressigny
NOUVEAU
                                                                   Cycles 3 et 4
                                                                   À partir du 4 janvier 2021

                                                                   La vie de chantier

                                                                   Le seigneur de Chinon
                                                                   recherche des bâtisseurs
                                                                   pour ériger sa Forteresse !
                                                                   Serez-vous capable
                                                                   de relever le défi de la
                                                                   construction d’un château-
                                                                   fort ? Rejoignez votre corps
                                                                   de métier (charpentiers,
                                                                   cordiers...) et trouvez par
                                                                   vous-même comment
                                                                   résoudre les difficultés
                                                                   techniques d’un chantier
                                                                   médiéval. Prenez vos outils
                                                                   et expérimentez les savoir-
                                                                   faire de votre corporation.
                                                                   Coopération et ingéniosité
                                                                   seront vos alliés pour
                                                                   arriver au bout de cette
                                                                   mission.

AT EL I E R S                                                      La journée (soit 4H00 d’activités
                                   Cycle 3 et 4 (5e)               au total) — 8 € par élève.

FO RT E RE S S E                   Un chantier
R OYA L E
DE CHI N O N
                                   de construction
                                   au Moyen Âge                    ·
                                                                   C IT É ROYALE
Cycle 2 et 3
                                   Des fondations à la             D E LOC HE S
                                   couverture, découverte des
Jusqu’au 31 décembre 2020          étapes de la construction
                                   d’un bâtiment au Moyen          Cycle 1 (GS) à 4 (5e)
La frappe de monnaie               Âge et des corps de métiers
                                   qui y travaillent. Les outils   La vie d’un duc
Le roi vient d’ouvrir un                                           et d’une duchesse
atelier monétaire à Chinon :       des maçons, tailleurs de
                                   pierre, charpentiers et         au Moyen Âge
une fois formés à la frappe
de la monnaie, les élèves se       couvreurs sont présentés
                                   aux élèves.                     Découverte du mode de vie
mettent à la reproduction                                          des nobles à l’aide de petits
fidèle d’un Gros dit Florette      Des maquettes servent de
                                   support au discours.            jeux de comparaison avec la
de Charles VI !                                                    vie actuelle.

1H15 — 4 € par élève.              2H00 — 4 € par élève.           1H00 — 4 € par élève.

                                10 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
Cycle 2 à 4 (5e)                   Cycle 2 (CE2)                    Cycle 2 à 4
                                   à 4 (5e)
Le costume d’apparat                                                Le chevalier et son armure
royal au Moyen Âge                 L’art de bâtir
                                   au Moyen Âge                     Comprendre de façon
Le costume définit-il le                                            ludique la formation et la vie
statut social ?                    Cet atelier participatif         quotidienne d’un chevalier
                                   permet de découvrir les          au Moyen Âge. Découverte et
En observant des éléments          outils et les techniques         manipulation des différents
de la nouvelle scénographie        de construction des              éléments d’une armure.
du logis royal et en               bâtisseurs du Moyen Âge
manipulant des tissus ou           ainsi que d’observer et de       1H00 — 4 € par élève.
accessoires, les élèves            comprendre les évolutions
tenteront de répondre à            architecturales de la Cité
cette question !                   royale.
                                                                    Cycle 3
                                                                    Mai-juin, septembre-
                                   1H00 — 4 € par élève.            octobre uniquement
1H00 — 4 € par élève.

                                                                    Les plantes tinctoriales
                                   Cycle 2 à 4
Cycle 2 à 4 (5e)                                                    Sensibilisation à la
                                   Les soins                        symbolique des couleurs au
Le costume militaire               corporels au Moyen Âge           Moyen Âge et apprentissage
au Moyen Âge                                                        des techniques pour obtenir
                                   Contrairement aux idées          ces couleurs.
Du gambison au pourpoint,          reçues, être beau, plaire,
découverte de l’évolution          sentir bon font aussi partie
                                   des préoccupations au            1H30 — 4 € par élève.
du costume militaire
avec évocation de la               Moyen Âge. Sensibilisation
fabrication du tissu et du         aux gestes quotidiens liés à
rôle des plantes tinctoriales      la toilette et à l’utilisation
présentes dans le jardin           des plantes dans la
d’inspiration médiévale du         composition des produits de
donjon.                            soins pour le corps.

                                   1H30 — 4 € par élève.
1H00 — 4 € par élève.              24 élèves maxi.

                                11 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
EXPO S IT IO N S                       de la collection des sceaux     LIV RE E T LE C TURE
                                       conservés aux Archives          P U B LIQU E
I T I N ÉR AN T E S                    départementales
                                       d’Indre-et-Loire.               Cycle 3 et 4
AU C O LLÈ G E
                                       Prêt gratuit.                   Les châteaux forts
A R CHI VE S                                                           On pourrait presque suivre
DÉPARTEMENTALES                        Cycle 2 à 4                     la longue histoire de France
                                                                       à travers ses châteaux, plus
Cycle 2 à 4                            Le Blason (initiation
                                                                       nombreux que dans tout autre
                                       à l’héraldique)
                                                                       pays en Europe. On en compte
Un grand sceau                                                         des milliers de dimensions très
dans l’histoire de la                  L’exposition donne des clefs
                                                                       variées ; mais quelles diffé-
Touraine                               pour comprendre les règles
                                                                       rences sous ce nom de château
                                       de l’héraldique, et présente
                                                                       entre les forteresses médié-
Cette exposition composée              les formes, les couleurs et
                                                                       vales, imposantes, destinées à
de 19 panneaux a été conçue            la composition des écus,
                                                                       la défense, et les châteaux de
en 2016 à l’occasion de la             à partir d’exemples précis
                                                                       plaisance qui leur ont succédé !
présentation du sceau de               d’armoiries.
Louis le Pieux refixé sur sa
charte d’origine datant de             Avec support pédagogique        Prêt gratuit.
837. Elle illustre aussi l’his-        permettant de créer
toire des sceaux du Moyen              des blasons à mettre en
Âge au 19e siècle, le mode             couleur.
de scellement, les différents                                          LA RÉ VOLU T ION
types utilisés (équestre, sa-          Prêt gratuit.
                                                                       F RANÇ AIS E
cerdotal, héraldique) à partir

                                                                       EX POSI TI ON
                                                                       I TI NÉR ANTE

R E SS O UR C ES                       Plusieurs modules               ARC HIV E S
À T É L É CH A R G ER                  pédagogiques permettent
                                       de comprendre
                                                                       DÉPARTEMENTALES
S U R L E SIT E                        l’organisation architecturale
D E S A R CH I V ES                    et religieuse d’une abbaye,
                                                                       Cycle 4 (4e) et lycée
                                       fondée au 10e siècle par la     La France de 1789 à travers
NOUVEAU                                comtesse Emma.                  les cahiers de Doléances
  Société, Église                      Son rôle économique
et pouvoir politique                   particulièrement important      L’exposition présente les cir-
dans l’Occident féodal                 au Moyen Âge est aussi          constances de la rédaction des
(11 -15 siècle).                       évoqué.                         cahiers, leur contenu, les prin-
L’exemple de l’abbaye                                                  cipaux enjeux de leur prépa-
de Bourgueil                           Cycle 3 (6e) et 4               ration. La version numérisée
                                                                       d’un cahier de doléances d’une
                                                                       commune d’Indre-et-Loire

                                  12   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
peut être fournie pour l’ac-              du discours d’abdication et                 sur demande sous forme
compagnement pédagogique.                 visionnage d’images d’actua-                numérique à l’enseignant.
                                          lités de l’époque.
Prêt gratuit.
                                                                                      ARC HIV E S
                                          1H15 — 1,50 € par élève.                    DÉPARTEMENTALES

                                                                                      Cycle 3 (6e), 4, lycée
L E XI X E SIÈC LE
                                          C ON F LITS                                 L’internement des Juifs
                                          C ON T E MPORAINS                           en Indre-et-Loire
VISITE GUIDÉE                                                                         au camp de la Lande
                                                                                      à Monts (1940-1942)
T H ÉM AT IQ U E                          V ISI TE
                                                                                      Différents documents d’ar-
                                                                                      chives (correspondances,
M USÉ E BAL Z AC                          MAISON                                      registres, cartes d’identité,
                                          DU SOUVENIR                                 rapports administratifs)
Cycle 2 et 3 (CM1, CM2)                   DE MAILLÉ                                   permettent de comprendre
                                                                                      l’organisation du camp, la
Honoré de Balzac et la vie                                                            vie quotidienne des Juifs
                                          Cycles 3, 4, lycée
quotidienne au 19 siècle                                                              internés et de suivre le
                                          Visite générale                             destin tragique de certaines
0H40 — 1,50 € par élève.                  Histoire et mémoire                         familles jusqu’en juillet et
Gratuit si réservation
d’un atelier selon disponibilités.        du massacre de Maillé                       décembre 1942, lors de leur
                                                                                      départ pour Drancy et les
                                          À travers un film de témoi-                 camps d’extermination.
                                          gnages, un échange avec
L E XX E S I ÈC L E                       un médiateur et la visite de                1H30 — Gratuit.
                                          la Maison du Souvenir de
                                          Maillé, les élèves sont invités
VISITE GUIDÉE                             à découvrir l’histoire de ce                Cycle 3 (6e), 4, lycée
                                          massacre oublié, pourtant
T H ÉM AT IQ U E                          le deuxième en termes de                    Collaboration et
                                          nombre de victimes com-                     épuration pendant la
                                          mises par les Allemands sur                 Seconde guerre mondiale
DO M A I N E                              le sol français pendant la
DE CA N DÉ                                Seconde Guerre mondiale.                    Les documents d’archives pré-
                                                                                      sentés (ordres de réquisition,
Cycle 3 (6e) et 4                         2H30 — 59 € par classe                      plaintes établies en 1944-
                                          Jusqu’à 35 élèves. Ce prix comprend le      1945 pour dénonciations aux
1937, le mariage                          visionnage du film de témoignage Maillé,
                                                                                      Allemands, rapports rédigés
                                          le massacre oublié ainsi que la visite de
des Windsor                               l’exposition. Le questionnaire pédago-      par le Comité de Libération)
                                          gique est envoyé en amont à l’enseignant.
                                                                                      montrent aux élèves de ma-
Retour sur « le mariage du                                                            nière concrète et à un niveau
siècle ». Cet événement est                                                           local quelle fut l’attitude de
l’occasion d’évoquer la mo-               AT EL I ER S                                certains Français pendant la
narchie britannique et l’ab-                                                          guerre.
dication d’Édouard VIII qui               L’atelier peut être organisé
marqua à jamais le Royaume-               sur place et complété                       1H30 — Gratuit.
Uni. Écoute de l’orgue et                 par une visite ou envoyé

                                     13   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
MAISON
DU SOUVENIR
DE MAILLÉ

Cycles 3, 4, lycée
Enquête

Différents documents
d’archives sont à la
disposition des élèves qui
doivent réaliser un travail
d’historien et reprendre
les différentes étapes d’une
enquête policière. Dans
la peau d’un historien, les
élèves sont à la recherche
des informations les plus
pertinentes pour définir les
victimes, se rendre compte
du crime commis, savoir qui

                                                                                                          © Maison du souvenir
étaient les coupables de ce
massacre et si un procès est
encore possible aujourd’hui.
L’atelier peut être adapté
suivant le cycle scolaire.

                                     Cycle 4 (3e)
Cycles 3 et 4 (5 )e                                                  La Maison du Souvenir est
                                     Hack la propagande              ouverte tous les jours pour
Avant/Après                                                          les scolaires de 9h à 18h.
                                     Dans cet atelier, les élèves
L’atelier consiste en une            décryptent les techniques de    Contact : Romain Taillefait
confrontation des cartes             la propagande.                  Tél : 02 47 65 24 89
postales du village avec des                                         maison-du-souvenir@maille.fr
photographies actuelles              Afin de mieux comprendre
présentant les mêmes lieux           les enjeux de cette dernière,
et mettant en évidence les           ils réalisent un inventaire     Tarif des ateliers à voir avec la
traces du 25 août 1944 dans          des procédés et des supports    Maison du Souvenir.
le bourg de Maillé. Change-          utilisés pour manipuler         La visite générale « Histoire et
ments dans l’architecture            l’opinion. L’étude d’une        mémoire » est requise en amont
                                                                     pour participer
des bâtiments, voies de              affiche de propagande
                                                                     aux ateliers pédagogiques.
circulation élargies, le Maillé      conduit à construire une        Tarif de la visite scolaire : 59 €
d’hier et le Maillé d’au-            réponse à cette affiche,        Le prix comprend le visionnage
jourd’hui sont à la fois très        sous différentes formes,        du film de témoignage
proches et très différents.          graphique ou littéraire.        « Maillé, le massacre oublié »
                                                                     et la visite de l’exposition.
                                                                     Le questionnaire est envoyé en
1H00                                 1H15                            amont à l’enseignant.

                                  14 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
EXPO S IT IO N S                       de Constance. Une confron-
                                       tation qui permet de complé-
                                                                                 Cycle 2, 3, 4 et lycée

I T I N ÉR AN T E S                    ter une histoire à dominante              La Touraine divisée :
                                       nationale par une perspective             La ligne de démarcation
                                       franco-allemande.                         en Indre-et-Loire
A R CHI VE S                                                                     (1940-1944)
DÉPARTEMENTALES                        Prêt gratuit.
                                                                                 Division du territoire, sur-
Cycle 3 (CM2, 6e), 4, lycée                                                      veillance, circulation des
                                       Cycle 3 (6e), 4 et lycée                  personnes, résistance à l’oc-
La Touraine dans la                                                              cupant grâce à l’intervention
Première guerre                        Jean Chauvin, un regard                   des passeurs sont évoqués
mondiale (1914–1918)                   tourangeau sur l’histoire                 dans les dix-sept panneaux
                                       (1939-1945)                               de l’exposition. Elle est asso-
Entièrement refondue et                                                          ciée au film « Le temps est
remise à jour dans le cadre            Témoin et observateur de la               clair… Des témoins racontent
du Centenaire de la Pre-               Seconde guerre mondiale en                la ligne de démarcation », qui
mière guerre mondiale,                 Touraine, le jeune lycéen a               montre la variété des situa-
cette exposition évoque le             apporté un regard personnel               tions et des souvenirs per-
rôle des départements de               sur l’histoire contemporaine              sonnels de sept témoins.
l’arrière qui ont participé à          en s’engageant dans une Ré-
                                                                                 Film conçu pour une utilisation
l’effort de guerre en mettant          sistance intellectuelle. Devenu           en classe. Réalisation : Centre
les ressources humaines et             médecin, il continue ensuite              départemental audiovisuel Jean
matérielles au service de la           pendant 70 ans à collecter                Mermoz. Durée : 30 mn.
défense de leur pays, trans-           images et films afin de trans-
formant la vie quotidienne             mettre la mémoire du conflit              Prêt gratuit.
et la société tourangelle.             aux générations futures.                  LE + : DVD et brochure de l’ex-
                                                                                 position sont disponibles dans
                                                                                 chaque CDI du département.
Prêt gratuit.                          Prêt gratuit.

                                                                                 ·
Cycle 3 (CM2, 6 ), 4 et lycée
                  e
                                       Cycle 3 (6 ), 4 et lycée
                                                       e
                                                                                 LIV RE E T LE C TURE
                                                                                 P U B LIQU E
Des deux côtés. Armand,                L’Histoire à l’affiche : les
Wilhelm et les autres…                 deux guerres mondiales                    Cycle 3 (6e) et 4
(1914-1918) : une guerre
partagée, de la Touraine               Grâce à son aspect attrayant,             1492 : images du monde,
au lac de Constance                    l’affiche offre un accès pri-             image de l’autre
                                       vilégié à l’histoire des deux
Conçue à partir de la corres-          guerres mondiales. Cette                  Cette exposition présente
pondance adressée par les              exposition permet de suivre               l’état des connaissances
soldats à leurs familles et            l’évolution en matière de com-            géographiques et des
amis pendant les quatre an-            munication politique, entre               communications à la fin du
nées de guerre, cette exposi-          1914 et la fin de la Seconde              15e siècle, ainsi que l’attitude
tion évoque le destin de trois         guerre mondiale.                          des Européens à l’égard des
soldats tourangeaux et de                                                        autres races et religions.
trois soldats allemands, ori-          Prêt gratuit. Avec support pédagogique.   Elle insiste sur le regard
ginaires de la rive nord du lac                                                  que « découvreurs » et

                                  15   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
« indigènes » ont porté les             Elle insiste sur le regard      À travers 16 panneaux,
uns sur les autres au cours             que « découvreurs » et          cette exposition évoque le
du premier siècle de la                 « indigènes » ont porté les     contexte, le déroulement du
« Rencontre ».                          uns sur les autres au cours     massacre, mais aussi les an-
                                        du premier siècle de la         nées qui ont suivi. Intégrant
Prêt gratuit.                           « Rencontre ».                  2 panneaux de témoignages,
                                                                        elle traite aussi largement de
                                        Prêt gratuit.                   la période d’oubli ainsi que
Cycle 3 (6 ) et 4
                e                                                       le lent réveil de la mémoire

                                        ·
                                                                        dans le village, notamment
1492 : images du monde,                                                 grâce à l’enquête ouverte
image de l’autre                                                        par la justice allemande en
                                        MA IS ON D U S OU -             2005. La présentation de
Cette exposition présente               V ENIR D E MAILLÉ               cette exposition peut être
l’état des connaissances                                                complétée par une interven-
géographiques et des                    Cycles 3, 4 et lycée            tion dans l’établissement et
communications à la fin du                                              la projection d’un film, sous
15e siècle, ainsi que l’attitude        Maillé, histoire                conditions.
des Européens à l’égard des             et mémoire                      Contacter 02 47 65 24 89 ou
autres races et religions.              d’un massacre oublié            maison-du-souvenir@maille.fr

                                          1914-1918. Tours et           pagnant de croquis et de
                                        l’Indre-et-Loire pendant        photographies, donne accès
                                        la guerre                       de manière très concrète à
R E SS O UR C ES                                                        la vie quotidienne de l’Oc-
                                        À travers trois grands
À T É L É CH A R G ER                   thèmes (la presse, les en-
                                                                        cupation à la Libération
S U R L E SIT E                         fants, les femmes), les docu-   Cycle 3 (CM2, 6e) et 4
D E S A R CH I V ES                     ments proposés permettent
                                        de montrer comment la vie         Le sort de jeunes filles
 La guerre de 1914-                     des Tourangeaux a été bou-      de confession juive
1918 vue par deux                       leversée par le départ des      en Touraine pendant
soldats tourangeaux                     hommes au front et affectée     la Seconde Guerre
Fondé sur la correspon-
                                        par 52 mois de guerre.          mondiale
dance de Maurice Sieckluc-              Cycle 2 à 4                     Ce dossier coproduit avec
ki, jeune étudiant en droit                                             l’AREHSVAL (Association de
originaire de Sainte-Maure-               La Seconde guerre             Recherches et d’Études His-
de-Touraine, et sur celle de            mondiale en Touraine            toriques sur la Shoah en Val
Stanislas Boireau, épicier à            vue par un adolescent           de Loire) permet d’expliquer
Ligueil, avec sa fiancée, le            (1940-1945)                     la politique antisémite du
dossier permet d’aborder                                                régime de Vichy et de l’Alle-
                                        Le regard de Jean Chauvin,
la vie des tranchées et la                                              magne à travers l’étude du
                                        jeune lycéen tourangeau
condition psychologique des                                             sort de jeunes filles juives et
                                        qui a retranscrit dans ses
soldats de la Grande Guerre.                                            de leurs familles.
                                        carnets sa propre vision des
Cycle 3 (CM2, 6e) et 4                  événements en les accom-        Cycle 3 (6e), 4, lycée

                                   16   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
E N FA N CE ET
M O N DE S C OLA I R E

EXPO S IT IO N S
I T I N ÉR AN T E S

A R CHI VE S
DÉPARTEMENTALES

Cycle 3 (6e), 4 et lycée
Le travail des enfants
en Indre-et-Loire
au 19 siècle

Cette exposition aborde
la place des enfants
dans l’industrie lors des
révolutions industrielles
du 19e siècle. Avec support
pédagogique.

Prêt gratuit.

·                                  tous les enfants, au-delà des
                                   différences et des clivages,
                                                                   vous pouvez contacter
                                                                   M. Chupeau au 02 47 53 02 90.
L I VRE E T LEC T U R E            le sentiment d’appartenir
P U BL I Q UE                      à une même communauté           Prêt gratuit.
                                   nationale ?
Cycle 3 (6e) et 4                  La Direction départementale
                                   des Bibliothèques et de la
                                                                   Cycle 3 (6e) et 4
Ces livres qui ont formé           Lecture abrite aujourd’hui
la France : un siècle              un Conservatoire des livres     Sages comme
de manuels scolaires               scolaires à l’initiative de     des images : l’écolier
(1870-1970)                        l’association des Amis de       modèle dans les manuels
                                   la Bibliothèque municipale      scolaires (1880-1970)
Les manuels scolaires              de Ballan-Miré et du
ont trop longtemps été             Conseil départemental.          Cette exposition retrace
considérés comme des objets        L’exploitation de ce fonds      l’évolution de l’image
de rebut et beaucoup ont été       a permis la conception de       de l’écolier à travers les
détruits. Avait-on oublié que      cette exposition.               illustrations des manuels.
ces ouvrages ont contribué
à forger une conscience            Pour tout projet d’animation    Prêt gratuit.
collective et ont inspiré à        sur le sujet (table ronde…)

                                17 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
PRÉSENTATION THÉMATIQUE

CITOYENNETÉ

AT EL I E R S                             Cycle 3 (6e) et 4                ainsi que des risques encou-
                                                                           rus, avec le cas de la débâcle
                                          La vie quotidienne               de 1789 (destruction de
                                          autour d’un fleuve               quatre arches du pont de
A R CHI VE S
                                          du 18 au 20 siècle               Tours) et des différentes
DÉPARTEMENTALES                                                            crues de la Loire.
                                          Évocation des activités tradi-
Cycle 3 (CM2, 6e) et 4                    tionnelles de commerce avec      1H30 — Gratuit.
                                          l’exemple du sel à Chinon,
L’état civil (registres
paroissiaux et d’état civil)

Apprentissage de la citoyen-                                               trer les aspects symboliques
neté ou recherche de ses                                                   et concrets du vote (ser-
                                                                           ments, vote des femmes,
origines, l’étude de l’état civil         R ESS OU RC E S
peut se faire dans le cadre de                                             carte d’électeur, isoloir).
                                          À T ÉLÉ C HARG E R
l’enseignement de l’histoire
                                          S U R LE S ITE                     La laïcité en
ou celui de l’éducation ci-
vique, avec des notions telles            D ES ARC HIV E S                 Indre-et-Loire du 19e
que la temporalité, l’identité,                                            siècle à nos jours
la laïcité…                                 Histoire du droit              La laïcité repose sur deux
                                          de vote en France depuis         grands principes : la Li-
1H30 — Gratuit.                           la fin du 18 siècle              berté de conscience et la
                                          jusqu’à nos jours                séparation des institutions
                                          30 documents avec ques-          publiques et des organi-
Lycée                                     tionnaires corrigés et           sations religieuses. Ces
                                          exposé historique détaillé       notions détaillées dans la
Qu’est-ce qu’un territoire ?              pour l’enseignant.               charte de la laïcité conçue en
                                          Les origines de la citoyen-      2013 sont parfois difficiles
Réflexions autour d’un                    neté, de l’Ancien régime à la    à expliquer. Une vingtaine
espace organisé sur le plan               Révolution (1765-1794), la       de documents portant sur
géographique, historique et               modernisation des pratiques      l’école et la République, avec
politique à partir de do-                 civiques sous le suffrage        des exemples répartis sur
cuments cartographiques.                  censitaire (1794-1848),          les différents territoires du
L’exemple étudié concernant               et l’avènement progressif        département permettent
la vallée de la Choisille peut            d’une citoyenneté de plus        d’aborder la question de la
être adapté à d’autres terri-             en plus élargie (1848 à nos      laïcité d’une manière simple,
toires du département.                    jours), ou une approche thé-     basée sur une perspective
                                          matique permettent d’illus-      historique.
1H30 — Gratuit.

                                    18—    PRÉSENTATION THÉMATIQUE
J EU                                  E X P OSI TI ONS                          Cycle 3 et 4 (collège), lycée

                                      IT INÉR ANTES                             Quand l’histoire sculpte
L I VRE E T LEC T U R E                                                         la mémoire
P U BL I Q UE
                                      A R C HIV E S                             L’Histoire évoquée est celle
                                                                                du maquis Le Coz, actif
À partir du cycle 3 (CM2)             DÉPARTEMENTALES
                                                                                à Loches pendant l’été
                                                                                1944. Le module consacré
Médiasphères, un jeu                  Cycle 2, 3 et 4                           aux Archives montre la
de plateau autour
                                                                                richesse des documents
de l’éducation                        Histoire et mémoire
                                                                                d’archives, et le rôle de
aux médias                            de Montlouis-sur-Loire
                                                                                ceux qui ont pour mission
                                      et ses environs
                                                                                de les conserver et de les
Un outil accessible (plusieurs                                                  communiquer, tandis que
niveaux de difficulté selon           L’exposition aborde
                                                                                celui consacré à la Mémoire
l’âge des participants)               notamment la navigation
                                                                                permet de comprendre qu’il
pour développer sa culture            sur la Loire et le Cher, le
                                                                                appartient à chacun d’être
numérique de façon ludique.           chemin de fer, le tramway,
                                                                                acteur de la collecte d’une
Les joueurs sont répartis             l’habitat troglodytique…
                                                                                mémoire personnelle qui
en équipes. Le maître du                                                        s’inscrit dans une histoire
jeu (professeur, éducateur,           Prêt gratuit. Avec support pédagogique.
                                                                                collective.
bibliothécaire, animateur...)
utilise un livret avec les                                                      Prêt gratuit.
réponses aux questions et
des pistes pédagogiques
                                                                                ·
                                      Cycle 3 (6e) et 4 et lycée
pour aller plus loin.
Pour répondre à une                   L’Histoire au Féminin
question, un QCM, un                                                            LIV RE E T LE C T URE
Vrai/Faux, une charade,               L’exposition rend                         PU B LIQU E
un rébus… Les joueurs se              hommage à quelques-unes
concertent à voix haute,              des femmes de Touraine                    Cycle 3 (6e) et 4
et le maître de jeu anime             qui ont fait l’histoire :
les débats, en fonction des           Anne de Bretagne, Diane                   Femmes dans la société
situations évoquées, en               de Poitiers, Emilie du
tenant compte des pistes              Châtelet, l’aviatrice                     Les droits des femmes ont
proposées dans le livret.             Maryse Bastié, la première                beaucoup évolué au fil des
En écoutant les réponses              députée tourangelle                       années. De nombreuses dif-
des équipes, le maitre de jeu         Madeleine Boutard, la                     ficultés ont été reconnues
s’appuie sur les éléments             résistante Raymonde                       et des injustices réparées.
proposés dans le livret pour          Meunier, la journaliste                   Mais la situation est-elle
compléter les réponses                Ménie Grégoire et                         pour autant toujours juste
des joueurs, clarifier le             évoque à travers elles                    lorsqu’on est une femme
vocabulaire et les différentes        le combat pour l’égalité                  aujourd’hui en France ? Les
notions évoquées, rappeler            et l’émancipation des                     femmes ont-elles toujours
la loi…                               femmes.                                   des raisons de se battre ?

Prêt gratuit.                         Prêt gratuit.                             Prêt gratuit.

                                 19   — PRÉSENTATION THÉMATIQUE
PRÉSENTATION THÉMATIQUE

LITTÉRATURE, SOCIÉTÉ ET ÉCRITURE

DÉ CO UVE RT E                               MU S É E RAB E LAIS                   MU S É E B ALZ AC
DE L A
L I T T É RAT U R E                          Cycle 2 au lycée                      Cycle 2 au lycée
                                             Visite guidée générale                Visite guidée générale
V I S I T ES                                 Initiation à Rabelais et son          1H00 — 1,50 € par élève.
                                                                                   Gratuit si réservation d’un atelier
                                             œuvre à travers la découverte         selon disponibilités.
DE M E UR E                                  de la maison d’enfance de
DE R O N SAR D -                             l’écrivain. Au cours de cette
                                                                                   Visite guidée interactive
P R I E UR É                                 visite, les thèmes de la Re-
SA I N T-CO S M E                            naissance, de l’humanisme et          Présentation du musée avec
                                             de l’éducation sont abordés.          préparation des élèves avant
Cycle 2 au lycée                             Un questionnaire préalable            la visite et participation des
                                             à la visite est distribué à           élèves le jour de la visite sur
Visite guidée                                chaque élève pour permettre           des points précis choisis
générale                                     une approche individuelle.            dans une liste proposée.

                                             1H30 — 1,50 € par élève.              1H00 — 1,50 € par élève.
                                                                                   Gratuit si réservation d’un atelier
1H30 — 1,50 € par élève.                     Gratuit si réservation d’un atelier
                                             selon disponibilités.                 selon disponibilités.
Gratuit si réservation d’un atelier.

Cycle 3 (6e) et 4                            ·                                     J EU
Visite en autonomie                          FORT E RE S S E
                                             ROYALE DE CHINON                      MU S É E B ALZ AC
Un livret de « Parcours
découverte » est remis                                                             Cycle 2 et 3 (CE2 à CM2)
                                             Cycle 3 (6e) et 4
à chaque élève qui part
                                                                                   Jeu des sept familles :
à la découverte du Prieuré                   La légende du roi Arthur
                                                                                   Les personnages
à la recherche des réponses
                                                                                   de la Comédie humaine
aux questions posées.                        Entre légende et histoire, dé-
                                             couvrez l’un des plus grands          Pour découvrir de manière
Il est aidé de Corydon,                      succès littéraires du Moyen           récréative l’univers de la
personnage attaché à Pierre                  Âge : ses origines, ses person-       Comédie humaine à travers
de Ronsard, qui ne manque                    nages importants, ses évolu-          les noms de ses personnages
pas de compléter le livret                   tions... Tout un roman !              et leurs histoires.
de quelques anecdotes.
                                             1H00 — 1,50 € par élève.              Entre 1H00 et 1H30 —
                                             Gratuit si réservation d’un atelier   4 € par élève.
1H30 — 1,50 € par élève.                     selon disponibilités.                 Gratuit si animé par l’enseignant.

                                       20—     PRÉSENTATION THÉMATIQUE
R E N A I SS A NC E                         – L’humanisme                            PAR C OU R S
E T HUM A N I S M E                         Lors de la visite, les acteurs
                                            de ce nouveau courant de                 SONOR E
                                            pensée, les idées essentielles
V I S I T ES                                qu’ils ont développées et la             MU S É E RAB E LAIS
                                            diffusion de ce courant en
GUI DÉE S                                   Europe seront présentés.                 NOUVEAU
                                            – Les Guerres picrocholines
THÉMATIQUES                                 La guerre picrocholine est
                                                                                     Cycle 4 (4e) au lycée
                                            un élément important du                  Un paysage à l’écoute
DE M E UR E                                 roman Gargantua. Le mé-
DE R O N SAR D -                            diateur expliquera comment               Sur le sentier reliant le mu-
P R I E UR É                                François Rabelais s’est                  sée à l’abbaye de Seuilly et
                                            inspiré d’un différend pour
SA I N T-CO S M E                                                                    via une application mobile,
                                            créer ce conflit qui n’est pas           découverte du roman Gar-
Cycle 2 au lycée                            sans évoquer les relations               gantua, en lien avec le pay-
                                            hostiles entre Charles Quint             sage, avec l’écoute d’extraits
Initiation à Ronsard                        et François 1er.                         de la naissance à la guerre
et son œuvre à travers                                                               picrocholine, mais aussi de
la visite de la dernière                    1H00 — 1,50 € par élève.                 textes des auteurs contem-
demeure du poète                            Gratuit si réservation d’un atelier
                                                                                     porains reçus en résidence
                                            selon disponibilités.
                                                                                     à La Devinière, inspirés par
Au cours de cette visite, les
                                                                                     l’environnement du musée.
thèmes suivants peuvent
être approfondis :                          Cycle 3 et 4 (5e)
– Les guerres de religions                  A pas de géant                           1H30 — Parcours disponible
                                                                                     gratuitement sur l’application Baludik -
– L’Antiquité et ses usages chez                                                     1,50 € par élève pour accéder aux points
Ronsard et à la Renaissance                 Quatre temps forts de la vie             d’écoute situés dans l’enceinte du musée.
– Le rôle de La Pléiade                     de Gargantua à découvrir
– Le Carpe Diem chez                        dans sa maison. Les élèves
Ronsard.                                    doivent d’abord revêtir des              LIT TÉ RAT U RE
                                            costumes les uns bleu et                 E T 19 E S IÈ C LE :
1H15 — 1,50 € par élève.                    blanc, les autres rouge et
Gratuit si réservation d’un atelier         or. Puis différents épisodes
                                                                                     AUTOUR DE BALZAC
selon disponibilités.
                                            du roman sont évoqués :
                                            la naissance du géant, les               MU S É E B ALZ AC

·                                           occupations du jeune Gar-
                                            gantua et nombre de mots
                                                                                     Cycle 4 (3e) et lycée
M USÉ E RAB EL A I S                        amusants, l’invention du                 Visite thématique : Le livre
                                            « torchecul ». Enfin, dans la            et l’écrit au 19 siècle
Cycle 2 au lycée                            vigne les élèves rejouent la
                                            bagarre des fouaciers et des             Le médiateur évoque l’écriture
Initiation à Rabelais
                                            bergers : les mots claquent              manuscrite, l’imprimerie et le
et son œuvre à travers
                                            au vent, et les fouaces                  journalisme à travers la vie et
la visite de la maison
                                            volent !                                 l’œuvre d’Honoré de Balzac.
d’enfance de l’écrivain

Au cours de cette visite les                1H00 — 1,50 € par élève.                 1H00 — 1,50 € par élève.
                                            20 élèves maxi. Gratuit si réservation   Gratuit si réservation d’un atelier
thèmes suivants peuvent                     d’un atelier selon disponibilités.       selon disponibilités.
être approfondis :

                                      21—     PRÉSENTATION THÉMATIQUE
Visite thématique :                      Lycée                             imaginaires de la Pléiade,
autour du Lys                                                              viennent enrichir la langue
dans la vallée                           Sieste balzacienne                française de nouveaux mots
                                                                           en se lançant des défis.
Les élèves découvrent                    En écoutant des extraits de       À la manière de Ronsard,
Le Lys dans la vallée à                  l’œuvre de Balzac, lus par        ils inventent des mots et
travers des lectures, des                une médiatrice du musée,          composent de nouvelles
rapprochements avec la                   les élèves peuvent lâcher         définitions.
vie d’Honoré de Balzac                   prise et se laisser aller à une
et l’évocation du paysage                douce méditation.                 Une approche ludique et
de Saché utilisé par le                                                    vivante du français et de
romancier dans son                       0H30 — 2,50 € par élève.          son évolution au fil des
histoire…                                                                  siècles.

1H00 — 1,50 € par élève.                                                   1H30 — 4 € par élève.
Gratuit si réservation d’un atelier      AT EL IE RS
selon disponibilités.                    D ’ ÉCRIT U RE
                                         ET DE C RÉ ATION
                                                                           Cycle 3 (6e) et 4
Cycle 3 (6e) au lycée (2nde)             D EME U RE                        Visite-atelier
Atelier : Petites scènes                 D E RONS ARD -                    « Tout un poème ! »
de la vie romanesque                     P R I EU RÉ
                                         S A I NT- C OS ME                 Après une visite dans
Découverte des                                                             la demeure de Ronsard,
personnages créés par                    Cycle 2 à 4                       initiation à la création
Honoré de Balzac à travers                                                 poétique à partir de
la conception et la mise en              Artisans des mots                 supports variés.
scène de dialogues entre
plusieurs personnages.                   Constitués en équipes,            2H00 — 4 € par élève.
                                         les élèves, membres
1H00 à 2H00 — Gratuit
(animé par l’enseignant).

Lycée
Café littéraire : Balzac,
qui es-tu ?

Invitation à réfléchir à
sa propre perception de
Balzac à travers des lectures
de textes de l’écrivain et
les avis de personnalités
contemporaines du
romancier ou d’aujourd’hui.

1H00 — 4 € par élève.

                                      22 —   PRÉSENTATION THÉMATIQUE
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