Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019

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Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Réforme de la voie
technologique STI2D
Présentation issue d’extraits du
PNF du 15 janvier 2019

                             Géraldine LAVABRE
                                 IA-IPR STI
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
PNF IA-IPR
         Réforme du lycée GT : la voie technologique

                    STI2D

                                         Éléments de constat
                                         Le cadre du travail
                                         Présentation du programme
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
 STI2D        Éléments de constat
                                                                                                 Des effectifs en progression depuis
Effectifs de rentrée en terminale STI-STI2D
                                                                                                 la réforme de 2011

                                  STI                                              STI2D                                  36723
                  35445
                                  32921                                                          31326      32961
                                            29726                                  29583
                                                          27347         28062

                   2009           2010       2011          2012          2013      2014          2015           2016      2017

          14000                                     AC            EE            ITEC          SIN                                         12505
                                                                                                                                      11737
          12000                                                                            10061 10118           1048711013
                                                                        9569 92…
          10000            8480                   8909
                                                         8462
                       7367         79…                                                                                           7734
           8000                              6874                  6755                6819                 7123

           6000                                                                    4328                  4338                 4747
                    3535                  3817                  3961
           4000
           2000
              0
                           2012                  2013                  2014               2015                  2016                 2017

                                                                                                                          D’après base centrale de pilotage
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
   STI2D           Éléments de constat
                                                                                               Résultats nationaux, bac 2018 :
                                                                                               la performance moyenne est inferieure à
                                                                                               50 % pour 46 % des indicateurs

     Partie 1                  Partie 2
                                                         Recherche d’informations sur DT
100,00%                                                                                                                              % traitement
                                                                                                                                     % performance
 90,00%

 80,00%

 70,00%

 60,00%

 50,00%

 40,00%

 30,00%
                                             Q2.7 et Q2.8
 20,00%                                      Conclusion sur                                      Q2.19 et Q2.20
                                             la stabilité de la                                  Mesure de la
 10,00%
                                             structure                                           vitesse du vent
  0,00%
          1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
 STI2D       Éléments de constat                                         Résultats nationaux, bac 2018 :
                                                                         Les performances liées aux compétences
                                                                         nécessaires à une poursuite d’études ne sont
                                                                         encore pas satisfaisantes

             Ce qui est toujours positif
         •   la recherche d’informations dans un document technique ;
         •   les outils de description SysML, la schématisation.

             Ce qui est à surveiller
             l’identification des variables internes et externes utiles à une
              modélisation, l’influence des paramètres internes ;
             la modélisation multi-physique ;
             les aspects calculatoires ;
             les synthèses et les justifications.
             Ce qui pose problème
             les calculs classiques de trigonométrie, volume, surface… ;           Les mêmes remarques
             l’énergétique (calcul de charges, de rendement…) ;                      reviennent chaque
             le codage de l’information, les réseaux.                                     année…
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
  STI2D       Éléments de constat
Extrait rapport IGEN-IGAENR 2016 : bilan de la réforme de la voie technologique

           Comparaison premier vœux et propositions faites aux bacheliers technologiques
     60%                                                           60%
     55%                                                           55%
     50%                                                           50%
     45%                                                           45%
     40%                                                           40%
     35%                                                           35%
     30%                                                           30%
     25%                                                           25%
     20%
                                                                   20%
     15%
                                                                   15%
     10%
                                                                   10%
      5%
                                                                    5%
      0%
             2012          2013             2014            2015    0%
                                                                         2012          2013             2014           2015
               BTS   DUT   Licence   CPGE      Ecoles   Autres             BTS   DUT   Licence   CPGE     Ecoles   Autres

           Taux de passage en deuxième année en 2014
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
  STI2D    Réforme de la voie technologique              Une structure équivalente à celle de
                                                         la voie générale
Cadre de la réforme

                                                            ST2S : 15 h
                                                            STL : 18 h
                                                            STD2A : 18 h
                                                            STI2D : 18 h
                                                            STMG : 15 h
                                                            STHR : 18 h

                                          •Enveloppe de 14/29 pour STI2D

                                      +   •Accompagnement personnalisé
                                          •Accompagnement au choix de l’orientation (54 h)
                                          •Heures de vie de classe

                                                                           Arrêté du 16 juillet 2018
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
 STI2D    L’approche pluridisciplinaire STEM

          La campagne « Educate to Innovate »
          En 2009, l'administration Obama lance la campagne
          «Educate to Innovate» dans le but d'amener les
          étudiants américains moyens en sciences et en
          mathématiques au sommet du peloton sur la scène
          internationale.

          Le programme STEM                                                       Ingénierie
          STEM intègre les quatre disciplines sciences, technologie,                                Sciences
                                                                            Sciences
                                                                                                  Technologie
          ingénierie et mathématiques dans une approche                   Maths                    Ingénierie
          interdisciplinaire basée sur des applications du monde            Technologie
                                                                                                     Maths
          réel.

          Un environnement pédagogique adapté
          STEM se distingue de l'enseignement traditionnel par un
          environnement d'apprentissage permettant aux
          étudiants de comprendre comment la méthode
          scientifique peut s’appliquer à la vie quotidienne et en se
          concentrant sur la résolution de problèmes réels.

                                        https://amp.livescience.com/43296-what-is-stem-education.html
Réforme de la voie technologique STI2D - Présentation issue d'extraits du PNF du 15 janvier 2019
Baccalauréat
  STI2D    Réforme de la voie technologique
                                                          Choix des spécialités en STI2D
• Cadre de la réforme

                Mathématiques présents dans les enseignements communs (3 h)

      STEM ( sciences, technology, engineering, and mathematics)
           Physique-chimie                                            Mathématiques

                           Innovation                 Ingénierie et
                         technologique           développement durable
                        Ingénierie, innovation et développement durable
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Baccalauréat
 STI2D         Les horaires d’enseignement élève en STI2D

                                                 2011                                             2019
                              Première   Terminale Total cycle Total cycle    Première    Terminale Total cycle Total cycle
                                 (h)        (h)        (h)          %            (h)         (h)        (h)          %
    Français +Philosophie         3          2          5         8,3%            3           2          5         7,9%
  Histoire-géographie + EMC       2          0          2         3,3%            2           2          4         6,3%
            LVA+LVB               4          4          8        13,3%            4           4          8        12,7%
               EPS                2          2          4         6,7%            2           2          4         6,3%
   Math. + Physique-chimie        7          8         15        25,0%            9           9         18        28,6%
               STI               12         14         26        43,3%           12          12         24        38,1%
              total              30         30         60        100%            32          31         63        100%

                                          STI

                                  Math. + PC

                                         EPS

                                    LVA+LVB

                    Histoire-géographie + EMC

                              Francais +Philo

                                                0       5          10        15      20         25        30

                                                            2019    2011
Baccalauréat
 STI2D     Les horaires d’enseignement élève en STI

  2011              Première 12h                       Terminale 14h

                ETT           Spé ETT                       Spé
               7h                  5h          5h             9h
  2019              Première 12h                       Terminale 12h

               IT         I2D                         2I2D
               3h                  9h                        12h
Baccalauréat
 STI2D     Réforme du bac technologique STI2D     Doter chaque citoyen d’une culture
                                                  faisant de lui un acteur éclairé et
                                                  responsable de l’usage
                                                  des technologies et des enjeux
  Le titulaire du baccalauréat STI2D              associés
  aura développé des compétences
  étendues suffisantes pour lui
  permettre d’accéder à la diversité
  des formations scientifiques de
  l’enseignement supérieur :
  CPGE, université, écoles d’ingénieur
  et toutes les spécialités d’IUT et de
                                          STI2D
  STS.

  Elles conduisent, à terme, à des
  profils d’ingénieurs orientés vers la
  création et la réalisation d’un
  produit.
Baccalauréat
 STI2D    L’essentiel de la réforme
                                     Des fondamentaux réaffirmés
                          Éducation technologique citoyenne
                          Approche pluridisciplinaire STEM and Mathematics
                                                           Science, Technology, Engineering

                          Modalités d’enseignements actives et variées
                          Préparation aux poursuites d’études

               Ce qui ne change pas                                           Les évolutions
    Un enseignement commun et des                        Un enseignement commun dispensé en
    prolongements dans 4 champs                          première avec deux spécialités (IT et I2D) et
    spécifiques                                          les prolongements en terminale (2I2D)
                                                         Des enseignements spécifiques AC, ITEC, EE
    Approche concrète basée sur le                       et SIN abordés uniquement en terminale
    triptyque MEI                                        Une démarche d'ingénierie prédominante
                                                         Un enseignement par projets bien identifié
    L’ETLV                                               dès la première en IT, en continuité avec les
                                                         options SI et CIT de seconde
                                                         Les horaires, les modalités d’examens et des
    Un projet en terminale                               coefficients rééquilibrés
                                                         Projet pluri technologique et collaboratif
                                                         Notion élargie du produit
Baccalauréat
 STI2D    Comparaison 2011 - 2019                          Une continuité assurée, avec
                                                           une logique STEM renforcée

                                                          Dimension                 Dimension
                                                          ingénierie-          scientifique et
                                                            design
                                                                                 technique

                                                                        Produit

                                                                        Dimension
                                                                   socioculturelle

                               2011                                        2019
               Une approche technologique et            Prédominance de la démarche d’ingénierie
               scientifique, dans un espace de                        collaborative dans une logique
               travail collaboratif, pour préparer à   pluridisciplinaire STEM (Science, Technology,
               la poursuite d’études, en comprenant                   Engineering and Mathematics)
               et respectant le monde
Baccalauréat
  STI2D    Un notion élargie du « produit » support d’étude   Le terme produit est
                                                              générique et signifie
                                                                        à la fois...
                                                                            Le système technique n’est
                                                                                pas un support d’étude
                                                                                       adapté en STI2D

Ouvrage du domaine de la construction                          Système technique
                                          Produit
      Application informatique                                 Objet manufacturé
Baccalauréat                                                                          Représenter, analyser, modéliser puis
                                                                                          simuler les produits existants,
   STI2D           Des objectifs ancrés sur une réalité technologique                  comprendre et justifier les solutions
                                                                                                  constructives
Imaginer, créer, concevoir, réaliser, les                                              Obj2 - Identifier les éléments
         produits de demain                                                            influents du développement d’un
                                                                                       produit
Obj5 – Imaginer une solution,                                                          Obj3 - Analyser l’organisation
répondre à un besoin                                                                   fonctionnelle, structurelle et logicielle
 Obj7 – Expérimenter et réaliser des                                                   d’un produit
 prototypes ou des maquettes                                                           Obj6 – Préparer une simulation et
                                                                                       exploiter les résultats pour prédire un
                                            Dimension                                  fonctionnement, valider une
                                            ingénierie-               Dimension
                                                                                       performance ou une solution
                                              design                scientifique et
                                                                      technique

                                                          Produit

                                                          Dimension
                                                      socioculturelle
                                                   Développement Durable

 Replacer et interroger des produits et
des pratiques dans leur environnement
     socioculturel et professionnel
 Obj1 - Caractériser des produits ou des
 constituants privilégiant un usage                    Communiquer
 raisonné du point de vue DD.
                                            Obj4 - Communiquer une idée, un principe
                                            ou une solution technique, un projet, y
                                            compris en langue étrangère
Baccalauréat
  STI2D      Un découpage en 3 spécialités

      Première                                               Terminale
Ingénierie et                                          Ingénierie, Innovation
Développement                                          et Développement
Durable (I2D) – 9h                                     Durable (2I2D) – 12h

Innovation
Technologique (IT) - 3h

                                             Produit
Baccalauréat
 STI2D          Relations objectifs / spécialités                              Première    Terminale

                                         Objectifs de formation                IT    I2D    2I2D
              Scientifique
ingénierie         et
  -design      technique     O1 - Caractériser des produits ou des
                             constituants privilégiant un usage raisonné du
                             point de vue développement durable
     socioculturelle         O2 - Identifier les éléments influents du
                             développement d’un produit

                             O3 - Analyser l’organisation fonctionnelle et
                             structurelle d’un produit

                             O4 - Communiquer une idée, un principe ou une
                             solution technique, un projet, y compris en
                             langue étrangère
                             O5 – Imaginer une solution, répondre à un
                             besoin

                             O6 – Préparer une simulation et exploiter les
                             résultats pour prédire un fonctionnement,
                             valider une performance ou une solution
                             O7 – Expérimenter et réaliser des prototypes ou
                             des maquettes
Baccalauréat
 STI2D    Le triptyque M E I               Les concepts clés relatifs aux
                                           domaines de la matière, de l’énergie
                                           et de l’information qui constituent la
                                           base de la formation technologique en
                                           STI2D

         Matière               Énergie                            Information

                                RENFORCÉ                              RENFORCÉ

         Mouvement             Transfert                           Transmission
Baccalauréat
 STI2D     Des spécialités en première et terminale
   Première
   STI2D
                      IT                         Innovation Technologique (IT)

                     + 9h
                                                 Répondre à un besoin à travers une
                3h                               approche active de mini projets

                     I2D                         Ingénierie et Développement Durable (I2D)
                                                 Prendre en compte l’exigence du développement durable à
                                                 travers une approche expérimentale du triptyque MEI

   Terminale                            12h
                     AC
  STI2D                   ITEC                   Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I2D)
                             EE
                                                 Concevoir, expérimenter, dimensionner et réaliser des prototypes

                  2I2D
                                  SIN
                                                 pluri technologiques par une approche collaborative

                  ITEC
                   ITEC
                                          AC     Architecture et Construction
                      ITEC
                 1 Enseignement           ITEC   Innovation Technologique et Eco-Conception
                    Spécifique
                     au choix             EE     Energies et Environnement
                                          SIN    Systèmes d’Information et Numérique
                                        12h
Baccalauréat
  STI2D         Les Enseignements Spécifiques (ES)

AC     Architecture et Construction                                   EE    Energies et Environnement
       Explore l’étude et la recherche de solutions architecturales         Explore l’amélioration de la performance énergétique et
       et constructives pour concevoir tout ou partie de bâtiments          l’étude de solutions constructives liées à la maîtrise des
       et d’ouvrages de travaux publics dans le cadre de                    énergies.
       problématiques d’aménagement de territoires.
                                                                            Il apporte les compétences nécessaires pour appréhender les
       Il apporte les compétences nécessaires à l’analyse, la               technologies intelligentes de gestion de l’énergie et les
       conception et l’intégration d’une éco-construction dans un           solutions innovantes du domaine des micro-énergies
       environnement connecté et intelligent.                               jusqu’au domaine macroscopique dans une démarche de
                                                                            développement durable.

ITEC   Innovation Technologique et Eco-Conception                     SIN   Systèmes d’Information et Numérique
       Explore l’étude et la recherche de solutions constructives           Explore la façon dont le traitement numérique de
       innovantes relatives aux structures matérielles des produits         l’information permet le pilotage et l’optimisation de l’usage
       en intégrant toutes les dimensions de la compétitivité               des produits, notamment de leur performance
       industrielle.                                                        environnementale.

       Il apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco            Il apporte les compétences nécessaires pour appréhender le
       conception et l’intégration dans son environnement d’un              choix de solutions constructives associées à la création
       produit dans une démarche de développement durable.                  logicielle à forte valeur ajoutée de produits communicants.
Baccalauréat
 STI2D     La spécialité 2I2D en terminale

                                                                              2I2D
         Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I2D)
                                                                       AC

           Analyse des solutions constructives.                        ITEC
                                                                              1 enseignement 70 %
           Connaissances nouvelles et propres à chaque                 EE
           enseignement spécifique.
                                                                              spécifique au
                                                                       SIN    choix
                                                                               +
            Connaissances nouvelles, communes aux 4                      Corpus commun       30 %
            enseignements spécifiques

                            IT   I2D   2I2D   AC    ITEC   EE    SIN
           Principes        43    12    28    10      7     8     9    En première,
                             0    77     6    40     40    46    46
           Fonct. Struct.
                                                                       33 semaines – 36H de projet
           Comportement      0    96    30    54     59    60    57
           Eco-conception   21    52    11    68     55    52    55    En Terminale,
           Solutions        13    10     0    43     48    55    50    33 semaines – 72H de projet
           Prototypage      15    26    16    18     24    12    16

           total            92   273    91    233   233    233   233

                                       28%
Baccalauréat
 STI2D    Le programme des connaissances associées                   Une écriture des connaissances
                                                                     répartie en 6 chapitres

                                         Connaissances
               1. Principes de conception des produits et
                  développement durable
               2. Approche fonctionnelle et structurelle des produits
                  Approche des flux MEI, chaîne de puissance, application logicielle
               3. Approche comportementale des produits
                  Paramétrage et traitement des résultats, concept de mouvement
               4. Eco-conception des produits
                  Accentuation de la représentation numérique (BIM, jumeaux
                  numérique…), réseaux intelligents
               5. Solutions constructives
                  Études approfondies en terminale par enseignement spécifique et
                  allègement en enseignement commun
               6. Prototypage et expérimentations
Baccalauréat
 STI2D      Relations objectifs/compétences/connaissances                   Une répartition dans chacune des
                                                                            spécialités, une écriture globalisé
                                                                            organisée en 7 objectifs, reliés aux
                                                                            dimensions de la technologie.

                                           Compétence           Compétence      Compétence         Relations entre les
                                           non abordée          abordée dans    abordée et devra      compétences et
                                           dans la spécialité   la spécialité   être évaluée        les connaissances
                                                                                dans la spécialité          associées

         Objectifs                     Compétences                                Spécialités        Connaissances
Baccalauréat
 STI2D    Le programme des connaissances associées                            Une écriture globalisée en 6
                                                                              chapitres, avec des connaissances
                                                                              réparties dans les spécialités.

                                                      Spécialités
                            Liens avec les        Affectations des
                              chapitres        connaissances associées
                              PC - Math

                                          Connaissance abordée en IT et
                                      prolongées pour tout le monde en 2I2D

                                                 Niveau taxonomique

                                         Connaissance abordée en I2D et
                                          prolongées pour 2 ES en 2I2D

                                         Connaissance abordée en I2D et
                                        prolongée pour un seul ES en 2I2D
Baccalauréat
 STI2D    Évolution des espaces d’enseignement

                                                     Projet collaboratif
                                    Conception de produits
Laboratoire Laboratoire           Analyse et qualification
    AC         ITEC                    de produits

   Laboratoire d’ETT                                                  STI2D

                                    Expérimentations
Laboratoire Laboratoire
    EE         SIN                    Analyse de solutions
                                       constructives MEI
                                                     Réalisation de prototypes
Rentrée 2019
 STI2D    Un espace central et emblématique de la rénovation STI2D

  Un espace central autour duquel les
  activités pédagogiques doivent
  graviter

               FABLAB                                   ZONE
                                                      CRÉATIVITÉ
                 ENSEMBLE DES ZONES
                   CONDUISANT AU
                                                        ZONE
               PROTOTYPAGE                           CONCEPTION
                       D’UNE

                SOLUTION                                 ZONE
                                                      RÉALISATION
Rentrée 2019
 STI2D    Conception des lieux de formation
                                              Les concepts clés et les éléments
                                              indispensables à retenir pour concevoir et
                                              dimensionner les lieux de formation
                                                      ZONE
                                                    CRÉATIVITÉ

                                                       ZONE
                                                    CONCEPTION

                 Produit                               ZONE
                                                    RÉALISATION
                                                                        FABLAB
                                                      ZONE
                                               ÉTUDE DES PRODUITS
                                                PLURI TECHNIQUES

                                                      ZONE

                 1 STI2D
                                                EXPÉRIMENTATION
                                                      M-E-I
Rentrée 2019
 STI2D    Conception des lieux de formation
                                              Les concepts clés et les éléments
                                              indispensables à retenir pour concevoir et
                                              dimensionner les lieux de formation
                                                       ZONE
                                                     CRÉATIVITÉ

                                                        ZONE
                                                     CONCEPTION

                 Produit                                ZONE
                                                     RÉALISATION
                                                                         FABLAB
                                                      ZONE
                                               ÉTUDE DES PRODUITS
                                                PLURI TECHNIQUES

                                                      ZONE
                                                EXPÉRIMENTATION

                 T STI2D                        AC
                                                      M-E-I
                                                     ITEC    EE    SIN
PROPOSITION D’ORGANISATION DES
        ENSEIGNEMENTS
                         1 MODULE TEMPS : 3h
Première :
 IT : 3h
     3h en groupe à effectif réduit (zone Fablab et zone Expérimentation)
 I2D : 9h
     3h, classe entière,
     6h en groupe à effectif réduit (zone Etude de produits, ilots par univers
        et zone Expérimentation)

Terminale :
 2I2D : 12h avec 4h pour le tronc commun et 8h pour les enseignements
  spécifiques
          3h, classe entière,
          9h en groupe à effectif réduit (3h en zone Etude de produits, 6h
           en Fablab et zone Expérimentation)

                                                                Géraldine LAVABRE
                                                                    IA-IPR STI
PROPOSITION D’ORGANISATION DES
         ENSEIGNEMENTS
                        Services des professeurs

Première :
 2 divisions, 3 groupes : 3 professeurs maximum sur IT et I2D

Terminale :
 2 divisions, 3 groupes, 3 enseignements spécifiques : 3 professeurs maximum sur
  2I2D

                                   Principes
                    Pas de cloisonnement dans les services
        Progression pédagogique de cycle commune à l’équipe pédagogique de
                         cycle et aux équipes STI2D de l’EPLE
                         Equipe de professeurs restreinte

                                                                    Géraldine LAVABRE
                                                                        IA-IPR STI
PROPOSITION D’ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS

                                     Géraldine LAVABRE
                                         IA-IPR STI
Baccalauréat
 STI2D    L’organisation en projets

                 Mini projets de première                                              Projet collaboratif de terminale
                                                                                                                                       Oral terminal
                                                                                                                                      Communication et
                                                                                                                                   justification des choix
                                                                                                        Epreuve de
                                                                     Validation du projet                spécialités
                                                                              Prof+
                                                                     Prof     élèves
                                                                                                                             70h
                                                                     Recherche puis           Conception                                     Prototypage
                                                                     répartition des         collaborative
                                                                         tâches

                           Première                                          Terminale                                2I2D                              2I2D

                                                                                                                                          Tr3
                                                          IT
           Tr1                  Tr2                 Tr3        I2D
                                                                                       Tr1                   Tr2                                        M
                                                                                                                                                         PC
               90% du temps en mini projets en IT                                                    Conduite de projet

                                                                                                     Revue de                         Restitution finale dans le cas d’un
                                                       Mini projet             Revue de                                             choix de Maths/Physique-Chimie pour
                                                      de synthèse
                                                      (3 semaines)              projet                projet                                    l’oral terminal

                                                                             Les revues de projet intervenant dans                  Quelle que soit la spécialité
                                                                             le cadre de la conduite de projet                      choisie pour l’oral terminal, le
                                                                             contribuent à l’évaluation mais ne lui                 projet terminal 2I2D est
                                                                             sont pas exclusivement consacrées.                     obligatoire

                                                                             La partie de l'épreuve organisée en cours d’année permet d'évaluer le travail
                                                                             individuel de chaque candidat pendant le déroulement du projet technologique
                                                                             (conduite de projet), de façon continue tout au long du projet.
Baccalauréat
 STI2D    Les modalités d’examen
Baccalauréat
    STI2D           Les modalités d’examen                         Poids des différentes disciplines
                                                                                                      M
                                                              Fr                                                      Phi
                                                                                                       PC
                     Tr1             Tr2                Tr3               Tr1                   Tr2          Tr3
                                           E3C    E3C         IT                          E3C         2I2D            Or

                                 2 épreuves en première                 Contrôle                  Épreuves
                                 (2nd et 3e trimestre)                  continu                  terminales
                                 1 épreuve en terminale              40 % = 10 % + 30 %             60 %
                                 (2nd trimestre)

                 Français                                              0,5 %                          10 %         Juin de
                                                                      0,56 %
Enseignements

                 Philosophie                                                                          4%           première
  communs

                 Histoire-géographie                                  1,06 %      5%
                 EMC                                                  1,06 %
                                                                                                  Juin de terminale
                 Langue vivante A                                     1,06 %      5%
                 Langue vivante B                                     1,06 %      5%
                 Mathématiques                                        1,06 %      5%              Banque nationale de sujets
                 Éducation physique et sportive                       1,06 %      5%

                   Spécialité (Physique-chimie, mathématiques)        1,06 %                          16 %
Enseignements
 de spécialité

                                                                                                                   2nd trimestre
                   Spécialité abandonnée en terminale (IT)             0,5 %       5%                              de terminale
                           Spécialité (I2D puis 2I2D)                 1,06 %                          16 %
                                                                                                                   Juin de
                                 Oral terminal                       Fin de première                  14 %         terminale
Baccalauréat
 STI2D    Les modalités d’examen
                                                                                                                                  Épreuves finales
                                                                                                                       Philosophie (4) Ecrite - 4 heures
                                                                                                                     Grand Oral (14) Orale - 20 minutes
                60 %                               Épreuves anticipées                   Épreuves de spécialités
                                                Français (5) Ecrite - 4 heures                 Physique-Chimie et
                                              Français (5) Orale - 20 minutes         Mathématiques (16) Ecrite - 4h
                                                                                               2I2D (16) Ecrite - 4h

                          Première                                               Terminale                             M                              M
                                                                                                                        PC                             PC

          Tr1                 Tr2                              Tr3                   Tr1                          Tr2 et             Tr3                     et/ou
                                                                                                                       2I2D                           2I2D

                                                                                                                               Épreuves communes de
                                                                                                                               contrôle continu
                30 %              E3C                    E3C             IT                                 E3C

                                                                                                                               Notes sur le bulletin
                                               M                                                                               scolaire
                10 %         IT         I2D
                                                PC
                                                       Socle                                  2I2D

                                   Français / Philosophie
                                                     EMC
          Enseignements
               communs
                                     Histoire-géographie                                      Histoire-géographie        Épreuve écrite de 2I2D
                                        Langue vivante A                                         Langue vivante A
                                        Langue vivante B                                         Langue vivante B       Un problème        Un exercice par
                                         Mathématiques                                            Mathématiques
                           Education physique et sportive                           Education physique et sportive
                                                                                                                       sur un produit      enseignement
                                                                                                                       pluritechnique        spécifique

                                                                                                                                              EE       AC
                                                          Épreuve orale de IT                                             Champ
                                                                                                                         commun
                                                           Présentation du projet                                                            SIN      ITEC
                                                               de 36 heures

                                                        10 min + 10 min                                                       3h                   1h
Baccalauréat
 STI2D    Les modalités d’examen
Comparaison 2011/2021
                                                              avant 2011          à partir de 2021
                                                           coef          %                %
                                   Francais                 4          9,1%            10,5%
                                 Philosophie                2          4,5%             4,6%
                         Histoire-géographie + EMC          2          4,5%             7,1%
                                   LVA+LVB                  6         13,6%            12,1%
                                     EPS                    2          4,5%             6,1%
                                 Math. + PC                 8         18,2%            23,1%
                                      STI                   8         18,2%            22,6%
                            STI projet/Grand oral           12        27,3%            14,0%
                                                            44         100%            100%

                    STI projet/Grand oral
                                      STI
                              Math. + PC
                                     EPS
                                LVA+LVB
               Histoire-géographie + EMC
                             Philosophie
                                Francais

                                            0%       5%        10%      15%         20%       25%    30%

                                                 à partir de 2021    avant 2021
Géraldine LAVABRE
    IA-IPR STI
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