L'offre de Formation 2017 2018 - " Mieux vaut penser le changement que changer le pansement ! " - Bureau Gestion des Risques ...
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L'offre de Formation
Santé & Sécurité au Travail - Accompagnement Managérial
2017 2018
« Mieux vaut penser le changement
que changer le pansement ! »
Territoire d’Occitanie
Régions Midi Pyrénées & Languedoc Roussillon
www.bureaugestiondesrisques.com
1
DISPOSITIF DE FORMATION
Un projet fondé sur la base d’une relation «gagnant–gagnant»
DES FORMATIONS
Ces formations permettent Ces formations permettent aux Nous travaillons main dans la main
d’intervenir sur un lieu neutre et salariés d’une même entreprise de pour construire ensemble une
propice à la réflexion. Elles sont se retrouver autour d’une formation qui tienne compte de vos
programmées en amont, sur la base thématique commune. Les objectifs, de vos contraintes et réalités
d’un calendrier offrant différentes formations se déroulent au sein de empiriques afin de répondre avec
sessions d’intervention. votre établissement, en respect de pertinence et précision aux
vos disponibilités. problématiques rencontrées.
DES ENGAGEMENTS AUPRÈS DES ENTREPRISES
BUREAU GESTION DES RISQUES repose sur la passion d’un intervenant spécialisé en Prévention des Risques professionnels, en
management, pour un partage sincère de valeurs humaines et pédagogiques. Il s’engage, au travers de ses convictions profondes, à
favoriser la simplicité, la proximité, l’audace et à garantir la neutralité et absence de jugement de valeurs.
Cédric CARRIÉ est le fondateur de Bureau Gestion des
Risques. Il est enregistré en qualité d’intervenant en
Prévention des Risques Professionnels sous le n° 2015
08 03 34 130 par la DIRECCTE et il est habilité par le
Réseau de Prévention INRS – CARSAT.
Tél : 07 85 57 18 68
contact@bureaugestiondesrisques.com
«L’entrepreneuriat est un engagement, un état d’esprit, quelque
chose que l’on a au fond de soi, comme un deuxième cœur.
Lorsqu’on se lance, on sait parfaitement que c’est la voie de notre
épanouissement.
L’entrepreneuriat pour moi est donc de construire du sens, autour
de valeurs que je peux ensuite transmettre; apprendre aux autres,
apprendre des autres, c’est tout simplement formidable».
Cédric Carrié
www.bureaugestiondesrisques.com
UN PARTENARIAT : POUR QUELLE VOCATION ?
Pour concilier performance, humanisme & personnalisation
La vie d’une entreprise est ponctuée de phases de mutation. Lutter contre la concurrence, maintenir sa croissance,
pérenniser son marché, supporter le poids des charges, respecter le Code du travail, autant de décisions
stratégiques qui supposent de la part du Dirigeant une attention de tous les instants.
Happé par un quotidien à flux tendu, l’activité professionnelle peut mettre en péril la santé des salariés , et générer
des tensions capables d’impacter leur degré de motivation et de mobilisation pour un niveau d’absentéisme accru et
des accidents de travail répétés.
Au-delà des répercussions financières induites par l’absentéisme, le recrutement pour y pallier, les formations au
pied levé pour intégrer au mieux les remplaçants sollicités, les maladies professionnelles participent en outre d’un
manque d’autonomie, d’implication et de projection à long terme qui impactent largement le niveau de productivité, de
qualité de service et par voie de conséquence la santé financière de l’entreprise.
«Parce que la performance d’une société réside en sa capacité à déployer le plein potentiel de son capital
humain, parce qu’il est dans son intérêt premier de cerner avec précision les objectifs et priorités de ses
salariés, je vous propose un solide partenariat pour une communication renforcée, humaine et constructive.
Prévenir avec succès et dans leur globalité l’ensemble des risques professionnels, répondre aux enjeux
humains, économique et règlementaires, telle est la vocation, riche de sens, de Bureau Gestion des Risques».
Plus qu’une intervention : un enjeu humain, une vision stratégique, un investissement pour l’avenir!
Un salarié heureux est 31%
plus productif !
De nombreuses enquêtes permettent de
conclure que les actions liées à la sécurité et
à la santé au sein des entreprises laissent
envisager un retour de 2.20 euros pour
chaque euro investi dans la prévention
par année et par salarié. C'est la raison
pour laquelle je vous propose « le partage
d'un savoir », une offre de formation
modulaire, intégrant l’accompagnement au
changement par des méthodes participatives,
collaboratives & actives afin d’opérer les
meilleurs choix..
Toutes nos interventions font l'objet d'un entretien préalable gratuit et sans engagement, afin
de cibler au mieux votre demande.
www.bureaugestiondesrisques.com
1
8
PRINCIPES DE FORMATION
À quoi sert l’expérience, si on ne sait pas la partager !..
1. Une pédagogie par le sens
Découvrir les attentes et objectifs de 2. Des apprenants,
chacun pour une formation dynamique, au cœur de la Formation
attractive, ludique et empirique.
Permettre à chaque acteur de témoigner
de sa propre expérience et de la partager
avec entrain au sein du groupe.
3. Une pédagogie
par objectif
Animer des formations qui
répondent aux besoins stratégiques 4. Des étapes
et opérationnels des personnes qui d’apprentissage respectées
composent l’entreprise.
Intervenir avec bienveillance et en respect du
rythme biologique des participants.
5. Une valorisation
des apprenants
6. Une pédagogie dynamisante Renforcer la confiance et
Briser la monotonie d’une journée motivation du groupe en
d’apprentissage en alternant les outils s'appuyant sur ses anecdotes
pédagogiques et les méthodes de vie et ses projections
d’enseignements. personnelles.
7. Une approche articulée
autour de l’entraînement
8. Un retour de formation
qualitatif auprès de la Faciliter la mémorisation de l'acteur au
travers de mises en situation, de
direction démonstrations en temps réel et de cas
Revenir sur les temps forts de la concrets de séquence.
formation au travers d’exemples étayés et
vivants (débriefing auprès des participants
et de la direction).
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5 DOMAINES DE COMPÉTENCES
Travail en hauteur
Évaluation des risques
Le travail en hauteur est la 3e cause
d’Accidents du Travail et la
Bureau Gestion des Risques vous
forme et vous accompagne pour: Risques physiques 2e en termes d’accidents mortels.
Bureau Gestion des Risques forme
mener à bien l'évaluation des
votre personnel en prévention des
risques , Les Troubles Musculosquelettiques
risques liés aux travaux en hauteur:
élaborer le document unique, (TMS) représentent la première
• Monter, utiliser & réaliser la
élaborer un plan d’action pour cause de maladie professionnelle en
vérification journalière des
contribuer à l’amélioration des France. échafaudages de pied & roulants,
conditions de travail par la Bureau Gestion des Risques forme les • Vérifier, réceptionner et réaliser la
suppression ou réduction des travailleurs dont l'activité comporte maintenance des échafaudages de
risques des opérations de manutentions, afin pied & roulants,
de les informés sur les gestes et • Port & utilisation des EPI contre les
postures à adopter pour accomplir chutes de hauteur
en sécurité les opérations de
manutention.
Sécurité incendie
Les chefs d'établissement doivent
prendre les mesures nécessaires pour
que tout commencement d'incendie
Secourisme
puisse être rapidement et
efficacement combattu dans l'intérêt Afin intervenir face à une situation
du sauvetage du personnel (CT - Art d’accident, et de mettre ses
R4227-28). compétences en matière de
Bureau Gestion des Risques forme prévention au service de son
votre personnel pour: entreprise, pour contribuer à la
acquérir les réflexes et les diminution des risques d’atteinte à la
conduites à tenir en cas de départ santé des salariés,
de feu ou face à un incendie dans Bureau Gestion des Risques forme
leur environnement de travail. votre personnel en tant que
Sauveteur Secouriste du Travail
.
.
Bureau Gestion des Risques construit et développe avec vous, des interventions pour
répondre exactement à vos besoins et vous accompagner au plus près des personnes qui
font votre entreprise.
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2017 2018
FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION DUERP
DOCUMENT UNIQUE ÉVALUATIONDES RISQUES PROFESSIONNELS
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Le Code du Travail impose aux chefs d’établissements d’évaluer
les risques liés à la santé et la sécurité des travailleurs et de transcrire les
résultats au sein du Document Unique (Décret du 5 novembre 2001). Durée
14 heures
OBJECTIF(S)
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de: Répartition théorie / pratique
• Mener à bien l'évaluation des risques dans l'entreprise, Théorie 70% / Pratique 30%
• Savoir élaborer le document unique
• Elaborer un plan d’actions de prévention pour contribuer à l’amélioration des Effectif par session
conditions de travail par la suppression ou réduction des risques pour la 10 maximum
santé et la sécurité du personnel, des clients...
Public visé
Tout personnel d’entreprise impliquées dans
PROGRAMME l’évaluation des risques professionnels.
ETRE CAPABLE DE SE SITUER EN TANT QU’ACTEUR DE PRÉVENTION DES
RISQUES PROFESSIONNELS DANS SON ENTREPRISE OU SON Conditions pré-requises
ÉTABLISSEMENT L’Entreprise souhaite se mettre en
Cadre réglementaire en santé et sécurité au travail conformité avec le Décret du 5 novembre
Comprendre l’intérêt de la prévention 2001 (n° 2001-1016).
Identifier les ressources internes et externes de la prévention des risques en Le Document Unique d’Evaluation des
Risques Professionnels n’est pas rédigé ou
santé et sécurité au travail nécessite une mise à jour.
Comprendre les phénoménologies des Accidents du Travail & des Maladies La Direction souhaite sensibiliser le personnel
Professionnelles à la prévention des risques professionnels.
LE DOCUMENT UNIQUE Méthodes pédagogiques
Qu’est-ce que c’est ? A quoi il sert ? Pour qui ? Pour quoi ? Etude de cas ; travaux de groupes ; exposés
La méthode d’évaluation des risques interactifs
Découpage des unités de travail
Comprendre et décrire tous les aspects d’une situation de travail Moyens pédagogiques
Identification des risques pour chaque unité de travail PC, vidéo projecteur et divers supports
pédagogiques tels que diaporama
Évaluation des risques (Appréciation des niveaux et hiérarchisation des risques) PowerPoint, photographies, films, documents
Transcription dans le document unique papiers et numériques.
L’avis du CHSCT concernant l’évaluation des risques professionnels
Résultat de l’évaluation des acquis de la
CONSTRUIRE UN PLAN D’ACTIONS ET SUIVRE L’EFFICACITÉ DES ACTIONS formation
DÉCIDÉES Attestation de fin de formation subordonnée
Le plan d’actions à une évaluation des acquis;
Les mesures de prévention (techniques ; organisationnelles ; humaines)
Support de cours
LA GESTION DES ENTREPRISES EXTÉRIEURES Un guide d’évaluation des risques, un support
Le Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé = PP SPS, automatisé vierge Document Unique
d’Evaluation des Risques Professionnels.
Le plan de prévention,
Le protocole de sécurité
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2017 2018
FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION
CHARGÉS DE SÉCURITÉ ET DE PRÉVENTION
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Conformément aux articles L 4644-1, l’employeur désigne un ou plusieurs
personnes compétentes pour s’occuper des activités de protection et de
prévention des risques professionnels de l’entreprise.
Durée
OBJECTIF(S) 3 jours pour les entreprises de moins de 300
La formation a pour but de permettre aux chargés de sécurité et de prévention employés
d’acquérir les connaissances et méthodes théoriques et pratiques, ainsi que
5 jours pour les entreprises de plus de 300
législatives pour mener à bien leurs missions. employés
Elle doit leur permettre de développer leur aptitude à déceler et prévenir les
risques professionnels, tant généraux que spécifiques à leur secteur d’activité.
Répartition théorie / pratique
PROGRAMME Théorie 70% / Pratique 30%
ETRE CAPABLE DE SE SITUER EN TANT QUE CHARGÉ DE SÉCURITÉ ET DE
PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS SON ENTREPRISE OU
SON ÉTABLISSEMENT Effectif par session
10 maximum
Cadre réglementaire en santé et sécurité au travailles
Les principes généraux de prévention
Comprendre l’intérêt de la prévention (réfléchir aux enjeux) Public visé
Identifier les ressources internes et externes de la prévention des risques en Chargé de sécurité et de prévention
santé et sécurité au travail Responsable sécurité
Ses missions : analyse des risques professionnels et conditions de travail en lien
avec le CHSCT
Accueil et forme les nouveaux embauchés sur la sécurité et la prévention des Pré-requis
risques Aucun prérequis
Son rôle en cas de danger grave et imminent : réunion extraordinaire, enquête
Organisation et suivi des vérifications périodiques obligatoires Méthodes pédagogiques
Etude de cas ; travaux de groupes ; exposés
LES ACCIDENTS DU TRAVAIL & LES MALADIES PROFESSIONNELLES interactifs
Comprendre les phénoménologies des AT & MP
Méthode d’analyse des accidents (arbre des causes)
Les statistiques propres à l’entreprise Moyens pédagogiques
Les conséquences des AT & MP PC, vidéo projecteur et divers supports
pédagogiques tels que diaporama
LA DÉMARCHE D’ÉVALUATION DES RISQUES PowerPoint, photographies, films, documents
Découpage des unités de travail papiers et numériques.
Comprendre et décrire tous les aspects d’une situation de travail
Identification des risques pour chaque unité de travail Résultat de l’évaluation des acquis de la
Évaluation des risques (Appréciation des niveaux et hiérarchisation des risques) formation
Transcription dans le document unique Attestation de fin de formation subordonnée
L’avis du CHSCT concernant l’évaluation des risques professionnels à une évaluation des acquis;
CONSTRUIRE UN PLAN D’ACTIONS ET SUIVRE L’EFFICACITÉ DES ACTIONS
DÉCIDÉES Support de cours
Le plan d’actions Un support pédagogique
Les mesures de prévention (techniques ; organisationnelles ; humaines)
LA GESTION DES ENTREPRISES EXTÉRIEURES
Le Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé = PP SPS,
Le plan de prévention,
Le protocole de sécurité
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION PRAP
PRÉVENTIONDES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Les Troubles Musculosquelettiques (TMS) représentent la première cause de
maladie professionnelle en France.
Code du Travail Article L. 4121-2 :Oblige l’employeur à adapter le travail à Durée
l’homme, notamment en ce qui concerne la conception des postes de travail, le 14 heures
choix des équipements et des méthodes de travail et de production.
Répartition théorie / pratique
OBJECTIF(S) Théorie 60% / Pratique 40%
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable d’être capable de se situer en
tant qu’acteur de la prévention des risques liés à l’activité physique dans son
entreprise, Effectif par session
• Savoir observer et analyser sa situation de travail afin d’identifier les atteintes 6 minimum à 12 maximum
à la santé susceptibles d’être encourues,
• Participer à la prévention des risques en proposant des améliorations de sa
Public visé
situation de travail.
Tout personnel confrontés à une activité
physique et aux risques associés
PROGRAMME
ETRE CAPABLE DE SE SITUER EN TANT QU’ACTEUR DE PRÉVENTION DES
RISQUES LIÉS A L’ACTIVITÉ PHYSIQUE DANS SON ENTREPRISE OU SON EPI requis pour chaque stagiaire
ÉTABLISSEMENT Chaussures de sécurité; gilet haute visibilité;
Comprendre l’intérêt de la prévention gants de manutention
Connaître les risques de son métier
Méthodes pédagogiques
ETRE CAPABLE D’OBSERVER ET ANALYSER SA SITUATION DE TRAVAIL EN
Alternance de présentations théoriques, de
S’APPUYANT SUR LE FONCTIONNEMENT DU CORPS HUMAIN, AFIN test d’évaluation formative, et de mises en
D’IDENTIFIER LES DIFFÉRENTES ATTEINTES A LA SANTÉ SUSCEPTIBLES situations pratiques sur le poste de travail
D’ÊTRE ENCOURUES
Connaître le fonctionnement du corps humain.
Observer et décrire son activité de travail en prenant en compte sa complexité Moyens pédagogiques
PC, vidéo projecteur, camescope, supports
pédagogiques (diaporama PowerPoint,
ETRE CAPABLE DE PARTICIPER A LA MAITRISE DU RISQUE DANS SON photographies, films, document)
ENTREPRISE OU SON ÉTABLISSEMENT
Proposer des améliorations de sa situation de travail
Résultat de l’évaluation des acquis de la
Faire remonter l’information aux personnes concernées formation
Connaître et appliquer les principes de sécurité et d’économie d’effort à Attestation de fin de formation,
l’ensemble de ses situations de travail Certificats des Acteurs-PRAP de l'INRS pour
Connaître et utiliser les différents équipements mécaniques et aides à la une durée de validité de 24 mois (dans le cas
manutention d’une évaluation favorable des stagiaires).
(Option 2S) Maîtriser les techniques de base de manutention des personnes
malades et à mobilité réduite
Support de cours
Aide mémoire Acteurs-PRAP
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION GP/MM
GESTES & POSTURES MANUTENTIONS MANUELLES
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Code du Travail Article R.4541-8 L'employeur fait bénéficier les travailleurs dont
l'activité comporte des opérations de manutentions :
• D'une formation adéquate à la sécurité relative à l'exécution de ces Durée
opérations. Au cours de cette formation, essentiellement à caractère 7 heures
pratique, les travailleurs sont informés sur les gestes et postures à adopter
pour accomplir en sécurité les opérations de manutention.
Répartition théorie / pratique
OBJECTIF(S) Théorie 60% / Pratique 40%
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable d’ améliorer sa gestuelle et ses
postures lors de manutentions manuelles, de postures statiques prolongées et/ou
Effectif par session
de gestes répétitifs pour protéger son dos et ses articulations. 10 maximum
PROGRAMME
ETRE CAPABLE DE SE SITUER EN TANT QU’ACTEUR DE PRÉVENTION DES Public visé
RISQUES LIÉS A L’ACTIVITÉ PHYSIQUE DANS SON ENTREPRISE OU SON Tout personnel effectuant de la manutention
ÉTABLISSEMENT manuelle
Comprendre l’intérêt de la prévention
Repérer les différents enjeux pour l’entreprise ou l’établissement.
Situer les différents acteurs de la prévention et leurs rôles. Prérequis
Aptitude médicale pour la manutention de
charges
Connaître les risques de son métier
Comprendre le phénomène d’apparition du risque.
Reconnaître les principaux risques de son métier et les effets induits. EPI requis pour chaque stagiaire
Repérer, dans son métier, les situations de travail susceptibles de nuire à sa santé Chaussures de sécurité; gilet haute visibilité;
ou d’entrainer des efforts inutiles ou excessifs. gants de manutention
ETRE CAPABLE D’IDENTIFIER LES DIFFÉRENTES ATTEINTES DE L’APPAREIL
LOCOMOTEUR ET SES CONSÉQUENCES SUR LA SANTÉ Méthodes pédagogiques
Caractériser les dommages potentiels liés à l’activité physique en utilisant les Exposés interactifs; démonstrations
pratiques; mises en situation.
connaissances relatives au fonctionnement du corps humain
Connaître le fonctionnement du corps humain.
Repérer les limites du fonctionnement du corps humain. Moyens pédagogiques
Identifier et caractériser les différentes atteintes à la santé. PC, vidéo projecteur, camescope, différentes
charges à manutentionner
ETRE CAPABLE D’APPLIQUER LES PRINCIPES DE SÉCURITÉ ET D’ÉCONOMIE
D’EFFORT SUR DIFFÉRENTES SITUATIONS DE TRAVAIL
Connaître et appliquer les principes de sécurité et d’économie d’effort à Résultat de l’évaluation des acquis de la
l’ensemble de ses situations de travail (exercice pratique en salle et sur le poste de formation
travail) Attestation de fin de formation et
subordonnée à une évaluation des acquis
Initiation à la préparation musculaire : « le réveil musculaire » théoriques et pratiques.
Partage des bonnes pratiques avec les autres apprenants.
Effet miroir par l’utilisation du caméscope sur les situations de travail (analyse
individuelle et en groupe de comment améliorer et adapter au contexte du poste Support de cours
et à l’environnement de travail sa façon de faire). Aide mémoire
Connaître et utiliser les différents EPI, les équipements mécaniques et aides à la
manutention.
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION SST
SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Code du Travail Article R.4224-15 (circulaire 53-2007) : Un membre du
personnel reçoit la formation de secouriste nécessaire pour donner les
premiers secours en cas d'urgence dans chaque secteur présentant au moins Durée
12 heures auxquelles peuvent se rajouter
une activité et/ou un public à risques. les risques spécifiques
OBJECTIF(S) Répartition théorie / pratique
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de: Théorie 30% / Pratique 70%
• Acquérir les compétences nécessaires pour intervenir face à une situation Effectif par session
d’accident 4 minimum à 10 maximum
• Mettre ses compétences en matière de prévention au service de son Au delà de 10 participants, afin de maintenir un
entreprise, pour contribuer à la diminution des risques d’atteinte à la santé minimum de temps d’apprentissage à chacun des
participants, la formation sera prolongée d’une
des salariés.. heure par candidat supplémentaire jusqu’à
concurrence de 14.
PROGRAMME
METTRE EN APPLICATION SES COMPÉTENCES DE SST AU SERVICE DE LA Public visé
Toutes personnes souhaitant acquérir les
PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS SON ENTREPRISE compétences pour porter secours et s’associer à
Situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention de l'entreprise la démarche de prévention de son entreprise
Mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident)
au profit d'actions de prévention Prérequis
Informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de Aucun prérequis n’est nécessaire
l'entreprise des situations dangereuses repérées Méthodes pédagogiques
Etude de cas ; démonstrations en temps réel
ETRE CAPABLE D'INTERVENIR FACE A UNE SITUATION D'ACCIDENT DU (DTR) ; démonstrations commentés justifiés
TRAVAIL (DCJ) ; apprentissage des gestes ; cas concrets de
Situer le cadre juridique de l'intervention du SST séquences ; cas concrets de synthèses.
Réaliser une protection adaptée Moyens pédagogiques
Examiner la victime PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
Faire alerter, ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'entreprise Matériel spécifique à l’apprentissage du SST :
Secourir la victime (adulte, enfant, nourrisson): Mannequins adulte, enfant, nourrisson « chaque
participant a un jeu de masques et de sacs
• La victime saigne abondamment d’insufflation à usage unique pour l’apprentissage
• La victime s’étouffe du bouche à bouche sur mannequin
• La victime est consciente et se plaint : malaise, brulures, fractures, plaies (recommandations nationales en matière
• La victime est inconsciente, elle respire d’hygiène) », kit de maquillage, défibrillateur de
• La victime est inconsciente, elle ne respire pas formation, plan d’intervention SST.
Évaluation avec grille d’évaluation et réponse aux différentes problématiques Résultat de l’évaluation des acquis de la
formation
Évaluation formative sur les différents thèmes abordés lors de la théorie (cas Attestation de fin de formation,
concret de séquence) Certificats des Acteurs-SST de l'INRS pour une
durée de validité de 24 mois (dans le cas d’une
évaluation favorable des stagiaires).
Épreuves certificatives (cas concret de synthèse):
• Mise en situation sur des cas d’accidents simulés, validation avec grille Support de cours
certificative (document de référence). Aide mémoire Acteurs-SST
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION MAC-SST
SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Code du Travail Article R.4224-15 (circulaire 53-2007) : Un membre du
personnel reçoit la formation de secouriste nécessaire pour donner les
premiers secours en cas d'urgence dans chaque secteur présentant au moins Durée
7 heures
une activité et/ou un public à risques.
Répartition théorie / pratique
OBJECTIF(S) Théorie 30% / Pratique 70%
Maintenir et perfectionner les savoirs acquis lors de la formation initiale et. rappel
Effectif par session
des connaissances en matière de prévention des risques professionnels et des 4 minimum à 10 maximum
gestes de secours. Au delà de 10 participants, afin de maintenir un
minimum de temps d’apprentissage à chacun des
PROGRAMME participants, la formation sera prolongée d’une
heure par candidat supplémentaire jusqu’à
METTRE EN APPLICATION SES COMPÉTENCES DE SST AU SERVICE DE LA concurrence de 14.
PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS SON ENTREPRISE
Retour d’expériences sur les actions menées en prévention et/ou secours Public visé
Le SST a repéré les situations dangereuses dans le cadre du travail pouvant Les sauveteurs secouristes du travail souhaitant
maintenir et actualiser leurs compétences pour
générer des accidents porter secours et s’associer à la démarche de
Le SST a proposé une ou plusieurs mesures d’amélioration prévention de son entreprise
Le SST a remonté l’information aux acteurs de la prévention
Le SST a participé au Document Unique Prérequis
Suite à un accident le SST a évité l’aggravation de l’état de la victime en étant Etre titulaire du Certificat SST
capable de PROTÉGER ; EXAMINER ; FAIRE ALERTER OU ALERTER ; SECOURIR Méthodes pédagogiques
Rappel sur le rôle du SST dans l'organisation de la prévention de l'entreprise Rappel des connaissances sous forme d’exposés
et de démonstrations
ETRE CAPABLE D'INTERVENIR FACE A UNE SITUATION D'ACCIDENT DU Applications des compétences actualisées sous
TRAVAIL forme de mises en situation d’accidents simulés
Réactivation de la mémoire « PRÉFAS », (mise en situation sur des cas d’accidents Moyens pédagogiques
simulés) PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
Réaliser une protection adaptée Matériel spécifique à l’apprentissage du SST :
Examiner la victime Mannequins adulte, enfant, nourrisson « chaque
participant a un jeu de masques et de sacs
Faire alerter, ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'entreprise d’insufflation à usage unique pour l’apprentissage
Secourir la victime (adulte, enfant, nourrisson): du bouche à bouche sur mannequin
• La victime saigne abondamment (recommandations nationales en matière
• La victime s’étouffe d’hygiène) », kit de maquillage, défibrillateur de
• La victime est consciente et se plaint : malaise, brulures, fractures, plaies formation, plan d’intervention SST.
• La victime est inconsciente, elle respire Résultat de l’évaluation des acquis de la
• La victime est inconsciente, elle ne respire pas formation
Évaluation avec grille d’évaluation et réponse aux différentes problématiques Attestation de fin de formation,
Révision et actualisation des compétences (modification / changement) Certificats des Acteurs-SST de l'INRS pour une
durée de validité de 24 mois (dans le cas d’une
évaluation favorable des stagiaires).
Évaluation formative sur les différents thèmes abordés lors de la théorie (cas
concret de séquence) Support de cours
Aide mémoire Acteurs-SST
Épreuves certificatives (cas concret de synthèse):
• Mise en situation sur des cas d’accidents simulés, validation avec grille
certificative (document de référence)
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION SÉCURITÉ INCENDIE
MANIPULATION DES EXTINCTEURS / ÉVACUATION
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Code du Travail - Article R4227-28 (Créé par Décret n°2008-244 du 7 mars 2008
- Art. (V)) L'employeur prend les mesures nécessaires pour que tout
commencement d'incendie puisse être rapidement et efficacement combattu
dans l'intérêt du sauvetage des travailleurs. Durée
Code du travail Art R 4227-39, la consigne de sécurité incendie prévoit des 3 heures
essais et visites périodiques du matériel et des exercices au cours
desquels les travailleurs apprennent à reconnaître les caractéristiques Répartition théorie / pratique
du signal sonore d'alarme générale, à se servir des moyens de premier Théorie 40% / Pratique 60%
secours et à exécuter les diverses manœuvres nécessaires.
Effectif par session
2 minimum à 12 maximum
OBJECTIF(S)
Permettre à l’ensemble du personnel d’acquérir les réflexes et les conduites à Public visé
tenir en cas de départ de feu ou face à un incendie dans leur environnement de Tout personnel d’entreprise
travail.
• Transmettre l’alarme (consignes internes de sécurité incendie) Prérequis
• Reconnaître et manipuler les extincteurs Aucun pré requis
• Mettre en sécurité son poste de travail
Méthodes pédagogiques
Alternance de présentations théoriques, de
PROGRAMME test d’évaluation formative, et de mises en
LES CONNAISSANCES ÉLÉMENTAIRES SUR L’INCENDIE situations pratiques.
Connaître les causes et dangers de l’incendie
Nommer les éléments constitutifs du triangle du feu Moyens pédagogiques
Identifier les différentes classes de feu PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
pictogrammes pour identifier les classes de
L'EXTINCTION feu, pictogrammes pour identifier les
Les différents procédés d’extinction (règles de sécurité / différents jets) éléments constitutifs du triangle du feu un
déclencheur manuel, un plan d’évacuation,
Connaître les agents extincteurs un générateur de flammes, différents
Choisir et utiliser l’extincteur adapté à la situation extincteurs (extincteurs CO2, extincteurs eau
additif, extincteurs à poudre ), un kit équipe
CONNAÎTRE LES MODALITÉS D’ÉVACUATION évacuation conçu pour les exercices
Les différents types d’alarmes et demande de secours d'évacuation.
Transmettre l’alarme et/ou l’alerte des secours dans le respect de vos procédures
internes Résultat de l’évaluation des acquis de la
Analyser les risques liés à l’évacuation formation
Ordonner les étapes d’une évacuation incendie Attestation de fin de formation subordonnée
Connaître les rôles et missions des membres de l’équipe d’évacuation (guides à une évaluation des acquis théoriques et
responsables d’évacuation) pratiques.
Support de cours
MISES EN SITUATION Aide mémoire
Lors des mises en situation, le stagiaire se retrouve face à des départs de feu et
doit rapidement :
• Identifier la nature du feu, apprécier les risques, effectuer les coupures
d’urgence, transmettre l’alarme et/ou alerter les secours, choisir et utiliser le
bon extincteur.
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION SELON LA R408
PREVENTION DES RISQUES LIÉS AUX TRAVAUX EN HAUTEUR / MONTER,
UTILISER & RÉALISER LA VÉRIFICATION JOURNALIÈRE DES ÉCHAFAUDAGES DE PIED
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES Durée
Code du Travail - Art R. 4323-69 14 heures
Nota1: Dans le cas où la formation est
Les échafaudages ne peuvent être montés, démontés ou sensiblement modifiés couplée à la formation «Vérifier, réceptionner
que sous la direction d’une personne compétente et par des travailleurs qui ont et réaliser la maintenance des échafaudages
reçu une formation adéquate et spécifique aux opérations envisagées. de pied », la durée totale de la formation peut
être ramenée à 3 jours pour 8 stagiaires
OBJECTIF(S) maximum.
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de monter, utiliser, réaliser la Nota2: Dans le cas où la formation est
vérification journalière et démonter un échafaudage de pied conformément à la couplée à la formation « Monter, vérifier et
notice du fabricant utiliser des échafaudages roulants », la durée
totale de la formation peut être ramenée à 3
jours pour 8 stagiaires maximum.
PROGRAMME
PROGRESSION THÉORIQUE Répartition théorie / pratique
Comprendre l’intérêt de la prévention Théorie 40% / Pratique 60%
Comprendre les phénoménologies des AT & des MP
La prévention des risques: Signaler les situations dangereuses - Communiquer - Effectif par session
rendre compte 3 minimum à 8 maximum
Statistiques nationales des AT & des MP
Public visé
Gestes et postures de travail se protéger en respectant les principes de sécurité et
Toute personne appelée à monter, utiliser et
d’économie d’effort réaliser la vérification journalière des
Les partenaires de la prévention et leur rôle échafaudages de pied
Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations
Les dispositions règlementaires Prérequis
Les responsabilités et obligations du monteur et utilisateur Aptitude médicale aux travaux en hauteur
Les risques et sanctions liés à la prise de substance sans restriction au port de charges .
Les risques liés à l’utilisation d’un échafaudage Avoir une expérience professionnelle de 6
Que faire en cas d’accident ? mois dans le domaine des échafaudages
Les différents types d’échafaudages utilisation et/ou montage
Etre formé à l’utilisation des Equipements de
L’exploitation de la notice du fabricant Protection Individuelle (EPI) contre les chutes
La préparation du montage de hauteur.
Le montage et le démontage en sécurité d’une structure simple d’échafaudage de
pied (cadres et multidirectionnel) EPI
Les règles d’utilisation d’un échafaudage fixe en sécurité Chaussures de sécurité; gilet haute visibilité;
La vérification de mise ou remise en service gants de manutention; casque avec jugulaire,
La vérification journalière (examen de l'état de conservation) de l'échafaudage harnais et longe antichute.
Transport et stockage des échafaudages
Les EPI des monteurs d’échafaudages Méthodes pédagogiques
Alternance d’exposés, retours d’expériences
Le traumatisme de suspension et mises en situation pratique
Évaluation formative sur les différents thèmes abordés lors de la théorie
Visualisation d’un film « accident d’échafaudage » Moyens pédagogiques
PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
PROGRESSION PRATIQUE Echafaudage de pied avec garde-corps
Choisir les équipements assurant la protection et la sécurité du monteur système « MDS
Comprendre et exploiter une notice du fabricant
Préparer le montage Résultat de l’évaluation des acquis de la
Monter l’échafaudage de pied en sécurité formation
Réaliser la vérification de mise ou remise en service Attestation de fin de formation subordonnée
Réaliser la vérification journalière d’un échafaudage de pied à une évaluation des acquis théoriques et
pratiques conformément à la gille
Utiliser un échafaudage de pied en sécurité d’évaluation de l’INRS;
Démonter l’échafaudage de pied en sécurité Certificat de l'INRS .
Évaluation certificative avec grille d’évaluation de l’INRS Support de cours Support pédagogique
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION SELON LA R408
PREVENTION DES RISQUES LIÉS AUX TRAVAUX EN HAUTEUR /
VÉRIFIER, RÉCEPTIONNER ET RÉALISER LA MAINTENANCE DES ÉCHAFAUDAGES DE PIED
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES Durée
Code du Travail - Art R. 4323-69 14 heures
Les échafaudages ne peuvent être montés, démontés ou sensiblement modifiés Nota: Dans le cas où la formation est couplée
que sous la direction d’une personne compétente et par des travailleurs qui ont à la formation « Monter, utiliser & réaliser la
reçu une formation adéquate et spécifique aux opérations envisagées. vérification journalière des échafaudages de
pied », la durée totale de la formation peut
OBJECTIF(S) être ramenée à 3 jours pour 8 stagiaires
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de réaliser les vérifications maximum.
réglementaires de mises et remises en service, trimestrielles et journalières d’un
échafaudage de pied monté conformément à la notice du fabricant. Répartition théorie / pratique
Théorie 40% / Pratique 60%
Au sens de la recommandation R408:
• Réceptionner l’échafaudage avant utilisation et vérifier si il répond à la Effectif par session
commande, est monté selon les règles de l’art et est en bon état. 3 minimum à 10 maximum
• Assurer la maintenance de l’échafaudage (hors opérations de
démontage/montage d’éléments de l’échafaudage). Public visé
• Et utiliser l’échafaudage dans le cadre de sa mission de vérification. Les salariés désignés par le chef d’entreprise
appelés à réaliser les vérifications
PROGRAMME Les salariés ayant à réceptionner une
prestation de mise à disposition d’un
PROGRESSION THÉORIQUE
échafaudage monté
Comprendre l’intérêt de la prévention Les salarié ayant à prévoir et commander une
Comprendre les phénoménologies des AT & des MP prestation de mise à disposition d’un
La prévention des risques: Signaler les situations dangereuses - Communiquer - échafaudage
rendre compte
Statistiques nationales des AT & des MP Prérequis
Gestes et postures de travail se protéger en respectant les principes de sécurité et Aptitude médicale aux travaux en hauteur
d’économie d’effort sans restriction au port de charges .
Les partenaires de la prévention et leur rôle Avoir une expérience professionnelle de 6
Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations mois dans le domaine des échafaudages
utilisation et/ou montage
Les dispositions règlementaires Etre formé à l’utilisation des Equipements de
Les responsabilités et obligations du monteur et utilisateur Protection Individuelle (EPI) contre les chutes
Les risques et sanctions liés à la prise de substance de hauteur.
Les risques liés à l’utilisation d’un échafaudage
Que faire en cas d’accident ? EPI
Les différents types d’échafaudages Chaussures de sécurité; gilet haute visibilité;
L’exploitation de la notice du fabricant gants de manutention; casque avec jugulaire,
La préparation du montage harnais et longe antichute.
Le montage et le démontage en sécurité d’une structure simple d’échafaudage de
Méthodes pédagogiques
pied (cadres et multidirectionnel) Alternance d’exposés, retours d’expériences
Les règles d’utilisation d’un échafaudage fixe en sécurité et mises en situation pratique
La vérification de mise ou remise en service Moyens pédagogiques
La vérification journalière (examen de l'état de conservation) de l'échafaudage PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
Transport et stockage des échafaudages Echafaudage de pied avec garde-corps
Les EPI des monteurs d’échafaudages système « MDS
Le traumatisme de suspension
Évaluation formative sur les différents thèmes abordés lors de la théorie Résultat de l’évaluation des acquis de la
Visualisation d’un film « accident d’échafaudage » formation
Attestation de fin de formation subordonnée
à une évaluation des acquis théoriques et
PROGRESSION PRATIQUE pratiques conformément à la gille
Comprendre et exploiter une notice du fabricant d’évaluation de l’INRS;
A partir d’un modèle de rapport fourni, le stagiaire devra réaliser une vérification Certificat de l'INRS .
de mise en service de l’échafaudage
Support de cours Support pédagogique
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION SELON LA R457
PREVENTION DES RISQUES LIÉS AUX TRAVAUX EN HAUTEUR /
MONTER, VÉRIFIER ET UTILISER DES ÉCHAFAUDAGES ROULANTS
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES Durée
Code du Travail - Art R. 4323-69 14 heures
Les échafaudages ne peuvent être montés, démontés ou sensiblement modifiés
que sous la direction d’une personne compétente et par des travailleurs qui ont Nota: Dans le cas où la formation « Monter,
reçu une formation adéquate et spécifique aux opérations envisagées. vérifier et utiliser des échafaudages roulants
» - 2 jours est associée à la formation «
OBJECTIF(S) Monter, utiliser et réaliser la vérification
journalière des échafaudages de pied » - 2
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de monter, utiliser, réaliser les jours, la durée totale de la formation peut être
vérifications réglementaires de mises et remises en service, trimestrielles et ramenée à 3 jours.
journalière prévues par l’arrêté du 21 décembre 2004 et au sens de la R457, et
démonter un échafaudage roulant conformément à la notice du fabricant. Répartition théorie / pratique
Théorie 40% / Pratique 60%
PROGRAMME
PROGRESSION THÉORIQUE Effectif par session
Comprendre l’intérêt de la prévention 3 minimum à 8 maximum
Comprendre les phénoménologies des AT & des MP
Public visé
La prévention des risques: Signaler les situations dangereuses - Communiquer - Toute personne appelée à monter, vérifier
rendre compte (selon l’arrêté du 21 décembre 2004), utiliser
Statistiques nationales des AT & des MP et démonter un échafaudage roulant
Gestes et postures de travail se protéger en respectant les principes de sécurité et conformément à la notice technique du
d’économie d’effort fabricant.
Les partenaires de la prévention et leur rôle
Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations Prérequis
Les dispositions règlementaires Le stagiaire devra :
Les responsabilités et obligations du monteur et utilisateur • Avoir la connaissance de la langue française
nécessaire à la compréhension de la notice
Les risques et sanctions liés à la prise de substance du fabricant (textes, plans et schémas)
Les risques liés à l’utilisation d’un échafaudage • Bénéficier d’une aptitude médicale pour la
Que faire en cas d’accident ? manutention et le travail en hauteur
Les différents types d’échafaudages
L’exploitation de la notice du fabricant EPI
La préparation du montage Chaussures de sécurité; gilet haute visibilité;
Le montage et le démontage en sécurité de l’échafaudage gants de manutention; casque avec jugulaire,
Les règles d’utilisation en sécurité d’un échafaudage roulant harnais et longe antichute.
La vérification de mise ou remise en service
La vérification journalière (examen de l'état de conservation) de l'échafaudage Méthodes pédagogiques
Transport et stockage des échafaudages Alternance d’exposés, retours d’expériences
Les EPI des monteurs d’échafaudages et mises en situation pratique
Le traumatisme de suspension
Évaluation formative sur les différents thèmes abordés lors de la théorie Moyens pédagogiques
Visualisation d’un film « accident d’échafaudage » PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
Echafaudage de pied avec garde-corps
PROGRESSION PRATIQUE système « MDS
Choisir les équipements assurant la protection et la sécurité du monteur
Comprendre et exploiter une notice du fabricant Résultat de l’évaluation des acquis de la
Préparer le montage formation
Attestation de fin de formation subordonnée
Monter l’échafaudage roulant en sécurité à une évaluation des acquis théoriques et
Réaliser la vérification de mise ou remise en service pratiques conformément à la gille
Réaliser la vérification journalière d’un échafaudage roulant d’évaluation de l’INRS;
Utiliser un échafaudage de pied en sécurité Certificat de l'INRS .
Démonter l’échafaudage roulant en sécurité
Évaluation certificative avec grille d’évaluation de l’INRS Support de cours Support pédagogique
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FORMATIONS INTER-ENTREPRISES / INTRA-ENTREPRISES / SUR-MESURE
FORMATION SELON LA R430
PREVENTION DES RISQUES LIÉS AUX TRAVAUX EN HAUTEUR /
PORT & UTILISATION DES EPI CONTRE LES CHUTES DE HAUTEUR
Santé - Sécurité au travail & Accompagnement Managérial
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES Durée
7 heures.
L’article R4323-61 du Code du Travail définit les conditions d’utilisation des EPI
contre les chutes de hauteur lorsque les dispositifs de protections collectives Répartition théorie / pratique
temporaires ne peuvent être techniquement mis en œuvre. Théorie 40% / Pratique 60%
L’utilisation des équipements de protection individuelle nécessite de faire Effectif par session
bénéficier l’utilisateur d’une formation comprenant un entraînement au port 3 minimum à 8 maximum
de l’équipement et d’une information sur les risques et les conditions
d’utilisation. Les équipements doivent être en bon état, des vérifications Public visé
périodiques annuelles doivent être effectuées en application des articles R. Toute personne appelée, dans l’exercice de sa
profession, à procéder d’une façon
4323-99 à 4323-103, R. 4535-7, R.4721-12.
permanente ou occasionnelle à des travaux
en hauteur.
OBJECTIF(S)
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable: Prérequis
• D’identifier et évaluer les risques de chute selon le lieu de travail, Aptitude médicale aux travaux en hauteur.
l’environnement et la nature des travaux à réaliser.
• De maîtriser les principes de sécurité relatifs aux accès, travaux et EPI
déplacement en hauteur. Chaussures de sécurité; gilet haute visibilité;
• De reconnaître les moyens de protection appropriés aux conditions de travail gants de manutention; casque avec jugulaire,
harnais et longe antichute.
(protection collective et individuelle).
• D’utiliser les équipements de protection individuelle (EPI) notamment le Méthodes pédagogiques
harnais Alternance d’exposés, retours d’expériences
et mises en situation pratique
PROGRAMME
PROGRESSION THÉORIQUE Moyens pédagogiques
Comprendre l’intérêt de la prévention PC, vidéo projecteur, supports pédagogiques,
Comprendre les phénoménologies des AT & des MP cravate sangle 0,8m, coulisseau antichute,
croche vit, mousqueton à verrouillage
La prévention contre les risques de chutes de hauteur automatique, perche télescopique, antichute
Statistiques des Accidents du Travail à rappel automatique (enrouleur), longe
Dispositions réglementaires antichute (sangle en fourche 2x1m avec
Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations absorbeur d’énergie), kit de blocage pour tout
Les partenaires de la prévention et leur rôle type d’échelle, kit d’évacuation avec
Les droits, obligations et responsabilités descendeur automatique.
Les risques et sanctions liés à la prise de substances
Les moyens d’accès et postes de travail avec protection collective (Plates-formes, Résultat de l’évaluation des acquis de la
Echafaudages, Nacelles(PEMP) formation
Attestation de fin de formation subordonnée
Les postes de travail en hauteur avec utilisation d’EPI spécifiques à une évaluation des acquis théoriques et
Les composants d’un système d’arrêt de chute pratiques.
Les ancrages
Les règles de sécurité : Facteur de chute et force de choc ; Tirant d’air et effet Support de cours Support pédagogique
pendulaire
Le traumatisme de suspension
Que faire en cas d’accident ?
Évaluation formative sur les différents thèmes abordés lors de la théorie
PROGRESSION PRATIQUE
Analyser les risques d’un poste de travail
Choisir les équipements assurant la protection et la sécurité de l’utilisateur
Comprendre et exploiter une notice du fabricant
S’équiper et régler son harnais antichute
Choisir le système de liaison adapté
Se déplacer sur une ligne de vie classe C
Évaluation certificative avec grille d’évaluation
www.bureaugestiondesrisques.comLES TEMOIGNAGES
«À titre d’information, je vous faits part d’un bilan
d’appréciation de la formation animée par M.
CARRIÉ Cédric (Bureau Gestion des Risques).
La formation s’est très bien déroulée, les
stagiaires ont bien compris et assimilés les
contenus transmis.
M. CARRIÉ connaît bien son sujet.
• Il à fourni des explications claires avec un
«Formateur attentif et à l’écoute des vocabulaire adapté et il à proposé des cas
participants. Merci Cédric pour cette formation concrets en relation avec leur métier.
très enrichissante et agréable.» Katia L • il a fait preuve d’une réelle pédagogie et a
bien répondu aux questionnement des
apprenants.
«Formation réussie, j’ai tout apprécié : la • Il a été très professionnel et à adopté la
pédagogie, le professionnalisme de l’animateur et bonne posture pour les intéresser, les
la convivialité. Merci…» Laurent V rassurer et les encourager.
• Il a en parallèle effectué un travail sur les
motivations communes du groupe, sur la
«J’ai beaucoup apprécié la qualité de la formation, cohésion pour les inviter à surmonter leurs
le côté ludique et interactif du groupe.» Cristelle P conflits et travailler ensemble vers la
réalisation de leurs objectifs communs.
«J’ai apprécié la bonne humeur, le Les stagiaires ont été ravis de la formation
professionnalisme de Cédric. Les supports dispensée.
pédagogiques sont clairs, ludiques, les exercices
sont bénéfiques. Merci.» Corinne P En conclusion M. CARRIÉ est effectivement un
formateur à recommander pour son
professionnalisme, sa volonté de fournir une
«Excellente formation. Bon groupe grâce à un intervention de qualité, sa gestion de groupe
excellent formateur» Christine M d’apprenants et sa pédagogie » Amandine C
www.bureaugestiondesrisques.com« Une construction sociale,
dans une logique de développement durable »
Cédric CARRIÉ
Consultant-Formateur
en Santé Sécurité au Travail
Gestion et Prévention des risques professionnels BUREAU
GESTION DES RISQUES
26, Chemin du Pioch
34230 Adissan
Tél. 07 85 57 18 68
Email contact@bureaugestiondesrisques.com
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