Programme du CMLF 2022, Orléans - 8e Congrès Mondial de Linguistique Française Université d'Orléans
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8e Congrès Mondial de Linguistique Française
Programme du CMLF 2022, Orléans
Lieu du congrès :
Université d’Orléans
4-8 juillet 2022
Contact : cmlf2022@sciencesconf.orgProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Lundi 4 juillet 2022
Lieu du Congrès : Université d’Orléans, UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines, 10 rue de Tours, 45100, Orléans
9h30- Inscriptions / Accueil
10h30
Amphi Péguy
10h30- Ouverture du Congrès
11h15
Al l o c u t i o n s d e b i e n v e n u e
Ville d’Orléans, Conseil régional Centre -Val de Loire, Université d’Orléans,
Délégation générale à la langue française et aux langues de France
Début des conférences et des communications du CMLF 2022
11h30- Conférence plénière – Amphi Péguy
12h30
Bernard Cerquiglini, Université Paris Cité :
Au fondement de la linguistique française: l'orthographe
12h30- Déjeuner
13h45
INFORMATION
Les 4 et 5 juillet, toute la journée :
« Présentation du véhicule équipé « ÉCOUTER-PARLER, le laboratoire mobile des langues » à l’initiative de
la DGLFLF »Programme du CMLF 2022 – Orléans – Lundi 4 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
14h00- Discours, Pragmatique Linguistique Phonétique, Phonologie et Inter- Sémantique Histoire, Épistémologie,
14h30 et Interaction et Didactique faces Le locuteur et son énoncé : ana- Réflexivité
« Genre de discours » et/ou « forma- Analyse prosodique du discours Articulations, ajustages : intonation lyse sur corpus de je pense que À l'origine de l'Histoire de la langue
tion discursive » : quelle articula- pédagogique des enseignants de expressive et système phonologique et je dis que et leurs correspon- française (1802-1841)
tion? FLE Chantal Rittaud-Hutinet dants italiens Jacques-Philippe
Frédérique Sitri Laura Abou Haidar Linda Sanvido Saint-Gérand
14h35- Discours, Pragmatique Linguistique Phonétique, Phonologie et Inter- Sémantique Histoire, Épistémologie,
15h05 et Interaction et Didactique faces De l'usage existentiel des verbes Réflexivité
Discours adressé à l'enfant par les Appréhender l'implicite dans le Conception et expérimentation d'un de perception Analyse critique du traitement de
enseignants en maternelle : des dif- texte littéraire à l'école : le cas outil numérique pour améliorer Laure Sarda, l'apposition dans la grammatico-
férences filles garçons ? des présuppositions et des impli- l'automatisation de l'identification des Machteld Meulleman graphie contemporaine
Marie Peuzin, catures mots écrits par les élèves de cycle 3 Nicolas Gregov
Aurélie Nardy, Anissa Belhadjin, (CM1, CM2, 6e)
Jean-Pierre Chevrot Marie-france Bishop, Odile Lassauzé-Amadou
Béatrice Godart-Wendling,
Laurent Roussarie,
Virginie Tellier
15h10- Discours, Pragmatique Linguistique Phonétique, Phonologie et Inter- Sémantique Histoire, Épistémologie,
15h40 et Interaction et Didactique faces En deux mots ou en un, quelles Réflexivité
Évaluation des attentes discursives : Interroger le rapport oral/écrit à David contre Goliath : la liaison chez différences ? Étude de deux Comment outiller l'étude des
étude de cas et pistes méthodolo- l'école : une expérimentation en les élèves de FLE face à celle des expressions formées sur le autorités avec l'analyse de ré-
giques cycle 3 présentateurs de télévision nom métalinguistique mot seaux dans les grammaires fran-
Georgeta Cislaru, Nathalie Rossi-Gensane, Elisabeth Heiszenberger, Corinne Gomila çaises des XVIe et XVIIe siècles
Tiago Joseph Véronique Paolacci Marc Chalier, Alejandro Díaz Villalba
Léa Courdès-Murphy,
Elissa Pustka
15h45-
16h05 Pause
16h10- Discours, Pragmatique Linguistique Phonétique, Phonologie et Inter- Sémantique Histoire, Épistémologie,
16h40- et Interaction et Didactique faces Ils ont dû se faire censurer ! Fac- Réflexivité
Faire groupe : l'ethos discursif as- Comment les élèves d'école pri- Esthétique de la voix dans les livres teurs argumentaux et aspectuels Le nom chez Lhomond : miscella-
sociatif et ses effets praxéologiques maire reconfigurent les colloca- audio en langue française dans l'interprétation des construc- nées de Restaut et Wailly
Iris Padiou tions en écrivant Fabrice Hirsch, tions passives régies par des Sophie Piron
Kathy Similowski, Francesca Frontini, verbes modaux, du danois au
Stephanie Genre, Ivana Didirkova, français
Yelle Koulibali, Jan Drengubiak Pierre-Yves Modicom
Marie-Laure ElaloufProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Lundi 4 juillet 2022
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
16h45- Discours, Pragmatique Linguistique Phonétique, Phonologie et Inter- Sémantique Histoire, Épistémologie,
17h15 et Interaction et Didactique faces Pour une approche sémantique Réflexivité
La reconnaissance sociale de la dé- Connaissances grammaticales et L’organisation spatio-temporelle de la des connecteurs au-delà de leurs Les noms d'action dans la termino-
nomination « petite phrase » performances en écriture chez respiration chez l’enfant propriétés relationnelles : étude logie linguistique
Damien Deias des étudiants universitaires pri- Delphine Charuau, sur des variations génériques et Sophie Jollin-Bertocchi
mo-entrants Béatrice Vaxelaire, diachroniques dans des corpus
Marie-Claude Boivin, Rudolph Sock écrits
Katrine Roussel Corinne Rossari,
Cyrielle Montrichard,
Claudia Ricci
17h20- Discours, Pragmatique Linguistique Histoire, Épistémologie,
17h50 et Interaction et Didactique Réflexivité
L'allo-attribution au prisme d'une Conseiller/déconseiller un livre à Prolégomènes à un nouveau
approche pragma-énonciative l'oral en fin d'école primaire : dis- lexique benvenistien
Thomas Franck positif, compétences et axes pour Giuseppe D'Ottavi,
l'enseignement Silvia Frigeni
Claudine Garcia-DebancProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mardi 5 juillet 2022
9h00-
10h00 Conférence plénière – Amphi Péguy
Eva Buchi, ATILF (CNRS/Université de Lorraine)
À la recherche de la romanité du français
10h05-
10h25 Pause
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
10h30- Discours, Pragmatique Linguistique Phonétique, Phonologie et Inter- Sémantique Histoire du français :
11h00 et Interaction et Didactique faces L'opposition -ci/-là/∅ avec le dé- perspectives synchronique
L'analyse du discours et l'intelli- Étude comparative oral/écrit des Pourquoi les apprenants thaïlandais terminant démonstratif dans le et diachronique
gence artificielle pour réaliser une procédures de reformulation ef- confondent-ils souvent /v/ et /w/ du français oral informel Être pour aller en français d'Europe
écriture inclusive : le projet E- fectuées par des étudiants de 18 français ? Une étude pilote sur l'effet Jan Dvorak Julie Glikman,
MIMIC à 20 ans (FLM, FLS, FLE) de l'orthographe Adeline Patard
Rachele Raus, Valérie Lambert Supansa Tusnyingyong,
Michela Tonti, Thi Thuy Hien Tran
Tania Cerquitelli,
Luca Cagliero,
Giuseppe Attanasio,
Salvatore Greco,
Moreno La Quatra
11h05- Discours, Pragmatique Linguistique Morphologie Sémantique Histoire du français :
11h35 et Interaction et Didactique L'héritage transcatégoriel des pro- La manière dans tous ses états: perspectives synchronique
Les structures discursives des omis- Évaluation et description de l'oral priétés sémantiques : le cas des une étude exploratoire sur cor- et diachronique
sions en français et en japonais : raconté au primaire : quelques Noms en -ance et des verbes et ad- pus Expression du sujet et ordre des
étude contrastive des emplois de pistes pour une théorie didac- jectifs apparentés Chiara Minoccheri, mots en français : les subordon-
donc et dakara à partir de données tique Rafael Marin, Dejan Stosic nées pionnières de l'évolution
orales (ESLO et CSJ) Rosalie Bourdages, Marie-Laurence Knittel Sophie Prévost
Christophe Mitchito Darmon Roxane Gagnon,
Laura Marques Pippus
11h40- Discours, Pragmatique Linguistique Morphologie Sémantique Histoire du français :
12h10 et Interaction et Didactique Nominalisations sans base verbale Les verbes modaux du français: perspectives synchronique
L'exploitation de la plurisémioticité Intégration de la visualisation suffixées en -ion, -age et -ment du ressemblances et dissociations et diachronique
et des affordances numériques dans l'analyse de processus français : conditions morphologiques à l'aide de leurs associations Gloses et définitions dans les
dans les interactions verbales des complexes : écritures et réécri- Florence Villoing, avec les verbes dicendi et pu- textes coutumiers normands : du
lives TikTok tures dans un corpus multilingue Alice Missud tandi marqueur de reformulation à la
Grégoire Lacaze universitaire Aylin Pamuksaç marque de généricité
Denis Foucambert, Mathieu Goux
Tracy Heranic,
Christophe Leblay,
Maarit Mutta,
Minjing ZhongProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mardi 5 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
12h15- Discours, Pragmatique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique Histoire du français :
12h45 et Interaction Écologie des langues La transitivité sémantique ver- perspectives synchronique
Les sujets du discours sur le Brexit. Anglicismes vs gallicismes de l'arabe bale à l’épreuve de la « res- et diachronique
Perspectives linguistiques et socio- égyptien: synonymes distinctifs sur le semblance de famille » Il n'y a plus beau sous ciel : l'hy-
logiques sur la subjectivité plan conceptuel et associatif Philippe Brillault perbole géographique, caractéris-
Johannes Angermuller Fatma Abdallah tique du roman médiéval
Sára Horváthy
12h45-
14h15 DéjeunerProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mardi 5 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
14h30- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique Histoire du français :
15h00 et Interaction et Didactique Écologie des langues Le comportement sémantique perspectives synchronique
Les usages de neutralité dans les Interagir en réunion de travail : de Bon ben enfin fin in non-native de sans doute et de probable- et diachronique
discours politiques et de presse l'étude des pratiques aux res- speech: the case of Chinese L1 ment dans les contextes con- L'évolution de l'alternance [ø]/[u] au
écrite belges lors d'une double po- sources didactiques speakers in Paris cessifs et ironiques : une présent de l'indicatif en français : le
lémique sur le port des signes con- Carole Etienne, Delin Deng preuve supplémentaire de leur cas des verbes trover et morir
victionnels dans la fonction publique Virginie André, absence de synonymie Charlène Weyh
Laurye Joncret Anouchka Divoux Anouch Bourmayan
15h05- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique Histoire du français :
15h35 et Interaction et Didactique Écologie des langues Analyse phraséoculturelle con- perspectives synchronique
Les verbes d'apparence dans le Approcher l'écriture du français au Étude comparative sur l'usage de trastive : représentation et mo- et diachronique
français-en-interaction. Formes, préscolaire en développant des l'écriture inclusive dans deux médias tivation du cœur en français et Le changement linguistique au
fonctions et distributions de sem- procédures linguistiques effi- écrits français et québécois en chinois XVIIe s. : nouvelles approches
bler, paraître, avoir l'air, avoir l'im- cientes Nikita Kamblé-Bagal, Lian Chen scriptométriques
pression et donner l'impression Céline Guerrouache, Anaïs Tatossian Simon Gabay,
dans un corpus de débats politiques Jacques David Rachel Bawden,
et de réunions d'entreprise Philippe Gambette,
Jérôme Jacquin, Jonathan Poinhos,
Ana Keck, Eleni Kogkitsidou,
Clotilde Robin, Benoît Sagot
Sabrina RohProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mardi 5 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
15h40- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique Histoire du français :
16h10 et Interaction et Didactique Écologie des langues Inattendu, gradualité, et cons- perspectives synchronique
Organisations et fonctions du com- L'acquisition de la morphologie La communication touristique numé- truction du sens. Le cas de et diachronique
portement verbal de type « back- verbale française par des appre- rique des organismes institutionnels même Old Gallo-Romance (OGR) Cor-
channels » dans l'interaction cli- nants néerlandophones à l'oral et de Sardaigne et de Corse. Les Louise Behe pus: annotation phonologique et
nique avec un patient souffrant de à l'écrit langues régionales entre authenticité métrique des plus anciens textes
schizophrénie Sara Santens, et marchandisation. Une étude de gallo-romans
Amandine Lecomte, Filip Verroens, cas Thomas Rainsford
Samuel Buchel, Pascale Hadermann Lorenzo Devilla
Nicolas Franck,
Caroline Demily,
Maxime Amblard,
Michel Musiol
16h15- Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique
16h45 et Didactique Écologie des langues La reconstruction d'identités
La valeur des temps du passé : Latrinalia, violence verbale et idéolo- dans l'officialisation du guarani :
enseigner l'opposition entre le gies : étude de graffitis dans les toi- une question de droit, de lin-
passé simple et le passé compo- lettes de l'Université de Grenoble guistique et de discours
sé Giovanni Depau Jenny Katherine Moreno
Matthieu Merhan
16h50-
17h10 Pause
17h15-
18h15 Conférence plénière – Amphi Péguy
Marc Van Campenhoudt (Université Libre de Bruxelles)
Foisonnement nominal et coréférence dans le texte spécialiséProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mercredi 6 juillet 202
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 254 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir À venir
de séance
9h30- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique Linguistique de l’écrit et du
10h00 et Interaction et Didactique Écologie des langues Les références génériques dans texte, Sémiotique,
Parler de diversité. La construction Pas à pas vers l'explicitation des Les interrogatives totales en français les textes encyclopédiques Stylistique
journalistique d'un problème public normes orthographiques. Un jeu québécois dans l'écrit SMS : à la croi- Yumi Takagaki La représentation graphique de
dans les médias belges franco- numérique pour apprendre à justi- sée de l'oral et de l'écrit la prosodie émotionnelle dans la
phones fier son raisonnement. Anne-Sophie Bally BD franco-belge
Sabri Derinöz, Mireille Rodi, Shi-Jia Liu
Laura Calabrese Thierry Geoffre
10h05- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Sémantique Linguistique de l’écrit et du
10h35 et Interaction et Didactique Écologie des langues Parlez-vous #hashtag ? texte, Sémiotique,
Pratiques langagières et gestion de Pratiques courantes de l'ensei- Pratiques langagières informelles des Quelques éclairages sur l'angli- Stylistique
la classe selon les contextes (mon- gnement grammatical : les cas femmes et des hommes en ligne: cisme hashtag et ses substituts Éléments sur l'implicite dans la
tées en tension verbale vs introduc- des objets complément de nom et étude quantitative d'un corpus de français mot-dièse et mot-clic poésie de la Pléiade : pour une
tion, conclusion et transition entre valeurs des temps du passé commentaires publiés sur le site inter- Melissa Schuring, approche figurale et énonciative
activités) : homogénéité ou diversité Véronique Marmy Cusin, net Reddit Anne Vanderheyden Yao Meng, Zhichao Wang
des usages discursifs chez les en- Roxane Gagnon, Marie Flesch
seignants ? Anouk Darme-Xu,
Christina Romain, Ecaterina Bulea
Véronique Rey Bronckart
10h40- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Linguistique de l’écrit et du
11h10 et Interaction et Didactique Écologie des langues texte, Sémiotique,
Quel(s) présent(s) entre les ensei- Relation entre la compétence en Style et perception : mise en évidence Stylistique
gnants et les familles? compréhension écrite et la con- de schémas cognitifs de catégorisation L'art de l'invective et de la ruse
Isabelle Monin naissance lexicale au niveau A2 chez l'adulte et l'enfant dans le genre pamphlétaire :
en français chez les étudiants Laurence Buson, l'exemple du journal Rivarol
japonophones Aurélie Nardy, (2007-2021)
Kaori Sugiyama Jean-Pierre Chevrot, Hugues Galli
Céline Dugua,
Myriam Abouzaïd,
Émilie Charles
11h15-
11h30 PauseProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mercredi 6 juillet 202
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 256 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir À venir
de séance
11h35- Discours, Pragmatique Linguistique Sociolinguistique, Dialectologie, Linguistique de l’écrit et du
12h05 et Interaction et Didactique Écologie des langues texte, Sémiotique,
Raconter pour soi et pour l'Autre un Pratiques stylistiques en contexte « Oui, je parle un peu, hago lo que Stylistique
stigmate dans le cadre d'un groupe scolaire : usages contrastés du puedo » : les caractéristiques de l'al- La fabrication du récit médiatique
de parole : vers un dialogisme expé- 'ne' de négation chez les adultes ternance codique chez les Franco- : entre processus de mise en
rientiel et les enfants d'une école mater- Argentins de Buenos Aires texte et idéologies langagières
Fréderic Pugnière-Saavedra nelle française Josip-Bruno Bilic Gilles Merminod
Laurence Buson,
Aurélie Nardy,
Isabelle Rousset,
Chenxi Zhang
12h10- Discours, Pragmatique Linguistique de l’écrit et du
12h40 et Interaction texte, Sémiotique,
Voyage au bout de la pub : les dis- Stylistique
cours des campagnes sociétales La parole intérieure en littérature.
Elena Gallo Dujardin entre psychologie et
symbolisme
Gabriel Bergounioux
12h45-
14h15 DéjeunerProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Mercredi 6 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Péguy Amphi Genevoix Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir
de séance
14h30- Lexique Linguistique Linguistique de l’écrit et du texte,
15h00 Ambiguïtés, impasses et asymétries et Didactique Sémiotique,
terminologiques dans la nomencla- Savoirs à enseigner relativement Stylistique
ture des os du carpe dans l'Encyclo- aux compléments verbaux dans Comment les Dieux naissent-ils ? À
pédie : le cas particulier de l'os té- le cadre d'un enseignement propos de la création et de la trans-
locïde grammatical intégré du français formation des figures divines dans
Jean-François Favre-Marinet langue d'enseignement et de les discours mythiques
l'anglais langue seconde Santiago Guillen
Joël Thibeault,
Isabelle Gauvin,
Samuel Leblanc
15h05- Lexique Linguistique Linguistique de l’écrit et du texte,
15h35 Socioterminologie et terminologie et Didactique Sémiotique,
textuelle : l'expertise en questions Traces du discours grammatical Stylistique
Valérie Delavigne, scolaire chez des scripteurs ex- Quand les écrivains du XIXe siècle
Aurélie Picton, perts : ce que révèle le traite- se font les historiographes du chan-
Emma Thibert ment morphosyntaxique du par- gement stylistique : conception idio-
ticipe passé chez des étudiants syncrasique du style et imaginaire
de l'enseignement supérieur national de la langue
technique Sandra Poujat
Hélène Le Levier
15h40- Lexique Linguistique Linguistique de l’écrit et du texte,
16h10 Catégoriser les prépositions com- et Didactique Sémiotique,
plexes en français Un rituel langagier pour renforcer Stylistique
Denis Vigier, l'engagement interactionnel à Relier par un paradoxe
Ghayoung Kahng l'école : au service du dévelop- Giorgio Christopulos
pement du langage oral et du
climat de classe
Véronique Rey,
Christina Romain
16h15- Lexique Linguistique
16h45 Définir une catégorie lexicale : le et Didactique
cas du lexique social « Bon assez parlé » : les phrases
Corentin Denuc préfabriquées dans des produc-
tions d'élèves de 11-12 ans
Anne Sardier
À partir de
19h30 À partir de 19h30 Dîner au Bateau-Lavoir (sur réservation faite au moment de l’inscription),
Accueil par M. Paul de Sinety, Délégué Général à la Langue Française et aux Langues de FranceProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Jeudi 7 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Genevoix Salle 256 Salle 255 Salle 254
Présidence
À venir À venir À venir À venir
de séance
9h30- Lexique Psycholinguistique Syntaxe Ressources et outils pour
10h00 Du Higgs à la particule de Dieu : et Acquisition « Si je t'aime ! » Régimes insubordon- l’analyse linguistique
une analyse de la variation termino- L'usage des liaisons lors de lec- nés Étude linguistique et statistique
logique dans un contexte de déter- tures partagées – Une étude ex- Gilles Corminboeuf, des unités de performance
minologisation ploratoire à partir du module Matthieu Monney écrite : le cas de et
Julie Humbert-Droz, « Livres pour enfants » d'ESLO Quentin Feltgen,
Aurélie Picton Céline Dugua, Flora Badin, Georgeta Cislaru,
Barbara Fallon, Christophe Benzitoun
Olivier Baude
10h05- Lexique Psycholinguistique Syntaxe Ressources et outils pour
10h35 L'accès au vocabulaire en L1 et L2 et Acquisition Développement du langage de l'enfant: l’analyse linguistique
des enfants bilingues franco-turcs De l'autre côté du miroir. Analyse l'exemple des interrogatives partielles Extraction de Phrases Préfabri-
en France âgés de 6 à 10 ans clinique et raisonnée d'une pro- Pauline Gillet quées des Interactions à partir
Betül Ertek, sodie avec trouble du spectre au- d'un corpus arboré du français
Mehmet-Ali Akinci tistique parlé : une étude exploratoire
Michel Wauthion Marie-Sophie Pausé,
Agnès Tutin,
Olivier Kraif,
Maximin Coavoux
10h40- Lexique Psycholinguistique Syntaxe Ressources et outils pour
11h10 L'histoire d'une couleur vue à travers et Acquisition Évolution des interrogatives partielles l’analyse linguistique
un dictionnaire. Sur l'exemple des Déséquilibres des traitements directes en français : le cas de com- La liaison facultative en fran-
termes de couleur BLEU dans les visuels global/local chez des en- bien çais: étude de grands corpus
neuf éditions du Dictionnaire de fants dyslexiques bilingues et Christophe Benzitoun combinant approche automa-
l'Académie Française biscripteurs arabe/français au tique relâchée et jugement per-
Agnieszka Kaliska, Liban ceptif
Kaja Gostkowska Rania Kassir, Mathilde Hutin,
Christophe dos Santos, Caihong Weng,
Nathalie Bedoin Martine Adda-Decker,
Lori Lamel
11h15-
11h30 PauseProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Jeudi 7 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Genevoix Salle 256 Salle 255 Salle 254
Présidence
À venir À venir À venir À venir
de séance
11h35- Lexique Syntaxe Ressources et outils pour
12h05 L'offre de dictionnaires monolingues Le complément d'agent du passif de l’analyse linguistique
généraux du français imprimés et sentiment en français parlé : une ana- Le rôle des marqueurs et indi-
électroniques au début de 2022 : lyse de corpus cateurs dans l'analyse lexicale
comparaison de caractéristiques en Julie Van Gorp, et sémantico-pragmatique de
fonction des supports Karen Lahousse reformulations médicales
Pierre Corbin, Ioana Buhnila
Nathalie Gasiglia
12h10- Lexique Syntaxe Ressources et outils pour
12h40 Les phraséologismes pragma- Les syntagmes nominaux détachés à l’analyse linguistique
tiques à fonction expressive de la gauche sans rappel pronominal en Sarramanka, une plateforme
conversation quotidienne : spécifi- français et en chinois : éléments de outillée de transcription, d'anno-
cités linguistiques et dynamiques comparaison tation et d'exploration de corpus
d'usage Nathalie Rossi-Gensane, Sarra El Ayari
Alexis Ladreyt Fanguang Kong
12h45-
14h15 DéjeunerProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Jeudi 7 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Genevoix Salle 256 Salle 255
Présidence
À venir À venir À venir
de séance
14h30- Lexique Psycholinguistique Syntaxe
15h00 « Dictionnarité » littéraire et « lit- et Acquisition Relative adjective et valeur restrictive-
térarité » dictionnairique Constructions clivées en Français L1 déterminative. Étude phrastique et dis-
Nathalie Casiglia et L2 (Italien L1). Premiers résultats cursive
Pierre Corbin d'une étude expérimentale Saloua Tritar-Ben Ahmed
Bianca Maria De Paolis,
Cecilia Andorno
15h05- Lexique Psycholinguistique
15h35 Phraséoculturologie : une sous- et Acquisition
discipline moderne indispen- Lire et comprendre à l'école élémen-
sable de la phraséologie taire : singularité, pluralité et collectif
Lian Chen Marie Lammert,
Anne-Sophie Besse,
Nadège Doignon-Camus,
Francine Gerhard-Krait,
Hélène Vassiliadou
15h40- Lexique Psycholinguistique
16h10 Anglicismes et « unilinguisme » : et Acquisition
approche lexicographique sur Parler à et avec les enfants en
l'influence des emprunts à l'an- crèche: conduites langagières et dia-
glais logiques des adultes et des enfants
Léopold Julia en situation de lecture partagée et de
jeu libre
Caroline Masson
16h15-
16h30 PauseProgramme du CMLF 2022 – Orléans – Jeudi 7 juillet 2022
Sessions parallèles
Salles Amphi Genevoix Salle 256
Présidence
À venir À venir
de séance
16h35- Lexique Psycholinguistique
17h05 Verbes spécialisés et perspec- et Acquisition
tive diachronique : une analyse Que peut révéler la traduction de la
de quelques formes du Diction- représentation mentale des struc-
naire de Félibien tures syntaxiques ? Le cas du passé
Rosa Cetro composé et du present perfect
Anna Skałba
17h10- Lexique Psycholinguistique
17h40 « Fédéral - nous voilà » : de la et Acquisition
nécessité d'annoter les diction- « Veux une tartine au chocolat pour
naires d'associations évoquées goûter » : absence de sujet en réfé-
par les mots rence à soi chez une enfant franco-
Michèle Debrenne phone
Stéphanie Caët,
Aliyah Morgenstern
17h45-
18h15
18h30
À 18h30 : Apéritif offert par la Mairie d’Orléans, Hôtel Groslot (place de l’Étape)Programme du CMLF 2022 – Orléans – Vendredi 8 juillet 2022
Présentations en séances plénières – Amphi Genevoix
9h30-10h00 GRANDE GRAMMAIRE HISTORIQUE DU FRANÇAIS (GGHF)
10h05-10h35 GRANDE GRAMMAIRE DU FRANÇAIS (GGF)
10h40-11h10 DICTIONNAIRE DES FRANCOPHONES (DDF)
11h15-11h45 ENCYCLOPÉDIE GRAMMATICALE DU FRANÇAIS (EGF)
11h50-12h20 CHRONOLOGIE DE L’HISTOIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE
12h25-12h35 Le comité d’organisation du CMLF 2022 : Clôture du CongrèsVous pouvez aussi lire
