PROGRAMME MASTER GRANDE ECOLE - in MANAGEMENT - montpellier-bs.com - Montpellier Business School
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PROGRAMME
MASTER
GRANDE ECOLE
in MANAGEMENT
montpellier-bs.com
SOMMAIRE
Edito................................................................................................................................................................... 3
Excellence Académique
& innovation pédagogique ................................................................................ 5
Programme Master Grande Ecole ....................................................... 6
Un cursus d’excellence
et de professionalisation ....................................................................................... 8
International ................................................................................................................................. 12
Career Centre .............................................................................................................................. 14
L’alternance .................................................................................................................................... 15
Entreprises & Carrières .......................................................................................... 16
Association des diplômés ................................................................................. 18
La vie associative ............................................................................................................... 19
Montpellier the place to be ........................................................................... 20
Les concours .............................................................................................................................. 22
3
é
di
to Christine BOUSQUET
Directrice du Programme Master
Grande Ecole
Etablissement à taille humaine composé de professeurs
et d’étudiants venus des quatre coins du monde,
Montpellier Business School et son Programme
Master Grande École se différencient par leur capacité
à défendre très concrètement des valeurs fortes et
humanistes conjuguées à un modèle d’enseignement
basé sur l’excellence académique et la performance
professionnelle.
MONTPELLIER
Créée en 1897, Montpellier Business School est
BUSINESS aujourd’hui triplement accréditée AACSB, AMBA et
SCHOOL EFMD-EPAS. Son Programme Master Grande École fait
partie des meilleurs Masters Grandes Écoles en France
EN CHIFFRES et dans le monde. Ces reconnaissances sont le fruit d’un
travail d’amélioration continue qui conjugue l’innovation
3000
pédagogique et la recherche.
+ de Au sein du Programme Master Grande Ecole, les
14000
multiples stages et l’alternance préparent à une insertion
étudiants
+ de
professionnelle rapide. Ces solides expériences en
entreprise viennent renforcer le profil de nos diplômés,
+ de 1200
alternants
diplômés
dans + de 70 pays
managers généralistes innovants et entreprenants, à la
fois dotés d’une spécialisation professionnelle conçue
comme un passeport pour le premier emploi et préparés
à évoluer vers des postes de direction de haut niveau.
+ de 700
étudiants étrangers 70%
La co-construction du projet personnel et professionnel
de l’étudiant ainsi que le développement des compétences
relationnelles et comportementales représentent un
sur le campus d’étudiants enjeu essentiel. Les étudiants du Programme Master
embauchés Grande Ecole suivent un programme spécifique
140 avant leur diplôme d’accompagnement qui leur permet d’identifier et
+ de développer leurs compétences personnelles et choisir la
voie professionnelle qui leur correspondra le mieux.
destinations
96 %
internationales Et comme rien ne remplace la mise en situation pour
comprendre la diversité du monde, Montpellier Business
100
School déploie une politique internationale multiforme
qui concerne à la fois les étudiants et un corps professoral
+ de
taux d’emploi
à 6 mois de haut niveau.
professeurs Conformément à ses valeurs et à la politique d’ouverture
permanents sociale qui en découle, Montpellier Business School
dont + de 60 % s’attache à ce que chacun puisse trouver sa voie pour
favoriser l’inclusion sociale, la mobilité ascendante,
de professeurs
internationaux l’épanouissement personnel et la performance profes-
sionnelle. Sa signature, « Making a difference », exprime
sa volonté d’accompagner tous les talents à devenir des
acteurs responsables dans un monde qui change.
3
MAKING
Fondée en 1897 et bâtie sur des valeurs fortes, Montpellier Business
School propose aux talents Français et Internationaux uniques par
leur diversité et leur parcours la formation d'excellence d'une Grande
A DIFFERENCE
Ecole de Management Française reconnue internationalement.
Choisir MBS c'est vouloir devenir un acteur responsable dans un
monde qui change.
NOTRE
NOS
« Former, par des programmes ❱ Ethique
d’enseignement supérieur, des ❱ Ouverture et diversité
managers forts de leur diversité, ❱ Responsabilité
conscients de leur responsabili-
et performance globales
té globale dans la réalisation de
leurs missions et aptes à s’adap-
ter aux changements des envi-
ronnements locaux, nationaux
et internationaux».
U N E E XC E L L E N C E AC A D E M I Q U E
INTERNATIONALEMENT RECONNUE
5 % des Business Schools 2 % des programmes Executive MBA 2 % des programmes master
dans le monde dans le monde.
4
EXCELLENCE ACADÉMIQUE
& INNOVATION PÉDAGOGIQUE
Triplement accrédité, le Programme de haut niveau, l’adossement des et de rythmes d’apprentissage, cette
Master Grande École fait partie des enseignements aux publications méthode pédagogique permet de
meilleurs Masters Grandes Écoles scientifiques des enseignants cher- mettre en avant la responsabilisation
français et des meilleurs Masters en cheurs ainsi que la contribution de
de l’étudiant, vise à développer l’es-
Management dans le monde. très nombreux professionnels expé-
prit critique et la créativité afin de fa-
En 2017, il a été classé 11ème Master rimentés.
voriser l’apprentissage des pratiques
français par Le Point et Le Parisien et Notre ambition s’appuie sur la convic-
professionnelles.
53ème Master mondial par le Financial tion que les méthodes innovantes et
Times. les chemins différents en matière de Les processus d’amélioration conti-
Ces reconnaissances sont le fruit d’un formation et d’enseignement sont nue, garantissant la qualité des en-
travail d’amélioration continue met- indispensables au progrès de notre seignements, sont l’occasion d’in-
tant l’innovation pédagogique et la société. troduire dans le cursus lui-même et
recherche au service de la formation Montpellier Business School a dé- dans les pratiques pédagogiques des
des étudiants. veloppé une méthode pédagogique innovations permettant d’apporter
L’excellence académique reconnue unique qui vise à transmettre des sa-
des réponses appropriées aux at-
par les accréditations et les classe- voirs académiques tout en rendant
tentes d’un monde professionnel en
ments nationaux et internationaux l’étudiant acteur de sa formation.
s’appuie sur un corps professo- Adaptable à une grande diversité de perpétuelle mutation.
ral permanent, internationalisé et publics, de langue d’enseignements
INNOVATIONS E-LEARNING
PÉDAGOGIQUES… LAB…
❱ | Introduction de la lecture « rapide et efficace » L’E-learning Lab accompagne les enseignants dans
pour développer les techniques de mémorisation la production de contenus E-learning de qualité et la
et de synthèse visuelle. préparation de la digitalisation des enseignements.
❱ | Les « serious games » Une équipe d’ingénieurs pédagogiques sensibilise
créés avec nos grands partenaires entreprises l’ensemble des enseignants au dispositif blended-
learning en intervenant à différents niveaux :
❱ | La généralisation d’outils numériques
les e-books qui rassemblent les extraits des ❱ | scénarisation des espaces de cours virtuels
ouvrages des auteurs référents dans toutes les sur la plateforme pédagogique ;
disciplines enseignées. ❱ | conseil sur les outils adaptés à l’objectif
❱ | La certification Voltaire pédagogique et au mode d’évaluation des étudiants ;
permettant de garantir un niveau de connais- ❱ | formation aux outils numériques
sance et de pratique de la langue française indis- permettant de réaliser des modules
pensable à la vie en entreprise. blended-learning innovants.
53ème 13 ème 11ème 8 ème
MASTER MASTER MASTER MASTER
IN MANAGEMENT FRANÇAIS FRANÇAIS FRANÇAIS
MONDIAL POST-PRÉPA
FINANCIAL TIMES L’ÉTUDIANT LE POINT CHALLENGES
| 2017 | 2018 | 2017 | 2016
5
PROGRAMME MAST
PARCOURS POSSIBLES SUR 2 OU 3 ANS
INTÉGRATION 1ÈRE ANNÉE - CURSUS EN 3 ANS
1ÈRE ANNÉE (L3) 2ÈME ANNÉE (M1) ANNÉE DE CÉSURE 3ÈME ANNÉE (M2)
PROFESSIONNALISANTE
CAMPUS MBS UNIVERSITÉ PARTENAIRE I. PARCOURS Equilibre
ÉTRANGÈRE ALTERNANCE
CONTINU OU ALTERNANCE* CONTINU STAGE MANAGER MAJEURE SPÉCIALISATION
& PARCOURS ORIENTATION PROFESSIONNELLE
OU
S TAG E FAC U LTAT I F
Enseignements Enseignements PROFESSIONNELLE DOUBLE DIPLÔME
S TAG E 2 M O IS **
fondamentaux approfondis MASTER UNIVERSITÉ
du management en sciences MONTPELLIER
du Management
II. PARCOURS Double diplôme MASTER
CAMPUS MBS CONTINU
ALTERNANCE* MAJEURE STAGE MANAGER DOUBLE DIPLÔME
MASTER
Enseignements approfondis UNIVERSITÉ MONTPELLIER
en sciences du Management
III. PARCOURS Double diplôme MASTER / MBA INTERNATIONAL
CONTINU
MAJEURE STAGE MANAGER DOUBLE DIPLÔME MASTER/MBA
* Les élèves ayant opté en L3 et M1 pour l’alternance n’ont pas d’année de césure à réaliser.
**La validation des enseignements et du stage de première année permet de prétendre
UNIVERSITÉS PARTENAIRES ÉTRANGÈRES
à la validation de la licence L3 en Management des Sciences et des Technologies de l’IAE
de Montpellier, délivrée à l’issue de l’année de M1.
IV. PARCOURS Master of Science
CONTINU
STAGE MANAGER MASTER OF SCIENCE DE MBS
UN CURSUS & PARCOURS ORIENTATION
PROFESSIONNELLE
International Business / Finance / Marketing / Global
Business/ Digital Management
À LA CARTE
Montpellier Business School propose, en der-
nière année, un large choix de Majeures et de III. PARCOURS Shanghai
Parcours de Spécialisations Professionnelles, de CONTINU
MAJEURE COURS DE MANDARIN STAGE MANAGER ASIE SPÉCIALISATION
doubles diplômes de Master avec des universi- en Université Chinoise PROFESSIONNELLE
tés partenaires étrangères, avec l’Université de
Montpellier ou au sein de Montpellier Business
School dans le cadre de Masters of Science
(MSc) labélisés par la CGE.
6
ER GR ANDE ECOLE
INTÉGRATION 2ÈME ANNÉE - CURSUS EN 2 ANS
1ÈRE ANNÉE (M1) ANNÉE DE CÉSURE 2ÈME ANNÉE (M2)
PROFESSIONNALISANTE
I. PARCOURS Equilibre
ALTERNANCE
STAGE MANAGER MAJEURE SPÉCIALISATION
CAMPUS MBS & PARCOURS ORIENTATION PROFESSIONNELLE
OU
S TAG E FAC U LTAT I F
PROFESSIONNELLE DOUBLE DIPLÔME
MASTER UNIVERSITÉ
Enseignements MONTPELLIER
approfondis
en Sciences
du Management
II. PARCOURS Double diplôme MASTER
CONTINU
MAJEURE STAGE MANAGER DOUBLE DIPLÔME
CONTINU OU ALTERNANCE* MASTER
UNIVERSITÉ MONTPELLIER
III. PARCOURS Double diplôme MASTER / MBA INTERNATIONAL
CONTINU
MAJEURE STAGE MANAGER DOUBLE DIPLÔME MASTER/MBA
* Les élèves ayant opté en L3 et M1 UNIVERSITÉS PARTENAIRES ÉTRANGÈRES
pour l’alternance n’ont pas d’année de césure
à réaliser.
IV. PARCOURS Master of Science
CONTINU
STAGE MANAGER MASTER OF SCIENCE DE MBS
ET PARCOURS ORIENTATION International Business / Finance / Marketing / Global
PROFESSIONNELLE Business/ Digital Management
III. PARCOURS Shanghai
CONTINU
MAJEURE COURS DE MANDARIN STAGE MANAGER ASIE SPÉCIALISATION
en Université Chinoise PROFESSIONNELLE
7
UN CURSUS D’EXCELLENCE E
Le Programme Master Grande Ecole de Montpellier Business School est conçu selon trois dimensions complémentaires :
❱ | Académique ❱ | Internationale ❱ | Entrepreneuriale
LA DIMENSION D’autres dispositifs permettent aux ments professionnels et découvrir
ACADÉMIQUE étudiants d’internationaliser encore de manière concrète la richesse des
davantage leur parcours : les ensei- fonctions et des secteurs des organi-
La dimension académique se traduit gnements des langues étrangères,
par une conception de l’enseigne- l’orientation internationale de la for- sations.
ment adossé à la recherche qui vise mation académique et profession-
à développer l’esprit critique afin de Le programme des stages en en-
nelle, la possibilité de réaliser un
préparer les étudiants à devenir des treprise poursuit l’objectif global
semestre en échange académique
acteurs éclairés des futurs change- pendant l’année de césure, le cursus d’apporter aux étudiants des com-
ments économiques, sociaux, socié- « Double Diplôme International », la pétences professionnelles démon-
taux et environnementaux. Elle est possibilité de réaliser tout ou partie trées, tant dans le savoir-faire que le
également portée par la méthode pé- du parcours en anglais et bien évi- savoir-être, aptes à les préparer aux
dagogique qui, combinée à l’utilisa- demment la présence sur le campus
tion de contenus et activités en ligne, enjeux professionnels et sociétaux.
d’un nombre grandissant d’étudiants
permet l’application d’une approche de toutes nationalités. L’alternance, depuis 20 ans au cœur
de classe « inversée » et d’apprentis-
de la politique d’égalité des chances
sage par l’expérience. Ces méthodes
d’enseignement favorisent l’implica-
LA DIMENSION de l’école, constitue par ailleurs un
tion, l’autonomie et l’esprit d’initiative. ENTREPRENEURIALE levier de professionnalisation voire
La dimension entrepreneuriale s’ins- de pré-recrutement très apprécié des
crit dans cette même démarche pé- entreprise.
LA DIMENSION dagogique de placer les étudiants, ra-
INTERNATIONALE pidement, réellement, et tout au long Enfin, la dernière année d’études
La dimension internationale est un de leur cursus, en situation « d’acteur prépare à la fois l’insertion profes-
élément central du Programme Mas- apprenant de la complexité ». sionnelle rapide des diplômés et leur
ter Grande Ecole et consiste notam- L’équilibre entre théorie et pratique capacité à évoluer dans les fonctions
ment à réaliser, sans frais de sco- des enseignements est renforcé par managériales au travers notamment
larité supplémentaire, la deuxième la réalisation de différents projets pé- des Majeures, des parcours de spé-
année d’études M1 au sein de l’une dagogiques en collaboration avec des
des universités partenaires interna- organisations, associations et entre- cialisation professionnelles et les
tionales, en échange académique ou prises, locales ou internationales pour possibilités de parcours de double di-
en échange double diplômant. préparer à l’adoption de comporte- plômes en France ou à l’étranger.
8
T DE PROFESSIONALISATION
D’une durée pouvant aller de deux à quatre années en fonction de la voie d’entrée et du parcours choisi, le cursus com-
prend un tronc commun basé sur les disciplines de la gestion et le développement des compétences comportementales
puis une grande variété de parcours spécialisés à partir desquels de nombreuses trajectoires individuelles sont possibles.
LE TRONC COMMUN
Les deux premières années sont consacrées au développe- ❱ | Behaviour Focus est un dispositif constitué d’enseigne-
ment d’un tronc commun de connaissances. Ces deux an- ments et d’actions d’accompagnement individuel qui, tout au
nées d’études visent à la maîtrise et la compréhension des long du programme, développe la capacité à se positionner
bases du management en tant que discipline pour être en en entreprise, la compréhension des comportements organi-
mesure d’adopter une approche professionnelle dans la ré- sationnels individuels et collectifs.
solution de problèmes. Il vise également à accompagner les étudiants dans la défi-
❱ | Enseignements fondamentaux et approfondis des nition de leurs caractéristiques personnelles et leurs aspira-
Sciences du Management : au travers des enseignements des tions professionnelles pour développer un projet personnel
disciplines des sciences du management, les étudiants dé- et professionnel adapté à leurs goûts et aptitudes.
couvrent, mettent en pratique et perfectionnent leur maîtrise
des concepts et des outils, acquièrent des méthodes de travail ❱ | Electifs : En première et deuxième année d’études, les étu-
et de réflexion qui leur permettront de développer leur esprit diants ont la possibilité d’explorer des domaines particuliers
critique et leur aptitude à la résolution de problèmes com-
en fonction de leurs centres d’intérêt.
plexes en environnement professionnel.
Au travers de ces enseignements les étudiants peuvent s’ou-
❱ | Sas Pédagogiques : Chaque année académique comporte vrir à des thématiques nouvelles, bénéficier d’approfondis-
un ensemble de cours qui visent à accélérer l’intégration des sements disciplinaires, développer leurs compétences com-
élèves dans leur année d’études, en donnant à tous un niveau portementales et explorer les domaines professionnels qui
homogène de connaissances. les attirent.
L’ANNÉE DE CÉSURE
PROFESSIONALISANTE
L’année de césure professionalisante, qui
ne fait pas l’objet de droit de scolarité, com-
porte deux parties complémentaires et
indissociables pédagogiquement, toutes
deux destinées à densifier la maturité per-
sonnelle et professionnelle des étudiants.
❱ | La première période rend obligatoire la
réalisation d’un stage en entreprise, dé-
nommé stage « Manager », destiné à clari-
fier le projet professionnel par une mise en
œuvre concrète des compétences managé-
riales lors de la réalisation d’une mission de
longue durée.
❱ | La seconde période qui peut prendre des
formes très diverses est destinée à appro-
fondir et confirmer l’orientation d’études
dans la dernière année du programme.
9
LES PARCOURS
SPÉCIALISÉS
En troisième année, les étudiants construisent leur par- ❱ | Les parcours de spécialisation professionnelle, au deu-
cours sur la base des enseignements des majeures du xième semestre, ont pour priorité l’insertion profession-
nelle et les choix de carrière précoces au contact de profes-
premier semestre et des spécialisations professionnelles, sionnels chevronnés.
doubles diplômes ou Master of Science au second semestre.
❱ | Les programmes Master of Science de Montpellier Bu-
❱ | Les Majeures du premier semestre mettent l’accent sur siness School, labellisés par la Conférence des Grandes
les approches basées sur les connaissances théoriques et la Ecoles, sont accessibles aux étudiants du Programme Mas-
recherche, avec des cours animés par les principaux profes- ter Grande Ecole qui souhaitent intensifier leur employabi-
seurs chercheurs. lité internationale.
❱ | Cette année de spécialisation peut être effectuée dans
le cadre d’échanges académiques double diplômants.
Plus de 40 parcours de double diplôme en France ou à
l’étranger sont ouverts aux étudiants grâce aux nombreux
partenariats établis avec les universités de Montpellier et de
4 MAJEURES prestigieuses universités étrangères.
EN CURSUS CONTINU
❱ | Majeure Management Financier
❱ | Majeure Marketing L’année académique se conclut par la réalisation d’un
stage de spécialisation de 6 mois, en France ou à
❱ | Majeure International Business
l’étranger.
❱ | Majeure Digital Management En parallèle, les étudiants réalisent, sous la direction
d’un enseignant-chercheur, un mémoire de fin d’études,
portant sur une problématique professionnelle concrète
8 MAJEURES qu’ils devront traiter sur un mode académique.
EN CURSUS ALTERNANT
❱ | Majeure Management financier
❱ | Majeure Entrepreneur
❱ | Majeure Marketing
❱ | Majeure Vente et Négociation Commerciale
❱ | Majeure Marketing Design & Digital
❱ | Majeure Management des Achats
et de la Supply Chain
❱ | Majeure Management des Ressources
Humaines et Responsabilité Sociale des
Entreprises
❱ | Majeure Stratégie et Management de projets
105 PARCOURS
DE SPÉCIALISATION
EN RYTHME CONTINU 16 PARCOURS
DOUBLES DIPLÔMES DE MASTER
EN RYTHME CONTINU
❱ | International Business Model Developer
(enseignements en anglais) ❱ | Master Audit Contrôle Finance,
❱ | Finance (en partenariat avec université de Montpellier, parcours Audit et Contrôle Interne
enseignements en français) ❱ | Master Audit Contrôle Finance,
❱ | Financial Management (enseignements en anglais)
parcours Comptabilité, Contrôle, Audit
❱ | Master Audit Contrôle Finance, parcours Contrôle
❱ | Marketing Management (enseignements en anglais)
de Gestion et Systèmes d’Information Décisionnels
❱ | Digital Management (enseignements en anglais) ❱ | Master Audit Contrôle Finance,
parcours Finance - option Management Financier
❱ | Master Marketing et Vente, parcours Marketing
Stratégique des Produits et des Marques
11 PARCOURS & 18 CERTIFICATS
❱ | Master Marketing et Vente,
DE SPÉCIALISATION parcours Data mining et Relation client
EN RYTHME ALTERNÉ
❱ | Master Marketing et Vente,
parcours Management des Equipes Commerciales
❱ | Contrôle de gestion ❱ | Master Marketing et Vente,
❱ | Start’up: création, innovation, leadership parcours Marketing, Communication, Etudes
❱ | International Business Model Developer ❱ | Master Marketing et Vente, parcours Marketing et CRM
(enseignements en anglais)
❱ | Master Management Entrepreneuriat Stratégie, parcours
❱ | Economie sociale et solidaire Consultant en Management, organisation et stratégie
❱ | Marketing – Marketing opérationnel ❱ | Master Management Entrepreneuriat Stratégie,
parcours Management des Organisations
❱ | Marketing – Marketing institutionnel
et Développement Responsable
❱ | Marketing - Excellence à la française : ❱ | Master Management Entrepreneuriat Stratégie,
luxe et industries de pointe parcours Management Hôtellerie Tourisme
❱ | Management durable des ressources humaines ❱ | Master Droit de la Santé, parcours Management
et de la diversité - Consultant en recrutement Stratégique des Organisations de Santé
❱ | Management durable des ressources humaines et ❱ | Master Droit de la Santé, parcours Droit et gouvernance
de la diversité - Développement des ressources humaines des établissements de santé sanitaires, sociaux
❱ | Métiers de la banque et de la finance – Credit management et médico-sociaux
❱ | Master Droit de la Santé, parcours Droit international
❱ | Métiers de la banque et de la finance – Finance de marché
et humanitaire de la santé
❱ | Métiers de la banque et de la finance– Métiers de la ❱ | Master Droit de l’économie parcours Droit privé
banque économique
❱ | Négociation vente– Management interculturel
❱ | Négociation vente – Commerce international des vins 6 PARCOURS
❱ | Négociation vente – Commercial en environnement DOUBLES DIPLÔMES DE MASTER
numérique OUVERTS AUX ÉTUDIANTS EN ALTERNANCE
❱ | Négociation vente – Excellence à la française :
luxe et industries de pointe ❱ | Master Management des Systèmes d’information,
parcours Ingénieur d’affaires en technologies
❱ | Marketing Digital – Stratégie e-commerce et marketing de l’information
internet
❱ | Master Management des Systèmes d’information,
❱ | Marketing Digital – Présence digitale et communication parcours e-marketing
on-line ❱ | Master Management des Systèmes d’information,
❱ | Management des achats et de la Supply chain parcours Système d’information et Ressources Humaines
Management des achats ❱ | Master Management des Systèmes d’information,
❱ | Management des achats et de la Supply chain parcours Consulting et management des systèmes
Supply chain d’information
❱ | Métiers du conseil - Conseil en management ❱ | Master Management de l’Innovation,
parcours Management de projets web
❱ | Métiers du conseil - Conseil en environnement numérique
❱ | Master Management et Commerce International,
parcours Ingénieur d’affaires à l’International
Les parcours proposés peuvent évoluer pour répondre aux
besoins du marché de l’emploi.
11IN ❝ Une année entière en Business School étrangère est un atout
énorme, recherché par les entreprises. Nous avons établi
TER
une procédure conjointe d’encadrement des étudiants à
distance, avec nos universités partenaires, qui permet un suivi
académique et une bonne immersion de nos étudiants.
❞
NA
Carole Santos-Magliozzi,
Directrice adjointe en charges des programmes
et des étudiants internationaux
TIO
NAL 1
2
CANADA
ÉTATS-UNIS
3 ARGENTINE 1
4 BRÉSIL
Le Programme Master Grande École
privilégie les expériences longue durée à 5 CHILI
2
l’étranger, soit lors de séjours en université 6 COLOMBIE
partenaire, soit dans le cadre de stages en
7 MEXIQUE
entreprise.
8 PARAGUAY
Le nombre d’étudiants par destination 10
9 PÉROU 7
est limité afin d’éviter les phénomènes de
regroupements entre Français peu propices 10 RÉPUBLIQUE DOMINICAINE
à l’échange et au mélange avec de nouvelles 6
11 MAROC
cultures. Enfin, l’année à l’étranger ne génère
pas de droits de scolarité supplémentaires. 12 CORÉE DU SUD 9
13 ÉMIRATS ARABES UNIS 4
Quelle que soit la destination choisie, les
droits de scolarité sont les mêmes que 14 INDE
pour une année réalisée sur le campus de 15 THAILANDE 8
5
Montpellier. 3
16 TAIWAN
17 CHINE
18 AUSTRALIE
QUELQUES
UNIVERSITÉS PARTENAIRES :
❱ | Curtin University, Perth, Australie
❱ | Carleton University, Ottawa, Canada
❱ | Pace University, New York, USA
❱ | Florida International University, Miami, USA
❱ | Universidad Panamericana / IPADE Business School, Mexico, Méxique
❱ | Renmin University of China, Pékin, Chine
❱ | Northumbria University, Newcastle, UK
❱ | Oulu Business School, Finlande
❱ | Politecnico di Milano, Milan, Italie
❱ | Leipzig Graduate School of Management, Leipzig, Allemagne
12140 3 ANNÉES SANS
+ de
CAMPUS
PARTENAIRES
POSSIBLES
À L’ÉTRANGER
FRAIS
DE SCOLARITÉ
SUPPLÉMENTAIRES
CURSUS AU CHOIX
100 % + de 700 + de 60%
ANGLAIS
OU FRANÇAIS
ÉTUDIANTS ÉTRANGERS
SUR LE CAMPUS
DE PROFESSEURS
INTERNATIONAUX
PORTUGAL 19
RÉPUBLIQUE TCHÈQUE 20
SLOVÉNIE 21
36
34
SUISSE 22
26 37 28 30 29
32 TURQUIE 23
22 31 20 24 25
19 35 27 21 33 HONGRIE 24
23
11
12 RUSSIE 25
17 IRLANDE 26
16
13 ITALIE 27
14
15 PAYS-BAS 28
POLOGNE 29
ALLEMAGNE 30
AUTRICHE 31
BELGIQUE 32
BULGARIE 33
18
DANEMARK 34
ESPAGNE 35
FINLANDE 36
GRANDE BRETAGNE 37
20
1 SEMESTRE
(année en entreprise)
ou + de
1 ANNÉE ACADÉMIQUE DOUBLES DIPLÔMES
COMPLÈTE
(double diplôme étranger)
MASTER/MBA
À L’ÉTRANGER
À L’INTERNATIONAL
13CAREER CENTRE
RÉALISEZ
LA CARRIÈRE
QUE VOUS MÉRITEZ
Montpellier Business School met l’un des
plus grands Career Centre de France au UN ACCOMPAGNEMENT
service de l’employabilité et de l’insertion PRIVILÉGIÉ
des étudiants.
❱ | En ligne by Jobteaser : toutes les offres de stages et
Véritable booster de carrière, le Career d’alternances de nos Partenaires Entreprises ainsi que nos
Centre propose un accompagnement outils de coaching en ligne.
professionnalisant de l’entrée dans
l’école jusqu’au suivi post diplôme. ❱| Des Forums de recrutement spécialisés : Stage Dating,
Speed Recruting, Forum 1er emploi. Des évènements qui
U n e é q u i p e d e p rofe s s i o n n e l s permettent chaque année de mettre en contact nos étudiants
expérimentés, issus des Ressources avec nos Entreprises Partenaires.
Humaines, du recrutement et de
l ’accompagnement à la recherche ❱ | Des Sessions de Coaching Collectif sur Paris et sur le
d’emploi, se relaie auprès des étudiants campus.
tout au long de leur cursus. ❱ | Un réseau puissant : Groupes privés LinkedIn, Offres de nos
Grands Partenaires Entreprises, Association des Alumnis...
❱ | Un pôle International dédié aux besoins spécifiques.
❱ | Des Workshops ciblés tout au long de l’année permettant
de se préparer au mieux au marché: Réseautage/Personal
Branding, approche marché et métier, aide à la construction
d’un projet professionnel, méthodologie de CV, lettre de
motivation, préparation aux entretiens…
❱ | Un suivi des alternants par les consultants carrière
favorisant le développement de ses compétences
professionnelles et l’employabilité.
14
LES ENTREPRISES
RECRUTENT
NOS ÉTUDIANTS
EN ALTERNANCE :
❝
BNP PARIBAS • TOTAL • ACCOR • AIR
FRANCE • CRÉDIT AGRICOLE • MOET
HENNESSY • ORACLE • UNILEVER
ADECCO • DELL • AUCHAN •
DÉCATHLON • VOLKSWAGEN...
Les membres de mon équipe déploient
un suivi de proximité auprès de nos
étudiants depuis leur recherche de stage
et d’alternance jusqu’au développement
de leurs compétences professionnelles en
entreprise.
Nous les accompagnons à formaliser un
projet professionnel en adéquation avec
leurs aspirations et en lien avec le marché
de l’emploi des Jeunes diplômés.
Laurence FLINOIS
Directrice du Career CentreL’ALTERNANCE
UNE VOIE D’EXCELLENCE
& D’EMPLOYABILITÉ
20 ANS D’EXPÉRIENCE
Pionnière et Numéro 1 de l’alternance en France avec plus de 1200 alternants,
Montpellier Business School est la seule Grande Ecole de Management
à proposer l’alternance sur tout ou partie du cursus, avec un rythme d’une
semaine en formation et de trois semaines en entreprise, ainsi qu’un
accompagnement individualisé de l’alternant.
1 SEMAINE 3 SEMAINES
EN FORMATION EN ENTREPRISE
COMPRENDRE
L’ALTERNANCE LORS DE VOTRE ANNÉE
EN ALTERNANCE
VOUS NE PAYEZ
L’alternance* permet de suivre une formation diplômante en alternant périodes
de formation théorique et périodes en entreprise. L’alternance est aujourd’hui AUCUN DROIT DE SCOLARITÉ
reconnue et appréciée des entreprises car elle permet de former leurs futurs cadres
En alternance, les frais de scolarité
et managers. Les étudiants attirés par les études supérieures en Grande École
de Management trouvent, dans cette formule, le moyen de mettre en application sont intégralement pris en charge
leurs connaissances théoriques et de financer plus facilement leurs études. par l’entreprise, qui rémunère
Les formations en alternance de niveau Grade de Master ont le même niveau également l’étudiant
d’exigence que les formations suivies selon un cursus dit continu et débouchent
sur le même diplôme bac +5 Grade de Master.
*Apprentissage ou contrat de professionnalisation
Achats/
Logistique
Rhône-Alpes Autres régions 7% Manager GD
9% 9% 5%
Ressources
Humaines Commerce
PACA
11 % 35 %
9%
RÉPARTITION Finance
RÉPARTITION
GÉOGRAPHIQUE 13 % PAR FONCTION
Occitanie DE NOS ALTERNANTS
24 %
dont 22%
en LR
Ile-de-France Marketing / Communication
49 % 29 %
15entreprises
MBS De la sensibilisation à la valorisation, le centre MBS Entreprendre
développe la culture entrepreneuriale de tous nos étudiants et
ENTREPRENDRE accompagne les porteurs de projets de l’idée au financement.
L’ESPRIT START-UP 10 coaches et 10 experts encadrent ainsi plus de 120 projets
chaque année.
❱ | FRENCH TECH MONTPELLIER
Pôle français d’excellence reconnu pour son écosystème de startups,
la Métropole de Montpellier a reçu le prestigieux label French Tech.
La métropole compte plus de 1 350 entreprises numériques, 15 000
emplois et plus de 500 événements par an liés à l’entreprenariat et
au numérique.
❝
Nous avons tous les deux intégrés le programme Master Grande Ecole de Montpellier Business School grâce
au concours spécifique Formation Initiale Alternée (FIA 2) dédié aux étudiants ayant fait leurs études par la
voie de l’alternance.
Nous nous sommes donc rencontrés à MBS et nous avons fait tout notre cursus ensemble. C’est en Master 2,
durant la majeure Entrepreneur, que nous avons eu l’idée de nous associer pour monter Hello Garage. Nous
avons enchaîné avec le parcours de spécialisation start-up, ce qui nous a permis de travailler sur ce projet
François Roche durant plusieurs mois. Nous avons notamment réalisé notre business plan durant ce parcours à MBS et cela
& Morgan Lebaillif nous a permis de nous lancer dans l’aventure avec des bases solides.
Diplomés 2016
Fondateurs de
Hello Garage garage qui se déplace jusqu’au client et non plus l’inverse. ❝
Aujourd’hui, notre start-up Hello Garage continue de se développer en région parisienne selon le principe du
J’ai intégré le Master Grande Ecole de MBS en 2013 par le concours Passerelle 2. Après ma diplomation en
2016, j’ai décidé d’oser l’entrepreneuriat avec deux amis d’enfance. Ensemble, nous avons fondé la start-
up Domos Kit, une plateforme web intelligente qui veut simplifier les démarches administratives lors des
déménagements en centralisant l’ensemble des services liés au logement.
De nombreuses personnes se sont rapidement intéressées à notre idée et en moins d’un mois, nous
avions déjà plus de 100 clients. Début 2017, nous avons été élus lauréats du concours « Services les plus
innovants de l’année » par les Trophées des Services, concours qui a notamment découvert le désormais
Alexandre Bernard
Diplomé 2016 incontournable Blablacar !
Fondateur de Aujourd’hui notre entreprise emploie déjà une dizaine de personnes et continue son essor en visant
Domos Kit l’international. C’est une belle aventure et je ne regrette pas de m’être lancé !
16& carrières
L’ENTREPRISE ❱ | UN PARTENARIAT RENFORCÉ
AVEC DES ENTREPRISES NATIONALES
AU CŒUR ET INTERNATIONALES
DE L’ÉCOLE Les grandes entreprises membres du Club des Grands
Partenaires partagent un socle de valeurs communes.
De hauts dirigeants de ces entreprises interviennent
régulièrement sur le campus : conférences, tables
rondes, forums de recrutement, manifestations, lors
de l’Odyssée de la Diversité ou de la Semaine de la
Responsabilité Globale…
❱ | PLUSIEURS MILLIERS
D’ENTREPRISES PARTENAIRES
Chaque année, elles nouent des relations privilégiées
avec Montpellier Business School en sélectionnant des
étudiants en stage ou en alternance et en recrutant des
diplômés de l’école.
Elles encouragent aussi leurs cadres à venir se former
au sein de ses programmes d’Executive Education mais
aussi de certains cours du Programme Master Grande
Ecole.
LES GRANDS PARTENAIRES ENTREPRISES
incorporated
17Association des diplômés
P LU S DE 14 000 D I P LÔ M ÉS RÉ PART I S DAN S L E M ONDE
L’APPUI D’UN RÉSEAU MEMBRES À VIE
DYNAMIQUE PENDANT Les étudiants sont « membres à vie » UN
LES ÉTUDES de l’Association des diplômés, et PROGRAMME
& APRÈS & LE DIPLÔME peuvent participer à l’ensemble des SPÉCIAL
manifestations organisées afin de DIPLÔMÉ(E)
Créée en 1899, l ’association commencer à construire leur réseau
accompagne les diplômés dans dès leur entrée à l’Ecole.
Ce programme s’adresse
la construction de leur réseau
professionnel tout au long de leur
DI DAY aux diplômés depuis plus
de 3 ans et leur offre
carrière et propose des opportunités MEET MY NETWORK l’opportunité de donner
d’emploi exclusives. Cette journée qui réunit près de une nouvelle impulsion à leur
Chaque année, en France et à l’etranger, 150 diplômés et 600 étudiants, est carrière ou de diversifier leur
de nombreuses manifestations dédiée à l’échange et au partage formation initiale en suivant
(afterworks, conférences) favorisent d’expérience. un nouveau parcours de
les rencontres avec les personnalités spécialisation de leur choix sans
Les 30 tables rondes qui jalonnent
de la scène économique. s’acquitter de droits de scolarité
la journée permettent à chacun
supplémentaires.
Montpellier Business School Alumni d’échanger sur la richesse des
fédère plus de 7 antennes sur le parcours et contribuent au Chaque année,
territoire français et près de 20 à rayonnement du réseau en France et 5 places « Sup’Tremplin »
l’international. à l’étranger. sont disponibles.
QUE
SONT-ILS
DEVENUS ?
❝
Anaïde Piau Thibault Brioland
LE PARCOURS Diplomée 2012 Diplomée 2016
PROFESSIONNEL Digital Marketing Business Developer
DE NOS DIPLÔMÉS Manager Fidzup
Mars France
Avant d’intégrer le programme Master Grande Après un BTS Négociation et relation
Ecole de Montpellier Business School, j’avais client en alternance, j’ai passé le concours
fait une prépa au lycée Faidherbe à Lille. J’ai Formation Initiale Alternée 1 et j’ai fait
réussi le concours d’entrée et j’ai commencé mes trois années de Master en alternance.
par une première année de Master en continu.
J’ai travaillé chez So-Buzz puis chez
Puis j’ai enchaîné avec une année d’échange
Mercedes-Benz France au poste de chef
académique à Mannheim en Allemagne et un
de projet marketing opérationnel.
stage chez Clarins à New York.
Dans le cadre de ma dernière année, j’ai opté Avant même l’obtention de mon
pour l’alternance et j’ai eu l’opportunité de re- diplôme, j’ai été chassé pour un poste
joindre Mars Petcare à Orléans à un poste de Business Developer chez Fidzup,
d’apprentie chef de produit dans le segment une start-up parisienne spécialiste du
alimentation pour chats et chiens. En parallèle, marketing mobile à la performance pour
à MBS, j’ai suivi le parcours de spécialisation le commerce physique qui vient de lever
en digital marketing, j’ai obtenu mon diplôme 3 millions d’euros.
et j’ai poursuivi l’aventure chez Mars France Je voudrais remercier MBS qui m’a
dès la fin de mon contrat d’alternance. permis de développer de nombreuses
Depuis 2011, j’ai vraiment pu mettre en applica- compétences grâce à ce cursus 100%
tion toutes la théorie apprise à l’école et j’y suis en alternance qui était très important
aujourd’hui Digital Marketing Manager. pour moi.
18LA
VIE
AS
SO
CIA
TIve Les associations étudiantes sont l’occasion de
tester la capacité des étudiants à créer, organiser,
manager, gérer une entité structurée, c’est-à-dire
à mettre les enseignements suivis en application.
Une coordinatrice permanente encadre les
étudiants, apporte le support et l’évaluation
DES ASSOS nécessaires et organise des sessions de formation
ÉTUDIANTES
spécifiques (management d’équipe, recherche
de financement, communication, comptabilité…)
complétées par l’intervention de professionnels
POUR S’INVESTIR (avocats, assureurs, banquiers, responsables des
partenariats…).
ET SE DÉPASSER Être membre d’une ou plusieurs associations
offre de nombreuses opportunités grâce aux
rencontres qui découlent du travail en groupe et de
l’organisation de manifestations. C’est une source
❱ | LA PHILOSOPHIE « ENTREPRENEUR » d’expérience qui permet de valoriser un CV.
Plaque tournante de toutes les autres associations, le
La vie associative, les projets, le travail en BDE (Bureau Des Elèves) coordonne l’ensemble des
groupe visent à former les étudiants à la activités des associations et organise les temps forts
gestion de projet et au management d’équipe,
de l’année : Week-End d’Intégration, journée Inter-Asso,
et à les sensibiliser aux valeurs d’ouverture et de
Carnaval, soirées After Work, cérémonie de Remise des
diversité , de responsabilité et de performance
globales. Diplômes et de nombreuses soirées à thèmes.
12 ASSOS
ÉTUDIANTES
SUR LE CAMPUS
❱ | 3 SPORT
❱ | 2 BUSINESS
❱ | 4 CULTURE
❱ | 3 SOLIDARITÉ
19m o n t p
❱ | 43% de la population Montpellieraine
a moins de 30 ans
❱ | 4ème ville de France « où il fait bon vivre »
par le magazine L’Etudiant en 2017
❱ | Equipes de haut niveau
dans les principaux sports collectifs :
THE PLACE handball, rugby, football…
TO STUDY ❱ | De nombreux évènements culturels
et musées, permettant de découvrir les
œuvres et les artistes français et étrangers
❱ | Montpellier est idéalement située à 10km
de la mer, à quelques heures des premières
stations de ski, à 3h de Barcelone.
20e l l i e r
❱ | UN CAMPUS « GRANDEUR NATURE »
Montpellier Business School possède un campus de un point de rendez-vous, de détente ou de travail en
plus de 7 hectares. Les bâtiments sont équipés du groupe, idéal et incontournable dans la vie du campus.
Wifi illimité, d’un réseau haut débit par fibre optique
sécurisé et de 3 salles informatiques en libre-service. Une cafétéria accueille les étudiants à toutes heures
de la journée.
Au rez-de-chaussée de l’école, le foyer se déploie
dans un large Open Space autour duquel toutes les Le patio et les extérieurs ombragés et conviviaux
associations ont leur bureau, ce qui fait de ce lieu sont d’autres lieux très prisés.
❱ | MONTPELLIER, LA CULTURELLE
Montpellier est le théâtre de nombreux événements
culturels devenus des références dans leur discipline.
Son Festival de Danse est par exemple aujourd’hui
❱ | MONTPELLIER, L’ÉTUDIANTE connu dans le monde entier. Elle possède en outre
Avec + de 70 000 étudiants, Montpellier attire par son de nombreux musées et lieux culturels permettant
côté cosmopolite. de découvrir des œuvres et des artistes français et
étrangers.
❱ | MONTPELLIER, LA SPORTIVE
❱ | MONTPELLIER, L’ESTIVALE
Montpellier possède de nombreuses infrastructures ET SON ARRIÈRE-PAYS
pour pratiquer une activité sportive, et des équipes de
très haut niveau dans les principaux sports collectifs. Ville proche de la mer, à 20 minutes en voiture de la
Plusieurs fois championne de France ou finaliste en première plage : Carnon, la Grande Motte, Palavas… ou
hand, football, rugby et water polo, elle a d’ailleurs été vers l’ouest, en direction de Sète, son port de pêche et
reconnue ville sportive française numéro 2 en 2015 son Théâtre de la Mer. Ceci sans oublier l’arrière-pays,
par L’Equipe. ses sites naturels ou chargés d’histoire : St-Guilhem-
le-Désert, classé au patrimoine mondial de l’UNESCO,
le lac du Salagou, le Pic St-Loup…
21LES
CONcoUrs
Le Programme
Grande Ecole
de Montpellier Business
School est accessible
D’ADMISSION par plusieurs voies
de concours nationaux
❱ | CLASSES PRÉPARATOIRES - CONCOURS BCE
Coefficients par option
Épreuves d’admissibilité et durée Concepteurs Option Option Option Option Option
S E T B/L BEL
Contraction de texte (3h) HEC Paris 4 4 4 5
Résumé de texte (s) (3h) ESC 3
Dissertation de Culture Générale (4h) EM Lyon 4 4
Dissertation littéraire (4h) ESSEC 5 1
Dissertation culture générale (4h) ESC 3
Dissertation philosophique (4h) HEC Paris 5 1
Histoire-géographie et géopolitique (4h) ESCP Europe 6
Economie, sociologie et histoire (4h) ESCP Europe 7
Histoire (4h) ESCP Europe 4
Histoire ou géographie (4h) ESCP Europe / ESSEC 3
Economie – Droit (4h) ESSEC 5
Mathématiques (4h) EDHEC 6
Mathématiques E (4h) EDHEC 5
Mathématiques T (4h) ESC 5
Management et sciences de gestion (4h) HEC Paris 8
Epreuve à options (4h) HEC / Audencia 4
Langue vivante I (4h) IENA 6 6 3 5 3
Langue vivante II (3h) IENA 4 4 3 3 2
Note moyenne ENS-BEL 15
TOTAL 30 30 30 30 30
Coefficients
Épreuves d’admission Durée
toutes options confondues
Anglais (oral) 5 0h20
Autre langue (oral) 5 0h20
Entretien individuel* 20 0h25
TOTAL 30 1h05
22❱ | ADMISSIONS SUR TITRE 1ÈRE ET 2ÈME ANNÉE – CONCOURS PASSERELLE 1 ET 2
Épreuves d’admissibilité Coefficients Durée
Synthèse de dossiers 9/8 2h00
Test d'anglais 8/8 1h30
Épreuve écrite au choix 9 / 10 2h00
TAGE 2 ou TAGE MAGE 4/4 1h55 / 2h00
TOTAL 30 1h05
Épreuves d’admission Coefficients Durée
Anglais (oral) 4 0h20
Autre langue (oral) 2 0h20
Entretien individuel* 24 0h25
TOTAL 30 1h05
❱ | CONCOURS SPÉCIFIQUES
❱ | SPORTIFS DE HAUT NIVEAU
❱ | FORMATION INITIALE ALTERNÉE 1ÈRE ANNÉE
❱ | FORMATION INITIALE ALTERNÉE 2ÈME ANNÉE
❱ | FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE 2ÈME ANNÉE
Epreuves écrites d’admissibilité Coefficients Durée
Synthèse de dossier 10 2h00
TAGE 2 ou TAGE MAGE 10 1h55
Langue vivante I (anglais) 10 1h00
Total épreuves d’admissibilité 30 4h55
FIA1 FIA2 / FPC2 / SHN
Epreuves orales d’admission Coefficients Coefficients Durée
Langue (anglais) 8 10 0h20
Entretien individuel 12 20 0h25
Entretien de motivation professionnel 10 0h25
Total Epreuves d’admission 30 30 1h10
Plus de détails sur nos concours sur : www.montpellier-bs.commontpellier-bs.com CCI HÉRAULT
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