À quoi s'attendre lors de la réouverture des écoles secondaires en septembre 2021?

À quoi s’attendre lors de la
                    réouverture des écoles secondaires
                    en septembre 2021?
                    De la 9ᵉ à la 12ᵉ année

Nous avons hâte d’accueillir votre adolescent pour une autre année scolaire où nous aurons du
plaisir à apprendre ensemble malgré les difficultés suscitées par la pandémie de COVID-19. Jetez
un coup d’œil à nos plans de réouverture pour l’année scolaire 2021-2022 afin de vous aider à
vous préparer au retour à l’école en toute sécurité.

De plus amples informations sont à votre disposition à www.peelschools.org/reopening (en anglais
seulement).

Modèle semestriel adaptatif : Combinaison de l’apprentissage en personne et
en ligne
Le retour en classe des élèves du secondaire se fera selon un modèle adaptatif combinant
l’apprentissage en classe et l’apprentissage à distance à la maison. Dans le cadre du modèle
semestriel adaptatif, tous les élèves du secondaire suivront un total de quatre cours en alternance
pendant 20 semaines (un semestre) : deux cours une semaine, puis deux autres cours la semaine
suivante.

Le modèle semestriel adaptatif permet aux élèves et aux enseignants de s’engager dans
l’apprentissage pendant une période plus longue dans chaque cours qu’avec le modèle
quadrimestriel. Les élèves assisteront aux cours en personne ou en ligne pendant 150 minutes
chaque matin, puis pendant 150 minutes chaque après-midi, avec une pause dîner d’une heure
entre les deux. Si le ministère ou Santé publique de Peel décide de passer à un apprentissage
entièrement en ligne ou à un semestre normal, des renseignements actualisés seront fournis à ce
moment-là.

Apprentissage à distance : L’apprentissage à distance grâce à l’école
entièrement en ligne du PDSB (Peel District School Board)
La fréquentation de l’école pendant l’année scolaire 2021-2022 se fait sur une base volontaire. Si
les familles décident de ne pas envoyer leurs enfants à l’école pour l’apprentissage en personne,
elles peuvent opter pour l’apprentissage à distance. Ces élèves seront inscrits à un nouveau
modèle d’apprentissage communautaire du PDSB.
Le modèle d’apprentissage communautaire entièrement en ligne du PDSB offrira le programme
scolaire complet de l’Ontario au moyen d’expériences que les élèves auront l’occasion de faire en
temps réel et en ligne, ainsi que des activités de suivi qu’ils pourront ensuite faire à la maison. Ce
modèle permet aux élèves qui sont en ligne d’apprendre aux côtés de leurs camarades qui

assistent aux cours en personne. Ce modèle est offert dans les écoles secondaires du PDSB depuis
le 18 novembre 2020. Pour les élèves actuellement à l’école secondaire, cela signifie qu’ils
continueront à avoir la possibilité d’apprendre en personne ou en ligne, avec le même enseignant
et en restant dans leur école d’origine.

À l’école secondaire, le nombre de matières offertes en ligne sera limité. Le modèle
d’apprentissage communautaire du PDSB visera surtout à offrir l’enseignement des matières
fondamentales nécessaires à l’obtention du diplôme et les cours prérequis pour les études
postsecondaires.

Passage d’un modèle d’apprentissage à un autre
Un protocole a été créé pour faciliter la prise de décision concernant les demandes de changement
de modèle d’apprentissage, lorsqu’un aménagement médical est nécessaire. Un processus est en
cours d’élaboration pour y remédier et sera transmis prochainement.

Comprendre le nouveau modèle semestriel
adaptatif :
Combinaison de l’apprentissage en personne et
en ligne
Pour la rentrée scolaire, il n’y aura pas de cohortes d’élèves dans les classes. Tous les élèves
assisteront à chaque journée, en personne ou en ligne, à la même heure. Si le ministère ou Santé
publique de Peel donne l’ordre de mettre en place des cohortes au sein des classes, toutes les
écoles et les familles seront informées et un calendrier des jours de cohorte sera fourni.

Les écoles secondaires suivront un modèle semestriel adaptatif, où les élèves suivent deux cours
par semaine, en alternance.

Modèle : Rotation d’une semaine complète - Les quatre cours sont
maintenus
Semaine 1 - Jour 1 - Les périodes 1 et 2 auraient lieu
Semaine 2 - Jour 2 - Les périodes 3 et 4 auraient lieu

Horaires de l’école
Emploi du temps - Semaine 1
 Durée            Lundi             Mardi            Mercredi     Jeudi            Vendredi

 150 minutes      Période 1         Période 1        Période 1    Période 1        Période 1
 d’apprentissag
 e en personne

 60 minutes       Dîner             Dîner            Dîner        Dîner            Dîner

150 minutes      Période 2         Période 2        Période 2        Période 2         Période 2
 d’apprentissag
 e en personne

 Total des        300               300              300              300               300
 minutes
 d’enseignemen
 t

Emploi du temps - Semaine 2
 Durée            Lundi             Mardi            Mercredi         Jeudi             Vendredi

 150 minutes      Période 3         Période 3        Période 3        Période 3         Période 3
 d’apprentissag
 e en personne

 60 minutes       Dîner             Dîner            Dîner            Dîner             Dîner

 150 minutes      Période 4         Période 4        Période 4        Période 4         Période 4
 d’apprentissag
 e en personne

 Total des        300               300              300              300               300
 minutes
 d’enseignemen
 t

L’heure de début des cours restera inchangée
Les heures de début et de fin des cours du personnel resteront les mêmes que les années précédentes.

Mesures améliorées en matière de santé et de
sécurité
Dépistage et savoir quand rester à la maison
Il est toujours plus important d’avoir une école sécuritaire qu’un dossier d’assiduité scolaire parfait.
Les élèves du secondaire doivent effectuer un dépistage quotidien (auto-évaluation) sur place avant
d’être autorisés à rejoindre leur salle de classe. Prenez une capture d’écran de la page de résultats –

vérifiez les résultats avec l’enseignant (coche verte et date) dans le couloir en entrant dans la classe de
première période. Des copies papier de l’auto-évaluation seront disponibles dans chaque classe si les
élèves n’ont pas accès à la technologie.

Si votre enfant présente un symptôme, nous vous prions de le garder à la maison et au besoin, de
consulter un médecin. Si des élèves présentent des symptômes de la COVID-19 pendant qu’ils sont à
l’école, ils rentreront chez eux ou seront dirigés vers une salle d’isolement et ils attendront qu’on
vienne les chercher.

Les masques et les couvre-visages sont obligatoires
Comme l’exige le ministère de l’Éducation, les élèves de la maternelle à la 12ᵉ année sont tenus de
porter un masque ou un couvre-visage pendant qu’ils sont à bord du véhicule de transport scolaire
fourni par le conseil scolaire (p. ex., un autobus) et à l’intérieur de l’école (p. ex., pendant les
cours et dans les couloirs). Des exceptions raisonnables pourront s’appliquer. Aidez votre
adolescent à s’habituer à porter un masque en passant en revue avec lui les directives du
gouvernement de l’Ontario.

Si vous avez des questions, veuillez vous adresser au directeur de votre école.

Respectez l’hygiène des mains
Du désinfectant pour les mains sera mis à disposition des élèves à l’entrée de l’école, dans chaque
classe et dans les espaces communs. Les élèves et le personnel recevront la consigne de se
désinfecter les mains dès qu’ils entreront à l’école et dans la salle de classe, avant de manger et
après avoir mangé, après avoir utilisé les toilettes et à d’autres moments au cours de la journée.

Restez à une bonne distance des uns et des autres
Des routines seront en place pour encourager les élèves et les autres classes à prendre leur
distance autant que possible.

Cela comprend des couloirs à sens unique, des routines révisées pour déposer les enfants à l’école
et les reprendre, des espaces communs (comme les bibliothèques, les auditoriums, les cafétérias,
la salle de sport et les vestiaires), la désignation des places assises, la coordination des
changements de locaux dans l’ensemble de l’école et à l’extérieur.

Routines de désinfection et de nettoyage améliorées
De nouvelles mesures en matière de santé et de sécurité ont été ajoutées à tous les aspects des
routines scolaires, en se fondant sur l’orientation des organismes de santé publique et du ministère
de l’Éducation. Le personnel de surveillance utilisera des désinfectants approuvés pour les hôpitaux
pour le nettoyage et la désinfection au quotidien dans toute l’école, notamment les surfaces
fréquemment touchées.

Nouvelles routines pour l’autobus
À bord des autobus, les élèves se verront assigner un siège selon la cohorte à laquelle ils ont été
affectés dans leur classe et selon leur famille. Les conducteurs nettoieront les surfaces
fréquemment touchées entre les itinéraires. Le port du masque et du couvre-visage est obligatoire
pour les élèves de la maternelle à la 12ᵉ année. Des exceptions raisonnables pourront s’appliquer.
Vous trouverez des renseignements détaillés sur la rentrée scolaire pendant la COVID-19 sur
STOPR.ca.

Éducation spécialisée
Les élèves dont on sait qu’ils auront besoin de recevoir des services d’éducation spéciale et qui ont
opté pour l’apprentissage en personne continueront à recevoir des services du personnel de l’école. Les
projets éducatifs individuels continueront d’être soutenus pour les élèves qui participent à
l’apprentissage en personne et à distance.

La santé mentale et les soutiens communautaires
Au cours de cette période difficile que nous connaissons, le conseil scolaire de Peel offre aux
élèves et aux familles des soutiens pour la santé mentale et le bien-être, des ressources, ainsi
qu’une liste exhaustive de soutiens communautaires en matière de santé mentale, d’alimentation,
de financement et d’hébergement.

Restez à jour
Pour en savoir davantage sur les plans de réouverture du conseil scolaire pour 2021-2022,
consultez le site à www.peelschools.org/reopening (en anglais seulement). Cette page Web sera
mise à jour à mesure que de nouvelles informations seront connues.

Définitions :
Cohortes : Le regroupement en cohorte consiste à garder les élèves ensemble en petits groupes toute
la journée, afin de limiter leur exposition à plusieurs enseignants ou à beaucoup de camarades de
classe. Cette pratique permet de limiter le nombre de camarades qu’un élève est appelé à rencontrer
en dehors de son groupe restreint.