RÉPERTOIRE DES PROGRAMMES
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RÉPERTOIRE DES
PROGRAMMES
ADMISSION 2023-2024
ITAQ.CA
L’ITAQ C’EST... SI DES QUESTIONS SUBSISTENT
• Le seul établissement d’enseignement collégial dédié À LA SUITE DE TA LECTURE,
exclusivement à l’agroalimentaire au Québec depuis 60 ans. COMMUNIQUE AVEC NOUS!
• Près de 13 000 diplômés depuis 1965. information@itaq.ca
• 7 programmes techniques (DEC) correspondant
à des champs d’intérêt variés. • Campus de La Pocatière
418 856-1110, p. 1216
• 2 programmes d’études conduisant à une attestation
d’études • Campus de Saint‑Hyacinthe
collégiales (AEC). 450 778-6504, p. 6416
• Plus de 70 formations continues, faisant de l’ITAQ
la référence en perfectionnement en agroalimentaire
au Québec.
CHOISIR L’ITAQ, C’EST FAIRE
LE CHOIX D’UNE ÉCOLE OÙ :
• tu vivras une expérience stimulante et
motivante qui te permettra de te dépasser;
• tu recevras un enseignement de qualité, pratique et
adapté à la réalité d’aujourd’hui afin de développer
ton plein potentiel;
• tu atteindras tes objectifs personnels et tu seras épaulé
par une équipe dévouée et experte dans son domaine;
• tu auras accès à des installations pédagogiques
directement sur les campus;
• tu auras un accès privilégié aux joueurs importants
de l’industrie et tu auras l’occasion de nouer des relations
essentielles pour ton avenir professionnel.
Le masculin est utilisé afin d’alléger le texte. Les formations et les métiers présentés dans ce document s’adressent autant aux femmes qu’aux hommes.
Ce document n’a pas de valeur légale. Toute information qui y est contenue peut être modifiée sans préavis. Les grilles de cours sont présentées à titre indicatif. Adresse-toi à la Direction
Expérience étudiante et mobilité de ton campus pour obtenir la grille de cours officielle de ton programme. Les préalables propres à chacun des programmes sont ceux en vigueur au
moment de la publication du répertoire.
Les textes sont à jour en date du 17 juin 2022.
TABLE DES MATIÈRES L’ITAQ et son milieu de vie ..................................................................................................................................................................................... p. 4 La vie collégiale ...................................................................................................................................................................................................... p. 6 Les services à l’ITAQ .............................................................................................................................................................................................. p. 7 Les installations pédagogiques ............................................................................................................................................................................ p. 8 Le campus de La Pocatière et la Ferme-école LAPOKITA ................................................................................................................................p. 10 Le campus de Saint-Hyacinthe et la Ferme-école MASKITA ............................................................................................................................p. 12 Les programmes DEC : > Gestion et technologies d’entreprise agricole | 152.B0 .................................................................................................................. p. 14 > Technologie des productions animales | 153.A0 ........................................................................................................................... p. 16 > Technologie du génie agromécanique | 153.D0 ............................................................................................................................. p. 18 > Technologie de la production horticole agroenvironnementale | 153.F0 ........................................................................................ p. 20 > Paysage et commercialisation en horticulture ornementale | 153.C0 ............................................................................................ p. 22 > Technologie des procédés et de la qualité des aliments | 154.A0 .................................................................................................. p. 24 > Techniques équines | 155.A0 ........................................................................................................................................................ p. 26 L’admission et la formation générale ..................................................................................................................................................................p. 28 Les programmes AEC...........................................................................................................................................................................................p. 29 La formation continue ..........................................................................................................................................................................................p. 30
UN ÉTABLISSEMENT UNIQUE,
DEUX CAMPUS DYNAMIQUES
Le campus de La Pocatière et la ferme-école au coeur même de la ville, © Nicolas Gagnon Le Quartier des études supérieures, formé par l’ITAQ, le Cégep de Saint-Hyacinthe
près de toutes les commodités et la Faculté de médecine vétérinaire de l’Université de Montréal
© SDC Centre-ville Saint-Hyacinthe
© Nicolas Gagnon
© Nicolas Gagnon
© Nicolas Gagnon
© Krystel V Morin
Plus de 150 ans d’histoire
Près de la nature d’enseignement agricole De nombreuses installations sportives et récréatives
LA POCATIÈRE : SAINT-HYACINTHE :
UNE VILLE DE PLUS DE TECHNOPOLE
150 ANS D’EXPÉRIENCE EN AGROALIMENTAIRE
ENSEIGNEMENT AGRICOLE DEPUIS 1993
ACCESSIBILITÉ TRANSPORT LOGEMENT ACCESSIBILITÉ TRANSPORT LOGEMENT
> À 1 heure 30 minutes de Québec > Autocars Orléans Express > Résidences du Cégep de > À moins de 45 minutes de > Autobus Orléans Express > Chambres et logements situés
La Pocatière à deux pas du Montréal à distance de marche du campus
> Au cœur de la ville de > Transport en commun offert > EXO secteur Vallée du Richelieu
campus
La Pocatière, tout près des par Trans-apte inc. > Bottin des logements disponible
> Transport en commun offert
services et des commerces > Chambres et logements situés sur le portail Omnivox et sur le
> Service de covoiturage par le transport collectif régional
à distance de marche du campus site Internet de l’ITAQ
> Stationnement à prix abordable de la MRC des Maskoutains
> Bottin des logements disponible
sur le campus > Service de covoiturage
sur le portail Omnivox et sur le
> Vélogare site Internet de l’ITAQ > Stationnement à prix abordable
sur le campus
> Vélogare
6 7
LA VIE COLLÉGIALE LES SERVICES À L’ITAQ
UN MILIEU DE VIE ACCUEILLANT ET STIMULANT DES SERVICES POUR FACILITER
QUI RÉUNIT DES PASSIONNÉS DE PARTOUT AU QUÉBEC! TON CHEMINEMENT SCOLAIRE
© Jean-Fançois Massé
© Éric Labonté
Des équipes sportives de compétition en collaboration
Un espace de vie stimulant avec les cégeps de Saint-Hyacinthe et de La Pocatière Un appui particulier pour vivre un stage à l’étranger ou un projet en coopération internationale Un centre des multimédias pour réaliser tous tes projets
SPORTIF, ENVIRONNEMENTAL,
SOCIAL, COMMUNAUTAIRE… L’ITAQ MET À TA DISPOSITION PLUSIEURS
peu importe ton profil, SERVICES QUI RÉPONDRONT À TES BESOINS!
tu pourras prendre part > Aide pédagogique individuelle (API)
à de nombreux comités,
> Aide financière
associations et activités
© Dorothée Harvey
> Aide psychosociale
en fonction de tes
> Résidences étudiantes (campus de La Pocatière)
champs d’intérêt!
Une journée d’accueil et d’intégration Les Gaulois de La Pocatière > Aide au logement
> Service de placement et appui particulier
aux stages hors Québec
> Bourses et concours
> Service de covoiturage
> Services adaptés et centres d’aide aux étudiants
> Associations des anciennes
et des anciens de l’ITA (diplômés)
> Centre de la petite enfance Alakazoum
(campus de Saint-Hyacinthe)
Ventes de légumes et de plantes produits Des journées carrière regroupant de nombreux employeurs
et récoltés par les étudiants Visite de ferme pédagogique L’ITAQ, c’est aussi une deuxième famille! et un service de placement qui reçoit plus de 2000 offres d’emploi
Les étudiants sont encouragés à participer à divers concours
8
Expo-Poc, grande foire agricole ouverte au public
organisée par les étudiants du campus de La Pocatière Près de 13 000 diplômés de l’ITAQ depuis sa fondation en 1962
et ils sont appuyés par leur enseignant dans leur démarche Près de 75 000 $ en prix et en bourses distribués annuellement 9
DES INSTALLATIONS PÉDAGOGIQUES
POUR UN APPRENTISSAGE PRATIQUE!
FERMES-ÉCOLES COMPLEXE SERRICOLE USINES-PILOTES CENTRE ÉQUESTRE
La Ferme‑école LAPOKITA, sur le campus de La Pocatière, La Ferme‑école MASKITA, sur le campus de Saint-Hyacinthe, Le complexe serricole, situé sur Avec les usines‑pilotes alimentaires Avec un centre équestre qui comprend
permet l’apprentissage en production laitière, porcine, bovine permet l’apprentissage en production laitière et bovine. le campus de Saint-Hyacinthe, sur le campus de Saint-Hyacinthe une écurie d’une soixantaine de
et avicole ainsi qu’en production végétale avec son complexe La ferme compte un troupeau de quelques vaches Jersey et comprend 24 serres dont une serre et le Centre de développement chevaux, un manège intérieur chauffé
de serres, ses 314 hectares de terres en culture, dont 109 en une centaine de bêtes de race Holstein, dont une cinquantaine froide et 6 grands tunnels en champs bioalimentaire du Québec à La Pocatière, en plus de carrières d’entraînement
culture biologique et un verger. en lactation. Elle met également à la disposition des étudiants qui permettent l’apprentissage de la les étudiants profitent d’une formation extérieures, une écurie de reproduction,
75 hectares de terres. phytoprotection, de la production dans des usines technologiques en des sentiers équestres ainsi que des
Le campus compte également sur des installations biologiques
légumière et fruitière et de la transformation des produits végétaux, obstacles de randonnée, le campus de
certifiées par Québec Vrai : des hectares de grandes cultures,
production ornementale. carnés, laitiers et de boulangerie. La Pocatière dispose des installations
une parcelle pour la culture maraîchère, une serre et des vignes.
nécessaires à l’apprentissage du
domaine équin.
CENTRE AVICOLE UNITÉ DE PRODUCTION PARCS ET ATELIERS PAVILLON HORTICOLE JARDIN DANIEL A. SÉGUIN
ET PORCIN LAITIÈRE BIOLOGIQUE DE MACHINERIE Le Pavillon horticole écoresponsable, situé sur le campus Couvrant 4,5 hectares, le Jardin Daniel A. Séguin,
de Saint-Hyacinthe, met en vitrine l’agriculture urbaine situé à l’avant du campus de Saint-Hyacinthe, accueille
Le Centre avicole et porcin du Sur le campus de La Pocatière, Conduite, entretien, réparation
et l’efficacité énergétique. Sa toiture verte, appelée TechnoLAB annuellement 15 000 visiteurs. Cet endroit est utilisé par
campus de Saint-Hyacinthe est mis la production en mode biologique de machinerie, soudure, électricité
d’agriculture urbaine, vise l’aménagement d’espaces urbains les futurs technologues-paysagistes qui y dessinent
à la disposition des étudiants pour a une place de choix avec l’Unité et construction de bâtiments…
restreints — balcons, terrasses, murs et toits — en surfaces et réalisent des espaces verts en plus d’y effectuer différents
mettre en pratique les cours de de production laitière biologique ces apprentissages sont mis en
de production originales. laboratoires horticoles : identification de végétaux, design,
régie de troupeaux et d’alimentation et ses 42 vaches de races jersey pratique dans d’imposants parcs
réalisation et entretien de projets d’aménagements,
animale dans ces deux secteurs et canadienne en stabulation libre de machinerie et dans des ateliers
dépistage d’insectes et de maladies, arboriculture, etc.
d’activité. sur litière accumulée et compostée de génie rural.
C’est l’environnement idéal et unique pour expérimenter
ainsi qu’un salon de traite à la
et apprendre!
fine pointe de la technologie.
10 11
LE CAMPUS DE LA POCATIÈRE
ET LA FERME-ÉCOLE LAPOKITA
CENTRE
PARC DE BOVIN ÉQUESTRE
CENTRE DE DE BOUCHERIE
MENUISERIE, COMPOSTAGE
MARÉCHALERIE COMPLEXE
ET LABORATOIRE SERRICOLE
D’ANATOMIE
POULAILLER
ÉCURIE DE LA
RELÈVE ET FERME
MULTIÉLEVAGE
GARAGE
ÉTABLE EN
PRODUCTION
LAITIÈRE
ÉCURIE DE
REPRODUCTION
ATELIER
DE MACHINERIE
© CDBQ
ET DE SOUDURE
CENTRE DE DÉVELOPPEMENT
BIOALIMENTAIRE DU QUÉBEC (CDBQ)
SERRES PÉDAGOGIQUES
UNITÉ DE PRODUCTION
LAITIÈRE BIOLOGIQUE
12 13
PAVILLON ÉTABLE EN
LE CAMPUS DE SAINT-HYACINTHE GRANDS
TUNNELS
AVICOLE ET
PORCIN
PRODUCTION
LAITIÈRE
ET LA FERME-ÉCOLE MASKITA
PARC ET
ATELIER DE COMPLEXE PARC DE BOVIN
MACHINERIE SERRICOLE DE BOUCHERIE
PÉPINIÈRE
SERRES POUR
LES PROJETS DE
PRODUCTION
USINES-PILOTES EN
TRANSFORMATION
ALIMENTAIRE
JARDIN DANIEL
A. SÉGUIN
PAVILLON HORTICOLE
ÉCORESPONSABLE ET TECHNOLAB
D’AGRICULTURE URBAINE
14 15
UNIQUE COMME L’ITAQ
• Les deux campus jouissent d’une réputation de qualité qui s’est
confirmée au fil des ans. Comptant sur la plus forte concentration
d’étudiants se destinant à la relève d’une entreprise agricole
au Québec, l’ITAQ forme une relève de grande qualité grâce à
l’expertise multidisciplinaire de son corps professoral et des
technologues sur place.
• L’approche pédagogique par projet te permettra de gérer en équipe
une production animale ou végétale. Comme en entreprise,
tu devras faire le plan d’affaires, la production et la mise en marché
des produits.
La production en mode biologique à une place de choix avec l’Unité laitière biologique
FAÇONNE UN MONDE À TON IMAGE du campus de La Pocatière.
GESTION ET 1 PROGRAMME : PLUSIEURS PROFILS DE SPÉCIALISATION
TECHNOLOGIES CAMPUS DE LA POCATIÈRE
Les cours de spécialisation Trois profils en production animale
CAMPUS DE SAINT-HYACINTHE
Les cours de spécialisation À la 5e et à la 6e session, il te sera
D’ENTREPRISE s’offrent à partir de la 2e session.
• Laitier
biologique uniques au Québec
sont également offerts :
s’offrent à partir de la 2e année.
• Laitier
également possible de choisir
parmi une grande variété de cours
AGRICOLE (GTEA) • Bovin • Laitier biologique • Autres polygastriques (bovin de à la carte, selon tes champs
• Ovin et caprin • Polygastriques biologiques boucherie, ovin et caprin) d’intérêt.
• Porcin (bovin de boucherie, • Monogastriques
• Autres productions animales ovin et caprin) (porcin et avicole)
152.B0 • Productions végétales
spécialisées (fruits et légumes)
• Monogastriques biologiques
(porcin et avicole)
• Maraîcher
• Cultures commerciales
• La Pocatière Saint-Hyacinthe PRÉALABLES GRILLE DE COURS GRILLE DE COURS
• Diplôme d’études secondaires
• Satisfaire aux conditions d’admission de l’ITAQ (p. 28) Session 1 Session 4 Session 1 Session 4
Communication écrite Activité physique et efficacité Français Activité physique et santé
Anglais Littérature et imaginaire Anglais Littérature québécoise
Gestion de la matière organique Philosophie et rationalité Pratiques d’entreprise agricole Planifier un projet en entreprise 1
C’EST POUR TOI PARCE QUE : (si production biologique) Exercer le métier 4 : Agriculture aujourd’hui Opportunité d’affaires et marchés
• tu es passionné par l’agriculture et tu souhaites approfondir Initiation aux productions animales gérant des ressources Gestion des ennemis des cultures (selon le profil)
tes connaissances dans la production de ton choix, Introduction à la production biologique Régie des cultures 3 : programme Pratiques de régie des productions Gestion de l’entreprise (selon le profil)
FORMATION UNIQUE Santé et sécurité au travail de culture (biologique, selon le profil) animales Projet de production 2 (selon le profil)
Profils en production animale biologique, en mode conventionnel ou biologique; Gestion et travail du sol Production 3 : régie alimentation ou Pratiques de productions végétales Machinerie (selon le profil)
uniques au Québec, disponibles au campus de La Pocatière • tu désires gérer ta propre ferme ou diriger une entreprise agricole Introduction aux productions végétales végétale spécialisée (propre au profil) Utilisation des équipements de sols Profil : laitier
et développer les habiletés requises pour ce métier; Exercer le métier 1 : gérant de production Gestion technico-économique et de cultures • Régie bovins laitiers 2 et 3
• tu t’intéresses à l’agriculture durable, aux innovations Habilitation à l’économie et à la gestion (propre au profil) Outils de gestion et de comptabilité 1 Profil : autres polygastriques
33 h de cours/sem. 28 h de cours/sem. 31 h de cours/sem. • Régie de santé et du bien-être
technologiques ainsi qu’à tous les équipements et à la machinerie
• Production de viande
agricole. Session 2 Possibilité de stage en alternance Session 2 Profil : monogastrique
Anglais travail‑études Écriture et littérature • Production de viande et d’œufs
Gestion de l’entretien des machineries Anglais • Régie de production intensive
SUBVENTIONS ON APPREND QUOI EN GTEA ? et des équipements Session 5 Gestionnaire d’entreprise agricole Profil : maraîcher
50 000 $ de subvention de La Financière agricole • Culture maraîchère en champ
du Québec* pour t’établir sur ton entreprise et • appliquer des pratiques culturales ou d’élevage optimales; Gestion des ennemis 1 Activité physique et autonomie aujourd’hui
Régie des cultures 1 : implantation L’être humain Bâtiments, équipements et installations 1 • Cultures fruitières en champ et verger
programme d’aide à la relève agricole des PLQ • gérer l’utilisation du fonds de terre, du boisé et des bâtiments Profil : cultures commerciales
*Accessible sous certaines conditions Exercer le métier 2 : gérant de Cours complémentaire 1 Entretiens préventifs et réparations
agricoles ainsi que du parc de machinerie et d’équipements la production Portrait agroenvironnemental Programme d’amendements • Cultures industrielles 2
agricoles; Comptabilité et gestion administrative Exercer le métier 5 : et de fertilisation • Régie des cultures en champ 1
• intégrer les nouvelles technologies, méthodes de travail Conduite d’une production végétale gestionnaire d’entreprise Stage 1 et pratiques de régie 28 h de cours/sem.
et tendances pour maintenir ton entreprise au sommet (biologique, propre au profil) Production 4 : reproduction et génétique Outils de gestion et comptabilité 2
Fertilité et fertilisation ou végétale spécialisée (propre au profil) 28 h de cours/sem. Possibilité de stage en alternance
dans ce domaine en constante évolution; (biologique, propre au profil) travail‑études
Choix système de production
• établir un plan d’affaires en lien avec ton projet de démarrage, Production 1 : régie de l’élevage ou (propre au profil) Possibilité de stage en alternance
PASSERELLE DEC-BAC* ton projet d’intégration ou le développement d’une entreprise établie. végétale spécialisée (propre au profil) Gestion financière (propre au profil) travail‑études Session 5
Agronomie, Agroéconomie Production 1 : régie de l’élevage ou 29 h de cours/sem. L’être humain
végétale spécialisée (cours au choix, Session 3 Activité physique et efficacité
ET ENSUITE ? autre que le profil) Session 6 Philosophie et rationalité Cours complémentaire 1
33 h de cours/sem. Littérature québécoise Littérature et imaginaire Gouvernance et organisation du travail
Possibilités de carrière Éthique et politique Budget et diagnostic d’une entreprise Plan agroenvironnemental
Possibilité de stage en alternance Cours complémentaire 2 Organisation du travail : Stage et Projet 1 Planifier son projet d’entreprise 2
• Gestionnaire de ton entreprise agricole travail‑études Environnement d’affaires Régie durable des grandes cultures Cours de spécialisation 1 et 2 (au choix)
• Gérant d’une entreprise agricole Technologie et diversification (selon le profil) Bâtiments, équipements, installations 2
ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES
Possibilité de 2 stages pour acquérir de l’expérience • Technologue agricole Session 3 Exercer le métier 6 : Machines : semis et récolte (selon le profil) (selon le profil)
et mettre en pratique la théorie apprise Activité physique et santé gestionnaire d’entreprise agricole Profil : animal 31 h de cours/sem.
Milieux de travail Écriture et littérature Qualité des produits (propre au profil) • Notions de base en zootechnie
• Dans ton entreprise agricole Gestion des bâtiments et fonds de terre 24 h de cours/sem. • Régie bovins laitiers 1 ou Régie Session 6
Régie des cultures 2 : récolte de reproduction et génétique Activité physique et autonomie
• Dans toute autre entreprise agricole et conservation (selon le profil) Éthique et politique
Vers l’université Organisation du travail Profil : maraîcher Cours complémentaire 2
Le campus de La Pocatière propose, en exclusivité Exercer le métier 3 : • Pratiques horticoles Projet d’établissement en agriculture
au Québec, trois spécialisations en production * La passerelle DEC-BAC, par le biais de la reconnaissance de cours gestion des ressources • Base de la production horticole Politiques et marchés
animale 100 % biologique et en cultures végétales au programme universitaire, permet d’alléger les études universitaires Gestion des ennemis 2 Profil : cultures commerciales Cours de spécialisation 3 et 4 (au choix)
associées : production laitière, monogastrique et (biologique, propre au profil) • Production de cultures industrielles 1 Innovation technologique (selon le profil)
polygastrique.
voire même d’en raccourcir la durée. D’autres passerelles existent.
Production 2 : santé et alimentation ou • Régie biologique ou Pratiques horticoles 27 h de cours/sem.
Renseigne-toi, car les universités peuvent exiger des cours collégiaux
végétale spécialisée (propre au profil) 29 h de cours/sem.
préalables. Mise en marché (propre au profil)
16 30 h de cours/sem. 17
UNIQUE COMME L’ITAQ
• L’Institut t’offre une formation polyvalente axée sur les principales
productions animales du Québec : laitière (conventionnelle
et biologique), bovine, porcine, avicole et ovine, ainsi que sur les
productions végétales destinées à l’alimentation animale : plantes
fourragères, cultures commerciales, grains et oléagineux.
FAÇONNE UN MONDE À TON IMAGE
TECHNOLOGIE Milieux de travail Vers l’université
DES PRODUCTIONS • Entreprises de services-conseils
• Entreprises d’alimentation animale, meuneries
* La passerelle DEC-BAC, par le biais de la reconnaissance de cours
au programme universitaire, permet d’alléger les études universitaires
ANIMALES (TPA)
et coopératives agricoles voire même d’en raccourcir la durée. D’autres passerelles existent.
• Entreprises d’intrants en production végétale Renseigne-toi, car les universités peuvent exiger des cours collégiaux
• Entreprises de services agricoles préalables.
• Ministères et organismes publics
153.AO • Établissements d’enseignement et centre de recherches
• Fermes spécialisées et regroupements de producteurs agricoles
• Institutions de financement
• La Pocatière Saint-Hyacinthe
PRÉALABLES GRILLES DE COURS
• Diplôme d’études secondaires
• Satisfaire aux conditions d’admission de l’ITAQ (p. 28) CAMPUS DE LA POCATIÈRE CAMPUS DE SAINT-HYACINTHE
Session 1 Session 4 Session 1 Session 4
C’EST POUR TOI PARCE QUE : Communication écrite Littérature et imaginaire Activité physique et santé Littérature québécoise
FORMATION UNIQUE Activité physique et santé Utilisation rationnelle des pesticides Philosophie et rationalité Intégration au milieu de travail
Formation collégiale unique au Québec • tu es passionné par les animaux de la ferme, les soins
Principes d’anatomie et Conseil en production ovine et caprine 1 Français Programme d’alimentation animale
axée sur les principales productions animales à leur prodiguer et la production des végétaux qui les nourrissent; de physiologie animales Conseil en production laitière 1 Fonctionnement de la cellule vivante Support technique : bovins laitiers 1
• tu souhaites travailler dans le domaine des services-conseils, Introduction aux grandes cultures Conseil en production avicole 2 Fonctions de travail Protection des grandes cultures
du soutien technique, de la gérance d’entreprises agricoles Analyse des fonctions de travail Conseil en production bovine 2 Économie d’une entreprise agricole Support technique : porcins 1
ou de la recherche pour être en support aux producteurs agricoles; Régie de productions animales Fonctionnement économique Pratiques de régie animale Support technique : avicole
• tu t’intéresses à l’utilisation des nouvelles technologies en régie Comptabilité agricole Relations professionnelles Système micro-informatique Représentation commerciale
Micro-informatique 29 h de cours/sem. 26 h de cours/sem. 33 h de cours/sem.
des troupeaux et à leurs effets sur l’environnement. 29 h de cours/sem.
SUBVENTIONS
Possibilité de stage Session 2 Possibilité de stage
Session 2 Activité physique et efficacité
50 000 $ de subvention de La Financière agricole
du Québec* pour t’établir sur ton entreprise
ON APPREND QUOI EN TPA ? Écriture et littérature Session 5 L’être humain Session 5
*Accessible sous certaines conditions • assurer un soutien technique lié aux pratiques agricoles durables Activité physique et efficacité Littérature québécoise Écriture et littérature Intégration à la profession (phase 1)
des productions animales; Réalisation d’un programme Anglais Anatomie et physiologie du végétal Support technique : bovins de boucherie
d’amendement et de fertilisation L’être humain Notions d’anatomie et Support technique : bovins laitiers 2
• appliquer un programme de productions végétales destinées Génétique physiologie animales
Cours complémentaire 1 Situation technico-économique
à l’alimentation animale; Conseil en production porcine 1 Programme d’amendement
Programme de culture 1 et financière
• comprendre et à évaluer la situation technique et financière Microbiologie en productions animales Conseil en production laitière 2 et de fertilisation Problèmes de protection
d’une entreprise agricole de façon à formuler des recommandations Évaluation de la qualité des aliments Conseil en production ovine et caprine 2 Cycles des composés biologiques de l’environnement
pour aider les gestionnaires d’entreprise à optimiser le potentiel Intégration des acquis de régie Gestion agricole avancée 27 h de cours/sem. Programme de récolte
PASSERELLE DEC-BAC* 29 h de cours/sem. 31 h de cours/sem. et conservation de cultures
de leur ferme; Possibilité de stage
Agronomie, Agroéconomie, Génie agroenvironnemental Support technique : porcins 2
• offrir un service de représentation en production animale, en grandes Possibilité de stage
Session 6 Installations et équipements
cultures durables, en économie et en commercialisation; Éthique et politique Session 3 30 h de cours/sem.
• appuyer les producteurs dans la poursuite des 5 objectifs Session 3 Anglais Activité physique et autonomie
d’une agriculture durable en production animale. Philosophie et rationalité Activité physique et autonomie Littérature et imaginaire Session 6
Analyse de problèmes de protection Cours complémentaire 2 Anglais Éthique et politique
de l’environnement Valeur ajoutée Cours complémentaire 1 Anglais
ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES ET ENSUITE ? Récolte et conservation d’une culture Conseil en productions animales 3 Qualité des aliments Cours complémentaire 2
Possibilité de 2 stages pour acquérir de l’expérience Conseil en production porcine 2 Programme de culture 2 Production d’une culture Intégration à la profession (phase 2)
et mettre en pratique la théorie apprise Conseil en production bovine 1 Gestion d’une équipe de travail Programme d’amélioration génétique Gérer une équipe de travail en agriculture
Possibilités de carrière Élaboration d’un programme Impact économique d’un conseil Éléments de comptabilité Organismes, politiques et
• Conseiller technique en production animale et végétale d’alimentation technique Retour de stage 1 commercialisation agricole
Conseil en production avicole 1 27 h de cours/sem. 29 h de cours/sem. Programme de culture
• Représentant commercial Économie et gestion agricole Support technique : ovins
• Gérant de ferme (production spécialisée) 29 h de cours/sem. Impact économique et financier
• Technologue agricole du conseil technique
Au campus de La Pocatière, l’apprentissage des • Technicien en financement agricole ou en assurances agricoles 29 h de cours/sem.
productions animales tend vers l’agriculture durable
englobant le mode de production biologique et • Inspecteur
conventionnelle. • Assistant à la recherche
18 19UNIQUE COMME L’ITAQ
• L’Institut te permet d’apprendre avec des experts et des spécialistes
du domaine de la machinerie agricole et d’équipements intérieurs
de ferme.
• En plus d’avoir accès à une grande variété d’installations
FAÇONNE UN MONDE À TON IMAGE sur le campus, tu apprendras avec de la machinerie dernier cri
prêtée par l’industrie agricole.
TECHNOLOGIE
• Avec 100 % des diplômés en emploi depuis près de 10 ans,
les étudiants sont assurés de trouver un emploi à la fin de leurs
études dans le domaine qui les passionne.
DU GÉNIE
AGROMÉCANIQUE
(TGA)
153.D0
• Saint-Hyacinthe
PRÉALABLES ET ENSUITE ? GRILLE DE COURS
• Diplôme d’études secondaires
• Satisfaire aux conditions d’admission de l’ITAQ (p. 28) Possibilités de carrière CAMPUS DE SAINT-HYACINTHE
• Conseiller technique
• Spécialiste de machinerie et d’équipements agricoles Session 1 Session 4
C’EST POUR TOI PARCE QUE : • Gérant aux pièces, aux ventes et au service à la clientèle Français Littérature québécoise
FORMATION UNIQUE Activité physique et santé Anglais
Formation collégiale unique au Québec axée sur • tu es mordu de machinerie agricole et d’équipements intérieurs • Représentant commercial Machines de travail du sol L’être humain
la machinerie agricole et les équipements intérieurs de ferme de ferme, d’agriculture de précision et de nouvelles technologies; • Technologue en diagnostic Outils mathématiques et informatiques Représentation commerciale
• tu veux aider les producteurs par le diagnostic et la résolution • Superviseur de travaux d’installation Introduction à la profession Analyser l’environnement économique
des problèmes techniques sur la machinerie et les équipements • Formateur Santé et sécurité au travail d’une entreprise agricole
agricoles ou par un service-conseil lors de leur processus d’achat; Travaux manuels techniques Panneaux de contrôle
• tu aimes comprendre comment les choses fonctionnent 28 h de cours/sem. Diagnostic des problèmes
Milieux de travail mécaniques des moteurs
et tu désires acquérir des connaissances plus vastes quant aux
• Fabricants et distributeurs de machinerie et d’équipements Session 2 Pratiques de régie des
nouvelles technologies qui sont omniprésentes et qui ne cessent productions végétales
SUBVENTIONS • Entreprises de vente et de services de machinerie et d’équipements Écriture et littérature
de gagner en importance dans le milieu agroalimentaire. Philosophie et rationalité Habiletés en diagnostic et en
30 000 $ de subvention de La Financière agricole • Firmes de génie-conseil représentation (préparation de stage 2)
du Québec* pour t’établir sur ton entreprise Activité physique et efficacité
• Entreprises de drainage 33 h de cours/sem.
*Accessible sous certaines conditions Pratiques de régie de production animale
ON APPREND QUOI EN TGA ? • Entreprises agricoles Principe de physique mécanique
Introduction aux équipements intérieurs Possibilité de stage en alternance
• faire des tests pour déceler et résoudre un problème technique travail‑études
Vers l’université Machines en production végétale
de source électronique, tant en hydraulique, en pneumatique, Notions d’électricité
en robotique, en automatisation qu’en électricité; * La passerelle DEC-BAC, par le biais de la reconnaissance de cours Habiletés techniques Session 5
• conseiller les producteurs dans le cadre de leur processus d’achat au programme universitaire, permet d’alléger les études universitaires (préparation stage 1) Cours complémentaire 1
en considérant leurs besoins et les conséquences économiques, voire même d’en raccourcir la durée. D’autres passerelles existent. 33 h de cours/sem. Habiletés en diagnostic et en
PASSERELLE DEC-BAC* Renseigne-toi, car les universités peuvent exiger des cours collégiaux représentation (retour de stage 2)
financières et environnementales de l’acquisition de l’équipement Gérer une équipe de travail
Agronomie, Agroéconomie, Génie agroenvironnemental, Génie préalables. Possibilité de stage en alternance
mécanique, de la construction et de la production automatisée recommandé; travail‑études Problèmes de commande électronique 1
• assurer le service à la clientèle et la gestion d’une équipe de travail, Analyse de l’organisation financière
d’un service de pièces, de réparation ou d’entretien; Session 3 Activités de formation et information
Technologies en agriculture de précision
• former les producteurs agricoles à l’usage des technologies, Littérature et imaginaire
Anglais et optimisation
des méthodes de travail et de calibrage qui permettent d’améliorer 28 h de cours/sem.
Activité physique et autonomie
leurs performances dans un esprit de développement durable; Habiletés techniques (retour de stage 1)
• réaliser des croquis et des dessins techniques sur ordinateur Croquis et dessins Session 6
ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES en vue de planifier des travaux d’installation, d’entretien Diagnostic des problèmes Éthique et politique
Possibilité de 2 stages pour acquérir de l’expérience Cours complémentaire 2
et mettre en pratique la théorie apprise ou de réparation d’équipements. de transmissions et des systèmes
hydrauliques Problèmes de protection
Choix et installation d’équipements de l’environnement
intérieurs Problèmes de commande électronique 2
Système de contrôle automate Conséquences économiques et
programmable financières d’un conseil technique
32 h de cours/sem. Gestion d’un département des pièces
et services
Atelier d’intégration
25 h de cours/sem.
20 21UNIQUE COMME L’ITAQ
• L’Institut utilise une approche de production agroenvironnementale, biologique et agroécologique respectueuse de l’environnement.
• L’ITAQ te donne accès à un vaste réseau de professionnels en agroalimentaire.
• À la fin de ton cheminement scolaire, tu pourras élaborer un projet de production de ton choix ou faire un essai en recherche.
La grille de cours sur 2 ans* est disponible sur le site Internet de l’ITAQ, et ce, pour les deux campus.
* Le démarrage d’une cohorte du programme accéléré – 2 ans est déterminé chaque année après l’élaboration des horaires.
1 PROGRAMME : PLUSIEURS PROFILS DE SPÉCIALISATION
FAÇONNE UN MONDE À TON IMAGE AVEC DIFFÉRENTS MODÈLES DE PRODUCTION
Au cours de ta formation, tu apprendras à produire différents végétaux selon diverses pratiques culturales. En troisième année, tu auras à choisir la spécialisation
TECHNOLOGIE DE que tu souhaites développer. Tu pourras également choisir parmi différents cours selon tes intérêts dans les deux campus.
LA PRODUCTION CAMPUS DE LA POCATIÈRE CAMPUS DE SAINT-HYACINTHE
HORTICOLE Au campus de La Pocatière, tu pourras te spécialiser selon le mode
de production.
Au campus de Saint-Hyacinthe, tu pourras te spécialiser selon le type
de culture.
AGROENVIRON-
2 options s’offrent à toi : Agroécologie ou horticulture spécialisée • Culture de légumes en serre • Culture fruitière
• Culture de légumes en champs, • Culture de plantes ornementales
en abris froids et grandes cultures • Culture d’arbres et d’arbustes
NEMENTALE (TPHA)
GRILLE DE COURS GRILLE DE COURS
153.FO Session 1 Session 4 Session 1 Possibilité de stage en alternance
PRÉALABLES Communication écrite Littérature et imaginaire Français travail‑études
Le technicien horticole et sa profession Anglais Le technologue dans sa profession
• La Pocatière Saint-Hyacinthe • Diplôme d’études secondaires Identification des végétaux Activité physique et efficacité Identification et classification des végétaux Session 5
• Satisfaire aux conditions d’admission de l’ITAQ (p. 28) Caractérisation des sols et substrats Multiplication des végétaux 2 Sols et substrats Littérature québécoise
Santé et sécurité au travail Régie de culture en serre 2 Croissance et développement Cours complémentaire 1
C’EST POUR TOI PARCE QUE : Problèmes abiotiques 1
Machinerie de production horticole
Approche client
Régie de culture fruitière en champs 1
des végétaux 1
Machinerie et équipements en horticulture
Activité physique et autonomie
Planification de la mise en marché
• tu es passionné par la production de végétaux (fruits, légumes, 26 h de cours/sem. Lutte intégrée Dépistage des organismes nuisibles Recherche et développement appliqués
fleurs, arbres, arbustes, etc.) et les pratiques culturales diverses; 30 h de cours/sem. et utiles Planifier un programme de culture
• tu souhaites travailler en mode biologique, agroenvironnemental Session 2 Prévention en horticulture (1 choix parmi les cours suivants) :
ou agroécologique, en serre, en champ ou en abri froid; Écriture et littérature Possibilité de stage en alternance 29 h de cours/sem. • Légumes en serre
Philosophie et rationalité travail‑études • Culture de légumes ou grandes
FORMATION UNIQUE • tu t’intéresses à la production, à la gérance, aux services-conseils
Problèmes abiotiques 2 Session 2 cultures en champs, abris froid
Exclusivité au Québec, programme offert sur 2 ans ou à la représentation commerciale en horticulture et à la mise Session 5 • Arbres et arbustes
disponible sur les deux campus Dépistage des organismes utiles Écriture et littérature
en place de projets multiples. et nuisibles Littérature québécoise Philosophie et rationalité • Cultures fruitières
Relation de travail en milieu professionnel Cours complémentaire 1 Croissance et développement • Cultures de plantes ornementales en
ON APPREND QUOI EN TPHA ? Multiplication des végétaux 1 Activité physique et autonomie des végétaux 2 serre
Profil fruits et légumes
Programme de fertilisation 1 Analyse technico-économique Dynamique de travail en milieu professionnel
• identifier et sélectionner des végétaux, connaître leurs différentes Protection de l’environnement Profil agroécologique : Technique de multiplication des végétaux 1 • Grandes cultures
parties et leur physiologie, les multiplier, les implanter, les entretenir 31 h de cours/sem. • Design agroécologique Fertilisation et amendement • Cultures fruitières 2
et les récolter selon différentes méthodes, en serre ou en champ; • Production agroécologique Protéger l’environnement en agriculture Profil ornemental
• Agroforesterie 28 h de cours/sem. • Cultures ornementales spécialisées
SUBVENTIONS • caractériser et préparer les différents sols ou substrats en Possibilité de stage en alternance
• Arbres et arbustes
• Agriculture intégrée
50 000 $ de subvention de La Financière agricole du Québec* appliquant les bonnes pratiques de conservation bénéfiques travail‑études
29 h de cours/sem.
*Accessible sous certaines conditions Profil horticulture spécialisée : Possibilité de stage en alternance
aux cultures et pour l’environnement; • Régie de cultures fruitières en champs 2
Session 3 travail‑études
• planifier et gérer des productions horticoles en régie • Utilisation de plantes Session 6
L’être humain
agroenvironnementale et biologique; Anglais agroenvironnementales Session 3 Éthique et politique
• évaluer la portée économique des conseils techniques; Activité physique et santé • Régie de culture maraîchère en champs 2 L’être humain Cours complémentaire 2
• commercialiser un service et un produit horticole, diriger une équipe Mise en marché des produits horticoles • Régie de grandes cultures Anglais Aspect économique d’un projet
Équipements de production horticole 29 h de cours/sem. Activité physique et santé La plante au service de l’horticulture
de travail, réaliser des projets de production et analyser les résultats. Choix de 2 cours parmi les cours
Programme de fertilisation 2 Culture en serre 1
PASSERELLE DEC-BAC* Gérer l’environnement d’une serre Session 6 Équipement et outillage en horticulture suivants :
Agronomie, Agroéconomie, Biologie, Génie agroenvironnemental, ET ENSUITE ? Régie de culture en serre 1 Éthique et politique Culture de légumes en champs, • Permaculture
Certificat en horticulture et gestion d’espaces verts Cours complémentaire 2 abris froids et mise en marché 1 • Agriculture urbaine
Régie de culture maraîchère en champs 1
Possibilités de carrière Démarche-conseil Contrôle de l’environnement en serre • Agroforesterie
32 h de cours/sem.
• Technologue agricole • Représentant technique Recherche et développement Fertilisation agroenvironnementale • Innovations et tendances en agriculture
Projet entrepreneurial 30 h de cours/sem. • Phytotechnologies
ou horticole et commercial Projet en production horticole
Plan de production végétale
• Conseiller technique • Conseiller technique (1 choix parmi les cours suivants) :
Choix de 1 cours parmi les suivants : Session 4
en production en assurances agricoles • Acériculture • Projet en serres
Littérature et imaginaire
• Inspecteur en production • Gérant de production horticole • Agriculture urbaine Anglais
• Projet en légumes, champs,
ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES abris froids ou grandes cultures
Possibilité de 2 stages pour acquérir de l’expérience
horticole et agricole • Dépisteur en phytoprotection • Agriculture internationale Activité physique et efficacité
26 h de cours/sem. • Projet en recherche appliquée
et mettre en pratique la théorie apprise Cultures en serre 2
Milieux de travail • Projet en culture fruitière
Technique de multiplication des végétaux 2
• Projet en agriculture urbaine
• Groupes-conseils spécialisés ou • Fabricants et distributeurs Gestion intégrée des ennemis des cultures
Vers l’université Culture de légumes en champs,
26 h de cours/sem.
entreprises de services-conseils horticoles : semences, engrais
L’ITAQ est l’établissement qui offre le plus grand * La passerelle DEC-BAC, par le biais de la reconnaissance de cours abris froids et mise en marché 2
nombre d’heures de formation en biologique • Producteurs et entreprises de et produits phytosanitaires Cultures fruitières 1
au programme universitaire, permet d’alléger les études universitaires
pour ce programme au Québec! Le campus de La services, de commercialisation • Municipalités, ministères 32 h de cours/sem.
voire même d’en raccourcir la durée. D’autres passerelles existent.
Pocatière offre plus de 750 heures en production ou d’approvisionnement en ou organismes publics
légumière et fruitière biologique. • Institutions, centres Renseigne-toi, car les universités peuvent exiger des cours collégiaux
production horticole
• Coopératives agricoles et stations de recherche préalables.
et associations horticoles • Entreprises horticoles (fermes)
22 diversifiées ou spécialisées 23UNIQUE COMME L’ITAQ
• Premier programme d’horticulture au Québec avec la plus longue
tradition de formation horticole.
• Milieu d’experts du domaine disposant d’installations modernes,
d’un atelier d’aménagement paysager et de design, d’un simulateur
de réalité virtuelle ainsi que de machinerie et d’équipements
horticoles de pointe.
• L’Institut possède un Pavillon horticole écoresponsable certifié
LEED Or avec toitures et murs intérieurs et extérieurs végétalisés
ainsi que de nombreux jardins-écoles.
• La formation intègre l’approche pédagogique PUUR Paysage
qui t’amène à dépasser l’objectif d’embellissement d’un espace.
Tu apprendras à maximiser les bienfaits des végétaux dans des
aménagements paysagers plus « purs », plus résilients et plus
FAÇONNE UN MONDE À TON IMAGE bénéfiques pour l’environnement, la santé publique et le bien-être
des collectivités. Murs végétaux, toitures vertes, marais filtrants,
agriculture urbaine font partie des nombreuses notions que tu
PAYSAGE ET exploreras. L’ITAQ est le seul établissement collégial qui introduit
les phytotechnologies dans son cursus.
COMMERCIALI-
• Possibilité de stages en alternance travail-études, pour acquérir
de l’expérience et mettre en pratique la théorie apprise.
SATION EN
HORTICULTURE NOUVEAUTÉ! 1 PROGRAMME : 2 VOIES DE SPÉCIALISATION
ORNEMENTALE PROGRAMME ACCÉLÉRÉ 2 ANS*! POSSIBLES POUR UNE FORMATION
QUI REFLÈTE TES CHAMPS D’INTÉRÊT
(PCHO) Pour être admissible, vous devez répondre à certains critères
de sélection. Tous les détails sur le site Internet de l’ITAQ.
* Le démarrage d’une cohorte du programme accéléré – 2 ans
• Voie A : Aménagement du paysage
• Voie B : Spécialisation en espaces verts
est déterminé chaque année après l’élaboration des horaires.
153.C0 PRÉALABLES
• Diplôme d’études secondaires GRILLE DE COURS, PROGRAMME RÉGULIER
• Mathématiques CST 4e secondaire
• Saint-Hyacinthe • Satisfaire aux conditions d’admission de l’ITAQ (p. 28) ET ENSUITE ? CAMPUS DE SAINT-HYACINTHE
Possibilités de carrière Session 1 Session 4
C’EST POUR TOI PARCE QUE : • Contremaître, chef d’équipe en horticulture, aménagement ou entretien Français Littérature québécoise
• tu es passionné par l’horticulture, l’aménagement du paysage Activité physique et santé Philosophie et rationalité
• Technologue en aménagement paysager
Profession horticulteur et PUUR Paysage Jardinerie : multiplier et cultiver des
et des espaces verts, la culture des plantes, leurs bienfaits (matériaux vivants et inertes, menuiserie) Biologie végétale 1 végétaux
et l’environnement; • Dessinateur ou concepteur de jardins, de paysages, Analyse du site et conditions de sol Design du paysage : espaces verts et
FORMATION UNIQUE • tu veux devenir un technologue polyvalent et participer de plans d’aménagement Aménager avec des végétaux permaculture
Un concept novateur de création d’espaces verts, signé ITAQ à la planification et à la gestion de projets résidentiels • Gestionnaire de projets Matériaux et paysage : techniques de base Dessiner avec des outils technologiques
Protection écologique : diagnostic et Projet de verdissement
ou municipaux ainsi que dans les centres de jardinage; (planification, approvisionnement, gestion de chantier) solutions alternatives Arboriculture urbaine et fruitière
• tu désires créer et réaliser des aménagements qui contribuent • Conseiller ou gérant d’un centre de jardinage 29 h de cours/sem. Phytotechnologies 1
à la lutte contre les changements climatiques, à l’amélioration • Responsable d’espaces verts ou de jardins publics 31 h de cours/sem.
de la biodiversité, la santé des sols et la qualité des eaux. • Technologue, inspecteur en arboriculture Session 2
• Conseiller technique, chargé de projet en agriculture urbaine Écriture et littérature Possibilité de stage en alternance
ou en phytotechnologies Activité physique et efficacité travail‑études
SUBVENTIONS ON APPREND QUOI EN PCHO ? • Représentant technique ou commercial
L’horticulteur et son environnement
30 000 $ de subvention de La Financière agricole Biologie végétale 2 Session 5
• connaître et cultiver les plantes selon leurs fonctions, • Formateur Identifier et choisir des végétaux Philosophie : L’être humain
du Québec* pour t’établir sur ton entreprise
* Accessible sous certaines conditions
leurs caractéristiques et leurs besoins pour les utiliser Design du paysage : communication Anglais
et les entretenir dans des projets de verdissement; Milieux de travail graphique Cours complémentaire 1
• créer et entretenir des projets d’aménagements paysagers Santé des sols et substrats Rôles des végétaux en aménagement
• Entreprises d’aménagement et d’entretien paysagers Équipements et machineries horticoles Estimer des projets horticoles
ornementaux, écologiques et nourriciers (agriculture urbaine • Municipalités, organismes gouvernementaux 30 h de cours/sem. Projet de verdissement
et permaculture) ainsi que des lieux de vie conviviaux, artistiques et organismes en environnement Phytotechnologies 2
et intelligents; • Centres de jardinage et détaillants de produits horticoles Possibilité de stage en alternance Foresterie urbaine et espaces verts
• développer et entretenir des espaces verts • Entreprises spécialisées en irrigation, en éclairage, en bassins,
travail‑études Paysages aquatiques
PASSERELLE DEC-BAC* (arboriculture, forêt urbaine, parcs et jardins); 31 h de cours/sem.
Architecture de paysage (unique à l’ITAQ), Agronomie,
en phytotechnologie ou en agriculture urbaine Session 3
• corriger les problématiques environnementales à l’aide des plantes • Fournisseurs et grossistes de produits horticoles
Certificat en horticulture et gestion d’espaces verts Littérature et imaginaire Session 6
et des techniques innovantes de phytotechnologies; • Bureaux de consultants privés Activité physique et autonomie Éthique et politique
• gérer des projets d’aménagement à partir de l’étude du site Végétaux adaptés à son environnement Anglais
jusqu’à la conception d’un plan technique, en passant par le choix Vers l’université Design du paysage : résidentiel Cours complémentaire 2
des végétaux, des matériaux et l’estimation des coûts; Matériaux et paysage : techniques Jardinerie : aménager un espace de vie
• gérer des chantiers et des équipes de travail en milieu horticole * La passerelle DEC-BAC, par le biais de la reconnaissance de cours avancées Services-conseils en horticulture
au programme universitaire, permet d’alléger les études universitaires Protection écologique : interventions et Communiquer et influencer le monde
et utiliser sécuritairement des machineries et des équipements; conseils horticole
CHEMINEMENT ACCÉLÉRÉ • conseiller et influencer les clients en centre de jardinage voire même d’en raccourcir la durée. D’autres passerelles existent.
Entretenir des aménagements Cliniques horticoles
Première institution offrant le programme horticole et en entreprises de services horticoles. Renseigne-toi, car les universités peuvent exiger des cours collégiaux Aménagements nourriciers et agriculture Gérer des projets horticoles (selon la voie
en cheminement accéléré sur 2 ans*. préalables. urbaine de spécialisation)
* Voir tous les détails au itaq.ca
30 h de cours/sem. 25 h de cours/sem.
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