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代际
重生
RE
GENERATION
MATHILDE UN LIEU DE
PYSKIR PARTAGE INTERGÉNÉRATIONNEL
ENCADRÉE PAR A PL ACE FOR
ADELINE INTERGENERATIONAL INTERACTION
RISPAL
DIPLÔME AI 2017
SANS INTERACTION, PAS DE VIE !
2
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
« Les cellules de notre cerveau, de notre
cœur – sont aussi fragiles que celles qui
disparaissent et naissent chaque jour.
Leur survie dépend en permanence de la
nature des interactions qu’elles engagent
avec la collectivité qui les entoure. »
Jean Claude Ameisen,
« Nous vivons dans l’oubli
de nos métamorphoses »,
2007.
INTENTIONS
3
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Dans une société marquée par le vieillissement de In a society charac terised by an ageing population,
la population et un consumérisme à son paroxysme, where consumerism is at its peak, the gap widens
l’écar t se creuse entre générations et l’échange between generations and intergenerational
intergénérationnel se fait de plus en plus mal. interac tion becomes increasingly complex.
Ce phénomène est amplifié en Chine du fait This phenomenon is even worse in China as a result
des événements historiques majeurs du siècle of its history throughout the 20th century (evolving
passé (passage de la féodalité à une société de from a feudal society to communism and then
consommation ef frénée en quelques décennies developing intense consumerism in an exceptionally
seulement), lesquels ont profondément bouleversé shor t space of time), which has had a deep impac t
les usages culturels et familiaux de l’Empire du on cultural and family prac tices in the Middle
Milieu. Empire.
Peut-on aller jusqu’à parler de per te de repères ? Ce Could we even go as far as to speak of a loss of
pays a pour tant toujours été extrêmement codifié, direc tion ? China has always been a very codified
dans tous les aspec ts de la société : relations, country in every aspec t of its society : relationships,
politique, économie, religion, architec ture... politics, economics, religion, architec ture...
Comment réinterpréter les paramètres d’une société How could we reinterpret the parameters of a
pour créer un lieu où chacun pourra se retrouver society in order to design a place where everyone is
et échanger malgré les influences multiples et able to meet and interac t regardless of the multiple
contradic toires de notre époque ? and conflic ting influences of our time ?
SOMMAIRE
5 CONTE X TE - L A CHINE CONTE X T - CHINA
6 R APPEL S HISTORIQUES HISTORICAL OVERVIEW
8 PANOR AMA ARCHITEC TUR AL ARCHITEC TUR AL OVERVIEW
13 LIEN INTERGÉNÉR ATIONNEL INTERGENER ATIONAL LINK
14 LIEN & TR ANSMISSION LINK & TR ANSFER ANCE
15 TR ADITION COMMUNAUTAIRE COMMUNIT Y TR ADITION 4
19 L A CRISE DU LIEN INTERGÉNÉR ATIONNEL THE CRISIS OF INTERGENER ATIONAL UNIT Y
22 CONSÉQUENCES CONSEQUENCES
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
25 PROGR AMME ARCHITEC TUR AL PROGR AM
26 ENJEUX THE MAJOR ISSUES
27 MOYENS THE ME ANS
28 PROJET - UN « TROISIÈME LIEU » PROJEC T - A « THIRD PL ACE »
29 LIEU DU PROJET LOC ATION
30 VILLE - BEIJING CIT Y - BEIJING
31 QUARTIER - LES HUTONG NEIGHBOURHOOD - HUTONG
32 COUR - É VOLUTION & DENSIFICATION COURT YARD - E VOLUTION & DENSIFICATION
33 SITE - UNE COUR COMMUNAUTAIRE SITE - A COMMUNIT Y COMPOUND UNIT
34 ANALYSE URBAINE URBAN ANALYSIS
35 PL AN DE L A COUR PL AN OF THE COMPOUND UNIT
36 DIMENSIONS DE L A COUR DIMENSIONS OF THE COMPOUND UNIT
37 ANALYSE SOCIALE SOCIAL ANALYSIS
39 ENJEUX DU SITE THE MAJOR ISSUES OF THE SITE
CONTEXTE - L A CHINE 5
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Pourquoi la Chine ?
Parce que je parle chinois. Je l’ai étudié pendant
presque 10 ans, du lycée jusqu’à l’obtention de
la Maîtrise. Depuis 2006, je rédige et traduis des
ouvrages de chinois pour Larousse Bilingues.
Parce que j’ai vécu plusieurs années à Chengdu
(province du Sichuan) et à Taïwan.
Parce que la Chine, son histoire et sa culture me
touchent.
Parce que la Chine fait partie de ma vie, tout
simplement.
CONTE X TE - L A CHINE
RAPPELS HISTORIQUES (1/2)
6
1912 Proclamation, le 1er janvier à Nankin, 1937 Deuxième Front uni entre le P.C.C. et
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
de la République chinoise par Sun Yat-sen. le Guomindang (10 février). Début du conflit
Abdication du dernier empereur, Puyi, sous sino-japonais (7 juillet).
la pression du général Yuan Shikai (12 février).
Création du Guomindang (août) qui prend la 1945 Capitulation japonaise le 15 août.
succession de la Ligue jurée de Sun Yat-sen. Échec des négociations entre Mao Zedong
et Tchiang Kai-chek pour former un
1921 Fondation à Shanghai du Parti communiste gouvernement de coalition.
chinois (P.C.C.), dirigé par Chen Duxiu.
1949 Proclamation de la République
1927 Répression par Tchiang Kai-chek (Jiang populaire de Chine le 1er octobre sur la place
Jieshi) des communistes et syndicalistes Tiananmen.
révolutionnaires à Shanghai. Rupture du Front Les forces du Guomindang se réfugient à
uni entre le P.C.C. et le Guomindang. Taiwan.
1931 Invasion japonaise de la Mandchourie. 1958 Liu Shaoqi lance le Grand Bond
Mao Zedong, président de la première en avant. Généralisation des communes Mao Zedong
proclamant la
République soviétique chinoise dans le Jiangxi. populaires et de la collectivisation. République Populaire
Cette politique a été la cause de 3 ans de de Chine au balcon de
la Cité Interdite en 1949.
1934-1935 La Longue Marche : les famine qui aurait fait officiellement 15 millions
communistes du Jiangxi se réfugient dans le de morts. Le journaliste et universitaire chinois https://www.herodote.
net/1er_octobre_1949-eve-
nord du Shaanxi. Mao Zedong devient le chef Yang Jisheng, après 10 ans d’études, estime le nement-19491001.php
incontesté du P.C.C. nombre de victimes à 36 millions.
CONTE X TE - L A CHINE
RAPPELS HISTORIQUES (2/2)
7
1966 Mao Zedong lance la révolution 1989 Émeutes à Lhassa, trente ans après la
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
culturelle. Au nom de la lutte contre les « quatre sévère répression de l’insurrection de 1959.
vieilleries » qui désignent les idées, la culture, Répression du mouvement étudiant réformiste
les coutumes, et les habitudes d’avant 1949, place Tiananmen (4 juin).
les temples sont saccagés, les livres brûlés, les
intellectuels humiliés. Sur dix ans, on parle de 1997 Mort de Deng Xiaoping. Rétrocession
36 millions de personnes persécutées, dont par le Royaume-Uni de Hong Kong à la Chine.
750 000 à 4 millions l’auraient été jusqu’à la mort.
1999 Rétrocession par le Portugal de Macao
1976 Disparitions de Zhou Enlai (8 janvier) à la Chine.
et Mao Zedong (9 septembre). Chute de
la « Bande des Quatre ». Hua Guofeng élu 2001 La Chine accède à l’OMC.
président du comité central du P.C.C.
2008 Mars : émeutes sévèrement réprimées
1978 Hua Guofeng, écarté au profit de Deng au Tibet. Août : Pékin accueille les jeux
Xiaoping, qui engage aussitôt une politique de olympiques d’été. La Chine accède au G20.
réformes économiques (fin du collectivisme Le cube d’eau et le nid
d’oiseau. Cérémonie
rural): « Un pays - deux systèmes ». 2010 Exposition universelle à Shanghai. d’ouverture des J.O.
La Chine devient la 2e puissance économique de Pékin en 2008.
1979 Mise en place de la politique de mondiale. Photo de Lars Baron sur
Getty Images
l’enfant unique, la politique de contrôle des
naissances la plus autoritaire mise en place à 2015 Fin de la politique de l’enfant unique. Le
l’échelle d’un pays. nombre maximal d’enfants est fixé à 2 par famille.
CONTE X TE - L A CHINE
PANORAMA ARCHITECTURAL (1/5)
QUELQUES CONCEPTS TRADITIONNELS
8
LE VIDE ET LE PLEIN A XIALITÉ LE CARRÉ MAGIQUE LES 5 ÉLÉMENTS
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Nord
= lignes droites prospérité réputation relations eau
métal bois
Ouest Est (pierre)
famille enfants
santé
ancêtres avenir
axe du soleil = courbes
axe de la terre
savoir changement amitié terre feu
(lumière) (lumière)
Sud
L’équilibre entre ces concepts À l’échelle de la ville comme Il est utilisé comme règle de Associés à des formes et des
contraires et complémentaires à l’échelle de la maison, la calcul dans l’établissement du couleurs, chaque élément
est primordial dans tous les tradition axiale est très forte. schéma énergétique d’une représente un type d’énergie.
domaines de la culture chinoise, L’entrée d’un bâtiment se situe habitation et la détermination Il faudra en favoriser ou en
y compris en architecture. toujours au Sud par exemple. de certains transits d’énergie. éviter selon l’énergie souhaitée.
CONTE X TE - L A CHINE
PANORAMA ARCHITECTURAL (2/5)
ARCHITECTURE VERNACUL AIRE
9
LES "TULOU" DU FUJIAN LES "YAODONG" DU SHA ANXI LES "SIHEYUAN"
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Un tulou (littéralement « construction de Un yaodong (littéralement « maison Apparue sous la dynastie des Zhou (1122-
terre ») est une résidence communautaire grotte ») est une habitation partiellement 256 avant J.-C.), la maison à cour carrée
de l'ethnie hakka que l'on trouve dans la ou totalement troglodytique, caractérisée (littéralement « cour entourée de quatre
province du Fujian, au sud de la Chine. De par une structure en voûte de plein ceintre. bâtiments ») est le style architectural
forme circulaire ou rectangulaire, il peut Situées sur le plateau du Loess en Chine du prédominant en Chine. On en retrouve
accueillir plusieurs centaines de personnes. Nord, les plus anciennes dateraient du IIe un peu partout sur le territoire, et
Les plus anciens datent du XVe siècle. millénaire avant J.-C. particulièrement dans le vieux Pékin.
Crédits Antoine Dubois http://www.ripleys.com/weird-news/cavemen-of-china/
CONTE X TE - L A CHINE
PANORAMA ARCHITECTURAL (3/5)
ARCHITECTURE IMPÉRIALE & RELIGIEUSE
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TEMPLE DU CIEL CITÉ INTERDITE PAGODE "LIUHE"
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Fondé au XVe siècle, le temple du Ciel forme Édifiée entre 1406 et 1420 sur 72ha, La pagode des six harmonies se situe
un ensemble majestueux de bâtiments la Cité Interdite fut le siège du pouvoir au sud de Hangzhou (au sud-ouest de
dédiés au culte. Son agencement global suprême pendant plus de cinq siècles. Shanghai) et possède 13 étages, ce qui
symbolise la relation entre le ciel et la terre – L’agencement et l’aménagement des lieux en a fait pendant longtemps la plus haute
le monde humain et le monde divin – essence sont l’héritage et l’illustration du modèle de Chine. Traditionnellement, les pagodes
de la cosmogonie chinoise, ainsi que le rôle traditionnel d’organisation urbaine et de avaient pour fonction de protéger les
particulier des empereurs dans cette relation. construction palatiale en Chine ancienne. reliques et écritures sacrées.
Crédits Antoine Dubois http://www.ripleys.com/weird-news/cavemen-of-china/ https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01225307/documentCONTE X TE - L A CHINE
PANORAMA ARCHITECTURAL (4/5)
ARCHITECTURE CONTEMPORAINE
11
WANG SHU AGENCE MAD JIAKUN ARCHITEC TS
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
La maison de la Céramique, réalisée en Opéra de Harbin, réalisé en 2015 par Musée de la sculpture de pierre de
2006 à Jinghua, et le nouveau campus l’agence MAD, fondée par l’architecte Luyeyuan dans le Sichuan, réalisé en 2002
de l’école nationale des Beaux-Arts de chinois Ma Yansong en 2004. par l’agence de Liu Jiakun, fondée en
Hangzhou réalisé en 2004 par l’agence 1999.
Amateur Architecture Studio fondée en
1997 par Wangshu, prix Pritzker 2012.
http://projets-architecte-urbanisme.fr/architectes/wang-shu/ http://www.i-mad.com http://www.chinese-architects.com/en/Jiakun.a/projects-3/Luyeyuan_Stone_Sculpture_Art_Museum-1790CONTE X TE - L A CHINE
PANORAMA ARCHITECTURAL (5/5)
ÉTRANGETÉS
12
"MAISONS-CLOUS" CONTREFAÇONS VILLES -FANTÔMES
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
En Chine, l’urbanisation progresse à un rythme La ville de Hangzhou accueille sur une surface Plus de 100 000 appartements sont
effréné. Les propriétaires des terres en question de 1900ha (14km2), une replique partielle laissés à l'abandon dans la commune de
sont soit expulsés soit indemnisés. Parfois, de Paris, Tiandu Cheng, avec un quartier Chenggong. Cette ville nouvelle date d'à
les propriétaires refusent de déménager. Les Haussmannien, une reproduction de la peine dix ans et n'est habitée qu'à 10 %.
constructions se poursuivent, laissant leurs Tour Eiffel (108m de haut), du quartier de
maisons isolées au milieu d’autoroutes ou Montmartre, des tuileries et de Versailles. La
perchées sur des îlots au centre des chantiers. ville peut accueillir jusqu’à 10 000 habitants.
http://vernaculaire.com/nail-houses-dingzihu-chine/ http://vernaculaire.com/tiandu-cheng-paris-chine/ http://hitek.fr/actualite/villes-fantomes-chine_502LIEN INTERGÉNÉR ATIONNEL 13
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Le lien intergénérationnel met généralement en
contact des personnes d’âges différents, mais pas
nécessairement, puisqu’il est possible de considérer
différents types de générations :
les générations familiales, les générations sociales
ou les générations professionnelles.
Ce lien permet d’assurer la cohésion sociale
et l’intégration des individus au sein d’une
communauté.
Le lien se définit par :
- sa FORCE = fréquences des rencontres
- sa QUALITÉ = contenu des activités
- sa RÉGULATION = normes régissant les activités
Gilles Séraphin, « Introduction : Lien intergénérationnel et transmissions », Recherches fami-
liales 2011/1 (n° 8), p. 3-6. DOI 10.3917/rf.008.0003LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
LIEN & TRANSMISSION
14
GÉNÉR ATIONS GÉNÉR ATIONS GÉNÉR ATIONS
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
FAMILIALES SOCIALES PROFESSIONNELLES
Quel que soit le = générations dans une même = générations par âges : les = personnes qui dans un
type de génération lignée, au sein d’une relation jeunes, les personnes âgées... cadre professionnel ont vécu
de parenté = générations historiques : un apprentissage initial et une
considérée, les personnes ayant connu la expérience professionnelle
c’est ce lien Révolution culturelle, celles communs
intergénérationnel ayant vécu avant Mao...
qui permet aux = générations statutaires : les
parents, les grands-parents...
individus de
construire une
identité - sociale,
culturelle et TR ANSMISSION TR ANSMISSION TR ANSMISSION
individuelle.
identité individuelle et/ou statuts sociaux, capital culturel savoir-faire pratiques partagés
familiale, statuts familiaux matériel et immatériel,
Gilles Séraphin, « Introduction : Lien intergénéra-
et une mémoire, voire un événements historiques
tionnel et transmissions », Recherches familiales
2011/1 (n° 8), p. 3-6. DOI 10.3917/rf.008.0003
patrimoine mobilier et
immobilierLIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
TRADITION COMMUNAUTAIRE (1/4)
VIVRE ENSEMBLE
15
« Quatre générations sous un même
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
toit », titre d’un roman de Lao She 4 GÉNÉRATIONS
publié en 1949, a longtemps été la SOUS LE MÊME TOIT
norme en Chine.
L’architecture traditionnelle est une
parfaite illustration de cette vie en
communauté :
La Siheyuan, maison familiale à
cour carrée traditionnelle, pouvait
héberger une famille de vingt
personnes environ.
Un Tulou peut acceuillir quant à lui
plusieurs dizaines de familles, soit
plusieurs centaines de personnes.
UNE SIHEYUAN,
MAISON FAMILIALE UN TULOU,
HABITAT COMMUNAUTAIRELIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
TRADITION COMMUNAUTAIRE (2/4)
LES LIEUX DE SOCIABILITÉ
16
En Chine, la maison est un espace
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
profondément intime. Il est rare d’y
recevoir des personnes extérieures
à la famille. LES MAISONS
DE THÉ
Généralement, on se rencontre
donc à l’extérieur, dans des lieux
publics, tels que les parcs, les
maisons de thé, ou simplement
dans la rue.
L A RUE
Photo Marc Riboud.
LES PARCS ET JARDINS PUBLICSLIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
TRADITION COMMUNAUTAIRE (3/4)
LES GROUPES D'ACTIVITÉS
17
Les activités collectives de loisirs
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
ont toujours eu beaucoup de JEU DE MAHJONG
succès en Chine. On constate Photo Marc Riboud.
depuis quelques années une
recrudescence de ces pratiques,
notamment par les jeunes retraités
et personnes âgées.
Chorale, danse, politique, diabolo,
marchés matrimoniaux, arts
martiaux... Les activités de ces
groupes spontanés sont variées,
mais restent bien souvent intra-
générationnelles.
Justine Rochot, « Pratiques de soins et
gestion du corps vieillissant dans les
espaces de socialisation de retraités ARTS MARTIAUX
de Chine urbaine contemporaine ».
DANSES DE PL ACE
Photo couverture de
"Tales of Accidental Genius" de Simon Van Booy.LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
TRADITION COMMUNAUTAIRE (4/4)
LES COMITÉS DE RÉSIDENTS
18
Les comités de résidents des Leur efficacité sociale dépend donc
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
quartiers urbains en Chine, créés de l’investissement et de la motivation
dans les années 1950 par le et des membres du comité.
régime maoïste pour servir de
surveillance locale, ont aujourd’hui L’aide sociale peut se traduire par
un rôle tout à fait essentiel dans le l’organisation d’activités sportives,
développement du travail social de de sorties culturelles, de cours
proximité. et formations gratuits, de conseil
juridique, ainsi que la médiation des
En tant qu’ « organisation locale conflits de voisinage.
autonome des masses pour la
gestion, l’éducation et les services Un vecteur de lien à fort potentiel
par les habitants », leur position au sein des quartiers.
est délicate puisqu’ils doivent à la
fois faire appliquer les directives
officielles (recensement, contrôle Judith Audin, « Les recompositions
de la solidarité de quartier en Chine
des naissances) et assurer une - Enquête sur l’action de proximité vis
à vis des populations vulnérables »,
proximité de terrain. Informations sociales 2014/5 (n°185).
Photo : Yangyi, 2017.LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
L A CRISE DU LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL (1/3)
EXODE RURAL ET ÉLOIGNEMENT DES FAMILLES
19
Avant Depuis l’ouverture du pays et
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
9
8
les réformes économiques
des années 1980, les jeunes
7
6
5
générations désertent les
4 campagnes pour faire leurs
3 études ou trouver un travail en ville.
2
1
Les familles ont explosé, et le
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 nombre de foyers comptant plus
Population rurale d’une génération ne cesse de
Aujourd’hui chuter.
Population urbaine
(en Chine, en millions d’habitants)
Le lien géographique s’effrite.
Source: https://pers-
pectiveschinoises.
revues.org/1953LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
L A CRISE DU LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL (2/3)
NOUVELLE STRUCTURE FAMILIALE
20
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Avec la politique de l’enfant l’immobilier. Il devient donc de
unique, désormais un jeune plus en plus difficile de garder
adulte subit la pression du 4-2-1 : plusieurs générations sous le
il doit prendre soin de ses deux même toit.
« Désormais, parents et de ses quatre grands-
un jeune adulte parents. En 2013, seulement 38% des
personnes âgées de soixante
subit la pression L’espérance de vie augmente, ans et plus vivaient avec leurs
du 4-2-1 ». tout comme les prix de enfants adultes.
http://www.bbc.com/news/wor-
ld-asia-19630110
http://www.lepetitjournal.com/
shanghai/societe-chine/societe-shan-
ghai/254800-vieillissement-popula-
tion-chinoise-soins-seniorsLIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
L A CRISE DU LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL (3/3)
UNE POPUL ATION VIEILLISSANTE
21
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Pyramide des âges de la Chine
H 100 F
ANS
En 2050, 30% de la
90
2050
population chinoise
80
70
aura plus de 60 ans ! 60
50
40
30
2000 1950
20
10
Source: ONU, Ined. http://www.lefiga-
0
ro.fr/international/2015/03/02/01003-
20150302ARTFIG00310-la-chine-
dans-le-piege-demographique.php
15 10 5
Effectif des classes d’âge, en millions
0 0 5 10 15
La population vieillit et va devoir créer 7 000
la charge devient trop nouvelles structures en 5
http://www.capgeris.com/data-se-
nior-1750/quelle-evolution-du-marche- importante pour les ans, soit 1400 nouvelles
mondial-des-structures-d-heberge-
ment-et-de-soins-pour-les-personnes- jeunes générations. C’est structures par an d’ici
agees-horizon-2016-2021-a38735.htm
le boom des maisons 2021 (35 500 en 2016 -
de retraites ! La Chine 43 500 en 2021).LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
CONSÉQUENCES (1/3)
DE L A PIÉTÉ FILIALE À L A VISITE CONTRE RÉMUNÉRATION
22
VALEURS CONFUCÉENNES UNE LOI VISITES RÉMUNÉRÉES
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Héritage de Confucius, la piété En 2013, la Chine a adopté une Depuis 2016, une maison
filiale et le culte des ancêtres législation protégeant les droits de retraite de Suzhou, près
comptent parmi les valeurs les des personnes âgées : « Les de Shanghai, paie les gens
plus importantes en Chine. La membres de la famille qui vivent pour qu’ils rendent visite aux
tradition veut que l’on prenne séparés de leurs aînés doivent membres de leur famille: 30
soin soi-même de ses parents leur rendre de fréquentes euros pour 30 déplacements
âgés. visites », indique le texte. sur deux mois ou 7 euros pour
une visite par semaine.
Ces notions ne vont La loi prévoit notamment des
visiblement plus de soi obligations de soutien financier La plupart des pensionnaires
aujourd’hui. et de logement ainsi que des ne voyaient leurs enfants
sanctions pour les personnes qu’une fois tous les deux mois.
qui abusent des personnes Depuis, sur 516, 130 retraités
âgées, ne leur apportent pas ont vu leurs enfants tous les
de soutien ou leur interdisent deux jours et 80 autres toutes
http://www.lemonde.fr/asie-pacifique/ar-
ticle/2012/12/29/la-chine-contraint-les-familles-a- de se marier. les semaines.
prendre-soin-de-leurs-seniors_1811279_3216.html
http://www.europe1.fr/emissions/derriere-le-buzz/
chine-une-maison-de-retraite-paie-les-gens-pour-
quils-rendent-visite-a-leurs-parents-2919791LIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
CONSÉQUENCES (2/3)
4 GÉNÉRATIONS QUE TOUT ÉLOIGNE
23
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
- retraités - population active - collégiens, lycéens, - jeunes enfants
- connu "l'avant Mao" - génération de transition étudiants - souvent enfants uniques
- connu pour certains la - nés au cours de l'ère - nés dans une période de - "enfants-rois"
Chine impériale maoïste croissance constante - nés au moment des
- vécu tous les - jeunes au moment - enfants uniques JO, alors que la Chine
bouleversements du XXe des événements de majoritairement devient la 2e puissance
siècle TianAnMen - éloignés de leur famille économique mondiale
- connu la pauvreté et la - vécu les réformes, pour leurs études - insouciance
famine l'ouverture - forte pression de - beaucoup d'activités
- fort sens de la vie en - niveau de vie en hausse réussite sociale
communauté - première génération à - enfance bercée par
- pratiquent les arts voyager, à l'intérieur du les JO de Pékin et
martiaux pays puis à l'international l'Exposition Universelle
- jeux (mahjong, go...) - désir de s'enrichir et de de Shanghai
laisser le passé derrière - voyages à l'international
eux - désir de liberté
- individualisme croissantLIEN INTERGÉNÉRATIONNEL
CONSÉQUENCES (3/3)
SOLITUDE & SOUFFRANCE
24
La Chine enregistre le
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
phénomène du "nid vide" mais
à l'inverse, chez les jeunes,
SYNDROME DU NID VIDE : qui se retrouvent loin de leur
famille à cause de leur travail
Une étape de la vie de ou de leurs études.
parents qui souffrent
de l’absence de leur(s) Selon une enquête sociale du
Quotidien de la jeunesse de
enfant(s) quittant le
Chine, 64,3% des personnes
cocon familial. interrogées connaissent une Même constat à l’aure bout Les difficultés les plus
ou plusieurs jeunes de leur de la pyramide des âges : En importantes mentionnées
entourage qui souffrent du 2015, Zhang Xiong, doyen par les personnes âgées
Photo: Thomas Hoepker syndrome du nid vide. du département des sciences interrogées sont : les revenus
Collage: Eugenia Loli Parmi ces jeunes, les deux humaines à l’Université des limités, l’absence de services
http://www.epochtimes.fr/conse- grandes difficultés qu’ils finances et de l’économie médicaux et hospitaliers
quences-de-la-politique-de-lenfant-
unique-ou-le-grand-ecart-des-genera-
traversent sont le manque de de Shanghai, a mené une adaptés à leurs faibles moyens
tions-4330.html soutien émotionnel (57,9%) et enquête à grande échelle financiers et un manque de
http://www.chine-info.com/french/
here/20160923/243232.html les mauvaises conditions de sur les conditions de vie des soutien affectif de la part des
logement (57,8%). personnes âgées. membres de leur famille.PROGR AMME 25
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Lorsque je pense à mon expérience la manière la plus aisée possible. Elle m’a Heidegger faisait un rapprochement
personnelle et à ce que mes aïeux m’ont appris l’art de recevoir, de se soucier d’autrui sémantique entre les mots « BÂTIR »,
laissé en héritage, je ne vois qu’une chose: et de bien faire, avec trois fois rien. « HABITER » et « ÊTRE » dont la racine en
ce qu’ils étaient. Je vois la manière dont ma grand-mère allemand ancien est commune (bauen, bin).1
Je ne vois pas les biens matériels, ni l’argent; maternelle chantait, dès lors qu’une
je vois leur manière d’ÊTRE, leur manière de situation embarrassante se présentait, afin Est-il possible BÂTIR selon des paramètres
vivre et d’inter-agir avec le monde. de détendre l’atmosphère et de rendre à humains, sociaux, historiques ? De les
Je vois la manière dont mon grand-père chacun la vie plus douce. Elle m’a appris l’art retranscrire au travers d’une architecture,
maternel s’astreignait à une hygiène de de bien vivre, d’être heureux et de relativiser afin que chacun, au contact de cette
vie exemplaire, à sa façon de mettre du chaque chose. architecture, puisse y lire sa propre histoire
pain dans son yaourt afin d’être sûr de Je vois mes propres parents s’obstiner à des et celles des générations antérieures, et
bien mâcher et de mieux digérer chaque calculs insensés afin que leurs cinq enfants appréhender l’importance du lien qui nous
aliment. Il m’a appris l’art de la santé par bénéficient de la même équité. Ils m’ont unit ?
l’alimentation. appris la justice et l’art de vivre ensemble.
Je vois la manière dont ma grand-mère Au-delà de sa fonction, une architecture,
paternelle repliait les torchons afin que la D’où cette idée : l’architecture elle-même ne dans sa conception-même, peut-elle ÊTRE
personne suivante puisse en disposer de pourrait-elle pas ÊTRE le LIEN ? lien, ÊTRE transmission ?
1. http://sinapolis.net/index.php?option=com_flexicontent&view=items&cid=37&id=591&Ite-
mid=32&lang=frPROGRAMME
ENJEUX
26
renforcer le lien
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
intergénérationnel
faciliter les rencontres
et les échanges
favoriser la compréhension
mutuelle
simplifier la transmission1 SERVICES
PROGRAMME
- garde d'enfants par les retraités
- cours d'informatique aux retraités
par les jeunes
- massages bien-être aux retraités
par des étudiants (en médecine...)
MOYENS - échanges de services divers
- don de temps
27
La sociologue Agnès Pitrou
2 ACTIVITÉS
COMMUNES
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
distingue trois manières
d'entretenir le lien
intergénérationnel : - ar ts mar tiaux matinaux toutes
Les services, les échanges générations confondues
verbaux et les activités - déjeuner entre retraités et jeunes
communes. écoliers du quar tier
- jardinage
Comment réinterpréter ce - jeux
triptyque dans un contexte
chinois ?
3 ÉCHANGES
VERBAUX
Agnès Pitrou « Les solidarités familiales », - mise à disposition d'espaces
Privat, 1992.
communs
Delphine Chauffaut, « L’évolution des
relations entre générations dans un
- cours / conférences
contexte de mutation du cycle de vie »,
Credoc, 2001.
- témoignages filmés
- exposition des témoignagesPROGRAMME
PROJET - UN « TROISIÈME LIEU »
28
La notion de troisième « Le troisième lieu se distingue SE RETROUVER
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
lieu a été forgée au début du premier lieu, sphère du
des années 1980 par Ray foyer, et du deuxième lieu, ÉCHANGER
Oldenburg, professeur domaine du travail. Il se veut
lieu mixte,
de sociologie urbaine à un espace neutre, propice à de convivialité &
SE DÉTENDRE
l'université de Pensacola en un échange informel entre d'échanges informels :
Floride. Mathilde Servet la tous les membres de la
UNE MAISON SE RESTAURER
synthétise ainsi : communauté, procurant des
opportunités de rencontres COMMUNE
autres que celles possibles multi-générationnelle SE CULTIVER
dans les sphères privée ou & multi-fonctions
professionnelle.
SE DIVERTIR
Les troisièmes lieux agissent
Mathilde Servet,
« Les bibliothèques
comme « facilitateur social » et PRENDRE SOIN DE SOI
troisième lieu »,
Mémoire d’études de
permettent de rompre la solitude
DCB, Enssib, 2009.
ou de contrer l’ennui. »
URL (http://bbf.enssib.fr/
consulter/bbf-2010-04-
0057-001)LIEU DU PROJET 29
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
J’aime la Chine. Pourtant, lorsqu’il s’agit de trouver
des documents, je peux la détester... L’accès à
l’information est encore très compliqué aujourd’hui,
a fortiori pour un étranger.
J’ai eu la chance de faire la connaissance d’un
urbaniste français qui, ayant vécu et travaillé 15 ans
en Chine, comprenait ma situation.
Jérémie Descamps, fondateur de Sinapolis, a
travaillé entre autres sur plusieurs projets de micro-
urbanisme à l’échelle de cours communautaires à
Pékin. L’une des cours me semblant parfaite pour ce
projet de ré-génération, il a accepté de me fournir
documents de recherches, analyses, images et
plans du site établis par Sinapolis afin que je puisse
conduire mon projet.LIEU DU PROJET
VILLE - BEIJING
30
BEIJING
CHINA
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Comme toute
architecture chinoise
traditionnelle, la capitale
est orientée sur un axe
Nord-Sud très marqué.
Le centre historique
de Pékin, à l’intérieur
du 2e périphérique,
est principalement
composé de HUTONG.
CITÉ INTERDITE CENTRE HISTORIQUE PÉRIPHÉRIQUESLIEU DU PROJET
QUARTIER - LES HUTONG
Le terme HUTONG 胡同
désigne à la fois les
ruelles du vieux Pékin
et les quartiers qu’elles
dessinent. L’ensemble 31
crée un maillage très
dense, principalement
composé de logements.
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Les deux typologies de Le mot COUR 院
logements principales désigne un îlot Photo : http://vivrela-
de ces quartiers d’habitation dans sa chine.eklablog.com/a-
travers-les-hutongs-
traditionnels sont ce totalité, c’est à dire à la de-pekin-a94022419
que l’on appelle des fois les bâtiments qui la Dessin : © Sinapolis
COURS, qui peuvent composent et les « cours »
être privatives ou et autres espaces de
communautaires. circulation extérieurs.LIEU DU PROJET
COUR - ÉVOLUTION & DENSIFICATION
Années 1950’ Années 1970’s 1987 2017
UNE COUR CARRÉE UNE COUR UNE COUR AUJOURD’HUI
FAMILIALE PLURI-FAMILIALE COMMUNAUTAIRE...
... SANS COUR
32
De la cour
privative
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
SIHEYUAN
四合院
à la cour
communautaire
DAZAYUAN
大杂院
Graphique : © SinapolisLIEU DU PROJET
SITE - UNE COUR COMMUNAUTAIRE
33
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
1 km 50 m
9 WANGZHIMA HUTONG
汪芝麻胡同九号
Carte : production
personnelle
Dessin : © Sinapolis
10 mLIEU DU PROJET
ANALYSE URBAINE - FONCTIONS
SITE 34
RÉSIDENTIEL
ÉCOLES
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
HÔPITAUX B B M
CULTURE
COMMERCES
B
HÔTELS B
ADMINISTRATIF
B
COMITÉS
DE QUARTIER
B ARRÊT DE BUS
B
M STATION DE MÉTRO
VOIRIE
50 mLIEU DU PROJET
PL AN DE L A COUR
35
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
COUR PRINCIPALE ZONE DES PATATES DOUCES
ENTRÉE
CORRIDOR
JARDIN DE PIERRES CORRIDOR
ZONE DES PATATES DOUCES
PORTES HISTORIQUES
ZONE DE LA PETITE TONNELLE
ZONE DU JARDIN DE PIERRES
COUR PRINCIPALE
PORTE HISTORIQUE WANGZHIMA HUTONG ENTRÉE
Documents : © SinapolisLIEU DU PROJET
DIMENSIONS DE L A COUR
37.80 m
25.43 m
5.60 m
12.37 m
36
27.50 m
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
54.20 m
48.60 m
29.10 m
BÂTI
885 m2
26.70 m
CIRCULATIONS ET ESPACES COMMUNS EXTÉRIEURS
315 m2
SURFACE TOTALE
1200 m2
WANGZHIMA HUTONG 8.70 mLIEU DU PROJET
ANALYSE SOCIALE
37
Ne pouvant me rendre sur place
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
faute de temps et de moyens,
j’ai toutefois eu accès à des
informations de première main
puisque Jérémie Descamps de
l’agence Sinapolis avait vécu dans
cette cour pendant 7 ans.
Quelques heures au téléphone et
quelques gribouillis plus tard, il
m’avait donné un descriptif complet
de la cour, de ses occupants, de
l’état des bâtiments et de l’ambiance
du lieu.
Une base de travail précieuse pour
ce projet.PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
38
LIEU DU PROJETLIEU DU PROJET
ENJEUX DU SITE
39
préser vation du patrimoine
architec tural urbain traditionnel
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
rationnalisation du bâti délabré
revalorisation des espaces
communs extérieurs
préser vation du végétal et minéral
existants
instauration d'une maison
commune au cœur de la cour代际
重生
Une architecture peut-elle contribuer à renforcer le
lien intergénérationnel ?
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Ce sera l’objectif de ce projet : concevoir une
architecture qui, de par le processus-même de
sa création, pourrait retranscrire le processus de
transmission intergénérationnelle - et l’importance
du lien.
RE
Un trait d’union entre générations.
Ré-génération du lien.
Ré-génération du lieu.
GENERATIONREMERCIEMENTS
41
PENNINGHEN - DIPLÔME AI 2017 - PYSKIR MATHILDE
Adeline Rispal Jérémie Descamps
Jean-Louis Rocca
Françoise Ged
Jean-Louis Ber thet
Jean-Lou Rouber t
Antoine Buonomo
Francesco Cingolani
Yoan Truong
Judith Audin
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