Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez

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Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
MAGAZINE DE SCIENCES PO BORDEAUX [HORS-SÉRIE-HIVER 2020]

           [ SPÉCIAL COVID-19 ]

  Retour sur
confinements
 Depuis près d'un an, Sciences Po Bordeaux,
 à l'instar du monde entier, a totalement
 modifié son fonctionnement. Il fallait garder
 la trace de cette période inimaginable :
 chroniques polyphoniques d'une grande
 école en temps de pandémie.
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
GRAND SUCCÈS
DE LA JPO VIRTUELLE
 S A M E D I 2 3 J A N V I E R 20 21 , 10 H – 17 H

Du fait des mesures de protection sanitaire, il n’a
pas été possible d’organiser une Journée Portes
Ouvertes en présentiel.
Sciences Po Bordeaux a donc conçu tout un dispositif
pour accueillir sur le mode virtuel les éventuels
candidats et leurs parents.
Les statistiques de la journée sont
impressionnantes :
  • 3.361 visites de nos locaux en utilisant la « visite
     immersive »
  • 1.030 connexions aux 4 visioconférences
     organisées dans la journée (chacune d’entre elles
     ayant une « jauge » maximum de 300 connexions)
  • 2.876 visites de la page « JPO »
  •1  .359 connexions sur la page « Admissions » de
     Sciences Po Bordeaux
  • 75 entretiens individuels avec un membre de la
     team « Admissions »
  • 770 vues sur la chaîne YouTube d’au moins une des
     vidéos mises en ligne

N’OUBLIEZ PAS : respect du calendrier Parcoursup
pour candidater à Sciences Po Bordeaux qui a ses
propres dispositifs de sélection pour l’entrée en 1A
(Filière générale et Filières binationales intégrées).
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
Faire face
À situation exceptionnelle, publication exceptionnelle.              la Bibliothèque et de la Documentation a rivalisé d’imagina-
Voilà plusieurs mois qu’Expression[S], le magazine de                tion pour proposer très vite l’équivalent d’un click’n collect
Sciences Po Bordeaux, n’est pas paru quand deux livraisons           digne des plus grandes librairies, en respectant là aussi les
par année universitaire rythment, à leur manière, la com-            mesures de précaution sanitaire. La Formation continue a
munication régulière de notre École. Nous avons envisagé             adapté totalement son offre en faisant en sorte de convertir
depuis décembre 2019 plusieurs dossiers et pratiquement              les enseignements dispensés par des visioconférences et
finalisé le contenu de deux numéros entiers. À chaque fois,          autres modules à distance. Cela a concerné aussi les uni-
comme s’il s’agissait d’un triste rituel d’ailleurs, les événe-      versités d’été de telle ou telle de nos Chaires. Du côté de la
ments provoqués par la pandémie de la Covid-19 nous ont              DSI, il a fallu répondre très vite aux nouvelles contraintes
conduits à tout remettre à plat. Ce que nous évoquions, ce           techniques provoquées par la généralisation du télétravail
que nous décrivions et présentions, n’avait plus lieu d’être et      et des enseignements à distance et engager de très grosses
se trouvait remplacé par telle ou telle autre pratique péda-         dépenses d’investissement pour tenter de faire face au
gogique, procédure institutionnelle, etc. Nous avons choisi,         mieux à une situation inédite dans l’histoire de l’ESRI en
quand même, de braver le cours du temps et surtout de                France. Les collègues du service Patrimoine et de l’Entretien
témoigner d’une partie seulement, faute de place, de tout            ont eux-aussi paré au plus pressé, répondant présents en
ce que nous avons conçu en termes d’enseignement, de                 permanence. Le service RH a dû mettre en place la paie des
fonctionnement de l’Institut, d’organisation des épreuves            mois d’avril, mai et juin, dans des conditions très compli-
d’entrée ou de passage en année supérieure. Pour garder              quées. Tout comme la DAF pour le paiement de toutes les
une trace en quelque sorte.                                          factures. Tous les collègues enseignants sont parvenus à
Il ne nous a pas été donné la possibilité de présenter dans ces      assurer la continuité pédagogique jusqu’à la fin de l’année
pages, service par service, discipline par                                               universitaire. Les « Admissions », nous en
discipline, centre de recherche par centre                                               parlons dans ce numéro, ont modifié en
de recherche, l’éventail des actions mises                                               urgence les procédures de sélection alors
en place depuis la décision de fermeture                                                 même que s’inaugurait, pour nous, le
de Sciences Po Bordeaux qui a pris effet,                                                dispositif Parcoursup.
du fait des mesures gouvernementales,                                                    Avec les quelques mois de recul dont
le mardi 17 mars à midi. Qu’il me soit                                                   nous disposons, je me dis que nous
permis d’évoquer ici celles et ceux qui ne                                               avons traversé cette période dans un
sont pas suffisamment mentionnés dans                                                    esprit de cohésion et de solidarité col-
ce « Hors-Série ». Les services Scolarité                                                lective absolument remarquable. Nous
d’abord ont été les premiers impactés (et                                                sommes, en comparaison avec les uni-
le restent encore aujourd’hui) quand il a                                                versités, un établissement aux effectifs
fallu, en une semaine, reconvertir tous les                                              très réduits. Cela constitue notre force,
enseignements pour les passer « à dis-                                                   notre richesse et notre agilité. Mais par
tance ». On n’imaginait pas auparavant                                                   gros temps, lorsque toutes les habitudes
l’ampleur de la tâche dans ses aspects                                                   sont remises en question, lorsque plus
les plus pratiques : connexions internet,                                                rien ne ressemble à ce que nous avons
équipements, etc. L’organisation des exa-                                                coutume de faire, le caractère réduit de
mens de fin d’année a été bouleversée en
quelques jours. La direction des Relations                  ÉDITO                        nos moyens humains peut se révéler por-
                                                                                         teur de grandes fragilités. Collectivement
internationales a été confrontée au suivi                                                nous avons su faire face. C’est, incontes-
des élèves partis en scolarité à l’étranger,              Par Yves DÉLOYE,               tablement, ce dont je suis le plus fier, en
certains ne voulant pas revenir, d’autres                    directeur de                ma qualité de directeur de Sciences Po
voulant rapidement retrouver le domicile                Sciences Po Bordeaux             Bordeaux. Cette fierté je veux la partager
parental. Chaque pays, sur la planète, a                                                 avec toutes celles et tous ceux qui font
généré un traitement particulier. Quant                                                  vivre notre École, au jour le jour, au profit
aux élèves étrangers accueillis à l’Institut                                             constant de nos élèves. Je souhaite la
il a fallu maintenir un contact direct pour                                              partager d’autant plus aisément qu’elle
les accompagner parfois dans une grande                                                  vous appartient et qu’elle vous revient.
précarité provoquée par le confinement
et l’isolement qu’il a induit. Le service de                                                                            Yves Déloye

                                                                                                          Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 3
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

SOMMAIRE

             PA G E S 6 À 1 1
                                              PAGES

                                                             6 31             à
                                                                PA G E S 12 - 13

      INTERVIEW DU DIRECTEUR
      DE SCIENCES PO BORDEAUX                                 Tout a commencé
      SUR LA GESTION DE LA CRISE COVID-19                     un vendredi 13 mars …
      « Assurer
                                                                  PA G E 14           PA G E 1 5
      nos missions,                                           La recherche          Stages :
      rassurer                                                en SHS
                                                              et la Covid-19
                                                                                    L’esprit
                                                                                    commandos !
      les élèves »
  4 | Le magazine de Sciences Po Bordeaux |     Hors-série
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
PA G E S 18 À 21

                                                                                                                               ENQUÊTES                                             SOUS COVID-19

                                                                                                                                       PA G E S 22 - 23

                                                                                                                               LES RÉPONSES                                           DE L'INSTITUT

                                                                                                                     PA G E 24                                                            PA G E 2 5

                                                                                                             I T W D A R I O B AT T I S T E L L A                                   IT W PERRINE BAUMANN

                                                                                                             « Un phénomène                                                         Des admissions
                                                                                                             d’accélération                                                         sous Covid
                                                                                                             d’innovation
                                                                                                             pédagogique »

                                                                                                                                                                  PA G E 26

                                                                                                                      JPPJV : poursuite de l'effort de diversité

                                                                                                                                                                  PA G E 27

                                                                                                                   PRÉVENTION DES RISQUES : un métier d’actualité

                                                                                                                   PA G E S 28 - 29                                                     PA G E S 3 0 - 31

                                                                                                             YANN BUBIEN [ PROMO 1993 ]                                             MICHEL LAFORCADE
                                                                                                                                                                                    [ PROMO 1980 ]
                                                                                                             « Nous avons appris
                                                                                                             de la première                                                         La santé publique
                                                                                                             vague »                                                                comme fil de vie

                                                                                                             [ À NE PAS MANQUER ]
                PA G E S 16 - 17

        PAUL WOLFF                                                                                                 PA G E S 32 - 33                                                       PA G E 3 4
                                                                                                             DIDIER CHABAULT                                                        ROBERT LAFORE
        Confinement,
                                                                                                             Prière de                                                              Chercher,
        déconfinement                                                                                        ne pas trop                                                            enseigner
        et mobilité                                                                                          s’éloigner                                                             et servir
Expression(S) est le magazine d’information de Sciences Po Bordeaux.                                                                                                                       « Les instituts ont pour mission de donner
                                                                                                                                                                                           à des étudiants, qu’ils se destinent ou
Parution : octobre et mars sauf Hors-série | Directeur de la publication : Yves DÉLOYE |                                                                                                   non à la fonction publique, une culture
Directeur éditorial : Jean PETAUX | Comité de pilotage : Jean PETAUX, Myriam AUDIRAC CERVERA,                       SERVICE COMMUNICATION, RELATIONS EXTÉRIEURES ET INSTITUTIONNELLES      administrative générale. Ils le feront
Marine PELLIZZON, Laurène SECONDÉ | Rédaction en chef : Jean-Michel LE CALVEZ | Photographies et illustrations :    11, allée Ausone - Domaine universitaire - 33607 PESSAC CEDEX          avec l’esprit d’indépendance et de
                                                                                                                    Tél. : 05 56 84 42 52                                                  désintéressement qui sont le propre de
Laurent WANGERMEZ - DR | Direction artistique, maquette et création : Thierry PIERS | Imprimerie : LAPLANTE |
                                                                                                                                                                                           l’université ».
ISSN : 1635-3102                                                                                                    www.sciencespobordeaux.fr
                                                                                                                                                                                           Ordonnance N°45-2283 du 9 octobre 1945, portant création
Date de publication : Expression(S) HS : 8 février 2021                                                             communication@sciencespobordeaux.fr                                    des Instituts d’Études Politiques.

                                                                                                                                                                                Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 5
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

6 | Le magazine de Sciences Po Bordeaux |   Hors-série
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

Deux missions essentielles :
former et professionnaliser

  Continuer
coûte que coûte
  en restant
   à l'écoute
  Administration, admissions, enseignement, recherche,
     documentation, stages, échanges internationaux,
   formation continue, vie étudiante : tous les services
 ont été impactés par les mesures de précaution sanitaire.
                       Illustrations.
          Et puis grâce au réseau de nos Alumni :
  élargissement de la perspective avec les témoignages
 exceptionnels du DG du CHU de Bordeaux, Yann Bubien
       et du "patron" de l'ARS Nouvelle-Aquitaine,
                     Michel Laforcade.

                                                         Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 7
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

I N T E R V I E W D U D I R E C T E U R D E S C I E N C E S P O B O R D E A U X S U R L A G E S T I O N D E L A C R I S E C O V I D - 19

« Assurer nos missions,
rassurer les élèves »
Expression[S] a interrogé
Yves Déloye sur la gestion
de la crise sanitaire de la
Covid-19 par Sciences Po                                             Gouverner, c’est prévoir. Sachant                   Quelles ont été les décisions les plus importantes
Bordeaux à l’occasion du                                            que la décision du confinement a                     qui ont été prises ce vendredi 13 mars 2020 ?
                                                                    surpris tout le monde et que son
premier confinement de                                                                                                   La première a été d’attribuer au directeur un pouvoir
                                                                   effet a été immédiat, comment
mars 2020. Un deuxième                                            l’établissement s’est-il organisé                      plus important que d’ordinaire pour lui permettre
confinement, début                                                en interne pour « gérer » dans l’ur-                   de prendre toutes les décisions qui s’imposent. La
                                                                 gence les premiers jours de crise du                    deuxième a été d’informer, dès le 13 mars 2020, les
novembre, est venu                                                                                                       étudiants qu’ils pouvaient rentrer chez leurs parents,
                                                                 Coronavirus à la mi-mars 2020 ?
bousculer de nouveau la                                                                                                  notre objectif alors a été de ne pas les rappeler à
scolarité en cours. Retour                                    Les établissements d’enseignement su-                      revenir à l’Institut puisqu’il ne restait à cette date
                                                              périeur et de recherche ont l’obligation de                qu’un mois de cours environ. La troisième a été de
sur une année improbable.                                    disposer d’un plan de continuité d’activité                 suspendre les enseignements jusqu'au 27 mars 2020
                                                            (PCA). Celui-ci cherche à anticiper les situa-               pour nous permettre de nous organiser et mettre en
                                                            tions de crise et de rupture. Il permet donc,                place les cours à distance.
                                                           lorsque cela est arrivé en mars 2020, de les
                                                          aborder dans les moins mauvaises conditions.                   Avec le recul, estimez-vous que l’école était
                                                          Ce plan prévoit en particulier des procédures                  bien structurée pour faire face à une telle si-
                                                         qui permettent d’assurer un certain nombre de                   tuation, imprévue et hors normes ? Autrement
                                                  tâches indispensables à la vie de l’école, sur le plan                 dit, quelles ont été ses « forces » et les « points
                                                  administratif et financier notamment. Compte tenu                      d’amélioration » que vous avez relevés à cette
                                                  de l’annonce inédite du Président de la République                     occasion ?
                                                  le 12 mars de fermer les universités, nous avons été
                                                                                                                         Sciences Po Bordeaux s’est appuyé sur son « agilité
                                                  dans l’obligation d’actualiser ce PCA dans l’urgence.
                                                                                                                         structurelle » pour mettre en place une cellule de
                                                                                                                         crise et « basculer » très rapidement dans un autre
                                                                                                                         type de gouvernance et d’organisation. Cela nous a
                                                                                                                         évité, par exemple, une rupture de charge sur le plan
                                                                                                                         administratif. Ensuite, une mobilisation très forte
         Dès le vendredi 13 mars au matin, nous avons                                                                    s’est orchestrée pour faire en sorte que le télétravail
                                                                                                                         devienne la norme alors que la pratique concernait
           activé une réunion de crise à cet effet. Il se                                                                jusqu’alors une petite partie du personnel, à raison
            trouve que, par le plus grand des hasards,                                                                   d’une journée par semaine seulement. Cette phase a
                                                                                                                         nécessité de trouver des solutions informatiques et un
          nous avions programmé ce même jour à 14h                                                                       accompagnement adapté pour celles et ceux qui en
          un Conseil d’administration, ce qui a permis                                                                   avaient besoin. Ceci a constitué assurément un point
                                                                                                                         fort. En revanche - et c’est un point d’amélioration
        d’entériner les décisions prises quelques heures                                                                 majeur - nous n’étions pas équipés pour assurer des
           plus tôt et de les codifier juridiquement dès                                                                 visioconférences de qualité. Nous avons testé dans
                                                                                                                         l’urgence plusieurs dispositifs. L’apprentissage a été
                        l’après-midi-même.                                                                               douloureux et a entraîné quelques difficultés. Après
                                                                                                                         études, nous avons opté pour la rentrée 2020-2021
                                                                                                                         sur la solution Zoom Institutionnel qui est aujourd’hui
                                                                                                                         bien rodée.

8 | Le magazine de Sciences Po Bordeaux |           Hors-série
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

     Le travail à distance ne se                                       Yves Déloye

   décrète pas dans une situa-
   tion de crise où l’on pare au
     plus pressé. Nous n’avons
   pas eu le temps de réfléchir
    au scénario, même si nous
      voyons en cette période
     de deuxième confinement
     que nous tirons profit de
   l’expérience acquise lors du
       premier confinement.

Cette crise a mis en évidence l’importance du
travail à distance, avec ses atouts mais aussi ses
limites. Quelle est votre analyse sur cette ques-
tion qui est devenue prégnante au sein de toute
organisation ?

L’analyse montre que le télétravail est diversement
apprécié. Il participe à offrir une plus grande autono-
mie pour certaines personnes alors que d’autres ont
éprouvé des difficultés à différencier vie profession-
nelle et vie personnelle. Nous avons d’ailleurs, grâce
à notre ingénieure Prévention, édité un « Guide du
télétravail » pour informer la totalité des agents sur
ce dispositif et faire en sorte de prévenir les risques
professionnels induits. Sur le plan pédagogique,             de scolarité, qu’une partie de nos élèves ont ressenti
ma conviction profonde est qu’un enseignement en             un stress important pendant le confinement en lien
présentiel ne peut pas être dupliqué purement et             avec la validation des enseignements à distance ou
simplement en distanciel. Si le retour au présentiel         l’homogénéisation des conditions de validation de
reste notre priorité et le cœur de nos métiers, l’ensei-     leur diplôme en distanciel.
gnement à distance offre de nouvelles interactions et        Justement, êtes-vous satisfait des choix opé-
de réelles capacités d’initiatives. Je note d’ailleurs que   rés en matière d’adaptation des modalités
nous n’avons jamais autant réfléchi à nos pratiques          d’examen pour les étudiants 2019-2020, mais
pédagogiques que depuis le mois de mars 2020…                aussi ses procédures d’admission pour l’année
                                                             2020-2021 ?
Que retenez-vous justement des résultats de
l’enquête auprès des étudiants sur l’enseigne-               Concernant le maintien des examens, nous avons
ment à distance assuré par l’école pendant la                dit clairement qu'ils auront lieu. L’expérience montre
crise, de début mars à mi-avril 2020 ?                       qu’il faut en période de crise, rassurer les étudiants
                                                             et leur montrer que tout est fait pour leur permettre
Une grosse majorité d’étudiants a validé positive-           de suivre une scolarité qui débouche sur une diplo-
ment les efforts effectués par l’école. Des élèves ont       mation normale malgré des circonstances excep-
exprimé une insatisfaction plus ponctuelle, liée à tel       tionnelles. À ce titre, nous avons aidé grâce à notre
ou tel enseignement, à telle ou telle décision. Il ne        fonds social les élèves en fragilité numérique dont
faut pas oublier non plus que des enseignantes, des          les ressources étaient limitées. Conformément aux
enseignants et des élèves ont été confrontés en pé-          directives du ministère, nous avons aussi validé les
riode de confinement à des problèmes techniques, de          semestres de mobilité et les stages quand ils ont été
matériels ou de connexion internet, plus encore à des        écourtés. Les évaluations du semestre ont par ailleurs
difficultés d’ordre psychologique que nous tentons           été effectuées, ce qui était une de nos priorités. Si tout
aujourd’hui de prendre mieux en compte. Au regard            n’a pas été parfait, je pense que le bilan est plutôt
de tous ces éléments, nous n’avons peut-être pas été         positif dans le sens où l’école a rempli son obligation
assez sensibles à leur charge de travail. Je note aussi,     de moyens. Les examens ont bien eu lieu, à distance,
malgré le gros travail d’information et de communi-          selon un modus operandi qui a été finalement
cation à leur encontre et l’empathie des gestionnaires       favorable aux étudiantes et aux étudiants. J’en veux

                                                                                                                          Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 9
Retour sur confinements - Jean-Michel Le Calvez
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

                                               La Bibliothèque et la salle A.002 ont été ouvertes aux élèves dans le respect des
                                               gestes barrières, en utilisant l'appli @Affluences pour réserver sa place.

                                             pour preuve le taux de mention qui a augmenté par                           25 et 26). Je considère, au vu des circonstances, que
                                             rapport à l’année précédente. Voilà pour les étudiants                      nous nous en sommes fort bien « sortis » et d’ailleurs
                                             de l’année 2019-2020. Quant aux concours d’entrée à                         nous n’avons pas eu de remise en cause des procé-
                                             Sciences Po Bordeaux pour l’année 2020-2021, tous                           dures de remplacement élaborées dans l’urgence, le
                                             ont été adaptés.                                                            16 mars, veille de notre fermeture au public.
                                                                                                                         La rentrée, début septembre 2020, s’est effec-
                                                                                                                         tuée dans des conditions « particulières » alors
                                                                                                                         qu’un nouveau confinement a été décidé début
      Je veux saluer plus particulièrement la souplesse                                                                  novembre. Comment l’école vit-elle cette fin
                                                                                                                         d’année ?
          et la réactivité de nos équipes qui ont été en
           capacité d’assurer un concours à Bac zéro                                                                     Personne n’imaginait au sein de l’école que le virus al-
                                                                                                                         lait disparaître comme par enchantement à la rentrée
       doublement extraordinaire. Outre le fait qu’il se                                                                 de l’année universitaire 2020-2021, début septembre.
                                                                                                                         Le confinement que nous vivons encore actuellement
       soit déroulé en période de confinement, celui-ci                                                                  le confirme malheureusement. Nous nous adaptons
        rentrait pour la première fois dans le cadre du                                                                  de nouveau. Tous les cours sont dispensés à distance
                                                                                                                         jusqu’à une date encore indéterminée et nos services
                 dispositif national Parcoursup.                                                                         de scolarité sont passés en télétravail. Nous assurons
                                                                                                                         donc pleinement nos missions. Dans le même temps,
                                                                                                                         nous continuons de communiquer avec nos élèves.
                                                                                                                         Nous les accueillons physiquement dans nos locaux
                                             Cette nouveauté s’est traduite par une envolée du                           sur rendez-vous et conservons avec eux des liens
                                             nombre des candidatures reçues, en hausse de 85 %,                          permanents pour les tenir au courant de la situation.
                                             pour attendre le chiffre record de presque 5 000                            Nous actualisons à ce titre régulièrement la FAQ de
                                             dossiers pour la seule filière générale. Contrairement                      notre site, informons par Facebook et Twitter, met-
                                             au réseau des IEP en région (Aix, Lille, Lyon, Rennes,                      tons en place des e-conférences, etc.
                                             Toulouse, Saint Germain-en-Laye et Strasbourg) et à                         Nous sommes au début de l’année 2021. Dans son
                                             Sciences Po Grenoble, nous avions fait le choix, dès                        allocution du 7 janvier, le premier ministre Jean
                                             septembre 2019, de ne pas organiser d’épreuves                              Castex n’a absolument pas évoqué la situation
                                             écrites pour l’entrée en Première année (Filière géné-                      des établissements d’enseignement supérieur.
                                             rale et Filières binationales intégrées). Nous n’avons                      Qu’en est-il des perspectives ?
                                             donc pas eu à les supprimer dans l’urgence du fait
                                             de la pandémie, comme nos collègues des autres                              Nous avons reçu de notre tutelle une série d’instruc-
                                             Instituts. Nous avons dû surseoir, en revanche, aux                         tions le 19 décembre 2020. Elles étaient très géné-
                                             épreuves orales prévues du 14 au 31 mai 2020 pour les                       rales et concernaient, entre autres, la situation des
                                             candidates et candidats admissibles. Mais nous avons                        étudiantes et des étudiants considérés comme étant
                                             compensé par un investissement lourd sur l’examen                           les plus fragiles et nécessitant donc, à la rentrée de
                                             de leurs dossiers de candidatures (lire aussi pages                         janvier 2021, une attention toute particulière. Mais il

10 | Le magazine de Sciences Po Bordeaux |     Hors-série
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

faut bien comprendre que cette circulaire s’adressait
d’abord aux universités et ne concernait pas directe-
ment les grandes écoles, encore moins précisément
les Instituts d’Études Politiques à proprement parler.
Nous avons anticipé ces instructions ministérielles
dès avant le départ en vacances de Noël, les élèves
l’ont constaté, en organisant une grande enquête
                                                                   La vie de Sciences Po Bordeaux et à Sciences
auprès de nos 2.000 élèves, en premier, deuxième                  Po Bordeaux continue même s’il faut encore, et
et troisième cycle (post-diplôme). Nous avons reçu
1020 réponses, ce qui est très intéressant comme
                                                                 pour une durée indéterminée à ce jour, le faire à
taux de retour. Nous publions d’ailleurs dans les                distance. Nous continuons à faire bon gré contre
pages de ce numéro spécial d’Expression[S] quelques
données de cette enquête (lire page 18). Notre souci                             mauvaise fortune.
est quadruple : identifier les besoins ; répondre aux
problèmes en traitant les situations qui nous sont
présentées ; poursuivre les enseignements à un
haut niveau qualitatif pour garantir une diplomation
inchangée ; permettre à toutes et à tous de vivre le
moins mal possible la période actuelle. Nous avons          tous les membres de notre communauté : les ensei-
mis à disposition une grande salle de cours, facile         gnantes et les enseignants permanents ou vacataires ;
d’accès, pour les élèves qui veulent venir à l’Institut     les chercheuses et les chercheurs ; les personnels ad-
travailler, de même que les horaires d’ouverture de         ministratifs et techniques ; les élèves et toutes celles
la Bibliothèque ont été élargis entre 10h et 17h, dès       et ceux qui avaient pris l’habitude de fréquenter nos
le 4 janvier, pour mieux accueillir là aussi les élèves.    locaux à la faveur de telle ou telle manifestation ou
Il suffit qu’ils réservent leur place sur l’application     rencontre. Nous sommes très conscients de cela et
@ Affluences App. Nous avons aussi sollicité nos            nous échangeons beaucoup avec des élus étudiants
élèves de première année pour leur proposer un              qui assument, avec responsabilité, leur rôle de repré-
tutorat hebdomadaire. Nous n’avons pas de visibilité        sentants des élèves. En l’état actuel de la situation, au
sur le retour à une vie associative comparable à ce         début du mois de janvier 2021, je me garderai bien de
que nous connaissons à Sciences Po Bordeaux depuis          la moindre prévision. La seule chose dont je suis plei-
des années. Cela impacte par exemple les activités          nement sûr, à l’aune de tout ce que nous avons fait
sportives, dont on ne dira jamais assez l’importance        depuis le début de la pandémie, c’est que nous ferons
dans la construction du lien social entre tous nos          en sorte d’assurer pleinement notre mission d’éta-
élèves. Cette incertitude fonctionnelle et désormais        blissement d’enseignement supérieur en donnant le
structurelle pèse lourdement sur l’état d’esprit de         maximum pour être aux côtés de nos élèves.

   [ 13 mars 2020 – 14h ]

   Bernard Cazeneuve ouvre la séance…
   Ce devait être un Conseil d’Administration comme il s’en tient plusieurs dans l’année, calé de longue date compte tenu des agendas
   des uns et des autres. Cela restera une date marquante de l’histoire institutionnelle de l’école.

   « Le Président Bernard Cazeneuve ouvre la séance à 14h00. Il donne            hydroalcoolique encore balbutiant. À l’échelle de la crise sanitaire,
   lecture de la liste des membres excusés et des procurations. Vincent          les mois s’apparentent parfois à des années ! Cette priorité donnée à
   Tiberj indique que le directeur, Yves Déloye, rejoindra le Conseil après      l’actualité brûlante s’est traduite ce jour-là par une délibération impré-
   une réunion téléphonique avec le recteur délégué à l’ESRI, compte             vue rajoutée au dernier moment à l’ordre du jour. Elle a porté sur une
   tenu des circonstances (Covid-19) ». Ainsi commence le PV du Conseil          délégation exceptionnelle Covid-19 destinée à donner au directeur
   d’Administration de Sciences Po Bordeaux du vendredi 13 mars 2020.            de l’établissement ou à son représentant « les moyens de réformer
   Le lieu de réunion du CA est à la hauteur de ce que chacun pressent           le règlement des études et des examens et de prendre les mesures
   comme un moment d’exception : la salle Copernic où se tiennent en             nécessaires à l’adaptation des épreuves d’entrée en 1A, 3A et 4A, par
   règle générale les CA avec un public au coude à coude, a été abandon-         exemple la suppression des oraux pour l’entrée en 4A ».
   née au profit de l’amphi La Boétie : 150 places disponibles pour une          Le PV du CA précise enfin que « le Président Bernard Cazeneuve in-
   grosse trentaine de personnes physiquement présentes. La « jauge              dique que tous les responsables sont dans l’incapacité de se pronon-
   Covid » est déjà appliquée avant d’avoir vu le jour.                          cer sur les risques liés à la situation présente. Dans ces circonstances,
   S’ensuit une longue liste de décisions propres à la vie de l’école, de        il estime qu’il faut s’abstenir de commenter et appliquer les consignes
   présentation de données financières, de délibérations soumises au             nationales. Il ajoute que le CA pourrait, si nécessaire, se réunir aussi
   vote, de bilans, de rapports ou encore de comptes rendus, comme               de façon « numérique » ». Personne n’imaginait alors que l’exception
   celui sur la qualité de vie au travail qui aurait dû mobiliser les esprits.   allait finalement devenir la règle, toujours en vigueur près d’un an plus
   Si ces points fixés à l’ordre du jour ont été évoqués et donc consi-          tard… Les termes « distanciels » et « présentiels » n’avaient pas encore
   gnés, la crise sanitaire a cristallisé les attentions à une époque où les     envahi notre vocabulaire quotidien.
   masques étaient réservés au personnel soignant et l’usage du gel

                                                                                                                        Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 11
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

                          Tout a commencé
                          un vendredi 13 mars …
Voilà près d’un an que
la Covid-19 a débarqué                                                   Les esprits superstitieux se        list. Il n’indique pas en revanche la mise en œuvre opé-
d’Asie, obligeant notre                                                  souviendront que le jour le plus    rationnelle dans une conjoncture fluctuante avec des
établissement à intervenir                                              invraisemblable de l’histoire        injonctions des autorités qui changeaient parfois d’une
                                                                       de Sciences Po Bordeaux a bas-        semaine à l’autre »…
dans l’urgence pour                                                    culé un vendredi 13 du mois de
s’adapter à une situation                                             mars de l’an 2020. Yves Déloye,        Baisser de rideau
« extraordinaire ». Retour                                            directeur     de  l’établissement,
                                                                                                             Sciences Po Bordeaux, après avoir conseillé à ses
                                                                     revient dans son interview sur
sur le versant pédagogique                                          les décisions prises ce matin-là,        étudiants de rentrer chez eux, a fermé ses portes au
de cette crise sanitaire qui                                        entérinées quelques heures plus          public le lundi 16 mars 2020, anticipant un confine-
                                                                                                             ment général annoncé le soir même par Emmanuel
a bousculé les habitudes                                           tard par un Conseil d’Administration
                                                                                                             Macron. « Une permanence a été organisée la première
                                                                  prévu de longue date (lire page 10
d’enseignement de l’école.                                        et 11). Ce concours de circonstances       semaine pour permettre au personnel de venir chercher
                                                                 a contribué à la mise en place d’une        du matériel, notamment informatique. Ensuite, l’éta-
                                                                organisation que l’on pourrait qualifier     blissement a été totalement fermé, à l’exception d’une
                                                                de « militaire » pour rebondir sur les
                                                               propos du Président de la République
                                                              qui affirmait à la télévision « que
                                                    nous étions en guerre contre le Coronavirus ».
                                             Emmanuel Nadal, aujourd’hui Direceur Général des
                                             Services (DGS) , alors adjoint du Secrétaire Général
                                             Didier Chabault qui a fait valoir ses droits à la retraite
                                             fin 2020, nous rappelle le contexte particulier de ce
                                             jour le plus long. « Une semaine avant l’annonce du
                                             chef de l’État de fermer les établissements universi-
                                             taires, nous avions élaboré différents scénarios de crise
                                             à travers un plan de continuité d’activité (PCA), même
                                             s’il était difficile d’anticiper les événements. À l’ordre du
                                             jour de ce Conseil d’administration, nous avions prévu
                                             une restitution sur la qualité de vie au travail où il était
                                             notamment question de télétravail. Quand on pense à
                                             ce qui s’est passé ensuite, cela semble surréaliste ». Les
                                             décisions et actions se sont alors enchaînées, avec
                                             deux idées directrices qu’Emmanuel Nadal résume
                                             ainsi. « Le premier objectif était de donner à l’ensemble
                                             de nos collègues les moyens d’assurer un niveau d’ac-
                                             tivité variable selon les services ; le second consistait à
                                             réfléchir au dispositif pédagogique à mettre en œuvre
                                             pour maintenir la poursuite de l’enseignement. Pour
                                             cela, une cellule de crise resserrée s’est mise en place
                                             autour du directeur qui, comme l’autorise le règlement,
                                             s’est vu attribuer « les pleins pouvoirs ». La Direction
                                             des études et les Scolarités, les services des Relations
                                             internationales, des Stages et de la Communication
                                             ont donc fait bloc autour d’Yves Déloye à travers une
                                             gouvernance souple et réactive. « Un PCA donne une                 Emmanuel Nadal
                                             trame des actions à réaliser, sur le principe d’une check-

12 | Le magazine de Sciences Po Bordeaux |     Hors-série
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

                                                                     Elsa Simon

                                               Florie Brangé

fenêtre de tir le jeudi matin pour récupérer le courrier et    de nouvelles pratiques » soulignent, bienveillantes,
des livraisons. Certains services, comme les ressources        les membres de la cellule d’ingénierie pédagogique
humaines par exemple, continuaient exceptionnel-               de Sciences Po Bordeaux. « En revanche, beaucoup
lement à venir pour des questions de sécurité ou de            d’enseignantes et d’enseignants ont profité de cette
praticité. Sinon, l’école était déserte » poursuit le DGS.     situation imposée pour mettre en place avec les élèves
« La charge de travail s’est concentrée sur les chefs de       des innovations pédagogiques très stimulantes ». Ce
service et les fonctions ressources. Il était nécessaire de    grand écart des comportements à l’égard de l’ensei-
nous concerter les uns les autres, d’organiser les actions     gnement à distance – qui tient plus à un état d’esprit
à mettre en œuvre et de communiquer sur les décisions          qu’à une question d’âge selon différentes sources
prises, le tout dans un délai réduit avec des itérations       internes – a fait l’objet de nombreux commentaires
plus compliquées qu’en temps normal ».                         des étudiantes et des étudiants sondés dans le cadre
                                                               d’une enquête Covid-19 sur leurs conditions de vie et
La continuité pédagogique :                                    d’études à distance pendant le premier confinement
la priorité de l’établissement                                 (lire à partir de la page 19).

Florie Brangé et Elsa Simon, ingénieures pédago-               Des tests en grandeur nature
giques, ont été les chevilles ouvrières de la continuité
des enseignements à Sciences Po Bordeaux. L’école              Presque un an après le début du premier confinement,
a pris d’emblée la décision de passer l’enseignement           la cellule d’ingénierie pédagogique tire de nombreux
en distanciel et de maintenir les examens « coûte              enseignements de cette période hors normes. L’école
que coûte », une formule chère au Président de la              a testé en grandeur nature et sans filets des mesures
République. « Dès le 10 mars 2020, le ministère lais-          qui ont globalement toutes bien fonctionné. « Lors
sait entendre que nous serions amenés à pratiquer              des examens, de fin avril à début mai 2020, l’une de nos
l’enseignement à distance. Nous avons profité de la            craintes était de savoir si les serveurs allaient tenir. Il n’y
première semaine de confinement pour informer les              a pas eu de fausses notes heureusement » poursuivent
enseignants, assurer des formations auprès d’eux sur le        Florie Brangé et Elsa Simon. Idem pour le dispositif de
télé-enseignement, tester des outils de visioconférence        dépôt des copies ou de corrections en ligne. La fin de
avec les services techniques et, bien évidemment,              l’année universitaire a été l’occasion de valider le choix
accompagner les services de la scolarité avec qui nous         de la plateforme Zoom Institutionnel puis de préparer
n’avions jamais autant travaillé ». Au fil des semaines        les tutoriels correspondants pour la rentrée 2020-
et des mois, le dispositif d’accompagnement pédago-            2021. Une nouvelle année universitaire marquée par
gique s’est étoffé avec la mise en place de formations,        le rebond de l’épidémie. « Le confinement a focalisé
de tutoriels et de webinaires. « Le caractère soudain          l’attention sur nos outils et sur nos pratiques pédago-
du passage d’un enseignement dispensé en présence              giques à distance. Grâce aux évolutions enregistrées,
des élèves à des cours présentés à distance a provo-           nous sommes clairement mieux armés aujourd’hui que
qué une forme d’anxiété chez certains enseignants,             l’an dernier pour faire face aux conséquences de la crise
auxquels se sont ajoutés des problèmes de connexion            sanitaire ». À chaque chose malheur est bon…
qui ont plutôt accentué les difficultés. Il n’était pas
forcément évident pour eux dans le climat du premier
confinement de se plonger du jour au lendemain dans

                                                                                                                                 Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 13
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

    3 QUESTIONS À                     VINCENT TIBERJ

La recherche en SHS et la Covid-19
Le délégué à la recherche                       Quels ont été les impacts de la pandémie sur                l’enseignement des méthodes d’analyse empirique à
de Sciences Po Bordeaux,                        l’activité des deux centres de Recherche installés          Sciences Po Bordeaux. Il faut également remercier les
                                                dans nos locaux : le CED et le LAM ?                        services documentaires qui ont fait beaucoup pour
Vincent Tiberj, fait le                                                                                     répondre aux besoins de la recherche, notamment en
bilan de l’impact de                            Beaucoup ont une image fausse du quotidien de la
                                                                                                            maintenant des guichets de retrait et en déployant
                                                recherche en sciences sociales : on nous voit trop sou-
la pandémie sur la                              vent seuls face à nos livres et dans notre tour d’ivoire.
                                                                                                            les accès aux e-books et aux e-publications.
                                                                                                            Il y aura un avant et un après-Covid pour la recherche
recherche depuis près                           Du coup, un confinement qu’est-ce sinon chercher à
                                                                                                            (en espérant que l’après arrive bientôt). Avant même
d’un an et prolonge sa                          la maison plutôt qu’au bureau ? La Covid-19 a révélé
                                                                                                            les évènements de mars 2020, une réflexion sur
                                                combien cette idée est fausse.
réflexion sur l’apport                          D’abord plusieurs doctorantes et doctorants ou cher-
                                                                                                            l’écoresponsabilité des recherches et des activités
                                                                                                            scientifiques s’est engagée et devra déboucher sur de
des sciences humaines                           cheures et chercheurs invité•e•s se sont retrouvé•e•s
                                                                                                            nouvelles formes de socialisation et de valorisation
dans la compréhension                           isolé•e•s dans des chambres universitaires. D’autres
                                                                                                            scientifiques. Les séminaires et les colloques sont des
                                                ont été bloqué•e•s à l’étranger en pleine phase de
des effets sociaux et                           collecte des données. Plusieurs enquêtes de terrain
                                                                                                            moments importants, mais on doit inclure le bilan
                                                                                                            carbone de ces activités dans la politique scientifique
politiques de la crise                          ont été interrompues ou reportées. Les équipes
                                                                                                            de l’établissement. Indubitablement, il va nous falloir
sanitaire actuelle.                             administratives des centres (notamment le LAM) et
                                                                                                            apprendre à concilier les exigences d’une recherche
                                                l’école doctorale ont fait un travail remarquable d’ac-
                                                                                                            internationalisée et collaborative avec les coûts pour
                                                compagnement et de soutien notamment face aux
                                                                                                            l’environnement de nos travaux.
                                                situations les plus graves. Elles ont ainsi maintenu le
                                                lien. Il faut aussi saluer le prolongement des contrats     La pandémie pose évidemment des questions
                                                doctoraux pour celles et ceux parmi les jeunes              aux spécialistes des sciences humaines. Pouvez-
                                                collègues dont le travail de thèse a pâti du premier        vous nous faire un rapide état des lieux des
                                                confinement.                                                travaux engagés sur le sujet ?
                                                Et puis, la nécessité du collectif s’est fait sentir lors
                                                du premier confinement. L’arrêt au printemps des            La pandémie nous rappelle combien les sciences
                                                séminaires et des rencontres scientifiques a empêché        sociales sont importantes et qu’on ne peut laisser
                                                les confrontations, les découvertes et les dialogues        aux seuls médecins la gestion de la Covid. Ce n’est
                                                qui nous construisent et nous font avancer scientifi-       pas pour rien que le conseil scientifique mis en place
                                                quement. Cela a aussi rendu encore plus évidentes           par l’exécutif compte notamment une anthropo-
                                                l’absence et la nécessité de cette socialisation scien-     logue, Laëtitia Atlani-Duault et un sociologue, Daniel
                                                tifique de l’informel, celle des déjeuners, ou de la ma-    Benamouzig, spécialiste des politiques de santé. Les
                                                chine à café. Ces microsocialisations n’ont rien d’un       inégalités sociales, générationnelles et territoriales
                                                folklore, elles nourrissent les réflexions, permettent      face à la maladie et ses conséquences économiques,
                                                de sortir de nos routines de pensées, de découvrir          la confiance envers la science, la médecine et l’État, la
                                                d’autres manières de faire de la science et contribuent     manière dont on peut associer citoyens, associations
                                                à professionnaliser les doctorants.                         et élus sont des problématiques de sciences sociales
                                                La recherche ne s’est pas arrêtée, cela se voit en          et politiques.
                                                termes de publications, mais il faut rester attentifs       Nous avons donc un rôle à jouer ; de ce point de vue,
                                                à maintenir les communautés scientifiques et rester         notre communauté scientifique a répondu présente.
                                                inclusif. Pour les doctorantes et les doctorants recru-     Plusieurs projets de recherche ont émergé pendant le
                                                té•e•s s en 2020, cela fait presque un an que les activi-   premier confinement et témoignent de cette réacti-
                                                tés scientifiques se poursuivent « en mode dégradé ».       vité : l’un visait à modéliser les impacts économiques
                                                                                                            de la crise pour la Nouvelle-Aquitaine, le deuxième et
                                                Est-ce que l’emploi de certains outils ou des nou-          un troisième à analyser la résilience des entreprises
                                                velles pratiques générées par la pandémie sont              africaines et des acteurs des migrations face à la
                                                porteurs d’innovations intéressantes ?                      pandémie. Deux autres projets ont été financés par la
                                                Il est nécessaire que la recherche et les activités         région Nouvelle-Aquitaine : l’un est porté par Daniel
                                                scientifiques deviennent résilientes, notamment en          Compagnon et Andy Smith et vise à comprendre les
                                                prenant en compte les besoins de la communauté              différences entre politiques publiques de gestion
                                                en termes d’outils. La délégation recherche, le Centre      de la Covid-19 et politiques publiques climatiques.
                                                Émile Durkheim et Les Afriques dans le Monde ont            L’autre dirigé par Gilles Pinson va analyser les solidari-
                                                contribué financièrement à la mise en place des outils      tés face à la Covid dans les quartiers populaires.
                                                du distanciel de l’Institut. Dès lors, les séminaires des   Enfin, on peut parier que notre communauté scienti-
                                                centres ont pu reprendre, en vrai, en « Zoom » ou en        fique va retrouver la Covid et ses répercussions dans
                                                hybride. Nous sommes également en train de finaliser        bien d’autres domaines de recherche : les inégalités
                                                avec la DSI un bureau virtuel qui permettra à tous les      face à l’emploi et l’éducation, les comportements
                                                membres de la communauté scientifique d’accéder             politiques et électoraux, les développements socio-
                                                aux logiciels de traitement de données qualitatives         politiques des pays africains, les transformations de
Vincent Tiberj                                  et quantitatives. Cet outil va venir aussi en renfort de    l’action publique.

14 | Le magazine de Sciences Po Bordeaux |        Hors-série
[ SPÉCIAL COVID-19 ]

                                                               S TA G E S

                             L’esprit commandos !
      Les stages sont au cœur des préoccupations de l’école. Malgré les difficultés
    conjoncturelles liées à la crise, l’acquisition d’expériences de terrain pour faciliter
         l’insertion professionnelle des étudiants demeure un passage obligé.

Lorsque la décision du premier confinement est tombée                 au soutien financier de certains élèves. Cela a notamment
en mars 2020, la quasi-totalité des élèves soumis à un                été le cas pour prendre en charge le surcoût du billet retour
stage longue durée dans le cadre de leurs études était                des élèves. De même, des étudiantes et des étudiants aux
en poste. « Nos premières préoccupations ont porté sur les            ressources limitées et qui n’étaient plus payés par leur
étudiants à l’étranger, soit près d’un tiers des effectifs. Nous      entreprise d’accueil ont bénéficié d’un « coup de pouce »
nous sommes de suite posés la question de leur retour en              matériel. Du « sur-mesure » pour répondre à « chaque
France dans un contexte où les pays fermaient les uns après           cas particulier » dans un contexte forcément anxiogène.
les autres leurs frontières. Il n’y avait donc souvent pas un jour    « Certains élèves situés dans des pays lointains, pas toujours
à perdre ». Nelly Couderc, Directrice adjointe de la Direction        bien informés ou relativement épargnés par la pandémie,
du Développement, de la Communication et de la Vie étu-               avaient une vision biaisée de la crise sanitaire en France.
diante et responsable du service Carrières et Partenariats,           D’autres avaient peur de ne pas valider leur diplôme en cas
rappelle en outre que le directeur de Sciences Po Bordeaux            d’interruption de stages. Nous les avons rassurés sur ces
est directement responsable des élèves lorsqu’ils partent à           points très rapidement, ce qui a permis de faire redescendre la
l’étranger, mineurs ou majeurs. « Nous avions une obligation          pression ». Le service Carrières et Partenariats de Sciences
morale, professionnelle et juridique de s’assurer qu’ils puissent     Po Bordeaux s’est occupé également des étudiants en stage
                                                                      en France. « Toutes nos entreprises partenaires ont vraiment
                                                                      joué le jeu. Il faut les en remercier. Il n’y a pratiquement pas eu
                                                                      de ruptures de contrat. Petit à petit, la mise en place du télétra-
                                                                      vail au sein de ces entreprises, collectivités ou associations a
                                                                      concerné aussi nos stagiaires. De même, les gratifications ont
                                                                      été maintenues dans la grande majorité des cas ».

                                                                      S’adapter et rebondir
                                                                      Entre le rebond de la pandémie, les difficultés écono-
                                                                      miques, les tensions toujours vives dans certains pays et le
                                                                      Brexit, il n’est pas facile de trouver des stages étudiants à
                                                                      l’étranger en cette année 2021. « Nous nous basons sur les
                                                                      listes de pays Covid édictées par l’Union européenne pour
                                                                      délimiter les zones possibles de stage » précise Nelly Couderc.
                                                                      L’offre en France est également plus complexe qu’à l’accou-
                                                                      tumée. Les élèves de l’Institut ont la chance d’appartenir
                                                                      à une école dont l’image de marque facilite l’ouverture
                                                                      des portes. Elle dispose en outre d’un réseau dynamique
                                                                      d’anciennes et d’anciens élèves toujours très attachés à
                                                                      leur école. De plus, l’établissement a beaucoup investi dans
                                                                      la dématérialisation de ses outils de promotion, à l’instar
                                                                      de sa plateforme Alumni, et d’un outil de dépôt de CV en
                                                                      ligne. Le service reçoit par ailleurs les étudiantes et les étu-
                                                                      diants en entretien individuel pour un accompagnement
                                                                      personnalisé de recherche de stages. Si l’obtention d’un
                                                                      stage s’apparente donc à une opération « commando »
                                                                      dans le contexte actuel, Nelly Couderc insiste sur le travail
                                                                      au long cours effectué pendant toute la scolarité pour faci-
Nelly Couderc                                                         liter l’insertion professionnelle des élèves. « Nous sommes
                                                                      la seule école en France à proposer aux jeunes diplômés
                                                                      de l’année une formation de 200 heures à choisir parmi un
se rapprocher de leur lieu de résidence habituelle ». Un mes-         catalogue de compétences en lien avec la professionnalisa-
sage pas forcément bien compris par toutes les étudiantes             tion : posture à adopter en stage et en entreprise, analyse de
et tous les étudiants, dont certains auraient aimé rester             projets professionnels, pratiques de management, etc. afin
dans le pays hôte pour terminer leur stage prévu jusqu’en             d’accompagner leur insertion professionnelle en cette période
août 2020. « Il a fallu faire preuve de pédagogie mais aussi          délicate ». Plus que jamais, s’adapter et rebondir font partie
de fermeté, en évoquant notamment la question financière              des atouts des diplômés de Sciences Po Bordeaux à l’ère du
en cas d’hospitalisation à l’international » poursuit Nelly           Coronavirus.
Couderc. Lorsque cela a été nécessaire, l’école a participé

                                                                                                             Hors-série | Le magazine de Sciences Po Bordeaux | 15
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