TECHNIQUES ET MÉTHODES D'ENSEIGNEMENT - OFFRE DE FORMATION CONTINUE 2017-2018 - Offre 2017-2018

 
TECHNIQUES ET MÉTHODES D'ENSEIGNEMENT - OFFRE DE FORMATION CONTINUE 2017-2018 - Offre 2017-2018
TECHNIQUES ET MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT
OFFRE DE FORMATION CONTINUE 2017-2018
PRÉSENTATION

L’IFFP est l’organisation experte suisse pour la formation professionnelle. Il propose des formations et des
formations continues à destination des responsables de la formation professionnelle, mène des projets de
recherche dans le domaine de la formation professionnelle, contribue au développement des métiers et soutient
la coopération internationale en matière de formation professionnelle. L’IFFP est présent à Lausanne, Lugano,
Olten, Zollikofen près de Berne et Zurich.

Missions de la formation continue
- Former, accompagner et soutenir les acteurs et actrices de la formation professionnelle ;
- Fournir des prestations basées sur les résultats de la recherche et orientées sur la pratique professionnelle, en
   phase avec le développement et l’évolution des métiers ;
- Contribuer à l’apprentissage tout au long de la vie (life long learning).

Nous mettons à votre service
- Une expérience de plusieurs décennies de la formation professionnelle en Suisse ;
- Des compétences continuellement actualisées et au fait des dernières technologies et résultats scientifiques ;
- Un ancrage régional ainsi qu’un réseau national et international ;
- Un souci constant de la qualité de l’offre pour une évolution durable des pratiques.

Le secteur Formation continue vous propose des formations dans les thématiques suivantes :
- Techniques et méthodes d’enseignement ;
- Soutien et accompagnement ;
- Technologies de l’information et de la communication éducatives ;
- Reconnaissance et validation des acquis de l’expérience ;
- Formations pour formateurs et formatrices en entreprises.

Prestations « à la carte »
Toutes les formations présentes dans cette offre peuvent être organisées sur site à l’attention exclusive de vos
collaboratrices et collaborateurs.
Des formations sur mesure peuvent également être élaborées spécifiquement selon vos attentes et vos besoins,
ainsi que du coaching, de la supervision, de l’accompagnement de projets, de l’analyse de l’activité, etc.

Evénements
Tout au long de l’année, l’IFFP organise des séminaires, colloques et conférences en lien avec diverses
thématiques et actualités de la formation professionnelle en Suisse (www.iffp.swiss/evenements).

Christian Wurlod
Responsable régional du secteur Formation continue
FORMATIONS CONTINUES DE COURTE DURÉE

  Influence et pouvoir :                                          Accompagner et favoriser la posture réflexive
  trouver son juste positionnement                                chez ses apprenti-e-s
  d’enseignant-e et formateur/trice

Cette formation permet de prendre du recul avec                 Adopter une posture réflexive est une compétence
sa pratique, être au clair avec son rôle, prendre               transversale visée par pratiquement tous les plans de
conscience des limites de son pouvoir d’influence et            formation, tous métiers confondus. Mais comment s’y
gagner en authenticité.                                         prendre ?

4 et 5 septembre 2017 | Fr. 500.–              SED-17-200       25 septembre 2017 | Fr. 125.–              SED-17-203

  Concevoir aisément des présentations qui                        Une image vaut plus que 1000 mots
  captivent vos audiences

Remédier aux trois raisons pour lesquelles même les             Vous avez envie de savoir utiliser le dessin pour
gens qui ont l’habitude de faire des présentations              exprimer vos idées dans le cadre de vos formations et
Powerpoint ennuient trop souvent leur public et ne              vos séances de travail ?
produisent pas l’effet escompté.                                Ce cours vous permet de découvrir votre créativité
                                                                et développer vos talents pour illustrer vos
13 et 14 septembre 2017 | Fr. 500.–            SED-17-201       présentations et pour accompagner des processus de
                                                                travail.

                                                                27 septembre 2017 | Fr. 250.–              SED-17-204

  Comment gérer une mise en commun ?                              L'évaluation formatrice : ou quand
                                                                  l'évaluation sert à apprendre et non à
                                                                  sanctionner

« Et là, à la fin du travail de groupe, je vais faire une       L’évaluation, c’est le pain quotidien du formateur.
mise en commun. Mais comment faire pour que ce ne               Mais comment faire en sorte qu’elle serve à construire
soit pas trop long ni trop ennuyeux ? »                         l’apprentissage et ne devienne pas qu’un instrument
                                                                de torture ou de sélection ?
19 septembre 2017 | Fr. 125.–                  SED-17-202
                                                                6 novembre 2017 | Fr. 125.–                SED-17-206

Descriptifs détaillés et inscriptions en ligne : www.iffp.swiss/cours-de-perfectionnement-2017-2018
Adapter son enseignement grâce à l’outil                       Concevoir rapidement et aisément
 des 7 profils d’apprentissage                                  des supports de cours efficaces
                                                                et passionnants

Découverte et utilisation d’un outil pédagogique              Confondre support de cours et présentation
pragmatique qui permet de connaître le mode de                Powerpoint donne des slides bourrés de texte,
communiquer, de motiver et d’apprendre de son                 ennuyeux, qui « plombent » le cours et des supports
apprent-e. Ces informations permettent d’adapter son          de cours touffus, verbeux et peu lisibles.
enseignement à l’apprent-e en difficulté.
                                                              15 novembre 2017 | Fr. 250.–                   SED-17-210
8 novembre et 6 décembre 2017 | Fr. 500.– SED-17-207

 Enseigner, c'est communiquer                                   Soutien pédagogique aux apprenti-e-s :
                                                                élargir sa boîte à outils

La première mission de l’enseignan-e est de                   Vous soutenez des apprenti-e-s présentant des
transmettre. Quel est l'impact de sa communication            blocages dans les apprentissages et vous vous
verbale et non-verbale sur ses élèves, ses collègues ou       demandez comment faire ? Ce cours vise à renforcer
ses autres interlocuteurs et interlocutrices ?                votre posture d’accompagnan-e en l’enrichissant
                                                              d’outils liés à l’éducabilité cognitive.
9 et 10 novembre 2017 | Fr. 500.–            SED-17-208
                                                              14 déc. 2017 et 25 janvier 2018 | Fr. 500.–    SED-17-211

 Mystery – un outil pédagogique pour aborder                    Mettre en œuvre et animer les cours
 les questions de développement durable                         interentreprises (CIE)

Une méthode qui met les apprenti-e-s au travail               Vous occupez la fonction de formateur ou formatrice
en groupe et qui permet, sur deux périodes de 45              en cours interentreprises (CIE) et vous enseignez
minutes, d’aborder le développement durable, la               moins de 4 heures hebdomadaires. Cette formation
manière de penser la complexité et de faire les liens         vous est destinée.
entre différents phénomènes.
                                                              21 et 28 novembre 2017 | Fr. 500.– ou          SED-17-212
14 novembre 2017 | Fr. 250.–                 SED-17-209       13 et 27 mars 2018 | Fr. 500.–                 SED-18-109

                       Descriptifs détaillés et inscriptions en ligne : www.iffp.swiss/cours-de-perfectionnement-2017-2018
Faire lire et comprendre vos textes                             Apprendre en situation, une manière efficace
  grâce aux méthodes de la lisibilité                             de lier les savoirs théoriques et pratiques

A l’heure des réseaux sociaux, l’écrit doit répondre            C’est en forgeant que l’on devient forgeron dit-
à des critères précis. Les techniques de lisibilité             on ! Mais dans ce cas-là, à quoi servent les cours
permettent de capter l’attention et de délivrer son             théoriques à l’école ? Apprendre en situation et
message afin qu’il soit reçu, lu et compris.                    apprendre de la situation, de belles occasions de lier
                                                                les savoirs théoriques et pratiques.
22 novembre 2017 | Fr. 250.–                   SED-17-213
                                                                4 décembre 2017 | Fr. 125.–                 SED-17-216

  Coacher efficacement son apprenti-e                             La pédagogie par l’art : altérité, dialogue
                                                                  et émergence d’une nouvelle forme de pensée

Intégrer les techniques de base du coaching orienté             La réflexion philosophique sur la Beauté et l’altérité,
solution dans votre style d’accompagnement générera             complétée d’une approche didactique permettant
une dynamique positive et constructive avec vos                 à l’enseignan-e de concevoir des leçons orientées
apprenti-e-s, stagiaires ou nouvelles collaboratrices et        sur l’art et le développement de compétences
collaborateurs et créera un esprit de partenariat tout          argumentatives, langagières et autour de la relation à
au long de leur parcours au sein de votre entreprise.           soi-même, à son intimité, son univers émotionnel et à
                                                                l’autre.
23-24 nov. 2017 et 25 janvier 2018 | Fr. 750.– SED-17-214
26-27 avril et 21 juin 2018 | Fr. 750.–       SED-18-112        8 décembre 2017 | Fr. 250.–                 SED-17-217

  L’art de poser des questions                                    Atelier Facilitation Visuelle :
                                                                  élaborer des séances et modules visuels,
                                                                  créatifs et stimulants

Nous posons chaque jour des questions dans notre                Vous avez envie de travailler de manière visuelle mais
environnement professionnel et privé afin de                    il vous manque l’inspiration et du temps pour mettre
comprendre une situation, connaître une motivation              des scénarios de formation et d’organisation de
ou des besoins, obtenir des solutions, faire avancer un         séance en place ? Ce cour-atelier est pour Vous !
projet. Comment augmenter les chances de recevoir
des réponses constructives, claires, créatives ?                11 décembre 2017 | Fr. 250.–                SED-17-218

24 novembre 2017 | Fr. 250.–                   SED-17-215

Descriptifs détaillés et inscriptions en ligne : www.iffp.swiss/cours-de-perfectionnement-2017-2018
Structures de pensées et processus cognitifs                    Encourager les stratégies d'apprentissage
                                                                  concrètes et proches de la pratique

Qu’est-ce qu’apprendre ? Pourquoi nos élèves font-              Vous êtes formateur ou formatrice d’apprenti-e-s
ils toujours les mêmes erreurs ? Apprendre est-il               en atelier ou en cours interentreprises (CIE) et vous
synonyme de mémoriser ? Le savoir préexistant peut-             voulez aider vos apprenti-e-s à mieux réussir ?
il compliquer les apprentissages ultérieurs ?
                                                                16 janvier et 13 février 2018 | Fr. 500.–      SED-18-101
19 septembre 2017 | Fr. 250.–                  SED-17-219

  Structures de pensées                                           Dynamiser vos séquences de formation
  et processus cognitifs – Approfondissement                      en incluant des activités ludiques

On peut mémoriser sans comprendre. Mais alors que               Dans la pratique quotidienne, l’enseignant-e est
signifie comprendre ? Y-a-t-il plusieurs manières de            continuellement à la recherche d’activités pour
comprendre ? Les élèves comprennent-ils de la même              renforcer la participation et la motivation de
manière que leurs professeurs ?                                 l’apprenti-e.
                                                                Les activités ludiques permettent, entre autres, le
28 septembre 2017 | Fr. 250.–                  SED-17-220       développement des compétences personnelles et
                                                                sociales.

                                                                30 janvier 2018 | Fr. 250.–                    SED-18-102

  Développer les compétences personnelles                         Les moyens et les outils disponibles
  et sociales dans la classe et l’atelier                         pour la formation professionnelle initiale

Une journée consacrée à identifier des activités                S’approprier les moyens disponibles pour la mise
concrètes permettant aux jeunes adultes de                      en place d’une Formation Professionnelle Initiale
développer leurs compétences personnelles et                    couronnée de succès.
sociales, la résistance au stress, la gestion des
émotions.                                                       1er février 2018 | Fr. 250.–                   SED-18-103

16 janvier 2018 | Fr. 250.–                    SED-18-100

                         Descriptifs détaillés et inscriptions en ligne : www.iffp.swiss/cours-de-perfectionnement-2017-2018
Evaluer par arbres de compétences                               A la recherche de la mémoire
  pour sortir de la rigidité du programme

Marcher à 10 mois ou à 1 an et demi ne prédit en rien           Cette formation s'adresse à tous les enseignants et
mes compétences de randonneur à l’âge adulte…                   enseignantes, formateurs et formatrices désireux-ses
Pourquoi en serait-il autrement des compétences                 d'accéder de manière conviviale aux découvertes et
métier ou des compétences scolaires ?                           hypothèses récentes des (neuro)sciences cognitives
                                                                touchant à la thématique de la mémoire.
5 février 2018 | Fr. 125.–                     SED-18-104
                                                                9 et 16 mars 2018 | Fr. 500.–              SED-18-107

  S’engager encore mieux dans une posture                         Initiation pédagogique pour les nouveaux
  de soutien pédagogique et se donner les                         enseignant-e-s, formateurs/trices
  moyens de tenir bon

Adhérer au postulat d’éducabilité cognitive suppose             Un « kit de démarrage » incontournable pour franchir
de croire que chaque apprenant-e peut développer                le seuil d’une classe d’apprenti-e-s pour la première
sa capacité à apprendre et à devenir. Les moyens d’y            fois.
parvenir sont multiples et impliquent une posture
pédagogique et éthique claires. Or, souvent nos                 10 et 17 mars 2018 | Fr. 500.–             SED-18-108
réalités professionnelles nous amènent à douter de ce
postulat et à tomber dans le désengagement.

6 février 2018 | Fr. 250.–                     SED-18-105

  Sketchnotes et protocoles visuels :                             Optimiser l’environnement de formation
  savoir prendre des notes visuelles et efficaces                 et l’activité de l’apprenti-e

Vous avez envie de savoir synthétiser les contenus              Comment améliorer les conditions de formation
d’une séance de travail, d’une formation, d’une                 d’un environnement de travail ? Comment agir sur
conférence, de savoir les écouter activement et de les          l’engagement de l’apprenti-e ?
transmettre en un clic ? Ce cours est pour Vous !
                                                                20 mars 2018 | Fr. 250.–                   SED-18-110
6 mars 2018 | Fr. 250.–                        SED-18-106

Descriptifs détaillés et inscriptions en ligne : www.iffp.swiss/cours-de-perfectionnement-2017-2018
A la recherche de l’attention                                    A la recherche des émotions
                                                                   et de l’inconscient cognitif

Cette formation s'adresse à tous les enseignants et              Cette formation s'adresse à tous les enseignants et
enseignantes, formateurs et formatrices désireux-ses             enseignantes, formateurs et formatrices désireux-ses
d'accéder de manière conviviale aux découvertes et               d'accéder de manière conviviale aux découvertes et
hypothèses récentes des (neuro)sciences cognitives               hypothèses récentes des (neuro)sciences cognitives
touchant à la thématique de l’attention.                         touchant à la thématique des émotions et de
                                                                 l’inconscient cognitif.
17 avril et 4 mai 2018 | Fr. 500.–              SED-18-111
                                                                 1er et 8 juin 2018 | Fr. 500.–                 SED-18-115

  Les outils de base du formateur                                  Organisez vos idées avec le mind mapping
  et de la formatrice d’adultes

A partir d’une demande définie par ailleurs, comment             Réalisez des mind maps pour clarifier vos idées et
construire et animer une séquence de formation                   optimiser votre temps, votre mémoire, organiser vos
lorsqu’on est un formateur occasionnel ou une                    informations, votre concentration et votre créativité.
formatrice occasionnelle ?
                                                                 13 et 14 juin 2018 | Fr. 500.–                 SED-18-116
26 et 27 avril 2018 | Fr. 500.–                 SED-18-113

  Former en entreprise : un défi quotidien

Au cœur d’un système basé sur la formation duale,
les formateurs et formatrices en entreprise jouent un
rôle-clé, qui devrait être davantage reconnu.

22 mai 2018 | Fr. 250.–                         SED-18-114

                          Descriptifs détaillés et inscriptions en ligne : www.iffp.swiss/cours-de-perfectionnement-2017-2018
FORMATIONS CERTIFIANTES

  CAS Animation de sessions                            CAS Reconnaissance
  de formation pour adultes                            et validation
                                                       des acquis d’expérience

13 ECTS            Se former à la fonction           15 ECTS            Cette formation guide les
15 jours           d’animation de formation et       22 jours           participants et participantes
Fr. 3500.–         obtenir le Certificat FSEA de     Fr. 5550.–         dans la conception, l’information
                   formateur d’adultes.                                 et le conseil, l’accompagnement
                                                                        ainsi que l’évaluation en
                   www.iffp.swiss/cas-animation-                        Reconnaissance et validation des
                   de-sessions-de-formations                            acquis d’expérience (RVAE).

                                                                        http://www.iffp.swiss/cas-rvae

  CAS Conception de dispositifs                        CAS Enseignement bilingue
  et accompagnement en formation d’adultes             en formation professionnelle

17 ECTS            Se spécialiser dans les           10 ECTS            Le CAS permet aux enseignantes
30 jours           fonctions de conception et        14 jours           et enseignants de la formation
Fr. 7300.–         d’accompagnement en formation     Fr. 6500.–         professionnelle (formation
                   d’adultes pour obtenir le BFFA.                      professionnelle initiale et
                                                                        supérieure) de planifier, réaliser
                   www.iffp.swiss/cas-conception-                       et évaluer l’enseignement
                   et-animation-de-dispositifs-de-                      bilingue dans leur discipline.
                   formation                                            Au terme de la formation
                                                                        complémentaire, les
                                                                        participantes et participants
                                                                        pourront en outre assumer une
  CAS Bases de l'accompagnement
                                                                        fonction multiplicatrice dans
  dans la formation des responsables
                                                                        leurs écoles et seconder leurs
  de la formation professionnelle
                                                                        collègues et leur direction dans la
10 ECTS            Cette formation permet aux                           mise en œuvre de l’enseignement
15 jours           mentor-e-s d’accompagner des                         bilingue.
Fr. 4100.–         enseignant-e-s en formation.
                   Elle valorise l’expérience par                       www.iffp.swiss/cas-
                   la création d’un dispositif                          enseignement-bilingue-en-
                   relationnel et la transmission                       formation-professionnelle
                   d’une posture susceptible de
                   s’adapter à chaque personne
                   avec bienveillance.

                   www.iffp.swiss/cas-bases-de-
                   laccompagnement
DAS Spécialisation
 en formation professionnelle

30 ECTS           Relier ses compétences et son
Durée variable    expérience de la formation
Prix variable     professionnelle à un cadre
                  théorique au travers d’un travail
                  de diplôme de type recherche-
                  action. Le parcours individualisé
                  répond aux besoins spécifiques
                  du participant.

                  www.iffp.swiss/das-
                  specialisation-en-formation-
                  professionnelle
CONTACT

Christian Wurlod
Responsable régional Formation continue
Tél. +41 58 458 22 61
christian.wurlod@iffp.swiss

Institut fédéral des hautes études en
formation professionnelle IFFP
Avenue de Longemalle 1
CH-1020 Renens

Adresse postale : CP 192
CH-1000 Lausanne 16 Malley
                                          Mai 2017

+41 58 458 22 00
info@iffp.swiss
www.iffp.swiss
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