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Étude des initiatives
COMPÉTENCES-EMPLOI
au sein de la filière des nouveaux
systèmes énergétiques
by
EDITO
Les transitions énergétique, numérique et sociétale, en cours, font apparaître de
nouveaux modèles énergétiques :
Ces nouveaux systèmes énergétiques se fondent sur les avancées digitales, sur le
stockage de l’électricité (sous forme de batterie hydrogène), sur des solutions multi
énergies, sur la volonté de produire et de consommer localement des énergies
renouvelables, et sur la recherche permanente d’efficacité énergétique. Les solutions
sont de plus en plus locales et sollicitent le concours de divers acteurs sur les territoires.
Ces mutations profondes transforment la culture et les métiers de la filière qui
requièrent de nouvelles compétences : économiques et juridiques pour créer des
consortia multi acteurs, techniques de production et de stockage etc.
Par ailleurs, les entreprises du secteur continuent de rencontrer des difficultés à
recruter des salariés sur des compétences historiques de base comme, par exemple,
celles de technicien de maintenance ou de conduite.
Sur l’ensemble des pôles de compétitivité, dont la mission essentielle est de faire
émerger et d’accompagner l’innovation, des initiatives ont été prises par un ensemble
d’acteurs et, parfois en synergie avec les territoires, pour faire émerger des solutions :
- soit en matière de formation
- soit en matière d’attractivité des métiers.
Pour nourrir la réflexion du comité stratégique de filière (CSF), un recensement de ces
initiatives a été initié auprès des pôles de compétitivité du domaine de l’énergie mais
également du numérique et de la mobilité.
Quelques tendances préfigurent des éléments de réponse aux besoins de la filière :
- mutualisation entre acteurs de la filière
- modules de formation courts ou à distance
- introduction dans la formation des acteurs de l’innovation
- ouverture du marché de l’emploi à de nouveaux profils au-delà des stéréotypes
Certaines des actions existantes peuvent directement être reproduites, dupliquées ou
déclinées, d’autres sont présentées ici à des fins d’inspiration.
Le recueil pourra utilement continuer à être enrichi à la demande du CSF.
Anne-Marie Perez
Directrice générale,
Pour la Smart Energy Alliance
Décembre 2019
3
SOMMAIRE
Edito 03
Introduction - Evolution de l’emploi et des compétences
dans la filière durant les cinq dernières années 05
Une difficile mesure des besoins 05
Une évolution continue des métiers 07
Compétences numériques 07
Compétences électrotechniques 07
Compétences en économie et en design de services 07
Compétences commerciales et de communication 07
Décloisonner les disciplines 08
Une spécialisation nécessaire à tous les niveaux de formation 08
Compétences transversales 08
Déploiement et homogénéisation 09
Contexte 10
L’enquête 13
Les attendus 13
Le périmètre de l’enquête et la démarche 13
Les interlocuteurs 14
Déroulement de l’enquête 14
Informations recueillies et approfondissement de l’étude 14
Cartographie des projets 16
Fiches projets 18
Recrutement/Orientation/Promotion de la filière et des métiers 19
Enseignement/Formation 41
Structuration de la filière 61
Autres initiatives 69
Bibliographie 74
Décembre 2019
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INTRODUCTION - EVOLUTION DE L’EMPLOI ET
DES COMPETENCES DANS LA FILIERE DURANT
LES CINQ DERNIERES ANNEES
La transition écologique et énergétique modifie radicalement les modèles économiques
et concerne tous les secteurs, et presque tous les métiers. Bien au-delà des filières
cœur de l’économie verte, ce sont tous les secteurs économiques qui sont concernés.
Dans le prolongement du Grenelle de l’environnement, le ministère de l’écologie, de
l’énergie, du développement durable et de la mer a lancé en 2009 le plan national
de mobilisation des territoires et des filières pour les emplois et les métiers dans
l’économie verte qu’il pilote et a créé en 2010 l’observatoire national des emplois et
métiers de l’économie verte1 (Onemev).
Dès 2013, la conférence environnementale a traité de l’adaptation des métiers et des
formations à la transition énergétique et écologique.
Une difficile mesure des besoins
En 2014, des premières études annonçaient que le marché français des réseaux
intelligents devait connaître une croissance importante au cours des années suivantes
malgré quelques éléments conditionnels : des verrous technologiques qui restaient
à lever, un marché soumis à des réglementations, un rythme de développement
dépendant du développement d’autres filières (véhicules électriques et bâtiments).
Et c’est pour ces raisons que l’estimation quantitative et qualitative de l’évolution de
l’emploi dans la filière était alors très délicate et qu’il paraissait nécessaire dans un
premier temps de clarifier le périmètre de la filière. Toutefois, il était déjà prévisible
que certains métiers seraient amenés à évoluer mais qu’aucun ne disparaitrait ni
n’apparaitrait. Par ailleurs, les dispositifs de formations initiales existants alors étaient
très hétérogènes au plan national.
En 2015, le Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie
(CNFPTLV) identifiait que la filière des REI aurait des besoins accrus :
• en comptage, automatisation (capteurs, effacement, etc.),
• en connectique (qui entraîne une modification des dispositifs de maintenance),
• en gestion intelligente des flux (intermittence, effacement des pics, etc.).
Les services et activités les plus concernés étant :
• l’électrotechnique,
• l’hygiène, santé, sécurité, environnement pour les sites industriels et tertiaires,
• la recherche et développement (ingénieurs) pour l’écoconception de produits
innovants.
1 https://www.ecologique-solidaire.gouv.fr/lobservatoire-national-des-emplois-et-metiers-leconomie-verte
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De leur côté, les services financiers et marketing devaient évoluer pour s’adapter aux
nouvelles réalités.
Par ailleurs, les métiers de la production industrielle montraient un véritable manque
d’attractivité et un déficit de main d’œuvre et de techniciens en particulier.
Le déficit de techniciens s’expliquait d’une part, par un fort taux de poursuite d’études
après un BTS ou un DUT, mais aussi à la faible promotion interne des premiers niveaux de
qualification.
En 2016, une étude2 confirmait que le manque de visibilité sur l’évolution des métiers de la
filière était dû au fait que les réseaux électriques intelligents en étaient encore à un stade
expérimental et que plusieurs scénarios de transition étaient envisageables.
Durant cette phase, la R&D était très importante faisant appel aux compétences d’une
main d’œuvre très qualifiée. Il était prévisible que lorsque les REI entreraient dans la phase
suivante de déploiement, les besoins en compétences et en formation toucheraient aussi
les niveaux moins qualifiés.
Il apparaissait donc important de dépasser ce stade expérimental pour avoir une vision
plus claire de l’évolution des métiers et des besoins en emplois.
Le développement des REI n’impactait pas de la même manière les différents types
d’acteurs impliqués dans la chaine de valeur3. Équipementiers et fournisseurs de matériel,
gestionnaires de réseaux (transport et distribution de l’énergie), autres opérateurs de
services n’identifiaient pas les mêmes besoins en compétence et en formation :
• Besoins de techniciens ayant des compétences électrotechniques et technologies de
l’information issues de la formation initiale pour les équipementiers ;
• Nécessité d’un changement de culture et d’une évolution de compétences à tous les
niveaux de qualification par le biais de la formation continue pour les gestionnaires de
réseaux de distribution ;
• Intensification des besoins en compétences numériques pour le gestionnaire du
réseau de transport.
Une réforme des formations diplômantes du secteur avait été entreprise depuis 2010 :
• Intégration de la dimension efficacité énergétique aux formations dans le cadre de la
rénovation des CAP, bac pro et BTS électrotechnique (2010) ;
• Création (2012) de quatre nouveaux diplômes d’ingénieurs systèmes électriques
(ouverture de la formation en septembre 2014) ; rénovation des BTS FED, BTS pilotage
des procédés (2013) ;
• Lancement des travaux de rénovation des bacs pro ELEEC et SEN, du BTS CIRA (2014).
Pour autant, l’offre de formation initiale qualifiante ne semblait pas correspondre
encore aux besoins et enjeux posés par le développement des réseaux électriques
intelligents (particulièrement pour les diplômes de niveaux V à III).
2 CÉREQ ÉTUDES Numéro 3 • novembre 2016 les réseaux électriques intelligents : vers de nouveaux besoins en
compétences et en formation
3 IRFEDD, Les cahiers du Conseil d’orientation, décembre 2016, « Des réseaux électriques aux réseaux intelli-
gents : un système en mutation »
Décembre 2019
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Une évolution continue des métiers et des
compétences attentues
L’évolution des métiers et de l’emploi liés aux REI est complétée par celles initiées par le
développement des énergies renouvelables et du stockage d’énergie stationnaire.
La première phase R&D étant dépassée, les prospectives envisagées dans les premières
études se vérifient. Par exemple, le déploiement du compteur communicant Linky a
fortement fait évoluer le métier de technicien d’installation et influé directement sur les
compétences nécessaires à l’exercice du métier.
Compétences numériques
Comme dans d’autres filières, le numérique s’est répandu et continue d’intégrer intensément
l’ensemble des activités de l’équipement, de la gestion et du transport de l’énergie. De
nombreuses modalités de traitement et de gestion s’en voient progressivement modifiées
(automatisation, contrôle, surveillance et commande à distance…) et de nouvelles
fonctionnalités apparaissent (stockage et traitement des données).
Gérard LeBihan, directeur du Pôle de compétitivité Image et Réseaux, repère de
nouvelles potentialités que le champ du numérique offre à la filière de l’énergie avec
l’arrivée de nouveaux outils au service des activités et des métiers comme, par exemple,
la réalité virtuelle et la réalité augmentée qui pourront être des supports facilitateurs
d’aide à la vente, à la conception, au contrôle qualité, à la maintenance…
Compétences électrotechniques
Les compétences électrotechniques restent capitales et impératives pour les professionnels
amenés à travailler sur les REI. Elles apparaissent aujourd’hui comme « rares » et manquent
d’attrait pour les jeunes qui ne s’orientent pas facilement vers ces cursus de formation.
Il est incontestable que les cursus de formation en informatique, quant à eux, bénéficient
d’une image positive et moderne. Or, dans la filière, la compétence en informatique
est jugée « inutile » s’il n’y a pas une vraie connaissance des phénomènes physiques et
électrotechniques à la base.
Il serait intéressant de « moderniser » les cursus de formation en électrotechnique, au-
delà de leur contenu, par le recours à des méthodes et outils innovants du numérique.
Compétences en gestion économique, commerce et
management
L’avènement des REI mais aussi l’ouverture des marchés et le développement des EnR
modifient progressivement mais profondément le modèle énergétique qui appelle de
nouvelles stratégies de pilotage s’appuyant sur une infrastructure de télécommunication
et d’outils numériques.
Avec l'essor de l'économie de fonctionnalité, des offres "as a service" se développent et
amènent à repenser le modèle économique de l'offre.
Décembre 2019
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C’est un changement total de culture qui entraîne aussi de nouvelles relations clients.
Par exemple, les postes en lien avec les élus locaux sont ainsi amenés à évoluer vers
le développement de nouvelles offres de services, ce qui suppose le développement
de compétences en gestion et exploitation de données énergétiques mais aussi en
commercialisation, marketing et gestion de projet.
Décloisonnement des disciplines
La stratégie actuelle des plus grandes entreprises consiste à recruter des candidats avec
une qualification socle et à compléter leurs compétences avec des formations internes
spécialisantes dans le cadre de la formation continue.
Les gestionnaires de réseaux de transport et de distribution RTE et Enedis possèdent des
centres de formation proposant des cursus dès l’embauche des salariés et tout au long de
leur carrière.
Cependant, les plus petites entreprises n’ont souvent pas les capacités de mettre en place
les mêmes dispositifs.
Afin de préparer au mieux les candidats aux postes de travail dans leurs nouvelles réalités,
ils doivent être formés à l’ensemble des compétences attendues.
Il parait donc essentiel d’inventer de nouveaux cursus de formation initiale ou continue
(reconversion professionnelle) avec des doubles qualifications ou constitués d’un tronc
commun et de modules complémentaires de spécialisation.
Une spécialisation nécessaire à tous les niveaux de
formation
Le rapport du CEREQ met en lumière que les formations diplômantes ou certifiantes
explicitement dédiées aux systèmes énergétiques intelligents, sont essentiellement de niveau
master (bac+5) et master spécialisé (bac+6). Comme par exemple le master « Engineers for
smart cities » proposé par l’Université de Nice Sophia Antipolis depuis septembre 2016,
ou encore le master « Electrical engineering for smart grids and buildings » de l’école
d’ingénieurs Grenoble INP.
Nous constatons que l’absence de spécialisation voire de prise en compte des REI dans
les niveaux infra bac +5 commence à se faire sentir dans l’ensemble de la filière qui se
retrouve confrontée à des défauts de candidatures.
Compétences transversales
Au-delà des compétences techniques, une vision globale des nouveaux systèmes
énergétiques serait à intégrer dans l’ensemble des formations de manière à ce que les
apprenants en saisissent les fondements et les enjeux.
« Cette prise en compte est incontournable pour anticiper les évolutions des prochaines
années, le geste technique n’étant qu’une conséquence de l’appropriation de l’impact des
REI sur le contexte de travail actuel. »4
4 2018, Rapport au Commissariat général au développement durable : « Réseaux électriques intelligents ;
Quelles compétences pour une filière électricité plus agile ? »
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Adaptabilité
L’évolution continue des métiers, évoquée plus haut, induit une évolution constante des
compétences attendues à ces métiers et fait appel à des capacités d’adaptabilité de la
part des candidats et des salariés en poste. Dans ce cadre il est important de mobiliser la
formation professionnelle continue.
Accélération des transformations
Pour faire face à la double urgence « urgence écologique et urgence à se transformer dans
le cadre d’un bon dialogue social »5 les fédérations professionnelles de la filière électrique
(FFIE, Fieec, le Gimelec, Ignes, le Serce, Think smartgrids et l’UFE) les confédérations
syndicales (CFDT, CFE-CFC, CFTC, FO) et le Ministère du Travail et de la Transition écologique
ont entamé une nécessaire Démarche collective et transverse en signant le 9 avril 2019,
un contrat d'Engagement développement et compétences (EDEC).
Déploiement et homogénéisation
L’approche territoriale de la question emploi-compétence est aujourd’hui incontournable
puisque les conseils régionaux disposent des compétences (renforcé par la loi du 7
août 2015) en matière de développement économique, d’emploi et de formation
professionnelle.
La prise en compte des nouveaux systèmes énergétiques dans les cursus de formation n’est
pas encore suffisante et reste trop inégale entre les organismes de formation/Ecole et les
territoires. De nombreux projets existent et certains sont ici présentés dans le résultat de
l’enquête. Pour autant chacun fait l’objet de sa propre ingénierie.
Dans la volonté de structurer la filière, il apparait maintenant important d’entamer
une nouvelle phase de l’évolution des métiers et des formations. Pour être profitable
à l’ensemble de la filière et à son attractivité, il serait judicieux de permettre la
mutualisation, le transfert des bonnes pratiques, le déploiement ou la duplication des
initiatives emploi-compétences repérées comme réussies ou prometteuses.
5 2019, Conférence de lancement de l'EDEC Filière éléctrique, Jean-Marie Marx
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CONTEXTE
En 2018, le gouvernement français a mis en place le Comité stratégique de filière
(CSF)6 « Industries des nouveaux systèmes énergétiques » labellisé par le Conseil
National de l’Industrie (CNI).
La filière, telle que définie, représente 150 000 emplois directs et indirects, 23 milliards
d’euros et propulse la France au 3ème rang européen pour la production d’énergie
primaire d’origine renouvelable.
Les acteurs mobilisés se sont engagés autour de 4 axes7 :
Axe 1 – développer une offre d’énergie décarbonée compétitive
Axe 2 – développer une industrie française de l’efficacité énergétique et des
smart grids permettant l’auto-financement de la transition énergétique
Axe 3 – engager une reconquête industrielle stratégique
Axe 4 – fédérer la filière pour mutualiser objectifs et dynamiques
En France, la politique des pôles de compétitivité 8 a été initiée en 2004 et a été
menée en plusieurs phases. Elle vise le renforcement de la compétitivité de l’économie
française, une meilleure visibilité à l’étranger et une amélioration de son attractivité par
l’innovation. En 2019, nous sommes entrés dans la phase 4 de cette politique : 2019-
2022 : une nouvelle dynamique pour les pôles de compétitivité. Les pôles de compétitivité
participent au développement de la croissance et de l’emploi sur des marchés porteurs.
6 https://www.conseil-national-industrie.gouv.fr/comites-strategiques-de-filiere/la-filiere-industries-des-nou-
veaux-systemes-energetiques
7 https://www.conseil-national-industrie.gouv.fr/signature-du-contrat-de-filiere-industries-des-nouveaux-sys-
temes-energetiques
8 https://competitivite.gouv.fr/la-politique-des-poles-243.html
Décembre 2019
10Les pôles dédiés aux filières Energies Renouvelables, Efficacité Energétique et Numérique
et Mobilité ont décidé de renforcer leur action en créant le collectif « Smart Energy French
Clusters».
Cette alliance doit leur permettre de se renforcer au travers d’échanges (technologies et
bonnes pratiques), de mutualisation (ressources), et devenir l’interlocuteur privilégié des
politiques d’innovation nationales et régionales et du Comité stratégique de filière des
nouveaux systèmes énergétiques.
Lancée en 2018, l’alliance Smart Energy French Clusters a mis à jour sa charte de
fonctionnement et sa gouvernance et pris le nom de Smart Energy Alliance9, forte de 11
acteurs (10 pôles de compétitivité et MEDEE) dans les filières de l’énergie, du numérique
et de la mobilité :
• CAPDIGITAL
• CAPENERGIES (PACA, Corse, Guadeloupe)
• DERBI (Occitanie – Pyrénées Méditerranée)
• FIBRES ENERGIVIE (Grand Est)
• IMAGE ET RESEAUX (Bretagne, Pays de la Loire)
• MEDEE (Hauts de France)
• MINALOGIC (Auvergne Rhône Alpes)
• MOV’EO
• S2E2 (Centre-Val de Loire, Pays de la Loire et Nouvelle-Aquitaine)
• SYSTEMATIC (île de France)
• TENERRDIS (Auvergne Rhône Alpes)
La Smart Energy Alliance, représente 2200 adhérents, 1500 PME, 2500 Projets labellisés,
9 Md€ d’investissement et 3 Md€ de financement public.
9 http://www.smartenergy-alliance.org/
Décembre 2019
11L’Alliance contribue aux orientations stratégiques du CSF et à l’élaboration de sa feuille
de route sur la dimension R&D et innovation ainsi qu’à l’identification de projets phares
structurants sur les thématiques du CSF et à l’accompagnement des PME sur ces sujets.
Le Comité stratégique de filière (CSF) « Industries des nouveaux systèmes énergétiques »
s’est organisé autour de 8 thématiques : 4 thématiques « secteur » et 4 thématiques
transversales, dont l’une d’entre elles porte sur les compétences et fait l'objet d'un groupe
de travail.
Afin de renforcer l’attractivité de la filière et améliorer les conditions de recrutement, ce
groupe de travail cherche à identifier et valoriser les initiatives et expérimentations en
matière de compétences (formation et/ou recrutement) qui ont fait preuve de succès sur
les territoires et qui pourraient être reconduites ou déclinées.
Le groupe de travail Compétences du CSF a mis 2 autres actions en place :
• Réécriture des 16 fiches emplois (Onisep, APEC, Pôle emploi) de la filière pour rendre
les métiers plus attractifs au regard des jeunes candidats en commencant par celle du
technicien de maintenance ;
• Action de design thinking pour repenser la présentation des postes dans les publications
d'offres d’emplois sous l’angle des cibles et non des professionnels recruteurs.
Décembre 2019
12L’ENQUETE DE RECENSEMENT
Les attendus
L’IRFEDD a été mandaté par Capenergies au titre de la Smart Energy Alliance pour :
• identifier les initiatives ayant pour effet l’amélioration de l’attractivité de la filière
des nouveaux systèmes énergétiques et qui montrent des résultats en termes de
recrutement de nouvelles forces vives et de formation
• recueillir des éléments d’information à leur sujet
• estimer leur pertinence
• repérer les éléments qui pourraient être déclinés ou déployés
• repérer des tendances
Le périmètre de l’enquête et la démarche
L’enquête a été menée auprès des 11 membres de la Smart Energy Alliance qui relèvent
des filières complémentaires des Energies Renouvelables, Efficacité Energétique et
Numérique et Mobilité. L’enquête doit permettre de repérer à la fois des projets menés
directement dans le secteur des nouveaux systèmes énergétiques et qui ont un effet
direct sur la filière et les projets menés dans d’autres secteurs parents et qui pourraient
servir de modèles pour la filière.
S’agissant davantage d’un repérage des initiatives novatrices que d’un recensement
exhaustif de l’ensemble des initiatives menées, une enquête qualitative semblait être la
plus pertinente. L’enquête a été organisée en 4 axes de travail :
1. Etude documentaire du contexte socio-économique
2. Recherche de données et recensement
• Utilisation des ressources disponibles sur Internet : sites des Pôles de compétitivité,
sites de leurs membres, sites des institutions publiques, sites propres aux projets
• Sélection de l’information et tri en fonction de sa pertinence
3. Interviews de responsables
4. Croisement des données et analyse
Ce travail a été complété par la recherche de données permettant de préparer (en
amont) les interviews et/ou de compléter (en aval) les informations relevées lors des
entretiens.
Décembre 2019
13Les interlocuteurs
Les 11 membres de la Smart Energy Alliance ont été sollicités.
Leur connaissance des territoires et des réalités socio-économique de leurs entreprises
membres en font les interlocuteurs les mieux positionnés.
Ils ont souvent recensé et cartographié les besoins en compétences et les offres de
formation disponibles sur leur territoire.
Déroulement de l’enquête
7 des 11 membres de l’alliance ont répondu et ont été interrogés pour cette étude durant
les mois d’octobre et novembre 2019.
2 Entretiens ont été réalisés en présentiel :
Pour CAPENERGIES (Région Sud Provence-Alpes-Côte d'Azur, Corse, Guadeloupe)
• Thierry LACROIX, Secrétaire Général, le 22/11/2019
• Carol BEZOMBES, Assistante RH, RSE et Formation, le 22/11/2019
5 Entretiens ont été réalisés par téléphone :
Pour TENERRDIS (Auvergne Rhône Alpes)
• Sylvie Gens, Chargée de missions, le 28/10/2019
Pour l’Institut Smart Grids
• Louis BOLLINGER, Chef de projet, le 26/11/2019
Pour IMAGE ET RESEAUX (Bretagne, Pays de la Loire)
• Gérard LE BIHAN, le 05/11/2019
Pour FIBRES ENERGIVIE (Grand Est) :
• Jean-Luc SADORGE, Directeur Général, le 07/11/2019
Pour MOV’EO
• Marc CHARLET, Directeur Général, le 08/11/2019
Pour SYSTEMATIC (Île-de-France)
• Armelle JAMAULT, Chef de projets Action, RH et Compétences
Pour la Smart Energy Alliance
• Jean-Marc MOLINA, le 07/11/2019
1 Echange par écrit :
Pour DERBI (Occitanie – Pyrénées Méditerranée) :
• Gilles CHARIER, Directeur Général, le 15/11/2019
Décembre 2019
14Informations recueillies et approfondissement
de l’étude
L’ensemble des informations recueillies ont été classées :
• d’une part en fonction de l’objet du projet :
- structuration de la filière,
- enseignement/formation,
- recrutement/orientation/promotion de la filière et de ses métiers
• d’autre part en fonction de la filière de référence de l’initiative étudiée : nouveaux
systèmes énergétiques ou autre
Cette étude a permis d’identifier 24 premières initiatives remarquables.
Toutefois, des initiatives supplémentaires ont d’ores et déjà été repérées et mériteraient
d’être étudiées :
• Une Formation Complémentaire d’Initiative Locale - Technicien en Transition
Energétique et Réseaux Electriques Intelligents qui a eu lieu en 2017-2018 avec le
Grenoble Energies Campus
• La Fabrique des compétences, avec Tenerrdis
• La rencontre entre l’institut Smart Grids et les étudiants de l’EM Lyon Business School
• Les Stages CERPEP "Formation des formateurs aux Smart Grids" réalisée par l'Institut
Smart Grids
• Le dispositif "Métall’Augmentée" avec Images & Réseaux
• Le projet EAST (Environnements d’apprentissage scientifiques et techniques) avec
Capdigital
Il serait notamment intéressant d’étudier les particularités d’équipement et de
fonctionnement des différents Campus.
Enfin, les quatre Pôles qui n’ont pu être interrogés pour cette enquête pourraient
certainement parfaire la cartographie avec des projets complémentaires.
Décembre 2019
15CARTOGRAPHIE DES PROJETS
24 projets remarquables ont été identifiés :
10 initiatives ayant pour objet le recrutement, l'orientation
et/ou la promotion de la filière et de ses métiers :
Dont 3 actions couronnées de succès :
• Forum « l’Energie pour l’Emploi » avec Capenergies
• Programme HUGo avec Capenergies
• « TAF » le salon régional Travail-Avenir-Formation avec DERBI
Dont 3 projets encourageants :
• JobEnr avec DERBI
• Ambassadeur des métiers avec Tenerrdis
• Lego serious play avec Tenerrdis
Dont 4 idées inspirantes :
• Challenge Ada Lovelace avec Images & Réseaux
• Plateforme monfuturjobauto.fr avec MOV’EO
• Doctorants & Industrie Meet-up 2019 avec Systematic
• Pass’Compétences avec Systematic
Décembre 2019
169 initiatives ayant pour objet l'enseignement et la
formation :
Dont 2 actions couronnées de succès :
• MOOC « Smart Grids : les réseaux électriques au cœur de la transition énergétique »
avec Tenerrdis
• N.I.C.E. Learning avec Capenergies
Dont 5 projets encourageants :
• Formation Engineers for smart cities avec Capenergies
• Formation bac+2 maintenance industrielle éolien avec DERBI
• Modules d’enseignement spécialisés Smart Grids avec Institut Smart Grids, Tenerrdis
et Minalogic
• Plateformes de formation comptage communicant dans des lycées avec Institut
Smart Grids
• Pôle des énergies décarbonnées avec Capenergies
Dont 2 idées inspirantes :
• FCIL Technicien Réseaux et Services Numériques avec Images & Réseaux
• MyFac by i2f avec MOV’EO
3 initiatives ayant pour objet la structuration de la
filière :
Dont 1 action couronnée de succès :
• Institut Smart Grids avec Tenerrdis et Minalogic
Dont 1 projet encourageant :
• Pôle Méditerranéen de Formation et d’Hébergement avec Capenergies
Dont 1 dispositif à renforcer :
• Campus des Métiers et des Qualifications
- Avec DERBI pour le CMQ de l’habitat, des énergies renouvelables et de l’éco-
construction et le CMQ de la Transition Energétique
- Avec Fibres Energivie pour le Campus Éco-construction et efficacité énergétique
- Avec Images & Réseaux pour le Campus des Technologies et usages numériques
- Avec Tenerrdis pour le Grenoble Energies Campus
- Avec Capenergies pour le CMQ de la Transition Energétique de Corse et l’Eco
Campus Provence Formation
2 initiatives non portées par des Pôles de compétitivité
mais qui sont 2 actions couronnées de succès :
• Elles bougent pour l’énergie
• L’Usine Extraordinaire
Décembre 2019
17FICHES PROJET
Les projets et initiatives retenus sont présentés dans ce recueil sous forme de fiches
synthétiques. Chaque fiche met en lumière les éléments caractéristiques du projet.
Toutes les fiches sont établies suivant le même modèle visuel.
Objet des initiatives
Recrutement, orientation, promotion de la filière et de ses métiers
Enseignement, formation
Structuration de la filière
Non portées par des Pôles de compétitivité
Etat de réalisation du projet
• En cours d’élaboration
• En attente de financement
• En cours de réalisation
• Terminé
• Reconduit
Pertinence du projet
• Action couronnée de succès
• Projet encourageant
• Dispositif à renforcer
• Idée inspirante
Décembre 2019
1810 initiatives ayant pour objet le recrutement,
l'orientation, la promotion de la filière et de ses
métiers
Recrutement
Orientation
Promotion de la filière
et de ses métiers
Décembre 2019
19Initiative repérée dans Action
la filière des nouveaux couronnée
systèmes énergétiques de succès
Forum « l’Energie pour l’Emploi »
Forum Emploi organisé annuellement dans la Région Sud, consacré aux
métiers des secteurs de l’énergie, du BTP, de l’industrie, de la sécurité, du
tertiaire
Public cible : Demandeurs d’emploi
Envergure : Projet territorial - Bassin d’emploi Durance-Luberon
(Région Sud)
Projet reconduit
Porteur du projet
Liens et références :
• Saint Paul Emplois Association
• http://www.stpaulemplois.fr/
Principaux partenaires
• Communes du bassin d’emploi Durance Verdon : Jouques, Vinon sur Verdon, Mirabeau, Ginasservis,
Rians et Saint Paul lez Durance
• Pôle emploi, Capenergies, le CEA et ITER France
Financement / Administration du projet
• Le forum l’Énergie pour l’Emploi est organisé par l’association «Saint Paul Emplois».
• Il est financé par la Communauté du Pays d’Aix, le conseil départemental des Bouches-du-Rhône et la
D.I.R.E.C.C.T.E.
Historique
• Le premier Forum a été organisé en juin 2013. Depuis, il est reconduit et la 7ème édition s’est tenue
le 06 juin 2019.
Décembre 2019
20Constat de départ
Le territoire offre de vrais avantages en ce qui concerne l’emploi : en partie par la présence du Centre
Nucléaire de Cadarache et le projet International ITER qui dynamisent l’activité et l’emploi sur le territoire,
mais aussi par sa position géographique au carrefour des bassins d’emplois de la région Durance, Verdon,
Luberon et Var.
Objectifs
• Permettre la rencontre des différents acteurs que sont : les demandeurs d’emploi, les RH des
entreprises, les organismes de formation et d’aide à la création d’entreprise, des organismes d’aide
aux travailleurs handicapés, des services d’accompagnement vers l’emploi
• Optimiser les démarches de recrutement des entreprises
• Valoriser les activités et métiers
Actions
• Recensement et classification des offres d’emploi
• Publication des offres par St-Paul Emplois
association
• Présélection des candidats par Pôle emploi
• Préparation des candidats
• Tenue de stands par les entreprises qui recrutent
• Tenue d’un stand par Capenergies au nom de ses
PME adhérentes ne pouvant être présentes au
forum
• Rencontres et échanges avec des techniciens et
ingénieurs présents pour témoigner
• Organisation d’entretiens
Eléments innovants
• Sur le temps d’une demi-journée, les entreprises exposantes optimisent leur recrutement en
rencontrant un grand nombre de candidats ciblés, valorisent leur entreprise et métiers, et ont la
possibilité de prendre contact avec les acteurs de l’emploi régional.
Bilan
• Le forum compte une trentaine d’entreprises, entre 400 et 600 offres d’emploi, environ 800
candidats.
• Lors de la 2ème édition, 70 % des candidats présents étaient demandeurs d’emploi, 63 % avaient
trouvé des offres correspondant à leur profil, 84 % avaient été reçu en entretien par l’entreprise,
96 % avaient été très satisfaits de l’accueil et de l’organisation.
• De leur côté, les entreprises manifestent une satisfaction grandissante quant aux embauches
effectuées à la suite de ces rencontres.
Décembre 2019
21Initiative repérée dans Action
la filière des nouveaux couronnée
systèmes énergétiques de succès
Programme HUGo
Parcours d’accompagnement et de formation professionnelle de niveau I (7
dans la nomenclature européenne) en alternance, destiné à l’apprentissage
des métiers de l’informatique, de l’électronique et de l’électrotechnique pour
les personnes en situation de handicap
Public cible : personnes en recherche d’emploi et en situation de
handicap
Envergure : Projet régional - Région SUD
Projet reconduit
Porteur du projet
• Pôle de compétitivité Capenergies
Principaux partenaires
• Le projet est issu d’un travail collectif d’échange de bonnes pratiques entre chargés de missions
handicap de plusieurs entreprises régionales
• En tant que référent Handicap, Capenergies travaille en réseau avec de nombreux acteurs de
l’Emploi: Cap emploi, pôle emploi, missions locales et centres de formations
• Une vingtaine d’entreprises accueillent des alternants
Financement / Administration du projet
• Le projet bénéficie du soutien financier de l’Agefiph, il est co-piloté par Capenergies et l’Agefiph dans
le cadre d’une convention de partenariat signée pour 3 ans.
• Les entreprises accueillantes financent le poste de l’alternant.
Historique
• Le projet a été initié en 2016. Suite au succès de la 1ère édition à Polytech Marseille en 2017, 2
nouvelles promotions ont été lancées à Marseille et à l’Université de Nice, en octobre 2018.
Décembre 2019
22Constat de départ
Seulement 27% des entreprises, de plus de 20 salariés, respectent leur obligation d’embauche de
personnes ayant une reconnaissance en qualité de travailleur handicapé.
Les entreprises rencontrent des difficultés à recruter du personnel hautement qualifié en situation de
handicap, dans les domaines techniques et informatiques.
Le taux de chômage des personnes en situation de handicap est deux fois plus élevé.
L’alternance est un levier de recrutement efficace.
Objectifs
Le projet a un double objectif :
• Répondre aux besoins des entreprises en recherche de compétences dans les domaines de
l’informatique, de l’électronique et de l’électrotechnique
• Faciliter l’accès des travailleurs handicapés au marché de l’emploi
Actions
• Animation d'un groupe de travail avec les interlocuteurs RH des entreprises
• Conception et formalisation d’un parcours d’accompagnement et de formation
• Présélection de candidats correspondant aux critères retenus, organisation d’un job dating
• Recrutement et contractualisation par les entreprises
• Mise en œuvre du cursus de formation
- Parcours préparatoire à l’entrée, validation des prérequis
- Formation alternant des périodes d’apprentissage au sein d’un établissement et des périodes
de mise en application au sein de l’entreprise
Liens et références :
• https://www.capenergies.fr/emploi-handicap-3-entreprises-de-capenergies-temoignent-de-demarche-inclusive/
• https://polytech.univ-amu.fr/news/1707/hugo-lancement-premiere-promotion-2017-2019-formation-au-titre-
dingenieur-informatique-etudiants
Blog d’une apprentie ingénieur informatique, participant au programme HUGo :
• https://www.handiyougo-hugo.com/
Eléments innovants
• Accompagnement social des apprenants durant toute la durée de la formation pour la sécurisation
des parcours
• Accompagnement des entreprises par Capenergies dans leur démarche inclusive
Bilan
• La première promotion de 2017 a fait l’objet de 100% d’embauche en CDI à la suite du contrat
d’alternance.
• Depuis le démarrage du projet, 4 sessions ont été ouvertes à Marseille et 3 dans les Alpes-Maritimes.
• Conclu en 2016, le partenariat Agefiph/Capenergies a déjà permis d’accompagner plus de 80
entreprises PME ou grands groupes de la filière dans la définition et mise en œuvre d’actions
Emploi&Handicap.
• En juin 2019, Capenergies a publié un guide pratique Emploi&Handicap à destination de ses
adhérents.
Décembre 2019
23Initiative transversale Action
ou multifilière couronnée
de succès
TAF - le salon régional Travail-
Avenir-Formation
Salons de l’emploi et des métiers déclinés dans toute la région Occitanie sur
le même principe et sous la même identité : à Tarbes, une journée découverte
des métiers en transition
Public cible : Etudiants, stagiaires de la formation professionnelle,
demandeurs d’emploi
Envergure : Projet régional - Occitanie
Projet reconduit
Porteur du projet
• Conseil Régional Occitanie
Principaux partenaires
• Réseau d’acteurs constitué d’établissements d’enseignement secondaire et supérieur, structures de
recherche, entreprises, collectivités, pôles de compétitivité
Liens et références :
• https://www.laregion.fr/taf
Décembre 2019
24Objectifs
Permettre à chaque visiteur, quel que soit son statut, de :
• pouvoir accéder à toutes les informations sur les aides
• découvrir les offres de formation
• trouver un emploi en rencontrant directement les entreprises qui recrutent
• découvrir un métier et définir un projet professionnel
• se réorienter vers des filières porteuses d’emploi
Actions
• Démonstrations techniques
• Témoignages d’entreprises
• Information
• Orientation
• Ateliers/débats
• Stands tenus par les différents acteurs de l’emploi et de la formation :
- stand de la Région pour présenter une information complète sur ses dispositifs de formations et
sur ses dispositifs d’aides
- stands des organismes de formation et établissements scolaires cofinancés par la Région
- stands des CFA et chambres consulaires
- stand du Service Public Régional de l’Orientation
- stand « création d’entreprise »
Eléments innovants
• A Tarbes, les visiteurs peuvent assister et participer à des démonstrations de gestes
professionnels afin de découvrir la réalité des métiers (industrie; bois; numérique)
• Différents ateliers permettent de découvrir des métiers en réalité virtuelle, de réaliser des tests
d’habiletés professionnelles, de s’initier au CV Vidéo
• Des bornes informatiques sont installées en accès libre permettant de découvrir des métiers,
chercher une formation ou un organisme
Bilan
Sur toute la région, en 2019 :
- 81 338 visiteurs
- 1 247 organismes de formation et d’orientation
- 21 261 offres de recrutement proposées par les 2 403 entreprises présentes
En 2020, déjà 16 salons programmés
Décembre 2019
25Initiative repérée dans Projet
la filière des nouveaux encourageant
systèmes énergétiques
Plateforme JobEnR
Plateforme dédiée à la recherche d’un stage, d’un emploi ou d’une formation,
dans le secteur des énergies renouvelables en Occitanie
Public cible : Entreprises de la filière des énergies renouvelables
du territoire Occitanie - Demandeurs d’emplois - Etudiants
Envergure : Projet régional - Occitanie
Projet en cours de réalisation
Porteur du projet
• Pôle de compétitivité DERBI
Principaux partenaires
• Conseil Régional d’Occitanie
• DIRECCTE Occitanie
• ADEME
• Pôle Emploi
• Cémaer
• CCI Languedoc Roussillon
Historique
• La plateforme est en ligne depuis 2015
Décembre 2019
26Objectifs
Favoriser la mise en relation des étudiants et des demandeurs d’emploi avec les entreprises de la filière
des énergies renouvelables.
Actions
Pour les demandeurs d’emploi, la plateforme permet de :
• Créer son profil
• Accéder à son tableau de bord personnalisé
• Saisir son CV
• Saisir ses préférences au niveau emploi (type d’emploi, secteur…)
• Avoir accès à la liste des offres d’emploi correspondant à ses préférences
Pour les recruteurs :
• Accéder à son espace recrutement
• Déposer ses offres d’emploi
• Consulter les CV
Liens et références :
• http://www.job-enr.com/
Eléments innovants
Simple d’utilisation et entièrement gratuit
Décembre 2019
27Initiative repérée dans Projet
la filière des nouveaux encourageant
systèmes énergétiques
Ambassadeur des métiers
Projet de promotion donnant l’occasion à des professionnels de la filière de
présenter et faire découvrir leur métier aux enseignants et aux apprenants
Public cible : Elèves de la formation initiale et demandeurs
d’emploi en reconversion
Envergure : Projet régional - AURA
Projet en attente de financement
Principaux partenaires
• TENERRDIS
• ENGIE (dans la phase d’expérimentation 1an)
• Puis ouverture aux PME TPE adhérentes de TENERRDIS
• CMQ Grenoble Energies Campus
• Réseau d’écoles non encore identifiées à ce stade du projet
Financement / Administration du projet
• Appel à projet dans le cadre du Programme d’investissements d’avenir (PIA3)
Historique
• Le Projet « ambassadeurs des métiers » a été déposé en octobre 2019
• J’ « Apprends l’Énergie » est un dispositif pédagogique gratuit proposé par ENGIE. Il a été lancé en
2013, il offre aux enseignants et aux professionnels de l’orientation des outils pour les accompagner
dans leur démarche pédagogique
Décembre 2019
28Constat de départ
On observe une pénurie de candidats pour les métiers de techniciens dans la filière des nouveaux
systèmes énergétiques ainsi que pour les formations menant à ces métiers. Par exemple, le CMQ de
Grenoble n’arrive pas à remplir le groupe de formation BTS électrotechnique.
Il existe un projet soutenu et développé par ENGIE « j’apprends l’énergie » qui tente de promouvoir ces
métiers en offrant aux enseignants des outils et de l’information.
Faute de moyen, il est difficile pour les PME et TPE de mettre en oeuvre un dispositif équivalent, or, il
parait important de valoriser l’ensemble des métiers de la filière, dans toutes leurs dimensions.
Objectifs
Valoriser la filière et les métiers de technicien auprès des jeunes et attirer des candidats en faisant
témoigner des professionnels du secteur
Actions
Étendre le dispositif existant chez ENGIE
1. Créer des binômes Enseignant-Technicien
2. Oganiser des rencontres :
-> directement en classe sur des thèmes liés à l’énergie
-> dans des établissements scolaires pour des forums métiers/d’orientation
Liens et références :
• https://www.japprends-lenergie.fr/
Eléments innovants
Témoignage de professionnels en poste au sein des établissements scolaires
Décembre 2019
29Initiative repérée dans Projet
la filière des nouveaux encourageant
systèmes énergétiques
Serious play
Projet de promotion de la filière qui s’appuie sur des outils pédagogiques
innovants comme éléments de motivation
Public cible : Lycéens
Envergure : Projet régional - AURA
Projet en attente de financement
Principaux partenaires
• TENERRDIS
• CMQ Grenoble Energies Campus
• Grenoble Ecole de Management (GEM Lab)
Financement/ Administration du projet
• Appel à projet dans le cadre du Programme d’investissements d’avenir (PIA3)
Historique
• Le projet a été déposé en octobre 2019
Décembre 2019
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