Vivre et réussir à l'UQTR
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volume 2 numéro 1 _ septembre 2009 _ Journal d’information de l’Université du Québec à Trois-Rivières
Vivre et réussir
à l’UQTR
Dossier Entrevues
La réussite des étudiants :
Notre université se démarque
à l’échelle provinciale une priorité pour Sylvain Delisle
p. 5 p. 10
Des employés au service René Garneau parle de la vie
des étudiants sur le campus
p. 7 p. 11
Le Bureau de la réussite étudiante
p. 8 Sports
Des résultats en or
p. 12
PP40052071
Le recteur ad lib
Connexion UQTR Les golfeurs de l’UQTR
se rencontrent pour une 31e fois
Publication trimestrielle d’information destinée
à la communauté universitaire, aux partenaires maison d’enseignement qui tient la réussite Un constat s’impose : de par leur statut
et aux retraités de l’Université du Québec à
de ses étudiants comme valeur fondamen- autant que de par leur nature, les étudiants ne
Trois-Rivières. Elle est publiée par le Service des C’est vendredi le 14 août dernier, dès 13 h, qu’avait lieu la 31e édition du tournoi amical annuel tale, ce, sans compromis quant au registre forment pas un tout homogène. Les avenues
communications de l’UQTR. de golf organisé pour le personnel de l’UQTR. Quelque 130 participants étaient présents au des qualifications inhérentes aux formations de même que les stratégies qui les motivent
Club de golf Les Vieilles Forges de Trois-Rivières pour un neuf trous qui s’est déroulé sous en cause. à apprendre sont diverses et singulières.
Comité éditorial le signe du soleil. Outre les tirages habituels, 1000 $ supplémentaires en prix ont été offerts
Claude Arbour Aussi, n’y a-t-il rien à gagner à confiner la
dans l’esprit du 40e anniversaire de l’Université. De plus, nouveauté cette année, Saturn Trois- Il s’agit là d’un objectif que s’est assigné
Annie Dufresne vie universitaire à la seule dimension acadé-
Rivières offrait une voiture Astra 2009 d’une valeur de 22 795 $ à la personne qui réussissait l’UQTR, convaincue que la « réussite » ne
Martin Gélinas mique. En conséquence, là comme ailleurs, il
un trou d’un coup, un exploit qui n’a pu être réalisé cette fois-ci malgré les efforts de tous pour peut se définir que par un milieu de vie
Claude Paradis (responsable de la publication) faut être innovant. Sous cet angle, il paraît
y arriver. L’après-midi de golf a été suivi d’un souper et d’une soirée dansante. immédiatement favorable aux exercices
Pierre Pinsonnault (responsable du contenu) opportun de mesurer l’évolution du milieu
d’enseignement et d’apprentissage; lesquels
Rémi Tremblay Sur notre photo, on reconnaît universitaire à l’aune d’une appellation du type
Chantal Turgeon les membres du comité orga- se trouvent organiquement associés à des
« iso qualité de vie ». Une appellation qui
nisateur, de gauche à droite : formateurs compétents et soutenus par des
tienne compte, certes, de l’accessibilité aux
Collaborateurs Mario Audet, archiviste au services de qualité.
Service des archives et des col- études, de la réussite et de la diplomation,
Marc Boivin
lections, Danie Vadeboncoeur, Et ça ne s’arrête pas là. Dans un contexte où mais aussi de l’interaction, de l’épanouisse-
Serge Boudreau
ISO - 101
technicienne en personnel au les études gagnent en importance au regard ment personnel et collectif, de la qualité des
Elizabeth Marineau
Service de la gestion desper- de notre développement socioéconomique, les services, de l’engagement et de l’implication.
sonnels, Éric Hamelin, direc-
Réviseure-correctrice teur du Service de la gestion étudiants peuvent prétendre à un statut à la
En ne perdant pas de vue le fait que
Rachel Claveau des personnels, Carole Lemire, fois plus large et plus diversifié. Statut dont le
_ Ghislain Bourque, recteur les études supérieures évoluent dans un
professeure au Département bénéfice repose sur le fait que les apprentissa-
des sciences infirmières, et
« libre marché », il revient à l’UQTR en tant
Photo couverture ges se mènent sur plusieurs fronts.
S
Jacques Brouillette, opérateur, qu’institution de haut savoir, et à celles
Mathieu Marchand itôt franchis les niveaux « secondaire » et
photocopieur, relieur, finisseur Prioritaire mais sans rien prétendre à l’ex- et ceux qui y œuvrent au quotidien, de
« collégial », les études s’inscrivent dans
au Service de l’imprimerie. clusivité, l’apprentissage académique se mêle promouvoir et de favoriser un développe-
Conception, graphisme et mise en page un « libre marché ». Les programmes
Photo : Flageol ment qui toujours améliore la qualité de
MédiaVox de formation universitaire, en effet, se pré- à plusieurs autres. À l’UQTR, par exemple,
ils empruntent de multiples avenues : celle vie universitaire, c’est-à-dire de créer les
sentent selon un jeu de concurrence au sein
Impression « politique et organisationnelle » quand des conditions favorables et essentielles aux
duquel se disputent plusieurs établissements.
Imprimerie de la Rive Sud ltée
Qui est sur la mosaïque? Ainsi, le choix de l’étudiante ou de l’étudiant étudiants s’impliquent dans des regroupe- apprentissages multiples et variés. Puisque
c’est à ce prix que la réussite peut le plus et
De gauche à droite : ne porte plus, globalement, sur le critère de ments visant la mobilisation (Association
Distribution générale des étudiants, Comité de l’environ- le mieux se concrétiser.
Liette Pothier Joël Marchand proximité institutionnelle – la commission
Postes Canada Chargée de projet informatique et technologique,
Service de soutien pédagogique et technologique Préposé au prêt d’équipement,
scolaire ou le cégep de la place – mais réfère nement…), celle « sportive » dès lors qu’ils
Envoi de poste-publication canadienne Service de la bibliothèque
Joanne Dessureault à tout un éventail d’exigences. Pensons à la participent à l’une ou l’autre équipe des
Numéro de convention 40052071 Sonia El Euch
Technicienne en administration, Décanat des études
de cycles supérieurs et de la recherche Professeure, Langues modernes et traduction pertinence, à l’excellence, voire à l’exclusivité Patriotes (hockey, soccer, natation, golf…), Le recteur félicite les
Richard Wilson celle « artistique » quand ils manifestent
Dépôt légal
Bibliothèque nationale du Québec
Christian Montembeault
Directeur, Service de la protection publique Professeur, Sciences comptables de certains programmes, à l’ouverture à la
mobilité internationale, au développement et leur créativité (expositions à la galerie d’art, diplômés lors de la
ISSN 1918-6010
Rollande Morissette
Agente d’administration, Décanat de la gestion
Lyne Thomassin
Coordonnatrice, Psychologie à l’effervescence de la recherche, à l’étendue UQTR en spectacle, soirées d’improvisation, collation des grades
académique des affaires professorales Jacques Goyette d’une formation en partenariat, à la qualité et de poésie…), celle de « représentation ins-
Pour nous joindre Michel Lambert Professeur, Physique titutionnelle », notamment lors de compéti-
Serrurier, Service de l’équipement Gaétane Trudel à la diversité de la vie universitaire, etc.
Téléphone : 819 376-5011, poste 2554
Marthe Labarre Technicienne en gestion de documents, tions para-académiques (Jeux du commerce,
Télécopieur : 819 376-5181 Agente d’administration, Philosophie Secrétariat général Il demeure toutefois que l’objectif principal de la communication, de génie, compétition
Courriel : connexion@uqtr.ca Mélissa Gagnon Marc-André Hainse des étudiants est de se doter d’une formation internationale de conception d’automobile de
Conceptrice graphique, MédiaVox Conseiller à l’aide financière, Service aux étudiants
(On lui doit la belle mise en page de Connexion UQTR!) « qualifiante », susceptible d’assurer son in- course Formule SAE…), celle liée à diverses
Retourner toute correspondance ne pouvant tégration sociale et professionnelle. Bref, qui « offres de service » qui présentent un caractère
être livrée au Canada à :
lui permette de « gagner sa vie ». À ce titre, humanitaire (cliniques de santé, parrainage,
Université du Québec à Trois-Rivières
Photo de la page couverture il leur importe de fixer leur choix sur une mentorat, équipe de premiers soins, etc.).
Connexion UQTR — Service des communications
C.P. 500, Trois-Rivières (Québec) G9A 5H7 Quoi de mieux pour représenter
Canada la thématique « Vivre et réussir à
l’UQTR » que trois de nos étudiants
Les textes de Connexion UQTR peuvent être
reproduits avec mention obligatoire de la source
qui fréquentent le campus. En plus IL FAUT LE SAVOIR
d’étudier chez nous, ces trois jeunes
et des auteurs. gens ont travaillé à l’École interna- Photo : Flageol
tionale de français de l’UQTR à l’été Le recteur de l’Université, Ghislain
Imprimé sur papier 100 % recyclé.
2009. De gauche à droite, on aperçoit Bourque, félicite Jean-Philippe Bergeron,
Arbres sauvés : 8
Anne Julie Laperrière, étudiante au diplômé au baccalauréat en génie électri-
baccalauréat en psychologie, Mathieu que. Celui-ci fait partie des 806 étudiants
Lauzière, diplômé au baccalauréat qui ont reçu leur diplôme lors de la colla-
en enseignement au secondaire tion des grades du 20 juin 2009 à l’UQTR.
(profil français), et Stéfany Durocher, Rappelons que l’université trifluvienne
étudiante au baccalauréat en loisir, compte maintenant dans ses rangs près
culture et tourisme. de 60 000 diplômés.
Photo : Mathieu Marchand
2 connexion UQTR _ septembre 09 septembre 09 _ connexion UQTR 3
Dossier
Enquête nationale 2008 sur la participation étudiante
Vivre et réussir à l’UQTR Il ne s’agit pas né-
_ Pierre Pinsonnault
perspective, la rétention des étudiants consti-
Notre université se démarque à l’échelle provinciale
cessairement d’étapes
faciles à franchir et,
pour certains étudiants,
tue un enjeu majeur auquel l’UQTR entend
participer de manière proactive.
Notre université a ainsi choisi un mo-
U ne enquête menée récemment
auprès de 769 universités améri-
caines et canadiennes place l’UQTR
l’adaptation à ce qu’on parmi les meilleures au Québec. En effet,
dèle d’action préventif et prospectif, qui vise l’Enquête nationale 2008 sur la participa-
appelle maintenant le
à améliorer la réussite des étudiants tout en tion étudiante (NSSE – National Survey of
« métier d’étudiant »
diminuant le taux d’abandon. Ce modèle en- Students Engagement) permet de constater
s’effectue plus diffici-
globe des stratégies axées sur le dépistage et la que notre université se démarque sous
lement. Si l’étudiant a
prévention, l’accueil et l’intégration, le soutien plusieurs aspects, dont les interactions
sa part de responsabi-
à l’enseignement et à l’apprentissage, ainsi que étudiants/communauté universitaire, les
lités dans ce processus,
l’acheminement vers l’insertion profession- activités de synthèse et les stages, ainsi que
l’établissement qu’il
nelle. Il tient compte des moments charnières la qualité du milieu.
fréquente acquiert un
susceptibles de déséquilibrer l’étudiant dans sa
rôle de soutien. En fait,
volonté de poursuivre son projet de formation. L’enquête conduite par le Center for
il s’agit de responsa- Si l’on en croit les paroles de nos diplômés, l’UQTR est réputée pour les rapports de convivialité
Postsecondary Research de l’Indiana que les étudiants peuvent entretenir avec leurs professeurs. Sur la photo, on aperçoit Chantal
Photo : Mathieu Marchand bilités réciproques : Avec comme figure de proue le Bureau de la University aux mois de février et mars 2008 Plourde, professeure au Département de psychoéducation, en interaction avec des étudiantes.
l’étudiant s’engage réussite étudiante (BRÉ), les initiatives mises
E
regroupe 722 établissements aux États-Unis Photo : Olivier Croteau
n cette rentrée automnale 2009, près de dans son projet académique et l’Université lui en oeuvre en collaboration avec les divers ser- et 47 au Canada, dont 11 universités qué-
2 800 nouveaux étudiants débarquent offre les conditions gagnantes. vices et unités ont tôt fait de propulser l’UQTR nettement avec le temps et rejoint les deux constat sans équivoque; cependant, l’évalua-
bécoises. Les quelque 65 questions portent
pour la première fois sur le campus de dans le peloton de tête des universités québé- autres groupes de comparaison. tion des finissants pour cet indicateur permet
Il faut également comprendre l’élément sur la perception des étudiants à l’égard de
notre université. Tôt ou tard, les défis que coises quant au soutien offert aux étudiants. tout de même d’affirmer que l’UQTR favorise
socioéconomique que sous-entend la réussite l’établissement fréquenté. Les résultats pré- À la lumière de ce constat, l’UQTR doit
constituent les études universitaires se poin- les interactions étudiants/professeurs.
étudiante. Les universités doivent fournir une sentent une comparaison entre les étudiants poser des gestes concrets pour modifier
teront à l’horizon, et certains sont moins bien Vivre à l’UQTR
garantie de relève hautement qualifiée dans en première année et ceux en dernière sa réputation auprès des futurs étudiants, suite à la page 6
préparés que d’autres à les affronter. Afin de Si la mise en place d’une structure adéquate
un contexte où le savoir est étroitement lié à la année de baccalauréat. Pour l’UQTR, cela re- notamment en démontrant la valeur acadé-
venir en aide à tous les étudiants, mais parti- contribue à la réussite des étudiants, leur suc-
croissance économique et au développement présente 711 répondants en première année mique de l’Université lors de campagnes de
culièrement aux plus vulnérables, l’UQTR s’est
dotée en 2008 d’un plan quinquennal pour
des collectivités et du Québec. Dans cette
cès peut aussi être tributaire d’une qualité de
vie universitaire qui favorise l’épanouissement
et 457 en dernière année de baccalauréat. promotion, mais également en s’assurant que L’UQTR performe bien
assurer un soutien à la réussite des études. intellectuel. D’autant plus que la transition Étant donné qu’il s’agit d’une enquête com-
les exigences des enseignants se situent à
un niveau qui confirme la qualité du diplôme
au Canada
Un plan d’action qui, par ailleurs, se trouve entre le collégial et l’université s’effectue plexe et afin de mieux situer notre université Dans son Guide des universités canadiennes
Objectif : accroître le nombre obtenu par les finissants.
renforcé par le fait que le campus trifluvien encore mieux dans un environnement propice par rapport aux autres établissements qué- 2009, le magazine Maclean’s a effectué
présente un environnement de vie propice à
d’étudiants qui réussissent bécois, Connexion UQTR vous propose une une classification à partir des résultats
à l’intégration sociale de l’étudiant. Interactions
l’intégration sociale et à l’épanouissement Actuellement, près de 22 % des étudiants analyse par groupes de comparaison. Ainsi, de l’enquête NSSE. En s’y référant, nous
Les interactions des étudiants avec la com- étudiants/communauté universitaire pouvons comparer nos résultats avec ceux
intellectuel des étudiants. inscrits au baccalauréat à l’UQTR aban- le premier groupe (UQ) englobe les autres
munauté universitaire se placent parmi les Les répondants à l’enquête affirment que de l’ensemble des universités canadiennes
donnent leurs études. Bien que cette sta- établissements du réseau de l’Université du
Réussir à l’UQTR facteurs clés de l’intégration à la culture de et du groupe Québec plus. Soulignons que
tistique soit semblable à celles observées Québec qui offrent des l’UQTR favorise les interactions entre étudiants,
les résultats du groupe UQ n’apparaissent
dans les autres universités québécoises, l’université. À cet égard, l’UQTR est reconnue ce qui constitue une de
Pour un étudiant à l’aube de son chemi- programmes de bacca- pas dans la classification de Maclean’s,
par ses étudiants pour les rapports convi- ses forces en compa-
nement universitaire, réussir demande de l’UQTR souhaite faire chuter ce taux
viaux qu’ils peuvent entretenir avec leurs
lauréat (UQAM, UQAC, L’UQTR est une des raison aux deux autres
puisque aucune des universités n’y a
grandes implications : performer sur le plan d’abandon. À ce titre, elle s’est donné un UQAR, UQO, UQAT participé. (Pour connaître les universités
académique, acquérir des connaissances et objectif ambitieux de rétention sur cinq professeurs. De plus, ceux qui la fréquentent et ETS). Un deuxième rares universités au groupes. Ce constat est qui constituent les groupes UQ et Québec
bénéficient de multiples services offerts par du corroboré par l’acquisi- plus, veuillez vous référer au texte.)
ans, soit un accroissement de 15 % du groupe de comparaison
des compétences pour sa carrière, obtenir son
taux d’obtention de diplômes parmi les personnel dynamique et sympathique. Québec où l’appréciation tion d’habiletés pour le • Satisfaction globale
diplôme et, à terme, s’intégrer sur le marché (Québec plus) est consti-
UQTR = 5e au Canada et 1re devant le
du travail. On peut résumer ce processus par étudiants de premier cycle qui abandon- Cette ambiance caractéristique d’une uni- tué d’universités québé- des étudiants augmente travail en équipe chez
groupe de comparaison Québec plus
une expression : « réussite étudiante ». nent leurs études. coises et ontariennes bi- nos finissants.
versité de taille idéale est rehaussée par un
milieu de vie attrayant où boisés et verdure lingues (Laval, Montréal, avec la progression • Qualité de l’enseignement
En ce qui concerne UQTR = 12e au Canada et 1re devant
côtoient préoccupations environnementales. Ottawa, Laurentienne, dans les études. les interactions entre le groupe de comparaison Québec plus
Les pratiques de l’UQTR en matière de dévelop- Concordia et McGill). étudiants et pro- • Qualité du milieu
pement durable lui permettent de faire bonne fesseurs, les résultats pour les répondants UQTR = 15e au Canada et 1re devant
figure à l’échelle provinciale. D’ailleurs, elle est
Évaluation générale par les le groupe de comparaison Québec plus
de première année ne s’avèrent pas très
une des premières universités au pays sur étudiants de première année concluants, alors que nous pouvions nous • Apprentissage actif et participatif
la voie d’obtenir son accréditation « campus UQTR = 20e au Canada et 1re devant
D’abord, force est de constater que les attendre à des données très positives. Il faut le groupe de comparaison Québec plus
durable ». Tout cela contribue à créer un étudiants de première année affichent une cependant rappeler que la majeure partie
environnement sain animé par un roulement • Expérience éducationnelle
faible perception de la valeur académique de cette enquête s’est déroulée pendant le UQTR = 27e au Canada et 1re devant
d’activités qui favorisent les échanges entre (paramètres tels que l’analyse, la synthèse, le conflit de travail. Cela pourrait expliquer que toutes les universités du groupe Québec
étudiants de toutes les disciplines. jugement et l’application de théories) de notre les étudiants de première année, déçus de la plus, sauf McGill
Voilà donc autant d’atouts qui permettent établissement avant leur arrivée. Toutefois, situation, auraient adopté une attitude moins • Interactions étudiants/professeurs
en considérant les réponses des étudiants en positive à l’égard de leurs rapports avec les L’UQTR devance l’Université Laval
d’affirmer que l’UQTR est une université où il et l’Université de Montréal
fait bon vivre et réussir. dernière année, cette perception s’améliore professeurs. Il est donc difficile d’émettre un
4 connexion UQTR _ septembre 09 septembre 09 _ connexion UQTR 5
Vivre et réussir à l’UQTR
Olivier Gagnon : boursier et persévérant Des employés au service des étudiants
_ Elizabeth Marineau
Yan Martel aide les étudiants à définir leur horizon professionnel
Q uand il reçoit une bourse d’excel-
lence à l’admission dans le cadre du
Programme de soutien aux étudiants
Olivier Gagnon peut ainsi compter sur sa
famille pour l’épauler, de même que sur le
groupe d’enseignants qu’il côtoie, dont son
_ Pierre Pinsonnault
A lors qu’ils progressent dans leur che-
minement académique, les étudiants
aux étudiants de tisser des liens avec des
employeurs potentiels. Il organise d’autres
Consultez le site d’aide à l’emploi :
www.uqtr.ca/emploi
de cycles supérieurs de l’UQTR, en novembre directeur de thèse, le professeur Guy Arcand appréhendent l’entrée sur le marché activités plus spécifiques, comme la Journée
2008, Olivier Gagnon est en période de ques- du Département des sciences de la gestion. du travail. Beaucoup d’entre eux se pointent au Carrière en enseignement, qui vise plus
Photo : Flageol
tionnement. Pour cet étudiant au doctorat « Plusieurs d’entre eux m’ont considérable- bureau de Yan Martel pour obtenir du soutien particulièrement les étudiants en sciences de
en administration, la première session s’est ment inspiré et ont pris le temps de m’aider », dans leurs démarches d’insertion profession- l’éducation, ainsi que des rencontres ciblées
avérée particulièrement intense en émotions mentionne-t-il, reconnaissant. nelle. Et ils tombent au bon endroit : « Mon de recrutement professionnel.
et son énergie habituelle s’en trouve ébran- dada, c’est l’aide à l’emploi », lance ce diplômé
À travers son cheminement universitaire, À la demande des départements, Yan
lée. « Je suis un bon étudiant, pourtant j’avais du cheminement universitaire d’un étudiant
la Bourse d’excellence à l’admission, d’une de l’UQTR passionné par son travail.
parfois l’impression que j’allais échouer mes nouvellement inscrit à temps complet dans peut également intervenir pour préparer les
valeur de 7 000 $, fut accueillie à bras ouverts. Celui-ci aide les étudiants à construire leur étudiants à la recherche de stage et à l’en-
cours, que je ne produisais plus rien de bon », chacun des programmes de maîtrise et de
Olivier voit dans cette distinction un soutien curriculum vitae, à valoriser leurs acquis, trevue de sélection. D’ailleurs, le Service aux
explique celui qui est également directeur des doctorat. Cette année, 35 bourses seront
supplémentaire et un signe d’encouragement à se placer dans le cadre d’une entrevue, étudiants, en collaboration avec les agents
ressources humaines chez Meubles Canadel distribuées, ce qui totalisera un montant de
sans équivoque. « Au-delà de l’argent, c’est à faire des liens entre leurs expériences de de stage et le SSPT, a créé un portail Internet
de Louiseville, ainsi que père de trois enfants 203 000 $. Le second volet vise à soutenir
la reconnaissance transmise par le biais de travail antérieures et leur formation univer- accessible tant aux étudiants de l’UQTR
en bas âge. financièrement les étudiants qui désirent
cette bourse qui était importante pour moi », sitaire. Dans son intervention, Yan les incite qu’aux entreprises et organismes qui veulent
diffuser les résultats de leurs recherches,
La conciliation études-travail-famille est précise-t-il. à se doter d’objectifs clairs : « À travers leurs joindre directement la main-d’œuvre formée
étendre leur réseau de contacts et enrichir leur
ardue, mais néanmoins possible. « Disons objectifs d’insertion socioprofessionnelle, chez nous. Cet outil Web sert aussi de porte
Un programme de bourses curriculum vitae. Les étudiants admissibles
que c’est un projet familial », nuance le doc- les étudiants se fixent un cadre de réussite. d’entrée pour quiconque souhaite offrir un
peuvent bénéficier d’un montant forfaitaire
torant, dont la thèse portera sur la gestion qui fait des heureux stage. En parallèle, le Centre de documenta-
maximum individuel de 3 000 $. Avoir de bons résultats, c’est une chose, mais
de la performance dans les pratiques des Le Programme de soutien aux étudiants encore faut-il savoir à quel type d’emploi l’on tion scolaire et professionnel, situé au local
ressources humaines. « Cela exige un profond de cycles supérieurs, une initiative du Vice- Nul doute que cette aide est appréciée par 1251 du pavillon Albert-Tessier, accueille les
désire accéder. »
engagement de ma femme, qui doit croire en rectorat aux études de cycles supérieurs et à les étudiants. À ce sujet, Olivier Gagnon reste étudiants désireux de recevoir l’information
moi et en mon projet. Et mes enfants doivent la recherche, comporte deux volets : les bour- catégorique : « Le soutien, c’est ce qui fait Sur le plan institutionnel, il s’occupe de fraîche provenant du marché de l’emploi.
sentir que lorsque je suis avec eux, j’y suis ses d’excellence à l’admission et l’aide à la qu’on s’accroche. » la Journée Carrière, un événement annuel
Yan Martel, conseiller en information
à 100 % », spécifie l’étudiant, qui souhaite diffusion. Le premier – celui dont a bénéficié auquel ont participé plus de 90 entreprises Bref, nos futurs diplômés ont à leur disposi-
Pour plus d’informations : professionnelle au Service aux étudiants.
devenir professeur d’université. Olivier – permet de souligner l’exemplarité et organismes en janvier 2009 et qui permet tion tous les outils pour anticiper leur carrière. Photo : Flageol
www.uqtr.ca/Chercheur/Cycle_sup
suite de la page 5 comparaison aux étudiants de première année.
Qualité du milieu
L’évaluation globale (qualité de l’enseigne- Les étudiants étrangers peuvent compter sur Marie-Claude Brûlé
_ Serge Boudreau
Pour ce qui est des interactions avec le per- Pour cet indicateur, l’UQTR se démarque ment, ensemble de l’expérience à l’université
sonnel administratif, les résultats sont très très fortement des deux groupes de comparai- et même, choix de l’établissement) est légère- qui a pour mission de les « Comme ils me rencontrent à l’accueil, les
positifs autant chez les étudiants de première son. Les résultats de l’enquête permettent de ment positive chez les étudiants en première accueillir et de les soutenir étudiants étrangers se tournent souvent
année que pour les finissants. Cela vient ren- remarquer que nos étudiants sont satisfaits, année, mais très nettement supérieure aux durant leur séjour. vers moi lorsqu’ils vivent des problèmes
forcer l’idée déjà véhiculée que les étudiants d’une part, du soutien à la réussite offert par deux autres groupes de comparaison chez ceux d’adaptation. Je suis là pour les conseiller et
de l’UQTR ne sont pas vus comme des « codes l’Université et, d’autre part, de la qualité de en dernière année. Cela est causé par la forte Marie-Claude Brûlé œuvre
les référer auprès de mes autres collègues
permanents », qu’ils se sentent considérés vie sociale sur le campus (surtout en compa- baisse d’appréciation des finissants des autres en première ligne au sein
du Service aux étudiants », explique celle qui
par l’administration et que le personnel offre raison avec Québec plus). établissements, alors que nous n’observons pas de l’équipe du Service aux
occupe ce poste depuis octobre 2008.
de bons services. cette baisse ici. Nous pouvons donc conclure étudiants. Dès les premières
Évaluation globale de l’UQTR que l’UQTR est une des rares universités où heures de la rentrée automna- Les étudiants étrangers se tournent éga-
Activités de synthèse et stages Le constat le plus évident en analysant cette les étudiants sont plus « heureux » (eu égard le, on pourra la voir à l’œuvre, lement vers Mme Brûlé pour des questions
(internat, clinique, etc.) enquête est la nette progression dans l’éva- à l’établissement) en finissant leurs études notamment lors de la journée financières. En effet, c’est elle qui coordonne
luation que font les finissants de l’UQTR en qu’en les débutant. d’information réservée aux le programme de bourses d’exemption des
L’évaluation des activités de synthèse par les
nouveaux arrivants de l’in- droits de scolarité supplémentaires du
finissants et leur appréciation de la formule des
ternational. En compagnie de ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
stages distinguent l’UQTR des deux groupes
ses collègues professionnels, du Québec. De plus, elle effectue l’accompa-
de comparaison. De là, nous pouvons affirmer
Marie-Claude Brûlé, animatrice d’activités étudiantes au Service elle prodiguera de nombreux gnement dans le processus d’obtention du
que ces activités d’intégration des connais-
aux étudiants, accueille et conseille des jeunes des quatre coins conseils afin de faciliter l’inté- permis de travail hors campus attribué par
sances et des compétences acquises durant du globe qui ont choisi d’étudier à l’UQTR. gration à la vie trifluvienne. Citoyenneté et Immigration Canada.
le cheminement universitaire renforcent les Photo : Flageol
habiletés professionnelles de nos étudiants Marie-Claude Brûlé s’empresse toutefois Au moment de l’entrevue, Marie-Claude
et leur procurent un avantage concurrentiel.
Notons également que les finissants de l’UQTR
ont précisé effectuer davantage d’interven-
N otre établissement recevra cet
automne près de 250 nouveaux étu-
diants venus du monde entier. Ces
de mentionner que son rôle ne se résume
pas uniquement à l’accueil. Le soutien aux
étudiants étrangers, portion moins visible
Brûlé terminait fébrilement les préparatifs de
la rentrée internationale. Elle a choisi de favo-
riser les contacts humains et l’écoute dans sa
tions communautaires comparativement aux aventuriers universitaires croiseront inévi- de son boulot, occupe une large part de stratégie d’accueil et de soutien, deux éléments
étudiants des autres établissements. tablement Marie-Claude Brûlé, car c’est elle sa contribution à la réussite universitaire. essentiels à une intégration réussie.
6 connexion UQTR _ septembre 09 septembre 09 _ connexion UQTR 7
Vivre et réussir à l’UQTR
La formule du mentorat
Le Bureau de la réussite étudiante : À la rescousse des étudiants en difficulté
au centre de l’intervention _ Marc Boivin
É
«
_ Pierre Pinsonnault my Boucher est étudiante au bac- fameuses difficultés en français, des
calauréat en enseignement des arts exigences de la profession et du fa-
Ce qui nous anime, c’est d’aider Des interventions ont à l’UQTR. Il y a quelques mois, meux test SEL B », se rappelle Émy.
l’étudiant à s’engager dans son proces- également vu le jour pour presque à mi-chemin dans son programme
L’invitation était lancée : ceux et
sus d’apprentissage », lancent Sylvie favoriser l’intégration so- d’études de 120 crédits, elle éprouvait de
celles qui ont de la difficulté, ma-
Harvey et Catherine Therrien, respectivement ciale des étudiants. Entre la difficulté avec les caprices de la langue
nifestez-vous! Ce que fit Émy sans
chargée de gestion et agente de recherche autres, pour la rentrée de française. Elle savait qu’elle cheminait dans
hésiter en s’inscrivant dans une
au Bureau de la réussite étudiante (BRÉ). septembre 2009, l’équipe un programme qui possède un règlement
démarche de mentorat, qui vise jus-
Créée en 2008, cette unité a comme mandat du BRÉ, avec l’aide d’un sur la qualité langagière qui stipule que
tement l’amélioration des chances
de mettre en œuvre le plan quinquennal de comité, a repensé la for- tout étudiant en enseignement, admis entre
de réussite des étudiants. Le statut
soutien à la réussite étudiante de l’UQTR mule de l’activité d’accueil la session d’automne 2004 et la session
de mentorée supposait toutefois
afin d’augmenter les chances de succès de et d’intégration pour les d’été 2008 inclusivement, doit réussir le test
qu’un mentor l’accompagne.
tous les étudiants, à partir du moment où ils nouveaux étudiants, à SEL version B (SEL B) à un niveau de 75 % pour
choisissent de venir étudier chez nous jusqu’à l’origine un café-brioches pouvoir s’inscrire au Stage III. Ce test de Le jumelage avec la mentore
leur insertion professionnelle. matinal, pour la transfor- français évalue la qualité de l’expression écrite,
soit la maîtrise du code linguistique et la per- C’est là que France Arseneault
mer en barbecue qui anime
Pour ce faire, l’équipe du BRÉ, au cours de sa entre en jeu. Étudiante à l’UQTR
le campus tout au long de formance rédactionnelle. Ajoutons à cela qu’au
première année d’existence, a principalement dans le même programme qu’Émy,
la journée. De plus, la bri- moment du test, l’étudiant n’a accès à aucun
travaillé à développer des moyens d’action en elle connaît bien les pirouettes
gade d’information mise document de référence… pas même un bon
tenant compte des moments charnières où du français. Avant son retour aux
en place lors de la rentrée vieux dictionnaire. Que faire?
le risque d’abandon est plus élevé. Ceux-ci études, elle avait pris soin de suivre
de l’automne 2008 pour
ont été identifiés comme étant : l’entrée des L’équipe du BRÉ : de gauche à droite, Valérie Lambert, technicienne de tra- Aide en français des cours privés dans le domaine,
répondre aux interroga-
étudiants à l’université, leur première année vaux pratiques, Sylvie Harvey, chargée de gestion, Karine Lethiecq, agente histoire d’acquérir une bonne
tions des étudiants est de de bureau, et Catherine Therrien, agente de recherche. Absent de la photo : Le professeur Aimé Zayed, responsable du
d’études et la période d’abandon des cours. maîtrise de sa langue. France ne Émy Boucher en compagnie de sa mentore, France
retour en 2009. Luc-Georges Bédard, conseiller pédagogique en technologies éducatives. programme en enseignement des arts, connaît
le savait pas à ce moment, mais Arseneault. Toutes les deux sont étudiantes au
Photo : Flageol bien les difficultés rencontrées par les étu-
En perspective lorsqu’elle a été invitée à œuvrer à baccalauréat en enseignement des arts.
diants. Il a d’ailleurs collaboré à la création du
Des actions concrètes La première année de fonctionnement du cibler les étudiants à risque et, le cas échéant, Centre de soutien à la formation des maîtres
titre de mentore, elle a tout de suite Photo : Flageol
su que ses nouvelles habiletés et les outils rigueur de sa mentore, sa patience, son écoute
• Activité « Réussir ses études » BRÉ a fait émerger diverses préoccupations, leur offrir un soutien particulier. avec deux autres collègues et des représen-
qu’elle avait utilisés pour développer ses et sa capacité à s’adapter à plusieurs styles
Activité de 30 heures (une moitié en vir- dont certaines sont devenues des priorités tants du Bureau de la réussite étudiante (BRÉ).
Un autre chantier important consiste à compétences allaient lui servir. Et le maillage d’apprentissage. Elle ajoute : « Tout ce que j’ai
tuel et l’autre en présentiel) permettant à d’action pour 2009-2010. Parmi celles-ci, « Il en parlait justement dans les cours de ces
instaurer un système informatisé de suivi avec Émy a eu lieu. appris, je l’ai appliqué dans l’examen. »
l’étudiant de reconnaître et consolider ses l’importance de mettre en place des mesures
compétences relatives à la réussite de ses des cohortes étudiantes. « Cet entrepôt ins-
d’aide spécifiques aux étudiants étrangers, De nombreuses rencontres ont été organi- Aujourd’hui, c’est le sourire aux lèvres
études (ex. : stratégies d’apprentissage, titutionnel de données permettra de colliger
notamment concernant la maîtrise du français sées, toujours dans le respect et sans jamais qu’elle retrouve sa mentore et la belle
méthodes de travail, etc.). Le projet pilote des informations sur les actions menées par
se poursuit à l’automne 2009, afin que la écrit et oral qui représente un obstacle à leur dénigrer celle qui éprouve des difficultés. complicité qui les unit. Et quand on demande
l’UQTR et, en fin de compte, de mesurer leurs
formation soit offerte de manière créditée réussite. Catherine Therrien précise : « En col- Le travail a été ardu, mais Émy avoue que à France, la mentore, si elle croit à cette
impacts de façon quantitative. De plus, nous
dès l’hiver 2009. laboration avec le Service aux étudiants, nous ça en valait la peine : son stress a significa- approche pédagogique, elle nous répond, non
pourrons fournir un portrait des nouveaux
allons mettre des efforts pour les aider dans tivement diminué (quand on lui parle du sans un peu de gêne, que « sur les neuf étu-
• Projets de soutien inscrits aux directeurs de comité de pro-
leur adaptation. À cet égard, nous prévoyons SEL B en tout cas), elle a développé sa diants du groupe d’Émy qui ont passé le test le
Encadrement de projets de soutien touchant gramme », indique Mme Therrien.
des besoins ciblés ou des difficultés particuliè- ajuster l’activité “Réussir ses études” pour les confiance en soi et… elle a réussi le test 4 juin dernier, cinq ont réussi. » Et ce sont
res repérées dans les programmes d’études. étudiants étrangers et, plus largement, aux Enfin, au cours de la prochaine année, le SEL B le 4 juin dernier! Émy a apprécié la cinq de ses mentorés.
adultes en formation continue. » BRÉ souhaiterait jumeler les interventions
• Mentorat
Association d’un étudiant expérimenté avec déjà existantes avec des besoins exprimés par
Le BRÉ souhaite aussi utiliser SAMI-
un étudiant de première année pour faciliter certaines unités. « Nous aimerions centraliser
Persévérance, un site accessible à tous et qui
l’appropriation de certaines connaissances davantage les ressources. Par exemple, dans un
regroupe des outils développés par plusieurs
nécessaires à son programme d’études. contexte où un nombre croissant d’étudiants
universités et collèges, en vue d’aider les
• Modification du ont besoin d’un suivi particulier en français, les
étudiants sous divers aspects de leur réus-
calendrier universitaire ressources du Centre de soutien en formation
site. L’équipe du BRÉ est actuellement à
Prolongation d’une semaine de la période des maîtres pourraient bénéficier à d’autres
décortiquer le site pour sélectionner les outils
d’abandon des cours, afin de donner davan- unités », explique Sylvie Harvey. Bref, il s’agit
en fonction des besoins de l’UQTR. Parmi
tage de temps de réflexion aux étudiants. de renforcer la structure institutionnelle en
ces outils, un questionnaire, qui remplacera
• Campagne anti-plagiat matière d’aide à la réussite pour mieux inter-
PROSPERE, permettra d’identifier les difficul-
Afin d’améliorer les connaissances des venir auprès de nos étudiants.
tés auxquelles l’étudiant fait face. Avec son
étudiants sur le plagiat, le BRÉ a réalisé un
autorisation, l’Université sera en mesure de Site Web du BRÉ : www.uqtr.ca/reussite
questionnaire formatif en ligne accessible à
l’ensemble de la communauté universitaire. faire une corrélation entre ses réponses et
l’individu qu’il est. Elle pourra ensuite mieux
8 connexion UQTR _ septembre 09 septembre 09 _ connexion UQTR 9
Entrevue
La réussite des étudiants de l’UQTR Vie sur le campus
Une priorité pour Sylvain Delisle René Garneau veille à maintenir
_ Entrevues réalisées par Pierre Pinsonnault
un environnement de qualité
P rofesseur et chercheur au Département
de mathématiques et d’informatique
durant 20 ans, Sylvain Delisle a obtenu
Du point de vue de l’UQTR, la réussite de
l’étudiant débute dès son inscription et se
termine lors de sa diplomation, bien que nous
En quoi consiste le modèle adopté
par l’UQTR?
Il s’agit d’un modèle d’action à la fois pré- R ené Garneau évolue à l’UQTR depuis
1970. D’abord comme étudiant, puis
des services, ainsi qu’avec leurs professeurs
et collègues de classe.
en juin 2007 le poste de doyen au Décanat intervenions aussi pour stimuler l’entrée sur le comme professeur en sciences comp-
des études de premier cycle. Dès son arrivée marché du travail. Entre le collégial et l’univer- ventif et prospectif. Nous agissons à travers De plus, l’Université présente un milieu
tables, il a été témoin de l’expansion de notre
en fonction, M. Delisle s’est vu confier un des sité, l’étudiant traverse ce que nous pourrions des actions de sensibilisation et d’information, permettant de sensibiliser les individus à un
université, tant sur le plan intellectuel que
éléments les plus importants de la première appeler une « période critique de transition ». de même qu’en offrant des services adaptés à mode de vie sain et actif, notamment grâce au
sur celui des infrastructures. Au fil des ans,
année de son mandat : piloter le Groupe de Ce moment s’avère décisif dans son chemine- l’étudiant. Nous voulons éviter qu’il se trouve Centre de l’activité physique et sportive (CAPS)
l’environnement physique s’est modifié, mais
travail sur la réussite étudiante. Les travaux ment universitaire, puisqu’il doit s’adapter à aux prises avec de grandes difficultés, en et à la piste cyclable qui traverse le campus. Il
toujours avec la préoccupation de construire
ont produit leurs fruits, puisqu’en mai 2008 son nouvel environnement à l’intérieur d’une situation d’échec ou d’abandon. y a également une volonté de l’administration
un campus bienveillant envers la nature qui
le dépôt d’un plan quinquennal campait les courte période, autant sur le plan académique de préserver autant que possible les espaces
Pour ce faire, nous identifions des indi- l’entoure. De même, la réputation de l’UQTR
orientations de l’Université en vue d’inter- que sur celui de l’intégration sociale. verts et, à cet effet, les boisés ornant le cam-
cateurs nous permettant de détecter les en tant qu’établissement qui favorise une
venir auprès des étudiants pour favoriser pus recouvrent plusieurs beaux sentiers qui
À l’UQTR, nous avons mis en place diverses étudiants qui présentent certains facteurs de relation de proximité entre les étudiants, les
leur réussite. Connexion UQTR vous propose ont récemment été balisés.
mesures pour améliorer le contact de l’étu- risque. Ceux-ci sont très variables : un travail enseignants et les employés, a su persister à
un entretien avec celui qui veut offrir à tous qui occupe plus de 15 heures par semaine, travers cette croissance.
les mêmes chances de réussite.
diant avec sa nouvelle réalité et optimiser En quoi l’UQTR se démarque des
certaines lacunes quant à l’utilisation des
cette période de transition. Nos actions Aujourd’hui M. Garneau agit à titre de autres universités québécoises?
ciblent en premier lieu le volet académique TIC, ou encore des carences spécifiques au
vice-recteur à l’administration, aux finances Mentionnons d’emblée que l’UQTR se classe
de la réussite, mais nous considérons aussi la domaine d’étude, comme en mathématiques Photo : Flageol
et à la vie étudiante, fonction qu’il occupe très bien par rapport aux autres universités
dimension sociale (NDLR : À ce sujet, lire les pour un étudiant en sciences pures ou en
depuis janvier 2004. À ce poste, quatre des québécoises et canadiennes en ce qui concerne Qu’est-ce que l’UQTR entend faire
articles des pages 8 et 9). génie. En identifiant ces facteurs au début du
huit secteurs sous sa responsabilité touchent la qualité de vie. D’ailleurs, en témoignent les pour préserver sa bonne cote auprès
cheminement, nous pouvons mieux intervenir
directement ou indirectement la qualité de résultats de l’Enquête nationale 2008 sur la
Nous sommes également à l’affût des situa- auprès de l’étudiant. des étudiants en matière de qualité
tions que vivent nos professeurs et chargés la vie sur le campus : il s’agit du Service aux participation étudiante (NDLR : À ce sujet, lire
À cet effet, le BRÉ fait appel au questionnaire étudiants, du Service de l’activité physique et de vie?
de cours. Par exemple, ceux-ci souhaitent que l’article de la page 5). Un campus attrayant
les étudiants soient sensibilisés à leur propre informatisé PROSPERE, que l’étudiant remplit sportive, du Service de la protection publique, et un environnement agréable peuvent agir L’ajout éventuel d’une infrastructure dédiée à
comportement, notamment au savoir-être volontairement et qui lui permet d’identifier ainsi que du Service de l’équipement (terrains comme facteurs d’attraction et de rétention la vie étudiante permettrait très certainement
quant à l’utilisation des téléphones cellulaires ses forces et ses faiblesses. À compter de et bâtiments). Connexion UQTR a posé quel- des étudiants et du personnel. de bonifier l’environnement des étudiants sur
et des ordinateurs portables en classe. Ce sont l’automne 2009, nous utiliserons un autre ques questions à celui qui doit jongler avec les le campus, qui est, soulignons-le, déjà très sti-
questionnaire pour les étudiants du premier cy- besoins physiques de l’Université et la renom- Par contre, sur une base purement formelle, mulant en comparaison d’autres universités.
des éléments importants à baliser, sans toute-
cle, tiré des outils qu’offre SAMI-Persévérance. mée du campus en matière de qualité de vie. la comparaison avec les autres établissements Nous voulons rendre le séjour de nos étudiants
fois devenir coercitif, pour créer un climat pro-
Ultimement, cela nous permettra d‘offrir des est difficile, puisque les universités québécoi- sur le campus le plus agréable possible et
pice à la réussite de l’ensemble des étudiants.
services personnalisés pour aider l’étudiant ses sont bien différentes les unes des autres. nous travaillons avec leurs représentants, avec
dans la réussite de ses études. Néanmoins, du point de vue de la qualité de qui nous avons d’excellentes relations, pour
Dans une perspective historique,
vie sur le campus, nous pouvons présumer mener des actions à cet égard. En ce sens, la
quelles ont été les initiatives mises En parallèle, nous travaillons avec le SSPT en Selon vous, qu’est-ce qu’un que l’UQTR est suffisamment grande pour construction d’un pavillon de la vie étudiante
en place par l’UQTR pour favoriser vue de mettre sur pied un entrepôt institution-
environnement de vie universitaire offrir toutes les activités et tous les services est un projet à considérer et pour lequel l’Uni-
la réussite étudiante? nel de données, soit un système informatisé
de qualité? caractéristiques des universités de métropole, versité a exprimé le souhait d’aller de l’avant.
Photo : Flageol de suivi des cohortes étudiantes. Cela nous et qu’elle conserve les avantages liés à l’en-
Soulignons que la question de la réussite
permettra d’évaluer l’efficacité de nos mesures D’abord, il s’agit d’une université agréable vironnement physique et à la sécurité d’un Quelle est la ligne directrice à
étudiante est étroitement liée à la raison d’être
et d’adapter l’offre de nos services à partir de à fréquenter, tant pour y étudier que pour y campus plus petit. l’UQTR en vue de maintenir un
de notre université. Nous travaillons pour
résultats mesurables. travailler. En ce sens, le campus de l’UQTR
Que signifie le concept de réussite former les étudiants ainsi que pour répondre De plus, l’UQTR est située au cœur d’une environnement de qualité?
présente plusieurs atouts : il est accueillant,
étudiante et comment l’applique-t- aux besoins de la société et, en ce sens, nous L’UQTR a une responsabilité en propre et sécuritaire. ville de moyenne importance, ce qui permet Malgré la croissance que nous souhaitons
on à l’UQTR? voulons très certainement qu’ils réussissent.
matière de réussite étudiante, mais les de bénéficier de tous les services que nous et l’ajout de bâtiments pour répondre aux
Par le passé, plusieurs actions concernant la La taille de notre établissement offre aux retrouvons dans un milieu urbain tout en étant
La réussite étudiante est un concept très réussite étudiante furent mises en place, mais
étudiants doivent aussi faire leur part. individus une chance de se connaître, de
besoins de l’UQTR, nous voulons que nos
englobant que nous pouvons définir selon près de la nature (parc national de la Mauricie, espaces verts demeurent intacts. Par exemple,
elles étaient dispersées au sein des différentes En effet, les étudiants ont la responsabilité se saluer et de s’apprécier. Par exemple, le
deux grandes perspectives : celle de l’individu île Saint-Quentin, lac Saint-Pierre). La densité pour le pavillon de la santé, nous n’avons pas
unités. Par exemple, le Service aux étudiants de s’engager dans leurs études en fournissant personnel est invité à participer à diverses
et celle de l’Université. de population et, plus particulièrement de jeu- eu à couper d’arbres.
propose des actions très concrètes depuis de les efforts appropriés. L’UQTR, quant à elle, activités institutionnelles, dont le dîner d’été, nes, permet d’avoir accès à une vie sociale et
Pour l’individu, la notion de réussite, en nombreuses années; de même, les directeurs aide les étudiants en offrant les ressources le tournoi de golf, la fête de Noël pour les En ce qui concerne les infrastructures, nous
sportive dynamique.
termes de cheminement scolaire, commence de programmes organisent des rencontres nécessaires pour favoriser leur réussite. Nous enfants des employés et une foule d’autres avons réussi à garder notre jeune campus
bien avant l’université et s’étale jusque dans avec leurs nouveaux étudiants. À cet égard, savons que certains étudiants ont parfois besoin activités sociales et sportives organisées entre Enfin, nous ne pouvons passer sous silen- en bon état; nous ne l’avons pas laissé aller
sa vie professionnelle. De plus, l’étudiant la création du Bureau de la réussite étudiante d’un coup de pouce pour s’adapter à la réalité les murs de l’université. Pour les étudiants, ce le haut calibre du centre sportif installé malgré les pressions financières. Bref, nous
perçoit sa réussite outre l’aspect scolaire, à (BRÉ) a pour effet d’introduire une plus grande universitaire, pour toutes sortes de raisons. Le cette convivialité se concrétise à travers une sur notre campus, qui est grand, propre, n’avons pas négligé la maison pour nous payer
travers une dimension artistique, sportive, coordination entre tous les intervenants qui BRÉ est là pour les aider, en collaboration avec communication davantage personnalisée accessible et qui dispose d’une piscine de plus d’épicerie. Et nous entendons poursuivre
sociale ou autre. travaillaient déjà à favoriser la réussite. les autres secteurs de l’UQTR. avec le personnel administratif qui leur offre grandeur olympique. sur cette voie.
10 connexion UQTR _ septembre 09 septembre 09 _ connexion UQTR 11
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