Actions culturelles & civiques 2018/2019 - Académie d'Aix-Marseille
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Actions
culturelles
& civiques
2018/2019
Sommaire
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DISPOSITIFS ÉDUCATIFS DÉPARTEMENTAUX page 4 AUTRES PARTENAIRES ...................................................... page 48
→ Collège au concert.............................................................................. page 5 → Arts Vivants Vaucluse................................................................................. page 49
→ Spectacle de danse et Théâtre........................................................... page 6 → Atelier Canopé 84 - Avignon...................................................................... page 51
→ Escapades collégiennes...................................................................... page 8 → Comité Départemental d’Éducation à la Santé - CODES........................... page 54
→ Escapades nature............................................................................... page 11 → Les Chorégies d'Orange............................................................................. page 55
→ Cheval passion................................................................................... page 27 → Festival choral académique........................................................................ page 56
→ Collège au Festival d’Avignon............................................................. page 28 → Conseil Architecture, Urbanisme et Environnement - CAUE..................... page 57
→ Action nutrition santé........................................................................ page 32 → Camp des Milles......................................................................................... page 58
→ Lecture, écriture................................................................................. page 33
LES SERVICES DU CONSEIL DÉPARTEMENTAL.... page 35
→ Maison Départementale des Personnes Handicapées...................... page 36
→ Service Livre et Lecture..................................................................... page 37
→ Archéologie départementale............................................................. page 38
→ Archives départementales................................................................. page 39
→ Conservation départementale des musées et du patrimoine........... page 40
3
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D ISPOSITIFS ÉDUCATIFS
DÉPARTEMENTAUX
Collège au concert Retour au sommaire
Orchestre Régional À savoir
Avignon-Provence
Transport remboursé par le Département
Rencontres avec un quatuor Dossier d’inscription transmis après la
de musiciens dans les collèges. rentrée scolaire
Informations détaillées en page suivante
Objectif
Amener les collégiens au concert en leur
donnant des outils pour appréhender
l’expérience musicale de la façon la plus
Auditorium Jean Moulin interactive et sensible ible.
Concerts, Le Thor, 28 et 29 mars 2019.
Ressources pédagogiques
à disposition des enseignants
Formation à l’attention des enseignants
Cahier pédagogique
5
Spectacles de danse & théâtre Retour au sommaire
Spectacle de danse
à l’Auditorium Jean Moulin,
Le Thor, 5 et 7 mars 2019
Spectacle de théâtre
Dates et lieu précisés ultérieurement
À savoir
Transport remboursé par le Département
Dossier d’inscription transmis après la
rentrée scolaire
Informations détaillées en page suivante
6
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Spectacles de danse & théâtre
Recommandations pédagogiques Formation des enseignants
Les établissements se saisiront de cette proposition pour construire un projet propre qui
participera au contrat d’objectifs de l’établissement et notamment :
Les enseignants s’inscrivant à Collège au
Concert ou Spectacle de danse pourront
• à la concrétisation de la liaison inter-cycles
bénéficier d’une formation sur public
désigné proposée par l’Éducation nationale.
• à la lutte contre l’absentéisme et le décrochage scolaire (priorité académique)
(dans le cadre du PAF)
Information communiquée après inscription
• à la réussite de tous les élèves
aux actions.
• au parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève
• en développant des objectifs définis et une évaluation des compétences acquises
• en s’inscrivant dans une problématique de l’enseignement de l’histoire des arts
7
Escapades collégiennes Retour au sommaire
Année scolaire 2018/2019
Soutien aux projets pédagogiques des collèges en finançant des heures d’animation avec des 3. Fiche navette N° 2 – Demande de remboursement par le collège :
partenaires locaux répertoriés dans une base de données. Le collège renvoie la fiche N° 2 (ci-après) dûment complétée au Conseil départemen-
Ce dispositif vise à soutenir des projets pédagogiques des collèges en finançant des heures tal – Direction des Collèges avant le 10 juillet 2019.
d’animation scolaire.
Le projet, conduit par l’enseignant, et validé par le chef d’établissement qui en a la responsa-
ATTENTION :
les montants de toutes les factures devront être regroupés sur la fiche navette N° 2.
bilité, devra associer les compétences d’un organisme (structure ou association vauclusienne)
figurant dans le répertoire établi par Atelier CANOPE d’Avignon et le Département. La liste est
accessible sur le site suivant : http://tinyurl.com/ressources-culturelles-84 - Carte des 4. Remboursement :
ressources culturelles locales : Vaucluse. Le Conseil départemental rembourse au collège le montant des prestations validées
à partir du 30 septembre 2019.
ATTENTION : Pour le domaine culturel, seules seront prises en compte les
organismes répertoriés. Toutefois, des organismes relevant des domaines du sport,
de la citoyenneté, de l’architecture et de la santé peuvent être sollicités.
Récapitulatif du planning pour l’année scolaire 2018/2019 :
Chaque collège dispose d’une enveloppe financière maximale de 1 200 €
pour l’année scolaire. Dates butoirs Qui ? Quoi ? Fiche
30 novembre Collège au Conseil Dépt. Envoi de la fiche navette N° 1
20 décembre Conseil Dépt. au Collège Renvoi de la fiche navette validée N° 1
Procédure : Septembre à juillet Collège et organismes Prestations des organismes
Une convention est établie entre le collège et l’organisme. Courant année Collège aux organismes Paiement des prestations
scolaire
10 juillet Collège au Conseil Dépt. Envoi de la fiche N° 2
1. Fiche navette N° I – Inscription du collège au dispositif :
30 septembre Conseil Dépt. au Collège Remboursement des prestations
Le collège envoie au Conseil départemental – Direction des
Collèges, la fiche navette N° 1 (ci-après) dûment remplie avant le 30 novembre 2018
Le Conseil départemental renvoie au collège la fiche navette N°1 validée avant le
20 décembre 2018
2. Interventions :
L’organisme effectue les prestations et adresse la facture au collège. Le collège paye
les prestations.
8
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Fiche navette n°1 "Escapades collégiennes"
9
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Fiche navette n°2 "Escapades collégiennes"
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Escapades nature
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Nouvelle
action
Objectifs :
En prolongement du dispositif « Escapades collégiennes » proposition d’un volet « nature ». Enveloppe de 1 000 € maximum
Les Escapades nature sont destinées à sensibiliser les collégiens à la richesse du patrimoine na-
1 SEUL PROJET par collège incluant :
turel et des paysages vauclusiens en explorant les Espaces Naturels Sensibles (ENS) du territoire
- 1 animation en classe
labellisés par le Conseil département ou des sites partenaires.
- 1 sortie sur un ENS
(frais de transport pris en charge
par le Département)
• Permettre aux jeunes une découverte active de leur environnement proche en visitant les
différents E.N.S avec leurs équipements pédagogiques (sentiers,
observatoires) comme support à de nombreux apprentissages dans des matières variées
(sciences de la vie et de la terre, français, histoire, géographie, mathématiques, arts
plastiques…).
À savoir
• Favoriser une démarche interdisciplinaire pour valoriser des approches techniques, Fiche de procédure incluant la liste des
scientifiques, sensorielles, économiques ou plastiques partenaires et détails des offres (page 14)
• Faire découvrir et comprendre les milieux naturels, les espèces, le rôle de l’homme dans la
nature et la gestion des milieux naturels
• Observer l’évolution du paysage selon les saisons et se familiariser avec la nature et les
cycles de vie.
11Retour au sommaire
Lieux d'accueil "Escapades nature"
Nouvelle
Accueil sur les Espaces Naturels Sensibles de Vaucluse (ENS) : action
Sous réserve de l’accord des propriétaires (voir carte)
Accueil sur les sentiers de randonnée inscrit au plan départemental
des itinéraires de randonnées
Accueil sur le Site partenaire :
• Les jardins de l’association Semailles à Avignon.
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Collèges éligibles "Escapades nature"
À savoir
VILLE COLLÈGES VILLE COLLÈGES
JEAN BRUNET ALPHONSE SILVE
MONTEUX
ANSELME MATHIEU NOTRE DAME DU BON ACCUEIL
FRÉDERIC MISTRAL MORIÈRES LES AVIGNON ANNE FRANK Cette action est réservée aux collèges
GÉRARD PHILIPE BARBARA HENDRICKS n’ayant pas la possibilité de développer des
JOSEPH ROUMANILLE ARAUSIO
programmes pédagogiques avec le Parc
AVIGNON JOSEPH VERNET
ORANGE
JEAN GIONO
naturel Régional du Luberon et le Syndicat
Mixte d’Aménagement et d’Équipement du
JOSEPH VIALA SAINT LOUIS
Mont Ventoux.
CHAMPFLEURY PONTET JULES VERNE
LA SALLE- CENTRE VILLE SAINTE CÉCILE LES VIGNE VICTOR SCHOELCHER
LA SALLE - MONTALABERT
SAINT MICHEL SORGUE
DENIS DIDEROT
VOLAIRE Modalités
MONTFAVET ALPHONSE TAVAN MARIE RIVIER
BÉDARRIDES SAINT EXUPÉRY VALLIS AERIA
Frais de transport remboursés pour un
HENRI BOUDON
VALREAS
SAINT GABRIEL
déplacement par classe sur un site labellisé
BOLLÈNE Espace Naturel Sensible du Département ou
PAUL ÉLUARD
sur un site partenaire.
ISLE SUR LA JEAN BOUIN VEDENE LOU VIGNARES
SORGUE JEAN GARCIN
13Retour au sommaire
Les partenaires "Escapades nature"
Semailles (voir le programme 1 et 2, pages 16 et 17) Union APARE CME – CPIE des Pays de Vaucluse
2412 avenue de la croix rouge. – 84000 Avignon (voir le programme 5, 6, 7 et 8, pages 20, 21, 22 et 23)
Tel : 04 90 25 81 17 25 boulevard Paul Pons, 84800 l'Isle sur la Sorgue
environnement@semailles.asso.fr
Tel : 04.90.85.51.15
Nathalie Nanquette
direction@apare-cme.eu
Céline Lelievre
Epicurium (voir le programme 3, page 18)
100 rue pierre bayle
Bp 11 548 ESA le naturoptère (voir le programme 9, page 24)
84 916 Avignon Université Populaire Ventoux
Tel :04 32 40 37 71 33 cours Jean-Henri Fabre
Pauline Grison (pauline.grison@epicurium.fr) 84830 Sérignan-du-Comtat
Tel :04 90 30 33 21
direction@naturoptere.fr
Département de Vaucluse (voir le programme 4, page 19)
Joseph Jacquin-Porretaz
Mission Environnement
35 rue Annanelle
84 000 Avignon
Aude Sestier
aude.sestier@vaucluse.fr
Tel :04 32 40 78 06
14Retour au sommaire
Fiche procédure "Escapades nature"
Année scolaire 2018/2019
Seuls les partenaires répertoriés à la page précédente peuvent intervenir dans les collèges et directement sur site pour des prestations
d’un montant de 1 000 € pris en charge par le Département.
Pour le déplacement sur site, les frais de transport seront également à la charge du Département.
Les programmes proposés sont indiqués dans la pages suivantes.
1. Fiche navette N° 3 (page 28)– Inscription du collège au dispositif : 1 SEUL PROJET PAR ETABLISSEMENT
Le collège envoie au Conseil départemental – Direction des Collèges - la fiche navette N° 3 (ci-après) dûment remplie.
Le Département renvoie au collège la fiche navette N°3 validée ou non validée.
Attention : les collèges seront retenus en fonction de leur ordre d’inscription et dans la limite des possibilités des structures.
Le collège retenu par le Département établit une convention avec l’organisme pour des prestations n’excédant pas 1 000 €.
2. Interventions :
L’organisme effectue les prestations et adresse la facture au collège. Le collège paie les prestations et les frais de transport.
3. Fiche navette N° 4 (page 29) Demande de remboursement par le collège :
Le collège renvoie la fiche N°4 (ci-après) dûment complétée au Conseil départemental - Direction des Collèges - avant le 10 juillet 2019
4. Remboursement :
Le Conseil départemental rembourse au collège le montant des prestations validées ainsi que les frais de déplacement
à partir du 30 septembre 2019.
15Retour au sommaire
Programme n°1 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Comprendre ce qu’est l’agriculture durable En classe (6ème à 3ème)
et connaître les conséquences sociales, 1h30
économiques et environnementales.
Agriculture
Semailles
et biodiversité
Comment préserver la biodiversité sur une
Jardins de l’association Avignon 2h
exploitation agricole ?
16Retour au sommaire
Programme n°2 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Découvrir l’impact du
Rhône sur le paysage, En classe (6ème à 3ème)
les activités humaines et 1h30
les richesses des milieux
naturels
Patrimoine naturel au bord
Semailles
du Rhône
Découvrir les espèces
emblématiques des bords Site naturel 2h
du Rhône.
17Retour au sommaire
Programme n°3 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Initiation à la botanique et sensibilisation à la diversité des usages
par les hommes. 1h
En classe de
Reconnaissance des familles de plantes à partir de l'observation
(6eme et 3eme)
des fleurs. Février ou
entre février et mars
Réflexion collective sur les usages possibles de chacune des mars
plantes présentées (usages alimentaires, médicinaux, textiles).
Les usages des plantes Epicurium
Découvrir la biodiversité au potager, pour réfléchir
par les hommes : sur les conditions artificiellement créées par l’homme. Epicurium
de la botanique 1/2 journée
Une visite guidée axée sur les plantes alimentaires (familles de en avril
à la biodiversité.
légumes, équilibre alimentaire, techniques de conservation, etc.)
Sites naturels à
Rechercher des spécimens de plantes appartenant aux familles
l'Isle sur la Sorgue
évoquées lors de la séance en classe.
ou Caumont sur
Réfléchir sur les caractéristiques de cet écosystème naturel et de Durance 1/2 journée
son équilibre, et comparaison avec le potager d’Epicurium :
quelles plantes sont communes, et pourquoi ? …
en avril
18Retour au sommaire
Programme n°4 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Qu’est-ce que la qualité dans nos rivières : présentation du
matériel de mesures in-situ, grille d’évaluation, paramètres
analytiques, fiches présentant les espèces vivant dans nos rivières.
2h
Différentes pollutions et leurs provenances. En classe de
(6eme et 3eme)
Messages de prévention.
Solutions, petites astuces
Qualité des rivières Département
Découverte du matériel utilisé pour les mesures in situ,
utilisation par les élèves : analyses, conclusions
Arboretum
Prélèvements des espèces vivant dans les cours d’eau, départemental de
identification Jonquières ou autre 2h
Mesures de débit, utilisation du matériel et utilité en cas de séche- site selon conditions de
resse. prélèvement d’eau
19Retour au sommaire
Programme n°5 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Histoire et formation des roches géologiques.
Expérimentation pour identifier des roches En classe de (6eme et 3eme) 2h
sédimentaires locales
Evolution du paysage,
formation des roches
CPIE Pays de Vaucluse
sédimentaires et
préservation des fossiles Recherche et identification des fossiles.
Frise géologique. 1/2 journée ou 1
Site naturel
Course d'orientation pour remobiliser les notions journée
abordées.
20Retour au sommaire
Programme n°6 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
En classe
Présentation des techniques de la construction
en pierre sèche
(6ème à 3ème) 2h
Création d’une calade et présentation des outils
Pierre sèche et biodiversité CPIE Pays de Vaucluse
Balade découverte sur le sentier du petit patrimoine
Site naturel
Restauration d’un mur en pierre sèche ½ Journée
à Caromb
21Retour au sommaire
Programme n°7 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
En classe
Découverte des différents aléas présents sur
(6ème à 3ème) 2h
le territoire
Feux de forêt en région
CPIE Pays de Vaucluse
méditerranéenne
Identification des plantes méditerranéennes
Observation des traces et indices des feux Sentier dans
passés dans un massif forestier massif forestier à ½ journée
Jeu de piste pour remobiliser les notions Uchaux
abordées
22Retour au sommaire
Programme n°8 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Fonctionnement du patrimoine hydraulique et
En classe
rôle des canaux
(6ème à 3ème) 2h
Construction de maquette
Canaux et agriculture CPIE Pays de Vaucluse
Mesures sur le canal
Découverte de la biodiversité Sentiers au bord ½ journée ou
Jeu de piste des canaux journée
23Retour au sommaire
Programme n°9 "Escapades nature"
Thématique Association Objectifs Lieu Durée
Inventaire naturaliste. Utilisation de clés de détermination,
reconnaissance à partir de documents, livres…
Observations.
Thématiques au choix pour les classes de 6ème :
- Classification des êtres vivants,
- Cycle de vie des plantes à fleurs,
- Une cellule, unité du vivant
- Cycle de vie des insectes
- Le sol et ses décomposeurs,
- Ecosystème de la mare, En classe 1 h ou 2 h
- Notion de pH, Thématiques au choix pour les classes de 5ème à 3ème :
Plantes et petites Université Populaire - Reproduction sexuée et asexuée chez les végétaux,
bêtes de mon Ventoux - La biodiversité du sol,
environnement Le Naturoptère - Les fleurs et leurs pollinisateurs,
- Relations interspécifiques,
- Observer la biodiversité,
- Sélection naturelle et évolution (uniquement pour les classes de 3ème).
onctionnement du patrimoine hydraulique et rôle des canaux
Construction de maquette
Mesures sur le canal
Découverte de la
biodiversité Sentiers au bord
½ journée
des canaux
Jeu de piste
24Retour au sommaire
Fiche navette n°3 "Escapades nature"
25Retour au sommaire
Fiche navette n°4 "Escapades nature"
FICHE navette N° 4 – DEMANDE DE REMBOURSEMENT PAR LE COLLEGE - prestations (limite 1 000 €) et frais de transport
NOM DU COLLEGE : Niveau :
Projet Organisme Date facture Montant facture
Fait à , le Signature du Chef d’établissement
accompagné du tampon du collège,
A renvoyer au Conseil départemental – Direction des Collèges par e-mail à : actions.educatives@vaucluse.fr
avant le 10 juillet 2019
26Cheval passion 2019
Retour au sommaire
Journée pédagogique
offerte aux classes ULISS des collèges
Parc des expositions Avignon
19 janvier 2019
À savoir
Ateliers relatifs au cheval Transport remboursé par le Département
Ballade en calèche Dossier d’inscription transmis après la
rentrée scolaire.
Spectacle Sous réserve des places disponibles
27Collège au Festival d'Avignon Retour au sommaire
Contributions pédagogiques
Le parcours Escapade collégienne -Festival d’Avignon co-construit par l’artiste, l’enseignant(te) et le Festival d’Avignon offre des opportunités
pédagogiques reposant sur les cinq domaines du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture et participe pleinement à
l’élaboration du Parcours d’Education artistique et culturelle (PEAC).
Les trois axes du PEAC : des acquis en terme de connaissances, des mises en expérience de pratiques, artistiques des rencontres sensibles avec les
œuvres et les artistes.
Quelques propositions par domaine :
• Les langages pour penser et communiquer : approche théâtrale de textes, contributions au Guide du Jeune spectateur, travail sur les
captations : scénographies, éclairage, le langage corporel (ateliers), des lieux du Festival (maquettes) ….
• Les méthodes et outils pour apprendre : à travers des rencontres avec des professionnels du théâtre et des métiers liés au spectacle vivant, un
accès à l’information et à la documentation (revues de presses, photos…) : découverte des collections et ateliers à la BNF, bibliothèque de la
Maison Jean Vilar (Avignon), utilisation du site du Festival (capsules vidéo).
• La formation de la personne et du citoyen : le dispositif favorise l’apprentissage de la vie en société en valorisant l’engagement des élèves dans
la préparation des rencontres, la qualité de leur lien avec les partenaires, leur assiduité, le choix d’une production individuelle ou collective et
leur apprentissage du débat.
• Les représentations du monde et l’activité humaine : il s’agit de montrer aux élèves que la pratique du spectacle vivant et le dialogue avec les
artistes permettent de mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent. La découverte de l’histoire de Festival les amène à s’inscrire dans
une dimension commune de la culture et dans l’élan d’éducation populaire promu par Jean Vilar.
28Retour au sommaire
Collège au Festival d'Avignon
À savoir
Le projet proposé par le Festival d’Avignon Dispositif offert aux collèges
Suite à examen des demandes une
• Ateliers de pratique artistique : 8 ateliers de 2h confirmation d’inscription sera adressée
au collège par le Conseil départemental.
• 1 spectacle à la FabricA (en septembre)
Attention les frais de transport relatifs à
• Visites des coulisses techniques de la FabricA et de la Cour d’honneur du Palais des papes ce projet sont entièrement à la charge du
collège.
• 1 atelier de recherche à construire entre l’enseignant et la Bibliothèque
nationale de France – antenne de la Maison Jean Vilar
• 1 présentation de l’histoire du Festival d’Avignon et de la programmation Modalités
artistique
Le collège dont l’inscription sera retenue
devra utiliser la moitié du financement
→ Pour juillet 2018 : proposé dans le cadre du dispositif
départemental « Escapades collégiennes »,
Possibilités de bénéficier d’un accompagnement dans le choix et la réservation des spectacles à savoir 600 € en partenariat avec le Festival
du Festival 2018. d’Avignon.
→ Projets retenus dans la limite des projets réalisables par le Festival d’Avignon Procédure
Dossier d’inscription (appel à projet), à
renvoyer au Conseil départemental avant le
Renseignements : Camille Court 10 juillet 2018..
Chargée des relations avec le public
Direction de la communication et des relations avec le public
Cloître Saint-Louis, 20 rue du Portail Boquier – 84000 Avignon
Tél. : 04 90 27 66 50 29Retour au sommaire
Collège au Festival d'Avignon
Procédure 2018/2019
1. Envoi de la fiche navette dûment remplie par le collège au Conseil départemental avant le 10 juillet 2018.
2. Examen de la demande par le Conseil départemental en concertation avec le Festival d’Avignon et la Direction académique.
Critères pris en compte: situation géographique du collège, 1ère demande ou renouvellement, ordre d’arrivée, nature du projet pédagogique.
3. Renvoi de la fiche navette par le Conseil départemental au collège mentionnant : acceptation ou refus, avant le 30 octobre 2018.
30Retour au sommaire
Fiche navette "Collège au Festival d'Avignon IN 2018"
Inscription au dispositif 2018/2019
Collège………………………. …………………Classe………………………………
Non, prénom, qualité, adresse mail du porteur de projet:……………………………………………………………………
Projet pédagogique:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................
...............................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………............
Visa du chef d’établissement
A renvoyer par mail à actions.educatives@vaucluse.fr avant le 10 juillet 2018
Validation d’inscription au dispositif 2018/2019
Inscription validée par le Conseil départemental: oui - non
Date:
31Concours "Nutrition Santé"
Retour au sommaire
nté dans ton assie
a tt e
L as !
À toi de jouer !
À savoir
Dossier d’inscription envoyé et géré
par le CODES
32Lecture & écriture "Poète qui es-tu ?" Retour au sommaire
Ce projet doit s’enrichir d’un
partenariat fort avec les
bibliothèques du département et/
Un parcours de découverte de la poésie contemporaine ou les libraires du département et/
ou les associations de promotion de
en Vaucluse la lecture.
Les établissements se saisiront des
Le dispositif départemental « Poète, qui es-tu ? Un parcours de découverte de la poésie contemporaine en Vaucluse » est le fruit d’un projet propositions de ce dispositif pour
partenarial entre l’Académie d’Aix-Marseille, le Conseil départemental de Vaucluse (la Direction des collèges et le Service Livre et Lecture), construire un projet culturel
Atelier CANOPE 84, la Scène Nationale de Cavaillon, le Collectif des sens, La DRAC, la Fondation du Crédit Mutuel pôle Lecture, le Crédit Mutuel personnalisé qui sera partie
prenante :
Méditerranéen. Il s’adresse en priorité aux classes de CM2 et de 6ème de l’éducation prioritaire (REP) ou en zones rurales en Vaucluse dans le
cadre de la continuité école/collège. du projet d’école et du contrat
d’objectifs généraux de l’établisse-
Ce dispositif a pour priorité de proposer une approche de la poésie novatrice devant « bousculer » les usages et les perceptions liés à ce genre ment, afin de :
littéraire .
Ce projet partenarial se propose de réunir différents professionnels : enseignants, bibliothécaires, libraires, éditeurs. Il s’agit d’un projet favoriser la réussite de tous les
annuel ayant pour objectifs : élèves
La valorisation de la poésie au travers de la découverte d’une maison d’édition qui publie de la poésie et d’une valise mise à disposition des prévenir l’illettrisme
trinômes CM2 / 6ème / bibliothèques contenant une quarantaine d’œuvres poétiques, dont la production des poètes invités.
L’intervention de poètes vivants au sein de la classe ou d’une structure partenaire. lutter contre le décrochage sco-
laire
La pratique de l’écriture poétique et de la lecture, associée à diverses autres formes artistiques (productions plastiques, montages sonores, etc.).
L’utilisation de technologies numériques tant du point de vue des pratiques initiées que de la valorisation des productions. concrétiser la continuité
CM2/6ème
La production de travaux d’élèves et leur mise à l’honneur lors d’un temps de restitution à la Scène Nationale de Cavaillon, "La Garance",
(exposition, mise en voix et en espace des productions, lectures à voix haute, etc.) en présence des élèves, des équipes éducatives du parcours d’éducation
et des partenaires. artistique et culturelle de l’élève pour
constituer un jalon repéré comme
une trace inscrite, de la petite section
au collège.
33Retour au sommaire
Lecture & écriture "Poète qui es-tu ?"
Projet poésie CM2/classe de 6ème
• Découverte maison d’édition
• intervention de poètes
• Production de travaux d’élèves
Le dispositif départemental Escapades collégiennes peut soutenir ce projet
par la prise en charge d’intervenants.
À savoir
• Éducation nationale
dont Atelier Canopé 84 Dossier d’inscription envoyé
par l’Education nationale
• Département
Service livre et lecture, bibliothèques
34Retour au sommaire L ES SERVICES DU CONSEIL DÉPARTEMENTAL
Maison Départementale Retour au sommaire
des Personnes Handicapées
Le parcours Escapade collégienne - Festival d’Avignon co-construit par l’artiste, l’enseignant(te) et le Festival
d’Avignon offre des opportunités pédagogiques reposant sur les cinq domaines du Socle commun de
connaissances, de compétences et de culture et participe pleinement à l’élaboration du Parcours d’Éducation
artistique et culturelle (PEAC).
Les trois axes du PEAC : des acquis en termes de connaissances des mises en expérience de pratiques artistiques-
des rencontres sensibles avec les œuvres et les artistes. ATTENTION
Quelques propositions par domaine : Afin d’optimiser les
interventions il sera
→ Les langages pour penser et communiquer : approche théâtrale de textes, contributions au Guide du Jeune impérativement
spectateur, travail sur les captations : scénographies, éclairage, le langage corporel (ateliers), des lieux du demandé aux établisse-
Festival (maquettes) …. ments sélectionnés:
→ Les méthodes et outils pour apprendre : à travers des rencontres avec des professionnels du théâtre et des
métiers liés au spectacle vivant, un accès à l’information et à la documentation (revues de presses, photos…) : - une préparation des
découverte des collections et ateliers à la BNF, bibliothèque de la Maison Jean Vilar (Avignon), utilisation du site élèves en amont
du Festival (capsules vidéo).
→ La formation de la personne et du citoyen : le dispositif favorise l’apprentissage de la vie en société en - des conditions d’accueil
valorisant l’engagement des élèves dans la préparation des rencontres, la qualité de leur lien avec les convenables
partenaires, leur assiduité, le choix d’une production individuelle ou collective et leur apprentissage du débat.
→ Les représentations du monde et l’activité humaine : il s’agit de montrer aux élèves que la pratique du
spectacle vivant et le dialogue avec les artistes permettent de mieux comprendre la société dans laquelle ils
vivent. La découverte de l’histoire de Festival les amène à s’inscrire dans une dimension commune de la culture
et dans l’élan d’éducation populaire promu par Jean Vilar. Contact : Isabelle Dugaret
Tél. : 04 90 81 27 15
Mail : isabelle.dugaret@mdph84.fr
36Service Livre et Lecture
Retour au sommaire
Un partenaire pour vos actions de A ce titre, il n’a aucunement vocation à desservir les collèges et/ou à
abonder leurs fonds. Par contre, si vous souhaitez mener un projet en
promotion du livre et de la lecture partenariat avec le réseau des bibliothèques du département, vous
pouvez vous rapprocher du Service Livre et Lecture qui vous mettra en
contact avec les bibliothèques locales et vous aidera à la conception ou
Le service Livre et Lecture du Conseil Départemental est chargé la mise en place de ce partenariat.
d’aider au fonctionnement des bibliothèques sur l’ensemble du
territoire. C’est pourquoi il s’implique dans des actions de soutien
et de promotion du livre et de la lecture. Ainsi, l’action "Poète qui
es-tu ?" permet aux acteurs de terrain que sont bibliothécaires,
enseignants, professeurs documentalistes, de se rencontrer et de
travailler ensemble à l’élaboration de projets fédérateurs qui valorisent
le livre, la lecture, l’écriture et l’expression, sous toutes ses formes.
Mais le Service Livre et Lecture est avant tout un centre de ressources à
destination des bibliothèques du département. Ses principaux axes
d’intervention sont :
• Le prêt de documents, Contact :
Service Livre et Lecture
• La formation des acteurs de terrain, 410, chemin de Brantes - 84700 SORGUES
Tél. : 04 90 83 49 95 (standard)
• Le prêt de supports d’animation, Site : bdp.vaucluse.fr
• L’assistance et le conseil en matière de fonctionnement ou de projet
de bibliothèque. Adresse mail : bdp84@vaucluse.fr
37Service départemental Retour au sommaire
de l'archéologie
Service d’Archéologie
du Conseil départemental
de Vaucluse
Les archéologues du Conseil départemental de Vaucluse sont susceptibles d’intervenir ponctuellement et sur 4, rue Saint-Charles
demande dans les collèges. 84000 AVIGNON
Leur intervention peut porter sur le métier d’archéologue, les techniques et méthodes de l’archéologie, mais aussi Tél. : 04 90 16 11 86
sur une sensibilisation à la préservation du patrimoine, l’intérêt de la recherche archéologique ou encore sur les
découvertes et le contexte archéologique local.
LE SERVICE DOCUMENTATION ARCHÉOLOGIQUE
Le service d'archéologie dispose également d'une bibliothèque, ouverte au public sur rendez-vous.
Si il est avant tout destinée à aider les archéologues dans leur travail de recherche, il peut aussi satisfaire la curiosité
des amateurs d'archéologie vauclusienne. Contact :
Agnès Verbrugge - Responsable
documentation archéologique
Tél. : 04 90 16 11 85
38Archives départementale
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Service éducatif
« Archives, vous avez dit archives ? » À savoir
Mais au fait, que sont les archives, à quoi servent-elles, que nous racontent-elles ?
Toutes les activités sont gratuites.
PRÉSENTATION Modalités
C’est à ces questions que le service éducatif espère répondre à travers les activités qu’il propose Un professeur d’histoire-géographie-
aux élèves de tous les niveaux en général et aux collégiens en particulier. En leur offrant une éducation civique, un médiateur culturel
rencontre avec les documents d’archives, il souhaite les amener à se confronter aux sources et des intervenants composent le service
de l’histoire, leur apprendre à les observer, les analyser, les interroger, les critiquer. Il veut éducatif ; ils sont vos interlocuteurs pour
également leur faire découvrir l’histoire locale, reflet ou déclinaison particulière de l’histoire
répondre à vos demandes de visites,
nationale.
d’interventions, d’activités spécifiques,
d’aide au montage de projet.
PROPOSITIONS
Le service éducatif propose :
Des interventions aux archives où sont privilégiées la découverte du lieu (bâtiment et service) ainsi
que la rencontre avec des documents originaux. Elle peut être l’unique moment de rencontre pour Contact :
les élèves ou s’inscrire dans un cycle d’interventions. Les thèmes abordés peuvent être ensuite
approfondis en classe à partir de corpus de documents qui seront mis en ligne au fur et à mesure. André Sens-Meyé, professeur du service éducatif :
Des interventions hors les murs qui se déroulent à partir de reproductions de documents. Ceci andre.sens-meye@ac-aix-marseille.fr
permet un travail en groupe ou des moments d'observation en classe entière.
Laurent Carletti, service des publics :
laurent.carletti@vaucluse.fr
39Conservation départementale Retour au sommaire
des musées et du patrimoine
Programmation pédagogique À savoir
La Mission des publics conçoit des parcours thématiques et des ateliers d’art plastique
pour offrir un accompagnement pédagogique de découverte des collections muséales par durée des parcours : 1 h 30
les groupes scolaires.
durée des ateliers pédagogiques :
Ces animations sont adaptables à tous niveaux et à toute demande spécifique. 2 h minimum
tarifs : 25 € par classe
programmation détaillée et réservations
obligatoires sur www.vaucluse.fr
40Retour au sommaire
Musée d’Histoire Jean Garcin : 39-45
L’Appel de la Liberté - Fontaine-de-Vaucluse
Les objectifs du Service éducatif reposent avant tout sur une
sensibilisation aux libertés fondamentales dans la comparaison des
époques (années 1940, aujourd’hui). L’intention est de bien faire
comprendre ce qu’ont pu ressentir les populations : les droits et les
libertés sont des valeurs fragiles sur lesquelles il faut toujours
veiller pour qu’elles ne soient pas bafouées (il existe encore des pays
privés de liberté). L’accent est mis sur la manière dont on stigmatise des
populations et sur les moyens de résister.
Depuis son ouverture, le musée est partenaire de l’Education nationale.
En effet, un professeur d’histoire-géographie relais est détaché auprès
de l’établissement par le rectorat. Par conséquent, l'équipe du musée est
dotée de riches atouts pour accompagner la préparation et la conduite Les actions de médiation du musée mettent en cohérence l’action de
de projets pédagogiques. mémoire et la formation citoyenne en favorisant la réflexion politique et
morale sur le passé, le présent et l’avenir.
Des visites commentées, des livrets scénarisés et des ateliers
pédagogiques (pratiques artistiques, écritures, philosophie...) Des ateliers d’art plastique et d’écriture sont déclinés autour des
permettent une visite personnalisée aux groupes scolaires des différents thématiques des Droits de l’Homme, de l’engagement, de la
niveaux. Des parcours inédits autour des collections du musée ou du citoyenneté, de la poésie de résistance, de la propagande et de la liberté
thème relatif au Concours National de la Résistance et de la Déportation d’expression.
peuvent être organisés sur demande auprès de la mission des publics.
Les animations proposées sont élaborées en fonction des programmes
scolaires d’histoire et s’adaptent à des thématiques aussi variées que
celles abordées dans différentes matières pédagogiques comme les
Lettres, le Français ou encore la Philosophie. 41Musée d’Histoire Jean Garcin : 39-45
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L’Appel de la Liberté - Fontaine-de-Vaucluse
Ateliers
• Résiste ! • Je résiste ….donc je crée
Après une visite des collections autour de la L’art peut-il être une arme de résistance ?
lecture d'affiches et de l'art de la propagande sous Atelier de la pensée.
Vichy, création d'une affiche destinée à traduire A partir des collections sur «La liberté de
l'esprit de résistance dans des actes du quotidien. l’esprit», cet atelier permet d’engager une
• On écrit sur les murs… (Titre d’une chanson de réflexion sur les notions de Résistance, Liberté,
Démis Roussos) Création, Art et de répondre à la question :
Atelier d’arts plastiques, animé par Véronique «L’art peut-il être une arme de résistance ?».
Egloff. Dans cet atelier, les élèves seront invités à • Parcours thématiques
se mettre dans la peau de ces artistes résistants
afin d’exprimer, par une production graphique, - Liberté et citoyenneté au quotidien en
leur « message de Résistance ». 1940 : parcours commenté au sein des décors
de la première partie du musée sur le thème
• J’ai retrouvé mon flingue, il était dans mes
de la liberté et de la vie quotidienne des
rimes
Français sous l’Occupation.
(Paroles extraites de la chanson J’ai retrouvé mon
- «Les territoires de la poésie ne sont
flingue, Renaud Séchan). Atelier Slam (écriture,
pas cadastrables» : visite commentée
poésie, chanson), animé par Dizzylez. L’Esprit de
des collections des deux musées
Résistance qui s’exprime aujourd’hui à travers
départementaux de Fontaine-de-Vaucluse
les chansons qui occupent les ondes n’est-il pas
autour de René Char, poète et résistant. Contact :
l’héritier de celui de René Char, Paul Eluard, Louis
Aragon… ? Dans cet atelier, les élèves seront
Natalie Albeau-Cordillac, enseignant-relais :
invités à comprendre et à imiter ces poètes natalie.albeau-cordillac@ac-aix-marseille.fr
résistants afin de manifester leur « esprit de
Résistance » en une production écrite et chantée. 42Retour au sommaire
Musée-Bibliothèque François Pétrarque
Fontaine-de-Vaucluse
Les animations présentent les univers des grands poètes de la
Sorgue à travers le patrimoine artistique, historique et naturel du site
exceptionnel de la Fontaine-de-Vaucluse. A l’image des collections du
Musée-Bibliothèque, la rencontre éducative s’appuie sur la réminiscence et
la reconnaissance des échos littéraires à travers une approche du sentiment
amoureux et des images que représente le pétrarquisme dont la puissance de
fascination a généré un des mythes fondateurs de l’imaginaire et de la lyrique
occidentale.
Par le jeu littéraire, les ateliers d’écriture explorent les mots, leurs sens et
leurs usages. Autour des formes, des couleurs et des matières, les ateliers de
pratique artistique proposent un travail sur les arts pictural et poétique.
• «Les territoires de la poésie ne sont pas cadastrables» : visite commentée
des collections des deux musées départementaux de Fontaine-de-Vaucluse
Ateliers d’art plastique autour de René Char, poète et résistant.
• Naïades, oréades et napées • Le Trésor des eaux
Atelier de création autour des formes, reliefs et couleurs de la fontaine de Au retour d’une promenade à la fontaine, découverte du trésor monétaire
Vaucluse. antique retrouvé récemment par des archéologues, suivie d’un atelier de
création artistique.
• Paysage : entre réalité et imaginaire
Comparaison entre différentes représentations artistiques de la nature L’offre pédagogique du Musée-Bibliothèque François Pétrarque est
vauclusienne, réflexion sur l’importance accordée par l’artiste à la nature. susceptible d’évoluer à la rentrée 2017.
L’atelier se termine par un atelier de dessin des paysages vauclusiens.
Contact :
Promenades-découverte Mission des publics
• Sur les pas de François Pétrarque : le séjour du poète en Provence, sa vie, Tél. : 04 90 20 37 20
Courriel : conservation.departementale@vaucluse.fr
son œuvre et sa postérité
Conservation départementale - Maison des blasons
Rive gauche de la Sorgue -84800 Fontaine-de-Vaucluse
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