GUIDE - CHOISIR SON ORIENTATION - NOUVELLE-CALÉDONIE - Vice-rectorat de la ...
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RENTRÉE 2019
Avec le soutien de
GUIDE NOUVELLE-CALÉDONIE
Après la
e
3
CHOISIR SON ORIENTATION
© SAIO - Photo Marc Le Chélard
Édito
Chères collégiennes, chers collégiens, par l’ensemble de l’équipe éducative (vos 2 ans à un CAP qui vous permettra de vous
Votre scolarité en collège s’achève avec l’ac- professeurs, les psychologues de l’éducation présenter sur le marché du travail dans des
quisition du socle commun des connaissances, nationale, vos parents…). domaines très variés. Il sera possible pour
de compétences et de culture et le passage du Ce présent guide est pour vous un outil pré- certains d’entre vous de poursuivre votre
DNB (diplôme national du brevet). cieux ; il vous apporte les informations néces- parcours vers un baccalauréat professionnel.
Elle se poursuivra en lycée général et techno- saires pour éclairer votre choix. Enfin, la troisième perspective est celle d’une
logique ou en lycée professionnel. Trois grandes perspectives d’orientation formation professionnalisante débouchant sur
s’offrent à vous : un baccalauréat.
Une nouvelle étape s’ouvre alors à vous. Cette
étape à franchir est essentielle dans votre La première perspective est celle de la pour- Il s’agira alors pour vous, tout en renforçant
parcours de formation car déterminante : Vous suite d’études en lycée dans la voie générale vos connaissances dans les matières géné-
devez effectuer des choix ! Choix réalistes qui et/ou technologique en 3 ans pour préparer rales, d’acquérir les compétences nécessaires
correspondent tout à la fois à vos aspirations, l’examen du baccalauréat. Dès la classe de pour l’exercice de professions dans des
à vos ambitions et à vos capacités. seconde vous y découvrirez de nouveaux domaines variés (industrie, commerce, agri-
enseignements. En classe de 1re puis de termi- culture, tourisme, hôtellerie…). Avec votre
Progressivement au lycée ou au lycée profes-
nale les choix des enseignements de spécia- diplôme vous pourrez soit vous insérer dans
sionnel, vos choix s’affineront et vous condui-
lité vous prépareront à une poursuite d’étude le monde du travail soit poursuivre des études
ront à une insertion professionnelle ou à une
dans l’enseignement supérieur (licence, DUT, supérieures vers une trajectoire privilégiée ;
poursuite d’étude supérieure.
école spécialisée, classe préparatoire, BTS…) celle des BTS.
Le « parcours orientation » processus guidé
Le baccalauréat que vous préparerez sera Bonne lecture de ce guide, en vous souhaitant
et progressif vient en appui pour faciliter
réorganisé, laissant plus de place au contrôle une excellente réussite dans vos études.
la construction de votre projet personnel
d’orientation. continu et à des épreuves finales en nombre
plus limité. L’Inspecteur Général de l’Administration de
Bien entendu, votre cheminement au sein de
votre parcours se doit d’être accompagné La deuxième perspective est celle de la l’Éducation Nationale et de la Recherche,
professionnalisation qui vous amènera en Vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie,
Directeur Général des enseignements
de la Nouvelle-Calédonie,
La réforme du Bac 2021 est en cours Jean-Charles Ringard-Flament
et modifiera l’organisation
des enseignements au lycée dès 2020.
Consultez régulièrement les sites :
www.education.gouv.fr/ www.onisep.fr/
www.ac-noumea.nc
Sommaire
http://cio.ac-noumea.nc
//
Bien choisir sa poursuite d’études
Les formations après la 3e ..................................................................................... 6
La voie générale & technologique
La 2de générale et technologique (GT) ...................................................... 8
Vers le bac 2021.......................................................................................................... 12
La voie générale ............................................................................... 13
Directeur de publication : L’Inspecteur
Général de l’Administration de La voir technologique .................................................................14
l’Éducation Nationale et de la
Recherche, Vice-recteur de la Les lycées GT et leurs formations .................................................................18
Nouvelle-Calédonie, Directeur Général
des enseignements de la Nouvelle- La voie professionnelle
Calédonie, Jean-Charles Ringard-
Flament. Conception et rédaction : La 1re année de CAP ou la 2de professionnelle .................................... 22
Adjointe chef de service SAIO, Zhor CAP/ CAP agricole .................................................................. 24
Gable ; Assistante administrative au
SAIO, Malika Boualam. Traduction : Bac pro ............................................................................................. 30
SELCK. Réalisation : Pro Création.
Photographe : Marc Le Chélard. L’alternance ................................................................................... 37
Impression : EIP en juin 2018.
Remerciements : À tous les élèves
Les établissements et leurs formations ................................................ 38
interviewés et photographiés. Aux
établissements pour leur accueil. Questions / réponses ............................................................................................... 42
Aux différents services du vice-
rectorat, à toute son équipe du SAIO et Collégiens/iennes en situation de handicap ................................. 44
aux partenaires pour leur contribution. Bourses provinciales.......................................................................... 46
Avec le soutien de l’Onisep. Adresses utiles ......................................................................................47
Autres possibilités de formations .................................................................. 47
2 I GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019
Bien choisir
sa poursuite d’études…
Qui peut m’aider ?
Le professeur principal vous accompagne Votre entourage (familles, amis, CONTACTS
tout au long de votre démarche rencontres…).
d’orientation. Il vous propose un entretien Les anciens élèves. Pensez aussi à les
personnalisé d’orientation. centre d'information
interroger ! et d'orientation
Les autres professeurs, le professeur Les fédérations de parents d’élèves : Nouméa
d o c u m e n ta l i s te , le co n s e i l l e r la FAPEP, la FCPE, et l’ UGPE.
principal d’éducation (CPE), le chef
d’établissement… peuvent aussi vous Les directions des enseignements Centre d’Information et
conseiller. privés : d’Orientation à Nouméa
La DDEC : Direction Diocésaine de 10, rue Georges Baudoux
Le psychologue de l’Éducation nationale
l’Enseignement Catholique. Nouméa
(Psy-En) peut vous apporter un conseil
L’ASEE : Alliance Scolaire de l’Église Tél. : 26 61 66
spécialisé dans le cadre d’un entretien
Évangélique de Nouvelle-Calédonie. http://cio.ac-noumea.nc
d’orientation approfondi (CIO). En
La FELP : Fédération de Email : cio@ac-noumea.nc
collège et/ou en lycée, il exerce dans le
cadre d’une permanence hebdomadaire l’Enseignement Libre Protestant de
Sans Rendez-vous :
pendant laquelle il accueille les élèves Nouvelle-Calédonie.
- Du lundi au jeudi de 8h à 11h30
et leurs familles individuellement pour ³Adresses utiles en page 47 et de 12h30 à 16h. Et le vendredi
les accompagner, les informer sur les de 12h30 à 16h.
parcours de formation. - Pendant les vacances scolaires
de 8h à 11h et de 12h à 15h.
Où trouver des informations ? - Fermeture annuelle (dates à
consulter sur www.ac-noumea.nc)
Sites Internet Le centre de documentation et Sur Rendez-vous :
´ http://cio.ac-noumea.nc
d’information (CDI) Antenne de La Foa
C’est le « lieu-ressource » de votre Au collège public de La Foa
´ www.ac-noumea.nc
établissement pour la recherche Tél. : 44 33 04
´ www.onisep.fr
d’informations sur les filières d’études, Email : cio.lafoa@ac-noumea.nc
´ https://folios.onisep.fr les diplômes, les métiers, les concours Antenne de Poindimié
³Lire page 11 administratifs... Les professeurs- Au lycée de Poindimié
documentalistes pourront vous aider Tél. : 42 32 01
dans vos recherches. Email : cio.poindimie@
ac-noumea.nc
Les journées portes ouvertes
Antenne de Koné
Les journées portes ouvertes des
Le centre d’information Au collège de Koné
établissements permettent de découvrir
et d’orientation (CIO) Tél. : 47 37 99
les lycées, les méthodes de travail, les
Email : cio.kone@ac-noumea.nc
Le Centre d’information et d’Orientation nouveautés par rapport au collège, etc.
de Nouméa avec ses quatre antennes Cette démarche vous aidera à clarifier Antenne des Iles
réparties sur le territoire est un service votre choix. Au lycée des îles
public gratuit de l’Éducation Nationale. à Wé, à Lifou
´Toutes les dates sur FOLIOS
Il accueille tout public à la recherche Tél. : 45 52 78
ou sur www.ac-noumea.nc
d’informations et de conseils sur les Email : cio.iles@ac-noumea.nc
études, les diplômes, les concours et les
L’IDC-NC (Institut de développement des Vice-Rectorat de
professions. Vous pouvez y consulter
compétences) : www.idnc.nc la Nouvelle-Calédonie
librement la documentation du kiosque
ONISEP ou être reçu en entretien Des informations sur les métiers. www.ac-noumea.nc
individuel par un psychologue de Des informations sur les « métiers Immeuble Flize - 1, avenue des
l’Éducation nationale (Psy-En). Le CIO et porteurs » en Nouvelle-Calédonie. frères Carcopino
ses antennes travaillent également en BP G4 - 98848 Nouméa CEDEX
étroite collaboration avec les collèges Tél. : 26 61 00 - Fax : 27 30 48
et les lycées publics afin d’accompagner
les élèves dans leurs projets scolaires et
professionnels.
GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019 I 3
Le calendrier de l’orientation de l
La fin de la classe de 3e correspond au 1er palier d’orientation au sortir du collège : il faut choisir
entre la voie générale et technologique et la voie professionnelle. Un calendrier précis rythme
la progression du projet personnel de l’élève vers la décision d’orientation débouchant sur
l’affectation. Mémo des principales étapes.
Â
1erer trimestre Â
Août
er
réflexion et information avis et proposition du conseil de classe
→ Le conseil de classe formule une première proposition
er
Le 1 trimestre doit vous permettre de vous informer pour
préparer « l’après collège » avec votre famille. Utilisez les d’orientation. Cette proposition constitue la base d’un
ressources du centre d’information et de documentation dialogue avec votre professeur principal et le psychologue
(CDI) de votre collège, sur les différentes formations et de l’Éducation nationale (Psy-En) en vue d’un choix
les métiers qui vous intéressent. Échangez avec votre définitif.
professeur principal et ou le psychologue de l’Éducation
nationale (Psy-En). Â
Octobre
Préparez votre stage d’observation en milieu professionnel
pour mieux connaître la réalité du monde du travail. les choix d’orientation
Pensez à noter les rendez-vous importants de l’année : Vous indiquez vos choix sur :
salons, forums, journées portes ouvertes… Conservez → la fiche de dialogue 1 parmi les voies d’orientation :
la trace de vos recherches et renseignez le parcours - 2de générale technologique,
orientation dans FOLIOS où dans toute autre espace
- 2de professionnelle,
dédié comme l’ENT (Espace Numérique de Travail) de
votre collège. - 1re année de CAP.
→ fiche de vœu AFFELNET Lycée 2 qui permet de
la
Â
Juillet spécifier les vœux d’affectation :
les formations demandées et pour chacune les
les intentions d’orientation établissements souhaités ;
→ Vous indiquez votre (ou vos) intention(s) provisoire(s) pour la seconde GT, le choix de certains enseignements
sur la fiche de dialogue 1 remise par le collège : d’exploration ;
2de générale et technologique (GT) ; pour la voie professionnelle, le choix des spécialités
2de spécifique (pour le bac sciences et technologies professionnelles et les modalités de formation (statut
de l’hôtellerie et de la restauration (STHR) au lycée scolaire ou apprenti alternant)
professionnel commercial et hôtelier Auguste Important : formuler un vœu pour intégrer une formation
Escoffier) ; n’assure pas automatiquement une place dans un
2de adaptée au Lycée Do Kamo ; établissement.
2de professionnelle ; ³Lire page 7 : Les voeux d’affectation.
1re année de CAP ou CAP agricole.
1 Fiche de dialogue 3 Appel d’établissement en fin d’année scolaire. Cette
La fiche de dialogue est présente lors des différentes En cas de désaccord avec l’orientation définitive décision intervient à la suite d’une phase de dialogue
phases d’orientation. Y sont notés : les intentions prononcée par le chef d’établissement, la famille avec l’élève et ses représentants légaux, après que le
provisoires de l’élève (au 2e trimestre), les choix de l’élève peut faire appel, dans un délai de 3 jours conseil de classe se soit prononcé.
définitifs (au 3e trimestre), les propositions du ouvrables après la notification de la décision La décision de redoublement est notifiée par le
conseil de classe, la décision d’orientation du chef d’orientation. Elle joint alors à la fiche de dialogue chef d’établissement aux représentants légaux. Ces
d’établissement, voire celle de la commission d’appel. une lettre adressée au président de la commission derniers peuvent faire appel de la décision.
Ce document a une valeur juridique. d’appel expliquant les motifs de l’appel et/ou La mise en œuvre d’une décision de redoublement
2 La fiche de vœu AFFELNET Lycée demandant à être entendue par la commission. s’accompagne d’un dispositif d’accompagnement
Sur cette fiche, l’élève indique, par ordre de La famille peut également se faire représenter. pédagogique spécifique de l’élève concerné , qui
préférence, les formations et les établissements où il Le redoublement : peut notamment prendre la forme d’un programme
voudrait s’inscrire. les nouvelles dispositions personnalisé de réussite éducative.
Pour s’inscrire en CFA (centre de formation À titre exceptionnel, lorsque le dispositif Une seule décision de redoublement peut intervenir
d’apprentis), en MFR (maison familiale rurale) ou en d’accompagnement pédagogique mis en place n’a durant la scolarité d’un élève avant la fin du cycle 4.
établissement privé, l’élève doit impérativement pas permis de pallier les difficultés importantes réf.décret n° 2018-19 du 20 février 2018-JO du
contacter les établissements souhaités. d’apprentissage rencontrées par l’élève, un 21/02/2018 BO n°8 du 22/02/2018(extrait)
redoublement peut être décidé par le chef
4 I GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019
e la classe de 3e
© SAIO
Â
Novembre
la décision d’orientation
du conseil de classe
→ Le conseil de classe du 3e trimestre
formule une proposition d’orientation,
en réponse à votre (ou vos) demande(s)
d’orientation :
Si elle correspond à votre demande,
elle devient alors une décision Â
Décembre Entretien personnalisé
d’orientation, notifiée par le chef
l’affectation et l’inscription d’orientation
d’établissement dans la fiche de
L’entretien personnalisé se déroule
dialogue. → Le mardi 11 décembre 2018, à
dès que possible dans l’année, entre le
Si elle est différente, le chef l’issue de la dernière épreuve du
professeur principal, vous et votre famille.
d’établissement prend la décision DNB, vous recevez votre notification
L’objectif : vous aider à faire le point sur
définitive, après un entretien avec d’affectation 4 en lycée.
votre scolarité et envisager les poursuites
votre famille.
→ Dès réception de cette dernière, d’études qui vous conviennent. Le Psy-En
En cas de désaccord avec cette décision, vous devez, avec votre famille, du collège peut être sollicité en cas de
votre famille peut faire appel 3, dans impérativement procéder à votre besoin.
un délai de trois jours auprès d’une inscription 5 dans le délai indiqué sur le
commission qui arrêtera la décision dossier d’inscription. Sinon, la place sera Le parcours Orientation
d’orientation définitive. À tout moment considérée comme vacante et pourra Mis en place de la 6e à la fin du lycée,
de la procédure, si vous n’obtenez être proposée à un autre élève sur liste ce parcours éducatif vous permet de
pas satisfaction, vous et votre famille d’attente. vous informer pour bien préparer votre
pouvez opter pour le maintien dans la orientation, de réfléchir à votre projet
classe d’origine. personnel et de découvrir le monde
Attention, la réfo économique et professionnel, par une
→ C’est ensuite vous et votre famille
du Bac 2021 est
rme
visite ou un stage en entreprise, des
qui choisissez les enseignements en cours
et modifiera l’org activités en classe conduites par vos
d’exploration ou les spécialités de anisation
des enseignemen enseignants ou le Psy-En. L’application
diplômes professionnels. Votre ts au lycée
dès 2020. numérique FOLIOS vous permettra de
demande sera satisfaite dans la limite
conserver la trace de ces informations, de
des places disponibles, après traitement
vos expériences et compétences scolaires
informatisé par la procédure Affelnet.
et extrascolaires.
INFO +
Handicap et
affectation
e 4 Notification d’affectation 5 Inscription Élèves en situation de handicap
e Elle indique dans quel établissement le vice- Un dossier est remis par le lycée à la suite de vous pouvez bénéficier de
recteur de la Nouvelle-Calédonie vous a attribué la procédure d’affectation. Sont demandés à la priorités d’affectation. Faites le
une place. L’affectation est informatisée (via famille : le formulaire de demande d’inscription point sur vos résultats scolaires
le logiciel Affectation des élèves par le net, dûment complété ; le certificat de sortie de et vos projets d’orientation avec
AFFELNET). Elle prend en compte 4 éléments : l’établissement d’origine indiquant la décision de votre enseignant référent, votre
la décision d’orientation ; l’ordre des vœux de fin d’année ; les bulletins trimestriels de l’année professeur principal, le Psy-En et le
l’élève et de sa famille ; les résultats scolaires de de 3e ; un justificatif de domicile ; des photos médecin de l’Éducation nationale.
l’élève ; le nombre de places disponibles. d’identité de l’élève. Visitez les établissements que vous
Attention : cette notification n’équivaut pas à une souhaitez intégrer et rencontrez
Attention : vous devez impérativement remettre leurs responsables. À partir de là,
inscription.
ce dossier au lycée avant les vacances, sous vous pourrez ajuster votre projet de
peine de voir la place qui vous a été attribuée poursuite d’études.
proposée à un autre élève.
³Plus d’informations pages 44-45
GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019 I 5
e
Les formations après la 3
Après la 3e, vous pouvez vous diriger vers :
la voie professionnelle, pour préparer un bac pro ou un CAP.
la voie générale et technologique, pour préparer un bac général ou technologique.
Licence, DUT, école spécialisée,
MC/FCIL CS BTS/BTSA DUT DMA DUT, BTS/BTSA classes prépa
Bac pro/Bac pro agricole Bac technologique Bac général
BPA MC/FCIL CS BP BTM BMA
Terminale Terminale Terminale
professionnelle technologique générale
CAP/CAP agricole Certification BEP
Première Première Première
2e année professionnelle technologique générale
1re année Seconde Seconde générale et technologique
professionnelle ou seconde spécifique*
VOIE PROFESSIONNELLE VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
© Onisep 2017
sous statut scolaire ou sous statut apprenti
CLASSE DE 3E
Les passerelles ³Lire page 1 1 et 22.
Pour permettre des parcours réversibles entre les différentes voies, et pour éviter des choix
figés, il existe des possibilités de stages passerelles en fonction de votre profil.
!
CAP/CAP agricole ³Lire page 24.
Premier niveau de qualification professionnelle, le CAP vise l’acquisition de techniques
précises pour exercer un métier. On peut aussi poursuivre ses études pour se spécialiser.
Bac professionnel/bac professionnel agricole ³Lire page 30
Décliné dans de nombreuses spécialités, le bac pro permet un accès direct à l’emploi. La À SAVOIR
poursuite d’études est possible, notamment en BTS/BTSA.
Bac technologique ³Lire page 14 Où vont les élèves après la 3e
Sept séries au choix : ST2S, STAV, STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG, (TMD non proposé en
Nouvelle-Calédonie) . Le bac techno conduit principalement à des études supérieures
en Nouvelle-Calédonie ? *
technologiques à bac + 2 (BTS/BTSA ou DUT). Des dispositifs spécifiques sélectifs permettent
éventuellement un accès à des formations plus longues (licences professionnelles, écoles de
commerce, d’ingénieurs…).
Bac général ³Lire page 13
La voie générale se compose d’un socle de culture commune, de disciplines de spécialité, de 1ère CAP
temps dédié à l’orientation et d’enseignements facultatifs. 14%
2nde GT
LEXIQUE des abréviations 54%
BEP : brevet d’études professionnelles CAP/CAP agricole : certificat d’aptitude 2nd Pro
BMA : brevet des métiers d’art professionnelle/certificat d’aptitude 32%
BP : brevet professionnel professionnelle agricole
BPA : brevet professionnel agricole CS : certificat de spécialisation
BTM : brevet technique des métiers DMA : diplôme des métiers d’art
BTS/BTSA : brevet de technicien DUT : diplôme universitaire de
supérieur/brevet de technicien technologie Maintien 1%
supérieur agricole FCIL : formation complémentaire * Source : Bilan de l’orientation post 3e en Nouvelle-Calédonie
d’initiative locale en 2017. SAIO vice-rectorat de Nouvelle-Calédonie
MC : mention complémentaire
9I6 6 I GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019
Les vœux d’affectation
Sur la fiche de vœux AFFELNET Lycée, qui vous sera donnée en octobre,
vous pouvez faire jusqu’à 3 vœux, à classer par ordre de préférence :
Vers la 2de générale Vers la voie
et technologique (GT) : professionnelle :
Si vous souhaitez poursuivre dans la voie générale Si vous souhaitez poursuivre dans la voie profession-
et technologique, plusieurs possibilités s’offrent à nelle, choississez une spécialité et un établissement
vous : qui propose cette formation ³Lire page 22
³Descriptifs et abréviations des Enseignements
d’Exploration (EE) en pages 10 à 11 1 +année re
de CAP (en 2 ans)
spécialité + établissement
Cas général :
2de GT avec 2 Enseignements d’Exploration (EE) 2 +pro de
(bac pro en 3 ans)
spécialité + établissement
+ lycée demandé
En 2de GT avec 2 EE, vous êtes prioritaire sur - Enseignement facultatif EPS (³ page 17)
votre lycée de secteur, vous devez formuler Vérifiez qu’il soit bien proposé dans l’établissement de
obligatoirement au moins un vœu « cas général 2 EE » votre choix et qu’il soit compatible avec la formation
sur le lycée de secteur. demandée.
Une place vous sera attribuée mais ne vous garantira
pas l’inscription dans les enseignements d’exploration
(EE) que vous avez indiquer sur la fiche de vœux
AFFELNET Lycée. Les EE offrent une découverte et ne
déterminent en rien le passage en 1re. Ainsi, les EE sont à
préciser à titre indicatif.
Vous pouvez éventuellement faire des vœux sur
d’autres lycées et au deuxième trimestre demander 5 0
une dérogation pour un autre lycée que celui de votre " B0
secteur ³Lire page 42
$%&%%'%(&)'&%& ! " #
! ! '**
+ -.//.//.//.//.//.//.//.
//.//.// .//.
#0 1 + -22222
Cas particuliers : 222222222222222
&# -3333333333333333333333333
223322222222222222222
2222222
33333333333333333333333333333333* -4
2
de
GT avec 2 EE dont EATDD ou Biotechnologie, #0 5 0
## 6 1 + -33333333333
3333 333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333333333333333333333333333333333333333333333333333333
222222322222 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
uniquement au lycée agricole et général Michel Rocard -333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333 3' 7 #-
. 33333333333333333333333333333333' 7 #-
2
' -222222233333333333333333333 3333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333 3-2222
2222222' -3333333333333333333333333
de
GT avec 1 EE (EPS ou CDD) #0 8 0
## 6 1 + -33333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333 !
3333 333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
uniquement aux lycées polyvalents Jules Garnier (EPS 222222322222
-333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333
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ou CDD) ou Do Kamo (EPS) (³pages 11 et 17) 333333333333333333333333 3-222222222 33333333333333333333333333333333' 7 #-
22' -222222222
3333333333333333333333333333333333333333
22222233
2
9$:;)
Entrer
La au
voie lycée général
générale
et technologique
ou technologique (GT)
Objectif : Préparer en 3 ans (2de, 1re et terminale) un bac général ou
technologique, des diplômes visant essentiellement une poursuite d’études
dans le supérieur.
UN NOUVEAU BAC À PARTIR DE 2021
Aujourd’hui, si vous êtes en 3e et que vous choississez la voie générale ou
technologique, vous passerez un tout nouveau bac en 2021. Vous vous demandez
pourquoi cette réforme et ce qui va changer ? ³Lire page 12
La 2de générale et technologique
 Une 2de d’ajustement en 2019
Le nouveau bac, c’est dès la 2de qu’il se prépare. À la rentrée 2019, la classe de
À SAVOIR seconde ne connaît pas de grands changements mais des premiers ajustements :
- Enseignements communs ³Lire page 9 - Enseignements d’Exploration (EE)
Parcours de L’emploi du temps comprend une part ³ Lire pages 10 et 11
formation, importante d’enseignements communs à Deux enseignements d’exploration
le tutorat tous les élèves pour acquérir une solide d’1h30 chacun, choisis par l’élève, dont
En collaboration avec le culture générale et des méthodes de un en économie.
psychologue de l’Éducation travail. - Accompagnement personnalisé
nationale et votre professeur
]Français ............................................................. 4h tout au long de l’année, concentré sur
principal, un tuteur (enseignant
documentaliste ou conseiller ]Histoire-géographie ....................................... 3h la maîtrise de l’expression écrite et
principal d’éducation) peut vous ]Langues vivantes (LV1 et LV2) ................ 5h30 orale (volume horaire déterminé selon
accompagner, de seconde à la les besoins des élèves) ;
terminale, pour vous aider et ]Mathématiques ............................................... 4h
vous guider dans vos choix de - Aide à l’orientation
]Physique-chimie ............................................. 3h
formation. 54 heures annuelles d’aide à
]Sciences de la vie et de la Terre (SVT) ... 1h30 l’orientation pour accompagner
L’évaluation ]Education physique et sportive (EPS) ....... 2h chacun vers la classe de 1re ;
des langues ]Enseignement civique, juridique et social 0h30 - Enseignement facultatif (optionnel)
et l’ouverture ]Culture Kanak CK ...................................... 0h30 ³Lire page 11
Chaque élève peut aussi choisir un
européenne et enseignement facultatif.
internationale
Chaque élève étudiera deux
langues vivantes, comme - Un test de positionnement aura lieu en début d’année pour vous permettre de
aujourd’hui. L’écrit sera évalué savoir où vous en êtes en français et en maths ;
selon les standards européens
dans le cadre des épreuves
communes. L’oral sera apprécié
d’après les mêmes standards, à
partir de l’année de terminale, Â Choisir sa voie
selon les dispositions actuelles. La classe de 2de générale et technologique doit vous permettre de préparer et de
Parallèlement, la logique de
certification a vocation à se
préciser vos choix pour une orientation en classe :
développer, en direction d’abord → soit de 1re générale (vous choisirez des → soit de 1re technologique (vous choisirez
des élèves qui suivent des cursus enseignements de spécialité, puisqu’il n’y aura alors entre les différentes séries) ³Lire page 14
à dimension internationale
plus de séries S, ES et L) ³Lire page 13
(section internationale, section
européenne, etc.). NB : Pour ceux qui voudraient préparer un bac technologique série sciences et technologies de
l’hôtellerie et restauration (STHR), l’admission est possible dès la 2de spécifique STHR (après la
3e), ou en 1re technologique STHR (après une 2e GT) ³Lire page 16
Vous l’avez compris, c’est essentiel de bien se préparer à ce que vous voulez faire après la 3e,
et vous ne serez pas seul pour commencer à vraiment y penser !
8 I GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019
LA VOIE GÉNÉRALE & TECHNOLOGIQUE
Attention, la réforme
du Bac 2021 est en cou
rs
et modifiera l’organisa
tion
© SAIO
des enseignements au
lycée
dès 2020.
Cette 1re année de lycée va vous permettre d’acquérir une culture générale commune, de découvrir de nouvelles disciplines et ainsi
de vous orienter vers la voie générale ou la voie technologique.
9 enseignements communs
Vous suivez 9 enseignements ] Mathématiques (4h) : ] Education physique et sportive
communs qui représenteront la Organisées autour de 3 domaines (EPS) (2h) :
grande partie de votre emploi du (fonctions ; géométrie ; statistiques L’EPS offre une pratique adaptée
temps hebdomadaire. et probabilités), les activités et diversifiée d’activités physiques,
mathématiques sont diversifiées : sportives. Elle permet à chaque
] Français (4h) : élève de développer et mobiliser
chercher, expérimenter, en
4 grands genres littéraires ses ressources pour enrichir sa
particulier à l’aide d’outils logiciels ;
(roman, théâtre, poésie, écrits motricité et entretenir sa santé.
appliquer des techniques et mettre
d’argumentation) étudiés à
en oeuvre des algorithmes ; ] Enseignement civique,
différents moments de l’histoire
raisonner, démontrer ; expliquer juridique et social (0h30) :
littéraire (entre les XVIIe et XXe
o ra l e m e n t u n e d é m a rc h e, À travers des études de cas
siècles) à travers des groupements
communiquer un résultat à l’oral concrets, la question des règles
de textes et des œuvres
ou par écrit. collectives, qui organisent la vie de
complètes. En vue des épreuves
du baccalauréat, la pratique du ] Physique-chimie (3h) : tous en société et qui fondent l’État,
commentaire de texte (écrit et 3 thèmes centraux (la santé ; est explorée.
oral) et de l’écriture d’invention la pratique du sport ; l’Univers) ] Culture Kanak CK (1h par
est approfondie et la dissertation permettent d’aborder des grandes quinzaine) :
littéraire est abordée. questions de société et proposent La Culture Kanak (CK) y compris
une perspective historique, tout dans sa composante linguistique
] Histoire-géographie (3h) :
en dispensant des connaissances offre de multiples opportunités
La place des populations de l’Europe scientifiques. Une place importante de participer à l’éducation au
et de l’Océanie dans le peuplement est donnée à la démarche patrimoine à la transmission
de la Terre est étudiée à travers celle scientifique et à l’approche de l’histoire et la culture locale.
du monde, de l’Antiquité au milieu expérimentale. Elle peut-être intégrée dans de
du XIXe siècle. En géographie, le nombreux enseignements de
programme (qui propose 4 thèmes) ] Sciences de la vie et de la Terre
(SVT) (1h30) : manière interdisciplinaire : langues
est centré sur les questions de vivantes, histoire-géographie, arts…
Les 3 thématiques (la Terre dans
développement durable. Par exemple : en cours de français,
l’Univers, la vie et l’évolution du
] Langues vivantes (LV1 et LV2) vivant ; les enjeux planétaires la lecture de contes et légendes
(5h30) : contemporains ; le corps humain kanak ; en géographie, l’étude du
L’organisation en groupes de et la santé) qui traitent des grands milieu local ; en éducation physique
compétences facilite le travail sur problèmes auxquels l’humanité et sportive, la pratique d’un sport
la communication, notamment traditionnel (le cricket)…
d’aujourd’hui se trouve confrontée.
l’expression orale. Le recours au
C’est l’occasion de travailler les
baladeurs numériques permet
méthodes d’argumentation des
un travail personnalisé et plus
autonome. La LV2 et la LV3 peuvent
sciences.
être étrangères ou de pays (LK) (voir
ci-dessous).
GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019 I 9
Des enseignements d’exploration (EE)
Ces enseignements d’exploration ]Création et activités artistiques ]Littérature et société - LITSO (1h30)
(EE) ont pour objectifs principaux : (arts visuels ou arts du son ou arts du Connaître les enjeux, la variété
spectacle ou patrimoines) (1h30) et l’intérêt d’une formation litté-
- de faire découvrir des champs
Explorer divers lieux et formes raire et humaniste ; percevoir les
disciplinaires de connaissances
en relation avec la création artis- interactions entre la littérature,
et les méthodes associées ;
tique contemporaine ; apprécier l’histoire et la société ; explorer
- d’informer sur les cursus pos- les enjeux économiques, humains la diversité des cursus et des
sibles au cycle terminal comme et sociaux de l’art ; découvrir la activités professionnelles liés aux
dans le supérieur (IUT, classes réalité des formations et métiers études littéraires.
préparatoires, université ...) ; artistiques et culturels.
- d’identifier les activités profes- ]Méthodes et pratiques scientifiques -
]Création et innovation MPS (1h30)
sionnelles auxquelles ces cursus technologiques - CIT (1h30)
peuvent conduire. Se familiariser avec les démarches
Comprendre la conception d’un scientifiques autour de projets
Chaque élève choisit deux ensei- produit ou d’un système technique impliquant les mathématiques,
gnements d’exploration, choix faisant appel à des principes inno- les sciences de la vie et de la
qui ne conditionne en rien son vants et répondant aux exigences Terre, la physique et la chimie ;
orientation future en classe de du développement durable ; explo- comprendre l’apport et la place
première. rer de manière active et à partir des sciences dans les grandes
d’exemples concrets, des domaines questions de société ; découvrir
L’offre varie selon les établissements
techniques et des méthodes certains métiers et formations
³Consultez les pages 18 à 20.
d’innovation. scientifiques.
]Écologie, agronomie, territoire et
→ un premier enseignement d’économie, développement durable - EATDD (3h)
]Principes fondamentaux de
au choix parmi : l’économie et de la gestion - PFEG
Découvrir un territoire rural ou (1h30)
]Sciences économiques et sociales - périurbain, son organisation, ses Peut être choisi s’il n’a pas été pris
SES (1h30) projets et sa valorisation dans une en 1er enseignement d’économie.
Découvrir les savoirs et méthodes perspective de durabilité, en s’ap-
spécifiques aux sciences écono- puyant sur des cas réels, en lien ]Santé et social (1h30)
miques et à la sociologie, à partir avec le développement durable. Découvrir les liens entre la santé
de quelques grandes probléma- Les cours peuvent avoir lieu en et le bien-être social ; aborder
tiques contemporaines (consom- classe et sur le terrain. la préservation de la santé de
mation des ménages, production la population et de la protection
des entreprises...). ]Informatique et création numérique sociale ; explorer les métiers du
- ICN (1h30) médical, du paramédical et du
]Principes fondamentaux de Faire découvrir la science informa-
l’économie et de la gestion - PFEG social.
tique qui se cache derrière les pra-
(1h30) ]Sciences de l’ingénieur - SI (1h30)
tiques numériques quotidiennes.
Découvrir les notions fondamen- Analyser comment des produits
Par exemple, à travers l’utilisation
tales de l’économie et de la ges- ou des systèmes complexes
et le fonctionnement d’un ordi-
tion par l’observation et l’étude de répondent à des besoins sociétaux
nateur ; le codage des textes, des
structures concrètes et proches à travers la question du déve-
images et des sons ; la program-
des élèves (entreprises, associa- loppement durable ; découvrir
mation ; la communication en
tions...). les objectifs et les méthodes de
réseaux…
travail propres aux sciences de
]Langue vivante 3, étrangère ou de
→ et un deuxième
er
enseignement pays (LK) (3 h)
l’ingénieur.
différent du 1 , au choix parmi : Découvrir une langue nouvelle et ]Sciences économiques et sociales -
]Biotechnologies (1h30) une autre culture ; acquérir les SES (1h30)
Découvrir les protocoles expéri- bases de la communication orale Peut être choisi s’il n’a pas été pris
mentaux et les procédés bio-indus- et écrite, ainsi qu’un nouveau en 1er enseignement d’économie.
triels liés aux biotechnologies ; système graphique pour certaines ]Sciences et laboratoire (1h30)
aborder les questions de qualité langues. Découvrir et pratiquer des activi-
et de sécurité biologiques ; réflé- ]Langues et cultures de l’Antiquité : tés scientifiques en laboratoire ;
chir à la place des sciences et des latin ou grec (3 h) apprendre à connaître et à utiliser
biotechnologies dans la société Explorer 3 sujets d’étude : des méthodologies et des outils
actuelle. l’homme romain/grec, le monde propres aux différentes disciplines
romain/grec, les figures héroïques scientifiques concernées (phy-
et mythologiques ; pratiquer la sique, chimie, biochimie...).
lecture des textes, notamment un
extrait significatif d’une œuvre
intégrale.
10 I GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019LA VOIE GÉNÉRALE & TECHNOLOGIQUE
> Possibilité de choisir 1 seul enseignement d’exploration
Les élèves intéressés par le sport ou les arts appliqués peuvent opter pour
un seul enseignement d’exploration compte tenu du volume horaire beaucoup
plus important :
]Éducation physique et sportive - EPS (5h) À SAVOIR
Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine
des activités physiques, sportives et artistiques ; découvrir les métiers du Les passerelles,
sport et les études supérieures qui y conduisent. pour changer d’orientation
³Lire aussi page 17 L’émergence de parcours individuels et
]Création et culture design - CCD (6h) sécurisés pour chaque élève fait partie des
objectifs du Projet Educatif de Nouvelle-
Acquérir les bases d’une pratique exploratoire et créative du design ; Calédonie.
appréhender une démarche de conception fondée sur des approches sen- Pour permettre des parcours réversibles
sibles, plastiques, technologiques, économiques de différentes cultures et entre les différentes voies et pour éviter des
époques. choix figés, il existe des possibilités de stages
³Lire aussi page 16 passerelles en fonction de votre profil.
La mise en œuvre de
« passerelles » peut s’entendre de
diverses façons :
t Un enseignement facultatif > En classe de première générale ou
technologique (plus exceptionnellement en
terminale), pour un changement de série,
En 2de générale et technologique, en fonction de votre capacité de travail et de vos
> En classe de seconde pour un
centres d’intérêt, vous pourrez choisir un enseignement facultatif, au choix parmi : changement de voie (2de GT vers 2de pro et
Un même enseignement ne peut être inversement),
- langues et cultures de l’Antiquité
(latin ou grec) ; choisi au titre des enseignements > Dans un sens ascendant, de 2de GT vers 1re
d’exploration et de l’enseignement Pro, 2de Pro vers 1res GT,
- langue vivante 3 étrangère ou facultatif. > Pour des poursuites de parcours de 2ème
régionale (LK) ; année de CAP vers une 1re Professionnelle
Les enseignements facultatifs sont
- arts (arts plastiques ou cinéma- (sous réserve de l’obtention du CAP).
ouverts sous réserve d’un nombre
Dans tous les cas, il convient de vous
audiovisuel ou histoire des arts ou suffisant d’élèves. renseigner auprès de votre établissement sur
musique ou théâtre) ; La demande se fait seulement le les possibilités offertes.
- éducation physique et sportive ; jour de l’inscription dans le lycée,
néanmoins signalez votre intention
- un atelier artistique (dans certains
de suivre cet enseignement à votre
lycées). établissement d’origine. Renseignez-
vous auprès de votre professeur
L’offre varie selon les établissements principal.
³Consultez les pages 18 à 20.
FOLIOS : une application numérique
au service de vos parcours éducatifs
FOLIOS est l’outil support des 3 parcours éducatifs du projet éducatif de la Nouvelle-Calédonie : le parcours orientation, le parcours
d’éducation artistique et culturel (PEAC) et le parcours civique. Son objectif est de vous accompagner de la 6e à la terminale. Présentation :
> Les rubriques «Mon profil» et «Mon CV» permettent de faire le point à tout > La rubrique «Mes ressources» donne accès à des ressources nationales
moment sur vos intérêts, vos atouts, vos idées de métiers… Vous pouvez ainsi et calédoniennes concernant les parcours (guides d’orientation, documents,
travailler sur la connaissance de soi et valoriser vos compétences développées liens Internet, infos utiles…).
dans le cadre scolaire et extra-scolaire. > Vous pouvez également consulter les actualités et l’agenda de votre
> La rubrique «Mes documents» est l’espace individuel relatif à vos classe.
parcours. Vous pouvez y stocker vos documents et ceux de vos professeurs > La fonction « Poser une question » permet de communiquer en interne de
et y organiser vos recherches en assurant leur continuité et en en gardant l’application avec vos professeurs.
une trace.
Pour l’épreuve orale du DNB (diplôme national du brevet), vous pourrez FOLIOS est accessible à l’adresse
présenter l’un de ces parcours et faire un « zoom » sur une action précise.
https://folios.onisep.fr
> La rubrique «Mes espaces» donne accès à l’espace collectif de votre classe
L’identifiant et le mot de passe
et groupes de travail pour chaque parcours dans lesquels vous retrouvez les
sont communiqués aux élèves
documents déposés par vos professeurs. par leur établissement.
GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019 I 11LA VOIE GÉNÉRALE & TECHNOLOGIQUE
Le baccalauréat 2021
La réforme redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen réorganisé
et un lycée plus simple, plus à l’écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les
POURQUOI moyens de se projeter vers la réussite dans l’enseignement supérieur.
UNE RÉFORME
DU BAC ? Â LE CYCLE TERMINAL : 1RE ET TERMINALE
Le diplôme du bac
doit retrouver sa force Après avoir vu la 2de d’ajustement 2019, on Le lycée offrira trois types
et représenter un
vrai tremplin pour la
vous explique les changements pour les deux d’enseignements :
réussite des études années suivantes, en 1re 2020 et en terminale - Des enseignements communs : un large
supérieures. 2021, ce qu’on appelle le « cycle terminal ». socle de culture commune, humaniste et
Est-ce que vous saviez Dès la rentrée 2020 pour les élèves de scientifique, ouvert aux enjeux de l’avenir.
qu’aujourd’hui, 61 % des 1 re l’organisation du lycée général et - Des enseignements de spécialité choisis
étudiants échouent en
licence ? Ce n’est pas rien, technologique évoluera pour préparer au par l’élève et s’accentuant entre la première
c’est plus de la moitié des nouveau baccalauréat. et la terminale (trois spécialités en classe
étudiants inscrits à l’université La classe de 2de générale et technologique doit de première puis deux en terminale parmi
après le bac. C’est pour ça qu’il les trois suivies en 1re). Ces spécialités
y aura un accompagnement
vous permettre de préparer et de préciser vos
personnalisé dès la 2de, choix pour une orientation en classe : bénéficient d’horaires significatifs
avec du temps dédié permettant de proposer des programmes
à l’orientation et un - de 1re générale ambitieux et de donner du temps aux élèves
renforcement en expression pour les apprentissages.
écrite et orale. Il n’y aura plus de série en voie générale mais
Avec ce nouveau lycée, plus des parcours choisis par chaque lycéen en - Des e n se i g n e m e n ts o p t i o n n e l s
simple et à l’écoute des fonction de ses goûts et de ses ambitions. permettront, en outre, à l’élève de
lycéens, vous approfondissez ³Plus de détails, lire page 16. compléter son parcours.
les disciplines en accord avec
votre parcours.
Des enseignements nouveaux permettront
- ou de 1re technologique aux élèves de partager une culture
Et puis, cette réforme, c’est
aussi pour être en phase avec La voie technologique conserve son scientifique, d’apprendre à coder et de
notre époque en développant organisation actuelle en séries. Des comprendre les grands défis du monde
les langues étrangères et
ajustements seront apportés pour contemporain.
en apprenant des choses
comme le code, le numérique proposer un socle de culture commune - Un temps d’aide à l’orientation tout au long
ou l’intelligence artificielle. articulé avec les enseignements de du lycée pour préparer les choix de parcours
Avec toutes ces nouvelles spécialité et l’aide à l’orientation. et, à terme, l’entrée dans l’enseignement
matières, le bac vous supérieur. Les élèves seront accompagnés
³Plus de détails, lire page 17
préparera mieux aux études
supérieures mais aussi aux
selon les horaires prévus dans le cadre des
nouveaux métiers ! marges d’autonomie des établissements
Et enfin, c’est pour faire du (groupes à effectifs réduits, pédagogie
bac un examen plus juste différenciée, Mooc, etc.).
avec le bulletin de notes
pris en compte dans la note
finale, le contrôle continu en  CONTRÔLE CONTINU ET EPREUVES FINALES
1re et terminale, les épreuves
finales mieux réparties en
terminale (vous ne serez plus Le bac 2021, ce sont des épreuves finales (moins nombreuses et mieux réparties) et du contrôle continu dès
évalués uniquement à la fin de la 1re, pour valoriser le travail accompli tout au long du lycée. Ce calendrier a pour objectif de vous retirer cette
l’année), etc. angoisse de passer tous les examens en même temps à la fin de l’année de terminale.
NOUVEAU :
 Le contrôle continu  Les épreuves finales
À SAVOIR Le contrôle continu compte pour 40 % de la note Les épreuves finales comptent pour 60% de la note
finale. Il porte sur les cours communs et une des finale.
Les meilleurs spécialités choisies et repose sur : En classe de 1re
bacheliers - Les bulletins scolaires (10 % dans la note finale), > Au mois de novembre : le bac de français
auront une - Des épreuves communes qui se déroulent dans (écrit et oral).
place réservée votre lycée, via 3 sessions (30 % de la note finale) : En classe de terminale
En classe de 1re 4 épreuves finales
10 % des meilleurs bacheliers
de chaque lycée ont un > en juillet et en octobre > Début novembre : 2 épreuves de spécialités
« droit d’accès » dans les (écrit).
En classe de terminale
filières sélectives post-bac > en juin > Fin novembre : l’épreuve de philosophie (écrit)
(Loi). et l’oral final*.
Afin de garantir l’égalité entre lycéens, les sujets * NOUVEAU L’oral final de 20 minutes est préparé
des épreuves communes sont choisis dans une liste en première et en terminale. Il porte sur un projet
nationale de sujets, les copies anonymisées sont conduit à partir des enseignements de spécialité
corrigées par d’autres professeurs que les vôtres. choisis par l’élève.
12 I GUIDE APRES LA 3e I RENTRÉE 2019Vous pouvez aussi lire
