CAS BASES DE L'ACCOMPAGNEMENT DANS LA FORMATION DES RESPONSABLES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE - ACCOMPAGNER DES PROFESSIONNEL LES DE ...

CAS BASES DE L’ACCOMPAGNEMENT DANS LA
FORMATION DES RESPONSABLES DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE
ACCOMPAGNER DES PROFESSIONNEL∙LES DE L’ENSEIGNEMENT
SUR LA PLACE DE TRAVAIL

CAS Bases de l’accompagnement dans la formation
des responsables de la formation professionnelle
Vous apprendrez à exploiter les effets de formation des enseignant-e-s en formation
pédagogique, à favoriser un partage fructueux d’expériences, à apporter un regard
nourrissant sur les situations de travail, ainsi qu’à faciliter le transfert dans la pratique et le
développement d’un regard réflexif sur sa pratique.

En lien avec votre fonction d’enseignement ou d’encadrement, vous souhaitez :

      accompagner des pairs en formation avec davantage de technique et de légitimité
      acquérir des outils réflexifs pour soutenir la personne dans son évolution
      encadrer des collègues sur la place de travail
      travailler le développement d’une posture accompagnante

Dans la formation continue certifiante Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la
formation professionnelle (CAS BAC) vous apprendrez à :

      exploiter les effets de formation des enseignant∙es en formation pédagogique
      favoriser un partage fructueux d’expériences et apporter un regard nourrissant sur les situations de travail
        faciliter le transfert dans la pratique et le développement d’un regard réflexif sur sa pratique
      créer des communautés d’apprentissage
      habiter votre rôle dans le mentorat

« Pour reprendre les mots de Maela Paul (2016), l’accompagnement que réalise le mentor le fait entrer dans
une question à vivre davantage qu’à résoudre. »
Isabelle Fristalon, Responsable de filière

En un coup d'oeil
Public

         Responsables de la formation professionnelle et enseignant∙e en école professionnelle exerçant une
         activité de mentor∙e

Agenda

         15 journées de formation du 08 novembre 2022 au 09 juin 2023
         HEFP Renens, 8h45 à 12h00 et 13h30 à 16h45

Prix

         CH 4'000.- + 100.- (frais d’inscription)
         Cette formation est reconnue par la République et le Canton de Genève et peut être partiellement
         financée par un chèque annuel de formation.
         Cette formation n’est plus financée lors d’accompagnement d’étudiant∙es en formation de base à la
         HEFP.

Points forts

         Analyse de son activité réelle de mentorat : exploitation de vidéos d’entretiens réels
         Méthodologie qui favorise la réflexion sur sa pratique tout au long de la formation : journal de bord,
         atelier d’écriture, accompagnement, échange de pratique entre pairs

Certification
Certificate of Advanced Studies HEFP Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la
formation professionnelle - 10 crédits ECTS. 300 heures de formation réparties sur les jours de cours, le travail
personnel tout au long de la formation et les travaux de qualification des modules.
Perspectives
Le module Technique d’aide à l’explicitation du CAS Mesures de soutien pédagogique ainsi que d'autres
formations certifiantes organisées selon un parcours personnalisé de Spécialisation en formation
professionnelle pourraient vous intéresser.

Public cible et objectifs

Le CAS Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle (ci-après
CAS BAC) est destiné en priorité aux enseignant∙es diplômé∙es engagé∙es dans l’accompagnement de collègues
enseignant∙es ou de formateur∙trices en formation pédagogique.

La formation vise à développer chez les participant∙es à la formation - ci-après appelé∙es Mentor∙e - un ensemble
de compétences leur permettant d’accompagner leurs pairs et des enseignant∙e en formation en instaurant un
climat de confiance et en prenant soin des personnes par une relation constructive.

Il s’agira notamment d’apprendre à mobiliser les ressources des personnes, de les guider et les orienter dans un
cadre structurant, d’organiser et planifier les rencontres de manière collaborative, tout en menant une démarche
réflexive sur sa pratique de mentor∙e et en aidant l’autre à prendre conscience de son mode d’agir.

La formation repose sur une démarche d’analyse de l’activité, pour comprendre le travail et le transformer. Elle
propose un outillage en techniques d’entretien qui pourront être utilisées en fonction des objectifs de formation. La
formation inclut également un travail sur sa posture et son identité professionnelle ainsi que sur sa légitimité à
accompagner.

Contexte

L’évolution rapide des modes d’organisation du travail renouvelle les activités professionnelles et implique des
périodes de formation de plus en plus nombreuses et de plus en plus intégrées à l’activité professionnelle.

Trois enjeux majeurs apparaissent dès lors : permettre l’accompagnement sur le terrain des personnes en formation
- et ceci avant même l’engagement en formation, associer sur le terrain les praticien∙nes novices avec des collègues
plus expérimenté∙es, et enfin permettre d’humaniser les relations de travail.

Pour mener à bien ces missions, la mise en place d’une relation mentorale apparaît comme une nécessité. Le-la
mentor∙e représente en effet, le chaînon manquant entre théorie et pratique en même temps qu’un catalyseur
efficace des transferts.

Modules et agenda

Modules

Le CAS BAC est composé de 2 modules imbriqués et répartis sur huit mois. Le plan d'études et les descriptif de
modules détaillent les contenus travaillés.

Module ATP Accompagnement sur le terrain des personnes en formation – 5 ECTS – 7,5 jours
… Pour acquérir une qualité d’analyse de sa pratique et l’améliorer par l’analyse de l’activité réelle
d’accompagnement et le développement de compétences techniques d‘entretien

Module DET Développement des transferts d’expériences – 5 ECTS – 7,5 jours
…Pour développer la capacité de réflexion des personnes en formation afin de leur offrir les moyens de mettre en
œuvre des interventions d’aide à l’acquisition de savoir et d’habiletés.

Agenda

Session 2022-2023

08 et 09 novembre 2022
24 et 25 novembre 2022
14 décembre 2022
19 janvier 2023
02 février 2023
03, 16 et 30 mars 2023
06, 26 et 27 avril 2023
24 mai 2023
09 juin 2023

Approche pédagogique et intervenants

Approche pédagogique

La formation articule plusieurs modalités pédagogiques :

       prise en compte des situations réelles d’accompagnement
       analyses de l’activité et exploitation de vidéos d’entretiens réels, en individuelle ou en sous-groupe
       mise en œuvre de techniques d’entretien, jeux de rôles, mises en situation
       partage d’expérience entre pairs
       elaboration d’un journal de bord et atelier d’écriture visant à développer une posture réflexive
       mixité des métiers enseignés et pluralité des intervenant∙es permettant une diversité de regards
       groupe 10 à 16 personnes

Intervenant∙es

       Analyse de l’activité : Isabelle Fristalon, HEFP ; Caroline Gut ; Fabrice Roublot, workstreams.ch
       Entretien d’explicitation : Corinne Divorne
       Entretien d’accompagnement, motivationnel et clinique : Frédérique Rebetez (Krisis consulting)
       Ecriture : Isabelle Dirren ; Magali Feller, HEFP
       Accompagnement : Roxanne Bruchez-Ischi, HEFP ; Isabelle Wenger, HEFP
       Biographie de formation : Aline Lasserre ; Patrick Rywalski, HEFP
       Identité et trajectoire de formation : Barbara Duc, HEFP

Conditions d’admission

Vous répondez aux exigences suivantes :

       être en possession d’un titre ou d’un diplôme reconnu en pédagogie
       disposer d’une pratique d’enseignant∙e ou de formateur∙trice
       être engagé∙e, à titre principal ou accessoire, dans une institution de formation professionnelle
       assumer la fonction de mentor∙e pendant la durée de la formation

Conditions de réussite et de qualification

Pour obtenir le diplôme de formation continue CAS Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables
de la formation professionnelle, vous remplissez les conditions suivantes :

       implication durant la formation et au minimum participation de 80% de chaque module

accomplissement du travail personnel hors des journées de formation (lectures, tenue d’un journal de bord,
      prise en compte des apports de la formation dans le cadre de sa pratique professionnelle…)
      réussite des deux travaux écrits de qualification

Les modalités de qualification retenues pour les deux modules se veulent autant d’occasions complémentaires de
développer l’apprentissage.

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Contacts

 Isabelle Fristalon                   Martine Goncerut
 Maîtresse d'enseignement             Collaboratrice spécialisée
 +41 58 458 22 35, E-Mail             +41 58 458 22 83, E-Mail

Documents à télécharger
Bulletin d'inscription (DOCX)
Description des modules (PDF)
Plan d'études (PDF)

Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP
Avenue de Longemalle 1
CH-1020 Renens
Adresse postale : CP 192
CH-1000 Lausanne 16 Malley
Téléphone +41 58 458 22 00
                                                         24.06.2022

info@hefp.swiss
www.hefp.swiss