CATALOGUE DE FORMATIONS 2020 - AGSPH Guadeloupe
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CATALOGUE DE FORMATIONS 2020
AGSPH
Association Guadeloupéenne de
Soutien aux Personnes
Handicapées.
Rue Ferdinand Forest,
Immeuble Socogar, Bat B, N°49
97122 Baie-Mahault
( 0590956708
: www.agsph.org
Formations
CRICAT FORMATION
CRICAT FORMATION
Rue Ferdinand Forest
Bât B. n°49
Immeuble SOCOGAR—ZI Jarry 2
97122 BAIE-MAHAULT
Visitez notre site : www.agsph.org
Sommaire
Présentation de l’organisme………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..5
Les différents types de formation…………………………………………………………………………………………………………………………………...….….....……..6
NUTRITION SANTÉ
La nutrition adaptée aux personnes en situation de handicap et aux personnes âgées………………………………………………………..………..7
COMPENSATION DU HANDICAP PARTIE 1
Accueillir une personne âgée, en situation de handicap en famille d’accueil:
Quel (s) aménagement (s) à mettre en place?....................................................................................................................................................8
L’eau-tonomie des personnes en situation de handicap:………………………………………………………………………………..…………………………………9
Accessibilité du cadre bâti, méthodologie du diagnostic dans les ERP…………………………………………………..……………………………………….10
L’accueil et l’intégration des collaborateurs en situation de handicap dans une équipe…………..………………………………………….…………11
La sclérose en plaques……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………….12
L’accueil des personnes en situation de handicap dans des établissements recevant du public………………………………………..…..…….13
Contexte législatif et réglementaire de la compensation du handicap……………………………………………………………………………………………14
IRP et l’obligation d’emploi des personnes en situation de handicap…….……………………………………………………………………..………………...15
Tuteur et handicap…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….16
Prise de conscience collective des difficultés rencontrées avec un handicap Ateliers 5 Sens…………………………………………………….17
Formation insertion sociale des personnes en situation de handicap……………………………………………………..……………………………………..18
Prendre soin des autres en prenant soin de soi ……………………………………………………………………………………………………..………………………19
Animation de la vie sociale……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….20
Comprendre la psychologie de la personne accompagnée……………………………………………………………………………………………………..……….21
Repenser les pratiques d’accompagnement en SAVS et en SAMSAH………………………………………………………………………………………….….22
Référent handicap d’entreprise……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….23
Manager un collaborateur en situation de handicap……………………………………………………………………………………………………………………….24
3
Nouveautés 2020………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sommaire
COMPENSATION DU HANDICAP PARTIE 2
Accompagner la personne souffrant de la maladie d'Alzheimer…………………………………………………………………………………………………....26
Gestion des conséquences du vieillissement dans la vie quotidienne…………………………………………………………………………………………….27
Compensation des troubles des fonctions cognitives dans la vie quotidienne………………………………………………………………………………28
Autour de la nuit du coucher au réveil…………………………………………………………………………………………………………………………………………….29
Quels aménagements ou aides techniques peuvent être mis en place au domicile des personnes âgées
Ou en situation de handicap…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….30
Intervention à domicile…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………….….31
Prévenir les maltraitances et développer la bientraitance au quotidien……………………………………………………………………………..………...32
Solutions techniques pour le maintien à domicile ………………………………………………………………………………………………………………………....33
L’animation auprès des personnes âgées……………………………………………………………………………………………………………………………………….34
Positionnement de la personne en situation de handicap……………………………………………………………………………………………………………….35
MODALITES PRATIQUES
Conditions générales d’inscription et de participation …….……………………………..…………….…..………………………………………………….………36
Bulletin d’inscription .…………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….……….…...…..37
Demande de formation intra-entreprises .………………………………..…………………………..………………..………………………...……………………….....38
Règlement intérieur …………….………………………………………………………….………………………….……….……………………………………………………39-40
Plan d’accès ………………………………………….………………………………………………………….………………………………………………….…………..…………..…41
INFORMATIONS PRATIQUES
Financer sa formation
L'AGEFIPH et le FIPHFP assurent la pérennité des compétences et connaissances relatives au
handicap au travail, en intervenant financièrement, dans le cadre, de la formation des personnes
en situation de handicap ; de l'information, la sensibilisation et la formation des travailleurs en lien
avec les personnes en situation de handicap.
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L'AGSPH participe à cette évolution dans le cadre de son centre de formation "CRICAT-FORMATION".
“ Des formations plus proches de nos besoins “
Toujours plus près de vos besoins, l’Association Guadeloupéenne de Soutien aux Personnes en Situation de Handicap, AGSPH-
vous présente l’édition 2020 du catalogue de son organisme de formation, le CRICAT-FORMATION.
Le CRICAT-FORMATION, se veut un interlocuteur privilégié pour aider, à la compensation du handicap, à la transformation des
représentations sociales et les idées reçues sur le handicap et à l’accompagnement dans l’adaptation de la société au vieillisse-
ment.
La loi de 2005 instaure, notamment, le droit à la compensation des conséquences du handicap quels que soient l’origine et la
nature de la déficience, l’âge ou le mode de vie de la personne concernée.
La loi de 2005 fonde également la notion de convergence des politiques en faveur des personnes âgées et des personnes handi-
capées indispensable aux vues des problématiques nouvelles soulevées par la multiplication des personnes handicapées vieillis-
santes.
Du fait de la similarité des besoins et préoccupations des personnes handicapées et âgées, la loi vise à définir des principes et
modalités identiques de compensation de la perte d’autonomie.
La loi relative à l’adaptation de la société au vieillissement, publiée au Journal officiel du 29 décembre 2015, ne comporte pas,
en tant que tel, de dispositions relatives à la formation professionnelle mais la formation y est utilisée comme une ressource au
service de la professionnalisation des professionnels intervenant dans le secteur de l’aide aux personnes âgées.
Le CRICAT- FORMATION, met en place des actions couvrant l’information et la formation des professionnels du secteur privé et
public susceptibles ou non d’être en relation avec les personnes en situation de handicap et les personnes âgées.
Il reçoit également la personne en situation de handicap qui a accès aux mêmes dispositifs de formation que les autres tra-
vailleurs en proposant la mise en place d’adaptations.
Les actions de formations visent :
La compensation des incapacités des personnes en situation de handicap et des personnes âgées,
L’actualisation des connaissances sur les maladies et déficiences,
La favorisation de l’inclusion sociale et professionnelle des personnes en situation de handicap,
Le développement de l’accessibilité,
L’accompagnement dans l’adaptation de la société au vieillissement.
Les formations dispensées sont à destination des Professionnels soignants, Professionnels aidants, Professionnels d’accompa-
gnement et d’encadrement, Professionnels de tout secteur privé, public (Administratifs, Techniques…), Techniciens de l’accessi-
bilité, Travailleurs en situation de handicap de tout secteur (Public, Privé), Proches.
Certaines actions sont réalisées dans le prolongement des activités du Centre de Ressources d'Informations et de Conseils sur
les Aides Techniques (CRICAT) doté de solutions innovantes dans la compensation des incapacités (outils informatiques, aides
techniques…), le maintien à domicile (aides à la manutention...), l’accessibilité du cadre bâti, de la voirie et des établissements
recevant du public, …
5
Toutes les formations sont réalisées par des professionnels spécialistes de leur domaine d’activité (Handicap, Management,
gérontologie…)
Pour les modalités pratiques, veuillez-vous reporter aux pages 26-31
Les différents types de formations proposées
Les formations interentreprises
Elles sont organisées dans nos locaux. Ce sont des formations au programme défini qui rassemblent des partici-
pants issus d’établissements différents. Ces actions permettent de développer ses connaissances tout en parta-
geant ses points de vue et son expérience avec des pairs.
Pour vous inscrire : retournez-nous dans les meilleurs délais le bulletin d’inscription dûment rempli que vous re-
trouverez en fin de catalogue ou sur le site internet de l’AGSPH (www.agsph.org). Vous sera ensuite envoyé la
convention de formation professionnelle.
Les formations intra-entreprises
Elles sont réalisées à votre demande au sein de votre établissement. Elles peuvent être réalisées à partir d’une
formation présentée sur notre catalogue ou sur mesure pour une formation personnalisée en fonction de vos be-
soins et de votre contexte.
Pour mieux répondre à vos attentes et améliorer la qualité de notre collaboration, le CRICAT FORMATION vous ac-
compagne dans vos démarches :
· Description du contexte institutionnel de la commande
· Annonce des objectifs généraux attendus
· Définition du programme de formation
· Ciblage du public
· Formulation des délais et conditions de réalisation
Un nombre minimum de stagiaires peut être requis en fonction de la formation.
Pour un devis : veuillez remplir le formulaire de demande de formation intra-entreprise que vous trouverez en fin
de catalogue.
Intervention dans des formations extérieures
Nos formateurs peuvent aussi intervenir dans des formations extérieures à celles mise en place par le CRICAT
FORMATION. Dans ce cas nous prévenir dans un délai raisonnable afin de vérifier les disponibilités du formateur.
Un tarif horaire est fixé.
Le CRICAT FORMATION recherche des réponses adéquates à vos besoins tout en promouvant la cohésion sociale
grâce à ses partenaires : l’Association des Paralysés de France APF, l’Association Française des Myopathes AFM,
et le Groupement pour l’insertion des Personnes Handicapées Physiques GIHP entre autres.
6
Pour les modalités pratiques veuillez vous reporter aux pages 26 à 31
La nutrition santé Action de formation
N°F1701
LA NUTRITION ADAPTÉE
AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
ET AUX PERSONNES AGÉES
Au quotidien l’alimentation peut présenter une source de difficulté, les problèmes de santé influent sur la façon de s’alimenter
et sur la forme physique.
L’usager doit avoir une alimentation équilibrée, mais il n’est pas toujours évident de savoir comment faire. Cette formation
abordera les quatre axes principaux permettant de comprendre la démarche alimentaire à avoir en fonction des besoins
personnels de chaque usager.
Objectifs de la formation
¨ Acquérir des connaissances sur les aliments pour avoir le même langage (combattre les idées reçues)
¨ Savoir établir des menus équilibrés
¨ Savoir adapter l’alimentation en fonction de besoins particuliers. MODALITES
Contenu
L’équilibre alimentaire Public : Auxiliaire de vie, aide ménagère, AMP,
¨ Les nutriments et autre personnel s’occupant de la préparation
¨ Les besoins énergétiques des repas
¨ Les groupes d’aliments
Durée : 7 h
¨ Les besoins nutritionnels spécifiques de la personne âgée
¨ Comment élaborer des menus équilibrés
Formateur : Diététicienne nutritionniste
La dénutrition
¨ Définition Date : A la demande
¨ Causes/conséquences
¨ Les réponses nutritionnelles : comment enrichir l’alimentation
Coût par personne : 280
Le surpoids Effectif: 15 participants
¨ Définition
¨ Causes/conséquences Lieu: CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
¨ Les réponses nutritionnelles, les techniques culinaires et recettes
Les troubles de la déglutition
¨ Définition Approche pédagogique
¨ Les réponses nutritionnelles avec textures adaptées · Exposés théoriques et méthodologiques
· Mises en situations pratiques avec études de 7
Contact CRICAT FORMATION cas en petits groupes
Tél.: 0590 60 99 85
Secrétaire administrative : slouis@agsph.org
· Vidéoprojecteur, Paperboard.
Action de formation
Compensation du handicap N° F1702
ACCUEILLIR UNE PERSONNE AGEE,
EN SITUATION DE HANDICAP
EN FAMILLE D’ACCUEIL :
Quel(s) aménagement(s) à mettre en place ?
Accueillir chez soi une personne est un engagement fort pour l’accueillant, particulièrement si cette personne est en situation
de handicap, quelle qu’elle soit. Cela nécessite un minimum de connaissances techniques et théoriques (pathologie et consé-
quences sur la vie quotidienne). Des normes et/ou des aides techniques existent pour permettre à ces personnes de garder le
maximum d’autonomie à domicile.
Souvent seul(e) face à la personne malade, l’accueillant familial peut se retrouver en difficulté, d’autant plus si l’environnement
n’est pas adapté au préalable.
Objectifs de la formation:
MODALITES
¨ Connaître les différents types de handicap,
¨ Connaître les normes d’accessibilité pour une maison individuelle/un
appartement, Public : Familles d’accueil avec ou en cours d’agré-
¨ Tout savoir sur les cheminements vertical et horizontal,
ment auprès du Conseil Départemental.
¨ Etre capable de concevoir un agencement adéquat selon les capacités
Durée : 7 heures
de la personne,
¨ Connaître les principaux moyens existants pour faciliter la vie quoti-
Formateur: CHARLES Rosenel, Technicien dessina-
dienne des personnes âgée et/ou dépendante et de leurs aidants teur en bâtiment, RUAL Emilie, Ergothérapeute
(aides techniques).
Date: A la demande
Contenu:
¨Présentation de quelques aides techniques (planches de bain, Coût par personne: 300
réhauseur WC, chaises de douche, chaise garde-robe…) et fauteuils rou-
lants (manuel et électrique) Effectif : 15 stagiaires
¨Présentation des normes d’accessibilité
Lieu : CRICAT FORMATION, AGSPH Jarry
Approche pédagogique
¨ Exposés théoriques et méthodologiques
¨ Démonstration et essai de matériels Contact CRICAT FORMATION 8
¨ Mises en situations pratiques avec études de cas en petits
Tél.: 0590 60 99 85
groupes
Secrétaire administrative : slouis@agsph.org
¨ Vidéoprojecteur, Paperboard.
Compensation du handicap Action de formation
N° F1703
L’EAU-TONOMIE DES PERSONNES
EN SITUATION DE HANDICAP
Savoir accueillir une personne ayant besoin d’une aide depuis son arrivée
jusqu’à la séance de piscine
Un maître-nageur sauveteur peut être amené à accueillir et prendre en charge en piscine tout type de personnes y compris
celles qui sont en situation de handicap, quelle qu’elle soit. Or, sans véritable formation à ce sujet, il peut se retrouver un peu
désarçonné face à la personne et ne pas savoir comment réagir et quoi faire.
Objectifs de la formation:
¨ Connaître les différents types de handicap, de déficiences et savoir les différencier
¨ Savoir effectuer des gestes de manutention de base en veillant à la sécurité de la personne aidée et à la sienne
¨ Réfléchir sur la notion d’activité aquatique pour les personnes en situation de handicap
¨ Réfléchir sur l’élaboration par le personnel d’une charte d’accueil des personnes confrontées à un/des handicap(s).
Contenu: MODALITES
¨ Le handicap : concepts fondamentaux et panorama sur les déficiences.
Mieux appréhender les différents types de handicap,
Public : Maîtres nageurs sauveteurs
¨ Les activités de la vie quotidienne d’une personne en situation de handicap :
importance de la notion de loisir dont peut faire partie l’activité piscine, Durée : 7 h
¨ Réflexion sur la notion d’aide dans le domaine du handicap,
¨ Point sur les transferts (passer d’une position à une autre), la prise d’une Formateur : Emilie RUAL-Ergothérapeute
douche et le (dés)habillage : démonstration de techniques et évocation des
aides techniques existantes Date : À la demande
¨ Réflexion sur les activités pouvant être proposées et leurs intérêts mul- Coût par personne : 280
tiples (rééducation, détente, loisir,…)
¨ Pratique : transferts, mises à l’eau. Effectif : 15 stagiaires
Lieu : A définir
Approche pédagogique
¨ Exposés théoriques et méthodologiques 9
¨ Démonstration et essai de matériels
Tél.: 0590 60 99 85
¨ Mises en situations pratiques Secrétaire administrative : slouis@agsph.org
Compensation du handicap
Action de formation
N°F1704
ACCESSIBILITE DU CADRE BATI
METHODOLOGIE DU DIAGNOSTIC DANS LES ERP
La loi du février pour "l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées",
fixe le principe d'une accessibilité généralisée, intégrant tous les handicaps, qu'ils soient d'ordre physique, visuel, auditif ou
mental.
Le chantier est important car tous les domaines de la vie sont concernés:
Vie citoyenne, déplacements, logement, scolarisation, emploi et formation, culture, loisirs, santé, etc... La loi prévoit
notamment la mise en accessibilité du cadre bâti, de la voirie, des espaces publics et transports et attribue donc de
nouvelles obligations aux décideurs et acteurs de la construction.
Objectifs de la formation:
· Connaître les différents types de handicap : moteur, visuel, auditif et mental
· Comprendre et maîtriser les réglementations pour exécuter un diagnostic accessibilité du cadre bât
· Etre capable de concevoir un agencement adéquat selon les capacités de la personne,
· Connaître les principaux moyens existants pour faciliter la vie quotidienne des personnes
MODALITES
Contenu:
Þ Définitions et typologies du handicap
Public : Tout public
Þ Le cadre réglementaire de l’accessibilité ERP,
IOP, bâtiments d’habitation collectifs
Durée : 7 h
Þ Méthodologie du diagnostic accessibilité Formateur : Rosenel CHARLES-Technicien du
Þ Présentation des normes d’accessibilité cadre bâti
Date : A la demande
Approche pédagogique
Coût par personne : 280
¨ Exposés théoriques et méthodologiques
¨ Démonstration et essai de matériels Effectif : 15 participants
¨ Mises en situations pratiques avec études de
cas en petits groupes Lieu : CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
¨ retour d’expériences
¨ Vidéoprojecteur, Paperboard.
¨ Un ordinateur portable est conseillé pour la 10
lecture du support.
Tél.: 0590 60 99 85
Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgCompensation du handicap Action de formation
N°F1705
L’ACCUEIL ET L’INTEGRATION DES COLLABORATEURS
EN SITUATION DE HANDICAP
DANS UNE EQUIPE
Dans le cadre de la mise en accessibilité des établissements recevant du public pour les personnes handicapées, l’article L4142-3-
1 du code du travail affirme que « Dans les établissements recevant du public dont la capacité d'accueil est supérieure à deux
cents personnes, l'employeur met en uvre une formation à l'accueil et à l'accompagnement des personnes handicapées à desti-
nation des professionnels en contact avec les usagers et les clients. »
Cette formation permet de sensibiliser les collaborateurs au handicap et de leur faire développer des savoir-faire dans l’accueil
de personnes handicapées.
Objectifs de la formation
MODALITES
· Faire le point sur ses propres représentations du handicap
Public : Encadrants, Agents des services RH
· Identifier les différents types de handicap
· Connaître le cadre règlementaire autour de l'accueil de la personne han- Durée : 7 h
dicapée Formateur : JF BOURGUIGNON-Expert Handicap
· Identifier les solutions d’accueil des personnes handicapées existantes
Date : A la demande
· Savoir analyser les besoins et les attentes de la personne en fonction de
son handicap Coût par personne : 280
· Renforcer ses capacités relationnelles pour établir une communication Effectif : 15 participants
adaptée avec la personne handicapée
Lieu : CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
Contenu
· Différentes formes de handicap.
· Notions de déficience, d’incapacité, de handicap.
Approche pédagogique
· Préjugés sur l’embauche de travailleurs handicapés, repérage des
postes pouvant être occupés par les personnes handicapées. ¨ Mises en situation
¨ Pour les mises en situation, Fauteuils roulants
· Différentes structures ou organismes intervenant dans le domaine et/ou cannes blanches, mis à disposition par le
du handicap au travail formateur
· Contexte réglementaire, égalité de traitement, principes de non
¨ Jeux de rôle, études de cas , exercices pratiques
· discrimination et inaptitude. selon les objectifs du module
· Accueil de travailleurs handicapés ( représentations, gestion des
émotions, réaction dans les situations délicates)
11
Tél.: 0590 60 99 85
Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgAction de formation
Compensation du handicap N° F1706
LA SCLEROSE EN PLAQUES
La SEP (sclérose en plaques) est une maladie neurologique inflammatoire et dégénérative qui affecte le système nerveux central.
Elle atteint l'adulte jeune et débute généralement entre 20 et 30 ans.
Les nombreuses particularités de la SEP et d’autres maladies neuro dégénératives sont souvent surprenantes voire déroutantes
pour les intervenants auprès de personnes atteintes : âge, évolutivité épisodique, poussées, rémittence, signes invisibles,
fluctuation des états…
Cette formation permettra de comprendre le vécu quotidien d’une personne atteinte de sclérose en plaques et de participer à
l’amélioration de ses conditions de vie en adaptant ses compétences et pratiques professionnelles aux spécificités et signes
visibles et invisibles de la SEP.
Objectifs de la formation:
· Définition de la maladie
· Identifier les caractéristiques de la maladie.
· Reconnaître les répercussions psychosociales de la SEP.
· Développer son écoute à l’égard des personnes malades.
· Connaître les démarches juridiques et identifier les aides MODALITES
sociales et autres financements publics et privés mobilisables.
Public : Professions paramédicales, Ergothérapeutes,
Contenu: infirmières…
Aspects médicaux
· La sclérose en plaques : définition clinique, caractéristiques et
Durée : 14 h
séquelles ;
· Les troubles neurologiques et sexuels.
Formateur : Médecin, psychologue, Assistante Sociale
· La prise en charge en équipe pluridisciplinaire (kinésithérapie,
ergothérapie, orthophonie, IDE...).
Date : A la demande
Aspects psychologiques et vie quotidienne
Coût par personne : 560
· Approches psychologique, psychopathologique et psychiatrique
de la SEP.
Effectif : 15 participants
· Les répercussions sur le quotidien (social et familial).
· La réadaptation et/ou le maintien à domicile.
Lieu : CRICAT FORMATION AGSPH JARRY
· Les différentes modalités d’aide et d’accompagnement du malade
et de sa famille (Les associations et établissements d’accueil…).
Approche pédagogique
· Apports théoriques et techniques 12
· Etudes de cas
Tél.: 0590 60 99 85
Secrétaire administrative : slouis@agsph.org · Echanges d’expérienceCompensation du handicap
Action de formation
N° F1707
L’ACCUEIL DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
DANS DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
La réglementation sur l’accessibilité dans les ERP et les transports rend obligatoire la formation du personnel à l'accueil des
personnes en situation de handicap.
Dans les ERP d'une capacité d'accueil supérieure à 200 personnes, la formation du personnel en contact direct avec les
usagers et les clients à l'accueil des personnes handicapées a été rendue obligatoire selon l'ordonnance du 26 septembre 2014.
Objectifs de la formation:
· Sensibiliser les personnes sujettes d’accueillir les personnes handi-
capées
· Maîtriser la réglementation du 11 février 2015 relatives à l'égalité
des droits et des chances MODALITES
· Appréhender les différents handicaps
· Maîtriser les principes de la communication et les fondamentaux de
l'accueil Public : Professionnels en contact
avec les usagers et les clients dans un ERP
Contenu: Durée : 7 h
· La définition du handicap, la législation et les différents
types de handicap. Formateurs: JF BOURGUIGNON-Expert Handicap
Rosenel CHARLES -Technicien du cadre Bâti
· La préparation du cadre matériel de l’accueil, l’état des
lieux de l’environnement de travail. Date : A la demande
· L’accessibilité et les aménagements à envisager.
Coût par personne : 300
· Réflexions sur nos représentations face à une personne en
situation de handicap Effectif : 15 participants
Lieu : CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
Approche Pédagogique
Contact CRICAT FORMATION
Tél.: 0590 60 99 85
· Apports théoriques et pratiques 13
Secrétaire administrative : slouis@agsph.org · Exercices pratiques
· Etude de casCompensation du handicap Action de formation
N° F1708
CONTEXTE LEGISLATIF ET REGLEMENTAIRE
DE LA COMPENSATION INDIVIDUELLE DU HANDICAP
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation
de handicap pose le principe du droit à la compensation des conséquences du handicap. Toute personne en situation de han-
dicap a droit à une prestation de compensation prenant notamment en compte l’âge, mais aussi la nature et l’importance des
besoins de compensation au regard de son projet de vie. La prestation de compensation du handicap peut comprendre cinq
formes d’aides (aides humaines, aides techniques, aménagements du logement ou du véhicule, aides spécifiques ou ponc-
tuelles, aides
animalières).
La loi pour l’Adaptation de la société au vieillissement de 2015 fait évoluer l’Allocation personnalisée pour l’autonomie (APA)
par la mise en place d’un référentiel d’évaluation multidimensionnelle et pour réduire la participation des personnes âgées
ayant de moindres revenus et crée les conférences des financeurs de la prévention de la perte d’autonomie.
Objectifs de la formation :
MODALITES
· Pouvoir informer les personnes en situation de handicap, les personnes Public : Ergothérapeutes, Travailleurs Sociaux,
âgées et leurs proches sur les prestations de droit spécifique pour ac-
céder aux aides techniques, aménagements de logement et de véhicules Médecins, Cadres du privé ou public, Professionnels
· Savoir cibler les informations à transmettre à la MDPH et ou à l’équipe de soutien à l’autonomie et au handicap
APA du Conseil Départemental en vue de l’optimisation du traitement des
Durée : 14 h
demandes de compensation
· Connaître les financements existants et leurs conditions Formateur: Cécile CHEVALIER – Chargée de mission
d’attribution
aides techniques et habitat
Contenu : Direction de la compensation CNSA
Dates : A la demande
· Introduction générale, loi 2005 et MDPH, loi pour l'adaptation
de la société au vieillissement Coût par personne : 650
· PCH : éligibilité, rappels sur les différents éléments, critères réglemen- Effectif : 15 participants
taires spécifiques aux différents éléments
· AEEH et compléments, point rapide sur l’ACTP et l’ACFP, le matériel pé- Lieu : CRICAT FORMATION JARRY
dagogique attribué, les aides pour les aménagements de poste de travail
· APA : éligibilité, référentiel d’évaluation multidimensionnelle et plan d’aide
· Les conférences des financeurs de la prévention de la perte d’autono- Approche pédagogique :
mie : principes, objectifs, Temps d’exposés avec plages de questions-
axes du programme de travail, focus sur l’axe 1 « favoriser l’accès aux réponses
aides techniques » Liste de documents CNSA pour aller plus loin
14
Contact CRICAT FORMATION
Tél.: 0590 60 99 85
Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgCompensation du handicap
Action de formation
N° F1709
IRP ET L’OBLIGATION D’EMPLOI
DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Les IRP sont régulièrement sollicités durant leur permanence par des collaborateurs concernés par le handicap.
Les organisations syndicales sont également mobilisées dans le cadre de la rédaction d’accords handicap et de négociations
avec les employeurs.
Cette formation permet à ces acteurs incontournables de la politique handicap, de disposer de clefs de compréhension et de
répondre de façon pertinente aux demandes qui leur sont faites en matière de handicap.
Objectifs de la formation:
¨ Mieux connaitre le handicap, les collaborateurs handicapés et le contexte réglementaire
¨ Identifier les problématiques liées au handicap
¨ Appréhender la démarche de reconnaissance de la qualité de travailleur
handicapé (RQTH)
¨ Se préparer à la négociation d’un accord ou d’une convention handicap MODALITES
Contenu: Public : IRP, membres de commissions de négo-
ciation de suivi d’un accord ou d’une convention
Personne handicapée ou personne en situation handicap
de handicap?
-Les représentations individuelles du handicap Durée : 7h
-Le handicap, qu’est ce que c’est?
-Les grands types de handicap Formateur : JF BOURGUIGNON-Expert Handicap
-La reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé: qui peut l’obtenir?
Comment? Auprès de qui? Pour quels « avantages » ? Date : A la demande
L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés Coût par personne : 365
-Chiffres significatifs
-L’obligation d’emploi : rappel historique de sa mise en uvre ( loi de 1975 et
de 1987)
Effectif : 15 participants
-L’obligation d’emploi depuis la loi du 11 Février 2005
-Le calcul de la contribution Lieu: CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
-Les différentes catégories de bénéficiaires
-Les différentes manières de s’acquitter de l’obligation
-La conclusion d’un accord d’entreprise ou d’une convention handicap
-La négociation obligatoire au titre de la loi de 2005 Approche pédagogique:
Exposés théoriques, mutualisation d’expériences
Handicap et emploi : Les grandes problématiques
-Le recrutement des collaborateurs handicapés 15
-Le maintien dans l’emploi Contact CRICAT FORMATION
-Les collaborateurs ne disposant pas d’une RQTH Tél.: 0590 60 99 85
-Les différents acteurs internes et externes sur lesquels s’appuyer Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgCompensation du handicap Action de formation
N° F1710
TUTEUR ET HANDICAP
Comprendre son rôle et légitimer sa mission
L’intégration d’un collaborateur handicapé requiert une attention particulière de la part de l’encadrement, en particulier aux
premiers temps, car pour prévenir les risques d’échec, les difficultés rencontrées par le collaborateur doivent être détec-
tées le plus tôt possible. Le tutorat est un moyen d’action pertinent pour verrouiller l’arrivée d’un collaborateur handicapé.
En quoi consiste le tutorat?
Que recouvre la mission du tuteur ? Voici les questions abordées dans cette formation.
Objectifs de la formation:
¨ S’approprier le rôle et les missions de tuteur d’un travailleur handicapé
¨ Connaître les spécificités du tutorat d’une personne handicapée
¨ Repérer les principes d’un accompagnement efficace
¨ Acquérir des outils méthodologiques et relationnels pour exercer pleinement son rôle
Contenu: MODALITES
Mieux connaître le handicap
-Identifier les grandes typologies de handicap Public : Toute personne amenée à exercer une fonction de
-Problématique handicap dans les entreprises tuteur d’un salarié handicapé.
Le rôle du tuteur Durée : 14 h
-Identifier les activités clefs du tuteur et les spécificités du tutorat d’un
collègue handicapé Formateur: JF BOURGUIGNON-Expert Handicap
-Les conditions de mise en uvre effective d’un tutorat efficace
-L’organisation de « l’handitutorat » dans l’entreprise Date: A la demande
Accueillir et intégrer le collaborateur dans le service et dans l’en- Coût par personne: 635
treprise
-Accueillir un collaborateur handicapé: Les spécificités Effectif : 15 participants
-Définir un plan d’accueil individualisé du nouvel arrivé
-Accompagner l’intégration du collaborateur handicapé Lieu : CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
-Faire face aux difficultés d’intégration et/ ou de comportement pro-
fessionnel
Transmettre des savoir-faire et professionnaliser Approche pédagogique:
-Identifier les multiples façons d’apprendre
-Mettre en place des situations de travail formatrices qui prennent en Apports théoriques, partage d’expériences
compte les contraintes liées au handicap et mises en situation
-Faciliter la progression de la personne
Développer un savoir-être efficace
-Savoir établir une relation « juste » et trouver la bonne distance Contact CRICAT FORMATION 16
-Identifier les principaux pièges liés à l’accompagnement Tél.: 0590 60 99 85
-Acquérir des outils simples pour les éviter Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgCompensation du handicap Action de formation
N° F1711
PRISE DE CONSCIENCE COLLECTIVE DES DIFFICULTES RENCONTREES
AVEC UN HANDICAP
Investir et protéger la santé des travailleurs est à la fois une obligation pour les organisations sur les plans juridique et humain
mais aussi un facteur d’amélioration de leur performance.
Intervenir le plus en amont possible auprès des salariés ou agents pour éviter l’aggravation de l’état de santé ou la survenance
du handicap est une priorité ces dernières années répondant aux exigences de la qualité de vie au travail.
Objectifs de la formation:
¨ Favoriser la prise de conscience des difficultés rencontrées avec l’absence de l’un de ses sens
(goût, odorat, vue, ouïe, toucher)
¨ Connaître les différents types de handicap : moteur, visuel, auditif, mental et psychique
¨ Prendre conscience de l’importance du respect des normes de construction pour les personnes en situation de handicap.
MODALITES
Contenu:
Public : Tout public
Définitions et typologies du handicap
Durée : 14 h
-Ateliers de mises en situation sur les 5 sens :
¨ Reconnaissance en aveugle d’odeurs, de sons, de textures, de
Formateurs : Ergothérapeute, Technicien du
saveurs
bâtiment, Conseillère en Economie Sociale et
¨ Parcours fauteuil roulant (passage de pentes à différents pourcen-
Familiale (CESF)
tages (aux normes ou non), de dévers, slalom entre obstacles, pas-
sage de différentes largeurs,…)
Date : A la demande
-Temps d’échanges :
Coût par personne : 650
¨ L’ergonomie des postes de travail
¨ L’utilisation des Equipements de protection individuelle
¨ La survenance du handicap Effectif : 15 participants
¨ L’Utilisation des aides techniques
Lieu : CRICAT FORMATION AGSPH JARRY
Approche pédagogique:
-Exposés théoriques et méthodologiques
-Mises en situations pratiques avec études de cas en petits Contact CRICAT FORMATION
groupes Tél.: 0590 60 99 85 17
-Démonstration et essai de matériels Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgCompensation du handicap Action de formation
N° F1712
FORMATION INSERTION SOCIALE
DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Gestion budgétaire — Notions de nutrition
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap
pose le principe du droit à la compensation des conséquences du handicap. Toute personne en situation de handicap a droit à une presta-
tion de compensation prenant notamment en compte l’âge, mais aussi la nature et l’importance des besoins de compensation au regard
de son projet de vie.
Lancé en 2001, le Programme national nutrition santé (PNNS) est un plan de santé publique visant à améliorer l’état de santé de la popu-
lation en agissant sur l’un de ses déterminants majeurs : la nutrition.
Pour le PNNS, la nutrition s’entend comme l’équilibre entre les apports liés à l’alimentation et les dépenses occasionnées par l’activité
physique.
Objectifs de la formation :
· Pouvoir informer les personnes en situation de handicap,
à la gestion budgétaire au quotidien
· Permettre aux personnes en situation de handicap de mieux gérer leur alimentation à partir des repères nutritionnels et de la
gestion du budget
· Informer sur les risques liés au surpoids et au déséquilibre alimentaire
MODALITES
Contenu :
Public : Personnes en situation de handicap
· Introduction générale, présentation du plan nutrition santé
· Présentation des repères nutritionnels, de l’organisation des repas, des no- Durée : 8h00 – 2 matinées
tions de nutriments et mise en application
Formateur: Melissa FLASON – CESF
· Présentation des notions de conservation des aliments (date limite de
conservation– DLC, date de durabilité minimale—DMM, hygiène du réfrigé- Conseillère en Economie Sociale et Familiale
rateur)
· Exercices pratiques de gestion budgétaire (charges courantes et occasion- SAVS—AGSPH
nelles, charges fixes) Dates : A la demande
Coût par personne : 300
Effectif : 10 participants
Lieu : CRICAT FORMATION, AGSPH JARRY
Approche Pédagogique :
Temps d’exposés avec plages de questions-réponses
18
Mise en situation et exercices pratiques à partir de sup-
Contact CRICAT FORMATION
ports documentaires
Tél.: 0590 60 99 85
Secrétaire administrative : slouis@agsph.orgVous pouvez aussi lire
