Croquis et schémas de géographie au CAPES et aux agrégations d'histoire et de géographie - Laurent Porcheret
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Croquis et schémas
de géographie
au CAPES et aux agrégations
d’histoire et de géographie
CAPES et Agrégations 2018‐2019
Laurent Porcheret – Maître de conférences en géographie – Université de Paris‐Sorbonne ‐ ESPE de Paris
Email : laurent.porcheret@paris‐espe.fr – Site Internet : http://www.laurent‐porcheret.fr
Préambule :
- Ce cours de méthodologie est destiné aux étudiants qui
passent le CAPES, l’agrégation de géographie ou
l’agrégation d’histoire.
- Il vise à vous donner des bases méthodologiques et
pratiques à la réalisation et à l’utilisation de croquis et de
schémas aux concours de l’enseignement.
- Il faut considérer les croquis et les schémas comme des
outils au service du discours géographique et des
enseignants.
- Les règles de la sémiologie graphique sont similaires pour
tous les concours d’enseignement.
- Par contre, la présence et surtout l’utilisation des croquis et
des schémas peuvent différer selon les concours.
2
1
Croquis et schémas sont des passages obligés dans les
épreuves écrites et orales de géographie au CAPES et aux
Agrégations.
Pour le CAPES externe, le croquis est imposé pour :
- La composition écrite (dissertation) de géographie.
- Le commentaire de documents écrit de géographie (2ème
partie de l’épreuve).
- L’épreuve de mise en situation professionnelle de géographie
(épreuve orale).
Pour l’agrégation externe d’histoire, le croquis est imposé
pour :
- La composition écrite (dissertation) de géographie
- Le commentaire de documents (oral) de géographie
3
Pour l’agrégation externe de géographie, le croquis est
imposé pour :
- Les deux compositions écrites (dissertation) de géographie.
- L’épreuve sur dossier écrite de géographie
- La leçon hors programme de géographie (oral)
- Le commentaire de documents en géographie (oral)
Pour l’Agrégation interne, le croquis est imposé pour :
- La dissertation écrite de géographie
- Eventuellement le commentaire de documents
- Épreuve portant sur la didactique de la géographie (conseillé
selon les sujets)
Une part importante de la note finale pour toutes ses
épreuves écrites et orales
Nécessité de s'y mettre dès le début de la préparation ! 4
2
Le croquis dans la dissertation de géographie :
Le croquis de synthèse reprend :
- Les grandes idées de votre dissertation.
- Éventuellement, la typologie régionale (si elle existe ou non).
Objectif : faire une synthèse cartographique des principaux
éléments contenus dans la dissertation.
Localiser les faits importants.
Nommer les territoires les plus importants.
"Mise en corrélation spatiale" des différentes thématiques.
Montrer les relations et les dynamiques spatiales.
Mettre en évidence les oppositions et les divisions spatiales.
En bref, mettre en évidence l’organisation de l’espace5 !
Le croquis dans la dissertation de géographie (suite) :
Par ailleurs, il est fortement conseillé de réaliser des cartes
thématiques, des croquis, des schémas dans le corps même de
la copie de géographie :
- Croquis sur l’échelon d’analyse non présent dans le croquis
de synthèse (souvent le local pour la dissertation)
- Croquis sur des thèmes importants à partir d’exemples
concrets.
- Schémas permettant d'expliquer des processus
géographiques (sorte de théorisation et de modélisation).
- Attention à ne pas trop les multiplier.
Attention, pour le commentaire de documents au CAPES, une seule
production graphique est demandée ! Voir cours de méthodologie de
cette épreuve. 6
3
C'est un exercice qui demande :
- de la technique = les bases de la sémiologie graphique.
- de l'entraînement pour opérer rapidement (30mn).
- des connaissances (sujet + localisations)
Mais qui rapporte "gros" car :
- Noté sur plusieurs points aux écrits pour les deux types de
sujets écrits au CAPES, à la dissertation aux agrégations
externes.
- Il vous oblige à penser "espace" = fondamental en géographie.
- Il facilite la mémorisation des questions de géographie en
s'entraînant tout au long de l'année universitaire.
7
Les bases de la sémiologie graphique :
Une carte est une représentation géométrique plane,
simplifiée et conventionnelle de tout ou partie de la surface
terrestre, et ceci dans un rapport de similitude convenable qu’on
appelle l’échelle. M. Joly, 1966.
Un croquis est une carte simplifiée qui va à l'essentiel, dans le
but mettre en évidence une organisation de l’espace, mais qui
respecte globalement et grossièrement :
- les échelles et donc les distances
- une partie des emprises spatiales en fonction de la taille des
objets spatiaux et de l’échelle du croquis.
Un schéma est une figure graphique explicative simplifiée,
qui vise à mettre en évidence les fondements structurels d’un
espace donné ou d’un type d’espace, en insistant sur les
processus spatiaux et le caractère reproductible (modèle
théorique). On n’est pas obligée de respecter les formes, les 8
échelles et l’orientation.
4
Exemple de carte topographique de l’IGN (Marne-la-Vallée au 1/25,000)
Les distances et les formes des emprises spatiales sont bien respectées (dans la mesure
du possible) pour l’ensemble de la production graphique. 9
L’objectif est de modéliser un espace type et non de représenter un cas
particulier = Modèle d’organisation de l’espace : la question de la
reproductibilité de ce type d’organisation de l’espace est donc posée
5
Un exemple de schéma facilement réalisable
L’objectif est de représenter un cas particulier
d’industrie en Amérique du Nord.
Les distances et les formes des emprises
spatiales ne sont pas respectées, pour
l’ensemble de la production graphique.
Pas besoin d’échelle, ni de Nord !
Donc c’est un schéma et non un croquis !
Un exemple de schéma d’un
espace donné, non modélisant un
type d’espace : Airbus : une
entreprise en réseau
L’objectif est de représenter un
cas particulier de réseau
industriel, celui d’airbus.
L’orientation, les distances et les
formes des emprises spatiales ne
sont pas respectées, pour
l’ensemble de la production
graphique.
Pas besoin d’échelle, ni de
Nord !
Donc c’est un schéma et non
un croquis !
12
6
Exemple de croquis : L’organisation de l’espace de Chicago
Exemple de forme d’emprise
spatiale non respectée
Exemple de forme d’emprise
spatiale respectée
Un exemple de croquis très simplifié,
qui ne répond pas pleinement aux
règles de la sémiologie graphique,
d’un espace donné non modélisant :
l’agriculture périurbaine à Nantes
L’objectif est de représenter un cas
particulier d’agriculture périurbaine,
celle de Nantes.
S’agit-il d’un croquis ou d’un schéma
?
- L’orientation, les distances et les
formes des emprises spatiales sont
en grande partie respectées
Donc c’est un croquis et non un
schéma
- Mais pas d’échelle, ni de Nord !
Donc c’est soit un schéma qui ne
dit pas son nom ou un croquis
incomplet !
Donc il faut indiquer dans le titre
14
le type de production graphique !!!
7
Comment passe-t-on du monde réel à la carte ?
Monde réel ou perçu Décomposition d’une portion d’espace
+ en objets géographiques (ex : Villages,
Analyse et Classification de routes, forêts, etc..)
ce que l’on voit ou perçoit +
Modélisation (Abstraction + Conceptualisation
+ symbolisation = choix des implantations et
des variables visuelles)
Entités cartographiques (Ex : sur la carte, les routes
Carte sont représentées par des linéaires rouges, les villes
par des aplats gris, etc…)
En fait, on passe des entités géographiques (monde réel ou
perçu) aux entités cartographiques (représentation plane).
Plus simplement, on parle d'implantation :
- L’implantation est la transcription dans le plan de la carte de la
localisation et de la forme des objets géographiques.
15
- L’implantation peut être ponctuelle, linéaire ou surfacique.
Implantation ponctuelle :
• L’implantation sera dite ponctuelle si elle correspond à un point
repéré dans l’espace (coordonnées x, y, z).
• On distingue des :
- symboles conventionnels : - symboles évocateurs :
A utiliser
avec A prohiber !
parcimonie !
Symboles conventionnels Symboles
évocateurs
- symboles géométriques
A privilégier !
Les plus simples possible !
16
8
17
Implantations linéaires :
• L’implantation linéaire est définie par la polyligne (brisée ou
non) qui joint au moins deux points dans l’espace.
• On distingue des :
- polylignes de types réseaux (hydrographie, voiries)
- systèmes de flèches (représentation de flux, de directions
associées à des sens ou de dynamiques liées à un processus
géographique).
- des limites fermées ou ouvertes (limites communales)
18
9
19
Implantations surfaciques :
• L’implantation surfacique ou zonale correspond
dans le plan cartographique à un polygone
• Ce dernier correspond à un ensemble de points et
de polylignes qui forment un objet cartographique de
type polygonal ou surfacique, et reconnu comme tel
• Ex : entités administratives ou politiques,
parcellaires, emprise spatiale d’une ville, de
bâtiments, de zones industrielles, etc…
Aire
communale Bâtiments
20
1021
22
1123
Les variables visuelles
Les variables visuelles constituent des procédés graphiques qui
permettent de représenter, par une variation des figurés ou des
éléments graphiques qui les constituent, des différences ou une
hiérarchie entre des objets cartographiques sur une même
carte.
Le choix des variables visuelles dépend pour un croquis donné :
- Des objets à cartographier (forêts, espaces cultivés, etc…)
- De l’objectif scientifique ou didactique (le thème central)
Mettre en valeur graphiquement les éléments les plus
importants
- Du matériel dont on dispose (crayons de couleur, feutres,
etc…) 24
12La forme
• C’est la variation du contour du figuré.
• valable pour des données qualitatives (ex : une ville, un
village, une zone industrielle, etc...
• Nombre de formes infini.
Pour plus de lisibilité :
- Opter pour les formes les plus simples.
- Attention, à ne pas multiplier les formes différentes au
sein d'une même carte.
25
Exemple d’utilisation de formes différentes pour des ponctuels
26
13TAILLE OU DIMENSION
• Variation de l'épaisseur, de la longueur, de la
surface ou du volume d’un figuré.
• Valable pour des données quantitatives absolues
(Ex : Nombre de touristes, population, etc….
• Valable pour des données qualitatives
hiérarchisées (Ministère, Secrétariat,…)
• Système de représentation croissante ou
décroissante. Population
des principales villes
Route
départementale
Mairie
27
Route nationale Mairie de quartier
Ex de cartes utilisant des symboles proportionnels :
Les marinas dans le Monde
Le CA aéronautique dans le SW
28
14Un exemple de croquis avec les trois types d'implantation
L’orientation
• On utilise principalement l’orientation sous formes de
flèches, pour indiquer les directions des flux (marchandises,
migrations, vents dominants, etc…) ou celles de processus
géographiques (expansion urbaine, etc...).
• On peut aussi utiliser l’orientation sous formes de hachures
différemment orientées pour représenter des valeurs
qualitatives nominales implantées sur des surfaces (cf.
grains)
30
15Exemple de flèches : Les flux d’hydrocarbures
31
La couleur
• Souvent utilisé à mauvais escient car confondu avec la valeur
(intensité de la couleur).
• Valable (en tant que couleur) pour des données qualitatives,
non ordonnées (nominales).
Le choix des couleurs se fait en fonction :
- Des usages de la cartographie. (Ex : rouge pour des routes)
- De la réalité géographique. (Ex : vert pour des espaces boisés)
- Du caractère positif ou négatif du phénomène à représenter :
- Froides : phénomène négatif (réalité numérique ou
jugement) : ex : Espaces en crise
- Chaudes : phénomène positif (réalité numérique ou
32
jugement) : Ex : Espaces dynamiques
1633
34
17Un exemple de variables visuelles jouant sur les couleurs
Couleurs 35
différentes
Exemple de croquis
jouant sur les
couleurs
36
18Les valeurs des couleurs
- C’est le degré d’intensité de la couleur du blanc au noir.
- Progression continue, du plus clair au plus foncé de la
couleur (saturation progressive).
- Valable pour des données quantitatives relatives
ordonnées (ex : des pourcentages, des densités de
population)
- Valable pour des informations qualitatives ordonnées
(ordinales) peu nombreuses (ex : Préfectures et sous-
préfectures).
- La valeur peut donc s’exprimer pour toutes les couleurs
- Choix des valeurs :
- Plus foncé = phénomène plus important
- Plus clair = phénomène moins important 37
Un exemple de valeurs de couleurs chaudes (du orange clair au rouge)
permettant de dater les 3 voyages successifs de Cook en Océanie (valeurs
qualitatives ordinales)
38
Couleurs Valeurs de couleurs Couleurs
19Un exemple de valeurs de couleurs pour exprimer des valeurs
quantitatives relatives
39
Le grain
Valable pour :
- des données quantitatives relatives ordonnées (ex : densités
de population) Variable visuelle similaire aux valeurs
de couleurs
- des données qualitatives peu nombreuses, ordonnées ou
non, (ex : occupation du sol) Variable visuelle similaire
aux couleurs
40
2041
Un exemple d'utilisation des grains
42
Ici pour des données qualitatives non ordonnées
21Un exemple de croquis utilisant des grains (hachures) pour représenter à la fois
des valeurs qualitatives nominales (grains = couleurs) et des valeurs qualitatives
ordinales (grains = valeurs de couleurs)
Valeurs
qualitatives Valeurs
nominales qualitatives
ordinales
43
SEUILS DE DIFFERENTIATION
Variables Conseils
Prendre des formes simples (ponctuels ou polylignes),
Formes
très différentes et pas trop nombreuses
Couleurs Pas trop nombreuses
Valeurs de Maxi 5 classes (sauf si il y a en même temps des
couleurs valeurs relatives négatives et positives)
Pas plus de 3 tailles différentes pour des valeurs
qualitatives ordonnées
Tailles
Illimitées pour des valeurs quantitatives absolues
44
En bref : Point trop n’en faut !
22Associations de variables
Sur un même figuré (ponctuel, linéaire ou surfacique), on peut
exprimer deux ou trois caractères différents d’un objet
géographique donné, en associant :
• par la forme (caractère qualitatif)
• par sa taille (caractère quantitatif ou qualitatif ordonné)
• par une couleur (caractère qualitatif) ou une valeur de couleur
(caractère quantitatif relatif ou qualitatif ordonné)
Ces deux symboles diffèrent par leur
taille, leur forme et leur couleur : il y a
donc trois informations différentes
pour un même objet géographique.
Ex : Deux types de route -Nationale et Autoroute-
(couleur), à trafic inégal (épaisseur)
45
Ex d’association de variables visuelles jouant sur la taille (valeurs absolues)
et les valeurs de couleurs (valeurs relatives)
Valeurs de couleur pour la
Taille pour les capacités
part des pavillons
exprimées en tonnes de 46
internationaux
port en lourd
23Méthode pratique pour réaliser son croquis ou son
schéma :
1 – Bien cerner l'objet du croquis ou du schéma.
2 – Lister les éléments à cartographier (faire des choix pour ne
pas trop charger la carte : on ne peux pas tout représenter !)
- Prendre une feuille A4 dans le sens vertical et tracer
une ligne verticale pour séparer la feuille en 2
- Inscrire tous les éléments à cartographier sur la
colonne de gauche
3 – Choisir les variables visuelles.
- dessiner sur la colonne de droite les variables
visuelles en face de l’élément à cartographier
4 – Organiser la légende comme un plan (grossier)
5 – Réaliser le croquis ou le schéma (en dernier). 47
Quelques conseils :
- Le croquis principal pour la dissertation (CAPES et
Agrégations) ou le commentaire de document (2de épreuve du
CAPES) se fait sur une feuille à part.
- Sa légende ne doit jamais être située derrière la carte ! En
général sur une autre feuille (ou en dessous lorsque la
production graphique ne prend pas toute la place sur la feuille).
- Pour les croquis et schémas intermédiaires : ils doivent être
intégrés dans le corps de la dissertation dans la sous-partie qui
concerne le thème. On a successivement :
- Interruption du discours écrit de la dissertation
- Titre de la production graphique
- Production graphique
- Sa légende
- Reprise du discours écrit de la dissertation
48
24- Pour les oraux :
- Les croquis et schémas sont réalisés sur transparents
- Il faut jouer sur les grains et les épaisseurs car on ne
dispose que de 10 couleurs
- La production graphique et sa légende doivent tenir sur
une seule feuille transparente, en laissant des marges en
hauteur d’au moins 2-3 cm pour que le tout apparaisse en
même temps sans déplacement du transparent.
- D’une manière générale (papier ou transparent): Ne pas faire
de plages coloriées pleines pour de grandes aires (opter pour
des hachures colorées ou différents grains) car :
- Perte de temps.
- Ne permet pas d'implémenter facilement des linéaires
ou des symboles ponctuels par-dessus.
49
- Cela charge la carte et c'est souvent sale !
Les règles impératives :
Toute carte comprend :
- 1 titre (thème et espace concerné + découpage et date si
nécessaire), indiquant bien la nature de la production
graphique (croquis ou schéma).
- 1 échelle graphique, même grossière (pas obligatoire pour
un schéma) du type 0 500 km Les autres types d’échelles
sont à proscrire ! .
- 1 indication du Nord (ou autre orientation), même pour la
France (pas obligatoire pour un schéma) !
- 1 légende organisée qui respecte le principe suivant : tout
figuré (formes, couleurs, etc…) présent sur la carte doit
apparaître dans la légende = impératif !
- Éventuellement, les sources. 50
25Quelques exemples de variables visuelles pour réaliser un croquis
Les principales unités de relief
Principes :
- On cartographie plutôt les versants et les talus (les pentes)
et non les espaces plans
- La couleur traditionnelle du relief est le marron (sans prise
en compte de l’occupation du sol)
- La longueur des barbules est proportionnelle à l’importance
de la pente (commandement topographique et angle)
Talus, versant, etc…
Sens de la pente 51
Plaine et plateaux étagés :
Plaine et plateau :
plateau
Talus, côte, etc…
plateau
plateau plaine
plaine
Profil
Profil transversal
transversal
Coupes topographiques correspondantes
52
26Colline :
Dépression, cuvette, etc…
Coupes topographiques correspondantes
Profil en
Profil long
longitudinal
Profil transversal Profil transversal
53
Vallée drainée par un cours d’eau :
Profil transversal
(PT)
Saillant, éperon, etc… Rentrant, vallée en cul de sac
PL PL
PT PT
Montagne :
Versant Crête ou ligne de crête
PT
Versant
54
27Les littoraux :
En général, pas la peine de représenter la mer par une
implantation surfacique coloriée en plein. Il vaut mieux
cartographier l’interface terre-mer.
Côtes basses, plages - Côtes rocheuses - Côtes à falaises
Terre Terre Terre
Littoral Littoral Littoral
Mer Mer Mer
Ex : Espaces maritimes
conflictuels :
Ex : Espaces maritimes
anciennement conflictuels :
55
Les ports et les zones industrialo-portuaires :
Port (petite échelle) :
Ville portuaire (petite échelle) :
Zone industrialo-portuaire
à petite échelle : à grande échelle
(emprise spatiale cartographiée) :
Commerce maritime : Exportations – Importations – Les deux
56
28Les villes :
Principes :
- Couleurs noire et grise pour les espaces urbains à fonctions
résidentielles ou tertiaires. Le violet pour les espaces industriels.
- A petite échelle (région, pays, continent, Monde) : un symbole
ponctuel (rond ou cercle) proportionnel à la taille de la ville
- A grande échelle (locale) :
- Jeux de hachures différentes (sens, couleur, espacement) pour
différencier les quartiers selon leur bâti et leurs fonctions
- La densité des hachures est proportionnelle à celle du bâti (plus
rarement à celle de la population pour des villes)
Densité du bâti : de lâche à dense
57
Centre-ville :
Habitat collectif : Habitat individuel (pavillonnaire) :
Habitat mixte au bâti peu dense : Habitat mixte au bâti dense :
Autres fonctions (urbaines, rurales, productives, etc…) : on peut
jouer sur les grains ou changer de couleur pour varier les
plaisirs, notamment pour les systèmes productifs !
58
29Bâtiments isolés ou fonctions ponctuelles :
Mairie ou hôtel de ville : Fonction religieuse :
M HV
Gare ferroviaire ou routière : Entités géographiques
remarquables :
GF GR
Fonctions productives :
Zone ou quartier industriel (grande échelle) :
Zone ou quartier industriel (petite échelle) :
Bâtiments industriels isolés (grande échelle) :
On peut jouer sur les couleurs et d’autres formes de grains pour
différencier les différents systèmes productifs dominants et leurs
59
emprises spatiales respectives.
Pour passer de la théorie à la pratique, il faut :
- S’entrainer, c’est-à-dire réaliser des croquis et des schémas,
tout au long de l’année
- Sur des thèmes et des exemples concernant les questions
au programme
- Opter pour des exemples originaux, facilement réalisables et
si possible valables pour plusieurs questions lorsque cela est
possible (Ex : des marges touristiques en France),
éventuellement pour des sujets croisés !
- Etre capable de les reproduire de mémoire, en moins de 30
minutes !
- A l’écrit, une palette de crayons et de feutres (au moins 20 de
chaque) + 3 gros feutres plus épais (bleu pour les fleuves,
noir pour les axes ferroviaires, rouge pour les axes routiers)
- A l’oral, deux boites de feutres indélébiles fins et moyens (10
couleurs chacune) + 3 épais (rouge, noir et bleu) + du papier
buvard, des cotons tiges et une fiole d’alcool à 70° 60
30Les exemples sont tirés des ouvrages suivants :
- Philippe deboudt, Géographie des mers et des océans, A.
Colin–SEDES, 2014.
- F. Argounes, Atlas de l’Océanie, Autrement, 2011.
- Pierre Royer, Géopolitique des mers et des océans, PUF,
2012.
- Eric Canobbio, Atlas des pôles, Autrement, 2007.
- Raymond Woessner, Géographie des mers et des océans,
Atlande, 2014.
- ISEMAR
- Différents sites Internet scolaires
+ croquis perso
61
Pour terminer, je voudrais vous faire comprendre qu’il y a une double logique sous-
jacente à chaque croquis ou schéma :
- Sur le fond, il faut choisir les objets géographiques qui seront cartographiés et en
délaisser d’autres = c’est faire œuvre de géographie !
- Sur la forme, il faut choisir les variables visuelles correspondant à chaque objet
cartographique, en respectant au mieux les règles et usages de la sémiologie
graphique, dans le but de mettre en évidence une organisation de l’espace = c’est
faire œuvre de cartographie et de géographie, mais aussi de communication, de
transmission, et donc de pédagogie !
=> Croquis et schémas sont des media au service d’un discours géographique
62
31Exemple de croquis : L’organisation de l’espace de Chicago
Exemple de forme d’emprise
spatiale non respectée
Exemple de forme d’emprise
spatiale respectée
L'agglomération de Moscou : permanences et mutations
Les fondements structurels :
Aéroport de Chérémétiévo
Vers Saint-Petersbourg
- Coeur historique multifonctionnel
Vers
Iaroslav - Centre politique, administratif et d'affaires
uza
- Principaux cours d'eau
Iao
La
Vers Rigga - Boulevards (anciens remparts)
- Rocades et principaux axes routiers
- Gares et voies ferrées
- Aéroport
- Forte présence industrielle
Moskva City Vers Kazan U - Université
K
et Nijni-
novgorod - Espaces verts
N Les nouvelles dynamiques spatiales :
U
- Quartiers en forte restructuration
- Nouveaux centres d'affaires
Vers Kiev - Axe de développement des centres d'affaires
Vers Volgograd
Stalingrad - Nouvelle rocade en construction
Aéroport de
Vnoukovo - Extension des voies ferrées
La
Vers aéroports
- Zones et grandes surfaces commerciales
M
de Bikovo et
os
Mega Mall
k
Domodiédovo
ov
0 5 km Vers Koursk
a
Cartographie : Laurent Porcheret- MCF de Géographie, d'après Denis Eckert
64
croquis donné à titre indicatif pour exemple
32Après la théorie, la pratique !
Objectifs :
- Réaliser des croquis et des schéma en temps limité
- Se confronter aux problèmes pratiques :
- Choix des éléments à cartographier
- Choix des variables visuelles
- Organisation de la légende
- Apprendre à calculer rapidement une échelle graphique
- Dépasser ses appréhensions
- Se constituer une bibliothèque d’exemples de croquis et de
schémas à reproduire le jour du concours.
Des exercices corrigés en présentiel suivent ce cours
théorique : Ne vous contentez pas des corrigés qui suivront,
faites-les !
65
Légende : Exemple de croquis d’un finage
agricole fictif
I – Fondements structurels du finage
Limites communale
N
Village
Talus séparant la plaine
mal drainée du plateau
Cours d’eau Uvet
vv
Principales routes
v v
Chemins agricoles v v v v v v v vv
II – Une inégale répartition des
productions selon les terroirs
v v Côte viticole
Prairies – élevage bovin
Plateau céréalier 200 m
Colline boisée
66
33Vous pouvez aussi lire
