DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES CULTURE 2021-2022 - CATALOGUE - Le Conseil départemental soutient la culture en Val d'Oise
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Le Conseil départemental
soutient la culture en Val d'Oise
CATALOGUE
DES FORMATIONS
PROFESSIONNELLES
CULTURE 2021-2022
Sommaire Page 5 Les formations proposées par le CNFPT en partenariat avec le Département DÉVELOPPEMENT CULTUREL Page 6 L’analyse et le développement de sa pratique professionnelle de responsable de l’action culturelle MÉDIATION DU SPECTACLE VIVANT Page 7 Les outils au service de la médiation à la danse ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE Page 8 L’enseignement d’une pratique artistique : pédagogie de l’enfant et de l’adolescent Page 9 Approche du rythme par le mouvement : la méthode «O passo » Page 10 L’établissement d’enseignement artistique dans son contexte juridique quotidien - actualités juridiques en gestion des ressources humaines Page 11 Orchestration, arrangements et direction d’orchestre adaptés à un orchestre d’élèves Page 12 Les Fondamentaux de la pédagogie musicale adaptée aux élèves en situation de handicap Page 13 Danse et handicap(s) - Module : le handicap mental Page 14 La notation du mouvement Benesh au service de l’enseignement de la danse Page 15 L’analyse Fonctionnelle du Corps dans le Mouvement Dansé (AFCMD) au service de l’enseignement de la danse Page 16 Les outils numériques : au service de quelle pédagogie musicale et de quel projet d’établissement ? Page 17 L’enseignement musical à l’heure du numérique : la création et production musicale
Page 19 Les formations proposées par la Bibliothèque Départementale du Val d’Oise - BDVO Page 20 Usages et médiations numériques Page 21 Inclusion numérique Page 22 Intelligence collective et innovation(s) Page 23 Gestion animation d’une bibliothèque de petite commune Page 25 Les formations proposées par les structures ressources départementales Page 26 THÉÂTRE DU CRISTAL | ART ET HANDICAP(S) Page 27 Formation à l’animation d’atelier théâtre des personnes en situation de handicap (PSH) Page 28 Sensibilisation à la fréquentation des établissements culturels par les personnes en situation de handicap (PSH) Page 29 COMPAGNIE ACTA | ART ET PETITE ENFANCE Page 30 Paroles et regards croisés Page 31 ECRANS VO | CINEMA Page 32 La salle de cinéma de service public Page 33 La salle de cinéma, outil d’éducation à l’image Page 34 ART ENSEMBLE – CHERCHE TROUVE | CIRQUE Page 35 Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaires et du Sport «activités du cirque » Page 36 CRR DE CERGY-PONTOISE | MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Page 37 La formation professionnelle pour les métiers de l’enseignement artistique Page 38 Conditions d'inscriptions aux formations 2021-2022 Page 40 Présentation du champ de la formation professionnelle continue Page 41 Politique culturelle du Conseil départemental Page 42 Contacts au Conseil départemental
Les formations proposées par le CNFPT en partenariat avec le département CNFPT Région Île-de-Fance www.cnfpt.fr Le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) est un établissement public administratif, paritaire et déconcentré au service des collectivités territo- riales et des établissements publics locaux. Ses missions de formation et d’emploi concourent à l’accompagnement des collectivités territoriales et de leurs agents, dans leurs missions de service public. Ses délégations et leurs antennes départe- mentales, ses pôles de compétences et instituts mettent en œuvre les objectifs na- tionaux et les orientations pluriannuelles de formation de l’établissement. Le projet 2016-2021 du CNFPT vise à accompagner les évolutions de l’action publique locale (notamment par l’accompagnement des projets de territoire) et à développer une offre de service public de qualité. Les formations proposées ci-après, s’inscrivent dans le cadre de la convention de collaboration publique signée entre le CNFPT et le Conseil départemental du Val d'Oise. Elles sont coordonnées par le Pôle d’intervention artistique de la Direction de la Culture en partenariat avec : MESH (Musique et situations de handicap), Théâtre Paul Eluard – scène d’intérêt national art et création pour la danse - à Bezons et le Réseau des établissements d'enseignement artistique du Val d'Oise.
CNFPT | DEVELOPPEMENT CULTUREL
L’analyse et le développement
de sa pratique professionnelle
de responsable de l’action culturelle
SAINT-BRICE-SOUS-FORET, SANNOIS, MARLY-LA-VILLE, ARNOUVILLE - CERGY
Mardi 9 novembre, mardi 7 décembre 2021, Jeudi 6 janvier, jeudi 3 février, mardi 15 mars
et mardi 12 avril 2022 de 9h30 à 17h00
PUBLIC MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Directeurs et directrices, • La participation à toutes les sessions
responsables de l’action culturelle. constitue un prérequis (élément essentiel
à la méthode de co-développement).
OBJECTIF • Motivation à améliorer sa pratique
professionnelle, posture nécessaire
• Interroger et analyser des situations profes- d’ouverture, de recherche s’appuyant sur
sionnelles complexes, dans un contexte de ses pairs et de remise en question.
développement de l’action culturelle.
• Alternance d’ateliers de pratique mana-
• Appliquer des méthodes d'analyse gériale (échanges de pratiques et apports
et d'aide à la résolution de problématiques théoriques) et de séances de co-développe-
professionnelles. ment centrés sur le savoir-agir, le savoir-être
• Utiliser des techniques permettant de et le savoir-décider. Capitalisation des ex-
développer une culture de résolution de pro- périences des participants et transposition
blèmes entre pairs et/ou avec son équipe. dans les pratiques professionnelles.
• Expérimenter un espace de formation
comme laboratoire d’expérience et d’ap- FRAIS PÉDAGOGIQUES
prentissage de la dynamique de groupe.
Personnels territoriaux : pris en charge
• Développer de nouvelles stratégies d’action
par le CNFPT, autres : 150 € / jour / stagiaire.
et/ou de management pour rendre ses
pratiques plus efficientes.
FORMATRICE
CONTENU Betty LECLERC, coach, consultante en
Cadre et usages des outils d’analyse organisation et management, animatrice
et de développement de pratiques de groupe en co-développement
professionnelles : méthodes, posture professionnel.
et éthique du groupe.
Pour chaque séance : RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• exposé des situations-problèmes Agents territoriaux (voir votre DRH) :
par les participants, inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• recherche collective de solutions Code stage : 84 B9900 032
par questionnement, analyse Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
et élaboration de plans d'actions, Tél : 01 30 30 82 22
• retour sur le processus d’apprentissage Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
collectif, la dynamique de groupe, et les
modalités de questionnement et recherche DATE LIMITE D’INSCRIPTION
de solutions, en individuel ou en collectif.
Lundi 4 octobre 2021
CNFPT | MEDIATION DU SPECTACLE VIVANT
Les outils au service
de la médiation à la danse
TPE / THEATRE PAUL ELUARD – BEZONS
Jeudis 16 et 21 septembre 2021 de 10h00 à 13h00 et de 14h00 à 17h30
PUBLIC MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Médiateurs et médiatrices, chargés des • Visionnage d’extraits vidéo d’œuvres
relations publiques des structures culturelles. chorégraphiques.
• Atelier visant à relier perception, mise en jeu
OBJECTIF pratique et données documentaires.
• Echanges autour du développement
• Identifier et décrire des outils de médiation
de la culture chorégraphique en fonction
à la danse.
des publics.
• Utiliser ses outils dans le cadre de parcours
• Partage d’expériences.
de médiation et d’Education Artistique
et Culturelle en danse.
• Préciser ses connaissances sur les œuvres FRAIS PÉDAGOGIQUES
et chorégraphes clefs dans l’histoire Personnels territoriaux : pris en charge
de la danse. par le CNFPT, autres : 300 €.
• Utiliser des outils soutiens à sa pratique
professionnelle.
FORMATRICE
Geisha FONTAINE, chercheuse en danse,
CONTENU
docteur en philosophie de l’art, danseuse,
• La danse contemporaine en questions. chorégraphe (Cie Mille Plateaux Associés)
• Exemple d’outil : le kit ressources collaboratif et Conseillère artistique et scientifique
« Constellation ». (exposition La danse contemporaine en
• Référence aux œuvres chorégraphiques questions).
diffusées dans le Val d’Oise.
• Le corps du danseur, la composition
chorégraphique, les relations aux autres RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
arts, les styles de danse.
Agents territoriaux (voir votre DRH) :
• Les rapports au temps, à l’espace inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
et à l’autre en danse. Code stage : 84 N1T0B 004
• Approche sensible des qualités
Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
de mouvements et de leur rôle
Tél : 01 30 30 82 22
dans la création chorégraphique.
Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
DATE LIMITE D’INSCRIPTION
Mardi 7 septembre 2021
CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
L’enseignement d’une pratique
artistique : pédagogie de l’enfant
et de l’adolescent
MAISON DES ARTS – CERGY
Lundi 21, mardi 22 mars et lundi 4 avril 2022 de 9h30 à 12h00 et de 13h00 à 15h30
PUBLIC • Les limites de la relation d’enseignement :
Enseignantes et enseignants des la « bonne » distance.
établissements d’enseignement artistique. • La gestion de la motivation, de l’autorité.
• La réponse éducative dans les situations
OBJECTIF difficiles.
• Repérer les enjeux à l’œuvre dans
une relation pédagogique avec un enfant
FRAIS PÉDAGOGIQUES
ou un adolescent. Personnels territoriaux : pris en charge
• Identifier la spécificité de l’apprentissage par le CNFPT, autres : 450 €.
d’une pratique artistique.
• Repérer et analyser les attentes FORMATEURS
et les besoins des élèves. Jacqueline BRUCKERT, responsable de la
• Se positionner en tant qu’enseignant formation au diplôme d’État à l’ESMD Hauts-
et en fonction de l’âge des élèves. de-France – Lille, elle enseigne la didactique
de la musique à l’ESMD et à l'ESM
CONTENU Bourgogne-Franche-Comté.
Les attentes et besoins d’un élève : Jean-François DENIS, professeur des écoles
• Les outils de diagnostic de l’enseignant et directeur retraité, praticien de la pédago-
gie Freinet. Il interroge les concepts de
• Repères sur les différents modes
travail et d’auto-évaluation comme
et processus d’apprentissage.
facteurs d’épanouissement de l’élève.
• Apprendre pour un enfant et un adolescent :
rôle des émotions, construction du sens,
représentations, processus métacognitif,
place de l’auto-évaluation. RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• Le désir de l’enfant, la demande du parent : Agents territoriaux (voir votre DRH) :
des demandes parfois opposées. inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• Sensibilisation à la question de l’enfant Code stage : 84 NJ051 003
en danger. Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
Tél : 01 30 30 82 22
La posture de l’enseignant :
Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
• Les attentes de l’enseignant :
la représentation de ce qu’est un « bon »
élève, la question du le travail personnel DATE LIMITE D’INSCRIPTION
de l’élève. Vendredi 18 février 2022
• La relation avec l’élève, implicite et explicite.
CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
Approche du rythme par le mouvement :
la méthode « O passo »
CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT COMMUNAL - FRANCONVILLE
Jeudi 21 et vendredi 22 octobre 2021 de à 9h30 12h30 et de 13h30 à 15h30
PUBLIC FRAIS PÉDAGOGIQUES
Enseignantes et enseignants artistiques Personnels territoriaux : pris en charge
en musique. par le CNFPT, autres : 300 €.
OBJECTIF FORMATEUR
Décrire et mettre en œuvre les principes, Lucas CIAVATTA, musicien et éducateur
concepts, outils et compétences travaillées brésilien, concepteur de la méthode O passo.
dans la méthode d'éducation musicale
"O passo".
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
CONTENU Agents territoriaux (voir votre DRH) :
• Les origines de la méthode "O passo" inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
et le corps comme outil fondamental Code stage : 84 C4C0C 012
dans le processus d'enseignement Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
et d'apprentissage de la musique. Tél : 01 30 30 82 22
• La prise en compte du couple corps - Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
esprit dans les pratiques musicales.
• La construction de processus de repré- DATE LIMITE D’INSCRIPTION
sentation : de la représentation simple à la Jeudi 30 septembre 2021
représentation complexe via les formes de
notations orales, corporelles et graphiques.
• L'inclusion et l'autonomie, la place de l'indi-
vidu dans le groupe : la communication et
l’échange dans la pratique musicale indivi-
duelle, le cadre culturel comme référence de
sa propre construction musicale.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
• Formation essentiellement basée sur des
mises en situations pratiques, s’appuyant
sur deux ressources simples (frappes de
mains et voix) et deux aspects centraux de
la formation d'une base musicale solide
(rythme et justesse).
• Travail pratique sur la pulsation, le swing,
le mouvement musical, les divisions de
temps, le lien avec la partition classique et
les improvisations rythmique et mélodique.
CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
L'établissement d'enseignement
artistique dans son contexte juridique
quotidien - actualités juridiques
en gestion des ressources humaines
CONSEIL DEPARTEMENTAL DU VAL-D’OISE – CERGY
Vendredi 3 décembre 2021 de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
PUBLIC FRAIS PÉDAGOGIQUES
Personnels administratifs, directeurs Personnels territoriaux : pris en charge
et directrices des Établissements par le CNFPT, autres : 150 €.
d’Enseignement Artistique, agents
des services de ressources humaines. FORMATEUR
Éric DUFRESNE, responsable du service
OBJECTIF analyses statutaires au Centre
Décrire et mettre en application les Interdépartemental de Gestion de la Grande
évolutions statutaires récentes concernant Couronne et formateur sur les questions
le personnel des Etablissements territoriaux statutaires.
d'Enseignement Artistique.
CONTENU RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• Les missions des enseignants artistiques Agents territoriaux (voir votre DRH) :
territoriaux : face-à-face pédagogique et inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
identification des « tâches induites » Code stage 84 C4A0F 005
à partir de la jurisprudence. Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
• L’application du « Grenelle de l’éducation » Tél : 01 30 30 82 22
aux enseignants artistiques territoriaux. Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
• Temps de travail et congés :
rappel du cadre juridique. DATE LIMITE D’INSCRIPTION
Vendredi 5 novembre 2021CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
Orchestration, arrangements
et direction d'orchestre
adaptes a un orchestre d'élèves
CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT COMMUNAL – MONTMORENCY
Lundis 15 novembre, 6 décembre 2021, 3, 17 et 31 janvier, 14 février et 7 mars 2022
De 9h30 à 13h30
PUBLIC PRE-REQUIS
Enseignantes et enseignants des Connaissance d'outils de saisie informatique
établissements d’enseignement artistique. musicale utile (mais non indispensable).
OBJECTIF MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
• Décortiquer une œuvre musicale pour • Cette formation comprend 7 demi-journées
l’arranger et l’orchestrer pour un orchestre. en présentiel et des activités d’entraînement
• Identifier les acquis et comprendre les à distance à réaliser avant les séances 3, 5
contraintes de chaque instrumentiste et 7 (effort estimé à 5 h en tout, attestées).
pour adapter son orchestration à l'effectif • Exercices théoriques et pratiques :
orchestral et aux niveaux. orchestration, transposition, gestique
• Mettre en œuvre des techniques pour la direction d’orchestre.
pour diriger un ensemble orchestral. • Mises en situations avec les stagiaires
• Générer et entretenir la motivation participants et des élèves invités (séances
du groupe orchestral d'élèves. 1, 3, 5 et 7) ; échanges de pratiques avec un
enseignant de chaque famille d’instruments.
CONTENU
FRAIS PÉDAGOGIQUES
• Grands principes et enjeux de l'ensemble
Personnels territoriaux : pris en charge
orchestral et de sa dynamique, dans un
cadre éducatif. par le CNFPT, autres : 825 €.
• Le choix du répertoire : l'importance d'enrichir
le répertoire d'œuvres. FORMATEUR
• L’adaptation pédagogique : adaptation de Raphaël SANCHEZ, compositeur, chef
l’écriture musicale au niveau de l'élève, par d'orchestre, arrangeur, et orchestrateur.
analyse des méthodologies d'apprentissage Passionné par les arts pluridisciplinaires, son
de chaque famille d'instruments. itinéraire musical passe par le Cirque du
• Orchestrations et arrangements. Soleil, le théâtre et le théâtre musical.
• La création d’un intérêt musical et
pédagogique pour chaque partie RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
d'orchestre, facteur primordial de motivation Agents territoriaux (voir votre DRH) :
et de progrès de l'élève et du groupe. inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• La rencontre avec le musicien : Code stage 84 SX22T 012
la compréhension de ses attentes Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
et de son ressenti devant la partition. Tél : 01 30 30 82 22
• Direction d'orchestre : métrique, Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
dynamique et respiration, composantes
de l'intention musicale. DATE LIMITE D’INSCRIPTION
Vendredi 8 octobre 2021CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
Les fondamentaux de la pédagogie
musicale adaptée aux élèves
en situation de handicap
ECOLE MUNICIPALE DE MUSIQUE - DEUIL-LA-BARRE
Lundi 10, mardi 11 et jeudi 13 janvier 2022 de 9h30 à 12h00 et de 13h00 à 15h30
PUBLIC La démarche pédagogique :
Enseignantes et enseignants des • la définition des objectifs d’apprentissage,
établissements d’enseignement artistique. • l’identification des besoins d’adaptation.
Adapter, s’adapter – De l’accueil à l’évaluation :
OBJECTIF • la conception d’un enseignement adapté,
• Décrire les évolutions législatives relatives • l’évaluation d’un élève en situation
à l’accessibilité culturelle et leurs enjeux de handicap.
sociétaux.
• Identifier les modalités requises pour un FRAIS PÉDAGOGIQUES
accueil qualitatif des personnes en situation
Personnels territoriaux : pris en charge
de handicap au sein de l’établissement
par le CNFPT, autres : 450 €.
d’enseignement artistique.
• Situer les enjeux du partenariat.
FORMATRICE
• Préciser les besoins spécifiques de l’élève
en situation de handicap. Suzanne DIJOUX, professeur de piano
• Déterminer les aménagements et de formation musicale - Référente
ergonomiques et pédagogiques handicap en établissement d’enseignement
nécessaires aux pratiques musicales artistique - Intervenante en établissements
avec des élèves en situation de handicap. médico-sociaux.
• Utiliser des outils de cadrage pédagogique
adaptés.
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
CONTENU Agents territoriaux (voir votre DRH) :
Mieux connaître le handicap : inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• accessibilité universelle et inclusion, Code stage 84 N5T10 005
• la notion de handicap, Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
• les différents types de handicap, Tél : 01 30 30 82 22
• les besoins spécifiques, Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
• les cadres d’accueil pour les enseignements
artistiques. DATE LIMITE D’INSCRIPTION
Adapter ses contenus de cours : Vendredi 10 décembre 2021
• la démarche musicale,
• l’identification des champs de l’action
musicale,
• la construction d’un outil d’observation et
d’analyse de la pratique musicale de l’élève.CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
Danse et handicap(s)
module : handicap mental
CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT COMMUNAL – ERMONT
Lundi 22, mardi 23 et jeudi 25 novembre 2021 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 15h30
PUBLIC CONTENU
Enseignantes et enseignants en danse • Danse inclusive, danse adaptée : définitions.
en conservatoires ou écoles de danse. • Théorie médicale du handicap mental.
• Le fonctionnement social de la personne en
OBJECTIF situation de handicap.
• Préciser sa vision du handicap mental. • La création commune avec des personnes
• Intégrer le handicap mental dans un atelier en situation de handicap.
chorégraphique mixte.
• Construire des propositions adaptées aux MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
personnes en situation de handicap. Apports théoriques et ateliers
de pratique avec des personnes
en situation de handicap.
FRAIS PÉDAGOGIQUES
Personnels territoriaux : pris en charge
par le CNFPT, autres : 450 €.
FORMATRICE
Cécile MARTINEZ, directrice et fondatrice
de « Au nom de la danse » (association de
danse inclusive et adaptée) ; chorégraphe
pour la compagnie de danse inclusive
6ème sens et professeur de danse.
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
Agents territoriaux (voir votre DRH) :
inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
Code stage : 84 NJ051 003
Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
Tél : 01 30 30 82 22
Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
DATE LIMITE D’INSCRIPTION
Vendredi 22 octobre 2021CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
La notation du mouvement Benesh au
service de l’enseignement de la danse
ÉCOLE MUNICIPALE DE MUSIQUE ET DE DANSE – ENGHIEN-LES-BAINS
Jeudis 10 et 17 mars 2022 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 15h30
PUBLIC FRAIS PÉDAGOGIQUES
Enseignantes et enseignants en danse Personnels territoriaux : pris en charge
(classique, jazz, contemporain). par le CNFPT, autres : 300 €.
OBJECTIF FORMATEUR
• Utiliser des outils de lecture pour entrer Fabien MONROSE, note des pièces de Trisha
dans des partitions Benesh. Brown, Andy De Groat, Lucinda Childs et
• Mobiliser des notions d'écriture pour une récemment Sidi Lardi Cherkaoui. Il est aussi
prise de note personnelle. interprète et pédagogue en danse
contemporaine (RIDC, ESMD de Lille).
• Adapter et enrichir sa pratique
de pédagogue par l’appropriation
d’outils pratiques.
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
CONTENU Agents territoriaux (voir votre DRH) :
inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• Les bases de la notation du mouvement
Code stage : 84 N5T0C 001
Benesh : découverte et analyse
Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
de la méthode, exploration de la variété
des répertoires (plus de 2 000 références). Tél : 01 30 30 82 22
Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
• La partition, source d'accès au répertoire :
transmission de danseur à danseur, lecture,
déchiffrage. DATE LIMITE D’INSCRIPTION
• La pratique de l'écrit comme construction Jeudi 17 février 2022
d'un savoir-faire utile en danse.
• La notation génératrice d'improvisation
et/ou de composition.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
En studio : alternance de pratique dansée
et d’apports théoriques, lecture d’extraits
de partitions en Benesh, ateliers.CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
L’Analyse Fonctionnelle du Corps
dans le Mouvement Dansé (AFCMD) au
service de l’enseignement de la danse
CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT COMMUNAL – FRANCONVILLE
Lundi 3 et mardi 4 janvier 2022 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 15h30
PUBLIC • Repérage des outils pédagogiques mis
Enseignantes et enseignants en danse en jeu et appropriation pour ses propres
(classique, jazz, contemporain). pratiques.
OBJECTIF MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
En studio : alternance de pratique
• Relier son vécu de danseur, danseuse et
son expérience d’enseignement aux lois du dansée (ateliers d’exploration sensible,
mouvement et aux approches techniques, « laboratoires » à partir de proposition des
scientifiques et somatiques qui étudient le participants), d’observations, analyses,
corps humain. apports théoriques et pratiques.
• Affiner la conscience de ses chemins
corporels préférentiels et explorer FRAIS PÉDAGOGIQUES
une variété de coordinations pour élargir Personnels territoriaux : pris en charge
et diversifier son répertoire gestuel. par le CNFPT, autres : 300 €.
• Développer sa capacité à moduler l
es composantes du mouvement dansé.
FORMATEUR
• Intégrer ces différents éléments dans une
Romain PANASSIE, est pédagogue
démarche pédagogique au sein du cours
spécialiste en AFCMD, danseur (B. Massin,
de danse.
M. Delente, J. Guizerix, M. Vincent…),
• Mettre en oeuvre une palette enrichie
notateur-choréologue Benesh
d’outils de lecture du geste dansé et
et intervenant (CNSMDP, universités de Lille
d’utilisation de son regard pour l’observation
et Paris 8, RIDC, CND).
des corps dansants.
CONTENU
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• Présentation et contextualisation de l’AFCMD Agents territoriaux (voir votre DRH) :
en lien avec l’analyse du mouvement et
inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
les différentes approches en éducation
Code stage : 84 N5T0B 001
somatique.
Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
• Propositions dansées : mise en disponibilité Tél : 01 30 30 82 22
corporelle, exercices, propositions d’atelier
Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
et/ou courts extraits de répertoire.
• Éclairer la compréhension et « l’incarnation »
DATE LIMITE D’INSCRIPTION
des lois du mouvement : tonus, dynamiques,
nuances, vitesses, amplitudes… Vendredi 3 décembre 2021
• Improvisations dansées, compositions
instantanées : parcourir une diversité de
chemins corporels et faire le lien avec le
cours de danse.CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
Les outils numériques :
au service de quelle pédagogie musicale
et de quel projet d’établissement ?
LA CAVE - ARGENTEUIL Lundi 13 et mardi 14 décembre 2021 de 9h30 à 12h et de 13h15 à 15h30
A DISTANCE – CLASSE VIRTUELLE Mardis 1er février et 19 avril 2022 de 9h30 à 12h et de 13h15 à 15h30
A DISTANCE – E-COMMUNAUTE DE STAGE Lundi 13 décembre 2021 au jeudi 19 mai 2022
(consultation libre de ressources)
PUBLIC MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Directeurs et directrices, enseignantes • Cette formation (de 4 jours) comprend des
et enseignants des établissements activités en présentiel (2 jours), 2 classes
d’enseignement artistique. virtuelles (d’une journée chacune) et une
communauté de stage accessibles via
OBJECTIF plate-forme libre. Toutes les séquences
s'appuient sur l'expérimentation d'outils
• Se repérer dans les ressources offertes numériques.
par les outils et les usages du numérique.
• Atelier bricolage et partages de pratiques.
• Identifier les utilisations possibles de diffé-
rents outils numériques appliqués
au domaine de la transmission musicale.
FRAIS PÉDAGOGIQUES
• Analyser les perspectives d’évolution Personnels territoriaux : pris en charge
pédagogique offertes par ces outils pour par le CNFPT, autres : 675 €.
sa pratique d’enseignement
et son établissement. FORMATRICE
Sandrine DESMURS, responsable du
CONTENU développement des TIC au Cefedem
Introduction et contextualisation de la Rhône-Alpes et chargée de recherche sur
question du numérique dans les situations l'introduction des outils numériques au sein
d’apprentissage : des équipes pédagogiques et dans les
• Typologie d’usages des outils du web 2.0. d'apprentissages.
• L'apprentissage à l'ère numérique.
• Panorama d’outils et de leurs fonctionnalités.
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
Les usages pédagogiques du numérique
Agents territoriaux (voir votre DRH) :
dans l’apprentissage :
inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• Revue d’expérimentations en cours. Code stage 84 C4C30 004
• Effets et perspectives d’une pratique Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
contrainte des outils numériques : les ensei- Tél : 01 30 30 82 22
gnements liés à la crise sanitaire de 2020. Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
• L’utilisation d’outils numériques pour
construire des situations d’apprentissage DATE LIMITE D’INSCRIPTION
innovantes.
Vendredi 12 novembre 2021
• La prolongation des travaux
et discussions avec les élèves hors-les-murs
de l’établissement.CNFPT | ENSEIGNEMENTS DE LA MUSIQUE DU THÉÂTRE ET DE LA DANSE
L’enseignement musical
à l’heure du numérique : la création
et production musicale
PLATE-FORME DE FORMATION FORMADIST
du 31 janvier au 16 février 2022 Activité d’apprentissage à distance (effort estime à 3 h)
CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT COMMUNAL J. ROBIN – TAVERNY
Jeudi 17 et vendredi 18 février 2022 de 9h30 à 12h00 et de 13h15 à 15h30
PUBLIC • supports d’échanges avec les élèves,
Enseignantes et enseignants artistiques positionnement pédagogique
de l’établissement.
en musique.
OBJECTIF MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
La formation comprend :
• Préciser les enjeux pédagogiques, artistiques
et communicationnels de la création et de la • une demi-journée d’activités tutorées à
production musicale à l’heure du numérique. distance (effort estimé à 3 h, attestées),
• Identifier les possibilités des technologies du • puis 2 journées d’ateliers en présentiel,
web et des applications et logiciels dédiés. basés sur une mise en situation de concep-
tion et réalisation d’un projet pédagogique
• Utiliser les outils numériques pour la création, (versant « enseignant » et « apprenant »).
la production et la diffusion musicale dans
un contexte pédagogique.
FRAIS PÉDAGOGIQUES
CONTENU Personnels territoriaux : pris en charge
par le CNFPT, autres : 375 €.
• Multiplications des créations
et productions numériques d’élèves,
enseignement à distance : nouveaux FORMATEUR
besoins pour l’enseignement. Antoine AURECHE, professeur à l’Académie
• Les enjeux de mise en œuvre de projets de Musique et de Danse de la CCMP, est
musicaux en distanciel, fédérateurs aussi producteur et réalisateur artistique,
et économes en moyens et compétences : formateur en communication et enseignant
• transversalité entre esthétiques, en créativité à l’Université Lyon 3.
collaborations, partenariats,
• enjeux de communication, « vitrine »
numérique, RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• finalités pédagogiques, mission Agents territoriaux (voir votre DRH) :
de diffusion artistique de l'enseignant, inscription en ligne http://inscription.cnfpt.fr
• Logiciels et applicatifs pour l’enregistrement Code stage 84 N5T0D 001
et le mixage audio, la captation vidéo, Autres : contacter Karine Gumez-Tajmout
la diffusion : Tél : 01 30 30 82 22
• typologie, usages, qualités techniques, Mail : karine.gumez@cnfpt.fr
facilité d'utilisation,
• utilisation pédagogique permettant aux DATE LIMITE D’INSCRIPTION
élèves de (co)-créer, produire ou diffuser, Vendredi 12 novembre 2021
en autonomie ou accompagnés,Les formations proposées par la Bibliothèque Départementale du Val d’Oise BDVO - Bibliothèque Départementale du Val d’Oise http://bibliotheques.valdoise.fr La BDVO met en œuvre la politique de lecture publique du Conseil départemental qui encourage et facilite le développement des pratiques culturelles, contribue à l’égalité d’accès des valdoisiens aux ressources et outils, accompagne l’innovation et l’amélioration des offres et des services des bibliothèques. Elle décline en 4 grandes thématiques une offre de formation qui facilite l’adapta- tion des bibliothèques aux besoins des publics et à l’évolution des modes de diffu- sion des œuvres et des ressources : • Usages et médiations du numérique, • Inclusion numérique, • Intelligence collective et innovation(s), • Gestion et animation d'une bibliothèque de petite commune. Les Labos des possibles s'appuient sur des cas pratiques mis en œuvre en territoire et nourris par les échanges lors de la session de formation. Les formations proposées sont assurées par le cabinet Euterpe Consulting et l'agence Indivisible.
BDVO | BIBLIOTHÈQUE & MÉDIATHÈQUE
Usages et médiations numériques
SUR SITE À LA BIBLIOTHÈQUE DÉPARTEMENTALE DU VAL D’OISE – PONTOISE
OU EN CLASSE VIRTUELLE (FORMATION À DISTANCE)
PUBLIC FORMATRICE
Personnel des bibliothèques du Val d’Oise, Sandrine FERRER, cabinet Euterpe
bénévole ou salarié. Consulting. Experte du numérique
En fonction du thème traité, (création et médiation), la formatrice allie
élus municipaux ou associatifs, transmission de savoirs et apprentissages
DAC et personnels des collectivités. par la pratique collective, avec des
pédagogies agiles.
OBJECTIF
Les pratiques numériques des usagers se
développent. Pour y répondre les collections RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
et les services des médiathèques évoluent Contacter la BDVO
et s’enrichissent progressivement. Tél. : 01 34 33 85 85
Les stages visent une appropriation par les Mail : bdvo@valdoise.fr
professionnels d’une culture numérique et Inscription en ligne sur
une connaissance des enjeux en matière https://bibliotheques.valdoise.fr
d’usages. Ils proposent un accompagne-
ment et un outillage pour le développement
de nouvelles formes de médiations des
contenus numériques.
Leur dimension créative et ludique s'articule
avec le Nouv'Labo, Fab’Lab de la BDVO,
animé par une médiatrice numérique.
CONTENU
Programme de formation disponible sur
https://bibliotheques.valdoise.fr
FRAIS PEDAGOGIQUES
Pris en chargeBDVO | BIBLIOTHÈQUE & MÉDIATHÈQUE
Inclusion numérique
SUR SITE À LA BIBLIOTHÈQUE DÉPARTEMENTALE DU VAL D’OISE – PONTOISE
OU EN CLASSE VIRTUELLE (FORMATION À DISTANCE)
PUBLIC CONTENU
Personnel des bibliothèques du Val d’Oise, Programme de formation disponible sur
bénévole ou salarié. https://bibliotheques.valdoise.fr
En fonction du thème traité,
élus municipaux ou associatifs, FRAIS PÉDAGOGIQUES
DAC et personnels des collectivités.
Pris en charge
OBJECTIF
FORMATRICE
Les bibliothèques sont identifiées comme
Sandrine FERRER, cabinet Euterpe
des acteurs majeurs de la lutte contre
Consulting. Experte du numérique
l’exclusion numérique. Accueillir et
(création et médiation), la formatrice
accompagner les publics exclus ou
allie transmission de savoirs
éloignés du numérique fait aujourd’hui
et apprentissages par la pratique collective,
partie intégrante de leurs missions et
avec des pédagogies agiles.
nécessite d’adapter la médiation en
repensant espaces, collections,
services et animations.
Les stagiaires pourront se saisir de la RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
problématique de l’inclusion numérique Contacter la BDVO
pour en cerner les enjeux, faire évoluer leurs Tél. : 01 34 33 85 85
services et intégrer les outils numériques au Mail : bdvo@valdoise.fr
service d’une stratégie d’inclusion jusque Inscription en ligne sur
dans leur projet d’établissement. https://bibliotheques.valdoise.frBDVO | BIBLIOTHÈQUE & MÉDIATHÈQUE
Intelligence collective et innovation(s)
SUR SITE À LA BIBLIOTHÈQUE DÉPARTEMENTALE DU VAL D’OISE – PONTOISE
OU EN CLASSE VIRTUELLE (FORMATION À DISTANCE)
PUBLIC FRAIS PÉDAGOGIQUES
Personnel des bibliothèques du Val d’Oise, Pris en charge
bénévole ou salarié.
En fonction du thème traité, élus munici- FORMATEURS
paux ou associatifs, DAC et personnels des
Agence Indivisible. Coopérative de
collectivités.
formateurs, l’agence réunit des profils variés
(designers, sociologues, anthropologues,
OBJECTIF documentaristes…) et propose des
Les médiathèques se réinventent en perma- interventions sur mesure et polysémiques.
nence pour accueillir les nouvelles pratiques
culturelles et les nouveaux besoins sociaux.
Ces stages proposent d’aborder la question RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
des publics sous l’angle de l’expérience
Contacter la BDVO
utilisateur et de la participation et de
Tél. : 01 34 33 85 85
repenser les fonctionnements collectifs
Mail : bdvo@valdoise.fr
des équipes voire les évolutions
Inscription en ligne sur
des organisations en mobilisant le Design
https://bibliotheques.valdoise.fr
de service : expérimentation et méthodes
agiles sont à l’œuvre.
Labos des possibles : formule innovante,
c’est la déclinaison sur mesure de l’offre
qui permet d’appliquer, en territoire et en
situation, la démarche de design de service
dans sa globalité chez un des partenaires
de la BDVO.
CONTENU
Programme de formation disponible sur
https://bibliotheques.valdoise.frBDVO | BIBLIOTHÈQUE & MÉDIATHÈQUE
Gestion animation d’une bibliothèque
de petite commune
AU SEIN DE DIVERS SITES VALDOISIENS OU EN CLASSE VIRTUELLE (FORMATION À DISTANCE)
PUBLIC CONTENU
Personnel des bibliothèques du Val d’Oise, Programme de formation disponible sur
bénévole ou salarié. https://bibliotheques.valdoise.fr
En fonction du thème traité,
élus municipaux ou associatifs, FRAIS PÉDAGOGIQUES
DAC et personnels des collectivités.
Pris en charge
OBJECTIF
FORMATRICE
Le Val d’Oise compte de nombreuses petites
Sandrine FERRER, cabinet Euterpe
médiathèques municipales ou associatives,
Consulting. La formatrice s’appuie
animées par des équipes très investies. La
sur le faire et le faire ensemble avec
BDVO propose des formations de base pour
des pédagogies agiles pour adapter
les bénévoles ou les agents en charge de
les moyens des petites bibliothèques
ces bibliothèques.
aux enjeux quotidiens, sur leur territoire.
Ce cycle de formation dispense les fonda-
mentaux « métier ». Il permet aux biblio-
thécaires d’actualiser leurs savoirs, de
questionner leurs pratiques professionnelles RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
et de les adapter à l’environnement et aux Contacter la BDVO
enjeux contemporains des territoires ruraux Tél. : 01 34 33 85 85
et périurbains. Mail : bdvo@valdoise.fr
De la gestion des collections à la question Inscription en ligne sur
de la communication, tous les aspects du https://bibliotheques.valdoise.fr
fonctionnement du service sont abordés.Les formations proposées par les structures ressources départementales THÉÂTRE DU CRISTAL | ART ET HANDICAP(S) ACTA | ART ET PETITE ENFANCE ECRANS VO | CINEMA ART ENSEMBLE - CHERCHE TROUVE | CIRQUE CRR DE CERGY-PONTOISE | MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE
Théâtre du Cristal www.theatreducristal.com Le Théâtre du Cristal agit dans les champs de la culture et du handicap à travers 3 activités complémentaires. La Compagnie : promouvoir la création artistique avec et par des PSH • Création / Diffusion • Formation professionnelle • Ateliers amateurs Le Pôle art et Handicap : faciliter l’accès à la culture • IMAGO : festival et réseau • Médiation culturelle • Sensibilisation et stages L’Agence : représenter les artistes en situation de handicap • Repérer / former / accompagner les artistes • Défendre leurs qualités artistiques
THÉÂTRE DU CRISTAL | ART ET HANDICAP(S)
Formation à l’animation
d’un atelier théâtre avec des
personnes en situation de handicap
THÉÂTRE DU CRISTAL - ERAGNY-SUR-OISE
Lundi 8 au vendredi 12 mars 2022 de 9h30 à 16h30
PUBLIC Approche pratique
• Des artistes travaillant avec des PSH feront
• Les comédiens, metteurs en scène expérimenter au groupe les exercices qu’ils
souhaitant adapter leur approche utilisent dans leurs ateliers.
aux publics en situation de handicap.
• Les stagiaires s’entraineront à prendre
• Les personnels travaillant en établissements en charge un temps d’animation d’atelier
médico-sociaux souhaitant proposer à destination d’un public mixte.
un atelier théâtre dans leur institution. Ce temps sera suivi d’un débriefing.
•
OBJECTIF FRAIS PÉDAGOGIQUES
• Savoir animer un atelier de théâtre en
250 €.
direction des personnes en situation de
handicap.
• Se former aux spécificités de ce public, à ses FORMATEUR
modes particuliers de communication et de Olivier COUDER, psychologue et metteur
création. en scène du Théâtre du Cristal.
• Apprendre à utiliser les exercices de théâtre
les plus adaptés.
RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
CONTENU
Magalie Thiaude
Approche théorique Tél : 01 30 37 87 47 / 07 63 78 36 52
Mail : contact@theatreducristal.com
• Définir les objectifs et les spécificités d’une
démarche artistique de création avec des
DATE LIMITE D’INSCRIPTION
personnes en situation de handicap.
Lundi 28 février 2022
• Évoquer différents handicaps (mental,
psychique, autisme, etc.) pour mieux
comprendre leurs modes de perception
et de communication.THÉÂTRE DU CRISTAL | ART ET HANDICAP(S)
Sensibilisation à la fréquentation
des établissements culturels par les
personnes en situation de handicap (PSH)
THEATRE DU CRISTAL - ERAGNY-SUR-OISE
Jeudis 21 octobre 2021 et 7 avril 2022 De 9h30 à 17h00
PUBLIC Exercices sur le déroulement d’une sortie
culturelle avec des personnes en situation
Les professionnels du secteur médico-social de handicap complexe
et les acteurs culturels. La rencontre entre les • Repérage des différentes séquences d’une
personnes exerçant dans ces deux champs sortie culturelle et identification des types de
est un axe fort de la formation. difficultés d’accueil, de la logistique adaptée
et du rôle de chacun (personnel
OBJECTIF médico-social comme d’accueil).
• Mises en situation par des jeux de rôles
• Appréhender le cadre (juridique, institu-
sur des situations potentiellement
tionnel, éthique, etc.) dans lequel s’inscrit la
problématiques.
fréquentation des établissements culturels
par les PSH.
• S’approprier le cadre méthodologique pour FRAIS PÉDAGOGIQUES
que les sorties culturelles se passent au 50 € la journée, repas compris.
mieux pour les personnes en situation de
handicap complexe, le personnel d’accueil
et le reste du public. FORMATEUR
Olivier COUDER, psychologue et metteur
CONTENU en scène du Théâtre du Cristal.
L’accessibilité culturelle : définition du concept
et de ses applications pratique
• Les repères législatifs. RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• Mieux connaitre chaque type de handicap Magalie Thiaude
(dont les handicaps complexes : troubles Tél : 01 30 37 87 47 / 07 63 78 36 52
du spectre de l’autisme (TSA), troubles de Mail : contact@theatreducristal.com
l’attention (TDA), polyhandicap, handicap
mental, psychique ou cognitif...) : DATE LIMITE D’INSCRIPTION
spécificités des modes de perception
et de communication, besoins et fragilités. Jeudi 14 octobre 2021 pour la première session
Jeudi 31 mars 2022 pour la seconde session
• Les besoins spécifiques des PSH.
• La notion d’actions adaptées aux PSH :
sa pertinence et ses limites.Compagnie ACTA - association pour la création théâtrale et audiovisuelle www.acta95.net Dans la continuité des actions, des projets développés et des enjeux portés par la compagnie ACTA, « Paroles et regards croisés » est une démarche expérimentale menée dans un esprit de Co-construction. C’est penser que chacun a son mot à dire : des parents aux éducateurs, des chercheurs aux enfants, des psychologues aux assistantes maternelles, des professeurs des écoles aux puéricultrices, des grands parents aux artistes. C’est les mettre en dialogue par la photo et la parole afin de stimuler et élargir notre réflexion. L’expolivre « ENFANCES » CHERCHEURS D’OR est un outil de travail pour interroger nos pratiques en ce qui concerne la créativité des tout-petits et celle des adultes qui accompagnent leur épanouissement. Production : ACTA, Artistes associés Agnès Desfosses et Laurent Dupont est soutenue financièrement par le Conseil départemental du Val-d’Oise, la DRAC Ile-de-France – Ministère de la Culture et de la Communication, le Conseil Régional d’Ile-de-France, la Communauté d’Agglomération Val-de-France, la Ville de Villiers-le-Bel et la Commission Européenne dans le cadre du programme d’Education et de Formation Tout au Long de la Vie. Les partenaires ayant contribués aux formations proposées sont : • Armes Theater, Liane Gunther, metteure en scène en partenariat avec Heda Bayer / Allemagne – Chemnitz Saxe. • La Casa Incierta, Carlos Laredo, metteur en scène / Espagne - Madrid. • Dance Théâtre Auraco, Päivi Aura, chorégraphe / Finlande - Helsinki. • La compagnie ACTA, Agnès Desfosses metteure en scène et photographe / France - Villiers-le-Bel. • La direction du service petite enfance en collaboration avec plusieurs artistes martiniquais, Christiane Emmanuel, chorégraphe, Marcel Filet, musicien et Lucette Salibur, auteure et comédienne / Martinique - Fort de France. Expolivre est réalisée à partir de l’exposition « enfances chercheurs d’or » qui a été conçue dans le cadre du projet européen « Grundtvig » Parentalité / Education / Culture / Art et du Forum de la biennale européenne PREMIERES RENCONTRES 2012. Conception et photographie : Agnès Desfosses. Scénographie et réalisation : Scénorama – Dany Gandon & Jean-Christophe Ponce avec Rafaël Têtedoie.
ACTA | ART ET PETITE ENFANCE
Paroles et Regards croisés
autour de la petite enfance
dans cinq villes d’Europe
Une expolivre « enfances chercheur d’or » à regarder, à lire et à écrire d’Agnès Desfosses
COMPAGNIE ACTA –VILLIERS-LE-BEL Stage réalisé à la demande
PUBLIC MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Personnel de l’enfance en formation • Durée de la rencontre autour de l’expolivre :
ou en fonction, animateurs, environ 2h pour un groupe (possibilité de
enseignants et éducateurs. plusieurs groupes dans la journée).
• Trois panneaux contenus dans la pochette
OBJECTIF de la couverture à installer verticalement.
Le but de cette exposition interactive • Un grand dépliant composé de dix
est de s’inspirer des uns et des autres dans panneaux attenant à la couverture du livre
nos pratiques et nos questionnements. à ouvrir comme un accordéon de 4m60
Un bel outil pour repenser les opportunités de long.
données à la créativité des ‘petites’ personnes
qui fonde leur épanouissement durant FRAIS PÉDAGOGIQUES
le temps de la petite enfance et au-delà...,
A préciser en fonction de la demande.
et qui renforce, en retour, celle des grandes.
Un appel à la discussion, à l’innovation
et à la création. FORMATEURS
Agnès DESFOSSES, ancienne directrice
CONTENU artistique d’ACTA.
Et/ou
• Une expolivre à feuilleter individuellement Laurent DUPONT, directeur artistique d’ACTA.
ou à déplier et installer sur une longue table
pour la lire et la regarder collectivement
et impulser des échanges et une réflexion
commune et individuelle. RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS
• Qu’est ce qui dans nos pratiques, respecte, Vincent Bahic
stimule ou freine la créativité des tout petits ? Tél : 01 39 92 46 81
Mail : vincent@acta95.net
• Comment s’épanouit-elle dans son contact
avec la nature, l’autre et l’objet ?
• C’est ici, offrir des grilles de lecture pour
rendre intelligibles d’autres pratiques
éducatives, saisir les particularités de la
place de l’art, interroger les mots de la petite
enfance, pas toujours superposables d’une
contrée à l’autre.Vous pouvez aussi lire
