Éduquer - La Ligue de l'Enseignement
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éduquer
tribune laïque n°86 décembre 2011
dossier
Tatouage,
piercing,
scarification...
Vers une
esthétique
identitaire
éducation
Le tutorat en
formation à
distance à l’ère
d’Internet
scolarité et
environnement
Coll’action
médias
La belle Histoire
histoire
Isabelle Gatti de
Gamond
Publication de la Ligue de
l’Enseignement et de l’Éducation
permanente asblSommaire
Éditorial
DANGER ! « School bullying » p3
Roland Perceval
Focus
Focus p4
Marie Versele
Actualité
Bruxelles prépare son boom p6
Antoine Bazantay
De pourcentages en nombres… p9
Valérie Silberberg
Positions politiques
L’éducation à la sexualité est un droit ! p 11
Taille des classes : élargir le débat ! p12
Le Bureau exécutif de la Ligue
Éducation
éduquer
Le tutorat en formation à distance est édité par
à l’ère d’Internet p 13
Christian Depover
Pour une qualité de vie p 16
Jean-Jacques Detraux
Dossier de l’Enseignement et de
Dossier et interviews réalisés par Marie Versele
l’Éducation permanente asbl
Le tatouage, une histoire bien ancrée p 19
Le tatouage identitaire p 22 rue de la Fontaine, 2
1000 Bruxelles
Du corps spirituel au corps-objet p 25
Piercings, scarifications, implants... Editeur responsable
vers plus d’extrêmes ? p 28 Roland Perceval
Qui ? Quoi ? Pourquoi ? Comment ? p 32 Direction
Plus qu’hier... moins que demain p 37 Patrick Hullebroeck
Animatrice de la revue Eduquer
Régionales Valérie Silberberg
L’agenda p 38
Mise en page
À la Ligue Eric Vandenheede
Café des parents, un espace d’échange assisté par Marie Versele
1.
et d’information à l’école p 41
Réalisation
Agnès Lalau
mmteam sprl
Histoire
Isabelle Gatti de Gamond p 42 Ont également collaboré
à ce numéro:
Pol Defosse
Roland Perceval
Scolarité et environnement Marie Versele
Coll’action p 45 Antoine Bazantay
Laurent Bourgois Valérie Silberberg
Le Bureau exécutif de la Ligue
Médias Christian Depover
La belle Histoire p 47 Jean-Jacques Detraux
Michel Gheude Agnès Lalau
Pol Defosse
En vrac Laurent Bourgois
Parutions et évènements p 49 Michel GheudeRoland Perceval, président de la Ligue
DANGER ! « School bullying »
Cette expression anglo-saxonne désigne le Cette situation alarmante ne semble pas
harcèlement d’élèves en milieu scolaire par être mesurée à sa juste valeur. Ceci me
les pairs. Ce harcèlement a toujours existé paraît très inquiétant et nécessite des
à l’école. Ce n’est évidemment pas une actions urgentes : on ne peut laisser ainsi
excuse pour le tolérer. des enfants se laisser détruire à petit feu par
Cependant, ce phénomène prend l’inconscience et la cruauté d’autres.
aujourd’hui une ampleur inquiétante Et à nouveau, même s’il faut bien dire que
due au développement des vecteurs l’on demande énormément à l’école devant
de communication « à distance » (SMS, les manques flagrants de la société, c’est à
réseaux sociaux, mails, blogs…) et ce niveau qu’il faut aider les équipes pour
malheureusement, il vient de tuer ! faire face à ce drame : détection des signes
Une adolescente, au bout d’un calvaire annonciateurs, information récurrente sur le
inavoué, non seulement vécu à l’école, danger, éducation des élèves, information
mais aussi chez elle, « à distance », a sur les services spécialisés et compétents …
préféré mettre fin à ses jours plutôt que Et faire prendre conscience aux parents et
de continuer à endurer les vexations aux enseignants des signaux d’alarme.
continuelles dont elle était l’objet. Bien sûr, Dans le cadre de relations parents-école
tout ne se termine pas de cette manière bien comprises et constructives (et non
aussi dramatique, mais les séquelles et les faites de critiques incessantes…), il faut
conséquences peuvent être terriblement établir des stratégies pour protéger notre
invalidantes pour les enfants qui en sont les trésor le plus précieux : nos enfants !
victimes. Nous savons que l’absentéisme
scolaire peut être un indice, mais ce Enfin, éduquer les autres, les « coupables »,
dernier est dans certains milieux tellement à plus de respect, de tolérance et à prendre
prégnant que cette cause risque d’être conscience que des jeux qui, sans doute,
noyée dans la banalité hélas bien réelle. leur paraissent innocents ou qui sont
pour eux une justification par rapport à un
Devant cette situation, les équipes groupe, peuvent TUER !
pédagogiques et les chefs d’établissement
sont bien démunis, d’autant que la victime Cet éditorial n’est pas un exercice de style !
de cette véritable torture mentale, dans C’est un cri d’alarme… ■
beaucoup de cas, se mure dans le silence
pour diverses raisons : honte, peur des
représailles, mauvaise image de soi…
Le phénomène toucherait 10 à 15 % des
élèves belges, soit environ 100 000 enfants.
n° 86 | décembre 2011 éduquer 3focus
Marie Versele, animatrice du secteur Communication
Billet d’humeur Un jour... en 1986
Les corps marqués Andrei Sakharov et Elena Bonner rentrent de leur exil
intérieur à Gorki
Il est des corps marqués par la vie. Elena Bonner et Andreï Sakharov (père de la bombe H soviétique et Prix
Nobel de la paix en 1975) seront resté isolés durant 6 ans, prisonniers
Ils sont comme des témoignages de ce que l’exis- de leur appartement, sous peine de répression du KGB.
tence fait aux hommes. Ils sont des récits muets Suite à ses recherches sur le nucléaire, Andreï Sakharov s’inquiète des
qui racontent, à qui sait les lire ou les écouter, les conséquences de ses travaux sur l’avenir de l’humanité et tente de
déchiffrer ou les épeler. Ils parlent de ce qui fut et faire prendre conscience du danger de la course aux armes nucléaires.
advint, du devenir, de la douceur des jours heureux, Combat partiellement gagné avec la signature du Traité sur la non-pro-
de l’usure du temps et des drames, parfois. lifération des armes nucléaires de 1968. Il interpella à diverses reprises
les pouvoirs publics sur la gestion du pays, notamment en réaction aux
Il n’est aucune école pour apprendre à lire cette mesures prises par Brejnev contre les dissidents en 1966.
sorte d’écriture, sinon celle de la vie elle-même. Sakharov sera l’une des premières personnalités scientifiques russes
Personne ne s’en fait l’exégète ou l’interprète, et en- à entrer en dissidence. Elena Bonner, sa femme, elle-même figure de
core moins le grammairien. Il s’y trouve pourtant proue de la lutte pour les droits de l’homme, lui sera d’une grande aide dans son combat contre l’Etat russe.
autant de règles d’écriture et de syntaxe, que de Déchu de ses distinctions honorifiques Sakharov sera assigné à résidence dans la ville fermée de Gorki, surveillé par le
styles, de vocabulaire ou de modalités. C’est une KGB. Tenu à l’écart des centres de pouvoir du pays, il est sous contrôle, filmé en permanence, et privé de tout moyen de
langue sans dictionnaire et sans traducteur, mais communication.
elle est assez universelle pour que chacun la com- L’Occident s’inquiètera de la disparition de Sakharov, non expliquée par les autorités et durant laquelle ce dernier effectuera
prenne à demi mot et d’un seul coup d’œil. deux grèves de la faim « dures », la deuxième sans que l’information ne filtre. Il sera hospitalisé et nourri de force. Il aurait
également subi le programme de psychiatrie répressive destiné à briser les dissidents.
Les signes que nous déchiffrons sur les corps sont C’est dans le cadre des réformes de la présidence de Mikhaïl Gorbatchev, que le couple a été autorisé à regagner Moscou en
de formes multiples. Ils se trouvent dans le trait, 1986, où ils ont continué leur combat pour la lutte des droits de l’homme, jusqu’à la mort d’Andreï Sakharov en 1989.
le volume, le rythme, le mouvement : la fraîcheur
de la chair et son épanouissement ; le corps cassé,
abimé, blessé ; la prostration, l’abandon, l’abatte- Bande dessinée
ment ; l’élan, la force et l’explosivité ; la mollesse et Citation…
le relâchement, l’abandon ; la dureté aride et sèche. Doomboy de Tony Sandoval
Partout nous pouvons y voir le chiffre d’une trajec-
toire et la signature de la vie.
« Pour faire des hommes
libres, il ne faut
pas les élever en
D est un jeune guitariste, pas forcément doué
mais sincère. D est amoureux d’Anny. Lorsqu’il
apprend le décès de sa petite amie, sa guitare devien-
Mais parfois, nous préférons justement ne pas esclaves. » dra son moyen de communiquer avec l’au-delà. D va
voir. Nous devenons alors des sortes d’analpha- Denis Guedj trouver la force d’extérioriser sa douleur par la musique
bètes. Peut-être par indifférence ou égoïsme, en jouant du « doom metal » face à la mer déchaînée,
mais, plus souvent encore, parce que l’histoire que en haut des dunes. A l’aide de son ami Sep et d’un
nous devinons est trop triste ou trop injuste. Le vi- Le site du mois vieil émetteur radio, il envoie ses morceaux vers sa bien
sage d’autrui devient une espèce de miroir brouillé aimée. Ce qu’il ignore, c’est que toute la ville capte sa
dans lequel nous avons peine à nous reconnaître : www.spotify.com musique. Sous le pseudonyme Doomboy, le jeune gar-
le corps de l’autre cesse d’être ce livre ouvert qui
nous parle, et son illisibilité fait de nous un être
fermé en qui tout se tait à son tour.
A vis aux mélomanes et autres gloutons de musique, Spotify
est, à côté de Deezer et grooveshark, la nouvelle interface
d’écoute et de partage de musique ! Créé en 2008 à Stockholm,
çon devient un véritable héros anonyme grâce à ses
prestations touchant l’âme de son public.
Tony Sandoval développe un univers singulier et fasci-
Spotify propose pas moins de 15 millions de titres gratuitement nant dans ses albums, dégageant un charme étrange
Pour l’enseignant, l’éducateur ou l’animateur, ces et en toute légalité. Ce service est une offre légale de diffusion et poétique. A ce titre Doomboy, ne déroge pas à la
marques sont autant de messages qui font de l’ap- de musique par Internet autofinancée par la publicité. L’interface règle. Evoquant la traversée tragique et poétique
prenant une personne à part entière, c’est-à-dire est simple d’utilisation, complète et honorable pour un service d’un adolescent confronté à la mort d’un être cher,
un enfant ou un adolescent dont la réalité person- gratuit. On y trouve également un service de radios original. Doomboy est une fable intemporelle, qui mélange
nelle est étroitement intriquée avec un contexte de La grande force de Spotify est de faire un pas de plus dans les rock, fantastique et envolées lyriques.
vie qui déborde largement le vécu scolaire. Et c’est réseaux sociaux via Facebook : le programme vous permet de
parce que ces sortes de messages ne se trouvent consulter les setlists de vos connaissances, mais également de
pas dans les livres que les métiers de l’éducation partager vos intérêts musicaux directement sur le Net. En plus,
ne peuvent s’établir sur une formation purement Spotify intègre automatiquement votre bibliothèque iTunes et
livresque. C’est aussi pourquoi ils ne sont jamais tout se passe désormais sur un seul lecteur. Seul hic, les publicités
simplement une profession et toujours davantage audio, mais elles sont mineures et peu gênantes. Spotify reste
une vocation, à savoir une activité que la vie même tout de même un must !
irrigue.
Patrick Hullebroeck, Directeur
4 éduquer n° 86 | décembre 2011focus
Le saviez-vous ?
Saint-Nicolas est l’ancêtre du Père Noël!
S aint-Nicolas, saint patron et protecteur des petits enfants et de la Lorraine, fêté tous les 6 décembre, est inspiré d’un personnage
réel, Nicolas de Myre (270 après J-C. - 6 décembre 345). La vie de Nicolas de Myre est entourée de légendes reflétant sa personnalité
généreuse (il aurait ressuscité trois petits enfants venus demander l’hospitalité à un boucher). La plus connue est celle de Saint-Nicolas.
Depuis le XIIe siècle, on raconte que, la nuit du 5 au 6 décembre, Saint-Nicolas va de maison en maison pour demander aux enfants s’ils
ont été obéissants. Les enfants sages reçoivent des cadeaux, les méchants, une trique de Père Fouettard.
La légende du Père Noel a été créée à partir du personnage de Saint-Nicolas. C’est en quelque sorte l’ancêtre du Père Noel. Après la
Réforme protestante survenue au XVIe siècle, la fête de Saint-Nicolas fut abolie dans certains pays européens. Les Hollandais conservè-
rent cependant cette ancienne coutume, la propageant ensuite lors des vagues d’émigration aux Etats-Unis au début du XVIIe siècle. En
quelques décennies, cette coutume néerlandaise se répandit aux États-Unis où Sinter Klaas devint rapidement Santa-Claus.
En 1821, un pasteur américain, Clément Clarke Moore, écrivit un conte de Noël pour ses enfants dans lequel apparaît le personnage du Père
Noël. Il le fit dodu, jovial et souriant, et le débarrassa du Père Fouettard. L’âne fut, lui, remplacé par 8 rennes tirant un traineau. Le person-
nage de Père Noël gagna en popularité aux yeux des enfants. Saint-Nicolas restera néanmoins le protecteur des enfants en Belgique,
Hollande et en Lorraine, où il est encore fêté chaque année.
Coup de coeur musique Livre pour enfant
Customs Harlequins Of Love L’herbier des fées de Sébastien Pérez et Benjamin Lacombe
L a nouvelle sensation rock belge,
à la rencontre de Franz Ferdinand
et de The Divine Comedy, présente un
E ncore un Lacombe... Oui, mais comme tout génie, on ne s’en lasse
pas !
En quête de l’élixir d’immortalité, un botaniste russe arrive jusqu’à la
nouvel album bourré de chansons sty- forêt de Brocéliande, célèbre pour ses plantes médicinales et ses lé-
lées. Harlequins Of Love est un album gendes. Ce qu’il va découvrir dans ces bois va bouleverser sa vie à ja-
rafraîchissant produit par Jo Francken mais… Benjamin Lacombe crée ici un univers exceptionnel, mêlant
(Triggerfinger, Admiral Freebee) et merveilles botaniques et personnages féériques. Cet herbier est un ma-
masterisé dans les célèbres studios gnifique bestiaire qui recense les créatures féériques issues de l’esprit
d’Abbey Road à Londres où ils ont fait de Sébastien Pérez et Benjamin Lacombe. Les illustrations sont, en-
appel aux services de Geoff Pesche core une fois, sublimes ;
(Gorillaz, Pulp, Coldplay). Plus connu crayonnés, croquis,
en Flandre qu’en Wallonie, Customs aquarelles, peintures à
a immédiatement été bombardé Hot l’huile… faisant de ce
Shot sur Studio Brussel, lui assurant un livre un objet précieux
succès fulgurant dans le nord du pays. qui, même si il est pu-
Reste à voir si Customs séduira les fran- blié dans une collec-
cophones avec son son de synthés aux tion jeunesse, devient
influences 80’s, son univers captivant et un livre jeunesse pour
son énergie ultra-communicative. adulte ! Bref, un album
magique, à la fois re-
cueil de botanique,
Expo inventaire de fées,
A table, du champ à l’assiette histoire mystérieuse et
A table ! célèbre dignement l’année de
la gastronomie, à travers une gran-
de exposition consacrée à l’alimentation
merveille visuelle !
sous tous ses aspects. Connaissez-vous
la valeur nutritionnelle de votre plat pré- Installation
féré ? Contient-il des produits chimiques ?
D’où proviennent les aliments ? Pourrez- Les voyageurs de Cédric Le Borgne
vous encore le manger quand nous serons
9 milliards sur Terre ? L’expo apporte des
réponses ludiques et scientifiquement
D ans le cadre des Plaisirs d’hiver, l’artiste Cédric
Le Borgne et Les voyageurs investissent la rue
Devaux le temps d’un hiver. Sculptures de grillage il-
fondées. A table ! pose aujourd’hui des luminées la nuit venue, ces Voyageurs apparaissent
questions pour demain. En 2050, notre et disparaissent dans le ciel. Le travail précis
planète comptera 9 milliards de bouches de mise en scène lumineuse donne à ces per-
à nourrir. Quels sont les enjeux, comment sonnages de treillis une vie, une magie parti-
fonctionne le système alimentaire actuel, culière. Tel un lien subtil entre le ciel et la terre, ces
comment doit-il changer pour répondre à statues nous incitent à porter un regard nouveau
la demande croissante ? sur la réalité quotidienne, à nous élever et à rêver.
Pour plus d’info: www.expo-a-table.be A découvrir jusqu’au 2 janvier 2012.
n° 86 | décembre 2011 éduquer 5actualité
Antoine Bazantay, secteur Communication
Enseignement fondamental
Bruxelles prépare son
boom
L’appel à projets lancé en « Faire de la politique, c’est an- et Président du Collège de la Christian Docquier est adminis-
ticiper ! » Le message de Charles commission communautaire fla- trateur de l’internat autonome
mai dernier par la Région Picqué, Ministre-Président de la mande (VGC), présentaient à la de la Communauté française
Région de Bruxelles-Capitale, presse les résultats de cet appel. Maurice Carême, à Anderlecht.
bruxelloise est un succès. a le mérite d’être clair : face au Sur les 33 projets rentrés à l’Ad- Sur le vaste terrain qu’occupe
boom démographique1, l’action ministration régionale, 29 ont son internat, 6 préfabriqués doi-
3.836 nouvelles places politique s’impose ! Il y a en ef- été sélectionnés, en fonction de vent être construits pour accueillir
fet urgence : entre 2010 et 2020, plusieurs critères : démographie une nouvelle école, mais rien ne
devraient être créées le nombre d’enfants en âge de de la commune (proportion de lui a encore été officiellement in-
fréquenter l’enseignement ma- la population âgée de 3 à 12 ans), diqué. « Je suis bien évidemment
dans le fondamental dès ternel augmentera de plus de coût, qualité et surtout rapidité favorable au projet, mais je ne sais
8.000 élèves, soit une croissance d’exécution. Pour que les places pas du tout comment nous allons
la rentrée 2012. Reste à de 18 %. Côté primaire, la crois- soient bien ouvertes dès la pro- nous organiser avec cette nouvelle
sance sera même de 19.000 chaine rentrée, le gouvernement école le 1er septembre prochain »,
respecter les délais… élèves, soit 26 %2. « Si on ne fait bruxellois a même modifié la pro- explique-t-il, non sans une cer-
rien, en 2015, il manquera 7.000 cédure urbanistique. Désormais, taine inquiétude.
Et à trouver des nouvelles places dans le maternel, les permis d’urbanisme destinés à
11.000 dans le primaire ! », pré- la création de places d’école se- Collaboration entre
enseignants… vient Charles Picqué. ront tous délivrés par la Région, Communautés et Région ?
Dès mai 2011, la Région quel que soit le PO. Et pour les Interrogé sur le recours en an-
bruxelloise décidait donc de constructions modulaires, les nulation déposé en juillet par le
déborder de ses compétences permis seront délivrés pour une gouvernement flamand devant la
(puisque l’enseignement est une durée de 15 à 20 ans. Cour constitutionnelle contre le
compétence communautaire) Les projets se répartissent sur « plan écoles » bruxellois, Charles
pour lancer un appel à projets 12 communes bruxelloises (voir Picqué préfère botter en touche :
auprès des différents pouvoirs illustration). 22 émanent de PO « Ces questions m’ennuient. Les
organisateurs (P.O) présents francophones, 7 de PO néerlan- places seront créées, un point c’est
dans la Région. Il s’agit de sub- dophones, 20 du réseau officiel et tout. (…) Le formalisme juridique
sidier des constructions mo- 9 de l’enseignement libre. Au to- est une chose, les besoins de la po-
dulaires (préfabriqués) ou des tal, ce sont 3.836 nouvelles places pulation en sont une autre et ils
travaux de rénovation de bâti- qui devraient être créées dès la constituent le fondement de notre
ments existants, afin d’augmen- rentrée de 2012, soit un peu plus action. » Le Ministre-Président se
ter le nombre de places scolaires que les 3.500 places initialement veut en effet pragmatique. À ses
fondamentales dans la Région. prévues et ce, grâce au succès de yeux, la Région ne s’empare pas
l’appel à projets et à l’augmen- d’une compétence communau-
3.836 nouvelles places… tation du budget initial (12,250 taire, elle fait surtout face à une
dès 2012 ? millions d’euros au lieu de 9 mil- situation exceptionnelle. L’appel
Le 9 novembre dernier, lions d’euros). Le coût moyen par à projets est un « one shot » réa-
Charles Picqué et Jean-Luc place s’élève à 4.811 euros. lisé « dans un souci de transpa-
Vanraes, ministre du Budget de Mais l’horizon 2012 peut rence et de loyauté ». « Ce seront
la Région de Bruxelles-Capitale sembler très (trop ?) optimiste. les Communautés qui géreront
6 éduquer n° 86 | décembre 2011actualité
ces nouvelles places. », insiste-t- problématique que « le nombre 1. Sur ce sujet, voir dans la revue
il, « Nous travaillons en parfaite de diplômés des sections pédago- Eduquer n°82 (mai 2011), notre
collaboration. » giques maternelles et primaires des dossier « Le boom démographi-
De leur côté, les Communautés Hautes écoles décline légèrement que bruxellois ».
ont d’ailleurs pris des initiatives ces dernières années. », indique 2. Impact de l’essor démographi-
pour ouvrir des places à Bruxelles Marie-Dominique Simonet, mi- que sur la population scolaire de
dès la rentrée 2011 : 6.000 côté nistre de l’Enseignement obliga- la Région de Bruxelles-Capitale,
francophone et 1.800 côté néer- toire de la Fédération Wallonie- Les cahiers de l’IBSA, juin 2010.
landophone, rappelle Charles Bruxelles. Pour elle, il faut donc 3. Arrêté du Gouvernement de la
Picqué. « Avec les 3.800 places de dorénavant « s’atteler au défi lié Communauté française arrêtant
notre appel à projets, on est pres- à l’encadrement de ces nouvelles la liste des fonctions touchées
que à 10.000 places programmées, places ». Jeudi 10 novembre, la par la pénurie pour l’année
soit plus de la moitié de l’effort Fédération Wallonie-Bruxelles et scolaire 2010 – 2011.
pour 2015. Nous allons continuer la Région de Bruxelles-Capitale 4. Voir l’article de David Baudoux,
à sensibiliser les Communautés, ont convenu de mettre en place Pénurie de profs dans le primaire,
mais c’est un bon début. » un groupe de travail, piloté par La Capitale, 16 novembre 2011.
la ministre, « visant à répondre
Des bâtiments sans aux défis de la pénurie d’ensei-
enseignants ? gnants à Bruxelles à la lumière
Les infrastructures scolaires de la croissance démographique
sont certes indispensables, mais projetée ». Celui-ci devrait se réu-
hélas pas suffisantes. Il faut aussi nir une première fois début ou Le Conseil fédéral de la FEF a décidé, le 12 no-
trouver du personnel ensei- mi-décembre, confie le cabinet vembre, de procéder à plusieurs modifications
gnant alors que les instituteurs de la ministre, sans préciser les statutaires. Il sera désormais interdit d’occuper
FE
sont déjà en situation de pénu- pistes qui seront privilégiées. une fonction au sein du bureau exécutif ou d’être
F
rie à Bruxelles3. Pour s’en rendre Le groupe devra sans doute président du Conseil, si on exerce par ailleurs un
compte, il suffit de taper « institu- réfléchir à un moyen de former mandat politique, ce qui n’empêche pas d’être
teur » sur le moteur de recherche davantage d’enseignants, tout membre d’un parti. Par ailleurs, les candidats aux élections de la
en ligne d’Actiris (office régional en veillant à ce qu’ils ne quit- FEF ne pourront pas l’être pour des élections politiques. Le Conseil
bruxellois de l’emploi) : environ tent pas leur poste après seule- a également décidé de nommer bientôt un vice-président et un
50 postes sont encore à pourvoir ment quelques années… Voilà membre supplémentaire au bureau qui sera chargé des « dossiers ».
en date du 17 novembre.4 de quoi augurer de longues Le Soir, 14/11/2011
Une situation d’autant plus réunions ! ■
n° 86 | décembre 2011 éduquer 7actualité
Dans un rapport intitulé
Te
« Enfants et adolescents :
m
ps
troubles des conduites
sc
dans leur contexte », le
ol
ai
CSS, Conseil supérieur
re
de la santé, recomman-
de aux parents d’inscrire leur enfant
à l’école dès 2 ans et demi à 3 ans. Le
CSS estime qu’une fréquentation sco-
laire précoce permet de déceler au plus
tôt les éventuels troubles de conduite
de l’enfant. Environ 2 % des enfants
et 3 % à 9 % des adolescents souffrent
de troubles de conduite (agressions,
vandalisme, violation des règles...). Le
phénomène s’est aggravé lors des 10
à 20 dernières années, notamment à
cause de modifications dans la com-
position des familles, selon les experts.
Le CSS appelle les pouvoirs publics
à renforcer l’aide en première ligne.
Le Soir, 28/10/2011, et La Libre Belgique, 29/10/2011
Indicateurs de l’enseignement 2011 : 1 élève sur 2 redouble !
La ministre de l’Enseignement obligatoire présentait, le 21 novembre, les « Indicateurs de l’Enseignement 2011 ». Réalisés depuis
2005 par le Service général du pilotage du système éducatif, en collaboration avec l’Entreprise des technologies nouvelles de l’informa-
tion et de la communication (ETNIC), des experts et des chercheurs universitaires, ces indicateurs permettent de décrypter les évolu-
tions dans l’enseignement. Pour la ministre, ils sont aussi des « incitants pour l’action ».
Cette année, certaines tendances se confirment, comme la croissance du taux d’élèves diplômés. En 2010, 63 % des adultes de 20
ans et plus en Belgique (dans les trois régions) sont détenteurs d’un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur ou du supérieur,
contre seulement 33 % dans ce cas en 1986.
Concernant le taux de redoublement, il réduit dans l’enseignement fondamental mais augmente légèrement dans le secondaire , et
demeure très important. Moins de 45 % des élèves terminent le secondaire à l’heure ! « Le redoublement n’est pas une bonne solution, il
faut changer les pratiques » a déclaré Marie-Dominique Simonet.
Si elle ne souhaite cependant pas imposer de décret, la ministre a rappelé les mesures qui avaient déjà été prises pour lutter contre
l’échec scolaire. La Certification par unités d’apprentissage (CPU) dans certaines filières de l’enseignement qualifiant, l’appel à projets
pour le 1er degré du secondaire pour élaborer des
plans individualisés d’apprentissage afin d’accom-
Les indicateurs
pagner les élèves en difficultés, ou encore la « dy-
namique pédagogique » pour réduire le redouble-
ment dans l’enseignement fondamental au profit
d’un meilleur encadrement.
de l’enseignement
Lien vers les indicateurs de l’enseignement 2011 :
www.enseignement.be/index.php ?page=26464&navi=3
253&rank_page=26464
2011
8 éduquer n° 86 | décembre 2011actualité
Valérie Silberberg, responsable du secteur Communication
Taille des classes
De pourcentages en
nombres…
Le 19 octobre dernier, les syndicats, les pouvoirs organisateurs et la ministre Marie-
Dominique Simonet commençaient à chiffrer les principes établis aux réunions
précédentes sur la taille des classes.
Pour le primaire, on fixera classe, et le ratio devra impé- Les syndicats méfiants
des ratios par instituteur. La rativement être respecté ; Toutefois, les propositions du
ministre de l’Enseignement - au 2 e degré du général : 25 gouvernement de la Fédération
obligatoire propose 20 élèves élèves pour les cours avec 30 Wallonie-Bruxelles restent très
par prof au 1er degré, 24 au 2e élèves maximum, et 16 pour éloignées des souhaits syndi-
degré et 24 aussi au 3e degré. A les labos avec 19 maximum ; caux, a affirmé Eugène Ernst,
Bruxelles, pour faciliter l’orga- - au 2e degré du technique de le secrétaire général de la
nisation des cours de deuxième transition et du technique CSC-Enseignement. Selon lui,
langue, le maximum sera aug- de qualification : 25 pour les maxima d’élèves par classe
menté d’un élève par classe. les cours (30 au maximum) proposés restent trop élevés et
Le décret prévoira des déroga- et 16 pour les cours de pra- « inacceptables en l’état ». Des
tions automatiques (le manque tique professionnelle (19 mécanismes de dépassements
de locaux, le fait d’être situé maximum) ; automatiques ou de dérogations
dans une commune subissant - au 2e degré du professionnel sont également étudiés, mais il
un boom démographique...) qualifiant : 18,5 pour les cours importe de les baliser, a souligné
et des dérogations à faire vali- (22 maximum) et 16 pour la de son côté Pascal Chardome
der par les syndicats locaux et pratique professionnelle (19 (CGSP-Enseignement). Le gou-
la ministre (une « organisation maximum) ; vernement, lui, veut conclure
pédagogique particulière »...). - au 3 e degré du général : 28 en décembre, mais il tranchera
Pour le secondaire, on fixera pour les cours (34 maximum) en cas d’absence d’accord, a-t-il
des normes par classe. Pour les et 16 pour les labos (19 rappelé.
2e et 3e degrés, on prévoira une maximum) ; Le 26 octobre, les syndi-
souplesse, la norme devra être - au 3e degré du technique de cats ont réuni leurs délégués, à
respectée « en moyenne ». Mais transition et du technique Bruxelles, pour analyser les né-
le décret fixera des plafonds de qualification : 25 pour les gociations. L’assemblée n’était
qu’il sera interdit de dépasser. cours (30 maximum) et 16 pas décisionnelle et les appels à
Le cabinet Simonet propose de pour la pratique profession- claquer la porte étaient « minori-
fixer ces maxima à + 20 % de nelle (19 maximum) ; taires ». Les syndicats continue-
la norme. - au 3e degré du professionnel ront donc à négocier, mais avec
Pour la revue de presse complète, Pour le secondaire, les nor- qualifiant : 22 pour les cours méfiance. Ils veulent des maxi-
consultez notre site : mes proposées étaient donc, (27 maximum) et 16 pour la ma moins élevés et exprimés en
www.ligue-enseignement.be en date du 19 octobre : pratique professionnelle (19 unités. « Sans ça, les enseignants
- au 1 er degré : 24 élèves par maximum). auront l’impression que rien n’a
n° 86 | décembre 2011 éduquer 9actualité
Des mécanismes de dépassements automatiques ou de
dérogations sont également étudiés, mais il importe de les
baliser.
changé dans leur quotidien. », de fixer des maxima par classe nion a pour objectif de finaliser
dit Eugène Ernst qui rappelle qu’il sera interdit de dépasser, la négociation sur la taille des
qu’outre le système des maxima, sauf dérogations. A la derniè- classes. Les nouvelles normes
un régime de dérogations per- re réunion, Marie-Dominique devraient agir dès la prochaine
mettra d’encore gonfler les clas- Simonet proposait d’exprimer rentrée scolaire. ■
ses. Au cours de l’assemblée, il les maxima en pourcentages.
a été demandé aux leaders syn-
dicaux de réclamer à la ministre
A la demande des syndicats, ils
ont été traduits en nombres et sources
des tailles maximales également ont été diminués. En échange, Le Soir et La Libre Belgique
pour les classes maternelles. les seuils moyens ont été revus 25/10 au 15/11/2011
Le SéGEC (Secrétariat gé- à la hausse.
néral de l’enseignement ca- Ce qui donne :
tholique) n’est pas satisfait non - pour le primaire : au 2e degré :
plus du déroulement des né- 24 élèves par classe (maxi- Deux cher-
gociations. Pour son directeur mum 28) ; au 3 e degré : 24 cheuses de
général, Etienne Michel, « il faut (maximum 28) ;
Ét
l’UCL ont
ud
un compromis associant des élé- - pour le secondaire : au 2e de- travaillé sur
e
ments d’assouplissement et de ré- gré général : 26 (maximum les adoles-
gulation. D’abord, parce que les 29), technique de transition : c ent s i ssus
écoles doivent rester organisables, 26 (maximum 29), technique de l’immigration, dans les
ensuite parce qu’il faut rester dans de qualification : 25 (maxi- communes du nord-ouest
une perspective d’amélioration mum 28), professionnel quali- de Bruxelles. Pendant deux
de la qualité de l’enseignement et fiant : 19 (maximum 22) ; au 3e ans, elles ont étudié leurs
de lutte contre l’échec scolaire. » degré général : 29 (maximum modes de vie, leurs codes,
« Dans le cadre de moyens budgé- 32), technique de transition : leurs colères… Une enquête
taires limités, des arbitrages doi- 26 (maximum 29), technique ethnographique, intitulée
vent intervenir. Or, la remédiation de qualification : 25 (maximum « Adolescents en exil », qui ré- Le rembour-
et le tutorat sont sans doute plus 28), professionnel qualifiant : vèle une situation sociale très sement des
Tr
essentiels pour l’augmentation 22 (maximum 25). préoccupante et un « urgent abonne-
an
sp
de la qualité de l’enseignement. » La réduction des tailles de besoin de politique publique ». ments sco-
or
« (…) les politiques de réduction classes sera soutenue par un
t
Concernant les classes passe- laires Stib est
s
linéaire de la taille des classes budget de 4,6 millions d’euros : relles pour primo-arrivants, transféré de
peuvent être très coûteuses, mais 1,3 million pour le maternel les chercheuses dénoncent la Communauté française
sans effet réel sur la qualité de (engagement de puéricultrices une scolarisation « relative et aux Régions. L’intervention
l’enseignement. » et profs de psychomotricité), 1 discrétionnaire » et pointent de la Communauté française,
million pour le primaire (prin- du doigt les carences : diffi- à hauteur de 50 %, s’arrêtera
Seuils moyens en hausse cipalement pour l’embauche cultés de reconnaissance de en 2012, mais elle paiera pour
Le 14 novembre, les syn- de profs de langues dans les leur diplôme d’origine, clas- les usagers scolaires de la Stib
dicats, les PO et la ministre communes à statut spécial où ses passerelles saturées, droit jusqu’à fin août 2012. « Pour
Marie-Dominique Simonet se le néerlandais est enseigné dès d’instruction bafoué au-delà septembre 2012, la Région
sont revus pour poursuivre la la 3e année sans que les écoles de 18 ans… Pour les élèves bruxelloise devra avoir mis au
négociation. Pour rappel, le 24 reçoivent de moyens en plus) ; des 2 e et 3 e générations, le point la compensation finan-
octobre, la ministre avait pro- 2,3 millions pour le secondaire constat est identique : des uni- cière. », dit-on au cabinet de la
posé une série de nouveaux (en priorité pour les écoles qui vers scolaires monoculturels ministre Simonet. La Région
seuils : sauf aux premiers de- feront l’effort de respecter les (turcs ou marocains) ; des éco- wallonne, également visée
grés du primaire et du secon- normes sans solliciter trop de les négligées par les pouvoirs par la mesure via les abon-
daire, ces seuils ne devront dérogations). publics ; un enseignement qui nements scolaires des Tec,
pas être respectés par classe A l’heure de boucler notre ne favorise en rien la réussite, a déjà intégré une compen-
mais, en moyenne, par degré. revue « Eduquer », la prochaine l’émancipation, la mixité, etc. sation dans le budget 2012.
En échange de cette souples- réunion du 29 novembre n’a Le Soir, 12/11/2011 Le Soir, 15/11/2011
se, les syndicats ont obtenu pas encore eu lieu. Cette réu-
10 éduquer n° 86 | décembre 2011positions politiques
Le Bureau exécutif de la Ligue
L’éducation à la
sexualité est un droit !
Une circulaire visant Aujourd’hui, les établisse-
ments qui le souhaitent peuvent
à généraliser l’EVRAS demander aux centres de plan-
ning familial (CPF) ou aux cen-
(éducation à la vie tres PMS/PSE d’animer ces mo-
dules. Mais ils sont encore loin
relationnelle, affective et de tous faire appel aux services
de ces acteurs compétents. La
sexuelle) est actuellement circulaire en préparation, pré-
vue pour être applicable dès la
en préparation dans les rentrée 2012, vise à inciter (et
non obliger) les établissements à
cabinets des ministres de utiliser ces animations.
La Ligue de l’Enseignement
l’Enseignement (Marie- est largement favorable à une
généralisation de l’éducation
Dominique Simonet) affective et sexuelle. Elle pense - L’actuel projet ministériel a re- des acteurs extérieurs à l’éco-
qu’une circulaire « incitative » est cours à un faux fuyant quand il le, compétents et garants de la
et de la Santé (Fadila un moyen insuffisant pour garan- substitue à la notion d’éduca- confidentialité des échanges.
tir à tous les jeunes l’accès à une tion à la vie affective et sexuel- Rappelons par ailleurs que
Laanan). En 2009, dans sa information rigoureuse et com- le (EVAS) celle de l’éducation certaines thématiques liées à
plète sur la vie affective et sexuel- à la vie relationnelle, affective l’éducation sexuelle doivent
déclaration de politique le. L’EVAS doit être généralisée et sexuelle (EVRAS). Ce chan- systématiquement être abor-
et inscrite dans les programmes. gement de vocable autorisera dées dans les classes : c’est
communautaire, le C’est bien la moindre des choses, toutes les échappatoires, et notamment le cas de la repro-
quand violences sexuelles, por- en particulier, celle d’aborder duction sexuelle en cours de
gouvernement de la nographie en ligne, pédophilie, dans les cours le thème gé- Biologie ou des combats his-
homophobie, grossesses non dé- néral des relations, pour évi- toriques menés pour une plus
Communauté française sirées et sida défraient régulière- ter celui de la vie affective et grande égalité des genres en
ment les médias et trop souvent, sexuelle ; cours d’Histoire ;
prévoyait en effet la mise le quotidien des jeunes eux-mê- - La Ligue appuie le gouver- - Mais la Ligue s’inquiète du peu
mes. En conséquence, la Ligue nement dans son projet de de moyens nouveaux prévus
en place de « modules recommande : privilégier les animations, en par le gouvernement pour
- Que l’éducation sexuelle soit collaboration avec des orga- développer l’éducation à la
d’animation via le planning reconnue comme un droit nismes spécialisés comme les vie affective et sexuelle alors
et légalement inscrite dans centres de planning familial, que les plannings sont déjà
familial et les régions sur la le programme scolaire, dès plutôt que des cours ex cathe- fort sollicités pour effectuer
l’enseignement fondamental. dra. Les animations partent des animations à l’école. La
vie sexuelle et affective ». Ceci implique une définition du questionnement des jeu- Ligue considère que le projet
légale et précise de l’EVAS et nes, de leurs inquiétudes, de de décret doit être lié à une
une obligation pour tous les leurs problèmes (contracep- enveloppe budgétaire desti-
établissements de la mettre en tion, grossesses involontaires, née à la réalisation effective
place selon des modalités (fré- IVG, MST, identité sexuelle, de l’EVAS. ■
quence, thématiques, classes) violences…) et présentent
fixées par le gouvernement ; l’avantage d’être assurées par
n° 86 | décembre 2011 éduquer 11positions politiques
Le Bureau exécutif de la Ligue
Taille des classes :
élargir le débat !
Face à la grogne des Pour l’heure, les syndicats
sont déçus par les propositions
enseignants, 5 groupes de la ministre. Celle-ci prévoit
une enveloppe de 4,6 millions
de travail réunissant d’euros répartie sur les trois ni-
veaux d’enseignement :
le gouvernement, En maternelle : des psycho-
motriciennes et des puéricul-
les syndicats et les trices devraient être engagées
mais aucune limite de la taille
pouvoirs organisateurs des classes n’est envisagée ;
En primaire : dans le 1er de- moyen pour les PO de créer une crise budgétaire. Ne pour-
étaient mis en place à gré, un ratio de 20 élèves par classe plus petite et une autre rait-on pas aussi utiliser
classe existe déjà. Dans les 2e et plus grande, du moment que la les fonds prévus pour créer
la rentrée dernière. L’un 3e degrés, on propose de fixer ce moyenne soit respectée. Le gou- davantage de postes d’édu-
ratio à 24 élèves. Le gouverne- vernement propose d’instaurer cateurs, de médiateurs, de
de ces groupes porte ment souhaite y ajouter un maxi- un maximum équivalent à la logopèdes, de personnel ad-
mum par classe égal au ratio moyenne augmentée de 20 %. ministratif, etc. ;
sur « l’optimalisation des augmenté de 20 %. Par exemple, A la veille de la prochaine - Les ratios actuels (sans
un professeur du premier degré réunion du groupe de travail maxima ni dérogations pos-
moyens d’encadrement serait certain de ne jamais avoir (le 14 novembre) et à quelques sibles) permettent de pré-
plus de 24 élèves dans sa classe, semaines de la fin des travaux, server le caractère humain
affectés aux écoles » et a ce qui n’est pas toujours le cas la Ligue de l’Enseignement des classes (contacts inter-
actuellement. Le gouvernement rappelle : personnels, place suffisante
pour objectif de définir, « en prévoit cependant des déroga- - Que la manifestation du dans les locaux, charge ac-
tions qui permettront de dépas- 5 mai dernier a témoigné ceptable des enseignants).
concertation avec toutes ser les plafonds dans certains cas d’un malaise profond qui Nous estimons qu’une
(zone en forte croissance démo- doit susciter, de la part du commission de régulation
les parties concernées, un graphique, locaux insuffisants, gouvernement, une vérita- des bassins scolaires garan-
capital périodes ne permettant ble prise en compte pour tirait un mode de fonction-
nombre maximum d’élèves pas de dédoubler un groupe par améliorer les conditions de nement plus unifié entre les
classe d’âge …) ; travail et de vie des ensei- différents réseaux. En régu-
par classe. » En secondaire : le gouverne- gnants. Il en va de l’intérêt lant notamment les deman-
ment souhaite maintenir le pla- et de la réussite scolaire des des de dérogations de tous
fond de 24 élèves par classe au élèves ; les P.O, cette commission
1er degré (15 et 18 en 1re et 2e dif- - La Ligue regrette que la assurerait une flexibilité du
férenciées). Dans les 2e et 3e de- question de l’encadrement système et une meilleure
grés, les maxima devraient être soit réduite à celle de la utilisation des fonds (main-
revus à la baisse. 25 élèves par taille des classes. Il nous tien des options insuffisam-
classe en moyenne au 2e degré semble que la question de- ment financées dans les
contre 27 actuellement, avec un vrait être élargie, en parti- fonctions pourtant en pé-
maximum à ne pas dépasser égal culier dans un contexte de nurie, fin de la dispersion
à 30. Rappelons que ces moyen- pénurie des enseignants, de des moyens pour les options
nes calculées par année sont un boom démographique et de surreprésentées.) ■
12 éduquer n° 86 | décembre 2011éducation
Christian Depover, Université de Mons et Université libre de Bruxelles
Le tutorat en formation à
distance à l’ère d’Internet
Les TIC comme vecteur privilégié du
tutorat en formation à distance
S’il est vrai que l’usage du terme tutorat est loin d’être réservé à l’apprentissage
à distance, ces deux notions se trouvent souvent étroitement associées dans la
littérature pédagogique contemporaine.
Auparavant, la notion de tuto- Même si c’est l’évolution de la l’isolement dans lequel la rela-
rat était plutôt réservée à des in- technologie qui nous a fait entrer tion à distance place l’apprenant,
terventions pédagogiques en face dans l’ère du tutorat à distance, il d’autres rôles seront également
en face dans lesquelles un ensei- ne suffit pas pour mettre en place importants. En tout premier, le
gnant était chargé d’épauler, de un véritable tutorat, de déployer rôle de soutien socio-affectif qui
suivre ou d’accompagner le par- un arsenal technologique digne consistera à épauler l’apprenant
cours scolaire ou universitaire d’une super production hollywoo- dans ses moments de décourage-
d’un élève ou d’un petit groupe dienne. La qualité d’un tutorat dé- ment ou encore à pallier le man-
d’élèves. Au terme tutorat était pend avant tout de sa pertinence que de lien social qui caractérise
aussi associée l’idée d’un suivi pédagogique. Il s’agit d’offrir à un apprentissage à distance. Dans
précis, régulier, voire personna- l’apprenant l’accompagnement certaines circonstances, on parle-
lisé, de l’apprentissage à la ma- dont il a besoin pour progresser ra également de tutorat technico-
nière dont un tuteur s’occupe de dans son apprentissage. administratif pour faire référence
ses pupilles. au soutien apporté à l’apprenant
La rencontre du tutorat avec la Un tutorat multiple et lorsqu’il rencontrera des difficul-
formation à distance est en fait re- diversifié tés avec le matériel qu’il aura à
lativement récente puisqu’elle re- En matière de formation à dis- manipuler ou encore avec les
monte à l’arrivée des technologies tance, on assigne habituellement procédures administratives aux-
modernes qui ont permis d’inten- au tuteur plusieurs rôles dont quelles il devra se soumettre.
sifier les échanges en s’affranchis- l’importance pourra varier selon Ces différents rôles trouvent
sant de la distance physique dans le contexte dans lequel l’appren- naturellement leur place dans un
l’apprentissage. Désormais, la tissage se déroulera. Le plus sou- contexte où l’ensemble de la for-
relation pédagogique à distance vent, ce sera le rôle pédagogique mation se déroule à distance et,
ne se limite plus à l’échange de qui sera mis en avant, ce qui est plus encore, lorsque cette forma-
quelques documents ou à l’envoi logique puisque la fonction pre- tion couvre un programme com-
plus ou moins fréquent de corri- mière d’un dispositif de formation plet s’étalant sur une ou plusieurs
gés d’exercices, mais s’appuie sur c’est de faire apprendre ou de années. Lorsqu’il s’agit de dispo-
des échanges réguliers supervisés donner l’occasion d’apprendre. sitifs plus légers ou encore de for-
par un tuteur attentif. Toutefois, pour tenir compte de mations partiellement à distance
n° 86 | décembre 2011 éduquer 13Vous pouvez aussi lire
