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Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation
École des hautes études en sciences sociales
EHESS - MARSEILLE
MASTER EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Mention Recherches comparatives
en anthropologie, histoire et sociologie
FORMATION DOCTORALE EN SCIENCES SOCIALES
2021-2022Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de
l'innovation
Ecole des hautes études en sciences sociales
2021-2022
Master en sciences humaines et sociales
Mention Recherches comparatives en anthropologie,
histoire et sociologie
Formation doctorale sciences sociales - Marseille
(ED 286)
Le livret d'accueil étudiant 2021-2022 de l'EHESS est en ligne :
livret étudiant 2021-2022
Adresse du siège de l’EHESS
(présidence, services administratifs, service de la scolarité) :
54, boulevard Raspail - 75006 Paris / Tél. 01 49 54 25 25
https://www.ehess.fr
Adresse de la formation :
EHESS, Centre de la Vieille Charité - 2, rue de la Charité - 13002 Marseille
Tél. 04 91 14 07 27
https://www.ehess.fr/fr/campus-ehess-marseille
Accueil et réception des étudiants et étudiantes au secrétariat de la mention de 14h à 17h
Pour tout renseignement, s'adresser à l'accueil, porte 2.06 (2e étage)
ouvert du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h2
Sommaire
Présentation et objectifs de la formation p. 4
Gouvernance de la formation p. 6
Professeurs étrangers invités à l'EHESS-Marseille 2020-21 p. 8
Conditions d'inscription et de scolarité p. 9
Organisation pédagogique et parcours de la mention p. 12
Tableau des obligations de scolarité p. 16
Mode d'évaluation et calendrier p. 17
Le mémoire de master p. 19
Unités d'enseignement p. 20
Séminaires de recherche validables p. 29
Autres séminaires par noyau thématique p. 39
Adresses et liens utiles p. 47
Elèves libres, Diplôme de l'EHESS p. 47
Bourses de master et accords internationaux p. 49
La formation doctorale en sciences sociales (Marseille), ED 286 p. 52
Les aides à la formation doctorale p. 54
Adossement de la formation à la recherche p. 56
Etudiants et étudiantes inscrits en thèse dans la formation doctorale
en sciences sociales (Marseille) depuis 2019-2020 p. 58
Thèses soutenues dans le cadre de la formation doctorale en p. 61
sciences sociales (Marseille) depuis 2019
Liste des tuteurs, tutrices/ directeurs, directrices de mémoires p. 63
Enseignants et enseignantes habilités à diriger des thèses dans la formation
doctorale sciences sociales Marseille (ED de l'EHESS 286) p. 68
3Présentation et objectifs de la formation
La mention « Recherches comparatives en anthropologie, histoire et sociologie » est un
dispositif unique en région PACA, situé dans le campus EHESS Marseille. Consacrée à la
recherche en sciences humaines et sociales, elle vise à encadrer et former des étudiants
et étudiantes de niveau Bac + 3 et Bac + 4 à la recherche en anthropologie, histoire et
sociologie. La formation met les étudiants et étudiantes en contact étroit avec de
nombreux chercheurs et chercheuses en sciences sociales, en les inscrivant dans des
réseaux académiques européens et internationaux. Elle est adossée à trois importants
centres de recherche (Centre Norbert Elias, CREDO, IMAF), du campus EHESS Marseille
et profite des collaborations avec d'autres centres (AMSE, CLEO) et d’autres structures
régionales (MMSH). Elle privilégie la formation par la pratique encadrée de la recherche
et l’interdisciplinarité :
• Les étudiants et étudiantes sont confrontés aux travaux des trois disciplines. Ces
dernières croisent leurs analyses à partir de thématiques communes, afin
d’aboutir à une interdisciplinarité réelle.
• Un mois d’enquête collective sur le terrain, encadrée par les enseignants et
enseignantes de la formation et portant chaque année sur une thématique
commune, permet aux étudiants et étudiantes inscrits en M1 de partager et de
mettre en pratique les outils de recherche des trois disciplines (enquête
qualitative, quantitative et en archive).
• Les étudiants et étudiantes bénéficient d’un suivi pédagogique rapproché et
personnalisé, grâce à un double encadrement – deux tuteurs, tutrices en M1,
deux directeurs, directrices en M2 – dont les spécialités ou les domaines de
recherche diffèrent et se complètent.
• Le dispositif met au cœur du travail d’enquête le retour critique et la mise en
perspective épistémologique des orientations de la recherche et il accompagne
les étudiants et étudiantes dans l’exploration extensive des traditions de
recherche, allant de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui.
Une initiation à des thématiques de recherche spécifiques (second semestre du M1 et
année de M2) est introduite progressivement. Elle est directement liée à l’activité des
laboratoires de recherche de l’EHESS implantés à Marseille : histoire urbaine de l’Europe
moderne, histoire coloniale, anthropologie du changement social en Afrique et en
Océanie, histoire et anthropologie des techniques, anthropologie et sociologie de la
culture, anthropologie des espaces politiques et économiques, anthropologie des
mobilisations, sociologie et anthropologie de l'environnement, sociologie et
anthropologie de la parenté et des appartenances sociales, anthropologie des
4circulations de marchandises, histoire et sociologie des productions textuelles et des
circulations de langues. Ces approches sont organisées autour de domaines
thématiques : Environnement et techniques, Objets politiques et économiques, Cultures,
appartenances et parenté.
Ce master de recherche ouvre sur le doctorat en sciences sociales de l’EHESS.
L’articulation entre le master et les études doctorales s’effectue par la participation, dès
la première année, aux séminaires de recherche des tuteurs et des directeurs ainsi qu’aux
journées d’études organisées par les Centres de recherche qui contribuent à la
formation. Un nombre important de séminaires de recherche non validables sont ouverts
aux étudiants et étudiantes de master. Cette offre supplémentaire permet d’approfondir
l’immersion dans la recherche en sciences sociales, en lien avec la thématique de
recherche de chacun et chacune, et de participer activement aux échanges
interdisciplinaires.
Le principal débouché professionnel est l’enseignement et la recherche en sciences
sociales. Pour les étudiants et étudiantes qui ne souhaitent pas poursuivre en doctorat,
ce master peut également être valorisé dans les métiers de la culture et du patrimoine,
dans les activités de conseil, tant aux niveaux local et régional que national et
international, dans les métiers de la coopération. Des enseignements spécifiques,
contribuant à enrichir la formation professionnelle des étudiants et étudiantes (atelier
photographique ou cinéma documentaire, stage professionnel), sont prévus la deuxième
année.
La formation se situe dans un environnement stimulant en termes de recherche et
d'enseignement. Elle noue des collaborations avec Aix-Marseille Université et le CNRS.
Cette mention profite en outre des collaborations que le campus EHESS Marseille a
établies, notamment, avec les Musées de la Ville de Marseille, le MuCEM, le festival J.
Rouch, la biennale des écritures du réel. En collaboration avec la Ville de Marseille,
l’EHESS organise depuis 2019 le festival « Allez Savoir » (fin septembre) :
https://www.ehess.fr/fr/allez-savoir-festival-sciences-sociales-créé-par-lehess
5Gouvernance de la formation
Responsable de la formation : Le ou la responsable pédagogique de la formation est
nommé par le président de l’EHESS pour un mandat de cinq années renouvelable, après
validation de cette proposition par le conseil scientifique de l’EHESS et sur proposition
du conseil pédagogique de la formation.
Conseil pédagogique : Font partie de ce conseil des enseignants et enseignantes
EHESS et des chercheurs membres des 3 laboratoires qui contribuent à la formation
(IMAF, CREDO, Centre Norbert Elias), ainsi que les directeurs ou directrices de ces
laboratoires, en veillant à l’équilibre de discipline, de laboratoire et de genre. De ce
conseil (formation élargie) font partie également deux représentants, représentantes
doctorants et deux représentants, représentantes étudiants (M1 et M2), élus chaque
année ainsi que le ou la secrétaire pédagogique de la formation. Le conseil est
reconfirmé chaque année ; la durée de son mandat est du 1er octobre au 30 septembre.
Le conseil pédagogique se réunit en jury (formation restreinte) pour la présélection et les
auditions des candidats et candidates aux contrats doctoraux, pour la sélection des
candidatures en master. Le conseil pédagogique constitue le jury final du master et
examine les notes finales (M1) et les notes proposées par les jurys de soutenance du
mémoire (M2). Il se réunit également (formation élargie) à différents moments de l’année
(post-rentrée, mi-parcours, fin de l’année) pour faire le point sur le déroulement de
l’année et pour travailler sur des dossiers spécifiques concernant le fonctionnement de la
formation.
Equipe pédagogique : Font partie de l’équipe pédagogique (formation restreinte), les
membres du conseil pédagogique ainsi que tous les enseignants et enseignantes,
chercheurs et chercheuses participant à la formation, l’ATER et la ou le DCE (Doctorant
Contractuel chargé d’Enseignement). Font partie de l’équipe pédagogique (formation
élargie) les deux représentantes, représentants doctorants et les deux représentants
étudiants, étudiante (M1 et M2) membres du conseil pédagogique et élus chaque année.
Le suivi des étudiants et étudiantes ainsi que la réflexion pédagogique sont assurés par
l’équipe pédagogique. Elle examine les dossiers de candidature au master (juillet et
septembre) ; se réunit en janvier pour les présentations orales des étudiants et étudiantes
de M1 qui exposent les étapes de leur travail de première année et les avancements de
leur projet de recherche. Puis, l’équipe pédagogique se réunit en mars (réunion de mi-
parcours) et en juillet (bilan de fin d’année) pour évaluer le fonctionnement de la
formation et suggérer des améliorations. L’équipe participe à l’attribution des deux
tuteurs (M1) et des deux directeurs (M2) de master.
Conseil de perfectionnement : il est composé des membres de l’équipe pédagogique,
d’un ou d'une représentant du département recherche du MuCEM et d’un ou une
6représentant du département recherche des Musées de Marseille. Il se réunit pour
réfléchir aux débouchés des étudiants, aux expériences professionnelles et à la poursuite
en thèse.
Responsable pédagogique de la mention de master et de la formation
doctorale : Valeria Siniscalchi
Conseil pédagogique (année 2021-2022)
Giorgio Blundo (co-dir. Centre Norbert Elias), Suzanne de Cheveigné, Marie Coutant
(secrétaire pédagogique), Christine Demmer, Laurent Dousset, Frédéric Joulian, James
Leach, Agnès Martial (dir. Centre Norbert Elias), Henri Médard (dir. IMAF Aix), Emmanuel
Pedler, Hervé Pennec, Judith Scheele, Valeria Siniscalchi, Marc Tabani (dir. CREDO),
Cécile Van den Avenne, Arundhati Virmani
Equipe pédagogique (année 2021-2022)
Jean Autard, DCE à l'EHESS, Centre Norbert Elias
Marco Barbon, photographe
Véronique Béneï, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Melissa Blanchard, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Giorgio Blundo, directeur d’études à l’EHESS, co-dir. Centre Norbert Elias
Pascale Bonnemère, directrice de recherche au CNRS, CREDO
Jean Boutier, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Lorenzo Brutti, ingénieur de recherche au CNRS, CREDO
Laura Centemeri, chargée de recherche au CNRS, CEMS
Suzanne de Cheveigné, directrice de recherche émérite au CNRS, Centre Norbert Elias
Marie Coutant, secrétaire pédagogique
Christine Demmer, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Axelle Dolino-Brodiez, chargée de recherche au CNRS, co-dir. Centre Norbert Elias
Laurent Dousset, directeur d’études à l’EHESS, CREDO
Marion Fontaine, professeure à Sciences Po Paris, Centre d’histoire
Sébastien Galliot, chargé de recherche au CNRS, CREDO
Isabelle Grangaud, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Pierre-Léonce Jordan, maître de conférences à l’EHESS, CREDO
Frédéric Joulian, maître de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Anne Lambert, chargée de recherche à l'INED (unité Mobilité, Logement, Entourage)
Claire Lamine, directrice de recherche à l'INRA, Ecodéveloppement
James Leach, directeur de recherche au CNRS, CREDO
Pierre-Yves Le Meur, directeur de recherche à l’IRD, GRED
Brigitte Marin, professeur à Aix-Marseille Université, directrice d'études à l'EHESS,
TELEMME, directrice de l’Ecole française de Rome.
Agnès Martial, directrice de recherche au CNRS, directrice du Centre Norbert Elias
Henri Médard, professeur à AMU, directeur adjoint de l’IMAF, site d’Aix-en-Provence
Pierre Mettra, ATER à l'EHESS, Centre Norbert Elias
Emmanuel Pedler, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Hervé Pennec, chargé de recherche au CNRS, IMAF
7Boris Pétric, directeur de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Gaspard Salatko, chercheur contractuel, Fondation des Sciences du Patrimoine
Judith Scheele, directrice d'études à l'EHESS, Centre Norbert Elias
Jean-Christophe Sevin, maître de conférences à l'Université d'Avignon, Centre Norbert
Elias
Jeff Daniel Silva, réalisateur et anthropologue
Valeria Siniscalchi, directrice d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Francesca Sirna, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Fabrizio Speziale, directeur d’études à l’EHESS, CEIAS
Miriam Teschl, maîtresse de conférences à l’EHESS, AMSE
Violaine Tisseau, chargée de recherche au CNRS, IMAF
Cécile Van den Avenne, directrice d’études à l’EHESS, IMAF
Arundhati Virmani, chargée d'enseignement à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Franco Zecchin, photographe
Secrétariat et adresse de la mention (formation.marseilleatehess.fr)
Marie Coutant, marie.coutantatehess.fr, Véronique Pierson, veronique.piersonatehess.fr
EHESS, Centre de la Vieille Charité - 2, rue de la Charité - 13002 Marseille
tél. : 04 91 14 07 27
Renseignements téléphoniques et accueil des étudiants uniquement l'après-midi.
Professeurs et professeures étrangers invités à l'EHESS-Marseille en 2021-
2022
Atiyihwè Awesso, professeur d'anthropologie, Université de Lomé, Togo
Invitant : Giorgio Blundo, Centre Norbert Elias
Richard Eaton, professeur d'histoire, University of Arizona, USA
Invitant: Fabrizio Speziale, CEIAS
Carl W. Ernst, professeur d'études islamiques, University of North Carolina at Chapel Hill
Invitant: Fabrizio Speziale, CEIAS
Maria Teresa Guerrini, professeur d'histoire, Université de Bologne, Italie
Invitant : Brigitte Marin, Centre Norbert Elias
Marta Rosales, chercheur en anthropologie, Université de Lisbonne, Portugal
Invitante : Valeria Siniscalchi, Centre Norbert Elias
Richard Sturn, professeur d’économie, Universitat Graz, Autriche
Invitante : Miriam Teschl, AMSE
8Conditions d'inscription et de scolarité
Procédure d'inscription
L’inscription se fait en deux temps :
1. inscription pédagogique (plateforme e-candidat)
2. inscription administrative (centralisée par le service de la scolarité, EHESS-Paris).
1. Inscription pédagogique (candidature)
Pour candidater à la mention "Recherches comparatives en anthropologie, histoire,
sociologie" (Marseille), il est nécessaire de contacter préalablement par email la
secrétaire pédagogique (formation.marseilleatehess.fr) et la responsable de la formation
(valeria.siniscalchiatehess.fr) en leur envoyant CV, lettre de motivation et pré-projet
avant le dépôt du dossier sur la plateforme e-candidat.
Pour une candidature en M1, l'accord d'un tuteur n’est pas demandé. Les tuteurs sont
attribués par la formation après la réunion d’admission et admissibilité.
Pour une candidature en M2, il est nécessaire d’avoir le pré-accord d’un directeur
membre de l’équipe pédagogique de la formation. La liste des tuteurs/directeurs de la
mention figure sur le site internet de l’EHESS, page de la mention RCAHS :
https://www.ehess.fr/fr/master-marseille
Les étudiants et étudiantes qui souhaitent déposer une candidature en M2 et qui
n'auront pas pu contacter un enseignant ou une enseignante peuvent s’adresser à la
responsable de la formation.
La création du profil est indispensable et elle s’effectue sur la plateforme e-candidat
(entre mai et juin) :
https://www.ehess.fr/fr/admissions-inscriptions
La mention "Recherches comparatives en anthropologie, histoire, sociologie" (Marseille)
prévoit deux sessions de candidature, une en juin et une en juillet. Les dates limite de
saisie et de dépôt du dossier en ligne pour l’année 2021-22 seront affichées sur le site
internet de l’EHESS, page de la mention RCAHS, au printemps 2021 :
https://www.ehess.fr/fr/master-marseille
Pièces à fournir:
- Le formulaire « dossier de candidature » (à partir de la création de votre profil sur e-
candidat)
- Un CV détaillé (1 à 2 pages)
- Une lettre de motivation (1 à 2 pages)
- En M1 : Un projet de recherche de 2 à 5 pages comprenant une courte bibliographie
9- En M2 : Un projet de recherche d’environ 7 pages accompagné d’une bibliographie
+ demande d’encadrement signée par un enseignant ou une enseignante de la
formation (voir liste des tuteurs page 63).
- Une copie de l'ensemble des diplômes obtenus dans l'enseignement supérieur et/ou
des résultats obtenus, y compris les relevés de notes. Pour les documents en langue
étrangère, fournir une copie de la traduction établie par un traducteur assermenté en
France (non obligatoire pour les langues anglo-saxonnes ou latines)
- Pour les candidats et candidates titulaires d'un diplôme étranger, attestation de niveau
de langue française : DELF B2, TCF B2
- Une copie d'une pièce d'identité (carte nationale d'identité, passeport ou titre de
séjour)
L’admission en première année (M1) est autorisée aux étudiants et étudiantes du niveau
du diplôme de Licence ou équivalent (=180 crédits après le baccalauréat) par le conseil
pédagogique de la mention élargi à l'ensemble des enseignants et enseignantes. Elle
s'effectue, après évaluation du dossier de Licence et examen du pré-projet du candidat.
L’accord d’un enseignant ou enseignante n’est pas requis. Le conseil pédagogique est
l’instance qui – réunie en jury – évalue et sélectionne les candidatures et décide de
l’admission en master.
L'admission en seconde année (M2) est autorisée aux étudiants et étudiantes ayant
obtenu 60 crédits en M1, aux étudiants et étudiantes du niveau du diplôme de Maîtrise
ou équivalent (= 4 années d'études supérieures). Pour les candidatures venant d'autres
masters, elle suppose l'acceptation préalable de la direction du Master par une
enseignant ou enseignante de la formation (voir liste des tuteurs page 63), après examen
du projet. La candidature est soumise à l'évaluation du conseil pédagogique de la
mention après avis favorable du directeur pressenti. Cette règle vaut pour tous les
candidats et candidates à l'inscription en M2, y compris ceux et celles qui auront été
inscrits en M1 dans d’autres mentions de l'EHESS et y auront obtenu 60 crédits. Le
principal critère de sélection pour les étudiants et étudiantes ayant acquis la totalité des
crédits requis est la qualité du projet de mémoire et son lien avec les thématiques de
recherches de la mention (voir liste des séminaires p. 27-28 et des thématiques de
recherche des enseignants, p. 64-68).
Les motifs de refus sont toujours portés à la connaissance des intéressés.
102. Inscription administrative
Une fois les candidatures acceptées par la formation, l'inscription administrative
s'effectue "en ligne" avant le 5 novembre y compris le paiement des droits de scolarité:
https://www.ehess.fr/fr/inscription-administrative-0
Droits d'inscription pour la rentrée universitaire 2021-2022
• Master : 243 euros
• Doctorat : 380 euros
• Diplôme de l'EHESS : 243 euros
• Elèves libres : 243 euros
• Recherches doctorales libres : 243 euros
• Habilitation à diriger des recherches : 380 euros
En cas d'inscription multiples : une étudiante ou un étudiant inscrit dans deux
établissements différents devra acquitter les droits de scolarité dans chacun des
établissements.
Rentrée 2021-2022
Journées de rentrée de la mention de master et de la formation doctorale de l’EHESS à
Marseille:
Master 1: jeudi 30 septembre matin et vendredi 1er octobre matin
Master 2: jeudi 30 septembre après midi et vendredi 1er octobre après midi
Doctorat: jeudi 21 octobre après-midi
La conférence de rentrée aura lieu le 6 octobre à entre 17h et 18h30 sur le thème « La
démocratie en question ? De la représentation politique aux formes de résistance » (salle
du Miroir)
Début des enseignements : à partir du 4 octobre 2021.
Premier semestre : d’octobre à fin janvier.
Deuxième semestre : de février à juin.
Au cours de l'année universitaire 2021-2022, les cours du campus EHESS Marseille seront
interrompus :
- du 18 décembre 2021 au 3 janvier 2022 inclus (vacances de Noël)
- du 9 avril 2022 au 25 avril 2022 au matin inclus (vacances de Printemps)
Soutenance des mémoires (M2) : de juin à septembre (session unique).
https://www.ehess.fr/fr/master-recherches-comparatives-en-anthropologie-histoire-et-
sociologie
11Organisation pédagogique et parcours de la mention
L’offre de la première année (M1) prévoit un premier semestre (S1) d’introduction aux
fondamentaux de la recherche : présentation critique des traditions de recherche et des
approches méthodologiques de chacune des trois disciplines de la mention
(anthropologie, histoire, sociologie), apprentissage des outils de la recherche qualitative,
quantitative, sociolinguistique et d’archives, et un atelier d’introduction à l’écriture en
sciences sociales qui prépare à la rédaction du projet de recherche. A la fin du premier
semestre les étudiants et étudiantes présentent oralement devant l’équipe pédagogique
leur pré-projet (environ 10 pages). Cette présentation permet de bénéficier des apports
des membres de l’équipe. Le premier semestre prévoit également le suivi d’un séminaire
de langue anglaise appliquée aux sciences sociales (English for the social sciences). Cet
enseignement est conçu pour aider les étudiants et les étudiantes à développer et à
perfectionner leurs compétences orales et écrites en anglais.
Le deuxième semestre (S2) est dévolu à une enquête collective de la durée d’un mois
qui met à l’épreuve le travail d’observation et d’interprétation en sciences sociales. Elle
constitue une étape importante dans la professionnalisation des étudiants et les
étudiantes et dans l’apprentissage des modalités de la recherche en sciences sociales.
L’enquête est encadrée par les enseignants et enseignantes de la formation et porte
chaque année sur une thématique commune. Elle prévoit trois volets : travail en archives,
travail de terrain (observations et entretiens), traitement de données quantitatives.
L’enquête collective est ponctuée d’interventions de chercheuses et chercheurs internes
et externes aux laboratoires de la formation, au cours desquelles une réflexion
épistémologique et réflexive est engagée. Les étudiants et les étudiantes de M1,
encadrés par des enseignants et enseignantes de la formation, participent à toutes les
étapes de la recherche, de la construction de l’objet de recherche à l’enquête in situ et
produisent un document final visant à interpréter les matériaux recueillis.
Le deuxième semestre prévoit également un approfondissement de la recherche à
travers le suivi de deux séminaires de recherche au choix parmi les séminaires validables
(du premier et du deuxième semestre) et la rédaction du projet de mémoire et de son
état de la question (d’environ 30 pages). Ce texte constitue la deuxième étape, après la
rédaction du projet de recherche, vers le mémoire de M2. Il est évalué par les tuteurs et
un rapporteur.
La seconde année (M2) est consacrée à la spécialisation de la formation et à la rédaction
du mémoire de recherche. Elle prévoit un premier semestre (S3) de perfectionnement
de la recherche par le suivi de trois séminaires à choisir parmi les séminaires validables
(du premier et du deuxième semestre), où les étudiants et les étudiantes se confrontent
avec les recherches en cours des enseignants et enseignantes, présentent leurs propres
travaux et s’impliquent dans le débat et l’échange avec différents chercheurs invités.
12Le travail d’écriture du mémoire de master est encadré par deux séminaires et ateliers
consacrés l’un aux écritures en sciences sociales et l’autre à l’écriture de recherche en
langue anglaise. Le séminaire portant sur les écritures en sciences sociales a pour but de
mettre à disposition des étudiants et les étudiantes des appuis pratiques et théoriques
en vue d'une réflexion collective sur l'écriture des sciences sociales. Il vise à questionner
la manière dont les chercheurs trouvent un entre-deux entre une écriture scientifique
rigoureuse et précise, sans pour autant sacrifier le plaisir d’écrire et le style propre à
chaque auteur. Les interventions, assurées par des enseignants et enseignantes de la
mention, proposent des réflexions sur les différentes formes de l'écriture (terrain,
entretiens, description, etc.) ainsi que sur la posture de l'auteur. Les ateliers, voués à
l'écriture in vivo, cherchent à explorer et mettre en pratique les techniques spécifiques
des trois disciplines du master (anthropologie, histoire et sociologie). Par le biais
d’exercices (réappropriation des lectures par l'écriture, argumentaire organisé,
introduction des concepts, réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs et d’écrits
propres, il s’agira d’apporter des outils méthodologiques solides pour aider à l’écriture
du mémoire.
La maîtrise de la langue anglaise est approfondie également par le suivi du séminaire et
atelier English for the social sciences destiné aux étudiants et étudiantes de deuxième
année. Chaque séance combine approfondissement de la langue, exercices de
compréhension écrite et orale et lectures de classiques des sciences sociales. Le but final
est de donner aux étudiants et étudiantes la capacité d’intervenir oralement dans un
débat et d’écrire directement leurs propres textes en anglais. Une deuxième partie
(Encounters with social scientists) propose des rencontres mensuelles en langue anglaise
avec une chercheuse ou un chercheur. Très interactives, les séances permettent de se
familiariser avec les problèmes que les chercheurs rencontrent dans le courant de leurs
travaux.
Des ateliers de méthodologie (atelier photographique ou cinéma documentaire) sont
proposés aux étudiants et étudiantes de M2 qui désirent élargir l’éventail de méthodes
de recherche et de narration en sciences sociales. Ces ateliers, coordonnés par des
photographes et cinéastes professionnels, visent à approfondir l’expérience pratique de
la photographie ou du cinéma et de leurs usages dans les sciences sociales. Ils
permettent d’acquérir des compétences spécifiques, complémentaires aux autres outils
de la recherche. Ils prévoient un travail de terrain et s’achèvent par la présentation des
court-métrages réalisés (atelier cinéma) et par la production d’un diaporama et d'une
exposition (atelier photographie). Les étudiants et les étudiantes peuvent également
effectuer un stage professionnel dans une association, un musée, une ONG, une
entreprise. Le stage prévoit un rendu écrit évalué par les directeurs du mémoire. Pendant
le premier semestre, les étudiants ou étudiantes qui le souhaitent peuvent effectuer un
séjour à l’étranger dans le cadre des conventions dont dispose l’EHESS et des
programmes spécifiques de la mention (voir paragraphe mobilités) Ces expériences
(séjour à l’étranger, ateliers méthodologiques photographique / cinéma ou stage)
13constituent une étape ultérieure dans la professionnalisation à la recherche en sciences
sociales.
Le deuxième semestre (S4) est dédié au perfectionnement de la recherche à travers le
suivi obligatoire de deux séminaires au choix parmi les séminaires validables (du premier
et du deuxième semestre). La dernière étape est la recherche individuelle de terrain ou
en archives, menée par chaque étudiant ou étudiante, et la rédaction et soutenance du
mémoire final de M2 (entre 100 et 150 pages).
Tout au long de leur scolarité, les étudiants et étudiantes inscrits dans la mention RCAHS
bénéficient d'un double encadrement : deux tuteurs en M1, deux directeurs en M2. Les
tuteurs/directeurs sont attribués par la formation au début de l'année, en fonction de la
thématique du mémoire. Le double encadrement permet aux étudiants et étudiantes de
bénéficier du suivi de deux enseignants, enseignantes dont les spécialités ou les
domaines de recherche diffèrent (deux chercheurs travaillant dans deux champs
disciplinaires, sur des deux aires culturelles ou périodes historiques différentes), se
complètent et contribuent à assurer la dimension comparative de la formation. Le
fonctionnement du double tutorat est détaillé dans l’annexe de la charte de tutorat.
Première année (M1) 60 crédits
M1/S1 : d'octobre à fin janvier
• UE Initiation à la recherche en sciences sociales : 3 séminaires collectifs (18 crédits)
• l'anthropologie (24h)
• l'histoire (24h)
• la sociologie (24h)
• UE Atelier méthodologique (9 crédits) :
• Les outils de l'enquête (24h) :
enquête quantitative
enquête de terrain
enquête sociolinguistique et en archives
• Atelier d’écriture en sciences sociales
et présentation oral du pré-projet de mémoire
• UE Atelier English for the social sciences (3 crédits) (24h)
M1/S2 : de février à juin
• UE Enquête collective (de la durée d’un mois, 12 crédits) : analyses qualitatives,
analyses quantitatives, travail en archives
14• UE Approfondissement de la recherche : 2 séminaires de recherche (12 crédits) à
choisir dans la liste des séminaires de recherche validables
• Rédaction du projet de mémoire incluant un état de la question (6 crédits)
Seconde année (M2) 60 crédits
M2/S3: d'octobre à fin janvier
• UE Perfectionnement de la recherche : 3 séminaires de recherche (24h chacun) au choix
parmi la liste des séminaires validables (18 crédits)
• UE Atelier English for the Social Sciences + Encounters with Social Scientists (6 crédits)
• UE Les écritures en sciences sociales (atelier et séminaire) (3 crédits),
• UE Atelier méthodologique (photographie ou cinéma documentaire) ou stage (3
crédits)
M2/S4 : de février à juin
• UE Perfectionnement de la recherche : 2 séminaires de recherche (24h chacun) au choix
parmi la liste des séminaires validables (12 crédits)
• Enquête de terrain individuelle
Rédaction et soutenance du mémoire (18 crédits)
15M1 (S1/S2) : Initiation et approfondissement des "fondamentaux" et méthodologie de la
recherche en sciences sociales, rédaction du projet de recherche
Semestre
1 UE Initiation à la recherche UE Atelier méthodologique : UE English
en sciences sociales : Les outils de l'enquête for the social
Les Qualitative sciences
fondamentaux et Quantitative
l'apprentissage La sociologie (24h)
Sociolinguistique et Archives (24h)
de la recherche (24h)
en sciences L’anthropologie (24h)
Atelier d'écriture (12h)
sociales et Présentation orale du pré-projet
L’histoire (24h)
de mémoire
3 crédits
30 crédits
3 x 6 crédits, coef. 3 9 crédits, coef. 2
Semestre
2 Rédaction du
UE Enquête collective UE Approfondissement de la projet de
L'enquête recherche : mémoire
collective • Analyses qualitatives incluant un
+ 2 séminaires de recherche (24h) "état de la
approfondis- • Analyses quantitatives au choix parmi la liste des séminaires question"
sement de la validables
• Archives
recherche
6 crédits, coef. 2
30 crédits 12 crédits, coef. 2 2 x 6 crédits, coef. 2
M2 (S3/S4) : Perfectionnement de la formation et rédaction du mémoire de recherche
Semestre
3 UE Perfectionnement de la recherche : UE English UE Les UE Atelier
for the social écritures méthodologie
Perfectionnement sciences en sciences (photo,
de la recherche 3 séminaires de recherche de 24h (24h) sociales cinema…)
+ au choix parmi la liste des séminaires (24h) ou
expérience Encounters
validables stage
professionnelle with social
professionnel
+ scientists
langue anglaise (24h)
3 crédits
30 crédits 3 x 6 crédits, coef. 3 6 crédits 3 crédits
Semestre
4 UE Perfectionnement de la recherche :
Perfectionnement Enquête de terrain individuelle
de la recherche 2 séminaires de recherche de 24h
+ au choix parmi la liste des séminaires Rédaction et soutenance du mémoire
Rédaction et validables
soutenance du
mémoire
30 crédits 2 x 6 crédits, coef. 2 18 crédits, coef. 5
16Mode d’évaluation et calendrier
Assiduité obligatoire aux enseignements choisis ainsi qu’aux séminaires et ateliers du
tronc commun. Tout séminaire est validé (noté sur 20) par la présence et la participation
active aux enseignements, par la lecture d’ouvrages ou articles (dont certains en langue
anglaise) indiqués par l’enseignant ou l'enseignante responsable du séminaire et par un
travail écrit (environ 10 pages) ou par un travail oral et un bref écrit (environ 6 pages). Les
séminaires collectifs validables ont un enseignant ou une enseignante référent à laquelle
ou auquel il faut s’adresser pour les validations. Toute absence doit être signalée à
l’enseignant concerné. Lorsque la moyenne (10/20) n’est pas atteinte, l’étudiant ou
l'étudiante peut présenter un second travail en rattrapage, dont les modalités sont
établies par l’enseignant et approuvées par le Conseil pédagogique. La compensation
entre les UE n’est pas admise. L’accès au M2 est conditionné par la validation de toutes
les UE de M1 auxquelles l’étudiant est régulièrement inscrit.
En M1/S1
• UE Initiation à la recherche en sciences sociales (coefficient 3) :
• dossier écrit (6 pages) à remettre une semaine après la séance attribuée, dans
chacun des séminaires (anthropologie, histoire, sociologie)
• UE Atelier méthodologique (coefficient 2):
• Les outils de l'enquête : dossier écrit (6 pages) à remettre une semaine après la
séance attribuée
• Atelier d’écriture : contrôle continu et présentation orale du pré-projet de
mémoire (texte de 10 pages à remettre aux tuteurs au plus tard une semaine
avant la présentation orale du mois de janvier).
• Actualité de la recherche en Océanie (suivi obligatoire pour les masterant·es
travaillant sur l'Océanie).
• UE English for the social sciences (coefficient 1) : contrôle continu et présentation orale
du projet de recherche en anglais
En M1/S2
• UE Enquête collective (coefficient 2) : contrôle continu (participation aux différentes
phases de l’enquête) et dossier écrit à remettre avant le 15 mars.
• UE Approfondissement de la recherche : 2 séminaires de recherche de 24h chacun, au
choix parmi les séminaires validables (coefficient 2). Date de remise des travaux :
avant le 10 juin
• Rédaction du projet de mémoire incluant un état de la question (coefficient 2) : texte
de 30 pages à remettre aux tuteurs et à la responsable de la formation au plus tard le
10 juin.
17En M2/S3
• UE Les écritures en sciences sociales : contrôle continu
• UE English for the social sciences et Encounters with Social Scientists : contrôle continu
et présentation orale du projet de recherche en anglais.
• UE Atelier méthodologique (cinéma, photo…) ou stage + actualité de la recherche en
Océanie (pour les masterants travaillant sur l'Océanie) : contrôle continu + production
d’un travail filmique ou photographique (pour les ateliers cinéma ou photo) ou d’un
rapport réflexif d’environ 30 000 signes (stage) mobilisant les outils des sciences
sociales, qui constitue un retour réflexif sur l'expérience professionnelle.
• UE Perfectionnement de la recherche : 3 séminaires de recherche de 24h chacun, au
choix parmi les séminaires validables (coefficient 3). Date de remise des travaux :
avant le 10 juin.
En M2/S4
• UE Perfectionnement de la recherche : 2 séminaires de recherche de 24h chacun, au
choix parmi les séminaires validables (coefficient 2). Date de remise des travaux :
avant le 10 juin.
• Enquête de terrain individuelle, rédaction et soutenance orale d’un mémoire
(coefficient 5). Date limite de remise des mémoires : une semaine avant la date de la
soutenance et au plus tard le 20 septembre. Les soutenances ont lieu du 1er juin
jusqu’au 30 septembre.
La note proposée est soumise au conseil pédagogique qui constitue le jury final du
master. Le conseil pédagogique fixe la note du mémoire au vu des propositions faites
par les directeurs et par le rapporteur.
Délivrance du Master : après soutenance du mémoire, assiduité et validation des
séminaires choisis. Le conseil pédagogique réuni en jury au mois de septembre délibère
et valide les résultats. En M2, les mentions suivantes sont attribuées :
±10/20 : Passable. ±12/20 : Assez bien. ±14/20 : Bien. ±16/20 : Très bien.
Plagiat
Le plagiat est une faute grave qui consiste à s’approprier du travail d’une autre personne,
en tout ou en partie. Il consiste dans le fait de reprendre des phrases (littéralement ou en
les paraphrasant), des analyses, des images, des graphiques d’autrui sans les attribuer
clairement et explicitement à leur auteur. Par exemple, la reprise littérale d’un énoncé
requiert de mettre la citation entre guillemets en indiquant clairement le nom de l’auteur,
l’année de publication et la/les pages dont la citation est issue.
Le plagiat est sanctionné sévèrement à l’EHESS.
Il est donc rappelé l’importance, dans tout travail (mémoire, rendu de séminaire, rapport
de stage etc.) de citer toutes ses sources et de le faire de manière correcte et complète.
18Le mémoire de Master
Le mémoire est un dossier écrit entre 100 minimum et 150 pages maximum (caractère
12, interligne 1,5 recto) présentant les résultats d'une recherche empirique originale et
comprenant un état de la question, et une bibliographie critique.
L'étudiant ou l'étudiante doit remettre un exemplaire de son mémoire à chaque membre
du jury (en s'assurant que les membres du jury disposeront du mémoire au moins une
semaine avant la soutenance). Après la soutenance, un exemplaire (destiné au centre de
documentation) doit être remis au secrétariat de la mention, incluant les corrections
éventuelles demandées par les membres du jury.
La soutenance du mémoire se fait devant un jury composé des directeurs et d’un
éventuel rapporteur. La présence d’un troisième membre (rapporteur) est obligatoire si
l'étudiant ou l'étudiante candidate au contrat doctoral ; elle est facultative dans les autres
cas. Le rapporteur est choisi et contacté par les directeurs.
Exemple de présentation de la première page du mémoire :
Master en sciences
Prénom NOM humaines et sociales de
du candidat ou l'EHESS
de la candidate
Mention :
Recherches comparatives
en anthropologie, histoire
et sociologie (Marseille)
TITRE DU
MEMOIRE
Sous-titre éventuel
Septembre 2022 (co)directeurs/trices :
N.B. : Ne pas oublier de numéroter toutes les pages du mémoire.
19Unités d’Enseignement
Le calendrier des enseignements et séminaires 2021-2022 est consultable en ligne sur le site
de l’Ecole : https://enseignements.ehess.fr/2021-2022
> par formation > RCAHS > liste des séminaires de recherche et des enseignements
fondamentaux de master > sur la page de chaque séminaire, cliquer sur planning en haut.
Tronc commun (obligatoire M1)
Intitulé Initiation à la recherche en sciences sociales : l'anthropologie
Responsables Laurent Dousset, Judith Scheele
Semestre S1
Crédits 6
Description Ce séminaire collectif introduit à la recherche en anthropologie par
quelques grands thèmes qui ont été importants dans le développement
de la discipline et qui continuent à informer les travaux des
anthropologues contemporains. Chaque thème sert à la fois
d’introduction aux textes classiques et aux débats théoriques qui ont
animé la discipline, et d’étude de cas ethnographiques plus spécifiques et
souvent plus récents. Il pose, en même temps, les questions au cœur de
l’anthropologie : la tension entre spécificités locales et dialogue entre
chercheurs, entre incommensurabilité et nécessité de comparaison. Le
séminaire, tout en rappelant les grandes lignes de l’histoire de la
discipline, formera les étudiantes et les étudiantes à la manière
anthropologique de poser les questions scientifiques en s’appuyant sur les
données de terrain.
Yannick Jaffré, Valeria Siniscalchi, Introduction
Frédéric Joulian, Humanité, entre biologie et culture
Laurent Dousset, Anthropologie de la parenté
Pascale Bonnemère, Anthropologie du genre
Judith Scheele, Anthropologie politique
Valeria Siniscalchi, Anthropologie économique
Pierre-Yves Le Meur, Anthropologie juridique
Giorgio Blundo, Anthropologie de la globalisation
Répartition horaire Le mardi de 14h00 à 17h00
https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/133
Validation Présence obligatoire, lecture des textes de tous les modules + texte écrit
d’environ 6 pages à remettre après la séance à l’enseignant concerné.
Coefficient 1
20Intitulé Initiation à la recherche en sciences sociales : la sociologie
Responsable Emmanuel Pedler
Semestre S1
Crédits 3
Description Ce séminaire entend former les étudiant·es à explorer les principaux
courants sociologiques, de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui. Il ne s’agit
pas de faire un « tour du domaine » en travaillant les auteurs cardinaux de
la discipline. La finalité des séances de ce séminaire est avant tout d’armer
un travail critique et de faire découvrir divers outils analytiques pour
commencer à explorer méthodiquement la littérature scientifique
disponible. Accès aux revues internationales consacrés aux débats
théoriques, retours épistémologiques sur l’histoire des courants et des
paradigmes, mise à l’épreuve de terrains d’enquête, axiomatisation des
raisonnements sociologiques pour en discuter l’architecture et les
prémisses : telles sont les principaux cardinaux qui guideront les
discussions. Elles se déploieront à partir de textes originaux des auteurs
choisis, de confrontations entre leurs traductions et entre les diverses
reprises théoriques qui les ont inscrits dans des « traditions de
recherche ». Cette dernière notion sera mise au cœur des débats pour
élaborer un cadre critique permettant d’explorer continûment de
nouveaux filons théoriques et analytiques et mener à bien la double
enquête théorique et empirique qui est au cœur du travail de la recherche
en sciences sociales.
- Introduction (E. Pedler, J.C.Sevin)
- Émile Durkheim (Emmanuel Pedler)
- Max Weber (Emmanuel Pedler)
- Marcel Mauss (Claire Lamine)
- George Simmel (Suzanne de Cheveigné)
- Erving Goffman (Suzanne de Cheveigné)
- Pierre Bourdieu (Jean-Christophe Sevin)
- Stuart Hall (Jean-Christophe Sevin)
- Norbert Elias (Francesca Sirna)
- Dorothy E. Smith (Francesca Sirna)
Répartition horaire Le jeudi de 9h00 à 11h00 https://enseignements.ehess.fr/2021-
2022/ue/135
Validation Présence obligatoire, lecture des textes de tous les modules + texte écrit
d’environ 6 pages à remettre après la séance à l’enseignant concerné.
Coefficient 1
21Intitulé Initiation à la recherche en sciences sociales : l'histoire
Responsables Marion Fontaine, Isabelle Grangaud, Hervé Pennec
Semestre S1
Crédits 6
Description Introduction aux méthodes et aux outils indispensables pour entreprendre
une recherche en histoire moderne et contemporaine. L’unité comporte
trois grands ensembles :
- Sources, méthodes, outils de l’enquête historique
- Les grands courants de l’historiographie
- Débats et enjeux de l’histoire aujourd’hui
Répartition horaire Le lundi de 10h00 à 13h00 https://enseignements.ehess.fr/2021-
2022/ue/134
Validation Présence obligatoire, lecture des textes de tous les modules + exposé
précédé d'un texte écrit envoyé à l'avance à l'enseignant.
Coefficient 1
Intitulé Social sciences in English : an interdisciplinary perspective (I)
Responsable Arundhati Virmani
Semestre S1/S2
Crédits 3
Description Ce séminaire hebdomadaire entend aider les étudiants à développer une
maîtrise de l’anglais comme outil de travail dans les sciences sociales. Il
offre un cadre régulier pour construire un vocabulaire scientifique et
l’élargir, notamment par sa mise en application à travers la lecture de
textes et la discussion scientifique. Il intègre en même temps une réflexion
sur l’écriture dans les sciences sociales et une pratique de l’écriture en
langue anglaise. Chaque séance permet de développer des réflexes
linguistiques et de les consolider par des exercices de grammaire aussi
bien que par l’expression créative. Il initie les étudiants aux styles formels
du débat, aux modes du « public speaking », tout en leur apprenant à
réagir sur le coup (« to think on their feet »). Enfin, il offre la possibilité de
mettre en œuvre les connaissances et réflexes acquis dans le cadre d’un
séminaire de recherche en anglais.
Répartition horaire Le lundi de 14h00 à 16h00 https://enseignements.ehess.fr/2021-
2022/ue/165
Validation Suivi obligatoire en M1. Contrôle continu. Présentation orale en anglais du
projet de recherche.
Coefficient -
22Intitulé Atelier « Les outils méthodologiques de l’enquête »
Responsables Valeria Siniscalchi, Emmanuel Pedler, Cécile Van den Avenne
Semestre S1
Crédits 6
Description 1. Les outils de l’enquête quantitative (E. Pedler)
Il s’agit d’explorer la gamme des traitements de données afin de
permettre d’abord aux étudiants de maîtriser la lecture de la littérature
spécialisée en sociologie et ensuite de maîtriser quelques outils
statistiques qui seront utilisés en S2 pour le traitement de l’enquête
statistique. Est abordé l’ensemble de l’éventail des techniques les plus en
usage, en allant des moyennes aux traitements synoptiques de l’enquête
(PEM, Analyses factorielles des correspondances, régressions, traitements
graphiques et cartographique, etc).
2. Les outils de l’enquête de terrain (V. Siniscalchi)
Cet atelier abordera quelques étapes de la constitution du terrain
d’enquête en anthropologie. Les principaux problèmes de la production
de données dans l'enquête dite ethnographique seront examinés et
discutés : la politique du terrain, l'entretien et l'observation, les études de
cas, la rigueur du qualitatif, l’éthique de la recherche, la position du
chercheur.
3. Les outils de l'enquête sociolinguistique et d'archives (Cécile Van
den Avenne)
Cet atelier développera l'attention aux matérialités langagières et
textuelles et la réflexion sociolinguistique, dans une perspective
interdisciplinaire. Il combinera une dimension méthodologique et une
introduction aux grandes notions sociolinguistiques (variation, interaction,
pratiques langagières, etc.). Il s’appuiera sur l’analyse de matériaux
textuels de genres très différents
Répartition horaire le mercredi de 14h00 à 17h00, https://enseignements.ehess.fr/2021-
2022/ue/136
Validation Présence obligatoire à tous les modules, lecture des textes de tous les
modules + texte écrit d’environ 6 pages à remettre après la séance à
l’enseignant concerné.
Coefficient 2
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