L'ÉCOLE DU NUMÉRIQUE ET DU WEB - ECV Digital
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L’ É C O L E D U N U M É R I Q U E E T D U W E B
PA R I S – B O R D E AU X – N A N T E S - A I X- E N - P R OV E N C E
un cursus
Introduction
L’ECV forme depuis plus de 30 ans des professionnels du design et de la
communication. L’école s’est toujours adaptée aux évolutions du marché
en intégrant les innovations et nouvelles compétences à ses cursus.
La digitalisation est une révolution, le digital n’est plus une simple spécialisation
des métiers de la créativité, mais il est devenu un écosystème complet
qui ne cesse de croître.
Fondée en 1984, l’ECV a été pionnière dans le développement des relations
ANTICIPER
avec les entreprises, posant ainsi les bases d’un enseignement adapté
et apprécié des professionnels. Dès 1991, elle se développe en régions
avec des écoles à Bordeaux, Aix-en-Provence, Nantes puis Lille.
En 2013, le diplôme de l’ECV est certifié par l’État au niveau 1 (Bac+5).
Le développement international se confirme dès 2013 par l’ouverture d’un
programme de double diplôme à New York avec l’université NYIT, puis
I N N O V E R en 2014 par l’ouverture du « campus ECV » à Shanghai. En 2015, l’ouverture du
cursus ECV Digital à Paris, à Nantes et Bordeaux en 2016, puis à Aix-en-
PARTAGER
Provence en 2018, confirme la dynamique de l’ECV et son positionnement au
cœur des métiers de la communication.
C R É E R
LILLE
ORCHESTRER
PARIS
NANTES
BORDEAUX
AIX-EN-PROVENCE
ECV Digital
(www.ecvdigital.fr)
ECV Prépa-Art / Design / Animation
(www.ecv.fr)
5 écoles situées au cœur de villes
dynamiques dans la création.
2/3
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T Y
L’ECV et le digital
L’ECV et le digital
en quelques mots
Avis de beau temps sur la planète
1EN FRANCE
digitale. Alors que la plupart des
secteurs économiques connaissent PLUS D’ MILLION D’EMPLOIS
une dépression latente, un anticyclone DAN S LE D I GI TAL
protège le marché de l’emploi digital.
D’ici à 2018, le numérique devrait
X2 5
LE E-COMMERCE EN
créer 36 000 emplois nets.
MONDIAL
A DÉPASSÉ LES ANS
Le digital,
partout et pour
Le digital,
un rythme
Le digital,
ou le mouton à
Le digital,
la magie
1.000
MILLIARDS D’€
920 MILLIONS
de sites internet ont été des Français disposent
20%
2,7
de chiffre d’affaires en 2012
tout le monde effréné 5 pattes de l’intuitif
répertoriés début 2014
Les Français ont dépensé à la fois
27
L’ECV Digital guide L’ECV Digital développe L’ECV Digital forme L’ECV Digital intègre au D’UN ORDINATEUR PORTABLE
l’étudiant dans ses choix, la curiosité de ses étudiants ses étudiants à devenir cœur de son programme
l’objectif de l’école est et leur sens de l’analyse des chefs de projets pédagogique l’intuitivité D’UNE TABLETTE
de lui trouver une place pour leur apprendre à capables de s’adapter appelée également D’UN SMARTPHONE
MILLIARDS
41%
dans le secteur digital et évoluer dans ce secteur aux métiers techniques expérience utilisateur
de l’y faire grandir. qui ne dort jamais. (développeur, intégrateur...), (User eXperience ou UX). D’INTERNAUTES
se connectent MILLIARDS D’€
Toutes les entreprises, Dans le digital, rien n’est aux métiers créatifs (web La patience du consom
petites ou grandes, se sont figé, l’évolution est designer, rédacteur web...), mateur est de plus en plus
engagées sur la voie constante. Le rythme des ou encore aux métiers limitée, c’est pourquoi quotidiennement en ligne en 2013
40%
de la digitalisation. innovations oblige tous stratégiques (référenceurs, les produits et services soit téléphones
Les diplômés peuvent ainsi les professionnels à être social media strategist, digitaux se doivent d’être DES mobiles sont
prétendre intégrer tout type
d’entreprise, quel que soit
en alerte permanente
pour lutter contre
webmarketeur...).
Afin d’être performant, un
intuitifs. La créativité doit
masquer la complexité DONT
de la population
mondiale
PLUS SMARTPHONES
sa taille ou son secteur.
Tous les profils ont leur
place au sein du digital.
l’obsolescence. Savoir
s’adapter et intégrer les
innovations à ses
professionnel du digital
doit savoir naviguer entre
les contraintes techniques,
technique afin d’atteindre
la performance marketing. 75%
des français VS 2010 22% EN FRANCE
Les chefs de projet, compétences est une les spécificités créatives
les créatifs, les techniciens, qualité incontournable et les analyses marketing.
les spécialistes du pour travailler dans le web. Cet ensemble appelé
marketing... Le digital est le triptyque digital forme
un écosystème complet la base de tous les projets.
qui rassemble toutes La polyvalence est
les compétences et un une qualité requise pour
grand nombre de métiers. mieux appréhender les
problématiques digitales
dans leur ensemble.
4/5
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T Y
Présentation du cursus
Présentation
du cursus
BACCAL AURÉAT
1 LES FONDATIONS
Depuis sa création, l’ECV s’appuie
sur une connaissance précise
180 ECTS*
du marché auquel se destinent 2 L’APPROFONDISSEMENT
ses étudiants afin de mettre en place BAC+2
le cursus et les programmes
les plus adaptés. 3 3 LA CONDUITE DE PROJET
BACHELOR
CHEF
DE PROJET
DIGITAL
180 ECTS*
Du généraliste au spécialiste
BAC+3
L
LA SPÉCIALISATION
e marché cherche des experts capables indissociable du digital : Technique / Création / P P E ME DESI EX
PE RI
MA
RKE
O EB
G
de s’adapter aux évolutions rapides du E-Business. Le cursus est composé de 2 cycles,
N
TI
EN
USER
WE B
W
4 4 4 4
DÉVEL
N
T WEB
NG
CE
numérique. Donc des généralistes qui le cycle Bachelor (Bac +3) et le cycle Mastère
120 ECTS*
possèdent aussi une expertise. Le cursus (Bac +5). Le cycle Bachelor forme en 3 ans
pédagogique de l’ECV Digital a été élaboré des généralistes en mesure de gérer des projets
pour répondre à cette attente en formant digitaux. Le cycle Mastère forme en 2 ou 3 ans
des généralistes qui possèdent cette expertise. des spécialistes en Web Design, User eXperience
Le programme s’appuie sur le triptyque (UX Design), Développement Web et Web Marketing. 5 5 5 5
MA S TÈ RE
MA S TÈ RE MA S TÈ RE MA S TÈ RE
D É VE LOP-
WEB US E R WEB
PE ME N T
D E S IGN EXPERIENCE MA RKE TIN G
WEB
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
6/7
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T Y
Bachelor chef de projet digital
Bachelor
Chef de projet digital
L
a polyvalence est la clé du succès polyvalents et performants. Ces trois années
pour réussir une carrière dans le secteur de formation leur permettent d’intégrer le marché
du digital. Ce cycle Bachelor permet professionnel ou une formation spécialisée
aux étudiants passionnés par le numérique comme nos cycles mastères en deux ans.
de devenir des chefs de projets digitaux
Profil d’admission Rythme Certifications
Qualités Organisation en 3/5e : les cours Chaque année nos étudiants
Une grande curiosité satisfaite par ont lieu le lundi mardi et mercredi passent différentes certifications
les contenus online via des applica (24h/semaine). Cela permet dans le domaine du digital.
tions, réseaux sociaux, sites web aux étudiants de réaliser un stage • Voltaire
et autres notifications. Une attirance en 2/5e ou d’avoir un job étudiant. • TOEIC
forte pour le monde numérique, • Google Analytics
connecté au quotidien via smart • DiGiTT
phone, tablette, ordinateur portable
et / ou objets connectés. Le partage
et l’instantané sont des réflexes. Évaluations
COURS STAGES
Diplôme Le contrôle continu évalue l’ensemble
ECV
• Bac S, ES, L, STMG, STI2D, du travail des étudiants. DIGITAL ENTREPRISE
ST2S, STL, STD2A, Il peut prendre plusieurs formes :
• Certains Bac Pro tels que : devoirs sur table, travaux
communication visuelle, de groupe, travaux individuels, 650h 1 2 À 4 MOIS
entre mai et août
commerce, gestion-administration. projets présentés à un jury, etc.
Chaque semestre est clôturé 580h 2 3 À 5 MOIS
entre avril et août
Réorientation par une semaine de partiels.
L’ECV Digital permet aux étudiants 480h 3 6 MOIS
entre mars et août
de se réorienter vers les métiers du
digital après une expérience dans
ALTERNANCE
une filière post-bac (universitaire
ou autre) qui ne leur convient pas.
Les stages
ENTREPRISE
Alternance Chaque année, l’étudiant doit
Possibilité d’effectuer la 3ème année de effectuer un stage en entreprise,
Bachelor en alternance, à un rythme afin de se confronter au monde 480h 3 6 MOIS
3 jours en cours
2 jours en entreprise
de deux jours entreprise et trois jours professionnel et de valider ses choix
ECV Digital (de septembre à fin février) d’orientation professionnelle. 6 MOIS
temps plein
puis à temps plein. Toute candidature
au rythme d’alternance sera étudiée
par l’équipe pédagogique de l’école
en fonction du profil et de l’expérience
du candidat.
8/9
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T Y
Bachelor chef de projet digital
BACHELOR CHEF DE PROJET DIGITAL LES MÉTIERS
1 2 3
DIGITAL CREATIVITY
1 2 3
PAO - Creative suite 52h 25h 20h
Codes et chartes graphiques 26h
DIGITAL CREATIVITY
Culture artistique 22h 12h
PAO - Creative
Webdesign suite
46h
52h
51h 25h
40h 20h
C
ILLU
HE
Codes et chartes graphiques 26h
Ergonomie (UX/UI) 24h 24h
F
B
STRA
D
Culture artistique 22h 12h
ISTE WE
Photo/Vidéo/2D-3D 20h 10h
E
PR HE
Webdesign 46h 51h 40h
C
ILLUR 2D
Conception Créative 12h
O F
TEU
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Ergonomie (UX/UI) 24h 24h
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STRA /3D
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GRAPH
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Photo/Vidéo/2D-3D 20h 10h
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DIGITAL TECHNOLOGY UE
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Conception Créative 12h
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Intégration et Front end PR EC
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98h OJ B
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ET WE
GRAPH
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Langages web 76h 50h CH
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DIGITAL TECHNOLOGY RO E
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UX
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DE
/3D
Base de données 25h 10h
Intégration et Front end PR W F CH
EB HE TE
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98h OJ ET
TI
E-Commerce 8h C
Langages web ET OJ
O
76h 50h
W
JE PR
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UX
FonctionnalitésBase de données 15h 25h 10h 10h CHARG
É DES R W DE
P D IG IT EB EF
Certification Google E-Commerce 10h A LES CH UR
IN TÉ G R A TE
8h
BACHELOR
Fonctionnalités 15h 10h CHARG CHEF
É DES R
P D IG IT DE PROJET
Certification Google
DIGITAL BUSINESS 10h A LES UR
D IBG
AICT A
H EL L O R IN TÉ G R A TE
WEB CHEF
E-Marketing 58h 56h 36h
DE COM CH
ARG
RGÉ DE PROJET É D
DIGITAL BUSINESS
Droit du numérique 20h CHA DIGITAL E P
WEB RO
E-Marketing 58h 56h 36h OM CH JET
Social media 22h 18h 14h DE C EB
ARG OC S
RGÉ C É D IAL
Culture digitale
Droit du numérique 20h CHA W H
A E P ME
44h 38h 24h N RG RO DIA
O JET
Marketing mobile
Social media 22h 18h 14h
TI EB C É SOC
NT
UC
18h 18h IAL
W H D
CH
D A ME
RG E P
Culture digitale 44h 38h
YA
24h N DIA
L
CHARGÉ
E-CRM 18h O O
TI
ATURE
PR
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PA
Marketing mobile
NT
UC
18h 18h
E D
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Régie et achat d’espace digital 10h D D
YA
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É PR T
CHARGÉ
RO
EN
E-CRM 18h
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Régie et achat d’espace digital 10h HA D JE H
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DE PROJ
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DIGITAL MANAGEMENT RG A T
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English practice C
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86h 76h
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DIGITAL MANAGEMENT D
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Veille et Analyse de l’actualité English practice
44h 86h 76h 40h SP E
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FÉ
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Marketing et Communication 44h 40h
-R R
Veille et Analyse de l’actualité 44h
A F F IL IA TI
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ME
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IG AL
T
PR
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Gestion de projet
RÉFÉR
Marketing 24h
et Communication 44h 20h 40h 20h
L- AR
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Stratégie de marque Gestion de projet 24h 20h 28h 20h L
PROJE
É
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RG
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Stratégie de marque
Comportement consommateur 12h 28h
PROJE
CNL
É
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RG
Comportement consommateur
Développement professionnel 12h
IC
6h 6h 6h
C
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Développement professionnel
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6h 6h 6h
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A R TE N A
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Workshops 2 SEMAINES 3 SEMAINES 3 SEMAINES
CHAR
Workshops 2 SEMAINES 3 SEMAINES 3 SEMAINES
CHAR
Masterclass 58h 72h 48h
Masterclass
R IA T
58h 72h 48h
A R IA T
Stage >2 MOIS >3 MOIS 6 MOIS/ALTERNANCE
Stage >2 MOIS >3 MOIS 6 MOIS/ALTERNANCE
International 1 SÉJOUR 1 SÉJOUR 1 SEMESTRE
International 1 SÉJOUR 1 SÉJOUR 1 SEMESTRE
Heures de cours 650 580 480
Heures de cours 650 580 480
ECTS* 60 60 60
ECTS* 60 60 60
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
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C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T Y
Programme
Programme
Le programme du Bachelor Chef de projet digital
en 3 ans est réparti en 4 modules.
DIGITAL DIGITAL DIGITAL MANAGEMENT
CREATIVITY TECHNOLOGY BUSINESS
MODULE 4
MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3
PAO - Creative suite Intégration et Front End E-marketing English practice
Grâce à l’enseignement méthodique de professionnels Les étudiants composent la mise en page d’un site Définir, réaliser, optimiser les différents outils de stratégie de Ateliers dirigés par des anglophones avec des méthodes
qui les pratiquent en permanence, les étudiants apprennent web en intégrant différents éléments : textes, images, marketing online : référencement payant et naturel, ludiques de conversation afin d’atteindre un niveau
à utiliser de façon optimale les outils permettant d’exprimer sons, vidéos… en utilisant le HTML, le CSS, le Javascript, display, e-mailing, affiliation et liens sponsorisés, marketing de fluidité nécessaire permettant de travailler en anglais.
la création numérique : Photoshop, Illustrator, In Design, et produisent une maquette fonctionnelle. viral...
After Effect…
Veille et analyse de l’actualité
Langages web Droit du numérique La curiosité et le sens de l’analyse des étudiants sont
Codes et chartes graphiques Apprentissage des différents langages web pour Les données personnelles, le droit d’auteur, la diffamation, largement sollicités. Les pratiques rédactionnelles
Les étudiants apprennent à analyser puis à définir développer des sites et applications web : les différents Hadopi, le statut d’hébergeur et d’éditeur... sont autant sont également travaillées afin d’enrichir le vocabulaire
l’ensemble des règles fondamentales d’utilisation CMS (Wordpress, Joomla, Drupal…), le HTML, le CSS, de notions qui cadrent le comportement et le travail et d’améliorer le style.
des éléments graphiques qui constituent l’identité le Javascript, le Jquery, l’Ajax, le PHP… des professionnels du digital.
graphique d’une organisation ou d’une entreprise.
Marketing et communication
Base de données Social media Décrypter le vocabulaire, connaître les outils, savoir
Culture artistique Panorama et apprentissage des différents systèmes Avoir un regard professionnel sur ces outils utilisés par analyser les plans stratégiques et être capable d’établir
Acquérir une culture riche et cohérente, à travers les de gestion de base de données : SQL, My SQL, tous, pour ensuite les intégrer aux stratégies digitales. une recommandation liée à une problématique.
grands classiques et fondamentaux de l’histoire de l’art No SQL… Travail d’analyse et critique pour choisir Viralité, Communautés, Community Management,
mais également la culture de l’image et l’art numérique. la solution technique la plus adaptée. Social Media Strategy…
Gestion de projet
Les étapes d’un projet digital sont décortiquées : brief,
Web design E-commerce Culture digitale négociation, brainstorming, architecture de production,
Les étudiants apprennent à concevoir une création Panorama et apprentissage des outils de développement Présentation et analyse du secteur digital (historique, lancement et suivi de production, test, recettage,
graphique (interface web, application mobile, ou service de e-commerce Magento, Prestashop, Drupal Commerce, protagonistes, métiers, process…), mise en place déploiement, reporting…
digital) en partant d’une problématique et d’un brief clair. Virtuemart. Complété par les solutions de terminaux d’une veille technologique et innovation pour se forger
de paiement et de sécurisation. une culture digitale professionnelle.
Stratégie de marque
Ergonomie (UX-UI) Connaître les principes de construction de la marque,
Les étudiants apprennent à concevoir des services Fonctionnalités Marketing mobile acquérir les techniques de management et comprendre
digitaux ayant la capacité de répondre efficacement Panorama et analyse des différents éléments Les smartphones et tablettes ont amené de nouvelles les enjeux de la relation client : identité, sens, valeurs,
aux attentes des utilisateurs et à leur fournir un confort et fonctionnalités composant une architecture web opportunités marketing. Les étudiants se familiarisent avec missions, territoires, positionnement…
de navigation. comme les API, Frameworks, Responsive, Adaptive cet univers et adaptent leur réflexion pour l’intégrer aux
design… stratégies digitales.
Comportement consommateur
Photo / vidéo / 2D-3D Comprendre le consommateur, connaître et analyser
Au-delà de l’image, les supports digitaux permettent Certification google E-CRM les mécanismes qui le conduisent à l’achat. Identifier
d’intégrer un grand nombre de contenus multimédias. En partenariat avec Google, l’ECV Digital permet Electronic Consumer Relationship Management. Il s’agit les déterminants du comportement pour permettre
Nos étudiants sont sensibilisés à leurs créations ainsi qu'à à ses étudiants de valider des acquis spécifiques d’étudier l’ensemble des outils de gestion de la relation à l’entreprise de s’y adapter ou de les influencer.
leurs contraintes de production et de mise en ligne. aux outils Google. client qu’offre le web afin de mettre en place des stratégies
de recrutement et de fidélisation pérennes et efficaces.
Positionnement professionnel
Conception créative Un spécialiste du recrutement du secteur digital
Les étudiants développent leur potentiel créatif, Régie et achat d’espace digital guide les étudiants dans leurs recherches de stages
comprennent les ressorts de la créativité pour générer Établir une stratégie de visibilité via l’achat d’espace et d’emplois et dans leur réflexion sur leur plan
des idées innovantes et les déployer sur l’ensemble sur le web mais également mettre au point une stratégie de carrière et leur positionnement professionnel.
des supports digitaux ou non. de monétisation d’un site web ou une application mobile.
12/13
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T Y
Le cursus Mastère en 3 ans
Le Mastère en 3 ans
Entrée directe en Bac+3
Alternance ou stage
3
CONCEPTION
Creative suite (PAO) 20h
Culture artistique 15h
Web design 40h
Ergonomie (UX / UI) 24h
Conception créative 15h
METHODOLOGIE ET RÉALISATION
Intégration et front end 34h
Langages web 34h
Base de données 18h SPÉCIALISATION
4 5 USER EXPERIENCE (UX DESIGN)
Architectures digitales 18h
SPÉCIALISATION
SOCIOLOGIE DE L’UTILISATEUR 4 5 WEB MARKETING
E-marketing 36h
1 année généraliste Profil Régie publicitaire et achat d'espace 14h
4 5 SPÉCIALISATION
puis 2 ans de spécialisation d’admission Social media 20h DÉVELOPPEMENT WEB
Culture digitale 24h
L
SPÉCIALISATION
E-CRM 18h 4 5 WEB DESIGN
es compétences d’un professionnel Qualités
Une grande curiosité et une attirance forte
du web sont fondées sur le triptyque
pour le monde numérique. Le partage STRATÉGIE MARKETING
Technique /Création / Business. et l’instantané sont des réflexes.
English practice 40h
Il est primordial d’acquérir de solides
Stratégie de marque 28h
compétences en Développement, Design Compétences
et Marketing du web. La polyvalence est Posséder les bases d’au moins Gestion de projet 20h
une partie du triptyque digital :
la clé du succès pour réussir une carrière Comportement consommateur 14h
Technique / Création / Business.
dans le secteur du digital. L’année d’intégration
vous permettra d’acquérir les compétences Diplômes Workshop 3 SEMAINES
fondamentales pour accéder à l’un de Un Bac+2 validé parmi les suivants :
Masterclass 48h
nos mastères spécialisés : Développement web, • DUT : MMI (SRC), Information
communication, informatique… Stage 6 MOIS
Web Design, User eXperience (UX design),
• BTS : Systèmes numériques, SIO, MUC, Alternance
et Web Marketing. Cette 1ère année pourra être 3 JOURS ÉCOLE / 2 JOURS ENTREPRISE & 6 MOIS À TEMPS PLEIN
Communication, Design graphique
réalisée en alternance via un contrat de • Bac+ 2 dans un cursus spécialisé web. ECTS* 60
professionnalisation. Toute candidature à la 3ème
année en alternance sera étudiée par l’équipe
pédagogique de l’école. Les critères pris en
compte : l’expérience professionnelle, l’orientation
souhaitée en 4ème année et la construction
qualitative du projet professionnel de l’étudiant.
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
14/15
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YMastères ECV Digital
Mastères ECV Digital
En alternance – bac+4 / bac+5
Alternance
Pour faciliter l’intégration professionnelle ces mastères s’effectuent en alternance soit dans le cadre d’un
contrat de professionnalisation soit dans le cadre d’un stage alterné.
Cours P PPEPM
EMEE DD
E BE B
E SEIS I
OO
G
GN
N
NT WEB
W
W
VEL
DÉVEL
N
T WEB
Les mastères se déroulent en rythme alterné avec
DÉ
un 4/5e hebdomadaire, c’est-à-dire 4 jours en entreprise,
1 jour à l’ECV Digital. Des intervenants professionnels
spécialisés animent les ateliers et cours qui sont répartis sur
56 journées de septembre à juin dont 4 semaines
intensives.
P EP E AARK
REK E
E XE X R IR I MM
TI
T ING
EN
ENC E
USER
USER
WE B
WE B
NG
Évaluations
CE
Le contrôle continu évalue l’ensemble du travail des
étudiants. Il peut prendre plusieurs formes : devoirs sur
table, travaux de groupe, travaux individuels, projets
présentés à un jury, etc. Le Grand Jury est l’exercice final,
où l’étudiant exprime un avis réfléchi, structuré et
argumenté sur une thématique liée à sa spécialisation.
ECV
DIGITAL ENTREPRISE
Options
• Entrepreneuriat : en 2e année de Mastère (voir détail p. 26).
1/5 4/5
• Freelance : en 1re ou 2e année de Mastère (voir détail p. 27).
16/17
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YMastère user experience (UX Design)
Mastère User eXperience
(UX Design)
En alternance – bac+4 / bac+5 4 5
SOCIOLOGIE DE L’UTILISATEUR
Anthropologie et ethnologie 30h 30h LES MÉTIERS
Psychologie cognitive 25h 20h
Sociologie de l’utilisateur 15h 15h
Comportement consommateur 18h 15h
Étude et analyse 30h
CONCEPTION
Ergonomie et Architecture 30h
Design d’interface 54h
NER
Intuitivité et Affordance 14h 30h
E
AN
IC
Design d’écosystème digital
RV
27h 30h
AL PL
SE
Dataviz et Sketching 32h 15h
E
D
DIGIT
Design thinking
ER
36h
N
ER
IG
GO
NO
ES
METHODOLOGIE ET RÉALISATION ME
D
Intégration 15h MA STÈ R E
Digital publishing & PAO USE R U X D E S IG
24h NE R
EXPERIENCE
ER
IGN
L
W3C - Certifications opquast et google
DES
24h 16h
UI
e design d’expérience (User eXperience Profil d’admission Gestion de projet 15h
AR
N
Prototypage
TIO
design) couvre tous les aspects
CH
30h 20h
de l’interaction entre les personnes et
AC
Test utilisateurs et Eye tracking
ITE
Qualités 40h
les points de contact d’une organisation
CT
TER
Un esprit créatif et une culture
E
(produits, services, interfaces). générale solide, le tout animé par
’IN
STRATÉGIE MARKETING
WE
L’UX designer incorpore le point de vue des une grande curiosité satisfaite
R D
B
via les outils de nouvelles technologies. Web marketing 12h
utilisateurs dans la démarche de conception
NE
Stratégie de marque 12h
d’un site web, d’une application, d’un logiciel…
SIG
Compétences Stratégie média
Il travaille sur les qualités émotionnelles Un bon niveau d’anglais.
18h
DE
et fonctionnelles portées par ces Connaissance de la Suite Adobe E-Commerce 30h
produits / services. Ses interventions couvrent et des notions de HTML / CSS. Digital et mobile marketing - UX 30h
un spectre large : architecture de l’information, Business model et innovation 12h 20h
apparence, sons et comportements de l’interface. Diplôme
Bac+3 dans l’un des domaines suivants :
communication – marketing (option web), Projet professionnel 6h 6h
création, design (option web),
informatique, multimédia – web. Workshops 70h 70h
Certifications Masterclass 24h 24h
Chaque année nos étudiants passent différentes Heures de cours 492H/AN
certifications dans le domaine du digital :
OPQUAST, GOOGLE ANALYTICS, ECO-CONCEPTION. Alternance 12 À 24 MOIS
ECTS* 60 60
Titre certifié pat l’État inscrit au RNCP au niveau 1 (Bac+5)
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
18/19
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YMastère web design
Mastère
Web Design
En alternance – Bac+4 / Bac+5
4 5
CONCEPTION
Conception graphique 59h 24h
LES MÉTIERS
Design d’interface - Interaction 48h 30h
Storytelling et transmédia 35h
Innovation du design 27h 20h
EB
Ergonomie et architecture - UX 21h 20h
E W
IQU
CRÉATION DIGITALE
É
IST
IT
V
DA et E-commerce 26h
TI
ART
C
RA
DA et social média 24h
EUR
TE
’IN
DA et mobile 12h 26h
ECT
D
Édition digitale 24h
ER
DIR
N
Art numérique
IG
45h
ES
MOTI
D
ON D
ESIGN
OUTILS DE PRODUCTION ER
MASTÈRE
Sketching 20h WEB WEB DESIGN ER
DESIGN
Photo / Vidéo 15h 20h
Motion design 18h 20h
P
L
DE
TA
Animation 2D/3D 34h 30h
GI
SIG
our tisser du lien entre leur marque Profil d’admission
DI
Dataviz 12h 12h
NE
et les internautes, les entreprises l’ont
IO
R W
UD
bien compris : le design d’un site web
Qualités
ST
EB
ou d’une application mobile est devenu Une forte créativité inspirée par MÉTHODES ET CULTURE
E
MO
BL
essentiel. Pour concevoir leur univers digital, les nouvelles technologies. Une réelle Intégration 30h 20h
SA
elles ont besoin de dispositifs de communication sensibilité graphique et visuelle.
BIL
Référencement - W3C - Accessibilité 22h
ON
Curiosité, dynamisme et réactivité.
E
créatifs et innovants. Dans le secteur du digital, les Gestion de production
SP
20h
créatifs doivent être polyvalents pour
RE
Compétences Stratégie de communication digitale 30h 20h
puiser leur inspiration dans les technologies, Un bon niveau d’anglais, connaissance Responsive 20h
l’ergonomie, le graphisme, les pratiques de la Suite Adobe et aptitudes pour
marketing… les domaines artistiques, des technologies
et de la communication. Projet professionnel 6h 6h
Workshops 70h 70h
Diplôme
Bac+3 dans l’un des domaines suivants : Masterclass 24h 24h
arts graphiques, communication
visuelle, communication ou information,
informatique multimédia-web. Heures de cours 492H/AN
Alternance 12 À 24 MOIS
ECTS* 60 60
Titre certifié pat l’État inscrit au RNCP au niveau 1 (Bac+5)
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
20/21
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YMastère développement web
Mastère
Développement Web
En alternance – Bac+4 / Bac+5
4 5
INTÉGRATION ET FRONT END
HTML/CSS 41h 20h
LES MÉTIERS
Responsive 15h
CMS 15h
Ajax et les API 42h 15h
Sémantique - Référencement - W3C 12h 32h
T END
JAVASCRIPT
Javascript algorithmique 36h 20h
ON
JQuery et les comportements 20h
UR FR
React 30h
LE
Angular 2 24h
BI
PPE
O
Node JS 24h
M
VELO
R
EU
DÉ
VE
PP
LO
DÉ
PHP ET FRAMEWORK
O
PP
EL
EU
R W
ÉV
PHP - MySQL - Doctrine 45h 30h
E
D
B
Drupal / Symfony 42h 20h
MAS TÈR E
POO 12h 20h DÉVELOP-
D
PE MENT
Modélisation - BDD 16h 24h WEB INT
ÉG
evenir développeur, c’est apprendre Profil d’admission Cordova / Ionic 24h D
RA
TEU
R
à maîtriser l’art de la conception EN
WEB
K
et de la programmation. C
Qualités BA
STRATÉGIE ET GESTION
MAS
Le développeur Web est chargé Posséder un vrai sens de la logique R
Web design et design d’interface EU
PP
de réaliser l’ensemble des fonctionnalités d’un site et un grand intérêt pour le digital 30h 18h
TER
et toutes les nouvelles technologies. O
Internet et / ou application mobile. Il est en charge Ergonomie et UX 14h 14h EL
Méthodique, structuré et une endurance ÉV
TEC
d’analyser les besoins, de choisir la solution sans faille. Stratégie digitale 18h 35h D
technique puis de développer toutes
HNIQ
Gestion de projet 14h 12h
les fonctionnalités techniques du site. Il participe Compétences
Innovation et Technologies 20h 30h
Connaissance des langages HTML / CSS
UE
aussi à la formation du client et au support
et des méthodes d’intégration. Notions
technique tout au long de la vie du site Internet. de la Suite Adobe.
Projet professionnel 6h 6h
Diplôme Workshops 70h 70h
Bac+3 dans l’un des domaines suivants : Masterclass 24h 24h
Certifications informatique multimédia-web.
Heures de cours 492H/AN
Chaque année nos étudiants passent différentes
certifications dans le domaine du digital : Alternance 12 À 24 MOIS
ECO-CONCEPTION, OPQUAST. ECTS* 60 60
Titre certifié pat l’État inscrit au RNCP au niveau 1 (Bac+5)
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
22/23
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YMastère web marketing
Mastère
Web Marketing
En alternance – Bac+4 / Bac+5
4 5
STRATÉGIE
Marketing strategy 30h 30h
LES MÉTIERS
Stratégie de marque 24h 36h
EL
CX 20h 12h
TUR
Inbound et brand content
NA
24h
Marketing opérationnel 21h
NT
UE
ME
TI Q
CE
E-COMMERCE ET TRAFIC
B ANALY
EN
SEO / SEA 45h 36h
FÉR
Big Data 28h 20h
RÉ
TA N T W E
Trade marketing et E-commerce 21h 40h
EN
RM
Marketing mobile 20h
T
C
TAN
E-
Mediaplanning et régie 21h
CONSUL
T
TR
UL
AN
AF
NS
LT
FI
C
SU
SOCIAL MEDIA
CO
M
AN
N
O
O
Social media strategy 25h 15h AG T SE
C
ER LT AN
Community management NSU
20h
CO
MASTÈRE
Stratégie d’influence 20h
WEB
L
Social Selling 33h 32h R MARKETING WE
NE
e digital représente un véritable eldorado Profil d’admission Communication de crise 24h P LA
N B M
A RK
A ETE
pour les entreprises, mais cet univers DI
ME UR
M
NT
ACHET EUR D’ESP ACES PUBLIC ITAIRE S WEB
O
est tellement vaste qu’elles ont besoin
YA
Qualités
BI
MÉTHODES ET PRODUCTION
LE
de spécialistes pour structurer leurs réflexions
PA
Un réel appétit d’apprendre,
M
et établir une présence efficace sur ces nouvelles une curiosité insatiable et l’envie Intégration et CMS 24h 24h
NT
AR
d’innover. Un sens de l’analyse
ME
plateformes. Le e-commerce est encore à conquérir Web Design 15h 24h
KE
et une organisation qui permettent
CE
TE
pour la majorité d’entre elles. Il est devenu une la réactivité. Gestion de production 20h 20h
UR
EN
priorité compte tenu de son fort potentiel de E-mailing et e-pub 30h
FÉR
développement pour les entreprises. Cette Compétences Certifications OPQUAST et Google 15h 15h
RÉ
discipline s’appuie sur les fondamentaux du Un bon niveau d’anglais.
EN
marketing et de la communication en s’adaptant à Les bases du marketing et
de la communication. Projet professionnel
NT
6h 6h
toutes les spécificités du digital. L’innovation
TA
technologique permet de créer en laissant Workshops 70h 70h
UL
Diplôme
une grande place à l’initiative. Masterclass
NS
24h 24h
Bac+3 dans l’un des domaines
CO
suivants : communication
marketing (option web), création,
Heures de cours 492H/AN
design (option web), informatique,
Certifications multimédia – web. Alternance 12 À 24 MOIS
ECTS* 60 60
Chaque année nos étudiants passent différentes
certifications dans le domaine du digital :
GOOGLE ANALYTICS, GOOGLE ADWORDS, OPQUAST,
Titre certifié pat l’État inscrit au RNCP au niveau 1 (Bac+5)
FACEBOOK ADS.
*ECTS : Système Européen de transfert et d’accumulation de Crédits
24/25
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YFreelance
Entrepreneuriat Freelance
Vivre une aventure entrepreneuriale Nos étudiants doivent être prêts à intégrer
individuelle propice le marché de l’emploi quel que soit
à la créativité et l’innovation. le statut qu’ils choisiront.
Une tendance forte Option en 5ème année Le travailleur indépendant Mooc Freelance
Selon une étude de l’APCE (Agence Pour la Création • Formation sur les principales missions d’un entrepreneur : En marge du modèle de l’emploi salarié, de nouvelles En partenariat avec OpenClassrooms, les étudiants en
d’Entreprise), les moins de 30 ans représentent 24% Administratif et financier / Management et recrutement / formes de travail émergent. Parmi elles, le travail en mastères (4e et 5e année) peuvent choisir de suivre ce
des créateurs d’entreprises. En 2012, 37 % des jeunes Marketing Produit et service / Communication de freelance se développe fortement. Nous avons choisi Mooc et de bénéficier d’un accompagnement
envisageaient de créer ou de reprendre une entreprise lancement et institutionnelle / Business plan… d’accompagner nos étudiants et de les former au statut personnalisé via des séances en présentiel.
un jour, parmi lesquels 44 % déclaraient vouloir passer • Coaching personnalisé pour développer leur propre de travailleur indépendant. Car en plus des compétences
à l’acte dans les cinq années suivantes. projet. métiers, ce statut requiert des connaissances et des réflexes
propres comme la gestion administrative, mais aussi
Devenir chef d’entreprise et concrétiser ses propres projets Cet accompagnement débouche sur un jury d’experts la relation client ou encore le business développement.
est une ambition forte chez nos étudiants. C’est pourquoi composés d’entrepreneurs et d’investisseurs.
nous avons mis en place une option qui les accompagne Une année de maturation et d’accélération des projets.
dans cette démarche.
26/27
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YLa pédagogie
La pédagogie
L’objectif de l’ECV Digital est de placer
sur le marché du travail de jeunes professionnels
du web ayant toutes les compétences
demandées et à l’aise avec les méthodes
de travail utilisées dans ce secteur.
UNE VISION INTERNATIONALE - SÉJOUR ET SEMESTRE À L’ÉTRANGER
Des étudiants actifs, Work Intervenants
en mode projet in English professionnels
Notre système pédagogique repose Le digital est un secteur international, Le corps enseignant de l’ECV Digital
sur une démarche d’investigation sa culture et ses codes n’ont pas est composé, en très grande majorité,
qui comprend l’apprentissage de frontières, c’est pourquoi l’anglais de professionnels en activité. Leurs UN LIEN ÉTROIT AVEC L’ENTREPRISE - STAGES EN BACHELOR - ALTERNANCE EN MASTÈRE
par projet, la résolution est une compétence sine qua non connaissances et compétences sont
de problèmes, la conception pour évoluer dans ce secteur. éprouvées quotidiennement,
et l’étude de cas. Les étudiants L’ECV Digital met en place une ils utilisent les dernières techniques
apprennent en étant actifs et pédagogie adaptée pour que et font partie de ceux qui créent
en gardant un lien avec ses étudiants soient rapidement les tendances. Ils représentent
le monde réel. capables de travailler en anglais pour nos étudiants la base
via notamment des ateliers de leur réseau professionnel
de conversation animés par qu’ils développeront tout au long
des anglophones. de leur cursus à l’ECV Digital. CRÉATIVITÉ ET CURIOSITÉ À L’HONNEUR - WORKSHOPS ET MASTERCLASS
Certifications
Plusieurs certifications permettent aux VOLTAIRE : Certificat du niveau DiGiTT : Certification qui établit la UN ENSEIGNEMENT DYNAMIQUE DÉLIVRÉ PAR DES PROFESSIONNELS
recruteurs d’évaluer rapidement le d’orthographe. cartographie digitale de chaque
niveau de compétence d’un TOEIC / TOEFL : Évaluation du niveau individu sur une palette très large de
candidat. Afin que nos étudiants d’anglais pour les entreprises critères: culture digitale, opérationnel,
puissent saisir les meilleures et universités. stratégie et comportement.
opportunités professionnelles, OPQUAST : Certificat destiné FACEBOOK ADS : Certification qui
nous leur donnons accès à valoriser et faire reconnaître les atteste des compétences profes-
à plusieurs certifications qui connaissances et les compétences sionnelles de l’outil de publicité du
viennent compléter leur CV : des bonnes pratiques du web : réseau Facebook.
qualité web, web mobile, SEO, ECO-CONCEPTION : Certification qui
performance. valide la bonne conception des sites
GOOGLE ANALYTICS : Accréditation et applications pour réduire leurs
professionnelle délivrée par impacts environnementaux et écono-
Google qui démontre la maîtrise miques tout en améliorant significati-
de l’outil d’analyse d’audience vement l’expérience utilisateur.
de Google.
GOOGLE ADWORDS : Accréditation
professionnelle délivrée par
Google qui démontre la maitrise
de la publicité en ligne.
28/29
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YProjets fil rouge et pitchs
Projets fil rouge QUELQUES EXEMPLES
et pitchs DE COLLABORATION
Tous les ans, l’école établit
des partenariats avec des marques /
entreprises / associations qui
viennent solliciter les étudiants sur
leurs problématiques actuelles.
2 PROCESS DE TRAVAIL
Les projets fil rouge Les pitchs EDF - Workshop myCANAL et France.tv
Interdisciplinaire
La problématique est travaillée tout au long Toutes les promotions terminent leur année par Dans le cadre de leur compétition de fin d’année,
de l’année, avec plusieurs étapes de rendus une période intensive de « pitch ». Les étudiants Design et stratégies les étudiants en 4e année - mastères ont été
et validation. L’ensemble des intervenants travaillent en « mini » agence digitale sur une challengés sur deux clients : CANAL+ et France
intègre ce projet concret dans leurs cours, afin problématique posée par un client qui reviendra En juin 2017, les étudiants en 5e année des Télévisions. Ils ont travaillé sur deux
que les étudiants travaillent toutes les facettes écouter leurs recommandations. Que le meilleur différents mastères de l’ECV Digital Paris et 15 problématiques.
de la problématique en bénéficiant des gagne ! étudiants du George Brown College à Toronto ont myCANAL : Capitaliser sur la pédagogie autour du
conseils de nos experts. L’esprit collaboratif travaillé pour le nouveau Hub EDF à Saclay autour service en tant qu’expérience innovante.
est une des clés de la réussite. de la problématique : Comment concevoir le France.tv : Comment conquérir un nouveau public :
quotidien d’équipes pluri-disciplinaires tout en Les Millénials ?
favorisant les échanges, le travail collaboratif,
l’interaction et la créativité dans des espaces à la
fois ouverts à tous, et réglementés ?
Fnac.com
Les étudiants de 3e année - Bachelor chef de
projet digital de Paris ont été challengés par
les équipes de Fnac.com dans le cadre d’un
workshop de fin d’année pour proposer leurs
recommandations afin d’améliorer l’expérience
utilisateur du site.
30/31
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YMaster Class
Master Class
L’
ECV Digital organise régulièrement Des comptes rendus et analyses sont ensuite
des master class animées par produits et publiés sur le blog de l’école,
des professionnels du secteur. afin que tous les étudiants puissent bénéficier
Les sujets sont variés dans leurs des connaissances et expertises des intervenants.
formes et dans leurs genres ; ils touchent Ces interventions permettent aux étudiants :
à tous les domaines de la communication •d ’élargir leurs connaissances et de mieux
et du marketing digital, de l’e-commerce, comprendre les différentes problématiques
du développement, de la création, de la du secteur digital.
production et gestion de contenu en ligne •d ’élargir leur réseau professionnel.
ou encore de l’entreprenariat numérique. •d e mieux connaître le fonctionnement
des entreprises et la façon dont elles
Chaque intervention est préparée par intègrent les compétences digitales.
les étudiants afin qu’ils puissent échanger,
questionner et débattre avec les professionnels.
Christophe Bernon - Responsable Jérôme Roussin - CEO -
support - « La place des petits « Blockchain et confiance »
marchands dans le e-commerce en
2017 »
Grégory Dorcel - CEO - « Comment Yas Inukai - Director global digital
innover pour garder le leadership ? » design - « Design Interculturel »
32/33
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YBoard digital
B O A R D
DIGITAL Minter Dial Steeve Bois Charles-Edouard Lionel Bui
Board Member Fondateur Social Mallet Directeur de
& VP Associate Symphony et Head of Digital Création Digital
Netexplo Last Minute Digital & IT manager Sanofi Marcel – Groupe Publicis
A
Group & Netexplo Fondation GoodPlanet
fin que le profil des étudiants • Participation à la réflexion pédagogique.
corresponde au mieux à l’attente Création des programmes, étude des process
des professionnels du marché, pédagogiques, réflexion sur l’évolution
l’école s’appuie sur l’expérience des spécialisations et des diplômes…
des membres du board pour construire • Animation de master class et workshops
les programmes pédagogiques. Il est auprès des étudiants de l’école.
composé de professionnels du secteur, • Participation aux jurys pour évaluer
leur implication dans la vie de l’école le travail des étudiants.
se traduit par différentes actions : • Échanges et conseils professionnels
aux étudiants
Camille Caroline Morot Nicolas Roume Hélène Perez
Balaresque Ux Designer et Frédéric Paquet Chasseur de talent
Responsable de création Freelance Co-fondateurs pour le digital
CDiscount Agence digitale Viens-là Aravati
Thomas Yas Inunkai Pierre Darmena Jocelyn Kerbouc’h
Hauchecorne Director, Global Digital Head of UX & Design Chief Techlab Officer
User Experience Manager Design SNCF My Little Paris
Eurosport Walt Disney Parks & Resorts
34/35
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YInsertion professionnelle
Nos entreprises Insertion
partenaires professionnelle
L’
immersion dans le monde professionnel Des spécialistes du recrutement du secteur
Grandes entreprises occupe une grande place dans notre digital les accompagnent sur :
pédagogie. Elle permet d’appuyer et de • la partie opérationnelle : construction
valider les compétences acquises du CV, mail et lettre de motivation,
à l’école. Grâce à cette immersion, l’étudiant méthodologie de recherche, présence sur
— — — — —
Tiana Rakotomalala Edwige Picard Rébecca Levy Arnaud Baleh Andréa Bretaud
peut mener une réelle réflexion sur son plan les réseaux sociaux professionnels…
Infographiste Webdesigner Chef de projet digital Chef de produit marketing UX Designer de carrière et mieux appréhender son insertion • la partie stratégique : quelle place occuper
professionnelle. dans ce secteur immense et en perpétuelle
croissance ?
— — — — —
Coralie Massa Seny Badiane Endza Djergaian Mallory Lazare Sonia Hoang
UX Designer Coordinateur de projet Chef de projet UX Webdesigner Webdesigner
Les entreprises Stage en Bachelor Alternance en Mastère
L’école est en contact permanent 1re année L’alternance est possible en 3e année
— — — — —
avec les professionnels du digital via : 2 mois minimum entre mai sur dossier et validation de l’équipe
Florence Lacour Juliette Rondeau Camille Balloy Agathe Mainguet Cécile Tournier
Chef de projet Chargée de communication Assistante de création Webdesigner Assistante DA • Le Board Digital et août ou séjour linguistique pédagogique.
• Les partenariats dans un pays anglophone. Les mastères se déroulent en rythme
• Le service de recrutement : 2e année alterné avec un 4/5e hebdomadaire,
les entreprises envoient leurs offres 3 mois minimum entre avril c’est-à-dire 4 jours en entreprise,
de stage / emploi à l’école qui les et août ou séjour linguistique 1 jour à l’ECV Digital. 2 solutions :
PME / Start Up diffuse auprès des étudiants. dans un pays anglophone.
3e année
• Le contrat de professionnalisation.
Le coût de la formation est pris en
6 mois minimum entre mars charge par l’entreprise. L’étudiant
et août, si possible dans un pays est rémunéré en fonction des
anglophone. critères législatifs.
• Le stage en rythme alterné.
— — — — —
Lilia Daffi Valentin Commenge Carole Chevrot Gaëtan Recly Seny Badiane
Webdesigner Développeur web Chargée de marketing Webdesigner Coordinateur de projet
86% 45%
ONT EU UNE OFFRE SONT
D’EMBAUCHE
EN
— — — — —
Mustafa Sak Baptiste Longval / Anggie Urbina Maxime Florile Maily Cadet
Assistant graphiste web
UI Designer
Guillaume Darricau
Développeur web
UX / UI Designer Développeur web Assistante Digital Marketing
AVANT SEPTEMBRE 2017
Agences
33,6K€
SALAIRE MOYEN ANNUEL
23% 17,5% AGENCE
50%
dans une grande
8,5% ENTREPRISE DANS UNE PME
6%
— — — — — OU START UP
SONT PARTIS EN VOYAGE
Irfann Karimjy
Assistant développeur
Anaïs Fabra
Assistante DA
Lisa Louvet
Assistante DA
Cécile Maas
UX Designer
Claire Bartoux
Webdesigner sont restés dans l’entreprise SONT EN
DE LEUR ALTERNANCE FREELANCE
Statistiques établies sur la promotion 2017*
— — — — —
Gauthier Boudy Hugo Dupuis Maxime Charpentier Florent Coadebez Claire Pommier
Webdesigner Directeur artistique Front développeur Développeur Traffic et lead manager
36/37
C R E A T I V E S C H O O L S A N D C O M M U N I T YInternational
Réseau Cumulus ◊ Ecole le Danish Academy Budapest ◊ Moholy-
International
et Institutions septantecinq of Fine Arts, School Nagy University
partenaires Genk ◊ Media and of Architecture ◊ of Art and Design
Members of the Design Academy, Danmarks Designskole
Cumulus network Katholieke Kolding ◊
Abroad and Partner Hogeschool Limburg Designskolen Kolding LITUANIE RÉPUBLIQUE DE SLOVAQUIE
institutions Liège ◊ École supérieur LIETUVA CORÉE SLOVENSKO
des Arts Saint Luc DAEHAN MIN-GUK
Vilnius ◊ Vilnius Bratislava ◊ Academy
Academy of Art Daejon ◊ Department of Fine Arts and Design
IRLANDE of Industrial Design,
IRELAND,ÉIRE Advanced Institute of
Dublin ◊ Dublin Science and
ESPAGNE Technology (KAIST)
Institute of Technology
AFRIQUE DU SUD BRASIL Seoul ◊ Graduate
◊ National College
L’ECV Digital, une école
SOUTH AFRICA BRÉSIL School of Techno
Barcelona ◊ Escola of Art and Design
Johannesburg ◊ BRASIL Superior de Disseny MEXIQUE Design, Kookmin SLOVÉNIE
Greenside Design Porto Alegre ◊ Elisava ◊ BAU- Escola MÉXICO University ◊ Ljubljana ◊ University
ouverte sur le monde
Center College of UNISINOS Design Superior de Disseny ◊ International Design of Ljubljana, Academy
México ◊ Escuela
Design School, Universidade Escuela Superio school of Advanced of Fine Arts and
Nacional de Artes
do Vale do Rio de disseny IED Studies (IDAS) ◊ Seoul Design, Department
Plásticas, Universidad
dos Sinos Madrid ◊ Escuela National University, of Textiles
Nacional Autónoma
Rio de Janeiro ◊ de Arte n°10 INDE College of Fine Art.
de México.
Pontificia Universidade Valencia ◊ Universidad INDIA
Monterrey ◊ CEDIM
Catolica Cardenal Herrera Bangalore ◊ Srishti Monterrey
(CEU) ◊ Escuela School of Art, Design Torreon ◊ Universidad
ALLEMAGNE Superio
L’
and Technology Iberoamericana
DEUTSCHLAND de disseny IED Mumbai ◊ Industrial
Berlin ◊ Design Mondragon ◊ Goi Design Centre SUÈDE
Eskola Politeknikoa RÉPUBLIQUE SVERIGE
ouverture à l’international est un élément • les rencontres avec des intervenants Akademie Berlin,
Hochschule für
Pune ◊ MIT Institute of
Design, Maharashtra
TCHÈQUE
Borås ◊ The Swedish
CANADA CESKÁ REPUBLIKA
clé de la formation de l’ECV Digital. professionnels internationaux, Kommunikation
und Design Toronto ◊ Ontario
Academy of
Engineering and Prague ◊ Academy of
School of Textiles,
University College
Aujourd’hui, le métissage culturel et •p ar les stages, les workshops et les échanges Cologne ◊ Köln
International School
College of Art &
Design
Educational Research
(MAEER)
NORVÈGE
NOREG
Arts, Architecture and
Design
of Borås
Gothenburg ◊
l’internationalité des métiers du digital avec les grandes écoles internationales of Design (KISD)
Essen ◊ Universität
Gatineau ◊ émi, École
multidisciplinaire
ESTONIE Bergen ◊ Bergen Department of
Product and
EESTI National Academy
sont une évidence. partenaires, Duisburg-Essen
Gmünd ◊ Hochschule
de l’image ◊ Georges
Brown College, Tallinn ◊ Estonian
of the Arts Production
Development,
Blaker ◊ Akershus
Cette dimension se concrétise par : •p ar la participation à des projets communs für Gestaltung
Schwäbisch
Toronto
Montréal ◊ Université
Academy of Arts University College Chalmers University
of Technology ◊
Oslo ◊ Oslo National ROUMANIE
ISLANDE
• l’immersion dans l’école d’étudiants étrangers avec ces établissements partout dans le monde. Gmünd Halle ◊ Burg
Giebichenstein
de Québec à
Montréal (UQAM) ISLAND
Academy of the Arts ◊ ROMÂNIA
School of Design
and Crafts (HDK)
Oslo School of
de différentes cultures venus suivre une partie L’ECV Digital bénéficie de la charte Erasmus University of Art
and Design Halle
Québec ◊ Université
Laval Vancouver ◊
Reykjavik ◊ Iceland Architecture and Timisoara ◊ West Gothenburg University
◊ School of
Academy of Arts Design ◊ Oslo University of Timisoara
du cursus de l’ECV Digital, et fait partie du réseau international Cumulus. Offenbach ◊
Hochschule für
Emily Carr Institute
of Art + Design ÉTATS-UNIS
University College, ◊ Faculty of Arts Photography and Film
(HFF) Gothenburg
Faculty of Fine Art
Gestaltung Offenbach USA University
and Drama
am Main Kalmar ◊ University
Baltimore ◊ Maryland
Pforzheim ◊ Pforzheim of Kalmar, School
Institute, College of
University of Applied of Design
Art (MICA)
Sciences Lund ◊ The Industrial
Boston ◊ The Art ITALIE
Würzburg ◊ University Design Programme,
Échanges d’étudiants Institute of Boston ITALIA ROYAUME-UNI
of Applied Sciences CHILI UNITED KINGDOM Lund University
Denver, Colorado ◊ Milano ◊ Free
CHILE Rocky Mountain NOUVELLE-ZÉLANDE Stockholm ◊
University of Bolzano Bournemouth ◊ The Beckmans College of
Santiago ◊ Instituto College of Art and NEW ZEALAND Arts Institute at
Milano ◊ Domus
Les étudiants de l’ECV Digital ont la possibilité de Profesional DuocUC ◊ Design Academy SpA ◊
AOTEAROA Bournemouth
Design Stockholm
New York ◊ Parsons The Konstfack ◊ Konstfack
compléter leur formation en effectuant un semestre Pontificia Universidad
Católica de Chile New School
Istituto Europeo di Auckland ◊ School Edinburgh ◊ Napier Umeå ◊ Institute
Design IED ◊ of Design, Unitec University Edinburgh of Design, Umeå
dans un établissement à l’étranger dans le cadre AUSTRALIE Valparaíso ◊ Escuela for Design Politecnico di Milano ◊ Wellington ◊ Victoria Falmouth ◊ Falmouth University
de Diseño, Universidad Pasadena ◊ Art Center University
d’échanges européens Erasmus ou d’accords AUSTRALIA
de Valparaíso College
Scuola Politecnica University of Wellington
Glasgow ◊ The
di Design
bilatéraux. L’ECV Digital utilise le système des crédits Brisbane ◊ School od of Design Roma ◊ ISIA di Roma ◊ Glasgow School of Art
Design, Queensland Providence ◊ Rhode University of Rome « La Kent and Surrey ◊
européens (ECTS) pour la validation des enseignements University of Island School of Sapienza » ◊ Istituto Ravensbourne
suivis à l’étranger. Technology Design Europeo di Design IED College of Design and
Melbourne ◊ National Urbino ◊ Istituto Communication ◊
Institute of Design ◊ SUISSE
Superiore per le PAYS-BAS University College for HELVETICA
Swinburne University of CHINE Industrie Artistiche NEDERLAND the Creative Arts
Technology ◊ Royal ZHONGHUÁ RÉNMÍN (ISIA) di Urbino London ◊ London Aarau & Basel ◊
Melbourne Institute of GÒNGHÉGUÓ Amsterdam ◊ Gerrit Academy of Art and
Metropolitan University
Technology (RMIT) Rietveld Academie Design, University
Beijing ◊ Central ◊ Royal College of Art
FINLANDE Eindhoven ◊ Design of Applied Sciences
Academy of Fine Arts Middlesbrough ◊
SUOMI Academy Nordwestschweiz
Hunan ◊ School University of Teesside
Rotterdam ◊ Willem Genève ◊ Haute école
of Design, Hunan Hämeenlinna ◊ HAMK Salford ◊ University of
Kooning Academy d’art et de design
University University of Applied Salford, School of Art
The Hague ◊ Royal (HEAD) Lausanne ◊
Hong Kong ◊ Sciences JAPON and Design ◊ De
Academy of Art University of Art and
The Hong Kong Helsinki ◊ University of NIPP ONKOKU monfort University,
AUTRICHE Utrecht ◊ Utrecht Design Luzern ◊
Polytechnic School Art and Design Helsinki Leicester.
ÖSTERREICH Kobe ◊ Kobe Design School of the Arts Hochschule für
of Design TaiK Hämeenlinna ◊
University Gestaltung und Kunst
Dornbirn ◊ Vorarlberg Jina n ◊ Shandong Häme Polytechnic
Kyoto ◊ Kyoto Seika Zürich ◊ Hochschule
University of Applied University of Art Kuopio ◊ Academy
University, Faculty für Gestaltung und
Sciences and Design (SUAD) of Design
of Art, Design and Kunst
Graz ◊ University Sandong ◊ Shandong Lahti ◊ Lahti
Manga
of Applied sciences University of Art and Polytechnic, Institute
Nagoya ◊ School of RUSSIE
(Fh Joanneum) Design Shanghai ◊ of Design POLOGNE
Design & Architecture, ROSSIYA
Linz ◊ University of College of Rovaniemi ◊ University
Nagoya City University POLSKA
Art and design Architecture and of Lapland, Faculty Moscow ◊ Moscow
Tokyo ◊ Zokei University Cracow ◊ Jan Metejko
Salzbourg ◊ Salzburg Urban Planning, Caup of Art and Design State University of
University of Applied Tongji University Vantaa ◊ EVTEK Academy of Fine Arts Design and
University of Applied Warsaw ◊ Academy of TAIWAN
Sciences Technology
Vienna ◊ University Sciences Fine Arts, Faculty of Saint-Petersburg ◊ Taiwan ◊ College of
of Applied Art Industrial Design St-Petersburg State Design, National Yunlin
University of University of Science
LETTONIE Technology and and Technology ◊
LATVIJA Design Institute of Applied
Amandine Loiseleur Gustave Beauvisage Justine Lenouvel COLOMBIE
Riga ◊ Art Academy
Arts, National Chiao
Tung University
COLOMBIA
GRÈCE of Latvia
Étudiante en 3e année - Bachelor chef Étudiant en 1re année - Bachelor chef Étudiante en 3e année - Bachelor chef BELGIQUE BELGIEN Bogotà ◊ Universidad ELLINIKÍ PORTUGAL
de Bogotá Jorge
de projet digital à Paris, elle effectue de projet digital à Bordeaux, il effectue de projet digital à Bordeaux, elle BELGIEN
Tadeo Lozano Athens ◊ Technical Lisbon ◊ Escola
Antwerp ◊ Educational Institution Superior de Design
un semestre à Oslo dans le cadre d’un son stage de 2 mois dans l’entreprise effectue son stage de 6 mois à Departement (T.E.I) (IADE) SINGAPOUR
échange Erasmus. Elle étudie le Web CDB Limited à Hong Kong en Chine. l’agence Mo Works à Melbourne en of design science, Matosinhos ◊ Escola SINGAPORE
Superior de Artes e TURQUIE
Artesis university LIBAN Singapore ◊ Temasek
Design à la Westerdals Oslo School of Australie. college of Antwerp Design (ESAD)
Design School,
TÜRKIÝE
LOUBNÂN
Arts Communication and Technology. Bruxelles ◊ École
Beyrouth ◊ Lebanese
Temasek Polytechnic Eskisehir ◊ Anadolu
Supérieure des Arts DANEMARK University
Saint- Luc ◊ Sint Lukas DANMARK American University Istanbul ◊ Visual
Brussels University HONGRIE Communication
College of Art and Aarhus ◊ Aarhus MAGYARORSZÁG Design Department,
Design ◊ Ecole de Schoolof Architecture Istanbul Bilgi University
Recherche Graphique Copenhagen ◊ Royal
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