PANORAMA DES TRAVAUX DE LA DEPP AUTOUR DU NUMÉRIQUE - Thierry Rocher Adjoint au sous-directeur des évaluations et de la performance scolaire (DEPP)
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PANORAMA DES TRAVAUX DE LA DEPP AUTOUR DU NUMÉRIQUE Thierry Rocher Adjoint au sous-directeur des évaluations et de la performance scolaire (DEPP) DEPP 1 01/04/2021
Présentation Éléments de contexte Point de vue enseignants : usages, perception, formation Point de vue élèves : évaluation du (et via le) numérique DEPP 2 01/04/2021
Contexte général Nombre d’élèves par ordinateur selon le type Pourcentage d’établissements dont le projet d’établissement fait référence aux TIC Source : RERS 2020 DEPP 3 01/04/2021
Panorama des enquêtes et études de la DEPP portant
sur les pratiques des enseignants
• TALIS : enquête internationale de l’OCDE, adressée aux enseignants de
Études Évaluations collège (quelle que soit leur discipline) et à ceux exerçant en élémentaire,
descriptives d’impact Panels répétée tous les 5-6 ans (prochain cycle : TALIS 2024)
• EPODE : enquête nationale, adressée aux enseignants de collège (quelle que
soit leur discipline) et à ceux exerçant en élémentaire, répétée tous les 3 ans
(prochain cycle : EPODE 2021)
TALIS ELAINE PS 2021 • PRAESCO : enquête nationale, adressée aux enseignants de 3e et de CM2.
Discipline et calendrier calés sur CEDRE (prochain cycle : PRAESCO Français
2021)
EPODE CP12 • ELAINE : évaluation d’impact avec des échantillons d’enseignants de 5e et 4e
pour ELAINE 2D et des échantillons d’enseignants de CM1, CM2 et 6e pour
ELAINE 1D
• CP12 : évaluation d’impact des avec échantillons d’enseignants de CP et de
CE1 (panels)
PRAESCO
• PANEL PS 2021 : enquête nationale adressée aux enseignants de PS (et GS
en 2023-2024)
DEPP 4 01/04/2021
Quelles articulations entre ces différentes sources de
données ?
•Questionnaire pluridimensionnel (pratiques, conditions d’exercice, formation, bien-être, etc.)
permettant des comparaisons internationales
TALIS
•Questionnaire centré sur les pratiques et adapté au contexte national (bâti par des
professionnels de l’enseignement à partir du référentiel de compétences de 2013)
EPODE •Différencié selon le niveau d’enseignement (1er et 2d degrés)
•Questionnaire centré sur l’enseignement de contenus disciplinaires spécifiques en CM2 et
3e
PRAESCO •Incluant des mises en situation pour comprendre les choix didactiques et pédagogiques
è Ces résultats descriptifs permettent de contextualiser les résultats des évaluations d’impact
DEPP 5 01/04/2021
Intégration du numérique
Pourcentage d’enseignants déclarant fréquemment intégrer le
numérique dans leurs pratiques (TALIS 2018)
DEPP 6 01/04/2021
Utilisation des outils numériques
Illustration : Praesco maths 2019
Ø Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement
des mathématiques, PRAESCO, en classe de 3e en 2019, document
de travail n° 21.E02, série études
DEPP 7 01/04/2021
Moins prioritaire et moins faisable
Ø Premiers résultats de l’enquête sur
les pratiques d’enseignement,
EPODE, en 2018 au collège, Note
d’information 20.23
DEPP 8 01/04/2021Formation initiale
2nd degré
Ø RERS 2020
DEPP 9 02/03/2021Formation continue (2nd degré) Ø RERS 2020 DEPP 10 01/04/2021
Le numérique et la crise sanitaire Ø La DEPP et l’impact de la crise sanitaire https://www.education.gouv.fr/la-depp-et-l-impact-de-la-crise-sanitaire-305177 DEPP 13 01/04/2021
Panorama des évaluations standardisées
Enquêtes nationales
CEDRE Socle Panels
Evaluation de Conséquences de
politiques la crise sanitaire
commun éducatives
Cycle des évaluations Evaluation des Suivi de cohortes Panel DECCS: 1000
disciplinaires compétences et d’élèves: parcours Evaluation de la écoles suivies sur 2
réalisées sur des scolaire et politique de ans dès 2020
échantillons connaissances environnement réduction de la
familial taille des classes
de CP en REP+ CP et CE1
CE2, 6ème, 3ème
CM2, 3ème 6ème 2007, CP 2011,
- Compétences du élèves en situation de
- Maîtrise de la handicap (nés en 2005 1 000 directeurs
socle commun, Evaluation du plan d’écoles,
langue et 2010)
- Dimensions numérique (ELAINE),
- Langues vivantes CM1 et 5e 3 000 enseignants,
socio-cognitives, Disciplinaire et socio-
- Histoire- - Compétences du 60 000 élèves et
Géographie cognitif
- Sciences
- Mathématiques
XXIème siècle
(4C)
familles
Enquêtes internationales
PISA PIRLS TIMSS ICILS ICCS
Evaluations nationales exhaustives
Programme pour Progress in Trends in International International
CP/CE1 6ème 2nde CAP JDC le suivi des acquis
des élèves
International
Reading Literacy
International
Mathematics and
Computer and
Information
civic and
citizenship
Survey Science Study Literacy Study education study
Evaluations Positionnement Détection des
nationales Test de Test de 15 ans
des élèves en jeunes en
positionnement positionnement
début d’année difficulté lecture CM1, 4ème, TS 4ème 4ème
Début de CP et outil de CM1
Jeunes Françaises Littératie
Milieu de CP pilotage local Début de 2nde (GT Début de CAP
et Français Compréhension Littératie Connaissances
et pro) Compréhension Mathématiques et
Début de CE1 d’environ 17 ans de l'écrit numérique et compétences
Début de 6ème de textes écrits Sciences Pensée
Littératie et Culture civiques,
Français mathématique, informatique attitudes,
Français Français numératie Lecture
Mathématiques Culture comportements
Mathématiques Mathématiques
scientifique
DEPP 14 01/04/2021Compétences des élèves : ICILS
2018
Littératie numérique
Capacité d’un individu à utiliser un ordinateur pour
rechercher, créer et communiquer afin de participer efficacement à
la maison, à l’école, sur le lieu de travail et dans la société. Elle
Fait référence à la capacité d’un individu à utiliser les technologies
numériques pour collecter et gérer, produire et échanger des
informations.
Pensée informatique
Capacité d’un individu à reconnaître les aspects des problèmes
du monde réel qui peuvent faire l’objet d’une formulation
informatique, à évaluer et à élaborer des solutions
algorithmiques à ces problèmes, de manière à ce que les
solutions puissent être mises en œuvre à l’aide d’un ordinateur.
DEPP 15 01/04/2021Littératie 2018 numérique élèves de 4ème DEPP 16 01/04/2021
Échelle de littératie numérique
2018
Niveau 1 : Niveau 3 :
(407 – 491 (577 – 661
points) points)
France
Moyenne internationale Niveau 2 :
Niveau 4 :
Inférieur au niveau 1 : (492 – 576
(661 points et plus)
( < 407 points) points)
DEPP 17 01/04/20212018
Lien avec
l’équipement et
l’expérience
DEPP 18 01/04/20212018 En moyenne, les filles réussissent mieux que les garçons en littératie numérique (505 vs 488 en moyenne internationale) DEPP 19 01/04/2021
Pensée 2018 informatique DEPP 20 01/04/2021
Il n’y a pas de différence statistiquement significative entre les scores des
filles et des garçons en pensée informatique
(488 vs 502 en moyenne internationale)
2018
DEPP 21 01/04/2021Les élèves de 4ème utilisent les TIC plus souvent à l'extérieur qu'à l'intérieur
de l'école et plus souvent pour leurs loisirs qu'à d'autres fins.
2018
18 % 21 %
En moyenne internationale 25 % En moyenne internationale
8%
Des élèves français utilisent Des élèves français utilisent les
les TIC au quotidien au TIC au quotidien en dehors du
collège pour des activités collège pour des activités
scolaires scolaires
13 % 76 %
Des élèves français utilisent Des élèves français utilisent
les TIC au quotidien au les TIC au quotidien en
collège pour d’autres dehors du collège pour 70 %
29 % d’autres activités
En moyenne internationale activités En moyenne internationale
DEPP 22 01/04/2021Evaluations des élèves via le numérique Depuis 2015, transition vers le numérique Nouvelles opportunités : ■ réduction des coûts, évaluations à grande échelle, multimédia, accessibilité, interactivité, situations simulées, tests adaptatifs, log-data, etc. Nouveaux défis : ■ comparabilité avec le papier-crayon (séries), utilisabilité, sécurité, confidentialité, etc. DEPP 23 01/04/2021
Evaluations innovantes Exemples en mathématiques et compétences du 21e siècle DEPP 24 01/04/2021
Analyse des traces DEPP 25 01/04/2021
Y-a-t-il du signal dans le bruit ? DEPP 26 01/04/2021
Quand la didactique
rencontre la data science
Article publié dans
DEPP 27 01/04/2021MERCI DE VOTRE ATTENTION DEPP 28 01/04/2021
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