Petite Enfance Formation continue - HES-SO Genève

 
Formation continue
Petite Enfance
           2019-2020
Introduction et sommaire
                                                                 Par ailleurs nous restons à l’affût de vos besoins que vous
                                                                 pouvez nous communiquer en tout temps et sommes à
                                                                 votre écoute, pour organiser des formations sur mesure
                                                                 dans votre institution !
La formation continue constitue un miroir des évolutions         Toutes nos activités se trouvent sur notre site www.hesge.
professionnelles, en reflétant les besoins institutionnels,      ch/hets/formation-continue/offre-de-formation, à
ceux des professionnel-le-s ou encore des personnes en           consulter sans modération.
difficultés sociales ou de santé. Répondre à ces besoins
                                                                 Nous vous rendons également attentifs-ives que depuis
est un défi relevé continuellement au CEFOC afin de pro-
                                                                 septembre 2018, le CEFOC propose le Certificat de For-
poser une offre de formation pertinente. Elle s’appuie sur
                                                                 matrice, Formateur à la Pratique Professionnelle Enfance
la recherche et de nouveaux modèles d’activités.
                                                                 ES. Il est reconduit chaque année, sous réserve d’inscrip-
Dans le champ de la Petite Enfance, les évolutions sociales      tions suffisantes. Vous trouverez toutes les informations en
et familiales se cristallisent tout particulièrement. Les pro-   allant sur la page hesge.ch/hets/fppe.
fessionnel-le-s engagent leur responsabilité en participant
à la construction du tout-petit qui deviendra l’adulte de        Bonnes formations 2019-2020 !
demain. Plus que jamais, continuer à se former, se ques-
tionner par rapport à son rôle en tant que professionnel-le      Isabelle Jurien de la Gravière       Patricia Naegeli
est donc essentiel. C’est ainsi que la fréquentation de nos      Responsable du CEFOC                 Responsable formations
formations courtes reste toujours assidue.                                                            continues Petite Enfance
                                                                 Sabine Le Coultre
Cette année, 49 formations vous sont proposées, dont 11          Vice-présidente de la FOCPE
pour la première fois.
27 s’adressent à tou-te-s les professionnel- le-s de la Petite   Les formations courtes Petite Enfance sont le fruit
Enfance, tandis que 17 sont réservées aux éducatrices et         d’une solide collaboration entre la FOCPE et le CEFOC
éducateurs et 5 aux cadres, directrices et directeurs des        et reçoivent le soutien de la part de la Fondation en faveur
IPE. D’autres formations interviennent une année sur deux.       de la Formation Professionnelle et Continue (FFPC).

                                                                                                      ÉDITO                     3
Sommaire                                                           21 Stress et vie en collectivité : identifier les déclencheurs
                                                                   22 Travailler professionnellement avec ses émotions
Ouverture des inscriptions, uniquement en ligne : le 3 juin 2019   24 La représentation du monde et l’exploration
                                                                   25   Aménagement de l’espace pour les 0-1 an
Editorial 3                                                        26   Avec la musique dans un groupe, tout se joue !
Index des intervenant-e-s 5                                        27   Chantons au rythme des saisons
6 La construction de l’estime de soi                               28   Comment accompagner le processus créatif
                                                                        de l’enfant sans être Picasso ?
7    À la rencontre du bébé : le développement psychomoteur
     et ses enjeux                                                 29   Du pulsionnel au relationnel : stratégies ludiques
                                                                        favorisant les habiletés sociales chez les enfants
8    Communication et neurosciences
                                                                   30   Ecoute !
9    Comment travailler la conscience avec les enfants
     grâce à la prise en compte de leurs émotions ?                31   Eduquer à la créativité : construire sa pédagogie
                                                                        en partant de l’enfant
10   Enfants en difficulté : la musique pour les soutenir
     et les accompagner                                            32   La nature au service de la créativité
11   Estime de soi, confiance et affirmation de soi                33   La place de l’humour dans la relation professionnelle :
                                                                        une ressource ou un frein ?
12   Initiation à la psychologie des jumeaux
                                                                   34   Les ateliers RIEN : espaces de créativité ludique et sociale
13   La poupée de Timothée et le camion de Lison
                                                                   35   Ne tournons pas seulement en rond…
14   La sécurité dans son for intérieur
                                                                   36   Se rencontrer, se séparer, se retrouver : des histoires,
15   Le vrai héros, c’est qui ?
                                                                        des livres, des comptines… dans le tourbillon de la vie
16   Mieux comprendre l’expression de la sexualité
                                                                   37   Vivre la nature avec les enfants
     chez le jeune enfant
17   Observer l’enfant : une pratique fondamentale                 38 Vivre ensemble
     au service de l’action éducative                              39 Bien vivre les relations interpersonnelles dans l’équipe
18   Pourquoi et comment intégrer des activités de détente         40 Cadre éducatif : entre règles de vie collective et sanctions
     pour les 0-4 ans                                                 constructives
19   Quand IL ne comprend pas, qu’est-ce que JE change ?           41 De l’agressivité nécessaire pour grandir à la violence
20   Renouer avec la joie de son enfant intérieur                     qui détruit

4          Sommaire
Index des intervenant-e-s

                                                                                                                               Introduction et sommaire
42   Développer des pratiques inclusives
43   Eduquer ensemble au quotidien
44   La force de l’attitude dans la communication
45   Le bébé, ses parents et les professionnel-le-s :       Amato Page, Lara 42              Kummer, Anne 57
     comprendre pour aider                                  Anzules-Aebi, Christine 33       Lacasa, Marie-José 43, 52
46   Le bébé, une aventure au quotidien                     Athlan, Nathalie 36              Languetin-Faivre, Adeline 19
     47 1. L es deux premières années : éveil à la vie    Avet L’Oiseau, Sylvie 50         Lavanchy, Anne 53
            et construction des bases de la personne
                                                            Battistini, Mélanie 13           Malherbe, Myriam 59
     48 2. L’observation des bébés
                                                            Bechtel-Dupraz, Eugénie 8
     49 3. Au-delà du geste : autour des soins au bébé                                      Mandallaz, Christelle 33
                                                            Bellenot, Céline 37
50   Le pas de porte : la responsabilité engagée                                             Mazon, Monica 29, 35
                                                            Biondini, Sheyla 51
                                                                                             Michaud, Stéphane 19, 31
51   Les jeux de règles chez les 4-5 ans                    Blanc Muller, Caty 7
                                                                                             Mistro-Djordjevic, Suzana 44
52   Les techniques d’entretien dans la Petite Enfance      Bonvin Rey, Yannick 28
                                                                                             de Monte, Marco 7
53   Se jouer de – et avec – la diversité                   Borel, Cécile 34
                                                                                             Montfort, Véronique 17, 21, 48
54   Soigner les transitions                                Bruschweiler-Stern, Nadia 45
                                                                                             Nanjoud, Bulle 13
56 Sessions réservées aux cadres                            Chabloz, Sylvie 18, 25, 54
                                                            Chenu, Catherine 32              Pellet, Florence 40
57 Diversité des profils dans une équipe :
                                                            Clerc, Robert 26                 Pernoud, Martine 10, 30
   une richesse à construire et à cultiver !
                                                            Clopath, Nadia 60                Perriard, Samuel 11, 40
58 Expression de la sexualité et de l’intimité des jeunes
   enfants : quelles stratégies éducatives en IPE ?         Coquoz, Pascale 16, 58           Schäfer, Stéphanie 54
59 Faire face aux conflits                                  Dufour-Jaillet, Claire 41, 47    Schwab Castella, Pascale 37
60 Gagner en sens et en efficacité                                                           Strack-Perdrix, Agnès 11
                                                            Fellay-Wyssa, Christine 27
   dans les colloques d’équipe                              Feller, Catherine 42             Tosi Lacombe, Marina 49
61 Promouvoir des relations interpersonnelles de qualité    Haidinger-Bina, Sandra 51        Vallat, Martine 12
   et la cohésion dans les équipes                                                           Vellas, Etiennette 19
                                                            Haikin, Dimitri 14, 22, 39, 61
                                                            Hauser, Yolande 31               Verdiani, Antonella 20
Informations générales 62-64                                Jeu-den Ouden, Alida 20          Welten, Clara 9, 15

                                                                   Sommaire et index                                       5
La construction
    de l’estime de soi
    L’estime de soi renvoie au jugement global positif ou négatif qu’une personne
    a d’elle-même. Elle se construit durant l’enfance et évolue au cours de la vie.
    Une « bonne » estime de soi correspond à une estime de soi satisfaisante,
    ni trop faible ni trop élevée, ce qui favorise l’épanouissement relationnel
    et le bien-être personnel.
    ●● Quelle est la responsabilité des professionnel-le-s dans la construction
       de l’estime de soi chez l’enfant ?
    ●● Comment accompagner l’enfant dans la connaissance de lui-même
       pour qu’il soit acteur de son bien-être ?
    ●● Comment faire en sorte que l’environnement proposé en IPE
       soit propice au bon développement de l’estime de soi ?
    ●● Dans quelle mesure le choix des jeux ou des activités
       est-il un outil pour se connaître et se construire ?

6
À la rencontre du bébé : le développement
psychomoteur et ses enjeux
Tout public

  Intervenant-e-s                              Dates                                          Délai d’inscription
  Caty BLANC MULLER, chargée de cours à la     30 septembre, 1er et 14 octobre 2019           30 août 2019
  HETS, filière psychomotricité - Genève
                                               Prix

                                                                                                                                              Estime de soi
   arco de Monte, psychomotricien ASTP,
  M                                            IPE Genève : CHF 600.–
  maitre d’enseignement à la HETS,             Autres : CHF 750.–
  filière psychomotricité – Genève

Contenu                                                                  Objectifs
Qui est ce bébé ? Aller à sa rencontre en s’appuyant sur des expé-
Communication et neurosciences
Appréhender le développement du cerveau du jeune enfant pour mieux accompagner ses émotions

Session réservée aux éducatrices, éducateurs

    Intervenante                                  Dates                                            Délai d’inscription
    Eugénie Bechtel-Dupraz, éducatrice de         15, 31 octobre, 15 et 25 novembre 2019           15 septembre 2019
    l’enfance, responsable d’institution durant
    10 ans, formatrice en communication           Prix
    bienveillante et analyses de la pratique,     IPE Genève : CHF 835.–
    thérapeute familiale - Genève                 Autres : CHF 1035.–
                                                  (ouvrage inclus dans le prix)

Contenu
Comment travailler la conscience avec les enfants
grâce à la prise en compte de leurs émotions ?
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                 Dates                                         Délai d’inscription
  Clara Welten,                                27 et 28 janvier 2020                         17 décembre 2019
  psychothérapeute, écrivain,
                                               Prix

                                                                                                                                           Estime de soi
  enseignante et guérisseuse,
  formatrice des guérisseurs                   IPE Genève : CHF 400.–
  et psychothérapeutes – Berlin                Autres : CHF 500.–

A travers les Ateliers philosophiques avec des enfants à partir         Le deuxième jour, nous aborderons la vie psychologique des
de 4 ans, j’ai pu constater que les petits se posent les mêmes          enfants, grâce aux grands penseurs (Freud, Kohut) mais aussi en
questions que les grands. Ces questions sur la vie et la mort           lien avec ma propre pratique de thérapeute lors de mes ateliers.
sont accompagnées de curiosité mais aussi de peur et d’an-
goisse. Cela n’est pas surprenant, car les questions sur notre
Enfants en difficulté : la musique pour les soutenir
et les accompagner
Tout public

  Intervenante                                     Dates                                            Délai d’inscription
  Martine Pernoud,                                 5, 12 et 19 novembre 2019                        5 octobre 2019
  musicothérapeute, psychologue,
  fondatrice et co-directrice de la Bulle d’Air    Prix
  (association d’éveil musical parents/enfants),   IPE Genève : CHF 600.–
  formatrice d’adultes – Genève                    Autres : CHF 750.–

Comment aider un enfant agité, désinhibé, agressif ? Comment                   Pour cela, nous alternerons les parties théoriques et pratiques,
permettre à un enfant timide de s’intégrer dans un groupe ?                    instruments de musique en main, afin de rentrer intimement dans
Comment valoriser la place d’un enfant en situation de handicap ?              la compréhension du rôle des sons. Il n’est pas nécessaire d’avoir
Comment soutenir l’accueil d’un enfant non-francophone ?                       des connaissances musicales pour participer à cette formation.
La musique ne donne pas toutes les réponses mais elle est un
outil magnifique dans le processus global de la prise en charge
d’un enfant en difficulté ou en intégration.
Nous verrons comment il est possible, dans le cadre de moments
musicaux, d’accompagner et de comprendre l’enfant dans sa
problématique et de l’en faire émerger, pour l’amener à une véri-
table expression de lui-même et à une intégration harmonieuse
dans le groupe.

10            La construction de l’estime de soi
Estime de soi, confiance et affirmation de soi
Pour gagner en estime et en relation constructive
Tout public

  Intervenant                                  Dates                                              Prix
  Samuel Perriard,                             (deux sessions identiques)                         IPE Genève : CHF 400.–
  superviseur – Genève                         1 6 et 7 février 2020                              Autres : CHF 500.–

                                                                                                                                               Estime de soi
                                               2 12 et 13 mars 2020                               Délais d’inscription
  A gnès Strack-Perdrix,
  médiatrice, coach, superviseuse – Genève                                                        1 17 décembre 2019
                                                                                                  2 12 février 2020

La confiance s’accroît quand on est capable de vivre ses valeurs,           Objectifs
ses qualités, ses émotions. Gagner en confiance exige de s’af-
Initiation à la psychologie des jumeaux

Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                   Date                                         Délai d’inscription
  Martine Vallat,                                2 avril 2020                                 2 mars 2020
  gestalt-thérapeute du lien,
  interlocutrice spécialisée « jumeaux »,        Prix
  superviseure HES – Vevey                       IPE Genève : CHF 200.–
                                                 Autres : CHF 250.–

Le lien d’attachement, les similitudes physiques, psychiques              Objectifs
des jumeaux questionnent, émerveillent, fascinent. Ils sont un            Donner des informations sur :
phénomène « tape-à-l’œil », scellé par l’effet miroir enfermant de
La poupée de Timothée et le camion de Lison
Elargir les horizons des filles et des garçons en dépassant les stéréotypes de genre
Tout public

  Intervenantes                                 Dates                                            Délai d’inscription
  Bulle Nanjoud,                                3 et 17 mars 2020                                3 février 2020
  cheffe de projets au Deuxième Observatoire,
                                                Prix

                                                                                                                                                Estime de soi
  co-auteure du guide « La poupée de Timothée
  et le camion de Lison » – Genève              IPE Genève : CHF 415.–
                                                Autres : CHF 515.–
   élanie Battistini,
  M                                             (ouvrage inclus dans le prix)
  sociologue, Master en études genre – Genève

Les IPE sont des lieux de socialisation. Il ne viendrait à l’idée de       Objectif
personne de faire des différences entre filles et garçons. Et pour-        Permettre aux professionnel-le-s de prendre conscience des
tant, les éducateur-trice-s, comme les parents ne se comportent            différences d’attitudes envers les filles et les garçons et de les
pas de la même façon envers une fille ou un garçon. La publicité,          modifier.
les medias, contribuent grandement à cette socialisation diffé-
renciée qui entraîne des répercussions sur le développement des            Contenu
enfants. Par exemple, les jouets proposés aux filles et aux gar-
La sécurité dans son for intérieur
Un outil précieux pour travailler avec le jeune enfant
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenant                                    Dates                                          Délai d’inscription
  Dimitri Haïkin,                                2, 3 et 4 mars 2020                            2 février 2020
  psychologue, psychothérapeute,
  spécialiste en développement personnel         Prix
  des professionnel-le-s – Bruxelles             IPE Genève : CHF 600.–
                                                 Autres : CHF 750.–

Objectifs
Le vrai héros, c’est qui ?
Un soutien pédagogique pour affermir la confiance en soi des enfants
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                 Dates                                         Délai d’inscription
  Clara Welten,                                4 et 5 mai 2020                               4 avril 2020
  psychothérapeute, écrivain,
                                               Prix

                                                                                                                                             Estime de soi
  enseignante et guérisseuse,
  formatrice des guérisseurs                   IPE Genève : CHF 400.–
  et psychothérapeutes – Berlin                Autres : CHF 500.–

Dans ce séminaire, nous allons traiter des questions relatives aux      Grâce aux penseurs de la psychanalyse (Freud, Kohut, Chasseguet-
héros irréels qui apparaissent à la télévision, au cinéma, dans les     Smirgel) nous aborderons ensemble les questions du développe-
jouets et dans la publicité.                                            ment de l’enfant : à partir de quel moment et jusqu’où les objets
Nos enfants sont de plus en plus dépendants de ces héros ou             (doudous, poupées) sont-ils importants ?
de ces poupées externalisés : Superman, Spiderman, Lillifée,
Hello Kitty…                                                            Nous travaillerons avec nos capacités de réflexion, des exemples
Mieux comprendre l’expression de la sexualité chez le jeune enfant
Quels rôles et outils pour les professionnel-le-s de la Petite Enfance ?
Tout public

  Intervenante                                       Dates                                           Délai d’inscription
  Pascale Coquoz,                                    20, 21 janvier et 23 mars 2020                  17 décembre 2019
  éducatrice et conseillère en santé sexuelle,
  présidente ARTANES (association romande            Prix
  et tessinoise des éducateurs en santé sexuelle),   IPE Genève : CHF 600.–
  coordinatrice du projet « Et si on parlait         Autres : CHF 750.–
  de la sexualité du jeune enfant ? »
  Association Education Familiale – Fribourg

On vient au monde comme des êtres sexués. Mais son intégra-                    Objectifs
tion est souvent implicite dans le quotidien de l’enfant, que ce
Observer l’enfant : une pratique fondamentale
au service de l’action éducative
Session réservée aux éducatrices et éducateurs

  Intervenante                                   Dates                                          Délai d’inscription
  Véronique Montfort,                            1, 2 et 9 octobre 2019                         1er septembre 2019
  psychologue et
                                                 Prix

                                                                                                                                                  Estime de soi
  psychothérapeute FSP – Genève
                                                 IPE Genève : CHF 600.–
                                                 Autres : CHF 750.–

Contenu                                                                   Objectifs
Les questions suivantes seront en outre abordées :                        Chaque enfant est unique, ses comportements peuvent être fami-
Pourquoi et comment intégrer des activités de détente
pour les 0-4 ans
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                 Dates                                          Délai d’inscription
  Sylvie Chabloz,                              9, 16 et 23 mars 2020                          9 février 2020
  thérapeute en psychomotricité – Genève
                                               Prix
                                               IPE Genève : CHF 600.–
                                               Autres : CHF 750.–

Dans le quotidien du jeune enfant en collectivité, les alter-           Contenu
nances entre moments calmes favorisant le ressourcement et les
Quand IL ne comprend pas, qu’est-ce que JE change ?
Tous différents ! Tous pédagogues ! Tous capables !
Tout public

  Intervenant-e-s                              Dates                                          Délai d’inscription
  Etiennette Vellas,                          2, 3 et 23 mars 2020                           2 février 2020
  docteure en sciences de l’éducation
                                               Prix

                                                                                                                                            Estime de soi
   téphane Michaud,
  S                                            IPE Genève : CHF 600.–
  enseignant HETS – Genève                     Autres : CHF 750.–
   deline Languetin-Faivre,
  A
  éducatrice de la Petite Enfance

En partant de cette interrogation, nous explorerons le monde            Objectifs
fascinant de l’éducation nouvelle. En alternant des démarches           A l’issue de la session, chaque participant-e sera capable
pratiques, de la théorie, des témoignages et de l’analyse de            de mieux :
situation, nous mettrons à jour des outils propres à une approche
NOUVEAU TITRE
Renouer avec la joie de son enfant intérieur

Tout public

  Intervenantes                                 Dates                                           Délai d’inscription
  Antonella Verdiani,                           18, 19, 20 et 21 février 2020                   18 janvier 2020
  docteure en sciences de l’éducation,
  formatrice, conférencière,                    Prix
  consultante – Paris                           IPE Genève : CHF 800.–
                                                Autres : CHF 1000.–
   lida Jeu-den Ouden,
  A
  psycho-phonologue, art-thérapeute,
  musicienne – Paris

Objectif                                                                   Modalités pédagogiques
Aider les professionnel-le-s de la Petite Enfance et toutes celles         Cette formation, fondée sur la participation active, demande une
et ceux qui sont dans le métier de la transmission de la connais-          implication personnelle dans le groupe et individuellement. Elle
sance et du savoir-faire à s’orienter dans la recherche d’une              alterne des notions théoriques et des exercices pratiques en se
nouvelle posture éducative, basée sur le bien-être et la joie.             fondant également sur l’intelligence émotionnelle.
Des solutions concrètes à adopter au quotidien avec les enfants            Il est demandé aux participant-e-s de venir en tenue souple,
seront suggérées.                                                          d’amener un tapis de sol, un stylo et un carnet pour prendre des
                                                                           notes.
Contenu
La formation propose un processus basé sur la connaissance                 Cette session est basée sur le développement personnel.
de soi dans la relation avec l’enfant, dont la joie va être le fil         Les dimensions corporelle, psychologique et émotionnelle
conducteur. Divers thèmes vont être abordés dont l’importance              seront abordées.
de la joie et du bien-être dans le processus d’apprentissage, le
passage de la joie « émotion » à la joie « état », les moyens à dis-
position ainsi que la posture de l’éducatrice/l’éducateur.

20            La construction de l’estime de soi
Stress et vie en collectivité : identifier les déclencheurs

Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                 Dates                                            Délai d’inscription
  Véronique Montfort,                          2, 3 et 4 décembre 2019                          2 novembre 2019
  psychologue et psychothérapeute FSP,
                                               Prix

                                                                                                                                                 Estime de soi
  certifiée Brazelton – Genève
                                               IPE Genève : CHF 600.–
                                               Autres : CHF 750.–

Qui n’a pas un jour rêvé d’accompagner un groupe d’enfants atten-        Objectifs
tifs, détendus et confiants ?
Travailler professionnellement avec ses émotions

Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenant                                  Dates                                         Délai d’inscription
  Dimitri Haikin,                              18, 19 et 20 mars 2020                        18 février 2020
  psychologue, psychothérapeute,
  spécialiste en développement personnel       Prix
  des professionnel-le-s – Bruxelles           IPE Genève : CHF 600.–
                                               Autres : CHF 750.–

Que viennent nous dire nos émotions, comment les vivre sans se          Contenu
laisser envahir, mais en les considérant comme les alliées de nos
La représentation du monde
     et l’exploration
     Ce chapitre regroupe les techniques et approches qui favorisent ou soutiennent le rapport de
     l’enfant au monde qui l’entoure. Pour construire sa représentation du monde, l’enfant a besoin
     d’explorer son environnement, d’être en action.
     ●● Quelle est notre représentation des compétences de l’enfant ?
     ●● Comment nourrir la curiosité de l’enfant et lui offrir des possibilités d’explorer, de s’interroger ?
     ●● Comment ne pas oublier le plaisir, l’humour, l’enthousiasme ?
     ●● Comment choisir et proposer des activités liées à l’art, la musique, la créativité, la nature ?

24
Aménagement de l’espace pour les 0-1 an
Créer un environnement favorable au développement psychomoteur
des enfants accueillis en collectivité
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

                                                                                                                                            Représentation et exploration
  Intervenante                                 Dates                                         Délai d’inscription
  Sylvie Chabloz,                              25 septembre, 2 et 9 octobre 2019             25 août 2019
  thérapeute en psychomotricité – Genève
                                               Prix
                                               IPE Genève : CHF 600.–
                                               Autres : CHF 750.–

Accueillir nos bébés en collectivité demande une attention de
Avec la musique dans un groupe, tout se joue !

Tout public

  Intervenant                                    Dates                                             Lieu
  Robert Clerc,                                  16, 17 et 24 janvier 2020                         Cap Loisirs
  musicien, compositeur – Genève                                                                   34, boulevard de Saint-Georges
                                                 Prix                                              1205 Genève
                                                 IPE Genève : CHF 625.–
                                                 Autres : CHF 775.–                                Délai d’inscription
                                                 (prix comprenant la location de la salle)         16 décembre 2019

A travers la fantaisie, l’excès, l’ordonnance, la musique est un vec-        Contenu
teur magique de communication non verbale de sociabilisation
Chantons au rythme des saisons

Tout public

                                                                                                                                           Représentation et exploration
  Intervenante                                 Dates                                         Délai d’inscription
  Christine Fellay-Wyssa,                      18 octobre 2019, 17 janvier                   18 septembre 2019
  chanteuse, professeure                       et 28 février 2020
  de musique – Genève                                                                        Lieu
                                               Prix                                          4, rue Daubin
                                               IPE Genève : CHF 600.–                        1203 Genève
                                               Autres : CHF 750.–

Objectifs                                                                Contenu
Durant cette session, nous allons parcourir l’année avec ses fêtes       Activités pédagogiques pour enfants de 2 à 4 ans :
et saisons à travers un répertoire de chansons et de comptines.
Comment accompagner le processus créatif
de l’enfant sans être Picasso ?
Tout public

  Intervenant                                   Dates                                          Délai d’inscription
  Yannick Bonvin Rey,                           31 janvier, 28 février                         17 décembre 2019
  artiste peintre, médiatrice culturelle,       et 27 mars 2020
  enseignante et coordinatrice de projets
  liés à la créativité et la culture dans une   Prix
  école professionnelle, éducatrice sociale     IPE Genève : CHF 600.–
                                                Autres : CHF 750.–

La créativité est-elle présente en chacun-e de nous ? Est-il néces-      Objectifs
saire d’être créatif soi-même pour pouvoir la développer et l’ac-
Du pulsionnel au relationnel : stratégies ludiques
favorisant les habiletés sociales chez les enfants
Tout public

                                                                                                                                                 Représentation et exploration
  Intervenante                                   Dates                                            Délai d’inscription
  Monica Mazon,                                  6, 13 et 20 novembre 2019                        6 octobre 2019
  psychomotricienne, musique et danse
  pour tout petits – Genève                      Prix
                                                 IPE Genève : CHF 600.–
                                                 Autres : CHF 750.–

Dans un contexte collectif, les problèmes de comportements                   Cette session apporte des pistes concrètes et des mises en situa-
pulsionnels engendrent une augmentation des gestes d’agres-                  tion permettant à l’adulte d’aider l’enfant à :
sivité ou d’accidents. Dès lors, comment instaurer au quotidien,
Ecoute !
Ou la vie d’un CD en IPE
Tout public

  Intervenant                                       Dates                                           Délai d’inscription
  Martine Pernoud, fondatrice et directrice         10, 17 et 24 mars 2020                          10 février 2020
  de la Bulle d’Air, centre d’éveil à la Musique,
  musicothérapeute - Genève                         Prix
                                                    IPE Genève : CHF 600.–
                                                    Autres : 750.–

Contenu                                                                      Objectifs
Que faire écouter aux tout-petits et comment? Quelles sont les
Eduquer à la créativité : construire sa pédagogie
en partant de l’enfant
Tout public

                                                                                                                                                     Représentation et exploration
  Intervenant-e                                  Dates                                             Délai d’inscription
  Yolande HAUSER,                                27 et 28 novembre 2019                            27 octobre 2019
  éducatrice de la petite enfance, responsable
  de crèches et jardins d’enfants pendant plus   Prix
  de 40 ans                                      IPE Genève : CHF 420.–
                                                 Autres : CHF 520.–
   téphane Michaud,
  S                                              (inclus dans le prix : un exemplaire
  pédagogue, enseignant et ancien directeur      du livre mentionné ci-dessous)
  d’école enfantine, maître d’enseignement
  HETS – Genève

En partant de l’histoire des pédagogies et de la richesse de                Bibliographie
vos expériences, nous travaillerons quelques fondamentaux de                Cette formation s’appuiera sur le livre de Yolande Hauser,
la posture professionnelle pour que chacun-e puisse trouver,                en collaboration avec Stéphane Michaud.
définir et consolider la-le pédagogue en elle-lui.
                                                                            Hauser, Y. et Michaud S. (coll.) (2018) : Traceurs de chemin. Parcours
                                                                            d’une pédagogue de la petite enfance. Genève : éditions ies.
Objectifs
La nature au service de la créativité
Comment introduire la nature dans les activités ?
Tout public

  Intervenante                                   Dates                                               Lieu
  Catherine Chenu, éducatrice de                 16 octobre 2019 et 29 avril 2020                    Ateliers Feuille Caillou Ciseaux
  la petite enfance, animatrice en éducation                                                         150, rue de Genève
  à l’environnement par la nature - Genève       Délai d’inscription                                 1226 Thônex
                                                 16 septembre 2019                                   www.ateliers123.ch
                                                 Prix                                                (Tram 12, arrêt Moillesulaz)
                                                 IPE Genève : CHF 430.–
                                                 Autres : CHF 530.–
                                                 (frais de matériel inclus)

Contenu
La place de l’humour dans la relation professionnelle :
une ressource ou un frein ?
Tout public

                                                                                                                                             Représentation et exploration
  Intervenantes                                Dates                                         Délai d’inscription
  Christine Anzules-Aebi,                      3 et 24 février 2020                          17 décembre 2019
  Christelle Mandallaz,
  comédiennes, travailleuses sociales          Prix
  et formatrices d’adultes – Genève            IPE Genève : CHF 400.–
                                               Autres : CHF 500.–

L’humour est souvent avancé dans les espaces professionnels             Objectifs
de la relation comme un bienfait, une ressource, qui faciliterait       Prendre conscience des différents « enJEux » que supposent les
un climat de travail agréable, tant avec les personnes accompa-         relations (professionnelles et personnelles). Identifier son rap-
gnées qu’entre collègues. Mais comment le faire exister dans nos        port à l’humour (Lequel ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?).
espaces professionnels ? Pour qui ? Pour quoi ? Cette formation         Relativiser et dédramatiser les situations du quotidien. Déve-
courte propose d’en aborder les principaux « enJEux », à partir de      lopper sa créativité, prendre de la distance et se préserver.
situations concrètes apportées par les participant-e-s, dans une        Dégager des pistes d’actions concrètes pour faciliter la commu-
dynamique pédagogique ludique.                                          nication lors d’une interaction émotionnellement impliquante.

Contenu                                                                 Moyens
Aborder certaines notions autour de la communication-relation           Apports théoriques, jeux de simulation, expérimentations, ana-
professionnelle. Quelques apports sur l’humour : ses potentia-          lyses de situations apportées par les participant-e-s, jeux coopé-
lités, ses obstacles et ses limites.                                    ratifs et de cohésion de groupe.

              La représentation du monde et l’exploration                                                                             33
Les ateliers RIEN : espaces de créativité ludique
et sociale
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                 Dates                                           Délai d’inscription
  Cécile Borel,                                19 février, 18 mars                             19 janvier 2020
  éducatrice du jeune enfant,                  et 19 mars 2020 (matin)
  master en sciences de l’éducation,
  membre du comité de rédaction                Prix
  de la Revue [petite] enfance – Genève        IPE Genève : CHF 500.–
                                               Autres : CHF 625.–

              « Les enfants témoignent par leurs jeux                    Face à notre société de production et de consommation, la ses-
                de leur grande faculté d’abstraction                     sion vous propose aussi d’explorer, par extension, la place et
              et de leur haute puissance imaginative.                    l’importance que nous donnons aux jouets et comment nous
         Ils jouent sans joujoux. » Charles Baudelaire                   sommes, en tant que professionnel-le-s, amené-e-s à sans cesse
                                                                         stimuler, diriger et qualifier le jeu de l’enfant, devenu un outil de
Les ateliers RIEN sont des espaces dans lesquels les enfants sont        normalisation.
libres d’inventer et d’imaginer leurs jeux, en dehors de toute
stimulation matérielle ou éducative. Le jouet est absent, l’adulte       Contenu
est un observateur bienveillant et discret. Ce cours vous invite à
Ne tournons pas seulement en rond…
Danser et faire danser les petits de 2 à 4 ans
Tout public

                                                                                                                                                     Représentation et exploration
  Intervenante                                  Dates                                              Délai d’inscription
  Monica Mazon, psychomotricienne,              22, 29 avril et 6 mai 2020                         22 mars 2020
  musique et danse pour tout petits – Genève
                                                Prix
                                                IPE Genève : CHF 600.–
                                                Autres : CHF 750.–

Contenu                                                                      Partie pratique et aspects théoriques alterneront autour des
Comment danser avec les enfants dès 2 ans ? Sans exclure les                 enjeux de la verticalisation, du rythme, de l’ancrage du corps à tra-
rondes ou les farandoles de l’univers enfantin, cette session                vers les appuis sonores, du jeu de distances et du contact à l’autre.
veut ouvrir à des possibilités plus larges et plus nombreuses en
termes de mouvement et de danse, sollicitant l’imaginaire et le              En outre, la session devrait permettre aux éducatrices et édu-
quotidien de l’enfant, et stimulant l’inventivité des adultes.               cateurs d’enrichir leur créativité dans la danse et le mouvement,
                                                                             et de développer leur expressivité corporelle. Aucun pré-requis,
En tenant compte des compétences motrices et relationnelles                  connaissances musicales ou danse n’est donc nécessaire pour
des enfants, la danse est abordée ici de manière ludique.                    suivre ces journées.
Rythmes latinos, danses de salon ou chorégraphies modernes
seront de la partie, dans l’objectif d’élargir le répertoire musical
de ce que l’enfant écoute, et par conséquent des sons et rythmes
sur lesquels il peut bouger !

              La représentation du monde et l’exploration                                                                                    35
Se rencontrer, se séparer, se retrouver : des histoires,
des livres, des comptines… dans le tourbillon de la vie
Tout public

  Intervenante                                   Dates                                             Délai d’inscription
  Nathalie Athlan, responsable de projets        9, 10 et 31 octobre 2019                          9 septembre 2019
  d’éveil au livre et au récit, formatrice,      En cas de liste d’attente, une deuxième session
  lectrice et conteuse – Genève                  identique est prévue les 29, 30 janvier           Lieu
                                                 et 20 février 2020.                               Au domicile de l’intervenante à Onex
                                                                                                   L’adresse sera communiquée par courrier
                                                 Prix
                                                 IPE Genève : CHF 600.–
                                                 Autres : CHF 750.–

Contenu                                                                     Objectifs
Faire en sorte qu’un milieu inconnu pour l’enfant (ou oublié
Vivre la nature avec les enfants

Tout public

                                                                                                                                                   Représentation et exploration
  Intervenantes                                  Dates                                           Délai d’inscription
  Céline Bellenot, Pascale Schwab Castella,      8 octobre 2019, 10 mars                         8 septembre 2019
  éducatrices et directrices – Lausanne          et 9 juin 2020
                                                 Prix
                                                 IPE Genève : CHF 600.–
                                                 Autres : CHF 750.–

Contenu                                                                    Le contenu du cours est composé d’apports théoriques en lien
La nature offre aux enfants un espace pour satisfaire leurs besoins        avec la nature et sa pédagogie ainsi que de diverses mises en
élémentaires de bouger, de découvrir, d’expérimenter, d’explorer           situation au fil des saisons pour explorer les multiples aspects
et d’apprendre. Les objets de la nature favorisent le jeu autonome         des expériences menées dans la nature. La construction d’un
et la perception de tout ce qui les entoure à travers les cinq sens.       abri, des idées de jeux, les bases juridiques, la relation avec les
Ce cours permet aux participant-e-s d’organiser des sorties ponc-          parents et des situations critiques seront abordés.
tuelles ou régulières dans la nature avec des enfants de 2 à 5 ans.
Ils et elles acquièrent les savoirs et compétences nécessaires             Le cours se fait en forêt et par tous les temps. Prévoir une tenue en
pour permettre aux enfants de découvrir la nature de différentes           conséquence. L’endroit précis sera communiqué aux participant-e-s
manières en tenant compte du matériel naturel.                             par mail.
L’objectif de sorties en nature avec les enfants vise à établir une
relation durable avec celle-ci basée sur le respect et le plaisir. La
pédagogie de la nature permet d’éveiller une relation profonde
avec le monde qui nous entoure.

              La représentation du monde et l’exploration                                                                                   37
Vivre ensemble
     Ce chapitre questionne la place de chacun-e, le rapport
     à l’autre, la collaboration et l’intégration.
     ●● Comment construire des relations équilibrées entre
         parents, enfants et professionnel-le-s ?
     ●● Quels sont les outils que nous pouvons développer
         pour accompagner les enfants dans l’apprentissage
         de la découverte de l’autre et le « vivre ensemble » ?
     ●● Comment sensibiliser les enfants aux valeurs liées
         à la « démocratie » et les amener à se projeter dans
         le monde de demain ?
     ●● Comment développer une approche dans un esprit de
         co-construction avec les parents, autour de l’enfant ?
     ●● Quels outils pour développer une collaboration
         professionnelle constructive entre acteurs-trices
         du terrain ?

38
Bien vivre les relations interpersonnelles dans l’équipe
La responsabilité quotidienne de chacun-e
Tout public

  Intervenant                                   Dates                                         Délai d’inscription
  Dimitri Haikin, psychologue,                  11, 12 et 13 novembre 2019                    11 octobre 2019
  psychothérapeute, spécialiste
  en développement personnel                    Prix
  des professionnel-le-s – Bruxelles            IPE Genève : CHF 600.–
                                                Autres : CHF 750.–

Contenu                                                                  Modalités pédagogiques

                                                                                                                                             Vivre ensemble
Cette session vise à permettre aux professionnel-le-s de la Petite       La session alternera apports théoriques, exercices et discussions
Enfance de prendre conscience que la cohésion d’une équipe               en groupe et en sous-groupes, études de cas, mises en situation
passe par un état d’esprit positif de chacun-e. Pour cela, il s’agit     et supports multimédias. Une place significative est réservée
notamment de renforcer son « savoir-être » et ses capacités de           à l’expression individuelle des participant-e-s au sujet de leur
collaboration avec ses collègues pour un meilleur épanouisse-            expérience vécue en relation avec le thème de la formation.
ment professionnel.

Objectifs
Cadre éducatif : entre règles de vie collective
et sanctions constructives
Tout public

  Intervenant-e-s                              Dates                                               Prix
  Samuel Perriard,                             (deux sessions identiques)                          IPE Genève : CHF 400.–
  superviseur – Genève                         1 20 et 21 janvier 2020                             Autres : CHF 500.–
  F lorence Pellet,                           2 24 et 25 février 2020                             Délais d’inscription
   médiatrice interculturelle et                                                                   1 17 décembre 2019
  éducatrice petite enfance – Genève                                                               2 24 janvier 2020

Pour fonctionner ensemble, quelques règles sont nécessaires                 Objectifs
pour assurer la sécurité, le respect et le plaisir de la vie en
De l’agressivité nécessaire pour grandir à la violence qui détruit
Comment éviter la dérive ?
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                   Dates                                          Délai d’inscription
  Claire Dufour-Jaillet,                         22 et 23 janvier 2020                          17 décembre 2019
  psychologue, sophrologue –
  Aiguebonne/France                              Prix
                                                 IPE Genève : CHF 400.–
                                                 Autres : CHF 500.–

De nombreux témoignages provenant des professionnel-le-s                  Objectifs et contenu

                                                                                                                                                Vivre ensemble
de la Petite Enfance alertent sur la montée de comportements              Nous interrogerons le contexte des lieux d’accueil collectif
d’agressivité, voire de violence, dans les lieux d’accueil collectif,     comme les crèches, haltes-garderies, écoles enfantines pour
et chez des enfants de plus en plus jeunes. Les professionnel-le-s        mieux mettre en lumière le quotidien de l’enfant, de sa famille
sont souvent désemparé-e-s et démuni-e-s pour faire face à                et des professionnel-le-s. Nous tenterons ainsi de comprendre
ces nouveaux comportements. Comment entendre ces signaux                  les conditions dans lesquelles une agressivité naturelle, que l’on
d’alerte et comprendre de quelle violence il s’agit en réalité ?          pourrait utiliser comme un potentiel créatif, se transforme en
                                                                          violence déstructurante et difficile à gérer.
                                                                          Nous analyserons des situations concrètes à l’aide d’outils
                                                                          comme l’Analyse Transactionnelle, les jeux créatifs et des tech-
                                                                          niques d’introspection pour tracer des pistes de réflexion et d’ac-
                                                                          tion constructives, porteuses du changement nécessaire dans la
                                                                          façon de concevoir la prise en charge du jeune enfant.
                                                                          Rappelons qu’en matière d’éducation, il n’y a pas de recettes
                                                                          toutes prêtes !

                                                                                         Vivre ensemble                                 41
Développer des pratiques inclusives
Quand la diversité nous rassemble
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenantes                                  Dates                                             Délai d’inscription
  Lara Amato Page,                               24, 29 et 30 janvier 2020                         17 décembre 2019
  éducatrice sociale HES de formation,
  éducatrice de l’enfance – Lancy                Prix
                                                 IPE Genève : CHF 600.–
   atherine Feller,
  C                                              Autres : CHF 750.–
  psychologue, intervenante
  en soutien pédagogique – Meyrin

Contenu                                                                      Modalités pédagogiques
Les structures d’accueil petite enfance font aujourd’hui pleinement          En partant de leur savoir-faire et de leurs expériences de terrain,
partie des institutions qui contribuent à promouvoir l’égalité des           les participant-e-s seront amené-e-s à réfléchir sur la notion de
chances et offrent des conditions favorables au développement                « collectif » comme ressource pour l’individu. Ils pourront, par des
global de l’enfant. Parmi les premiers maillons de l’éducation inclu-        ateliers en petits groupes, partager leurs expériences et identi-
sive, les équipes éducatives ont la délicate mission d’accompagner           fier les ressources qui peuvent être mobilisées pour définir des
le jeune enfant dans son processus de socialisation en conciliant            aménagements pédagogiques et pistes d’actions favorisant la
accompagnement personnalisé et la vie en collectivité.                       participation de tous-toutes dans les différents moments-clés qui
                                                                             rythment la vie en collectivité.
Objectifs
Eduquer ensemble au quotidien
La co-éducation parents/éducateurs-trices
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                 Dates                                          Délai d’inscription
  Marie-José Lacasa,                           7, 8 et 28 octobre 2019                        7 septembre 2019
  psychologue, spécialiste
  en psychothérapie, thérapeute couple         Prix
  et famille, superviseure – Genève            IPE Genève : CHF 600.–
                                               Autres : CHF 750.–

Quel parent ou quel-le professionnel-le ne s’est pas senti désem-        Objectifs et contenu

                                                                                                                                             Vivre ensemble
paré-e dans le processus éducatif ? Qui n’a pas pensé avoir tout
La force de l’attitude dans la communication

Tout public

  Intervenante                               Dates                                          Délai d’inscription
  Suzana Mistro-Djordjevic,                  4, 5 et 8 novembre 2019                        4 octobre 2019
  chercheuse, écrivaine
  et conférencière – Valais                  Prix
                                             IPE Genève : CHF 600.–
                                             Autres : CHF 750.–

Avec l’enfant ou l’adulte, la communication constructive est           L’exploration et la consolidation de ces quatre piliers, nous
basée, avant tout autre chose, sur notre attitude. Cette session       permet de naviguer dans les différents horizons : la communi-
propose un travail sur les quatre conditions primordiales à une        cation quotidienne, la communication interculturelle, qui nous
bonne communication au quotidien :                                     donnent des ailes pour franchir des obstacles de l’incompré-
Le bébé, ses parents et les professionnel-le-s :
comprendre pour aider
Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                   Dates                                          Délai d’inscription
  Nadia Bruschweiler-Stern,                      6, 7 et 27 février 2020                        6 janvier 2020
  pédiatre FMH, pédopsychiatre FMH,
  médecin consultant aux HUG, directrice         Prix
  du Centre Brazelton Suisse – Genève            IPE Genève : CHF 600.–
  Auteure de La Naissance d’une mère             Autres : CHF 750.–
  avec D. Stern, éd. Odile Jacob, Paris, 2004

Comprendre un bébé qui crie, son langage comportemental, est               Pourquoi les mères sont si sensibles, protectrices, anxieuses ou

                                                                                                                                                Vivre ensemble
un défi pour les parents et les professionnel-le-s qui l’entourent.        susceptibles ? Et les pères irritables, démunis ou fuyants ? Com-
Il faut savoir interpréter ses demandes pour pouvoir y répondre.           ment soutenir le couple quand les avis divergent ?
L’enfant pourra alors se construire dans un sentiment de sécurité          Quels sont les signes d’un bon attachement – ou pas – avec
essentiel à son bon développement.                                         le bébé ?
Faut-il le stimuler ? Le porter ? Faut-il le laisser pleurer ? Peut-il
venir partout avec nous (magasins, fêtes de famille) ? Les coliques        Cette session familiarisera avec les besoins du nourrisson. Elle
et les pleurs du soir, est-ce normal ? Quelles sont les bonnes et          apportera aussi des connaissances concernant la psychologie
les mauvaises habitudes ?                                                  des parents et l’attachement.
L’approche de Brazelton nous apprend à comprendre les besoins              Nous nous appuierons sur des exemples cliniques (accouchement
du bébé. Y être sensibilisé-e aide à guider et à soutenir les              simple, prématurité, handicap, etc.) et des vidéos pour illustrer
parents, débutants et souvent perdus.                                      l’application pratique de ces notions. Nous discuterons des situa-
Devenir parents amène une transformation profonde pas tou-                 tions de votre pratique pour mettre en valeur vos ressources
jours facile à comprendre.                                                 comme intervenant-e-s extérieur-e-s à la famille.

                                                                                          Vivre ensemble                                45
Le bébé, une aventure au quotidien

Tout public

  Dates des six jours                          Prix des 6 jours
  20 et 21 janvier 2020                        IPE Genève : CHF 1200.–
  3 et 4 février 2020                          Autres : CHF 1500.–
  23 et 30 avril 2020

Cette formation de 6 jours est spécialement destinée aux profes-
sionnel-le-s qui travaillent dans l’univers des bébés.

Elle se décline en trois parties de deux journées chacune.

Elle peut être suivie dans sa totalité (partie 1, 2 et 3 correspon-
dant à 6 jours) ou séparément selon votre intérêt (partie 1 ou 2 ou
3 correspondant à 2 jours chacune). Voir ci-après pp. 47-49.

46            Vivre ensemble
Le bébé, une aventure au quotidien
1. Les deux premières années : éveil à la vie et construction des bases de la personne
Tout public

  Intervenante                                 Dates                                           Délai d’inscription à ces deux jours
  Claire Dufour-Jaillet,                       20 et 21 janvier 2020                           17 décembre 2019
  psychologue, sophrologue –
  Aiguebonne/France                            Prix des 2 jours
                                               IPE Genève : CHF 400.–
                                               Autres : CHF 500.–

Objectifs et contenu                                                    Références théoriques

                                                                                                                                           Vivre ensemble
Ces deux premières journées visent à donner une idée globale
Le bébé, une aventure au quotidien
2. L’observation des bébés
Tout public

  Intervenante                                 Dates                                          Délai d’inscription pour ces deux jours
  Véronique Montfort,                          3 et 4 février 2020                            17 décembre 2019
  psychologue et psychothérapeute FSP,
  certifiée Brazelton– Genève                  Prix des 2 jours
                                               IPE Genève : CHF 400.–
                                               Autres : CHF 500.–

Si l’observation des jeunes enfants est l’un des instruments            Les approches seront variées et interactives, mêlant apports
professionnels majeurs des éducateurs, éducatrices de jeunes            théoriques et méthodologiques, visionnements de films, et exer-
enfants, pour mieux les comprendre, entrer en relation avec eux,        cices, y compris par des retours sur le terrain.
aménager un environnement qui leur soit propice, en bref agir
éducativement, cette observation mérite que l’on se pose une            Références bibliographiques
triple question :
Le bébé, une aventure au quotidien
3. Au-delà du geste : autour des soins au bébé
Tout public

  Intervenante                                 Dates                                           Délai d’inscription à ces deux jours
  Marina Tosi Lacombe,                         23 et 30 avril 2020                             23 mars 2020
  infirmière en soins généraux HMP et SP,
  formatrice à l’ESEDE – Genève                Prix des 2 jours
                                               IPE Genève : CHF 400.–
                                               Autres : CHF 500.–

Pour répondre aux besoins des bébés, nous accomplissons                 Les aspects liés à la prévention des accidents et aux maladies

                                                                                                                                                Vivre ensemble
des gestes qui, par leur répétitivité, perdent leur essence et          émaneront de l’expérience de l’intervenante et des partici-
deviennent parfois anodins. Pourtant, derrière la technique, il y a     pant-e-s. Réflexion en groupe à l’aide de vidéos et de présenta-
un univers… Tout ce qui permet au bébé d’avoir envie de grandir         tions de situations.
et de se développer dans une relation enrichissante avec l’adulte.
                                                                        Références théoriques
Objectifs et contenu
Le pas de porte : la responsabilité engagée

Tout public

  Intervenante                                  Dates                                          Délai d’inscription
  Sylvie Avet L’Oiseau,                         21 novembre 2019                               21 octobre 2019
  professeure HETS Genève                       et 16 janvier 2020
                                                Prix
                                                IPE Genève : CHF 400.–
                                                Autres : CHF 500.–

En IPE certains moments sont plus sensibles que d’autres. Celui          Objectifs
du au-revoir peut en être un. Ce temps de transition, entre deux
Les jeux de règles chez les 4-5 ans

Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenantes                                  Dates                                           Délai d’inscription
  Sheyla Biondini,                               11, 12 et 28 mai 2020                           11 avril 2020
  Sandra Haidinger-Bina,
  éducatrices de l’enfance et enseignantes-      Prix                                            F ormation organisée en partenariat avec
  formatrices à l’ESEDE – Genève                 IPE Genève : CHF 600.–                           la ludothèque Plainpalais-Jonction.
                                                 Autres : CHF 750.–

Accueillir des enfants de 4-5 ans est un « nouveau » défi que les IPE     Objectifs et contenu

                                                                                                                                                  Vivre ensemble
relèvent depuis l’entrée en vigueur des degrés HarmoS en 2011.
Les techniques d’entretien dans la Petite Enfance

Session réservée aux éducatrices, éducateurs

  Intervenante                                  Dates                                          Délai d’inscription
  Marie-José Lacasa,                            3, 4 et 17 février 2020                        17 décembre 2019
  psychologue, spécialiste
  en psychothérapie, thérapeute couple          Prix
  et famille, superviseure – Genève             IPE Genève CHF 600.–
                                                Autres : CHF 750.–

Tous les entretiens demandent une technique, une méthodo-                 Objectif
logie, un savoir-dire et une attitude adaptés ; de l’entretien d’in-      Etre capable de préparer, mener et évaluer un entretien.
formation en passant par l’entretien « pas de porte » sans oublier
l’entretien avec les parents, ou encore, l’entretien tripartite.          Modalités pédagogiques
Nous apprécierons la qualité des interactions et leurs influences         Des apports théoriques et méthodologiques seront mis en lien
sur la relation, nous partagerons des connaissances à propos de           avec les situations amenées par les participant-e-s. Des outils
l’écoute active et nous aborderons les différentes manières de            tels que la vidéo et les jeux de rôle permettront d’appréhender
questionner l’autre.                                                      des situations au plus proche de votre réalité professionnelle.

Apprendre à :
Se jouer de – et avec – la diversité
Quels défis et outils pour construire des postures professionnelles en situations de pluralité ?
Tout public

  Intervenante                                  Dates                                               Délai d’inscription
  Anne Lavanchy,                                27 avril, 4 et 11 mai 2020                          27 mars 2020
  professeure HES-SO, HETS – Genève
                                                Prix
                                                IPE Genève : CHF 600.–
                                                Autres : CHF 750.–

Contenu
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