PROGRAMME DE FORMATION - Mai-Juillet 2021 - PSL
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PROGRAMME DE FORMATION Mai– Juillet 2021
1
SE PROFESSIONNALISER :
S’ADAPTER À SON POSTE
DE TRAVAIL
2 3 4
EXERCER UN AMÉLIORER CONDUIRE ET VALORISER SON
MANAGEMENT SA CULTURE ADMINISTRATIVE : ACTIVITÉ DE RECHERCHE ET
RESPONSABLE SE PRÉPARER AUX CONCOURS D'INNOVATION
ET BIENVEILLANT
5 6 7
APPROFONDIR MIEUX MAITRISER SE FORMER
SES PRATIQUES LES OUTILS BUREAUTIQUES À LA PRÉVENTION
PÉDAGOGIQUES ET NUMÉRIQUES DES RISQUES
8 9 10
S'ÉPANOUIR GRACE PRATIQUER UNE S'ENGAGER DANS UNE DÉMARCHE
AU DÉVELOPPEMENT LANGUE ÉTRANGERE ETHIQUE, RSE
PERSONNEL ET DE DEVELOPPEMENT DURABLE
École Interne Pour contacter les référents formation
des établissements de l’École Interne PSL
PSL
L’Ecole interne PSL est un
Chimie Paris Tech- PSL / Fadila ABADA
service porté par Paris
fadila.abada@chimiesparistech.psl.eu
Dauphine.
CNSAD- Conservatoire National Supérieur des Arts Dramatiques-
PSL / Elliot MARES
Une seule adresse elliot.mares@cnsad.fr
ecoleinternepsl@dauphine.psl.eu
Mines Paris- PSL/ Ginette JEAN-LOUIS
formation -mines@mines-paristech.fr
Florence GELIN École nationale des Chartes- PSL / Pierre BARRY
Responsable pierre.barry@chartes.psl.eu
Tél : 01 44 05 48 44
EFEO – École Française d’Extrême Orient
Valérie LIGER-BELAIR
Céline RIVIERE
valerie.liger-belair@efeo.net
Chargée de Formation
Tél : 01 44 05 40 59 EHESS – Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales / Audrey
GUILLON
Cécile BLONDEAU formation.personnel@ehess.fr
Assistante Formation
Tél : 01 44 05 43 11 ENS – École Normale Supérieure- PSL
Peggy GOSSET
Nathalie FERRAGU formation-personnels@ens.pls.eu
Assistante Formation
EPHE – École Pratique des Hautes Études- PSL
Tél : 01 44 05 49 64
Benoit COLLIGNON
benoit.collignon@ephe.psl.eu
Nabila ZAFAT
Assistante Formation ESPCI Paris- PSL / Francine BONBONNE
Tél : 01 44 05 47 63 francine.bonbonne@espci.psl.eu
Institut CURIE / Myriam GERMÉ
myriam.germe@curie.fr
Observatoire de Paris- PSL / Sabrina HUPIN
formation.permanente@observatoiredeparis.psl.eu
Université Paris Dauphine- PSL / Céline RIVIERE
celine.riviere@dauphine.psl.eu
Université PSL / Irène CHALAIS
irene.chalais@psl.eu
Je me connecte sur le site https://psl-ecoleinterne.inscription.psl.eu/
(rubrique « S’inscrire ») et je crée mon compte Ecole Interne
Je reçois mes identifiants et je me connecte à mon portail https://psl-
ecoleinterne.monportail.psl.eu
Je consulte le catalogue des formations en ligne et je fais une demande d’inscription
(menu Formation – Choisir une formation et valider ses choix)
La demande d’inscription est transmise à mon responsable hiérarchique (pour les
personnels administratifs / les salariés) qui valide ou refuse la demande
La demande d’inscription est ensuite transmise au référent formation de mon
établissement qui valide ou refuse la demande
La demande d’inscription est transmise à l’Ecole Interne qui étudie les demandes et
sélectionne les participants
Je suis informé-e à chaque étape des décisions de validation ou de refus de ma
demande
Si ma candidature est retenue je peux consulter depuis mon portail personnel :
- mes convocations
- mes attestations
(menu « Documents officiels »)
?
Une e question sur les formations :
ecoleinternepsl@dauphine.psl.eu
Un problème de connexion ou un mot de passe oublié :
support.ecoleinterne@psl.eu
EDITO DU PRINTEMPS
L'Ecole interne PSL vous présente ses prochaines formations pour le
trimestre à venir et jusqu'à l'été 2021. Dans cette période encore très
particulière de crise sanitaire, nous avons largement privilégié le distanciel
mais nous adapterons si nécessaire au fil des mois à l'évolution du
contexte universitaire.
Notre offre n'en est pas moins riche car nous tenons, plus encore
aujourd'hui, à être à vos côtés pour vous accompagner dans les
transformations et les transitions que nous connaissons, pour vous aider à
acquérir de nouvelles compétences, à progresser dans votre parcours
professionnel et vous épanouir dans celui-ci.
Toute l'équipe de l'Ecole interne se mobilise, avec ou sans enfant à la
maison, confiné ou non, à distance ou sur site, pour vous permettre tous
les jours de faire de cette crise une opportunité d'apprendre et d'évoluer.
Nous espérons que ce programme vous sera utile et répondra à vos
attentes.
L'Equipe de l'Ecole interne PSL
THINK
POSITIVE
1
SE PROFESSIONNALISER :
S’ADAPTER À SON POSTE
DE TRAVAIL
7 Linkedin Learning
8 Initiation à la vidéo et au son
9 Préparer son entretien professionnel
10 Conduire un entretien professionnel
11 Conseiller en évolution professionnelle
12 MAILCHIMP : Newsletters & Mailing
13 LINKEDIN : et son intérêt pour l'enseignement supérieur
14 Sensibilisation aux marchés publics
15 Formateur occasionnel
LINKEDIN LEARNING
OBJECTIF
Afin d'accompagner chacune et chacun dans le développement
de nouvelles compétences et dans son évolution professionnelle,
l'Ecole Interne PSL propose, en complément de son offre de
formations en présentiel, l'accès à Linkedin Learning pour
l'ensemble de ses personnels.
Il s’agit d’une solution souple et innovante qui permet à chacune
et chacun de se former quand et où il le souhaite, en ciblant les
compétences qu'il veut développer.
Public concerné
Linkedin Learning, qu'est-ce que c'est ?
Tous les personnels employés
C’est une plateforme pédagogique proposant plus de 5000 cours et vidéos en
par un des établissements
ligne, dispensés par des experts du domaine, accessibles en 6 langues, sur tous
membres de l'Ecole Interne PSL,
supports (PC, tablette, smartphone) en ligne et hors ligne.
qu'il soit administratif ou
académique, titulaire ou
contractuel.
PROGRAMME
Linkedin Learning propose des contenus articulés autour de trois
grands domaines de compétences :
1. les compétences professionnelles (communication,
marketing, gestion de projet, management notamment), les
soft skills (développement personnel, développement de POUR VOUS
carrière) et les outils bureautiques : dans l'onglet Business INSCRIRE
2. les compétences liées à la créativité : graphisme et
infographisme, photographie, dessin industriel, 3D et PAO...
Il suffit de vous connecter via
3. les compétences liées aux technologies : formations dans le l'invitation personnelle adressée
domaine des systèmes d'information, programmation, niveau par mail par l'Ecole interne PSL
débutant et avancé
https://fr.linkedin.com/learning/
Vous trouverez aussi, sur cette plateforme, des contenus spécifiques en lien
avec les conférences, ateliers et formations proposées par le biais de l'Ecole Vous avez vérifié dans vos spams
Interne PSL mais aussi par les établissements. et vous n'avez pas reçu cette
Ces contenus s'enrichiront progressivement. invitation?
Vous pouvez écrire à
ecoleinternepsl@dauphine.psl.eu
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAIL
INITIATION A LA VIDEO ET
AU SON
OBJECTIF
• Acquérir les bases théoriques de la Vidéo et du Son
• Savoir mettre en place les vidéoprojecteurs et effectuer les
réglages (Savoir détecter des pannes)
• Avoir des notions sur la Sonorisation (enregistrement
numérique)
• Avoir des notions sur la Prise de vue (prise en main d’une
caméra) Date et horaires :
• Avoir des notions sur l’utilisation et les possibilités des 14-15-16/06/2021– 9h/17h
systèmes de webconférence pour les institutions publiques Lieu : 14 et 15 en distanciel et 16 en
présentiel à Dauphine
Durée : 3 jours
Formateur : :
Fabrice PONTARINI - Responsable du
PROGRAMME Pôle Exploitation et maintenance du
service audiovisuel de Paris
Dauphine
Théorie en Vidéo : Thierry GUBAN - Technicien
• 1-La vidéo projection et les vidéoprojecteurs / 2-le signal vidéo audiovisuel à l’université de Caen.
/ 3-la vidéo numérique / 4-les connectiques
analogiques/numériques
Cas pratique en Vidéo: Public concerné
• La mise en place d'appareils audiovisuels comme support de Appariteurs, personnels
cours : vidéoprojecteurs (connexion ; configuration et techniques ou personnes
travaillant au sein d’un service
application) avec enregistrement du signal sur boitier audiovisuel ayant besoin de
Avermedia. découvrir les bases de la vidéo
• Simulations de problématiques que l’on peut rencontrer avec et du son.
l’utilisation du vidéoprojecteur et de l’ordinateur (problème
d’affichage, résolution, choix de source, pas de son…)
Théorie en Son
• Introduction théorique au son (acoustique ; terminologie)
• Les différentes familles de micro ; les connectiques ; la console
de mixage analogique. POUR VOUS
Cas pratique en son : INSCRIRE
• La mise en oeuvre d'une sonorisation type colloque, réglage de
la table de mixage, utilisation de micro (filaire et HF) avec
1 - créez votre compte -
enregistreur numérique. pslecoleinterne.inscription.psl.eu
• Prise de son avec ordinateur portable
2 - connectez-vous au portail
Webconférence et interview de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
ecoleinterne.monportail.psl.eu
• La Caméra - cadrage, composition et réglages
• Les différentes solutions pour faire une webconférence
(BigBlueButton ; Renater ; Adobe Connect)
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAIL
PREPARER SON
ENTRETIEN PROFESSIONNEL
OBJECTIF
• Identifier les finalités et enjeux des entretiens et leur intérêt pour moi
• Clarifier les aspects réglementaires du dispositif
• S'approprier la méthodologie de la démarche, l’articulation des étapes et le
sens des rubriques
• Comprendre comment dialoguer et trouver ma place dans l'entretien
Date et horaires :
À déterminer
Lieu : à distance
Durée : 2h30
PROGRAMME Formateur : GALIAD
1 Les bases de l'entretien professionnel, le cadre et les enjeux :
• L'esprit et les finalités des entretiens professionnels.
• Le cadre juridique des entretiens dans la fonction publique de l'Etat.
• La fiche de poste et son articulation avec l'entretien annuel. Public concerné
• L'importance des 3 étapes du dispositif d'entretiens : avant, pendant et
après. Tous les personnels souhaitant
• Les obligations juridiques du dispositif (bref rappel). préparer leur entretien
• Les enjeux de l'entretien annuel, moment privilégié de dialogue approfondi. professionnel
2 Le contenu de l'entretien professionnel, les notions-clés et les
rubriques du support :
• Objectifs individuels et objectifs collectifs.
• Les différentes catégories d'objectifs et les qualités d'un bon objectif.
• Les différents niveaux de maîtrise des compétences.
• Les différentes phases de l'entretien POUR VOUS
• Les rubriques correspondantes du support des MEN et MESRI.
INSCRIRE
• L'importance d'un dialogue libre ou comment s’approprier le support sans
s'y enfermer.
3 Le déroulement de l'entretien et le dialogue en tête-à-tête : 1 - créez votre compte -
• L'assertivité ou comment présenter mon point de vue pour participer à un pslecoleinterne.inscription.psl.eu
dialogue professionnel constructif.
• Les exigences de l’écoute active pour les deux participants. 2 - connectez-vous au portail
• Synthèse sur les avantages et risques des entretiens pour les deux de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
participants. ecoleinterne.monportail.psl.eu
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAIL
CONDUIRE
UN ENTRETIEN
PROFESSIONNEL
OBJECTIF
• Identifier les finalités et enjeux des entretiens et leur place dans
l’animation d’équipe
• Clarifier les aspects réglementaires du dispositif et ce qu'on peut dire
ou écrire
• S'approprier la méthodologie de la démarche, l’articulation des
étapes et le sens des rubriques Date et horaires :
• Comprendre comment dialoguer et formuler des remarques À déterminer
positives et négatives
Lieu : à distance
Durée : 3h
Formateur : GALIAD
PROGRAMME
1 Les bases de l'entretien professionnel, le cadre et les enjeux :
• L'esprit et les finalités des entretiens professionnels.
• Le cadre juridique des entretiens dans la fonction publique de l'Etat. Public concerné
• La fiche de poste et son articulation avec l'entretien annuel.
• L'importance des 3 étapes du dispositif d'entretiens : avant, pendant et Personnels en situation
après. d'encadrement
• Les obligations juridiques du dispositif (bref rappel).
• Les enjeux de l'entretien annuel, moment privilégié de dialogue approfondi.
2 Le contenu de l'entretien professionnel, les notions-clés et les
rubriques du support :
• Objectifs individuels et objectifs collectifs.
• Les différentes catégories d'objectifs et les qualités d'un bon objectif.
• Les différents niveaux de maîtrise des compétences. POUR VOUS
• Les différentes phases de l'entretien INSCRIRE
• Les rubriques correspondantes du support des MEN et MESRI.
• L'importance d'un dialogue libre ou comment s’approprier le support sans
s'y enfermer.
1 - créez votre compte -
3 Le déroulement de l'entretien et le dialogue en tête-à-tête : pslecoleinterne.inscription.psl.eu
• L'assertivité et l'expression de remarques négatives.
• Les attitudes de Porter en communication individuelle. 2 - connectez-vous au portail
• L'e questionnement, les reformulations, les exigences de l’écoute active. de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
• Synthèse sur les avantages et risques des entretiens pour les deux ecoleinterne.monportail.psl.eu
participants
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAILCONSEILLER EN EVOLUTION
PROFESSIONNELLE
Date et horaires :
24-25/06/2021 – 9h30/16h30
Lieu : Dauphine
Durée : 2 jours
OBJECTIF Formateur : CEGAPE
Sabine VANSAINGELE - Formatrice
• Positionner la gestion des évolutions professionnelles dans le Senior, Consultante en ressources
cadre de la politique RH humaines & Coach
• Savoir repérer les compétences des agents et construire des
parcours Public visé
• S’approprier les techniques et les postures d’entretien et de
conseil personnalisé Personnel RH et les responsables
de formation
Méthode
PROGRAMME Des outils pratiques,
Une méthodologie pour vous aider
à structurer une fonction interne
• Gestion de parcours professionnels : comment concilier gestion
de conseil en évolution
collective et gestion individuelle professionnelle,
• Créer les outils de pilotage par les compétences Des fiches pratiques et un livret de
• Structurer une fonction interne de conseil en évolution suivi des agents
professionnelle
• Développer la sécurisation des parcours professionnels
• Mettre en place les prestations nécessaires
• Savoir mener un entretien
• Analyser le parcours professionnel et détecter es compétences
• Construire et valoriser un projet professionnel POUR VOUS
• Envisager les perspectives de mobilité externe et interne INSCRIRE
• Le développement de l’action de formation 1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
2 - connectez-vous au portail de
l’Ecole Interne PSL - https://psl-
ecoleinterne.monportail.psl.eu
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAILMAILCHIMP :
Newsletters & Mailing
OBJECTIF Date : à déterminer
• Permettre aux stagiaires d'appréhender les tendances en Lieu : à distance
matière de newsletter et de mailing en communication Durée : 2,5 heures
Formateur : CANEVET ET ASSOCIES
externe et interne. Céline Authemayou, Consultante
• De porter un œil critique sur leurs outils. relations presse et stratégie
• De mettre en place une démarche de relevé de besoins. éditoriale, ancienne journaliste,
Céline produit chaque mois une
newsletter "Veille Média".
Public concerné
Communicants ou toutes
personnes ayant des actions de
METHODE communication à mener dans
son établissement
Les moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre sont les
suivants: support de présentation, un atelier en petit groupe.
POUR VOUS
INSCRIRE
1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
2 - connectez-vous au portail
de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
ecoleinterne.monportail.psl.eu
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAILLINKEDIN
et son intérêt pour
l'enseignement supérieur
(opportunité de
communication, bonnes
pratiques, etc.)
Date : à déterminer
Lieu : à distance
Durée : 2,5 heures
Formateur : CANEVET ET ASSOCIES
Manuel Canévet, consultant en
stratégie de communication et
OBJECTIF communication numérique. Manuel
produit des classements des
• Permettre aux stagiaires de comprendre la mécanique du établissements d'enseignement sur
les réseaux sociaux depuis de
réseau social Linkedin et l'intérêt de la présence de leur nombreuses années. Il est reconnu
institution sur ce réseau. par LinkedIn comme formateur et
• De mettre en place une démarche de stratégie éditoriale, de consultant.
mesurer la portée de leur action sur ce réseau social.
Public concerné
Communicants ou toutes
personnes ayant des actions de
communication à mener dans
son établissement
METHODE
Les moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre sont les
POUR VOUS
suivants: support de présentation, un atelier en petit groupe.
INSCRIRE
1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
2 - connectez-vous au portail
de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
ecoleinterne.monportail.psl.eu
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAILSENSIBILISATION AUX
MARCHES PUBLICS
OBJECTIF
• Situer le cadre des marchés publics
• Connaître le vocabulaire employé et ses abréviations
• Reconnaître les différents documents d'un marché
• Connaître les grands principes applicables de l'expression du besoin à
l'exécution du marché
• Rédiger un dossier de consultation des entreprises
• Choisir la procédure qui convient selon le besoin exprimé
• Adapter les clauses du marché selon les contraintes internes et
externes Date et horaires :
• Connaître le rôle de chacun des intervenants lors de la passation À déterminer
d'un marché
Lieu : à déterminer
Durée : 2 jours
PROGRAMME
Le cadre général des marchés publics :
• La définition et les règles applicables et leur fondement
• Les rôles et responsabilités des acteurs de la commande publique
• La nature des marchés
Public concerné
Le contenu du dossier de consultation:
Cadres ou agents qui débutent
• Le cahier des clauses administratives particulières (CCAP)
dans un service achats ou un
• Le cahier des clauses techniques particulières (CCTP)
service marchés publics
• Le cahier des clauses administratives générales (CCAG)
• Le règlement de la consultation (RC)
La forme des contrats
• Le marché à tranches
• L'accord-cadre s'exécutant par bons de commande
• L'accord-cadre s'exécutant par marchés subséquents
• L'allotissement
Le lancement de la consultation
• Les modalités de détermination du montant du marché POUR VOUS
• Les autres formes de mise en concurrence INSCRIRE
L'analyse des offres
• La sélection des candidats et des offres 1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
L'achèvement de la procédure
• La motivation des choix et la notification du marché au titulaire
2 - connectez-vous au portail
de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
L’exécution des marchés publics
ecoleinterne.monportail.psl.eu
• La notification du marché
• La réception/admission des prestations
• La mise en paiement
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAILFORMATEUR OCCASIONNEL
OBJECTIF
Accompagner tous ceux qui sont amenés à former des adultes
ponctuellement. Cette formation apporte des méthodes et techniques
afin de concevoir et animer des formations efficaces. Savoir concevoir et
structurer sa formation. Animer une formation et gérer un groupe. Date et horaires :
25-26/05/2021 – 9h/17h
Lieu : Dauphine
PROGRAMME Durée : 2 jours
Formateur : EFFICIENCY
Préparer son intervention Geoffrey C. - Consultant spécialiste
• Identifier le contexte de l’intervention des thématiques «Communication,
• Identifier le public destinataire de la formation Efficacité Professionnelle et
Management »
• Analyser la demande, les besoins et les objectifs
• Définir les contenus et informations à transmettre afin de définir les
résultats à atteindre
• Les principes de la pédagogie pour adultes
Public visé
Concevoir la formation
• Connaître les méthodes d’animation, leurs atouts et leurs Toute personne amenée à
inconvénients transmettre ponctuellement ses
compétences et son savoir-faire.
• Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction
de la durée, du public et des objectifs
• Structurer son intervention, définir le fil conducteur de la formation
• Construire le scénario pédagogique
En complément et pour aller
• Concevoir les supports d’animation (diaporama, exercices…) et le plus loin, nous vous suggérons
support stagiaire la collection LinkedIn Learning:
• Créer des outils pour les stagiaires : quizz, étude de cas, fiches
Les méthodes d’apprentissage
mémos…
Concevoir et animer des formations
Réussir son animation
• Apprivoiser son trac
• Faire un tour de table, répondre aux préoccupations des participants
• Savoir poser le cadre, soigner son introduction
• Prendre en main le groupe
• Susciter la participation et l’intérêt
• Motiver et impliquer chacun des participants
• Utiliser avec fluidité les supports et matériels POUR VOUS
• Faire face aux situations difficiles, savoir recadrer les échanges INSCRIRE
1 - créez votre compte -
Évaluer pslecoleinterne.inscription.psl.eu
• Évaluer les acquis pendant l’animation et en fin de formation
• Évaluer la satisfaction 2 - connectez-vous au portail de
l’Ecole Interne PSL - https://psl-
ecoleinterne.monportail.psl.eu
SE PROFESSIONNALISER :
1 S’ADAPTER À SON POSTE DE TRAVAIL2
EXERCER UN MANAGEMENT
RESPONSABLE
ET BIENVEILLANT
17 MBTI - Découvrir son style managérial avec l’inventaire GOLDEN
18 Les fondamentaux du management
19 Manager une équipe - Perfectionnement
20 Pour concevoir : savoir raisonner autrement: la méthode CK
21 Donner du sens aux changements et aux transformations
22 Prévenir les situations conflictuelles et agir grâce à la médiation
23 Co-développement
24 Sensibilisation à l’égalité professionnelleMBTI
Découvrir son style managérial
avec l’inventaire GOLDEN
OBJECTIF
• Mieux se connaitre pour mieux manager
• Identifier son style managérial
• Comprendre l’impact de ses modes de fonctionnement privilégiés
dans la communication, l’approche du changement, la prise de Date et horaires :
décision, la gestion du temps… 01-02/07/2021 – 9h/17h
• Mieux comprendre les modalités de fonctionnement de ses et 9h/12h30
collaborateurs pour adapter ses pratiques managériales
Lieu : Dauphine
• Développer un climat d’échanges et faciliter la communication
Durée : 1,5 jours
• Prendre conscience de la richesse de la complémentarité via le profil Formateur : Hélène JEANNET
de groupe
• Contribuer à créer une dynamique de groupe et un vrai
réseau solidaire
Public visé
Personnels en position
PROGRAMME d’encadrement
• Identification de ses modes de fonctionnement privilégiés Alternance
d’exercices (2/3 du temps) et d’exposés (1/3 du temps) afin de se
positionner sur les 4 dimensions du GOLDEN Méthode
- l'orientation et l'expression de son énergie Passation en amont on line du
- le processus de recueils d'information questionnaire GOLDEN®
- le mode de prise de décisions
- le style d'organisation
• Remise d’un rapport individuel sur les résultats du questionnaire
Golden, passé en amont, et du guide d’interprétation
- prise de connaissance individuelle de son profil
- repérage de son positionnement sur l’échelle de stress
- accès à la description des 16 types psychologique Golden POUR VOUS
• Positionnement de chacun sur une carte des types permettant de
définir le profil du groupe et mettre en évidence les INSCRIRE
complémentarités au sein du groupe
• Impact des dimensions sur ses pratiques managériale
- exercice: identification d’un ou deux exemples concrets de la manière 1 - créez votre compte -
dont mon type se traduit aujourd’hui dans son rôle de manager pslecoleinterne.inscription.psl.eu
- exercice « mieux travailler avec son équipe » : identification d’actions
2 - connectez-vous au portail de
et attitudes à privilégier et à éviter, pour mieux manager des personnes l’Ecole Interne PSL - https://psl-
de préférences opposées. ecoleinterne.monportail.psl.eu
Cette formation fait partie du parcours management PSL
EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANTLES FONDAMENTAUX DU
MANAGEMENT
OBJECTIF
• Clarifier son rôle et sa mission d’encadrant
• Identifier les compétences à maîtriser pour tenir ce rôle
• Mieux connaître son profil de manager
Date et horaires :
• Identifier les conditions d’un fonctionnement efficace:
organisation, animation, délégation… 06 - 07/05/2021– 9h30/17h
• Promouvoir les comportements favorisant la coopération Lieu : en distanciel
• Communiquer efficacement en tant qu’encadrant -
individuellement et collectivement Durée : 2 jours
Formateur : Cohérences
• Appréhender la gestion des situations difficiles
Méthode
PROGRAMME Les méthodes pédagogiques
sont essentiellement actives,
avec une approche centrée sur
• Le rôle et les compétences de l’encadrant les participants.
• Les styles de management et l’adaptation de son management
aux collaborateurs
• La communication interpersonnelle en situation
d’encadrement
• L’animation d’équipe
POUR VOUS
Cette formation fait partie du parcours management PSL INSCRIRE
1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
Public visé:
Cette formation s’adresse principalement aux nouveaux 2 - connectez-vous au portail de
l’Ecole Interne PSL - https://psl-
encadrants, mais peut également concerner les managers ecoleinterne.monportail.psl.eu
qui n’ont jamais bénéficié de formation sur les fondamentaux
et qui encadrent déjà une équipe depuis un certain temps.
EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANTMANAGER UNE EQUIPE
Perfectionnement
OBJECTIF
• Avoir un management mature
• Entretenir la motivation
• Rendre son équipe agile face au changement
• Transposer son management dans la situation distancielle
PROGRAMME
Rappels sur la fonction managériale Date et horaires :
• Les grands axes de la mission 5-6/07/21 - 9h/17h
• Faire preuve de Leadership
• Avoir un management équilibré Lieu : à distance
• La problématique du distanciel Durée : 2 jours
Formateur : Efficiency / Anne Lise C.
Entretenir la motivation de son équipe
• Qu’est-ce que la motivation ? - Formatrice expérimentée et
• Les besoins d’une équipe experte dans son domaine
• Répondre aux besoins de chacun d’intervention
• Être présent pour générer l’envie de faire
• Faire collaborer
• Mener un plan d’action motivationnel Public visé:
Assurer la montée en compétence de chacun
• Connaître les potentiels individuels (matrice motivation/compétence) Managers expérimentés
• Assurer des entretiens de suivi
• Évaluer les difficultés
• Repérer les besoins de formation
Conduire un changement
• Cadrer l’objet du changement
Méthode
• Donner du sens à l’objectif visé
• Consulter l’équipe Méthode active et participative
• Faire face aux problèmes d’adaptation
• Faire dépasser les résistances
• Accompagner l’équipe de manière assertive et bienveillante
S’adapter à la situation distancielle
• Valoriser l’approche auprès de l’équipe
• Mettre en place une organisation facilitatrice
• Revoir sa communication (animation, suivi, recadrage…)
• Entretenir des rituels fédérateurs
• Maintenir la cohésion d’équipe
• Déceler et agir contre l’éloignement et la démotivation
Faire face dans les situations tendues
Les situations récurrentes
POUR VOUS
• Comment gérer les différents types de difficultés INSCRIRE
• Adresser une critique
• Les personnalités difficiles
1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
Cette formation fait partie du parcours management PSL
2 - connectez-vous au portail de
l’Ecole Interne PSL - https://psl-
PREREQUIS ecoleinterne.monportail.psl.eu
Avoir une connaissance des fondamentaux du management ou avoir suivi la
formation management niveau 1
EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANTSAVOIR RAISONNER AUTREMENT
POUR INNOVER EN MANAGEMENT
Méthode CK
Date et horaires :
14-15/06/2021– 9h/17h
Lieu : Dauphine
Durée : 2 jours
Formateur : Dominique LAFON -
Administrateur du Cercle de
l’Innovation de Paris Dauphine /
OBJECTIF Praticien associé auprès de la chaire
«Théories et méthodes de la conception
innovante» de Mines ParisTech
• Face à un monde en évolution constante et aux défis actuels et
futures, l’’objectif est de doter les participants de nouvelles capacités
pour « raisonner autrement » dans des contextes où les approches
linéaires traditionnelles (résolution de problème, brainstorming, Public visé
gestion de projet, …) ne donnent pas les résultats escomptés. Toute personne en situation de
• La formation est fondée sur la présentation de « la théorie de proposer de nouvelles
la conception innovante », résultat des travaux de la chaire Théorie et solutions et/ou de nouveaux
produits ou services
Méthodes de la conception innovante de Mines Paris Tech.
• Elle répond à des questions simples (Pourquoi ? Quoi ? Comment ?).
Méthode
Cette formation « action » est
PROGRAMME fondée sur les principes suivants :
Apports méthodologiques (40%)
Ateliers de mise en pratique (60%)
• Rappel historique
Travail collectif
• Comment raisonner autrement : les principes de base Echange entre formateur et
• Eléments pour appréhender la théorie C-K participants mais également entre
• Atelier sur un cas « d’école » participants
• Présentation de la démarche DKCP qui permet une conception
innovante collective
• Atelier sur un cas d’actualité
Les participants peuvent, s’ils le souhaitent, visionner la vidéo suivante :
https://www.youtube.com/watch?v=IbjPokJkJYE POUR VOUS
INSCRIRE
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Cette formation fait partie du parcours management PSL
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EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANTDONNER DU SENS
AUX CHANGEMENTS ET
AUX TRANSFORMATIONS
OBJECTIF
• Comprendre les changements et leurs enjeux dans les organisations.
• Comprendre les comportements humains face au changement (sens,
motivations, freins) Public visé
• Adopter une communication pédagogique pour aider ses
Responsables d’encadrement,
collaborateurs à mieux comprendre le sens du changement et à
Chefs de projets, Chargés de
mieux l’accepter.
mission
• Accompagner au quotidien ses collaborateurs pour intégrer
positivement le changement
Date et horaires :
PROGRAMME 22/06/2021
9h-12h 14h-17h
Comprendre les raisons des changements dans les organisations
publiques Lieu : en distanciel
- Décrypter les enjeux des changements et des réformes dans le secteur public Durée : 1 jour
- Décoder les grandes orientations stratégiques des changements selon leur Formateur : AMGRH - Lounès
ampleur, leurs buts et leurs processus de déploiement BELKAID
- Diagnostiquer les différents types de changements
- Connaître les étapes du changement et les besoins de l’individu à chaque étape
du processus d’adaptation Méthode
- Articuler le changement et le management de la complexité Ateliers de sous-groupes, grilles
d’analyse, outils de conduite du
Définir une stratégie efficace pour conduire / accompagner le changement et études de cas.
changement
- Clarifier la vision et prédéfinir une stratégie à partir des critères d’ampleur et
d’urgence du changement, en lien avec le contexte socio-organisationnel
- Connaître les 5 stratégies, leurs points forts et leurs limites En complément et pour aller
- Identifier les points sensibles du changement en fonction de la cartographie plus loin, nous vous suggérons
des acteurs impactés la collection LinkedIn Learning:
- Formaliser une stratégie et des solutions de rechange Gérer le changement en tant
- Communiquer efficacement sur sa stratégie et ses objectifs pour donner du que manager
sens au changement
Traduire la stratégie en projet opérationnel de conduite du changement
- Diagnostiquer les risques et les conditions de faisabilité du changement
- Formaliser la feuille de route pour déployer le changement
- Définir le rôle des acteurs et les étapes de l’accompagnement POUR VOUS
- Mettre en œuvre le projet et suivre sa réalisation
- Maintenir la mobilisation des acteurs en favorisant la participation, l’expression
INSCRIRE
du ressenti et des non-dits 1 - créez votre compte -
- Évaluer les résultats et consolider les acquis du changement dans le pslecoleinterne.inscription.psl.eu
management quotidien
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EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE 21
2 ET BIENVEILLANTPREVENIR LES SITUATIONS
CONFLICTUELLES ET AGIR GRÂCE
A LA MEDIATION
Date et horaires :
25-26/05/2021 - 9h/17h
OBJECTIF Lieu : Dauphine
Durée : 2 jours
Formateur : Denis HURSTEL -Coach
Développer les compétences des encadrantset les managers certifié – ancien DRH
transversaux sur :
• La mécanique de survenance des conflits Public visé
• La posture de médiateur utile dans l’analyse et le traitement Toute personne en situation
des situations de tensions d’encadrement direct ou
• La place des émotions et des jugements dans l’amplification transversal
des conflits.
• L’identification des besoins des parties prenantes au-delà des
positions affichées Méthode
La pédagogie alterne des exercices
et des mises en situation. Des
temps de réflexion personnelle et
collective.
PROGRAMME
• Identification des situations conflictuelles rencontrées
• Rappels sur la dynamique conflictuelle
• Les sources et les conséquences des conflits
• Les mécanismes de l’escalade POUR VOUS
• Les postures inappropriées du manager versus celles du INSCRIRE
médiateur
• La place des émotions et la courbe émotionnelle
• Les dysfonctionnements de la communication
• La posture du médiateur 1 - créez votre compte -
• Conduire une médiation en respectant le processus pslecoleinterne.inscription.psl.eu
• La méthode P.O.R.T.E
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• Finalisation des apports théoriques l’Ecole Interne PSL - https://psl-
• Identification de situations apportées par les participants ecoleinterne.monportail.psl.eu
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EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANTATELIER DE CO-DEVELOPPEMENT
OBJECTIF
Date et horaires :
09/07/2021 - 9h/12h30
Les participants pourront :
Lieu : Dauphine
Durée : 3,5h
• Expérimenter l’intelligence collective au service du développement Formateur : Hélène JEANNET -
de chacun pour travailler sur une problématique professionnelle Chuquet & Jeannet Conseil
• Prendre du recul par rapport au quotidien
• Apprendre des autres : résoudre une problématique à partir de
l’apport des autres Public visé
• Favoriser l’échange de pratiques dans un climat de confiance qui
Personnels en position
permet à chaque participant de se rendre compte qu’il n’est pas le d’encadrement rencontrant
seul à vivre sa problématique. une problématique
• Consolider le lien entre les membres du groupe qui pourront se professionnelle
réunir par la suite et s’apporter un soutien mutuel. `
Méthode
PROGRAMME Partage d’expérience et entraide
entre pairs sous forme d’atelier.
Ce n’est pas une formation.
• Présentation par chaque participant, selon une trame précise, d’une
problématique professionnelle
• Sélection des 3 à 4 problématiques qui seront traitées lors de l’atelier
• Animation de 3 à 4 séquences d’une heure environ autour de chaque
problématique choisie :
- Exposé de la problématique par un participant
- Traitement des questions posées par les autres participants POUR VOUS
- Reformulation de la demande du participant vis-à-vis du groupe INSCRIRE
- Suggestions émises par les autres participants en lien avec leurs
propres expériences, connaissances ou convictions
- Synthèse par le participant qui a exposé sa problématique, sur les
actions prioritaires qu’il va mettre en œuvre
• Synthèse de l’atelier 1 - créez votre compte -
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Il est nécessaire d'effectuer 2 ateliers pour valider le parcours : ecoleinterne.monportail.psl.eu
idéalement un en début de parcours et un en fin de parcours.
EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANTSENSIBILISATION A
L’EGALITE PROFESSIONNELLE
OBJECTIF
On peut parfois avoir une illusion de l’égalité. C’est-à-dire le
sentiment partagé que les progrès réalisés ces dernières années
nous ont permis d’arriver à l’égalité. Date et horaires :
Cette illusion empêche souvent de s’interroger et de faire reculer 17/06/2021 – 9h30/12h30
les stéréotypes, les préjugés et les idées reçues. Durée : 3 heures
Lieu : en distanciel
Cette sensibilisation vous propose de prendre conscience de
l’existence des différentes discriminations, de l’impact des Formateur : Groupe EGAE
représentations et des stéréotypes et vous propose des actions à
mettre en place pour agir et prévenir les inégalités dans votre
pratique du mangement.
Public
Tous les personnels et en
particulier les personnels
encadrants, les recruteurs,
PROGRAMME membres des RH et chargé de
mission égalité.
Cette sensibilisation est basée sur 3 étapes :
1- Identifier:
Connaitre les chiffres et les facteurs des inégalités
professionnelles
2- Comprendre: POUR VOUS
Savoir comment fonctionnent les stéréotypes et identifier les INSCRIRE
risques de discriminations
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3- Agir:
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Repérer les risques et trouver des solutions pour prévenir les
inégalités 2 - connectez-vous au portail
de l’Ecole Interne PSL - https://psl-
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EXERCER UN MANAGEMENT RESPONSABLE
2 ET BIENVEILLANT3
AMÉLIORER SA CULTURE
ADMINISTRATIVE : SE PRÉPARER
AUX CONCOURS
26 Panorama de l’enseignement- version longue
27 Le statut de la fonction publique
28 Préparer son oral de concours
29 Aide à la rédaction du curriculum vitae – collection LinkedIn LearningPANORAMA DE
L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Version longue
OBJECTIF
Connaître l’organisation de l’enseignement supérieur et les Date et horaires :
03-04-10-11/05/21 9h-12h
principes de fonctionnement des établissements d’enseignement Lieu : à distance
supérieur. Durée : 4 séances de 3h
Formateur : Sylvain FOURMOND -
Maître de conférences en droit public
PROGRAMME Public concerné
Toute personne se préparant à
Le service public national de l'enseignement supérieur passer des concours ou
• Définition de l’enseignement supérieur et mission souhaitant mieux connaître son
• L’enseignement supérieur en quelques chiffres environnement professionnel.
Les institutions en chiffres - Les étudiants en chiffres - La recherche en chiffres Les personnels souhaitant
• Rapide historique passer un concours de catégorie
Depuis la révolution - Depuis 1968 A privilégieront la version
• Le ministère de l’enseignement supérieur longue .
Le ministère et l’administration centrale - La mission enseignement - La mission
recherche - L’administration déconcentrée - La tutelle sur les établissements
• Les institutions à compétence nationale
L’administration consultative - L’administration opérationnelle
Les établissements publics d'enseignement supérieur POUR VOUS
• Définition de l’établissement public INSCRIRE
• La diversité des établissements publics
Les établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel –
Les autres établissements d’enseignement supérieur 1 - créez votre compte -
pslecoleinterne.inscription.psl.eu
• Le mouvement de regroupement
Les causes - Les structures de regroupement 2 - connectez-vous au portail de
• Les universités l’Ecole Interne PSL - https://psl-
Les institutions centrales - Les composantes - L’administration de l’université ecoleinterne.monportail.psl.eu
• Les moyens de fonctionnement Les personnels - Les finances
AMÉLIORER SA CULTURE ADMINISTRATIVE :
3 SE PRÉPARER AUX CONCOURSLE STATUT DE LA FONCTION
PUBLIQUE
OBJECTIF
Connaître les notions et définitions fondamentales constitutives
de la Fonction Publique
Date et horaires :
20-27/05/2021– 9h/12h
Lieu : à distance
PROGRAMME Durée : 1 jour
Formateur : Sylvain FOURMOND -
Introduction: Maître de conférences en droit
• Le service public : public
- Définition
- Fonction publique ouverte
- Fonction publique fermée Public concerné
• Présentation de l'administration française Tout public - aide à la
- L’administration centrale préparation aux concours et
- La décentralisation (La décentralisation fonctionnelle et la approfondissement des
connaissances
décentralisation territoriale)
• La fonction publique française
- Quelques dates
- Un socle commun et trois fonctions publiques
- Distinction entre agents publics et fonctionnaires
POUR VOUS
Première partie: Les droits et obligations du fonctionnaire INSCRIRE
• Les principaux droits
• Les principales obligations
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Deuxième partie: Le déroulement de carrière
• Observations liminaires 2 - connectez-vous au portail de
• Le recrutement l’Ecole Interne PSL - https://psl-
• La carrière ecoleinterne.monportail.psl.eu
• La cessation de fonction
AMÉLIORER SA CULTURE ADMINISTRATIVE :
3 SE PRÉPARER AUX CONCOURSPREPARER SON ORAL DE
CONCOURS ITRF
OBJECTIF Date et horaires :
Pour les concours de catégorie B
Dans le cadre de l’épreuve d’admission d’un concours ITRF, cette 03-06/05/2021– 9h/17h
formation a pour objectifs de : Lieu : en distanciel
Ou
• Se sentir plus à l’aise et gérer son trac
04-07/05/2021
• Savoir mettre en valeur ses idées Lieu : en distanciel
• Adopter « une stratégie de communication » face au jury
• Faire face aux situations déstabilisantes Pour les concours de catégorie A
03-07/06/2021– 9h/17h
Lieu : à déterminer
Ou
04-08/06/2021
Lieu : à déterminer
PROGRAMME
Durée : 2 jours
Formateur : GALIAD
• Identifier ses points forts et ses points faibles en matière de
comportement et de communication orale en situation
d’examen. Public concerné
• Savoir apprécier lucidement les situations et utiliser ses Candidats admissibles aux
ressources. concours
• « Professionnaliser » ses réponses
• Développer sa fluidité verbale et structurer ses prises de
parole et ses réponses
• Élaboration d’un programme d’entraînement individualisé.
• Mises en situation POUR VOUS
INSCRIRE
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pslecoleinterne.inscription.psl.eu
Prérequis 2 - connectez-vous au portail de
Le jour de la formation, vous devez avoir déjà travaillé votre présentation, l’Ecole Interne PSL - https://psl-
réfléchi à son contenu et vous présenter avec votre exposé à partir duquel vous ecoleinterne.monportail.psl.eu
pourrez travailler.
AMÉLIORER SA CULTURE ADMINISTRATIVE :
3 SE PRÉPARER AUX CONCOURSAIDE A LA REDACTION
DU CURRICULUM VITAE
Collection LinkedIn Learning
Date et horaires :
OBJECTIF ET PROGRAMME
En accès libre sur LinkedIn Learning
Que ce soit dans le cadre des concours ou d'un projet de mobilité la
rédaction d'un Cv est un exercice incontournable!
Prérequis
Une collection de différents modules de formation a été créée pour
vous y aider: Avoir activé son compte
LINKEDIN LEARNING suite à l'inv
itation adressée par l'Ecole
"Aide à la rédaction d'un Curriculum Vitae" interne PSL à
votre attention (lien d'activation
du compte accessible dans le
mail d'invitation)
Vous y retrouverez une sélection de cours et de parcours adaptés,
que vous pourrez suivre à votre rythme et en fonction de vos
besoins.
POUR VOUS
INSCRIRE
Accéder à la collection:
Public visé
"Aide à la rédaction du curriculum
Toute personne qui se présente à un concours ou qui a un projet de Vitae"
mobilité.
AMÉLIORER SA CULTURE ADMINISTRATIVE :
3 SE PRÉPARER AUX CONCOURS4
CONDUIRE ET VALORISER
SON ACTIVITÉ DE RECHERCHE
ET D'INNOVATION
31 Ateliers d'accompagnement des carrières
32 Développer ses capacités d'apprentissage et de mémorisation
33 S'exprimer face caméra
34 Logiciel RATELIERS D'ACCOMPAGNEMENT
DES CARRIERES
Des enseignants-chercheurs et chercheurs
OBJECTIF
Un certain nombre de chercheurs s'interrogent sur les possibilités
de faire évoluer leur carrière. Dates et horaires :
Le métier de chercheur(e) a beaucoup évolué ces dernières
années, en particulier avec l’augmentation du financement contractuel, 1ère journée collective
07/09/21 - 9h-18h
très compétitif, et de la concurrence internationale.
Proposés dans le cadre de la mise en œuvre du plan d'action HRS4R, ses 1er entretien individuel
ateliers proposent d'accompagner les enseignants-chercheurs Entre le 27/09/21 et le 08/10/21
et chercheurs dans leur réflexion et leurs démarches. 2ème entretien individuel
Entre le 25/10/21 et 05/11/21
2ème journée collective
02/11/21 - 9h-18h
PROGRAMME
Durée: 2 jours + 2 entretiens individuels d'1h
JOUR1 Lieu: à déterminer
Formateurs: Association Bernard Gregory
• Construire son projet professionnel: (ABG)
Présentation des fondamentaux du projet professionnel, découverte Dr Sophie Pellegrin- Responsable du pôle
Formations innovantes et accompagnement –
de l'identité professionnelle et mise en pratique. Chef de projet
• Confronter son projet au terrain: Dr Vincent Mignotte, DR CNRS, Directeur de
l’ABG
développer sa connaissance des métiers accessibles et mobiliser Thao Lang, Responsable formation et
son réseau accompagnement
• Se fixer des objectifs pour la suite de l'accompagnement
2 ENTRETIENS INDIVIDUELS Public concerné
(1h à 1h30, espacés de plusieurs semaines)
Enseignants-chercheurs ou
Ces entretiens porteront sur la situation présente du chercheur, chercheurs statutaires ayant
la réflexion menée sur soi, l'explication de désirs ou de besoins exprimé une envie de
insatisfaits. changement
JOUR2
• Point sur le projet professionnel de chaque participant: co-
développement
• Témoignages de chercheurs qui ont changé de métier
ou d'environnement
• Rédaction d'un plan d'action POUR VOUS
INSCRIRE
METHODE 1 - créez votre compte -
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L’animation de la formation s’appuie sur une pédagogie participative
et active. Les concepts et méthodes transmis sont systématiquement 2 - connectez-vous au portail de
mis en pratique afin que les participants puissent les expérimenter et se l’Ecole Interne PSL - https://psl-
les approprier. ecoleinterne.monportail.psl.eu
CONDUIRE ET VALORISER SON ACTIVITÉ DE RECHERCHE ET D'INNOVATION
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