Science de s objets artificie ls - DUPONT Jean
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DUPONT Jean 5eA
Robot
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Domo
ti que
d e s o b je t s a r t i f i c ie ls
S c ien c e
Inform
a
progra tique et
mmati
on
Les ponts
L'habitat
Synthèse
Année scolaire 2020/2021
Professeur : M.Bailleul
Réaliser une page de garde pour le classeur de Technologie
Travail à faire n°1 : Compléter les intercalaires
Intercalaire 1 : L'Informatique et les réseaux
Intercalaire 2 : L'habitat
Intercalaire 3 : La domotique et la robotique
Intercalaire 4 : Les ponts
Intercalaire 5 : Synthèses (à garder jusqu'en 3e)
Travail à faire n°2 : Faire une fiche INFORMATIQUE présentant le programme de l'année. Sur
celle-ci devra figurer votre nom, prénom, classe, « Technologie, Année scolaire 2020/2021,
« Professeur : M.BAILLEUL » ainsi que 5 images (1 image par partie et intercalaire) illustrant le
programme.
Note :
/5
Remarque : ………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
C'est quoi la technologie au collège ?
Définition de la technologie :
La technologie peut être définie comme la « science de l’artificiel ». Par opposition aux « sciences
de la nature », elle est le résultat de l’activité de l’Homme, elle est au centre de sa culture, de son
histoire et de son évolution.
En effet les objets et systèmes pluritechnologiques sont toujours inventés pour l’Homme et par
l’Homme pour pallier ses insuffisances physiques, pour effectuer des travaux complexes ou
répétitifs, pour améliorer son confort ou pour satisfaire des besoins plus ou moins vitaux ... comme
se nourrir, se loger, se protéger, se déplacer, communiquer.…
Une matière du CP à la Terminale :
En plus simple : La technologie s'intéresse à tout ce que fabrique l'homme en
particulier aux nombreux objets techniques qui nous entourent et dont nous
nous servons tous les jours.
A quoi servent-ils / Comment fonctionnent-ils ? / En quoi sont-ils fait ? /
Quelle énergie utilisent-ils ? / Comment ont-ils évolué ? …
Eh bien, la technologie au collège va te permettre de répondre à toutes ces questions.
Une matière au brevet :
La technologie sera peut-être une composante de l’épreuve écrite scientifique. 2 des 3 matières
(SVT, PH-CH et TECHNO) seront tirées au sort. Épreuve de 30 minutes pour 25 points.
Et après la 3ème : La technologie se poursuit pour l'ensemble des lycéens qui entre en 2nde
générale. La matière se nomme SNT : « Sciences numériques et technologie »
Puis 2 orientations possibles en 1ère : STI2D ou la spécialité Sciences de
(au lycée Pablo Neruda) (Bac technologique) (Bac général) l'ingénieur
Règles de vie en classe de technologie
Les classes de technologie sont équipées d'outils et de machines communs à tous. Afin
de conserver ce matériel, de travailler dans les meilleures conditions possible et aussi pour des
questions de sécurité, je m'engage :
En entrant dans la classe :
A APPORTER systématiquement mes affaires de classe à chaque cours.
-Un classeur avec 4 intercalaires
-Pochettes plastiques (avoir une trentaine de pochettes vides dans le classeur)
-Feuilles A4 simples (avoir une dizaine de feuilles dans le classeur)
- Écouteurs (indispensables pour l'étude des vidéos sur PC)
- Crayon (HB)
– Gomme
– double décimètre
– colle Commun à toutes les disciplines
– ciseaux
- 4 surligneurs de couleur
- un stylo noir ou bleu
A me RANGER dans le calme avant d’entrer.
A ENTRER dans la classe sans se bousculer et en silence, s’installer sur l‘îlot défini par le
Professeur, RETIRER son blouson... et attendre le feu vert du professeur pour s’asseoir.
Pendant la classe :
A NE PAS COURIR dans la classe.
A M'INSTALLER et SORTIR mes affaires sans faire de bruit.
A NE PAS ME DEPLACER sans raison valable.
A RESPECTER le silence, lorsque le professeur ou un élève s’adresse à la classe.
A DEMANDER la parole en levant la main.
A NE PAS ME SERVIR du matériel sans autorisation.
A REMETTRE les outils à leur place après utilisation.
A RESPECTER les règles de sécurité devant un poste de travail.
A NE PAS DETERIORER le matériel
En sortant de la classe :
A RANGER tout le matériel utilisé sur mon poste de travail.
A METTRE les papiers et autres déchets dans les corbeilles de la salle.
A RANGER son siège sans bruit et sortir de la salle en silence après le feu vert du
professeur.
Attention les règles de vie sont liées aux apprentissages comme travailler en équipe.
C'est une compétence qui sera donc évaluée.
En cas de non respect des règles de vie en classe des sanctions peuvent être données
conformément au règlement intérieur de l’établissement.
A ranger mon classeur au fur et à mesure des cours.Tout document perdu pourra être imprimé par
vos soins. Les cours sont mis en ligne sur le site du professeur à l'adresse suivante :
https://technobailleul.pagesperso-orange.fr/
Signatures : élève : parents :
Suivi des compétences travaillées et évaluées en sciences et technologie.
Niveaux de maîtrise : 1 : insuffisante ; 2 : fragile ; 3 : satisfaisante ; 4 : Très bonne
Domaine Compétences Niveau de maîtrise Bilan Bilan par
domaine
S'exprimer à l'oral
D1
S'exprimer à l'écrit
Organiser son travail
personnel/S'impliquer
Rechercher et extraire
D2 l'information utile
Maîtriser
l'environnement
numérique
Respecter les règles
de vie collective
D3 Respecter les
consignes de sécurité
Restituer des
connaissances
Exploiter ses
connaissances, …
Concevoir une
démarche scientifique
Suivre un protocole
D4 Faire une mesure
Faire un calcul/Utiliser
une relation
mathématique
Faire un schéma ou un
dessin d’observation
Faire un tableau
Faire un graphique
Expliquer, par l’histoire
D5 des sciences et …
Explications de ces différentes compétences sur le site
internet de M. Bailleul
https://technobailleul.pagesperso-orange.fr/
dans la rubrique
« Documents ressources liés aux cours »
(en haut de la page)
Évaluation du classeur T1 T2 T3
Présence de la page de garde, de la fiche règles de vie et des
intercalaires /3
Tous les documents distribués et réalisés sont classés dans l'ordre
et rangés dans leur partie respective. /6
L'écriture est lisible et soignée /2
Chaque fiche est dans une pochette plastique (aucune feuille /2
n'est cachée par une autre)
Les corrections sont reprises correctement /3
Les documents sont collés correctement /2
Les documents sont en bon état (ni pliés, ni déchirés, ni graffiti et
autre décors étranger au cours) /2
Cours non rattrapés (-1 à chaque fois) /
Oubli de classeur (-1 à chaque fois) /
Feuilles volantes (-1 à chaque fois) /
Feuilles manquantes (-1 à chaque fois) /
Note
/20
Intercalaire 1 : L'informatique et les réseaux
Le poste informatique Nom : ……………
Capacités Technologie : Identifier les composants d'un Prénom : …………
réseau et comprendre le fonctionnement du réseau du
Classe : …………..
Activité collège.
Situation :
Dans la salle de technologie il y a un certain nombre de
postes de travail informatiques (ordinateurs) mais aussi des
périphériques informatiques comme l'imprimante. L'année
dernière, vous avez pu enregistrer et imprimer de n'importe
quel poste. Vous avez également pu récupérer des images
sur internet.
Problématique : Quels sont les différents types de réseau ? De quels matériels a t-on besoin ?
Exercice 1 : Les réseaux poste à poste
A l'aide de l'animation du site : http://techno-flash.com/animations/reseau_college/reseau_college.swf,
répondre aux questions ci-dessous :
Quelle est la typologie de réseau la plus utilisée aujourd'hui ? ……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Pour garantir un fonctionnement optimum de ce réseau poste à poste, on utilise le composant ci-
dessous. Donner son nom et sa fonction d'usage.
Comment faire pour relier un ordinateur portable par exemple au réseau sans utiliser de câble ?
……………………………………………………………………………………………………………
Comment plusieurs ordinateurs du réseau peuvent-ils imprimer sur la même imprimante ?
……………………………………………………………………………………………………………
Les réseaux informatiques Page1
Exercice 2 : Les réseaux client-serveur
En tout lieu du collège, quelque soit l'ordinateur que l'on utilise, on retrouve toujours ses fichiers
que l'on a sauvegardé grâce au composant ci-dessous. Donner son nom et sa fonction d'usage.
Exercice 3 : Accès au réseau du collège
Que faut-il pour se connecter au réseau du collège ? ……………………………………………….
Exercice 4 : Connexion à internet
Deux composants sont nécessaires pour se connecter à internet depuis un ordinateur du collège.
Donner leur nom et leur fonction d'usage.
Exercice 5 : Conclusion
Au collège, le réseau informatique est
un réseau ……………………….
Il est constitué d'un ensemble
d'équipements informatiques reliés
entre eux par l'intermédiaire d'un
…………………………….
Le …………………………. permet de
stocker les données et de gérer les
……………………………… d'accès
des utilisateurs aux ressources.
La connexion à internet est assurée par
un ……………………………… et
une ……………………………..
Indiquer sur le schéma général du
réseau ci-contre, le nom de chaque
composant.
Les réseaux informatiques Page2
Intercalaire 2 :
L'habitatIntercalaire 3 :
La domotique
et la
robotiqueIntercalaire 4 :
Les pontsIntercalaire 5 :
SynthèsesComment accéder aux ressources et exercices Tactiléo ?
Informatique
Ressources Tactiléo est une plateforme de ressources et d'exercices en ligne. Pour y
accéder, il faut tout d'abord avoir une connexion internet, un PC, une
tablette ou un smartphone (moins pratique car l'écran est trop petit) .
Votre professeur vous donnera des vidéos ressources à étudier chez vous ou en classe ainsi que des
exercices à réaliser par le biais de la plateforme Tactiléo.
Pour y accéder, vous devrez copier l'adresse URL liée à l'activité à travailler (exemple :
https://edu.tactileo.fr/go?code=1CR5) pour la coller dans la barre d'adresse URL comme ci-dessous
ou tout simplement cliquer sur les liens qui seront dans le travail à faire sur Pronote.
Utilisez de préférence le navigateur « Firefox Mozilla ».
Une fois appuyée sur « Entrée », la fenêtre suivante apparaîtra :
Vous devez noter un « Pseudo » avant de démarrer.
Noter l'identifiant utilisé en classe pour accéder à
votre session (ex : dupontp pour Dupont Paul).
Ce pseudo permettra au professeur de vous identifier,
de connaître votre résultat sur les exercices réalisés
(et ainsi voir vos difficultés s'il y en a), le temps passé
et de récupérer votre note s'il s'agit d'une évaluation.
Tout élève qui utilise un pseudo non identifiable obtiendra un 00/20 et une compétence « Non
acquise » pour les activités évaluées.
Pour les activités d'entraînement en dehors du cours, l'élève qui ne s'est pas connecté se sanctionne
lui-même car il sera en difficulté en classe.
ATTENTION, pour s'entraîner plusieurs fois sur une même activité, il faudra modifier le pseudo.
Ajouter le chiffre « 2 » à votre pseudo pour le 2 e entraînement, le chiffre « 3 » pour le 3ème… (ex :
dupontp2)
Encadré qui donne les consignes
Permet d'afficher le sommaire et Pour cacher ou afficher les consignes, Permet de passer à
de revenir en arrière cliquer les personnages la page suivanteVous pouvez aussi lire
