Spécialité / Master Photographie - ENS ...
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Spécialité / Master Photographie
Présentation générale
Cinéma
Photographie
Objectifs La formation se déroule en trois ans. Deuxième année (Bac + 4, M1) Troisième année (Bac + 5, M2)
Après une année L3 de mise en place des fondamentaux
Ce Master propose des enseignements propres au champ théoriques et applicatifs, le M1 oriente la formation vers une Dans sa première phase, le module « Commandes » Le M2 se présente comme le moment déterminant dans
de la photographie, aux domaines techniques et culturels série d’ateliers expérimentaux et un approfondissement introduit le parcours avec des projets qui favorisent la spécialisation de l’étudiant. Le séquençage de l’année se
associés à l’économie numérique et au champ patrimonial*. des savoirs en vue d’enrichir la compétence et l’expertise. l’expression individuelle tout en répondant à un cahier répartit alors en deux temps forts.
Il a pour vocation de former des acteurs polyvalents aux Le M2, finalisation du parcours, s’offre comme l’année des charges. Ces projets s’appuient sur des partenariats
domaines de la prise de vue (photographique et vidéo), du de la singularisation autant dans le projet développé au qui questionnent la finalité de l’image à travers l’échange La première période comprend, au choix, un projet
traitement d’image (postproduction, image calculée…), de la premier semestre (mobilité ou projet d’exposition) que dans d’expertises et la prise en compte des réalités culturelles et de mobilité national ou international, ou bien une
gestion des systèmes (maitrise de la qualité, organisation et la semestre suivant, par la mise en forme d’un mémoire, économiques. Ils conduisent l’étudiant à se déterminer par expérimentation de création qui fera l’objet d’une
gestion des flux…), du support technique ou commercial. constitué d’une partie écrite et d’une partie pratique qui rapport à des champs d’activités tels que le documentaire, la exposition publique à la fin du semestre.
permettront à l’étudiant de préparer son immersion dans le mode, la communication institutionnelle ou autres. Le mémoire et la réalisation associée forment tant à la
Cette formation généraliste offre une modularité, une monde professionnel. Les deux autres modules, « Patrimoine » et « Expertise recherche en sciences humaines et sociales ou en arts
adaptabilité aux évolutions techniques et se voit justement de l’image » renforcent les connaissances de l’image visuels, qu’à la recherche appliquée ou professionnalisante;
reconnue et appréciée par le monde professionnel. photographique par des composantes technico- ce qui permet à l’étudiant de faire le point sur les acquis
scientifiques. fédérateurs de la formation, mais également de cibler un
* secteurs et débouchés pour nos étudiants : mode, studios domaine en se dotant d’une véritable spécialisation.
et agence photo / publicité, corporate / fabrication, Dans la seconde période, le M1 offre aux étudiants un
laboratoires photo, services de retouche et de création parcours singularisé parmi un panel d’ateliers optionnels. La diversité des approches méthodologiques (processus de
d’images, prestataires pré-presse / industrie / édition / La combinaison choisie par chaque élève lui permettra recherche-création, approche expérimentale scientifique
d’affiner ses objectifs métiers. La majorité des ateliers et technique ou enquête) sont encouragées au sein du
métrologie (ou tests techniques), presse / distribution Première année (Bac + 3, L3)
/ institutions publiques et culturelles / recherche / expérimentaux incite les étudiants à s’approprier les mémoire. L’articulation théorie/pratique est fondamentale
enseignement… nouveaux usages et les nouvelles techniques de captation / dans le développement de la problématique.
La première année apporte aux étudiants un socle de
de traitement.
connaissances (concepts de base et outils) dans les
L’étudiant se saisit de cette étape majeure dans son cursus
processus de formation de l’image, de la captation à
Le projet professionnel, adossé notamment à un tutorat, comme tremplin d’insertion vers le monde du travail ou
Organisation de la formation son traitement, dans le cadre des principaux circuits de
conforte l’étudiant dans la mise en place d’une stratégie dans la poursuite d’études.
diffusion.
d’insertion à la sortie de l’École. Dans ce cadre, il traite
Le recrutement des étudiants, aux profils diversifiés, crée les Elle débute par une approche transdisciplinaire et se
une mission de type “consultant junior” à l’occasion d’un
conditions d’une formation ouverte. déploie ensuite vers des enseignements plus spécifiques.
second stage d’au moins six semaines, qui accroît ses
Le parcours, les choix d’options, ainsi que les suivis Le deuxième semestre aborde les modes d’élaboration de
chances de décrocher un premier emploi.
individualisés, ont vocation d’une part à mobiliser l’image en rapport avec ses composantes physiques et
les ressources singulières des étudiants à travers des génériques, en vue d’acquérir la maîtrise des outils.
enseignements fédérateurs en culture technique et L’apprentissage des techniques, la manipulation et la
artistique de l’image, et d’autre part à faire émerger création artistique, les travaux pratiques et les projets
progressivement des trajectoires individuelles et donc à irriguent l’ensemble des modules proposés. Un premier
mûrir un projet personnalisé. stage de compétence de l’entreprise est réalisé.
Une partie des ateliers sont étroitement associés à des En complément, les modules “Culture photographique
partenaires (la Société du Grand Paris, Paris-Aéroports ou le et méthodologie” et “Projet professionnel” constituent
musée d’Orsay…), et des projets de mobilité sont envisagés un fil conducteur tout au long du cursus qui favorise une
en seconde année. réflexion sur l’image comme objet culturel et esthétique, et
A l’issue du diplôme, la poursuite d’études en doctorat ou à oriente l’étudiant vers un projet d’insertion professionnelle
l’étranger est également encouragée. dans un univers en évolution constante.Mois Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier
1e Année Photo S1
Sem 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 1 2 3 4
Cours d’introduction à l’image fixe Ateliers d’application (laboratoire
L3 Ateliers d’application Cours de marketing et droit
(camera obscura, technologie matériel, habilitation argentique, traitement d’image,
Rentrée
Vacances + poursuite des cours à l’image, fin des cours
électrique, initiation studio, chaine graphique et studio...) + poursuite des cours Vacances Noël
Toussaint fondamentaux de fondamentaux de sciences
enclenchement des principaux cours fondamentaux de sciences
sciences appliquées appliquées
de science appliquée) appliquées
Mois Février Mars Avril Mai Juin Juillet
1e Année Photo S2
Sem 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
aide
L3 Prép.
Cours sciences Vac. Vac. aux
Vacances Ateliers d’application (objet en lumière) + poursuite Exer. Ateliers d’application (interactivité) + fin des cours
humaines et Prin- Prin- PPM Stage court
Hiver des cours fondamentaux de sciences appliquées de magistraux
sciences appliquées temps temps 3e
fiction
année
Mois Septembre Octobre Novembre Novembre Décembre Janvier
2e Année Photo S3
Sem 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 1 2 3 4
ESI, applicatifs
M1
vidéo, cours
Rentrée
Vacances ESI, applicatifs vidéo, cours de sciences
Ateliers de création (commande, mode) et cours de sciences et Vacances Noël Cours et Ateliers
Toussaint et expertise de l’image
expertise de
l’image
Mois Février Mars Avril Mai Juin Juillet
2e Année Photo S4
Sem 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
M1
Vac.
Vacances Vacances
Cours et Ateliers Ateliers optionnels Prin- Ateliers optionnels + cours Stage long
Hiver Printemps
temps
Mois Septembre Octobre Novembre Novembre Décembre Janvier
3e Année Photo S5
Sem 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 1 2 3 4
Salon de
M2
la photo +
Rentrée
Vacances Salon de la photo + Dispositif Mémoires et
Dispostif scénographique et atelier ARTEC Dispositif Vacances Noël Exposition
Toussaint scénographique + atelier ARTEC PPM
scéno. + atelier
ARTEC
Mois Février Mars Avril Mai Juin
3e Année Photo S6
Sem 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Rentrée
M2
Vac. Période de Vacances
Rendu
Mémoires et PPM, Vacances Vacances
Mémoires et PPM Prin- Mémoires et PPM soutenance des Cours et Ateliers
colloque ARTEC Hiver Printemps
temps mémoires Mémoires et PPM
StageMaquette 2020-2024 S UE ECTS EC Vol H
Type
cours
Eval
Photographie
UE6 L’espace, le cadre 4 CM
Les enseignements seront 3 Art et technique du cadre CC
52 TD
consacrés à l’appropriation des
techniques de construction d’une 6 CM
2 Design graphique CC
image, notamment optiques, en 7 26 TD
abordant la composition dans
20 CM
l’espace, l’organisation du cadre
lors de la prise de vue et de la mise 2 Optique appliquée EX
16 TD
en page.
UE7 La lumière Sensitométrie 2 / Mesure de la lumière : approche 12 CM
2 EX
Basé sur l’observation du colorimétrique 18 TD
phénomène physique, de la scène
captée jusqu’à l’image, ce module 20 CM
2 Physique du rayonnement EX
permettra une 7 20 TD
transposition des connaissances 8 CM
Type nécessaires à la modélisation dans 2 L’objet en lumière CC
S UE ECTS EC Vol H Eval 86 TD
cours des espaces synthétiques (3D, VR,
AR...). 1 Modélisation 3D 12 TD CC
2 Théorie des arts 18 CM CC
UE1 Points de vue 9 CM CC 4 CM
Analyse des images et Psycho-perception UE8 La temporalité 1 Art et technique de l’instant CC
Ce module permet l’acquisition du 1 16 TD
(conférences) 12 TD NE Cette formation pratique vise
vocabulaire et des méthodes d’analyse 2 CM
20 CM d’une part l’exploration et
associées à la formation et la réception 1 Le montage temporel CC
7 3 Optique géométrique EX l’expérimentation de la temporalité, 12 TD
des images. L’objectif est de priviligier 12 TD du mouvement (image fixe et 4
une approche transdisciplinaire en arts, 14 CM
SEMESTRE 2
2 CM animée), depuis la prise de vue 2 Le documentaire CC
sciences et techniques grâce à la mise en 1 Expression photographique CC jusqu’au montage et d’autre part 4 TD
place de concepts et d’outils. 20 TD
recherche la mise en oeuvre d’un
Mise à niveau sciences 12 TD NE 4 CM
projet photographique. Le montage vidéo NE
8 CM 8 TD
2 Technique de la lumière CC UE9 Interactivité 4 CM CC
24 TD Algorithmique, architecture d’un système
L’automatisation et la 1
UE2 Système lumière-capteur informatique 16 TD CC
4 CM programmation sont ici au service
Les enseignements exploreront 2 Technologie de la prise de vue CC 2 CM
32 TD de la production de contenus
différentes technologies de prise de 1 Programmation et édition numérique CC
audiovisuels, depuis la création 16 TD
vues et d’éclairage tout en favorisant la 8 16 CM
2 Technologie du matériel CC jusqu’à la diffusion. La méthode
compréhension, la mesure et l’analyse de 8 TD 2 CM
consistera dans la mise en 5 1 Publication Web et CMS CC
la lumière et de son interaction avec la 16 TD
2 CM oeuvre d’interfaces matérielles et
matière.
1 La couleur CC logicielles permettant une action 12 CM
10 TD coordonnée entre un usager et un
1 Electricité 12 CM EX système informatique. L’expérience 2 Systèmes Interactifs CC
SEMESTRE 1
utilisateur (UX) sera prise en 16 TD
UE3 Système matériau-procédé 8 CM
1 Procédés argentiques couleur CC compte.
Seront abordés la technologie des 16 TD
procédés argentiques NB, couleur UE10 Culture photographique et
20 CM 1 Histoire des arts numériques 12 CM NE
et leurs évolutions dans le domaine Camera Obscura et Procédés argentiques méthodologie
3 CC
industriel. L’objectif recherché 6 NB 42 TD Ce module vise l’acquisition d’un
est la maîtrise des opérations de socle de connaissances historiques 2 Histoire de la photographie et culture visuelle 28 CM CC
16 CM
développement et de tirage ainsi que et actuelles en photographie, en
l’évaluation objective et subjective des 2 Sensitométrie 1 / sensitométrie générale EX arts numériques, et en culture 4
24 TD 1 Méthodologie de recherche 12 CM CC
systèmes. visuelle. Elle sera complétée
par une initiation à la recherche
UE4 Restitution d’image 14 CM
3 Chaîne graphique CC comme création de connaissances
Sur la base de ses caractéristiques, 25 TD (approches méthodologique, Nouveaux usages de l’image (conférences) 8 CM NE
l’image numérique sera étudiée dans ses
épistémologique et heuristique).
usages et dans les flux de
production. L’analyse de contenu 6 2 Traitement d’image 32 TD CC Suivi de projets (créatifs, techniques et
UE11 Projet professionnel 1 1 4 TP CC
associée à une intention de rendu professionnels)
Ce module intègre les tutorats
permettra d’envisager les stratégies 2 Anglais audiovisuel 26 TD CC
personnalisés, les rencontres
de modifications d’image selon la 1 Retouche Beauté 20 TD CC avec la profession, la pratique 3
destination choisie. Bureautique 6 TD NE
de l’anglais dans un contexte
UE5 Cadre réglementaire et économique Marché de la photographie, e-business, porfessionnel ainsi que la mise en Collaboration à l’installation PPM de 3e année NE
2 23 CM CC
de la photographie e-marketing place d’un premier stage.
Stage de fin de première année NE
Ce module abordera l’études des
stratégies économiques, l’investigation 3 1 Droit de l’image et droit d’auteur 16 CM CC
des différents champs d’insertion
professionnelle et la maîtrise des 12 CM
Habilitation électrique NE
conditions légales et réglementaires. 14 TDUE12 La commande 48 TD UE18 Expertise de l’image 2. 24 CM
Cette UE explorera trois champs Les enseignements dispensés valorisent l’analyse 3 Sensitométrie 3 EX
3 Atelier Commande institutionnelle CC 36 TD
de la pratique photographique 40 NE technique des processus de réalisation de l’image
professionnelle : la commande ainsi que l’action sur son rendu, en fonction d’un 6 16 CM
2 Optique appliquée 3 EX
institutionnelle, la création et 7 2 Atelier voiture (prise de vue et retouche) 40 TD CC contexte. Il apporte également une maîtrise des 16 TD
le design de mode, et enfin, la concepts de la spatialisation des images en plusieurs
réalisation d’une image d’un objet 4 CM dimensions (relief, 2D, 3D) 1 Rédaction technique 16 TD CC
de grandes dimensions (éclairages 2 Atelier mode CC
42 TD UE19 Ateliers optionnels - captations spécifiques
et codes visuels spécifiques). Ce module est essentiellement consacré à la 1 Méthodes et gestion de projet 6 CM NE
UE13 Vidéo 17 TD pratique et l’exploration de cas spécifiques de prise 5
La chaîne du flux vidéo abordée 2 Flux Vidéo CC de vue, ouvrant à des secteurs variés ; chaque atelier Portrait à la chambre ou
32 CM 4 48 TD CC
sous ses différents aspects : permet la réalisation d’un projet. Réalisation en 360°
S4
sensibilisation à la capture sonore, 1 Atelier Vidéo 40 TD CC UE20 Ateliers optionnels - Diffusions spécifiques
à la pratique de l’éclairage, de 4 Edition ou Réalisation vidéo 48 TD CC
5 Ateliers consacrés à la production de contenus pour
l’étalonnage, des effets spéciaux 1 Etalonnage vidéo 16 TD CC 8
une diffusion trans/plurimedia (écriture et
et de la manipulation du système réalisation de projets via une hybridation des flux). 4 Flux 3D ou Procédés alternatifs 84 TD CC
de prise de vue. Un apprentissage 1 Techniques d’éclairage mobile 16 TD CC
de l’interview vidéo cloturera le UE21 Méthodologies et projets Méthodologie de mémoire de
1 15 CM
module. Initiation After effects 16 TD NE Encomplément de la préparation de la note master
d’intention, les techniques et méthodes de recherche CC
UE14 Patrimoine : conservation et 20 CM CC Suivi expérimentation artistique
seront développées sous forme d’exercices appliqués 1 5 TP
valorisation 2 Conservation des photographies 4 / projet professionnel
16 TD CC favorisant l’interdisciplinarité entre les arts visuels et
Dans ce module, le patrimoine Anglais : spécificités
8 CM sonores. Ce module sera complété par une pratique 2 26 TD CC
sera étudié à travers l’évolution Histoire des techniques et procédés professionnelles
SEMESTRE 3
2 CC de l’anglais utilisé dans les domaines professionnels
technologique des procédés et les patrimoniaux 16 TD de la photographie visés par les étudiants. Stage
problématiques de conservation.
8 CM
Les techniques appliquées à la 6 1 Numérisation et valorisation patrimoniale CC
captation et au traitement pour la 8 TD
valorisation patrimoniale et
l’imagerie scientifique seront 6 CM
analysées ainsi que les politiques 1 Techniques pour l’imagerie scientifique CC
culturelles privées et publiques Type
8 TD S UE ECTS EC Vol H Eval
(XXe-XXIe siècles). cours
3 CM 61 CM
1 Gestion de la couleur CC Dispositif scénographique
12 TD UE22 Ateliers 10 32 TD CC
UE15 Expertise de l’image 1 Les ateliers regroupent un projet au long cours visuel et sonore
Seront mises en corrélation dans 16 CM 22 TP
2 Epreuvage - Edition CC dans le quel l’étudiant déploie une forme d’écriture
ce module, les données physiques 16 TD originale dans le domaine audiovisuel. Son projet est 16 Dispositif de réalité
et psychoperceptives à travers 5 présenté en public en fin de parcours. Ce module
16 CM 4 augmentée ou Pilotage 40 TD CC
les rendus de couleur, de détail et 2 Optique appliquée 2 EX préfigure la partie pratique du mémoire et contient
de valeur, autant dans le champ 16 TD
assisté/ à distance
également la mise en place d’un atelier thématique.
optique que de l’impression. 2 Atelier thématique 1 24 TD CC
2 CM
Psycho-cognition NE
4 TD 1 Photographie contemporaine 15 CM CC
SEMESTRE 5
UE23 Culture photographique
UE16 Projet professionnel 2 1 Stratégie de veille et d’auto-promotion 12 TD Anglais : problématique des
CC Cet enseignement vise à renforcer le socle de 1 6 CM CC
Validation des acquis (évaluation 1 Gestion et marketing 28 CM métiers
connaissances en photographie contemporaine
du rapport de stage et examen de 5
pratique en studio) et consolidation 7
(XXIe siècle) tant sur le plan critique que 27 CM
2 Suivi / Evaluation du rapport de stage 1 TD 3 Atelier ARTEC CC
les connaissances associées à théorique et social, en lien avec l’actualité et le 4 TD
CC développement du numérique.
la valorisation des trajectoires Séminaire (optionnel) CM NE
3 Epreuve de synthèse de l’image 9 TP
personnelles dans la profession.
UE24 Suivi de projet Rapport de stage : soutenance
7 4 TD CC
Ce module est dédié à la préparation du orale
mémoire de master 2, dans sa partie tant
9 1 Suivi PPM 1 2 TP CC
pratique (suivi de PPM) que rédactionnelle, et au
suivi de la rédaction du rapport de stage de 2e Méthodologie de mémoire de
Type année. 1
master
6 TD CC
S UE ECTS EC Vol H Eval
cours
UE17 Culture de l’image 24 CM
Par l’apport des connaissances 3 Analyse esthétique CC
16 TD
historiques, l’enrichissement
SEMESTRE 4
de corpus visuels, ce module 2 Histoire de la photographie et culture visuelle 28 CM CC
consolide les acquis théoriques Type
dans la perspective des projets de
7 S UE ECTS EC Vol H Eval
cours
mémoires et de la formalisation des Photographie contemporaine, rencontres
2 34 CM CC 2 Atelier thématique 2 24 TD NE
problématiques. Il favorise la mise professionnelles UE25 Mémoire de recherche
en oeuvre d’outils d’analyse et de Ce semestre est consacré à la réalisation du 30
S6
1 Suivi PPM 2 3 TD NE
pratique de travail collaboratif. mémoire de Master contenant théorie et pratique.
27 Soutenance de mémoire CCUE 2020-2024
Nouvelle offre manipuler les instruments de base du laboratoire d’optique
et d’introduire des éléments de métrologie.
EC 5 : Mise à niveau sciences.
Volume horaire
Cinéma
Photographie Le cours sera articulé autour des quatre chapitres suivants : Total : 12
- Les fondements de l’optique géométrique : aspect Dont TD : 12
épistémologique, notion de rayon lumineux, modèle
et limites de l’optique géométrique, indice d’un milieu Nombre ECTS : 0
transparent, lois de la réflexion et de la réfraction,
applications (réflexion totale, prismes). Objectifs et descriptif de l’enseignement
- Généralités sur les systèmes optiques : définitions En cohérence avec les enseignements scientifiques,
(système optique centré, nature réelle/virtuelle d’un objet techniques et technologiques, la mise à niveau sciences
ou d’une image, grandissements), formation d’une image a pour but d’apporter (et/ou de réinvestir) les outils
(stigmatisme, aplanétisme, conditions de Gauss, notions et compétences mathématiques de base qui y seront
basiques sur les aberrations), application aux miroirs plans, directement utiles. Les notions introduites sont
dioptres plans et lames à faces parallèles. immédiatement appliquées à la résolution de problèmes
- Lentilles minces : définitions (dioptre concave/convexe, contextualisés afin de développer le plus d’automatismes
lentille convergente/divergente, vergence, distances focales), possible.
propriétés du centre optique, des foyers principaux et
secondaires d’une lentille mince. Constructions graphiques Modalités d’évaluation
de l’image à travers une lentille mince d’un objet situé à Non évalué.
distance finie ou infinie. Formules de conjugaison et de
grandissement transversal (Descartes et Newton).
Semestre 1 EC 2 : Analyse des images et psycho-perception. - Association de systèmes centrés et systèmes centrés
Volume horaire
épais : définitions (système équivalent, éléments cardinaux, UE 2 : Système lumière-capteur
plans principaux, foyers secondaires), détermination
Total : 21
des éléments cardinaux d’un doublet de lentilles minces
Dont CM : 9
UE 1 : Points de vue Dont TD : 12
par construction graphique, relation de Gullstrand, EC 1 : Technique de la lumière
détermination des éléments cardinaux d’un doublet de
lentilles mince par méthode analytique, application au Volume horaire
Nombre ECTS : 1
EC 1 : Théorie des arts téléobjectif et rétrofocus. Total : 32
Objectifs et descriptif de l’enseignement Dont CM : 8
Volume horaire Modalités d’évaluation Dont TD : 24
Les cours s’articuleront autour de trois conférences
Total : 18 Contrôle continu et examen. Dont non encadré : 9
portant sur les fondamentaux de la perception visuelle,
Dont CM : 18 de l’attention. Ils seront accompagnés par des exercices
de sensibilisation aux conditions de visualisation, des Nombre ECTS : 2
Nombre ECTS : 2 principes de perception et de vocabulaire associés à l’image EC 4 : Expression photographique
couleur et du système visuel. Objectifs et descriptif de l’enseignement
Objectifs et descriptif de l’enseignement Volume horaire Appréhender les différents types de sources de lumière en
- Transférer les savoirs traditionnels du champ de l’Art (au Modalités d’évaluation Total : 22 studio et les différentes caractéristiques de la lumière.
sens académique) dans les productions contemporaines. Contrôle continu. Dont CM : 2
- Reformuler les concepts historiques de l’art pictural, dans Dont TD : 20 Résumé du contenu
la photographie, le cinéma et les nouveaux médias. Bibliographie indicative Suite à l’exploration systématique des modeleurs, l’exercice
- Conceptualiser, développer des notions et un langage en J. Ninio, La science des illusions, 1998 Nombre ECTS : 1 consiste à différencier la qualité de la lumière d’une source
rapport avec les pratiques artistiques de l’image. Clément Rosset, Le réel et son double, 1993 de son rendu sur un sujet.
- Réfléchir à leurs enjeux esthétiques. Irvin Rock, La perception, 1984 Objectifs et descriptif de l’enseignement Exercices « à la manière de », reproduction d’une
- Développer la réflexion sur le rapport sensible du - Mise en évidence d’une approche personnelle et réflexion photographie en studio en se basant uniquement sur
spectateur à l’image. sur la pratique photographique. l’analyse de la pose et de la lumière. Le dernier TD est
- Découverte et explicitation du processus créatif et de la
EC 3 : Optique géométrique. méthode exploratoire et des motivations de choix
l’occasion de la réalisation d’un portrait orignal avec
Résumé du contenu création (et non-reproduction) de l’éclairage.
- Analyse d’œuvres d’art issues du patrimoine culturel - Mise en place des fondamentaux techniques et artistiques Ces différents exercices font l’objet d’un dossier de pré
Volume horaire
historique occidental et plus largement d’images fixes et en de prise de vue : production et d’un compte rendu.
Total : 32
mouvement. - rapport sujet/objet ;
Dont CM : 20
- Analyse du rapport sujet/objet/environnement (point de - rapport lumière/matière/espace/temporalité ; Modalités d’évaluation
Dont TD : 12
vue, présence, événement…). - positionnement d’un point de vue subjectif et Contrôle continu.
- Analyse des mécanismes visuels de création de sens formulation d’une intention photographique.
Nombre ECTS : 3
(mémoire, association, montage, théâtralité…). Bibliographie indicative :
Résumé du contenu Junichirô Tanizaki , Eloge de l’ombre, POF
Objectifs et descriptif de l’enseignement
Modalités d’évaluation Prises de vue en extérieur et editing en cours.
L’enseignement d’optique géométrique est un préambule
Devoir écrit réalisé en extérieur. à celui d’optique appliquée : il s’agit d’apporter un
Modalités d’évaluation
socle de connaissances théoriques et de savoirs-faires
Bibliographie indicative Dossier présenté à l’oral.
expérimentaux afin d’appréhender au mieux le contenu
Histoire de l’art et esthétique : écrits de D Arasse, E d’optique appliquée.
Gombrich, H Belting, D. Baqué, G Bachelard, M Merlau Ponty, Les séances de TD, à forte dominante expérimentale,
G Didi Huberman … permettront de concrétiser les apprentissages, deEC 2 : Technologie de prise de vue Nombre ECTS : 1 gestion de production. - Formulation des solutions de traitement, éléments de
- Pratiquer le développement film couleur. toxicologie, sécurité des manipulations.
Volume horaire Objectifs et descriptif de l’enseignement - Connaître les principes du tirage couleur négatif-positif - Le traitement des et des papiers.
Total : 36 - Exploration artistique, analyse et compréhension des (procédé RA4). Pratiquer le tirage couleur négatif-positif. - La camera obscura (sténopé, photographie sans objectif).
Dont CM : 4 effets de contraste simultanés et successifs et de la Intégrer les liens entre paramètres techniques et rendus - Équipements de tirage / tirage contact.
Dont TD : 32 spatialité des couleurs sur un écran et en projection. d’image. - Le tirage par agrandissement.
- Réalisation de montages gif. - Approfondir l’évaluation visuelle des images. - Étude qualitative des papiers positifs.
Nombre ECTS : 2 - Les traitements complémentaires (affaiblissement,
Résumé du contenu Résumé du contenu renforcement, virages).
Objectifs et descriptif de l’enseignement Études des lois de contrastes simultanés et successifs : - Laboratoires, matériels de traitement.
Découverte du studio/règles/manipulation du matériel/ Théorie du Bauhaus actualisée dans les pratiques actuelles - Traitement film C41; Traitement film E6 ; Suivi Modalités d’évaluation
rangements câbles / exploration et maitrise des différentes de l’image numérique. sensitométrique des traitements. Contrôle continu : commentaire technique de textes rédigés
sources de lumière. L’objectif est l’autonomisation de - Gestion technique en laboratoire (organisation ; gestion en anglais, compte rendu de TD, examen pratique de tirage
l’étudiant au studio ( sécurité et utilisation du matériel). Modalités d’évaluation de la maintenance et des stocks ; qualité ; sécurité ; NB.
Contrôle continu. protection de l’environnement).
Résumé du contenu - Technologie du système tirage-développement RA4 Bibliographie indicative
- Découverte et appréhension du studio. Initiation au Réalisations pratiques : planche contact et tirages couleur CLERC, LP. La technique photographique, Paris, Paul Montel (6
fonctionnement et rangement du studio (régie centrale + Bibliographie indicative multiformats. éditions de 1926 à 1957).
deux plateaux). ITTEN, Art de la Couleur. - Tirage productif (tirage de lecture) et finition des épreuves FRIZOT, M., Nouvelle histoire de la photographie, Paris,
- Manipulation d’éclairage (flash et sources tungstènes). KANDINSKY, Du spirituel dans l’art, Klee la pensée créatrice. couleur. Bordas, 1994.
Initiation à la prise de vues connectée, aux systèmes Ellen MARX, Les contrastes de la couleur. GAESSLER D., Les grand maîtres du tirage, Paris, Contrejour,
professionnels. Modalités d’évaluation 1987.
- Appréhension du fonctionnement des éclairages par Contrôle continu et QCM. GLAFKIDES, P. Chimie et physique photographiques (5ème
l’exploration systématique des modeleurs.
EC 5 : Électricité. édition), Paris, L’Usine Nouvelle, 1987.
Ces différents exercices font l’objet d’un dossier de pré Bibliographie indicative KELLY J., Darkroom 2, Rochester, Lustrum Press, 1978.
production et d’un compte rendu. de la Tullaye X., Moigneau P., Formation labo, Éditions VM, KOWALISKI P., Théorie photographique appliquée, Paris,
Volume horaire
Total : 12 1997 Masson, 1972.
Dont CM : 12 Les Cahiers de la photographie, Les contacts, n° 10, 1983.
EC 3 : Technologie du matériel LEWIS E., Darkroom, Rochester, Lustrum Press, 1977.
Nombre ECTS : 1 EC 2 : Camera obscura et procédés VESTAL D., The Art of BW Enlarging, New York, Harper & Row,
Volume horaire 1984.
argentiques N&B
Total : 24 Objectifs et descriptif de l’enseignement WHITE M., ZAKIA R., LORENZ P., The New Zone System Manual,
Dont CM :16 Cet enseignement a pour objectif de donner aux étudiants Dobbs Ferry, Morgan & Morgan, 1989 (8 th edition)
Volume horaire
Dont TD : 8 les fondamentaux d’électricité dans le but de : Total : 62 h
- pouvoir comprendre le fonctionnement d’un circuit Dont CM : 20 h
Nombre ECTS : 2 électrique simple ; Dont TD : 42 h EC 3 : Sensitométrie 1 / Sensitométrie générale
- Avoir les connaissances de base nécessaires pour
Objectifs et descriptif de l’enseignement l’habilitation électrique. Volume horaire
Nombre ECTS : 3
Exploration des principes technologiques embarqués dans Les contenus seront contextualisés par l’étude de Total : 40 h
les systèmes de prise de vue du boitier, de l’optique et des technologies courantes (flash électronique, photosite d’un Dont CM : 16 h
Objectifs et descriptif de l’enseignement
principaux systèmes d’éclairage. capteur CCD, écran tactile …) permettant également de Dont TD : 24 h
- Réaliser une mise à niveau dans le domaine de la chimie
Résumé du contenu : faire le lien avec le contenu de l’enseignement des systèmes appliquée à la photographie.
- Les boitiers : outils de mesure, capteurs photo-sensibles, interactifs. Nombre ECTS : 2
- Expliciter les bases physiques fondamentales de la
obturateurs, systèmes de synchronisation…
chambre de prise de vue (camera obscura) et des opérations
- Optiques : les modes autofocus, classification des Modalités d’évaluation Objectifs et descriptif de l’enseignement
de laboratoire argentique NB dans leurs dimensions
optiques, systèmes de motorisation. Examen. Cette première partie du cours constitue une introduction
historique, technologique et scientifique.
- Flashs : condensateurs, gammes d’appoint, générateurs… à l’approche méthodique des processus photométriques
- Amener les étudiant·e·s à un niveau d’autonomie dans les
- Visée : reflex, hybride... d’enregistrement et de restitution photographiques, tant
opérations courantes de laboratoire, dans la connaissance et
- fichiers RAW/JPG : modalités d’enregistrement, modalités analogiques que numériques. Il envisage globalement
le respect des règles de sécurité associées à la manipulation
de compression… la chaîne graphique du sujet (matières éclairées) jusqu’à
- Captation vidéo sur APN.
UE 3 : Système matériau-procédé des produits chimiques usuels.
- Sensibiliser aux méthodes de la recherche bibliographique l’image indépendamment de son mode de présentation.
- Stockage : formats, caractéristiques des différents Centré sur la réponse des supports ou capteurs
(sources françaises et anglaises).
supports. photosensibles, ce chapitre pose les principaux éléments
EC 1 : Procédés argentiques couleur - Le cours privilégie les approches perceptives orientées
de vocabulaire et les définitions qui s’y rapportent. Il fournit
vers l’analyse visuelle des épreuves (densité générale,
Modalités d’évaluation les bases d’une évaluation objective des images, toutes
Volume horaire contraste, rendu des détails, granulation…) qui complètent
Contrôle continu. considérations esthétiques mises à part. Le cours donne
Total : 24 les mesures physiques objectives réalisées parallèlement.
aussi l’occasion d’aborder des questions pratiques telles que
Dont CM : 8
Résumé du contenu l’évaluation du contraste d’une scène photographique et la
Dont TD : 16
EC 4 : La couleur - Histoire et technologie du dispositif photographique détermination des paramètres d’exposition nominaux ainsi
analogique. que la latitude face à l’étendue utile et la dynamique des
Nombre ECTS : 1
Volume horaire - Mise à niveau chimie générale (I). dispositifs matériels.
Total : 12 - Bases fondamentales des procédés photo-chimiques
Objectifs et descriptif de l’enseignement
Dont CM : 2 - Évolutions récentes du secteur industriel. Modalités d’évaluation
- Connaître les principes de traitements des films couleur
Dont TD : 10 - Technologie des émulsions, théorie de l’image latente. Contrôle continu.
en C41 et en E6. Intégrer les enjeux de qualité, sécurité et deBibliographie indicative finition, Eyrolles, Paris, 2015 Résumé du contenu - Conseils rédactionnels pour la lettre de motivation et le CV
FOURNIER Jean-Louis, La Sensitométrie – Les sciences de PRÉVÔT Pascal, L’informatique de la chaîne graphique, - Rencontre avec un·e retoucheur·se professionnel·le ; (structure, argumentaire, syntaxe et orthographe).
l’image appliquées à la prise de vues cinématographique, Eyrolles, Paris 2007 partage d’expérience et de techniques mises en perspective
Paris, Dujarric, 2006. en matière de retouche beauté. Modalités d’évaluation
ALBET Maurice, GAUDART Louis, Physique Photographique, - Réalités et enjeux économiques dans les métiers de Contrôle continu.
Paris, Le temps apprivoisé, 1997. EC 2 : Traitement d’image retouche.
MONTEL Pierre, GLAFKIDÈS Pierre, Cours de Chimie - Mise en œuvre des compétences de retouche acquises en Bibliographie indicative
Photographique, Paris, Le temps apprivoisé, 1992. - Traitement d’image dans le cadre d’une post-production LE BRAS F., Lettre de motivation mode d’emploi, Éditions
BELLONE Roger, La Photographie, Paris, Presses Universitaires Volume horaire axée sur la retouche beauté. Marabout, 2007
de France, Col. Que sais je ?, 1996., 1972 Total : 32
Dont TD : 32 Modalités d’évaluation
Nombre ECTS : 2 Contrôle continu. EC 2 : Droit de l’image et droit d’auteur
UE 4 : Restitution d’image Bibliographie indicative Volume horaire
Objectifs et descriptif de l’enseignement EISMANN Katrin, Restauration et retouche, éditions New Total :16
De façon concomitante à la prise en main du logiciel, de ses Rider Dont CM : 16
GALLAIS SERREZAL Anne-Claire, La peau dans la
EC 1 : Chaine graphique outils et de ses fonctionnalités, savoir choisir les méthodes
photographie publicitaire, Mémoire de recherche et de fin
et outils professionnels qui assurent à la fois délai de Nombre ECTS : 1
production, qualité de rendu et actions rétroactives sur les d’études, École nationale supérieure Louis-Lumière, 2007
Volume horaire
Total : 39 fichiers. Objectifs et descriptif de l’enseignement
Dont CM :14 - Maîtriser l’outillage juridique nécessaire à l’exercice d’une
Dont TD : 25 Résumé du contenu UE 5 : Cadre règlementaire et économique activité professionnelle de photographe.
- Ergonomie du poste de travail et du logiciel. - Apprendre à trouver rapidement les informations
de la photographie
Nombre ECTS : 3 Reconnaissance des couleurs. juridiques et économiques nécessaires à l’exercice de la
- Analyse des images et outils de correction générale profession.
associés).
Objectifs et descriptif de l’enseignement
- Corrections de densité et de chromie locales. EC 1 : Marché de la photographie, e-business, Résumé du contenu
Mise en place des principes de base de l’image numérique
et de leur mode de description ainsi que le vocabulaire - Sélections et masques de fusion. e-marketing - Droit d’auteur des photographes.
associé. Initiation à la pratique de la numérisation. - Corrections des défauts géométriques et optiques. - Gestion collective des photographes.
- Travail de la lumière et des matières, modes de fusion. Volume horaire - Droit à l’image.
- Pseudo-granulation et netteté. Total : 23 - Statut des auteurs.
Résumé du contenu
- Gestion des flous et de la profondeur de champ. Dont CM : 23
- Mode description des images numériques (matriciel-
vectoriel, définition-résolution, profondeur de codage, - Maîtrise de la qualité et outils productifs. Modalités d’évaluation
- Stratégies de retouche globale. Nombre ECTS : 2 Contrôle continu.
histogramme, poids de fichier, formats de fichier matriciel
en PAO, modes de description couleur). - Photo-montages, rendus particuliers.
Objectifs et descriptif de l’enseignement
- La chaîne graphique (circuits de production avant 1985
vers le tout numérique, la chaîne RVB, la chaine CMJN). Modalités d’évaluation - Apporter aux étudiants une vision macro-économique EC 3 : Habilitation électrique
Contrôle continu. de l’univers de la photographie et de son évolution depuis
- La numérisation (le numériseur, le signal, conversion
le début du XXe siècle : analyse des mutations récentes des Volume horaire
A/N, capture matricielle, échantillonnage, quantification,
Bibliographie indicative modèles économiques de la filière et leurs conséquences sur Total : 26
effet de netteté (USM), logiques de numérisation, choix
Classroom in a book, Peachpit Press, Édition de la version l’industrie, le commerce et les producteurs d’images. Dont CM : 12
correctifs, fichiers RAW, développement RAW).
utilisée ; - Transmettre les conseils nécessaires à la recherche du Dont TD : 14
- Apprentissage de la chromie, perception visuelle des
Eismann K., Retouche et restauration avec Photoshop, stage de fin de 1re année ainsi qu’à la rédaction du CV et de
couleurs, des teintes.
Éditions 2003 et suivantes la lettre de motivation qui accompagnent la prospection. Nombre ECTS : 0
- Mode et stratégies de correction sur les fichiers images et
Amorcer une stratégie de parcours professionnalisant.
les fichiers RAW.
- Optimisation du rendu de valeur sur les portraits d’après Objectifs et descriptif de l’enseignement
l’exercice « à la manière de » réalisé en studio dans le cadre EC 3 : Retouche beauté Résumé du contenu Obtenir l’habilitation électrique BR pour pouvoir travailler
- Le marché photographique argentique au XXe siècle. sur un plateau.
du cours « Technique de la lumière ».
Volume horaire - Les modèles économiques de l’activité professionnelle au
Total : 20 XXe siècle. Résumé du contenu
Modalités d’évaluation
Dont TD : 16 - La rupture numérique, les nouvelles normes d’usage et Sécurité : mise en sécurité des personnels et des
Compte-rendu de TD et examen.
Dont TP : 4 leurs conséquences sur le marché grand public. installations
- Mutations professionnelles profondes à l’heure de Intervention générale d’entretien et de dépannage sur des
Bibliographie indicative
Nombre ECTS : 1 l’Internet et de la mondialisation. circuits (maxi 1000 V et 63 A courant alternatif).
BARBOZA, Pierre, Du photographique au numérique,
- Les nouvelles orientations du marché de la photographie Types d’opérations :
L’harmattan, Paris, 1996
Objectifs et descriptif de l’enseignement grand public. - Recherche de pannes, dysfonctionnements.
BARBOZA, Pierre, Les nouvelles images, Somogy, CSI, Paris,
Connaître les attentes actuelles du marché en matière de - Quel statut, quels modèles, quels défis futurs pour les - Réalisation de mesures, essais, manœuvres.
1997
retouche et plus particulièrement en retouche beauté par professionnels de la photographie ? - Remplacement de matériels défectueux (relais, bornier...).
D. BLATNER, Glenn FLEISHMAN, Conrad CHAVEZ et Steve
la rencontre avec un.e retoucheur·se professionnel·le qui - Principes de e-marketing et de e-business . - Mise en service partiel et temporaire d’une installation.
ROTH, Scanning and halftones, Peachpit Press, Berkeley, 2004
BOUILLOT, René, Cours de photographie numérique, expose également les stratégies de travail efficaces dans - Connexion et déconnexion en présence de tension (maxi
l’exercice de son métier ; les étudiant·e·s déploient cette - Panorama des stages professionnalisants. 500 V en courant alternatif).
principes, acquisition et stockage, Eyrolles, Paris, 2003
stratégie sur un portrait réalisé en studio (généralement - Mise à plat d’un premier projet professionnel.
JOHNSON, Harald, L’impression numérique, tr. fr, Eyrolles,
issu de la séquence Studio « À la manière de… »). - Techniques de prospection et décryptage des valeurs Modalités d’évaluation
Paris , 2003
communiquées par les lieux d’accueil. Construction d’un Certification (non évalué dans le cursus).
JOHANSSON, Kaj, La chaîne graphique, prépresse, impression,
argumentaire croisé entre lieu d’accueil et étudiant·e.Semestre 2 Résumé du contenu UE 7 : La Lumière radiométrique que photométrique.
- Les différents modes de communication par l’imprimé. L’accent sera mis sur l’interaction lumière-matière dont
- Les logiciels pour la conception et le montage. certaines applications dans des domaines variés seront
- La mise en page publicitaire et les enjeux esthétiques. EC 1 : Sensitométrie 2 / Mesure de la lumière : illustrées en TD avec l’utilisation d’appareils de mesure du
- La typographie. Les familles de caractères. Le vocabulaire laboratoire de sensitométrie.
UE 6 : L’espace, le cadre Approche colorimétrique
de la lettre. La typographie dans l’espace.
- Initiation au logiciel de montage graphique dans son Modalités d’évaluation
Volume horaire
appréhension pour l’imprimé. Examen.
EC 1 : Art et technique du cadre Total :30 h
Dont CM : 12 h
Modalités d’évaluation
Volume horaire Dont TD : 18 h
Total : 56
Contrôle continu sur un exposé et sur un sujet de mise en EC 3 : L’objet en lumière
page.
Dont CM : 4 Nombre ECTS : 2
Volume horaire
Dont TD : 52 Bibliographie
Objectifs et descriptif de l’enseignement Total : 38
Jan TSCHICHOLD, Livre et typographie, Allia, Paris, 1994 Dont CM : 2
Nombre ECTS : 3 L’objet de ce cours est d’appréhender le phénomène
Michael Harkins, Pratique de la typographie, 2012 Dont TD : 36
psychophysique que constitue la perception de la couleur (à
Cédric BRETON-SCHREINER, L’essentiel de la pao, mise en
Objectifs et descriptif de l’enseignement l’intersection de données physiques et physiologiques, mais
page, logiciels, polices, 2009 Nombre ECTS : 2
- Découverte et maitrise de la technique de photographie à aussi de données psychologiques et culturelles). À partir
la chambre 4x5 inch et 8x10 inch. d’un exposé des concepts fondamentaux liés à l’interaction
« lumière-matière » et à la vision, le cours propose un Objectifs et descriptif de l’enseignement
- Exploration des bascules, décentrements.
- Compréhension et maitrise en 2D de l’espace en 3D.
EC 3 Optique appliquée vocabulaire et des méthodes normalisées permettant - Définitions / Fonctions de la photographie d’objet
l’évaluation objective de la couleur. référencé dans le champ professionnel.
- Structuration de l’espace et organisation du cadre.
Volume horaire En pratique, il doit apporter les bases théoriques - Réflexions sur les implications des variations de point de
- Apprentissage de la perspective par le dessin :
Total : 36 nécessaires pour un opérateur afin de mesurer et optimiser vue : forme et symbolique.
appréhension du point de vue, du champ.
Dont CM : 20 la couleur des images dans ses aspects quantitatifs, - Analyse qualitative de l’éclairage usuel en photographie
Dont TD : 16 qualitatifs et spatiaux. Les représentations graphiques de d’objet.
Résumé du contenu
la couleur proposées donnent à interpréter les données - Exercice systématique de point de vue et qualification
- Composition d’un environnement constitué d’objets
Nombre ECTS : 2 colorimétriques de nos matériels ou matériaux et d’assurer d’un éclairage d’objet.
statiques, scénographie et éclairage.
une gestion de la couleur maîtrisée et/ou la recherche d’un - Approche des tendances du design et interprétations
- Découverte de la chambre photographique, étude et
Objectifs et descriptif de l’enseignement rendu particulier. de l’objet par exploration de son univers, le jeu des
expérimentations de ses spécificités (décentrements,
Cet enseignement dresse les grands principes de l’optique connotations et évocations visuelles.
bascules).
appliquée en photographie et vise à orienter la réflexion Modalités d’évaluation - Expression de l’objet par sa forme, sa position dans
- Réalisation d’un exercice d’exploration systématique des
des étudiants vers une démarche heuristique. Il s’intéresse Contrôle continu. l’espace et la projection lumineuse.
bascules à partir de la maquette réalisée avec Claire Bras.
principalement à la nature quantitative des systèmes
La finalité de ce TD est la réalisation à partir des prises
optiques et plus particulièrement aux principes généraux Bibliographie indicative Résumé du contenu
de vues effectuées, d’un livret didactique, expliquant le
de la mise au point dans toutes ses formes. Fournier Jean-Louis, La Sensitométrie – Les sciences de Recherche de point de vue et exploration du design d’un
fonctionnement de la chambre photographique.
l’image appliquées à la prise de vues cinématographique. objet sous différents aspects en lumière artificielle et
Résumé du contenu Paris, Dujarric, 2006. qualification de l’expression de sa forme mis en valeur par
Modalités d’évaluation
- Étude quantitative des systèmes optiques. Bouillot René, Cours de Photographie : Fondamentaux, sa position dans l’espace et les choix d’éclairage.
Dossier d’intention et de présentation des réalisations,
- Épistémologie des systèmes optiques. photographie argentique, 6è Ed., Paris, Dunod 2001.
évaluation du livret.
- Grandeurs associées aux objectifs : distance focale, Bouillot René, Cours de Photographie Numérique : Principes, Modalités d’évaluation
angle de champ, couverture, ouverture, côtes de tirage, Acquisition et stockage, Paris, Dunod, 2003. Contrôle continu évalué sur un dossier d’intention et une
Bibliographie indicative
encombrement, cas particuliers du Rétrofocus et du Marion André, Acquisition & visualisation des images, Paris, présentation orale de la réalisation.
Kandinsky « point ligne plan »…
téléobjectif. Eyrolles, 1997.
Pierre Groulx, La photographie en grand format, Modulo
- Aberrations et conséquences, introduction aux notions Glafkides Pierre, Chimie et Physique Photographique, Paris,
éditeur
d’optimisation, de spatialisation, lien vers l’esthétique des Paul Montel, 1976. EC 4 : Modélisation 3D
images, théorie et pratique de la mise point normale et Kowalisky Paul, Théorie photographique appliquée, Paris,
rapprochée. Masson & Cie., 1972. Volume horaire
EC 2 : Design graphique - Précision des contraintes opto-mécaniques. Total : 12
- Étude des champs. Dont TD : 12
Volume horaire
Total : 32 EC 2 : Physique du rayonnement.
Modalités d’évaluation Nombre ECTS : 1
Dont CM : 6 Examen.
Dont TD : 26 Volume horaire
Total : 40 Objectifs et descriptif de l’enseignement
Bibliographie indicative : Comprendre les principes du flux de modélisation 3D ;
Nombre ECTS : 2 Dont CM : 20
MARCHESI Jost J, Les Cours Photo Eyroles, les fondamentaux acquérir les bases en modélisation polygonale ; mener
Dont TD : 20
de l’optique, Paris, Eyrolles, 2013 de bout en bout un mini-projet depuis la modélisation
Objectifs et descriptif de l’enseignement MONCLIN Alain, Optique et prises de vues, Paris, FEMIS, Paris,
Nombre ECTS : 2 jusqu’au rendu.
- Initiation au rapport texte-image, les notions de mise en 1994.
page et la fabrication complète des différents processus de
Objectifs et descriptif de l’enseignement Résumé du contenu
production (de la prise de vue à l’impression finale).
L’objectif de cet enseignement est de connaître les - Principes de base en 3D.
- Acquisition des mécanismes de construction de la lisibilité
caractéristiques essentielles des rayonnements - Interface du logiciel Maya.
de la mise en page au regard d’un effet de sens et de
électromagnétiques ainsi que les grandeurs qui en - Différents types de modélisations en mettant l’accent sur
hiérarchisation de l’information.
permettent une mesure quantitative tant du point de vue la modélisation polygonale.Vous pouvez aussi lire
