TRAVAIL DE MATURITÉ - SITE DE SÉVELIN 2022 - Gymnase du Bugnon
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TRAVAIL DE
MATURITÉ
2022
SITE DE SÉVELINGymnase Cantonal du Bugnon
Lausanne
Site de Sévelin
Travail de maturité 2022SOMMAIRE INTRODUCTION 07 TEXTES LÉGAUX ET RÉGLEMENTAIRES 07 OBJECTIFS 08 RÈGLEMENT INTERNE 09 CAHIER DES CHARGES DU TUTEUR 14 PROPOSITIONS DES MAÎTRES 17
Introduction
Le Règlement interne sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale
(RRM) a instauré un Travail de Maturité pour tous les élèves. Le titre et la note de
ce travail figurent sur le certificat de maturité.
Textes légaux et réglementaires
Le cadre légal et réglementaire du travail de maturité est contenu dans les
documents suivants :
• le Règlement sur la reconnaissance des certificats de maturité
gymnasiale (RRM)
• la Loi sur l’enseignement secondaire supérieur (LESS)
• le Règlement des gymnases (RGY)
• les Dispositions d’application du règlement des gymnases
On retiendra en particulier que :
1. Chaque élève doit effectuer, seul.e ou en équipe, un travail autonome d’une
certaine importance. Ce travail fait l’objet d’un texte ou d’un commentaire rédigé
et d’une présentation orale.
2. Le travail de maturité donne lieu à une note annuelle en 3e année.
Il est évalué sur la base de prestations écrites et orales.
3. Le travail de maturité doit s’effectuer entre le début du second semestre de la
deuxième année et la fin du premier semestre de la troisième année. Il s’étend
donc du mois de décembre 2021 au mois de décembre 2022.
/ 6 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 7 /Objectifs Règlement interne du travail de maturité
Le travail de maturité doit permettre à l’élève : 1. Inscription et définition du sujet
• de choisir, découvrir ou approfondir un thème lié à un ou plusieurs Les tutrices et les tuteurs qui suivront les élèves au cours de leur travail de
domaines d’études (interdisciplinarité) maturité proposent un ou des thèmes et des sous-thèmes accompagnés d’une
brève description. Des sujets peuvent être mentionnés à titre d’exemple.
• d’acquérir et de maîtriser une méthodologie de recherche (chercher,
évaluer, critiquer, structurer, exploiter des informations) Après en avoir pris connaissance, les élèves s’inscrivent, par groupes de deux
ou trois, éventuellement seuls, à trois thèmes ou sous-thèmes en indiquant leur
• d’acquérir, d’utiliser et de perfectionner des méthodes de travail
(organisation, gestion du temps, choix d’outils adéquats, délimitation ordre de préférence.
d’objectifs, etc.)
Un groupe ou un.e élève peut proposer un thème en dehors de la liste fournie
• de communiquer ses idées, sa démarche, ses résultats (par écrit, par les tutrices et les tuteurs. Dans ce cas, le formulaire d’inscription remis
oralement, sans exclure toute autre forme de production définie au secrétariat porte la signature de la tutrice ou du tuteur qui accepterait de
avec les tutrices et tuteurs) superviser le travail au cas où ce groupe lui serait attribué. Il ne peut y avoir qu’un
seul thème « personnel » dans la liste, et il constitue obligatoirement le premier
• de développer sa motivation, sa curiosité, son autonomie, choix du groupe.
son ouverture et sa capacité de dialogue
Les trois thèmes choisis doivent absolument être dirigés par trois tutrices ou
• de décloisonner les savoirs et les savoir-faire
tuteurs différents.
Après la répartition, chaque groupe défini avec sa tutrice ou son tuteur, le sujet à
traiter.
Les groupes d’au moins deux personnes sont privilégiés dans la répartition.
2. Présence des élèves aux séances de travail
Les élèves sont tenus de se présenter à tous les rendez-vous fixés par la tutrice ou
le tuteur. Les absences injustifiées relèvent du règlement interne sur les absences
en vigueur dans l’établissement.
/ 8 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 9 /3. Calendrier 4. Contenu
Veuillez vous référer au mémento pour les dates précises. Le document doit comporter :
• une page de couverture
Dates Objet Forme • une table des matières
• un texte, des annexes
LU 27 septembre inscription intranet • un résumé
au VE 1er octobre 2021 + version papier remise au secrétariat
MA 21 décembre 2021 demi-journée La page de couverture porte, au minimum, les renseignements suivants :
d’introduction aux TM
JE 19 mai 2022 dépôt du 1er état auprès compte rendu des recherches,
des tutrices et tuteurs démarches et lectures
• « Travail de maturité » avec indication de l’année
+ une partie du texte rédigé • le titre du travail de maturité (ne dépassant pas 2 lignes et 120
du MA 14 juin journées de travail Les élèves peuvent être convoqué.e.s par la caractères)
au VE 24 juin 2022 consacrées au TM tutrice ou le tuteur. • le nom du ou des auteurs
Ils.elles peuvent prendre contact avec elle ou
• le nom de la tutrice ou du tuteur
lui pour assistance ou conseil. • « Gymnase cantonal du Bugnon », Lausanne
JE 8 septembre 2022 dépôt du 2e état auprès
des tutrices et tuteurs Le texte du travail de maturité comporte 20 à 40 pages dactylographiées, selon
LU 10 octobre 2022 dépôt du TM secrétariat :
le nombre d’élèves (police de caractères et espacement de ligne courants). Si le
10 heures dépôt du texte en 3 exemplaires travail de maturité consiste en la création d’une œuvre artistique, la construction
d’un appareil ou toute autre forme similaire, le nombre de pages de commentaire
intranet :
dépôt du PDF avant ce délai
est réduit.
du JE 22 décembre présentation orale 20-30 minutes selon composition des
au VE 23 décembre 2022 groupes ou selon thèmes Les annexes comprendront la bibliographie et la mention des sources. D’autres
annexes peuvent être jointes au texte (remerciements, glossaire, etc.).
Le résumé sera présenté à la fin du travail sous la forme d’une feuille de synthèse
d’une page A4 au maximum ; il pourra être repris pour le site internet du Gymnase
du Bugnon.
Dans la version informatique, il fera l’objet d’un fichier PDF spécifique, intitulé
« Résumé » déposé par intranet.
/ 10 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 1 1 /5. Présentation orale concernés, le directeur peut autoriser la poursuite du travail entrepris.
Sauf demande particulière, ou justification pédagogique, la présentation orale L’élève qui répète sa troisième année choisit soit de conserver sa note, soit
n’est pas publique. Aucune répétition préalable de la défense du travail de d’effectuer un nouveau travail de maturité. Dans ce cas, la note attribuée au
maturité n’aura lieu en présence de la tutrice ou du tuteur. premier travail n’est pas conservée.
Le jour précédant les deux journées de présentation orale, les élèves ont la
possibilité de la tester techniquement sur les appareils mis à disposition
par les responsables informatiques. 10. Sondages
En principe les sondages au sein de l’établissement ne sont pas autorisés.
6. Plagiat
Tout plagiat ou tentative de plagiat, toute fraude ou tentative de fraude fera 11. Financement
l’objet de sanctions pouvant aller jusqu’à l’attribution de la note 1.
L’institution ne prend en charge aucuns frais liés au travail de maturité.
7. Évaluation
L’évaluation finale porte sur la qualité du travail accompli en cours d’année (en
particulier sur les documents remis en mai et à la rentrée d’août), le document
écrit, et la présentation orale. La note obtenue fait partie des notes annuelles de
3e année.
8. Non-respect des délais
Un travail de maturité ainsi que ses annexes (fichier PDF) qui n’est pas remis dans
les délais peut se voir attribuer la note 1.
En cas de force majeure (par exemple une maladie portant sur une grande période
et attestée par un certificat médical), le conseil de direction peut, en accord avec
la tutrice ou le tuteur, fixer un nouveau délai sans influence sur l’évaluation.
9. Travail de maturité et redoublements
En principe, l’élève qui répète sa deuxième année entreprend un nouveau travail
de maturité. Toutefois, sur la base du préavis des maîtresses et des maîtres
/ 12 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 1 3 /Cahier des charges du tuteur
La tutrice ou le tuteur est responsable de l’encadrement correct du travail des • amener les élèves à une démarche régulière d’autoévaluation
groupes mis sous sa responsabilité et veille au respect des échéances et des
conditions communes à l’établissement. • surveiller la qualité de la rédaction et de la présentation des
rapports écrits
Cette fonction consiste en particulier à :
• assurer la préparation de la présentation orale et la coordination
avec l’expert.e
• rencontrer régulièrement les élèves en fonction des besoins
• présenter clairement ses exigences en matière de travail de maturité
• introduire les thèmes et sous-thèmes (voire sujets), de manière
appropriée
• aider les élèves à déterminer un sujet
• guider les élèves dans la définition et l’élaboration d’une
problématique
• orienter le travail de recherche et de dépouillement des sources
• établir si nécessaire une liste des différentes ressources à exploiter
• procéder avec les élèves à la répartition du travail et établir un
calendrier précis des étapes à respecter
• déterminer les tâches à accomplir d’une rencontre à l’autre et
contrôler régulièrement l’avance, la qualité et l’adéquation du travail
effectué, ainsi que la contribution équilibrée de chaque membre du
groupe
• organiser des séances plénières pour coordonner les différents
travaux
/ 14 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 1 5 /S UJ ETS PRO POSÉS SIT E D E SÉVELI N
1. Entreprises de livraison de repas à domicile, un modèle à revoir ? Ce TM cherchera à comprendre pour quelles raisons, la musique est autant dominée par les
hommes et de déterminer s’il y a des instruments qui sont plutôt joués par des hommes et
Durant le confinement résultant de la pandémie de coronavirus, les entreprises telles des instruments qui sont plutôt joués par des femmes et d'en rechercher les raisons.
que Smood ou Uber Eats ont connu une croissance sans précédent. Maintenant que les
restaurants et terrasses ouvrent petit à petit, quel est l’avenir pour ces entreprises ? Quels Intérêts: musique - jazz - rock - classique - genre
sont les enjeux auxquels elles seront confrontées ?
Denis Corboz
Intérêts : marketing (étude de marché), comptabilité (analyse d’états financiers), droit.
Marc Bécherraz 5. La surdité chez les jeunes ?
Avec l'apparition des "walkman" (appareils permettant d'écouter de la musique en
2. Aujourd’hui, je plaque tout pour créer mon food truck marchant) et des casques audio, le corps médical ne cesse de mettre en garde les
utilisatrices et utilisateurs (notamment les jeunes) contre les dangers d'une écoute trop
Les food trucks sont très tendances. Ils sont partout et particulièrement présents dans les forte et prolongée. Quarante ans après ces premières mises en garde, est-ce que les
alentours de Sévelin. Cependant, avant de se lancer dans cette aventure, quelles sont les capacités auditives de la population se sont dégradées ou au contraire les capacités se
éléments dont il faut tenir compte afin de survivre face à la concurrence ? sont maintenues?
Intérêts: droit, comptabilité analytique, marketing Ce TM pourra comporter une partie expérimentale avec des tests d'écoute à faire à
différentes tranches d'âge de la population.
Marc Bécherraz
Denis Corboz
3. Rudérale : quand la ville n’est pas que béton
6. Facebook, arme de distraction massive
Ce sujet de TM s’inscrit dans le cadre des possibilités de renouvellement des milieux
urbains en lien avec la question des changements climatiques. Depuis quelques années, les réseaux sociaux ont pris une place très importante dans nos
L’approche géographique de la ville de Lausanne pourra être multiple dans le cadre de ce vies. Facebook est une plateforme numérique qui a été construite avec l’intention claire
projet de TM : essai cartographique et artistique, travail sur les sens, planification d’espaces (et désormais reconnue par ses créateurs) de capter notre attention, de créer une forme
végétalisés (îlots), recensement des espaces rudéraux, etc. Cela dépendra de vous. d’addiction et de nous faire passer un maximum de temps sur les réseaux.
Intérêts: travail de terrain, travail en groupe Ce TM tentera de déconstruire la mécanique générale de Facebook (notamment de ses
algorithmes) pour mieux comprendre son fonctionnement, ses dangers et ses avantages.
Romaine Boillat
Intérêts: réseaux sociaux - numérique
4. La psychologie des instruments Denis Corboz
Dans le monde de la musique (que cela soit du rock, du classique ou jazz), les instrumentistes
sont dans leur grande majorité des hommes. La tendance est tranquillement en train de
s'inverser, mais ce renversement de tendance est un phénomène récent (environ 20 ans).
/ 18 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 1 9 /7. Histoire des mathématiques • Comment la thématique de la migration traverse les douze nouvelles et les relie entre
elles pour former un tout?
Le.la candidat.e étudiera un domaine mathématique (géométrie, analyse, probabilités, • Si l’expérience migratoire vous touche directement, vous pouvez entrer dans un
algèbre, etc.) dans sa construction historique. Les mathématicien-nes qui l’ont fait évoluer, dialogue avec cette oeuvre pour tenter de saisir ce qui fait écho à votre vécu et ce qui
sa construction dans les différentes civilisations, son évolution. s’en éloigne.
• Migrer, c’est changer de langue, celle-ci est pour la narratrice à la fois un facteur
Simon Cotter d’intégration et de rejet. Faites l’expérience vous aussi d’une migration en traduisant
quelques nouvelles de l’allemand en français et décrivez votre périple.
8. Sport et mathématiques Le travail peut être rédigé en allemand et/ou en français.
Les mathématiques sont partout dans notre société. C’est de plus en plus visible dans Intérêts: littérature, migration, expériences de vie
le sport. Que ce soit pour l’aide à la performance, les développements technologiques
ou les paris sportifs entre autres. Savez-vous, par exemple, que les juges qui notent les Muriel Cantin
patineurs artistiques sont eux-mêmes notés et qu’ils sont sélectionnés pour les JO sur la
base de ces données statistiques. Le.la candidat.e choisira un sujet qui traite du sport et
des mathématiques. 11. S’initier au russe
Simon Cotter Et si vous découvriez une nouvelle langue, certes indo-européenne, mais qui nécessite
de se familiariser avec un nouvel alphabet? Pour ce travail de maturité, je propose que
vous vous initiez au russe de manière autodidacte. Vous vous appuierez sur une méthode
9. Les femmes et les mathématiques de langue et tiendrez un journal de bord pour relater les différentes étapes de votre
apprentissage, les difficultés rencontrées et vos progrès. Cette expérience vous amènera à
Les femmes sont peu nombreuses dans les formations scientifiques et particulièrement en réfléchir à la façon dont on acquiert une langue à l’âge adulte et prendre conscience des
mathématiques. À quoi cela est-il dû ? Cela a-t-il toujours été le cas dans l’histoire et est-ce stratégies que vous mettez en place pour devenir russophone. Vous confronterez votre
le cas hors de l’Europe ? Quels moyens sont mis en œuvre pour remédier à cela ? Quel a expérience personnelle à des théories d‘acquisition du langage. Le travail de maturité
été l’apport des femmes dans l’histoire des mathématiques ? Autant de développement pourrait par ailleurs déboucher sur une production orale et/ou écrite.
possible pour ce travail de maturité.
Condition: n’avoir aucune connaissance préalable d’une langue slave.
Intérêts: tout sujet traitant des mathématiques peut m’être proposé
Intérêts: langues étrangères, linguistique
Simon Cotter
Muriel Cantin
10. Littérature de migration, Anna Prizkau, Fast ein neues Leben
12. Livre pour enfants
Fast ein neues Leben, le premier livre d’Anna Prizkau paru en 2020, constitue le point de
départ de ce travail de maturité. Ce recueil de douze nouvelles a pour thème principal la Ces dernières années, l’un des changements les plus notables dans les librairies est sans
migration. La narratrice décrit de manière subtile et dans une langue accessible, simple et aucun doute le développement fulgurant des livres pour enfants et adolescent.e.s. La
claire ce qu’elle nomme sa presque nouvelle vie à travers douze tableaux. richesse de leurs contenus, graphiquement et narrativement, la diversité des valeurs
transmises (des bienfaits de la colonisation chez Babarau développement personnel
En fonction de vos intérêts, des axes de travail divers sont possibles: prodigué par Max et Lili, en passant par une littérature qui questionne le genre ou « les
potentiels féminins », pour reprendre le label de l’association suisse Lab-elle) font de la
/ 20 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 2 1 /littérature jeunesse un continent fascinant, mais encore largement méconnu et mésestimé terrain en allant à la rencontre des différent.e.s protagonistes de cette évolution, médecins,
par la critique. Après avoir étudié un corpus établi en accord avec les enseignant.e.s, les entraîneur.euse.s, athlètes ou ingénieur.e.s.
élèves sont invité.e.s à créer un livre pour enfants ; celui-ci peut se limiter à une histoire,
intégrer des illustrations, se penser comme un objet (matériau, format, rabat, pop-up, etc.). Intérêts: Sport - entraînement - médecine - technologie
Les groupes sont encouragés. Jérôme Descoeudres
Sarah Duperrex et Nicolas Rieder
15. Antiquité(s)
13. Visite d’ateliers d’artistes régionaux Lorsqu’on cherche le mot « antiquité » dans le Petit Robert, on est surpris d’y trouver, parmi
plusieurs définitions, « objet démodé, qui n’a plus d’usage ». Rien n’est plus faux, nous
Ce sujet propose d’aller à la rencontre de plusieurs artistes régionaux (nombre à définir) semble-t-il, tant les héro.s.ine.s mythologiques, les genres, les structures narratives, les
et de découvrir leur univers. Il s’agira, à travers les entretiens que vous mènerez en leur fonctions mêmes des fictions antiques imprègnent tous types d’objets culturels aujourd’hui
compagnie, de trouver une éventuelle particularité commune à leur production artistique : cinéma, publicité, théâtre, littérature, jeux vidéo, musique, bande dessinée, etc.
et idéalement représentative de notre région. Dans un deuxième temps, vous analyserez
le traitement de ce motif commun pour en dégager les points communs et les différences, Ce travail de maturité invite les élèves à se plonger dans les textes antiques, à inscrire
tant sur le plan du fond que de la forme. ces œuvres dans des contextes et des moments spécifiques de la Rome ou de la Grèce
antique ; à faire dialoguer ces sources avec des références plus récentes afin d’en mesurer
Ce TM se fait par groupes de deux. l’évolution, mais surtout l’utilité actuelle de recourir à cette intertextualité antique. La
problématique et le corpus seront définis d’entente avec les tuteurs et la seule contrainte
Sarah Duperrex et Vanessa Molines pour les élèves réside dans la curiosité pour des objets pas si démodés et à l'usage encore
très actuel.
14. Sport et performance à tout prix Intérêts: Littérature - Allemand - Histoire - Philosophie
« 1h59 Challenge » du coureur Kenyan Eliud Kipchoge , «24 Phantasm» de Kilian Jornet, « Jürg Friedrich et Nicolas Rieder
Sub8 » et « Sub7 » des triathlètes Nicola Spirig, Lucy Charles-Barclay, Alistair Brownlee et
Kristian Blummenfelt, autant de projets, aboutis ou en cours, dont le but est de repousser
les limites de la performance. 16. La théorie de l’évolution en 2021
Pour réussir ces défis, les athlètes ont recours aux nouvelles technologies: chambres Depuis sa formulation par Charles Darwin, la théorie de l’évolution par sélection naturelle
hypoxique et climatique pour un entraînement en conditions spécifiques, médecine de a vu de nombreuses expériences et découvertes venir la consolider ou préciser certains de
pointe, matériel permettant une amélioration significative de la performance. Comment ses aspects. L’idée de ce travail de maturité est de faire un point sur l’état de cette théorie
ces techniques sont-elles utilisées et quelle est leur efficacité? Quel est l’impact de scientifique en 2021 et si possible de monter une expérience permettant d’en expérimenter
l’évolution du matériel et des révolutions technologiques sur la performance pure? quelques mécanismes importants.
Aussi, certain.e.s chercheurs.euses se demandent si ces éléments d’amélioration de la Intérêts: Biologie évolutive, sciences expérimentales
performance sont tous éthiquement acceptables...
Nicolas Fiechter
Il s’agira dans ce travail d’effectuer tout d’abord une revue de littérature afin de faire un
état des lieux des connaissances dans le domaine choisi, puis de mener une étude de
/ 22 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 2 3 /17. La situation du loup en Suisse 20. Transactions À haute fréquence
Alors que les effectifs de Canis lupus sont en augmentation depuis un certain nombre Basées sur des algorithmes informatiques, les transactions à haute fréquence constituent
d’année et qu’il reconquiert peu à peu ses territoires perdus, de nouvelles dispositions désormais la majorité des transactions financières à travers le monde. L’élève devra
légales permettent une facilitation de son abattage. expliquer leur fonctionnement, décrire les avantages et désavantages de cette pratique
pour les instituts financiers et pour le grand public, ainsi que réfléchir aux problèmes
Le but de ce travail de maturité est de comprendre la situation du loup en Suisse et de éthiques ainsi créés.
proposer une réflexion sur la cohabitation de notre espèce avec les grands prédateurs.
Luc Froidevaux
Intérêts: Biologie comportementale, écologie
Nicolas Fiechter 21. Évolution de la valeur des actifs financiers
L’objectif de ce travail de maturité est de déterminer quel actif financier a offert le
18. Le retour du mammouth rendement le plus important ces cinquante dernières années. Est-il préférable de détenir
de l’argent liquide, des actions, de l’or ou encore des immeubles sur le long terme ? L’élève
Le mammouth pourrait être ressuscité pour lutter contre le réchauffement climatique répondra à cette question en regroupant les statistiques disponibles et en effectuant
est le titre d’un article du magazine National Geographic du mois de juillet 2018. des comparaisons entre l’évolution de la valeur de différents actifs financiers après avoir
procédé aux ajustements nécessaires.
L’idée de ce travail de maturité est de prendre la phrase sus-citée comme point de départ
d’une réflexion sur l’évolution des méthodes de biologie moléculaire et de génomique Intérêts: Économie, Société, politique
afin de comprendre leurs utilisations passées, présentes et de tenter quelques projections
pour le futur. Luc Froidevaux
Intérêts: Génétique moléculaire et biotechnologies
22. Culture et sciences : Franchir le fossé
Nicolas Fiechter
Le travail de maturité proposé s'intéresse au réalisme des technologies issues d'œuvres
de science-fiction, par exemple : sabre laser dans les films Star Wars, pilule qui augmente
19. Inventaire de la végétation de Sévelin l'intelligence dans le film Limitless, véhicules anti gravité dans le film Le 5eme élément,
numérisation de la conscience dans le film Transcendance, armure de Tony Stark ou
La détermination des espèces présentes dans un lieu donné est une base importante de autres technologies dans les Marvel, création spontanée d'intelligences artificielles dans
nombreuses recherches en biologie. Le but de ce travail de maturité est d’effectuer un le film Tron l'héritage ...
inventaire de la végétation de Sévelin à l’aide de méthodes d’échantillonnages éprouvées
et de mettre en place un suivi de l’évolution des populations végétales dans le temps. Pour les cas choisis, l'élève devra mobiliser des connaissances scientifiques et techniques
afin de déterminer si l'œuvre fictive est réaliste ou non. TM pouvant être réalisé seul ou en
Intérêts: Botanique systématique, écologie groupe. Prendre rendez-vous avec l'encadrant avant de choisir ce TM.
Nicolas Fiechter Intérêts: S'éloigner de la posture de pure consommation face à une œuvre de fiction, en
digérant intellectuellement le contenu pour ressortir avec un regard critique.
Thierry Gerez
/ 24 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 2 5 /23. Les nanites : état de l'art Céramique/Ébénisterie/ Encadrement/Facteur.ice d’instruments/Ferronnerie d’art). Vous
devrez inscrire votre production dans une démarche contemporaine qui sera au coeur de
Le travail de maturité proposé s'intéresse aux nanites ou nano-robots. L'étude recensera ce projet.
la présence de ces entités dans les œuvres de science-fiction, puis l'état actuel de leur
développement dans la réalité. Différents angles d'étude pourront être développés : nature Intérêts : Ce TM concerne le domaine des arts visuels. Il est obligatoire de contacter
de leur composition et différences vis-à-vis des robots de taille humaine, comparaison l’enseignant avant de s’inscrire à ce TM.
entre l'utilisation de ces nano-robots dans la fiction et dans la réalité ...
Antoine Goudard
TM pouvant être réalisé seul ou en groupe. Prendre rendez-vous avec l'encadrant avant de
choisir ce TM. 26 . Nos mots peuvent-ils changer le monde?
Intérêts: Comprendre les liens possibles (ou pas) d'une technologie réelle et de sa Ce travail cherchera à interroger la langue française (et/ou anglaise) dans sa manière
représentation dans la fiction. d'utiliser le genre (féminin/masculin). Quels seraient/seront les impacts de l'introduction
d'une écriture inclusive?
Thierry Gerez Une langue peut-elle freiner le développement personnel ou professionnel? Quel poids
portent nos mots ou les règles d'accords en vigueur?
24. Un monde en mouvement
Intérêts: Egalité, langage, inclusivité, diversité, linguistique
A l’orée des premières civilisations jusqu’à sa digitalisation, comment notre monde
s’est-il façonné ? A travers votre propre regard, mais aussi de celui des artistes qui ont Maé Ischer
offert une vision artistique sur « le monde ».
27. Quand magie devient sorcellerie
En proposant un champ d’exploration très ouvert, ce TM se veut comme une invitation au
voyage et au dialogue. Afin de favoriser au mieux cette dynamique, il sera préférablement Dans ce travail, il s'agira de décrire et d'analyser l'évolution des arts magiques et divinatoires
attribué aux binômes. entre le début du Moyen-Âge et la période moderne.
Intérêts : Ce TM concerne le domaine des arts visuels. Il est obligatoire de contacter Intérêts: Histoire, Moyen-Âge, magie, sorcellerie
l’enseignant avant de s’inscrire à ce TM.
Maé Ischer
Antoine Goudard
28. Walt Disney: faiseur de dessins animés pour enfants ?
25. Artisanat d’art et art contemporain Quand on entend Walt Disney, on pense surtout à Disneyland, Mickey Mouse, ses classiques
pour enfants... Mais quel rôle Walt Disney a-t-il joué durant la Seconde Guerre mondiale?
Dans le but de préserver un patrimoine multi-centenaire, les marques de luxe collaborent Saviez-vous qu'il avait travaillé avec le Gouvernement américain?
avec d’autres maisons spécialisées dans l’artisanat d’art. Celles-ci perpétuent des traditions
appartenant aujourd’hui au patrimoine mondiale. Ce travail s'adressera à des élèves qui s'intéressent à l'Histoire, à la Deuxième Guerre
mondiale, à Walt Disney, mais aussi à la manière dont la propagande peut se faire.
En mobilisant ce savoir faire d’exception dans des créations, elles deviennent des pièces
uniques. Les artiste mobilisent également ces techniques dans leurs œuvres afin de Intérêts: Histoire, Deuxième Guerre mondiale, linguistique, Walt Disney
développer des pièces exigeantes et singulières.
Maé Ischer et Clémentine Hubleur
A travers ce travail de maturité, vous serez invité à développer des pièces artistiques
utilisant des techniques issues de ce savoir-faire ancestrale (Bijouterie/ Broderie/
/ 26 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 2 7 /29. Bruce Springsteen, voice of the working classes apparence : exutoire de nos peurs, catalyseur de notre réflexion, matérialisation de nos
envies et marqueur de notre identité comme individu et comme espèce, il nous est
Bruce Springsteen is an American singer-songwriter whose songs speak for those whose inaliénable."
Emilie Rauscher dans Les Cahiers Science & Vie. Histoire et civilisations, n°166, janvier 2017, p.38
voice is not often heard (working classes, war veterans, victims of racial or social injustice)
and which help us understand and make sense of the world we live in. In this TM, you will
Les rôles et les significations des monstres évoluent selon les périodes historiques. Ce
have to analyse a series of songs (which we will agree upon together) from a perspective
projet questionnerait la notion de monstre et son rôle dans nos sociétés. Il s’agirait de se
(literary, thematic, sociological) to be discussed at our first meeting. focaliser soit sur une figure monstrueuse ou une époque et une civilisation déterminées.
Aline Lavanchy et Hubert Wykretowicz Aurélie Garcia Villaraco
30. BD et Histoire 33. Writing about (post-) Apartheid in South Africa: the fiction of JM Coetzee,
Nadine Gordimer and André Brink
La bande dessinée a toujours entretenu un lien très étroit avec l’Histoire. Longtemps
considérée comme un art secondaire, elle s’impose désormais comme un témoin d’une
JM Coetzee, Nadine Gordimer and André Brink have all written about apartheid (and post-
époque. Par conséquent, elle propose une lecture historique. Ce média semble plus facile
apartheid) in South Africa. For this TM, you will need to choose one (or more) novel(s)
d’accès, notamment parce que le dessin est une manière rapide de présenter un sujet. Or,
by one (or more) of these authors that deals with the policy of apartheid, and examine
l’artiste écrit avec le dessin. De plus, la bande dessinée offre un double point de vue, étant
how these authors try to make sense of or raise awareness on this policy.This TM must be
donné que l’interprétation visuelle est accompagnée par du texte.
written in English.
La réflexion de ce TM est de se questionner sur ce que la bande dessinée fait de l’histoire ou
apporte à l’histoire. Aussi, il s’agira de sélectionner une thématique du XXe siècle, puis de Aline Lavanchy
rassembler un corpus d’ouvrages, et enfin de rechercher les caractéristiques de se support
historique.
34. Analysis of a British mini-series
Aurélie Garcia Villaraco
Choose from British mini-series The Victim, The Liar, Apple Tree Yard and Gold Digger and
analyse it along lines that will be discussed in the first meeting, but which may focus on:
31. Analysing The Lord of the Rings the complexity of police and court procedures, the treatment of rape victims and accused
rapists, the issues of crime and punishment and the perceived failures of the court system,
With The Lord of the Rings, J.R.R. Tolkien established the form of epic fantasy. His novel the influence/interference of social media and/or family in people's lives or in police and
contains elements of the traditional quest as well as concerns that were prevalent at the court procedures. You may choose to do a comparative analysis of two of these series.
time of publication. In this TM, you will analyse one aspect of the novel. You can choose to The details and more precise choice(s) will be discussed during the first meeting. This TM
work on the mixture of genres in the novel, the themes, the characterisation, the role of should be written in English.
women, etc. The options are varied and will be discussed when we meet. This TM should
Aline Lavanchy
be written in English.
Aline Lavanchy 35. Gymnase du Bugnon et aménagement des espaces publics proches :
comment concilier vie étudiante et mobilité?
32. Les monstres : que disent-ils de nos sociétés ?
"Derrière ses formes fantasmagoriques le monstre a toujours signifié plus que sa simple L'espace urbain constitue un enjeu social majeur, à la fois contrainte et ressource pour
/ 28 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 2 9 /les individus. L'étude des pratiques urbaines des élèves du Gymnase du Bugnon, donc il gioco e la narrativa e permettono una lettura interattiva. Sono testi in cui il lettore deve
de leurs comportements spatiaux structurant leur quotidien et leur mode de vie, est affrontare determinate scelte nel corso della lettura, definite da meccaniche differenti, che
incontournable. lo fanno saltare avanti e indietro tra i paragrafi che compongono il libro. La storia diventa
così originale e diversa ad ogni lettura.
Des enquêtes, des comptages et des observations sur le terrain permettront de comprendre
comment sont occupés et perçus les espaces publics proches. Partendo da una riflessione iniziale sulle meccaniche testuali dei racconti interattivi, il
lavoro di maturità prevede la creazione di una storia a bivi interamente scritta in italiano.
L'objectif sera ici de déterminer en quoi les représentations des élèves quant à ces
espaces peuvent permettre d'aboutir à des propositions pertinentes tant en termes Questo TM si rivolge principalmente agli allievi che frequentano i corsi di italiano del liceo
d'aménagements que de solutions de mobilité e prevede gruppi di lavoro di almeno due studenti.
Intérêts: Géographie de terrain, mobilité, durabilité, aménagement du territoire Intérêts: Storia e letteratura italiana, cinema e teatro
Emmanuelle Grandjean Elena Perotti
38. L’engagement dans la littérature contemporaine
36. Places lausannoises et projets de transports publics
Dans ce TM, il s’agira de s’intéresser aux formes que prend l’engagement dans la
littérature contemporaine. Les étudiant·e·s analyseront les enjeux politiques d’une œuvre
L'arrivée de la ligne de tramway reliant Renens à la place de l'Europe en 2024 va
d’aujourd’hui ou un débat dans lequel s’impliquent les écrivain·e·s.
profondément modifier le visage de Lausanne. Cette ligne de tramway sera renforcée par
la mise en place de bus à haut niveau de service (BHNS) jalonnant les axes de transport les
La forme de ce TM se définira d’entente avec l’enseignant. Il s’agira cependant d’aborder
plus fréquentés, tant en termes de transports publics que de transports individuels.
l’engagement dans la littérature contemporaine en choisissant une entrée précise, qui
pourrait par exemple être :
L'objectif sera d'analyser l'impact réel que ces projets vont avoir sur les places publiques
lausannoises situées sur les tracés de ces lignes de transports publics. La définition
• quelques textes d’un seul auteur ;
préalable de l'identité de ces places est essentielle et va devoir passer par l'analyse de
• un genre littéraire (le témoignage, le récit documentaire, etc.) ;
l'environnement et du cadre bâti, des dynamiques et des fonctions et enfin, de l'ambiance.
• un thème (l’écologie, le genre, le féminisme, l’homosexualité, les minorités, les
migrations, etc.) ;
Les outils cartographiques et de schématisation sont au coeur de ce travail de maturité.
• l’implication d’écrivains pour une cause particulière (soutien à la ZAD de Notre-Dame-
des- Landes).
Intérêts: Mobilité, urbanisme, aménagement du territoire
Sylvestre Pidoux
Emmanuelle Grandjean
39. Aborder la littérature d’aujourd’hui
37. Una storia a bivi: il "libro-gioco"
La littérature contemporaine francophone est riche et variée. À travers ce TM, il s’agira
d’aborder l’œuvre d’un·e auteur·e et d’en décrire une thématique importante. Les élèves
Chi ha detto che i testi scritti devono essere lineari, che racconti e romanzi devono avere
qui choisissent ce TM devront lire au moins trois livres d’un·e écrivain·e d’aujourd’hui, et
per forza una sola avventura? Perché il lettore deve limitarsi a girare le pagine una dopo
mettre en valeur une problématique apparaissant dans cette œuvre.
l’altra per poter conoscere la fine del racconto?
Una storia a bivi, o libro-gioco, è un’avventura testuale in cui il lettore partecipa alla
Sylvestre Pidoux
creazione della storia grazie alle sue scelte. I libri-gioco sono l'anello di congiunzione tra
/ 30 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 3 1 /40. L'histoire des vacances 41. Le Thermalisme
Les vacances ne sont pas nées après la 2ème guerre mondiale comme nous pourrions le Le thermalisme est connu et pratiqué de toute l’Antiquité. Les Romains en étaient
penser. particulièrement friands et mettaient en valeur toutes les sources qu’ils découvraient. Le
grand exemple dans notre pays est Baden.
Dès l’Antiquité, pendant les canicules, les riches Romains fuyaient Rome, ses moustiques,
sa malaria pour se réfugier dans le Sud de l’Italie. Au Moyen Âge, les jours de repos sont Intérêts: Si à l’évidence, le thermalisme est en premier chef lié à la santé, une station
consacrés à la prière, au recueillement et de là vont naître les pèlerinages, comme ceux thermale représente beaucoup plus que cela. En effet, le thermalisme touche de nombreux
de Jérusalem et de Compostelle. À la Renaissance, les nobles et les artistes inventent les domaines, a de nombreuses dimensions dont je relève quelques-unes ci-dessous :
voyages touristiques en se rendant sur les hauts lieux de l’Antiquité. Au 18ème siècle, avec
les Lumières débutent les « voyages nature" comme la découverte de la montagne (la • Scientifiques : analyse des composants de l’eau, origine de l’eau, couches traversées,
première ascension du Mont-Blanc a lieu en 1786). En parallèle, le thermalisme, bien connu etc.
des Romains redébute dès le 16ème siècle avec la ville de Spa, en Belgique qui soigne • Médicales : un séjour dans une station thermale peut apporter un réel bien pour la
diverses maladies comme l’anémie, les affections cardiaques, etc. Au 18ème siècle, cette santé, chaque eau apportant ses spécificités. Ainsi des stations thermales peuvent
ville jouit d’une grande réputation et son surnom sera le « café de l’Europe ». Au 19ème avoir des réputations liées à des problèmes spécifiques. Ici aussi, des dimensions
siècle, avec l’école obligatoire et gratuite, les jours de congé donnés aux élèves sont en lien scientifiques par des études, statistiques ou autres, sur l’effet réel pour la santé, ...
avec les travaux de l’agriculture : vendanges, moissons .... Il faut attendre 1936 et le Front • Économiques : développement des régions à eaux thermales, multiplication des
Populaire pour que toutes les classes sociales accèdent aux congés payés. Au moment des métiers liés à la santé comme médecins, infirmières, physiothérapeutes, masseurs ...
30 glorieuses, le tourisme de masse va débuter : il y aura la création des stations estivales, dans ces régions, mais également dans la construction ...
hivernales et le fameux slogan « sea, sex and sun » fera son apparition. • Sociales, voire politiques : une station thermale est également un lieu de villégiature
pour une classe aisée comme un lieu de rencontres informelles entre hommes
Intérêts: politiques ;
Dans cette large palette, cette longue histoire, vous pouvez choisir un thème particulier, ou
une époque, enfin un sujet qui vous parle. Cela pourrait être, par exemple :
• Morales : les stations thermales ont souvent été vues comme des lieux de débauche
• Les pèlerinages, culte du Moyen Âge et leur récupération commerciale au 21ème où la morale est absente. Dans une station thermale, il n’y aurait pas que les eaux qui
siècle. seraient sulfureuses ;
• Le passage d’un tourisme d’élite à un tourisme populaire • Historiques : les personnalités qui se sont soignées ou ont séjourné pour diverses
• Le tourisme de masse, la découverte des stations hivernales et estivales. raisons dans une station thermale permettent d’évoquer de grandes périodes ;
• Le nouveau tourisme d’élite • Historiques encore dans l’adaptation des soins et des propositions à l’évolution de la
• La justification du tourisme par l’excuse humanitaire ou environnementale société ;
• Le tourisme, nouveau colonialisme ? • Architecturales, techniques d’amenées d’eau ...
• Le tourisme un réel profit pour les populations locales à l’exemple des safaris? • Les stations thermales sont aussi le cadre de romans, de films, de policiers et d’autres
• Les émissions qui ont tué les coins tranquilles œuvres artistiques.
• Nous avons fait Madrid, puis Saragosse. Ensuite, nous avons fait le Douro et ses
vignobles. Que dénote cette expression ? Il y a là matière à de nombreuses corrélations.
• Chacun d’entre nous se croit un voyageur. Ne serions-nous que des touristes ?
• Tourisme actuel et Nicolas Bouvier Brigitte Rochat
• etc...
Brigitte Rochat
/ 32 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 3 3 /42. Tintin et l'Histoire 45. Influence du téléphone portable sur les études gymnasiales
Tintin, reporter au journal "Le Petit Vingtième" est le personnage principal de la bande Dans ce TM, idéalement réalisé à deux élèves, votre sujet d'étude sera l'influence du
dessinée créée par le dessinateur belge Hergé. Ce personnage de fiction dénoue téléphone sur les études.
facilement les intrigues, est sans arrêt entraîné dans des péripéties, dans des voyages...et
est accompagné de son chien fidèle Milou. Est-ce qu'il coupe les liens sociaux ? Est-ce qu'il empêche de travailler à plusieurs, est-ce
qu'il empêche d'étudier ? Est-ce qu'il favorise les études ?
En 1930, Hergé publie le premier album de Tintin intitulé :"Tintin chez les Soviets" Cet
album en noir et blanc (récemment colorisé), est intimement lié à l'Histoire et donne une Après avoir posé les bases de ce qui a déjà été écrit sur le sujet, vous pourrez réaliser votre
version particulière de l'URSS. propre sondage et pourquoi pas trouver des groupes de personnes qui vous serviront de
sujet d'étude (un groupe continuera une utilisation "standard" du téléphone, tandis que le
Intérêts: En choisissant cet album, vous étudierez le contexte historique du sujet, deuxième groupe sera largement limité dans son utilisation).
les réactions à la sortie de l'album / voire par la suite, la vision d'Hergé sur le sujet, les
invraisemblances et vraisemblances dans l'album choisi. Intérêts: Société, recherche, curiosité
Que reste-t-il aujourd'hui de cet album, de ce thème? Julia Rebstein Mutti
Brigitte Rochat
46. L’émigration italienne en Suisse (de l’après-guerre à nos jours)
43. Autre(s) proposition(s) bienvenue(s) Conflits, résistances, stratégies d’adaptation, itinéraires d’intégration, typologies de
transformations identitaires, image de soi en tant qu’étranger, image des Suisses et de la
À discuter avant inscription avec une explication du sujet et un projet. Suisse, évolution de la figure de l’émigré italien au cours de ces années : voici quelques
pistes non exhaustives qui s’ouvrent à vous.
Brigitte Rochat
Dans ce travail de maturité, l’étudiant.e devra rechercher des témoignages réels, écrits ou
44. Expérience de laboratoire filmés de récits d’émigration pendant ces années - là, ainsi que visiter de musées sur cette
thématique, observer, choisir et analyser ce corpus de documents afin de dessiner une
Il existe une expérience que vous brûlez de réaliser/tester au laboratoire, mais elle n’est pas typologie de l’émigré.e italien.ne en Suisse. Il mettra en lumière les diverses problématiques
proposée au gymnase ? Au contraire, vous avez réalisé une expérience au labo et elle n’a rencontrées dans les parcours de vie de ces émigré.e.s jusqu’à nos jours.
pas rempli les critères souhaités ? Ou encore, vous êtes curieux de ce qui peut ou ne peut
pas être réalisé dans un laboratoire, au gymnase ? Ce TM est fait pour vous ! Ce travail peut être rédigé en français ou en italien. La connaissance de la langue italienne
n’est pas indispensable, mais utile pour approfondir le sujet à partir des témoignages
Il s’articulera autour de la réalisation (par vous-mêmes ainsi que par un public cible ; une (interviews, livres, films, documentaires, etc.)
classe de première année par exemple) d’une expérience de votre choix, en laboratoire.
Des critères tels que le coût, la faisabilité en 2 périodes au laboratoire au gymnase, la D’autres pistes de réflexion et d’autres approches possibles liées à ce sujet peuvent être
sécurité et les enjeux pédagogiques, entre autre, seront évalués. envisagées et discutées avec le tuteur.trice. Tout support audio-visuel pour agrémenter ce
Il est préférable de réaliser ce TM à deux. travail est bienvenu. Ce TM peut être fait par groupes de deux élèves.
Intérêts: Chimie, travaux pratiques Intérêts: Émigration italienne
Julia Rebstein Mutti Cinzia Rocchi
/ 34 / Gy m na se d u Bug no n / TM 20 22 / 3 5 /47. La motivation dans la course à pied terrain. La problématique, l’observation, l’analyse et la production de données doivent se
faire sur la base de pratiques. Vous pouvez vous orienter sur des domaines de la santé, du
Rechercher au travers des différents acteurs des courses populaires ce qui motive les sport, de l’éducation, de la géographie physique ou humaine.
gens à être toujours plus nombreux aux départs des courses. Pourquoi les motivations
personnelles changent- elles ? Qu’est-ce qui fait qu’elles évoluent ? Intérêts: Santé, sport, géographie, éducation
Comment fait-on pour qu’une course populaire perdure ? L’évolution de ce type de Raphaël Jobin
compétition est-il en lien avec les motivations des concurrents ? Ceci nécessite une partie
pratique avec un questionnaire d’athlètes et des interviews d’un.e organisateur.trice ou
d’un.e psychologue. 50. Entre rêve et réalité. Problématiques de l’émigration aujourd’hui en Italie à
travers les films sur cette thématique.
Sylvie Jaccoud
Choisir quelques films italiens ou se déroulant en Italie. Traiter en particulier la question de
l’identité des émigrés/immigrés ainsi que celle de l’enrichissement ou appauvrissement du
48. Les enfants d’immigrés italien en Suisse dans les années 1960-75 lien avec le pays d’origine à travers les migrations des personnes. D’autres approches de ce
thème sont possibles après discussion. Des témoignages sont les bienvenus.
Dans ce travail de maturité, l’étudiant devra rechercher des témoignages réels, écrits
ou filmés de récits d’émigration pendant ces années - là, ainsi que visiter de musées sur Ce TM peut être aussi travaillé en utilisant des textes littéraires, documentaires, films ou des
cette thématique, observer, choisir et analyser ce corpus de documents afin de dessiner articles de presse en italien en lien avec ces thématiques.
une typologie de l’enfant d’émigré italien en Suisse. Il mettra en lumière les diverses Il peut être rédigé en italien ou en français.
problématiques rencontrées dans leur parcours de vie.
Un corpus de films ou livres est à disposition si besoin. Ce TM peut être fait par groupes de
Des témoignages sont les bienvenus. deux élèves.
Ce TM peut être aussi travaillé en utilisant des textes littéraires (comme par exemple Intérêts: Emigration, cinema
Il bambino lucertola de Vincenzo Todisco ou l’enfant du placard de Tiffany Jaquet),
documentaires, films ou des articles de presse en italien en lien avec ces thématiques. Cinzia Rocchi
Ce travail peut être rédigé en français ou en italien. La connaissance de la langue italienne
n’est pas indispensable, mais utile pour approfondir le sujet à partir des témoignages 51. Charles-Ferdinand Ramuz (1878-1947)
(interviews, livres, films, documentaires, etc.)
Un corpus de films ou livres est à disposition si besoin. Ce TM peut être fait par groupes de Poète, romancier, nouvelliste, chroniqueur, essayiste, Ramuz est encore l’auteur du texte
deux élèves. d’Histoire du soldat (musique d’Igor Strawinsky) et de textes autobiographiques. De 2005
à 2013, son œuvre a été entièrement rééditée, en tenant compte de ses archives (Romans
Intérêts: Immigration - développement de l'enfant dans La Bibliothèque de La Pléiade, Œuvres complètes chez Slatkine).
Cinzia Rocchi Un TM consacré à Ramuz peut porter sur un ensemble d’œuvres à définir, sur un texte en
particulier, peut s’intéresser à un manuscrit, à une correspondance ou à la réception critique
d’une ou de plusieurs œuvres. Une approche historique, sociologique ou philosophique
49. Travail de terrain est aussi possible (en étudiant par exemple le rapport de Ramuz au Valais, sa conception
de la langue, de l’homme, l’histoire et le rôle des Cahiers vaudois, etc.).
Le travail de maturité n’a pas de sujet imposé, mais doit être basé sur une recherche de
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